教育計劃書(shū)
日子如同白駒過(guò)隙，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，請一起努力，寫(xiě)一份計劃吧。什么樣的計劃才是好的計劃呢？下面是小編收集整理的教育計劃書(shū)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教育計劃書(shū)1
一、實(shí)習時(shí)間：xx.9.2——xx.10.31
二、實(shí)習地點(diǎn)：陜師大附中
三、實(shí)習人：陜西師范大學(xué)新聞與傳播學(xué)院06級教育技術(shù)學(xué)1班 謝慧珍
四、實(shí)習目的：通過(guò)實(shí)習，在基本掌握本專(zhuān)業(yè)的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)校教育教學(xué)的實(shí)踐能把自己所學(xué)的理論知識、專(zhuān)業(yè)知識技能以及教師技能綜合運用，增強對教育事業(yè)現狀的了解，增進(jìn)社會(huì )和學(xué)校對教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)的了解。同時(shí)，通過(guò)教育實(shí)踐，也能及時(shí)獲得反饋信息，為改進(jìn)自己未來(lái)的教育工作提供一定的經(jīng)驗積累。8周的教育實(shí)習能使自己進(jìn)一步了解社會(huì )，提高自己的綜合素質(zhì)、理論知識、技術(shù)技能的運用能力和主動(dòng)適應社會(huì )發(fā)展需要的能力，培養從事中等教育的獨立工作能力，堅定全身投入教育事業(yè)的信念。將所學(xué)的基本理論與技能綜合運用于教育和教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)教育實(shí)踐，樹(shù)立獻身教育事業(yè)的理想。
五、實(shí)習內容：
1、見(jiàn)習(1~2周)：參與任課老師的課堂教學(xué)聽(tīng)課，汲取老師在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn);在與任課老師講授方式的差異中總結自己的不足，尋求更好的教學(xué)方法。學(xué)習教案的標準寫(xiě)法，并認真接受指導老師對教案的改進(jìn)意見(jiàn)。通過(guò)觀(guān)察和交流，了解所教授學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)，提前準備不同的教學(xué)方案，以便自如應對教學(xué)中的突發(fā)狀況。
2、實(shí)習(3周之后)：“信息技術(shù)教育”課程的.教學(xué)實(shí)習。在深入研究課程章節知識的基礎上，每節課都應寫(xiě)出教案初稿，詳細寫(xiě)出教學(xué)過(guò)程中的各個(gè)環(huán)節和時(shí)間分配，教案初稿寫(xiě)好后要進(jìn)行預講，預講后要進(jìn)行評議。進(jìn)行試教時(shí)，指導教師參與隨堂聽(tīng)課，同一小組的實(shí)習生也進(jìn)行互相聽(tīng)課，試教后要認真交流。作為課堂教學(xué)的組成部分，要提前完成對應知識的課件及教案制作，以便與同行討論、向任課老師請教并作修改，力圖精益求精;同時(shí)要積極參與實(shí)驗指導，認真批改作業(yè)并對學(xué)生進(jìn)行課外輔導，輔助任課老師的指導工作。除教學(xué)實(shí)踐課外，還要承擔學(xué)校的文體活動(dòng)、團員活動(dòng)和班委會(huì )工作的攝、錄、采、編工作。
3、其他與教育技術(shù)有關(guān)的工作(網(wǎng)絡(luò )管理、資源開(kāi)發(fā)等)。
4、教育調研：結合所在學(xué)校的教育實(shí)踐，對教育技術(shù)有關(guān)的問(wèn)題或現狀有目的開(kāi)展專(zhuān)題調查研究，了解所從事的教育教學(xué)工作現狀，研究與工作相關(guān)的理論與實(shí)踐問(wèn)題，并完成有一定水平的調查研究報告。
5、總結:(第8周)主要是實(shí)習生個(gè)人的實(shí)習總結，實(shí)習小組的意見(jiàn)，以及實(shí)習學(xué)校的指導教師的鑒定評語(yǔ)，實(shí)習成績(jì)的評定等工作。認真聽(tīng)取學(xué)校領(lǐng)導和指導老師的批評及建議，特別是指導老師的指正，將對自己以后的教育教學(xué)活動(dòng)大有裨益。
六、實(shí)習寄語(yǔ)
實(shí)習是一個(gè)轉折點(diǎn)，它將完成由學(xué)生向教師角色的蛻變過(guò)程。我也相信通過(guò)兩個(gè)月的教育實(shí)習，自己能把大學(xué)里所學(xué)的理論知識很好地運用于實(shí)踐中。這是很好的一次鍛煉機會(huì )，也是我人生非常重要的一個(gè)階段，所以我會(huì )非常認真地做好實(shí)習期間的所有工作。不要小看這些小工作，它們將見(jiàn)證我人生的新航線(xiàn)，以后走上工作崗位，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的積累教我如何成為一個(gè)有責任心的老師。
我篤信“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”!
教育計劃書(shū)2
一、公園跑步介紹
隨著(zhù)我國經(jīng)濟的快速發(fā)展和人民生活水平的提高，人們越來(lái)越重視學(xué)前教育，幼兒園發(fā)展迅速。然而，城鄉學(xué)前教育差距很大。在經(jīng)濟文化相對落后的農村，學(xué)前教育存在許多亟待解決的問(wèn)題。為此，我們計劃在農村建立一所具有現代教育理念的幼兒園。
幼兒園擬建在邯鄲市永年縣路口，面向周邊村莊適齡兒童，讓他們接受正規教育。我們以陳鶴琴的“生活教育”為理念，堅持自主游戲、綜合課程、快樂(lè )教育、創(chuàng )新教育和素質(zhì)教育的原則，強調游戲的作用，重視兒童實(shí)踐能力的培養，制定符合兒童發(fā)展特點(diǎn)的教學(xué)方案，以實(shí)現“健康成長(cháng)、快樂(lè )學(xué)習”的目標。
為了讓孩子健康成長(cháng)，我園推出了“家庭合作”新形式——“媽媽課堂”，讓家長(cháng)了解孩子發(fā)展的規律和特點(diǎn)，為孩子提供良好的成長(cháng)空間；充分利用農村資源，讓孩子接觸自然，體驗生活；開(kāi)設親子班，增加親子間的理解和交流；加強與其他學(xué)前教育機構的交流與合作，引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)方法；建立自己的網(wǎng)站和論壇，及時(shí)獲得各方反饋。
二、當前學(xué)前教育現狀及國家政策
目前，教育越來(lái)越受到世界各國的重視，學(xué)前教育是其中的重要組成部分。許多發(fā)達國家的學(xué)前教育已經(jīng)達到了很高的水平，中國的學(xué)前教育也有所發(fā)展。雖然中國的大城市如北京和上海的學(xué)前教育水平很高，但中國整體上仍然遠遠落后于發(fā)達國家。目前我國在這方面存在的問(wèn)題主要表現在:(1)城鄉差距、東西差距大；人民教育觀(guān)念相對落后，增加了落實(shí)國家相關(guān)教育政策的難度；國家對其財政支持較少；我國學(xué)前教育研究者短缺；學(xué)前教育工作者缺乏高素質(zhì)、老練、老練的人才。
(一)目前，農村學(xué)前教育存在的問(wèn)題主要有:
1.學(xué)前教育班級少，班級容量大。
目前，農村學(xué)前教育與城市相比仍處于相對落后的水平。雖然近年來(lái)幼兒園數量逐年增加，但學(xué)前教育班級仍然非常緊張，班級容量大，不能照顧到每個(gè)孩子的發(fā)展，滿(mǎn)足農村學(xué)前教育的需要。
2.初級管理
目前，農村幼兒園的主要存在形式是小學(xué)附屬型。作為附屬幼兒園，仍采用小學(xué)管理方式。小學(xué)領(lǐng)導對學(xué)前教育不熟悉，對學(xué)前教育重視不夠，導致農村學(xué)前教育發(fā)展緩慢。
3.農村幼兒教師普遍素質(zhì)低
農村的幼兒園教師有的是從小學(xué)調過(guò)來(lái)的，有的是學(xué)校自主招聘的，大多沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓，缺乏專(zhuān)業(yè)技能。由于缺乏相應的幼兒教育理論和方法，一些從小學(xué)轉到幼兒園的教師在幼兒園有明顯的“保姆”和“小學(xué)教育”傾向。學(xué)校為了降低教育成本，只聘請一些學(xué)歷低、素質(zhì)低的教師，對幼師的`培訓也是紙上談兵。農村幼兒教師極少數具備幼兒教師資格，嚴重影響農村幼兒園的辦學(xué)質(zhì)量。
4.家庭幼兒園
農村家庭幼兒園主要采用“保姆式”管理模式，不科學(xué)。它只是簡(jiǎn)單的教孩子認識幾個(gè)字，數幾個(gè)數，而不是發(fā)展孩子的智力，提高聽(tīng)、說(shuō)、唱、畫(huà)、寫(xiě)的基本素質(zhì)，降低了農村學(xué)前教育的質(zhì)量。
5.留守兒童教育問(wèn)題日益突出
隨著(zhù)農村勞動(dòng)力大量過(guò)剩，農民工數量不斷增加，大部分留守兒童無(wú)人照顧或由老人照顧。他們的教育和心理健康沒(méi)有得到足夠的重視，這對農村幼兒園提出了更大的要求，對他們的素質(zhì)也提出了更高的要求。
6.落后的教育條件
由于經(jīng)濟條件差，農村幼兒園規模小，設施差。幼兒園空間狹小，孩子們沒(méi)有足夠的活動(dòng)空間，限制了他們玩耍和活動(dòng)的天性，限制了他們個(gè)性的發(fā)展。有的教室陰暗潮濕，采光通風(fēng)條件差。夏天沒(méi)有空調，冬天沒(méi)有暖氣，達不到國家標準，直接影響孩子的視力等健康發(fā)育。
農村幼兒園硬件設施不全，有的幼兒園甚至沒(méi)有電子鍵盤(pán)、錄音機等簡(jiǎn)單的教具，缺乏基本的游樂(lè )設施，未能達到“讓孩子在身體、智力、道德、審美等方面和諧發(fā)展”的教育目標。同時(shí)，在農村幼兒園，保育工作非常落后。
7.父母的教育觀(guān)念落后
大多數農村家長(cháng)只關(guān)心孩子的健康，為孩子創(chuàng )造更好的物質(zhì)環(huán)境，而不關(guān)注孩子的心理，缺乏與孩子的精神對話(huà)。片面認為教育是老師的事，對孩子缺乏家庭教育。家長(cháng)和老師的溝通很少，即使有溝通，也只是簡(jiǎn)單的詢(xún)問(wèn)孩子的成績(jì)和表現，沒(méi)有關(guān)注孩子的心理成長(cháng)。有校車(chē)的幼兒園，家長(cháng)和老師交流較少。目前農村幼兒園大多不組織家長(cháng)討論，不創(chuàng )造居家合作的條件。
由于自身的局限性，家長(cháng)仍然對孩子使用傳統教育，有些家長(cháng)甚至對幼兒園教育干涉過(guò)多，使得一些學(xué)前教育機構的教育方式初級化。嚴重影響了我國學(xué)前教育向正確的方向發(fā)展。
8.缺乏安全感
大多數幼兒園的衛生條件不達標，比如餐具沒(méi)有及時(shí)消毒，不能保證孩子的食品安全。幼兒園的保健和保育工作都是一個(gè)老師做的。因為老師的知識和精力有限，不可能照顧每一個(gè)孩子。幼兒園沒(méi)有科學(xué)的食譜，孩子的伙食也不盡如人意。大多數幼兒園每天只給孩子吃饅頭、面條、咸湯等便宜的飯菜。一些幼兒園仍然不讓孩子吃飽，不能為孩子的成長(cháng)提供足夠的營(yíng)養，嚴重影響了孩子身體的正常發(fā)育。在幼兒園，醫療和急救設施不全，缺乏專(zhuān)業(yè)的保健醫生。傳染病防控能力差。安全意識差，應對突發(fā)事件能力差。
9.資金支持少，農村學(xué)前教育缺乏流動(dòng)資金
國家財政大部分傾向于城市教育，農村教育大部分停留在口頭政策上。鄉鎮公立幼兒園的資金大部分來(lái)自縣政府，縣域經(jīng)濟發(fā)展程度直接影響教育發(fā)展，農村學(xué)前教育資金相對更為短缺。
企業(yè)對實(shí)力雄厚的教育集團投入更多，而條件相對落后的幼兒園則得不到發(fā)展空間。結果幼兒園教育差距加大，好的幼兒園更好，差的幼兒園更差。
(二)國家和區域政策
針對我國的各種問(wèn)題，我國政府出臺了一系列政策:
1.開(kāi)辦幼兒園的條件提供育兒服務(wù)取得的收入免征營(yíng)業(yè)稅。
2.設立幼兒園的房地產(chǎn)和土地免征房產(chǎn)稅和城鎮土地使用稅；
3.經(jīng)批準設立幼兒園條件的征用耕地，免征耕地占用稅；
4.境外捐贈人無(wú)償捐贈的直接用于興辦幼兒園的有條件教育的教學(xué)儀器、圖書(shū)資料和普通學(xué)校用品，免征進(jìn)口關(guān)稅和進(jìn)口環(huán)節增值稅。
鼓勵高等院校培養學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)人才；鼓勵大學(xué)生到基層工作，以提高基層教師的素質(zhì)；鼓勵地方政府發(fā)揮區域優(yōu)勢，發(fā)展教育；逐步增加教育投入，提高教師待遇。
一些地方政府也出臺了一系列政策鼓勵發(fā)展農村幼兒園。例如，天津市新建、改建、擴建了分布在12個(gè)區縣的25所幼兒園，天津市教委加大了對農村學(xué)前教育的政策傾斜力度，重點(diǎn)在師資培訓和資源開(kāi)發(fā)利用方面優(yōu)先發(fā)展農村學(xué)前教育。為促進(jìn)城鄉學(xué)前教育均衡發(fā)展，市教委啟動(dòng)了學(xué)前教育城鄉合作助教“雙百”行動(dòng)計劃。采取“城鄉配對，上下結合”的方法，讓“100”城鄉主任配對，積極組織培訓交流和在職鍛煉；讓“百人”城鄉教師結對，采取巡回授課或流動(dòng)授課的方式送到農村，開(kāi)展適合農村教育特點(diǎn)的有針對性的教師培訓，以支撐農村學(xué)前教育的整體水平。同時(shí)，市教委也啟動(dòng)了農村示范幼兒園的培育建設項目。農村示范幼兒園的規劃和培訓機制得到完善，優(yōu)質(zhì)資源的示范輻射效應得到發(fā)揮，帶動(dòng)和提高了農村學(xué)前教育的整體水平。
