讀《感恩》有感

讀《感恩》有感(15篇)

　　當細細地品讀完一本名著(zhù)后，相信大家一定領(lǐng)會(huì )了不少東西，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編收集整理的讀《感恩》有感，歡迎大家分享。

讀《感恩》有感1

　　近期，我讀了一本書(shū)——ㄍ感恩父母》。這一本書(shū)中，有97個(gè)關(guān)于父母對孩子深深的愛(ài)的文章。其中ㄍ較量》這篇文章，給我留下的印象最為深刻。主要內容是：一天放學(xué)，當母親拿的柴刀來(lái)找我時(shí)，天色已晚。走到一座荒無(wú)人煙的山坡時(shí)，突然兩只狼跑了出來(lái)，小狼的母親和我母親爭斗起來(lái)，最后兩只狼狼狽而逃。

　　同樣是母親，同樣都是為了自己的孩子，進(jìn)行爭斗。愛(ài)是無(wú)價(jià)的，是永恒的，也是很普通的，他永遠把自己的兒女看得比自己還用重要，無(wú)論是普通的人，還是兇狠的狼。都不會(huì )放棄自己的孩子。我們的母親不也是這樣嗎？她讓我們生活在一個(gè)安靜和祥的家庭里，她對我們的愛(ài)是偉大的.，無(wú)私的，永恒的。記得有一次，是在一個(gè)星期日的晚上，我和鄰居的小朋友在捉迷藏，我在跑的過(guò)程中，不小心頭碰撞到了窗子，當時(shí)，血直往外流，我嚇呆了。媽媽見(jiàn)了，連忙帶我去醫院，醫生說(shuō)要縫針，我害怕極了。

　　因為我想：縫針是不是想縫衣服一樣，要是刺刀肉是不是很痛……我想都不敢想了，我連忙問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�縫針是不是很痛？”“不痛，不痛！”媽媽心疼地說(shuō)�！罢娴膯�？”“嗯，真的�！眿寢屨f(shuō)，“縫針時(shí)放松點(diǎn)，不要太緊張�！遍_(kāi)始縫針了，我感覺(jué)一點(diǎn)也不痛。在回家的路上，我看見(jiàn)媽媽眼中擔憂(yōu)的眼神，雖然我額頭很痛，可媽媽的心比我更加痛。母愛(ài)就是這么的無(wú)私，這么的偉大，這么的永恒！

　　雖然這件事過(guò)了很久，可我至今還是不能忘記，因為這件事已經(jīng)深深地鑲嵌在我的心里中，現在一想起來(lái)，就浮現在眼前。

讀《感恩》有感2

　　朋友推薦了一部幻燈片《理應感恩》，看后感觸頗大。

　　仔細想想，我們和父母的感情有多么轟轟烈烈嗎？---沒(méi)有。他們的的確確是既平凡又深厚。

　　是啊，當我們還很小的時(shí)候，我們又知道什么呢？我們又會(huì )干什么呢？

　　我們會(huì )穿衣服嗎？會(huì )綁鞋帶、系扣子嗎？我們會(huì )洗臉、梳頭發(fā)嗎？

　　會(huì )擦鼻涕、擦屁股嗎？

　　我們知道怎么做人嗎？所有這一切，又都是誰(shuí)讓我們學(xué)會(huì )了，也知道了？----是我們的父母，父母是我們的第一任老師。

　　媽媽教我們說(shuō)話(huà)，學(xué)兒歌的時(shí)候是多么的用心，當你開(kāi)口說(shuō)的第一句話(huà)，走的第一步路，他們的心情是多么的興奮，當時(shí)和現在的我們能感覺(jué)到嗎，現在我們還能回想起來(lái)嗎？

　　我相信我們大多數的人在小的時(shí)候，都問(wèn)過(guò)同樣的問(wèn)題:"媽媽,我是從哪里來(lái)的?"，不知道媽媽當時(shí)是怎么回答的？

　　回想過(guò)去，小 時(shí)候的情景歷歷在目，所以當他們逐漸變老時(shí)，我們是不是也應該盡一盡子女的責任。

　　當他們有一天反應遲鈍，不能很快理解時(shí)，我們是否能做到耐心解釋?zhuān)�讓他們理解和接受呢�?/p>

　　當他們的印象中只剩下殘存的記憶時(shí)，我們是否能做到不厭其煩地傾聽(tīng)呢？

　　我們要時(shí)刻記住，那不是他們的錯，千萬(wàn)不要怪罪他們。

　　當他們開(kāi)始忘記系扣子、綁鞋帶的時(shí)候，我們能否像小時(shí)候他們對我們那樣細心照顧？

　　當他們吃飯時(shí)弄臟衣服時(shí)，我們能否理解？

　　當他們手顫抖時(shí)，我們能否做到為他們代勞呢？

　　請不要催促他們，因為我們在長(cháng)大的過(guò)程也是他們變老的過(guò)程；在我們長(cháng)大，學(xué)習的過(guò)程他們沒(méi)有催促過(guò)我們，能夠理解我們，我們能否理解他們呢？

　　我們在父母面前永遠是孩子，我們的平安就是他們最大的快樂(lè )，所以我們要時(shí)刻關(guān)心、看望他們，讓他們感覺(jué)到我們的平安、分享快樂(lè )。

　　只要我們平安、快樂(lè )，他們的心就會(huì )很溫暖，別無(wú)所求......

　　那一天終于會(huì )來(lái)臨，我們怎么辦？

　　這就需要我們緊緊拉住他們的手，陪他們走完人生的重要旅途，最后的階段！

　　就像當年一樣......

