愛(ài)護公物講話(huà)稿(集錦15篇)
現如今，能夠利用到講話(huà)稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，講話(huà)稿是個(gè)人或個(gè)人以集體的名義，在重大的會(huì )議中，或在較隆重的場(chǎng)合，或各種群眾性的集會(huì )上發(fā)表全部講話(huà)內容的文稿。寫(xiě)講話(huà)稿的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的愛(ài)護公物講話(huà)稿，希望能夠幫助到大家。
愛(ài)護公物講話(huà)稿1
愛(ài)護公物，厲行節約
老師們 ，全體同學(xué)們，大家早上好：
今天我國旗下講話(huà)的題目是“愛(ài)護公物，厲行節約”。
xxxx高中經(jīng)過(guò)四年來(lái)的勵精圖治，奮發(fā)圖強，學(xué)校不斷發(fā)展壯大。今天的xxxx高中，管理手段先進(jìn)，教育教學(xué)設施完善，育人環(huán)境一流，成為所有立志成才的莘莘學(xué)子夢(mèng)想成真的理想殿堂。置身于xx校園，映入眼簾的是挺拔壯觀(guān)的教學(xué)樓、學(xué)生公寓、餐廳;錯落有致的校園超市、宣傳欄、運動(dòng)場(chǎng)、樹(shù)木;整潔干凈的寢室、教室、圖書(shū)室、綠化帶;充滿(mǎn)現代化氣息的空調、電視機、多媒體、熱水供應系統…學(xué)校到處呈現出一派欣欣向榮、生機昂然的景象。
在我們看到校園環(huán)境日新月異，人文氣息日益濃烈的同時(shí)，我們也發(fā)現了一些令人痛心的不良現象：剛被打掃干凈的地面被我們扔上食品袋，廢紙;各班的垃圾桶成為同學(xué)們手中的玩具;盛開(kāi)的花木也被同學(xué)們無(wú)情的折斷;學(xué)期初還是完好的桌凳，不長(cháng)時(shí)間就會(huì )被大卸八塊;平整的桌面上不知留有幾屆學(xué)生所謂“藝術(shù)家”的作品;教室寢室外的墻面上時(shí)常被留下運動(dòng)鞋底的烙印;打掃衛生的拖把，有時(shí)也會(huì )被同學(xué)們拿來(lái)制成雙截棍;傳遞知識的粉筆也常常成為同學(xué)們投擲的子彈;計算機房和六樓會(huì )議室大家不常去，可去一次也不忘留下同學(xué)們臟兮兮的印記;潔白的'墻壁上點(diǎn)綴著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)污漬;無(wú)辜的的水龍頭被換了一批又一批;同學(xué)們經(jīng)常光顧的乒乓球臺也被整的滿(mǎn)目瘡疤;紅色的安全出口標志，教寢室門(mén)，電扇開(kāi)關(guān)，消防栓玻璃，經(jīng)常遭受同學(xué)們的拳打腳踢。在經(jīng)濟快速發(fā)展，人口日益膨脹，而資源日漸枯竭當今時(shí)代，全社會(huì )都在倡導構建節約型社會(huì )。而在我們這樣一個(gè)文明的殿堂、優(yōu)雅的育人環(huán)境中，卻存在如此諸多的不良現象，難道不值得我們深思嗎?
同學(xué)們，我們應該想一想，駐足審視一下我們美麗的校園，我們怎么忍心讓那可愛(ài)的花草遭受無(wú)情的摧殘，怎么忍心打碎黑暗中指明方向的安全標志，怎么忍心讓大家朝夕相伴的課桌凳變得傷痕累累?收回我們的雙手，獻出我們的愛(ài)心，讓過(guò)去成為歷史，破壞不再重來(lái)!
同學(xué)們，愛(ài)護公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現，是一個(gè)人美好心靈的寫(xiě)照;愛(ài)護公物能顯示一個(gè)社會(huì )的風(fēng)尚，體現一所學(xué)校、一個(gè)民族的素質(zhì)，反映一個(gè)國家的精神!“人無(wú)德不立，國無(wú)德不興”。公民道德的好壞，體現著(zhù)一個(gè)民族的精神狀態(tài)，影響著(zhù)一個(gè)民族事業(yè)的興衰。一個(gè)人的言行，往往表現出個(gè)人素質(zhì)的高低，進(jìn)而影響整個(gè)集體的總體素質(zhì)狀況。一個(gè)公民是否愛(ài)護公共設施，從小處講可以反映出一個(gè)人道德素質(zhì)的高低，一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的好壞;從大處講也反映了一個(gè)國家文明程度及民族素質(zhì)的高低。
同學(xué)們，從現在開(kāi)始，讓我們每個(gè)人都具有愛(ài)護公物的意識吧!
愛(ài)護公物，從我做起。讓我們小心翼翼地挪動(dòng)桌椅，輕手輕腳地開(kāi)門(mén)開(kāi)窗，花草樹(shù)木，切勿踐踏攀折!
愛(ài)護公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕;不要讓無(wú)辜的玻璃被我們撞擊得支離破碎，更不要讓電燈開(kāi)關(guān)以及教室門(mén)粉身碎骨!
愛(ài)護公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節約每一度電;擰緊水龍頭，節約每一滴水;撿起地上的紙屑和飲料瓶，保持環(huán)境衛生。對于一切破壞公物的行為，要勇于揭發(fā)，勇于制止;對于褻瀆文明的一切行為，應該敢于批評指正!
