雕塑四年級作文

雕塑四年級作文(精選14篇)

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的雕塑四年級作文，歡迎閱讀與收藏。

雕塑四年級作文1

　　今天晴空萬(wàn)里，我和爸爸媽媽還有弟弟一起去西溪濕地游雕塑公園。

　　雕塑公園，顧名思義就是這個(gè)公園里有許多精美的雕塑。剛走進(jìn)公園，一朵朵爭奇斗艷的鮮花映入眼簾。但很快我就被邊上一個(gè)龐然大物所吸引，原來(lái)，這個(gè)雕塑叫做“云謠木演”，是用鋁制的管、板組合，塑造成介于“似與不似”之間微妙意味的云，一株株道勁筆直的樹(shù)從中穿插而過(guò)。往前走有兩個(gè)大鏡子，看似普普通通的.大銅鏡有一面竟然是個(gè)哈哈鏡，我拉著(zhù)弟弟站在鏡子前面，弟弟對在哈哈鏡中的自己興奮不已，照了都不肯走了。

　　再往里走，是一個(gè)小亭子，它的名字叫“�！�，是用上萬(wàn)個(gè)鑄鐵的小人焊接而成，整體上構成中國古亭的視覺(jué)造型，很有古色古香的感覺(jué)。呀，那兒還有兩只獵豹！這就是雕塑“豹子”，一只悠然的走在自己的領(lǐng)地，另一只匍匐在地上，好像隨時(shí)要躍起的感覺(jué)，非常的栩栩如生。

　　走過(guò)小橋，左手邊大風(fēng)車(chē)雕塑立在水中，右邊還有三個(gè)波浪紋的雕塑優(yōu)雅地由水面而上升起，我看了介紹，原來(lái)是“魚(yú)波記憶”，這是個(gè)動(dòng)態(tài)作品，創(chuàng )作的靈感源自西溪“漁船”和“水”這兩個(gè)典型的符號，非常的有想像力。

　　最后我們沿著(zhù)河邊小路離開(kāi)了雕塑公園，看了這么多經(jīng)典的作品，今天真實(shí)不虛此行��！

雕塑四年級作文2

　　在這個(gè)霧蒙蒙的四月，少年宮文學(xué)社二班的同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下，品嘗著(zhù)城市陽(yáng)臺的雕塑美。

　　稻草人之舞

　　淺水池里，一個(gè)稻草人雕塑佇立在風(fēng)雨中，翩翩起舞。盯著(zhù)這個(gè)稻草人，我才知道，它的內心是孤獨而凄涼的。在這樣一個(gè)風(fēng)雨交加的早晨，沒(méi)有人陪伴她，沒(méi)有人與之共舞，沒(méi)有人給她歡呼和掌聲。它的舞蹈也許只是為了自?shī)首詷?lè )，它不追求人們的贊美，而只是為了送走它孤獨的心！這就好比現實(shí)生活中的一些人，默默無(wú)聞，沒(méi)有耀眼的`精神和驕傲的事跡，卻真的是為自己而活。

　　廢紙球

　　一團超大的廢紙，放大了無(wú)數倍，突然被放置在綠色的草坪上，形成了一片非常不和諧的景觀(guān)。在人們眼里，就是浪費；在雕塑家眼中，它是創(chuàng )作的靈感。廢紙球，看似無(wú)用，卻記錄著(zhù)生活的片段。一個(gè)簡(jiǎn)單的方程式，一副小小的漫畫(huà)，就是生活的點(diǎn)滴�？梢�(jiàn)廢物有時(shí)候并不是廢物，它們都有存在的意義，甚至可以勾起你記憶中最溫暖的一幕，觸動(dòng)你內心最柔軟的角落。

