學(xué)生職業(yè)規劃(15篇)
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，你是否對未來(lái)感到迷茫呢？請一起努力，寫(xiě)一份職業(yè)規劃吧。那么你知道職業(yè)規劃是用什么方法嗎？下面是小編為大家整理的學(xué)生職業(yè)規劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)生職業(yè)規劃1
一、規劃的含義
規劃是一種時(shí)間跨度長(cháng)（5年以上)、范圍廣、內容比較概括的計劃。如《福州市城市建設總體規劃》、《滬東重型機械廠(chǎng)發(fā)展十年規劃（20xx-2010))、（華西村經(jīng)濟社會(huì )“十一五”發(fā)展規劃（草案）》。
二、規劃的特點(diǎn)
規劃是廣義計劃文案的一種，基本結構內容、要求與計劃相同。其自身的特點(diǎn)主要表現在以下幾個(gè)方面。
�。ㄒ唬⿻r(shí)間跨度大
一般的工作計劃，大都以年為計，如《xx市政府20xx年經(jīng)濟發(fā)展計劃》、《xx 省環(huán)保局20xx年工作計劃》。而規劃的時(shí)間界限一般在5一10年，如《xx市國民經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展第十一個(gè)五年規劃綱要》。
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因為時(shí)間跨度大，因此規劃的目標任務(wù)、措施要求等比一般計劃概括性要強，不可能像計劃那樣具體，更不可能落實(shí)到基層車(chē)間班組。規劃提出的措施也比較原則。
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規劃安排的任務(wù)和措施都在5年以上，因此必須提高調查研究、科學(xué)預測和決策的質(zhì)量，并在科學(xué)預測和決策的基礎上提出規劃的具體內容。如果沒(méi)有高瞻遠矚的目光，沒(méi)有深謀遠慮、洞察未來(lái)的能力，規劃的內容就會(huì )脫離實(shí)際，就會(huì )與客觀(guān)環(huán)境的發(fā)展變化有很大的距離，這樣的規劃就失去了指導工作的價(jià)值。
�。ㄋ模┡c年度計劃和專(zhuān)項規劃配合使用，形成綜合滾動(dòng)管理模式
規劃是一種綱領(lǐng)性的文件，提出的目標時(shí)間長(cháng)而且包含范圍廣，必須有與之配套的年度計劃和專(zhuān)項規劃，才能充分發(fā)揮作用。如《大連市（20xx-2010)五年發(fā)展規劃》出臺以后，具體的部門(mén)還要形成2OO6、 20xx. 20xx年等各年的計劃，以及五年來(lái)工業(yè)、農業(yè)、環(huán)保、教育、市政與建設等的發(fā)展規劃與計劃，形成互相配合互相補充滾動(dòng)管理綜合生效的體系，只有這樣才能確保規劃任務(wù)的落實(shí)。
三、規劃的內容與結構規劃由標題和正文組成。
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規劃的標題包括規劃制作單位、規劃內容、規劃時(shí)限和文種組成，如《廣東省疾病防洽工作1一年規劃（20xx-2010)
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規劃的正文一般都比較長(cháng)，因此要求目錄、大標題、小標題必須突出鮮明。正文中應當寫(xiě)明以下內容：
1、背景分析和指導思想
這是制定規劃的依據，因此不能簡(jiǎn)單地羅列，而應認真地綜合分析宏觀(guān)環(huán)境和微觀(guān)條件，找出有利因素和不利條件，并提出明確的指導思想，使規劃提出的目標建立在科學(xué)可靠的基礎上。
2、目標要求和努力方向
這是規劃的主題和核心，是回答“做什么”和“怎樣做”的問(wèn)題。任務(wù)要明確，措施要有力。這部分一般采取“并列式”結構，即措施在各自的任務(wù)提出后分別提出。
3、結尾
在規劃的最后，發(fā)出富有號召力、簡(jiǎn)短有力的遠景展望，以結束全文。
范文：大學(xué)生職業(yè)規劃
一、大學(xué)生職業(yè)規劃的重要性
針對大學(xué)生社會(huì )實(shí)踐不足、解決實(shí)際問(wèn)題的能力差、團隊精神和人際溝通能力的欠缺，以及自我認識不足，對未來(lái)的發(fā)展預期比較盲目等特征，應該從大一開(kāi)始職業(yè)規劃。
二、大學(xué)生職業(yè)規劃的含義與分類(lèi)
大學(xué)生職業(yè)規劃是大學(xué)生一生中所有與職業(yè)相聯(lián)系的行為與活動(dòng)，以及相關(guān)的態(tài)度、價(jià)值觀(guān)、愿望等的連續性經(jīng)歷的過(guò)程，也是大學(xué)生一生中職業(yè)、職位的變遷及工作理想的實(shí)現過(guò)程。
簡(jiǎn)單說(shuō)，大學(xué)生職業(yè)生涯就是大學(xué)生終生的工作經(jīng)歷。一般可以認為，我們的職業(yè)生涯開(kāi)始于任職前的職業(yè)學(xué)習和培訓，終止于退休。
大學(xué)生就業(yè)方向主要面對政府及政府所屬的事業(yè)單位和企業(yè)，就業(yè)方向面向企業(yè)的同學(xué)職業(yè)規劃可粗略分為如下：將來(lái)自己做老板、在企業(yè)穩打穩扎成為一個(gè)管理者、在企業(yè)快速的成為一個(gè)管理者、在企業(yè)做一個(gè)不需太多勞心的被管理者四類(lèi)。
1.將來(lái)自己做老板。此類(lèi)同學(xué)要具備創(chuàng )新意識，能發(fā)現別人不能發(fā)現的市場(chǎng)，同時(shí)要有一定的冒險精神，敢于做別人所不敢做，還要具備百折不撓的精神，這一方面跟個(gè)人的性格有關(guān)，另一方面大學(xué)生要注意在校期間除了學(xué)好專(zhuān)業(yè)課程之外，多參加社會(huì )實(shí)踐，從而提高自己將來(lái)適應社會(huì )的綜合能力。2.在企業(yè)穩打穩扎成為一個(gè)管理者。這要求同學(xué)在校期間要打下相對比較扎實(shí)地理論功底，同時(shí)要熟悉一些管理類(lèi)、經(jīng)濟類(lèi)課程，有條件盡量參加團體活動(dòng)。3.在企業(yè)快速的成為一個(gè)管理者。此類(lèi)同學(xué)從性格上來(lái)講要具備一定應急處理能力，同時(shí)有一定專(zhuān)業(yè)基礎和處理人際關(guān)系的能力。能分清主次，能合理配置及利用身邊資源。4.在企業(yè)做一個(gè)不需太多勞心的被管理者。此類(lèi)同學(xué)要比上面的同學(xué)理論功底根要更扎實(shí)一些，同時(shí)注意從學(xué)生開(kāi)始要養成少說(shuō)話(huà)，牢記禍從口出的古訓。
三、企業(yè)戰略類(lèi)型
在企業(yè)戰略分析中，SWOT分析是一種常見(jiàn)并且行之有效的分析方法，SWOT分析是一種同企業(yè)的優(yōu)勢、劣勢、機會(huì )和威脅的'分析，在分析時(shí)，應把所有的內部因素(包括公司的優(yōu)勢和劣勢)都集中在一起，然后用外部的力量來(lái)對這些因素進(jìn)行評估。這些外部力量包括機會(huì )和威脅，它們是由于競爭力量或企業(yè)環(huán)境中的趨勢所造成的。這些因素的平衡決定了公司應做什么以及什么時(shí)候去做�？砂匆韵虏襟E完成這個(gè)SWOT分析表:1.把識別出的所有優(yōu)勢分成兩組，分的時(shí)候應以下面的原則為基礎:看看它們是與行業(yè)中潛在的機會(huì )有關(guān)，還是與潛在的威脅有關(guān)。2.用同樣的方法把所有劣勢分成兩組。一組與機會(huì )有關(guān)，另一組與威脅有關(guān)。3.建構一個(gè)表格，每個(gè)占四分之一。4.把公司的優(yōu)勢和劣勢與機會(huì )或威脅配對，分別放在每個(gè)格子中。SWOT表格表明公司內部的優(yōu)勢和劣勢與外部機會(huì )和威脅的平衡。 公司的優(yōu)勢是指在執行策略、完成計劃以及達到確立的目標時(shí)可以利用的能力、資源以及技能。公司的劣勢是指能力和資源方面的缺少或者缺陷。在為將來(lái)做計劃時(shí)，確定企業(yè)的能力和資源代表的是可利用的優(yōu)勢還是劣勢，這一點(diǎn)是很重要的。成功的決定因素指的是那些公司成功所必須具備的能力和資源。把這些與成功的決定因素放在一起，就可以形成一個(gè)表格，它反過(guò)來(lái)可以讓你做一下比較：你的能力和資源與行業(yè)中重要的能力和資源的比較，這將有助于讓你識別出公司目前的優(yōu)勢與劣勢。舉例如下:(1)機會(huì )多且內部?jì)?yōu)勢的企業(yè)如中石油、中石化、中國網(wǎng)通、中國移動(dòng)等前者借助國家對能源的需求，大肆對外擴張，他們依靠中國龐大的消費群，開(kāi)始沖出國外，發(fā)展勢頭強勁。(2)外部競爭相對慘烈，但內部?jì)?yōu)勢比較明顯，如，青島海爾、海信等。(3)外部競爭相對慘烈，內部存在很多問(wèn)題，如TCL等，正急于突破，沖出重圍。(4)外部競爭相對較少，但內部有時(shí)不明顯，各種新型的高科技企業(yè)。
四、大學(xué)生職業(yè)規劃與企業(yè)戰略對接
大學(xué)生即使有了相對完善的個(gè)人職業(yè)規劃，大學(xué)生職業(yè)規劃與企業(yè)戰略對接也是以相對復雜的問(wèn)題，筆者認為:
1.有志于創(chuàng )業(yè)的同學(xué)如果有可能的最好去向外部競爭相對慘烈，內部存在很多問(wèn)題，如TCL，這類(lèi)企業(yè)，此類(lèi)企業(yè)面臨內外交困，人才不足，急于突破，通常會(huì )尋找新的增長(cháng)點(diǎn)，同時(shí)大膽啟用人才，這對有志于創(chuàng )業(yè)的同學(xué)是個(gè)大好機會(huì )，認為一旦被選中 ，則會(huì )得到通常工作幾年或十幾年才能到的鍛煉機會(huì )，增加閱歷，增加交友面，當然有志于創(chuàng )業(yè)的同學(xué)為了獲得好的機會(huì )，必須在大學(xué)期間多參加團體活動(dòng)及社會(huì )實(shí)踐，增加自己的綜合能力，如領(lǐng)導能力、管理能力等，同時(shí)盡量的了解社會(huì )，為將來(lái)更好適應社會(huì )做好相應的鋪墊，但同時(shí)我們也看到，想做一個(gè)不需太多勞心的被管理者、或企業(yè)管理者、不太適合去此類(lèi)企業(yè)，因為此類(lèi)企業(yè)面臨的風(fēng)險比較大，一旦破產(chǎn)或被兼并，對工作三五年想穩穩當當過(guò)生活的同學(xué)來(lái)將成為二等公民不是個(gè)好事，但對想成為老板的的同學(xué)則無(wú)所謂，因為他們已經(jīng)學(xué)到了很多經(jīng)驗。
2.在企業(yè)穩打穩扎成為一個(gè)管理者要盡自己最大的力量，動(dòng)用一切可用資源爭取去那些外部機會(huì )多且內部?jì)?yōu)勢的企業(yè)如中石油、中石化、中國網(wǎng)通、中國移動(dòng)等，此類(lèi)企業(yè)由于國家支持從技術(shù)先進(jìn)，管理完善，市場(chǎng)相對穩定，通�？梢詾橹畩^斗一輩子，缺點(diǎn)是因為發(fā)展穩定，人才輩出企業(yè)內人才競爭激烈，并且常常會(huì )論資排輩，從媳婦熬成婆，往往需要畢生的時(shí)間，二者也正是有志于自己創(chuàng )業(yè)的同學(xué)不喜歡他們的原因。
3.在企業(yè)快速的成為一個(gè)管理者外部競爭相對慘烈，但內部?jì)?yōu)勢比較明顯，如，青島海爾、海信等，企業(yè)未突破重圍，更上一層樓，必然利用自己的內部?jì)?yōu)勢，充分利用國家的資源積極地向外擴張，必然會(huì )大大的啟用人才，對那些在大學(xué)中有一定能力積累的大學(xué)生而言是一個(gè)毛遂自薦，充分展現自己的大好機會(huì )
4.在企業(yè)做一個(gè)不需太多勞心的被管理者，則將選擇一些相對穩定的企業(yè)，同時(shí)有限度的提高自己的專(zhuān)業(yè)能力，同時(shí)有條件的話(huà)盡量幫助同事，少說(shuō)話(huà)多干活，惟如此才能為自己創(chuàng )造一個(gè)相對和諧溫馨的工作氛圍。
當然，大學(xué)生職業(yè)規劃五花八門(mén)，企業(yè)戰略隨時(shí)間、企業(yè)的不同也不同，大學(xué)生職業(yè)規劃與企業(yè)戰略對接也是花樣翻新，由于篇幅所限這里就不一一贅述。
學(xué)生職業(yè)規劃2
步入了大學(xué)生活,我們的生活空間自由大了,很可能會(huì )因無(wú)目標而迷失方向,給自己制定了目標,就像有了啟航的方向。而大學(xué)生職業(yè)規劃設計大賽為我們提供了這樣的機會(huì )，我們也要更好地規劃我們的職業(yè)生涯!使自己能夠有目標地學(xué)習，有目標地工作，有目標地生活，使自己每一天都過(guò)得那么有意義，那么實(shí)在!
