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學(xué)習張玉滾事跡心得體會(huì )
某些事情讓我們心里有了一些心得后，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，記錄下來(lái)，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢？下面是小編為大家整理的學(xué)習張玉滾事跡心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)習張玉滾事跡心得體會(huì )1
他，十七年如一日堅守大山深處，只為改變山里娃的命運，托起大山的希望；他，收入微薄，但17年資助學(xué)生多達300多名；他，靠著(zhù)肩上的一根窄窄的扁擔把教材一擔擔挑進(jìn)大山里，一挑就是5年；他，面對學(xué)校缺師少教的現實(shí)給自己立下“不耽誤一節課，千方百計上好每節課”的鐵紀律，把自己磨練成精通語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、品德、科學(xué)各個(gè)學(xué)科的“萬(wàn)金油”教師。他就是扎根伏牛山黑虎廟小學(xué)17年，先后教過(guò)500多名孩子，培養出16名大學(xué)生的“80后”鄉村教師張玉滾。
潛心育人
看完張玉滾事跡影像后，感觸較多，令我難忘的是張玉滾老師身處窘境依然樂(lè )觀(guān)向善、淳樸真摯的笑容以及年僅38歲卻略顯老相、滄桑的容顏，令我動(dòng)容的是一人堅守、全家奉獻的無(wú)悔付出，令我折服的是抵擋誘惑、不忘本心、敢于犧牲自我的堅定。
時(shí)代楷模
春去秋來(lái)，花謝花開(kāi)，尖頂山上的麻櫟樹(shù)綠了又黃，黃了又綠，有多人人能甘于清貧、扎根深山、默默堅守17載？又有多少人能在如今這樣一個(gè)瞬息萬(wàn)變、充滿(mǎn)機遇與誘惑的新時(shí)代里，做到擇一事、終一生？張玉滾老師做到了，他在自己平凡的崗位上，以求真務(wù)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)的'作風(fēng)踐行著(zhù)自己的理想信念，創(chuàng )造著(zhù)不平凡的價(jià)值。
點(diǎn)亮深山求學(xué)路
歲月靜好，無(wú)需你我負重前行，我們要做的就是讓榜樣的力量得以傳承，要以“腳踏實(shí)地、志存高遠，不負使命”的志向和格局，努力踐行自己心中的理想信念。永葆初心、珍惜靜好時(shí)光，傳承楷模精神、感恩社會(huì )，立足崗位、恪盡職守，向上向善、努力出彩，釋放新時(shí)代的擔當與作為！
學(xué)習張玉滾事跡心得體會(huì )2
5年間，靠著(zhù)一根扁擔，踩著(zhù)老校長(cháng)的腳窩窩，張玉滾為孩子們挑來(lái)學(xué)習生活用品，也挑起了孩子們的希望。
在張玉滾住的宿舍里，記者見(jiàn)到一根磨得溜光的扁擔，兩米長(cháng)，黝黑發(fā)亮。黑虎廟小學(xué)的老教師說(shuō)，這根扁擔不尋常，老校長(cháng)吳龍奇挑了它幾十年。后來(lái)，老校長(cháng)挑不動(dòng)了，張玉滾接著(zhù)挑�？梢哉f(shuō)，這根扁擔就是黑虎廟小學(xué)歷史的見(jiàn)證。
挑書(shū)本教材、學(xué)具教具，挑油鹽醬醋、蔬菜大米。張玉滾接過(guò)老校長(cháng)的扁擔，肩不離擔，擔不離肩，風(fēng)里來(lái)雨里去，冬天一身雪，夏天一身汗。
有年冬天特別冷。山里潮氣大，遇冷成冰，本來(lái)就難走的八里坡，更加濕滑難行。眼看就要開(kāi)學(xué)了，孩子們的書(shū)本還在高丘鎮上。