　　雕塑靜靜地站在天地之間，感動(dòng)著(zhù)我們每一個(gè)人。也許你和我的感覺(jué)不一樣。然后，加油，城市陽(yáng)臺見(jiàn)！

雕塑四年級作文3

　　“華……”雨落如碎珠，天地如一簾寬無(wú)比的珠。

　　我打著(zhù)傘，從綜合樓飛到教室。我無(wú)意中轉過(guò)頭，看到了雕塑池。耶！雨中的雕塑池有一種特殊的趣味。

　　雕塑池是一個(gè)長(cháng)方形，旁邊是紅色大理石。雕塑池前是一盆盆五顏六色的瓜、葉、星，在雨中成為一道美麗的風(fēng)景。雨水滴落在池里，濺起一個(gè)個(gè)小浪。池水清澈碧綠，像一顆無(wú)暇的翡翠。一群快樂(lè )的`金魚(yú)在池中自由穿梭，有的仿佛在“躲藏”，有的仿佛在聚在一起聊天。

　　雕塑池里有一尊銀灰色的雕像，像一只展翅在雨中搏擊的小鷹。

　　我看著(zhù)雕像，心想：“這座雕像和我們一樣。我們是年輕的鷹。學(xué)校希望我們將來(lái)能飛得高，飛到大自然中生活�！�。

　　“丁毒，毒毒……”優(yōu)美的音樂(lè )打斷了我的思考，上課開(kāi)始了。當我走進(jìn)教室時(shí)，雨中雕塑池的樣子深深印在我的心里。

雕塑四年級作文4

　　在這云霧迷漫的四月，我們少年宮文學(xué)俱樂(lè )部二班的同學(xué)，在老師的指引下一起品味了城市陽(yáng)臺的雕塑之美。

　　稻草人之舞

　　淺淺的池水中，一尊稻草人雕塑在風(fēng)雨中屹立，跳著(zhù)優(yōu)美的舞蹈。凝視著(zhù)這個(gè)稻草人，我體會(huì )到它的內心是孤獨的，凄涼的。在這樣風(fēng)雨交加的早晨，沒(méi)人與它作伴，沒(méi)人與它共舞，沒(méi)人給予她歡呼和掌聲。它的舞是也許只是為了娛悅自己，它不追求人們的贊美，僅僅是為了打發(fā)自己的孤獨寂寥的內心吧！這正像現實(shí)生活中的一些人，他們默默無(wú)聞，沒(méi)有眩目的神采和驕人的事跡，可他們是實(shí)實(shí)在在的為自己而活著(zhù)。

　　廢紙團

　　一個(gè)放大了無(wú)數倍的超大號廢紙團，被突兀地放置在綠油油的.草坪上，形成了一道極不和諧的風(fēng)景。在人們眼中，這是廢品：而在雕塑家的眼中，這是創(chuàng )作的靈感。廢紙團，它似乎毫無(wú)用處，上面卻記錄著(zhù)生活的碎片。一道簡(jiǎn)單的方程式，一副小小的漫畫(huà)，都是生活、人生的一點(diǎn)一滴�？梢�(jiàn)，廢物有時(shí)候不是廢物，它們都有存在的意義，甚至能勾起記憶中最溫馨的一幕，觸動(dòng)你心靈深處最柔軟的一角。

　　一尊尊雕塑靜靜地矗立在天地之間，打動(dòng)著(zhù)我們每個(gè)人，也許你有跟我不一樣的感受，那么，來(lái)吧，城市陽(yáng)臺見(jiàn)！

雕塑四年級作文5

　　我的小床右側有一個(gè)小美人魚(yú)雕塑。

　　我父親出差時(shí)買(mǎi)了這個(gè)。這個(gè)雕塑的底部是一塊石頭，很粗糙，顏色是藍色的，有些地方是灰色的。礁石上方是一條藍色的大白唇魚(yú)。嘴巴的顏色是藍色的，眼睛的外環(huán)是白色的，內環(huán)是黑色的，大魚(yú)身上有兩棵棕色的椰子樹(shù)，一只棕色的大船在海里游泳，白色的海鷗在半空中飛得很遠。小魚(yú)很多，有的在吐泡泡，好像在玩，還有兩條大魚(yú)想游進(jìn)深海，尾巴不停的擺動(dòng)。最讓人喜歡的是大魚(yú)身上坐著(zhù)一條迷人的美人魚(yú)。美人魚(yú)頭上戴著(zhù)一個(gè)藍色的蝴蝶結，白色的`眉毛，一雙靈活的眼睛，一張像鴨子嘴一樣的嘴，嘴里含著(zhù)葉汁，臉上帶著(zhù)微笑。美人魚(yú)背上有一條鰭，另一只手在大魚(yú)身上，另一只手拎著(zhù)椰子汁，尾巴好像還在游動(dòng)，真的很逼真。大魚(yú)就像美人魚(yú)的坐騎。大魚(yú)有自己的任務(wù)，就是帶美人魚(yú)去王國。別打擾他們，我們走。

