體育教師線(xiàn)上培訓簡(jiǎn)報
在不斷進(jìn)步的社會(huì )中,人們運用到簡(jiǎn)報的場(chǎng)合不斷增多,簡(jiǎn)報的寫(xiě)作既不同于文字作品,也不同于評論文章。想學(xué)習擬定簡(jiǎn)報卻不知道該請教誰(shuí)?以下是小編整理的體育教師線(xiàn)上培訓簡(jiǎn)報,希望能夠幫助到大家。
體育教師線(xiàn)上培訓簡(jiǎn)報1
20xx年5月17日—20日,我很榮幸地參加了市教育局組織的體育骨干教師技能培訓為期4天的體育教師業(yè)務(wù)培訓活動(dòng)。本次培訓的主要內容有:學(xué)校體育熱點(diǎn)、體能訓練方法、業(yè)余訓練方法、專(zhuān)項技術(shù)教學(xué)訓練方法、觀(guān)摩學(xué)習。通過(guò)這次培訓給予了我們體育教師強烈的感染和深深的理論引領(lǐng),一個(gè)個(gè)教學(xué)資源實(shí)例、一個(gè)個(gè)有效教學(xué)的內涵,使我們在感悟中進(jìn)一步了解和掌握了教學(xué)技能和運動(dòng)訓練水平。
此次培訓我帶著(zhù)一種責任和壓力而參加的。我們每一位學(xué)員都非常珍惜這次培訓機會(huì ),希望通過(guò)這次培訓能在教學(xué)能力、理論水平上上一個(gè)新臺階。在培訓中,瓊州學(xué)院體育學(xué)院副院長(cháng)邵顯明教授為我們開(kāi)設了一堂如何上好體育課精彩講座。豐富了體育課堂展示了體育教師多才多藝的一面,也讓技術(shù)動(dòng)作更加的直觀(guān),給我們今后的.體育教學(xué)提供了新的方法。還聆聽(tīng)了瓊州學(xué)院戴教授的運動(dòng)訓練體制等、在這些講座中不僅讓我們了解了當前的體育改革動(dòng)態(tài)和文件精神,而且也理解了一些新的教育教學(xué)理念和怎樣上好每一節體育課、怎樣做好每一個(gè)技術(shù)動(dòng)作等等。我經(jīng)常在領(lǐng)導、專(zhuān)家們講授的一些教育教學(xué)的實(shí)例中產(chǎn)生一些共鳴,從而讓自己能從理論的高度來(lái)解釋自己在教學(xué)中的一些現象。通過(guò)領(lǐng)導專(zhuān)家的點(diǎn)拔,困擾了許久的一些教學(xué)問(wèn)題也迎刃而解。講座中我們還不時(shí)的觀(guān)看了優(yōu)秀體育課圖片,更直觀(guān)地認識如何上好體育課,拓寬了我的視野,更新自我理念,使我在體育教學(xué)中有了新知識、新思路、新方法。
四天的培訓雖然結束了,可帶給我的思考與學(xué)習才剛剛開(kāi)始。當我來(lái)參加這個(gè)培訓之前,只是抱著(zhù)學(xué)到一些新東西的想法,可培訓結束的時(shí)候,我們心中都明白,在這里所收獲的遠超出預計的設想。如何將所學(xué)的知識運用到實(shí)際的教學(xué)中,如何上好一節體育課?如何設計出高水平的教學(xué)設計,上出高效率的課?只有我們體育教師的觀(guān)念轉變,把適應新的課程方法和理念應用到我們的教學(xué)中,才能使我們的學(xué)生在體育課堂中快樂(lè )學(xué)習,健康成長(cháng)。達到我們的追求的"讓學(xué)生在樂(lè )中求學(xué),在學(xué)中取樂(lè )"。
通過(guò)這次培訓我也真正感受到教育是充滿(mǎn)智慧的事業(yè),深刻意識到自己賦有的責任,我們從領(lǐng)導、專(zhuān)家身上不但學(xué)到了教學(xué)本領(lǐng),而且學(xué)到了如何為人師。我知道培訓只是一個(gè)引領(lǐng),一個(gè)導航,主要是靠我們自己去感悟,去體驗,去實(shí)踐,去總結,去反思!皫煾割I(lǐng)進(jìn)門(mén),修行在本人”,年輕的老師們,努力吧!新課改給了我們成長(cháng)的挑戰,同樣也給我們一個(gè)磨礪的平臺。我會(huì )在今后的工作中,不斷學(xué)習,為做一名優(yōu)秀的體育老師而努力!
