事跡的作文集錦九篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編收集整理的事跡的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
事跡的作文 篇1
志向對奮發(fā)的人來(lái)說(shuō)是一種動(dòng)力，對迷茫的人來(lái)說(shuō)是指路標，對失敗的人來(lái)說(shuō)是一種鞭策。
記得羅蘭說(shuō)過(guò)：“想要使你能夠堅強與增加你的自信，最好的辦法就是拿出膽量去做那些你以為沒(méi)有把握的事�！边@句話(huà)一直鼓舞著(zhù)我也使我暗暗為自己立下了志向——當一名好歌手。
5歲的時(shí)候，我喜歡聽(tīng)歌，喜歡聽(tīng)媽媽唱歌，學(xué)著(zhù)媽媽的腔調唱她喜歡的歌，只要有時(shí)間，我都會(huì )一個(gè)人呆在房間里High歌，盡管每次都會(huì )唱走調，可我還是像沒(méi)頭的蒼蠅在那兒瞎唱，因為在媽媽面前我可以炫耀，這首歌我會(huì )唱。
10歲的時(shí)候，我喜歡的歌的風(fēng)格與媽媽不太一致，每次哼歌，我都要乘媽媽不在我旁邊的時(shí)候，那時(shí)我真的`很向往歌手在閃閃發(fā)光的舞臺上唱歌，獲得滿(mǎn)場(chǎng)的掌聲。
15歲的時(shí)候，我喜歡模仿歌星的腔調唱，比如許飛，她唱每首歌時(shí)神情都很憂(yōu)郁，當然她會(huì )用她的真情打動(dòng)所有的聽(tīng)眾。處在懵懵時(shí)期的我因為被許飛的真情打動(dòng)而對音樂(lè )有著(zhù)莫名的向往。我幻想著(zhù)有一天能夠像許飛一樣站在華麗的舞臺上盡情唱出我對音樂(lè )的熱愛(ài)。
音樂(lè )就像分憂(yōu)劑，在我煩惱的時(shí)候給予我快樂(lè )；音樂(lè )就像我的知己，在我傷心的時(shí)候給予我安慰；音樂(lè )就像我的伙伴，在我快樂(lè )的時(shí)候分享我的快樂(lè )。
是什么，使那些人走向成功？是什么，使那些人為世人所稱(chēng)贊？答案除了汗水之外，最重要的一點(diǎn)就是他們有遠大的志向，正是志向促使他們努力，努力，再努力！
所以，早一點(diǎn)認清自己的興趣所在，早一點(diǎn)樹(shù)立人生目標，把自己放在一個(gè)對的起點(diǎn)上，也許我遇到許多荊棘和坎坷，但我相信靠我心中唯一可靠穩當的指南針，無(wú)論要走多遠的路，只要不忘記方向，最終也能成功！
我會(huì )一直追尋著(zhù)我夢(mèng)想的方向，去創(chuàng )造一個(gè)屬于我自己的音樂(lè )王國！
事跡的作文 篇2
“自信是一根柱子，能撐起精神的廣漠的天空，自信是一片陽(yáng)光，能驅散迷失者眼前的陰影”這句話(huà)是我成長(cháng)當中的一句座右銘它時(shí)刻的提醒我要做一個(gè)自信的人。
我，是一個(gè)自信的男孩，一個(gè)生活在6.3中隊的快樂(lè )男孩，名叫吳家宇。在同學(xué)中，我顯得最有自信。
就在昨天，么老師就給我們布置了做課件的任務(wù)，我在電腦方面是爐火純青的電腦高手了！因為每一次么老師布置做課件時(shí)，我總是最好的，my為此而感到高興、自信！
