愛(ài)護公物講話(huà)稿
在日新月異的現代社會(huì )中，我們需要用到講話(huà)稿的情形越來(lái)越多，絕大多數的講話(huà)稿都是敘事議論相結合的論述體應用文。怎么寫(xiě)講話(huà)稿才能避免踩雷呢？以下是小編整理的愛(ài)護公物講話(huà)稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
愛(ài)護公物講話(huà)稿1
老師們、同學(xué)們：
大家好！今天我國旗下講話(huà)的題目是《愛(ài)護公物，從我做起》
公物為大家，人人愛(ài)護它。愛(ài)護公物是每個(gè)公民應具備的基本美德，是一個(gè)人完美心靈的寫(xiě)照；愛(ài)護公物更能顯示出一個(gè)社會(huì )的風(fēng)尚，體現一個(gè)民族的素質(zhì)，反映一個(gè)國家的精神！
當你因為貪玩而擰開(kāi)消防栓的筏門(mén)時(shí)，當你在綠油油的草坪上踩踏時(shí)，當你在課桌椅上劃出幾道深深的印跡時(shí)，當你因追逐打鬧而打破玻璃時(shí)，你不覺(jué)得它們的.疼痛正如刻在你自己臉上的刀痕一樣難忍嗎？
愛(ài)護公物不僅是文明的標志，也是節能減排的需要。我們學(xué)校一直提倡節能減排，而愛(ài)護公物，讓它們多為大家服務(wù)幾年，就是最大程度的節約。
然而，在我們的生活圈子里，有些人愛(ài)護公物的觀(guān)念十分淡薄。有意破壞公物的現象還時(shí)有發(fā)生。有用腳故意損壞教室門(mén)的；有因打鬧損壞椅子、廁所內擋板的；有故意擰壞水籠頭的……凡此種種，不一而足。這些現象雖然只是少數人所為，但卻令人深?lèi)和唇^。
愛(ài)護公物其實(shí)并不是一件很難做到的事情，只要同學(xué)們平時(shí)以愛(ài)家的精神熱愛(ài)校園，以愛(ài)惜自己的身體一樣來(lái)愛(ài)護公物，就一定能夠改掉不良習慣，成為一名公共環(huán)境的保護者而不是破壞者。
在此，我們向全體同學(xué)發(fā)出倡議：愛(ài)護公物，從我做起，從小事做起，從身邊做起。
愛(ài)護公物講話(huà)稿2
尊敬的各位教師們，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好：
今日，十分榮幸站在國旗下演講，我演講的題目是：《愛(ài)護公物，從我做起》！
同學(xué)們，我們的學(xué)校經(jīng)過(guò)幾年的發(fā)展，如今已經(jīng)在不斷壯大�？纯次覀兘袢盏膶W(xué)校，管理手段先進(jìn)，教育教學(xué)設施完善，育人環(huán)境一流，已經(jīng)成為了所有莘莘學(xué)子夢(mèng)想成真的夢(mèng)想殿堂。當我們走進(jìn)學(xué)校，映入眼簾的是挺拔壯觀(guān)的教學(xué)樓、學(xué)生公寓、餐廳；錯落有致的學(xué)校超市、宣傳欄、運動(dòng)場(chǎng)、樹(shù)木；整潔干凈的寢室、教室、圖書(shū)室、綠化帶；充滿(mǎn)現代化氣息的空調、電視機、多媒體、熱水供應系統……等等，很多的景象無(wú)不向我們展示著(zhù)學(xué)校的欣欣向榮以及更完美的未來(lái)。
然而，另我們感到遺憾的是，在這樣一派景象面前，卻出現了一些不愛(ài)護公物的不良現象：剛被打掃干凈的地面被我們扔上食品袋，廢紙；各班的垃圾桶成為同學(xué)們手中的玩具；盛開(kāi)的花木也被同學(xué)們無(wú)情的折斷；學(xué)期初還是完好的桌凳，不長(cháng)時(shí)間就會(huì )被大卸八塊；平整的桌面上不知留有幾屆學(xué)生所謂“藝術(shù)家”的作品；教室寢室外的墻面上時(shí)常被留下運動(dòng)鞋底的烙��；打掃衛生的拖把，有時(shí)也會(huì )被同學(xué)們拿來(lái)制成雙截棍；傳遞知識的粉筆也常常成為同學(xué)們投擲的子彈；計算機房和六樓會(huì )議室大家不常去，可去一次也不忘留下同學(xué)們臟兮兮的印記；潔白的墻壁上點(diǎn)綴著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)污漬；無(wú)辜的的水龍頭被換了一批又一批；同學(xué)們經(jīng)常光顧的乒乓球臺也被整的滿(mǎn)目瘡疤；紅色的安全出口標志，教寢室門(mén)，電扇開(kāi)關(guān)，消防栓玻璃，經(jīng)常遭受同學(xué)們的拳打腳踢。
同學(xué)們，我們應當想一想，駐足審視一下我們美麗的學(xué)校，我們怎么忍心讓那可愛(ài)的花草遭受無(wú)情的摧殘，怎么忍心打碎黑暗中指明方向的安全標志，怎么忍心讓大家朝夕相伴的課桌凳變得傷痕累累?收回我們的雙手，獻出我們的愛(ài)心，讓過(guò)去成為歷史，破壞不再重來(lái)！
同學(xué)們，愛(ài)護公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現，是一個(gè)人完美心靈的寫(xiě)照；愛(ài)護公物能顯示一個(gè)社會(huì )的風(fēng)尚，體現一所學(xué)校、一個(gè)民族的素質(zhì)，反映一個(gè)國家的'精神！“人無(wú)德不立，國無(wú)德不興”。公民道德的好壞，體現著(zhù)一個(gè)民族的精神狀態(tài)，影響著(zhù)一個(gè)民族事業(yè)的興衰。一個(gè)人的言行，往往表現出個(gè)人素質(zhì)的高低，進(jìn)而影響整個(gè)團體的總體素質(zhì)狀況。一個(gè)公民是否愛(ài)護公共設施，從小處講能夠反映出一個(gè)人道德素質(zhì)的高低，一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的好壞；從大處講也反映了一個(gè)國家禮貌程度及民族素質(zhì)的高低。
我相信，只要我們每一個(gè)人都為愛(ài)護公物做一點(diǎn)小事，哪怕是舉手之勞，我們的學(xué)校將會(huì )更完美，我們的環(huán)境將會(huì )更舒適，我們學(xué)校的明天也將會(huì )越來(lái)越壯大，讓我們共同期待吧。
多謝大家。
愛(ài)護公物講話(huà)稿3
老師們、同學(xué)們：大家早上好!