　　是啊，當年他們在牽著(zhù)我們的手游玩、散步的時(shí)候都感覺(jué)那么的.理所當然，我們現在牽著(zhù)他們的手散步的時(shí)候，又有什么顧忌和難為情呢？我們應該心胸坦然，我們要時(shí)刻想到......人都有老的一天，在不遠的將來(lái)，我們也會(huì )老去

　　理應感恩，我們要時(shí)刻懷著(zhù)一顆感恩的心態(tài)去面對我們的父母、愛(ài)人、兄弟姐妹、親戚、朋友、貴人、周邊表面與你無(wú)關(guān)的人，背叛你的人以及你的對手和敵人。我們要知道是父母教會(huì )了我們做人；是愛(ài)人讓我們更懂得了愛(ài)的含義，和我們相伴一生，得到了幸福和真愛(ài)；是朋友讓我們懂得了在人的一生中遇到知己真的不容易；是貴人幫助了你，成為你人生的轉折點(diǎn)；是你的對手和敵人讓你變得更加堅強；是背叛你的人讓你懂得了這個(gè)世界；周?chē)�的人雖然表面上與你無(wú)關(guān)，但是是他們創(chuàng )造并組成了這個(gè)群體，這個(gè)社會(huì )，能讓你生活在這個(gè)大家庭中，感受著(zhù)快樂(lè )、痛苦......酸、甜、苦、辣......

讀《感恩》有感3

　　讀了《感恩老師》這本書(shū)，我深受啟發(fā)。

　　在這本書(shū)中，只有一篇文章我記憶很深刻。這一片文章的名字叫《謝謝您，沒(méi)有放棄我》，這篇文章主要講了一個(gè)中學(xué)生飛飛很愛(ài)上網(wǎng)，學(xué)習也很差，那一天數學(xué)課他在寫(xiě)情詩(shī)，數學(xué)老師很生氣，狠狠地吵了他一頓。他就偷偷溜出教室，去了網(wǎng)吧，他在網(wǎng)吧里呆了六天，渴了就喝礦泉水，餓了就啃面包，然而就在這六天里，飛飛的班主任白老師吃不好睡不好，還帶著(zhù)病在全市的網(wǎng)吧、游戲室找他，終于在一家網(wǎng)吧里發(fā)現了飛飛。這時(shí)白老師已經(jīng)支撐不住了，暈倒在網(wǎng)吧里。

　　白老師醒來(lái)之后，飛飛已經(jīng)是淚流滿(mǎn)面，白老師并沒(méi)有責怪他，只是勸他回學(xué)校上課再也不要去網(wǎng)吧。后來(lái)飛飛才知道，許多老師都勸白老師放棄他，他只是一名差生，可白老師卻說(shuō)：“一名差學(xué)生也是學(xué)生，況且他們需要更多的關(guān)愛(ài)，需要我們的培養，我們做老師的，就應該盡我們最大的努力�！边@件事發(fā)生后，校長(cháng)要處分飛飛，是白老師給攔了下來(lái)，并且要求再給他一次機會(huì )，相信他會(huì )學(xué)好的。

　　后來(lái)飛飛考上了名牌大學(xué)，臨走時(shí)，飛飛對白老師說(shuō)了一句話(huà)：“謝謝您，沒(méi)有放棄我�！�

　　在以前，我雖然很體諒老師的辛苦，但我并不知道老師對我們的關(guān)懷有多么的無(wú)微不至，對我們的'期望有多么的打大，現在我終于知道了老師對我們的良苦用心。

讀《感恩》有感4

　　那個(gè)暑假，《父母的冰心》一書(shū)震撼著(zhù)我的心靈。其中這樣一個(gè)情節我時(shí)刻銘記。

　　文章講述了一個(gè)中學(xué)生決定在父親過(guò)三十歲生日時(shí)，給父親一份禮物——一束百合花。當女兒興奮地捧著(zhù)冰清玉潔的百合來(lái)到父親面前，祝他生日快樂(lè )時(shí)，父親卻沉下臉，一臉陽(yáng)光盡掃，并把禮物拋在地上，大聲說(shuō)：“小小年紀就知揮霍，亂花錢(qián)……”憋紅了的臉上早已不見(jiàn)往日的慈祥。孩子驚呆了，從沒(méi)見(jiàn)父親發(fā)這么大的火，從沒(méi)受過(guò)這么大的委屈，淚水奪眶而出，奪門(mén)而去。父親捧起芳香的百合，不禁潸然淚下。自責道：唉——我嘴真笨，傷了孩子的心，女兒被我氣走了，我不該這樣啊……

　　其實(shí)，父親的愛(ài)如同大海一樣深沉，等你游進(jìn)深處才知他的偉大，父親的愛(ài)又如一顆夾心的硬糖，等你把硬硬的外殼融化，才感覺(jué)柔軟細致的內心。父親在批評你時(shí)，你可感知他內心的傷痛，嚴厲的背后有著(zhù)柔腸。他愿意將買(mǎi)百合花的錢(qián)給孩子買(mǎi)糕點(diǎn)，他愿意將買(mǎi)百合花的錢(qián)給孩子買(mǎi)衣服，唯獨不愿給自己買(mǎi)點(diǎn)什么。這就是父愛(ài)，大山一樣的`愛(ài)。他深沉的讓你感覺(jué)不到它的存在，但他無(wú)時(shí)無(wú)刻不陪伴著(zhù)你，溫暖著(zhù)你。我們要懂得感恩父母，感謝他們的良苦用心。不求大富大貴，不要花言巧語(yǔ)�；蛟S，只需要一張精美的賀卡，一份優(yōu)秀的答卷，一句貼心的問(wèn)候，父母就會(huì )感到十分的滿(mǎn)足……

