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信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò )培訓計劃
時(shí)間過(guò)得可真快，從來(lái)都不等人，我們的工作又邁入新的階段，現在就讓我們制定一份計劃，好好地規劃一下吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編幫大家整理的信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò )培訓計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò )培訓計劃1
一、指導思想：
運用新的思想、新的知識、新的信息技術(shù)來(lái)武裝自己，提高自身綜合素質(zhì)，為實(shí)踐自我發(fā)展的空間奠定扎實(shí)基礎。
二、學(xué)習目標：
1、勤于學(xué)習，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。堅持不懈地學(xué)，活到老，學(xué)到老，樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念。做學(xué)習的有心人，在書(shū)本中學(xué)習，學(xué)習政治思想理論，教育教學(xué)理論和各種專(zhuān)業(yè)知識，增強自己的.理論積淀；同時(shí)也要學(xué)習他人高尚的師德修養，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，以達到取長(cháng)補短的目的。
3、立足課堂，善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟。在平時(shí)的教學(xué)工作中進(jìn)行教學(xué)反思，反思自己的教學(xué)理念，反思教學(xué)的實(shí)際成效。探求成功的教學(xué)模式，思考教育教學(xué)的現實(shí)問(wèn)題，理論與實(shí)踐結合的問(wèn)題。
4、提升業(yè)務(wù)，樂(lè )于動(dòng)筆，揚長(cháng)補短。正人先正已，育人先育已，不斷豐富自己的內涵，從而轉化為教學(xué)的動(dòng)力之源。
5、時(shí)刻不忘調整心態(tài)，始終以積極樂(lè )觀(guān)的心態(tài)面對工作，面對學(xué)生。
三、具體措施：
1、網(wǎng)絡(luò )平臺，積極學(xué)習研討。每天瀏覽教師研修網(wǎng)，進(jìn)行網(wǎng)上交流和研討。利用網(wǎng)絡(luò )寫(xiě)教學(xué)日志，從而不斷反思進(jìn)步。
2、認真聽(tīng)課評課，積極備課做課。利用網(wǎng)上研修的機會(huì )，學(xué)習提高。通過(guò)網(wǎng)上研修與自身實(shí)踐，逐步提高教學(xué)能力，優(yōu)化教學(xué)模式，豐富教學(xué)藝術(shù)。
3、積極參加培訓，潛心學(xué)習研討，認真參與小組活動(dòng)，相互交流，共同進(jìn)步。積極向專(zhuān)家請教，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題和困惑，充分利用好每次學(xué)習機會(huì )。
4、學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，拓展視野，提升素養。在提高自身業(yè)務(wù)的同時(shí)，通過(guò)多學(xué)習多交流來(lái)尋求教學(xué)的新起點(diǎn)。
5、深入開(kāi)展校本課題研究。以實(shí)踐活動(dòng)為載體，將網(wǎng)上研修的心得滲透在具體的教學(xué)之中。充分運用團隊優(yōu)勢，開(kāi)展集體備課，集體研討，相互學(xué)習來(lái)提高教學(xué)實(shí)效。立足教學(xué)實(shí)際，解決當前教學(xué)難題，以研促教。
信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò )培訓計劃2
有幸參加了20xx年信息技術(shù)應用能力培訓學(xué)習。為了能讓本次培訓學(xué)習起到真正的實(shí)效，真正讓自己獲得一定的進(jìn)步，我制定了一套研修方案。
一、指導思想：
通過(guò)學(xué)習，更新自己的教學(xué)理念，培養在信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)意識和能力，提升自己的信息技術(shù)教學(xué)能力，拓展視野。
二、研修目標：
1、通過(guò)此次培訓更新自己的教育理念，提高自己對信息技術(shù)教育的了解。
