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核酸志愿者主要事跡（精選8篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，說(shuō)到事跡，大家肯定都不陌生吧，事跡可以起到引導讀者認識先進(jìn)，學(xué)習先進(jìn)的作用。我們該怎么擬定事跡呢？下面是小編精心整理的核酸志愿者主要事跡（精選8篇），希望對大家有所幫助。
核酸志愿者主要事跡（精選8篇）1
小輝同志，壯族，廣西百色市右江區人，20xx年來(lái)開(kāi)發(fā)區湛江御泰公司工作，雖然他來(lái)湛江工作才2年，但他非常熱愛(ài)這個(gè)城市。5月7號以來(lái)，湛江新冠疫情多點(diǎn)爆發(fā)，出現確診病例，疫情防控形勢十分嚴峻。赤坎區發(fā)布疫情防控志愿者招募令，小輝同志第一時(shí)間放下公司手頭的工作，通過(guò)粵省事志愿者服務(wù)報名，在關(guān)鍵時(shí)刻扛起防疫社會(huì )責任。經(jīng)安排在赤坎區甘機廠(chǎng)檢測點(diǎn)志愿服務(wù)，他的住所在開(kāi)發(fā)區來(lái)到志愿服務(wù)點(diǎn)十多公里，但他沒(méi)有申請離住處更近的志愿點(diǎn)，而是為了更快捷方便做好志愿服務(wù)工作，在檢測點(diǎn)就近的寸金海大度假公寓自費住宿。
從5月9日第一天當志愿者，他主動(dòng)要求到工作任務(wù)最重的崗位協(xié)助粵核酸掃碼和發(fā)放試劑的工作，因為是十人混檢一根試管，每一條試劑都主動(dòng)標好序號，掃一碼發(fā)一序號試劑，讓整個(gè)隊伍井然有序，快速高效準確，受到群眾的好評，也加快了掃粵核酸碼工作人員核對人員信息的正確性，當遇到學(xué)生、老弱病殘、小朋友等特殊群眾時(shí)主動(dòng)上前攙扶直接到采集點(diǎn)，有些年紀稍大的老人不太會(huì )用智能手機，面對各種疑問(wèn)，他不厭其煩手把手地教。
在檢測點(diǎn)群眾較少的時(shí)間段主動(dòng)要求和社區工作人員協(xié)助醫護人員上門(mén)為行動(dòng)不便的群眾采集核酸檢測。每一天志愿工作第一個(gè)到位，指導新參加的志愿者們做好核酸檢測崗前基本工作，最后一個(gè)和工作人員收拾好物資才離開(kāi)。雖然每天身體很累，嗓子也沙啞了，但他仍然笑著(zhù)說(shuō)：“志愿服務(wù)雖然比較辛苦，但相對于采樣的醫護人員，我做的只是簡(jiǎn)單小事。每天順利完成檢測點(diǎn)的工作任務(wù)，能夠為這次疫情作出力所能及的貢獻，我心里就很有成就感�！币咔殚_(kāi)始爆發(fā)以來(lái)，在全區上下奮起抗擊疫情的`關(guān)鍵時(shí)刻，在疫情防控的緊要關(guān)頭，有一群像小輝這樣有責任、敢擔當、講奉獻的志愿者們，挺身而出，堅守在前沿、沖鋒在一線(xiàn)，在嚴格落實(shí)防護措施、確保自身安全的前提下，科學(xué)、精準、有序投身疫情防控志愿服務(wù)，努力構筑起維護群眾健康安全的堅強屏障，充分展現“我為人人，人人為我”的奉獻精神。
核酸志愿者主要事跡（精選8篇）2
像以往做常態(tài)化核酸檢測信息錄入志愿者一樣，黃老師熟練地操作著(zhù)App，核對每一個(gè)做核酸人員的信息，這項工作簡(jiǎn)單又稍顯枯燥，一干就是幾個(gè)小時(shí)，一動(dòng)不動(dòng)就是一下午。