體育教師線(xiàn)上培訓簡(jiǎn)報2
七月的天氣,烈日似火。7月28日,游泳班的內容是:游泳裁判競賽規則、裁判法方法解讀。本次培訓課程特別邀請到國家級游泳裁判員梁超英教授授課,梁教授有著(zhù)豐富的大賽執裁經(jīng)驗,用大量的案例和專(zhuān)業(yè)的分析為全體學(xué)員深入淺出地講解了《游泳競賽規則20xx-20xx》及觀(guān)看視頻學(xué)習臨場(chǎng)判罰方法,并學(xué)習了《游泳競賽組織與裁判法》的'有關(guān)內容。學(xué)員們認真學(xué)習、悉心領(lǐng)會(huì )。
課中梁教授的游泳裁判理論教學(xué)生動(dòng)無(wú)比,全體學(xué)員在梁教授的幽默風(fēng)趣的教學(xué)方式下愉快而輕松的學(xué)到了關(guān)鍵性知識,梁教授通過(guò)多次互動(dòng)模擬練習,提高了學(xué)員們的實(shí)操能力。為梁教授魅力教學(xué)法點(diǎn)個(gè)大大的贊!
課后,學(xué)員們遇到不懂的問(wèn)題虛心請教梁教授。
好記性不如爛筆頭,學(xué)員們認真的做筆記,可認真啦,學(xué)霸就是這樣煉成的。
今天學(xué)員們通過(guò)聽(tīng)取梁教授的精彩授課和虛心學(xué)習并與同行分享交流,對整個(gè)比賽的競賽規則、裁判法方法解讀有了一個(gè)大概的印象,但是要想組織比賽參與裁判工作還是需要繼續沉淀,正所謂“不聞不若聞之,聞之不若見(jiàn)之,見(jiàn)之不若知之,知之不若行之”,在今后的學(xué)習中,多加理論與實(shí)操鍛煉相結合才行,今天的課程已結束,讓我們一起期待明天的游泳裁判知識實(shí)操課。今天非常感謝梁教授的細心講解與指導,為我們指點(diǎn)迷津,讓我們在以后的游泳裁判工作越來(lái)越有信心,也對清遠市的體育事業(yè)發(fā)展更上一層樓。
體育教師線(xiàn)上培訓簡(jiǎn)報3
24日上午足球教學(xué)訓練設計是郭曉軍老師給我們介紹的內容。郭教授是南京體育大學(xué)體育部副教授,他著(zhù)重從足球訓練課的種類(lèi)與特點(diǎn)、結構與組織和設計策略幾方面,結合分段式訓練模式逐步講解了足球訓練設計的方方面面,郭教授的講解讓我們對于足球訓練的理解又有了新的方向,對我們以后的足球隊訓練有了更大的促進(jìn),也為我們對于校園足球的推廣又增添了新的動(dòng)力。
南京航空航天大學(xué)競訓管理辦公室主任翟元副教授——五人制足球基礎知識。翟老師從室內五人制足球基本知識逐步開(kāi)始介紹了什么是五人制足球、五人制足球的.特點(diǎn)、技術(shù)、規則等方面的基礎知識,讓我們進(jìn)一步了解了五人制足球,也為我們以后校園足球的開(kāi)展有了新的啟發(fā)和動(dòng)力。
河南省實(shí)驗中學(xué)教師、國家級裁判員、教育部足球裁判長(cháng)李丹老師在《校內足球比賽的組織與編排》授課中,引導學(xué)員們正確制定具體的工作計劃、實(shí)施方案以及競賽編排等方面,為開(kāi)展校園足球工作,順利組織校級、班級聯(lián)賽做好保障。整節課貫穿著(zhù)育人為本、重在普及、面向全體、積極參與的理念。
體育教師線(xiàn)上培訓簡(jiǎn)報4