一、自我分析
基于人才測評分析報告以及本人對自己的認識、朋友對我的評價(jià)的前提之下，進(jìn)行了客觀(guān)的自我分析。
1.職業(yè)興趣：
從北森測評分析報告中得出：我適合在人際友好、環(huán)境輕松的氛圍中與各式各樣的人一起工作,對要求工作環(huán)境與我最看重的價(jià)值觀(guān)保持一致.喜歡能充分發(fā)揮新穎獨特的想法的工作，需要自由的環(huán)境和別人的支持。善于預測后果，善于深謀遠慮，并能創(chuàng )新地解決問(wèn)題。適合從事管研究型、領(lǐng)導性,社會(huì )型、創(chuàng )造型的工作.同時(shí)在公關(guān),公共事業(yè),心理服務(wù),文體藝術(shù)也有較好的潛質(zhì)。而我理型的職業(yè)也是管理服務(wù)，如人力資源開(kāi)發(fā)管理類(lèi)工作。
2.職業(yè)能力：
我本人對邏輯推理的能力相對比較強，具有獨到的遠見(jiàn)，而信息分析能力也不錯的，比較喜歡對復雜的事務(wù)進(jìn)行思考，工作認真、負責。但是，偶爾有時(shí)固執己見(jiàn)，以至于較難與別人達成共識。
3.個(gè)人特質(zhì)：
觀(guān)察力強,適應能力強，對工作的自覺(jué)性比較好，能夠吃苦耐勞，更善于處理概念和想法。遇到困難,能迅速調整自己的狀態(tài)和目標。對一個(gè)觀(guān)點(diǎn)或形勢能做出超乎常人的、獨立準確的分析，我喜歡在工作中接觸人，和喜歡團體工作。我既是富于創(chuàng )造的思考者，也是一個(gè)好的問(wèn)題解決者，有雄心和志向，魄力強，善于影響他人。
4.職業(yè)價(jià)值觀(guān)：
在我的測評結果中可以知道，影響愿望，挫折承受，人際交往的得分是最高的，我認為自己在工作中，如果在不考慮工資收入的前提之下，我是考慮自己最喜歡做的工作為第一，對所選擇的職業(yè)要有能從中不斷學(xué)習知識的機會(huì )，對工作的收入要不低于我本人的工作能力的價(jià)值。同時(shí)，也會(huì )考慮這份工作是否能實(shí)現自己的目標或者自己的理想。
5.勝任能力：
1)能力優(yōu)勢：頭腦靈活,有較強的發(fā)展、提升意識，邏輯推理能力比較強，有注重團體精神。創(chuàng )造性地解決問(wèn)題的技能，具有探險精神、創(chuàng )造意識以及克服困難的勇氣，獨立自主，能以個(gè)人工作，并且全神貫注，能夠客觀(guān)地分析和處理問(wèn)題，而不是感情用事.交際能力較強.對自己要求嚴格.有強烈的上進(jìn)心.
2)能力劣勢：做事過(guò)于依賴(lài)直覺(jué)，不喜歡按傳統的、公式化的方式來(lái)辦事.一旦有自己的主張就會(huì )貫徹到底,會(huì )不聽(tīng)別人的意見(jiàn)。毅力仍然有些不足,有時(shí)做事會(huì )半途而廢.做事情有時(shí)太跟隨自己的想法,一意孤行.
自我分析小結：
我認為自己明確職業(yè)興趣，有一定的能力優(yōu)勢，但是也有一定的不足，所以要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養自己不夠的能力。平時(shí)要多對自己的不足進(jìn)行強化的訓練。譬如，多看一些課外書(shū)，多與上級交流經(jīng)驗，多讀書(shū)，拓寬自己的視野，等等。
二、職業(yè)分析
1.家庭環(huán)境分析:
家庭經(jīng)濟能力還可以，能夠對我的事業(yè)給與一定的資金支持。我的父母親屬于自由工作者，收入還比較穩定。還有一位姐姐，已經(jīng)就業(yè)，也能給我提供一定幫助。親戚朋友眾多，是很好的人力資源。
2.學(xué)校環(huán)境分析：
我就讀的學(xué)校是湖南省普通的學(xué)，生活環(huán)境一般而已，教學(xué)設施基本齊全，但教學(xué)設施不是那么的先進(jìn)，教學(xué)水平一般，所在的經(jīng)濟與管理的系科也不是全院最好的僅是新分離出來(lái)的學(xué)科，學(xué)習的人力資源管理專(zhuān),專(zhuān)業(yè)課的科目開(kāi)設不大理想,教學(xué)質(zhì)量不算很高，當是整個(gè)專(zhuān)業(yè)的就業(yè)前景不錯。就業(yè)率比較高�？偟膩�(lái)說(shuō)，整體教學(xué)還是在普通大學(xué)上的。
3.社會(huì )環(huán)境分析：
我國現在大學(xué)生畢業(yè)漸漸增多，而且需求量漸飽和，對人力資源管理方面的研究不透徹，社會(huì )就業(yè)形勢不明確，反而失業(yè)率有上升的趨勢。給就業(yè)帶來(lái)新的壓力。
4.職業(yè)環(huán)境分析：
我國的人力資源豐富，從事人力資源管理的人員也比較多，但是相對于高級人力資源主管的管理人員卻短缺，社會(huì )需求量大，競爭力強。管理這個(gè)行業(yè)的就業(yè)范圍比較小，不容易立即找到好的工作的�，F在自己多考些證能夠拓寬些就業(yè)瓶頸。
5.管理型職業(yè)錨：
有些人則表現出成為管理人員的強烈動(dòng)機，承擔較高責任的管理職位是這些人的最終目標。當追問(wèn)他們?yōu)槭裁聪嘈抛约壕邆浍@得這些職位所必需的技能的時(shí)候，許多人回答說(shuō)，他們之所以認為自己有資格獲得管理職位，是由于他們認為自己具備以下三個(gè)方面的能力：
(1)分析能力(在信息不完全以及不確定的情況下發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力);
(2)人際溝通能力(在各種層次上影響、監督、領(lǐng)導、操縱以及控制他人的能力);
(3)情感能力(在情感和人際危機面前只會(huì )受到激勵而不會(huì )受其困擾和削弱的能力以及在較高的責任壓力下不會(huì )變得無(wú)所作為的能力)。
三、職業(yè)定位
綜合前面的自我分析和職業(yè)分析這兩部分的內容，我得出本人的職業(yè)定位的SWOT分析如下：
內部因素
優(yōu)勢因素(S)
頭腦靈活,邏輯推理能力較強
工作有毅力，認真，負責
具有創(chuàng )造力,領(lǐng)導能力不錯
人際關(guān)系處理得當
弱勢因素(W)
有時(shí)過(guò)于理性,會(huì )忽略別人的感受
工作有毅力，認真，負責
外部因素
機會(huì )因素(O)
在沿海地區工作崗位相對多些，經(jīng)濟方面仍然有發(fā)展前景。
威脅因素(T)
社會(huì )環(huán)境不斷變化
競爭激烈，就業(yè)形勢日益嚴峻。
結論：
1)職業(yè)目標：
我根據自己的職業(yè)興趣和個(gè)人能力，我希望能最終成為一名企業(yè)總經(jīng)理。
2)職業(yè)的發(fā)展路徑：
考多種證----企業(yè)基層管理者-----企業(yè)高層管理者-----企業(yè)總經(jīng)理
四、計劃實(shí)施方案：
1.大學(xué)期間：20xx年～20xx年
1)學(xué)好各科專(zhuān)業(yè)知識，掌握經(jīng)濟管理行業(yè)的基本知識。
2)英語(yǔ)考級積極復習，強化英語(yǔ)，至少過(guò)4級。
3)從大二開(kāi)始，積極準備考多種有關(guān)經(jīng)濟管理類(lèi)的證書(shū)。
4)從現在起，關(guān)注各種信息，研習關(guān)于人力資源與行政管理方面的書(shū)籍。
5)假期打工(和本人專(zhuān)業(yè)相符合的工作)積累社會(huì )經(jīng)驗。
6)不管是否有把握，都將進(jìn)行行政管理考研學(xué)習，使自己的知識更加豐富扎實(shí)。
2.大學(xué)畢業(yè)的五年：20xx年～20xx年
1)若考上研究生，則繼續勤奮學(xué)習。
2)若參加工作,則踏實(shí)從事工作。
3.長(cháng)期計劃：
1)在工作之余，不斷學(xué)習各方面的知識，提高自己的.能力，增長(cháng)各方面見(jiàn)識.
2)努力工作，積極博取提升的機會(huì )。
3)在工作，學(xué)習之外，堅持鍛煉身體。
4)汲取他人各種優(yōu)點(diǎn)，不斷提高自身的修養。
5)不斷發(fā)現自己的不足,并不大的予以改正。
6)建立良好的交際網(wǎng),進(jìn)一步豐富自己的人脈，為將來(lái)的可能創(chuàng )業(yè)提供契機。
7)在公司中爭取做出成績(jì)獲得提升，以期在5年內達到最優(yōu)目標。
8)如果條件成熟，自主創(chuàng )業(yè)。
五、評估調整
社會(huì )是不斷變化的，而且是不斷向前發(fā)展的，所以對我的職業(yè)規劃要做出一些風(fēng)險的預測。如果我不能夠按規劃完成以上制定的計劃的時(shí)候，
我會(huì )有以下的發(fā)展路徑：
大學(xué)畢業(yè)后，沒(méi)有考上研究生，則：
1)直接參加工作,累積資本,為日后自主創(chuàng )業(yè)打下基礎。
2)一方面可以在國內找工作。
3)同樣也可以去國外留學(xué)，半工半讀，繼續深造。
4)在眾人的幫助下自主創(chuàng )業(yè)。
六、結束語(yǔ)
事情不會(huì )一成不變，我會(huì )對自己的規劃進(jìn)行適時(shí)的調整，并每半年做一次自我評估，按照實(shí)際情況作出一些更好的調整以適應社會(huì )的新變化。計劃固然宏大而美好，但更重要的在于其具體實(shí)踐并取得成效。只說(shuō)不做，所謂的職業(yè)規劃目標就如空中樓閣般美好卻遙不可及，到頭來(lái)只是一個(gè)安慰自己的美麗謊言。然而，現實(shí)是未知多變的，定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦，巨大的勇氣，克服困難，取得成功。也許最終我們的目標也不能達成，但至少我們努力過(guò)，奮斗過(guò)，拼搏過(guò)，人生便也無(wú)悔。
學(xué)生職業(yè)規劃3
作為新時(shí)代的大學(xué)生，一定要有自己的思想、自己的堅守、自己的追求!雖然目前我們還一無(wú)所有，但我們要敢于去想、敢于去做、敢于去反省、敢于去奮斗，因為年輕，所以無(wú)知，但正因為年輕，才有無(wú)限可能!我們要相信自己，對自己的職業(yè)有較好的.規劃，這樣才能
實(shí)現自己的理想，以下是我的簡(jiǎn)短職業(yè)生涯規劃：
第一，在校園里努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識
為自己以后的工作打好基礎;在學(xué)校里面多交朋友，多和老師、同學(xué)交流，向他們學(xué)習寶貴的經(jīng)驗;在學(xué)校里多參加各種班級和社團活動(dòng)，鍛煉自己的動(dòng)手實(shí)踐能力。從以上方面出發(fā)，盡量完善自己學(xué)習、交際、思維、實(shí)踐各方面的能力。
第二，進(jìn)入大公司鍛煉
大學(xué)畢業(yè)后，努力爭取進(jìn)入華為、聯(lián)想這類(lèi)發(fā)展迅速的大公司，應聘營(yíng)銷(xiāo)或者公關(guān)宣傳之類(lèi)的崗位，從最基層做起，努力磨練自己，為公司創(chuàng )造價(jià)值，同時(shí)實(shí)現自己價(jià)值，提升自己的職位;
第三，在積累了大量經(jīng)驗
自己管理、交際、思維、學(xué)習各方面能力都得以很大提高的時(shí)候，努力爭取公司的較高管理方面或者公關(guān)方面的職位，為自己的職業(yè)發(fā)展創(chuàng )造更大的空間，為公司發(fā)展貢獻自己的力量，使公司得到更好發(fā)展!