首先我來(lái)談一談愛(ài)護公物的意義：
愛(ài)護我們的校園、愛(ài)護校園里的一切公共財物, 是一個(gè)人自身道德修養的體現, 也是社會(huì )公德在校園里的體現, 社會(huì )公德是全體公民在社會(huì )交往和公共生活中應該遵循的行為準則。作為中學(xué)生來(lái)講, 我們應以文明禮貌、助人為樂(lè )、愛(ài)護公物、保護環(huán)境、遵紀守法來(lái)要求自己, 做一個(gè)好學(xué)生、好公民。
愛(ài)護公物是全體同學(xué)生活和學(xué)習的需要。校園里的一切設施, 都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設施, 是讓我們學(xué)習和生活更方便的設施。試想, 一個(gè)同學(xué)不愛(ài)護公物, 十個(gè)同學(xué)不愛(ài)護公物, 百位學(xué)生不愛(ài)護公物, 那么我們的校園將不成其為校園, 也必將給每位同學(xué)的生活和學(xué)習帶來(lái)許多的.不便和負面影響。
愛(ài)護公物是培養學(xué)生良好習慣的需要。學(xué)生階段是學(xué)習知識, 更是學(xué)會(huì )做人的關(guān)鍵時(shí)期。這一時(shí)期, 良好習慣的形成, 對于今后步入社會(huì ), 立足于社會(huì )都不無(wú)裨益, 成功是好習慣的積累。每位同學(xué)現在所作的一切, 均是為將來(lái)夯實(shí)基礎的。所以, 舍棄不良習慣, 培養良好品性對自己的未來(lái)至關(guān)重要。人為損壞公物的行為是不道德的, 將為社會(huì )所不容, 將為人們所不齒。
同學(xué)們, 勿以善小而不為, 勿以惡小而為之。愛(ài)護桌椅、輕開(kāi)輕關(guān)門(mén)窗等等看似簡(jiǎn)單, 但意義重大；一個(gè)人做一件好事容易, 做一輩子好事難。長(cháng)久地將愛(ài)護公物堅持下去, 也并非易事。 請讓我們從我做起, 從身邊做起, 從小事做起, 養成愛(ài)護公物的好習慣, 用心去愛(ài)護所有的公物, 讓我們人人都有一顆文明的公德心, 成為一名新時(shí)代高素質(zhì)的中學(xué)生!
我的講話(huà)完了, 謝謝大家!
愛(ài)護公物講話(huà)稿4
各位同學(xué)，
大家好！
今天我演講的題目是“愛(ài)護公物，從我做起”
同學(xué)們，不知道你們是否發(fā)現，墻上有多了一道傷疤？不知道你們是否發(fā)現，課桌椅的傷痕累累？不知道你們是否發(fā)現，破損的門(mén)正在對破壞者投去哀怨的眼神？當同學(xué)們走過(guò)長(cháng)長(cháng)的走廊時(shí)，有沒(méi)有人向傷痕累累的墻投去一絲目光？當同學(xué)們看見(jiàn)桌椅上的油漬和傷斑時(shí)，是不是無(wú)動(dòng)于衷？當同學(xué)們進(jìn)出教室時(shí)，是不是將門(mén)重重的摔上？我相信，這些沒(méi)有人去留意,也沒(méi)有人去關(guān)注！如果有人看看門(mén)上的傷痕，哪怕是不經(jīng)意的掃過(guò)，也會(huì )從心底感到絲絲愧疚……
學(xué)校是一個(gè)大家庭，學(xué)校里的每一件物品都是公物。愛(ài)護公物要從每天的日常生活做起，從小事做起。同學(xué)們每天都接觸的課桌椅就是公物，愛(ài)護公物就要愛(ài)惜課桌椅。
現在同學(xué)們的`學(xué)習環(huán)境比起當年好十倍，從小學(xué)到中學(xué)用的全是現在這種新桌椅，但有個(gè)別同學(xué)并不懂得珍惜，喜歡在桌面上亂寫(xiě)亂畫(huà)，甚至還用小刀刻上字，這是極不文明的行為。待你畢業(yè)離校后，這不文明的劣跡還會(huì )留下，當低年級的同學(xué)再使用這樣的課桌時(shí)，將會(huì )留下很壞的影響，這實(shí)際上是一種恥辱，是不自愛(ài)的表現。
愛(ài)護公物，更要保護財物�，F在我們的教室里都放有一些比較貴重的教學(xué)設施，所以教室的門(mén)窗一定在保證完好無(wú)缺，放學(xué)后要把門(mén)窗關(guān)好，以防設施被盜。
同學(xué)們，愛(ài)護公物是社會(huì )公德的基本要求，更是每個(gè)公民應承擔的社會(huì )責任和義務(wù)。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。何況學(xué)校的公物是為了給我們創(chuàng )造更好的學(xué)習環(huán)境，為什么我們要去破壞它呢？
同學(xué)們，愛(ài)護公物并不像我們想得那么困難。陶鑄先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：愛(ài)護公物乃舉手之勞，為什么人們要多花力氣去破壞呢？是��！踢壞一把凳子需要十幾分鐘的時(shí)間，但是擦凈一把凳子卻只需要一兩分鐘的時(shí)間，不是么？其實(shí)愛(ài)護公物要遠比破壞公物簡(jiǎn)單得多！我們可以在吃飯前先在桌子上墊一張紙；我們可以在進(jìn)出教室時(shí)，不讓門(mén)的閉合聲嚇到屋里的同學(xué)；保護公物，我們當然還可以作很多很多……只要人人都出一份力，即使是一份最不起眼的力，也會(huì )讓世界更添一份美好與和諧！到那時(shí)，我相信你們一定會(huì )突然醒悟，原來(lái)幸福舒適的生活不需要金錢(qián)和物質(zhì)去刻意點(diǎn)綴，只要擁有一顆愛(ài)護公物的心，就會(huì )擁有歡聲笑語(yǔ)！
同學(xué)們，愛(ài)護公物是一個(gè)人崇高思想的表現，是一個(gè)人美好心靈的寫(xiě)照，公物從哪里來(lái)？不會(huì )從天上掉下來(lái)。它是由勞動(dòng)者的汗水和智慧凝聚而成的，不論貢獻大小，人人都有一份。所以我在這里向大家提出倡議：愛(ài)護公物，從我做起，從身邊做起，讓美麗的世界在我們每個(gè)人的精心呵護下變得更加燦爛吧！謝謝大家！
愛(ài)護公物講話(huà)稿5
老師們，同學(xué)們：
大家上午好!