　　落葉在空中盤(pán)旋，感謝根的栽培，白云在空中飄蕩，感謝包容的藍天，我們又該做些什么，來(lái)回報父母的全身心的付出。烏鴉反哺，羊知跪乳，趁父母健在，竭盡我們所能，盡孝吧。

讀《感恩》有感5

　　對手是同行者，也是挑戰者，是他們將你的人生裝扮，是他們將你的心靈改變，我們應該感恩對手 --題記

　　記得在2001年7月3日，這是中國人民為之歡呼雀躍的日子，因為我們獲得了第29屆奧運會(huì )的主辦權。而主持人水均益說(shuō)的一句話(huà)令我震驚并難以忘懷。他說(shuō)“我們要感謝對手”是的，正因為我們有多倫多，大阪，巴黎......那么多強大的對手，我們國家才會(huì )有緊迫感和壓力感，這使得申辦工作做得更加的扎實(shí)細致和完美。這些強大的對手使中國更強大，使我國的國際威望更高。為此，我們的確要感恩對手。

　　我讀過(guò)一個(gè)故事使我更加能體會(huì )到對手的重要性。在秘魯的國家森林公園，生活著(zhù)一只美洲虎，為了讓美洲虎更好的`生存，秘魯人為它提供了良好的環(huán)境，好讓他自由的生活�；�園里林木茂密，綠草芳菲，溝壑縱橫，流水潺潺，并有成群人工飼養的牛，鹿，兔......供美洲虎食用。然而，讓人們覺(jué)得奇怪的是從沒(méi)有人看見(jiàn)美洲虎去捕捉人們專(zhuān)門(mén)為其準備的食物也從沒(méi)見(jiàn)過(guò)他的王者風(fēng)范。它總是耷拉著(zhù)腦袋，睡了吃，吃了睡，一副病怏怏的樣子。于是，動(dòng)物園特地為它租來(lái)了一只母虎與它作伴，結果還是依然如故。有一天，一位動(dòng)物學(xué)家來(lái)參觀(guān)動(dòng)物園，看到美洲虎懶洋洋的樣子，便對管理員說(shuō)“老虎是森林之王，在它所生活的環(huán)境中，不能只放養一群整天只知道吃草，卻不懂得獵殺的動(dòng)物，要放一些獵性動(dòng)物與其生存，否則美洲虎無(wú)論如何也提不起精神來(lái)�！辈痪�，動(dòng)物園便引來(lái)了幾只美洲豹投放虎園。這招果真有效，自從引進(jìn)美洲豹的那天起，美洲虎不是站在山頂憤怒般地咆哮，就是如颶風(fēng)般俯沖下山崗。它成了真正的老虎，成了真正意義上的森林之王。

　　從這個(gè)故事中我知道了對手的重要性，是對手給了我們壓力讓我們感到緊迫，這便使壓力轉化為動(dòng)力，讓我們不斷進(jìn)取。如果一個(gè)人沒(méi)有了對手，就會(huì )甘于平庸，養成惰性，最終導致庸碌無(wú)為。有了對手，才會(huì )有危機感，才會(huì )有競爭力，才會(huì )奮發(fā)圖強，不得不革故鼎新，銳意進(jìn)取......否則，你只能被吞并，淘汰，甚至走走向滅亡。正所謂 物競天擇，適者生存��！ 但在現實(shí)生活中，許多人把對手作為心腹大患，把對手當成敵人，眼中釘，肉中刺......恨不得馬上讓他們從眼前消失�？勺屑毾胂�，有對手是一種福分，因為對手會(huì )讓你體驗到危機四伏的感覺(jué)，會(huì )激發(fā)你的潛力和斗志，會(huì )讓你想方設法去超越，會(huì )讓你排除萬(wàn)難去克服一切艱難和險阻......因為對手，我們變得更加強大，所以我們要為自己有對手而高興！

　　正是因為這些，我想對我的對手說(shuō)一聲“謝謝”

讀《感恩》有感6

　　今年寒假我讀了《感恩生活》這一本書(shū)。

　　這本書(shū)主要講了我們要如何面對生活中的種種困難，以及學(xué)會(huì )感恩生活。這一本書(shū)中一共有大約六十多篇小故事，其中我最喜歡的是《翻過(guò)那堵墻，自己去摘》。

　　在那篇文章中，爸爸的一句“想吃李子？你就翻過(guò)那堵墻，自己去摘�！弊屛矣∠笊羁�，也正是這一句話(huà)，幫助作者度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)，也幫助了他爸爸自己。

　　于是我想：要想獲得自己想要的東西，必須要自己付出努力。是啊，翻過(guò)那堵墻，自己去摘，這是一種多么可貴的精神��！

　　以前我經(jīng)常一遇到困難就會(huì )退縮，沒(méi)有勇氣去面對，只是渾水摸魚(yú)，什么事都做得一塌糊涂�？墒乾F在我明白了：生活中處處存在“一堵墻”，這堵墻是我們做事的`障礙，是心里的坎兒，面對“高墻”，面對困難和挫折，很多人會(huì )畏懼，退縮，會(huì )擔心爬不上去，會(huì )害怕摔傷。這個(gè)時(shí)候需要一種勇氣，一種破斧沉舟，無(wú)所畏懼的勇氣。每翻過(guò)“一堵墻”，你便會(huì )向成功邁進(jìn)一步，你的人生便會(huì )向輝煌接近一分。

讀《感恩》有感7

　　一株微不足道的小草，以它能開(kāi)出像海洋一樣湛藍的花，感恩的來(lái)面對世界;一雙毫不起眼的鳥(niǎo)兒，以它那動(dòng)聽(tīng)的歌聲，感恩在面對世界;一棵大樹(shù)，在山里完全沒(méi)有人看見(jiàn)的地方，以它幾千年自在的生長(cháng)，感恩地來(lái)面對世界……我被林清玄的作品《感恩之心》里的'這些話(huà)深深地感動(dòng)了!它們撥動(dòng)了我心靈深處的琴弦!