學(xué)生職業(yè)規劃4
一、引言
人生本沒(méi)有意義，每個(gè)人都要給自己規定一個(gè)人生的意義。我要思考的結果是：用我的生命去做我熱愛(ài)的事情，它不僅讓我快樂(lè )，而且對人類(lèi)有所幫助。在現今這個(gè)人才競爭的時(shí)代，職業(yè)生涯規劃開(kāi)始成為就業(yè)爭奪戰中的另一重要利器。對于每個(gè)人而言，職業(yè)生命是有限的，如果進(jìn)行有效的規劃，勢必會(huì )造成時(shí)間和精力的浪費。作為當代的大學(xué)生，若是一臉茫然踏入這個(gè)競爭激烈的社會(huì )，怎能使自己占有一席之地？因此我為自己擬定一份職業(yè)生涯規劃，有目標才有動(dòng)力和方向。
所謂“知己知彼，百戰不殆”，在認清自己的現狀基礎上，認真規劃一下自己的職業(yè)生涯。一個(gè)有效的職業(yè)生涯設計必須是在充分且正確認識自身條件與相關(guān)環(huán)境的基礎上進(jìn)行的。要審視自己，認識自己，了解自己，做好自我評估，包括興趣、特長(cháng)、性格、學(xué)識、技能、智商、情商、思維方式等。即要弄清我想、我能、我應該干什么，在眾多的職位面前我會(huì )選擇什么等問(wèn)題。所以要想成功就要正確評價(jià)自己。
二、自我分析
職業(yè)興趣我比較喜歡安靜而細心，輕松而穩定的工作，比較向往都市白領(lǐng)階層及以上的工作環(huán)境和模式。但偶爾也喜歡嘗試新鮮的事情，自身性格也比較能接受新工作任務(wù)的各項挑戰。
職業(yè)能力：
�。軌蚋墒裁矗┰谖业拇髮W(xué)本科期間學(xué)習的是會(huì )計專(zhuān)業(yè)，一直成績(jì)都很好，對相關(guān)會(huì )計工作平時(shí)積累的比較多，因此多相關(guān)工作也比較了解，能較快地適應和勝任相關(guān)會(huì )計專(zhuān)業(yè)的工作。
經(jīng)過(guò)自己的努力奮斗和積極備考，我也取得了會(huì )計從業(yè)資格證和初級會(huì )計職稱(chēng)，并正在為中級會(huì )計職稱(chēng)和注冊會(huì )計師等更遠大的目標在準備之中。
另外，我還考取了教師資格證，平時(shí)也正在做相關(guān)家教兼職工作，積累教學(xué)經(jīng)驗，希望以后能在這方面也能有所應用。目前我能夠做一些初級的數學(xué)和理科性質(zhì)的教學(xué)教育工作。
個(gè)性特質(zhì)本人性格能動(dòng)亦靜，做事沉穩，比較有耐心。既適合與人打交道的管理式工作，也能適應相對單調重復式的會(huì )計工作。此外，我為人比較和善，長(cháng)期與小孩進(jìn)行溝通交流，也使我比較適合做一些與人交流的初級教學(xué)工作。
職業(yè)價(jià)值觀(guān)：
�。ㄗ羁粗厥裁矗┫啾扔诠べY薪酬比較高的工作，我比較看重個(gè)人的發(fā)展前景。特別希望就職后仍有很高的升職空間和學(xué)習深造的機會(huì )。也希望能在以后的工作中，嘗試新鮮的事務(wù)，積累豐富的經(jīng)驗和知識儲備，接觸不同的人群，增長(cháng)見(jiàn)識，提升自己的素質(zhì)和能力。
勝任能力：
�。▋�(yōu)劣勢是什么）我的優(yōu)勢能力我的`弱勢能力。
1、牢固的專(zhuān)業(yè)知識和技能。
2、處事沉穩細心，很有耐心。
3、性格隨和，懂得靈活變通。
4、表達能力較好，為人和善。
5、有較強的心理承受能力和抗壓能力。
1、性格不夠開(kāi)朗，氣場(chǎng)不強。
2、缺少經(jīng)驗，實(shí)踐能力不夠。
3、身體素質(zhì)較弱，體力和精力不足。
4、自身的外語(yǔ)能力不足，急需提高。
自我分析小結：
由于我的性格能動(dòng)亦靜，做事沉穩，有耐心，且比較喜歡和適合安靜而細心，輕松而穩定的工作，因此比較適合與人打交道的管理式工作，也能適應相對單調重復式的會(huì )計工作。在我的大學(xué)期間學(xué)習的也是會(huì )計專(zhuān)業(yè)，對相關(guān)會(huì )計工作平時(shí)積累的較多，對相關(guān)工作較了解，能較快地適應和勝任相關(guān)會(huì )計專(zhuān)業(yè)的工作。
經(jīng)過(guò)自己的努力奮斗和積極備考，我也取得了會(huì )計從業(yè)資格證和初級會(huì )計職稱(chēng)。
相比于工資薪酬比較高的工作，我比較看重個(gè)人的發(fā)展前景。希望就職后仍有很高的升職空間和學(xué)習深造的機會(huì )。也希望能在以后的工作中，嘗試新鮮的事務(wù)，積累豐富的經(jīng)驗和知識儲備，接觸不同的人群，增長(cháng)見(jiàn)識，提升自己的素質(zhì)和能力。
三、職業(yè)分析
家庭環(huán)境分析經(jīng)濟狀況：父母均為工薪階層，有固定薪水，不算富裕但經(jīng)濟較穩定。不急于改善家庭條件，就業(yè)選擇較廣，壓力較小。
學(xué)生職業(yè)規劃5
前言：轉眼間，我已經(jīng)在我的生命歷程中走過(guò)了二十幾載， 但我到底是個(gè)怎么樣的人呢，我適合做點(diǎn)什么呢，我的未來(lái)會(huì )是怎么樣的呢?以往我從來(lái)細想過(guò)這些問(wèn)題，只是每天很機械地在重復著(zhù)做些以為該做的事情，對未來(lái)也相對迷茫。但老師的職業(yè)生涯規劃課給了我一次喚醒自我的機會(huì )，一次深刻認識自我的機會(huì )，讓我意識到機會(huì )總是留給有準備的人的，所以我們要時(shí)刻準備著(zhù)，對自己有個(gè)清醒的認識，為自己的未來(lái)做一個(gè)規劃。
一、自我分析
1、性格方面：我性格溫和，平易近人，對人和善，也樂(lè )于助人，坦率，真誠愛(ài)開(kāi)玩笑，遇事樂(lè )觀(guān)向上，有責任心，做事也有毅力，只要認準的事情我一定能堅持到底，一定要把事情做得完美，并且一向對自己高標準要求 。但是缺點(diǎn)也較為明顯，脾氣急躁缺乏足夠的耐心，不夠細心，且有時(shí)候太追求完美，遇事不夠沉穩，對人有什么說(shuō)什么往往有負面的效果產(chǎn)生。
2、興趣方面：喜歡古典音樂(lè )，喜歡看書(shū)，喜歡去關(guān)注手機方面的動(dòng)態(tài)和周邊新聞。
3、能力方面：有較強的與人交流能力，交流語(yǔ)言表達能力較強。我是學(xué)習IT學(xué)生，有較強的邏輯思維能力以及學(xué)習領(lǐng)悟能力。獨立生活能力較強，有較強的心理承受能力。
二、專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向及前景分析
我現在所學(xué)的是.NET方向的軟件開(kāi)發(fā)，我自己也比較喜歡這個(gè)專(zhuān)業(yè)，所以以后仍然想從事這個(gè)方向。選擇IT就業(yè)，在就業(yè)方面有三大特點(diǎn)：一是就業(yè)空間大，二是就業(yè)工資高，三是就業(yè)率高。
.NET方向在我的了解下，在重慶發(fā)展還是非常不錯的，重慶市場(chǎng)還是大量的需要.NET的程序員，具有很大的發(fā)展空間。
總之，IT行業(yè)還是具有良好的就業(yè)前景。
三、理想職業(yè)
我為未來(lái)設想了兩個(gè)職業(yè)，我的第一職業(yè)目標是就軟件工程師，下面將是對第一職業(yè)目標職業(yè)的詳細分析。
軟件工程師：
1)、選擇路徑
根據現在的社會(huì )工作就業(yè)環(huán)境，如果最后有個(gè)理想的程序設計師的職位，我選擇直接工作。
2)、選擇理由
自我分析：
優(yōu)勢因素
1. 對計算機專(zhuān)業(yè)熱愛(ài)，尤其是編程方向;
2. 我的研究方向是編程方向;
3. 邏輯思維能力強;
職業(yè)生涯規劃書(shū)
4. 責任心較強;
弱勢因素
1. 耐心不夠;
2. 開(kāi)發(fā)體力不行。
機會(huì )因素
1.現在社會(huì )還是需要大批的計算機高級人才尤其是網(wǎng)絡(luò )發(fā)展，國內發(fā)展形勢一片大好;
2.我的`大學(xué)將在江蘇建院度過(guò)，這里有較好的教學(xué)與學(xué)習環(huán)境。
總結：只有不斷的學(xué)習，才可以跟上時(shí)代的腳步，
四、未來(lái)職業(yè)規劃
提到未來(lái)五年的職業(yè)規劃，初步想了下大致有這些計劃：
1、
2、
3、
4、
5、
結束語(yǔ)：
我始終相信機會(huì )是留給有準備的人的，做什么事情之前一定要有個(gè)準備，必須時(shí)刻都準備著(zhù)。轉眼間都快畢業(yè)了，在這一年多的時(shí)光里讓我更加堅信了這一點(diǎn)。所以早早的去制定自己的職業(yè)計劃這是非常有必要的。而去做職業(yè)計劃就必須了解自我、從事的行業(yè)等情況。我現在是一名IT專(zhuān)業(yè)的學(xué)生了，但在學(xué)習老師的課之前對自我對未來(lái)想得很少。最終我還是要走出校門(mén)，加入社會(huì )進(jìn)行工作，所以我必須早早地就想好我應該去干什么，讓我對以后的就業(yè)方向有了一個(gè)更加清晰的了解，從而朝著(zhù)目標更加高效地區實(shí)現，避免走彎路，感謝老師給了我們這次認識自己認識未來(lái)的機會(huì )。未來(lái)充滿(mǎn)著(zhù)各種機遇和挑戰，機會(huì )是留給有準備的人的，所以我要時(shí)刻準備著(zhù)、努力著(zhù)!
學(xué)生職業(yè)規劃6
我雖已不是大一新人，也已然熟悉我所在的這所城市和學(xué)校，但是對于我將來(lái)的職業(yè)生涯如同大一一樣充滿(mǎn)很多不確定因素，但既已大二，張的不只是年齡，對所學(xué)專(zhuān)業(yè)以及個(gè)人喜好特長(cháng)有了比較清晰的認識，明確了所學(xué)專(zhuān)業(yè)將來(lái)的發(fā)展及定位，在生活和學(xué)習中均有了詳細的計劃，加強了學(xué)習激情堅定了自身的學(xué)習目標。以下將是我的職業(yè)生涯計劃。
一、自我分析
我本人是很傾向將來(lái)從事交際、組織等方面的事業(yè)，屬于多血質(zhì)人格的人，喜好動(dòng)不喜靜，待人親切適應能力強。對于喜歡的事物專(zhuān)業(yè)能夠執著(zhù)下去。
二、職業(yè)分析
畢業(yè)后大致的工作方向是軟、硬、網(wǎng)、圖四大類(lèi)。尤其以軟件、網(wǎng)絡(luò )為現今的'首選從崗位上分，又可以分為技術(shù)道路、營(yíng)銷(xiāo)道路兩大方向。倘若將來(lái)有幸能從事所學(xué)專(zhuān)業(yè)，應做到保障網(wǎng)絡(luò )的日常運行、安全維護；負責日常網(wǎng)絡(luò )監控、網(wǎng)絡(luò )分析、數據統計、故障處理等；負責項目的進(jìn)展跟蹤和主要技術(shù)支持，精通主流網(wǎng)絡(luò )設備的安裝、配置、管理和網(wǎng)絡(luò )安全措施的實(shí)施；了解交換機、路由器、防火墻和TCP/IP等網(wǎng)絡(luò )設備及技術(shù)應用；精通計算機軟件、硬件維護，網(wǎng)絡(luò )系統的日常管理、維護，保障各種服務(wù)正常運行，具有獨立的網(wǎng)絡(luò )維護和排除故障能力；了解網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)如javacript、HTML、XML、CSS等編程語(yǔ)言；了解大型網(wǎng)站的整體設計、規劃和制作流程。
三、明確職業(yè)定位
在報考對此專(zhuān)業(yè)不甚了解，起初也沒(méi)很大的興趣，想可能不會(huì )一定從事計算機網(wǎng)絡(luò )方面的職業(yè)，但是由于大一種種原因沒(méi)能自學(xué)，而且在期間慢慢對所學(xué)專(zhuān)業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣，并明了了這專(zhuān)業(yè)的職業(yè)定位為：網(wǎng)絡(luò )工程師（負責網(wǎng)絡(luò )研究和管理工作）、電信、網(wǎng)絡(luò )、IT企業(yè)、影視娛樂(lè )的管理人員、大專(zhuān)和高等院校的教師（網(wǎng)絡(luò )方面的）。但是我所愛(ài)的是學(xué)習語(yǔ)言，會(huì )考慮除計算機行業(yè)外的職業(yè)，學(xué)習計算機的同時(shí)努力去學(xué)語(yǔ)言類(lèi)學(xué)問(wèn)。以便將來(lái)發(fā)展多一條發(fā)展方向，畢竟興趣是的老師，我會(huì )在興趣的指引下做好的。如果可以我希望是做一名會(huì )計算機編程翻譯，（大一上學(xué)期就已經(jīng)將普通話(huà)證考到了）與人交流與我的性格相符。
四、樹(shù)立方向
由于個(gè)人原因不會(huì )考慮教育性質(zhì)的職業(yè)，要向著(zhù)方面進(jìn)發(fā)，為做一名優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò )工程師做努力。人生豐富多彩正是因為人生是不確定的，不能保證真的會(huì )從事相關(guān)職業(yè)，一定不能悶頭死學(xué)一類(lèi)科目，多方面發(fā)展，我的發(fā)展方向是語(yǔ)言類(lèi)。要做一個(gè)好的網(wǎng)絡(luò )工程師必須足夠認真嚴謹穩重，而我個(gè)人是屬于好動(dòng)多血質(zhì)人格的人，對于我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)不是很符合，更要在主修課程學(xué)好的情況下自學(xué)或者輔修我喜愛(ài)的語(yǔ)言類(lèi)專(zhuān)業(yè)的知識。爭取在畢業(yè)時(shí)達到所學(xué)與所愛(ài)兼得。步入社會(huì )會(huì )多一份資本�！爸玖�，天下無(wú)不成之事！”
五、規劃我自己的生活
努力奮斗，提高自學(xué)能力，適應能力，成績(jì)能多好就多好，雖然大二了，但是也盡量參加社會(huì )社團活動(dòng)主要是要鍛煉自己，這個(gè)很重要。要不沒(méi)法找工作�？家恍⿲�(zhuān)業(yè)相關(guān)的證件。主要是要讓自己變得專(zhuān)業(yè)。這個(gè)社會(huì )要的是專(zhuān)業(yè)人才。大學(xué)生愛(ài)情泛濫的年代也想尋得一份值得依托的感情，但是不會(huì )濫情，不因此虛度光陰浪費精力，這更充滿(mǎn)不確定性隨緣吧。即時(shí)不準備考研也為考研做準備，潛移默化中提升學(xué)術(shù)研究能力。
六、提高就業(yè)能力與競爭水平
日常生活中注意搜集一些職業(yè)愛(ài)好相關(guān)的信息，了解應從哪方面加強自身能力。以便在將來(lái)社會(huì )競爭中高出水平相當的人。獲得就業(yè)選擇機會(huì )。
學(xué)生職業(yè)規劃7
一、自我診斷
(一)自我測評
根據MBTI-M人格類(lèi)型量表、凱爾西氣質(zhì)類(lèi)型測試、MBTI職業(yè)性格測試、霍蘭德職業(yè)興趣測試、DISC測試、職業(yè)價(jià)值觀(guān)職業(yè)錨測試的自測結果顯示，我是這樣的一個(gè)人。
我的人格類(lèi)型屬于策劃者-INTJ(回答一致性：74.07%)�！翱茖W(xué)家型(INTJ)的思維特征有：從整體角度看待事物，很快將新信息綜合成整體的模式，愿意做綜合理論性和抽象化的工作;運用思維做出邏輯性的判定，獨立性強;在感興趣的領(lǐng)域，可以清楚看到未來(lái)的可能性，做出整體布局，并竭力去實(shí)施自己的想法。此外，INTJ并不會(huì )對自己的情感過(guò)分張揚，因為他們沒(méi)有有那種迫切表達的沖動(dòng)。如果情感官能和表達能力未成熟，INTJ容易自大和冷漠，因此別人一般認為INTJ喜歡獨處，自制力強，難以被人了解，甚至冷漠;概念化，有創(chuàng )造性，獨立性強。
我在氣質(zhì)上屬于勸告者(INFJ)，“具有一種非比尋常的促成他人幸福安寧的強烈渴望，并真誠的喜歡引導他們的同伴，獲得較大程度的個(gè)人實(shí)現。重視和睦的內部關(guān)系，并希望機構能平穩、令人愉快的運轉，盡其所能的去實(shí)現這個(gè)目標”。
我的職業(yè)性格是化解者-INFP�！靶枰粭l職業(yè)之路，而不僅僅是一個(gè)工作崗位。在做任何事情的時(shí)候，都需要讓其與自己堅強的價(jià)值體系相一致。在那些能讓他們的生活與其價(jià)值觀(guān)想匹配，并為人類(lèi)的更好福祉出力的職業(yè)之路上能得到最多的幸福感，如作家、咨詢(xún)師/社工、教師/教授、心理學(xué)家、精神病學(xué)家、音樂(lè )家、神職人員/宗教工作者等�！�
我的職業(yè)興趣類(lèi)型屬于：社會(huì )型(其次是現實(shí)型和藝術(shù)型)�！跋矚g與人為對象的工作，通常言語(yǔ)能力優(yōu)于數理能力，樂(lè )于與人相處，責任心也較強。習慣于與人商討或調整人際關(guān)系來(lái)解決面臨的問(wèn)題。適合從事咨詢(xún)、培訓、輔導、說(shuō)勸類(lèi)工作�！�
我的行為傾向為穩健(S)型。Steadiness(穩定型/支持者)人通常較為平和，遇事冷靜，隨遇而安。工作方面，能夠按部就班地管理事務(wù)，勝任工作并能夠持之以恒。由于害怕承擔風(fēng)險和責任，寧愿站在一邊旁觀(guān);焉有主意，卻有話(huà)不說(shuō)，或折衷處理。性情方面，待人和藹但感情內藏，樂(lè )于傾聽(tīng)，愿意支持。有時(shí)由于不以為然，也顯得漠不關(guān)心，或者嘲諷別人。
我的職業(yè)價(jià)值觀(guān)是：生活型(LS)(其次為服務(wù)/奉獻型)�！皬娬{工作和家庭的和諧，適合時(shí)間靈活的工作人士。生活型的人希望將生活的各個(gè)主要方面整合為一個(gè)整體，需要一個(gè)足夠彈性并實(shí)現這一目標的職業(yè)環(huán)境。他們將成功定義得比職業(yè)成功更廣泛，甚至可以犧牲他們職業(yè)的一些方面�！�
綜上所述，人格上我偏向于整體地思考，追求系統和邏輯性，氣質(zhì)上重視組織和睦，職業(yè)興趣是調整人際關(guān)系來(lái)解決問(wèn)題，職業(yè)性格和職業(yè)價(jià)值觀(guān)是希望職業(yè)和事業(yè)統一，工作和家庭的和諧，行為偏向穩健，為人平和。
(二)溝通能力診斷
傾聽(tīng)
和被動(dòng)無(wú)意識的聽(tīng)對比，傾聽(tīng)是主動(dòng)獲取信息的一種行為，需要積極有意識地專(zhuān)心去關(guān)注，它主要取決于主觀(guān)意識。以下七個(gè)問(wèn)題是用來(lái)衡量個(gè)體傾聽(tīng)的有效性的。
1、我是否希望成為好的傾聽(tīng)者?