愛(ài)護公物講話(huà)稿2
各位同學(xué)，
大家好！
今天我演講的題目是“愛(ài)護公物，從我做起”
同學(xué)們，不知道你們是否發(fā)現，墻上有多了一道傷疤？不知道你們是否發(fā)現，課桌椅的傷痕累累？不知道你們是否發(fā)現，破損的門(mén)正在對破壞者投去哀怨的眼神？當同學(xué)們走過(guò)長(cháng)長(cháng)的走廊時(shí)，有沒(méi)有人向傷痕累累的墻投去一絲目光？當同學(xué)們看見(jiàn)桌椅上的油漬和傷斑時(shí)，是不是無(wú)動(dòng)于衷？當同學(xué)們進(jìn)出教室時(shí)，是不是將門(mén)重重的摔上？我相信，這些沒(méi)有人去留意,也沒(méi)有人去關(guān)注！如果有人看看門(mén)上的傷痕，哪怕是不經(jīng)意的掃過(guò)，也會(huì )從心底感到絲絲愧疚……
學(xué)校是一個(gè)大家庭，學(xué)校里的.每一件物品都是公物。愛(ài)護公物要從每天的日常生活做起，從小事做起。同學(xué)們每天都接觸的課桌椅就是公物，愛(ài)護公物就要愛(ài)惜課桌椅。
現在同學(xué)們的學(xué)習環(huán)境比起當年好十倍，從小學(xué)到中學(xué)用的全是現在這種新桌椅，但有個(gè)別同學(xué)并不懂得珍惜，喜歡在桌面上亂寫(xiě)亂畫(huà)，甚至還用小刀刻上字，這是極不文明的行為。待你畢業(yè)離校后，這不文明的劣跡還會(huì )留下，當低年級的同學(xué)再使用這樣的課桌時(shí)，將會(huì )留下很壞的影響，這實(shí)際上是一種恥辱，是不自愛(ài)的表現。
愛(ài)護公物，更要保護財物�，F在我們的教室里都放有一些比較貴重的教學(xué)設施，所以教室的門(mén)窗一定在保證完好無(wú)缺，放學(xué)后要把門(mén)窗關(guān)好，以防設施被盜。
同學(xué)們，愛(ài)護公物是社會(huì )公德的基本要求，更是每個(gè)公民應承擔的社會(huì )責任和義務(wù)。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。何況學(xué)校的公物是為了給我們創(chuàng )造更好的學(xué)習環(huán)境，為什么我們要去破壞它呢？
同學(xué)們，愛(ài)護公物并不像我們想得那么困難。陶鑄先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：愛(ài)護公物乃舉手之勞，為什么人們要多花力氣去破壞呢？是��！踢壞一把凳子需要十幾分鐘的時(shí)間，但是擦凈一把凳子卻只需要一兩分鐘的時(shí)間，不是么？其實(shí)愛(ài)護公物要遠比破壞公物簡(jiǎn)單得多！我們可以在吃飯前先在桌子上墊一張紙；我們可以在進(jìn)出教室時(shí)，不讓門(mén)的閉合聲嚇到屋里的同學(xué)；保護公物，我們當然還可以作很多很多……只要人人都出一份力，即使是一份最不起眼的力，也會(huì )讓世界更添一份美好與和諧！到那時(shí)，我相信你們一定會(huì )突然醒悟，原來(lái)幸福舒適的生活不需要金錢(qián)和物質(zhì)去刻意點(diǎn)綴，只要擁有一顆愛(ài)護公物的心，就會(huì )擁有歡聲笑語(yǔ)！
同學(xué)們，愛(ài)護公物是一個(gè)人崇高思想的表現，是一個(gè)人美好心靈的寫(xiě)照，公物從哪里來(lái)？不會(huì )從天上掉下來(lái)。它是由勞動(dòng)者的汗水和智慧凝聚而成的，不論貢獻大小，人人都有一份。所以我在這里向大家提出倡議：愛(ài)護公物，從我做起，從身邊做起，讓美麗的世界在我們每個(gè)人的精心呵護下變得更加燦爛吧！謝謝大家！
愛(ài)護公物講話(huà)稿3
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好。
我們今天主題隊會(huì )的內容是“愛(ài)護公物”。愛(ài)護公物是我們每一個(gè)小學(xué)生應盡的職責，更是我們應養成的美德。愛(ài)護公物是集體生活的需要。伴隨著(zhù)每天清晨冉冉升起的朝陽(yáng)，同學(xué)們高高興興地來(lái)到學(xué)校，看著(zhù)我們高大的教學(xué)樓，綠色的操場(chǎng)，還有那美麗的校園一角，你的心情是否很舒暢呢？但是，當你們出于一時(shí)的惡作劇，用利器劃破桌面時(shí)，你們是否曾想過(guò)，那鋒利的玻璃也回刺傷你的手；那上千張課桌將被損壞，這將會(huì )給蓬勃向上，綠樹(shù)環(huán)繞的校園抹上一筆多么刺眼的陰影啊，為什么在做任何事情的時(shí)候總是自我主義，只想到了自己呢？
學(xué)校為了給我們營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境，花費了大量資金進(jìn)行修建、改造。這一切都是為了讓我們擁有一個(gè)既優(yōu)美又舒適的學(xué)習環(huán)境，而我們的同學(xué)卻絲毫不懂得珍惜和愛(ài)護，有意或無(wú)意的就去損壞這些來(lái)之不易的公物，這種沒(méi)有公共道德、違背學(xué)生守則的行為難道不應該受到大家的指責和唾棄嗎？
為了我們的美麗的校園，請大家做到以下幾點(diǎn)：