　　當天晚上，我就從母親的書(shū)架里找到了林清玄的散文集《品味人生》，想從里面找到有關(guān)資料，偶然翻到了《真孔雀》一文，無(wú)意中又被另一個(gè)故事吸引了。著(zhù)名舞蹈家楊麗萍，她在演出“月光”、“雨絲”、“兩棵樹(shù)”、“雀之靈”、“火”這些節目時(shí)，技藝精湛�！霸鹿狻蔽韫澴嗝骺�，舞姿優(yōu)美，真像月光輻射一般。她在跳“雨絲”的時(shí)候，情感噴涌，邊跳邊流淚。在跳“火”的時(shí)候，以頭發(fā)作舞，由于動(dòng)作剛勁有力，很多頭發(fā)掉落在舞臺上!這真是“臺上一分鐘，臺下十年功”。讀完以后，似乎明白了一些，她不正是以她那勤奮刻苦的精神，優(yōu)美動(dòng)人的舞姿，感恩地面對世界所有熱愛(ài)舞蹈藝術(shù)的人。

　　海倫·凱勒是舉世敬仰的作家和教育家，盡管命運之神奪走了她的視力和聽(tīng)力，這位盲、聾、啞集一身的女子卻用勤奮和堅忍不拔的精神緊緊扼住了命運的喉嚨。她的名字已經(jīng)成為堅忍不拔意志的象征，傳奇般的一生成為鼓舞人們戰勝厄運的巨大精神力量�？恐�(zhù)不屈不撓的意志，海倫學(xué)會(huì )了唇讀，可以通過(guò)“手”聽(tīng)到馬克·吐溫為她朗誦的短篇小說(shuō)，以?xún)?yōu)等的成績(jì)完成了世界名校哈佛大學(xué)的學(xué)業(yè)。她還寫(xiě)了《假如給我三天光明》這篇優(yōu)美的散文，我十分敬佩她!她以她那種努力不懈的精神，感恩地來(lái)面對世界。讀著(zhù)《感恩之心》一書(shū)，想著(zhù)現實(shí)中這些感人的人與事，我想我將怎樣來(lái)迎接我的人生呢?

　　如果我是花，

　　就要做一枝凌霜傲雪的臘梅!

　　如果我是樹(shù)，

　　就要做懸崖邊上的青松!

　　如果我是鳥(niǎo)，

　　就要做一只搏擊長(cháng)空的雄鷹!

　　我將以感恩之心來(lái)面對世界。

　　讓我的生命綻放絢麗的花兒!

讀《感恩》有感8

　　有這樣一個(gè)故事：主人公的女兒考取了清華，自己和丈夫都事業(yè)有成。一天，主人公獨自在外面，天下著(zhù)雨，她跑到?jīng)鐾だ锉苡�。此時(shí)，亭子里已避孕藥一人在避雨了，主人公朝那女孩笑了笑，那小女孩掏出紙巾來(lái)幫我把石凳給擦干凈，主人公非常感動(dòng)。當她看到小女孩那蒼白、虛弱的臉時(shí)嚇了一跳，忙問(wèn)小女孩怎么了，是不是與父母鬧別扭，離家出走了，小女孩點(diǎn)了點(diǎn)頭。主人公打算帶小女孩先去吃碗面，再去買(mǎi)件衣服給小女孩。小女孩推脫不過(guò)，只好答應。吃飯時(shí)，小女孩一直對主人公表示感謝，主人公說(shuō)，她自己不過(guò)是給這小女孩提供了一頓飯和一件衣服，真正應該感謝的而是她的父母，父母為兒女提供吃、住、穿衣，從不希望得到什么，唯一希望的就是兒女們能平安、幸福。這么無(wú)私、偉大的愛(ài)難道不需要感激嗎？小女孩的眼眶已尼濕潤，于是，主人公便把小女孩送回了家，看著(zhù)這團聚的一家人，主人公悄悄地離開(kāi)了這個(gè)充滿(mǎn)幸福的家。

　　事實(shí)上，每個(gè)父母都是關(guān)愛(ài)自己的兒女的，只是方式不同罷了，就說(shuō)我爸和我媽吧！

　　我與我爸總是談不到一塊兒，剛談了兩三句，又吵了起來(lái)。兩個(gè)人都為自己所說(shuō)的.話(huà)爭執不下。事后，誰(shuí)也不理誰(shuí)。而暗地里，我的媽媽對我說(shuō)：晶晶，你知道嗎？你爸爸今天在他那些工友面前直夸你呢！說(shuō)：我家那丫頭今年又長(cháng)高了不少呢ｘ且又懂事、又聽(tīng)話(huà)，我這做爸爸的真是高興��！我聽(tīng)了，并不感到奇怪，因為爸爸從我小時(shí)候就這樣，從不當面夸我，只是在別人面前偷偷夸我罷了。其實(shí)我知道，爸爸這樣做只是為了讓我不驕傲，變得謙虛。他這樣做，我怎么會(huì )責備他呢？因為他只是個(gè)一心為兒女的父親呀！媽媽和爸爸不同，媽媽總是在我犯錯誤時(shí)溫柔勸導，從不打我。而且當我得到別人的夸獎時(shí)，媽媽總是很高興，然后叮囑我不能驕傲自滿(mǎn)。每到冬天，媽媽都會(huì )來(lái)我房間好幾趟，看我有沒(méi)有蓋好被子，如果沒(méi)有的話(huà)，她會(huì )小心翼翼地幫我把被子蓋好，然后再悄悄地出去，開(kāi)始我沒(méi)發(fā)現，最后，次數漸漸地多了，我也就發(fā)現了�？砂l(fā)現了又如何，我又能說(shuō)什么呢？不讓她幫我蓋被子？不，那反而會(huì )傷了她的心。

