讀《女兒的故事》有感

讀《女兒的故事》有感 15篇

　　讀完一本書(shū)以后，想必你一定有很多值得分享的心得，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編為大家收集的讀《女兒的故事》有感 ，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀《女兒的故事》有感 1

　　最近，我們班掀起了一陣"梅"熱，大家都在爭先恐后地閱讀梅子涵寫(xiě)的書(shū)，特別是《女兒的故事》最受大家歡迎。我也看過(guò)此書(shū)，覺(jué)得它的確十分好看，我看后也感慨頗深。

　　《女兒的故事》講述了梅子涵的女兒梅思繁的趣事。從幼兒園講到初三，從彈鋼琴到辯論賽，可謂是無(wú)所不講啊，可是我卻沒(méi)感到不耐煩。因為件件事都講到點(diǎn)子上，講的實(shí)際，講的貼切，簡(jiǎn)直和我的生活差不多。盡管梅子涵是大人，卻能把小孩的事情寫(xiě)的那么好，真是讓我五體投地。就是這份實(shí)際，一下子讓我喜歡上這本書(shū)。我漸漸地漸漸地，發(fā)現生活其實(shí)也挺有趣的，改變我以前覺(jué)得生活太千篇一律的`想法。

　　我想：在我們的身邊，有博學(xué)的老師，有幽默的同學(xué)，還有永遠支持你的父母，不愁吃不愁穿。成功時(shí)有人祝福，失敗時(shí)有人幫助。你看，你的生活多好��！只要你細細地品生活，你會(huì )發(fā)現生活比任何一個(gè)童話(huà)要美好；我相信你們一定有著(zhù)自己的夢(mèng)想，也一定正在為這夢(mèng)想拼搏、努力，那讓我們一起奮斗，實(shí)現自己的夢(mèng)想吧！不過(guò)要記住，在失敗面前不能氣餒，不能退縮，堅持可以點(diǎn)燃我們前進(jìn)的明燈。

讀《女兒的故事》有感 2

　　每個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭，都可能有一個(gè)調皮搗蛋的孩子，但他們的童心卻像翅膀一樣，越飛越高�！�—題記

　　梅子涵是大家都熟系的文學(xué)家和作家，他寫(xiě)的《女兒的故事》是記錄自己女兒開(kāi)心成長(cháng)的一本書(shū)。

　　讀這本書(shū)的時(shí)候，我笑得眼淚都快流出來(lái)了。這的確是本很好的書(shū)，生動(dòng)活潑，特別是里面有趣的情節，使我回味無(wú)窮，令我一看再看。書(shū)中，女兒以前天真的面孔仿佛又重現在梅子涵老師的面前。兒時(shí)的童心也印現于梅老師的心中。我們都會(huì )長(cháng)大，每一個(gè)人長(cháng)大后都會(huì )笑容滿(mǎn)面，迎接歲月的身影嗎？小時(shí)侯一切的挫折、困難都隨時(shí)光的飛逝而化成泡影�！杜畠旱墓适隆芬粫�(shū)中，主人公梅思繁是一個(gè)成天嘻嘻哈哈、開(kāi)開(kāi)心心的女孩。如今，她已在法國讀書(shū)了，相信以后，她一定會(huì )成為一個(gè)了不起的人物。

　　現在我們只是小學(xué)生，卻已感覺(jué)到肩膀上壓力的重量，這壓力會(huì )日漸加重，可能我們還沒(méi)到老就已經(jīng)被肩膀上日漸加重的壓力壓死了。我們雖只有三門(mén)主科：語(yǔ)數英，卻已經(jīng)開(kāi)始提心吊膽了。害怕考不好，回家后，爸媽的責罵；害怕考不好，親戚們蔑視的目光，啊，什么時(shí)候我們才能享受童年應有的樂(lè )趣而一邊保持那該死的學(xué)習成績(jì)呢?我發(fā)覺(jué)梅思繁和我有很多相似之處。她是一個(gè)認真的小女孩，她買(mǎi)東西很有節制能力；她是文學(xué)腦袋，數學(xué)也和我一樣一般般，她一開(kāi)始彈鋼琴，后來(lái)也讓鋼琴“睡了覺(jué)”……

　　突然之間，覺(jué)得我們既幸福又辛苦。還是我們一直生活在這樣的環(huán)境中，現在才猛地發(fā)現呢？幸福的是，科技發(fā)達，生活方便了許多；辛苦的`是，每天要努力學(xué)習，差一點(diǎn)就喘不過(guò)氣來(lái)，在學(xué)習的海洋中淹死。一個(gè)人，在海洋中不停地游啊游，沒(méi)日沒(méi)夜的，很容易疲勞過(guò)度或抽筋，而被海水淹沒(méi)。

