先進(jìn)班級事跡
在平日的學(xué)習、工作和生活里，要用到事跡的地方還是很多的，事跡具有概括標明先進(jìn)事跡的主要內容或材料的用途。那么什么樣的事跡才是規范的呢？下面是小編精心整理的先進(jìn)班級事跡，歡迎大家分享。
先進(jìn)班級事跡 篇1
我們黃沙灣進(jìn)步小學(xué)六年級是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優(yōu)秀班集體。團結、進(jìn)取、活潑、創(chuàng )新是我們的最大特點(diǎn)。
一、健康向上的班風(fēng)導引我們前進(jìn)
良好的班風(fēng)自來(lái)于嚴格、自覺(jué)的班級制度。每學(xué)期初，我們班級根據本班實(shí)際情況，利用班會(huì )課組織學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》，對守則、規范逐條講解對照，指出本班存在的問(wèn)題，讓學(xué)生人人明白班級存在的問(wèn)題及自身的不足之處，讓學(xué)生“通過(guò)集體”、“在集體中”受到教育。課后組織學(xué)生請他們班級未來(lái)的發(fā)展制訂出有針對性的班級公約，在班容班貌、清潔衛生、公共財務(wù)、兩操勞動(dòng)、課堂紀律等方面都作了明確的規定�！白饚熡褠�(ài)、勤學(xué)守紀、團結向上、文明衛生”是我們班的班規；“立大志、展宏圖”是我們班的班訓；“好習慣好人生”是我們班的座右銘，由于實(shí)施的這些班級制度是學(xué)生自己提出，制定的，因而效果較好，對于班級工作的展開(kāi)比較到位。小到一只簸箕，一把掃把如何擺放，大到門(mén)窗，電燈的開(kāi)與關(guān)，學(xué)生都能各負其責任。
良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。我們班有意識，有計劃地通過(guò)對學(xué)生守則，道德問(wèn)題的學(xué)習、討論；運用典型事例，進(jìn)行表?yè)P和批評；運用墻報，黑板報、專(zhuān)欄等輿論工具，宣傳正確的輿論導向，批駁錯誤的輿論；經(jīng)常性地有計劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng)；充分利用班會(huì )宣傳學(xué)校各項規章制度和紀律，如課堂紀律，課間要求，考勤制度，考試紀律等。并教育學(xué)生要嚴格遵守，以無(wú)形的力量影響和教育學(xué)生。良好的班風(fēng)、班紀，使學(xué)校的科任老師無(wú)不喜歡來(lái)上我們的課，每當老師們反映上我班的.課時(shí)，所感到的喜悅和羨慕，讓我心里美美的。
二、強大的班級凝聚力推動(dòng)我們發(fā)展
我們有強烈的集體觀(guān)念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會(huì )和集體核心，有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)井井有條。第當開(kāi)學(xué)初，我們班讓學(xué)生推薦自己信任的班干部，通過(guò)學(xué)生評選組建班級組織。在管理班級工作中，不斷培養班干部自己學(xué)會(huì )管理班級。定期召開(kāi)班會(huì )，由學(xué)生對班干部進(jìn)行評議，給干部們提出合理的建議。我呢趁機抓住典型教育大家，這樣調動(dòng)了班干部的積極性，激活他們的主動(dòng)性，提高他們的自覺(jué)性，他們主動(dòng)去幫助一個(gè)差生，為班級多做一點(diǎn)實(shí)事，如班級有勞動(dòng)的任務(wù)，他們能積極帶頭（如班級的每次大掃除），他們還主動(dòng)成立“校義工隊”幫助學(xué)前班等低年級的孩子完成學(xué)習衛生方面的事務(wù)；班級需召開(kāi)主題班會(huì )或其他活動(dòng)，他們能精心的布置，具有特色；出現一些偶發(fā)事件，他們能反饋、制止。這樣，班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹(shù)立起來(lái)了，增強了班集體的凝聚力。
我們班所表現出來(lái)的強大的凝聚力是令人佩服的，無(wú)論是哪方面的集體活動(dòng)，無(wú)論是我們的長(cháng)項還是弱項，我們都會(huì )盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿(mǎn)意的成績(jì)，運動(dòng)會(huì )、主題班會(huì )、各類(lèi)活動(dòng)比賽，無(wú)一不體現了我們班團結進(jìn)取的作風(fēng)，我們之所以有如此強的凝聚力，是因為同學(xué)們有著(zhù)強烈的集體榮譽(yù)，學(xué)生心中已形成了“班興我榮、班衰我恥”的觀(guān)念，因而在任務(wù)時(shí)候，只要是有關(guān)集體的事，大家都會(huì )暫時(shí)放下私事同心協(xié)力地完成它。校每周衛生評比就是一個(gè)很好的例子，為了集體榮譽(yù)，班長(cháng)楊鈺涵、中隊長(cháng)湯冰潔、課代表陽(yáng)書(shū)岳和幾名同學(xué)一共十幾名同學(xué)，每天中午放學(xué)后，都犧牲自己的休息時(shí)間，主動(dòng)自覺(jué)留下來(lái)將班級室內外的衛生再重新檢查和整理一翻。同學(xué)們集體的觀(guān)念強，文明健康的良好班風(fēng)，使本班在學(xué)校開(kāi)展的“文明先進(jìn)班級”評比中屢屢?jiàn)Z冠。
三、樸實(shí)濃厚的學(xué)風(fēng)激勵我們提高
同學(xué)們不僅重視自身能力的培養，更重視自身道德修養的培養，我們班湯冰潔同學(xué)在上學(xué)路上拾到價(jià)值幾千元的錢(qián)物，主動(dòng)尋找失主并婉謝失主的謝意等拾金不昧的優(yōu)秀事跡曾被傳為美談，也可見(jiàn)報端。學(xué)生學(xué)習興趣高，學(xué)風(fēng)濃厚是我們班級建設的寶貴成果。這和同學(xué)們的好學(xué)努力分不開(kāi)。每到下課，講臺上總會(huì )圍上一圈找老師提問(wèn)的同學(xué)，甚至放學(xué)、午休、也有同學(xué)去老師辦公室尋求解答，同學(xué)們經(jīng)常聚在一起，討論學(xué)習，互相之間取長(cháng)補短，共同提高，同時(shí)增進(jìn)友誼，促進(jìn)了班級團結。在同學(xué)們的共同努力下，我班的同學(xué)佳績(jì)顯著(zhù)。湯冰潔同學(xué)在市作文競賽中獲市級一等獎；20xx年度湯冰潔、楊鈺涵同學(xué)均被評為石鼓區“三好學(xué)生”。20xx年度，我們班同學(xué)湯冰潔、劉之欣、廖梓安、楊鈺涵、彭玲、段佳麗等十幾名同學(xué)參加石鼓區《歌唱祖國》歌詠比賽獲區二等獎。
四、多姿多彩的活動(dòng)豐富我們生活
在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設計和開(kāi)展豐富多彩的班隊活動(dòng)，讓每位同學(xué)在實(shí)踐中鍛煉、發(fā)揮自己的才能，盡量使整個(gè)班集體團結起來(lái)像一個(gè)大家庭，每個(gè)人都在不斷進(jìn)步，整個(gè)集體也就跟著(zhù)不斷完善。學(xué)生在集體中共同切磋、相互鼓勵，提高了學(xué)習成績(jì)，形成
了良好的學(xué)風(fēng)。學(xué)生積極參加各種比賽。其中陽(yáng)清明同學(xué)20xx年參加市元旦環(huán)城賽跑小學(xué)女子組獲得了第十五名的好成績(jì)；謝澤龍、楊鈺涵、陽(yáng)清明、劉之欣、段佳麗、段麗萍等運動(dòng)員獲20xx年冬季石鼓區田徑運動(dòng)會(huì )團體總分第一名；陽(yáng)清明獲長(cháng)跑全能第一，800米跑第一；段佳麗女子跨欄全能第一，80米欄第二；段麗萍女子跳遠全能第三名，跳遠第二名；吳媚麗短跑全能第六，100米跑第六；劉之欣同學(xué)女子跳高全能第二；謝澤龍男子組長(cháng)跑全能第五，1500米跑第一名；張依婷同學(xué)女子投擲全能第一，壘球第三名，鄒捷男子組跳高全能第一名；楊鈺涵同學(xué)短跑全能第一名；20xx年度，我們班廖梓安、劉之欣、湯冰潔、彭玲、黎彥從、楊鈺涵、段佳麗等同學(xué)組成的健美操代表隊獲石鼓區學(xué)生健美操比賽二等獎。
五、永無(wú)止境的進(jìn)取心催促我們奮進(jìn)
我們班多次被評為校級優(yōu)秀班集體、優(yōu)秀中隊、衛生先進(jìn)班集體。這些成果的取得離不開(kāi)我們全體師生的辛勤汗水和奮斗的心血。共同的奮斗目標是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力，班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標的實(shí)現中逐步形成和發(fā)展的，不斷提出新的共同的奮斗目標，尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量，激勵和指導全班學(xué)生朝著(zhù)共同的方向前進(jìn)。為了配合學(xué)校文明安全教育活動(dòng)月，我們班進(jìn)行了“珍惜生命”的征文
和班隊活動(dòng)，使學(xué)生提高了安全意識；為了抓好清潔衛生，我們班進(jìn)行了《學(xué)校是我家，精心愛(ài)護她》的主題班隊會(huì )，使學(xué)生認識到——學(xué)校是我家，精心愛(ài)護她——幫助學(xué)生樹(shù)立主人翁意識，把保護校園清潔衛生變成一種自覺(jué)的行動(dòng)，在“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”中，我們班也進(jìn)行了《學(xué)雷鋒，做活雷鋒》的班隊活動(dòng)，班上涌現出了一批批“小活雷鋒”，讓同學(xué)們能從心里感受付出愛(ài)心的愉悅。
