上集科研工作總結

上集科研工作總結

　　總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，讓我們好好寫(xiě)一份總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家收集的上集科研工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　本年度，我們上集中學(xué)，在教育局科研所、進(jìn)修校的正確領(lǐng)導下，結合我校實(shí)際，始終圍繞著(zhù)‘學(xué)習有組織，組織人人學(xué)，人人組織學(xué)’這一教學(xué)策略，有針對性開(kāi)展課題研究，嚴格教學(xué)質(zhì)量監控，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高科研活動(dòng)質(zhì)量。

　　首先，我們落實(shí)科研工作三年規劃的階段目標一，學(xué)習、宣傳發(fā)動(dòng)階段。對我縣“十二五”整體科研工作認識學(xué)習。完善建立科研工作領(lǐng)導小組。完善科研管理制度，明確科研工作發(fā)展的要求，轉變教育教學(xué)觀(guān)念，制定和完善學(xué)�？蒲邪l(fā)展規劃，抓“實(shí)’科研工作各教研組、各位教師依照規劃課題，《農村初中生學(xué)困原因及轉化措施的研究》的結題，和十二五課題的申請開(kāi)展工作。

　　第二，組織教師對各種觀(guān)念、材料、現象、行為進(jìn)行價(jià)值判斷，結合”學(xué)習有組織，組織人人學(xué)人人組織學(xué)”并結合自己先前的知識和教學(xué)經(jīng)驗，作比較、辨優(yōu)劣，從而形成新的科研意識。

　　第三，理論知識的“砸實(shí)”。

　　1，本學(xué)期，我們特別重視理論學(xué)習和業(yè)務(wù)培訓，營(yíng)造學(xué)習氣氛，倡導行動(dòng)研究，完善激勵機制，科研領(lǐng)導參與培訓學(xué)習，點(diǎn)輻射到面，并對全體教師作好每學(xué)期兩次的專(zhuān)題學(xué)習輔導，使教師掌握正確的研究方法。采用自學(xué)與組織學(xué)習相結合，研討與講座相結合，激發(fā)教師投身教育科研的積極性、主動(dòng)性。

　　2,我校進(jìn)一步加強了教科研隊伍的建設，成立以校長(cháng)為組長(cháng)的教科研領(lǐng)導小組，充分發(fā)揮明星教師、骨干教師的榜樣作用，加強學(xué)校教科研工作的組織與領(lǐng)導，切實(shí)提高教育科研工作者服務(wù)意識和工作能力。

　　第四，選題“真實(shí)”。

　　本學(xué)期，我們從規范教科研工作入手，扎實(shí)有效地開(kāi)展課題研究工作。尤其是對學(xué)校的重點(diǎn)課題省級課題《農村中學(xué)學(xué)習型組織建設的研究》的立項，及市級課題的立項，將加強研究的力度。每位教師分別確立規劃課題下的小課題，開(kāi)展研究工作。

　　第五，工作“落實(shí)”、研究“務(wù)實(shí)。

　　重視課題研究的過(guò)程設計、課堂實(shí)施制定課題研究管理體制，將課題研究貫穿整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的始終，扎實(shí)有效地開(kāi)展課題研究工作。與教研緊密結合、三課三制均以課題研究為主線(xiàn)，定期進(jìn)行課題研究匯報課、經(jīng)驗交流活動(dòng)，注重研究的過(guò)程資料積累。加強課堂教學(xué)研討與交流，倡導自主、合作、探究的教學(xué)方式。重點(diǎn)改變教與學(xué)方式，善于激活課堂，變解決問(wèn)題為發(fā)現探究問(wèn)題。立足師本，情境，可行，解決實(shí)際教學(xué)問(wèn)題。并與教學(xué)中的熱點(diǎn)問(wèn)題結合，相互促進(jìn)，注重課題研究的計劃性、實(shí)效性；將課題研究與教研活動(dòng)進(jìn)行有機地結合，踏踏實(shí)實(shí)將課題研究?jì)热菰趯W(xué)科教學(xué)中的滲透；不另辟蹊徑，加重負擔，在課題研究中體現個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格,有效指導課堂實(shí)踐；做好課題研究的過(guò)程管理，注意搜集、整理課題實(shí)驗有關(guān)原始資料。

　　第六，本年度科研工作所取得的收效

　　1，圓滿(mǎn)完成十一五省級立項規劃課題《農村初中生學(xué)困原因及轉化措施的研究》結題工作，并取得重要成果�，F正準備申報優(yōu)秀科研成果。

　　2，完成十二五課題立項申報工作。本年度，我校共申請；十二五省級立項規劃課題一項《農村初中生學(xué)習型組織建設的研究》，市級學(xué)會(huì )十二五課題三項。

　　3，有針對性的開(kāi)展培訓與經(jīng)驗交流活動(dòng)。7月12日開(kāi)始分階段共計組織四次對教師科研培訓工作，解決教師對科研的困惑問(wèn)題，進(jìn)一步明確工作目標和工作重點(diǎn)。

　　4，加強對經(jīng)驗成果的推廣，達到以研促教、科研興校。本年度，我校成功通過(guò)教育部專(zhuān)家組對我校課改成果的調研活動(dòng)。并得到專(zhuān)家組一致好評。并對我�！皩W(xué)習有組織，組織人人學(xué)，人人組織學(xué)”教學(xué)策略，給予高度評價(jià)。并從理論上定性為，學(xué)習型組織建設。

　　5.能積極參與科研主題論壇活動(dòng)，并與本校課題研究交流活動(dòng)、培訓活動(dòng)相結合，在9月20日到12月21日自上而下組織全校教師進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)習型組織建設研究和交流活動(dòng)。并經(jīng)過(guò)逐層的選拔推薦，12月份推出校級公開(kāi)示范課，共10節，參加觀(guān)摩展示活動(dòng)，取得較好效果。并將于12月21日舉行全校型經(jīng)驗交流會(huì )。

　　6.本年度，經(jīng)過(guò)全校教師共同努力，共取得省級優(yōu)秀論文8篇。省級科研成果2項，市級論文12篇，科研成果8項，縣級20多項的好成績(jì)。

　　經(jīng)過(guò)總結看到，課題研究雖然取得了一定的收獲，但是還存在著(zhù)很多將現實(shí)性的問(wèn)題，我們在以后的研究中，還要把研究目的明確化、研究工作日�；�；更要發(fā)揮骨干教師的輻射帶動(dòng)作用，教學(xué)領(lǐng)導的參與引領(lǐng)作用，發(fā)揮教師間的交流促學(xué)習的作用，更加有效的、切實(shí)的開(kāi)展好我們的科研工作！

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