1、不亂涂、亂刻、亂畫(huà)墻壁和門(mén)窗、玻璃、桌凳，不在門(mén)廳走廊、樓道及室內踢球。
2、關(guān)門(mén)窗時(shí)要小心，以防打碎玻璃，不用腳踢門(mén)，要愛(ài)護門(mén)鎖。做到無(wú)人在教室時(shí)關(guān)窗關(guān)門(mén)。
3、節約用電，不隨便開(kāi)拉電燈，做到人走燈滅；不浪費自來(lái)水和開(kāi)水，水龍頭用完后立即關(guān)好。
4、班內的衛生工具要愛(ài)護，使用后放回原處。
5、愛(ài)護、保護好圖書(shū)、畫(huà)報、雜志等，不在書(shū)報上亂寫(xiě)亂畫(huà)，更不準將書(shū)刊上的頁(yè)撕下。
6、愛(ài)護黑板報的字畫(huà)。
7、愛(ài)護好學(xué)校的儀器設施；做實(shí)驗時(shí)，要在老師的指導下進(jìn)行，愛(ài)護實(shí)驗儀器和用品及室內設備。
8、愛(ài)護草坪、花壇、樹(shù)木，做到不踩、不折、不摘。
愛(ài)護公物是一個(gè)人高尚道德之所在，愛(ài)護公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現，愛(ài)護公物是一個(gè)人美好心靈的`寫(xiě)照。愛(ài)護公物能顯示一個(gè)社會(huì )的風(fēng)尚，體現一個(gè)民族的素質(zhì)，反映一個(gè)國家的精神。同學(xué)們，愛(ài)護公物是我們義不容辭的責任，讓我們的公德心在校園的每一個(gè)地方都熠熠生輝吧！我們應該相互監督，形成愛(ài)護公物的良好風(fēng)氣。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。如果每一個(gè)同學(xué)都能從自己做起，從小事做起，愛(ài)護公物在我校必然蔚然成風(fēng)。我們的校園將更美麗，更和諧！
愛(ài)護公物講話(huà)稿4
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天，我國旗下演講的題目是《愛(ài)護公物》。這是一個(gè)經(jīng)常談起的話(huà)題。愛(ài)護公物是每個(gè)公民必須遵守的社會(huì )公德，愛(ài)護公物是集體生活的需要。公共設施是我們共同享有的公共服務(wù)資源，它是為大家服務(wù)的，需要我們共同來(lái)愛(ài)護和維護。同學(xué)們，在我們學(xué)校不愛(ài)護公物甚至破壞公物的現象也大有人在。在課桌椅上面亂寫(xiě)亂劃甚至用小刀在上面刻畫(huà)，有的同學(xué)進(jìn)教室時(shí)，不用手推門(mén)而用腿踢門(mén)。公民道德的好壞，體現著(zhù)一個(gè)民族的精神狀態(tài)，影響著(zhù)一個(gè)民族的事業(yè)的興衰。一個(gè)學(xué)生是否愛(ài)護公共設施，從小處講可以反映一個(gè)人的素質(zhì)高低，一個(gè)學(xué)校的.校風(fēng)好壞，從大處講，關(guān)系到我們國家將來(lái)可以達到的文明程度，因為你們就是這個(gè)社會(huì )、這個(gè)國家的未來(lái)。
也許有人會(huì )覺(jué)得這些都是無(wú)足輕重的小事，其實(shí)正愛(ài)護公物對于學(xué)生來(lái)講是必須養成的良好習慣。對于老師，培養學(xué)生的良好習慣是教育的重要任務(wù)。有社會(huì )性的裝置，人的行為無(wú)疑就具通常的情況是，我們表現出反對什么，就會(huì )被什么排斥和拋棄。
最后我希望我們全校師生共同努力，愛(ài)護公物，人人有責；學(xué)校是我家，愛(ài)護公物也是一種愛(ài)國的表現，公民有愛(ài)護公物的義務(wù)，所以我們要共同創(chuàng )建整潔和諧的文明學(xué)校。
愛(ài)護公物講話(huà)稿5
尊敬的教師和親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！有機會(huì )站在莊重的國旗下與大家交換自我的心聲，我倍感榮幸。今日我演講的題目是《美麗學(xué)校我的家，愛(ài)惜公物你我他》。
又是一個(gè)布滿(mǎn)�？吹那宄�，又是嶄新的一天，我們又開(kāi)始了新的一天的生活，我們一如既往地在課本中翱翔在題海中穿梭，同時(shí)也一如既往地與公共財物接觸著(zhù)，我們天天都在利用它們，卻以一種不友好的方式“回報”著(zhù)它們，看看教室里那天藍色的窗簾上是否是比本來(lái)多了些印象派繪畫(huà)？不用說(shuō)，這些都是我們的杰作，有的同學(xué)吃過(guò)飯，不管手上沾的是水還是油，洗都不洗，掀起窗簾就擦，直到以為自我的手干凈為止，手是干凈了，可看看可憐的窗簾，我們又于心何忍？更有甚者，拉窗簾時(shí)巴不得用力全身力氣，把窗簾拉到“唰啦“一聲，還在為自我“蕭灑”的動(dòng)作自得自豪，不顧其他同學(xué)那異常的眼光，那眼光是愛(ài)惜公物者對他的提示，也是對他這類(lèi)行為的批評，乃至痛斥。是啊，這些東西是我們共同具有的，是公共財物，是為我們的學(xué)習，生活供給方便的，我們不應當如此殘暴地對對待它們，相反，更應當愛(ài)惜它們，像朋友一樣庇護它們，使它們更好地為我們服務(wù)，相信每個(gè)仁慈的人都會(huì )這樣想，更都應當這樣做。