這一次我在做課件的時(shí)候，一路順風(fēng)，文字、圖片都被我一一征服了，此時(shí)我嘴里哼著(zhù)小曲，心里樂(lè )開(kāi)了花，我想：這一次我一定能拿上課件制作的桂冠�？粗�(zhù)我辛苦完成的杰作，突然眼睛一亮，“我這個(gè)課件美中不足的是沒(méi)有音樂(lè )，我應該想辦法加上讓課件錦上添花”于是我尋找著(zhù)合適的音樂(lè )，我選擇了許多，一遍又一遍地聽(tīng)，終于選出了最佳音樂(lè )，可是此時(shí)我卻遇到了難題，由于我常時(shí)間不做課件了，竟忘了怎樣加音樂(lè )，我心里真著(zhù)急，加一遍不成功，再加一遍還不成功，此時(shí)此刻，一向自信的我居然想到了放棄，可是我轉念一想，我被同學(xué)稱(chēng)為“電腦高手”，連這點(diǎn)小問(wèn)題都解決不了，難道還能稱(chēng)的上是電腦高手嗎？我是一個(gè)自信的男孩，不能就此放棄，這不是我的性格，＂我能行 我是最棒的.＂這種念頭在我腦中占了上峰，此時(shí)此刻我又一次的想起這樣一句名言:自信是一根柱子，能撐起精神的廣漠的天空，自信是一片陽(yáng)光，能驅散迷失者眼前的陰影。想到這我滿(mǎn)懷信心的，開(kāi)始琢磨、嘗試一次不行再來(lái)，終于我從一次次實(shí)驗中懂得了怎樣加幻燈片中的音樂(lè )啦！看著(zhù)優(yōu)美的畫(huà)面，聽(tīng)著(zhù)優(yōu)雅的音樂(lè )，＂我能行 我是最棒的＂再次用上了我的心頭。從這件事中我明白了：自信能為你的人生撐起一片蔚藍的天空！
“我能行 我是最棒的”這句話(huà)在日常生活中，一直激勵著(zhù)我、鼓舞著(zhù)我、陪伴著(zhù)我，讓我成為了一個(gè)自信、快樂(lè )的男孩兒！我在自信中快樂(lè )的成長(cháng)著(zhù)。
事跡的作文 篇3
記憶樹(shù)漸漸出現了，我隨手摘下一片葉子，是我們班數學(xué)班長(cháng)那清晰的身影。
她高高的個(gè)子；烏黑的頭發(fā)卡成一束“馬尾巴”，一晃一晃的，像一只燕子在飛舞。她那蘋(píng)果似的臉龐上嵌著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛；尤為突出的是那張櫻桃小嘴，嘴角微微翹起。
她可算的上是位盡職盡責的班長(cháng)了。每當我們下課玩游戲時(shí)，她都會(huì )默默無(wú)聞地收作業(yè)。如果一數，作業(yè)還沒(méi)有交齊。她就會(huì )不厭其煩地一遍遍吆喝：“還有誰(shuí)的作業(yè)沒(méi)交，還有誰(shuí)的作業(yè)沒(méi)交！”直到全班同學(xué)都異口同聲地說(shuō)：“我的交了！”她就心滿(mǎn)意足地把作業(yè)送到數學(xué)老師的辦公室里。
她還是位勤學(xué)好問(wèn)的好學(xué)生。有一次，我們正上自習課的`時(shí)候。我看見(jiàn)她手里拿著(zhù)一本資料書(shū)，走到講臺上。這時(shí)，講臺上就傳來(lái)了細小的說(shuō)話(huà)聲：“老師，這道題怎么做？”老師就給她講了起來(lái)。她就專(zhuān)心致志的聽(tīng)。由此可見(jiàn)，她對待學(xué)習是多么的認真。
她的考試成績(jì)總是名列前茅，這大概是由于她上課全神貫注地聽(tīng)講，課后一絲不茍的完成作業(yè)。
記憶樹(shù)漸漸消失了，但她那盡職盡責、勤學(xué)好問(wèn)的身影仍浮現在我的腦海里。
這就是我們的數學(xué)班長(cháng)。
事跡的作文 篇4
九月一號，《開(kāi)學(xué)第一課》的開(kāi)播時(shí)間，為什么那么多人熱衷于觀(guān)看《開(kāi)學(xué)第一課》呢？不僅僅因為它是一個(gè)教育節目。更因為它講述了一個(gè)又一個(gè)感人的紅色事跡。
我們是人，不是神。不可能知道世界上全部的事。那些革命先烈用自己的生命創(chuàng )建了我們現在的中華人民共和國。千千萬(wàn)萬(wàn)的革命先烈。哪一個(gè)不是滿(mǎn)腔熱血的英雄？哪一個(gè)沒(méi)有感天動(dòng)地的事跡？可是。我們并不知道，我們只知道其中一兩個(gè)人的。我們能把這些事記遺忘或忽略掉嗎？不，不能。
《開(kāi)學(xué)第一課》，一個(gè)多么好的媒介��！他們在全國各地尋找革命先烈的事跡，讓我們謹記勿忘國恥。
