經(jīng)典教師語(yǔ)錄
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到語(yǔ)錄吧，語(yǔ)錄是用平實(shí)、生動(dòng)對話(huà)的體裁寫(xiě)成的作品。你知道什么樣的語(yǔ)錄才能稱(chēng)之為經(jīng)典嗎？以下是小編幫大家整理的經(jīng)典教師語(yǔ)錄，希望對大家有所幫助。
1、中學(xué)的時(shí)候，我們同樣也學(xué)習過(guò)韓愈的《師說(shuō)》，他這樣為教師定義師者，傳道授業(yè)解惑也通過(guò)學(xué)習，我明白了，教師不僅僅是教知識技能，更要教學(xué)生做人的道理。教師的一言一行都對學(xué)生有著(zhù)潛移默化的作用。教師的形象影響著(zhù)學(xué)校的校風(fēng)，而教師的素質(zhì)直接關(guān)系著(zhù)學(xué)生的培養。
2、我們教師正面臨著(zhù)一項最光榮最困難的任務(wù)在教師身上承擔著(zhù)全國的希望，這就是說(shuō)，我們要為共產(chǎn)主義社會(huì )培養人才，在我們的肩上要成長(cháng)起新的人來(lái)，并且在全世界面前建立起完美的共產(chǎn)主義社會(huì )，我們在創(chuàng )造新文化的事業(yè)中占據最光榮最顯著(zhù)的地位。
3、學(xué)校的理想是不要讓任何一個(gè)在智力方面沒(méi)有受過(guò)訓練的人進(jìn)入生活。愚蠢的人對社會(huì )來(lái)說(shuō)是危險的，不管他們受過(guò)哪一級的教育�！K霍姆林斯基《給教師的建議》
4、師愛(ài)，能成就孩子的未來(lái)施愛(ài)，是教師邁向成功的階梯！
5、教師并非教書(shū)，而是教育學(xué)生。
6、當教師把每一個(gè)學(xué)生都理解為他是一個(gè)具有個(gè)人特點(diǎn)的具有自己的志向自己的智慧和性格結構的人的時(shí)候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛(ài)兒童和尊重兒童�！澘品�
7、教師施愛(ài)宜在嚴愛(ài)與寬愛(ài)之間。不斷的奮斗就是走上成功之路。孫中山
8、沒(méi)有自我教育就沒(méi)有真正的教育。這樣一個(gè)信念在我們的教師集體的創(chuàng )造性勞動(dòng)中起著(zhù)重大的作用。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基
9、從此我更加堅信師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。初為教師的我體會(huì )可能還不夠到位，但我會(huì )努力向那靠近
10、一位好母親抵得上一百個(gè)教師。喬治。赫伯特（英國詩(shī)人）
11、凡是教師缺泛愛(ài)的地方，無(wú)論品格還是智慧都不能充分地和自由地發(fā)展。英國羅素
12、如果學(xué)生沒(méi)有學(xué)習的積極要求，教師越是把注意局限在知識上，學(xué)生對自己學(xué)習上的成績(jì)就越冷淡，學(xué)習愿望就越低落。蘇霍姆林斯基《給教師的建議》
13、老師是春雨，把知識點(diǎn)滴灑進(jìn)我們心里；老師是紅燭，照亮了我們前進(jìn)的道路；老師是鑰匙，打開(kāi)了知識的寶庫；老師是媽媽?zhuān)惆槲覀冮L(cháng)大。教師節到了，愿所有的老師健康，平安！
14、發(fā)一條短信送祝福，每一個(gè)字都帶有我深深的祝福，綿綿的問(wèn)候，款款的相思，殷殷的惦念。愿月夜與快樂(lè )結伴，點(diǎn)綴你絢麗多彩的人生，祝您教師節快樂(lè )！
15、教師的職務(wù)是‘千教萬(wàn)教，教人求真’；學(xué)生的職務(wù)是‘千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人’�！招兄�
16、在優(yōu)秀教師那里，學(xué)生學(xué)習的一個(gè)突出特點(diǎn)，就是他們對學(xué)習的對象采取研究的態(tài)度。教師并不把現成的結論對某一定理的正確性的證明告訴學(xué)生�！K瓦阿蘇霍姆林斯基
17、人笑，必有噪音；人跳，必有摔倒；天談，必說(shuō)股票，人行，必有我師。今天是教師節，祝所有的老師心情愉快身體健康合家幸福！成長(cháng)的路上是您伴著(zhù)我一路前行，無(wú)涯的學(xué)海里是您點(diǎn)亮指路的明燈，伴隨我成長(cháng)的是您！給我愛(ài)的是您！老師，在這個(gè)美麗的節日里，衷心祝愿教師節快樂(lè )
18、知名人士我做過(guò)許多關(guān)于教育的講話(huà)，也常常用到責任這個(gè)詞。我談到過(guò)教師們有責任激勵和啟迪你們，督促你們學(xué)習。我談到過(guò)家長(cháng)們有責任看管你們認真學(xué)習完成作業(yè)，不要成天只會(huì )看電視或打游戲機。
19、教師的言語(yǔ)——是一種什么也替代不了的影響學(xué)生心靈的工具�！鄱恚萏K霍姆林斯基
20、一個(gè)壞的教師奉送真理，一個(gè)好的教師叫人發(fā)現真理�！谒苟嗷�，體現啟發(fā)性的教學(xué)原則
21、教師必須具有健康的體魄，農人的身手，科學(xué)的頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會(huì )的精神。作者陶行知"
22、博學(xué)耐心寬容，是教師最基本的素質(zhì)。真誠是交友的最高技藝，洞察力是交友的重要安全保障，寬容是培植友情的沃土。