再看看教室里的桌凳，有幾個(gè)是完好無(wú)損的？又有哪些不遍體鱗傷？天天支持著(zhù)同學(xué)們厚重的書(shū)本和不太小的身軀，還要承受主人心境不好時(shí)的一通宣泄。天天默默無(wú)聞地為我們奉獻著(zhù)自我，不光沒(méi)有得到任何回報，還遭受?chē)乐厍趾�。這些現象都是我們習以為常的.，或許我們實(shí)在不太留意這些看似微小的細節，可是，人的品質(zhì)不正是從這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的行為和細節中體現出來(lái)的嗎？我們對某個(gè)人下評論時(shí)，不也是從他的行為談起嗎？
從幼兒園起，教師就教育我們要愛(ài)惜公物，愛(ài)惜學(xué)校里的一草一木，一年又一年，直到我們上了高中，不知聽(tīng)了多少遍，能夠說(shuō)每個(gè)人都明白，可又有幾人真正做到過(guò)呢？公共財物是我們共同的財富，是我們的幫手，離開(kāi)了他們，我們的學(xué)習生活就不會(huì )那末方便，順心，作為高中生，我們更應當為他人建立榜樣，愛(ài)惜公物，不隨便破壞公物，由于我們是社會(huì )的未來(lái)，是祖國的�？�，應當說(shuō)聚集著(zhù)大眾的眼光，一切好習慣都應當在我們身上體現用我們的行為往感化身邊的人。
同學(xué)們，愛(ài)惜公物，不只是停留在口頭上，不只是一句標語(yǔ)，更應當付諸行動(dòng)。就讓我們從此刻開(kāi)始，從我做起，從點(diǎn)滴做起，共同創(chuàng )立一個(gè)美麗的學(xué)校，為我們創(chuàng )造完美的第二個(gè)家，�？丛谶@條愛(ài)惜公物的路上，有你，有我，也有他！
我的演講結束了，多謝大家！
愛(ài)護公物講話(huà)稿6
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
今天國旗下講話(huà)的題目是《愛(ài)護公物做文明人》。
今年開(kāi)學(xué)第一天，當同學(xué)們背著(zhù)書(shū)包回到校園的時(shí)候，都驚喜地發(fā)現，學(xué)校發(fā)生了巨大的變化，外墻重新粉刷了，變白、變漂亮了，課桌椅換成新的了，我們的學(xué)習、生活環(huán)境更加優(yōu)美、整潔、舒適了。
學(xué)校是我家，人人都愛(ài)她，美麗和諧的校園，要我們大家共同來(lái)營(yíng)造，為了使我們的校園更加美麗，我們必須愛(ài)護校園里的一草一木。愛(ài)護公物，我希望大家做到以下幾點(diǎn)：
一、愛(ài)護公物，從我做起。挪動(dòng)桌椅，小心翼翼;開(kāi)門(mén)開(kāi)窗，輕手輕腳;花草樹(shù)木，切勿攀折。
二、愛(ài)護公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕;不要在嶄新的課桌上亂涂亂畫(huà);不要讓扶手護欄滿(mǎn)身是傷。
三、愛(ài)護公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節約每一度電;擰緊水龍頭，節約每一滴水;撿起地上的.紙屑，保持環(huán)境衛生。
四、愛(ài)護公物，人人有責。希望同學(xué)們互相監督、互相提醒，共同養成愛(ài)護公物的好習慣。
同學(xué)們，讓愛(ài)護公物成為我們每個(gè)同學(xué)的自覺(jué)行動(dòng);讓愛(ài)護公物成為我們每個(gè)同學(xué)的良好習慣;讓我們攜起手來(lái)，杜絕損壞公物的行為。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，用心愛(ài)護學(xué)校的一草一木，使自己成為一個(gè)真正的愛(ài)護公物的文明人。
謝謝大家!
愛(ài)護公物講話(huà)稿7
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
我是初一(2)班的丁xx
今天我國旗下講話(huà)的題目是"愛(ài)護公物，做文明的中學(xué)生"。
眾所周知，在學(xué)校里，房屋、課桌、門(mén)窗、電燈空調、圖書(shū)資料、教學(xué)儀器、體育器材、花草樹(shù)木等等都是公共財物。這些公共財物，我們全體師生都要悉心愛(ài)護，妥善保管，不可隨意損壞，更不能故意破壞，因為它是我們師生工作、學(xué)習的物質(zhì)保證。愛(ài)護公共財物是我們每一個(gè)同學(xué)的應盡義務(wù)。
在講到愛(ài)護公共財物時(shí)，使我想起一篇課文，課文的題目是《課桌椅的對話(huà)》課文的大概內容是這樣的：有一天冬冬剛跨進(jìn)教室門(mén)，就聽(tīng)到課桌椅在說(shuō)話(huà)，桌子說(shuō)："前幾天我的小主人用筆在我身上亂涂亂畫(huà)，弄得我全身很臟，昨天他又在我身上用小刀劃了幾下，我真痛啊!現在全身傷痕累累。"椅子接著(zhù)說(shuō)："是啊，我也如此，我的小主人整天把我搖啊搖，現在我的腿受不了了，一條腿快斷了?"同學(xué)們，你聽(tīng)了剛才老師講的這篇課文的大概內容后，你有何感想呢?你作為課桌的小主人，有否像課文中小主人的現象呢?當你每天走進(jìn)教室是否也聽(tīng)到過(guò)課桌椅的對話(huà)呢?