　　《女兒的故事》是一本風(fēng)趣、幽默的童書(shū)，在我們長(cháng)大成人的時(shí)候，也可以翻開(kāi)再看看童年留下的那些開(kāi)心事，那些美好的回憶！

讀《女兒的故事》有感 3

　　這幾天一直在看梅子涵老師寫(xiě)的《女兒的故事》一書(shū)。這本書(shū)講述了梅子涵老師女兒童年時(shí)許多有趣的故事，其中《我不再哇哇亂叫了》這一章給我留下了深刻的印象。

　　這個(gè)故事主要講了梅子涵老師的女兒梅思繁在小升初畢業(yè)考試前兩天發(fā)生的一件事。因為面臨考試改革，不是人人都可以考重點(diǎn)中學(xué)，而是必須在畢業(yè)考試中拿到“資格證”才可以考。一個(gè)上午，梅子涵出了四道“行程問(wèn)題”讓梅思繁做，害為她在測驗，考試，平時(shí)的練習里都做錯過(guò)，并再三叮嚀梅思繁說(shuō)，行程問(wèn)題可要當心哦！可是不知怎么搞的`，做好了拿給她爸爸一看，統統都是錯的，沒(méi)有一道是做對的，她爸爸就大吼大叫讓她重做，她低著(zhù)頭，筆在紙上不移動(dòng)舉步維艱，黃豆大的淚珠滴滴答答落下來(lái)。到了中午十一點(diǎn)多鐘，梅子涵下樓去找梅思繁，梅思繁站在一棵樹(shù)下，淚水已干，但額頭上全是汗，回到家梅子涵心平氣和的倒了一杯飲料給梅思繁，說(shuō)，你重新做一遍，別急。結果梅思繁通通做對了。

　　讀完了這篇文章，我明白了，在做錯題目時(shí)不能著(zhù)急，越是著(zhù)急越做不出來(lái)。我讓爸爸媽媽看了這篇文章，也讓爸爸媽媽明白了：在我做不也題的時(shí)候不能罵，不能叫和吼，越是罵，叫和吼，我就越做不出來(lái)，要心平氣和的和我一起分析錯的原因，教我掌握方法，教我掌握規律，教我不要粗心大意，教我怎樣檢查

　　我愛(ài)你——《女兒的故事》！

讀《女兒的故事》有感 4

　　在愉快的暑假中，我讀了一本講述成長(cháng)喜悅和煩惱的書(shū)，這本生動(dòng)活潑，風(fēng)趣幽默的童書(shū)讓我再度體驗了童年的美好時(shí)光和燦爛笑容。尤其是里面有趣的故事，使我回味無(wú)窮，令我一看再看。相信大家一定猜到這本書(shū)了吧！它就是梅子涵寫(xiě)的女兒的故事。

　　這本書(shū)是以爸爸（梅子涵）看見(jiàn)的女兒的故事和女兒講給爸爸聽(tīng)的'故事綜合的一本名著(zhù)。它把一個(gè)個(gè)十分平常的故事講得無(wú)比風(fēng)趣。同時(shí)在這本書(shū)中也表達了父親對于女兒的期待和關(guān)愛(ài)，就如“數學(xué)數學(xué)數學(xué)”和“革命尚未成功”這幾篇文章就著(zhù)重顯現出這種父親愛(ài)子心切，望女成鳳的急切心情。

　　這本書(shū)雖表面寫(xiě)女兒的故事，但在更深層的理解上，他還寫(xiě)了身為大學(xué)教授的他的教育理念，“綠色學(xué)�！薄颁撉偎�覺(jué)”“T在行動(dòng)”就是在寫(xiě)他對現代教育的全方面認識，也告訴了我們現代人教育上的欠缺。

　　細細品味這本書(shū)，你能讀到許多許多的東西，就讓我們翻開(kāi)這本書(shū)，好好研究，欣賞，相信你會(huì )讀懂它！

讀《女兒的故事》有感 5

　　寒假清閑之余，我讀完了《女兒的故事》這本書(shū)。

　　本書(shū)作者是梅子涵，主人公是梅思繁，主要講的是梅思繁快樂(lè )的童年時(shí)光，當然，本書(shū)中，也摻雜了作者自己的童年時(shí)光。在這本書(shū)中，我認識到梅思繁是一個(gè)積極向上、熱愛(ài)學(xué)習、樂(lè )觀(guān)的人，她雖然沒(méi)競選到班干，但她依然不放棄，我個(gè)人覺(jué)得，她這種精神還是值得我們學(xué)習的。