　　每次作業(yè)偷懶，總會(huì )提醒我好好學(xué)習。美人魚(yú)眨了眨眼睛，沖我笑了笑。

　　啊，人魚(yú)雕塑，我愛(ài)你：我愛(ài)你的神秘，愛(ài)你的美麗，更愛(ài)你，帶給我最美的童話(huà)幻想。

雕塑四年級作文6

　　在這個(gè)霧蒙蒙的四月，少年宮文學(xué)社二班的同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下，品嘗著(zhù)城市陽(yáng)臺的雕塑美。

　　稻草人之舞

　　淺水池里，一個(gè)稻草人雕塑佇立在風(fēng)雨中，翩翩起舞。盯著(zhù)這個(gè)稻草人，我才知道，它的內心是孤獨而凄涼的。在這樣一個(gè)風(fēng)雨交加的早晨，沒(méi)有人陪伴她，沒(méi)有人與之共舞，沒(méi)有人給她歡呼和掌聲。它的舞蹈也許只是為了自?shī)首詷?lè )，它不追求人們的贊美，而只是為了送走它孤獨的心！這就好比現實(shí)生活中的一些人，默默無(wú)聞，沒(méi)有耀眼的精神和驕傲的事跡，卻真的是為自己而活。

　　廢紙球

　　一團超大的.廢紙，放大了無(wú)數倍，突然被放置在綠色的草坪上，形成了一片非常不和諧的景觀(guān)。在人們眼里，就是浪費；在雕塑家眼中，它是創(chuàng )作的靈感。廢紙球，看似無(wú)用，卻記錄著(zhù)生活的片段。一個(gè)簡(jiǎn)單的方程式，一副小小的漫畫(huà)，就是生活的點(diǎn)滴�？梢�(jiàn)廢物有時(shí)候并不是廢物，它們都有存在的意義，甚至可以勾起你記憶中最溫暖的一幕，觸動(dòng)你內心最柔軟的角落。

　　雕塑靜靜地站在天地之間，感動(dòng)著(zhù)我們每一個(gè)人。也許你和我的感覺(jué)不一樣。然后，加油，城市陽(yáng)臺見(jiàn)！

雕塑四年級作文7

　　今天是星期三，天氣晴朗，天高云淡。我們所有的同學(xué)都在涼爽的秋風(fēng)中開(kāi)始了一天的參觀(guān)和旅行。

　　我們在一陣笑聲中來(lái)到雕塑公園。下車(chē)后，首先看到的'是寫(xiě)有“長(cháng)春世界雕塑公園”字樣的石碑。石碑的左側矗立著(zhù)各國國旗，迎風(fēng)飄揚，五彩繽紛，異常明亮。

　　來(lái)到公園，看到路邊一簇簇鮮花，爭艷。走在里面，我們還看到了許多雕塑。走了一會(huì )兒，我看到了一個(gè)大湖。微風(fēng)吹來(lái)，湖面上出現了層層漣漪。

　　最后，我們來(lái)到了“友誼、和平、春天”的雕塑前。這座雕塑高23米，上面雕刻著(zhù)幾個(gè)美麗的女人。他們笑了，最高的美女手里拿著(zhù)美麗的白鴿。這座雕塑周?chē)�有五組青銅雕像。他們有不同的表情，有些在微笑，有些在展望未來(lái)，有些似乎在思考什么。他們的動(dòng)作不一樣，跳著(zhù)自己的民族舞蹈。他們有的手握笙，有的拉小提琴，有的吹笛子……仿佛在演奏歡快的音樂(lè )。雕塑周?chē)�有一個(gè)環(huán)形噴泉。水又涼又清。