革命先烈的英雄事跡貫穿全程，講了一個(gè)又一個(gè)英雄事跡。為的是什么？為的只是想讓生活在和平年代的我們去反思，去思考。先輩用血換來(lái)的和平。我們竟用它來(lái)?yè)]霍。
在《開(kāi)學(xué)第一課》中。這讓我有所感悟的是那個(gè)99歲高齡的梁天文。他講述了自己十三歲從軍的歷程和自己至親摯愛(ài)的人分離�，F在十三十三四歲的孩子則在父母的臂膀下衣食無(wú)憂(yōu)。他隨著(zhù)紅軍爬雪山過(guò)草地，連用來(lái)取暖的被褥都要三四個(gè)人擠在一起。梁老的授課結束了，他的事跡也被世人所知道，我深思了，這些英雄的事跡被忽略如果不是開(kāi)學(xué)第一課他們的事跡將就此被埋沒(méi)或許很多人都發(fā)現了一件事他們把英雄的事跡給忽略了。
《開(kāi)學(xué)第一課》，重要的'不是別的而是那些革命先烈的事跡，近些年來(lái)，最容易被人忽略的便是事跡，不只是因為時(shí)間太過(guò)久遠，最多的是因為現在的生活太過(guò)安逸，沒(méi)有人愿意去想苦難的事。
事跡的作文 篇5
“別吵！再吵我記名字啦！”
未見(jiàn)其人，先聞其聲，厲害的“角兒”往往都會(huì )以這樣的方式出場(chǎng)。這不，鈴聲剛落，還沒(méi)走進(jìn)教室，老遠便可聽(tīng)見(jiàn)一聲這樣的“獅吼”。頓時(shí)，班里鴉雀無(wú)聲，連一根針掉在地上都能聽(tīng)見(jiàn)，所有的人都在“埋頭苦干”，大氣不敢出。側耳一聽(tīng)，只有一陣“刷刷刷”的寫(xiě)字聲和“呼啦呼啦”的翻書(shū)聲。偶然經(jīng)過(guò)，如入深林禁地——班長(cháng)就是憑著(zhù)這樣的“獅吼功”，使我們班成了“閑人免進(jìn)”的重地。
班長(cháng)個(gè)子嬌小。但是，你可別小瞧她哦！也別以為她就是一個(gè)古板、張口閉口都是一個(gè)“老師說(shuō)”的班長(cháng)。非也！她的成績(jì)常名列前茅，性格也如她的.長(cháng)相般甜美可愛(ài)，一頭整齊柔順的黑發(fā)，一雙小而有神的眼睛。紅潤的臉頰，顯得很有活力。一笑，便露出一排如玉珠般潔白的牙齒，看起來(lái)爽朗又清純。
我們這位班長(cháng)就像一卷“雙面膠”：一面威嚴、公私分明；另一面卻溫柔可人、豁達開(kāi)朗。自習課時(shí)，她端坐在講臺上，一身正氣，不講情面；等下課鈴響起，剛才那個(gè)“袖珍版班主任”，又“混跡”于人群中說(shuō)說(shuō)笑笑了。如果哪位同學(xué)遇到挫折，她便走到那位同學(xué)跟前很貼心地安慰……嗨，還別說(shuō)呢，不知使個(gè)什么魔法竟常能使愁眉苦臉的同學(xué)破涕為笑。因此，她在班上也很有人緣。不僅深得老師喜歡，還“俘獲”了同學(xué)們的贊賞和敬佩。真是了不得��！
上學(xué)期時(shí)，時(shí)常有同學(xué)在我耳邊道她的“好”，但因我和她接觸不多，所以只是半信半疑。
一次，她考砸了，只考了70多分，這對于向來(lái)考試不低于90分的她來(lái)說(shuō)，是一次從未有過(guò)的失敗。但她沒(méi)有沮喪，甚至沒(méi)有掉下一滴眼淚，而是幽默地打趣：“失敗是成功之母嘛�！比缓筇撔牡叵蚶蠋熣埥�，改正錯題，在那一刻我對她佩服得真是五體投地。
我暗暗地想：嘿，豁達、樂(lè )觀(guān)、堅強、積極向上，這不正是她的可愛(ài)之處嗎？這樣一位“雙面”班長(cháng)，怎么不值得我們?yōu)樗龤g呼和鼓掌？怎么不值得我們向她學(xué)習呢？
傷心時(shí)，請按l；高興時(shí)，請按2；班里出了什么亂子時(shí)，請直接找我們的“雙面”班長(cháng)——古偉妍！
事跡的作文 篇6