2、我是否愿意訓練自己成為好的傾聽(tīng)者?
3、我是否準備好了傾聽(tīng)?
4、我是在傾聽(tīng)還是僅僅在用耳聽(tīng)?
5、我能否連貫地理解自己正在聽(tīng)的信息?
6、我對信息的理解是否正確?
7、我是否每天都通過(guò)練習來(lái)培養自己的傾聽(tīng)習慣?
對于這七個(gè)問(wèn)題，從第三個(gè)問(wèn)題開(kāi)始就是否定的答案。所以我是有這個(gè)意愿去成為好傾聽(tīng)者，但是愿望并不強烈。此外可見(jiàn)，我的傾聽(tīng)習慣和練習傾聽(tīng)的習慣沒(méi)有建立起來(lái)。
在此基礎上，傾聽(tīng)能力自評表的得分分別為：傾聽(tīng)前2.63、傾聽(tīng)時(shí)3.2，傾聽(tīng)后3.0。這份自評表顯示，我在傾聽(tīng)前做的準備并不充分，但是傾聽(tīng)時(shí)和傾聽(tīng)后的能力都處于平均水平。特別是傾聽(tīng)前通常沒(méi)有認識到影響傾聽(tīng)的因素，也不確定傾聽(tīng)的目的，即對傾聽(tīng)的整體把握不夠敏感也不夠充分。傾聽(tīng)時(shí)做的最好的就是少講多問(wèn)，不過(guò)多做筆記。
觀(guān)察
觀(guān)察是一種有目的、有計劃、比較持久的知覺(jué)活動(dòng)，其特點(diǎn)是感性、目的性和計劃性。觀(guān)察力則是指大腦對事物的觀(guān)察能力，如通過(guò)觀(guān)察發(fā)現新奇的事物等，在觀(guān)察過(guò)程對聲音、氣味、溫度等有一個(gè)新的認識。
去到一個(gè)新的地方，我并不是全面觀(guān)察，而只是關(guān)注自己感興趣的地方，而且看得很仔細，然后得出奇怪新奇的結論，朋友會(huì )評價(jià)說(shuō)，這也讓你發(fā)現了……和一個(gè)陌生人打交道，我并不會(huì )觀(guān)察他的全身上下，而只在一些地方留心，例如眼神的飄忽，褲鏈沒(méi)拉……在沒(méi)有深談之前，我會(huì )就他對待某件事、某個(gè)人的反應，按照和我的做法差別給他標上一個(gè)“好”、“還行”或者“不好”的標簽。在一個(gè)網(wǎng)上的測試顯示，我的觀(guān)察力得分為94，“說(shuō)明你有相當敏銳的觀(guān)察能力。但是，對別人的評價(jià)有時(shí)帶有偏見(jiàn)”。這個(gè)結果是靠譜的一個(gè)。
觀(guān)察的技巧(這里特指觀(guān)察非言語(yǔ)行為)包括了八個(gè)方面：形象和語(yǔ)調;外表;語(yǔ)氣、邏輯重音;眼神;面部表情;手勢;體勢;空間距離。這些技巧在生活中可以積累，但我并沒(méi)有系統全面地訓練過(guò)，所以平日靠的是經(jīng)驗和對周邊環(huán)境的敏感度�？偨Y起來(lái)，就是應付日常生活沒(méi)有問(wèn)題，但是在職場(chǎng)上就會(huì )略遜一籌。
提問(wèn)
提問(wèn)的技巧分為兩部分，一內容，二句式。
就內容來(lái)看，發(fā)問(wèn)者的問(wèn)題應該圍繞著(zhù)事實(shí)和觀(guān)點(diǎn)來(lái)問(wèn)。關(guān)于提問(wèn)事實(shí)的問(wèn)題包括：事實(shí)是否存在,是否是訴說(shuō)者口中的對方所為，行為的動(dòng)機、目的、時(shí)間地點(diǎn)、手段、結果、事后表現等，訴說(shuō)者對其所證明的事實(shí)是親眼所見(jiàn)還是道聽(tīng)途說(shuō),以及訴說(shuō)者本身的感知能力、識別能力和記憶能力的可靠程度,當時(shí)的客觀(guān)情況對訴說(shuō)者的感知有無(wú)影響等問(wèn)題。這些關(guān)于提問(wèn)事實(shí)的問(wèn)題,不只是審查訴說(shuō)者的證明內容,并把重點(diǎn)放在了信息源和形成過(guò)程。關(guān)于提問(wèn)觀(guān)點(diǎn)的問(wèn)題包括：觀(guān)點(diǎn)、論據、觀(guān)點(diǎn)的來(lái)源是別人的言論還是自己的想法等等。
就句式來(lái)看，有開(kāi)放式句式和封閉式句式。
自我感覺(jué)，在內容方面，我會(huì )對某些細枝末節的地方感興趣，導致跑題。對提問(wèn)句式的了解還算可以，會(huì )用開(kāi)放式句式和封閉式句式。
反饋
反饋包括了正面反饋和負面反饋。正面反饋要求真誠、具體，否則對方會(huì )覺(jué)得你的表?yè)P別有目的;負面反饋要求善意、務(wù)實(shí)，才能降低對方的敵意，達到溝通的目的。
自我感覺(jué)，比較少使用正面反饋和負面反饋。前者是因為沒(méi)鼓勵別人的意識，后者是因為不想引起矛盾。其實(shí)無(wú)論有沒(méi)有負面反饋，矛盾都是存在的，差別只在于有沒(méi)有將矛盾掀開(kāi)。
二、職業(yè)角色規劃
企業(yè)人力資源管理一共有六大模塊，分別是戰略規劃、招聘錄用、人員培訓、績(jì)效考核、薪酬管理、和員工關(guān)系管理。每個(gè)模塊所需要的技能和知識有所差異。例如戰略規劃需要宏觀(guān)視角的靈活運用和整體性的思考模式，員工關(guān)系管理則需要對勞動(dòng)法和勞動(dòng)合同法的熟練運用和對制度制定以及合同糾紛的合理安排。但是，不同的模塊之間的界限又不是明顯可見(jiàn)的。例如剛剛成為人力專(zhuān)員的職工需要從事招聘、培訓等等的常規業(yè)務(wù)，升職為主管后要開(kāi)始接觸戰略規劃以及薪酬管理，如果成為了人力經(jīng)理就要處理諸如績(jì)效考核、崗位設置等等比較重要的業(yè)務(wù)。此外，不同規�；蛘咝再|(zhì)不同的企業(yè)里，人力資源部門(mén)的工作也有所不同。例如在人力資源管理制度成熟的歐美企業(yè)，六大模塊幾乎都有專(zhuān)門(mén)的主管或者專(zhuān)員負責。而在仍處于人事管理的民企里，人力部的職工可能只承擔著(zhù)招聘和培訓，其他的都有大老板一人決策。
因此要做好人力資源領(lǐng)域的職業(yè)角色規劃，首先要對將要去往的企業(yè)做個(gè)分類(lèi)，研究其能夠提供什么級別的人力資源管理的崗位;然后對自己的軟件硬件做出評估;最后按照不同的職業(yè)年齡規劃不同的職業(yè)角色。
(一)鑒于國企、民企和私人企業(yè)的人力資源管理還未成熟，不能接納人力資源應屆生的求職，所以我的目標是合資企業(yè)或者外資企業(yè)，但也同時(shí)關(guān)注招收應屆生的大型民企。綜合眾多招聘廣告上的要求，企業(yè)中人力資源部門(mén)的各級職工的資歷要求如下：專(zhuān)員，0-3年;主管3-5年;經(jīng)理，5-8年;總監，10年以上。
(二)自我評估在第一節已經(jīng)完成。根據上述的自我測評的結果，我認為人力資源管理這個(gè)工作整體上適合我的個(gè)性。而人力資源管理六大模塊中最適合我的是規劃和績(jì)效考核。因為績(jì)效考核的制度和戰略規劃都需要系統化的思考。此外，評估中關(guān)于溝通能力，我認為現在我的狀態(tài)還不足以應付績(jì)效考核的工作，應該進(jìn)一步訓練。
(三)根據上面兩小節的分析，我認為最理想的職業(yè)生涯和個(gè)人生活軌跡應該分為三個(gè)階段。
第一階段：應屆生23歲-人力專(zhuān)員，工作3年26歲-主管，在擔當主管期間的3年結婚生子。在第一家企業(yè)工作6年，至此完成第一階段的規劃。
第二階段：工作6年29歲跳槽-主管，換工作2年即工作8年31歲-經(jīng)理，工作10年33歲時(shí)再進(jìn)行評估。
第三階段：如果跳槽跳到的是外企，那么做到總監的可能性不高，因為外企的競爭激烈而且人力資源總監一般是亞太地區的副總監，一般是總部派來(lái)的，所以接下來(lái)可以返回民企或者私企，則和第三條路一樣。如果跳槽跳到的是合資企業(yè)，那么晉升到總監的.可能性就比外企的大，但是同樣很難，必須進(jìn)一步的了解企業(yè)的整體運行，如果對手較弱則繼續在本企業(yè)待下去，如果對手較強同樣選擇選擇第三條路。如果跳槽跳到的是大型民企，那么企業(yè)的人力資源管理工作的流程等還有待完善，所以正是經(jīng)理層建功立業(yè)的時(shí)候，此時(shí)可以選擇在一間民企打天下，也可以攜帶已有的資源出來(lái)創(chuàng )業(yè)。如果是出來(lái)創(chuàng )業(yè)，則到時(shí)候另有規劃，此選擇就不屬于人力資源管理的職業(yè)規劃范疇之內。這三個(gè)人生階段，結合人力資源的六大模塊，初步制定人力專(zhuān)員-績(jì)效考核經(jīng)理-人力資源總監這樣的步調。
三、職業(yè)溝通形象設計
(一)描述
每個(gè)人都處于不同的職業(yè)生涯周期，對于不同周期的個(gè)人職業(yè)形象定位肯定不同。
現在只進(jìn)行第一階段的人力專(zhuān)業(yè)的職業(yè)形象描述。
首先是職業(yè)形象。人力專(zhuān)員的職業(yè)形象包括了普通職員的形象和人力資源部門(mén)職員的形象以及女性職員的形象。
作為普通職員特別是處于職業(yè)生涯早期的職場(chǎng)新人，職業(yè)形象應定位于積極主動(dòng)、認真負責、善于總結、對人耐心做事有條理等，畢竟這是職業(yè)生涯關(guān)鍵的一步，初期職業(yè)形象的塑造將極大的影響后期發(fā)展。作為人力資源部門(mén)的職員，職業(yè)形象應定位于客觀(guān)公正、遵紀守法，態(tài)度開(kāi)放。不要刻意去保護企業(yè)，也不必善意去袒護員工，因為HR作為企業(yè)和員工之間的聯(lián)絡(luò )者和溝通者，很多時(shí)候處在勞資關(guān)系的利益斗爭之處，同時(shí)既要對老板負責，又要對全體員工負責，只有為人公正，處事公平，言行一致，這樣大家才會(huì )信服，開(kāi)展工作才能更順利。但是HR畢竟是為企業(yè)說(shuō)話(huà)的，所以在沒(méi)有矛盾的情況下，應該站在公司的角度思考問(wèn)題，不要帶有個(gè)人色彩。此外，人力資源的工作，需要我們主動(dòng)和人打交道，了解信息，掌握資料，作為很多決策的依據，一定需要有開(kāi)放的心態(tài)去和人溝通、交流，而不是被動(dòng)的了解信息。
對于職場(chǎng)女性，還有更多的關(guān)注點(diǎn)。一是高跟鞋。套用小s的觀(guān)點(diǎn)，不穿高跟鞋一點(diǎn)氣場(chǎng)都沒(méi)有。二是化妝。女性在職場(chǎng)上化妝，是對別人的尊重。在清潔的基礎上，讓自己氣色更好，膚色更均勻，也是增加自信心的方法。以無(wú)妝勝有妝的淡妝取勝，如果為增加權威感，可以加重眉毛和眼線(xiàn)的修飾，可以立刻使人顯得精神抖擻。三是首飾的選擇。首飾一定注重品質(zhì)，否則寧可不戴。材質(zhì)以鉆石、珍珠配以貴金屬材質(zhì)為佳，水晶、玉石等則次之。此外數量不超過(guò)三件。
在職業(yè)形象的基礎上，人力專(zhuān)員的溝通形象應該是平和耐心、客觀(guān)開(kāi)放。這里的溝通形象包括說(shuō)話(huà)形象和非言語(yǔ)形象。說(shuō)話(huà)形象，它是溝通形象的一個(gè)重要組成部分。人力專(zhuān)員的說(shuō)話(huà)形象應該是問(wèn)話(huà)切中要點(diǎn)，但不會(huì )令人難堪。而非言語(yǔ)形象應該語(yǔ)調平穩，態(tài)度耐心，自信而不自大，不過(guò)于焦慮、急切或低三下四，特別要留心肢體語(yǔ)言，因為肢體語(yǔ)言會(huì )顯示出個(gè)人的氣質(zhì)風(fēng)度。
(二)如何塑造
有人總結了亞里士多德的《修辭學(xué)》中如何成功地說(shuō)服他人的三個(gè)最重要的要素：人品(ethos)、感性(pathos)和理性(logos)。說(shuō)服者必須在說(shuō)服前完好展示自己的人品，以證明自己有講話(huà)的資格和值得信任的品質(zhì)。感性則是在聽(tīng)眾信賴(lài)說(shuō)服者的基礎上起鼓動(dòng)要素的，激發(fā)出聽(tīng)眾的熱情，并最終聽(tīng)從說(shuō)服者的建議。理性就是講道理，通常是最后上場(chǎng)的壓軸好戲。但除非聽(tīng)眾已在感情上站在說(shuō)服者這一邊，否則大道理和論點(diǎn)、論據就根本不起作用。
在人力資源部門(mén)，這三點(diǎn)同樣吃香。人力資源管理任務(wù)的性質(zhì)屬于關(guān)注人的任務(wù)，和關(guān)注業(yè)務(wù)的任務(wù)不同，人力資源管理要求管理者高度重視人際關(guān)系的和諧，但同時(shí)又要求高效和效果明顯。所以在進(jìn)行人力資源管理工作的時(shí)候，要注意對方的情緒和感情，讓對方明白人力專(zhuān)員并不是站在他的對立面。這是塑造人力專(zhuān)員平和耐心、客觀(guān)開(kāi)放的職業(yè)溝通形象的最基本的原則。具體來(lái)說(shuō)，分為言、聽(tīng)、行三部分。
言
作為下屬，人力專(zhuān)員要注意直屬上司的管理模式以及企業(yè)的內外環(huán)境。
與上司說(shuō)話(huà)，要百分之一百的尊重。
與部門(mén)內同事說(shuō)話(huà)，要懂得“凡事留一寸日后好相見(jiàn)”。
與其他部門(mén)的同事說(shuō)話(huà)，要隨時(shí)調整自己的說(shuō)話(huà)風(fēng)格，要求感同身受，隨機應變，高瞻遠矚，自我超越。
在說(shuō)話(huà)的時(shí)機，態(tài)度和語(yǔ)調要符合企業(yè)的文化氛圍。在工作上，語(yǔ)調要沉穩，應對要耐心，回應要積極。在休息時(shí)，語(yǔ)調可以輕松點(diǎn)，調動(dòng)同事的情緒，并且主動(dòng)去詢(xún)問(wèn)他們的工作情況，從而收集信息。但特別要注意，不能和同事一起抱怨企業(yè)如何如何。在職場(chǎng)上，無(wú)論好話(huà)壞話(huà)，最終都會(huì )傳到企業(yè)每個(gè)角落，所以當同事在抱怨的時(shí)候，能不應和的就不應和，不能不搭理的就安慰幾句，最后轉移話(huà)題。
聽(tīng)
在傾聽(tīng)上司、同事的時(shí)候，要注意不能犯了這三個(gè)常見(jiàn)的障礙：過(guò)度加工，即按照自己的主觀(guān)意愿對信息進(jìn)行過(guò)濾和加工;注意力不集中，可以一邊聽(tīng)一邊在腦海里提問(wèn)自己這人說(shuō)這話(huà)是什么意思，但不能同時(shí)回答這些問(wèn)題，因為在聽(tīng)的時(shí)候同時(shí)進(jìn)行加工，很容易扭曲、記錯接收的信息;沒(méi)挖掘出發(fā)送者的目的。
行
1.接觸到別人的視線(xiàn)時(shí)要友好地揚一下眉，眼睛亮一下，讓對方接受到人力專(zhuān)員的善意，更易于事務(wù)的執行;
2.與人握手要堅定而不過(guò)于熱情，讓對方對人力專(zhuān)員形成沉穩可靠的印象;