“大概半天要錄入20-30管，差不多400-600人的信息，連續幾天都在錄入，看著(zhù)被任命的“管長(cháng)”們帶著(zhù)驚喜語(yǔ)氣接過(guò)試管時(shí)，也為這工作增添不少樂(lè )趣。其實(shí)最擔心的情況就是手機用著(zhù)沒(méi)電了，后面還有好多人等著(zhù)做核酸”。當他忙完一天的工作回到住處，準備像往常一樣休息，給手機充滿(mǎn)電，明日再戰時(shí)，一通電話(huà)引發(fā)了“驚魂”事件：“黃老師，請您待在原地保持靜默，等待防疫部門(mén)的進(jìn)一步通知�！碑斖睃S老師被通知要求原地靜默，是因為當日他作為信息錄入志愿者錄入的核酸檢測人員里檢測有異常�！耙恢庇X(jué)得被感染的風(fēng)險離自己比較遙遠，真的沒(méi)想到突然就來(lái)了。等待通知和核酸結果的.過(guò)程要說(shuō)一點(diǎn)不慌，沒(méi)有恐懼感，那是騙人的。同時(shí)也很擔心我被靜默了，明天的志愿崗位工作有沒(méi)有其他人可以去做”。講到驚心動(dòng)魄的24小時(shí)經(jīng)歷，黃老師坦言道。
在漫長(cháng)的靜默等待時(shí)間里，焦慮、不安、擔憂(yōu)交織在一起。唯一堅定的是，他已經(jīng)在這些復雜思緒影響下決定，如果沒(méi)有問(wèn)題，他將第一時(shí)間再次回到志愿服務(wù)工作中去。第二天接到解除隔離的通知后，剛從“最危險的狀態(tài)”脫離出來(lái)的他，果然義無(wú)反顧又加入了疫情防控志愿者的行列�！笆煜さ拇蟀追雷o服，還挺合身的”黃老師樂(lè )呵呵地說(shuō)道，轉身走向了工作臺。
核酸志愿者主要事跡（精選8篇）3
“我要兩顆西蘭花，兩個(gè)蘿卜……”在居民區物資保供點(diǎn)，一個(gè)并不年輕的身影麻利地穿梭在攤位間。這是有著(zhù)20多年黨齡的藍老師，自學(xué)校在文化廣場(chǎng)前設立保供點(diǎn)開(kāi)始，她的工作便是做好現場(chǎng)協(xié)助工作，按照家屬區居民們的不同需求利索地拾撿攤位上的蔬菜，再交工作人員稱(chēng)秤，不停地重復一輪輪無(wú)接觸采購。作為一名老黨員，藍云霞老師積極響主動(dòng)，投身志愿服務(wù)第一線(xiàn)，化身臨時(shí)“攤主”，全力協(xié)助居民區的物資保供服務(wù)。
運送物資的'車(chē)一到，為了早點(diǎn)“開(kāi)攤兒”，藍老師和志愿者們都會(huì )主動(dòng)幫著(zhù)卸物資，米、面、油、菜、肉......一應俱全。早上九點(diǎn)不到，文化廣場(chǎng)前的保供點(diǎn)就排起了采購長(cháng)龍，一切準備就緒后，藍老師很快進(jìn)入工作狀態(tài)，有條不紊地協(xié)助居民們選購物資，最初兩天的選購現場(chǎng)，人很多，需求量很大，一上午忙得團團轉，有年輕老師主動(dòng)跟藍老師換崗，讓她負責入口秩序稍作休息，她卻覺(jué)得樂(lè )在其中。
保供點(diǎn)開(kāi)設之后，居民們都可以來(lái)這里選購物資，針對上了一定年紀的老教師也保留了送貨上門(mén)的服務(wù)。但在現場(chǎng)，還是會(huì )看到一些老人前來(lái)選購�！安幌虢o大家添太多麻煩，買(mǎi)個(gè)菜拿回家我們還是做得到的�！庇龅竭@樣的老人，藍老師往往會(huì )主動(dòng)幫忙把物資一一裝好，若是遇到老人購買(mǎi)一袋米、一桶油等稍重物資的情況，藍老師會(huì )主動(dòng)詢(xún)問(wèn)需不需要現場(chǎng)志愿者幫忙送到樓棟。一上午的志愿服務(wù)結束，藍老師成就感滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)，“不錯不錯，我們的‘攤攤’今天一上午賣(mài)了兩車(chē)蔬菜呢！”
藍老師已經(jīng)連續幾日參與物資保供服務(wù)，現場(chǎng)的她總是熱心地忙碌著(zhù)，不停地在張羅著(zhù)小攤的生意�！巴炼惯�有，油也還有，這個(gè)蔬菜也很新鮮......”仿佛她就是這個(gè)“攤攤”的“攤主”。