23、o教師節表彰會(huì )校長(cháng)講話(huà)i教師節表彰大會(huì )講話(huà)i教師節校長(cháng)致辭i教師節校長(cháng)發(fā)言稿liol
24、教師如果對學(xué)生沒(méi)有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學(xué)生的愛(ài)是一種帶有嚴格要求的愛(ài)。
25、教師與畫(huà)家不同的是他要創(chuàng )造真善美的活人。面對過(guò)去，不要迷離面對未來(lái)，不必彷徨活在今天，你只要把自己完全“展示”給別人看。
26、教師進(jìn)行勞動(dòng)和創(chuàng )造的時(shí)間比如一條大河，要靠很多小的溪流來(lái)滋養它。教師經(jīng)常要讀書(shū)，平時(shí)積累的知識越多，上課就越輕松。蘇霍姆林斯基
27、萬(wàn)物復蘇，一派新新向榮的景象，在這個(gè)花果飄香的季節里，我們迎來(lái)了祖國的生日，在這節日里，作為一名人民教師我既感到了自己肩負的使命同時(shí)也為祖國驕傲。在這里，我要自豪地對祖國母親說(shuō)我愛(ài)你，中國！
28、既然教師也只是一個(gè)個(gè)平凡的人，只是一個(gè)個(gè)卑微而渺小的生命，那么我們也沒(méi)有必要拿圣人的標準來(lái)苛求我們自己。更沒(méi)必要在崇高口號的糊弄下，拿自己當佛龕上與天地君親并列的神。
29、教習某科為教學(xué)工作，熏陶善誘為教育工作，凡為教師，固宜教學(xué)與教育兼任也。
30、所謂教師之主導作用，其義在“引導”，并非一切由教師主動(dòng)，學(xué)生處于被動(dòng)地位，只聽(tīng)教師講說(shuō)。
31、讀了《中華美德頌》之后，我感觸很深。這本書(shū)講了許多記憶深刻的美德故事，有汶川地震中的最美女教師袁文婷，有沿沖村父老鄉親的健康衛士柯尊知，有人民的好法官宋魚(yú)水
32、您的教師生涯，有無(wú)數驕傲和幸福的回憶，但您把它們收躲在心底，而只是注視著(zhù)一待開(kāi)拓的園地。
33、人要會(huì )做夢(mèng)。優(yōu)秀的教師要永遠伴隨著(zhù)自己的夢(mèng)想。當生活沒(méi)有夢(mèng)時(shí)，生命的意義也就完結了，教育就沒(méi)有了意義。
34、親愛(ài)的老師，對您的感激，我無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達。在這特別的日子，就讓這條短信，帶去我對您的濃濃祝福教師節快樂(lè )！
35、學(xué)習年大會(huì )上幾位高中教師的發(fā)言，讓我感動(dòng)！理解他們心聲的同時(shí)也找到了與同行的差距，我們應向他們積極學(xué)習，提高自己。在不斷追求中挑戰自我，實(shí)現自身的價(jià)值為孩子的成長(cháng)做好必要的引路人。
36、看那太陽(yáng)耀眼奪目，看那百花嬌美迷人，看那秋風(fēng)耳邊拂過(guò)，看那歌聲高亢嘹亮，看那思念心中彌漫，看那祝福真摯真切教師節到，祝您節日快樂(lè )！
37、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
38、在經(jīng)歷了若干年的教師工作之后，我得到了一個(gè)令人惶恐的結論教育的成功和失敗，&lsquo我&rsquo是決定性因素，我個(gè)人采用的方法和每天的情緒是造成學(xué)習氣氛和情境的主因。身為老師，我具有極大的
39、良師培養之恩。一個(gè)人所受教育，從啟蒙開(kāi)始，教師的作用是巨大的，有時(shí)甚至是決定性的。無(wú)論學(xué)文習武，還是士工農商影戲科研，如遇良師導引，終身受益或決定方向前程。恩師之恩當銜環(huán)相報。
40、能受到學(xué)生的尊敬和歡迎，這是教師的價(jià)值所在。
41、如今我降落在現世報的文化中，像個(gè)青年教師在午休時(shí)渡步/在愛(ài)與恨的距離中做著(zhù)大案，夜間飛回最高的山峰/在月色中扣動(dòng)生與死的渺遠門(mén)扉，讓兄弟伙俯身酒碗時(shí)也能聽(tīng)見(jiàn)/ue004月亮在它的圓圈里發(fā)出的時(shí)間的空響
42、就是說(shuō)咱們當教師的人要引導他們，使他們能夠自己學(xué)，自己學(xué)一輩子，學(xué)到老。――葉圣陶
43、只有集體和教師首先看到學(xué)生優(yōu)點(diǎn)的地方，學(xué)生才能產(chǎn)生上進(jìn)心。作者蘇霍姆林斯基
44、困難是嚴正無(wú)比的教師�！�
45、教師必須非常謹慎，必須對他的所作所為負完全責任。
46、一個(gè)優(yōu)秀的教師應該知道每個(gè)兒童的個(gè)性，他應該自備一個(gè)固定的筆記本，本子上不只是寫(xiě)上“及格”和“不及格”，還要寫(xiě)上每個(gè)兒童的弱點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)是什么�？唆斊账箍▼I
47、教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
48、她們欠自己的太多，欠父母的太多，欠愛(ài)人的太多，欠孩子們太多，但他們都無(wú)悔于一個(gè)稱(chēng)呼人民教師。
49、有領(lǐng)悟力的教師在傾聽(tīng)學(xué)生的時(shí)候，也會(huì )追憶自己的教育存在和受教育經(jīng)驗，這樣的追憶有助于移情的產(chǎn)生和共鳴的出現。
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