正月初十凌晨三點(diǎn)多，張玉滾和另一名老師路喜安就扛上扁擔出發(fā)了。揣幾個(gè)涼饃，一步一滑地直到中午才趕到鎮上。向路邊人家討碗熱水吃了涼饃，他倆又趕緊挑著(zhù)幾十公斤重的.教材、作業(yè)本往回走。
一路緊趕慢趕，晚上十點(diǎn)多，兩人才走到尖頂山頂。汗水在眉間結成了冰碴，肩膀早已磨腫，腳上水泡連水泡，每走一步都疼得鉆心。天黑看不清路，偏偏又下起了雨，他倆實(shí)在走不動(dòng)了，就找了個(gè)山洞，把書(shū)本用油氈包起來(lái)，小心翼翼放好。他們背靠背取暖，在一旁坐了大半夜。第二天一早就往回走，等到了學(xué)校，兩人幾乎成了“泥人”。書(shū)本卻被裹得嚴嚴實(shí)實(shí)，打開(kāi)來(lái)，干干凈凈，連一點(diǎn)褶皺都沒(méi)有。
從20xx年到20xx年，5年間，靠著(zhù)一根扁擔，踩著(zhù)老校長(cháng)的腳窩窩，張玉滾為孩子們挑來(lái)學(xué)習生活用品，也挑起了孩子們的希望。寒來(lái)暑往，他的足跡早已化作一串串動(dòng)人的音符，回蕩在黑虎廟的溝溝坎坎。
20xx年，通往黑虎廟的公路修好了，山里人的出行方式終于有了改變。因為山高路險通不了客車(chē)，很多村民買(mǎi)了摩托車(chē)、機動(dòng)三輪。張玉滾也省吃?xún)�用置辦了一輛摩托車(chē)。此后，他去鎮上給學(xué)校買(mǎi)米買(mǎi)菜拉教材，再也不用肩挑背扛了。
“老扁擔”謝幕，“小摩托”登場(chǎng)�！袄媳鈸鄙砩夏Y的一代代山區教師艱苦奮斗、無(wú)私奉獻的“扁擔精神”，也繼續在“小摩托”上傳承發(fā)揚。
“別看他外表柔弱瘦小，內心卻有一股韌勁兒，交待啥事兒他都不折不扣地完成。就像一頭老黃牛，你讓轉100圈，絕不偷奸�；俎D半圈�！敝侥魩�，吳龍奇深知張玉滾的秉性。
當年蓋新校，運材料格外難。正趕上農忙季，建筑隊的民工都回家搶收搶種去了，搬磚運料就落在張玉滾他們身上。上山撬石頭，下河挖砂土，運水泥、搬磚頭、平地基……起早貪黑，沒(méi)日沒(méi)夜，等到嶄新的教學(xué)樓拔地而起，張玉滾瘦了一大圈兒。
全校75個(gè)孩子，40多個(gè)學(xué)生在校住宿。這些孩子中有三分之一是留守兒童，跟著(zhù)爺爺奶奶生活，還有些孩子生活在單親家庭，張玉滾把這些情況摸得一清二楚。誰(shuí)家孩子爺爺奶奶年紀大了，需要格外操心;孩子們都在哪兒住，誰(shuí)上學(xué)需要接送……他都一一記在心上。
20xx年6月的一個(gè)晚上，10點(diǎn)多鐘。正改作業(yè)的張玉滾接到張朋爺爺打來(lái)的電話(huà)，說(shuō)孩子還沒(méi)到家。6歲的張朋是學(xué)前班的學(xué)生，父母在外地打工。學(xué)校6點(diǎn)就放學(xué)了，孩子咋還沒(méi)回去呢?張玉滾立刻和妻子打著(zhù)手電筒去找。走了七八里地，在路邊兒發(fā)現張朋靠著(zhù)大石頭睡得正香。
“孩子是走得太累了�！睆堄駶L看著(zhù)心疼，舍不得叫醒張朋，就俯下身子，讓妻子把孩子抱到他背上。那天，夫妻倆輪流背著(zhù)張朋走了足足一個(gè)小時(shí)�！耙皇悄銈儼褜O子送回來(lái)，我這一夜都合不上眼吶!”張朋的爺爺握著(zhù)張玉滾的手久久不放。
黑虎廟村黨支部書(shū)記韓新煥告訴記者，張玉滾雖然收入微薄，但他17年來(lái)資助過(guò)的學(xué)生就有300多名。有他在，沒(méi)讓一個(gè)孩子失學(xué)。
桃李無(wú)言，下自成蹊。在張玉滾和其他老師的努力下，在鎮平縣、鎮兩級教育部門(mén)的支持下，黑虎廟小學(xué)頑強地“生存”著(zhù)。一年一年，孩子們從這里走出大山，有的考上重點(diǎn)大學(xué)，有的還讀了研究生，留在大都市。在張玉滾任教前，黑虎廟村只有一個(gè)大學(xué)生，到現在已經(jīng)有16個(gè)大學(xué)生。