“只要保障了大家的生活物資需求，我們在這里工作也很快樂(lè )，好像有了市井的生活氣息，人來(lái)人往，偶爾也聊聊家常，尤其是看到大家手提塑料袋滿(mǎn)載而歸，辛苦一點(diǎn)也沒(méi)什么�！�
核酸志愿者主要事跡（精選8篇）4
“請各位同學(xué)準備好渝康碼，戴好口罩，保持好1米距離”，在二運核酸檢測通道維持秩序處發(fā)出洪亮有力聲音的就是體育學(xué)院的姚老師。學(xué)校封控前的常態(tài)化核酸檢測，她多次報名終于“競爭”上崗，如愿成為了一名疫情防控志愿者。疫情突發(fā)后，當她得知校內教職工志愿者緊缺后便立即主動(dòng)報名。第一次穿上防護服的她既興奮又有點(diǎn)難受，興奮是第一次體驗穿防護服，難受是橡膠味悶在衣服內讓人有點(diǎn)憋氣。
博士在讀的她第二天原本要線(xiàn)上參加遠在香港的導師授課，當晚快十點(diǎn)得知志愿者還是短缺時(shí)，聯(lián)系不上導師的她留言作了說(shuō)明，第二天又繼續擔任秩序維護志愿者。雖然這次穿的是隔離服，二運下午的太陽(yáng)直曬，隔離服里的衣服濕了又干，干了又濕，連續幾天的工作消耗了精力，一下午直面太陽(yáng)感到頭暈腦脹，但她也一直堅持到第二班志愿者輪換，回到家才發(fā)現自己中暑了，頭暈難受，后來(lái)才知道她那幾天還處在生理期。身體稍有恢復后，她又立馬第一時(shí)間報名做樓棟志愿者，為離退休教師協(xié)調購置物資，做好了可口的飯菜給連續奮戰的.學(xué)院輔導員送去，將家中的物資分發(fā)給需要的同事們……
“我是校內學(xué)院八個(gè)教職工中年齡最大的，我覺(jué)得應該擔當，為了學(xué)生、為了學(xué)院、為了學(xué)校義不容辭”。姚老師是體院的“女漢子”，更是疫情防控中可靠又讓人信賴(lài)的女超人。
核酸志愿者主要事跡（精選8篇）5
疫情突發(fā)、學(xué)校封控。居住在校內的陳老師立刻扎進(jìn)了疫情防控志愿服務(wù)工作，上午是核酸檢測志愿者，下午是食堂秩序志愿者，晚上是家屬樓棟志愿者。還沒(méi)來(lái)得及休息，他就接到了新的任務(wù)，成為了一名數據攻關(guān)志愿者。
陳老師是大家公認的計算機高手。本科就讀計算機與信息科學(xué)學(xué)院教育技術(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)，研究生主要是教育信息化方向，憑借著(zhù)對數據處理的敏銳度，在專(zhuān)業(yè)加持的基礎上，眾多的數據難題在陳老師的一番操作下，必然會(huì )被處理得明明白白。
精準防控，數據先行。數據統計是一項全校聯(lián)動(dòng)的“浩大工程”，學(xué)校在校師生員工近5萬(wàn)人，構成多樣、情況具體。涉及到個(gè)人身份、聯(lián)系方式、校內住址等重要信息，需要快速匯總、精準分類(lèi)、輸出數據，這是一項非常艱巨的任務(wù)。加入數據工作組后，陳老師快速了解工作要求、難點(diǎn)痛點(diǎn)之后，和數據組其他志愿者共同商議，確定了以“盡快完善全校在校人員臺賬總庫”為目標，以“優(yōu)化流程、快速更新、動(dòng)態(tài)維護、及時(shí)反饋”為機制的工作思路。第一天，僅僅是對13個(gè)口徑基礎數據進(jìn)行匯總統計、甄別去重這一項工作，就做到了凌晨3點(diǎn)過(guò)。
