讀釣魚(yú)的啟示有感15篇
當閱讀完一本名著(zhù)后，相信大家都有很多值得分享的東西，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編幫大家整理的讀釣魚(yú)的啟示有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀釣魚(yú)的啟示有感1
讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文，我的心久久不能平靜下來(lái)。
文章的主要內容講了父親帶著(zhù)作者去釣魚(yú)，作者釣到了一條大魚(yú)，但是距離釣魚(yú)開(kāi)放的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，父親叫作者把魚(yú)放回湖里，并教作者做人要有道德。
我對父親教導作者的那句話(huà)體會(huì )很深：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難，把釣到的大鱸魚(yú)放回湖里，一個(gè)人如果從小受到這樣嚴格的.話(huà)，就會(huì )獲得實(shí)踐道德的勇氣和力量�？吹竭@句話(huà)，我想起了有一次，我在馬路上揀到一個(gè)錢(qián)包，如果我把它放到自己的口袋里，我便有了錢(qián)，可以吃、喝、玩、樂(lè )，但我想到丟了錢(qián)包的人一定很著(zhù)急，就把它交給了警察叔叔，讓他們幫助找失主。
現在這個(gè)社會(huì )上，有一些人雖然外表打扮得很好看，但是也掩飾不了那顆丑陋的心。記得有一次，我生病了，媽媽帶我去醫院看病，在掛號的時(shí)候，我看見(jiàn)一位穿得很時(shí)髦的大姐姐正在和一位當清潔工的老奶奶吵架，為什么呢？因為這位大姐姐在地上吐了一口痰，老奶奶看見(jiàn)了走過(guò)去，告訴她下次不要這樣了，因為她們做清潔工的很辛苦，而且這樣又很不講衛生。誰(shuí)知，這位大姐姐不但不聽(tīng)，還罵回那位老奶奶，所以這兩個(gè)人就因為這件事吵了起來(lái)。
我們要做一個(gè)有道德的人，那樣世界才會(huì )變得更加美好！
讀釣魚(yú)的啟示有感2
20xx年11月18日，我讀了《釣魚(yú)的啟示》一文，這篇文章不禁讓我想到了自己做的一件事情，并羞愧不已……
這篇文章主要寫(xiě)的是：一個(gè)傍晚，他和父親一起去新漢普斯湖中的一個(gè)小島上釣魚(yú)，他釣到了一條十分漂亮的大鱸魚(yú)，可父親卻說(shuō)離準許捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還有2個(gè)小時(shí)，不允許他拿走，他和父親反駁了多次，可仍然無(wú)法說(shuō)服父親，只好將鱸魚(yú)放回湖里。
讀到這里，我不禁想著(zhù)：這是一對多么守規矩的父子呀，這位父親不僅僅自己守規矩，講原則，還以身作則，教育自己的兒子。特別是他們竟然在無(wú)人知道的情況下，自覺(jué)遵守規則，我對他們產(chǎn)生了一種油然而生的敬佩之情。
我不禁想起了小時(shí)候我做的一件事情。那是上小學(xué)一年級的時(shí)候，期終總會(huì )拿小紅花的多少評選“全優(yōu)生”，當時(shí)我是第二名，總是和第一名就差二朵。如果平局就民主投票，我沒(méi)她人緣好，所以肯定輸了，當時(shí)我心急壞了，忽然冒出了一個(gè)壞主意：我偷偷拿她三朵小紅花，我不就贏(yíng)了她嗎？于是，我環(huán)顧四周，一見(jiàn)沒(méi)人，就立馬把手伸進(jìn)她的文件夾拿了三朵，快速放進(jìn)口袋里�；丶液�，爸爸無(wú)意中發(fā)現了小紅花上面寫(xiě)的不是我的名字。他沒(méi)有發(fā)脾氣，語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“通過(guò)不好手段得到的小紅花是沒(méi)有意義的，這三朵小紅花將一直是你的心結、一道過(guò)不去的坎。你要通過(guò)自己的努力，公平競爭，才會(huì )心安理得。爸爸相信你是一個(gè)守規矩，講誠信的孩子。明天你應該怎么做呢？”