根據不完全統計，擺在我們面前的是一組觸目驚心的'數字：
教學(xué)樓今年暑假剛粉刷一新，才使用不到一個(gè)月，教室的門(mén)鎖已壞了十幾把，墻壁上已留下球印鞋印幾十處，去年夏天剛添置的350套新課桌已有至少100張被亂刻亂畫(huà);學(xué)生公寓本學(xué)期進(jìn)住第一批主人，近期來(lái)有的宿舍門(mén)、墻已被踢壞，樓梯旁的安全出口標志牌被踢壞。
我不禁要問(wèn)那些狠下殺手的同學(xué)：當你揮拳砸向那些門(mén)板的時(shí)候，難道你就能成為拳王泰森嗎?當你飛腳踹向安全出口標志牌的時(shí)候，難道你就能成為跆拳道高手嗎?當你把桌面刻劃得面目全非時(shí)，難道你就能成為達芬奇嗎?你有沒(méi)有想過(guò)，不論是有意還是無(wú)意，這些行為都對公物造成了損壞，也給其他同學(xué)的學(xué)習和生活帶來(lái)了不必要的麻煩，還會(huì )增加學(xué)校對公物的維修費用，這可是一筆不小的開(kāi)支。
勿以善小而不為，勿以惡小而為之。如果我們圖一時(shí)之快，逞一時(shí)之勇，而去故意毀壞公物那它損壞的是國家的財產(chǎn)，貶低的是你的聲譽(yù)，破壞的是我們學(xué)校的形象。在此提出以下要求，希望同學(xué)們能養成愛(ài)護公物的好習慣：
一、學(xué)校做好班級財產(chǎn)評估，列出財產(chǎn)清單，制定好"班級財產(chǎn)管理制度"和"公物損壞賠償制度"。
二、每周各班由勞動(dòng)委員登記損壞情況，故意損壞的加倍賠償。
三、教室內無(wú)人時(shí)必須做到門(mén)、窗、電燈、電風(fēng)扇四關(guān)，并要有專(zhuān)人負責此項工作。
四、節約水電，白天光線(xiàn)好時(shí)不開(kāi)日光燈，用水后及時(shí)關(guān)閉水龍頭。
五、愛(ài)護學(xué)校的儀器設備、運動(dòng)器材、圖書(shū)資料及公共設施，損壞的除賠償外還要根據情節輕重給予校紀處分。
六、愛(ài)護一草一木，不采摘花果，不攀折樹(shù)枝、損壞的要賠償。
七、不在教室、宿舍內外追逐嬉鬧，不破壞門(mén)窗桌椅。
八、愛(ài)惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。
九、遵守社會(huì )公德，保護名勝古跡，愛(ài)護一切公共設施。
同學(xué)們，最后我倡議：讓我們象愛(ài)護自己的眼睛一樣，愛(ài)護學(xué)校的公共財物，讓文明之花在我們九龍中學(xué)盛開(kāi)。我的講話(huà)完了，謝謝。
愛(ài)護公物講話(huà)稿8
先來(lái)弄清什么公物？同學(xué)家里的財物就是你們自己的，是私有財產(chǎn)。國家在公共場(chǎng)所，服務(wù)于全體公民生活、學(xué)習、交通、鍛煉身體的集體所有的財物簡(jiǎn)稱(chēng)公物。
我們學(xué)校里所有的財物都是公物，有必要要大家來(lái)共同保護好我們的桌椅、門(mén)窗及其他設施設備。下面我想用一串數據來(lái)說(shuō)明為什么我們要保護好學(xué)校的財物。
上學(xué)期，不完全統計我們各班共調換椅子600多張，再加本學(xué)期修的一百多張，已經(jīng)有近800只了，三四年級換的占多數，修理費在一萬(wàn)元左右；門(mén)窗、門(mén)鎖換過(guò)50多次，換掉門(mén)鎖22把，學(xué)校后勤人員的人工不算，財料費也近600多元；再加上各班常來(lái)認領(lǐng)的木尺、黑板擦，掃帚、簸箕、拖把等不完全統計分別要達近百個(gè)，個(gè)別班一學(xué)期里木尺領(lǐng)過(guò)四次，掃帚換領(lǐng)過(guò)12把。
現在從換的椅子來(lái)看，有的是椅子的靠板人為的斷裂也較多，有的同說(shuō)是被班里的誰(shuí)踩到的，好好的椅就這樣弄壞多可惜啊，還有的椅子掉了螺絲不及時(shí)補上，整體分離的也很多。以上是常用物和易損物品的損壞的情況。還有一些是明顯人為損壞的案例：像校園里乒乓臺的臺面，和做網(wǎng)用的不繡鋼架；由于去活動(dòng)的學(xué)生不注意有意無(wú)意地把臺面敲碎了，結果既不能打球又有弄破手腳的危險；前不久四（3）一位男生把廁所里一扇窗用溜溜球砸碎了，他是不想把窗砸碎嗎？至少是有意的，所以學(xué)校要他賠了錢(qián)，錢(qián)不多雖小事，但如果你在砸時(shí)玻璃全砸碎了，而且下面有人在活動(dòng)，你們想想后果多么可怕，說(shuō)不定由于你的損壞造成下面的同學(xué)頭破血流啊，是多危險的事，實(shí)在不應該吧。還有四（1）班室內課表框里的玻璃也被砸碎了，一不好看，二容易弄破手；還發(fā)現四年級（4）班、（5）班門(mén)口不繡鋼的欄桿不但有明顯的敲痕，而且有的快脫焊了，如果真脫焊了有人無(wú)意間靠在那里又是多危險的事��；還發(fā)現個(gè)別班的開(kāi)關(guān)板有的被擰開(kāi)，露出電線(xiàn)一旦觸電后果不可想象了。還有水籠頭，學(xué)校換了幾十個(gè)，有的確是自然壞的，但也有的'上面的掰手是被同學(xué)弄壞的；廁所里的水箱漏水的原因，我們找來(lái)找去最后發(fā)現里面被你們拋了許多的硬物品，把橡皮擋住不密封了，水就自然地漏。水箱上的拉線(xiàn)有的同學(xué)故意弄斷，這是多調皮的事��；還有固定水管的釘也有被你們弄掉的，種種跡象都是不文明的行為。
因此，隨意損壞學(xué)校的公物，不僅會(huì )浪費一筆不小的錢(qián)，還會(huì )破壞我們良好的環(huán)境，影響我們的學(xué)習，甚至造成嚴重的危險事故，所以，我們要像愛(ài)護自己家里的財物一樣愛(ài)護學(xué)校的財物和其他公共物品。
在這里我們也要把一些較好的情況說(shuō)一說(shuō)：四（4）四（5）班門(mén)口的欄桿問(wèn)題我對他們二個(gè)班講后再沒(méi)有損壞的痕跡了；再一個(gè)我從教代會(huì )財務(wù)報告中看到一個(gè)信息足以說(shuō)明我們的學(xué)生是能夠做個(gè)文明學(xué)生的。什么信息呢？學(xué)校今年的水電費比去年要少支出8000多元，按理幼兒園原來(lái)在外泡開(kāi)水用的，現在是用電熱水，用水用電量是要增加的，而實(shí)際是負增長(cháng)，就說(shuō)明我們人人在節約用電，節約用水。所以只要我們人人注意隨手關(guān)燈、關(guān)緊水籠頭就是在踐行節約。如果算算用這少支出的8000多元錢(qián)去買(mǎi)我們的跳繩，長(cháng)繩可買(mǎi)800多根，短繩可買(mǎi)20xx根；普通乒乓板可買(mǎi)300副左右，圖書(shū)100本左右。同學(xué)們，你們看要不要保護公物，注意節約�。。�！
愛(ài)護公物講話(huà)稿9
各位教師、同學(xué)：
大家好!這天我演講的題目是“愛(ài)護公物，從我做起”。
其實(shí)大家不覺(jué)得，在我們高中來(lái)強調“愛(ài)護公物”是不是有點(diǎn)可笑?那么請大家環(huán)顧你的四周，回想自我的言行，是不是真的一點(diǎn)都沒(méi)有必要呢?