“老奶，我數學(xué)考試考了三十分！語(yǔ)文考試考了六十分，英語(yǔ)四十分！今天發(fā)試卷了！老師把我罵了一頓，今天老師要打電話(huà)來(lái)�！蔽已b著(zhù)一臉倒霉的樣子，還擠出了點(diǎn)眼淚愁眉苦臉的對奶奶說(shuō)。奶奶一下子暴跳如雷用她那湖南話(huà)說(shuō)：“好啊，牛啊�？嫉谜婧冒�！回去看我怎么收拾你！一天到晚就知道玩��！”她嘰里咕嚕的罵我心里暗暗大喜：哈哈，我的計劃達到了，看我怎么整一整你！
回到家以后，老奶把我鎖到屋子里面壁思過(guò)，然后她站在旁邊苦口婆心的吼道：“你一天到晚就知道玩��！��？不知道復習功課��？玩玩玩，總有一天你就會(huì )死在游戲上！豬！”我笑呵呵的說(shuō)：“我前世就是豬��！”
“你連豬都不如！考的這么差，給你爸爸丟臉，看他不罵你咯！”接著(zhù)奶奶把門(mén)反鎖了，剛好那天又沒(méi)有作業(yè)，所以我就在床上睡覺(jué)。
到了晚上，門(mén)外傳出一陣陣敲門(mén)聲，原來(lái)是奶奶把老爸叫來(lái)了，可是我還在沒(méi)睡醒，只隱約聽(tīng)見(jiàn)奶奶說(shuō)；“她沒(méi)臉出來(lái)見(jiàn)人了，考得這么差�！蔽衣�(tīng)后心里氣憤到極點(diǎn)。連忙把瞌睡蟲(chóng)趕跑，找出我的考試試卷，沖出去給奶奶看，并大叫道：“哼！自己看看吧！”那三張試卷中，一個(gè)鮮艷的'100分和一個(gè)鮮艷的99分正在發(fā)光�。ㄗⅲ哼@件事是上學(xué)期發(fā)生的事）
還記得在三年級的時(shí)候，我特別討厭表妹，她做什么事都要學(xué)我，而且還老是搶我的東西。我就借著(zhù)過(guò)年的時(shí)候，整了一下她。那個(gè)時(shí)候，表妹想當警察，我就對她說(shuō)：“你不是想當警察嗎？派出所有有一個(gè)所長(cháng)，我封你當個(gè)所長(cháng)怎么樣�！彼吲d地說(shuō)：好啊好��！”
“那么所長(cháng)，請你去洗一下廁所吧！”
“為什么��？”
“笨蛋”，所長(cháng)就是廁所的管理員！哈哈！”
就這樣我把表妹整了一頓，從此以后，她就不干學(xué)我了，而我也就不再討厭她了。
這些“趣事”只是我快樂(lè )的童年中的一個(gè)縮影，再過(guò)一年我就要畢業(yè)了，童年也將一去不復返了。就讓這些曾經(jīng)的我的搗蛋事跡成為童年的回憶吧！
事跡的作文 篇7
王玉清，女，1968年12月7日出生于四川省自貢市榮縣，本科學(xué)歷。1991年畢業(yè)于自貢師專(zhuān)政史專(zhuān)業(yè)，1997年12月畢業(yè)于四川省黨校法律本科。20xx年12月取得四川師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)本科學(xué)歷。
1991年7月至20xx年9月在榮縣從事教育教學(xué)工作，20xx年9月至今在自貢市第二十二中學(xué)校從事教育教學(xué)工作。20xx年12月被評聘為中學(xué)一級教師，20xx年被評為中學(xué)高級教師。工作以來(lái)我各方面工作都非常出色。從1991年至今都在農村學(xué)校為黨的教育事業(yè)默默奉獻。
在師德方面，熱愛(ài)社會(huì )主義祖國，擁護中國共產(chǎn)黨，堅持改革開(kāi)放，堅持黨的四項基本原則。自覺(jué)、積極地參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習和各種社會(huì )活動(dòng)，言行舉止、穿作打扮符合教師身份。
熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)生如子。具有強烈的社會(huì )責任感和事業(yè)心，嚴謹執教，工作積極性高，服從組織安排，勇于挑重擔，廉潔奉公，從不亂收費。