今天我發(fā)言的題目是“愛(ài)護公物，節約能源，共建和諧文明校園”。
老師、同學(xué)們，江寧高中發(fā)展至今，已走過(guò)了八十多年輝煌的歷程，八十多年來(lái)一代又一代江寧高中人勵精圖治，奮發(fā)圖強，使江寧高中不斷發(fā)展壯大，今天的江寧高中已發(fā)展成教育教學(xué)實(shí)施完善，育人環(huán)境一流，成為江寧高中莘莘學(xué)子實(shí)現夢(mèng)想成就未來(lái)的理想殿堂。當我們漫步校園，映入眼簾的是氣勢恢宏的教學(xué)樓、寬闊的廣場(chǎng)、標準化的運動(dòng)場(chǎng)、干凈整潔的校園、靈動(dòng)的小橋流水、盛開(kāi)的櫻花、挺拔的銀杏、松柏、碧綠的草坪，整個(gè)校園處處呈現出濃郁文化氣息和生機勃勃的景象，這都是全校師生共同努力的結果。
當我們在為這日新月異的校園環(huán)境感到驕傲自豪的同時(shí)，我們又為校園中存在一些損壞公物和資源浪費等不文明現象而感到遺憾和嘆息，樓道里電源開(kāi)關(guān)和樓梯扶手時(shí)常被損壞；消防柜玻璃被打爛；廁所隔斷和宿舍實(shí)施時(shí)常被破壞；教室無(wú)人但燈、電扇和空調仍然開(kāi)著(zhù)，衛生間水龍頭不及時(shí)關(guān)閉，水肆意流失；窗簾被拉斷；新?lián)Q的桌椅被損壞等。
同學(xué)們，現在全社會(huì )都在倡導構建節約型社會(huì )，而在我們這樣一個(gè)為祖國培養未來(lái)建設人材的文明的殿堂中，卻存在如此諸多的不良現象，難道不值得我們深思嗎？
學(xué)校每年都要投入大量資金優(yōu)化育人環(huán)境，完善辦學(xué)條件，給大家創(chuàng )造盡可能舒適的學(xué)習生活環(huán)境，優(yōu)越的教育環(huán)境培養出的應該是合格的人才、優(yōu)秀的人才，應該是具有優(yōu)良品德和良好行為習慣的人才。我們要把每天在這里學(xué)習、工作、生活的校園當成我們的家，創(chuàng )建文明和諧的校園需要我們大家共同努力，這也是我們每個(gè)人義不容辭的責任，為進(jìn)一步弘揚這一傳統美德，讓我們學(xué)習、工作、生活環(huán)境更加美好，在此向全校師生倡議“愛(ài)我江寧高中，愛(ài)護公物，節約能源”。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，從我做起，從現在做起，相互提醒，相互監督，養成良好的行為習慣，努力做到：
一、愛(ài)護學(xué)�；ú輼�(shù)木，不隨意踩踏草坪，不攀折花木，好的景色我們共同欣賞，好的果實(shí)我們共同品嘗。
二、愛(ài)護校舍墻體門(mén)窗和消防設施，不亂涂亂抹，不踩踏墻體門(mén)窗，門(mén)窗要輕開(kāi)輕關(guān)，保持門(mén)窗完好和整潔，放學(xué)后要關(guān)好窗、鎖好門(mén)，防止教室中同學(xué)們學(xué)習用品被盜。校園中消防設施是保護全校師生生命和財產(chǎn)安全的，作用非常重要，為防患于未然，請大家保護好消防設施。
三、節約學(xué)校能源，不浪費一度電、一滴水、一張紙。在光線(xiàn)好的情況下不開(kāi)燈，在課間操、體育音樂(lè )美術(shù)課、午餐、晚餐等教室無(wú)人情況下，及時(shí)關(guān)閉電燈、電風(fēng)扇、空調、投影機等用電設備，杜絕長(cháng)明燈現象在我校發(fā)生。在夏冬季使用空調過(guò)程中，要關(guān)閉教室門(mén)窗，空調遙控器溫度設置冬季不高于18度，夏季不低于26度；愛(ài)護水龍頭不亂檸亂拽，延時(shí)水龍頭和便池沖水閥彈不上來(lái)時(shí)向上拽一下，使之及時(shí)回位，避免水白白流失。如實(shí)施損壞，及時(shí)向總務(wù)處報修。
四、愛(ài)護學(xué)校衛生設施，不要人為損壞。學(xué)校衛生清潔工具要輕拿輕放，按要求整齊擺放在相應場(chǎng)所，使用衛生間時(shí)，廁所隔斷要輕開(kāi)輕關(guān)，杜絕人為損壞，廁所使用過(guò)程中發(fā)現這一現象，男廁所隔斷損壞現象時(shí)有發(fā)生，女廁所隔斷卻很少損壞，這種現象說(shuō)明男廁所隔斷損壞多數為人為損壞，而非正常使用造成的損壞，對此學(xué)校將除了要求人為損壞的責任人照價(jià)賠償外，還要按校規做相應處理。本學(xué)期學(xué)校已免費向師生提供廁紙，呼吁大家一定根據實(shí)際需要節約使用，不要浪費，用完后的'廁紙一定要放入紙簍中，不到處亂扔，以免堵塞下水道。
五、愛(ài)護樓道護欄及走廊扶手，不敲擊，不攀爬，正確和按要求使用飲水機，不亂倒亂扔。去年暑假學(xué)校在教學(xué)樓為同學(xué)們安裝了飲水機，免費為同學(xué)們提供飲用水，但在使用過(guò)程中出現，有的同學(xué)不按要求使用，把喝剩的飲料及一些食物殘渣倒在飲水機上，造成排水管堵塞，影響飲水機正常使用，請同學(xué)們一定將喝剩的飲料、茶葉等雜物倒到污水桶中，使用過(guò)程中若飲水機出現故障，一定報總務(wù)處由專(zhuān)業(yè)人員來(lái)維修，同學(xué)們不得私自修理。不久宿舍也將配飲水機，請同學(xué)們也要按要求使用。
六、愛(ài)護校內操場(chǎng)及體育設施，遵守管理制度，不違規使用、隨意攀爬登高。田徑場(chǎng)重新鋪設了塑膠和人工草坪，同學(xué)們在上面活動(dòng)時(shí)一定要注意保護好塑膠和草坪，不破壞和污損塑膠和人工草坪，運動(dòng)會(huì )中不要在塑膠和草坪上拖動(dòng)桌椅；改造后的體育館即將交付使用，現體育館里重新鋪設了運動(dòng)地板、增添了體育器材、燈光音響、電子大屏、暖通等設備，為充分發(fā)揮體育館一館多用之功能，同學(xué)們進(jìn)館活動(dòng)或運動(dòng)時(shí)要愛(ài)護體育館中各種設施，遵守體育館管理制度，服從管理人員管理。
同學(xué)們，老師們：社會(huì )在進(jìn)步，人的素質(zhì)在不斷提高，我們要向愛(ài)護自己私人財產(chǎn)一樣愛(ài)護公物，要向珍惜自己身體一樣珍惜公物，遇到破壞公物和浪費的行為要及時(shí)阻止。讓我們全校師生攜起手來(lái)節約每張紙、每度電、每滴水、每粒糧食，處處愛(ài)護校園里花草樹(shù)木及公共設施，人人成為守護校園文明的忠誠衛士，我們校園的明天將會(huì )更加美好。
我的講話(huà)完了，謝謝大家！
愛(ài)護公物講話(huà)稿6
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好！
今天我講話(huà)的主題是：愛(ài)護公物，人人有責。
有這樣一句話(huà)“人無(wú)德不立，國無(wú)德不興”。我覺(jué)得是否愛(ài)護公物，從小處講可以反映一個(gè)人道德素質(zhì)的高低，一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的好壞；從大處講也反映了一個(gè)國家的文明程度及民族素質(zhì)的高低。
現在我們身邊出現了一些不文明的現象：教室中無(wú)人時(shí)電燈、電扇、投影儀不關(guān)，辦公室開(kāi)著(zhù)空調時(shí)門(mén)窗大開(kāi)，桌面上的刻畫(huà)，踢打門(mén)窗和玻璃，用力掰壞門(mén)把和龍頭等行為造成公物的損壞與資源的浪費。
盡管目前還有這些問(wèn)題的`存在，但我相信只要大家能正確認識、盡一點(diǎn)責任，這些不文明的現象很快會(huì )在上元中學(xué)消失。希望大家互相監督、互相提醒，共同養成愛(ài)護公物的好習慣。