國家和地方政府對農村學(xué)前教育的支持力度越來(lái)越大，為農村學(xué)前教育的發(fā)展提供了強大的后盾。
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1、硬件設施
園區選址在農村交通樞紐區和環(huán)境較好的區域。學(xué)校建筑的規格嚴格按照國家標準建造，并提供相應的應急設施，如防火螺栓。每個(gè)教室和臥室都有兩個(gè)安全門(mén)；每個(gè)班有一個(gè)衛生間，一個(gè)活動(dòng)室(也做宿舍)，一個(gè)教室；桌椅等家具設施應根據孩子的長(cháng)度和各部分的比例來(lái)選擇。桌椅要圓潤，顏色不能太亮或太白。兒童床應采用硬木板，充分考慮兒童脊柱的發(fā)育特點(diǎn)；廚房配備消毒設備，送餐設備具有防風(fēng)防雨功能；設置醫務(wù)室、隔離室和急救設施；公園內有綠地面積；使用地暖取暖，防止暖氣片燙傷或燃煤污染；每個(gè)班建立自己的小書(shū)角，既有學(xué)校準備的書(shū)，也有學(xué)生自己的書(shū)，培養他們的閱讀興趣；每班配備鋼琴或電子琴；教室布置要充分考慮采光問(wèn)題；定期消毒清潔幼兒園的每個(gè)角落。幼兒園最重要的是運動(dòng)場(chǎng)和玩具�？紤]到資金問(wèn)題，農村資源用來(lái)補充不足:比如用木頭和繩子做“過(guò)河”游戲；用木棍、繩子、硬紙制作秤；用各種塑料瓶制作瓶花；利用廣闊的農村礫石土進(jìn)行戶(hù)外游戲；用樹(shù)葉、蔬菜、樹(shù)葉、沙石水玩各種廚房游戲；用稻草做成的編織繩，每根長(cháng)約50厘米，可以放在地上作為跳躍的障礙，可以當手中的鞭子；把石頭放在罐子里做成撥浪鼓；多利用農村自然資源開(kāi)展戶(hù)外運動(dòng)。雖然市里沒(méi)有蒙臺梭利教具，但我們有天然的教具讓孩子從大自然中找到快樂(lè )和興趣，用稻草和玉米秸稈裝飾教室，讓孩子初步了解變廢為寶的可能性。
2、軟件設施
采取一些措施吸引優(yōu)秀的大學(xué)生來(lái)我們園區；我們園區的老師一定要有健康證和就業(yè)證，定期考職業(yè)技能，增強危機感；定期組織我校教師職業(yè)培訓，跟上時(shí)代發(fā)展；聘請專(zhuān)業(yè)音樂(lè )舞蹈教師；課程和教材要與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)更新；加強與大城市幼兒園的聯(lián)系，向他們學(xué)習；組織教師座談會(huì )，交流教學(xué)中的問(wèn)題和經(jīng)驗，形成教師之間互助合作的氛圍。
定期舉辦“母親培訓班”，加強與幼兒家長(cháng)的交流，共同促進(jìn)幼兒健康發(fā)展；開(kāi)設親子課，讓孩子更深刻地感受到父母的愛(ài)與關(guān)懷；定期舉辦兒童才藝比賽，對所有參賽兒童進(jìn)行頒獎，培養其自信心；引導孩子學(xué)會(huì )觀(guān)察生活，體驗生活，感恩生活，培養積極的生活態(tài)度；組織安全演練，增強孩子的危險意識，提高自我保護能力。管理層采用問(wèn)責制，明確各自的責任；建立健全職工代表大會(huì )，使教職工更好地參與幼兒園的管理和教學(xué)；第五天，老師兼職，護士全職。
�。ㄋ模┱n程和班級的具體規劃
我們園區規模初步確定為中等，大概6-9個(gè)班，每個(gè)班3個(gè)老師(2個(gè)老師，1個(gè)護士)。實(shí)行第五天，護士專(zhuān)職，教師半職。
小班額定人數20人左右；
中班額定人數25人左右；
大班額定人數30人左右；
學(xué)前班的額定人數約為35人。
我們公園開(kāi)設的課程分為文化課和藝術(shù)體育課。文化課主要有語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)，而藝術(shù)體育課主要有音樂(lè )、美術(shù)、舞蹈。根據班級的性質(zhì)，課程的具體內容和程度不同，從不同的方面培養孩子的認知能力。課程教學(xué)過(guò)程以游戲為主，讓孩子快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)。
語(yǔ)文課:中小班級，讓孩子學(xué)會(huì )正確表達自己的想法；大班和學(xué)前班教授一些基本的漢語(yǔ)知識，以實(shí)現向小學(xué)教育的平穩過(guò)渡。
數學(xué)課:中小班級，讓孩子認識到數字的存在和存在；大班和學(xué)前班講一些數學(xué)基礎知識。
英語(yǔ)課:學(xué)習一些基本的日常語(yǔ)言，為以后的英語(yǔ)學(xué)習打下基礎。
音樂(lè )舞蹈課:讓孩子在音樂(lè )教學(xué)中體驗音樂(lè )的運動(dòng)和旋律，在音樂(lè )中體驗生活的美好；培養他們四肢的平衡協(xié)調能力，激發(fā)他們對文藝的興趣。
美術(shù)課:培養和提高孩子的審美能力，激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng )造力。
課外活動(dòng):讓孩子參與戶(hù)外活動(dòng)，親近自然，了解自然，愛(ài)護自然。
教育計劃書(shū)3
健康教育是學(xué)校工作的重要組成部分，為增強我校廣大師生健康衛生意識，預防慢性疾病，倡導科學(xué)、文明、健康的生活方式，提高生活質(zhì)量與生命質(zhì)量，根據教育局和上級保健部門(mén)的工作要求，特制定本計劃。
一、指導思想
以黨的教育實(shí)踐活動(dòng)為指導，深入貫徹“預防為主”的衛生工作方針，堅持政治思想性、科學(xué)性、群眾性的健康教育基本原則，通過(guò)多種傳播途徑和手段，在廣大師生中深入開(kāi)展健康教育工作，培養學(xué)生的各種有益于自身、社會(huì )和全民族健康的行為和習慣，普及衛生科學(xué)知識，倡導文明、健康、科學(xué)的生活方式，不斷提高全體師生的衛生知識水平和自我保健能力，從而達到預防疾病、促進(jìn)健康、提高生活質(zhì)量和學(xué)習質(zhì)量的目的。
二、工作目標
1、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué)習，養成良好的衛生習慣。積極參加體育鍛煉，增強體質(zhì)。
2、培養學(xué)生正確的飲食和衛生習慣。注意飲食衛生，吃好早餐，一日三餐，杜絕低糖少鹽，定時(shí)定量，不偏食，讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害。
3、圍繞重點(diǎn)疾病防治，進(jìn)一步建立、健全健康教育網(wǎng)絡(luò )，廣泛開(kāi)展形式多樣的健康教育活動(dòng)。滿(mǎn)足師生不斷的.自我保健需求的健康教育體系，提高維護健康的意識，掌握維護健康的知識、技能，養成良好的衛生行為習慣和生活方式，促進(jìn)師生健康水平不斷提高。
三、建立健全健康教育組織機構
為加強對辦事處的健康教育工作的領(lǐng)導，成立學(xué)校健康教育工作領(lǐng)導小組，負責健康教育工作的組織、領(lǐng)導和協(xié)調。
組長(cháng)：任大寶
副組長(cháng)：孫榮祥崔衛國
組員：張經(jīng)建周安剛丁玉紅夏海君陳勁松諶彬李明祥
四、主要工作措施
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1、以班會(huì )課為主渠道，將預防慢性疾病教育滲透在課堂教學(xué)中。
開(kāi)發(fā)校本課程，開(kāi)設好以“預防慢性疾病”為主題的班會(huì )課。改變和避免不良的生活方式和行為：建立良好的健康的生活方式和行為，從而達到預防慢性病，增進(jìn)健康的目的。不良的生活方式和行為主要包括吸煙、飲酒、不合理的膳食、精神緊張、坐著(zhù)的生活方式、體力活動(dòng)少等等。其中最為重要的是吸煙和不合理的膳食。向師生提出：“不吸煙，少吃鹽，合理膳食，適當鍛煉”。
2、開(kāi)設專(zhuān)題防慢性疾病的心理講座。
加強慢性病病因的流行病學(xué)調查：尋找危險因素及保護因素，闡明確切病因和疾病形成模式，以明確預防什么和如何預防。結合學(xué)校的教育主題以及學(xué)生學(xué)習生活的實(shí)際情況，進(jìn)行定期和不定期的專(zhuān)題心理講座，傳授心理學(xué)知識和心理調試的方法的運用，增進(jìn)學(xué)生對自我心理健康的關(guān)注，促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，教育學(xué)生不僅要成材而且要成人。
3、開(kāi)展心理咨詢(xún)和心理輔導，加快心理檔案建立。
通過(guò)觀(guān)察和一系列地心理測試，幫助學(xué)生建立心理檔案，這不僅有助于班主任地班級管理工作以及各科教師根據學(xué)生地心理特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，還有助于家長(cháng)的家庭教育。為學(xué)生提供一個(gè)化解心理疑惑和解決心理問(wèn)題的場(chǎng)所，要鼓勵學(xué)生有問(wèn)題和困惑的要向心理老師請求幫助，要知道“走進(jìn)‘心理咨詢(xún)室’不是一種見(jiàn)不得人的事情，而是一件快樂(lè )的事情，也是一種難得的享受”。
4、各班級選擇心理委員配合學(xué)校的心理健康教育工作。
心理委員要求有較好地人際關(guān)系、有進(jìn)取心等特點(diǎn)地學(xué)生來(lái)承擔，一班選兩名（男女生各一名），這些學(xué)生要觀(guān)察實(shí)際情況并且及時(shí)地向學(xué)校地心理教育人員反映這些情況，有助于班級心理教育個(gè)別進(jìn)行和集體進(jìn)行，是心理工作人員和學(xué)生保持密切地聯(lián)系，更有利于心理教育工作地更好地實(shí)施和順利發(fā)展。
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1、加大力度做好宣傳工作
及時(shí)把上級對健康教育工作要求及文件精神向全體師生傳達，做到人人皆知；動(dòng)員全體全體師生積極參與雙創(chuàng )工作宣傳欄、黑板報、健康教育專(zhuān)欄的資料收集，利用各種宣傳方式對廣大師生進(jìn)行雙創(chuàng )工作重要意義的宣傳以及健康知識的教育。
2、繼續開(kāi)展衛生創(chuàng )建與檢查評比活動(dòng)
開(kāi)展各類(lèi)衛生創(chuàng )建活動(dòng)，組織德育處每天對各班級的衛生工作進(jìn)行檢查、評比，做到天天檢查、周周評比，月月獎懲，不斷提高環(huán)境衛生質(zhì)量。做好總結材料。
3、持續加強健康教育工作
利用“世界衛生日”、“世界無(wú)煙日”、“愛(ài)國衛生月”等時(shí)機，組織開(kāi)展不同專(zhuān)題的愛(ài)國衛生宣傳活動(dòng)，廣泛宣傳衛生創(chuàng )建及衛生防病常識和保健知識等，提高廣大觀(guān)大師生的衛生意識和自我保健能力。組織好愛(ài)國衛生月活動(dòng)，掀起愛(ài)國衛生運動(dòng)的高潮，使愛(ài)國衛生工作深入民心、家喻戶(hù)曉。
4、加強反吸煙宣傳活動(dòng)。
積極開(kāi)展吸煙危害宣傳，充分利用黑板報、宣傳窗等多種形式，經(jīng)常性地進(jìn)行吸煙與被動(dòng)吸煙的危害宣傳。積極開(kāi)展無(wú)煙家庭、無(wú)煙單位創(chuàng )建評選活動(dòng)，張貼禁煙標志。
5、加強對重大傳染病防治知識的教育活動(dòng)。
積極開(kāi)展狂犬病、麻疹、脊灰、流感、甲肝、乙腦、瘧疾等疾病的健康宣傳。深入開(kāi)展預防艾滋病宣傳教育工作。發(fā)現疫情及時(shí)上報。
6、開(kāi)設健康教育課，注重培養學(xué)生養成良好的衛生行為。
要結合學(xué)生心理和生理特點(diǎn)，開(kāi)展形式多樣、生動(dòng)活潑的健教活動(dòng)，設立衛生監督崗，實(shí)行衛生流動(dòng)紅旗評比等，促進(jìn)學(xué)生健康意識的提高，使學(xué)生養成良好的個(gè)人衛生意識行為、習慣。
教育計劃書(shū)4
20xx年9月15日至21日是第XX屆全國推廣普通話(huà)宣傳活動(dòng)周。說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字是廣大師生收集處理信息、分析和解決問(wèn)題的基礎，對師生整體素質(zhì)的形成、發(fā)展和發(fā)揮具有內在的促進(jìn)作用，對校園文化環(huán)境起到良好的聚合作用。根據晉江市教育局《關(guān)于開(kāi)展第18屆全國推廣普通話(huà)宣傳周活動(dòng)的通知》及教委辦要求，結合我園實(shí)際積極開(kāi)展以“依法推廣普通話(huà)，提升國家軟實(shí)力”為主題的活動(dòng)，取得了一定效果，現總結如下：
一、確定主題
依法推廣普通話(huà)，提升國家軟實(shí)力
二、建立活動(dòng)目標
以提升語(yǔ)言文字應用能力為出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，弘揚中華優(yōu)秀文化傳統，切實(shí)提高全校師生員工的語(yǔ)言文字規范意識和用語(yǔ)用字規范化水平。通過(guò)規范語(yǔ)言文字，促進(jìn)校園文化建設，共建書(shū)香校園。
三、領(lǐng)導重視，分工明確
為落實(shí)好有關(guān)“推普周”活動(dòng)安排，全園每一位領(lǐng)導、教師、孩子都十分熱情地加入推廣普通話(huà)的行列中來(lái)，把工作定位在各段各班，使工作運行暢通，切實(shí)有效。
四、加強宣傳，營(yíng)造活動(dòng)氛圍
1、我園按照《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》，本著(zhù)求真務(wù)實(shí)的精神，從幼兒園實(shí)際出發(fā)，認真籌劃，精心組織，使“推普周”活動(dòng)落到實(shí)處，推動(dòng)了幼兒園語(yǔ)言文字工作的順利開(kāi)展。
2、利用國旗下講話(huà)，開(kāi)展了倡議活動(dòng)。要求課堂內外與老師、同學(xué)的交流使用普通話(huà)，在生活中與家人的交流使用普通話(huà)，在力所能及的范圍內積極主動(dòng)推廣普通話(huà)。