遵守國家政策法規和學(xué)校規章制度，遵守職業(yè)道德規范，從不參與“六害”活動(dòng)，為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，工作踏實(shí)，細心、努力，有方法有技巧，是學(xué)生的良師益友。全面貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，政治立場(chǎng)堅定，具有理想信念、道德情操，扎實(shí)學(xué)識和仁愛(ài)之心，得到學(xué)校和社會(huì )的良好評價(jià)，得到教師、學(xué)生、家長(cháng)的贊許。
自20xx年調入四川省自貢市第二十二中學(xué)以來(lái)，連任了三年初三歷史教師，20xx年以來(lái)任高中歷史教師，兼任班主任工作，后又兼任年級組長(cháng)、招生小組組長(cháng)、歷史教研組長(cháng)、區高中歷史大組長(cháng)，。歷來(lái)工作量都很大，但毫無(wú)怨言，堅決服從領(lǐng)導的安排，用特別強的責任心持之以恒地出色地完成了每項工作。
治學(xué)嚴謹，為人師表，師德高尚，關(guān)心愛(ài)護學(xué)生，關(guān)注學(xué)生發(fā)展，注重教書(shū)育人，注重品德教育，積極參與學(xué)生管理，切實(shí)踐行《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規范》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》
做為班主任，當好了學(xué)校領(lǐng)導的得力助手，協(xié)調好了與科任教師之間的關(guān)系，當好了學(xué)生的良師益友，成了學(xué)生的媽媽。在家長(cháng)、學(xué)校、社會(huì )之間起好了橋梁作用。責任心特別強，為了挽救學(xué)生曾無(wú)數次地孤身冒著(zhù)危險進(jìn)網(wǎng)吧尋找學(xué)生；為了不耽誤學(xué)生學(xué)習曾不顧后果地一再拖延自己動(dòng)闌尾炎手術(shù)的時(shí)間；為了學(xué)生的安全和學(xué)習等曾不辭辛苦地背著(zhù)2歲多的女兒到幾十里外的農村、翻山越嶺去家訪(fǎng)范君蓮、彭維林等。當班主任以來(lái)堅持對每一個(gè)的`學(xué)生問(wèn)題生、家庭問(wèn)題生等家訪(fǎng)。當班主任以來(lái)，已接濟困難學(xué)生3千多元。曾無(wú)數次地半夜到醫院看望突發(fā)疾病的住校生，今年曾分別2次背突發(fā)心肌炎的明容和邱燕到車(chē)站到醫院就醫。為方便就醫和養病2次把得了胃病的留守學(xué)生宋敏接到到我家吃住。真的是把學(xué)生當成自己的子女對待，有事忙學(xué)生的事去了，居然把自己的女兒都忽略了。
班主任工作中充分利用朝會(huì )課、課間操、眼保健操、運動(dòng)會(huì )、文藝活動(dòng)等培養學(xué)生集體榮譽(yù)感和團隊精神。利用教室布置創(chuàng )造濃濃的催人上進(jìn)的學(xué)習氛圍，如墻報上展示學(xué)生寫(xiě)的自己的座右銘及個(gè)人的奮斗目標。還充分利用課前2分鐘學(xué)生的演講為學(xué)生學(xué)習、思想等進(jìn)步而加油喝彩。注重抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)來(lái)為他們學(xué)習信心輸氧。該教師20xx年起到現在，年年被評為校優(yōu)秀班主任，所任班級曾3次獲市先進(jìn)班集體稱(chēng)號。次次評為區先進(jìn)班集體。20xx年被評為自貢市優(yōu)秀班主任。20xx年所任班主任的高20xx屆3班獲四川省普通高中先進(jìn)班集體稱(chēng)號。20xx年被評為班主任遠程培訓班優(yōu)秀輔導員。獲得了廣大師生和社會(huì )的好評，有許多學(xué)生慕名而來(lái)我班讀書(shū)。