3.要盡量不做小動(dòng)作，這樣看起來(lái)沉著(zhù)而有分寸。
4.不要兩腿交叉，這是一種防衛姿態(tài)，容易形成不自信的形象，同時(shí)看起來(lái)也粗俗不雅;
5.不要理理頭發(fā)、摳摳指甲，或作若有所思狀，這些都表示缺乏自信或感到無(wú)聊;
6.不要向后仰著(zhù)頭從鼻子底下看人，這樣看起來(lái)高人一等;
7.不要觸碰別人，侵入別人的領(lǐng)地是違反行業(yè)規矩的行為。
除了上述7個(gè)普通人力專(zhuān)員的要點(diǎn)，對于新入職的女性人力專(zhuān)員，以下幾個(gè)方面要特別留意。
不能害羞。雖然臉紅讓人看起來(lái)甜美、可愛(ài)，但它也傳達了你不成熟和不堅定的心態(tài)。因此，當感到臉紅的時(shí)候，“別太在意繼續做你該做的事�！奔~約大學(xué)私人語(yǔ)言顧問(wèn)埃雷恩。斯尼德建議。你越是在意你發(fā)熱的面頰，你就越容易給人留下不好的印象。
不能哭泣。在工作時(shí)哭泣不但使人顯得脆弱、缺乏自制力，而且讓人懷疑人力專(zhuān)員會(huì )破壞公司形象。在工作時(shí)玩哭泣游戲，輸的永遠是職工�！霸谀愕睦习迕媲�，如果你為與工作有關(guān)的事哭泣，這表明你不具備對付工作壓力的能力�！彼�，應該學(xué)會(huì )控制情緒。
不能怯場(chǎng)。當你表現出怯場(chǎng)，就是在告訴老板，你缺乏最基本的職業(yè)技巧。記住，事前充分的準備是降低緊張情緒的有效措施，在正式發(fā)言前做彩排是必要的�！皵[脫怯場(chǎng)的關(guān)鍵是要意識到怯場(chǎng)只不過(guò)是多余的能量沒(méi)處用——像已經(jīng)開(kāi)了水的壺一樣。你需要想法子重新支配過(guò)剩的精力，建議你在公開(kāi)發(fā)言之前，做些體育活動(dòng)，比如散散步，跳跳繩�！�
學(xué)生職業(yè)規劃8
前言:一轉眼，我的人生已經(jīng)走過(guò)了二十多年，但我是一個(gè)什么樣的人呢？我適合做什么？我的未來(lái)會(huì )是怎樣的？我過(guò)去從來(lái)沒(méi)有認真思考過(guò)這些問(wèn)題，只是每天機械的做著(zhù)自己認為應該做的事情，對未來(lái)相對迷茫。但是老師的職業(yè)規劃課給了我一個(gè)覺(jué)醒自己的機會(huì )，一個(gè)深刻認識自己的機會(huì )，讓我意識到機會(huì )永遠是留給有準備的人，所以我們要時(shí)刻做好準備，對自己有一個(gè)清醒的認識，為自己的未來(lái)做一個(gè)規劃。
一、自我分析
1、性格:本人性格溫和，平易近人，待人和善，樂(lè )于助人，坦誠，真誠愛(ài)玩，遇事樂(lè )觀(guān)，有責任心，做事有恒心。只要我認準的事情，我一定會(huì )堅持下去，完美的去做，而且我對自己一直都是高標準的。但缺點(diǎn)也是顯而易見(jiàn)的，比如急躁，缺乏耐心，缺乏細心，有時(shí)候過(guò)于追求完美，遇事不沉著(zhù)，往往對人說(shuō)的.話(huà)產(chǎn)生負面影響。
2、興趣:喜歡古典音樂(lè )，看書(shū)，關(guān)注手機動(dòng)態(tài)和周邊新聞。
3、能力:與人溝通能力強，語(yǔ)言溝通表達能力強。我是一名IT學(xué)生，邏輯思維能力和學(xué)習理解能力很強。獨立生活能力強，心理承受能力強。
二、專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向及前景分析
我現在學(xué)的是軟件開(kāi)發(fā)方向的。網(wǎng)。我自己也喜歡這個(gè)專(zhuān)業(yè)，所以以后還是想追求這個(gè)方向。選擇IT就業(yè)在就業(yè)方面有三個(gè)特點(diǎn):一是就業(yè)率空，二是就業(yè)工資高，三是就業(yè)率高。
據我所知，的方向。NET在重慶發(fā)展的很好。仍然有大量的程序員需要。NET在重慶市場(chǎng)，有很大發(fā)展的空。
總之IT行業(yè)還是有很好的就業(yè)前景的。
三、理想職業(yè)
我設想未來(lái)有兩種職業(yè)。我的第一個(gè)職業(yè)目標是成為一名軟件工程師。下面詳細分析一下第一個(gè)職業(yè)目標。
軟件工程師:
1)、選擇路徑
按照現在的社會(huì )工作和就業(yè)環(huán)境，如果最后有理想的程序員崗位，我選擇直接工作。
2)選擇的理由
自我分析:
有利因子
1、熱愛(ài)計算機專(zhuān)業(yè)，尤其是編程方向；
2、我的研究方向是編程方向；
3、邏輯思維能力強；
4、責任心強；
薄弱因素
1、缺乏耐心；
2、發(fā)展體力不好。
機會(huì )因素
1、目前社會(huì )仍需要大量高級計算機人才，尤其是網(wǎng)絡(luò )開(kāi)發(fā)，國內發(fā)展形勢大好；
2、我的大學(xué)將建在江蘇，那里有很好的教學(xué)和學(xué)習環(huán)境。
總結:只有不斷學(xué)習才能與時(shí)俱進(jìn)，
四、未來(lái)職業(yè)規劃
談到未來(lái)五年的職業(yè)規劃，我初步思考了這些計劃:
結束語(yǔ):
我始終相信，機會(huì )是留給有準備的人的。做任何事情之前都要做好準備，而且要時(shí)刻做好準備。轉眼間我就要畢業(yè)了，這一年多的時(shí)間讓我更加堅信了這一點(diǎn)。所以早點(diǎn)做好自己的職業(yè)規劃是非常有必要的。做職業(yè)規劃，一定要了解自己，所從事的行業(yè)等等。我現在是一名IT專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，但是在學(xué)習老師的課之前，我并沒(méi)有過(guò)多的考慮自己和未來(lái)。最終還是要走出校門(mén)，投身社會(huì )工作，所以一定要早點(diǎn)想好自己該做什么，這樣才能對未來(lái)的就業(yè)方向有更清晰的認識，從而在更有效率的區域實(shí)現目標，少走彎路。感謝老師給我們這個(gè)認識自己和未來(lái)的機會(huì )。未來(lái)充滿(mǎn)了機遇和挑戰，機遇是留給有準備的人的，所以我會(huì )時(shí)刻準備著(zhù)，努力著(zhù)！
學(xué)生職業(yè)規劃9
引言
沒(méi)有過(guò)人之處和優(yōu)異的當前的久目前社會(huì )才干只會(huì )被淹沒(méi)。而大學(xué)是進(jìn)入社會(huì )前最后一次全面充實(shí)自己提升自己的機會(huì )。大學(xué)四年說(shuō)長(cháng)不長(cháng)、說(shuō)短不短，就在自己還在迷�；煦绲臅r(shí)候，大學(xué)時(shí)光已經(jīng)在不知不覺(jué)中過(guò)了將近一年了，回頭看看自己一路走來(lái)的足跡，竟發(fā)現自己什么都沒(méi)留下，什么都沒(méi)得到，而當初來(lái)大學(xué)前的那些美好夢(mèng)想也在這庸庸碌碌的時(shí)光中被一點(diǎn)一點(diǎn)的消磨。此刻寫(xiě)下認真寫(xiě)下我的職業(yè)生涯規劃。
一、自我分析
認識自己，了解自己，懂得自己，這是人一生的命題。人在不斷地實(shí)際中認識自己，了解自己，懂得自己。當然就業(yè)更需要我們清楚地認識自己，只有知道自己的興趣愛(ài)好，能力，潛力，以及不足，才能更好地找到適合自己的工作，才能更好的經(jīng)營(yíng)自己。首先就剖析一下我自己。
個(gè)人性格：
性格樂(lè )觀(guān)向上，積極進(jìn)取，有上進(jìn)心，敢于嘗試，自制力強；好刨根究底，情感敏銳，易受周?chē)擞绊�；為人隨和，樂(lè )與人相處，交際能力強，朋友圈廣；但同時(shí)常與與朋友爭論，且不易妥協(xié)，希望別人接受自己的觀(guān)點(diǎn)，易流獨斷。
職業(yè)興趣
我個(gè)人比較喜歡攝影，熟知計算機的一些應用，部分視頻，圖像，音頻軟件的運用，樂(lè )于圖象處理后期制作，善于理性的思考分析問(wèn)題，創(chuàng )造性的編排設計事物，有想象力的描繪事物。
職業(yè)能力
我的專(zhuān)業(yè)是新媒體與信息網(wǎng)絡(luò )，這是個(gè)適合我的專(zhuān)業(yè)，它需要創(chuàng )造性和計算機的應用技術(shù)，經(jīng)過(guò)系統的學(xué)習，我將掌握攝影攝像，音頻視頻制作動(dòng)畫(huà)制作，編程，視覺(jué)藝術(shù)，新聞寫(xiě)作，網(wǎng)絡(luò )的應用等技能。
二、職業(yè)分析
就業(yè)方向
1、從事新聞出版行業(yè)書(shū)刊、雜志、報紙的數字化出版與傳播工作
2、.從事媒介傳播公司的媒體內容管理、策劃、受眾與媒介策略分析工作
3、.從事新媒體、網(wǎng)絡(luò )與電子商務(wù)企業(yè)信息的采集、組織與印制工作
4、.從事政府機構、大中型企業(yè)的媒體策劃與傳播工作
5、.從事媒介教育與科研機構的新媒體研究工作
6、各類(lèi)企事業(yè)單位的網(wǎng)站內容管理人員，教育、培訓等行業(yè)的信息化資源庫的開(kāi)發(fā)與管理人員
7、電視、廣播等傳媒機構的數字視音頻技術(shù)人員，多媒體資源與軟件開(kāi)發(fā)人員
8、影視機構的電視制作人員及各類(lèi)新聞機構（包括門(mén)戶(hù)網(wǎng)站）的新聞采編人員。
9、大方面講我可以做編輯的工作，設計的工作。
專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景
新媒體人才缺口60萬(wàn)
曾有業(yè)內專(zhuān)家預測，未來(lái)3到5年內，中國新媒體人才和媒體融合人才的缺口在60萬(wàn)到80萬(wàn)人之多。
職酷網(wǎng)職業(yè)規劃發(fā)展專(zhuān)家Vicky說(shuō)，中國年輕一代對互聯(lián)網(wǎng)依賴(lài)越來(lái)越大，正是這種無(wú)處不在的互聯(lián)網(wǎng)應用，讓互聯(lián)網(wǎng)和移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)這兩類(lèi)新媒體能夠有非常大的發(fā)展空間。隨著(zhù)人們對新媒體的消費越來(lái)越多，新媒體市場(chǎng)將從資源擴張變成價(jià)值擴大，給用戶(hù)帶來(lái)更有價(jià)值的內容，而同時(shí)，又會(huì )有更多的消費者將錢(qián)花在新媒體上面。因此，整體行業(yè)的發(fā)展是非常有前景的。也正是因為這種前景，有很多不同規模和實(shí)力的企業(yè)進(jìn)入該行業(yè)，人才的緊缺也由之而生。
有數據統計顯示，中國電視、互聯(lián)網(wǎng)、手機用戶(hù)、網(wǎng)民數量已是全球第一，而新媒體上市公司是傳統媒體的2－3倍，20xx年我國新媒體的發(fā)展呈現出新一輪的整體上升勢頭。據職酷網(wǎng)后臺統計數據顯示，今年6月，全國互聯(lián)網(wǎng)、計算機類(lèi)人才新增職位需求為339154個(gè)，其中互聯(lián)網(wǎng)/移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)類(lèi)職位排名前三的是銷(xiāo)售類(lèi)、設計美工類(lèi)，編輯類(lèi)，手機軟件開(kāi)發(fā)及應用類(lèi)人才的需求也很大。
據智聯(lián)招聘高級職業(yè)顧問(wèn)郝健分析，目前手機媒體人才需求所占比重還不是很大，但增長(cháng)很快，其中技術(shù)開(kāi)發(fā)類(lèi)和市場(chǎng)推廣類(lèi)的人才需求量較大。另外，也有很多傳統媒體從業(yè)人員向新媒體行業(yè)發(fā)展。
如今信息化時(shí)代，網(wǎng)絡(luò )方面的工作者是有很大的需求的，所以無(wú)論是各類(lèi)企事業(yè)單位的網(wǎng)站內容管理人員，還是教育、培訓等行業(yè)的信息化資源庫的開(kāi)發(fā)與管理人員，都是有很大的需求量。
新媒體嶄露頭角，走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，個(gè)大門(mén)戶(hù)網(wǎng)站的新聞采編人員
更是供不應求。專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景較好。
職業(yè)定位
目前處于大一階段，就興趣專(zhuān)長(cháng)、課程學(xué)習以及專(zhuān)業(yè)技能純熟程度來(lái)說(shuō)，武斷確定未來(lái)從事什么具體職業(yè)是不現實(shí)的，只能說(shuō)是大致方向。
按照我的個(gè)人喜好、個(gè)性追求及對課程掌握程度可羅列一下職業(yè)
�。�1）新聞機構（包括門(mén)戶(hù)網(wǎng)站）的新聞采編人員（寫(xiě)作能力較好，敏銳的洞察力）
�。�2）影視機構的電視制作人員（后期剪輯制作）
�。�3）電視、廣播等傳媒機構的數字視音頻技術(shù)人員（音視頻軟件的應用）
�。�4）各類(lèi)企事業(yè)單位的.網(wǎng)站內容管理人員（有責任心，經(jīng)職業(yè)測試適合成為管理層）
�。�5）教育、培訓等行業(yè)的信息化資源庫的開(kāi)發(fā)與管理人員（數據處理能力）
職業(yè)定位需依照以下原則：
�、僖罁陀^(guān)現實(shí)，考慮個(gè)人與社會(huì )、單位的關(guān)系；
�、诒容^鑒別，比較職業(yè)的條件、要求、性質(zhì)與自身條件的匹配情況，選擇條件更合適、更符合自己特長(cháng)、更感興趣、經(jīng)過(guò)努力能很快勝任、有發(fā)展前途的職業(yè)；
�、蹞P長(cháng)避短，看主要方面，不要追求十全十美的職業(yè)；④審時(shí)度勢，及時(shí)調整，要根據情況的變化及時(shí)調整擇業(yè)目標，不能固執己見(jiàn)，一成不變。
所以還具有很大了流動(dòng)性空間，可以繼續學(xué)習，鉆研某項技術(shù)，
考研等。
三、實(shí)施計劃
階段一：短期目標（大學(xué)階段）
要保證完成學(xué)業(yè)，要考過(guò)學(xué)業(yè)要求的計算機國家二級，普通話(huà)考試、英語(yǔ)
四、六級。本專(zhuān)業(yè)要求掌握的各類(lèi)軟件技術(shù)。
在大學(xué)期間，要有自己的作品，作出有技術(shù)有質(zhì)量的影視短片，攝影作品，音頻視頻作品，網(wǎng)頁(yè)網(wǎng)站等。
大學(xué)期間，多參加社會(huì )實(shí)踐，鍛煉表達能力，及口才；擴大交際圈；多讀書(shū)，積累知識，不斷提高專(zhuān)業(yè)素養。
視情況而定是否考研.......