　　父母的愛(ài)只是付出從不要求回報，唯一的希望也就是希望我們這些做子女的能夠平安、幸福。有這樣的父母，我們怎能不感到欣慰？怎能不好好感謝他們呢？

讀《感恩》有感9

　　繭蛹里的飛蛾堅守住了"一定要飛出來(lái)"的信念，才有了破繭為蝶那一刻的美麗！

　　書(shū)中讓我印象最深的是美國盲人作家海倫·凱勒寫(xiě)的《我的老師》。故事講的是在海倫·凱勒將滿(mǎn)7歲那年，她遇到了自己生命中最重要的一個(gè)人，那就是她的老師——安妮·沙莉文小姐。她的到來(lái)讓海倫看到了這個(gè)有聲有色的世界。即使海倫發(fā)了脾氣，安妮老師仍然很耐心地對待她，就像對待自己的孩子一樣。給我印象最深的一幕就是沙莉文小姐怎樣教會(huì )海倫·凱勒學(xué)會(huì )拼寫(xiě)“水”這個(gè)單詞。安妮老師把海倫的手放在水龍頭下面，當清涼的水流沖在海倫手上的時(shí)候，她在孩子的另一只手掌心里寫(xiě)了w-a-t-e-r這個(gè)單詞。這讓海倫明白了“水”是指那種奇妙的、清涼的、從手上流過(guò)的東西。那個(gè)活生生的單詞喚醒了小女孩心中對光明、希望的感受。她第一次感到自己是世界上最幸福的人，第一次渴望新一天的到來(lái)。安妮·沙莉文小姐用愛(ài)心激起了海倫的.求知欲，讓她獲得了新生。

　　書(shū)中讓我最感動(dòng)的是一個(gè)天生兔唇的小姑娘和老師的故事。這個(gè)兔唇并右耳失聰的小姑娘，她的老師對她說(shuō)：“我希望你是我的小女兒！”

　　這句話(huà)就像一束陽(yáng)光照亮她的心扉。

　　書(shū)中讓我最感傷的是講敘四川汶川大地震中為保護學(xué)生而英勇獻身的老師們。其中譚千秋老師在地震發(fā)生的一瞬間承受住了千鈞重壓.從死神手中奪回了四個(gè)學(xué)生的生命，讓我尤為欽佩。

　　書(shū)中讓我最信服的是講敘一位校長(cháng)教育學(xué)生信守承諾的故事。校長(cháng)承諾學(xué)生們第二天要爬著(zhù)來(lái)上班，孩子們都不以為然，況且天還下著(zhù)雪，可是這位偉大的校長(cháng)真的做到了，而他教的那批學(xué)生后來(lái)都非常成功。

　　這些故事也不禁使我想起了我的老師。我雖然聰明伶俐，但也生性調皮好動(dòng)，上課走神、講話(huà)、做小動(dòng)作“屢教不改”，甚至還會(huì )犯一些更嚴重的錯誤。有時(shí)因為上課做小動(dòng)作，玩耍的文具被扔進(jìn)了紙簍；有時(shí)因為上課走神，被罰站著(zhù)上完一堂課；有時(shí)還因為上課講話(huà)，被安排到老師眼皮底下的加座上……老師沒(méi)有因為我的頑皮而放棄我，耐心地找我談心，嚴格要求之外反而給了我更多的關(guān)注。老師也沒(méi)有因為我的頑皮而抹殺我的優(yōu)點(diǎn)，晨會(huì )的主持、班會(huì )的主持、黑板報的布置、六一晚會(huì )的“禮儀小姐”都有我的身影。讀了這本書(shū)，我更加深刻地明白，在老師那雙嚴厲的眼神背后，是一顆溫暖和包容的心。正是這顆溫暖而包容的心，讓我逐步長(cháng)大成人。讀了這本書(shū)，我更加理解了老師的良苦用心，從今往后我會(huì )更嚴格地要求自己。

　　感恩老師,并不需要我去做什么驚天動(dòng)地的大事，可以表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。課堂上，我專(zhuān)注的目光、會(huì )意的點(diǎn)頭，都證明了我全身心的投入，我在專(zhuān)心地聽(tīng)課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，我一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩。還有，就是以?xún)?yōu)異的成績(jì)去報答老師，不能辜負老師對我的期望，這就是對老師最好的回報。

　　我要懷著(zhù)對老師的感恩去行動(dòng)。當我擁抱成功時(shí)，我一定不會(huì )忘記老師為我付出的青春和汗水。

讀《感恩》有感10

　　在某年感恩節的那天，一個(gè)和我年紀差不多的孩子羅賓，因為他家太窮了，只能無(wú)助地看著(zhù)父母爭吵。正在此時(shí)，門(mén)鈴突然響了起來(lái)，見(jiàn)一個(gè)陌生人滿(mǎn)面笑容，手提大籃子，慢慢走進(jìn)，他送來(lái)了禮物，使羅賓家擺脫了貧窮的心理陰影，更使羅賓下定決心以后也要傳遞溫暖，為社會(huì )作出貢獻�！陡卸髦�心》的作者把整件事寫(xiě)得淋漓盡致。