五、精心組織，推進(jìn)活動(dòng)開(kāi)展
（一）幼兒活動(dòng)
1、大班段開(kāi)展“小小記者站”活動(dòng)，教師、家長(cháng)與幼兒共同收集社會(huì )時(shí)事、幼兒園和班級動(dòng)態(tài)等內容，由“小記者”向班級同伴進(jìn)行新聞匯報，不僅培養孩子的觀(guān)察能力和語(yǔ)言能力，更豐富了幼兒的知識面。
2、中班段開(kāi)展“小小廣播員”活動(dòng)，通過(guò)講故事、播放新聞等方式鍛煉幼兒的口語(yǔ)表達能力，讓幼兒更有自信。
3、小班段開(kāi)展“我說(shuō)普通話(huà)”活動(dòng)，通過(guò)朗誦兒歌激發(fā)幼兒愛(ài)說(shuō)普通話(huà)的.興趣，并在兒歌中加入禮儀和安全教育，更深一層地培養幼兒的綜合素質(zhì)。
（二）教師活動(dòng)
1、開(kāi)展“全園教職工都講普通話(huà)”的活動(dòng)，互相督促，加強班級保育員阿姨的普通話(huà)使用率，時(shí)刻與幼兒進(jìn)行普通話(huà)對話(huà)，營(yíng)造良好的語(yǔ)言氛圍，更加提升了教職工和幼兒的普通話(huà)能力。
2、開(kāi)展“教師讀書(shū)”活動(dòng)，利用每一次業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，請教師以朗誦的方式分享教育美文，從而使教師在提高業(yè)務(wù)綜合素質(zhì)和教育實(shí)踐能力的同時(shí)，促進(jìn)教師學(xué)好普通話(huà)，用好普通話(huà)的能力。
�。ㄈ┘议L(cháng)活動(dòng)
充分利用幼兒園走廊櫥窗設計，以班級的方式開(kāi)展“讀書(shū)活動(dòng)”與家長(cháng)分享育兒書(shū)籍和幼兒閱讀書(shū)籍，鼓勵家長(cháng)和幼兒一起多看、多讀、多說(shuō)。
通過(guò)開(kāi)展第十八屆推普周活動(dòng)，進(jìn)一步增強了全校師生對語(yǔ)言文字規范化工作重要性的認識，也有效提高了廣大師生使用普通話(huà)和規范字的能力和水平。特別值得一提的是，通過(guò)活動(dòng)，在全校范圍內營(yíng)造了“人人講普通話(huà)、人人寫(xiě)規范字”的良好氛圍，這對于我園語(yǔ)言文字規范化工作的長(cháng)期開(kāi)展具有十分重要的作用。
教育計劃書(shū)5
身為一名教師，我總是時(shí)刻告誡自己要不斷提高自身素質(zhì)，注重自身創(chuàng )新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展,使自己真正成長(cháng)為一名合格的人民教師，把自己的全部知識、才華和愛(ài)心奉獻給學(xué)生、奉獻給教育事業(yè)。為此，我為自己制定了教科研計劃，來(lái)不斷激勵自己進(jìn)步。
一、 指導思想：
積極學(xué)習20xx年版《新課程標準》，真正確立起與新課程相適應的體現素質(zhì)教育的教育理念，以學(xué)生發(fā)展為根本，堅定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習方式的轉變，讓學(xué)生成為學(xué)習的.主人。
二、努力方向及教科研計劃：
�。ㄒ唬┳陨順I(yè)務(wù)方面：
1．爭取堅持養成及時(shí)反思和勤于積累的習慣。
2．努力改進(jìn)課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，使他們變“苦學(xué)”為“樂(lè )學(xué)”。
3．認真上好每一節課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。認真參加每一次的教研活動(dòng)，認真思考并虛心學(xué)習。
4．認真對待每一個(gè)學(xué)生，認真處理每一件事情，認真參與每一次班級活動(dòng)，協(xié)助班主任管理好班集體。
�。ǘ﹤�(gè)人進(jìn)修方面：
�。保畧猿謪⒓有W(xué)繼續教育學(xué)習。
堅持參加教師繼續教育學(xué)習，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。
�。玻畬W(xué)習信息技術(shù)，不斷提升教育教學(xué)水平。
�。常岣咦陨硭刭|(zhì)，不斷學(xué)習進(jìn)取。
要不斷學(xué)習科學(xué)文化知識，具備豐厚的文化底蘊，才能夠得
心應手的運用于教學(xué)活動(dòng)中。因此，要不斷的學(xué)習，不斷的積累。
�。矗鲃�(dòng)認真練習寫(xiě)字。
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1．做好讀書(shū)筆記。
知識在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應具備的文化素養，做好讀書(shū)筆記就能使知識不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。
2．寫(xiě)好教學(xué)反思，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。
反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會(huì )使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會(huì )讓自己觀(guān)察研究自己的教學(xué)，對自己和他人的行為與觀(guān)念會(huì )有深層的認識。另外，反思是充分挖掘自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常做好讀書(shū)筆記、寫(xiě)教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。
3．寫(xiě)好隨筆。
隨時(shí)寫(xiě)下工作中的點(diǎn)滴，通過(guò)總結寫(xiě)下心得為以后的教育教學(xué)留下寶貴經(jīng)驗。
4．積極參加各項教科研活動(dòng)。
教育計劃書(shū)6
一、工作目標
1、以青少年導航計劃為載體，積極探索新時(shí)期開(kāi)展青少年思想道德教育工作的有效形式。
2、制定《牡丹江市青少年文明行為規范》，為全市青少年思想道德教育工作提供導向。
3、加強各級團組織、社會(huì )各界對青少年思想道德教育工作的重視和支持。
4、通過(guò)項目實(shí)施，切實(shí)有效地提高廣大青少年的思想道德素質(zhì)，重點(diǎn)解決一些當前社會(huì )關(guān)注的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題。
5、通過(guò)項目實(shí)施，進(jìn)一步培養和完善各級團組織青少年思想道德教育體系，培養、樹(shù)立一批工作典型。
二、資源利用
1、緊密結合中央、省、市先后對“加強和改進(jìn)青少年思想道德教育工作”、“加強未成年人思想道德教育工作”的要求精神，把握當前全社會(huì )對青少年思想道德教育工作空前重視的有利契機。
2、充分發(fā)揮共青團組織育人的基本職能和開(kāi)展青少年教育工作優(yōu)勢優(yōu)勢，依托各級團、隊組織為項目提供組織依靠。
3、廣泛利用社會(huì )資源，以冠名的形式，借助商家為項目提供物質(zhì)保障。
4、積極與青少年發(fā)展相關(guān)的有關(guān)部門(mén)聯(lián)合開(kāi)展活動(dòng)，借助其工作優(yōu)勢，為項目的實(shí)施提供政策保障。
三、推進(jìn)步驟一項目啟動(dòng)。
1、利用新聞媒體向社會(huì )推出青少年導航計劃活動(dòng)。聯(lián)合市委宣傳部，3月4日起在牡丹江晨報開(kāi)設“加強和改進(jìn)青少年思想道德教育”專(zhuān)欄、3月中旬在牡丹江日報開(kāi)設“未成年人思想道德教育”系列報道；聯(lián)合新婭技校贊助制播，3月下旬起，在牡丹江電視臺開(kāi)展“新丹江、新青年、新形象”主題公益廣告宣傳。
2、指導基層啟動(dòng)導航計劃活動(dòng)。3月份，制定印發(fā)《青少年思想道德教育導航計劃活動(dòng)方案》。二開(kāi)展“百題萬(wàn)人”青少年思想道德?tīng)顩r大型社會(huì )調查活動(dòng)，制定出臺《牡丹江市青少年文明行為規范》。實(shí)施辦法：
1、3月中旬，聯(lián)合市委宣傳部、新聞單位、高校教育部門(mén)共同設計、制定《牡丹江市青少年思想狀況調查問(wèn)卷》。
2、3月中下旬，通過(guò)組織渠道發(fā)放問(wèn)卷、社會(huì )渠道聯(lián)合新聞媒體開(kāi)展調查討論、網(wǎng)絡(luò )渠道進(jìn)行網(wǎng)上意見(jiàn)征求等三種方式，對萬(wàn)名青少年思想道德?tīng)顩r進(jìn)行調查。3月底，回收調查問(wèn)卷，組織學(xué)生統計調查結果。
3、在調查的基礎上，組織有關(guān)青少年思想道德教育專(zhuān)家對調查情況進(jìn)行整理，形成《牡丹江市青少年思想道德?tīng)顩r調查報告》，并以適當的形式報市有關(guān)領(lǐng)導、有關(guān)部門(mén)批閱、轉發(fā)。
4、4月初，聯(lián)合市委宣傳部、市精神文明辦形成《牡丹江市青少年文明行為規范》征求意見(jiàn)稿，通過(guò)新聞媒體、網(wǎng)絡(luò )等多種渠道廣泛征求意見(jiàn)。4月下旬，對征求意見(jiàn)稿進(jìn)行修訂。爭取在“五四”前聯(lián)合相關(guān)部門(mén)以市政府的'名義正式出臺《牡丹江市青少年文明行為規范》。
5、5月－6月，在全市開(kāi)展《牡丹江市青少年文明行為規范》宣傳活動(dòng)。在“青年文明社區”內辟建永久性宣傳墻和知識宣傳欄。印制宣傳品在學(xué)校班級、社區樓道、網(wǎng)吧等各類(lèi)青少年活動(dòng)場(chǎng)所張貼。三開(kāi)展“新丹江、新青年、新形象”主題教育活動(dòng)。
1、組建“弘揚雷鋒精神，踐行公民道德”報告團，開(kāi)展“雷鋒精神與時(shí)代同行”巡回宣講活動(dòng)。聘請雷鋒入團審批人、全國學(xué)雷鋒先進(jìn)個(gè)人等8名先進(jìn)人物代表組成巡回宣講團。從3月2日開(kāi)始，深入中小學(xué)校開(kāi)展“雷鋒精神與時(shí)代同行”宣講活動(dòng)。同時(shí)，指導各城區分別開(kāi)展宣講活動(dòng)。
2、開(kāi)展“踐行‘三個(gè)代表’，爭做時(shí)代新人”主題讀書(shū)活動(dòng)。4月份，舉辦牡丹江市第五屆青少年讀書(shū)節，舉行“三個(gè)代表”學(xué)習報告會(huì )，開(kāi)展學(xué)習型團組織創(chuàng )建方案征集評比活動(dòng)。
3、開(kāi)展青少年“五講五做”、“六德”教育活動(dòng)。
4、開(kāi)展“三個(gè)代表”網(wǎng)上知識競賽。3月底，組織設計競賽試題，并制作相關(guān)競賽網(wǎng)頁(yè)。4月上旬，組織學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上答卷。4月下旬，組織評比表彰。
5、開(kāi)展紀念“五四”運動(dòng)85周年系列活動(dòng)，舉辦第30屆“五四”火炬接力賽。
6、8月份，開(kāi)展全市青少年紀念小平同志誕辰100周年活動(dòng)。四開(kāi)展青少年道德實(shí)踐活動(dòng)。文化活動(dòng)方面：8－10月份，組織開(kāi)展金秋節社區青少年綜藝大舞臺、鄉村青年文化節和國慶55周年紀念活動(dòng)。志愿服務(wù)方面：全年開(kāi)展團員服務(wù)區、青年志愿者“一送四助”、“愛(ài)心超市”、大學(xué)生志愿者公益課堂、志愿者注冊等道德實(shí)踐活動(dòng)。五加強典型培養。根據具體工作內容分類(lèi)確定重點(diǎn)聯(lián)系單位及示范單位：略
四、標志性成果與效益分析通過(guò)項目實(shí)施，《牡丹江市青少年思想道德導航計劃活動(dòng)》成為全市青少年思想道德建設工作的重要載體，《牡丹江市青少年行為規范》成為全市青少年道德行為守則，為樹(shù)立青少年正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，構筑當代青少年的精神支柱發(fā)揮作用。從青少年的日常規范和言行舉止入手，“優(yōu)化”青少年的一言一行，展現新時(shí)期青少年的新形象，推動(dòng)全市經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境的整體優(yōu)化。結合基本道德規范，制定出臺《牡丹江青少年文明行為規范》，倡導文明新風(fēng)。青少年思想道德教育導航計劃項目書(shū)
教育計劃書(shū)7
《綱要》中指出：幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。孩子是祖國的未來(lái)，讓他們健康、快樂(lè )的成長(cháng)是我們每位教育工作者的職責。托班幼兒大部分都是新入園的小朋友，安全意識淡薄，針對我們托班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，我們制定了一份安全教育工作計劃書(shū)：
（一）創(chuàng )設一個(gè)安全健康的班級環(huán)境。
1、堅持每日安全晨檢，檢查隨身是否帶有不安全物品，并及時(shí)處理。如有幼兒生病，需要服藥，則要求家長(cháng)注明幼兒姓名、藥品名、劑量、服法以及家長(cháng)簽名，如果家長(cháng)不簽名，或沒(méi)有親自將藥交給老師，我們將不予喂藥。
2、幼兒大小便時(shí)，班級必須有一位老師時(shí)刻跟隨，以免上廁所滑倒摔傷，幼兒洗手時(shí)不玩水，喝水時(shí)注意開(kāi)水的冷熱，避免燙傷。
3、中午進(jìn)餐時(shí)的安全衛生，要求幼兒安靜進(jìn)餐，避免食物嗆入氣管，被熱菜、熱湯燙傷。午睡時(shí)不蒙頭睡覺(jué)，并做好午檢工作，檢查幼兒是否帶有異物（發(fā)夾、扣子、珠子、拉鏈等），發(fā)現并及時(shí)處理。