　　時(shí)間過(guò)得真快。我想再玩一會(huì )兒�？上б呀�(jīng)到了。我們興高采烈、依依不舍地離開(kāi)了雕塑公園。

雕塑四年級作文8

　　當我們走進(jìn)學(xué)校時(shí)，迎接我們的是學(xué)校獨特的雕塑。它帶給我們學(xué)習的欲望，帶給我喝酒的快樂(lè )和自由。

　　學(xué)校雕塑在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。上面有一個(gè)圓圈，上面有一個(gè)撇號，下面有一根柱子，三本書(shū)一一重疊。一個(gè)刻有1945年標志的正方形意味著(zhù)我們學(xué)校成立于1945年。

　　看到這個(gè)美麗的雕塑，我認為它的'寓意應該是，一個(gè)圓圈意味著(zhù)祝愿我們在學(xué)習中取得圓滿(mǎn)成功，實(shí)現我們的夢(mèng)想。那三本書(shū)應該是說(shuō)我們要好好學(xué)習，天天向上。從1945年上廣場(chǎng)到20xx年已經(jīng)69年了�？梢哉f(shuō)還是更新了。我們經(jīng)常在雕塑下散步。

　　看到這個(gè)雕塑，相信大家在新的一年里，每天都會(huì )開(kāi)心，都會(huì )努力學(xué)習，都會(huì )進(jìn)步。有了更好的精神面貌，更好的進(jìn)入學(xué)習。

　　校園雕塑，你是我們學(xué)校的驕傲，我愛(ài)你。

雕塑四年級作文9

　　我的小床右側有一個(gè)小美人魚(yú)雕塑。

　　我父親出差時(shí)買(mǎi)了這個(gè)。這個(gè)雕塑的底部是一塊石頭，很粗糙，顏色是藍色的，有些地方是灰色的。礁石上方是一條藍色的大白唇魚(yú)。嘴巴的顏色是藍色的，眼睛的外環(huán)是白色的，內環(huán)是黑色的，大魚(yú)身上有兩棵棕色的椰子樹(shù)，一只棕色的大船在海里游泳，白色的海鷗在半空中飛得很遠。小魚(yú)很多，有的在吐泡泡，好像在玩，還有兩條大魚(yú)想游進(jìn)深海，尾巴不停的擺動(dòng)。最讓人喜歡的`是大魚(yú)身上坐著(zhù)一條迷人的美人魚(yú)。美人魚(yú)頭上戴著(zhù)一個(gè)藍色的蝴蝶結，白色的眉毛，一雙靈活的眼睛，一張像鴨子嘴一樣的嘴，嘴里含著(zhù)葉汁，臉上帶著(zhù)微笑。美人魚(yú)背上有一條鰭，另一只手在大魚(yú)身上，另一只手拎著(zhù)椰子汁，尾巴好像還在游動(dòng)，真的很逼真。大魚(yú)就像美人魚(yú)的坐騎。大魚(yú)有自己的任務(wù)，就是帶美人魚(yú)去王國。別打擾他們，我們走。

　　每次作業(yè)偷懶，總會(huì )提醒我好好學(xué)習。美人魚(yú)眨了眨眼睛，沖我笑了笑。

　　啊，人魚(yú)雕塑，我愛(ài)你：我愛(ài)你的神秘，愛(ài)你的美麗，更愛(ài)你，帶給我最美的童話(huà)幻想。

雕塑四年級作文10

　　雕塑能“說(shuō)話(huà)”，真是難得！你可能從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)。但是，我和坐在學(xué)校門(mén)口的阿瓦蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)話(huà)，交了好朋友。非常榮幸！今天剛放學(xué)，等了很久，爸媽還是不接我。我去和蘇霍姆林斯基先生談過(guò)了。我撫著(zhù)他的肩膀，盯著(zhù)他的眼睛，默默地對自己說(shuō)：“你還記得我嗎？”“記��！你就是上次和我說(shuō)話(huà)的'那個(gè)小姑娘！”他的頭腦似乎很清楚。他這么多天沒(méi)見(jiàn)我了，還記得我。我心里暗暗說(shuō)！