2、通過(guò)培訓掌握提升自己的信息技術(shù)教育能力，并利用信息技術(shù)教育構建有效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、通過(guò)培訓能利用信息技術(shù)手段引導學(xué)生展開(kāi)合作、探究的自主合作。培養學(xué)生樹(shù)立學(xué)習的新理念。
4、通過(guò)培訓，提升自己的專(zhuān)業(yè)素養和職業(yè)素養。
三、研修的措施：
1、積極主動(dòng)的學(xué)習珍惜國培的機會(huì )。每天按時(shí)學(xué)習，保證學(xué)習的時(shí)間和質(zhì)量。遵循學(xué)習的'要求和紀律，認真做好學(xué)習筆記，及時(shí)完成學(xué)習作業(yè)。利用平臺積極更各位教授、老師、各位同仁學(xué)習交流。
2、通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，在信息化環(huán)境下不斷更新自己教學(xué)理念，并在平時(shí)的教學(xué)中注重應用信息技術(shù)教學(xué)能力，充分利用學(xué)校的良好教學(xué)條件，掌握白板，投影，錄播等運用能力，提高教育質(zhì)量。
3、積極參與研討，積極發(fā)言，加強學(xué)員之間的互動(dòng)交流，多寫(xiě)研修日志，在反思中完善自己。
四、研修的內容：
更新教學(xué)理念，優(yōu)化課堂教學(xué)。
信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò )培訓計劃3
一、個(gè)人發(fā)展目標
1、通過(guò)集體培訓、個(gè)人研修等形式，繼續加強語(yǔ)文教育理論學(xué)習，不斷更新教育觀(guān)念，掌握現代教育教學(xué)思想，提高課堂教育教學(xué)藝術(shù)。
2、繼續更新專(zhuān)業(yè)知識，進(jìn)一步優(yōu)化知識和能力結構，進(jìn)一步掌握教育科研理論方法，掌握新的教育技術(shù)和手段，提高自身素質(zhì)，增強專(zhuān)業(yè)實(shí)力，促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
3、在學(xué)習交流過(guò)程中不斷總結提煉自己的教學(xué)經(jīng)驗，形成自己的教學(xué)風(fēng)格與特色。
4、深入研究課堂、教材、學(xué)生，積極探索適合學(xué)生運用的教學(xué)方法，使學(xué)生更加愿學(xué)、樂(lè )學(xué)。
5、結合我校特色，探索微課教學(xué)的運用并深入完善語(yǔ)文自主學(xué)習卡，提高語(yǔ)文教學(xué)效率。
二、研修內容及方式。
1、圍繞工作室的教育教學(xué)研究主題，每學(xué)期深入研讀2本以上教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，撰寫(xiě)有質(zhì)量的研究論文不少于1篇。積極參加工作室的各項培訓，堅持學(xué)習培訓與課題研究相結合，理論學(xué)習與實(shí)踐操作相結合，自主學(xué)習與專(zhuān)家引領(lǐng)相結合，獨立思考與合作交流相結合，自我反省與不斷提升相結合。
2、每學(xué)期，自愿進(jìn)入“雙循環(huán)式”聽(tīng)課制，教學(xué)相長(cháng)，互動(dòng)提高。借助團隊力量不斷進(jìn)取。作為研修團隊的一員，我將虛心向其他成員學(xué)習，多聽(tīng)課，多交流，多討論，多學(xué)習，多反思，將團隊成員的教育教學(xué)思想予以?xún)然�，作為自己前進(jìn)的航標燈。
3、積極參加名師工作室負責的課題研究，并主動(dòng)承擔一定的研究任務(wù)。根據自己承擔的工作室課題研究任務(wù)申報子課題，帶動(dòng)其他教師進(jìn)行子課題的研究。根據工作室的課題，結合我校的小組合作學(xué)習的實(shí)施情況，修改完善我們的“自主學(xué)習卡”，做好評價(jià)，提高語(yǔ)文教育教學(xué)效率。
4、積極參加工作室林老師組織的'圍繞各項主題的專(zhuān)家講座以及外出學(xué)習考察活動(dòng)，開(kāi)拓自己的視野，提升自己的素養。
5、結合教育教學(xué)課題研究實(shí)踐及時(shí)總結和捕捉創(chuàng )新行為，本學(xué)年內至少要有一件成果獲區、市級以上獎勵，并能夠在市級以上刊物至少發(fā)表論文1篇。
總之，希望自己能夠抓住這次學(xué)習的契機，在林老師的指引下，在工作室各位教師的幫助下，通過(guò)自己的努力，能夠進(jìn)一步提高專(zhuān)業(yè)素養，爭取自己的教育教學(xué)再上一個(gè)新臺階。
信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò )培訓計劃4