其實(shí)在我們身邊也有許多人愿意為保護公物而出一份力。每當我看到這些可愛(ài)的身影，便會(huì )感到非常欣慰。他們默默無(wú)聞的行為，將帶動(dòng)著(zhù)身邊的一批批同學(xué)；他們用辛勤的汗水，最真實(shí)地解釋了什么是文明！
各位老師同學(xué)，古人曾告誡我們“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。讓我們向愛(ài)護公物的文明人表示敬意！讓我們向他們學(xué)習！
我的講話(huà)到此結束，謝謝大家！
愛(ài)護公物講話(huà)稿7
在我國吉林省有一所小學(xué)叫渾江小學(xué)，學(xué)校不大，卻小有名氣，建校時(shí)，學(xué)校只有80張課桌，令人稱(chēng)奇的是這80張課桌，是1949年新中國成立的那一年制作的，60多年的歲月蹉跎，這80張課桌依然完好如初。對照我們的校園，嶄新的課桌不少是傷痕累累；雪白的墻面多處是污跡斑斑；漂亮的安全指示燈被打得支離破碎；辦公樓廁所新安裝的隔板把手被拆掉；明志園旁，我校著(zhù)名校友、中國人民解放軍高級將領(lǐng)陳明仁將軍的塑像被畫(huà)上胡須；著(zhù)名校友、中科院院士、著(zhù)名史學(xué)家向達的塑像被挖掉眼球……諸多現象，不勝枚舉。公物被損，令人痛惜！
在經(jīng)濟快速發(fā)展，人口日益膨脹，而資源日漸枯竭的當今時(shí)代，全社會(huì )都在倡導構建節約型社會(huì )。而在我們這樣一個(gè)文明的殿堂、優(yōu)雅的育人環(huán)境中，卻存在如此之多的不良現象，難道不值得我們深思嗎？同學(xué)們，我們應該想一想，駐足審視一下煥發(fā)著(zhù)百年老校新的活力、具有蒸蒸日上的發(fā)展勢頭的美麗校園，我們怎能忍心摧殘一草一木，又怎能忍心毀壞任何公物？
同學(xué)們，愛(ài)護公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現，是一個(gè)人美好心靈的寫(xiě)照；愛(ài)護公物能顯示一個(gè)社會(huì )的風(fēng)尚，體現一所學(xué)校、一個(gè)民族的素質(zhì)，反映一個(gè)國家的精神！“人無(wú)德不立，國無(wú)德不興”。公民道德的`好壞，體現著(zhù)一個(gè)民族的精神狀態(tài)，影響著(zhù)一個(gè)民族事業(yè)的興衰。一個(gè)學(xué)生是否愛(ài)護公共設施，從小處講，可以反映出一個(gè)人道德素質(zhì)的高低，一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的好壞；從大處講，也反映了一個(gè)國家文明程度及民族素質(zhì)的高低。
20xx年5月，埃及盧克索神廟3500多年的的浮雕被刻上漢字“丁錦昊到此一游”。丁錦昊是我國南京的一名初中生，他的行為給埃及的盧克索神廟帶來(lái)了傷害，是對古文明的褻瀆，這一丑陋的行為暴露出他個(gè)體低下的素質(zhì)，同時(shí)也損害了中國人的形象。丁錦昊的“到此一游”，令在埃及的中國人無(wú)地自容，令全體中國人感到無(wú)比羞愧。丁錦昊的不文明行為遭到廣泛譴責，其父母面對多方壓力公開(kāi)道歉，流下懺悔淚水。
古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！逼鋵�(shí)，愛(ài)護公物做起來(lái)也很簡(jiǎn)單，只要擁有一顆公德之心，遵守學(xué)校的各項規章制度，聽(tīng)從老師的教導，就能保證公共設施的完好無(wú)損與正常使用。
關(guān)心學(xué)校，是我們的職責；愛(ài)護學(xué)校，是我們的義務(wù)；熱愛(ài)學(xué)校，是我們的心聲。同學(xué)們，讓我們像愛(ài)護自己的眼睛一樣愛(ài)護公物。讓愛(ài)護公物成為我們每位同學(xué)的自覺(jué)行動(dòng)；讓愛(ài)護公物成為我們每位同學(xué)的良好習慣；讓我們攜起手來(lái)，杜絕損壞公物的行為。讓我們拋掉陋習，以博大的善心、善行去愛(ài)護公物，從我做起，從小事做起，從今天做起，讓美麗的校園在我們每個(gè)人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加和諧宜人！讓鮮艷的紅旗永遠在六中美麗的校園高高飄揚！
愛(ài)護公物講話(huà)稿8
各位敬愛(ài)的老師、各位親愛(ài)的同學(xué):
大家上午好！我是育華小學(xué)四(4)中隊的zzz。今天我演講的主題是“愛(ài)護公物、人人有責”。
其實(shí)，在我們很小的時(shí)候，不用人教，我們就知道要愛(ài)護自己的東西。比如說(shuō)，自己的玩具自己的書(shū)。如果被人弄壞了，我們就會(huì )非常的傷心。有一次，媽媽同事的孩子弄壞了我的小汽車(chē)，我哭了整整一天。所以，每個(gè)人都天生的知道保護自己的東西。但是，我們可能會(huì )忽略公物是不是受到了損害。
舉幾個(gè)小小的例子，比如在學(xué)校雪白的墻裙上有黑黑的鞋印，綠綠的草坪上踩上了深深淺淺的腳印。大家看到這樣的一幕幕，是不是會(huì )有所感觸。我們想一想，如果這個(gè)黑黑的鞋印是踢在你白色的校服上，這深深淺淺的腳印是踩在你干凈的床單上，你是不是會(huì )傷心、憤怒。還有一次，我在公共教室上公共課，發(fā)現原本干凈的課桌上有一道道的筆痕，覺(jué)得奇怪。老師告訴我們，有的同學(xué)喜歡在不屬于自己的桌子上涂涂畫(huà)畫(huà)，桌面被人當成了草稿紙。原來(lái)是這樣啊，那負責清潔公共教室的老師會(huì )多么難過(guò)啊。如果這些愛(ài)涂涂畫(huà)畫(huà)的同學(xué)自己的課桌，被人破壞成這樣，他們會(huì )有什么樣的感覺(jué)呢？
除了校園里面，校園外也有更多的不愛(ài)護公物的行為。我在旅行的時(shí)候，經(jīng)常會(huì )發(fā)現有人在景區的建筑上亂涂亂畫(huà)，甚至在幾千年的文物上刻上到此一游。
為什么會(huì )發(fā)生以上這些不文明的行為呢？我想可能還是因為有些人認為，只要把自己的東西管好就行了，公物與自己無(wú)關(guān)，可這其實(shí)是不對的，如果每個(gè)人都這么想，那我們將生活在怎樣的一個(gè)環(huán)境中呢。黑乎乎的墻，稀稀拉拉的草地，坑坑洼洼的桌子，美麗的歷史遺跡面目全非……這實(shí)在是讓人不會(huì )有好的心情。
所以，我在此倡議，讓我們從最小的事情做起，來(lái)愛(ài)護公物保護我們的環(huán)境。其實(shí)，我們只要稍稍注意，就會(huì )有很大的.改觀(guān)。比如，走路的時(shí)候不要踢來(lái)踢去碰到墻壁；學(xué)會(huì )靜靜的欣賞草坪，不要為了繞近路而去踩踏；愛(ài)護桌椅，在規定的本子上寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)。當我們出去旅行的時(shí)候，不但自己要愛(ài)護公物文物，還要監督身邊的人也要一樣的自覺(jué)。
其實(shí)“愛(ài)護公物、人人有責”這個(gè)觀(guān)念我們一直都知道，這些平時(shí)我們都在做，只是有時(shí)候會(huì )忽略或是忘記。學(xué)校里有很多愛(ài)護公物的標語(yǔ)，我們看到的時(shí)候就反省一下，看看自己有沒(méi)有不合規的行為。有則改之，無(wú)則加勉。希望，這些標語(yǔ)不僅僅是貼在墻上，更要記在我們的心里。
讓我們大家一起努力，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，愛(ài)護公物、保護公物，讓我們的校園和地球變得更加美麗！
謝謝大家!