進(jìn)步無(wú)止境，我們仍需努力。團結的思想讓我們認為自己有能力在各項活動(dòng)中做得更好，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績(jì)更上一層樓。一分耕耘、一分收獲，相信我們全體師生會(huì )更加努力，結出豐碩的成果。
先進(jìn)班級事跡 篇2
我是方仕晨，來(lái)自605班。我雖然沒(méi)有俊美的外表，也沒(méi)有超高的智商，但我卻用“勤”字走出了一條陽(yáng)光大道。
自從被分到215寢室，自從看到了低年級同學(xué)每天早晨疊出的凌亂的被子，我就暗暗下了決心：我一定要盡到大哥哥的責任，教會(huì )小同學(xué)怎樣整理內務(wù)。每天早上，我總是在匆匆的洗漱之后，就急忙幫助低年級的小同學(xué)疊被子，理床單，告訴他們怎樣才能成為一個(gè)講衛生的.好兒童。在大家的共同努力下，215寢室終于拿到了“文明寢室”的錦旗。小朋友們高興了，我也很快樂(lè )。
在學(xué)習上，我相信“勤能補拙”和“勤奮出先知”的道理。記得剛來(lái)歙州學(xué)校的時(shí)候，我的成績(jì)還是中等偏下。但我卻不氣餒。我覺(jué)得凡是他人能做到的事，我自己通過(guò)努力也一定能夠做得到。所以每逢其他同學(xué)在嘻嘻哈哈玩樂(lè )的時(shí)候，我卻總是默默地坐在座位上看書(shū)；每當同學(xué)們在欣賞《幽默三國》、《哼哈二將》之類(lèi)的漫畫(huà)書(shū)籍時(shí)，我卻在復習鞏固課本上的知識。終于，付出得到了回報，本學(xué)期我一口氣沖進(jìn)了年級前40名。我知道，這不是偶然，而是自己勤奮努力之后的結果。
我堅信，有“勤”字相伴，我的路會(huì )越來(lái)越寬。
歙州學(xué)校少先大隊
20xx年5月28日
先進(jìn)班級事跡 篇3
懷著(zhù)同樣夢(mèng)想的52個(gè)孩子共同組成了六（2）班這樣一個(gè)優(yōu)秀集體。這是一個(gè)由52孩子能夠同舟共濟，同甘共苦的班級。
這是一個(gè)團結友愛(ài)的集體。這是一個(gè)奮發(fā)向上，用語(yǔ)挑戰自我的集體。這是一個(gè)有著(zhù)強大凝聚力、創(chuàng )造力的集體。這是一個(gè)以“一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)地走出我們的風(fēng)采”為我們的奮斗目標的集體。一學(xué)年的努力，老師和同學(xué)們的共同努力，我們由相知到相惜到相愛(ài)，取得了一個(gè)又一個(gè)的成績(jì)。首先，以榮辱觀(guān)為導向，以制度為保障，以細節為抓手，促進(jìn)健康文明班風(fēng)的.形成。
我們充分發(fā)揮民主集中制，先后制定了一系列管理制度，班級工作中，力求做到制度化、規范化、科學(xué)化，將我們班凝聚成團結向上的集體。我們有一支團結奮進(jìn)的班干隊伍，他們珍惜榮譽(yù)，處處嚴格要求自己，以身作則，樂(lè )于服務(wù)同學(xué)。所有這些促使了大家為班集體服務(wù)的責任心和主人翁精神。并且提高了班級凝聚力，使得班級始終保持著(zhù)積極向上的發(fā)展姿態(tài)。其次，于細微處見(jiàn)班風(fēng)，同學(xué)們綜合素質(zhì)顯著(zhù)提高。學(xué)生是班風(fēng)的建設者，也是良好班風(fēng)的受益者。
這一學(xué)年來(lái)，同學(xué)們徜徉在良好的班風(fēng)中，德、智、體各方面素質(zhì)都有顯著(zhù)提高，受到老師、家長(cháng)、領(lǐng)導的認可和稱(chēng)贊。其三，有優(yōu)秀的成績(jì)作鋪墊，有良好的學(xué)風(fēng)做基礎，有向上的思想作后盾。這些難道不能使我們成為一個(gè)優(yōu)秀班集體嗎？本學(xué)年，在班主任的正確引導和全班同學(xué)的共同努力下，我們在市內為舉辦的各極各類(lèi)競賽和活動(dòng)中，取得了一定的成績(jì)。這是大家共同努力的成果，是我們班擁有的榮譽(yù)與輝煌，是全體同學(xué)的驕傲。其四，組織豐富的活動(dòng)，促進(jìn)孩子們健康成長(cháng)�；顒�(dòng)辦得多姿多彩，同學(xué)們也表現得積極活潑。一次班會(huì )的主題為“快樂(lè )成長(cháng)”，舉辦的形式是選出一小組的同學(xué)來(lái)主持此次活動(dòng)，并以小品形式表演。同學(xué)們很認真的準備，包括寫(xiě)劇本、開(kāi)場(chǎng)白、排練等，最后取得了圓滿(mǎn)的成功。
同時(shí)，我們還組織了各式體育活動(dòng)，如拔河比賽、籃球比賽等，迎接奧運。在這些活動(dòng)中促進(jìn)孩子的健康成長(cháng)和提升班級凝聚力。這一學(xué)年，我們有過(guò)許多的歡樂(lè )，同學(xué)們一起體驗學(xué)習、體驗生活、體驗成長(cháng)。雖有不足，但我相信只要同學(xué)們一直手握著(zhù)手，一齊朝同一個(gè)目標奮斗，就一定會(huì )不負眾望，取得驕傲的成績(jì)回報學(xué)校和社會(huì )，迎接燦爛的明天！
先進(jìn)班級事跡 篇4
書(shū)如聲，婉轉延綿，繞梁三日不絕也；書(shū)如醴，品之越香回味無(wú)窮，書(shū)如梅，暗香疏影時(shí)隱時(shí)現書(shū)者情；書(shū)如浪，潮起潮落跌蕩起伏，在書(shū)中品味亙古的精華，在書(shū)中咀嚼芳香。讀書(shū)使人靈秀聰慧，讀書(shū)令人識趣明禮。學(xué)生遨游書(shū)海，與大師對話(huà)，為精神打底；他們呼吸書(shū)香，與經(jīng)典為友，為人生奠基。享受讀書(shū)的快樂(lè )，感受讀書(shū)的幸福，撞擊閱讀的智慧，演繹閱讀的精彩。
歷代的文人墨客、教育專(zhuān)家、都為我們指明了兒童閱讀的重要性。確實(shí)，童年是人生的起步階段，童年時(shí)期的閱讀是審美情感的起點(diǎn)，是美好人性的起點(diǎn)，是性格塑造的起點(diǎn)，更是人生體驗的起點(diǎn)。如何讓學(xué)生擁有一個(gè)書(shū)香浸潤的童年，如何讓班級“墨香彌漫，書(shū)聲瑯瑯”，特別是三月份的讀書(shū)節浪潮鋪天蓋地地向我們涌來(lái)時(shí)，如何能成為奔在潮頭的弄潮兒。班主任李暉老師帶領(lǐng)她的學(xué)生們慢慢地走出了一條路，形成了自己202班獨特的閱讀氛圍，取得了良好的成效。
一、布置生態(tài)教室，創(chuàng )設書(shū)香之“場(chǎng)”。
前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基非常重視環(huán)境影響，他認為學(xué)生所接觸到的一切，“對他精神面貌的形成具有重大意義”。的確，一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，能夠讓人在一種自我、自主激勵中，不斷地發(fā)現并努力獲取自己所需求的知識與技能。班級是學(xué)生每天所在時(shí)間最長(cháng)的一個(gè)場(chǎng)所，班級里任何一處的布置都將對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。同時(shí)小學(xué)生年齡較小，知識經(jīng)驗的儲備不多，因此班級不應該只是知識的灌輸地，更應該是一個(gè)經(jīng)典世界的熏陶場(chǎng)、磁性場(chǎng)。關(guān)注教室布置的細節，創(chuàng )設書(shū)香之場(chǎng)，勢在必行。
1、突顯特色，展現風(fēng)采——“班級圖書(shū)角”
一跨進(jìn)二2的教室，一個(gè)整整齊齊的書(shū)架展現在我們眼前，上面是兩年來(lái)學(xué)校獎勵的各種圖書(shū)，還有孩子們捐獻的書(shū)目，以及從閱覽室里借來(lái)的書(shū)，都層層疊疊的板放在書(shū)架上。旁邊有一份借書(shū)目錄以及本學(xué)期的閱讀計劃和活動(dòng)安排。每天下午午讀時(shí)，專(zhuān)門(mén)的圖書(shū)管理員就會(huì )組織同學(xué)秩序井然地排隊借閱書(shū)籍，寧靜、舒心，空氣中都似乎流淌著(zhù)濃濃的書(shū)香味。
2、四壁生輝，面面俱到——“我的地盤(pán)我做主！”
為了結合學(xué)校班級各項活動(dòng)，我們教室的其余各面都展現了我們師生共同努力的成果。內容精彩紛呈，主要有“讀書(shū)樂(lè )園”、“知識闖關(guān)”“快樂(lè )分享”三大版塊。教室外的展示臺更為學(xué)生張揚個(gè)性開(kāi)辟了一個(gè)廣闊的天地。我們幾乎隔周有展示活動(dòng)，包括學(xué)生、老師、家長(cháng)的書(shū)畫(huà)作品、精彩手抄報、小巧的手工制作等。繽紛的學(xué)生天地，獨具匠心的設計，為學(xué)生創(chuàng )設了比較的“展臺”，競爭的“擂臺”，相映生輝的“舞臺”，使學(xué)生一進(jìn)教室，就沐浴在藝術(shù)的天地里，沉浸在美的世界里。
3、走出家門(mén)，埋頭書(shū)市——“周周逛書(shū)市！”
學(xué)生每天兩點(diǎn)一線(xiàn)的學(xué)習生活方式，注定他們就像在籠中已被伺候慣了的小鳥(niǎo)，他們不會(huì )主動(dòng)覓食，不會(huì )觀(guān)察邊上的變化。我們不應讓他們整天生活在屋里子，于是就帶領(lǐng)同學(xué)們每周六下午到胖東來(lái)地下書(shū)城看書(shū)。不僅僅是看書(shū)，邊看邊摘抄，看完書(shū)后幫助管理員一起整理書(shū)架，擺放整齊！
二、巧設特色活動(dòng)，營(yíng)造書(shū)香之“途”。
開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)，是營(yíng)造書(shū)香班級文化的重要途徑。班級不僅是傳授知識的場(chǎng)所，也是探究知識和發(fā)展潛能、拓展技能的場(chǎng)所，還是教師引導學(xué)生、實(shí)現師生教學(xué)智慧得意充分展現的場(chǎng)所。建好班級圖書(shū)角，創(chuàng )設好濃郁書(shū)香氛圍的班級環(huán)境，使學(xué)生置身書(shū)海中，與書(shū)結緣，與書(shū)為伴，同時(shí)還要開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，引導學(xué)生養成共同的讀書(shū)興趣，形成價(jià)值認同，把學(xué)生的讀書(shū)熱情推向最高潮。