　　每當看到這種類(lèi)型的書(shū)，我都非常著(zhù)迷，因為書(shū)中的故事和我的現實(shí)生活很接近呀，書(shū)中的引導點(diǎn)就是幼兒園、小學(xué)、初中、大學(xué)，這都是我走過(guò)或者將要走過(guò)的路，其實(shí)我在生活很留戀的人，我經(jīng)�；叵氲阶约旱耐�年，都會(huì )哈哈大笑，或者流淚，有時(shí)我在冥想，這些精彩的童年又是誰(shuí)給的。

　　呀，又回到了這本書(shū)的思想，因為我看玩這本書(shū)的時(shí)候，我又看了一下原序，才發(fā)現這是女兒給爸爸寫(xiě)的一首詩(shī)歌，名字叫《謝謝爸爸》，我看題目怪吸引人的，于是我也看了一下，我的感受是：雖然每行都不押韻，每行都字數不同，但字里行間透露的主要內容都是對爸爸的感恩�？赐赀@篇詩(shī)歌，我也好好地想了一下，才發(fā)現我之前做的某些事是錯誤的.，我應該深刻的懺悔，如打爸爸、罵爸爸這種行為，在這里，我也想對爸爸說(shuō)聲對不起，從而讓我鮮明的知道爸爸是我們家的頂梁柱，我應該抱有感恩之心來(lái)對待！

　　《女兒的故事》這本書(shū)，值得一度，它能讓我們明白這一系列的人生哲理。

讀《女兒的故事》有感 6

　　我最近在看梅子涵的《女兒的故事》，我覺(jué)得他把女兒講給他聽(tīng)的事情全寫(xiě)到這本書(shū)里了，寫(xiě)得非常幽默，也很真實(shí)。

　　書(shū)中寫(xiě)梅思繁小時(shí)候發(fā)生了一件好玩的事情。有一次她去考音樂(lè )幼兒園，在考試的時(shí)候，剛剛要彈，一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，把琴譜翻掉了。梅思繁找不到要彈的那一頁(yè)，就靈機一動(dòng)，背默起來(lái)了，反正梅思繁背得出來(lái)，就把曲子彈出來(lái)了。這種事我也發(fā)生過(guò)，只不過(guò)我知道在哪一頁(yè)，我的記性可比她好。

　　書(shū)中還寫(xiě)了一句我們小孩子很喜歡的，并且大人們需要思考的一句話(huà)。梅子海說(shuō)：大人要給小孩請家教，要讓他們去上補習學(xué)校。我認為，大人這樣做，是因為別的大人在這樣做。別的大人這樣做了，如果我不這樣做，心里會(huì )緊張的，會(huì )焦慮，會(huì )認為自己的小孩要考不取好的學(xué)校了，考不取大學(xué)了……

　　我覺(jué)得梅子涵說(shuō)的很對，這都是由一個(gè)人引起的，大家都跟著(zhù)學(xué)。我的媽媽也和所有的大人一樣，希望我多補習些，花再多錢(qián)也愿意。但是，慶幸的是，我的興趣班都是我自己要報的，媽媽沒(méi)有硬讓我學(xué)，媽媽都是聽(tīng)我的意見(jiàn)，和我商量的。我要學(xué)就給我學(xué)，只要我不愿意學(xué)了，就馬上停止。

　　就是因為梅子涵的教育方法和我媽媽的教育方法相似，故事中的`女兒就這樣一舉成了名人。寫(xiě)這個(gè)故事的梅子涵，他的小說(shuō)寫(xiě)法就一下子由原來(lái)的模樣變成了現在的這個(gè)模樣。這一切，都是沒(méi)有正式去準備的，就像一個(gè)演員要上臺，肯定要坐在鏡子前抹一點(diǎn)東西，弄半天，只到有人來(lái)喊：“快點(diǎn)！”可是我覺(jué)得梅子涵不是這種類(lèi)型的人，我也看到過(guò)梅子涵在故事了寫(xiě)過(guò)。

　　《女兒的故事》給我影響很深，下次我長(cháng)大了，也要寫(xiě)一本女兒的故事。

讀《女兒的故事》有感 7

　　今天我實(shí)在太忙了！

　　上午，我在馮老師那里補習奧數。老師先批改上次布置的作業(yè)，一批我錯了一大堆。我連忙訂正，沒(méi)想到陳俊奕全隊。我不放棄，爭取做下面的時(shí)候全隊。下一章是《解決問(wèn)題》，我本來(lái)以為很難的，后面做著(zhù)做著(zhù)感覺(jué)越做越簡(jiǎn)單，我充滿(mǎn)了自信。這次一定能拿全對。其中，有好幾題都是一樣的，只是數據變了一下。我做完題目后，再把剩下的`答補了一下。