愛(ài)護公物講話(huà)稿9
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的孩子們：
大家早上好！
伴隨著(zhù)每天清晨冉冉升起的朝陽(yáng)，孩子們高高興興地開(kāi)始新的一天，看著(zhù)溫馨的寢室、挺拔的教學(xué)樓、寬闊的操場(chǎng)、綠草如茵的運動(dòng)場(chǎng)、美麗的荷花池等等，我想孩子們都會(huì )有一種喜歡和自豪的心情。學(xué)校為了給我們營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美的校園環(huán)境，花費了大量人力和物力。這一切都是為了讓我們擁有一個(gè)既優(yōu)美又舒適的學(xué)習和生活環(huán)境，我們應該珍惜保護這美好的環(huán)境。而我們的同學(xué)卻絲毫不懂得珍惜和愛(ài)護，有意或無(wú)意的就去損壞這些來(lái)之不易的公物。前幾天，我們在電話(huà)亭里撿到一部身首異處的電話(huà)；上一周，四年級二班的教室門(mén)也不知道被哪些人弄壞了；樓道上的一根護欄不知道被誰(shuí)的無(wú)影腳還是無(wú)影手給弄得垂頭喪氣地吊在那兒；從教室門(mén)口經(jīng)過(guò)，總是會(huì )聽(tīng)到桌椅板凳和地面摩擦的聲音，總是能看見(jiàn)一些孩子坐在椅子上也不規矩，非要把椅子腳翹得高高的晃來(lái)晃去；孩子們進(jìn)出教室，“呼”地一聲把門(mén)拉開(kāi)，又“砰”的一聲把門(mén)關(guān)上，震地窗戶(hù)上的玻璃都跟著(zhù)一起顫抖；孩子們再看看教學(xué)樓的通道，潔白的墻面上，有人用腳亂踏、用筆隨意亂畫(huà)；在教室里，有人在桌椅上亂刻亂畫(huà)；微機教室里鼠標、鍵盤(pán)、電線(xiàn)不時(shí)被破壞；校園了里的一些草坪被踩成了一條小路了。我所例舉的事例，我想大家也是都看到了的。在這里，我不禁想問(wèn)問(wèn)那些不愛(ài)護公物的孩子們，當你揮拳砸向那些門(mén)板的時(shí)候，難道你就能成為拳王泰森嗎？當你飛腳踹向護欄或扶手還有一些標志牌的時(shí)候，難道你就能成為臺拳道高手嗎？當你把桌面刻劃得面目全非時(shí)，難道你就能成為達芬奇嗎？在墻上題，便能成為王羲之嗎？答案肯定是否定的。你有沒(méi)有想過(guò)，不論是有意還是無(wú)意，這些行為都對公物造成了損壞，也給其他同學(xué)的學(xué)習和生活帶來(lái)了不必要的麻煩，還會(huì )增加學(xué)校對公物的維修費用，這可是一筆不小的開(kāi)支。那些為我們提供一個(gè)舒適的學(xué)習環(huán)境的設施都是多少工人頂著(zhù)烈日當頭的艱辛辛苦建成的呀！難道我們不應該好好的愛(ài)護嗎？盡管有些人置集體利益于不顧，盡管在愛(ài)護公物方面有不盡人意之處，不過(guò)，令人欣慰的'是，在我們的學(xué)校里還有一大批愛(ài)護公物的優(yōu)秀學(xué)生和先進(jìn)集體，他們或主動(dòng)清潔樓道，或主動(dòng)地除掉墻上的污跡，或自覺(jué)拾起腳下的一片廢紙……這些例子不勝枚舉。是他們用實(shí)際行動(dòng)，詮釋了什么是真正的文明。孩子們，不僅在學(xué)校要愛(ài)護公共財物，在校外，在公園、在小區、在街道等等，更應該要愛(ài)護公共場(chǎng)所的公共財物。如果我們圖一時(shí)之快，逞一時(shí)之勇，而去故意毀壞公物，那它損壞的是國家的財產(chǎn)，貶低的是你的聲譽(yù)，破壞的是我們學(xué)校的形象。
勿以善小而不為，勿以惡小而為之。親愛(ài)的孩子們，愛(ài)護桌椅、輕開(kāi)輕關(guān)門(mén)窗等等看似簡(jiǎn)單的小事，但意義重大；有許多愛(ài)護公物的事情只是舉手之勞，但并非人人能做，長(cháng)久地愛(ài)護公物更非易事。但一旦養成習慣，成為你的素質(zhì)，就不是什么難事了。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，用心愛(ài)護學(xué)校的一草一木，使自己擁有一顆愛(ài)護公物的公德心，成為一個(gè)真正的愛(ài)護公物的文明人。
愛(ài)護公物講話(huà)稿10
老師們 ，同學(xué)們，早上好：今天我國旗下講話(huà)的主題是“愛(ài)護公物”。
愛(ài)護公物，這是一個(gè)經(jīng)常談起的話(huà)題，今天依然有必要重談這一話(huà)題。社會(huì )上每一個(gè)人都應愛(ài)護公物，作為學(xué)生更要愛(ài)護公物，為什么呢？ 首先，愛(ài)護公物是集體生活的需要。校園里的一切設施，都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設施，試想，一個(gè)同學(xué)不愛(ài)護公物，十位同學(xué)不愛(ài)護公物，百位同學(xué)不愛(ài)護公物，那么，我們的校園將不成其為校園，也必將對每個(gè)同學(xué)的生活、學(xué)習帶來(lái)許多的不便和負面影響。其次，愛(ài)護公物是培養學(xué)生良好習慣的需要。學(xué)生階段，是學(xué)習知識，更是學(xué)會(huì )做人的黃金時(shí)期。這一時(shí)期，良好習慣的形成，對于今后步入社會(huì )，成家立業(yè)都是不無(wú)裨益的。培養良好習慣就從愛(ài)護公物做起！
我們二中經(jīng)過(guò)三十多年來(lái)的勵精圖治，奮發(fā)圖強，不斷發(fā)展壯大。今天的二中，管理手段先進(jìn)，教學(xué)設施完善，育人環(huán)境一流，成為所有立志成才的莘莘學(xué)子夢(mèng)想成真的理想殿堂。置身于二中校園，映入眼簾的是挺拔壯觀(guān)的教學(xué)樓、學(xué)生公寓、學(xué)生食堂；錯落有致的綠化帶、宣傳欄、運動(dòng)場(chǎng)；整潔干凈的教室、寢室、圖書(shū)室；充滿(mǎn)現代化氣息的空調、電子顯示屏、多媒體……學(xué)校到處呈現出一派欣欣向榮、生機昂然的景象。在我們看到校園環(huán)境日新月異，人文氣息日益濃厚的'同時(shí)，我們也發(fā)現了一些令人痛心的不良現象：剛被打掃干凈的地面、運動(dòng)場(chǎng)被我們扔上食品袋，廢紙；可愛(ài)的花草樹(shù)木遭受無(wú)情的摧殘；與我們朝夕相伴的課桌凳變得傷痕累累；潔白的墻壁上被留下運動(dòng)鞋底的烙��；無(wú)辜的的水龍頭被換了一批又一批；安全標志、教寢室門(mén)窗、電器開(kāi)關(guān)、消防栓等，經(jīng)常遭受有些同學(xué)的拳打腳踢。在經(jīng)濟快速發(fā)展，人口日益膨脹，而資源日漸枯竭的當今時(shí)代，全社會(huì )都在倡導構建節約型社會(huì )，都在倡導低碳生活。而在我們這樣一個(gè)文明的殿堂、優(yōu)雅的育人環(huán)境中，卻存在如此諸多的不良現象，難道不值得我們深思嗎？