4、教師要及時(shí)排除班內不安全隱患：要檢查教室每一個(gè)角落，將危險物品放到幼兒觸摸不到的地方，（如茶水桶不能隨意放置、插座要放到幼兒夠不著(zhù)的地方、藥品要放進(jìn)藥箱里等）。
5、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，不擠、不推、不追打，注意班級幼兒的衣著(zhù)是否整齊，鞋子是否穿倒了，鞋帶是否系好，以防孩子摔跤。
6、幼兒離園時(shí)，如果是陌生人接幼兒時(shí)仔細了解情況，在家長(cháng)允許的情況下方可放人。如果家長(cháng)的接送卡沒(méi)有帶的，我們老師有理由拒絕家長(cháng)接送孩子。老師離園時(shí)檢查教室各個(gè)地方是否留有安全隱患和幼兒滯留，同時(shí)將班級的電源全部掐斷，如發(fā)現班級有問(wèn)題后必須及時(shí)處理。
（二）加強安全教育，提高安全意識。
1、教育孩子在平時(shí)要自覺(jué)的排隊洗手，喝水，小便，取物品等等。
2、教師要有強烈的安全保護意識，要加強責任心，要時(shí)刻把安全工作放在首位，保證每位幼兒的`安全。告訴幼兒不亂動(dòng)電器、電源、活動(dòng)時(shí)不推不擠，來(lái)園向老師問(wèn)好，離園再見(jiàn)，使老師心中有數，以免幼兒丟失。
3、教育幼兒不隨陌生人離開(kāi)或擅自離園，不隨便吃陌生人的東西。了解自救辦法，告訴幼兒識別特殊號碼的用途，大概了解110、119、120的作用。
4、保育老師要做好午睡值班工作：要認真巡查發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。
5、教師要經(jīng)常利用一日生活中的各個(gè)環(huán)節，對幼兒進(jìn)行安全教育，培養幼兒初步的安全意識及自我保護能力，同時(shí)讓幼兒全方面的了解班級環(huán)境，讓他們明白不能隨便把小手伸進(jìn)門(mén)縫，桌縫等一些小的縫隙間。
6、結合班級活動(dòng)主題進(jìn)行安全教育周活動(dòng)，充分利用每天的晨間談話(huà)環(huán)節，讓孩子明白并了解安全知識。同時(shí)根據幼兒的實(shí)際情況選擇貼近幼兒生活的內容對幼兒進(jìn)行教育。
總之，我們在平時(shí)工作中要高度警惕，把安全放在首位，眼睛不離開(kāi)幼兒，時(shí)刻做到眼觀(guān)六路，耳聽(tīng)八方，一心多用。將安全工作滲透到班級的一日生活，以及班級的教育教學(xué)管理當中。通過(guò)形式多樣的活動(dòng)，增強幼兒的安全意識，杜絕一切安全隱患，讓孩子平安快樂(lè )的在幼兒園度過(guò)每一天。
教育計劃書(shū)8
一、辦園簡(jiǎn)介
隨著(zhù)我國經(jīng)濟的迅速發(fā)展以及人們生活水平的提高，學(xué)前教育越來(lái)越來(lái)受到人們的重視，幼兒園發(fā)展迅速，然而，城鄉幼兒教育存在很大差距，在經(jīng)濟、文化相對落后的農村，學(xué)前教育存在著(zhù)諸多問(wèn)題急需解決。為此，我們計劃在鄉村創(chuàng )辦一所擁有現代教育理念的幼兒園。
幼兒園擬建在邯鄲永年縣鄉村的交接路口，面向周邊各村適齡兒童，使其接受正規的教育。我們以陳鶴琴的“活教育”為理念，本著(zhù)自主游戲、綜合課程、愉快教育、創(chuàng )新教育和素質(zhì)教育的原則、強調游戲的作用，重視幼兒實(shí)踐能力的培養，制定符合幼兒發(fā)展特點(diǎn)的教學(xué)方案，以達到“健康成長(cháng)，快樂(lè )學(xué)習”的目的。
為了使幼兒更健康的成長(cháng)，我園推出“家園合作”的新形式--“媽媽課堂”,使幼兒家長(cháng)了解到幼兒發(fā)展的規律和特點(diǎn)，給幼兒提供良好的成長(cháng)空間；充分利用農村的資源，讓孩子接觸大自然，體驗生活；開(kāi)辦親子班，增加父母與子女間的了解與溝通；加強同其它幼教機構的交流與合作，引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)手段；建立自己的網(wǎng)站和論壇，及時(shí)得到各方面的反饋。
二、當前學(xué)前教育形勢及國家政策
當前，全球范圍內越來(lái)越重視教育事業(yè)，學(xué)前教育是其重要的組成部分。許多發(fā)達國家學(xué)前教育已達到較高水平，我國學(xué)前教育事業(yè)也得到一定發(fā)展，雖然我國北京、上海等大城市學(xué)前教育水平較高，但就我國整體而言仍遠遠落后于發(fā)達國家。我國目前在這方面的問(wèn)題主要表現為：城鄉差距、東西差距較大；人民群眾的教育理念較為落后，增大了國家相關(guān)教育政策落實(shí)的難度；國家對其財政支持力度較��；我國學(xué)前教育科研人員短缺；學(xué)前教育工作者缺乏高、精、尖人才。
�、迥壳�，農村學(xué)前教育存在的問(wèn)題主要表現為以下幾點(diǎn)：
1.學(xué)前教育班少，班容量大。
目前的農村學(xué)前教育較城市仍處于較為落后的水平，雖然，近年來(lái)幼兒園數量逐年增加，但學(xué)前教育班仍舊非常緊張，且班容量較大，不能照顧到每個(gè)幼兒的發(fā)展，不能滿(mǎn)足農村幼兒教育的需要。
2.管理小學(xué)化
現在農村幼兒園主要存在形式是小學(xué)附屬式。作為附屬式的幼兒園，仍采用小學(xué)式管理方法。小學(xué)領(lǐng)導對幼教業(yè)務(wù)不熟悉，再加上對幼兒教育不夠重視，造成農村幼兒教育發(fā)展緩慢。
3.農村幼兒教師普遍素質(zhì)低
農村幼兒園教師有的從小學(xué)抽調，有的由學(xué)校自主招聘，大多未經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)培訓，缺乏專(zhuān)業(yè)技能。從小學(xué)抽調到幼兒園的一些教師由于缺乏相應的幼兒教育理論和方法，在幼兒園中“保姆式”看管孩子和“小學(xué)化”教育的傾向十分明顯。學(xué)校為降低教育成本，僅雇用一些低學(xué)歷、低素質(zhì)的教師，對幼兒教師的培訓也是紙上談兵。農村幼兒教師中具備幼兒教師資格的少之又少，嚴重影響了農村幼兒園的辦園質(zhì)量。
4.家庭式幼兒園
在農村中的家庭式幼兒園，主要采用“保姆式”管理方式，管理方式不科學(xué)，只是簡(jiǎn)單的教孩子們認識幾個(gè)字，數幾個(gè)數，而不是開(kāi)發(fā)孩子們的智力、提高孩子們的聽(tīng)、說(shuō)、唱、畫(huà)、寫(xiě)的基本素質(zhì)，降低了農村幼兒教育的保教質(zhì)量。
5、留守兒童教育問(wèn)題日益突出
隨著(zhù)農村勞動(dòng)力的大量剩余，外出務(wù)工人員日益增多，留守兒童大多處于無(wú)人看管或由老人看管，他們的教育和心理健康沒(méi)有受到足夠的重視，這就對農村幼兒園提出了更大的需求，也對其質(zhì)量提出了更高的要求。
6.教育條件落后
農村幼兒園由于經(jīng)濟條件較差，造成其規模小、設施簡(jiǎn)陋。幼兒園場(chǎng)地狹小，孩子們沒(méi)有足夠的活動(dòng)空間，束縛了他們愛(ài)玩愛(ài)動(dòng)的天性，限制了他們個(gè)性的發(fā)展。部分教室昏暗潮濕，采光和通風(fēng)條件較差，夏天沒(méi)有空調，冬天沒(méi)有暖氣，無(wú)法達到國家標準，直接影響著(zhù)兒童的視力和其它方面的健康發(fā)展。
農村幼兒園硬件設施不齊全，有的幼兒園連電子琴、錄音機等簡(jiǎn)單的教具都沒(méi)有，缺乏基本的游樂(lè )設施，達不到“使幼兒在體、智、德、美諸方面和諧發(fā)展”的教育目的。同時(shí)在農村幼兒園中，保育工作非常落后。
7.家長(cháng)教育觀(guān)念落后
大部分農村家長(cháng)只是停留在關(guān)心自己孩子的身體健康，給孩子創(chuàng )造更好物質(zhì)環(huán)境，沒(méi)有關(guān)注孩子心理，缺乏與孩子的心靈對話(huà)。片面地認為教育就是教師的事，缺少對孩子的家庭教育。家長(cháng)與教師的溝通甚少，即使有溝通也只是簡(jiǎn)單的詢(xún)問(wèn)一下孩子的成績(jì)和表現，不去關(guān)注孩子心理上的成長(cháng)。有校車(chē)接送的幼兒園家長(cháng)與老師的溝通就更少了。目前，大多數農村幼兒園也不組織家長(cháng)座談，沒(méi)有給家園合作創(chuàng )造條件。
家長(cháng)由于自身的局限性，對孩子仍采用傳統式教育，有些家長(cháng)甚至過(guò)多干涉幼兒園教育工作，使一些幼教機構的教育方式小學(xué)化。嚴重影響了我國幼教事業(yè)朝著(zhù)正確的方向發(fā)展。
8.安全缺乏保障
大多數幼兒園衛生條件不達標，如，餐具不及時(shí)進(jìn)行消毒，不能保證兒童的飲食安全。幼兒園保健工作、保育工作，全部由教師一人去做，由于教師知識和精力的有限，因此，不可能照顧每一個(gè)小朋友。幼兒園沒(méi)有科學(xué)的食譜，孩子們的伙食不盡人意。大部分的幼兒園每天只是給孩子們吃饅頭、面條、咸湯之類(lèi)的廉價(jià)飯食，有的幼兒園還不讓孩子們吃飽，不能為幼兒的成長(cháng)提供充足的營(yíng)養，嚴重影響了孩子們的身體的正常發(fā)育。
幼兒園中普遍存在醫療、應急設備不齊全，缺乏專(zhuān)業(yè)的保健醫師。對傳染性疾病的防控能力差。
安全意識差，處理突發(fā)事件的能力差。
9.財政支持力度小，鄉村幼兒教育缺乏周轉資金
國家的財政大部分傾向于城市教育，對鄉村教育多停留在口頭政策上。鄉鎮公立幼兒園地的資金多來(lái)自縣級政府，縣里的經(jīng)濟發(fā)展程度直接影響到了教育的發(fā)展，鄉村幼兒教育資金相對更加短缺。
企業(yè)的投資多投向有實(shí)力的教育集團，條件相對落后的幼兒園得不到發(fā)展的空間，這樣，使幼兒園的教育差距增大，好的幼兒園更好，差的幼兒園更差。
�、鎳液偷貐^政策
針對我國這方面存在的種種問(wèn)題，我國政府出臺了一系列政策：
1.創(chuàng )辦幼兒園地條件提供養育服務(wù)獲得地收入，免征營(yíng)業(yè)稅；
2.創(chuàng )辦幼兒園地條件自用地房產(chǎn)、土地，免征房產(chǎn)稅、城鎮土地使用稅；
3.對創(chuàng )辦幼兒園地條件經(jīng)贊同征用地耕地免征耕地占用稅；
4.對境外捐贈人無(wú)償捐贈地直接用于創(chuàng )辦幼兒園地條件教育地教學(xué)儀器、圖書(shū)、資料和通常學(xué)習用品，免征進(jìn)口關(guān)稅和進(jìn)口環(huán)節增值稅。
鼓勵各高校培養學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)人才；鼓勵大學(xué)生到基層工作，以提高基層師資力量；鼓勵地方積極發(fā)揮地區優(yōu)勢發(fā)展教育；逐步增加教育投入，提高教師待遇。
一些地方政府也出臺了一系列政策鼓勵農村幼兒園發(fā)展，如，天津市新建和改擴建了分布在12個(gè)區縣25所幼兒園，天津市教委加大了對農村學(xué)前教育的政策傾斜，著(zhù)力在教師培養與培訓、資源開(kāi)發(fā)與利用等方面優(yōu)先發(fā)展農村學(xué)前教育。為了推進(jìn)城鄉學(xué)前教育均衡發(fā)展，市教委啟動(dòng)學(xué)前教育“雙百”城鄉合作助教行動(dòng)計劃。采取“城鄉結對，上下結合”的方式，讓“百名”城鄉園長(cháng)結對子，并積極組織培訓交流與掛職鍛煉；讓“百名”城鄉教師結對子，采取到農村巡回授課或流動(dòng)教學(xué)送教下鄉，并且有針對性地開(kāi)展適合農村教育特點(diǎn)的教師培訓，以扶持農村學(xué)前教育整體水平。同時(shí)，市教委還啟動(dòng)了農村示范幼兒園的培育和建設工程。完善了農村地區示范幼兒園的規劃和培訓機制，發(fā)揮了優(yōu)質(zhì)資源的示范輻射作用，帶動(dòng)和提升了農村學(xué)前教育整體水平。
國家和地方政府給予農村幼兒教育越來(lái)越多的支持，為農村幼兒教育事業(yè)的發(fā)展提供了強大的后盾。
三、硬軟件配套設施
�、�、硬件設施
園址選在鄉村交通樞紐地帶、環(huán)境較好的地區，校舍規格嚴格按照國家標準進(jìn)行建造，提供相應的應急設施，如防火栓等，每個(gè)教室和寢室都有兩個(gè)安全門(mén)；各班都有盥洗室、活動(dòng)室（活動(dòng)室并用作寢室）、教室；家具設施如桌椅等要根據兒童身長(cháng)及各部分比例選擇，桌椅采用圓角，顏色不宜過(guò)于艷麗也不宜采用白色，兒童床采用硬質(zhì)木板，充分考慮兒童脊柱發(fā)展特點(diǎn)；廚房配有消毒設備，送餐設備有防風(fēng)防雨作用；設置醫務(wù)室和隔離室以及應急設施；園區有綠化用地面積；采暖采用地暖，預防暖氣片的灼傷或者煤燃燒的污染；各班建立自己的小圖書(shū)角，這里邊既有學(xué)校準備的書(shū)籍也有學(xué)生自己的書(shū)籍，培養其閱讀興趣；每個(gè)班配置鋼琴或者電子琴；教室安排要充分考慮到采光問(wèn)題；定期對幼兒園各角落進(jìn)行消毒清理，
幼兒園最重要的就是游戲場(chǎng)地和玩具，考慮到資金問(wèn)題，采用農村資源補充不足：如利用木頭及繩索制作“過(guò)河”游戲；利用木棒和繩索、硬紙制作天平；利用各種塑料瓶制作瓶花；利用廣大的農村的砂石土開(kāi)展戶(hù)外游戲；利用樹(shù)葉蔬菜葉沙石水做各種廚房游戲；用稻草編辮子繩，每根約50厘米長(cháng)，放在地上可作跳躍障礙物，拿在手上可作馬鞭；用易拉罐裝上石子即成搖鈴；多利用農村的自然資源開(kāi)展戶(hù)外游戲活動(dòng)，雖沒(méi)有城市的各項蒙氏教具，但我們有純天然的自然教具，讓孩子們從自然中找到快樂(lè )和興趣，用稻草、玉米稈布置教室，讓孩子們初步理解到變廢為寶的可能。
�、�、軟件設施
采取一些措施吸引優(yōu)秀大學(xué)生到我園；我園的教師都要有健康證明和上崗證，并定期對其進(jìn)行職業(yè)技能測試，增強其危機意識；定期組織本校教師進(jìn)行職業(yè)培訓，使其教育思想跟上時(shí)代的發(fā)展；聘請專(zhuān)業(yè)的音樂(lè )、舞蹈老師；課程和教材要跟上時(shí)代的發(fā)展，及時(shí)更新?lián)Q代；加強同大城市幼兒園的聯(lián)系，從中吸取經(jīng)驗；組織自己的教師討論會(huì )，交流在教學(xué)中遇到的問(wèn)題和經(jīng)驗，在教師中形成互助合作的氛圍。