　　“蒼天功夫不負有心人”經(jīng)過(guò)我自己的努力我終于做了一個(gè)全對。做發(fā)展訓練的時(shí)候，我和陳俊奕一邊討論一邊做。結果很不理想，錯了好幾題。

　　中午吃好午飯，睡了一會(huì )兒午覺(jué)。在1：00鐘的時(shí)候，媽媽開(kāi)著(zhù)車(chē)把我送到高德總部，上課。這個(gè)老師叫王培根，這次課上《牛吃草》下星期我們就要考試。下課我連忙到媽媽車(chē)上，去下一個(gè)課程——東瑞大廈里的新世界英語(yǔ)。我們本來(lái)以為上課時(shí)要玩游戲，上好課才知道上課有點(diǎn)搞笑，下課還可以看電影，所以朱軒呈喜歡。

　　今天上了這么多課，明天就要去旅館了。這叫做“先苦后甜”。

讀《女兒的故事》有感 8

　　比較近，我讀了梅子涵先生的《女兒的故事》，它沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，可是合上書(shū)，我仍然沉浸在其中，回味所讀，感慨良多。

　　這本書(shū)是梅子涵記錄的陪女兒梅思繁成長(cháng)的點(diǎn)滴。梅思繁的成長(cháng)有歡笑，有難過(guò)，有收獲，更有挫折。每一個(gè)故事，都讓我學(xué)到了許多。其中，比較讓我難忘的.是《綠色校園》那一章。這一章通過(guò)莎士比亞的名言：“在時(shí)間的大鐘上，只有兩個(gè)字——現在�！眮�(lái)告訴我們時(shí)間轉瞬即逝，要好好珍惜時(shí)間；通過(guò)綠色校園校長(cháng)的話(huà)，告訴我們學(xué)習要全面發(fā)展……但是比較讓我受益的是那個(gè)故事。

　　梅思繁考上了綠色學(xué)校，爸爸要獎勵她，而她只要一個(gè)鐵皮文具盒。途中，爸爸問(wèn)她還要什么，她沒(méi)有動(dòng)搖，還是堅持自己需要什么就買(mǎi)什么，而不是趁著(zhù)爸爸高興多索取，這不就是一種自控力嗎？難怪她能取得成功。

　　看完這個(gè)故事，我很慚愧，我經(jīng)�？刂撇蛔∽约�，看什么東西好玩有趣，哪怕并不是必須的，也想買(mǎi)回去，結果東西是多，可一轉眼就忘了，都沒(méi)有好好利用，不但造成浪費，更在這個(gè)過(guò)程中失去了自我控制。生活如此，學(xué)習不更需要自控力嗎？

　　我在一個(gè)小幽默中看到這樣一句話(huà)：學(xué)習是件反人性的事情。剛看到還不太理解，現在我明白了，學(xué)習的過(guò)程中，我們要克制自己玩的欲望，抵抗本性中的好逸惡勞，而去面對枯燥乏味的1、2、3、4、A、B、C、D……這需要多大的自控能力��！的棉花糖實(shí)驗不就驗證了自控力在人一生發(fā)展中的重要性嗎？想到這里，我敲響了心中的警鐘：要從生活中點(diǎn)滴小事開(kāi)始，來(lái)加強自己的自控力。

　　謝謝梅子涵老師給我們帶來(lái)《女兒的故事》，讓我從這一個(gè)個(gè)小故事中汲取成長(cháng)的能量！

讀《女兒的故事》有感 9

　　在女兒小學(xué)畢業(yè)后的這個(gè)暑假里，跟女兒一起讀了梅子涵的《女兒的故事》。我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，一部?jì)和�文學(xué)作品居然可以寫(xiě)得這樣有趣；也從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，和女兒一起讀書(shū)竟會(huì )有這樣奇妙的感受。

　　在這本出版于11年前的著(zhù)作里，梅教授用了一種非常奇特的方式來(lái)講述《女兒的故事》。大家一直都講，藝術(shù)是源于生活又高于生活的，而寫(xiě)作無(wú)疑是門(mén)藝術(shù)，但在讀《女兒的故事》時(shí)，我一點(diǎn)兒也沒(méi)感覺(jué)到這些瑣碎而隨意的文字怎樣高于生活，卻深刻地吸引了我，吸引了女兒――也許，這才是藝術(shù)的極致。在梅教授喋喋不休的“嘮叨”中，我仿佛已經(jīng)成為書(shū)中的一個(gè)角色，正平平淡淡地過(guò)著(zhù)平平常常的日子，有些迫切又有些無(wú)奈地看著(zhù)女兒一天天長(cháng)大――也許，這就是原本的生活。