做為年級組長(cháng)，切實(shí)起到了溝通學(xué)校領(lǐng)導與年級老師和學(xué)生之間的橋梁作用，為大家服務(wù)意識強，行動(dòng)到位，所以我們年級連續十多年來(lái)為學(xué)校做出了巨大貢獻，都是學(xué)校最優(yōu)秀的年級。
做為校歷史教研組長(cháng)，在教研方面自己組織組員寫(xiě)論文、上公開(kāi)課、課題研究等方面成績(jì)突出，獲得過(guò)各級獎勵。
做為區高中歷史大組長(cháng)，首先是起好了模范帶頭作用，自己的歷史成績(jì)一直居全區第一，全市除6所省級高中以外剩下的15所高中中也常居第二名左右。指導了區內各學(xué)校的教學(xué)教研工作。
高質(zhì)量地完成教育教學(xué)工作任務(wù)，努力進(jìn)行教學(xué)創(chuàng )新，在教育教學(xué)改革、提高教育教學(xué)質(zhì)量方面成績(jì)顯著(zhù)。
做為歷史教師，出色地完成了歷史教學(xué)工作。自任教以來(lái)，一直特別重視課改，隨校情、學(xué)情的變化，緊隨新課改的潮流，不斷總結反思，不斷更新、調整教學(xué)方法，取得了可喜的成績(jì)。20xx年至20xx年每次統考成績(jì)與同類(lèi)的14所學(xué)校名列前茅。20xx年任高中歷史教師以來(lái)所教班級歷史成績(jì)每次都位居第一。20xx年獲榮縣優(yōu)秀教師稱(chēng)號。20xx到現在，年年年度考核為優(yōu)秀，20xx年還獲教學(xué)能手稱(chēng)號，成為當年學(xué)校唯一一位獲三項榮譽(yù)的教師（年度考核優(yōu)秀，優(yōu)秀班主任，教學(xué)能手）。20xx年還被推薦為市骨干教師。20xx年被評為“學(xué)生心目中十大好教師”。20xx年、20xx年連續2年年度考核為優(yōu)秀，20xx年到現在，又連續10年年度考核為優(yōu)秀，20xx-現在已有12年獲年度考核優(yōu)秀。20xx年至現在，教學(xué)質(zhì)量為一直或校一等獎。20xx年被學(xué)校聘請為第一屆名師工作室主要成員，20xx-2015學(xué)年高20xx屆學(xué)生進(jìn)入高三以來(lái)的3次診斷性考試中，歷史成績(jì)除第二次為15所普通高中中的第三名以外，第一次和第三次均獲15所普通高中中的第二名，超過(guò)了許多城市學(xué)校，獲得了市教育局和教科所的多次通報表楊，還被邀請在市級會(huì )議上做了經(jīng)驗介紹，成為了楷模。所教20xx屆、20xx屆的高考歷史成績(jì)均獲市區校各級部門(mén)嘉獎。
在教育教學(xué)研究、科學(xué)研究、技術(shù)推廣等方面成績(jì)顯著(zhù)。
在教師素質(zhì)提高方面，能過(guò)各種途徑為自己“充電”，自1991年大專(zhuān)畢業(yè)后自學(xué)行政管理本科，1997年12月榮獲四川省委黨校法律函授本科文憑，20xx年喜獲沒(méi)有參加任何培訓的純自考的四川師范大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)本科文憑，取得計算機考試D、C、B都合格證書(shū)、普通話(huà)二甲合格證書(shū)、高中教師資格證書(shū)。此外還從未間斷地自學(xué)各種有關(guān)提高教師素質(zhì)的理論及專(zhuān)業(yè)知識等。