定期舉辦“媽媽培訓”課堂，加強同幼兒父母的交流，共同促進(jìn)幼兒健康發(fā)展；開(kāi)辦親子課堂，使孩子更加深切的體會(huì )父母的愛(ài)與關(guān)懷；定期舉辦幼兒才藝大賽，并給予所有參賽兒童獎勵，以培養其自信心；引導孩子學(xué)會(huì )觀(guān)察生活、體驗生活、感恩生活，培養其積極的生活態(tài)度；舉辦安全小演習，增強幼兒危險意識，提高自我保護能力。
在管理方面采用問(wèn)責制，以明確各自職責；建立健全職工代表大會(huì )，使教職工能夠更好的參與到幼兒園的管理和教學(xué)中；采用五天工作制，教師實(shí)行半日工作制，保育員為全日制。
四、課程、班級具體規劃
我園規模初步定為中型，大概設置6-9個(gè)班，每班配備3名老師（2名教師和1名保育員）。實(shí)行五天工作制，其中保育員工作全日制，教師工作半日制。
小班額定人數為20人左右；
中班額定人數為25人左右；
大班額定人數為30人左右；
學(xué)前班額定人數為35人左右
我園開(kāi)設課程分為文化課和藝體課，文化課主要有語(yǔ)文數學(xué)英語(yǔ)，藝體課主要有音樂(lè )美術(shù)舞蹈。根據班級的性質(zhì)，課程的具體內容和程度各異，從不同的方面培養兒童的認知能力。課程教授過(guò)程以游戲為主，寓學(xué)于樂(lè )，讓兒童快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)。
語(yǔ)文課：中小班，讓孩子學(xué)會(huì )正確的表達自己的想法；大班和學(xué)前班教授一些基本的語(yǔ)文知識，以實(shí)現向小學(xué)教育的順利過(guò)渡。
數學(xué)課：中小班，讓孩子體會(huì )到數的存在和存在方式；大班和學(xué)前班講一些基本的數學(xué)知識。
英語(yǔ)課：學(xué)會(huì )一些基本的日常用語(yǔ)，為以后的英語(yǔ)學(xué)習打下基礎。
音樂(lè )舞蹈課：讓孩子在音樂(lè )教學(xué)中體會(huì )音樂(lè )的動(dòng)感和旋律，并在音樂(lè )中體會(huì )生活的`美好；培養其肢體的平衡協(xié)調能力，激發(fā)其對文藝的興趣。
美術(shù)課：培養和提高孩子的審美能力，激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng )造力。
課外活動(dòng)：讓孩子參與戶(hù)外活動(dòng)，親近自然，了解自然，愛(ài)護自然。
五、財務(wù)分析
幼兒園預計投資：35萬(wàn)；
固定資產(chǎn)：12萬(wàn)；開(kāi)辦費：23萬(wàn)。
�、迨杖�
費用人數（人）總計（元）
學(xué)費
300元/人預計20060000
媽媽課堂20元/節
100元/月預計202000
企業(yè)投資---
總計620xx
預計總收入：6.2萬(wàn)/月
�、嬷С�
房租；教職工工資；交通費；伙食費；辦公費；水電費；通信費等其他費用。
支出項目金額（元/月）
房租20xx
教職工工資（教師，保育員，保安，后勤人員）31200
伙食費18000
其它（交通費，辦公費；水電費；通信費等）20xx
總計53200
預計每月總支出：5.32萬(wàn)/月
�、珙A計利潤率：14.2%;投資回收期：3.5年
六、組織管理
�、�、組織機構
園長(cháng)：
�。�1）貫徹執行國家的有關(guān)法律、法規、方針、政策和上級主管部門(mén)的規定；
�。�2）領(lǐng)導教育保育、衛生保健、安全保衛工作；
�。�3）負責建立并組織執行各種規章制度；
�。�4）負責聘任、調配工作人員；
�。�5）估教師以及其他工作人員的工作，并予以獎懲；
副園長(cháng)：輔助園長(cháng)管理各項工作，及時(shí)發(fā)現工作中的問(wèn)題
�。�1）負責工作人員的思想工作，組織文化、業(yè)務(wù)學(xué)習，并為他們的政治和文化、業(yè)務(wù)進(jìn)修創(chuàng )造必要的條件；
�。�2）關(guān)心和逐步改善工作人員的生活、工作條件，維護他們的合法權益；
�。�3）組織和指導家長(cháng)工作；負責與社區的聯(lián)系和合作。
教師
�。�1）幼兒園實(shí)行教師聘任制度，根據上級有關(guān)規定，結合幼兒園實(shí)際，進(jìn)行定崗、定編、定員、定責，實(shí)行園長(cháng)聘任。
�。�2）幼兒園實(shí)行教師培養、培訓制度。幼兒園為了提高在職教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，針對實(shí)際，鼓勵教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技術(shù)培訓，并獲得國家規定的學(xué)歷。
�。�3）教職工必須遵紀守法，遵守幼兒園內規章制度，對教職工中先進(jìn)事跡及先進(jìn)任務(wù)給予表彰和獎勵；對違法亂紀的教職工依法按章給予處理。
保育員：負責照顧幼兒的正常生活，配合教師的正常教學(xué)活動(dòng)。
�。�1）負責幼兒的飲食和休息，保證幼兒的飲食健康作息時(shí)間。
�。�2）保持教室和寢室衛生，為幼兒的生活和學(xué)習提供干凈舒適的活動(dòng)空間，以促進(jìn)幼兒的健康成長(cháng)。
炊事人員：
�。�1）幼兒正處于快速的生長(cháng)發(fā)育階段，身高體重都在顯著(zhù)增加，所以這段時(shí)間的營(yíng)養非常重要，必須滿(mǎn)足他們生長(cháng)發(fā)育所需的能量。
�。�2）食物營(yíng)養均衡，膳食中的食物要易消化，不含對身體有害的物質(zhì)，提供一切營(yíng)養素和熱量。
�。�3）食物原料新鮮，保持良好的色香味形，適合幼兒的進(jìn)食心理。菜肴講究刀法，整齊多變的線(xiàn)條圖案給幼兒新鮮感，促進(jìn)食欲。
因此，在食品選購的時(shí)候，不選擇有細菌污染和腐爛變質(zhì)的，含亞硝胺和多環(huán)芳香烴致癌物，被農藥、化肥等污染過(guò)，天然有毒的，無(wú)生產(chǎn)許可證、無(wú)保質(zhì)期的食物。
�。�4）創(chuàng )造健康膳食環(huán)境，餐廳光線(xiàn)充足，空氣流通，溫度適宜，餐桌與食具清潔美觀(guān)。室內布置優(yōu)雅整潔。
�。�5）廚房有合乎衛生要求的工作面積，各室的安排適合工作程序。廚房?jì)扔信艧煋Q氣，防塵防蠅防鼠設施。廚房有消毒設備，食具每餐用后洗凈消毒。提供清潔水源和排除污水的設施，有垃圾和污物處理的設施；
�。�6）廚房炊事人員定期體檢，工作時(shí)穿工作服，戴工作帽和口罩，保持個(gè)人衛生；
�。�7）保證兒童進(jìn)餐時(shí)氣氛愉悅。
保衛人員
�。�1）有嚴格的外來(lái)人員準入制度，外來(lái)人員進(jìn)入需登記；
�。�2）定期檢查園內的消防設施及娛樂(lè )設施；
�。�3）保證園內的財產(chǎn)安全和人員安全。
�。ǘ┕芾砼c監督
建立健全教職工代表大會(huì )，保障教職工參與民主管理和監督，并履行教職工大會(huì )職責：
�。�1）聽(tīng)取園長(cháng)的述職報告，審議本園辦園方針、發(fā)展規劃、教育改革方案和經(jīng)費使用等有關(guān)建設和改革的重大問(wèn)題，提出意見(jiàn)與建議；
�。�2）團結全園教職工監督和支持園長(cháng)正確使用職權；
�。�3）關(guān)心教職工切身問(wèn)題，決定有關(guān)教職工福利等重要事項；
�。�4）監督評議園長(cháng)和其他園領(lǐng)導的工作業(yè)績(jì)。
七、發(fā)展戰略
在硬軟件兩個(gè)方面進(jìn)行調整和改革，以適應時(shí)代的發(fā)展和教育的需求。
�、逵布矫�
在有一定經(jīng)濟基礎后，不斷完善硬件設施，例如：增設齊全的游戲設施（如，蒙臺梭利教具）；完善舞蹈、音樂(lè )等方面的配置（如，每班配一架鋼琴）；建立圖書(shū)館，豐富資料庫；增加園區的綠化面積；增設兒童接送服務(wù)車(chē)；完善醫療設備等等。必要時(shí)，擴大幼兒園規模，增加招生人數，擴大服務(wù)范圍。
�、孳浖O施
邀請專(zhuān)家進(jìn)行講座，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平；出資派教師進(jìn)行深造學(xué)習，提高其專(zhuān)業(yè)素養；不斷吸取國內外先進(jìn)的教育思想與理念，并結合本園具體情況實(shí)施；聘請優(yōu)秀教師，為我園注入新鮮血液；聘請外教，開(kāi)展雙語(yǔ)教育，開(kāi)闊幼兒視野；進(jìn)一步加強同其它幼兒園之間的交流合作，取長(cháng)補短；進(jìn)一步加強同城市幼兒園的合作，并邀請城市優(yōu)秀幼兒教師來(lái)我園進(jìn)行講座。
建立自己的教研項目，結合本園幼兒出現的問(wèn)題和其自身的特點(diǎn)，研究適合幼兒健康成長(cháng)的教育理念和方法，并在實(shí)踐中檢驗。
八、競爭分析
幼兒園是一個(gè)特殊的消費市場(chǎng)，幼兒作為特殊的消費者，受年齡限制，選擇幼兒園大都由家長(cháng)決定。從某種意義上說(shuō)，吸引家長(cháng)是幼兒園取得成功的關(guān)鍵。眾多家長(cháng)在選擇幼兒園時(shí)，主要考慮幼兒園的硬件軟件設施，費用以及交通。
�。ㄒ唬┍緢@較其他農村幼兒園設置了較為先進(jìn)齊全硬件設施；
�。ǘ┍居變簣@具有良好的師資力量和較為先進(jìn)的教育理念，開(kāi)辦“媽媽課堂”加強家園合作；
�。ㄈ┯變簣@從農村消費水平出發(fā)收取合理的費用；
�。ㄋ模┯變簣@選擇連接多個(gè)村莊的樞紐地帶，交通便利。
相信憑借我們的辦學(xué)的真誠，以及我們的實(shí)力和特色一定能夠家長(cháng)們的認同和好評，能夠為幼兒的健康成長(cháng)提供良好的空間。
教育計劃書(shū)9
為了把本學(xué)期的教學(xué)，日常管理工作有創(chuàng )新地抓好，我按照園內的統一安排布署，結合園內，班內的實(shí)際情況特制定如下計劃：
一、開(kāi)學(xué)準備工作方面
�、匍_(kāi)學(xué)處首先要求教師營(yíng)造普通話(huà)氛圍，熱情接待家長(cháng)，幼兒教師動(dòng)腦運用各種辦法讓新生幼兒適應新環(huán)境，消除來(lái)園的膽怯心理。
�、谝獮橛變簞�(chuàng )設良好的環(huán)境，環(huán)境的創(chuàng )設不能向以往一樣，要擬定“主題”有一定的教育意義，創(chuàng )設材料采用廢舊物品，能有效促進(jìn)幼兒發(fā)展，也要根據季節變化教學(xué)要求，每月有創(chuàng )新，墻面布置也可讓幼兒操作，發(fā)揮幼兒與環(huán)境互動(dòng)作用。
二、教育教學(xué)方面
1、教研活動(dòng)
�、俦緦W(xué)期我園全部班級使用《多元智能創(chuàng )意課程》，這套課程以幼兒園教育指導《綱要》為原則，以做中教，做中學(xué)，做中求進(jìn)步為指導，以游戲和活動(dòng)為主要形式來(lái)實(shí)施課程，為了讓教師更好地操作這套教材，教研活動(dòng)要組織教師集中學(xué)“新教材實(shí)驗中應具備的教學(xué)能力”等知識，不斷提高教師的教學(xué)水平。
�、诶^續組織教師認真學(xué)習《綱要》內容，領(lǐng)悟《綱要》精神，要求教師學(xué)會(huì )思考，平行班根據實(shí)際情況制定切實(shí)可行的課題，教研組長(cháng)一起研究，認真討論，研討要有詳細記錄，每周要求有課題進(jìn)展報告，每周有一篇反思小結。
�、奂訌妭湔n，教案要求字跡工整認真，寫(xiě)詳案，每節課有教具，每節課有小結反思，平行班教師在進(jìn)行主題活動(dòng)前，要一起坐下來(lái)切磋教材，共同設想教學(xué)方法，然后組織教學(xué)，最后把教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題放在教研組長(cháng)上一起討論。
�、芤蠼處煼e極參加園內組織的業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷給自己充電，使自己成為一名合格的幼兒教師。
2、教學(xué)活動(dòng)
�、偌訌娬n堂教學(xué)管理，要求教師按時(shí)進(jìn)行教育活動(dòng)，根據擬定的計劃安排課時(shí)。
�、趯�(shí)行“推門(mén)”教學(xué)，不定時(shí)的隨堂聽(tīng)課，及時(shí)和交換司交流并要有聽(tīng)課記錄，按照月工作行事例要求在十一月份組織教學(xué)擂臺賽。
�、勖吭聦τ變鹤髌愤M(jìn)行評比，對教師的教案進(jìn)行抽查。
�、芤蠼處熋吭聦�(xiě)較高質(zhì)量的教育隨筆、論文。
3、區角活動(dòng)
《綱要》指出讓幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中獲得經(jīng)驗，環(huán)境是幼兒學(xué)習和探究的刺激物，中介和橋梁，環(huán)境材料的投放要和目標內容，教育價(jià)值聯(lián)系起來(lái)，為了將環(huán)境視為課程，讓幼兒真正成為環(huán)境的主人，促進(jìn)幼兒的認知發(fā)展，區角活動(dòng)要有目的，有計劃，有特色，每月要增設新的操作材料，并且要求每個(gè)區角材料投放要夠5—6個(gè)幼兒操作。
三、家長(cháng)工作
家長(cháng)是幼兒的第一任教師，家長(cháng)就教育態(tài)度對幼兒有著(zhù)不可低估的影響，幼兒園與家庭不能互相代替，但可以取長(cháng)補短，互相配合，共同培養好幼兒
1、要求教師每天認真填寫(xiě)觀(guān)察日記，告訴家長(cháng)幼兒來(lái)園的'心情，吃飯，喝水的情況，今日所學(xué)內容和要求家長(cháng)配合等方面的內容。
2、定期班長(cháng)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，組織進(jìn)行家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)走進(jìn)幼兒園，了解幼兒園的一日活動(dòng)。