爸爸的話(huà)讓我流下了眼淚。第二天，我毫不猶豫的把小紅花還給了同學(xué)，并主動(dòng)向同學(xué)和老師承認了錯誤。下午，正是決定全優(yōu)生的日子，該來(lái)的總會(huì )來(lái)的，我緊張的低下頭。忽然，直聽(tīng)到她和老師一起宣布本學(xué)期全優(yōu)生——吳思緣！是我��？我一下驚呆了，不敢相信自己的耳朵，瞪著(zhù)雙眼看著(zhù)他們。只見(jiàn)老師和她都對我發(fā)出會(huì )心的'微笑，并悄悄對我豎起大拇指。
在爸爸的幫助下，因為我的誠實(shí)得到同學(xué)和老師的贊許，并獲得榮譽(yù)。文章中的詹姆斯.勒菲斯特不也是這樣嗎?如果他沒(méi)有聽(tīng)從爸爸的教導，沒(méi)有自覺(jué)遵守規則，被人發(fā)覺(jué)，將會(huì )是他人生的污點(diǎn)！
我也要成為自覺(jué)遵守規則的人，如果我們人人都能做到，我們的世界將變得更加美好！
讀釣魚(yú)的啟示有感3
前幾天我讀到一篇名叫《釣魚(yú)的啟示》的文章，它使我明白了一個(gè)道理。
這篇文章講了一對父子去釣魚(yú)，兒子釣到一條大鱸魚(yú)，父親卻為了守規矩讓兒子把魚(yú)放回去， 兒子只好戀戀不舍地把魚(yú)放回湖中，此后兒子一直銘記父親的話(huà)，成一名著(zhù)名的建筑師。
當我讀到”盡管沒(méi)有人看到我們，更無(wú)人知道我們是在什么時(shí)候釣到這條大鱸魚(yú)的， 但是從父親那不容爭辯的聲音中，我清楚地知道，父親的話(huà)是沒(méi)有商量的余地的�！边@句話(huà)時(shí)，我覺(jué)得這是一位多么守規矩的父親啊，就算離開(kāi)放捕撈只有兩個(gè)小時(shí)，就算根本沒(méi)人看到他們，就算有兒子乞求的目光，也根本沒(méi)有讓他的'想法有一絲一毫的動(dòng)搖。
仔細讀讀這句話(huà)，我覺(jué)得他不僅是一位守規矩的父親，也是一位了不起的父親。他能在自己面臨道德抉擇時(shí)，果斷地做出正確的選擇。相反，有些父母只為了自己和孩子的利益著(zhù)想，在面臨道德抉擇時(shí)，連想都不想就選擇了放棄道德。當他們覺(jué)得自己占到便宜時(shí)，其實(shí)沒(méi)有，他們反而一直在為孩子做反面教材。將來(lái)他們的孩子長(cháng)大了，也會(huì )成為一個(gè)自私的人，不會(huì )做出正確的選擇，也就無(wú)法在社會(huì )上立足。
當我讀到”道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難�！边@句話(huà)時(shí)，我覺(jué)得，是啊，道德說(shuō)起來(lái)就是那么簡(jiǎn)單，但從作者把大鱸魚(yú)放回湖中的難過(guò)心情可以看出，要想實(shí)踐道德是很難的，實(shí)踐道德是要放棄個(gè)人利益的。
在生活中，也有許多類(lèi)似這條大鱸魚(yú)的道德抉擇。當售貨員多找你錢(qián)了，你會(huì )怎么做？當有人掉錢(qián)了，恰好被你揀到，你會(huì )怎么做？ 當紅燈亮了，路口并沒(méi)有車(chē)，也沒(méi)有警察和攝像頭，你又會(huì )怎么做？
這篇文章讓我明白了，做人要做一個(gè)有道德的人，要有勇氣去實(shí)踐道德。
讀釣魚(yú)的啟示有感4
自從，我上了五年級，學(xué)了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文，我就深有感觸。
《釣魚(yú)的啟示》這篇課文主要講了：作者在距離鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日還有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)候釣到了一條大鱸魚(yú)，作者的爸爸嚴格要求作者遵守道德，把大鱸魚(yú)放回湖里。最后，作者把大鱸魚(yú)放回湖中。從這件事中作者得到了一個(gè)啟示：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。