在教研教改方面，積極參加每次教研教改活動(dòng)。自20xx年以來(lái)撰寫(xiě)了許多論文，其中《讓后進(jìn)生不再后進(jìn)》獲國家級叢書(shū)二等獎，《在歷史教學(xué)中培養非智力因素》、《中學(xué)生歷史興趣的培養》分獲國家級雜志一等、二等獎，另有4篇論文獲市級一、二等獎。20xx年市級公開(kāi)課《唐朝的開(kāi)國和盛世》獲一等獎。20xx年10月，《在歷史教學(xué)中培養非智力因素》獲國家級刊物《今日中國教研》一等獎。20xx年4月，《中學(xué)生歷史興趣的培養》獲國家級刊物《今日中國教研》二等獎。20xx年10月，《重學(xué)生歷史自學(xué)能力，還學(xué)生主體地位》、《自學(xué)歷史興趣之探究》發(fā)表在四川理工學(xué)院報20xx年第一期上。20xx年9月論文《歷史課前2分鐘演講》獲市二等獎。20xx年4月負責的市級課題《培養中學(xué)生歷史自學(xué)能力的研究》于20xx年獲自貢市教育局頒發(fā)的市三等獎。
大力積極進(jìn)行課改，所教的歷史學(xué)科也嘗到了小組合作學(xué)習的甜頭，20xx-2014年進(jìn)行在了區級微型課題《高中歷史課堂“小組有效合作學(xué)習”的研究》，于20xx年結題獲得區二等獎，歷史成績(jì)大大提高。班級成為學(xué)校課改的先頭兵，小組合作學(xué)習探索成功，各科總成績(jì)不斷提高，在學(xué)校教師大會(huì )上做了經(jīng)驗介紹。在我校歷史教研工作帶動(dòng)下，區內的自貢六中的市級課題《新課程標準下合作學(xué)習在中學(xué)歷史教學(xué)中的時(shí)間研究》的也順利開(kāi)題。
20xx年8月作為專(zhuān)家評委，擔任了自貢市教育局組織的“招聘高級中學(xué)歷史教師”的評委工作。20xx年5月8日作為專(zhuān)家參加了自貢六中的市級課題《新課程標準下合作學(xué)習在中學(xué)歷史教學(xué)中的時(shí)間研究》的開(kāi)題論證會(huì )。20xx年5月30日作為專(zhuān)家評委，參加了“自貢市20xx年春季高級中學(xué)教師資格認定”評委工作。20xx年6月11日作為專(zhuān)家評委，參加了自貢市網(wǎng)絡(luò )曬課“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)“優(yōu)課”的評選工作。
事跡的作文 篇8
心里裝著(zhù)學(xué)校與學(xué)生，當然是一名稱(chēng)職校長(cháng)的職業(yè)責任所在，也為整個(gè)社會(huì )所期待。但坦率地講，相信不會(huì )有人愿意將一所學(xué)校的命運和自己的求學(xué)權利寄托在一位“好好校長(cháng) ”的“化緣”之上。因此，我們在向這位“化緣校長(cháng) ”致以敬意的同時(shí)，又必須明白，這絕不應該是一個(gè)理性社會(huì )哀悼一名“好校長(cháng) ”的全部意義所在。
如果我們將觀(guān)察的目光折回到莫振高生前的付出中，就不難發(fā)現，與“化緣校長(cháng) ”感人事跡所對應的，恰恰是某種令人心情沉重的基層教育現實(shí)——
即如在一位前來(lái)哀悼的學(xué)生所回憶的：“一條不標準的煤渣跑道，一個(gè)平房食堂里，停電的教室亮起的煤油燈，漏雨漏風(fēng)的宿舍……”這樣一種乃至更差的場(chǎng)景，應該是不少人的共同回憶甚至是一些孩子正身處的真實(shí)求學(xué)環(huán)境的`寫(xiě)照。
再比如，莫振高所管理的都安中學(xué)，有近一半學(xué)生來(lái)自貧困山區，每年高考結束后，莫振高都要四處奔走，為考上大學(xué)的貧困學(xué)生籌集學(xué)費。假如這些貧困學(xué)生都能獲得制度性的助學(xué)支持，“化緣校長(cháng) ”是否能夠少一分艱辛？