3、開(kāi)展親子活動(dòng)，今年以戶(hù)外活動(dòng)為主，組織秋季運動(dòng)會(huì )，拔河等活動(dòng)。
4、發(fā)放家園聯(lián)系表，及時(shí)反饋家長(cháng)對幼兒園及本班教師的意見(jiàn)和建議。
5、每周要求教師出一份，和家長(cháng)互相學(xué)習，不斷提高家長(cháng)的育兒水平。
四、工作督察
本學(xué)期日常教學(xué)工作的內容，時(shí)間安排及執行辦法和細則同上學(xué)期，保教處將進(jìn)行定期或不定期的檢查與考核，做到日檢查記錄，周公布，月匯報，年底量化積分，力爭使該項工作作出特色。
教育計劃書(shū)10
一、冰淇淋店概述
冰淇淋店主要出售的商品就是火鍋冰淇淋、自助DI冰淇淋、油炸火燒冰淇淋，還根據不同人群的特征推出一些套餐，比如A、B、C、D類(lèi)套餐，情侶套餐、學(xué)生套餐等，但同時(shí)我們店鋪也經(jīng)營(yíng)其他的類(lèi)型的飲料用品，滿(mǎn)足消費者對各種飲品的需求。冰淇淋店的主要消費者是校內的學(xué)生，他們對冰淇淋有很大的需求，且有一定的購買(mǎi)力，校內的競爭對手少，現有的出售飲品及冰淇淋的商店，他們出售的商品品種單一，滿(mǎn)足不了本校學(xué)生的需求，更別談其他的消費者了，所以冰淇淋店開(kāi)在校內有很大的競爭優(yōu)勢。
我們的創(chuàng )業(yè)團隊是由一群有著(zhù)激情、有能力、有思想的一群大學(xué)生組成的。由八個(gè)女生構成，其中兩名是店長(cháng)，兩名成品區導購員，兩名自選區導購員，兩名商品制作員，這樣的組織機構不僅可以滿(mǎn)足對顧客服務(wù)，而且可以便于管理。
二、產(chǎn)品（服務(wù)）介紹
炎熱的夏天是我們店主要的銷(xiāo)售季節，在這季節中我們店各式各樣的冰激凌都提供。顧客可以在任何時(shí)候都能吃到冰淇淋，尤其上完體育課，想喝可樂(lè )、雪碧的學(xué)生，我們可以為他們提供漂浮式冰淇淋飲料，既涼爽又解渴。我們店不僅要在夏季紅火，而且在冬天的時(shí)候，我們店會(huì )主打火鍋冰淇淋、油炸火燒冰淇淋，讓顧客享受到溫暖的感覺(jué)，不會(huì )因為冬天吃冰淇淋而感到寒冷�？偟膩�(lái)說(shuō)，我們的產(chǎn)品是適合任何季節的。
要做出各式各樣的冰淇淋就必須要有好的設備，我們店選用意大利冰淇淋機，自動(dòng)溫控電炸爐，意式脆皮現烤爐等先進(jìn)的設備。在服務(wù)方面，我們店的人員都得先經(jīng)過(guò)統一的培訓，在服務(wù)方面做到一致，環(huán)環(huán)緊扣，微笑服務(wù)顧客，不能因為等待而讓顧客抱怨甚至流失。在校園內還沒(méi)有同類(lèi)型的店與我們店競爭，相信在完善的設備和溫馨的服務(wù)下，我們店會(huì )越來(lái)越紅火，會(huì )走出校園。
三、冰淇淋市場(chǎng)調查與分析
�。ㄒ唬┍苛苁袌�(chǎng)總體特征和現狀
1、發(fā)展速度加快，行業(yè)規�？偭考哟�。
冰淇淋以其美觀(guān)、冰涼、快樂(lè )與甜蜜的感受，自十九世紀問(wèn)世以來(lái)，越來(lái)越受到世界各地人們的喜愛(ài)，但與世界發(fā)達國家的消費水平相比差距還比較懸殊。目前世界第一大冰淇淋消費國美國人均消費冰淇淋是23kg，澳大利亞為17kg，瑞典為16kg，日本為11kg，荷蘭18kg，而中國人均消費量經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展總算達到了人均1。7kg，但與世界人均相比還判若云泥。所以說(shuō)冰淇淋市場(chǎng)盡管從90年代以來(lái)，每年以約10%的速度在遞增，中國冷飲產(chǎn)量增加了 12倍，但市場(chǎng)潛力依然巨大。中國潛力巨大的冰淇淋市場(chǎng)吸引了巨大資本的追捧和關(guān)注，這一切都為中國冰淇淋工業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了廣闊的市場(chǎng)前景。
2、優(yōu)勝劣汰出現質(zhì)變，行業(yè)壟斷勢頭增加。
直到20世紀90年代中期之前，中國冷飲市場(chǎng)還處在一個(gè)品牌極為分散的狀態(tài)。無(wú)論對于生產(chǎn)者還是消費者，冷飲都只是季節性產(chǎn)品。對于很多食品廠(chǎng)來(lái)說(shuō)，生產(chǎn)冷飲只是一年中一個(gè)階段性的安排，對于諸多個(gè)體戶(hù)來(lái)說(shuō)，則是“忙三月，吃一年”。在這種情況下，冷飲行業(yè)根本談不上全國性的市場(chǎng)體系，質(zhì)量監管體系也存在諸多空白，誠如很多專(zhuān)家所言，在發(fā)展的初級階段，冷飲業(yè)也不可避免地處于“低、小、散、亂、差”的局面。但是隨著(zhù)伊利、蒙牛等國內品牌在冰淇淋領(lǐng)域異軍突起，雀巢、和路雪、哈根達斯等國外品牌紛紛進(jìn)入中國內地市場(chǎng)，一場(chǎng)殘酷的冷飲業(yè)洗牌開(kāi)始了。歷史上全國一度有1000多個(gè)冷飲品牌（相信如果加上無(wú)品牌的小廠(chǎng)和個(gè)體作坊，生產(chǎn)者遠不止千家），但是現在80%已經(jīng)失去競爭能力甚至干脆消亡。
3、原料成本成了中小企業(yè)逾越不了夢(mèng)魘，資源整合、有效管理和品牌之道是企業(yè)生存的金子法則。
奶、糖、巧克力、棕櫚油是冰淇淋最主要的四種原料，無(wú)論是國產(chǎn)工業(yè)粉還是進(jìn)口粉近年來(lái)價(jià)格一直攀升，漲幅高達20%，巧克力原料也是行情看漲，國產(chǎn)中檔巧克力也逐漸突破噸萬(wàn)元大關(guān)，進(jìn)口巧克力和以吉百利為代表的高檔巧克力漲幅更是高達22%。
4、中國的冰淇淋消費已經(jīng)從防暑降溫轉向不分季節的休閑享受步伐加快，冰淇淋正逐漸具備休閑食品功能。
�。ǘ┍苛苁袌�(chǎng)的發(fā)展趨勢
現今隨著(zhù)社會(huì )的不斷進(jìn)步發(fā)展，人們的消費水平的日益提高，對于各類(lèi)食品的要求不斷的提升，作為夏日常用食品之一的冰淇淋，也同樣在不斷的發(fā)展。為了迎合不同的消費者，冰淇淋制造商在“新”上大下功夫，其發(fā)展的趨勢也開(kāi)始明朗化：
1、發(fā)展保健型的冰淇淋：保健冰淇淋是一種以增進(jìn)人體健康為宗旨的冰淇淋�？v觀(guān)傳統的冰淇淋制品，是以高糖、高脂類(lèi)為主，含有較高熱量，而未來(lái)食品的發(fā)展趨勢是要以適合人們對營(yíng)養的要求。為此，營(yíng)養學(xué)家提出了“三低一高”的方案，即低糖、低鹽、低脂肪、高蛋白，同樣也是冰淇淋行業(yè)所發(fā)展的趨勢。
2、開(kāi)發(fā)新原料：傳統的冰淇淋的口感和風(fēng)味均為人們所接受，其中，脂肪、糖類(lèi)是起主要作用。但是他們含熱量大，不宜使用。為此，就需要他們的代用品，使他們具有脂肪和糖類(lèi)的口感，而含熱量很小。此外在非脂乳固體方面，歐美等國已使用含蛋白35%的乳情蛋白濃縮物代替部分脫脂乳粉生產(chǎn)乳制品。在我國，不少廠(chǎng)家為了降低成本，提高保健功能也用蛋、糊精成分代替部分乳制品。
3、原輔料回歸天然：組成乳制品的原輔料材料很多，主要是有兩大類(lèi)：一類(lèi)是天然的，即取自于自然界中的動(dòng)植物，如乳類(lèi)、蛋類(lèi)、蔗糖，另一類(lèi)則是合成的，如糖精鈉和一些香精香料。由于合成的原輔料是為人工化學(xué)合成的，其安全性時(shí)常受到人們的非議，在使用時(shí)心里總是不踏實(shí)。而天然的原輔料則一般對人體是安全的。因此，崇尚天然、回歸天然已成為當今的時(shí)尚，特別是在甜味劑和色素方面。并且使用人工合成的各類(lèi)甜味劑、色素不斷的減少。天然的添加劑得以迅速的運用。
4、消費趨勢發(fā)生改變：冰淇淋隨著(zhù)發(fā)展壯大，產(chǎn)量以空前的速度增加，市場(chǎng)也在急劇的擴大。人們不僅僅對冰淇淋的要求越來(lái)越高，而且對品種的風(fēng)味、色澤、包裝、價(jià)格方面亦日漸挑剔，并且消費群體發(fā)生了巨大的變化。消費隊伍繼續擴大，在冰淇淋剛剛研制出的，他幾乎只是一些孩子的特權。但是，隨著(zhù)人們生活水品的不斷提高，冰淇淋產(chǎn)品的改善，他的消費群體不斷擴大，成年人也越來(lái)越喜歡各類(lèi)冰淇淋制品了。并且人們的消費時(shí)間和目的也都有著(zhù)不同的變化，冰淇淋不再只是夏日的消費品了。隨著(zhù)其固形物的不斷增加，消費者時(shí)尚和愛(ài)好，其不單單只是給人以清涼、消暑的作用。而更為消費者關(guān)注的是其獨特的營(yíng)養性和功能性。
5、產(chǎn)品趨于系列化、多樣化：為了適應消費者的消費取向不斷變化的需要，乳制品正逐步向著(zhù)系列化方向發(fā)展，如：果味乳制品系列、涂衣型系列、夾心型系列的。在不失去原奶的味道的同時(shí)又添加各類(lèi)水果香味劑和果汁、果肉，并且將酸、甜、咖啡等味道相互結合研制新型產(chǎn)品，從而形成了多元化的產(chǎn)品系列。營(yíng)養型的，在原有的冰淇淋制品的營(yíng)養功能的基礎上加入一些功能性配料來(lái)完善體現冰淇淋制品的優(yōu)勢，比如保健型、運動(dòng)型、適合糖尿病人型的冰淇淋制品。
6、產(chǎn)品包裝趨美、趨新、趨奇：在經(jīng)濟日益發(fā)展的今天，人們對商品除了講究?jì)仍诘馁|(zhì)量外，而且還希望在產(chǎn)品的包裝上有所改革，有所突破。包裝主要包括造型和外包裝。包裝造型對產(chǎn)品的銷(xiāo)售有著(zhù)極大的作用，造型美是體現產(chǎn)品的整體美感的綜合，只注重質(zhì)量而忽略包裝的年代已經(jīng)過(guò)去。為此，冰淇淋制造商還要在在冰淇淋的包裝上下一番功夫。 功能性甜味劑特點(diǎn)及發(fā)展優(yōu)勢 當今食品市場(chǎng)傾向于“健康飲食”，作為高糖、高油類(lèi)型的冰淇淋中的蔗糖、油脂漸漸被取代，能夠減少能量和低熱能的產(chǎn)品引來(lái)了廣泛的關(guān)注并且逐漸成為流行的潮流，特別是在冰淇淋的成份中。冰淇淋制造商正在努力尋找適合這些消費者需要的原料。這種蔗糖的替代品不僅能從物理化學(xué)方面取代蔗糖而且也可以帶來(lái)其它的有利于健康的好處。獲得好的質(zhì)量的產(chǎn)品，需要用嚴謹的科學(xué)方法才能使它的功能性得到真正的應用和確切的解釋。
�。ㄈ┍苛芟M者行為分析：
1、冰淇淋產(chǎn)品消費特征——大眾化、年輕化
對冰淇淋產(chǎn)品的消費者構成進(jìn)行細分，我們發(fā)現：中國市場(chǎng)中冰淇淋產(chǎn)品消費者的平均月收入為1329元，平均年齡在34歲，而且重度消費者（即：每周消費冰淇淋4次以上）主要集中在15—24歲。由此可見(jiàn)，現在淇淋已然是一種大眾型產(chǎn)品，并且具有顯著(zhù)的年輕化特征。
2、冰淇淋市場(chǎng)總體特征——走勢平穩
有研究表明，中國冰淇淋市場(chǎng)的增長(cháng)速度非�？�，目前人均年消費量是2升（相當于25到30支的冰淇淋），未來(lái)20年期望上升到6升，中國將成為世界上最大的冰淇淋消費國。
�。ㄋ模┍ち杵放聘偁幣c對策：
正是如此巨大的市場(chǎng)規模的存在，也使得中國冰淇淋市場(chǎng)成為了國際以及國內食品巨頭的必爭之地。然而，從目前中國冰淇淋市場(chǎng)的總體狀況看，國產(chǎn)品牌和洋品牌的地位比較均衡。這在一定程度上要歸因于國產(chǎn)品牌的成本優(yōu)勢和價(jià)格優(yōu)勢。但與此同時(shí)，國產(chǎn)品牌檔次普遍偏低的現象也應引起足夠的關(guān)注。中國冰淇淋市場(chǎng)中，中、低檔品牌價(jià)格競爭的日益白熱化已使得利潤空間越來(lái)越小。因而，未來(lái)冰淇淋市場(chǎng)中獲利的主要方向應該是：基于市場(chǎng)調查和消費者研究，對冰淇淋消費市場(chǎng)進(jìn)行細分，有針對性地制定產(chǎn)品策略和市場(chǎng)策略。
以消費者研究為例，冰淇淋產(chǎn)品最忠實(shí)的消費群是年輕人（15—29歲）。這一群體的消費特征突出地表現為：沖動(dòng)型消費和時(shí)尚型消費。他們對時(shí)下流行的事物比較敏感，也樂(lè )于嘗試，在做出購物決策時(shí)，價(jià)格并不是唯一的決定因素。那么針對這一群體而言，冰淇淋的產(chǎn)品策略就應該更多地集中在：產(chǎn)品名稱(chēng)的時(shí)尚化，包裝的“酷”感以及產(chǎn)品外型的個(gè)性化上。從渠道策略而言，以往超市銷(xiāo)售的便利性已無(wú)法實(shí)現對這一消費群體的吸引和品牌忠誠度的建立，而以冰淇淋專(zhuān)賣(mài)為主要形式�！氨伞睉撌菚r(shí)下流行青年的時(shí)尚選擇。由此而言，營(yíng)造品牌文化，引導時(shí)尚消費模式，開(kāi)發(fā)多樣化產(chǎn)品不失為未來(lái)冰淇淋行業(yè)發(fā)展的一個(gè)重要方向。
五、營(yíng)銷(xiāo)策略
冰淇淋以其美觀(guān)、冰涼、快樂(lè )與甜蜜的感受，自19世紀問(wèn)世以來(lái)，越來(lái)越受到世界各地人們的喜愛(ài)。近十多年，隨著(zhù)有關(guān)機構大力倡導食用乳制品及更多的醫療保健專(zhuān)家的建議，中國的冰淇淋產(chǎn)品已成為最普及的乳制消費品了。目前，人均年消費量是2升（相當于25到30支的冰激凌），未來(lái)20年有望上升到6 升，中國也將成為世界上最大的冰激凌消費國。而這個(gè)潛力巨大的市場(chǎng)吸引了越來(lái)越多資本的追捧和關(guān)注，這一切也為中國冰淇淋工業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了廣闊的市場(chǎng)前景。
總體而言，冰激凌產(chǎn)品最忠實(shí)的消費群還是時(shí)尚的、有購買(mǎi)力、有文化內涵的年輕人。根據CMMS的調查數據顯示：56%的15—19歲的消費者，42。4%的20—24歲的消費者以及37。2%的25—29歲的消費者每周食用冰激凌四次以上。他們的消費特征突出地表現為：沖動(dòng)型消費和時(shí)尚型消費，他們對時(shí)下流行的事物比較敏感，也樂(lè )于嘗試。