1、“我的時(shí)間我做主！”——開(kāi)好休閑閱讀
我們都知道，讀書(shū)應該是一種自覺(jué)的行為，當孩子們能把它看成是和吃飯一樣平常的事，那應該是到了爐火純青的地步。雖然閱讀一直是我們班的主力活動(dòng)，但鑒于實(shí)際情況，我們還是有必要一如既往的把握好閱讀的時(shí)間，確保閱讀的質(zhì)量。我們主要采取階梯式的讀書(shū)。
�。�1）每天一小時(shí)。
每天利用早上“早讀”的半小時(shí)時(shí)間，開(kāi)展師生共讀經(jīng)典書(shū)目，背誦經(jīng)典詩(shī)詞，享受古韻！利用下午上課前的半小時(shí)，開(kāi)展“請你傾聽(tīng)”活動(dòng)。請班上的同學(xué)輪流給大家，朗讀自己喜歡的文章、故事。每天請兩名學(xué)生，并說(shuō)說(shuō)自己為什么喜歡，你的推薦理由是什么。
�。�2）每周兩節課。
一直認為，語(yǔ)文書(shū)就只像一顆大海里的珍珠，我們要讓這顆珍珠更亮，更純，一味地捧著(zhù)它，呵護它是無(wú)濟于事的。它需要細紗的磨礪，需要大海的哺育。就像我們所提倡的.“大語(yǔ)文”觀(guān)，很大程度上是應該培養學(xué)生的語(yǔ)文素養。所以，本學(xué)期我充分的利用課堂資源來(lái)創(chuàng )造性的引導孩子讀書(shū)
分享課：周一上午的第一分享課：請孩子們自己來(lái)交流展示自己的閱讀歷程，包括閱讀中親身經(jīng)歷的小故事，或者從書(shū)中了解到的印象深刻的小故事等等，用心的孩子都做成立幻燈片，配上音樂(lè )，講解起來(lái)更加引人入勝！
閱讀欣賞課：朗讀是傳遞理解的一種方式，是自己對文本獨到的解讀。特別是現在我們班也在閱讀欣賞課上提供給孩子一些經(jīng)典文獻，接觸一些優(yōu)美的散文和兒童詩(shī)。我覺(jué)得朗讀似乎更能體現出文本的美感，更能掀起學(xué)生心中的共鳴。有些有趣的繪本配上聲情并茂的朗讀更能激發(fā)學(xué)生的閱讀積極性。
制作展示課：我啟發(fā)學(xué)生將自己對文本的不同認識表達出來(lái)，可以讀、可以寫(xiě)、可以做。如把自己喜歡的書(shū)中人物做一個(gè)小書(shū)簽，拿陶土捏一個(gè)人物；把自己最喜歡的場(chǎng)景畫(huà)下來(lái)。圍繞讀書(shū)開(kāi)展多種這樣的互動(dòng)，更加激發(fā)了學(xué)生的閱讀熱情。
好書(shū)推薦課：請孩子們把自己認為不錯的書(shū)目制成幻燈片來(lái)推薦給大家，隨后在開(kāi)展好書(shū)漂流活動(dòng)！首先在自己班中漂流，第二步跨班級漂流。達到一書(shū)換多書(shū)的目的，自由分享閱讀的快樂(lè )！
2、“可不是普通日記本哦！”——精美習作本
這個(gè)月，我們不再是拿普通的日記本，讓他們隨意地摘錄書(shū)寫(xiě)。而是統一裝訂了“習作本”。以來(lái)摘抄好的詞句，二來(lái)寫(xiě)閱讀感受和生活日記。摘錄數量并不大，因為在摘記卡排版時(shí)我就做過(guò)思想斗爭。到底閱讀是重“讀”還是重“摘”。如果要求摘錄滿(mǎn)滿(mǎn)的一張，對學(xué)生的閱讀樂(lè )趣是否也是一種抹殺。斟酌再三，我把原來(lái)定的摘抄十個(gè)詞和五句話(huà)改為四個(gè)詞兩句話(huà)。任務(wù)減輕了，學(xué)生看得也安心了，摘得更舒心了。
3、“成長(cháng)的見(jiàn)證”——“二2”博客、
為了調動(dòng)學(xué)生的積極性，我在xx年以班級為單位開(kāi)了“六九說(shuō)事博客”，后來(lái)改名為“二2博客”。這個(gè)博客一直以來(lái)都倍受孩子們的喜愛(ài)，我從家長(cháng)中招募管理員，五位家長(cháng)一周輪流值班，周末我來(lái)。平時(shí)都是孩子們自己打好文章，發(fā)到班級郵箱里，家長(cháng)整理放到博客上。雖然是辛苦點(diǎn)，但我很喜歡，因為孩子們還是很投入，就連基礎不是很好的學(xué)生也興致高昂，躍躍欲試。所以，我和孩子共同努力一起看書(shū)，一起寫(xiě)隨筆，讓這朵不是最美，但是卻又那么可愛(ài)的花兒能在這片天地越開(kāi)越艷麗。
三、搭建展示平臺，享受書(shū)香之“樂(lè )”。
1、制作、評比書(shū)簽，創(chuàng )編繪本故事。
在學(xué)期讀書(shū)計劃中我們就安排了書(shū)簽評比。學(xué)生自己設計和制作書(shū)簽，有的把書(shū)簽設計成自己喜歡的卡通形象，有的把書(shū)簽設計成各種書(shū)的形狀，還有的在書(shū)簽上寫(xiě)上勤奮讀書(shū)的格言和名句。被評上的“特色書(shū)簽”老師貼上一個(gè)鮮艷的五角星以示鼓勵。學(xué)生對自己制作的書(shū)簽格外珍惜，完稿之后，存于圖書(shū)角，讓學(xué)生欣賞、品位、回顧，并向校櫥窗推薦、張貼，激發(fā)了同學(xué)們創(chuàng )作和創(chuàng )造的熱情，同時(shí)也向全校展示了班級風(fēng)采，增強了班級自信心、凝聚力。
2、課本劇才藝秀。
在看了《木偶人奇遇記》后，很多學(xué)生興趣盎然，還編排了課本劇《美麗的小路》，在自編、自導、自演中又一次走進(jìn)了人物內心，走到了故事中去，深刻感悟了書(shū)的內涵。通過(guò)這種讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展，既是對學(xué)生讀書(shū)的一種督促，也是一種激勵。既鍛煉了語(yǔ)言表達能力，又激發(fā)了學(xué)生讀書(shū)的熱情。
四、暢游書(shū)海，童心飛揚，閃現書(shū)香之“光”
班級評選“讀書(shū)之星”和“讀書(shū)小組”。主要根據學(xué)生的閱讀能力，藏書(shū)量，閱讀成績(jì)等進(jìn)行評定，安排在月末。這個(gè)評選活動(dòng)是成了學(xué)生最歡欣鼓舞，充滿(mǎn)期盼的一天。在評選出結果后，在大家的掌聲中，孩子們似乎更多地找到了一份自信。學(xué)生對閱讀也產(chǎn)生更濃厚的興趣。當他們書(shū)的海洋中，盡情遨游，當他們走上講臺，領(lǐng)回一張張喜報。我想他們心中不僅充溢著(zhù)太多的歡欣與鼓舞，更留下了閱讀給他們帶來(lái)的五彩繽紛童年美好回憶！
總之，“為學(xué)生打造一個(gè)書(shū)香教室”是老師的追求和理想，為此，為此班主任李暉老師帶領(lǐng)她的學(xué)生們孜孜不倦地努力，再努力！使班級充滿(mǎn)智慧和生機，真正成為學(xué)習型的班級。
先進(jìn)班級事跡 篇5
班級是學(xué)校教育和管理的基本單位，一個(gè)良好的班集體對每個(gè)同學(xué)的健康發(fā)展有著(zhù)巨大的教育作用，為此我在管理班集體方面努力做到：
一、走進(jìn)學(xué)生的心靈深處。
班主任作為一個(gè)班集體的組織者、領(lǐng)導者，具有核心作用。古語(yǔ)：“親其師、信其道�！卑嘀魅我哉鎿凑\懇的熱情和愛(ài)學(xué)生的心才能取得學(xué)生的信任。葉圣陶先生曾說(shuō)過(guò)：“誰(shuí)不愛(ài)學(xué)生，誰(shuí)就不能教育好學(xué)生�！苯處熢谂c學(xué)生交往的過(guò)程中所表現出來(lái)的情感必須是真摯誠懇的，樹(shù)立自己的威望，必須做到以情動(dòng)人。只有這樣，才能建立民主、平等和互相理解的新型師生關(guān)系，學(xué)生才能真正感受到班主任的可親、可敬、可信，才會(huì )在心理上接受你，愿意與你親近，愿意將心靈的窗口向你敞開(kāi)。師生間感情愈真切，教育效果就愈佳。我班的馬世凱同學(xué)父親離世，每學(xué)期我都第一個(gè)與他溝通，與他的媽媽交流教育孩子的.得力措施，避免了單親家庭的孩子形成孤僻的性格。對待好學(xué)生如此，后進(jìn)生我更是不敢有絲毫的怠慢。我深知后進(jìn)生雖然只是少數，但往往會(huì )給班主任工作帶來(lái)很多麻煩。他們的后進(jìn)行為不僅對本人進(jìn)步不利，而且常常給班級造成不良影響。因此使后進(jìn)生進(jìn)步，重新確立起自信心是轉化工作的關(guān)鍵，是重要而艱巨的任務(wù)。我班李凱同學(xué)不和父母生活在一起，平時(shí)生活和學(xué)習全靠年邁的爺爺照顧，而爺爺的文化程度又很低，根本無(wú)法輔導他學(xué)習，使得他與同學(xué)之間存在著(zhù)很大的差距。每次課堂上他都精力無(wú)法集中�？吹竭@種情況，我看在眼里，急在心上，由于他家情況特殊，我沒(méi)有給過(guò)他難堪，總是和顏悅色地給他講道理，鼓勵他，幫他分析原因，經(jīng)常與他的家人聯(lián)系，共同關(guān)注他的成長(cháng)。學(xué)習上每發(fā)現他的一點(diǎn)進(jìn)步，我都會(huì )特意提出表?yè)P，讓他自己發(fā)現自己的閃光點(diǎn)，相信他也能做一個(gè)好學(xué)生。對于他做得不對的地方，便找他個(gè)別談話(huà)，循循善誘，告訴他要如何做。
二、發(fā)揮班委會(huì )和骨干的核心力量。
一個(gè)良好的班集體，必須擁有一批團結在班主任周?chē)姆e極分子，一個(gè)班集體中，必須有一部分熱愛(ài)集體工作又有較強工作能力、自身素質(zhì)較好、在集體中有一定威信和影響力的學(xué)生組成班干部隊伍，形成集體的核心，通過(guò)他們團結、帶動(dòng)其他集體成員，溝通信息，協(xié)調動(dòng)作，開(kāi)展集體工作。我班由班長(cháng)、副班長(cháng)、學(xué)習委員、紀律委員、衛生委員、文體委員、安全委員組成。班級管理，制度先行，為了選出有較高思想素質(zhì)，品德高尚真心為同學(xué)服務(wù)的委員，班里嚴格執行定期改選班委制度（一學(xué)期一次），改選的整個(gè)過(guò)程也是完全按民主集中制的原則來(lái)操作。另一方面，為了增加工作的透明度和公開(kāi)性，自覺(jué)接受同學(xué)的監督，為了能及時(shí)解決班里短期內出現的問(wèn)題，班里每周召開(kāi)一次全體同學(xué)參加的班會(huì )，而后就存在的問(wèn)題進(jìn)行討論研究�？傊�，建立起的班級管理制度使各項班級工作有章可循，有法可依。在此之下委員們才會(huì )明確職責范圍，團結一致，工作協(xié)調，圓滿(mǎn)完成了各項任務(wù)。如今在我班中，已形成了一支優(yōu)秀的班干部隊伍，他們樂(lè )于奉獻，注重工作方法，管理水平高，尤其是他們在學(xué)習、思想、各類(lèi)活動(dòng)中都是骨干和典范，帶領(lǐng)全班同學(xué)共同進(jìn)步。