　　“我給你講講紅軍的故事吧！”我笑著(zhù)說(shuō)�！拔覈�紅軍走過(guò)萬(wàn)水、千山，到過(guò)11個(gè)省市，經(jīng)歷了兩萬(wàn)五千里的長(cháng)征�！庇幸皇自�(shī)是這樣寫(xiě)的：“紅軍不怕遠征，錢(qián)山只是閑著(zhù)。五岳興風(fēng)作浪，烏蒙取泥丸子。金沙水打崖暖，大渡橋冷。我喜歡廬山的雪，三軍之后我就開(kāi)臉�！毕胂胛覀兗t軍有多辛苦！

　　“是的！真的很辛苦，超出了我們普通的人體。我們要學(xué)習紅軍樂(lè )觀(guān)向上、與時(shí)俱進(jìn)、無(wú)所畏懼、堅強不屈的精神！”

　　老公又對我說(shuō)：“所以，你一定要好好學(xué)習！你是祖國的花朵，你是祖國的驕傲！加油！”“好好學(xué)習！一定要好好學(xué)習！”我堅定的說(shuō)！

雕塑四年級作文11

　　今天，我們學(xué)校的全體師生參觀(guān)了美麗的月亮湖雕塑公園，欣賞了那里的美麗風(fēng)景。

　　到了月亮湖雕塑大會(huì )門(mén)口，可以看到噴泉噴得到處都是，嘩啦啦，嘩啦啦，真好看！幾個(gè)排在一起，形成幾個(gè)小洞，希望迎接人們“鉆龍洞”！很美很壯觀(guān)！

　　我們沿著(zhù)一條寬敞的路走。它來(lái)到了月亮湖，月亮湖是彎曲的'，從遠處看像一個(gè)船形的月亮。怪不得叫“月亮湖”。陽(yáng)光下，波光粼粼的湖面閃閃發(fā)光，變得更加耀眼。湖上的幾艘船輕輕地滑過(guò)湖面，幾乎沒(méi)有留下任何痕跡。向東望去，隱約可以看到幾座小山。

　　路過(guò)月湖，我們來(lái)到美術(shù)館。我們一進(jìn)去，就看到墻上掛著(zhù)許多五顏六色的畫(huà)：有些畫(huà)以獨特的剪貼畫(huà)和自己的想象力形成了一幅完美的藝術(shù)品；有的用自己熟練的雙手來(lái)做一個(gè)筆畫(huà)，不僅讓人欣賞，而且簡(jiǎn)單利落；還有上上下下的畫(huà)師，非常逼真，明度分明，真是“杰作”！

　　這次旅行后，我不僅擴展了我的知識，還看到了大自然的美景，就像在那里一樣，我美麗的月亮湖雕塑公園，我永遠愛(ài)你！

雕塑四年級作文12

　　大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)美國的自由女神等雕塑栩栩如生，但今天，我們已經(jīng)過(guò)了當雕塑家的癮。

　　游戲規則如下：三人一組，兩個(gè)雕塑家，一個(gè)彈珠。當“大理石”學(xué)生站起來(lái)閉上眼睛時(shí)，另外兩個(gè)學(xué)生想把這個(gè)大理石塑造成一個(gè)美麗的形象。你可以先考慮雕塑的形狀，手、頭、腿的姿勢。雕塑完成后，豎立雕塑。這座雕像應該像大理石一樣堅固。另外兩個(gè)學(xué)生應該小心地把雕塑收起來(lái)。

　　比賽開(kāi)始前，小組開(kāi)始了熱烈的討論。最后我很榮幸被分到了雕塑家，而可憐的吳被分到了被別人踐踏的大理石。

　　我開(kāi)始展示我的作品，和周一伙人自告奮勇去玩。作為獨斷專(zhuān)行的雕塑家，周和羅開(kāi)始了大理石的造型。經(jīng)過(guò)一番塑造，他們的作品終于誕生了。我看到的`雕塑是右腳在前，左腳在后，右手彎在胸前，左手挺直背。好一個(gè)“弓箭步”！這個(gè)雕塑的名字叫《勇往直前》，給人一種勇往直前的感覺(jué)。