同學(xué)們，愛(ài)護公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現，是一個(gè)人美好心靈的寫(xiě)照，是否愛(ài)護公共設施，從小處講可以反映出一個(gè)人道德素質(zhì)的高低、一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的好壞；從大處講也反映了一個(gè)國家文明程度及民族素質(zhì)的高低。
有人說(shuō)：“改變世界很簡(jiǎn)單，只需要每次隨手做一件好事�！� 請我們全體師生迅速行動(dòng)起來(lái)，共創(chuàng )我們和諧美好的校園：
愛(ài)護公物，從我做起。小心翼翼地挪動(dòng)桌椅，輕手輕腳地開(kāi)關(guān)門(mén)窗！
愛(ài)護公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕；不要讓無(wú)辜的玻璃被我們撞擊得支離破碎，不要讓電燈開(kāi)關(guān)、教室門(mén)窗粉身碎骨！
愛(ài)護公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節約每一度電；擰緊水龍頭，節約每一滴水；撿起地上的紙屑和飲料瓶，保持環(huán)境衛生。
老師們，同學(xué)們，二中素有愛(ài)護公物的優(yōu)良傳統。為了進(jìn)一步弘揚這一傳統，培養同學(xué)們愛(ài)護公物的良好習慣，創(chuàng )建更加優(yōu)越的育人環(huán)境，借此機會(huì )請允許我向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議：
第一，每個(gè)同學(xué)都要樹(shù)立愛(ài)護公物的意識，充分認識到破壞公物的危害性；
第二，每個(gè)同學(xué)都要規范自己的行為，堅決遠離破壞公物的陋習；
第三，對于一切破壞公物的行為，要勇于揭發(fā)，敢于制止；對于褻瀆文明的一切行為，應該敢于批評指正！
�。òl(fā)現身邊的同學(xué)肆意破壞公物，不能視而不見(jiàn)，應當提醒、勸阻和報告。）
在這里我還要特別提醒我們同學(xué)：為了保障教學(xué)秩序、保證師生安全，校園各主要位置都裝有攝像頭，一些同學(xué)的不文明舉動(dòng)可能會(huì )被攝像頭捕捉到，對故意損壞公物者，除按規定加倍賠償外,學(xué)校還將給予相應的紀律處分。
老師們、同學(xué)們，手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！關(guān)心學(xué)校，我們的職責；愛(ài)護學(xué)校，我們的義務(wù)；熱愛(ài)學(xué)校，我們的心聲。讓我們行動(dòng)起來(lái)，從現在做起，拋掉自私自利的陋習，杜絕損壞公物的行為。讓愛(ài)護公物成為我們每位同學(xué)的自覺(jué)行動(dòng)，讓愛(ài)護公物成為我們每位同學(xué)的良好習慣，讓美麗的校園在我們每個(gè)人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加和諧宜人吧！
最后，祝老師和同學(xué)們身體健康，工作愉快，學(xué)習進(jìn)步！謝謝大家！
愛(ài)護公物講話(huà)稿11
x高中經(jīng)過(guò)四年來(lái)的勵精圖治，奮發(fā)圖強，學(xué)校不斷發(fā)展壯大。今天的x高中，管理手段先進(jìn)，教育教學(xué)設施完善，育人環(huán)境一流，成為所有立志成才的莘莘學(xué)子夢(mèng)想成真的理想殿堂。置身于xx校園，映入眼簾的是挺拔壯觀(guān)的教學(xué)樓、學(xué)生公寓、餐廳；錯落有致的校園超市、宣傳欄、運動(dòng)場(chǎng)、樹(shù)木；整潔干凈的寢室、教室、圖書(shū)室、綠化帶；充滿(mǎn)現代化氣息的空調、電視機、多媒體、熱水供應系統…學(xué)校到處呈現出一派欣欣向榮、生機昂然的景象。在我們看到校園環(huán)境日新月異，人文氣息日益濃烈的同時(shí)，我們也發(fā)現了一些令人痛心的不良現象：剛被打掃干凈的地面被我們扔上食品袋，廢紙；各班的垃圾桶成為同學(xué)們手中的玩具；盛開(kāi)的花木也被同學(xué)們無(wú)情的折斷；學(xué)期初還是完好的桌凳，不長(cháng)時(shí)間就會(huì )被大卸八塊；平整的桌面上不知留有幾屆學(xué)生所謂“藝術(shù)家”的作品；教室寢室外的墻面上時(shí)常被留下運動(dòng)鞋底的烙��；打掃衛生的拖把，有時(shí)也會(huì )被同學(xué)們拿來(lái)制成雙截棍；傳遞知識的粉筆也常常成為同學(xué)們投擲的子彈；計算機房和六樓會(huì )議室大家不常去，可去一次也不忘留下同學(xué)們臟兮兮的印記；潔白的墻壁上點(diǎn)綴著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)污漬；無(wú)辜的的水龍頭被換了一批又一批；同學(xué)們經(jīng)常光顧的乒乓球臺也被整的滿(mǎn)目瘡疤；紅色的安全出口標志，教寢室門(mén)，電扇開(kāi)關(guān)，消防栓玻璃，經(jīng)常遭受同學(xué)們的拳打腳踢。在經(jīng)濟快速發(fā)展，人口日益膨脹，而資源日漸枯竭當今時(shí)代，全社會(huì )都在倡導構建節約型社會(huì )。而在我們這樣一個(gè)文明的殿堂、優(yōu)雅的育人環(huán)境中，卻存在如此諸多的不良現象，難道不值得我們深思嗎？同學(xué)們，我們應該想一想，駐足審視一下我們美麗的校園，我們怎么忍心讓那可愛(ài)的花草遭受無(wú)情的摧殘，怎么忍心打碎黑暗中指明方向的安全標志，怎么忍心讓大家朝夕相伴的課桌凳變得傷痕累累？收回我們的雙手，獻出我們的愛(ài)心，讓過(guò)去成為歷史，破壞不再重來(lái)！
同學(xué)們，愛(ài)護公物是一個(gè)人崇高品質(zhì)的體現，是一個(gè)人美好心靈的寫(xiě)照；愛(ài)護公物能顯示一個(gè)社會(huì )的風(fēng)尚，體現一所學(xué)校、一個(gè)民族的素質(zhì)，反映一個(gè)國家的精神！“人無(wú)德不立，國無(wú)德不興”。公民道德的好壞，體現著(zhù)一個(gè)民族的精神狀態(tài)，影響著(zhù)一個(gè)民族事業(yè)的興衰。一個(gè)人的言行，往往表現出個(gè)人素質(zhì)的高低，進(jìn)而影響整個(gè)集體的總體素質(zhì)狀況。一個(gè)公民是否愛(ài)護公共設施，從小處講可以反映出一個(gè)人道德素質(zhì)的高低，一個(gè)學(xué)校校風(fēng)的'好壞；從大處講也反映了一個(gè)國家文明程度及民族素質(zhì)的高低。