先進(jìn)班級事跡 篇6
剛進(jìn)入大學(xué)的我們，懷著(zhù)懵懂還帶有一絲沉默的心在這片廣闊的藍天下開(kāi)始了我們新的征程—大學(xué)。我們來(lái)自不同的角落，為了探索知識的海洋，為了追求人生的目標，為了實(shí)現心中的理想，我們一起喊出了“知明行篤，立誠致廣”的口號。
在這一年的學(xué)習生活，我們嘗過(guò)人生的酸甜苦辣，感受彼此的真情友愛(ài)，在磨練中慢慢走向成熟。我們班在班風(fēng)、學(xué)風(fēng)等各方面的建設各方面都取得了很大的進(jìn)步，在班內形成了強韌的班級凝聚力、培養了同學(xué)們強烈的社會(huì )責任感，展示出了當代大學(xué)生應有的精神風(fēng)貌。在今后的發(fā)展過(guò)程中我們將向著(zhù)更高的目標邁進(jìn)，將班級打造成一個(gè)更加團結友愛(ài)的.大家庭�，F在，讓我們將一起從四個(gè)方面來(lái)回顧這個(gè)奮發(fā)向上的班集體的成長(cháng)之路，一起感受這個(gè)大家庭的團結溫暖，見(jiàn)證家庭中每一位成員的努力拼搏吧。
一、班風(fēng)建設
求真務(wù)實(shí)，勇于擔當是我們的班級風(fēng)貌。班委們各司其職，盡心盡力，辦事效率高。同學(xué)們積極配合班委們的組織，主動(dòng)參加班級各項活動(dòng)，每個(gè)人都在努力用自己的方式為班級的建設添磚加瓦。軍訓期間，同學(xué)們頂著(zhù)烈日，揮灑著(zhù)汗水，在操場(chǎng)上留下我們颯爽的英姿，同學(xué)還榮獲“軍訓優(yōu)秀學(xué)員”的稱(chēng)號。在生勞委員的帶領(lǐng)下，我們認真打掃衛生，在衛生評比中，男女生宿舍都榮獲“文明宿舍”的稱(chēng)號。心理委員的溫馨標語(yǔ)，更是讓我們發(fā)人深省，獲益良多。
此外，同學(xué)們積極承擔校學(xué)生會(huì )，校社聯(lián)，院內等各個(gè)部門(mén)的工作。有青年志愿者協(xié)會(huì )、校社聯(lián)技術(shù)部的干事，校廣播電視臺節目中心的成員，校新聞部編輯，院心理協(xié)會(huì )，質(zhì)保部，組織部，禮儀隊成員等，為學(xué)校及學(xué)院各項活動(dòng)的開(kāi)展奉獻自己的力量。
二、學(xué)風(fēng)建設
作為有志向的大學(xué)生，我們深知努力完成學(xué)業(yè)是我們的首要任務(wù)。同學(xué)們相互促進(jìn)，相互學(xué)習，以小組的形式取長(cháng)補短。為端正大多數同學(xué)的學(xué)習態(tài)度，避免出現來(lái)到大學(xué)后的懶散，及時(shí)的督促同學(xué)們的學(xué)習，我班學(xué)習委員帶領(lǐng)同學(xué)們自覺(jué)分組，進(jìn)行小組評比學(xué)習，并組織同學(xué)們進(jìn)行早晚自習，在班內形成了良好的學(xué)習氛圍。同學(xué)們主動(dòng)參加英語(yǔ)翻譯大賽，演講比賽，詩(shī)歌朗誦比賽，配音比賽還有書(shū)法大賽等，鍛煉自己各方面的能力，也為同學(xué)們的學(xué)習生活增添了樂(lè )趣。努力的付出，換來(lái)的是碩果累累。我們班級平均學(xué)分績(jì)點(diǎn)達到3.08，有6個(gè)人獲得了校二等三等獎學(xué)金，有3個(gè)人獲得優(yōu)秀干部的稱(chēng)號。
三、文體活動(dòng)
我們是一群朝氣蓬勃，意氣風(fēng)發(fā)的少年。為了促進(jìn)同學(xué)之間的友誼，我們組織去森林公園觀(guān)賞自然的美景，一起聚餐，一起玩游戲，一起唱歌，一起歡笑。到兒童福利院與那些純真的小孩子們一起畫(huà)圖，一起玩耍。同學(xué)們還踴躍參與“校十佳歌手大賽”“校普通話(huà)暨主持人大賽”，明視杯“k歌之王”，“迎新晚會(huì )”等多項文藝活動(dòng)，在臺上展示了最自信，最絢麗的一面。我們集思廣益，自己寫(xiě)劇本，運用多種道具排練了精彩的話(huà)劇榮獲三等獎。在新生的辯論賽中，同學(xué)們更是艱苦地練習，并榮獲了一等獎，為班級增添了榮譽(yù)。此外，我們也十分注重體育發(fā)展，同學(xué)們團結友愛(ài)，集體榮譽(yù)感強，積極參與體育鍛煉，在外國語(yǔ)學(xué)院第三屆運動(dòng)會(huì )中，被評為“年級全員參與先進(jìn)班級”。一張張的獎狀是我們努力的見(jiàn)證，也是我們共同的美好回憶。
很幸運，在前行的道路上，我們有輔導員保駕護航，有導師細致地講解專(zhuān)業(yè)發(fā)展和職業(yè)規劃，有班主任熱心地幫助我們解答學(xué)習和生活中的種種困惑。感謝老師們一路相伴，我們不再孤獨，不再迷茫。今天，我們昂首挺胸，勇敢向前進(jìn)，明天的xx級英語(yǔ)2班將會(huì )更美好！
先進(jìn)班級事跡 篇7
唐一小五一班班是一個(gè)溫暖、和諧的大家庭，積極向上的優(yōu)秀班集體。團結、進(jìn)取、活潑、創(chuàng )新是我們的最大特點(diǎn)。
一、強大的班級凝聚力推動(dòng)我們發(fā)展我們有強烈的集體觀(guān)念，有濃厚的班級情感，有堅強的班委會(huì )和集體核心，有自己的班級特色。班干部和課代表起了很好的表率作用，大家分工協(xié)作，互相配合，班級事務(wù)井井有條。班干部心中有同學(xué)、有集體，他們的威信也就樹(shù)立起來(lái)了，增強了班集體的凝聚力。我們班所表現出來(lái)的強大的凝聚力是令人佩服的，無(wú)論是哪方面的集體活動(dòng)，無(wú)論是我們的長(cháng)項還是弱項，同學(xué)們都會(huì )盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿(mǎn)意的成績(jì)，主題班會(huì )、手抄報，建黨90周年剪貼集等各類(lèi)活動(dòng)、比賽，無(wú)一不體現了我們班團結進(jìn)取的作風(fēng)。我們之所以有如此強的凝聚力，是因為同學(xué)們有著(zhù)強烈的集體榮譽(yù)感，大家將班級視做一個(gè)大家庭，真正將自己視做這個(gè)家庭中的一員，逐漸形成了班興我榮，班衰我恥的觀(guān)念，因而在任何時(shí)候，只要我們面對有關(guān)集體的事，大家都會(huì )暫時(shí)放下私事，同心協(xié)力地完成它。
二、養成教育來(lái)自于一點(diǎn)一滴的小事良好的班風(fēng)來(lái)自于嚴格、民主的班級制度。而這些制度對于每個(gè)班來(lái)說(shuō)都是一樣的，關(guān)鍵在于怎樣實(shí)施。我認為就是從一點(diǎn)一滴的小事抓起。開(kāi)學(xué)初，我剛接手這個(gè)班，這個(gè)時(shí)候班級體的養成紀律十分重要。班主任苦口婆心的教育不如進(jìn)行實(shí)地教育。例如路隊問(wèn)題，我發(fā)現總有個(gè)別同學(xué)排路隊時(shí)不遵守紀律，于是，我細心觀(guān)察，有一天，機會(huì )來(lái)了，我發(fā)現有幾個(gè)同學(xué)自由散漫，于是我讓路隊長(cháng)把路隊帶回教室，重新排隊，并提好要求，從那以后，我班的路隊情況總能自覺(jué)排的很好。良好的班風(fēng)形成于正確的集體輿論。我有意識、有計劃地通過(guò)對學(xué)生行為經(jīng)常性地有計劃地組織好各種有益于學(xué)生身心健康的集體活動(dòng);學(xué)校各項規章制度和紀律我都是在實(shí)際活動(dòng)中滲透，利用多表?yè)P少批評的方法，如課間操要求學(xué)生站直，挺胸抬頭，我就總會(huì )尋找一個(gè)榜樣來(lái)表?yè)P，你看，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)站得多好!其他同學(xué)就自然而然的也向他學(xué)習，接下來(lái)就多多表?yè)P。好孩子是夸出來(lái)的，一點(diǎn)不錯，假如你聲嘶力竭的喊誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)站好了!你，歪了，你說(shuō)了這個(gè)還有那個(gè)，而且還會(huì )產(chǎn)生逆反心理，倒不如利用榜樣的力量去影響身邊的同學(xué)，尤其是小孩子，特別喜歡夸獎，天真無(wú)邪，上完操回教室的路上我會(huì )觀(guān)察誰(shuí)紀律好，及時(shí)表?yè)P并提出明天的要求。這樣一個(gè)階段下來(lái)，孩子們每天都希望得到老師的表?yè)P，做得越來(lái)越好。班主任工作是細膩的，時(shí)時(shí)刻刻都要及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，以無(wú)形的力量影響和教育學(xué)生。