艱苦的環(huán)境，常年的操勞，張玉滾顯得比同齡人“老相”得多。很多次去鎮里開(kāi)會(huì )，不熟悉的人問(wèn)他：“快退休了吧?”他總是呵呵一笑。
學(xué)習張玉滾事跡心得體會(huì )3
不論樹(shù)的影子有多長(cháng)，根永遠扎在土里�；仡檹堄駶L歷程，對學(xué)生的愛(ài)始終是他最深沉的情結。大學(xué)畢業(yè)，他朋友們都勸他去南方大城市工作，但他看到山區缺教師，就下定決心到這個(gè)學(xué)校任教。十六年來(lái)，他嘗盡了酸甜苦辣，不但為學(xué)生們傳授文化課知識，還義務(wù)擔當起了學(xué)生們的生活老師，對學(xué)生們的生活起居進(jìn)行無(wú)微不至地照顧。由于條件很苦，每年學(xué)生的書(shū)本和作業(yè)本，都是他騎摩托車(chē)到四五十里外的鎮上把書(shū)本和作業(yè)本運回來(lái)，然后發(fā)到學(xué)生手中，等等這些雖然他吃了很多苦、受了很多累，但是看到一個(gè)個(gè)學(xué)生能夠走出大山，學(xué)生們能夠快樂(lè )地在學(xué)校成長(cháng)，覺(jué)得一切都是值得的。
不耽誤一節課，千方百計上好每一節課，這是張玉滾給自己定下的鐵的紀律。張玉滾堅守著(zhù)內心的這份淳樸執著(zhù)，用無(wú)私的愛(ài)澆灌鄉村的教育之花，學(xué)生的成績(jì)和進(jìn)步讓他覺(jué)得一切都是值得的，他所教學(xué)生的成績(jì)在全鎮也一直名列前茅。在學(xué)校條件艱苦、師資力量不足的情況下，張玉滾不得不把自己磨煉成萬(wàn)金油——全科型教師；大山里薄弱的師資條件，并沒(méi)有阻擋學(xué)生們求知的渴望——美術(shù)課，張玉滾帶領(lǐng)學(xué)生們到校外，拿起畫(huà)筆，就地取材，教同學(xué)們畫(huà)山、畫(huà)水、畫(huà)出眼前的大自然，讓大山里的孩子也能放飛自己的'夢(mèng)想。三尺講臺，給了張玉滾詮釋為人師表的小舞臺，也給了他傳授知識和施展才華的機會(huì )，孩子們一張張天真稚嫩的笑臉，一雙雙渴望知識的眼睛，讓他懂得作為一名教師的偉大，讓他清貧的人生感知到了溫暖。
大山深處的學(xué)生基本都寄宿在學(xué)校，中午放學(xué)到了吃飯時(shí)間，孩子們會(huì )拿著(zhù)自己的餐具，排好隊打飯。為孩子們做飯的是張玉滾的妻子，妻子很樸實(shí)，不善言談，記者見(jiàn)到她時(shí)，她正在給學(xué)生打飯。多年前，她的中指、無(wú)名指在一次給學(xué)生做飯軋面條時(shí)被機器軋碎造成了殘疾，這些年她把苦埋在心里，終日為學(xué)校90多個(gè)孩子的一日三餐忙碌著(zhù)，用自己那份淳樸善良，默默支持著(zhù)丈夫的事業(yè)。
一分耕耘一分收獲，20xx年6月，編外11年的張玉滾正式成為在編的人民教師，實(shí)現了他從事教育的夢(mèng)想，而張玉滾覺(jué)得，這正是他教育之路的開(kāi)始，在這條教育道路上，他能夠做的、要付出的還很多很多。
窮且益堅，不墜青云之志。
像張玉滾這樣誠實(shí)質(zhì)樸的人民教師，表現出了高尚的品德和頑強的意志，無(wú)私奉獻，默默無(wú)聞，把自己的心血和力量獻給教育事業(yè)，身上閃爍著(zhù)師德的絢爛光輝。
學(xué)習了張玉滾的感人事跡后，我很感動(dòng)，從中學(xué)到了很多，也讓我重新熟悉了教師這份職業(yè)，在如今的這個(gè)工作崗位上，我想我應該用一份真摯的態(tài)度去對待，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師，為教育事業(yè)盡微薄之力。
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