讀完這篇課文后，我非常的.慚愧，心想：我跟這位父親完全不同，父親遵守道德，抵御住東西的誘惑，而我呢？我和這位父親間的差距是無(wú)法形容的。我常常因為抵御不住東西的誘惑而對老師撒謊，比如，老師判錯題的時(shí)候，我因為抵御不住分數的誘惑，我就偏不給老師說(shuō)。這位父親就是我的榜樣，我得向這位父親學(xué)習。
學(xué)這篇課文前，我就經(jīng)常欺騙老師。有一次，老師要給我們聽(tīng)寫(xiě)，如果聽(tīng)寫(xiě)全對了就加分。我一聽(tīng)，就立馬高興起來(lái)了，我想：我有個(gè)聰明的腦袋瓜，那些字根本不是問(wèn)題。老師開(kāi)始聽(tīng)寫(xiě)了，聽(tīng)寫(xiě)了一會(huì )兒，我發(fā)現，老師聽(tīng)寫(xiě)的一個(gè)詞我不會(huì )。我向四周看了看，沒(méi)人注意我，我又看了看老師，老師也沒(méi)有看我，于是，我就看了一下我同桌的，然后趕緊寫(xiě)上。老師批完以后，發(fā)下來(lái)，我發(fā)現老師有一個(gè)字沒(méi)給我批出來(lái)，我就暗暗自喜，心想：嘿嘿，分到手了。
如今我已經(jīng)學(xué)了這篇課文，已經(jīng)把抵御不住誘惑的這個(gè)臭毛病給改掉了，一想起我那時(shí)因為抵御不住誘惑而欺騙老師的情景，我就深深慚愧。
讀釣魚(yú)的啟示有感5
今天，我懷著(zhù)十分敬仰的心情，再一次拜讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文，再一次像作者一樣接受了一次心靈的洗滌。那一刻，我的內心像從清澈的湖水中回歸，感覺(jué)從未有過(guò)的舒爽。
《釣魚(yú)的啟示》講述的是一位父親在不被人知的情況下，要兒子自覺(jué)地把一條好不容易釣到的大鱸魚(yú)放回湖里的故事。
他們之間的對話(huà)像穿越了時(shí)空一樣，傳送到了我的耳朵�！昂⒆�，你得把它敖回湖里去�！薄鞍职�！為什么？”“你還會(huì )釣到別的魚(yú)的�！备赣H平靜地說(shuō)�！翱墒遣粫�(huì )釣到這么大的魚(yú)了�！�
聽(tīng)著(zhù)他們的話(huà)語(yǔ)，我的心再也不能平靜了，盡管，周?chē)黄澎o；盡管，見(jiàn)不到一絲人影，可是這位偉大的父親。用他平靜的話(huà)語(yǔ)，似乎是不經(jīng)意地讓孩子放棄了已經(jīng)釣到的大鱸魚(yú)。作者呢，在經(jīng)歷了內心的煎熬后，終于接受父親的建議，放歸了眼前的大鱸魚(yú)。當看到這里的時(shí)候，我的心被深深地震撼了：也許你認為兒子是聽(tīng)了父親的話(huà)，但我卻更深刻地感到，那是父親用他偉大的人格影響了他的兒子。不是嗎？對于作者來(lái)說(shuō)，要拒絕一條大鱸魚(yú)的誘惑，需要多大的勇氣和力量��！但是，他做到了。在父親人格魅力的感染下，我看到了作者放歸鱸魚(yú)后的.那份瀟灑。
而我呢——我不由得想到了自己：有一次，我和朋友到公園玩，在一個(gè)寫(xiě)著(zhù)“保護環(huán)境，人人有責”的木牌旁邊，為了自己的輕松，我隨意地扔掉了一個(gè)包裝袋，當時(shí)朋友說(shuō)我不注意衛生，我說(shuō)：“又沒(méi)人看見(jiàn)，怕什么？”唉，我怎么能那么做呢？難道扔垃圾還要靠人監督？現在想想，我的臉還直發(fā)熱……
讀了這篇文章，我深受啟迪：道德只可能是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚(yú)放歸湖中這樣嚴格教育的話(huà)，就會(huì )獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。這份勇氣和力量會(huì )成就一個(gè)人的一生。
讀釣魚(yú)的啟示有感6
相信大家讀了這篇課文都有很多收獲吧！下面我就和大家分享我的感受吧！