還記得上周學(xué)�？倓�(wù)處跟學(xué)生處共同發(fā)了一個(gè)《關(guān)于衛生間沖水閥屢遭損壞現象的通報》嗎?教學(xué)樓女廁閥門(mén)連續損壞，廁所漏水、溢水、滿(mǎn)水。經(jīng)查驗，均為人為踹壞。
在那里，我想對那一部分有過(guò)此類(lèi)行為的同學(xué)甚至教師說(shuō)一句：這種不良行為體現出的不是您愛(ài)衛生的習慣，體現的是您道德行為習慣惡劣，素養的低下!學(xué)校的教育理念是：教育就是培養習慣，教育就是帶給服務(wù)。我們培養的是良好的生活習慣，我們帶給的是人文合理的服務(wù)，而不是漫無(wú)休止的圍繞壞習慣帶給的.系列服務(wù)。
假如每個(gè)人都用手撳閥門(mén)，您就不會(huì )嫌閥門(mén)臟了。期望全校的師生從今往后，請用手撳閥門(mén)。養成良好的生活習慣，愛(ài)護公物，持續我們完美的學(xué)習環(huán)境，維護求是學(xué)子健康陽(yáng)光、守紀勤學(xué)的特有品質(zhì)。女生簽名
即日起，學(xué)校也將組織人員巡查，一經(jīng)發(fā)現用腳踹閥門(mén)的學(xué)生，將對其作出嚴肅的校紀校規處理，包含經(jīng)濟賠償。
當然，經(jīng)濟賠償不是學(xué)校的最終目的，同學(xué)們，愛(ài)護公物是社會(huì )公德的基本要求，更是每個(gè)公民應承擔的社會(huì )職責和義務(wù)。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。何況學(xué)校的公物是為了給我們創(chuàng )造更好的學(xué)習環(huán)境，為什么我們要去破壞它呢?
所以我在那里向大家提出倡議：愛(ài)護公物，從我做起，然后應當從身邊做起，讓美麗的世界在我們每個(gè)人的精心呵護下變得更加燦爛吧!多謝大家!
愛(ài)護公物講話(huà)稿10
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
當早晨的第一縷陽(yáng)光悄悄灑落在大地，降臨校園時(shí)我們常常伴隨耳邊吹過(guò)的陣陣涼風(fēng)，盡情享受難以形容的愜意，舒心的背誦英語(yǔ)單詞，快樂(lè )的吟唱詩(shī)詞美文，在優(yōu)美的壞境里，校園的一切顯得那么明快，被陽(yáng)光照射得閃亮的窗里傳來(lái)的朗朗讀書(shū)聲，多么像一組組跳躍中的音符，這些構成了我們校園一幅美麗和諧的圖畫(huà)，而在這和諧的校園里，總有一些不和諧的現象，我們之中的少數同學(xué)有意或無(wú)意的破壞了和諧，亂扔廢紙，口香糖隨處可見(jiàn)，潔白的墻面上留下了一些能人的腳印，水龍頭不關(guān)，廁所里煙頭隨處可見(jiàn)，煙霧彌漫……安裝在墻上的指示燈被破壞的七零八落。
同學(xué)們，當我們看到這些現象的時(shí)候，內心有波瀾嗎？校園的干凈能給我們舒心的學(xué)習壞境，公物的設置能給我們學(xué)習生活帶來(lái)方便，這些都是為了我們的學(xué)習創(chuàng )造條件，我們有權利，有義務(wù)保護好，利用好他們，沒(méi)有任何理由去破壞它們。
也許你把隨手扔垃圾，吐口香糖看成是一件很小的事情，實(shí)際上正是這些小時(shí)反映出我們中學(xué)生一種素質(zhì)，一種不良習慣的呈現，愛(ài)護公物是一個(gè)人美好心靈的寫(xiě)照，愛(ài)護公物能顯示一個(gè)中學(xué)生的道德水準，我們是學(xué)校的`主人，應該體香我們的主人翁意識，那我們就首先應該愛(ài)自己學(xué)習生活的校園，愛(ài)護校園的一草一木，一桌一椅，“人無(wú)德而不立，國無(wú)德而不興”在我們隨手扔下廢紙時(shí)，吐出口香糖同時(shí)我們也丟掉了我們的情操與道德，而我們每個(gè)同學(xué)都去彎腰撿起廢紙時(shí)我們同時(shí)又撿起了我們的素質(zhì)，撿起了我們的良知。校園環(huán)境美化靠的是每個(gè)同學(xué)的保護，而不是一個(gè)班的辛勤值周，本周由我班值周，我們鄭重承諾，決不失職，不做與美化校園相違背的任何小事，望全體師生監督我們的工作！應我們共同來(lái)愛(ài)護我們的校園！
愛(ài)護公物講話(huà)稿11
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我國旗下演講的題目是《愛(ài)護公物，從我做起》。一說(shuō)起愛(ài)護公物，有很多人可能認為這是老生常談，因為確實(shí)連幼兒園的小朋友都能說(shuō)上幾條類(lèi)似愛(ài)護公物光榮，破壞公物可恥、愛(ài)護公物，人人有責這樣的口號。不錯，愛(ài)護公物是我們每一個(gè)社會(huì )成員應盡的職責，更是我們青少年應養成的美德。