為提高z區小學(xué)教師信息技術(shù)理論水平和應用能力，促進(jìn)信息技術(shù)在教學(xué)中的有效運用，根據市、區繼續教育工作會(huì )議精神，由進(jìn)修學(xué)校對我區小學(xué)教師進(jìn)行全員《信息技術(shù)實(shí)用手冊》網(wǎng)絡(luò )培訓。
一、指導思想
以實(shí)施《信息技術(shù)實(shí)用手冊》網(wǎng)絡(luò )培訓為契機，全面提高我區小學(xué)教師信息技術(shù)理論水平和實(shí)踐能力，努力造就一支教育技術(shù)能力較強的創(chuàng )新型教師隊伍，加快推進(jìn)教育信息化，促進(jìn)基礎教育課程改革，推動(dòng)我區教育事業(yè)科學(xué)和諧發(fā)展。
二、培訓目標
通過(guò)《小學(xué)教師信息技術(shù)實(shí)用手冊》網(wǎng)絡(luò )課程的培訓，幫助教師提高對信息技術(shù)設備使用的水平，掌握常用教學(xué)軟件的制作方法，學(xué)會(huì )利用互聯(lián)網(wǎng)搜集教育教學(xué)資源，從而達到全面提升教師信息素養的目標。
三、培訓對象
z區小學(xué)專(zhuān)任教師，男50周歲，女45周歲以下。
四、培訓時(shí)間
20xx年3月-6月。
五、培訓內容
《小學(xué)教師信息技術(shù)實(shí)用手冊》學(xué)習模塊，網(wǎng)絡(luò )培訓共30學(xué)時(shí)。
序號模塊章節
1、基礎篇第一節 多媒體設備
第二節 計算機系統
第三節 計算機網(wǎng)絡(luò )
第四節 計算機安全
2、軟件篇第一節 課件制作
第二節 資源加工
第三節 網(wǎng)絡(luò )應用
3、技術(shù)篇第一節 交互式電子白板
第二節 思維導圖
第三節 博客
第四節 魔燈
第五節 主題站
第六節 網(wǎng)絡(luò )資源獲取
六、培訓管理
1．由z市電化教育館負責該項目的協(xié)調管理和專(zhuān)業(yè)技術(shù)支持；z區教師進(jìn)修學(xué)校具體負責該項目的組織實(shí)施，設一名班主任負責聯(lián)絡(luò )各校，安排學(xué)習活動(dòng)，設一名專(zhuān)業(yè)指導人員對各校信息技術(shù)指導。
2．培訓學(xué)習采用集中培訓+網(wǎng)絡(luò )+校本培訓相結合的方式，注重實(shí)踐和應用。培訓過(guò)程中集中培訓一天，其他時(shí)間全部采用網(wǎng)絡(luò )遠程和校本培訓，以學(xué)員自主學(xué)習為主，助學(xué)導師指導為輔。
3．學(xué)員通過(guò)“z教師培訓”網(wǎng)站進(jìn)行模塊學(xué)習，并通過(guò)相應的測試�；鶎訉W(xué)校的網(wǎng)絡(luò )成員負責管理組織、信息技術(shù)員負責該校參培教師的助學(xué)、促學(xué)工作。
七、考核與結業(yè)
對學(xué)員在培訓期間網(wǎng)上學(xué)習的`時(shí)間、完成過(guò)關(guān)測試和作業(yè)等情況進(jìn)行綜合考核，考核合格者，頒發(fā)培訓結業(yè)證書(shū)。同時(shí)根據學(xué)員完成學(xué)習任務(wù)的情況進(jìn)行優(yōu)秀學(xué)員的評比。
設立優(yōu)秀組織獎，對培訓任務(wù)完成較好的單位進(jìn)行表彰。
八、具體培訓安排：
序號 時(shí)間 培訓形式 培訓內容 參訓人員 主講人 課時(shí)
1 3月28日下午1點(diǎn)半 集中培訓 學(xué)習平臺使用網(wǎng)絡(luò )成員及信息技術(shù)員 z 3
2 3月29日～4月15日 網(wǎng)絡(luò )培訓 與校本培訓基礎篇全體學(xué)員市電教館 7
3 4月16日下午2點(diǎn) 第一階段培訓 小結網(wǎng)絡(luò )成員及信息技術(shù)員進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導3
4 4月17日～4月30日 網(wǎng)絡(luò )培訓 與校本培訓軟件篇全體學(xué)員市電教館11
5 4月30日下午2點(diǎn) 第二階段培訓小結及學(xué)情通報； 專(zhuān)題講座：信息技術(shù)在教學(xué)中的運用網(wǎng)絡(luò )成員及信息技術(shù)員進(jìn)修學(xué)校、電教中心領(lǐng)導3
6 5月1日～5月15日 網(wǎng)絡(luò )培訓與校本培訓技術(shù)篇全體學(xué)員市電教館12
7 5月16日 第三階段培訓小結
8 5月17日～25日 第四階段網(wǎng)培+校本（補救階段，包含操作考核）全體學(xué)員市電教館6
9 6月10日 培訓活動(dòng)總結、學(xué)情通報
10 6月15日 下午2點(diǎn)培訓班結業(yè)表彰3
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