為落實(shí)教育部等八部門(mén)聯(lián)合印發(fā)的《新時(shí)代基礎教育強師計劃》(教師【20xx】6號)要求,幫助義務(wù)教育階段學(xué)科教師進(jìn)一步提高教研能力及課堂施教能力,助力基礎教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。人民教育出版社于20xx年5-6月、9-12月的.每月舉辦以“相遇云端,教研同行”為主題的義務(wù)教育階段全學(xué)科線(xiàn)上云教研活動(dòng),活動(dòng)面向全國所有學(xué)科教師。20xx年12月14日,我校體育老師參加了本次小學(xué)體育線(xiàn)上云教研第六期培訓。
“人教云教研”第六期第6講(總第104講),由全國中小學(xué)體育教學(xué)指導委員會(huì )委員吳橋、國家三級心理咨詢(xún)師李爾敏、安徽省特級教師李亞瓊為大家帶來(lái)專(zhuān)題講座《基本運動(dòng)技能教學(xué)策略及評析》。
這些培訓不但學(xué)有所獲,更重要的是要做到學(xué)有所用,把學(xué)到的知識應用到今后的教學(xué)實(shí)踐中去。感謝這次培訓給了我們陽(yáng)光、空氣和甘泉的滋潤,以后還要不斷提升我們的專(zhuān)業(yè)水平,豐富我們的文化底蘊,加強師德修養建設,做點(diǎn)燃孩子學(xué)習、生活和交往的明燈。
體育教師線(xiàn)上培訓簡(jiǎn)報5
我很榮幸地參加了20xx年省中小學(xué)體育骨干教師的培訓,非常感謝學(xué)校能給我這次難得的學(xué)習機會(huì ),也感謝省教育廳給我們提供一個(gè)學(xué)習的平臺,幫助我們提高了教學(xué)能力和教學(xué)理論知識水平。以下是我對參加20xx年省中小學(xué)體育骨干教師培訓的小結:
此次培訓省教育廳非常重視,也投入了很多。作為工作一線(xiàn)的偏遠地區的體育教師的我,參加培訓的機會(huì )少之又少。我們每一位學(xué)員都非常珍惜這次培訓機會(huì ),希望通過(guò)這次培訓能在教學(xué)能力、理論水平上、觀(guān)念和方法上上一個(gè)新臺階。在培訓中我聆聽(tīng)了譚華、韓會(huì )君、李建軍、鄧星華、黃化禮、臧連明、莊弼等體育專(zhuān)家、學(xué)者及省教育廳領(lǐng)導的精彩講座、講話(huà),不僅讓我們了解當前的體育教育的動(dòng)態(tài)和文件精神,而且也理解了一些新的教育教學(xué)理念和怎樣上好每一節體育課等等,我經(jīng)常在領(lǐng)導、教授們講授一些教育教學(xué)實(shí)踐中產(chǎn)生一些共鳴,從而讓自己能從理論高度來(lái)解釋自己在教學(xué)中的一些現象。培訓中,學(xué)員們還觀(guān)看了東莞市中小學(xué)優(yōu)秀體育大課間的多個(gè)視頻,更直觀(guān)的了解了如何組織學(xué)校的體育大課間。另外,通過(guò)教授的講解、點(diǎn)撥,困擾了許久的一些教學(xué)問(wèn)題也迎刃而解。這次培訓,拓展了我的視野,更新自我理念,使我在體育教學(xué)中有了新知識、新思想、新方法。
在六天的學(xué)習中,聽(tīng)了譚華教授的《體育與健康課程解讀》后,使我們懂得了為什么要搞課改,F存的中小學(xué)體質(zhì)健康狀況令人擔憂(yōu)。當前如何迅速提高學(xué)生健康水平,特別是學(xué)生的體能素質(zhì)。在聽(tīng)了韓會(huì )君教授的《如何上小學(xué)體育課》后,什么樣的課才能算一節成功的體育課?