這篇課文以第一人稱(chēng)的口吻記述了一個(gè)感人的故事：“我"從自身成長(cháng)的經(jīng)歷中深深體會(huì )到“從小受到想把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中這樣嚴格的教育的話(huà)，就會(huì )獲得 道德實(shí)踐的勇氣和力量”的道理。那個(gè)令人難忘的夜晚，使“我”獲得的是終生收益的啟示—那是一份無(wú)法用金錢(qián)換取的人生財富。
記得有一次 ：我爸爸有事，讓我到一個(gè)叔叔家去寫(xiě)作業(yè)。那里有我許多的`小伙伴，寫(xiě)作業(yè)時(shí)他們在院子里玩，我聽(tīng)見(jiàn)他們歡聲笑語(yǔ)的玩著(zhù)，心里非常癢癢。我靈機一動(dòng)，對叔叔 說(shuō)：“我要去買(mǎi)本子！”“哦”叔叔回答說(shuō)。我聽(tīng)了非常高興，就跑了出去。正玩的起勁，他們說(shuō)：“聶靖松，你叔叔來(lái)了！”我驚呆了，根本跑不動(dòng)。我以為叔叔 會(huì )罵我，可是，他卻語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“孩子，你要玩也要把作業(yè)我做完呀！”聽(tīng)完這些，我臉紅了起來(lái)，羞愧不已，恨不得找個(gè)地縫轉進(jìn)去······
道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非得問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。這句話(huà)讓作者受用不盡。同學(xué)門(mén)讓我們一起遵守道德吧！
讀釣魚(yú)的啟示有感7
道德，只是個(gè)是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。我們只要不貪圖一些小便宜，就可以得到心靈的安靜，這就是道德。這是我讀完《釣魚(yú)的啟示》的最大感受。
課文講的是孩子和父親在捕撈鱸魚(yú)開(kāi)放日前花費了許多時(shí)間釣起來(lái)了一條漂亮的大鱸魚(yú)，父親卻要把鱸魚(yú)放走，孩子十分不解，在父親的教育下才把鱸魚(yú)放走，這件事給了孩子一生受用不盡的啟示。
道德的實(shí)踐，需要放棄個(gè)人的利益，比如金錢(qián)、地位、榮譽(yù)。一定有許多人對金錢(qián)、地位、榮譽(yù)欣欣向往，而不道德地去撿小便宜。只要克制自己的.貪欲，就能夠實(shí)踐好道德。
像我，也遇見(jiàn)過(guò)。有一次，我獨自放學(xué)回家，在一條無(wú)人的小道上，我看見(jiàn)地上有五元錢(qián)�！巴�！太走運了！這五元錢(qián)可以買(mǎi)零食喲！”我望瞭望周?chē)�，沒(méi)人，便快速把錢(qián)抓了起來(lái)，揣進(jìn)包里，快樂(lè )地離開(kāi)了�？晌颐孔咭徊叫睦锞驮郊m結：“拿了這五元錢(qián)不好，萬(wàn)一失主發(fā)現了呢？不會(huì )的！買(mǎi)了東西就什么事也沒(méi)有發(fā)生……”我越想越頭痛，就在這個(gè)時(shí)候，我想到了道德，果斷地把錢(qián)交給移動(dòng)巡邏車(chē)里的交警叔叔。那一刻我心里十分舒暢。
道德，只是個(gè)是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。我們只要放棄個(gè)人利益，就會(huì )實(shí)踐好道德，讓這個(gè)社會(huì )和諧、美好。
讀釣魚(yú)的啟示有感8
我讀了《釣魚(yú)的啟示》這一課，知道了做人必須要有道德。
這一篇課文講了有一位父親，和他兒子去釣魚(yú)，他的兒子掉到了一條大鱸魚(yú)，可是距離開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，之后父親就讓兒子把魚(yú)放回湖里去，經(jīng)過(guò)父親的嚴格教育最終兒子也擁有了道德實(shí)踐的勇氣和力量。
