生物校本課程總結

生物校本課程總結

　　總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績(jì)，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家整理的生物校本課程總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　本學(xué)期生物校本課程是《科學(xué)營(yíng)養與健康》，采用學(xué)生自由選課的方式授課，選課學(xué)生為32人，固定教室是化學(xué)實(shí)驗室，采用課件、講授、視頻圖像的方式對學(xué)生進(jìn)行指導。開(kāi)設本課程的主要目的是讓學(xué)生了解與生物學(xué)有關(guān)的課外知識，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生學(xué)習生物的興趣。授課方式相對比較輕松，為學(xué)生營(yíng)造了相對寬松的學(xué)習環(huán)境，普遍受到學(xué)生的歡迎。涌現出了個(gè)別對生物非常感興趣的學(xué)生，為以后進(jìn)行常規生物學(xué)習奠定了基礎。對涌現出來(lái)的個(gè)別對感興趣的學(xué)生以后可以發(fā)展生物競賽。

　　生物校本課程的主要內容：一是中學(xué)生的飲食營(yíng)養，講解學(xué)生普遍比較關(guān)注的問(wèn)題。提倡健康的生活方式，現在中學(xué)生身體健康狀況不是很好，與飲食和缺乏鍛煉有很大關(guān)系。本課主要通過(guò)飲食方面的講述，讓學(xué)生養成良好的生活習慣。二是講解流行病的預防及治療，重在預防。這兩部分內容學(xué)生比較感興趣，開(kāi)課情況較好，教師在講授過(guò)程中，注意與學(xué)生的互動(dòng)，打破教師的一言堂，參與學(xué)生的討論。教師在開(kāi)課過(guò)程中，多列舉與現實(shí)生活密切聯(lián)系的生活實(shí)例，提高學(xué)生學(xué)習興趣。

　　授課方式的多樣化，課件、講授、視頻、圖像等形式，學(xué)生容易接受，相比較普通的授課方式，更加直觀(guān)，內容多樣化，教學(xué)手段也富有變化。開(kāi)課地點(diǎn)主要在化學(xué)實(shí)驗室，時(shí)間為每周三下午第三節。通過(guò)一節課的形式，讓學(xué)生對本節的學(xué)習情況了解和掌握。時(shí)間雖然不是很長(cháng)，但教師在課上主要是起引導作用，勾起學(xué)生學(xué)習興趣，大部分時(shí)間仍然是在課后，學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習。

　　授課過(guò)程中存在的問(wèn)題，部分學(xué)生在思想上仍然沒(méi)有引起足夠的重視，認為上校本課程就是放松，甚至極個(gè)別學(xué)生存在缺課情況，針對此種情況，我制定了上課點(diǎn)名的制度，即抽點(diǎn)。在一定程度上避免了部分學(xué)生上課產(chǎn)生的倦怠情況，通過(guò)學(xué)生上課的表現來(lái)給學(xué)生打分，促進(jìn)了學(xué)生積極性的提高。

　　通過(guò)開(kāi)設校本課程，讓學(xué)生發(fā)現了學(xué)習生物學(xué)的另一面，不是枯燥的文字，難以理解的公式，原理。而是與生活密切相關(guān)的簡(jiǎn)單原理應用。開(kāi)闊了學(xué)生的思維。

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