第二階段：中期目標（大學(xué)畢業(yè)到道20xx年）
國家已建成全面小康社會(huì )，我個(gè)人呢！此階段為奮斗期，積累期，總結工作經(jīng)驗，人際交往經(jīng)驗，穩定在崗位上，爭取更大的升職機會(huì )，認真做好本職工作。自己爭取最大的工作待遇，人際交往能力、管理能力、職業(yè)能力都有很大提升，但還要在工作中學(xué)習，在生活中學(xué)習。
同時(shí)結婚成家，擔負起孝養父母，和家庭的重擔
第三階段：中長(cháng)期目標（20xx年——20xx年）
此時(shí)，是事業(yè)的頂峰時(shí)期，實(shí)現人生最大價(jià)值，做到高層的位置
上，有一定的財富積累，家庭和睦，重視培養下一代。
第四階段：長(cháng)期目標（終生奮斗）
實(shí)現理想，自我創(chuàng )業(yè)：從小喜歡光與影，喜歡攝影。經(jīng)營(yíng)家屬于自己的影樓�；驍z影工作室。
四、備選方案：
如果考慮到不直接找工作，而是不斷深造，以提高自己的競爭力，考研則是必然的選擇
五、評估調整
我現階段隨制定了自己的職業(yè)規劃書(shū)，但受到自己現階段思想不太趨向成熟的限制，以后在自己的職業(yè)的選擇，生涯路線(xiàn)，人生目標都可能存在一定的改動(dòng)，自己在以后的工作學(xué)習中要不斷的總結經(jīng)驗教訓，使自己變的更成熟使自己以后的規劃設計更接近實(shí)際打下基礎。
自己能在這里做自己的第一篇職業(yè)生涯設計，使我自己對自己有進(jìn)一步的了解，對自己的目標也有了進(jìn)一步的明確，自己的學(xué)習動(dòng)力有了進(jìn)一步的提高，樹(shù)立了自己的人生目標和職業(yè)目標，使自己的學(xué)習有了目標和針對性，對自己以后充滿(mǎn)了信心，相信自己以后一定能取的成功，也使自己敢于面對自己人生路上的挫折和困難，盡量發(fā)揮出自己的潛能，這讓我知道了自己的局限和弱點(diǎn)，接受現實(shí)，并勇敢的去面對，這也開(kāi)始讓我建立一種積極的心態(tài)，學(xué)會(huì )如何調整自己的心態(tài)。自己能以后更好的適應社會(huì )。面對競爭。
時(shí)間是不等人的，提前作好自己的職業(yè)生涯規劃，對自己以后的人生將有很大的影響，凡事預則立不預則廢，自己對自己職業(yè)做提前的規劃，為自己以后走向成功打下基礎。最后，為自己加油！
學(xué)生職業(yè)規劃10
一、自我分析:
1、自我興趣分析:業(yè)余時(shí)間:閱讀、寫(xiě)作、運動(dòng)等。最喜歡的文學(xué)作品:高爾基的自傳體三部曲《童年》、《在地球上》、《我的大學(xué)》。
2、自身優(yōu)勢分析:
我是一個(gè)認真、嚴謹、努力、負責的人。同時(shí)他特別開(kāi)朗，喜歡和別人交朋友。一般決定的事情是不會(huì )輕易改變的。真誠對待朋友，始終相信“人無(wú)忠義不能立于世�！眱r(jià)值觀(guān)。對職業(yè)的規劃也比較清晰。
3、分析自己的弱點(diǎn):
做事固執性強，不喜歡采納別人的意見(jiàn)，總喜歡走自己的路。以后要盡量從另一個(gè)方面去感受事物的發(fā)展趨勢，聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)。
4、自身優(yōu)勢分析:
細心，踏實(shí)，友善，執著(zhù)，勤于思考，思維全面。有很強的自信心和冒險精神。積極主動(dòng)。
5、自我缺陷分析:
自己的專(zhuān)業(yè)知識不夠深刻扎實(shí)，有時(shí)候也沒(méi)有耐心。
二、社會(huì )環(huán)境分析:
中國社會(huì )穩定，經(jīng)濟持續發(fā)展，特別是加入世貿組織后。在全球經(jīng)濟一體化加快的時(shí)代，作為21世紀的新青年，我應該抓住機遇。提高自身的綜合素質(zhì)，成為高素質(zhì)的應用型人才。跟上時(shí)代的步伐。
三、職業(yè)前景:
水產(chǎn)養殖前景:全球淡水和海水養殖仍有很大的發(fā)展潛力，因為:
�、僭谑澜缟线m宜水產(chǎn)養殖發(fā)展的非洲、拉丁美洲等熱帶、亞熱帶地區，仍有大片條件優(yōu)越的水域尚未開(kāi)發(fā)利用，這些水域的生產(chǎn)力可以高于其他地區。
�、谟N。物種的快速傳播和交流，可以促進(jìn)單一養殖物種地區產(chǎn)量的`提高。比如非鯽和對蝦，適應性廣，已成為世界各地的優(yōu)良養殖品種，增產(chǎn)作用很大。
�、圻z傳育種、基因工程等先進(jìn)育種技術(shù)及相關(guān)基礎理論的研究和應用，將大大提高產(chǎn)量，培育品種。
�、苋斯し敝澈碗A段發(fā)育理論的應用，可以穩定地為水產(chǎn)養殖提供大量的種苗。
�、萆钊胙芯克�(jīng)濟動(dòng)植物的生理生態(tài)，能為養殖對象提供營(yíng)養全面的配合餌料和最適宜的生長(cháng)環(huán)境；再加上高密度流水養魚(yú)、混養、綜合養魚(yú)等綜合性先進(jìn)技術(shù)的應用，將為水產(chǎn)養殖的實(shí)質(zhì)性發(fā)展提供巨大的可能性。
四、職業(yè)定位:
根據我的愛(ài)好和特點(diǎn)，我覺(jué)得我更適合做水產(chǎn)養殖者，因為我不擅長(cháng)表達，所以我不適合賣(mài)漁藥。因為我勤奮又有耐心，所以我更適合做一名水產(chǎn)養殖者。除此之外，我對水產(chǎn)養殖也很感興趣，喜歡水產(chǎn)養殖。我相信我可以通過(guò)自己的努力做好水產(chǎn)養殖者的工作。
總結摘要:
做好職業(yè)規劃很有必要。職業(yè)規劃就像是我人生的一盞明燈，指引我走向成功。有了完善的職業(yè)規劃，我的人生才能更加輝煌，才能順利通向成功的彼岸，我的人生才能更加完美。
學(xué)生職業(yè)規劃11
一、社會(huì )分析
不少人都曾經(jīng)這樣問(wèn)過(guò)自己：“人生之路到底該如何去走？”記得一位哲人這樣說(shuō)過(guò)：“走好每一步，這就是你的人生�！笔前�，人生之路說(shuō)長(cháng)也長(cháng)，因為它是你一生意義的詮釋?zhuān)蝗松氛f(shuō)短也短，因為你生活過(guò)的每一天都是你的人生。每個(gè)人都在設計自己的人生，都在實(shí)現自己的夢(mèng)想。在當前大學(xué)生所面對的就業(yè)壓力十分的大，特別是我們大專(zhuān)生！我們如何在以后嚴峻的就業(yè)形式面前做的更好，在以后應聘時(shí)從眾多的應聘者中脫影而出？我們以后到底做些什么？我們以后往那些方面發(fā)展？我們所以我們有必要提前規劃我們的未來(lái)，為我們以后的發(fā)展做好規劃，也就是我們的職業(yè)生涯規劃設計！
現在的社會(huì )是一個(gè)經(jīng)濟迅速發(fā)展的社會(huì )，也是一個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )，提前做好自己的規劃對我們更好的適應社會(huì )打下基礎，作為新時(shí)代的大專(zhuān)生，就應該對社會(huì )有一個(gè)清醒的認識，對現在的就業(yè)形式，社會(huì )的'的政治環(huán)境、經(jīng)濟環(huán)境、文化環(huán)境等等，對自己的性格能力都應有清醒的認識，只有這樣我們才能更好適應社會(huì )，為社會(huì )做出更大的貢獻，更好的實(shí)現自己的人生價(jià)值。
二、自我評估：
1、我的興趣愛(ài)好：自己性格活潑開(kāi)朗，善于和同學(xué)交流，喜歡參加各種課外活動(dòng)，在活動(dòng)中不斷提高自己各方面的能力。
2、自我優(yōu)勢優(yōu)點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)
(1)積極主動(dòng)，勤奮向上，只要我認為應該做的事，不管有多少麻煩都要去做，但卻厭煩去做我認為毫無(wú)意義的事情。
(2)實(shí)事求是，有目標有想法，追求具體和明確的事情，喜歡做實(shí)際的考慮。
(3)與人交往時(shí)比較謙遜、有同情心，對朋友忠實(shí)友好，有奉獻精神，喜歡關(guān)心他人并提供實(shí)際的幫助。
(4)做事有很強的原則性，學(xué)習生活比較有條理，愿意承擔責任。
3、自我劣勢缺點(diǎn)盤(pán)點(diǎn)
�。�1）信心不足，不敢去嘗試一些新事物;對失敗和沒(méi)有把握的事感到緊張和壓力。
�。�2）脾氣有時(shí)溫和，有時(shí)暴躁，不過(guò)當情緒波動(dòng)的時(shí)候我會(huì )努力克制自己，在公眾場(chǎng)合不敢展現自己。
�。�3）做事情有時(shí)拖拖拉拉，做一些決定的時(shí)候拿不定主意。
三、社會(huì )環(huán)境分析
我國現在社會(huì )政治穩定，經(jīng)濟發(fā)展迅速，社會(huì )不斷進(jìn)步，科技不斷發(fā)展。進(jìn)一步的改革開(kāi)放更將為經(jīng)濟發(fā)展注入新的生機和活力�？茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技將成為經(jīng)濟發(fā)展的強大推動(dòng)力，而我們就處在這個(gè)大環(huán)境中。我是機電一體化專(zhuān)業(yè)的學(xué)生應具體分析機電專(zhuān)業(yè)所處的環(huán)境，機電專(zhuān)業(yè)對于我們來(lái)說(shuō)是一種很有前途的產(chǎn)業(yè)，國家對機電專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的需求越來(lái)越緊迫，這就為我們以后能找到適合自己專(zhuān)業(yè)崗位提供了條件所以我們國家大量培養一批又一批技術(shù)人員，許多人走上了適合自己的工作崗位。從自我條件看，自己接受機電一體化專(zhuān)業(yè)學(xué)習，能掌握有關(guān)的知識，為自己以后走向自己的工作崗位打下了基礎，現在機電一體化就業(yè)范圍廣，缺口較大，而且崗位白藍都可以從事。
四、職業(yè)生涯目標的確立:
通過(guò)對自己才能、性格、興趣愛(ài)好、潛能等等，以及現在的社會(huì )、經(jīng)濟、政治、文化環(huán)境的分析，我開(kāi)始對自己以后的職業(yè)生涯有了一些規劃。自己打算利用自己豐富的機電一體化理論知識先從事與機電有關(guān)的行業(yè)。過(guò)幾年再做其他打算，比如自己創(chuàng )業(yè)等。
五、職業(yè)生涯發(fā)展路線(xiàn)的確立
首先本階段：大學(xué)還的課程還沒(méi)有學(xué)完，那么就認真學(xué)好接下來(lái)的專(zhuān)業(yè)知識，為自己以后走向工作崗位打下理論基礎，以?xún)?yōu)異的成績(jì)完成學(xué)業(yè)。多鍛煉自己為人處事的能力，做為班里的副班長(cháng)，做好自己的本職工作。在各方面嚴格要求自己，為同學(xué)做好表率作用在學(xué)習中和以后的工作中維持自己對本職業(yè)的興趣愛(ài)好，多和一些這方面專(zhuān)業(yè)工作者探討。確立自己的職業(yè)目標，在學(xué)習中不斷的充實(shí)自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識，獲取更為好的專(zhuān)業(yè)技能�，F在已經(jīng)有很多企業(yè)來(lái)招聘，所以同時(shí)了解來(lái)招聘的企業(yè)，如果有各方面都適合自己的，比如公司地址，工作崗位，待遇等方面自己基本都能接受。那么就可以簽就業(yè)協(xié)議，去這個(gè)公司實(shí)習工作。第二走向工作崗位從最基本的做起，學(xué)習一些工作經(jīng)驗，虛心請教，總結工作教訓，為自己以后的進(jìn)一步發(fā)展打下基礎來(lái)適應日以激烈的社會(huì )人才的競爭。在著(zhù)其中就需要我們從現在就開(kāi)始認真的了解社會(huì )，參與競爭。第三步憑著(zhù)自己的經(jīng)驗教訓在崗位上打拼。
六、結束語(yǔ)
以上是我對未來(lái)幾年里的大體職業(yè)規劃，有目標，才會(huì )有動(dòng)力；有信念，才會(huì )堅定地沿著(zhù)自己要走的路走下去；有規劃，才會(huì )讓自己的人生少走彎路，我相信我可以做到！阿基米德只需要一個(gè)支點(diǎn)就可以把地球撬動(dòng)，我只要給自己找到一個(gè)適合自己，能夠充分展現自我，實(shí)現自我價(jià)值的基點(diǎn)即可。而這個(gè)基點(diǎn)就是我的職業(yè)生涯規劃。我的規劃不會(huì )隨時(shí)間的推移有太大的變化，但是會(huì )根據時(shí)代的發(fā)展、社會(huì )的需要做相應的調整。事情不會(huì )一成不變，很多時(shí)候，計劃趕不上變化，我會(huì )對自己的規劃進(jìn)行適時(shí)的調整，并每半年做一次自我評估，按照實(shí)際情況作出一些更好的調整以適應社會(huì )的新變化。 既然選擇了遠方，便只顧風(fēng)雨兼程！我既然選擇了這樣一條我自己想要走的路，那么我會(huì )拿出我的勇氣、我的信心、我的執著(zhù)堅定不移地為之拼搏奮斗。
學(xué)生職業(yè)規劃12