所以我從這篇課文里感到了，父親有高尚的道德品質(zhì)，讀了這篇課文，我也想到了我身邊也有類(lèi)似這樣的故事，可是我和他做的恰恰相反，后來(lái)幸虧媽媽讓我意識到了自己的錯誤，有一次，我和姐姐、弟弟、媽媽、爸爸一起去了抗大紀念館，之后進(jìn)去之后，人家就說(shuō)不許拍照，我心里就想：“我拍了就怎么了，你又不能來(lái)把我揍一頓或罵一頓�！焙髞�(lái)我們一邊走我一邊拍照，我看見(jiàn)了許多那舊時(shí)代的做飯用的`東西、還有下地干活用的東西、撲克牌、草鞋……我感覺(jué)好不容易來(lái)了，我就想把這個(gè)拍下來(lái)，后來(lái)就要拍了的時(shí)候，媽媽就說(shuō)：“孩子，我們不要拍了，雖然他們不能把你怎樣，但是我們這樣是不道德的，我們還是遵守人家這里的規矩吧！”我當時(shí)就想：“媽媽什么不讓我拍了，難道媽媽想讓我自己意識到錯誤嗎�！焙髞�(lái)我也沒(méi)管它三七二十一我就大聲哭了出來(lái)說(shuō)：“媽媽?zhuān)以谶@拍幾張照發(fā)到博客上不行嗎，而且這都是舊時(shí)代的東西，我都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，拍幾張留做紀念�！眿寢岊D時(shí)滿(mǎn)臉嚴肅沒(méi)有商量的余地，我就只好放下了手中的手機，我們參觀(guān)完了抗大紀念館，我在這里面收獲了許多，我不僅知道了里面的一些東西，還知道了要有道德，抵制住誘惑。所以在現在我的生活里，時(shí)時(shí)刻刻想著(zhù)媽媽教育我的話(huà)，做人要有道德，所以現在更是懂得了道德的重要。
在我們生活的一點(diǎn)一滴中怎能沒(méi)有道德呢？
讀釣魚(yú)的啟示有感9
人要做一個(gè)遵守道德標準的人，做一個(gè)分清是與非的人，這是我從《釣魚(yú)的其實(shí)這篇課文所受到的啟示。
在課文中，有這樣一來(lái)一句話(huà)：在人生的旅途中，我卻不止一次地遇到了與那條鱸魚(yú)相似的誘人的“魚(yú)”。這句話(huà)蘊含著(zhù)深刻的道理。
誘惑人的“魚(yú)”在我們的日常生活中隨處可見(jiàn)。比如，有一次，老師剛把單元測試卷發(fā)下來(lái)，我有98分，是全班最高分。我把卷子從頭到尾讀了一遍，卻發(fā)現有一道閱讀題錯了，老師并沒(méi)有扣分。我心中暗喜：這道題還真幸運，不然要扣3分��！可剛高興完，又想：這樣做是不對的啊，老師經(jīng)常教導我們做人要誠實(shí)。最終，我還是把卷子交給了老師，看著(zhù)鮮紅的.95分，心里踏實(shí)了許多。
生活中處處都有著(zhù)道德給我們的考驗，我們要在道德的面前作出正確的決定也許很難，但只有作出正確的決定，才是一個(gè)遵守道德標準的人，才能獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
讀釣魚(yú)的啟示有感10
我一瞧，周?chē)鷽](méi)有一個(gè)人看到我撿了錢(qián)，不禁浮想聯(lián)翩：要是我把這一百元錢(qián)占為己有，可以買(mǎi)很多很多自己喜歡的東西呢!可以買(mǎi)薯片，可以買(mǎi)那支漂亮的鋼筆，可以買(mǎi)早已心儀的那個(gè)彩色彈彈球……這時(shí)，我心頭卻響起了另一個(gè)聲音：“這不是我的錢(qián)，我可不能隨便亂拿別人的錢(qián)!”哎，我究竟該如何是好啊?那張百元大鈔在我不自覺(jué)地揉搓下，變得皺巴巴的，顯得面目猙獰，似乎在嘲笑我的貪心，又似乎在誘惑著(zhù)我將它放進(jìn)口袋。
在遇到這張百元大鈔前的我，一路上歡聲笑語(yǔ)，一會(huì )兒和爸爸猜猜拳，轉身又和媽媽開(kāi)個(gè)玩笑，簡(jiǎn)直不亦樂(lè )乎。但是，現在呢?那份高興勁兒卻已消失殆盡，手中的那張皺巴巴的“大鈔”被我手心的汗水慢慢浸透，握在手上似乎有千斤重，好不痛快�！安�，我不能拿別人的東西，這和小偷有什么區別!”腦海中突然一聲大吼。
“叔叔，您的錢(qián)掉了?”“哦，謝謝你，小伙子!瞧我這粗心勁!這是您兩夫妻的兒子啊?小伙子不錯哦!……”我有點(diǎn)不知所措，只能呵呵地干笑著(zhù)，但是心頭似乎放下了一塊大石頭，總算又有心思看看旅途的景致了，終于又可以和爸爸媽媽說(shuō)笑打鬧了，我不后悔!
