【精品】未來(lái)設計作文合集6篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的未來(lái)設計作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
未來(lái)設計作文 篇1
我國現代科技不如美國日本，所以我想對祖國做出有益的貢獻，比如未來(lái)的衣服，未來(lái)的.自行車(chē)，未來(lái)的房子的，我對自己有比較感興趣，所以我想設計出來(lái)的衣服。
在一件衣服上來(lái)說(shuō)，人們只需要保暖，舒服，合適，但是我們還可以添加防御等功能……可以把功能變成一個(gè)紐扣，這樣這件衣服就不會(huì )很凌亂，只要有危險，有空就會(huì )發(fā)出警車(chē)的聲音。如果遇到火災，只要把紐扣扭一扭，水就會(huì )涓涓細流，這樣不用打119了，如果等到消防員過(guò)來(lái)的話(huà)，我都已經(jīng)滅了整個(gè)地區，所以只要扭一下紐扣就可以了，也給人們帶來(lái)了很大的方便之處。
路遇困難的時(shí)候，只要把紐扣換成哭臉，一些建議就會(huì )浮現在你的頭腦中，這樣你就能順利的完成這一件事了，這件衣服給我們帶來(lái)很大很大的方便，既能給大家帶來(lái)方便又能就滬港這些功能還可以不用那么多新的材料，可以用廢品回收，這樣會(huì )更加節省材料。
希望我能美夢(mèng)成真！
未來(lái)設計作文 篇2
教材分析：
本次想象作文根據中年級學(xué)生的認知及年齡特點(diǎn)還有想象思維能力進(jìn)行設計。以想象未來(lái)的汽車(chē)為主題，要學(xué)生充分張開(kāi)想象的羽翼去創(chuàng )造，大膽去想象。鼓勵學(xué)生幻想對于心中未來(lái)的汽車(chē)，學(xué)生的想象可以天馬行空，任意馳騁，因為，任何限制都顯得多余。 依據三年級學(xué)生的認知特點(diǎn)，他們可以熟練的運用所掌握的語(yǔ)匯，按照自己的想象去重新組合甚至發(fā)明創(chuàng )造出一些新生事物，尤其是生活中常見(jiàn)的汽車(chē)，他們很感興趣，所以在一定程度上來(lái)說(shuō)，在原有對汽車(chē)認識的同時(shí)有極大的調動(dòng)了他們再次創(chuàng )造的欲望，并且把自己的設計方案寫(xiě)下來(lái)，從而很好的完成寫(xiě)作。 本次學(xué)生習作，學(xué)生能從身邊熟悉的事物汽車(chē)出發(fā)，在特定的情景設計中展開(kāi)設計比賽，都比較重視這次寫(xiě)作，興趣盎然。21世紀的今天，交通擁擠，交通事故，汽車(chē)的'尾氣、噪音污染等深深的困擾著(zhù)人類(lèi)，在學(xué)生的習作中就很好的突破了這幾點(diǎn)，他們心中的未來(lái)汽車(chē)無(wú)論是在樣式，功能，還有環(huán)保，安全，都從孩子的創(chuàng )新的思維展開(kāi)，重點(diǎn)突出，內容具體。想象大膽而奇特，符合孩子的年齡特點(diǎn)和認知特點(diǎn)，語(yǔ)言富有時(shí)代氣息和童真童趣。教師要給學(xué)生創(chuàng )造寫(xiě)作的機會(huì )，可以通過(guò)小組自主合作創(chuàng )新的學(xué)習， 通過(guò)系列的、豐富的、具體的、形象的感性材料刺激展開(kāi)想象習作，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)科學(xué)的思想感情。
教學(xué)實(shí)錄：
(課前，學(xué)生拿出從家里帶來(lái)自己喜歡的汽車(chē)，美滋滋地互相交流著(zhù)
上課鈴響起，學(xué)生已經(jīng)把自己喜歡的汽車(chē)擺放在了課桌上。)
師：同學(xué)們，老師一進(jìn)門(mén)就被你們面前的形形色色的汽車(chē)深深吸引了，看來(lái)大家都很喜歡汽車(chē)啊。能把自己最喜愛(ài)的汽車(chē)介紹給大家嗎?