當我們每天清晨步入校園，開(kāi)始新一天工作學(xué)習生活的時(shí)候，大家一定會(huì )為自己生活在美麗的校園而舒心愜意。但是不知同學(xué)們有沒(méi)有注意到一些不和諧的現象：班級課桌凳經(jīng)常被惡意損壞，坐在凳子上前后左右搖晃，課桌上隨處可見(jiàn)一些同學(xué)的涂鴉；教室門(mén)上、留下了許多大大小小黑乎乎的腳��；花壇里有不少花草被踐踏得奄奄一息，甚至枯死。學(xué)校是我家，人人都愛(ài)她，真不知那些破壞者是怎么想的？在桌上涂畫(huà)，能成為畫(huà)家達芬奇嗎？對著(zhù)門(mén)板一陣腳踢，能成為球星馬拉多納嗎？公物為大家，人人愛(ài)護它。在生活中如果你留意觀(guān)察，會(huì )發(fā)現有很多愛(ài)護公物的文明人！就說(shuō)我們校園內，每天都能看見(jiàn)同學(xué)們用抹布認真地擦拭著(zhù)桌椅、門(mén)、窗、墻壁、樓梯，每天都有人細心地修剪著(zhù)花木，每天都有人在檢查電教設備的使用等等。這些可親可敬的人，正以默默的行為在愛(ài)護公物方面為我們做出了榜樣，也為文明做出了最好的詮釋?zhuān)?/p>
在學(xué)校，愛(ài)護公物是學(xué)生應具有的最基本的品德。對待公物的事情雖然很細小，但是如果做不到位，對人的形象有很大的影響。愛(ài)護公物也是一種愛(ài)國的表現。憲法中就明文規定公民有愛(ài)護公物的義務(wù)。
有人說(shuō)：改變世界很簡(jiǎn)單，只需要每次隨手做一件好事。而改善我們身邊的環(huán)境，又何嘗不是如此，走廊的垃圾，只需駐足片刻伸手撿起，便是愛(ài)護了我們的校園環(huán)境；滴水的水龍頭，只需伸手輕撥，便是愛(ài)護了我們的.校園環(huán)境；不該亮著(zhù)的樓道燈，只需我們抬手輕按開(kāi)關(guān)，便是愛(ài)護了我們的校園環(huán)境。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。同學(xué)們，愛(ài)護我們的校園環(huán)境，只需擁有一顆愛(ài)校的責任心，只需我們處處遵守學(xué)校的各項規章制度即可，相信大家都能認識到這一點(diǎn)。那么就請我們全體師生攜起手來(lái)，全體動(dòng)員，全員參與，從現在做起，從自己做起，從身邊的每一件小事做起，讓東源一小在我們每個(gè)人的精心呵護下變得更加美麗！
我的國旗下講話(huà)完畢，謝謝大家！
愛(ài)護公物講話(huà)稿12
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好。
我講話(huà)的題目是---書(shū)是我們最好的朋友。
書(shū)是智慧的源泉，書(shū)是知識的寶庫，是書(shū)，給我們智慧，讓我們聰明；是書(shū)，讓我們懂得道理，教我們做人。路邊的'小花有了雨水的滋潤，才能茁壯成長(cháng)，有了書(shū)的熏陶，我們才能無(wú)所不曉。只有與書(shū)做伴，身心才能得到陶冶，生活才能充滿(mǎn)情趣。
讀一本好書(shū)，可以使人心靈充實(shí)，明辨是非，行為舉止文明得體。世界著(zhù)名文學(xué)家高爾基就曾借著(zhù)月光讀書(shū)，在樓頂讀書(shū)，在老板的皮鞭下讀書(shū)。對讀書(shū)的癡迷，終于把他造就為世界文學(xué)巨匠。高爾基說(shuō)：“書(shū)籍使我變成了一個(gè)幸福的人�！�
莎士比亞說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！睍�(shū)籍是溝通交流的良師益友，是智慧源泉的常青之水，是點(diǎn)燃知識火把的那盒火柴，是走出困惑的那盞明燈�？梢�(jiàn)：書(shū)是我們最好的朋友。
讀書(shū)本身是一種習慣；讀書(shū)過(guò)程中，要愛(ài)護書(shū)籍，不能在書(shū)籍上亂寫(xiě)亂畫(huà)。書(shū)籍是我們的良師益友，給予了我們很多幫助，我們要愛(ài)護我們的好朋友。魯迅先生愛(ài)惜書(shū)，他手臟時(shí)從不翻書(shū)，書(shū)也放得整整齊齊。
也請同學(xué)們都要做到喜歡讀書(shū)、愛(ài)護書(shū)籍，保護好班級內、學(xué)校走廊里那些書(shū)籍，不要傷害書(shū)籍，因為“書(shū)是我們最好的朋友”.