那一年，作者剛滿(mǎn)十一歲。他同父親一起去島上釣魚(yú)，過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，作者的魚(yú)竿突然劇烈地抖動(dòng)了一下，一定是個(gè)大家伙上鉤了。作者把魚(yú)鉤一收，果然是條很大的.魚(yú)，而且還是鱸魚(yú)。父親看了看手表，距離開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)的時(shí)間還有兩小時(shí)，父親叫兒子把魚(yú)放了。作者問(wèn)父親為什么?父親卻平靜地告訴兒子還會(huì )釣到別的魚(yú)的，用行動(dòng)告訴了兒子學(xué)會(huì )抵御外在的誘惑。作者雖然心里很矛盾，但最終戰勝了誘惑，依依不舍地把魚(yú)放回了湖里。
在今年春節外出旅途中，我也遇到過(guò)與那條鱸魚(yú)相似的誘惑。那是一次回家途中，我正在一輛旅游車(chē)上。由于車(chē)子的震動(dòng)，一張百元大鈔從一位叔叔的口袋里滑落。我發(fā)現了那張百元大鈔，并將它撿起。
讀釣魚(yú)的啟示有感11
今天，我讀了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文，我收到了很多啟發(fā)。
這篇課文講述了34年前的一個(gè)夜晚，在離鱸魚(yú)開(kāi)放日的時(shí)間只差兩個(gè)小時(shí)的時(shí)候，爸爸讓”我“把好不容易釣到的又大又漂亮的鱸魚(yú)放回湖里，對爸爸的做法”我“很不理解。長(cháng)大后，我”對父親的教育有了深刻的感悟。
俗話(huà)說(shuō)得好：沒(méi)有規矩，不成方言。在我們家的櫥柜里，有一個(gè)水晶獎杯，別小看它，它可是有一段來(lái)歷的：
在我上幼兒園的時(shí)候，我媽媽帶我去參加深圳市第二屆雅培寶寶大賽，在一個(gè)游戲互動(dòng)環(huán)節時(shí)，規則是讓寶寶跑到一個(gè)地方，擺弄一個(gè)很復雜的玩具，擺弄完了后跑到指定的地方。有些媽媽趁評委不注意，偷偷幫孩子玩具擺弄完了，讓孩子的第一名�？墒俏覌寢尵妥屛乙粋�(gè)人把玩具擺弄完再走，裁判看在眼里，記在心上。其他孩子已經(jīng)到了終點(diǎn)，雖然我沒(méi)有的第一名，但媽媽教育我養成遵守規矩的好習慣贏(yíng)得了評委的.贊賞，為此，媽媽得了雅培好媽咪金獎，還得了800元、一箱(12罐)雅培奶粉還有水晶獎杯，上面寫(xiě)著(zhù)：雅培好媽咪金獎。我真為我媽媽驕傲。
在我們的周?chē)泻芏嗟恼T惑，常常使人們?yōu)榱双@得利益而不按規則做事�？荚嚭�，老師多給了分數，沒(méi)人知道，是改還是不改?買(mǎi)東西時(shí)，售貨員多找了錢(qián)，去歸還還是將錯就錯?過(guò)馬路時(shí)，紅燈亮了，周?chē)鷽](méi)有民警，沖過(guò)去，還是等?……讀了《釣魚(yú)的啟示》，我想，我們都應該知道該如何選擇了。
讀釣魚(yú)的啟示有感12
學(xué)習了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文，我深有感觸。
課文主要是講述一件發(fā)生在離捕撈鱸魚(yú)開(kāi)放日前兩個(gè)小時(shí)的故事。在這天晚上，作者與父親來(lái)湖邊釣魚(yú)，驚喜地釣到了一條肥碩的鱸魚(yú)，但當得知離捕撈鱸魚(yú)開(kāi)放日還有兩個(gè)小時(shí)的時(shí)候，父親要求我將魚(yú)放回湖里，而作者在放與不放之間掙扎、徘徊，在父親的一再堅持下，最終做出了正確的'抉擇。作者以自己的親身體驗道出：道德看似是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，而在種種誘惑下人往往會(huì )喪失標準，難以抉擇，尤其是在一些“小事”上，更是如此。我也深有同感。