　　應該承認，《女兒的故事》給了我深刻的影響，而反映在我身上的這些影響或許正間接地影響著(zhù)女兒的`成長(cháng)。從《女兒的故事》中的梅教授身上，我如此真切地看到了自己的影子：有時(shí)會(huì )感到許多的欣慰，有時(shí)也會(huì )莫名地焦躁；有時(shí)像是女兒的好朋友，陪她玩些無(wú)聊的游戲；有時(shí)又不免擺出教訓的派頭，讓她偷偷會(huì )抹出眼淚……而跟梅教授不同的是，我很少作自我批評�，F在看來(lái)，這是能繼續跟女兒做朋友的一個(gè)非常重要的前提。所以，在和女兒一起讀這本書(shū)的某個(gè)章節的時(shí)候，我一邊會(huì )忍俊不禁地笑也聲來(lái)，一邊就自覺(jué)跟老梅同志作個(gè)對比，誠懇地向女兒作一點(diǎn)自我批評。譬如說(shuō)老梅同志在教訓小梅要學(xué)好數學(xué)時(shí)，會(huì )說(shuō)數學(xué)要學(xué)到名列前茅真是不難的，我會(huì )檢討自己也是這樣一副腔調，但事實(shí)上我的數學(xué)沒(méi)有老梅同志學(xué)得好，這樣講有些言不由衷，甚至有些虛偽；再比如老梅同志在女兒做不出題目的時(shí)候，會(huì )急得敲小梅的頭，然后心里叫嚷著(zhù)完蛋了完蛋了，我會(huì )檢討說(shuō)自己也無(wú)數次地像老梅這樣“絕望”，而事實(shí)上這過(guò)份地夸大了事物發(fā)展的可能性，并且讓大家失去了好心情。哎呀，類(lèi)似的毛病好像還有很多。但自我批評不能講多了――講多了，在女兒眼里我就不再是一個(gè)好的父親了，呵呵。

　　所有的孩子都要長(cháng)大。對于父親來(lái)說(shuō)，這個(gè)過(guò)程永遠是一個(gè)全新的經(jīng)歷，也是自己生命和理想的又一次延續。

　　女兒的成長(cháng)，有很多讓人高興、讓人回味、讓人煩惱、讓人無(wú)奈的故事。以后，這些故事還會(huì )有很多，甚至源源不斷。也許，在這條隨時(shí)間前行的船上，我們真的應該將舵交給女兒來(lái)掌，而我們就站在旁邊，看她開(kāi)到大河，開(kāi)到長(cháng)江，開(kāi)到大�！�…

　　后記：本來(lái)是計劃跟女兒一起讀這本書(shū)，然后一起寫(xiě)讀后感和參加征文比賽的，但女兒最終沒(méi)有采納我的建議。這次，我沒(méi)有“要求”她按我說(shuō)的來(lái)。我想，這是應該給予她的一點(diǎn)自由，同時(shí)也是《女兒的故事》對我產(chǎn)生的顯而易見(jiàn)的影響。

讀《女兒的故事》有感 10

　　最近，我讀了著(zhù)名作家梅子涵寫(xiě)的《女兒的故事》這本書(shū)。此書(shū)是女兒梅思繁從父親梅子涵那里得到的最好的禮物。這本書(shū)，沒(méi)有多少華麗的語(yǔ)言，卻讓無(wú)數讀者感受到了這對幽默的父女倆，富有海派情趣，且典雅而詼諧，幽默而真實(shí)。

　　《女兒的故事》這本書(shū)，有一部分是父親梅子涵寫(xiě)的，有一部分是女兒梅思繁寫(xiě)的。它記錄了梅思繁從小到大的成長(cháng)經(jīng)歷，向我們講述了一個(gè)又一個(gè)有趣的故事。文中的故事內容真實(shí)，沉醉其中親切感撲面而來(lái)；文中的故事幽默有趣，愈讀愈有滋味；它是梅思繁最幸福、最難忘的童年。在這段童年中，有歡笑、有淚水、有無(wú)奈、有恐懼。而每當打開(kāi)這本書(shū)，我的心中就像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸一起涌上心頭，腦海里像播放電影似得，童年的那些嗅事、那些趣事、快速地閃現在腦�！�…