　　我看著(zhù)看著(zhù)，原先像針刺一般的`心慢慢地平靜了下來(lái)。羅賓十八歲那年，就可以養活自己了。雖然他收入很少，可在這年的感恩節，他還是花錢(qián)買(mǎi)了不少的食物，裝作送貨員，把食物送給了一個(gè)很窮的家庭。讀到這里我不禁又被感動(dòng)了，沒(méi)想到收入不多的羅賓還能買(mǎi)很多食物送給貧窮的人，如果是平常人的話(huà)，肯定都會(huì )放棄報恩，自已多留點(diǎn)錢(qián)，買(mǎi)些好吃的好穿的，可羅賓并沒(méi)有這樣，他是個(gè)有恩必報、懂得感恩的人。

　　其實(shí)，生活中也有很多懂得感恩的人。記得我阿姨家村上，就有這么一個(gè)人。他家境并不富裕，父母為了供他讀書(shū)，東奔西走，四處借錢(qián)，生活過(guò)得很清貧。那個(gè)人的成績(jì)在班級里非常突出，是老師的助手、同學(xué)的榜樣。經(jīng)過(guò)努力，他如愿以?xún)數乜忌狭饲迦A大學(xué)�？墒�，家里又開(kāi)始發(fā)愁了，被這學(xué)費給難住了。老師知道他家的難處后，便在報上寫(xiě)了一篇文章，動(dòng)員全社會(huì )的人來(lái)幫助他們。如今，他已經(jīng)找到了一份很好的工作，他為了報答社會(huì )，每個(gè)月都會(huì )拿出一些錢(qián)來(lái)幫助有困難的人。

　　讀了這篇文章，我受益匪淺，我知道了幫助別人是一件很快樂(lè )的事情。只有不斷傳遞溫暖，才是真正的感恩。

讀《感恩》有感11

　　讀了《感恩生活》這本書(shū)，我深受啟發(fā)。這本書(shū)講述了一個(gè)又一個(gè)震撼人心的故事。書(shū)的主要內容是主人公在最困難的時(shí)候，別人幫助了他；而在別人遇到困難時(shí)，他又向別人伸出了援助之手。這本書(shū)正是由這一個(gè)個(gè)發(fā)人深省、令人深思的故事組成的。

　　書(shū)中一名店主在出售小狗，一個(gè)小男孩拿著(zhù)2.75美元來(lái)到店主面前，看著(zhù)一只腿一瘸一拐的小狗。男孩要把它買(mǎi)了，店主說(shuō)送給你吧。小男孩很生氣，他露出嚴重畸形的腿對店主說(shuō)，他自己也殘缺，也跑不快，小狗也是一個(gè)生命，需要人們來(lái)尊重它！

　　生命中沒(méi)有貴賤，人人平等，即使是殘缺的生命，依然擁有著(zhù)同樣的尊嚴和價(jià)值。如果小男孩本身沒(méi)有殘疾，也許他很難從理解的角度來(lái)看待這只不健全的小狗。如果一個(gè)殘缺的生命能擁有從容，樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，有恒心，有毅力，不受他人的嘲笑和諷刺，就會(huì )實(shí)現快樂(lè )人生，就會(huì )活的`更有意義。有些身體不健全的人，會(huì )用自卑和失落的心情來(lái)看待他們的人生，從而對自己失去信心。覺(jué)得對自己的一生沒(méi)有一點(diǎn)的希望。我們遇到這類(lèi)人就應該幫助他們，讓他們從陰影中解脫出來(lái)。有時(shí)我們這些所謂健康的人也要換位思考，假如有一天我們也殘疾了，如果別的人來(lái)欺負你，嘲笑你，你會(huì )不會(huì )還會(huì )很快樂(lè )呢？所以我們不要再給那些痛苦的人施加負擔，要鼓勵他們，幫助他們。我們要記著(zhù)：要感恩生活，所有的人都有尊嚴。

　　尊重讓我們平等，讓我們看得起自己，但要如何讓自己活得更崇高？心靈無(wú)私，學(xué)會(huì )分享，這是我們保持自身高度的唯一一個(gè)秘密。

　　一個(gè)荷蘭花草商人，千里迢迢的從非洲引進(jìn)了一種名貴的花卉，種在自己的花圃里，第一年，花開(kāi)了，花圃里萬(wàn)紫千紅，非常美麗，不過(guò)，第二年，花朵不但小了好多，還有一點(diǎn)雜色，第三年，花朵變得更小，花色也差多了，于是，他就去找植物學(xué)家來(lái)，植物學(xué)家說(shuō)：“是因為你的鄰居種的是一般的花這些花的花粉傳到你的花上染上了其他花粉，所以一年不如一年，讓你的花再美麗起來(lái)，只能把花給鄰居一部分�！蹦莻�(gè)人很大方的給了鄰居很多種名貴的花，果然花又變得漂亮了，商人和鄰居都發(fā)了大財。