每當我走在大街上，滿(mǎn)地垃圾總會(huì )引起我的反感：怎么會(huì )有人亂丟垃圾如此惡劣呢？沒(méi)有社會(huì )公德心，素質(zhì)差！然后是掩鼻加快腳步逃開(kāi)。學(xué)了這篇文章后，再回過(guò)頭想想，我又做的如何呢？除了不快、發(fā)牢騷、佯裝視而不見(jiàn)，再不就是躲開(kāi)，從沒(méi)有想過(guò)要彎腰拾一下更不敢去阻止。這不就是對這些不文明行為的默許和縱容嗎？！
雖說(shuō)道德的抉擇有時(shí)很難，而道德缺失則會(huì )喪失一切，如果每個(gè)人都能關(guān)注身邊事關(guān)心身邊人，從我做起，時(shí)刻反省自己，在各種誘惑下就一定能夠明辨是非、保持清醒。像作者一樣，才能成為最終的勝利者！
這篇文章讓我明白了很多。
讀釣魚(yú)的啟示有感13
這學(xué)期我們學(xué)習了《釣魚(yú)的啟示》這篇課文。課文主要講講述了一位父親要他兒子把好不容易釣到的一條大鱸魚(yú)放回到湖里的故事。文中告訴我們道德只是個(gè)簡(jiǎn)單和是與非的問(wèn)題，實(shí)踐進(jìn)來(lái)卻很難。一個(gè)人要是從小受到像把釣到的大鱸魚(yú)放回到湖中這樣嚴格教育的話(huà)，就會(huì )獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
讀了這篇文章，我感受到這位父親是一個(gè)了不起的人，他為了讓孩子能夠受到良好的教育，放棄了肥美的'鱸魚(yú)，卻給孩子換來(lái)了一條真理，這位父親讓兒子長(cháng)大后不會(huì )越過(guò)道德，真是用心良苦。這讓我想起了一件發(fā)生在我身上的一件事。那是個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，課間活動(dòng)時(shí)，課間舞蹈剛一結束，我們都向往教室里跑，在此時(shí)，前面一個(gè)同學(xué)從包里不經(jīng)意地帶出了十元錢(qián)，掉在地上，我貼他最近，我趁別人不注意時(shí)，很快把它拾起放進(jìn)自己的口袋里了。心里暗喜今天可發(fā)了財。但當上課時(shí)，我的心就總也平靜不下來(lái)，時(shí)而想：如何花掉這錢(qián)呢？時(shí)而腦子里總出現那個(gè)同學(xué)焦急的臉，這是他什么錢(qián)呢？一周的生活費？如果沒(méi)了，他怎么辦呀？到底把這十元錢(qián)還給那位同學(xué)呢，還是自己留下呢？ 當我正在兩難時(shí)，“岳彪，請回答！”回答什么呀？老師提出的問(wèn)題我一點(diǎn)印象也沒(méi)有，也不知應該說(shuō)什么了……雖然我沒(méi)有告訴老師這是怎么回事，中午，我把那十元錢(qián)還給了那位同學(xué)。
從這件事中，我感受到我們每個(gè)人的一生都要面臨許多抉擇，我們選擇了什么，關(guān)系到我們的成長(cháng)，甚至關(guān)系到一生。在面臨道德選擇時(shí)，我們要有足夠的勇氣和力量去戰勝自己，戰勝誘惑，這樣，我們才不會(huì )越軌。
在社會(huì )中，有許多人因為越過(guò)了道德而走上了犯罪的道路。我就在想：有時(shí)在面臨道德選擇時(shí)，多想想越過(guò)了道德會(huì )有什么樣的后果，會(huì )對別人怎樣？對社會(huì )會(huì )怎樣？如果我們都遵守道德，人人都不越軌，我相信這個(gè)社會(huì )，這個(gè)世界將會(huì )越來(lái)越美好。
讀釣魚(yú)的啟示有感14
自從我讀了《釣魚(yú)的啟示》這一課，深受啟發(fā)，因為它讓我明白：“道德雖然只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，但實(shí)踐起來(lái)卻很難�！�
《釣魚(yú)的啟示》這篇課文講述了“我”十一歲那年，“我”和父親在鱸魚(yú)捕撈開(kāi)放日的前一天晚上，在附近的小島上釣魚(yú)，釣到了一條大鱸魚(yú)。當時(shí)我心中只有一個(gè)念頭，那就是將這條漂亮的大鱸魚(yú)帶回家，卻遭到了父親的阻擋。父親堅持要我把大鱸魚(yú)放回去，當時(shí)我不了解父親的用意。過(guò)了許多年后，隨著(zhù)年歲的增長(cháng)，明白了更多，懂得了更多，同時(shí)也明白了父親的良苦用心。