　　這本書(shū)，它的寫(xiě)作方式十分獨特，它不似有些書(shū)，整本整本都是華麗的.詞藻堆積而成。這本書(shū)的語(yǔ)言平平淡淡，如同敘舊，卻激起了我閱讀的興趣，激發(fā)了我無(wú)限的聯(lián)想。絮絮叨叨的話(huà)語(yǔ)如同拉家常，夾雜的上海方言，讓我感到無(wú)比的親切與舒服。這本書(shū)還非常的幽默，有趣。比如：父親在吵女兒，生氣了，正準備過(guò)去打她一巴掌，母親就沖過(guò)來(lái)保護她，背對女兒，胸膛對父親，就這樣一個(gè)小小的動(dòng)作，一個(gè)平常的舉動(dòng)，在梅思繁筆下，卻把母親比作黃繼光、董存瑞、比作革命先烈。當時(shí)，女兒心里一定害怕極了，她不理解父親為什么要那樣做，可是后來(lái)，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，她漸漸明白了，父母這樣做都是為她好，誰(shuí)不希望自己的兒女成龍成鳳呢？所以，女兒也慢慢地理解了父母的苦心。這樣一幕，在梅子涵筆下變得如此地幽默，讓我一邊看一邊開(kāi)懷大笑。

　　猶記得，這本書(shū)還是在老師的推薦下讀的。起初，我只是漫不經(jīng)心的隨手一翻，就丟在書(shū)柜任其落滿(mǎn)了灰塵。后來(lái)，在老師的一次次的推薦下，我才勉強又重新把它翻開(kāi)，一頁(yè)、兩頁(yè)、三頁(yè)……我漸漸地走進(jìn)了書(shū)中，走進(jìn)了人物的內心世界，跟著(zhù)主人公一起笑，一起流淚，與字里行間體會(huì )那濃濃的樂(lè )趣。很快，我對它愛(ài)不釋手，閑著(zhù)沒(méi)事就翻翻，甚至有時(shí)候吃飯了也舍不得把它放下，我仿佛進(jìn)入了梅思繁的世界，跟梅思繁一起長(cháng)大。有時(shí)，在梅思繁遇到傷心事時(shí)，我仿佛比她還要難過(guò)呢！

　　我國著(zhù)名理學(xué)家朱熹說(shuō)過(guò)："讀書(shū)有三到，心到、眼到、口到".說(shuō)的不錯，也的確如此，《女兒的故事》這本書(shū)我一共讀了三遍。每一次閱讀，都給我一種全新的感受。

　　每個(gè)人都有童年，而每個(gè)人的童年都只有一個(gè)。讀了這本《女兒的故事》，我對"童年"的理解又加深了許多。莎士比亞說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：在時(shí)間的大鐘上，只有兩個(gè)字"現在".是呀！時(shí)間一去不復返，所以，從現在開(kāi)始，我們要好好珍惜童年，珍惜時(shí)間，趁童年時(shí)做點(diǎn)有意義的事情，抓緊每一分每一秒，讓快樂(lè )的種子在童年開(kāi)出燦爛明艷的花朵。

　　教師點(diǎn)評：薛涵鈺，一個(gè)靦腆、聰穎的女生，一個(gè)熱衷于閱讀與寫(xiě)作的女生，一個(gè)認真對待每一件事的女生。因為酷愛(ài)閱讀，鼻子上早早地就架了一副小眼鏡，儼然一個(gè)小博士；因為喜愛(ài)閱讀，她已是雨鈴鐺中隊赫赫有名的金牌作家；因為一本《女兒的故事》，因為梅子涵與梅思繁父女倆只間這些有趣的故事，薛涵鈺同學(xué)筆下生情，一串串文字串起了一篇意味深長(cháng)的讀書(shū)有感。

讀《女兒的故事》有感 11

　　天下的家長(cháng)都一樣，他們都希望自己的孩子能夠擁有美好的未來(lái)，他們都很愛(ài)自己的孩子，看著(zhù)他們一天天長(cháng)大，心里有說(shuō)不出的愉快。和所有的父親一樣，梅子涵是一位偉大的作家，也是一位普普通通的父親。而他的《女兒的故事》是一部受到好評的小說(shuō)，也是生活中一個(gè)普通的事例

　　小主人公梅思繁原來(lái)是一個(gè)小鋼琴家很幸運地被送進(jìn)音樂(lè )幼兒園，并順利靠在大學(xué)里面教書(shū)的`爸爸進(jìn)入附小，通過(guò)自己的努力考上了附中，考試前期，作為父親的梅子涵，望女成鳳，恨鐵不成鋼，經(jīng)常責罵梅思繁，而梅思繁克服了各種各樣的風(fēng)波，不僅參加了不少比賽，還都獲得了榮譽(yù)。梅思繁的母親是一個(gè)慈母，處處護著(zhù)梅思繁，梅思繁就在這樣一個(gè)溫馨的家庭長(cháng)大。