三、樸實(shí)濃厚的學(xué)風(fēng)激勵我們提高同學(xué)們不僅重視自身能力的培養，更重視自身道德修養的培養。學(xué)生學(xué)習興趣高、學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設的突出成果。還是那句話(huà)，好孩子是夸出來(lái)的，開(kāi)學(xué)初，我班的學(xué)生課上回答問(wèn)題不積極，而且聲音普遍太小，聽(tīng)講不夠專(zhuān)心，學(xué)習興趣不濃，針對這種現象，在我的課堂上，我開(kāi)始及時(shí)發(fā)現他們的每一細小的優(yōu)點(diǎn)來(lái)表?yè)P，例如：信士杰同學(xué)學(xué)習成績(jì)差但是聲音洪亮，即使回答錯了，我也會(huì )表?yè)P他，雖然他回答錯了，但是老師要表?yè)P他，信士杰的聲音非常洪亮，希望大家向他學(xué)習這一點(diǎn)。信士杰剛剛還很難為情的表情轉為自豪驕傲的神情，其他同學(xué)看到老師回答錯了不批評還表?yè)P也毫無(wú)顧忌的舉手回答問(wèn)題，這時(shí)我總會(huì )細心地觀(guān)察他的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)表?yè)P，并且教會(huì )他們怎樣大聲回答問(wèn)題，要把氣運丹田，也就是手摸肚臍處鼓起來(lái)說(shuō)話(huà)，這樣訓練一階段，在課上我班同學(xué)們爭先恐后的大聲回答問(wèn)題，在我區品社公開(kāi)課展示課和我校教研公開(kāi)課同學(xué)們的出色表現一直受到聽(tīng)課領(lǐng)導和老師的贊揚。喜歡回答問(wèn)題的同時(shí)，就要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，這樣同學(xué)們的學(xué)習熱情高漲，學(xué)習成績(jì)明顯大幅度進(jìn)步。
四、多姿多彩的活動(dòng)豐富我們生活 在班級的集體生活方面，我們堅持以少先隊為核心精心設計和開(kāi)展豐富多彩的班隊活動(dòng)。如：主題班會(huì )、學(xué)習競賽、小組競爭、辯論會(huì )、跳繩比賽、歌詠活動(dòng)等等，讓每位學(xué)生在實(shí)踐中多鍛煉，發(fā)揮自己的才能。如我們開(kāi)展的《智慧樹(shù)》電視節目模擬大賽活動(dòng)，利用數學(xué)題提問(wèn)和同學(xué)們連線(xiàn)活動(dòng)，而且我們還用視頻讓同學(xué)們感受做演員和導演的感覺(jué)，深受同學(xué)們的喜愛(ài)。前幾天我班開(kāi)展的慶六一雙簧表演《如此雙簧》和《武松打虎》讓我看到了孩子的另一面，使我感覺(jué)到小孩子的可塑性很高，關(guān)鍵在于培養。我把視頻資料在多媒體展示給同學(xué)們時(shí)，小導演和演員們是那么自豪!從而我也覺(jué)得要給孩子們創(chuàng )造這樣的機會(huì )，來(lái)展示自己的各方面的才藝。說(shuō)不定這就是一個(gè)孩子今后人生中愛(ài)好和從事某種職業(yè)的一個(gè)起點(diǎn)。
五、厚愛(ài)差生，保護孩子的自尊心。不久前我班一個(gè)孩子告訴我他的文具盒里的100元錢(qián)丟了，他反映一個(gè)離他很近的'孩子最近花錢(qián)很大，根據這個(gè)線(xiàn)索，我和家長(cháng)進(jìn)行了溝通，發(fā)現家長(cháng)并沒(méi)有給其零用錢(qián)，于是在家長(cháng)的支持配合下他承認了錢(qián)是他拿的，這時(shí)的家長(cháng)心里很矛盾，怕傳出去同學(xué)們瞧不起，孩子心理有壓力，我對孩子進(jìn)行了嚴肅的教育并答應為他保密，孩子和家長(cháng)都很感激，我覺(jué)得孩子還小，對他進(jìn)行批評教育并保護他的自尊心十分重要，對他今后一生都會(huì )產(chǎn)生較大的影響。
六、永無(wú)止境地進(jìn)取心催促我們奮進(jìn) 我們班取得了可喜的成績(jì)，多次被評為衛生先進(jìn)班集體，各項活動(dòng)先進(jìn)班。這些成果的取得離不開(kāi)我們全體師生的辛勤汗水和奮斗的心血。進(jìn)步無(wú)止境，我們仍需努力。團結的思想讓我們認為自己有能力在各項活動(dòng)中做得更好，奮進(jìn)的精神令我們看到自己有潛力使成績(jì)更上一層樓。一分耕耘，一分收獲，在我和全班同學(xué)的共同努力下，我班在各方面取得了較為突出的成績(jì)，在學(xué)校的行為規范標兵班活動(dòng)中，我班每月都能在年級中名列前茅。學(xué)校組織的各項競賽我班學(xué)生的參與率高，取得的成績(jì)也較為突出。班集體也終于形成了學(xué)生積極上進(jìn)，熱情主動(dòng);師生關(guān)系、老師家長(cháng)關(guān)系融洽，友好和諧的的良好局面。今后，我們會(huì )更加努力，百尺竿頭，更進(jìn)一步。
先進(jìn)班級事跡 篇8
高爾基曾說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！钡拇_，看一本好書(shū)就像在和一個(gè)高尚的人談話(huà)，書(shū)在每個(gè)地方，每個(gè)時(shí)代都有著(zhù)重要的地位，包含著(zhù)無(wú)窮無(wú)盡的知識�！墩Z(yǔ)文課程標準》指出:培養學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)，鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料。為能更好地貫徹這一新課標要求，著(zhù)眼于學(xué)生的終身發(fā)展，學(xué)校要努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)書(shū)香校園，使讀書(shū)成為學(xué)生的習慣，使校園更富人文底蘊，充滿(mǎn)智慧和生機。
老師要引導學(xué)生與好書(shū)為友，與好書(shū)為伴，培養良好的讀書(shū)習慣,爭做“讀書(shū)之星”。使學(xué)生開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革，以讀促寫(xiě)，走讀寫(xiě)結合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。要爭做書(shū)香班級,塑造內涵豐富,特色鮮明的校園文化。要讓書(shū)香伴孩子們成長(cháng)。
為了讓孩子們有書(shū)讀，會(huì )讀書(shū)，讀好書(shū)，我們班級開(kāi)展了“書(shū)香伴我成長(cháng)”的活動(dòng)，要創(chuàng )造一個(gè)屬于我們班學(xué)生自己的書(shū)香班級，要開(kāi)拓一個(gè)良好的讀書(shū)環(huán)境，讓孩子們從小就愛(ài)讀書(shū)，讀好書(shū)。
書(shū)香班級的建立首先動(dòng)員學(xué)生向班級捐獻圖書(shū)。學(xué)生積極響應班級捐書(shū)建議，紛紛把自己的藏書(shū)捐出來(lái)，投放到圖書(shū)角，很多學(xué)生一下子拿來(lái)三本、五本，尤其是班上的孫子楊同學(xué)一次就拿來(lái)十本，圖書(shū)角的書(shū)籍一下子“爆滿(mǎn)”。由班上的郭陽(yáng)華擔任圖書(shū)管理員，加強對書(shū)籍的登記、借閱和歸還作記錄，讓圖書(shū)角的借書(shū)有條不紊。圖書(shū)角的建立，方便了學(xué)生課間隨時(shí)能看到書(shū)，使學(xué)生讀書(shū)有很大的選擇性，擴大了學(xué)生的閱讀面。
給學(xué)生推薦最合適閱讀的書(shū)籍。書(shū)香活動(dòng)首先是要引導學(xué)生以愉快的心情去閱讀�？蓪W(xué)生閱讀什么書(shū)呢？怎樣才能使每個(gè)學(xué)生讀書(shū)有效果呢？我想，第一，要選擇適合小學(xué)生年齡階段的書(shū)；第二，推薦的書(shū)是學(xué)生本人喜歡看的。于是，我課后跟同學(xué)們談?wù)�，大家愿意讀什么書(shū)，同學(xué)們紛紛說(shuō)出了自己喜歡的書(shū)，我一一記下，同意推薦給孩子們閱讀。
營(yíng)造“師生同讀”的書(shū)香氛圍。每天早讀時(shí)，我會(huì )出示一首詩(shī)歌和學(xué)生們一起誦讀。通過(guò)老師帶讀、個(gè)別讀、小組讀、全班齊讀，首首詩(shī)歌在不知不覺(jué)中就背下來(lái)了。有時(shí)上語(yǔ)文課時(shí)，為了讓孩子們放松一下，我會(huì )利用課中的'幾分鐘為他們講講小故事。孩子們很愛(ài)聽(tīng)小故事，他們也很愛(ài)老師講的小故事。如《和爸爸的一次交談》《“偷”夠了沒(méi)有》《媽媽》讓孩子們懂得了親情的珍貴和無(wú)價(jià)，孝順父母是每個(gè)孩子的責任和義務(wù)，《愛(ài)心樹(shù)》感動(dòng)著(zhù)班上的每一個(gè)孩子，對美好的友情充滿(mǎn)著(zhù)期待和向往�！冻抢镒钇恋木奕恕氛故玖酥藶闃�(lè )的魅力，一個(gè)個(gè)故事帶給孩子一個(gè)個(gè)鮮活的人生哲理，給孩子們的心里帶來(lái)一次重重的撞擊，自然而然地使孩子們愛(ài)上了閱讀。
在學(xué)生家庭中倡導親子共讀。孩子的讀書(shū)興趣很大程度上來(lái)自于父母的示范榜樣以及書(shū)籍在家庭生活中占有的地位。為了取得家長(cháng)的支持，我利用期中舉行的家長(cháng)會(huì )，建議家長(cháng)在家中“開(kāi)辟一塊地方、騰出一張書(shū)桌、整理一些舊書(shū)、增添一些新書(shū)、張貼一張讀書(shū)表”，設立“家庭讀書(shū)角”。讓家長(cháng)們了解到家庭教育在孩子的成長(cháng)中占據很重要的作用，倡導家長(cháng)家長(cháng)和孩子們一起讀書(shū)，營(yíng)造良好的家庭書(shū)香氣氛。為了更好地培養孩子的閱讀、表達等能力，家長(cháng)紛紛支持書(shū)香活動(dòng)，給孩子營(yíng)造溫馨和諧的閱讀氛圍。
通過(guò)這次的書(shū)香班級活動(dòng)，學(xué)生的讀書(shū)興趣有了較大的提高�，F在，一到休息時(shí)間，學(xué)生能習慣地拿起書(shū)津津有味的讀下去他們還會(huì )不時(shí)相互交流讀書(shū)體會(huì )，同學(xué)們是越來(lái)越愛(ài)讀書(shū)了。
新的學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了，我將帶著(zhù)孩子們繼續讀著(zhù)課外書(shū)，背誦詩(shī)歌，寫(xiě)著(zhù)讀書(shū)筆記快快樂(lè )樂(lè )地度過(guò)！我相信我們的路會(huì )越走越寬！我相信“品味書(shū)香”班級特色活動(dòng)將會(huì )影響著(zhù)孩子的一生。書(shū)香將一直會(huì )陪伴孩子們成長(cháng)。