班會(huì )地點(diǎn)：13汽修
參會(huì )人：13汽修全體同學(xué)
一、 班會(huì )目的
通過(guò)多種形式，在熱烈的氛圍下，讓同學(xué)們開(kāi)懷暢談自己的未來(lái)職業(yè)，憧憬未來(lái)生活。同時(shí)讓他們對自己的職業(yè)有一個(gè)規劃，使他們明確自己在學(xué)校的學(xué)習目標以及以后人生的方向。
二、 班會(huì )形式
職業(yè)測評、小組討論等。
三、班會(huì )過(guò)程
播放歌曲《我的未來(lái)不是夢(mèng)》，主題班會(huì )開(kāi)始，孫吾同主持。
這是一個(gè)就業(yè)競爭十分激烈的年代，由過(guò)去的國家包分配到現在的就業(yè)雙向選擇，盡管在目前的買(mǎi)方市場(chǎng)狀態(tài)下增加了學(xué)生的就業(yè)難度，但實(shí)際上也增加了我們的就業(yè)自由度。在選擇空間更大的環(huán)境下，我們有更多的可能將未來(lái)的發(fā)展納入自己設計的軌道中。而做好這一生涯規劃、提升和新職業(yè)能力，則是我們把握命運的有效途徑。
選擇一份好工作最重要的是什么？最為重要的就是要把握好“發(fā)展需要與發(fā)展方向”，包括個(gè)人的內在需求、社會(huì )及組織的用人要求，以及自己的職業(yè)發(fā)展方向。
�。ㄒ唬�、認識職業(yè)生涯
離開(kāi)校園，走到社會(huì )，我們將面對一個(gè)全新的世界，我們將扮演一個(gè)全新的角色——職業(yè)人。職業(yè)，不僅是未來(lái)生活的基礎，也是個(gè)人價(jià)值和社會(huì )價(jià)值的載體。
職業(yè)生涯是指個(gè)人在圍繞每一生命階段目標而進(jìn)行的有目的的學(xué)習與工作活動(dòng)中，所創(chuàng )造出的一種相對穩定的生活模式。
職業(yè)生涯伴隨著(zhù)人的成長(cháng)和心理發(fā)展的全過(guò)程。我們先來(lái)了解一下職業(yè)生涯發(fā)展的5個(gè)階段：
1、 成長(cháng)期（從出生到14歲）
特征：經(jīng)由父母、教師等重要他人的 認同結果，形成自我概念
任務(wù)：發(fā)展對工作的正確態(tài)度，并了解工作的意義
2、 探索器（15~24歲）
特征：經(jīng)由各種活動(dòng)與工作經(jīng)驗，進(jìn)行自我檢討、角色試探及職業(yè)試探，試圖發(fā)現自己的職業(yè)方向
任務(wù)：職業(yè)偏好逐漸具體化、特殊化級追求實(shí)現
3、 建立期（25~44歲）
特征：尋求適合的職業(yè)領(lǐng)域，逐步建立穩定的地位
任務(wù)：統整、穩固并求上進(jìn)
4、 維持期（45~65歲）
特征：逐漸取得相當地位，重點(diǎn)在于如何維持地位并面對新人的挑戰任務(wù)：維持既得的成就和地位
5、 衰退期（65歲以上）
特征：停止原來(lái)的工作或退休，并尋求與以前不同的方式來(lái)滿(mǎn)足需要
任務(wù)：減速、解脫、退休
�。ǘ┝私饴殬I(yè)生涯規劃
職業(yè)生涯規劃簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是，一個(gè)人對其一生中所承擔職務(wù)的相繼歷程的預期和計劃。這個(gè)規劃包括一個(gè)人的學(xué)習和成長(cháng)目標，及對一項職業(yè)和組織的生產(chǎn)性貢獻和成就期望。 那么，職業(yè)生涯規劃究竟是怎么樣的呢？我們可以這么認為，“我是誰(shuí)？”“我在哪里？”“我往何處去？”“我如何到達？”這四個(gè)內容。
我是誰(shuí)？
我是一個(gè)怎么樣的人？ 我喜歡什么？我能夠做什么？我看重什么？ 我的興趣、能力、價(jià)值觀(guān)、人格特質(zhì)我處在什么樣的環(huán)境？我能在這里做些什么
我在哪里 ？
像我這樣的人如何在這個(gè)環(huán)境中發(fā)揮功能 我所處的環(huán)境條件、社會(huì )群體、工作世界 、經(jīng)濟狀況 我往何處去？
我的明天和未來(lái)像什么 生涯目標的.選擇和決定 找一個(gè)安身立命的所在 我如何到達？
我如何才能成為我想成為的自己 我的生涯路徑、生涯規劃與行動(dòng)
�。ㄈ�、探索自己的職業(yè)興趣和性格
了解完職業(yè)規劃的概念和內容后，我們來(lái)探索一下適合自己的職業(yè)興趣和職業(yè)性格。（讓學(xué)生做MBIT職業(yè)性格測試）
�。ㄋ模├L制你的職業(yè)生涯藍圖
沒(méi)有目標的認識是無(wú)聊乏味的，沒(méi)有計劃的生活是雜亂無(wú)章的。通過(guò)剛才的認識自我，大家可能大概知道自己適合從事什么職業(yè)�，F在你要做的是，通過(guò)完整的規劃操作，親手繪制自己的未來(lái)藍圖，寫(xiě)下自己的職業(yè)生涯規劃。
1. 綜合自我分析的結果 確認你的個(gè)性偏好特質(zhì)、確認你的職業(yè)興趣類(lèi)型、澄清你的價(jià)值觀(guān)訴求、確認你的技能優(yōu)勢
2. 探索你的職業(yè)范圍與方向 如果大家在自我分析與測評時(shí)都已認真、客觀(guān)的態(tài)度去對待，那么，肯定有一些職業(yè)類(lèi)型會(huì )在你的個(gè)性、興趣、價(jià)值觀(guān)、技能分析中不斷出現。一個(gè)最理想的職業(yè)，當然就是應該滿(mǎn)足你的個(gè)性、興趣、價(jià)值觀(guān)和技能的所有要求。
3. 選擇適合的發(fā)展路徑 職業(yè)方向確定以后如何去實(shí)現？有了方向后，我們就可以開(kāi)始著(zhù)手尋找最佳的線(xiàn)路，即選擇合適的發(fā)展途徑。職業(yè)方向的確立，知識表明我們將來(lái)希望從事的職業(yè)范圍，但這個(gè)范圍里面做什么，做到什么層次，還需要進(jìn)一步確定。比如，你確定了將來(lái)要從事IT行業(yè)，但是要做純技術(shù)（如軟件開(kāi)發(fā)）類(lèi)的，還是銷(xiāo)售類(lèi)的，亦或者是管理類(lèi)的？不同的路線(xiàn)就有不同的發(fā)展路徑。
4. 擬定一份職業(yè)規劃書(shū) 職業(yè)生涯規劃的類(lèi)型，按照規劃的時(shí)間維度可以劃分為四種：短期規劃、中期規劃、長(cháng)期規劃及人生規劃。通常來(lái)說(shuō)，短期規劃主要是對未來(lái)2年內職業(yè)生涯的規劃，中期規劃是未來(lái)2~5年的職業(yè)生涯規劃，長(cháng)期規劃是為未來(lái)5~10年職業(yè)生涯的規劃，人生規劃是指對整個(gè)職業(yè)生涯的規劃，時(shí)間跨度可達40年左右，直到離開(kāi)職業(yè)舞臺。
我們首先需要確立人生規劃和長(cháng)期規劃的目標，指導自己的中短期規劃。任何一個(gè)好的規劃都是由遠及近的。
�。�1）先明確各階段的目標；（2）設計各階段發(fā)展路徑；（3）制定各階段的實(shí)施行動(dòng)計劃。
�。▽W(xué)校學(xué)習、職業(yè)培訓、社團活動(dòng)、社會(huì )實(shí)踐）
四、課后作業(yè)：
要求學(xué)生寫(xiě)一份自己的中短期職業(yè)生涯規劃。
學(xué)生職業(yè)規劃13
共青團干部
從一名小小的干事到寧大主席團成員，再到寧波市學(xué)聯(lián)執行主席，“跟著(zhù)團走”的樂(lè )夏瑕，在此次大賽中獲得了本研組“十佳”稱(chēng)號。樂(lè )夏瑕是寧波大學(xué)國際貿易專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，當初選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)時(shí)，她希望自己今后成為一名白領(lǐng)，風(fēng)風(fēng)火火闖市場(chǎng)�？墒请S著(zhù)接觸越來(lái)越多的“團委人”，她的職業(yè)規劃開(kāi)始慢慢轉變。
目前，她希望通過(guò)國家公務(wù)員考試，實(shí)現自己的“共青團干部”夢(mèng)，但是她知道考公基本是“打醬油的”，所以已經(jīng)做好了下基層的準備。
僑鄉小學(xué)教師
“我是一名留守兒童，三歲時(shí)，父母就離開(kāi)我去了意大利。到現在為止，我見(jiàn)到他們的次數屈指可數�！敝v到自己的經(jīng)歷，溫州大學(xué)的鄭潔有些低落，她的家在溫州文成縣玉湖鎮。在這個(gè)著(zhù)名的僑鄉，有很多和她一樣的`孩子，從小父母不在身邊。她以剛上溫州大學(xué)分數線(xiàn)的成績(jì)，被小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)錄取，她立志要成為一名僑鄉教師。
雖然還只有大二，但她已經(jīng)多次利用假期，到僑鄉給留守兒童作輔導�！八麄冃枰R，但更需要心理上的慰藉，因為他們就是曾經(jīng)的我�！编崫嵳f(shuō)，她知道不少人以為自己在紙上談兵，但是她是真的希望按照自己職業(yè)生涯規劃上的路走，“兩年后，當我成為一名僑鄉教師，歡迎大家來(lái)村里看我�！�
種植大棚蔬菜
宋青青來(lái)自溫州科技職業(yè)學(xué)院，從小在農村摸爬滾打的他，對“農”有著(zhù)濃厚興趣，他的理想是當一名高級農藝師，研究蔬菜大棚種植。
這一次，他主要是帶著(zhù)他的“花椰菜育種”前來(lái)參賽的，他的作品還獲得了高職高專(zhuān)組的“十佳”稱(chēng)號�！啊r’有什么不好，民以食為天，食哪兒來(lái)，農業(yè)中來(lái)�！彼ΨQ(chēng)，自己有可能成為未來(lái)的“農業(yè)大Boss(老板)�！�
學(xué)生職業(yè)規劃14
一、意義
有了成功的目標，明確自己人生的大目標，對把握好目標有直接的促進(jìn)作用。認真策劃人生每一步。有道是："凡事預則立，不預則廢"，千真萬(wàn)確。對自己做的或將要做的事沒(méi)有任何準備，就是在為失敗做準備。
(1)學(xué)歷目標：大專(zhuān)畢業(yè)(以后有必要了 還有要"充電"。
(2)經(jīng)濟目標：年薪25萬(wàn)
(3)方 向：企業(yè)高級管理人員建立自己的公司(生化)
二、社會(huì )環(huán)境規劃和職業(yè)分析（三年規劃）
1、社會(huì )一般環(huán)境
中國政治穩定，經(jīng)濟持續發(fā)展。在全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的重要角色。經(jīng)濟發(fā)展有強勁的勢頭，加入WTO后，會(huì )有大批的外國企業(yè)進(jìn)入中國市場(chǎng)，中國的企業(yè)也將走出國門(mén)。
2、管理職業(yè)特殊社會(huì )環(huán)境
由于中國的管理科學(xué)發(fā)展較晚，管理知識大部分源于國外，中國的企業(yè)管理還有許多不完善的地方。中國急需管理人才，尤其是經(jīng)過(guò)系統培訓的高級管理人才。因此企業(yè)管理職業(yè)市場(chǎng)廣闊。
三、大學(xué)三年規劃
1、職業(yè)目標：(20xx－20xx年)
(1)職務(wù)目標:先從大學(xué)生會(huì )干,勤工儉學(xué),逐步了解企業(yè)對大學(xué)生的要求。
(2)能力目標：掌握專(zhuān)業(yè)知識,了解其他方面對自己有用的 知識。
(3)經(jīng)濟目標：在校期間兼職，年收入1萬(wàn)元左右;
一年級:為試探期和定向期:首先要適應由高中生到大學(xué)生的角色轉變，重新確定自己的學(xué)習目標和要求；其次，要開(kāi)始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別要重點(diǎn)了解自己未來(lái)所希望從事的職業(yè)或與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)對口的職業(yè)，進(jìn)行初步的職業(yè)生涯設計；熟悉環(huán)境，建立新的人際關(guān)系，提高交際溝通能力，在職業(yè)認識方面可以向高年級大學(xué)生尤其是大四的畢業(yè)生詢(xún)問(wèn)就業(yè)情況；積極參加各種各樣的社團活動(dòng)，增加交流技巧；在學(xué)習方面，要鞏固扎實(shí)專(zhuān)業(yè)基礎知識，加強英語(yǔ)、計算機能力的培養，掌握現代職業(yè)者所應具備的最基本技能；要初步了解職業(yè),提高人際溝通能力。大一學(xué)習任務(wù)不重,應多參加學(xué)�；顒�(dòng),增加交流技巧,但不要盲目地參加。 在定向期,應考慮未來(lái)是否深造或就業(yè),通過(guò)參加大學(xué)生會(huì )或社團等組織,鍛煉自己的能力,同時(shí)檢驗自己的知識技能;提高自己的責任感,主動(dòng)性和受挫能力,并開(kāi)始有選擇地輔修其他專(zhuān)業(yè)的知識來(lái)填充自己。