“白＋黑，5＋2”就是陳老師和小組成員最近工作的常態(tài)�！皵祿ぷ骶褪锹耦^干，經(jīng)常會(huì )因為一個(gè)異常耗費很久的時(shí)間�！标惱蠋煹囊痪湓�(huà)道出了數據工作的不易，做過(guò)數據工作的應該都深有體會(huì )。為了確保每一天上報數據的`精準性，陳老師和工作組的小伙伴們，通過(guò)二級黨組織報送確認、家屬樓棟摸排、13個(gè)口徑報送數據反復對比、數據動(dòng)態(tài)維護等一系列全面細致的工作，高效解決了人員重復、數據不準、信息不詳等問(wèn)題，為疫情防控指揮部決策部署提供了有力的數據支撐。
他們沒(méi)有出現在公眾的視野，沒(méi)有出現在“一線(xiàn)”現場(chǎng)，只是一間辦公室，幾臺電腦，幾把椅子，一坐就是一整天。深夜，伴隨著(zhù)窗外的沙沙聲，燈光常亮的辦公室，總有一間是數據攻關(guān)小組在觸動(dòng)鼠標、敲擊鍵盤(pán)，分析整理著(zhù)每一天的數據臺賬。
核酸志愿者主要事跡（精選8篇）6
在二運入口處見(jiàn)到王老師的時(shí)候，瘦瘦小小的個(gè)子穿著(zhù)隔離衣，一遍一遍提醒著(zhù)邊走邊看手機的學(xué)生們注意腳下、保持距離。疫情突發(fā)后的第一天，她就開(kāi)始了志愿服務(wù)的工作。最初是去校內居住區入戶(hù)排查，一戶(hù)戶(hù)敲門(mén)確認住戶(hù)人數。盡管她剛從貴州工程技術(shù)學(xué)院來(lái)校掛職鍛煉不到兩個(gè)星期，對學(xué)校還不是很熟悉，但當接到要去入戶(hù)排查的任務(wù)時(shí)，她也絲毫沒(méi)有猶豫。校內居民樓分布較廣，大路小路彎彎繞繞，如何快速有效地進(jìn)行排查對王老師來(lái)說(shuō)就成了挑戰。不清楚她就先問(wèn)，時(shí)間緊她就用跑的。她說(shuō)排查棟樓住戶(hù)的時(shí)候，剛好順便熟悉校內老師的`情況，工會(huì )工作本來(lái)就是要熟悉學(xué)校教職工的方方面面。王老師感慨，“來(lái)了一周多，發(fā)現我們學(xué)校確實(shí)很大�！�
剛開(kāi)始的兩天，全員核酸檢測工作需要的志愿者數量是最多也是最緊缺的，至少需要百余人協(xié)助開(kāi)展進(jìn)行。第二天開(kāi)始，王老師的“身份”變成了穿著(zhù)“大白”的核酸信息錄入志愿者，第三天的“身份”變成了穿著(zhù)“小藍”的秩序維護志愿者，藍白變換之間，王老師已逐漸擁有了一個(gè)和大家相同的身份：西大人�！扒傻氖�，之前貴州疫情所以延遲了一個(gè)月我才過(guò)來(lái)報道，沒(méi)想到剛來(lái)一周多也遇到了臨時(shí)封控，好在我已經(jīng)很有經(jīng)驗，所以做起志愿工作也很順手�！睆�4號開(kāi)始到現在，今天的王老師依舊在二運12號信息錄入臺上熟練地工作著(zhù)。
其實(shí)，和王老師一樣來(lái)校掛職、訪(fǎng)學(xué)、進(jìn)修又“兼任”志愿者的老師還有很多，教師教育學(xué)院黨委來(lái)自教育部師范教育協(xié)同提質(zhì)計劃項目首批赴校的河西學(xué)院的11位教師，同樣也加入了志愿服務(wù)的隊伍�！拔乙ァ薄拔覉竺薄拔医裉鞉吡�30管”“我掃了40管”，盡管會(huì )感到疲憊，但他們始終堅守在志愿工作崗位上，他們到學(xué)校的時(shí)間并不久，卻已然和我們成為了一家人。
核酸志愿者主要事跡（精選8篇）7
“我可以�！边@是張教授在志愿者群里最多的發(fā)言。每天的工作安排一發(fā)到志愿者群里，張老師總是第一個(gè)響應。作為國家級人才，為了方便在校進(jìn)行科研工作，張老師一直住在學(xué)校西師街，平時(shí)連回家的時(shí)間都很少。11月4日，當他得知學(xué)校臨時(shí)封控，第一時(shí)間打電話(huà)詢(xún)問(wèn)關(guān)心情況，聽(tīng)聞校內急需志愿者，他毫不猶豫地表示：“我可以擔任志愿者，隨時(shí)聽(tīng)從學(xué)校安排�！钡诙�，他便出現在核酸檢測的現場(chǎng)，成為了梅園核酸檢測志愿者中的一員。