顯然，針對這一群體，冰激凌的產(chǎn)品策略就應該更多地集中在：產(chǎn)品名稱(chēng)的時(shí)尚化，包裝的酷感以及產(chǎn)品外形的個(gè)性化上。從營(yíng)銷(xiāo)渠道策略方面講，以往超市銷(xiāo)售的便利性已無(wú)法實(shí)現對這一消費群體的吸引和品牌忠誠度的建立，而以冰激凌專(zhuān)賣(mài)為主要形式的是時(shí)下流行青年的時(shí)尚選擇。那么，我們的冰激凌店將以怎樣的形象把產(chǎn)品推向大學(xué)生市場(chǎng)，找到了最佳的市場(chǎng)切入點(diǎn)，有效的避開(kāi)同質(zhì)性和主要競品，并鋪設了有效的終端渠道呢，這不外乎以下幾點(diǎn)：
1、產(chǎn)品決策
產(chǎn)品篩選上，爽吧冰淇淋店大力開(kāi)發(fā)適合我們大學(xué)生的各種各樣的產(chǎn)品，產(chǎn)品外形獨特有個(gè)性，并為每款產(chǎn)品冠以別出心裁的名稱(chēng)，以吸引不同口味、不同目的、不同級別的大學(xué)生消費者。
2、定價(jià)決策
由于中西方飲食文化的差異，冰淇淋產(chǎn)品在歐美國家是每日必食的餐后甜點(diǎn)，講究濃膩，而中國人的口味偏淡，因此中國消費者更喜愛(ài)低檔冰淇淋。而且，我們的主要消費群體是大學(xué)生，他們所能接受的價(jià)格也不是很高，因此如果我們的冰淇淋店在制作冰淇淋時(shí)將多次摻和數提高到45%—50%，就能既保持原有產(chǎn)品的風(fēng)味，又使更多消費者更易于接受，同時(shí)生產(chǎn)總成本也降低了5%，出售的價(jià)格也不會(huì )太高。這也是符合市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)觀(guān)念的理性決策。
3、分銷(xiāo)渠道決策
對分銷(xiāo)渠道而言，控制專(zhuān)賣(mài)店的數量，提高質(zhì)量是重要策略。爽吧冰淇淋店是一家開(kāi)在無(wú)錫商院的規模不是很大的專(zhuān)賣(mài)店。我們絕對做到服務(wù)一流、質(zhì)量一流，配備了專(zhuān)門(mén)的制作車(chē)間，有能力制作店內的絕大多數產(chǎn)品，極少數較復雜的'產(chǎn)品由中心制作車(chē)間統一生產(chǎn)，做到真正自產(chǎn)自銷(xiāo)。
4、促銷(xiāo)決策
冰淇淋店開(kāi)業(yè)前后我們都會(huì )進(jìn)行大力宣傳，不僅僅在無(wú)錫商院發(fā)傳單，也將在整個(gè)藕塘發(fā)傳單，以此來(lái)提高爽吧冰淇淋店的知名度。另外，我們還會(huì )定期的做多種促銷(xiāo)活動(dòng)，以此來(lái)吸引顧客。
六、冰激凌的經(jīng)營(yíng)與管理
我們坐落在無(wú)錫商院的冰激凌店，我們主要服務(wù)于無(wú)錫商院內的學(xué)生，他們都有著(zhù)自己的個(gè)性和要求。因此我們的服務(wù)周全，可以要求服務(wù)也可以自助。在學(xué)校這個(gè)地方，同學(xué)們需要優(yōu)雅但別具一格的氛圍來(lái)享受一下冰激凌。作為一個(gè)經(jīng)營(yíng)者站在學(xué)生的角度我認為想成功經(jīng)營(yíng)這個(gè)商店必須注重環(huán)境的設計考慮到為什么他們會(huì )進(jìn)來(lái)，他們有什么需要。
因此我們店除了基本的工作用具以外還購買(mǎi)了一些自動(dòng)轉椅，吊燈。我們會(huì )跟著(zhù)時(shí)的節的變更購買(mǎi)墻紙，春天我們會(huì )都買(mǎi)一些有花花草草圖案的墻紙，給人溫馨的感覺(jué)。夏天會(huì )購買(mǎi)一些清淡優(yōu)雅的圖紙，給人冰爽的享受。秋天給人的感覺(jué)是蕭條的，因此我們采用重色的墻紙將店內布置的熱情，再加上我們的烤冰激凌，給人以激勵感覺(jué)很完美。
冬天是一個(gè)寒冷的季節，我們采用火苗一樣的墻紙，在吃著(zhù)我們的火鍋冰激凌，給人溫暖，這是我們店一年四季的大體布置。我們還將進(jìn)一步對店內的設計做出調整，我們沿墻安放桌子并在每個(gè)桌上放置菜單，方便選購。我們專(zhuān)門(mén)設有一欄是許愿墻，無(wú)論是疲憊或開(kāi)心的你，吃完冰激凌在音樂(lè )的渲染下有感而發(fā)，并順手記錄你的“歷史”，并抬頭仰望屋頂黑夜里依然璀璨的小星星，會(huì )感覺(jué)心情舒暢。晚上可能有更多情侶光顧我們晚間浪漫的“爽吧”小屋，晚上我們有專(zhuān)門(mén)的“包廂”，燈光很浪漫，五顏六色溫馨浪漫。
我們店內基本八個(gè)員工，有專(zhuān)門(mén)的收銀員，制作員，服務(wù)員。我們都是統一服裝是彩虹紋條，印有“爽吧”字樣的可愛(ài)冰激凌圖案。彩虹象征著(zhù)希望機遇，雨過(guò)天晴�？蓯�(ài)的“爽吧”小冰激凌是我們的象征也是我們的形象。我們店內的員工用基本的英語(yǔ)口語(yǔ)，“Hello” “Bey” “My—gard” 等最基本的用語(yǔ)。
我們店內的主旨是“靈、怡、思”進(jìn)行流水線(xiàn)似的服務(wù)�！办`”我們的服務(wù)很快，而且做的冰激凌很精致靈巧；“怡”是顧客滿(mǎn)意心儀，我們開(kāi)心；“思”是代表顧客對我們商店的贊賞，并帶著(zhù)朋友一起再次光臨我們“爽吧”冰激凌店。我們店的生產(chǎn)目標是為顧客提供滿(mǎn)意的服務(wù)，想通過(guò)每一位顧客去替我們做宣傳，讓他們真真感覺(jué)到我們店的與眾不同。
七、創(chuàng )業(yè)團隊
�。ㄒ唬﹫F隊管理
我們的創(chuàng )業(yè)團隊總共有8名成員，分別擔任店長(cháng)和服務(wù)員，大家對待自己的工作認真、負責，共同營(yíng)造了一個(gè)既輕松有嚴謹的工作環(huán)境，為顧客提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。在團隊管理方面，我們采用的是人性化的管理方式，針對不同員工的特點(diǎn)安排他們的工作內容，經(jīng)他們的長(cháng)處做到最大的發(fā)揮。同時(shí)采用激勵機制，讓員工對工作充滿(mǎn)熱情，提高工作效率。由于我們的專(zhuān)業(yè)是工商企業(yè)管理，所以對冰激凌店的經(jīng)營(yíng)方面會(huì )有很大的幫助，能夠提高我們的運營(yíng)效率和營(yíng)業(yè)能力。
崗位設計與職責：
店長(cháng)（2名）：掌管財務(wù)、制定決策；進(jìn)購貨物；負責收銀與服務(wù)區；管理網(wǎng)店。
店員（6名）：成品區導購員2名——幫助顧客選擇成品的商品
自選區導購員2名、制作員2名——幫助顧客選擇材料、設計樣式并制作
八、財務(wù)分析與預測
�。ㄒ唬┵Y金需求
1、辦理工商、稅務(wù)登記等費用約1000元；業(yè)務(wù)拓展后視情況再改善；宣傳廣告及市場(chǎng)調查費用約1000元；資料費及銷(xiāo)售費用20xx元；人員工資3000元，其他開(kāi)支500元。
2、原材料、餐具、4個(gè)甜筒機、3個(gè)榨汁機、5個(gè)冰柜、10張桌椅、杯子等費用大約4000元，室內裝修20xx元，租金每年20xx元。
教育計劃書(shū)11
幼兒心理認知特征
2 ～ 3 歲的孩子身體活動(dòng)能力不斷增強，語(yǔ)言開(kāi)始出現并逐步豐富，對周?chē)?世界保持著(zhù)強烈的好奇心和探索欲望。思維活動(dòng)帶有顯著(zhù)的“直覺(jué)行動(dòng)”性，他 們主要通過(guò)具體的活動(dòng)和感知來(lái)思維，能根據物體最鮮明、最突出的外部特征認識事物。開(kāi)始出現數概念的萌芽，能掌握 3 以?xún)鹊臄怠?/p>
操作建議
也許有家長(cháng)會(huì )說(shuō)，和兩三歲的孩子談?wù)摻疱X(qián)會(huì )不會(huì )太早了。其實(shí)，家長(cháng)應該 注意的是，金錢(qián)教育是一項系統工程，不同的年齡階段有不同的教育內容。對于 2 ～ 3 歲的幼兒，家長(cháng)在日常生活中可以運用游戲的語(yǔ)言和方式與孩子談錢(qián)。這一年齡段的孩子對金錢(qián)的社會(huì )價(jià)值、用途并沒(méi)有特別清晰的認識，錢(qián)幣對于孩子 而言，與一般的玩具、物品沒(méi)有什么不同，因此，家長(cháng)在和2 ～ 3 歲幼兒談錢(qián)的 時(shí)候要以認識錢(qián)幣的外部特征為主要內容。
首先，家長(cháng)可以讓孩子用手觸摸不同質(zhì)地的錢(qián)幣，讓幼兒通過(guò)觸覺(jué)辨認硬幣 和紙幣。其次，家長(cháng)可以和孩子一起觀(guān)察錢(qián)幣，引導幼兒學(xué)習觀(guān)察事物的.簡(jiǎn)單方法，如認識顏色、觀(guān)察圖案、分辨形狀、識別大小等，在家長(cháng)和孩子的親子互動(dòng)中輕 松認識錢(qián)幣這一事物。值得注意的是，家長(cháng)在此過(guò)程中可以有意識地引導孩子說(shuō) 出自己的發(fā)現和感受，以游戲的方式和孩子共同認識 3，如和孩子取、放數量在 3 以?xún)鹊募垘呕蛴矌诺�，促進(jìn)幼兒言語(yǔ)能力和數認知的發(fā)展。
常見(jiàn)問(wèn)題：“這是什么？”
這一階段的幼兒對周?chē)挛镉兄?zhù)強烈的好奇心，金錢(qián)也不例外，因此“是什 么”的問(wèn)題就隨之出現。面對這個(gè)問(wèn)題，家長(cháng)要直截了當地告訴孩子：“這是錢(qián)。 我們可以用錢(qián)買(mǎi)東西�！敝�，抓住契機，逐步和孩子共同感知、觀(guān)察、認識錢(qián)幣。
教育計劃書(shū)12
根據《那曲地區20xx年中國特色社會(huì )主義主題教育活動(dòng)總體實(shí)施方案》的部署和要求。青少年主題教育活動(dòng)小組結合巴青縣各中、小學(xué)實(shí)際情況，認真部署第二階段主題教育活動(dòng)，并取得階段性成效。
一、開(kāi)展第二階段主題教育的主要做法
(一)加強領(lǐng)導、發(fā)揮職能作用
根據第一階段出現的問(wèn)題，進(jìn)行糾正和落實(shí)，進(jìn)一步加強各學(xué)校領(lǐng)導小組職能，責任到人、各負其責，制定詳細的宣講計劃、優(yōu)化學(xué)習內容。針對小學(xué)生的心理接受能力，修訂學(xué)習計劃及講授方法。在主題教育活動(dòng)中，做到組長(cháng)親自抓、各班主任、黨、團、少先隊負責人具體抓。主題教育活動(dòng)小組巡回指導、檢查。形成“以點(diǎn)帶線(xiàn)、以線(xiàn)帶面”的格局，確保主題教育活動(dòng)高標準、高質(zhì)量進(jìn)行。
(二)認真學(xué)習、深刻領(lǐng)悟
青少年主題教育工作組按照“先領(lǐng)導、后群眾”、“先教師、后學(xué)生”的原則。對學(xué)校教師進(jìn)行了國情教育部分進(jìn)行輔導講解。針對少年兒童如何理解、學(xué)懂，與部分教師座談交流。各教師紛紛說(shuō)出了自己的看法和講授的計劃方法。同時(shí)青少年主題教育工作組要求各學(xué)校的主題教育活動(dòng)與日常教學(xué)工作“兩不誤、兩促進(jìn)”。在不影響正常教學(xué)秩序的情況下，充分利用教學(xué)體系平臺，把主題教育內容貫穿到各個(gè)學(xué)科的教學(xué)之中和各類(lèi)的活動(dòng)中“寓教寓樂(lè )”。并嚴格按照第一階段制定的《主題教育檢查提綱》、《常規教學(xué)內容檢查提綱》等五項內容檢查落實(shí)。
(三)協(xié)助縣政府“兩基”辦工作
青少年主題教育活動(dòng)工作組協(xié)助巴青縣政府、教育局督導檢查全縣鄉(鎮)政府13所中、小學(xué)“兩基”辦公室的檔案材料、數據表冊、制度建設、并在學(xué)校清點(diǎn)了學(xué)生人數。分別召開(kāi)了家長(cháng)、教師、學(xué)生代表座談會(huì )聽(tīng)取意見(jiàn)。對學(xué)校倉庫、教室、宿舍、食堂的物資逐一清點(diǎn)。在個(gè)別鄉鎮與鄉黨委聯(lián)合下鄉、走村串戶(hù)、進(jìn)行勸學(xué)，講解教育的有關(guān)法律、法規及“兩基”的有關(guān)文件精神，促使家長(cháng)送子女上學(xué)。
(四)加強學(xué)校管理規范化
青少年主題教育工作組在全縣13所中、小學(xué)督導、檢查國情教育活動(dòng)開(kāi)展情況過(guò)程中，對全縣中、小學(xué)的教學(xué)管理、后勤管理、師資隊伍建設等，全方位地進(jìn)行了檢查落實(shí)。各學(xué)�；灸軋绦辛x務(wù)教育階段教學(xué)計劃，基本能按照《西藏自治區基礎教育課程改革義務(wù)教育階段課程置標準》開(kāi)設課程。各學(xué)校制定了詳細德育工作計劃、升國旗、唱國歌制度。成立以校長(cháng)擔任組長(cháng)的安全衛生領(lǐng)導小組，制定了嚴格的安全衛生工作制度，專(zhuān)人負責學(xué)校安全衛生工作，對學(xué)生定期進(jìn)行全教育。后勤管理制度齊全、倉庫實(shí)行“雙人雙鎖”出入庫單、登記表明白無(wú)誤。教師定期學(xué)習文件，會(huì )議活動(dòng)記錄齊全。
二、取得成效
(一)愛(ài)國主義熱情進(jìn)一步加強
通過(guò)這次面向青少年學(xué)生開(kāi)展國情主題教育活動(dòng)，全縣師生員工。全面了解了中華民族有著(zhù)五千年的悠久歷史，在漫長(cháng)的歷史發(fā)展進(jìn)程中，中華各民族共同開(kāi)拓了祖國遼闊的疆土、維護了祖國的統一、共同創(chuàng )造了祖國悠久的歷史和燦爛的文化。自元朝起中央政府始終對西藏行使著(zhù)有效管轄。藏族人民是中華民族大家庭中重要一員，西藏人民與全國各族人民一起共同締造了我們偉大的祖國。近代以來(lái)，中國曾論為半殖民地半封建社會(huì )，遭受帝國主義侵略和欺凌，陷入被壓迫的境地。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，各族人民團結奮斗、共御外侮、共同締造了偉大的`中華人民共和國，新中國成立以來(lái)，我國政治、經(jīng)濟、文化等各項事業(yè)長(cháng)足發(fā)展、綜合國力、國際地位顯著(zhù)提高、各民族共同團結進(jìn)步、共同繁榮發(fā)展，取得了舉世矚目的成就。各學(xué)校以本鄉(鎮)實(shí)際情況及黨對農牧區的各項政策，結合本鄉(鎮)的經(jīng)濟發(fā)展變化的實(shí)際，采用通俗易懂的語(yǔ)言，用學(xué)生看得見(jiàn)、摸得著(zhù)的變化、豐富的宣講內容，使學(xué)生深刻明白了，沒(méi)有共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，就沒(méi)有新西藏的發(fā)展，也沒(méi)有現在的幸福生活。