先進(jìn)班級事跡 篇9
班集體就是同學(xué)的第二個(gè)家，集體的榮譽(yù)就是每個(gè)人的榮譽(yù)，正因為同學(xué)們有了這種責任意識，于是我們班不斷努力，不斷進(jìn)取，不斷完善。
1、積極向上，團結友愛(ài)。
我班是一個(gè)積極向上，團結友愛(ài)的集體，班級的每一名同學(xué)，都在班級里盡到了自己應有的責任與義務(wù)。在學(xué)校組織的體育節系列比賽中，我們班的'同學(xué)不怕困難團結合作，獲得佳績(jì)。
2、師生關(guān)系融洽，家長(cháng)滿(mǎn)意度高。
七（6）班是一個(gè)團結友愛(ài)的班級；是一個(gè)積極進(jìn)取，嚴謹求實(shí)的班集體；是師生關(guān)系融洽，尊師重教的班級；是家長(cháng)滿(mǎn)意度非常高的班級。同學(xué)們在課堂中專(zhuān)心聽(tīng)講、努力與任課教師互動(dòng)，在課間合作學(xué)習互幫互助，在課外活動(dòng)中展現自己的風(fēng)采。本學(xué)期的兩次家長(cháng)會(huì )，家長(cháng)到會(huì )率100%。期末家長(cháng)對學(xué)校的滿(mǎn)意度測評100%滿(mǎn)意，對班主任工作的評價(jià)為優(yōu)秀。
3、積極開(kāi)展班級活動(dòng)，豐富班級生活。
在抓好班級建設的同時(shí)，我班也沒(méi)有忽視課外活動(dòng)的拓展。豐富的活動(dòng)充實(shí)了同學(xué)們的課余生活，我們班利用班會(huì )課開(kāi)展“夢(mèng)想起航”系列活動(dòng)。以志愿者的形式參加“校園周邊衛生你我共管”活動(dòng)。
先進(jìn)班級事跡 篇10
里田學(xué)校初三（1）班是個(gè)班級大（全班61位同學(xué)），寄宿生多（全班41位同學(xué)），學(xué)生成績(jì)差（各科年段倒數第一），難管理（班風(fēng)、學(xué)風(fēng)差，且很多學(xué)生的父母在外打工，家里無(wú)人管）的一個(gè)班，上期剛接手班主主任時(shí)，深感肩膀上的壓力，一是來(lái)自學(xué)校的壓力，學(xué)校班子成員一致推薦我任初三（1）班班主任，這是對我的信任和對我過(guò)去任班主任工作的認可，希望我能在學(xué)生初三這關(guān)鍵時(shí)期接過(guò)重但讓班級能扭轉班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，能向中考沖刺，為校爭光。二是來(lái)自學(xué)生家長(cháng)的壓力，學(xué)生家長(cháng)都希望自己的孩子能在中考的順利地畢業(yè)，能向高一級的學(xué)校深造，實(shí)現他們各自的理想，面對學(xué)校，家長(cháng)的厚望，我義不容辭地接下了這個(gè)班，在第一節課上，我給學(xué)生上了一個(gè)以“班榮我榮、班衰我恥”及“我能為班級爭光”的主題班會(huì )，號召全班同學(xué)和我們教師一起共同努力，把自己變成班級這大家庭的一份子做起，做好我為人人，人人為我，為班級爭光，在學(xué)習上，承認落后，不甘落后，改變落后，努力縮小差距，力爭上游，這在同學(xué)們中得到很大震動(dòng)，起到了明顯效果。
整個(gè)學(xué)期以來(lái)，利用班級活動(dòng)及課后做好學(xué)生的思想工作，時(shí)時(shí)注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，做學(xué)生的貼心朋友，全體學(xué)生轉變原來(lái)的學(xué)習態(tài)度，把自己變成了班級的主人，全體同學(xué)都能自覺(jué)地以《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生在校日常行為規范》及校紀班規，嚴格要求自己，并積極地參加學(xué)我組織的.各項有益身心健康的科技、文藝和社會(huì )活動(dòng)，在歷次各項比賽和競賽中均取得了優(yōu)異教成績(jì)，校藝術(shù)周活動(dòng)中，我班《我愛(ài)米蘭》大合唱獲得第一名，校運會(huì )，我班獲全�？偡值谝�，校書(shū)畫(huà)比賽，我們有四位同學(xué)分獲一、二、三等獎，并有一位同學(xué)的作品先送參加縣比賽，班集體積極向上，樂(lè )于助人，朝氣蓬勃，結合“三八節，清明節，五一節，學(xué)雷鋒活動(dòng)日，植樹(shù)節”等，組織學(xué)生開(kāi)展一系列班級主題活動(dòng)，使班級形成一個(gè)良好，健康的班風(fēng)。
同時(shí)在師生的共同努力下，全體同學(xué)學(xué)習刻苦勤奮，對學(xué)習有進(jìn)步的同學(xué)及時(shí)表?yè)P，給家長(cháng)發(fā)喜報，對學(xué)習有困難的同學(xué)給予幫助，讓他們與同學(xué)結對子，學(xué)習有偏科的同學(xué)讓他們和老師結成幫扶對象，全班同學(xué)共同進(jìn)步，形成了勤學(xué)、嚴謹、求實(shí)、創(chuàng )新的學(xué)風(fēng)，在上期期末考試評比中，各科成績(jì)均列年段第一名，另外，還號召全體同學(xué)堅持體育鍛煉，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，同時(shí)結合當地的實(shí)際，組織學(xué)生參觀(guān)花卉基地，親身體驗勞動(dòng)，養成良好的勞動(dòng)，生生活習慣，在良好的班風(fēng)，學(xué)風(fēng)的推動(dòng)下，全體同學(xué)言行文明，舉止端莊，班級同學(xué)互相關(guān)心，互相幫助，形成了一個(gè)奮發(fā)向上，團結友愛(ài)的班集體，在校文明班級評比及校文明宿舍評比中，均獲得全校第一的好成績(jì)，該班集體一致獲得全校師生的好評。
先進(jìn)班級事跡 篇11
我們班是一個(gè)擁有28名成員的班集體。在這個(gè)溫暖的大家庭中，每個(gè)人都在發(fā)掘自己的潛能，提高自身的素質(zhì)，為這個(gè)集體增光添彩。
一、樹(shù)立良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)
良好的班風(fēng)是班級順利開(kāi)展工作、健康發(fā)展的前提。一個(gè)班級的班風(fēng)建設好了，才會(huì )有濃厚的學(xué)風(fēng)，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習氛圍，讓大家在這個(gè)學(xué)習氣氛濃郁的環(huán)境中共同進(jìn)步。有一份耕耘，就有一份收獲，在每一次考試中，我們班的平均分都居前列，深受老師們的好評，大家也都為身在這么一個(gè)優(yōu)秀的班級感到自豪！優(yōu)秀的學(xué)生更奮發(fā)，中等學(xué)生不再安居中游，后進(jìn)學(xué)生也激勵得要不斷進(jìn)步。
二、培養優(yōu)秀班干部
班集體是每個(gè)學(xué)生學(xué)習成長(cháng)的搖籃,一個(gè)積極向上的凝聚力強的良好的班集體的形成,需要多方面的因素,其中班干部的培養和使用是一個(gè)關(guān)鍵的因素。
1、精心選拔。班干部實(shí)際上是班主任的助手，班級管理抓得好不好，在很大程度上離不開(kāi)班干部的協(xié)助，因而，我每接一個(gè)新班，對班干部的人選都要精挑細選。
2、悉心培養。班干部要很好的管理好班級，一個(gè)重要的環(huán)節就是建立威信，成為典型。
3、大膽使用。放手大膽使用班干部，讓他們在班級管理的工作實(shí)踐中進(jìn)行摔打、鍛煉，使他們成才。
三、注重班級文化建設
作出色的班主任都十分注重班級文化建設，都把構建好班級文化建設當作管理班級的重要法寶之一。
1、創(chuàng )設班級文化的氛圍
2、確立班級目標，向目標攀登
3、精心裝點(diǎn)教室，營(yíng)造積極向上的氛圍。
四、開(kāi)展豐富多彩的班隊活動(dòng)
隨著(zhù)新課程改革的'不斷深入，班隊活動(dòng)也自主、開(kāi)放、主動(dòng)、實(shí)在。
1、人人參與制定班隊計劃，培養自主意識。
2、自己安排活動(dòng)內容，體驗自主樂(lè )趣。
一年來(lái)，我班在班長(cháng)的帶動(dòng)下，在全體同學(xué)的共同努力下，我們班在每次全校綜合成績(jì)測評中都居前列，在上學(xué)期舉行的期末質(zhì)量檢測中，我班在同年級成績(jì)名列第一，深受領(lǐng)導和老師們的好評。
本班在各級領(lǐng)導和老師的關(guān)心支持下，在全體同學(xué)同心協(xié)力，在班干部的影響和帶動(dòng)下，同學(xué)們關(guān)心班集體，把班級當成大家庭，團結友愛(ài)，嚴謹勤奮，28名同學(xué)一顆心。我相信在我們師生的共同努力下，我們班必將會(huì )走向更燦爛美好的明天。
先進(jìn)班級事跡 篇12
近三年了，回憶他們剛入園的情景，真不敢想象，就這些漂亮大方的女孩和帥氣的男孩，激勵著(zhù)我們，我們從心感激這群孩子們，是他們讓我們在工作中得到成長(cháng)和自信，是他們給我們帶來(lái)很多的快樂(lè )和提高。我們每個(gè)人都積極向上，懷著(zhù)對夢(mèng)想的向往，懷著(zhù)對生活的熱愛(ài)，懷著(zhù)對生命的關(guān)愛(ài)，朝著(zhù)共同的目標努力奮斗隊伍。雖然51個(gè)孩子來(lái)自不同的家庭，有過(guò)不同的生活環(huán)境和經(jīng)歷，有著(zhù)不同的性格和特征，但近三年的時(shí)間里，我們和孩子們都彼此建立了深厚的友誼，與家長(cháng)們成為真正朋友，組成了一個(gè)大家庭。我們在這個(gè)家庭里每一都最大限度的釋放著(zhù)自己的能量，每個(gè)人都為班集體的榮譽(yù)不斷地增添光彩。在共建和諧大家庭過(guò)程中，我們留下了一串串引以自豪的足跡。就在此刻，讓我們細細回顧大二班的每一個(gè)讓人感動(dòng)的瞬間!