　　沒(méi)有一種高貴可以遺世獨立，要想擁有高貴之花的海洋，就必須和人分享美麗，同大家共同培植美麗，只有這樣我們才能真正的高貴。

　　最令我感動(dòng)的是《手術(shù)費=一杯牛奶》這篇短文。文中講述了一個(gè)少年推銷(xiāo)員在困難時(shí)，一位好心的女子給了他一杯牛奶并鼓勵他不要放棄，這個(gè)少年后來(lái)成為了一位著(zhù)名的醫生，而他一次醫治的病人恰恰是幾年前向他伸出援助之手的那位年輕女子。他為她墊付了所有的醫療費，并在手術(shù)單上寫(xiě)了這樣一行字：“手術(shù)費=一杯牛奶�！备卸魇且环N美德，是一種境界。只有誠心的幫助別人，別人才會(huì )真心的感激你。并在你困難之時(shí)，真誠的幫助你，文中醫生與女子的故事恰好說(shuō)明了這個(gè)道理。

　　感恩，是世界上所有人應有的美德。感謝社會(huì )，是它給予了我們充實(shí)的生活；感謝父母，是他們把我們帶到了這個(gè)多姿多彩的世界；感謝師長(cháng)，是他們教給了我們豐富的知識和做人的道理；感謝朋友，是他們讓我們不斷地完善自我……人活著(zhù)，雖然有甜蜜與喜悅，但也不乏痛苦與悲傷。只有學(xué)會(huì )感恩，我們才能看到一片蔚藍的天空，所以，讓我們一起去懷揣著(zhù)一顆感恩的心度過(guò)生命中的每一天吧！就像歌中唱的那樣：“感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落我一樣會(huì )珍惜……”

讀《感恩》有感12

　　今天，我讀了《學(xué)會(huì )感恩》，這篇文章讓我受益匪淺。

　　感恩，這兩個(gè)字，看似簡(jiǎn)單，卻其中隱含了道理很深。感恩表示著(zhù)人與人之間有著(zhù)深厚的感情。一個(gè)人感恩另一個(gè)人被感恩，感恩使人與人之間的關(guān)系更密切了。

　　有一件事讓我深刻地理解了感恩。

　　在我8歲時(shí)，我和媽媽悠閑地在翠綠的小樹(shù)林中散步，無(wú)意中看到了個(gè)烏鴉巢，巢中正坐著(zhù)個(gè)年邁的老烏鴉。忽然，一只年輕力壯的'小烏鴉飛了過(guò)來(lái)，嘴叼著(zhù)個(gè)大蟲(chóng)子。小烏鴉輕輕地落在巢中，它先用嘴碰了碰老烏鴉，再用眼睛凝視著(zhù)老烏鴉。老烏鴉吃力地張開(kāi)嘴，它把這只大蟲(chóng)子輕輕地落在老烏鴉的嘴中。老烏鴉吃飽后，它又去尋找自己的食物……

　　我好奇地問(wèn)：“媽媽?zhuān)�它們在烏鴉反哺呢�！薄盀貘f反哺？”“就是小烏鴉小時(shí)候被老烏鴉哺養長(cháng)大。而小烏鴉長(cháng)大，老烏鴉老了，小烏鴉去喂老烏鴉�！蔽宜贫�非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　我正像是小烏鴉，而媽媽正像老烏鴉媽媽為我為了那么多，把我當成“第一位”。而她老了，我長(cháng)大了，就應該去感恩媽媽?zhuān)�我怎么能比烏鴉差呢？

　　媽媽?zhuān)�你為我付出了那么多，現在就讓我來(lái)感恩你吧！

讀《感恩》有感13

　　今天，我一口氣讀完了《學(xué)會(huì )感恩》一文，這篇文章令我感觸頗深。窮人區里的一位小學(xué)老師讓同學(xué)們畫(huà)下讓他們感激的東西。一般同學(xué)畫(huà)的都是烤雞烤鴨之類(lèi)的東西，而杜格拉斯畫(huà)的卻是一只手，一只老師的手。因為在杜格拉斯無(wú)伴兒的時(shí)候，老師總是拉著(zhù)他的手散步。雖然老師也常這樣對待別的孩子，但對杜格拉斯來(lái)說(shuō)，老師的這只手太重要了。

　　在人的一生中，值得我們感恩的人有很多很多，比如，有老師、父母、同學(xué)，還有一些幫助過(guò)我們的那些陌生人。每當學(xué)生放學(xué)，老師還常常留在辦公室里備課；每當萬(wàn)家燈火熄滅時(shí)，老師的家里的.燈還在亮著(zhù)，那是老師在為我們批改作業(yè)。我們要感恩老師，就要努力學(xué)習，用優(yōu)異的學(xué)習成績(jì)回報老師。

　　我們還有感恩父母，父母對我們有養育之恩。我們要感謝父母用他們的辛勤汗水給我們提供了安靜、舒適的生活環(huán)境。我們要感恩父母，就要做一個(gè)對社會(huì )有用的人。

　　讓我們感恩父母，他們?yōu)轲B育我們而付出了艱辛勞動(dòng)！讓我們感恩老師，他們?yōu)椴赣�我們而嘔心瀝血！還要讓我們感恩同學(xué)間的互相幫助，還要讓我們感恩人與人之間的相互理解……。

讀《感恩》有感14

　　今年暑假里，我閱讀了一本好書(shū)，那就是“品味書(shū)香，愛(ài)我中華”讀書(shū)活動(dòng)中的推薦書(shū)目之一——《感恩老師》。這本書(shū)中介紹了60個(gè)感恩老師的小故事，每一個(gè)故事都包含了一段段深厚的感情，老師們都把學(xué)生們當做自己的孩子慈愛(ài)而嚴厲。我看完《感恩老師》之后，深受感動(dòng)。

　　最讓我感動(dòng)的是一個(gè)天生兔唇的小姑娘和老師的故事。一個(gè)兔唇并右耳失聰的小姑娘，她的老師對她說(shuō)的話(huà)就像一束陽(yáng)光照亮心扉，那位老師說(shuō)：“我希望你是我的小女兒!”最讓我感傷的故事是講敘四川汶川大地震中為保護學(xué)生而英勇獻身的老師們。譚千秋老師在地震發(fā)生的一瞬間承受住了千鈞重壓.從死神手中奪回了四個(gè)學(xué)生的生命。最讓我信服的故事是講敘一位校長(cháng)為了教育學(xué)生信守承諾的故事。校長(cháng)承諾學(xué)生們第二天要爬著(zhù)來(lái)上班，孩子們都不以為然況且天還下著(zhù)雪，可是這位偉大校長(cháng)真的做到了，他教的那批學(xué)生都非常成功。......