或許是因為對待科研工作一貫的認真嚴謹，他每次都會(huì )確認好時(shí)間，提前到達崗位。當學(xué)生走過(guò)，看到身著(zhù)隔離衣、手拿擴音器的他，會(huì )驚奇地說(shuō)：“張老師，是你呀！”每次見(jiàn)到學(xué)生，他也總是會(huì )像家長(cháng)一樣，忍不住多叮囑學(xué)生幾句，一定要做好防護，好好在宿舍呆著(zhù)。其實(shí)，這樣的場(chǎng)景每一天都在核酸現場(chǎng)發(fā)生著(zhù)，在那些看得見(jiàn)和看不見(jiàn)的地方，許許多多的志愿者老師，已經(jīng)“全副武裝”日夜守護。
一連幾天奮戰在抗“疫”一線(xiàn)，疲累總會(huì )襲來(lái)。在問(wèn)到要不要輪換休息時(shí)，他總是輕松回應：“沒(méi)關(guān)系，大家在校外進(jìn)不來(lái)，我們在校內的'人做這些事是應該的。人手不夠，我可以繼續�！比欢刻斓闹驹阜⻊�(wù)工作結束之后，回到家中的張老師，還要繼續投入到科研工作中。學(xué)院了解在校志愿者生活上是否有困難，他也總是說(shuō)，“我還好，沒(méi)有什么需要的�！痹趶埨蠋熯@里，似乎所有的困難和障礙都無(wú)關(guān)緊要，每一天的志愿服務(wù)，已經(jīng)成為了他每日的“出行日程”。
核酸志愿者主要事跡（精選8篇）8
“文化村13號A包B包各一個(gè)�！北鄙鐓^居委會(huì )門(mén)前，剛結束核酸檢測志愿服務(wù)工作的劉老師，又立即投入到了社區物資分發(fā)的工作中。每一次在工作現場(chǎng)見(jiàn)到劉老師，他總是滿(mǎn)臉笑容，讓人感到十分親切。作為一名退伍軍人，工作認真負責，總是搶著(zhù)活兒干，他笑稱(chēng)大家最近都是一塊磚，哪里需要哪里搬。從最開(kāi)始的樓棟入戶(hù)排查，到核酸檢測現場(chǎng)的秩序維護，再到校內住戶(hù)樓棟志愿服務(wù)，短短幾天的時(shí)間，劉老師總是不斷地切換“身份”戰斗在最前線(xiàn)�！拔抑皇呛痛蠹乙粯釉诠ぷ�，學(xué)校有很多老師比我們更累、更辛苦，天天睡辦公室，每天都在參與志愿服務(wù)工作�！闭f(shuō)起最近幾天的工作，他一直都說(shuō)自己做的'是最少的。
物資分發(fā)工作持續時(shí)間不定，有時(shí)會(huì )到很晚，并且經(jīng)常突然接到通知有其他志愿者被賦黃碼無(wú)法前來(lái)工作，每每發(fā)生這種情況，他總是站出來(lái)把物資包攬到自己身旁，“我來(lái)送吧”。少言多做，一直以來(lái)都是周?chē)藢λ疃嗟脑u價(jià)。劉老師的妻子田野老師，從封控第一天開(kāi)始也在校內參與各項志愿服務(wù)工作，連續幾天直接參與管控區域的值守工作，毅然擔負起重任，負責給管控區域的人員每日送飯，保障管控區內人員的正常生活。
夫妻兩人齊上陣，孩子家中自顧自。問(wèn)到家里孩子是否有人照顧時(shí)，劉老師坦然到：“孩子在家可以照顧自己，已經(jīng)六年級了沒(méi)什么問(wèn)題。我們住在校內，力所能及做這些事情是理所應當，學(xué)校需要我們戰斗到什么時(shí)候，我們就戰斗到什么時(shí)候�！蓖ㄟ^(guò)其他志愿者我們了解到，2008年汶川地震發(fā)生后，劉老師所在的部隊連夜奔赴震中映秀，在映秀開(kāi)展了4個(gè)月左右的災后救援和重建工作，當兵時(shí)保家衛國，退役后服務(wù)人民，軍人本色不減，戰“疫”沖鋒在前。
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