二年級:為準備期、加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習的同時(shí)，考取與目標職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書(shū)或相應地通過(guò)職業(yè)技能鑒定。因為臨近畢業(yè)，所以目標應鎖定在提高求職技能、搜集公司信息上。參加與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的暑期工作，和同學(xué)交流求職工作心得體會(huì )，學(xué)習寫(xiě)簡(jiǎn)歷、求職信等求職技巧，了解搜集就業(yè)信息的渠道，并確定自己是否要升本或考研。要積極鍛煉自己得到獨立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )造性;積極常識并加入校友網(wǎng)絡(luò ),了解往年的'求職情況。
三年級:為分化期(沖刺就業(yè)):目標應鎖定在工作申請及成功就業(yè)上、這時(shí)可先對前兩年的準備做一個(gè)總結:首先檢驗自己已確立的職業(yè)目標是否明確,前兩年的準備是否充分;然后開(kāi)始畢業(yè)后工作的申請,積極參加招聘活動(dòng),在實(shí)踐中檢驗自己的積累和準備;最后,預習或模擬面試，積極利用學(xué)校提供的條件,強化求職技巧,進(jìn)行模擬面試等訓練,盡可能地做出充分準備。在撰寫(xiě)畢業(yè)論文的時(shí)，可大膽提自己的見(jiàn)解，鍛煉自己獨立解決問(wèn)題的能力和創(chuàng )造性。另外，要重視實(shí)習機會(huì )，通過(guò)實(shí)習從宏觀(guān)上了解單位的工作方式、運轉模式、工作流程，從微觀(guān)上明確個(gè)人在崗位上的職責要求及規范，為正式走上工作崗位奠定良好的基礎。
四、目標分解與目標組合](大學(xué)三年)
�。�1） 目標分解：目標可分解成兩個(gè)大的目標—— 一個(gè)是順利畢業(yè)，一個(gè)是成為一個(gè)有一家公司的 生化方面的 技術(shù)人員。
對于第一個(gè)目標，又可分解為把專(zhuān)業(yè)課學(xué)好和把選修課學(xué)好，以便修完足夠的學(xué)分，順利畢業(yè)。接下來(lái)，還可以細分：在專(zhuān)業(yè)課程中，如何學(xué)好每一門(mén)課程(精通一兩門(mén)自己喜歡的課,如有機化學(xué))；在選修課程中，需要選擇哪些課程，如何學(xué)好……、
對于第二目標，又可分解為接觸社會(huì )階段，了解市場(chǎng)階段、熟悉公司運營(yíng)階段。接下來(lái)，還可以細分：在接觸社會(huì )階段，要采用什么辦法，和哪些公司保持聯(lián)系、如何鍛煉自己……、
�。�2） 目標組合：順利畢業(yè)的前提是學(xué)好專(zhuān)業(yè)課程，而專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習則對職業(yè)目標（成為一個(gè)有一家公司的 生化方面的 技術(shù)人員）有促進(jìn)作用。
五、個(gè)人分析
(1）自身現狀
英語(yǔ)水平可以，能流利溝通；生化專(zhuān)業(yè)扎實(shí)，略通經(jīng)貿知識；具有較強的人際溝通能力；思維敏捷，表達較流暢；在大學(xué)期間長(cháng)期擔任大學(xué)生干部，有較強的組織協(xié)調能力；有很強的學(xué)習能力。很有熱情為自己的將來(lái)奮斗、
六、成功標準
我的成功標準是個(gè)人事務(wù)、職業(yè)生涯、家庭生活的協(xié)調發(fā)展。
只要自己盡心盡力，能力也得到了發(fā)揮，每個(gè)階段都有了切實(shí)的自我提高，即使目標沒(méi)有實(shí)現（特別是收入目標）我也不會(huì )覺(jué)得失敗，給自己太多的壓力本身就是一件失敗的事情。
為了家庭犧牲職業(yè)目標的實(shí)現，我不這樣認為。在30歲之前有自己的家庭就可以了。
七、對大學(xué)生就業(yè)規劃的認識
當今社會(huì )處在變革的時(shí)代，到處充滿(mǎn)著(zhù)激烈的競爭。物競天擇，適者生存。職業(yè)活動(dòng)的競爭非常突出，尤其是我國加入WTO后。要想在這場(chǎng)激烈的競爭中脫穎而出并保持立于不敗之地，必須設計好自己的職業(yè)生涯規劃。這樣才能做到心中有數，不打無(wú)準備之仗。而不少應屆大學(xué)畢業(yè)生不是首先坐下來(lái)做好自己的職業(yè)生涯規劃，而是拿著(zhù)簡(jiǎn)歷與求職書(shū)到處亂跑，總想會(huì )撞到好運氣找到好工作。結果是浪費了大量的時(shí)間、精力與資金，到頭來(lái)感嘆招聘單位是有眼無(wú)珠，不能“慧眼識英雄”，嘆息自己英雄無(wú)用武之地。這部分大學(xué)畢業(yè)生沒(méi)有充分認識到職業(yè)生涯規劃的意義與重要性，認為找到理想的工作*的是學(xué)識、業(yè)績(jì)、耐心、關(guān)系、口才等條件，認為職業(yè)生涯規劃純屬紙上談兵，簡(jiǎn)直是耽誤時(shí)間，有那時(shí)間還不如多跑兩家招聘單位。這是一種錯誤的理念，實(shí)際上未雨綢繆，先做好職業(yè)生涯規劃，磨刀不誤砍柴工，有了清晰的認識與明確的目標之后再把求職活動(dòng)付諸實(shí)踐，這樣的效果要好得多，也更經(jīng)濟、更科學(xué)。
大學(xué)生要對職業(yè)進(jìn)行物質(zhì)、心理、知識、技能等各方面充分的準備，還要根據各方面的分析與自己的職業(yè)錨合理客觀(guān)地對職業(yè)做出選擇。對即將踏入的職業(yè)活動(dòng)要有一定的合理的心理預期，包括工作的性質(zhì)、勞動(dòng)強度、工作時(shí)間、工作方式、同事以及上下級關(guān)系都要快速適應，迅速成為一個(gè)成功的職業(yè)者。
學(xué)生職業(yè)規劃15
一、引言
不少人都曾經(jīng)這樣問(wèn)過(guò)自己：“人生之路到底該如何走？”記得一位哲人說(shuō)過(guò)：“走好每一步，這就是你的人生�！比松氛f(shuō)長(cháng)也長(cháng)，因為它是你一生意義的詮釋?zhuān)蝗松氛f(shuō)短也短，因為你生活過(guò)的每一天都是你的人生。
我們每個(gè)人都在設計自己的人生，都在努力實(shí)現自己的夢(mèng)想。連我們成長(cháng)的道路上一直扮演著(zhù)各種不同的角色，職業(yè)生涯便是人生自踏上工作崗位之日起到退休。
我們每個(gè)人都會(huì )隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而慢慢長(cháng)大，從學(xué)校出來(lái)后面對的就是一個(gè)充滿(mǎn)競爭的社會(huì )。只有努力適應社會(huì )，投入到職業(yè)世界中。我們只有正確認識自己，認識職業(yè)生涯基本歷程，樹(shù)立職業(yè)生涯規劃理念，使自己的職業(yè)生涯快樂(lè )并成功。
在現代社會(huì )，一個(gè)人只有盡早做好職業(yè)生涯規劃，認清自我，不斷探索開(kāi)發(fā)自身潛能的有效途徑或方式，才能準確地把握人生方向，塑造成功的人生。實(shí)踐證明。在職業(yè)生涯能夠取得成功的人，往往是那些有著(zhù)一種清晰的職業(yè)生涯規劃的人。因此，我為自己制定了職業(yè)生涯規劃，使自己能夠有目標地學(xué)習，有目標地工作，有目標地生活，使自己每一天都過(guò)得有意義、充實(shí)！
二、自我評價(jià)
基于課堂測評以及本人對自己的認識、朋友對我的評價(jià)的前提之下，進(jìn)行了客觀(guān)的自我分析。
1.職業(yè)興趣
據測評結果表示，我對分析的、靈活的、創(chuàng )新的任務(wù)性質(zhì)的職業(yè)比較感興趣。我比較喜歡企業(yè)性的工作，包括策劃、管理等工作。
2.職業(yè)性格
敏感型：精神飽滿(mǎn)，好動(dòng)不好靜，辦事愛(ài)速戰速決，但是行為常有盲目性。與人交往中，往往會(huì )拿出全部熱情，但受挫折時(shí)又易消沉、失望。宜從事工程師、數據處理等職業(yè)。
3.職業(yè)能力
我本人對邏輯推理的能力較強，而信息分析能力也不錯，喜歡對復雜的事情進(jìn)行思考，工作認真負責。但是，有時(shí)想法過(guò)于復雜、執著(zhù)以至于較難與別人交流，也讓別人難接受。
4.個(gè)人特質(zhì)
本人性格活潑，與他人都能夠和睦相處。我對工作的自覺(jué)性較好，一旦選擇了某份工作或某項任務(wù)，我就會(huì )盡自己最大的能力把工作做好，而且能夠吃苦耐勞，我認為這是我最大的優(yōu)點(diǎn)。我喜歡團體合作，這樣能夠充分發(fā)揮群眾的力量，集思廣益。我對一成不變的工作模式十分反感，希望能夠突破舊的工作模式。
5.勝任能力
1）優(yōu)勢：有上進(jìn)心和責任心，認真而持久的做好每一件事。腦子里總是充滿(mǎn)各種稀奇古怪的想法，邏輯推理能力強，十分注重團隊
精神。有創(chuàng )造精神及冒險精神，一旦有了新想法，就想要行動(dòng)，就算遇到許多困難，也會(huì )努力克服重重困難并且堅持到底。與人交往時(shí)較為敏感，比較謙遜、有同情心，對朋友忠實(shí)友好，有奉獻精神，充滿(mǎn)一腔熱血喜歡關(guān)心他人并提供實(shí)際的幫助。
2）劣勢：有時(shí)自己的想法的比較固執，不聽(tīng)他人勸告，一意孤行。經(jīng)常無(wú)法全面的看待一件事情，導致許多細節被忽略。信心不足，對失敗和沒(méi)有把握的事情感到緊張和壓力。
3）小結：既然注重團隊精神，就需要悉心聽(tīng)取他人的看法，不能一意孤行，這一點(diǎn)我需要多多加強。然后鍛煉自己的觀(guān)察能力，要做到觀(guān)察入微。綜上，我應該充分發(fā)揮的'優(yōu)勢，不足的地方盡力去改進(jìn)。
所謂知己知彼，通過(guò)上面較為客觀(guān)的自我分析，我認為，最基本的我清楚了我現在學(xué)的環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)還算是通往我理想職業(yè)的專(zhuān)業(yè)，也比較符合我自身的個(gè)性。
三、環(huán)境分析
1.家庭環(huán)境分析
家庭經(jīng)濟狀況并不富裕，但完全能夠維持正常生活，有時(shí)還會(huì )全家人到外面旅游。父親的工作很穩定，所以家里的經(jīng)濟來(lái)源十分穩定。
2.學(xué)校環(huán)境分析
我就讀的華僑大學(xué)雖然在國內知名度不高，但在福建省的名聲特別大。華僑大學(xué)是中國著(zhù)名的華僑高等學(xué)府，是國家重點(diǎn)建設大學(xué)，
是首批獲得教育部“本科教學(xué)工作水平評估”優(yōu)秀的大學(xué)，是中國面向海外開(kāi)展華文教育的主要基地之一。我認為華僑大學(xué)的生活環(huán)境很好，教學(xué)設備齊全，但教學(xué)水平一般。我所在的環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)是新開(kāi)設的專(zhuān)業(yè)，就業(yè)率在全校倒數，該專(zhuān)業(yè)在華大并不受到重視�？偟膩�(lái)說(shuō)，整體教學(xué)并不算好。
3.社會(huì )環(huán)境分析
由于我國人口多，每年畢業(yè)的大學(xué)生數量在不斷增加，這導致了人口多與就業(yè)崗位少之間的嚴重不協(xié)調，而使得近幾年來(lái)我國大學(xué)生失業(yè)率在不斷上升。就目前嚴峻的形勢來(lái)看，就業(yè)環(huán)境并不好。
4.職業(yè)環(huán)境分析 環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)是一門(mén)新興的學(xué)科，建立及發(fā)展的歷史還不很長(cháng)。環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)仍屬于正在發(fā)展中的專(zhuān)業(yè)，因此還沒(méi)有吸引更多人的注意。但隨著(zhù)環(huán)境保護觀(guān)念宣傳的深入，人們對環(huán)境意識的加強，有理由相信，未來(lái)幾年內，對環(huán)境工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生的需求將會(huì )大大增加。
�。ㄒ唬﹪业幕菊邲Q定了該專(zhuān)業(yè)重要的社會(huì )地位
隨著(zhù)各種環(huán)境問(wèn)題日益突出和影響范圍的不斷擴大，環(huán)保問(wèn)題是21世紀全球的焦點(diǎn)，環(huán)保產(chǎn)業(yè)也是我國重點(diǎn)發(fā)展的產(chǎn)業(yè)之一。為了實(shí)現社會(huì )、經(jīng)濟的可持續發(fā)展和促進(jìn)人民生活質(zhì)量的不斷提高，國家已經(jīng)把環(huán)境保護作為一項基本國策。而環(huán)境工程學(xué)科的內涵日益豐富，使得它已成為21世紀的帶頭學(xué)科之一，未來(lái)前景不言而喻。
(二)生態(tài)環(huán)境領(lǐng)域項目的豐富預示著(zhù)就業(yè)面的無(wú)限廣闊。
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