同學(xué)們，從現在開(kāi)始，讓我們每個(gè)人都具有愛(ài)護公物的意識吧！
愛(ài)護公物，從我做起。讓我們小心翼翼地挪動(dòng)桌椅，輕手輕腳地開(kāi)門(mén)開(kāi)窗，花草樹(shù)木，切勿踐踏攀折！
愛(ài)護公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕；不要讓無(wú)辜的玻璃被我們撞擊得支離破碎，更不要讓電燈開(kāi)關(guān)以及教室門(mén)粉身碎骨！
愛(ài)護公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節約每一度電；擰緊水龍頭，節約每一滴水；撿起地上的紙屑和飲料瓶，保持環(huán)境衛生。對于一切破壞公物的行為，要勇于揭發(fā)，勇于制止；對于褻瀆文明的一切行為，應該敢于批評指正！
愛(ài)護公物，應當從愛(ài)護一棵小草，一塊草坪做起；應當從愛(ài)護學(xué)校的一桌一椅做起；應當從愛(ài)護學(xué)校的形象、聲譽(yù)做起；應當從愛(ài)護個(gè)人和他人的尊嚴做起；應當從擔負祖國的繁榮使命做起……
愛(ài)護公物，要像愛(ài)護自己的眼睛一樣，愛(ài)護學(xué)校的一草一木；愛(ài)護公物，要像珍惜自己的眼睛一樣，珍惜學(xué)校的一點(diǎn)一滴！
老師們，同學(xué)們，x高中素來(lái)有著(zhù)勤儉辦學(xué)、厲行節約、反對浪費、愛(ài)護公物的優(yōu)良傳統。為了進(jìn)一步弘揚這一傳統美德，培養同學(xué)們愛(ài)護公物的良好習慣，創(chuàng )建更加優(yōu)越的育人環(huán)境，借此機會(huì )請允許我向全校同學(xué)發(fā)出倡議：“愛(ài)我學(xué)校、愛(ài)護公物、節約能源”：
一、愛(ài)護校舍墻體門(mén)窗桌椅床柜，不抽煙，不用小刀、打火機破壞物品，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁、樓梯扶手，門(mén)窗，不在墻體上拍球，不留下任何污跡。
二、愛(ài)護學(xué)�；ú輼�(shù)木，不隨意進(jìn)出花壇，草坪，不攀折花木，不在花草樹(shù)木上曬被子。
三、愛(ài)護學(xué)校環(huán)境，隨手拾起地上的紙屑、雜物，保持環(huán)境衛生。愛(ài)護校園內所有教學(xué)設施，學(xué)校公共設施，體育器材等。
四、節約用水用電，放學(xué)后隨手關(guān)閉教室、公共場(chǎng)合等各種電源，愛(ài)護校園內的水籠頭，不亂擰亂拽，用完水后隨手關(guān)閉水源。
五、節約糧食和飲用純凈水，不浪費飯菜，不亂倒飯菜，盡量少吃零食，不用純凈水洗手洗碗。（順便通知一下，為杜絕浪費，厲行節約，培養同學(xué)們的水資源保護意識，經(jīng)校行政會(huì )研究，決定從9月26日起全校飲用純凈水實(shí)行憑票供應。請各班班主任、生活委員提前到學(xué)校財務(wù)室辦理購票手續，純凈水價(jià)格為4元/桶（含電費，管理費），同時(shí)原來(lái)每學(xué)期25元的純凈水飲用費自本學(xué)期起不再收取。）
老師們、同學(xué)們，手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！關(guān)心學(xué)校，我們的職責；愛(ài)護學(xué)校，我們的義務(wù)；熱愛(ài)學(xué)校，我們的心聲。讓我們厲行節約，愛(ài)護公物，積極行動(dòng)起來(lái)，共建我們美麗的校園！讓愛(ài)護公物成為我們每位同學(xué)的自覺(jué)行動(dòng)；讓愛(ài)護公物成為我們每位同學(xué)的良好習慣；讓我們攜起手來(lái)，杜絕損壞公物的行為；讓我們行動(dòng)起來(lái)，拋掉自私自利的陋習，以博大無(wú)私的善心、善行去愛(ài)護公物，從我做起，從小事做起，從今天做起，讓美麗的校園在我們每個(gè)人的精心呵護下變得更加絢麗多姿，更加和諧宜人吧！
最后，預祝全體同學(xué)國慶節快樂(lè )！謝謝大家！
愛(ài)護公物講話(huà)稿12
演講者：楊簡(jiǎn)
春風(fēng)，揚起季節的翠綠，秋露，點(diǎn)亮季節的明澈。每每清晨，走進(jìn)校園，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)梢在肩頭上熠熠地跳躍，你是否會(huì )為這美好的一切而心曠神怡？然而，當你發(fā)現美景之外頓生突兀的異景，美好之中突起雜生的另類(lèi)時(shí)，你舒爽的心中是否會(huì )頓起波瀾？
凡事沒(méi)有絕對美好的一面，也沒(méi)有絕對污穢的一面。走進(jìn)校園，你會(huì )為寬敞的操場(chǎng)而心生愉悅，也會(huì )為其中刺眼的飲料瓶而頓生惱怒；你會(huì )為明亮的教室而心生歡喜，也會(huì )為其中的信手涂鴉而深感遺憾；你會(huì )為完善的廁所而倍感尊重，也會(huì )為其中門(mén)鎖的破壞而心生羞惱。原本潔凈的白墻，現在卻變成了斑點(diǎn)橫行的土墻；原本健全的設施，現在卻變成了孤立無(wú)援的擺設；原本御寒的鐵門(mén)，現在卻變成了坑坑洼洼的破物；原本降噪的窗戶(hù)，現在卻變成“風(fēng)雨無(wú)阻”的通道……
這些圖一時(shí)之快，逞一時(shí)之勇的行為，皆非德行。隨性之筆，并不是成為下一個(gè)達芬奇的秘訣；蠻勇暴力，卻可能是走向邁克泰森的捷徑。唯有在心靈播種善良的種子，開(kāi)出德行的花朵，愛(ài)護點(diǎn)點(diǎn)公物，守護悠悠校園，才是真正的立世之道。
古人云：“做人，上孝父母，下愛(ài)妻兒，此乃人理；做臣，忠君愛(ài)國，此乃公理；然人生天地之間，世間萬(wàn)物皆親如一家，乃天理�！睔v史的車(chē)輪滾滾向前，我們學(xué)校也在不斷的更新?lián)Q代，然而，在學(xué)校中駐足永恒的，是溫暖的人氣與幽遠的內蘊。正是這樣的氣息，讓我們走向了一個(gè)正能量的未來(lái)。
天地之間，沒(méi)有什么東西是完美的。美玉尚且有瑕疵，更何況我們自己。我們能做的，便是守住內心的道律底線(xiàn)，在心中開(kāi)一朵溫暖的小花。
每個(gè)人的心靈都是一片肥沃的土壤：你播種溫暖，它必能長(cháng)出能將你感動(dòng)的陽(yáng)光；你播種邪惡，它必能生成能讓你墮落的深淵�；蛟S你不知道，你已在不知不覺(jué)中無(wú)數次看見(jiàn)這樣的花在你的身邊開(kāi)放。寒天里的爐火，迷茫時(shí)的指引，失意時(shí)的鼓勵……它們，都是善意而溫暖的花朵，都是滋潤你心靈的養料。因此，在學(xué)校中，我們也應開(kāi)出一朵朵溫暖的`小花——是對老師的敬愛(ài)，是對同學(xué)的友愛(ài)；是對公物的護愛(ài)，是對校園的熱愛(ài)。