謝謝大家！
愛(ài)護公物講話(huà)稿13
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
今天我講話(huà)的主題是：愛(ài)護公物，人人有責。
有這樣一句話(huà)“人無(wú)德不立，國無(wú)德不興”。我覺(jué)得是否愛(ài)護公物，從小處講可以反映一個(gè)人道德素質(zhì)的高低，一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的好壞；從大處講也反映了一個(gè)國家的文明程度及民族素質(zhì)的高低。
現在我們身邊出現了一些不文明的現象：教室中無(wú)人時(shí)電燈、電扇、投影儀不關(guān)，辦公室開(kāi)著(zhù)空調時(shí)門(mén)窗大開(kāi)，桌面上的'刻畫(huà)，踢打門(mén)窗和玻璃，用力掰壞門(mén)把和龍頭等行為造成公物的損壞與資源的浪費。
盡管目前還有這些問(wèn)題的存在，但我相信只要大家能正確認識、盡一點(diǎn)責任，這些不文明的現象很快會(huì )在上元中學(xué)消失。希望大家互相監督、互相提醒，共同養成愛(ài)護公物的好習慣。
其實(shí)在我們身邊也有許多人愿意為保護公物而出一份力。每當我看到這些可愛(ài)的身影，便會(huì )感到非常欣慰。他們默默無(wú)聞的行為，將帶動(dòng)著(zhù)身邊的一批批同學(xué)；他們用辛勤的汗水，最真實(shí)地解釋了什么是文明！
各位老師同學(xué)，古人曾告誡我們“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。讓我們向愛(ài)護公物的文明人表示敬意！讓我們向他們學(xué)習！
我的講話(huà)到此結束，謝謝大家！
愛(ài)護公物講話(huà)稿14
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！今天我演講的題目是《愛(ài)護公物，從我做起》。
我們的生活條件越來(lái)越好了，生活越來(lái)越便利了。當我想利用空閑時(shí)間去鍛煉身體時(shí)，我只需要跑到家樓下，小區里的健身器材就可以鍛煉起來(lái)了，可我卻發(fā)現這些器材被毀壞得都基本上都不能用了；我又想著(zhù)騎個(gè)公用自行車(chē)去同學(xué)家玩耍，當我站在公用自行車(chē)面前，我卻發(fā)現不是剎車(chē)斷了，就是坐墊被劃了；我只能步行去了，路上口渴，買(mǎi)了一瓶水喝光，想把瓶子扔到垃圾桶，卻看到的都是破舊不堪的垃圾桶……這樣的情形，可能大家都能與我能產(chǎn)生共鳴，好好的服務(wù)大家的東西，怎么就被我們破壞成這樣呢！我們不禁會(huì )罵到:這樣損壞公物，這樣的人素質(zhì)真差！
可我們又何嘗不是這樣的人呢！同學(xué)們，當我們每天清晨步入校園，開(kāi)始新一天學(xué)習生活的時(shí)候，大家一定會(huì )為自己生活在美麗的校園而舒心愜意。但是同學(xué)們，不知你們是否發(fā)現，班級雪白的墻上又多了一個(gè)黑乎乎的腳��？不知你們是否發(fā)現，無(wú)暇的課桌上又多了一些涂鴉？當我們走過(guò)長(cháng)長(cháng)的`走廊時(shí)，看到斑斑駁駁的墻面，是否會(huì )無(wú)動(dòng)于衷？當我們進(jìn)出教室時(shí)，是否會(huì )將門(mén)重重地摔上？也許，我們很少會(huì )去留意這些，也不會(huì )去關(guān)注它們，但是，如果有人看到它們的傷痕，會(huì )不會(huì )從心底感到一絲絲的愧疚呢？
愛(ài)護公物，是公民最基本的道德要求之一�！肮餅榇蠹�，人人愛(ài)護它”，在生活中如果你留心觀(guān)察，仍會(huì )發(fā)現有許多愛(ài)護公物的人和事，在我們校園內，每天都能看見(jiàn)有同學(xué)用抹布認真地擦拭著(zhù)桌椅、門(mén)窗、墻壁、樓梯，每天都有人在檢查電教設備的使用等等。這些可親可敬的人，正以這些默默的行為為我們做出了榜樣，也對愛(ài)護公物做出了最好的詮釋。
為了能愛(ài)護我們美麗的校園，也給我們將來(lái)的學(xué)弟學(xué)妹們做個(gè)好的榜樣，希望同學(xué)們都能做一個(gè)愛(ài)護公物的有心人，我們不去弄臟每一塊墻面，我們愛(ài)護課桌椅，不在課桌上刻劃，不在坐凳子時(shí)總是搖晃，我們輕輕推開(kāi)或關(guān)上門(mén)，我們在放學(xué)時(shí)關(guān)好門(mén)窗，不任由風(fēng)擺弄他們，我們關(guān)好我們教室里的電器設備，我們不踐踏我們身邊的綠地等等，讓校園在我們每個(gè)人的精心呵護下變得更加美麗！讓我們攜起手來(lái)，從此刻開(kāi)始，愛(ài)護公物，用行動(dòng)來(lái)證明自己！
我的演講到處結束，謝謝大家！
愛(ài)護公物講話(huà)稿15
人不能無(wú)德，國不能無(wú)德。一個(gè)人是否愛(ài)護公共設施，從一個(gè)很小的角度就能體現一個(gè)人的道德品質(zhì)和一種校風(fēng)；總的來(lái)說(shuō)，也反映了一個(gè)國家的文明程度和民族素質(zhì)。
然而，在我們的校園里，一些學(xué)生愛(ài)護公共財產(chǎn)的觀(guān)念非常薄弱，故意破壞公共財產(chǎn)的現象仍然時(shí)有發(fā)生。用腳故意損壞教室門(mén)；有被打鬧砸壞的椅子和用作武器的'衛生工具；書(shū)桌上到處可以看到一些學(xué)生的涂鴉；教室門(mén)上的墻上留下了許多大大小小的黑色腳印�；▓@里的許多花草被踩死，甚至奄奄一息，老師放在教室里的粉筆不見(jiàn)了…這些現象雖然只是少數人所為，卻令人深?lèi)和唇^。
其實(shí)愛(ài)護公物并不是一件難事。只要學(xué)生們像愛(ài)護自己的身體一樣，本著(zhù)愛(ài)護家庭、愛(ài)護公共財產(chǎn)的精神愛(ài)護校園，就能改掉壞習慣，成為公共環(huán)境的保護者，而不是破壞者。
在這里，我們向所有學(xué)生發(fā)出倡議：
愛(ài)護公物，從我做起。小心移動(dòng)桌椅；
愛(ài)護公物，從我做起。小心開(kāi)門(mén)開(kāi)窗；
愛(ài)護公物，從我做起�；ú輼�(shù)木，不可攀援；
愛(ài)護公物，從小事做起。不要在白墻上留下痕跡；
愛(ài)護公物，從小事做起。不要讓電燈開(kāi)關(guān)被擊碎；
愛(ài)護公物，從小事做起。不要讓扶手護欄身首異處;
愛(ài)護公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節約每一度電;
愛(ài)護公物，從身邊做起。撿起地上的紙屑，保持環(huán)境衛生。
我相信：我們全校師生攜起手來(lái)，全體動(dòng)員，全員參與，以主人翁的姿態(tài)全員管理，杜絕損壞公物、破壞環(huán)境的行為。我們的校園將變得更加絢麗多姿，綻放出更加耀眼的光輝。
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