怎樣組織教學(xué)?怎樣才能讓孩子們喜歡上體育課?什么是快樂(lè )的課堂?都給我很大的啟發(fā),在教學(xué)上給予我很大的幫助。
在六天的學(xué)習中,還聽(tīng)辛利教授的《小學(xué)體育教學(xué)特點(diǎn)》、李建軍教授的《教學(xué)常規及教學(xué)評價(jià)》、黃化禮教授的《課余訓練理論及方法》、譚華教授的《游戲導入與創(chuàng )編》等等。還有毽球、跳繩體育實(shí)踐課。以及學(xué)員的.分組體育教學(xué)展示。省教育廳的體育教研員莊弼老師作了教學(xué)分析評價(jià)。最后還組織了全體學(xué)員的結業(yè)考試。
另外,東莞市各中小學(xué)的體育大課間,讓我們大開(kāi)眼界,也開(kāi)拓了我們的視野。通過(guò)東莞市中小學(xué)優(yōu)秀體育大課間的展示,我們更加直觀(guān)了,對今后如何更好的組織我校的大課間有了更大的幫助。
當我來(lái)參加這個(gè)培訓之前,只是抱著(zhù)學(xué)到一些新知識的想法,可培訓結束的時(shí)候,心里明白,在這里所獲得的遠超出預想的設計。如何將所學(xué)的知識運用到實(shí)際教學(xué)中去?如何上好體育課?如何編寫(xiě)出高水平的教學(xué)設計,上出高效率的課?只有我們體育教師的觀(guān)念轉變,把新課程目標和理念應用到我們的教學(xué)中去,才能使我們的孩子在體育教學(xué)中健康成長(cháng),終身受益。
通過(guò)培訓,充實(shí)了自己,對體育教學(xué)有了新的認識,并深刻意識到自己賦有的責任。這次培訓將成為我們教學(xué)上重新跋涉的新起點(diǎn),我會(huì )在今后的工作中不斷學(xué)習,為做一名優(yōu)秀的體育教師而努力!
體育教師線(xiàn)上培訓簡(jiǎn)報6
20xx年11月21日,“國培計劃(20xx)”—骨干教師提升培訓(面向20xx年項目縣市)小學(xué)體育班培訓活動(dòng)在新疆師范大學(xué)昆侖校區拉開(kāi)帷幕!
經(jīng)過(guò)第一天的報到和安頓,學(xué)員們正式開(kāi)始了為期10天的集中授課培訓階段。11月22日上午,全班學(xué)員在新疆師范大學(xué)昆侖校區國教樓0315教室進(jìn)行了開(kāi)班儀式,在開(kāi)班儀式上我們的.學(xué)科班主任劉洋老師、教務(wù)班主任劉晶老師參加了開(kāi)班儀式,分別從我們的培訓環(huán)境(師大概況)、生活、培訓課程等方面對我們進(jìn)行了講解和安排。
本次研修方式采用集中面授+小班化同步在線(xiàn)培訓+異步在線(xiàn)培訓的混合式培訓方式,培訓以“參與式”、“互動(dòng)式”為主,包括專(zhuān)家講座、案例分析、工作坊等,參訓教師通過(guò)“自主、合作、探究、反思、交流”的活動(dòng)完成培訓任務(wù)。這次培訓對骨干教師具有較強的實(shí)效性,以期提升教師們的學(xué)科教學(xué)創(chuàng )新能力,打造市縣學(xué)科教學(xué)骨干團隊,使之更好地在教學(xué)中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。
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