正是以一種近乎“化緣”的方式，30多年時(shí)間里，莫振高籌集到3000多萬(wàn)善款，資助近兩萬(wàn)名貧困生圓了上學(xué)夢(mèng)。在我們?yōu)榇吮磉_敬意時(shí)，另一組來(lái)自?xún)蓵?huì )的數據不應該被忘記：20xx年全國各級財政預算共安排教育經(jīng)費 2.4萬(wàn)億元，實(shí)際支出2.29萬(wàn)億元，有1千多億元沒(méi)有花完。兩相對比，不禁令人唏噓，莫振高30年來(lái)化緣所得的3000萬(wàn)助學(xué)金，是否只是以一己之力來(lái)補缺某種制度化的教育經(jīng)費 撥付的漏洞？
事實(shí)上，在基層中小學(xué)中，募集資金，扮演“化緣者”角色的校長(cháng)，其實(shí)并不少見(jiàn)。莫振高或只是其中最具代表性的一位。而且，教育經(jīng)費 要靠“化緣”所得，或還不僅僅是基層校長(cháng)們的個(gè)人困境。于此而言，我們的教育資源特別是農村基層教育經(jīng)費 的獲取，如何告別“化緣式”、“討錢(qián)式”的路徑依賴(lài)，恰恰是對于“化緣校長(cháng) ”最好的告慰。
沒(méi)有人能夠否認一位如莫振高般的校長(cháng)所彰顯出的道德力量與現實(shí)價(jià)值。但回歸現實(shí)，一位幾近圣人般的好校長(cháng) 終究只能是可遇而不可求，高效而富有“良心”的教育支持體系，才是最可期的制度保障。
事跡的作文 篇9
曹雪芹的曾祖父曹璽，曾經(jīng)以欽差身份任江寧織造他的祖父曾寅，做過(guò)江寧織造兼通政使司通政使，官居三品。他的父親曹？，也曾經(jīng)以欽差的身份任江寧織造。所以曹雪芹可以說(shuō)是個(gè)不折不扣的官二代。
不光是官二代，他還是富二代——曹璽、曹寅、曹？祖孫三代以世襲的方式壟斷江寧織造一職的時(shí)候，他們曹家是非常有錢(qián)的。
《紅樓夢(mèng)》里曾經(jīng)花大量筆墨描寫(xiě)寧、榮二府的闊氣和排場(chǎng)，那是小說(shuō)家言，不能當成是曹家的.翻版。不過(guò)曹家確實(shí)曾經(jīng)像小說(shuō)里賈府那樣闊。從康熙四十四年到康熙四十七年，曹家光養戲子，就花了將近3000兩銀子，折合如今的120萬(wàn)元人民幣。家里要是沒(méi)倆糟錢(qián)兒，是不可能花這么多錢(qián)養戲子的。此外，曹雪芹幼年時(shí)期，家產(chǎn)被抄之前，曹家在北京、南京、揚州、蘇州等地共有13處房產(chǎn)，1967畝田產(chǎn)，在同僚中也算是有錢(qián)人了。
曹璽、曹寅、曹？這爺兒仨的工資并不高，一年只有100多兩。曹家三代之所以能夠發(fā)大財，主要是靠了灰色收入。
前面說(shuō)過(guò)，曹璽、曹寅和曹？爺兒仨都干過(guò)江寧織造，負責給宮廷加工布料和衣服，順便還主持著(zhù)絲綢進(jìn)出口生意。清朝前期，朝廷管織造管得很?chē)�，并沒(méi)有多大油水。真正給曹家提供油水的職位，不是江寧織造，是巡鹽御史。
曹雪芹的爺爺曹寅在世時(shí)，曾經(jīng)和他的大舅哥、曹雪芹的舅爺、時(shí)任蘇州織造的李煦，輪流擔任麗淮巡鹽御史一職，權力最大時(shí)，他倆同時(shí)管著(zhù)六個(gè)省份的食鹽專(zhuān)賣(mài)。
除了鹽商進(jìn)貢的賄賂，巡鹽御史還有一項“正當收入”：羨余。所謂“羨余”，即在國家規定稅負標準之上再多收一部分用來(lái)發(fā)福利。這在當時(shí)是合法的。
曹寅當巡鹽御史時(shí)，江南鹽政衙門(mén)每年收的羨余有50多萬(wàn)兩，扣除發(fā)給各級屬下的，曹寅個(gè)人還能分到整整10萬(wàn)兩，換成人民幣是4000萬(wàn)。
這樣就不難理解曹雪芹小時(shí)候為什么能夠錦衣玉食了。
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