孔子云：“芝蘭生于幽谷，不以無(wú)人而不芳；君子修道立德，不因窮困而改節�！蔽覀�，并不是心靈貧困的人，我們的心中有著(zhù)愛(ài)，有著(zhù)陽(yáng)光。我們可以溫暖自己，也可以溫暖世界。守戒律的人，不一定要成果卓然才有芳香，只要有孕育德行的心靈，便可以時(shí)時(shí)彌漫芬芳。
你要相信，每個(gè)人都有一顆會(huì )開(kāi)花的心靈。它也許會(huì )開(kāi)得燦然絢爛，也許會(huì )孤零獨艷，也許會(huì )是舉世無(wú)雙的奇葩，也許只是毫不起眼的小花，它也許會(huì )常開(kāi)不敗，也許只是曇花一現……
但是往之不諫，來(lái)者可追。
惟愿我們在校園里，在生活中，每天開(kāi)一朵溫暖的小花，這朵花，叫做道德，叫做自律，叫做守護，叫做傳遞。
讓我們一起溫暖自己，溫暖世界~
20xx年10月21日
愛(ài)護公物講話(huà)稿13
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好。今天國旗下演講的題目是《節約水電，愛(ài)護公物，共建美麗和諧校園》。
一個(gè)校園應該是這樣的：當你走在校園里，眼前有這樣一個(gè)場(chǎng)景：路邊的綠樹(shù)雄偉，栩栩如生，整齊劃一，讓我們看到精神煥發(fā)；教室里，燈光明亮，人心明亮。有雪白的.墻壁，完好的桌椅；地面干凈，看不到一小片紙；教室里，設備齊全，干凈整潔。
打破預期，回歸現實(shí)，我們看到：綠化帶里的草快死了；走廊上，教室里，墻壁都是污跡；看桌椅，也丑。在我們學(xué)校，這樣的學(xué)生就更多了：有時(shí)候為了圖方便，不管學(xué)校三令五申，都毫不猶豫的踩在草地上；有的時(shí)候為了留下自己的印記，就在墻上拍或者踢，有的時(shí)候水龍頭發(fā)出嘎嘎聲……等等。學(xué)生：破壞公共財產(chǎn)是不道德、不文明的行為。提倡愛(ài)護公物，節約水電，反對破壞公物，浪費水電。具體要求：
首先，學(xué)校全體學(xué)生要樹(shù)立人人愛(ài)護公物，節約用水的意識。作為學(xué)校的一員，要愛(ài)護校園；
其次，每個(gè)學(xué)生都要規范自己的行為，堅決遠離破壞公物的惡習；
第三，如果發(fā)現同學(xué)在大肆破壞公物，不能視而不見(jiàn)或不聞不問(wèn)，要及時(shí)提醒、勸阻、教育；
最后，要充分認識到破壞公物的嚴重性和危害性，在日常生活中落實(shí)愛(ài)護公物的行為，希望以后能自覺(jué)節約水電，愛(ài)護公物，建設美好和諧的校園。
愛(ài)護公物講話(huà)稿14
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！我是503班的王玉航，我講話(huà)的題目是《愛(ài)護公物，從愛(ài)護桌椅做起》。
一說(shuō)起愛(ài)護公物，也許有人會(huì )認為這是老生常談，因為類(lèi)似“愛(ài)護公物光榮，破壞公物可恥”、“愛(ài)護公物，人人有責”這樣的口號恐怕連幼兒園小朋友也能說(shuō)上幾條。但現實(shí)生活中的我們又做得怎么樣呢？細心觀(guān)察就會(huì )發(fā)現，校園里破壞公物的現象還是有的：教室墻壁上的斑斑污跡，課桌椅上各式各樣的涂鴉，有些班級破損的門(mén)窗……你有沒(méi)有想過(guò)，不論是有意還是無(wú)意，這些行為都對公物造成了損壞，也給其他同學(xué)的學(xué)習和生活帶來(lái)了不必要的麻煩。還會(huì )增加學(xué)校對公物的維修費用。
不過(guò)令人欣慰的是，愛(ài)護公物不盡人意的畢竟是少數，在校園里我們也看到了很多美麗的身影，他們愛(ài)護著(zhù)自己的課桌椅，他們以默默的'行為在愛(ài)護公物方面為我們做出了榜樣，他們使我們的校園更美麗了。同學(xué)們，愛(ài)護公物是關(guān)心集體的表現，我們要把它落實(shí)在行動(dòng)上。在此，我提出以下倡議：愛(ài)護公物從我做起，挪動(dòng)桌椅小心翼翼 ,桌面椅背干干凈凈； 開(kāi)門(mén)開(kāi)窗輕手輕腳； 掃帚拖把不當武器； 潔白墻上不留足跡；餐盤(pán)湯碗輕拿輕放；花草樹(shù)木細心呵護。
親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們像愛(ài)護自己的眼睛一樣愛(ài)護公物，讓我們像珍惜自己的身體一樣珍惜公物。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，使自己擁有一顆愛(ài)護公物的公德心，成為一個(gè)真正的愛(ài)護公物的文明人。相信我們的校園在我們每個(gè)人的精心呵護下將變得更加美麗、動(dòng)人。
我的講話(huà)完畢，謝謝大家！
愛(ài)護公物講話(huà)稿15
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
今天我國旗下講話(huà)的題目是：愛(ài)護學(xué)校公物 共建美好校園!
同學(xué)們，當朝陽(yáng)照進(jìn)校園，看著(zhù)那窗明幾凈的教室，綠樹(shù)紅花的操場(chǎng)，你是否心情舒暢? 當你一路觀(guān)賞墻上的字畫(huà)，沉浸在藝術(shù)的世界里，你是否倍感愉悅?
是呀，這么美麗的校園，多想讓它永遠美下去啊!我們許多同學(xué)都自覺(jué)地愛(ài)護著(zhù)它：在操場(chǎng)玩耍時(shí)，小心地繞開(kāi)青青的小草;在洗手間里，牢牢擰緊水龍頭;桌子一沾上筆印，馬上就把它擦干凈;開(kāi)關(guān)教室門(mén)，從來(lái)都輕手輕腳;在文明的陽(yáng)光里，我們的校園正點(diǎn)頭微笑! 但是，有時(shí)也會(huì )有不和諧的情景上演。水池里，早餐的殘渣堵住了下水道;教室里，有的同學(xué)用美工刀將桌子刻下道道傷痕;課間活動(dòng)時(shí)，生機勃勃的小草被連根拔起;體育課時(shí)，教室里空無(wú)一人卻亮著(zhù)燈等等。大家有沒(méi)有想過(guò)，在你的美工刀下，桌子在哭泣;在你的.手底下，小草在哭泣;在不文明行為的背后，整潔的環(huán)境變得污濁，美麗的校園蒙上了一層陰影!
勿以善小而不為，勿以惡小而為之。鳥(niǎo)兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因朝露而美麗芬芳，校園因文明而更加進(jìn)步。讓我們攜手，以主人翁的精神來(lái)愛(ài)護學(xué)校公物，讓我們美麗的學(xué)校變得更加絢麗多姿，散發(fā)出和煦動(dòng)人的光輝吧!
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