一、以良好的師德風(fēng)貌，來(lái)組建班級管理的核心
記得一位心理學(xué)家說(shuō)過(guò)：“如果一個(gè)集體的氣氛是友好的，相互理解的，互相支持的，那么集體對于動(dòng)機、工作表現和成就的影響就會(huì )是積極的”。作為兩位年輕的教師，我們相互學(xué)習、共同合作、同心協(xié)力搞好班級的每日活動(dòng)。在本園教師團隊中積極學(xué)習，認真吸取老教師的經(jīng)驗、服從領(lǐng)導安排，在每次團隊活動(dòng)中力求上進(jìn)。班級管理中步調一致。重視每個(gè)幼兒的一日生活，處處關(guān)注幼兒，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)制定出科學(xué)有效的方法，力求每個(gè)幼兒健康成長(cháng)。有時(shí)為了給孩子創(chuàng )造成長(cháng)的機會(huì )，我們甘愿讓自己在孩子們面前成為“懶老師”在每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，再忙再累，兩我位教師都得抽時(shí)間座下來(lái)開(kāi)個(gè)簡(jiǎn)短的會(huì )議，說(shuō)說(shuō)自己的對新學(xué)期的工作打算，理定出班級小制度：不竄班，不亂說(shuō)，有事當面說(shuō)，有話(huà)當面講，在工作中，做到各負其責，即要分工又合作，有事采取商量，民主集中的原則，每天以良好的心態(tài)對待幼兒，來(lái)完成當天自己的每項工作。我們班兩位老師能互相關(guān)心,互相幫助,在工作中注重協(xié)調、顧全大局,不分彼此,配合默契，經(jīng)常針對班中的保教問(wèn)題展開(kāi)討論,能夠虛心聽(tīng)取對方的意見(jiàn),達成教育的一致，使家長(cháng)放心的送孩子入園，安心的去上班，開(kāi)心的來(lái)接寶寶回家。
二、以健康安全為核心，認真細致地做好保育工作
我們注重孩子身、心健康。把保育工作放在首置，對每一個(gè)孩子都傾注關(guān)愛(ài)，觀(guān)察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語(yǔ)言、行動(dòng)告之對他的愛(ài)，使他們在一個(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中渡過(guò)每一天。嚴格執行班級衛生消毒工作，每天按照制度進(jìn)行清潔、消毒工作，消毒工作。并且讓孩子也參與進(jìn)來(lái)，我們在班級中舉行了“今天我值日”的活動(dòng),天天幼兒們一個(gè)個(gè)都爭著(zhù)抹桌子、擺杯子、掃地、拖地表現很出色,都想天天我值日，讓孩子感受到幼兒園也是家，他們才是幼兒園的小主人。讓小手拉大手，主嚴格執行幼兒園的接送卡制度，孩子和父母相互檢查、提醒是否帶了
接送卡，以確保幼兒有一個(gè)安全、可靠的.生活環(huán)境。
三、大膽嘗試探索，引導幼兒主動(dòng)學(xué)習
為幼兒創(chuàng )設一間有特色、有意義的教室，是教師、幼兒、家長(cháng)共同的責任。開(kāi)學(xué)前我們花費了很多的時(shí)間和精力，為幼兒布置了漂亮的活動(dòng)室墻飾，然而這并沒(méi)引起幼兒太多的關(guān)注，幼兒似乎早已習慣了由老師布置的花花綠綠的環(huán)境了，而能讓幼兒參與的僅僅是室外的作品欄或我們留出的一點(diǎn)空間。
根據幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設計活動(dòng)區域，如語(yǔ)言角、美工區、表演區。種植區等，并為孩子們準備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng )作。
四、家園合作，拓展教育資源
在家長(cháng)工作方面，我們做好家園溝通協(xié)調，形成育人的良好氛圍，通過(guò)幼兒成長(cháng)手冊、QQ、網(wǎng)站、家園欄、家長(cháng)參與幼兒的學(xué)習，了解幼兒的生活發(fā)展情況。如：每月定期更換家園欄，以豐富多彩的內容吸引家長(cháng)的關(guān)注。利用幼兒園網(wǎng)站及時(shí)向家長(cháng)提供一些信息資料，幫助家長(cháng)隨時(shí)了解班級情況。對于有問(wèn)題的孩子及時(shí)與家長(cháng)交換意見(jiàn)，取得一致的教育方法。通過(guò)各種方式，與家長(cháng)之間建立了和諧友好的關(guān)系。每一次活動(dòng)布置下去，家長(cháng)們沒(méi)有一句怨言，總是默默無(wú)聞的支持。
五、取得成績(jì)和工作不足及今后改進(jìn)方向
經(jīng)過(guò)近三年培養，班上幼兒在名方面有了明顯的進(jìn)步和
提高，同時(shí)本班老師的素質(zhì)逐步增強，如：班級排練的童話(huà)話(huà)劇榮獲縣級故事比賽一等獎，另外兩位老師精心設計制作白板課件，設計了兩節優(yōu)質(zhì)課，健康《胖胖和瘦瘦》、科學(xué)《逛超市》，組織孩子參加了電子白板課堂，榮獲了縣級二等獎。
在今后的工作中，我們一直按照師德標準嚴格要求自己。本著(zhù)一顆為家長(cháng)服務(wù)的心，認真完成每一項任務(wù)。盡管也存在一些不足，在今后我們會(huì )更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步。
先進(jìn)班級事跡 篇13
亞堆鄉完小三年級2班是一個(gè)溫暖，和睦的大家庭，是由來(lái)自本地不同村莊的27個(gè)藏族同學(xué)，以及班主任石秀羅央老師組成，其中男生13人，女生14人�；顫婇_(kāi)朗，團結進(jìn)取，聰明懂事是該班級學(xué)生的最大特點(diǎn)。自入學(xué)以來(lái)，“團結友愛(ài)，刻苦努力”是班級宗旨。班主任時(shí)刻督促、勉勵全體同學(xué)勤于思考，大膽創(chuàng )新，團結一致，爭先創(chuàng )優(yōu)�，F將我班先進(jìn)事跡作如下匯報：
一、 班級風(fēng)氣健康向上“班風(fēng)正才能學(xué)風(fēng)正，學(xué)風(fēng)正才能成績(jì)好”。班主任及代課教師嚴格遵照校規進(jìn)行管理，督促孩子們做好各項常規工作。同學(xué)之間語(yǔ)言、行為文明。自一年級以來(lái)，全體同學(xué)在班主任老師的指導下，跟隨集體的腳步，認真學(xué)習《小學(xué)生行為規范》和《小學(xué)生守則》，積極融于集體，努力做好班級組織的各項活動(dòng)，學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )辦事，學(xué)會(huì )健體，共同營(yíng)造健康向上的班級風(fēng)氣和良好的班級氛圍。
二、 班級凝聚力強本班同學(xué)有強烈的集體觀(guān)念，有濃厚的班級情感，有堅強的班干部和集體核心，有自己的`班級特色，班干部在日常管理中也起了很好的表率作用，孩子們懂得分工合作，互相配合，把班級事務(wù)打理得井井有條。從一年級開(kāi)始，我們班級所表現出來(lái)的凝聚力是令人佩服的，無(wú)論是哪方面的集體活動(dòng)，無(wú)論是我們的長(cháng)項還是弱項，同學(xué)們都會(huì )盡力一搏，發(fā)揮出最高水平，爭取到最滿(mǎn)意的成績(jì)。
三、 同學(xué)們綜合素質(zhì)高 我班學(xué)生不僅重視學(xué)習成績(jì)的考核，更重視道德修養的培養。 學(xué)生學(xué)習興趣高，學(xué)風(fēng)濃厚是我們班班級建設的突出成果。本班學(xué)生在學(xué)習上以?xún)?yōu)帶后，課堂上認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，常與老師互動(dòng)交流，課下小組學(xué)習，互相輔導，成績(jì)好的學(xué)生主動(dòng)幫助后進(jìn)生學(xué)習，共同進(jìn)步。在生活上，本班孩子自理能力很強，遇到困難他們會(huì )自己想辦法解決，懂得為老師分擔辛苦，遵守秩序，樂(lè )于助人，尊敬長(cháng)輩。他們常常說(shuō)：“我們戴上紅領(lǐng)巾的那天起，就是一名合格的少先隊員，我們要努力學(xué)習，努力生活，學(xué)很多很多的知識，長(cháng)大以后回報父母、感謝恩師、建設家鄉�！�
四、政治思想方面 我們班級兒童全部都是少先隊隊員。在平時(shí)的班會(huì )課上，班主任會(huì )對同學(xué)們介紹中國共產(chǎn)黨的基礎知識以及我黨的光榮歷史，介紹一些先進(jìn)的中共黨員的光輝事跡，通過(guò)一些愛(ài)國教育影片和“新舊西藏的對比圖片”及西藏的惠民政策，大力弘揚以愛(ài)國主義為核心的民族精神，告訴學(xué)生“團結穩定是福、分裂動(dòng)亂是禍”和“三個(gè)離不開(kāi)”的理念。使學(xué)生切身體會(huì )到黨中央對西藏的關(guān)懷，由此產(chǎn)生對中國共產(chǎn)黨的崇敬之情，增強了學(xué)生對中華民族的歸屬感和對中華文化的認同感，大力開(kāi)展“共同團結奮斗，共同繁榮發(fā)展”活動(dòng)，讓孩子們重視民族團結，人人爭當民族團結模范的良好氛圍。使學(xué)生對偉大祖國擁有自豪感，對走有中國特色、西藏特點(diǎn)發(fā)展路子擁有使命感。