　　輪到我們了。我開(kāi)始努力冥想。終于，我們的《張天翼蹲馬步》完成了。雕塑蹲著(zhù)，右拳放在前面�？赐甑袼艿拿�字，大家都笑得前仰后合。

　　這個(gè)游戲帶給我們無(wú)盡的快樂(lè )！

雕塑四年級作文13

　　一把金鑰匙立在一本書(shū)上，書(shū)前閃著(zhù)“捧志”二字。幾只在鑰匙前尋求智慧的小雞正在展翅飛翔。在鳥(niǎo)的上方，有一顆衛星在太空中飛行。這是我們學(xué)校的雕塑。

　　雕塑位于我們學(xué)�！�—興化實(shí)驗小學(xué)。每一個(gè)雕塑都有意義，我們的也不例外。書(shū)和鑰匙標志著(zhù)知識，是打開(kāi)知識之門(mén)的鑰匙。但那些小雞就是我們，衛星象征著(zhù)科技。它在那里站了多年，試圖告訴我們，只有多讀書(shū)，多學(xué)習知識，它才能像鳥(niǎo)兒一樣飛向理想的`天空。

　　雕塑的底部是一個(gè)花壇。春天，它開(kāi)出精致的花朵，使雕塑隱藏在新的綠色中。夏天，郁郁蔥蔥的花朵相互競爭，雕塑被映襯得五彩繽紛。冬天，花兒凋謝，只有雕塑屹立在風(fēng)雪中。

　　有一次，沒(méi)考好。放學(xué)后偶然看到一個(gè)雕塑，似乎在安慰我：“不要灰心，失敗是成功之母�！�。這時(shí)，我心想：我一定要振作起來(lái)。

　　��！雕塑，我永遠不會(huì )忘記你！

雕塑四年級作文14

　　“哇！”同學(xué)們一看到媽媽捧出一盆雕塑的蘑菇林盆景，就情不自禁地發(fā)出一聲驚嘆。

　　這盆雕塑的蘑菇林盆景實(shí)在太美了它由兩部份組成，上面是蘑菇林，下面是托盤(pán)，我先說(shuō)說(shuō)蘑菇林吧。整個(gè)蘑菇林呈現出淡淡的乳褐色，說(shuō)它透明吧，其實(shí)也不透；說(shuō)它不透明吧，又隱隱感覺(jué)有點(diǎn)透，這種感覺(jué)實(shí)在是太美妙了。這個(gè)盆景說(shuō)大不大，說(shuō)小也不小。我了，有兩多高，有兩寬。蘑菇林的上面是菌蓋。這些菌蓋有大有小，層層疊疊，疊成一個(gè)半圓形。我數了數有17個(gè)菌蓋，每個(gè)菌蓋的顏色的深淺差不多，只有個(gè)別透出一點(diǎn)紫黑色，它們的表面光滑細嫩，在燈光下閃閃發(fā)亮，每個(gè)菌蓋的邊緣向內卷，顯得肥肥胖胖的，非�？蓯�(ài)。

　　菌蓋由菌柄支撐著(zhù)。這些菌柄有長(cháng)、有短，有粗、有細，它們的顏色表面都和菌蓋一樣。我數了數有9根菌柄，正因為菌柄右前右后，才顯得栩栩如生。

　　淡淡的乳褐色的蘑菇林上一個(gè)棗紅色托盤(pán)顯得非常得體、美觀(guān)。這個(gè)托盤(pán)是個(gè)扁扁的.橢圓形，有4只粗短的腳，這樣的蘑菇林配上這么一個(gè)托盤(pán)，顯得古色古香。

　　這位雕刻師技術(shù)太高超了，居然能把木頭雕刻成惟妙惟肖的蘑菇林盆景，讓人贊不絕口。

【雕塑四年級作文】相關(guān)文章：

雕塑四年級作文11-03

真人雕塑作文08-05

公園雕塑作文11-03

雕塑四年級作文14篇11-03

雕塑四年級作文(14篇)11-03

雕塑公園作文04-02

雕塑四年級作文合集14篇11-03

雕塑調研報告11-02

名人雕塑的故事11-02