(二)學(xué)校組織職能進(jìn)一步加強
在主題教育活動(dòng)國情教育期間，檢查了各學(xué)校的教學(xué)管理制度、后勤管理、財務(wù)管理、“三包”經(jīng)費使用情況，各類(lèi)制度齊全管理到位、教學(xué)管理詳細可行。各校的黨、團、少先隊組織制定出了活動(dòng)計劃、活動(dòng)記錄詳實(shí)，并在這次主題教育活動(dòng)中積極發(fā)揮作用。積極組織講授、討論、演講、知識競賽、老黨員憶苦思甜、寫(xiě)心得體會(huì )等形式，廣泛宣傳“三個(gè)離不開(kāi)”、“五講四美”、“三熱愛(ài)”、“三德”、社會(huì )主義榮辱觀(guān)、法制教育等。引導青少年從小牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，樹(shù)立愛(ài)國守法、明禮誠信、團結友愛(ài)、勤儉奉獻的道德風(fēng)尚。運用學(xué)習專(zhuān)欄、簡(jiǎn)報、開(kāi)通校園廣播站播放國歌、革命歌曲、時(shí)事新聞、升國旗、《紀念“3·28”百萬(wàn)農奴解放日》等活動(dòng)。宣講主題教育內容極大豐富了校園文化、共出簡(jiǎn)報31期，全縣中、小學(xué)共出簡(jiǎn)報260期、各類(lèi)活動(dòng)26場(chǎng)、心得體會(huì )341份，第一階段工作小節13份。第二階段工作小節13份。
(三)“控輟保學(xué)”成果顯著(zhù)
青少年主題教育活動(dòng)工作組協(xié)助縣教育局“兩基”辦對全縣10個(gè)鄉(鎮)13所中、小學(xué)按評估驗收指標要求督導檢查了“兩基”辦的檔案材料、數據表冊、制度建設、并清點(diǎn)了班級學(xué)生人數，根據個(gè)別鄉(鎮)的勸學(xué)難點(diǎn)，在鄉黨委的陪同下深入村里、挨家挨戶(hù)的給村民講解教育有關(guān)法律、法規及“兩基”辦的有關(guān)文件精神，并督促鄉政府限期召回輟學(xué)學(xué)生。經(jīng)過(guò)青少年主題教育工作組的不懈努力，巴青縣小學(xué)生107人輟學(xué)，中學(xué)無(wú)輟學(xué)學(xué)生。目前全縣適齡兒童5490人、小學(xué)在校生5352人、適齡兒童在校生5314人、適齡兒童入學(xué)率96.7%、輟學(xué)生107人、輟學(xué)率2%。中學(xué)在校生1326人、勸學(xué)成績(jì)明顯提高。
三、存在的問(wèn)題及建議
(一)存在的問(wèn)題
1、主題教育活動(dòng)輔助資料少、缺乏直觀(guān)教育、內容單調。
2、學(xué)校管理不到位，部分資產(chǎn)丟失嚴重(如被單、枕套、校服等)教學(xué)儀器大部閑置，使用率不高，效果不明顯。
3、課程設置不科學(xué)、偏科現象普遍存在，教學(xué)大綱任務(wù)不能保證按時(shí)完成。
4、師資分布不均、公路沿線(xiàn)縣城超編、偏遠鄉(鎮)缺編。
5、“三包”經(jīng)費賬目不夠規范，師生公用經(jīng)費透明度不高。
(三)建議
1、各學(xué)校要嚴格按照《西藏自治區基礎教育課程改革義務(wù)教育階段課程設置標準》規定，合理安排、開(kāi)足開(kāi)齊課程。
2、嚴格落實(shí)執行學(xué)校各項規章制度。責任明確、落實(shí)到人。
3、加大校長(cháng)、后勤人員、炊事員體檢制度、財務(wù)人員、培訓力度。
教育計劃書(shū)13
20xx年，“中心”將在xx市法制宣傳教育領(lǐng)導小組辦公室的正確領(lǐng)導下，重點(diǎn)抓好以下四項工作：
一是抓典型，進(jìn)一步推進(jìn)法制宣傳教育工作。
以“一學(xué)三講”為主題，深入開(kāi)展“學(xué)法律、講權利、講義務(wù)、講責任”為主要內容的.法制宣傳教育，促進(jìn)公民依法行使權利，依法履行義務(wù)，大力宣傳法律法規，在學(xué)習中自覺(jué)遵守法律法規,為營(yíng)造良好社會(huì )秩序打好基礎。
二是抓重點(diǎn)，進(jìn)一步做好重點(diǎn)普法對象教育工作。
充分發(fā)揮家庭、單位聯(lián)動(dòng)的“法制教育模式”作用，把法制教育融入到日常工作生活中，開(kāi)展有針對性、引導性、趣味性、實(shí)效性的法制教育和法治實(shí)踐，為嚴格依法行政、杜絕違法亂紀打好基礎。
三是挖資源，進(jìn)一步發(fā)揮法制宣傳教育中的中堅力量。
深入調查研究，拓寬法制宣傳教育途徑，圍繞法制宣傳教育工作中的理論和實(shí)踐問(wèn)題，深入基層、深入群眾，暢通法制宣傳工作情況的交流反饋渠道，建立健全工作信息報送制度，不斷提高法制宣傳教育工作質(zhì)量和成效。
四是爭先進(jìn)，進(jìn)一步營(yíng)造法制宣傳教育良好氛圍。
創(chuàng )新普法主體，積極整合力量，利用“中心”現有資源，鼓勵和引導各窗口、各處室、領(lǐng)導干部在工作中宣傳法律，增加法制宣傳的教育深度和廣度。利用各種紀念日進(jìn)行大規模宣傳教育的同時(shí)，注重日常的宣傳教育氛圍，將法制宣傳通過(guò)文體活動(dòng)、書(shū)畫(huà)作品等形式體現出來(lái)，在潛移默化中讓干部職工能耳染目睹地受到法律熏陶和教育。
教育計劃書(shū)14
幼兒心理認知特征
5 ～ 6 歲幼兒自主能力進(jìn)一步增強，對動(dòng)作、行為的自我控制能力逐步提高， 更加好學(xué)、好問(wèn)，思維活動(dòng)更加積極主動(dòng)，出現了抽象邏輯思維的萌芽，概括、比較能力進(jìn)一步發(fā)展，判斷、推理能力逐步形成。5～6歲幼兒愿意與同伴交往，逐步發(fā)展社會(huì )交往能力和適應能力。
操作建議
5～6歲孩子在身體、思維、語(yǔ)言能力方面都有了更大的發(fā)展，自主性進(jìn)一步提高，對錢(qián)的駕馭有待提高。因此，家長(cháng)和5～6歲孩子談錢(qián)要從發(fā)展幼兒邏輯思維能力入手，注意引導孩子掌握簡(jiǎn)單的貨幣換算，讓孩子樹(shù)立初步的理財觀(guān)念，讓孩子進(jìn)一步從數量和觀(guān)念上“把握”金錢(qián)。
也許會(huì )有家長(cháng)說(shuō)，簡(jiǎn)單的數量換算就是數學(xué)知識的應用，孩子完全可以通過(guò)其他方式體驗，不一定非要進(jìn)行金錢(qián)教育。其實(shí)，應該注意的是，金錢(qián)有其他物品無(wú)法替代的作用，因為金錢(qián)的交易總是在現實(shí)生活當中發(fā)生的，還有什么比讓孩子接觸現實(shí)更有教育價(jià)值呢？
首先，家長(cháng)要注意引導5～6歲孩子初步掌握貨幣之間的`簡(jiǎn)單換算，如10個(gè)一角是一元，2個(gè)五角也是一元等。通過(guò)讓孩子了解簡(jiǎn)單的金錢(qián)換算，有利于積累社會(huì )生活經(jīng)驗，更有利于孩子認知能力的發(fā)展，為合理的理財奠定基礎。
其次， 家長(cháng)和孩子談錢(qián)時(shí)要注意引導孩子樹(shù)立初步的理財意識，家長(cháng)要讓孩子清楚地知道：錢(qián)不僅僅可以用來(lái)買(mǎi)東西，可以助人，還可以存起來(lái)，積少成多。只有有計 劃地利用錢(qián)，錢(qián)才能更好地為我們帶來(lái)快樂(lè )，才能換來(lái)更多、更好我們喜歡和需要的東西。家長(cháng)不妨和孩子一起選擇一個(gè)儲蓄罐，制訂一定的儲蓄計劃，和孩子共同執行這一計劃，并實(shí)現階段性目標等。又如，家長(cháng)可以和孩子共同商量去超市購物的計劃，擬選貨物的價(jià)位等，讓孩子在真實(shí)的生活中感受錢(qián)的使用，從而提高幼兒的金錢(qián)駕馭能力。
常見(jiàn)問(wèn)題：“我能用這些錢(qián)買(mǎi)什么？”
5～6歲的孩子對金錢(qián)的用途認知更加明晰，因此，經(jīng)常會(huì )產(chǎn)生用錢(qián)能買(mǎi)到什么的疑問(wèn)。家長(cháng)面對孩子的問(wèn)題，要認識到這是孩子逐步成熟并走向社會(huì )的標志，要借機和孩子談話(huà)，引導孩子樹(shù)立初步的理財意識。家長(cháng)和孩子談話(huà)，要充 分尊重孩子的意見(jiàn)和對金錢(qián)支配的自主意愿，給予合理建議，并和孩子一起在真 實(shí)的生活中體驗對錢(qián)的駕馭，共同驗證花錢(qián)的方案，進(jìn)一步和孩子談?wù)勥@些錢(qián)如何花更合適等。
教育計劃書(shū)15
一、實(shí)習目的
�。ㄒ唬┟佬g(shù)設計與制作牽涉面很廣，它的應用已無(wú)處不在，裝飾設計公司、裝潢設計公司、廣告公司等大量涌現，急需經(jīng)過(guò)系統專(zhuān)業(yè)培養的人才。因而，美術(shù)設計與制作能力已成為衡量電美專(zhuān)業(yè)學(xué)生業(yè)務(wù)素質(zhì)與能力的突出標志之一。 該專(zhuān)業(yè)的學(xué)生進(jìn)校后首先要經(jīng)過(guò)素描、色彩、速寫(xiě)課程的`學(xué)習，對繪畫(huà)基礎有了一定的了解，且能夠繪制作品，培養學(xué)生的動(dòng)手能力，為學(xué)生求職打下良好的基礎。
�。ǘ┙虒W(xué)實(shí)習是教學(xué)工作的重要環(huán)節，是課堂理論教學(xué)法的檢驗和延續，是培養學(xué)生就業(yè)前實(shí)踐技能的重要場(chǎng)所。
�。ㄈ┩ㄟ^(guò)這次實(shí)習，是學(xué)生能夠將理論知識運用到實(shí)踐中，加深對理論知識的理解，使學(xué)生掌握一定的操作技能，培養學(xué)生獨立思考、獨立工作、拓展思維的能力。
二、實(shí)習要求
為了確保實(shí)習順利進(jìn)行、圓滿(mǎn)成功、培養學(xué)生良好的習慣、提高個(gè)人素質(zhì)，特制定實(shí)習要求如下：
�。ㄒ唬﹪栏褡袷孛佬g(shù)室管理要求；
�。ǘ⿲�(shí)習安全第一，嚴防意外傷害，按規定操作，不準帶電插拔儀器設備；
�。ㄈ⿲�(shí)習室內禁止飲食，禁止吐痰，嚴禁吃口香糖；
�。ㄋ模┙乖趯�(shí)習室內喧嘩、嬉戲、爭斗，保持安靜，輕聲討論；
�。ㄎ澹┳⒁鈧�(gè)人形象，按照職生內務(wù)管理條例著(zhù)裝；
�。┎粶蕫阂馄茐膬x器設備，設備若有損壞，及時(shí)向指導老師報告；
�。ㄆ撸┎粶薀o(wú)故遲到、早退、曠課，若有特殊情況，需事先請假，征求班主任老師的許可；
�。ò耍�3次遲到算曠課1節，曠課3節以上，實(shí)習成績(jì)不及格。
�。ň牛┟恳粋�(gè)實(shí)習時(shí)間內，不準隨意離開(kāi)實(shí)習室，若有急事，需征求指導老師同意方可離開(kāi)；
�。ㄊ┌匆幎〞r(shí)間、規定格式上交實(shí)習報告及實(shí)習作品。
三、實(shí)習場(chǎng)所及指導老師安排：
�。ㄒ唬⿲�(shí)習場(chǎng)所：圖書(shū)館二樓美術(shù)室；
�。ǘ┲笇Ю蠋煱才牛褐芎蠚g、方遼、廖燕。
五、實(shí)習內容：
�。ㄒ唬┧孛�
1、繪制整體框架；
按照從“整體——局部——整體”的繪制方法，首先利用繪制整體框架的理論知識進(jìn)行構圖。
2、鋪整體色調；
3、具體刻畫(huà)；
4、全局調整。
�。ǘ┥�
1、繪制整體框架；
2、鋪整體色調；
3、刻畫(huà)靜物細節，整體調整。
六、實(shí)習考核辦法：
實(shí)習成績(jì)考核內容有實(shí)習表現與態(tài)度（20%）、實(shí)習操作過(guò)程和實(shí)習內容掌握程度（50%）、實(shí)習報告內容（30%）組成�？己顺煽�(jì)分為：
�。ㄒ唬﹥�(yōu)：按要求完成繪畫(huà)任務(wù)、書(shū)寫(xiě)出高質(zhì)量的實(shí)習報告；
�。ǘ┝迹喊匆笸瓿衫L畫(huà)任務(wù)、書(shū)寫(xiě)出較好的實(shí)習報告；
�。ㄈ┲校喊匆笸瓿衫L畫(huà)任務(wù)、書(shū)寫(xiě)出符合基本要求的實(shí)習報告；
�。ㄋ模┖细瘢喊匆蠡就瓿衫L畫(huà)任務(wù)、書(shū)寫(xiě)出符合基本要求的實(shí)習報告；
�。ㄎ澹┎患案瘢何窗匆笸瓿衫L畫(huà)任務(wù)、無(wú)實(shí)習報告。
七、實(shí)習報告格式和要求：
格式必須包括實(shí)習目的、實(shí)習準備、實(shí)習要求、實(shí)習內容、實(shí)施方案、實(shí)習結果、實(shí)習心得。實(shí)習報告統一用學(xué)校規定的紙張書(shū)寫(xiě)，每個(gè)實(shí)習報告內容不少于2頁(yè)。實(shí)習報告書(shū)寫(xiě)要求如下：
1、每人必須撰寫(xiě)實(shí)習報告；
2、實(shí)習報告根據實(shí)習過(guò)程撰寫(xiě)，必須實(shí)實(shí)在在記錄實(shí)習內容、步驟、結果和心得，要有自己的獨到見(jiàn)解；
3、實(shí)習報告統一用學(xué)校規定的紙張書(shū)寫(xiě)，每個(gè)欄目篇幅不夠，可注明另附紙張或書(shū)寫(xiě)在背面。要求自己清楚，書(shū)寫(xiě)工整，格式正確；
4、要求每位同學(xué)獨立完成實(shí)習報告，若發(fā)現超過(guò)70%的雷同部分，則視為抄襲，實(shí)習報告作零分處理；
5、實(shí)習報告不需要封面，實(shí)習結束5天以?xún)壬辖粚?shí)習報告，由學(xué)習委員負責收齊，送至信息技術(shù)教研室，同時(shí)注明未交人員名單。
xxxx教研室
二0一x年三月二十日
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