五、豐富的集體生活 在班級的集體活動(dòng)方面，孩子們的表現相當出色，整個(gè)班級體團結起來(lái)像一個(gè)大家庭。每個(gè)人都在不斷努力，不斷進(jìn)步，整個(gè)集體也在跟著(zhù)不斷完善。從一年級起，我們班級的各科績(jì)總分都是全區第一名，參加各種比賽或集體活動(dòng)也總會(huì )拿上名次，同學(xué)們熱情積極的態(tài)度點(diǎn)燃了整個(gè)校園的風(fēng)氣。
六、不堅持不懈的努力 本班3年來(lái)取得的成績(jì)是令人矚目的，我班先后被評為“成績(jì)優(yōu)秀班集體” 和“文明班集體”榮譽(yù)稱(chēng)號，其中我班學(xué)生扎西央宗也被評為縣級“民族團結先進(jìn)個(gè)人”并且兩次獲得陽(yáng)光體育運動(dòng)優(yōu)秀班集體，再者我們班同學(xué)也獲得了很多個(gè)人榮譽(yù)。當然，這群兒童還小，他們還處在遇事懵懂的年齡階段，為此一方面，班主任要繼續認真負責地引導教育學(xué)生養成正確的習慣和生活態(tài)度；另一方面，學(xué)生們要滿(mǎn)懷希望與激情，加強班干部的自約能力，和與同學(xué)之間的協(xié)作能力，努力改進(jìn)班級中存在的不足。相信通過(guò)堅持不懈的努力，三年級2班的全體學(xué)生定會(huì )收獲一個(gè)燦爛、光榮的明天。
先進(jìn)班級事跡 篇14
xx班是一個(gè)積極向上、活力四射的集體，是一個(gè)團結友愛(ài)，自強自信的集體。我班擁有優(yōu)良的作風(fēng)，各方面要求進(jìn)步，是一個(gè)有凝聚力的班級。在院團委、學(xué)工處、系團總支、學(xué)工辦老師的指導下，在班主任蔣志雄老師的帶領(lǐng)下，在同學(xué)們的不懈努力下，我們一步一個(gè)腳印踏實(shí)學(xué)習。無(wú)論是同學(xué)們的思想修養，還是班級的建設，都取得較好的成績(jì)。根據我班全體同學(xué)的意愿，特向學(xué)校提出申請，申請“先進(jìn)班集體”榮譽(yù)稱(chēng)號。
一、班級簡(jiǎn)介
xx班，一個(gè)團結向上，充滿(mǎn)朝氣的班級。雖然談不上五湖四海，卻可言四面八方，志同道合；雖然談不上千里之遙，確實(shí)有緣大相會(huì )。
我班共有13名班委，從大一開(kāi)始，各司其職，優(yōu)秀班級申請上報材料范文職責明確，各自分擔相關(guān)事務(wù)，但是共同協(xié)調合作。經(jīng)過(guò)一年的調整，在經(jīng)過(guò)實(shí)際情況，具體分工如下：
班長(cháng)—xx：主要負責班里各方面的工作情況以及一些重大事情的傳達及通知，另外監督其他班委的工作。
副班長(cháng)—xx：主要負責晚自習紀律，記錄班會(huì )，協(xié)助班長(cháng)工作。
團支書(shū)—xx；主要負責同學(xué)們的.思想工作，傳達團總支的通知，組織班級的第二課堂活動(dòng)。
學(xué)習委員—xx：主要負責班上上課考勤，督促同學(xué)學(xué)習，協(xié)調老師與同學(xué)之間的關(guān)系。
組織委員—xx：主要負責組織班級活動(dòng)<主題班會(huì )，課外活動(dòng)，黑板報更新等>，并協(xié)助團支書(shū)工作。
文娛委員—xx：主要任務(wù)是組織班級文娛活動(dòng)，如迎新晚會(huì )、元旦晚會(huì )、youngshow等活動(dòng)，協(xié)助組織委員工作。
當然，還有其他班委共同努力，為班級制度建設貢獻著(zhù)自己的綿薄之力。
二、班級思想政治工作
本班共有74名同學(xué)，共青團成員73名，本班擁有良好的道德品質(zhì)，文明班級申請上報材料范文在學(xué)習和生活中認真學(xué)習先進(jìn)理論，不斷提高政治思想素質(zhì)與專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
大一伊始，本班所有成員會(huì )與這個(gè)團體一同成長(cháng)得更為驕人。在以后的學(xué)習生活中全面提高同學(xué)們的政治素養，不斷加強思想教育工作，不斷完善班級政治工作管理，作為熱血方剛的有志青年，有著(zhù)對國家的無(wú)限熱枕。我們會(huì )成為“四有”青年而努力。
三、學(xué)風(fēng)建設—敏而好學(xué)奮發(fā)圖強
我們班不只是一個(gè)成績(jì)優(yōu)秀的班級體，也是一個(gè)學(xué)風(fēng)濃郁的班集體，更是一個(gè)團結向上的班級體。我們班學(xué)習氛圍濃厚，學(xué)習合格率很高。在學(xué)習方面，我班大力提倡“今日學(xué)，明日師”的思想。在著(zhù)力培養大家的道德素質(zhì)修養的同時(shí)，抓緊學(xué)習，經(jīng)常討論各種學(xué)習問(wèn)題，督促同學(xué)們努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)課。我班成員學(xué)習勁頭十足，學(xué)習態(tài)度端正，目標明確，成績(jì)斐然。大一一年就有多名同學(xué)獲得不同等次的獎學(xué)金，特色班級申請上報材料許多同學(xué)在學(xué)好本身專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，還利用課余的時(shí)間考證，以便將來(lái)更順應社會(huì )，并且取得相當不錯的成績(jì)。班委干部能夠起到學(xué)習帶頭作用，暫無(wú)重修情況，為同學(xué)們起到了表率作用。班里的學(xué)習尖子還常常積極與同學(xué)交流心得，分享學(xué)習方法。從開(kāi)學(xué)到現在，大家結伴上自習，共同探討問(wèn)題，相互鼓勵，經(jīng)常交流學(xué)習心得。同時(shí)優(yōu)秀同學(xué)在學(xué)習上還主動(dòng)幫助其他同學(xué)。在過(guò)去一年的學(xué)習生活中，考試無(wú)作弊現象。我班同學(xué)在每一場(chǎng)考試中都能夠端正考風(fēng)，嚴肅考紀，且考試優(yōu)秀率高。除此之外，我班的出操率和課時(shí)出勤率都相當的高。一年多來(lái)，同學(xué)們一直能保持做到早起，按時(shí)出操，所以多次受到老師的贊揚。
四、寢室與教室衛生保持良好
大學(xué)生活就是集體生活。集體生活講究的是一種環(huán)境，所謂“近朱者赤，近墨者黑”，環(huán)境對人的影響是潛移默化的。所以一個(gè)集體就是一個(gè)家，就有了“一屋不掃何以?huà)咛煜隆�，我們班的每個(gè)同學(xué)都十分配合學(xué)院的各項大小事務(wù)，認真做好衛生，爭創(chuàng )文明宿舍，文明班級。我班多個(gè)寢室曾多次被系宿管部，系勞衛部評為優(yōu)秀寢室、優(yōu)秀文明衛生班級，多次上周報通報表?yè)P。上學(xué)期宿管部舉辦的“寢室文化月”活動(dòng)，我班有3011等寢室被評為文明宿舍。因此，不管我們是出于何種原因，書(shū)香班級申請上報材料都會(huì )盡自己一份微薄之力，以自己的努力為班集體爭取榮譽(yù)。宿舍是我家，美好靠大家，相信在將來(lái)的日子里會(huì )有更多的笑聲。
五、校園文化活動(dòng)—青春飛揚
大學(xué)生活如果缺少活動(dòng)，即使這個(gè)學(xué)校文化底蘊再濃郁，這個(gè)校園亦是缺少生機、缺少活力、缺少生命力的，那就很難培養出一批具有活力，具有創(chuàng )新意識，具有“真材實(shí)料”的建筑湘軍。一直以來(lái)，我們班積極響應學(xué)校的口號，踴躍參加學(xué)校，院部，系部的各種積極有益的課外活動(dòng)。
通過(guò)這些活動(dòng)，同學(xué)們聯(lián)系緊密了，交流加深了，團結互助的能力得到了全鍛煉，班級凝聚力也得到了穩固增強，更重要的是通過(guò)這些活動(dòng)，班委加深了對同學(xué)基本情況的了解，為以后開(kāi)展工作創(chuàng )造了很好的條件。
我們會(huì )一如既往的去拼搏，去爭取。申請主題教育月先進(jìn)班集體報告因為我們年輕的骨子里有高昂的志氣，我們又飽滿(mǎn)的熱情和不滅的動(dòng)力。先進(jìn)班集體在我們心目中是一種榮譽(yù)，更是一種鼓勵，是一個(gè)積極向上的班集體必有的一種奮斗目標，是一個(gè)團結拼搏的班集體不可少的一種前進(jìn)的指揮棒。請學(xué)院領(lǐng)導審核。
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