　　這么多老師的愛(ài)心與耐心，不禁使我想起了我的老師。

　　記得我上三年級的時(shí)候，有一次上語(yǔ)文課，全班同學(xué)都聚精會(huì )神的聽(tīng)陳老師繪聲繪色的講課。突然，我的肚子一陣一陣的`疼痛起來(lái)，本想竭力忍著(zhù)，但肚子硬是跟我唱反調似地越來(lái)越疼了，我不得不舉手告訴老師�！翱赡苁丘I了吧�！标惱蠋熞贿厹睾偷貙ξ艺f(shuō)，一邊拿出一塊蛋糕遞給我，“吃塊蛋糕也許會(huì )好些�！蔽也缓靡馑嫉亟舆^(guò)蛋糕，狼吞虎咽地吃了下去。同學(xué)們用羨慕的眼光看著(zhù)我�！耙院竽銈冋l(shuí)肚子餓了，我都可以給他吃�！标惱蠋熚⑿χ�(zhù)對大家說(shuō)。奇怪，吃了這個(gè)蛋糕后我的肚子竟然不疼了。原來(lái)，這是一只愛(ài)心蛋糕，那味道我至今忘不掉，更忘不掉陳老師那無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。

　　在我們的學(xué)習生活中，還有許許多多這樣的好老師，像教過(guò)我的胡老師，王老師就是這樣，我感到胡老師通情達理，教學(xué)有方，每次期末考試后，老師都會(huì )給我們發(fā)東西，作為鼓勵，胡老師教學(xué)有方，每篇課文都在課本上批注地滿(mǎn)滿(mǎn)的直到同學(xué)們明白這一課的主要內容才肯罷休。王老師嚴厲，但也教學(xué)有方，每次上數學(xué)課，專(zhuān)門(mén)提問(wèn)差學(xué)生，不會(huì )站著(zhù)，弄的那些學(xué)生不會(huì )也不行，因此我期末考了個(gè)年級前十名。我知道老師對我不免有一些偏愛(ài)，但我真心感謝他們。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是對老師真實(shí)的寫(xiě)照，讀了這本書(shū)，我明白了在老師那雙嚴厲的眼神背后，是一顆溫暖和包容的心。我們不僅要理解老師的苦心，更應該嚴格要求自己，這才是對老師最好的回報。

　　老師，我們無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達我們對您的愛(ài)戴和崇敬!請接受我們最誠摯的心聲：謝謝您!

讀《感恩》有感15

　　感恩是發(fā)自?xún)刃牡�。俗�?huà)說(shuō)“滴水之恩，當涌泉相報�！备�何況父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會(huì )他們的勞累，又是否察覺(jué)到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩需要你用心去體會(huì )，去報答。

　　感恩是有意義的。愛(ài)讓這個(gè)世界不停旋轉。父母的付出遠遠比山高、比海深，而作為我們，只知飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手。而似乎又有一條隔離帶，讓我們變得自私自利，忘記了曾經(jīng)父母的付出，忘記了那一聲聲快樂(lè )，學(xué)會(huì )去感激別人是自己的一份良心，一份孝心，因為如此才會(huì )有和睦，有快樂(lè )，有彼此間的敬重。懷著(zhù)一顆感恩的心，去看待社會(huì )，看待父母，看待親朋，你將會(huì )發(fā)現自己是多么快樂(lè )，放開(kāi)你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會(huì )感恩，因為這會(huì )使世界更美好，使生活更加充實(shí)。感恩是中華民族傳統美德中的重要組成部分，它充分反映了我們對善良人性的呼喚與渴求。感恩不一定要感謝大恩大德，感恩是一種善于發(fā)現美并欣賞美的'生活態(tài)度。感恩是對很多理所當然的幫助進(jìn)行感謝的一種態(tài)度。

　　自古以來(lái)，感恩的事例與人物層出不窮。他們在感恩中成長(cháng)，在成長(cháng)中感恩。有的感謝生命，珍惜現在擁有的幸福，即使是一天的光陰；有的感謝親人，回味親情的快樂(lè )；有的感恩師友，表達真誠的謝意；我們可以感恩自然，感恩社會(huì )，感恩我們應該感恩的一切。父母為了我們，情愿拋棄自由與享受。是他們?yōu)榱宋覀兏冻隽艘簧�，我們應該感謝父母。讓他們對我們的付出得到應有的回報，讓他們在以后的日子里享盡快樂(lè )與幸福。當然父母并不需要，因為他們的根本目的只想讓我們健康的成長(cháng)。但是全家相聚時(shí)的歡樂(lè )與幸福，我們因毫不保留的送給愛(ài)我們的父母，讓他們在幸福的氛圍中享受生活。

　　讓感恩之花在我們的心中綻開(kāi)吧。讓感恩的溪水，在我們的心中流淌，讓感恩的心散播遠方。

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