父親是希望“我”把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中，從小做個(gè)遵守道德規范的人。假如當時(shí)父親沒(méi)有嚴格要求“我”，假如當時(shí)“我”自己沒(méi)有抵擋住誘惑，“我”就不會(huì )成為著(zhù)名的建筑設計師。
生活中像“這條漂亮的大鱸魚(yú)”似的的'誘惑無(wú)處不在，諸如金錢(qián)、名利、地位等，我也受過(guò)這樣的誘惑。有一次上學(xué)時(shí)，我走到學(xué)校五層教學(xué)樓四樓時(shí)，發(fā)現臺階的角落有一張卷起來(lái)的百元大鈔。我往四周望了望，此刻只有我一人在場(chǎng)，我來(lái)不及細想，撿起來(lái)一看，原來(lái)是三張百元大鈔！我小心翼翼地把它放入口袋，此刻我的心情如中大獎一樣，興奮地想：這么多錢(qián)就這樣歸我了，這真是得來(lái)全不費功夫��！回到教室，我沉浸在這意外之財帶給我的心花怒放中。忽然，我的腦中閃過(guò)一個(gè)念頭：老師不是常常教育我們要拾金不昧嗎？我應該把錢(qián)上交老師�？墒俏矣洲D念一想：這可不是一筆小數目啊，我可以用它買(mǎi)好多好多我喜歡的東西呢！我眉頭緊鎖，思考起來(lái)，應該交給老師好呢？還是據為已有呢？我的心里煎熬無(wú)比，仿佛兩個(gè)小精靈在互相爭吵著(zhù)，交給老師，據為已有，交給老師……正當我猶豫不決之時(shí)，數學(xué)老師走進(jìn)來(lái)了。終于，我下定決心，將錢(qián)交給數學(xué)老師。把錢(qián)交給數學(xué)老師后，我原來(lái)沉重如山的心情一下子輕松了許多，我緊鎖的眉頭也舒展開(kāi)來(lái)了。
“道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難�！鄙钪杏袩o(wú)數考驗我們的道德難題，當我們遇到時(shí)，我們要做出正確的抉擇。
讀釣魚(yú)的啟示有感15
上兩個(gè)星期，我學(xué)習了一篇富有深刻哲理的文章——釣魚(yú)的啟示。
這篇課文講述的是：一個(gè)剛滿(mǎn)十一歲的小孩與父親在開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)時(shí)間未到時(shí)，釣到了一條又大又漂亮的鱸魚(yú)�？赡俏桓赣H劃著(zhù)了一根火柴，看了看手表，那時(shí)才晚上十點(diǎn)，距離開(kāi)放捕撈鱸魚(yú)的'時(shí)間還有兩小時(shí)。那位父親便吩咐作者放生這條大鱸魚(yú)�？勺髡邊s不想將這條大鱸魚(yú)放回，因為這條鱸魚(yú)很大很漂亮，而且也是他花了好長(cháng)時(shí)間才釣到的，再說(shuō)這附近沒(méi)人看見(jiàn)。他又知道父親那不容爭辯的聲音，便依依不舍的將這條大鱸魚(yú)放回湖里。當時(shí)的他十分不理解父親的用意，直到回來(lái)，他終于明白了父親的意思。那時(shí)的他已是一名著(zhù)名的服裝設計師了。當他一次次地面臨道德抉擇的時(shí)候，就想起了兒時(shí)父親告誡我的話(huà)：道德只是個(gè)簡(jiǎn)單的是與非的問(wèn)題，實(shí)踐起來(lái)卻很難。把釣到的大鱸魚(yú)放回湖中，一個(gè)人要是從小就受到這樣嚴格的教育的話(huà)，就會(huì )獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。
是��！課文中的那條魚(yú)不就是生活中的金錢(qián)、地位、榮譽(yù)、一點(diǎn)好處、一點(diǎn)方便、老師多給了分數......所以只要能拒絕這些，就能獲得道德實(shí)踐的勇氣和力量。自從學(xué)了《釣魚(yú)的啟示》后，使我受益匪淺。
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