　　其實(shí)，我的父母與梅思繁父母一樣為我操勞，快要小升初的我與梅思繁一樣，承受著(zhù)巨大的壓力，三門(mén)主課都有了明顯的難度。每天都留下了難忘的回憶，兩天一默寫(xiě)，三天一小考，已成為六年級生活的重要組成部分，我每天都沉浸在學(xué)習的海洋里。吮吸著(zhù)知識的甘霖。雖然我們都學(xué)得很苦，很累，很充實(shí)，雖然我們十分向往幼兒園的幸福時(shí)光，但我們每一天都很快樂(lè )、開(kāi)心，我們在漸漸成長(cháng)，我也有許多童年的故事，那些故事就像我無(wú)數顆明珠，鑲嵌在我的童年里，閃耀著(zhù)美麗的光輝。

　　我們的家長(cháng)在冥冥期待著(zhù)我們，但由于學(xué)習、生活等各種原因，會(huì )發(fā)生不開(kāi)心的事，會(huì )有很多的煩惱。

　　可憐天下父母心，可憐天下兒童心！

　　但是，不管是酸的也好，甜的也好，都是成長(cháng)的滋味。

讀《女兒的故事》有感 12

　　在暑假里，我閱讀了一部講述成長(cháng)喜悅和苦惱的書(shū)——《女兒的故事》，它留給我的是“流連忘返”、“受益匪淺”，和很長(cháng)很長(cháng)時(shí)間里的記憶。

　　《女兒的故事》是梅子涵叔叔寫(xiě)的關(guān)于他女兒梅思繁小時(shí)候的故事，也有一段是梅思繁寫(xiě)的`“我的故事講給你聽(tīng)”。兩個(gè)人的筆法都很幽默，不相上下，把我逗得哈哈大笑。在《女兒的故事》中，我也看見(jiàn)了自己的影子。曾經(jīng)有一段時(shí)間我的數學(xué)成績(jì)不是很好，每次考試都是80分左右，怎么改都改不了粗心大意這個(gè)毛病，所以才考不出好成績(jì)。在爸爸媽媽和老師同學(xué)的幫助下，我知道了要有好成績(jì)，不光是課堂上聽(tīng)懂就行了，課后還要做大量的數學(xué)練習，遇到不懂的就問(wèn)同學(xué)、老師和家長(cháng)。經(jīng)過(guò)努力，我在期末考試中考出了94分的好成績(jì)，這是我在這段時(shí)間內最好的成績(jì)。

　　《女兒的故事》不僅是一本幽默的書(shū)、還是一本寫(xiě)實(shí)的書(shū)，它寫(xiě)了現代教育制度下，大城市兒童生活的點(diǎn)滴，大城市兒童的家長(cháng)為子女所做的點(diǎn)滴，反映了孩子的成長(cháng)過(guò)程中的快樂(lè )和憂(yōu)愁。我非常喜歡這本《女兒的故事》，她讓我思考了一些東西。知識是永遠學(xué)不完的，只要你肯學(xué)總有學(xué)得到的。這本書(shū)，讓我懂得了要做一個(gè)體諒父母的好女兒。

讀《女兒的故事》有感 13

　　《女兒的故事》這本書(shū)，其實(shí)我很早之前就有了，但是當時(shí)被我匆匆翻了幾頁(yè)，就有被擱置在了書(shū)架上，而我又回過(guò)頭去看我的那些“課外書(shū)”了。直至暑假，老師要求我們在那些必讀的書(shū)單里選一本書(shū)寫(xiě)一篇讀后感，我才又想起《女兒的故事》這本書(shū)�！杜畠旱墓适隆愤@本書(shū)是由兩個(gè)部分組成的`。第一個(gè)部分是“女兒的故事”，這一部分的主要作者是爸爸“梅子涵”，而另一部分是有“女兒”梅思繁縮寫(xiě)的“我的故事講給你聽(tīng)”，這兩部分同樣有著(zhù)幽默的成分，卻是從兩個(gè)不同的角度來(lái)看待人、事、物，所以這樣寫(xiě)有一個(gè)好處，能看到多面性的人、事、物。通俗一點(diǎn)講，就是從兩個(gè)不同的觀(guān)點(diǎn)，立場(chǎng)看待一些人、事物。

　　我對這本書(shū)感觸頗深，孩子們的一生不可能都由家長(cháng)來(lái)掌舵，不如讓孩子自己來(lái)掌舵，駛向成功的彼岸。

　　《女兒的故事》深入人心，通俗易懂，也不乏文學(xué)性，我愛(ài)看，老媽也愛(ài)看，難怪會(huì )被選入“百年百部中國兒童文學(xué)經(jīng)典書(shū)系�！�

讀《女兒的故事》有感 14

　　最近，我讀了一本書(shū)，這本書(shū)的名字叫做《女兒的故事》。這本書(shū)的作者是梅子涵，主要內容是梅子涵的女兒從小學(xué)到長(cháng)大中發(fā)生的一些故事。這些故事都很有趣，又都寫(xiě)得很生動(dòng)形象，讀起來(lái)很有味道。

　　在讀這些故事中，我印象最深刻的就是《真正的'故事》這篇文章。這篇文章寫(xiě)的都是他女兒班級里發(fā)生的故事。其中就寫(xiě)了他們班兩個(gè)男生的比賽，而且這個(gè)比賽還是抽耳光比賽。你抽我，我抽你，就這樣一直抽來(lái)抽去，是不是很有趣。里面還寫(xiě)了他們班和二班的足球比賽，有人把鞋踢進(jìn)了球門(mén)，在守門(mén)員要撲的時(shí)候，又有人從另一面把球踢進(jìn)了球門(mén)，裁判是他們班的，所以這個(gè)球竟然也算上了。讀了以后，是不是就想哈哈大笑！

　　另一篇吸引我的叫《數學(xué)數學(xué)數學(xué)》。這篇文章吸引我并不是因為它很好笑，而是因為我對數學(xué)很敏感，而我和梅子涵的女兒有同病相憐的緣故。那個(gè)女孩數學(xué)不好，我的數學(xué)也不怎么好。他的爸爸看見(jiàn)數學(xué)差，就一直給她說(shuō)：“多做點(diǎn)數學(xué)吧，多做點(diǎn)數學(xué)吧！”就跟我媽一樣，，一天到晚在耳朵旁邊念這句話(huà)，我也只好跟書(shū)中那個(gè)女孩一樣，不停地做大人布置的練習題，我們倆真是太同病相憐了！

　　大家讀了我寫(xiě)上去的片段后是不是覺(jué)得里面的故事跟自己的生活很貼近呢，看來(lái)這本書(shū)真是一本好書(shū)啊，大家一定要多看哦！

讀《女兒的故事》有感 15

　　今天，經(jīng)過(guò)老師的推薦，媽媽給我買(mǎi)來(lái)了《女兒的故事》這本書(shū)。著(zhù)本書(shū)是梅子涵先

　　生著(zhù)的。我將這本書(shū)認真的讀了一遍，使我倍感興奮，這本書(shū)實(shí)在是看太好太吸引人了！

　　這本書(shū)一共有十五個(gè)章節，分別是：《女兒簡(jiǎn)歷》《綠色學(xué)�！贰稕](méi)當班干部》

　　《袁老師》《數學(xué)數學(xué)數學(xué)》《曹迪民先生》《革命尚未成功》《我不在哇哇亂叫了》《體育的故事》《再說(shuō)一點(diǎn)體育的故事》《鋼琴睡覺(jué)》《T在行動(dòng)》《電話(huà)散文》《漸漸長(cháng)大》……雖然這本書(shū)里的話(huà)語(yǔ)并不是那么華麗，但是它樸實(shí)幽默，記敘了梅子涵先生的女兒梅思繁的一些生活小插曲。

　　我挺喜歡《數學(xué)數學(xué)數學(xué)》這一篇的`。里面講了梅思繁偏科，偏文科，理科不好。

　　為此，梅子涵經(jīng)常教育她要注重數學(xué)，數學(xué)在中考時(shí)占了很大的分數，還經(jīng)常讓她做數學(xué)題，以讓梅思繁不偏科。從中我也深深的感受到：文科要好，理科也不能差，哪一課都不能偏！

　　我最喜歡的是《T在行動(dòng)》這一篇，前面講了梅思繁因為口才好，就與曹和胖子組

　　成了辯論隊，在學(xué)校進(jìn)行辯論賽，經(jīng)常勝利。因為某些原因，他們分開(kāi)了，曹與梅思繁和胖子成了“對手”，開(kāi)始了激烈的辯論。雙方都講的頭頭是道，在常人看來(lái)是天衣無(wú)縫，可是，梅思繁抓住了一個(gè)突破點(diǎn)，打敗了曹，十分的有趣。后面則是一些小品于足球賽的事，也是同樣的幽默與風(fēng)趣，能夠打動(dòng)我的心靈。這篇寫(xiě)的太精彩了，我忍不住多讀了幾遍。

　　這本《女兒的故事》的好無(wú)法用語(yǔ)言形容。這是一本繼續一個(gè)孩子成長(cháng)的書(shū)，但是

　　這同時(shí)也是一本繼續苦惱自我批評的書(shū)，我相信如果爸爸媽媽們看了之后，會(huì )更加關(guān)心關(guān)愛(ài)子女的。

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