(學(xué)生拿著(zhù)自己的喜歡的汽車(chē)爭先恐后的要求介紹。)
生：我很喜歡我的這輛四驅車(chē)，因為它是我喜歡的蘭色，樣式很美觀(guān)，更重要的是它跑的很快，在四驅車(chē)大賽它還為我得了第一名呢。
生：我也很喜歡我的紅色奔馳小轎車(chē)，你們知道嗎?它是我過(guò)生日的時(shí)候叔叔送給我的，是按真正的奔馳車(chē)的比例縮小的，樣子很漂亮吧!
(這里體現教師是有目的的引導學(xué)生說(shuō)話(huà)訓練，說(shuō)說(shuō)自己喜愛(ài)的汽車(chē)的顏色，類(lèi)型，并簡(jiǎn)單說(shuō)明為什么喜歡它，激發(fā)了學(xué)生對汽車(chē)的情感。)
師：同學(xué)們說(shuō)的多好啊!這些形態(tài)各異的汽車(chē)好象要我們置身于車(chē)的海洋! 汽車(chē)是我們生活中必不可少的交通工具，你對汽車(chē)有哪些了解呢??
(引導學(xué)生說(shuō)出汽車(chē)的優(yōu)越性)：
生：它給我們人類(lèi)帶來(lái)很多方便，可以很迅速地到達自己想去的地方
生：現在的汽車(chē)比起過(guò)去的人力車(chē)，馬車(chē)，快多了，可謂是現代的“千里馬”。
師：(鼓勵)說(shuō)的太好了!是啊!汽車(chē)好象是現代的“千里馬”給我們人類(lèi)帶來(lái)很多方便，與此同時(shí)，它也給我們人類(lèi)帶來(lái)了很多危害。你們知道嗎?
(教師繼續引導學(xué)生談)
生：我知道汽車(chē)的噪音很難聽(tīng)，對我們的耳朵不好，是噪音污染。
生：我知道汽車(chē)排出的尾氣是對大氣造成了嚴重的污染的，我通過(guò)上網(wǎng)查資料知道它排放的尾氣有害顆粒約達10000余/立方厘米呢!
師：哦?你還通過(guò)網(wǎng)絡(luò )資源查找了資料，真棒!(鼓勵表?yè)P)
生：其實(shí)還有最重要的一點(diǎn)，是交通事故，汽車(chē)是最容易出交通事故的了，前些年我爸爸喝酒就差點(diǎn)撞車(chē)，幸虧是撞到了樹(shù)上!(眾笑)
師：是啊!要告戒每一位司機不要酒后駕駛，那是多么危險啊!
生：我爸爸是交警，他告訴我每天都有很多人喪生在車(chē)輪下呢!
師：是啊!汽車(chē)給我們人類(lèi)帶來(lái)諸多方便的同時(shí)也給人類(lèi)帶來(lái)很多的危害，具不完全統計：拿一輛汽車(chē)來(lái)說(shuō)，它的喇叭鳴聲最高可達158分貝，足以致人耳聾;它排放的尾氣有害顆粒約達10000余/立方厘米;每天有800余人喪生在車(chē)輪之下，
(教師小結學(xué)生的回答并因勢利導，激發(fā)學(xué)生情感，這時(shí)候課堂氣氛變的嚴肅起來(lái)，有的學(xué)生還發(fā)出驚訝地小心議論聲)
師：聽(tīng)到這樣一組組觸目驚心的數字，你們在想什么?
生：我想如果汽車(chē)沒(méi)有尾氣沒(méi)有污染那該多好呢?
生：我想有沒(méi)有一種車(chē)是安全沒(méi)有危險，沒(méi)有噪音，沒(méi)有尾氣的呢?
師：是啊!我們大家都期待著(zhù)更安全、更環(huán)保、更有利于人體健康的新車(chē)問(wèn)世，那么未來(lái)的汽車(chē)會(huì )是什么樣子呢?大屏幕出現課題《未來(lái)的汽車(chē)》
其實(shí)這個(gè)愿望同學(xué)們不難實(shí)現，你們看(多媒體展現虛擬電子郵箱)今天老師意外收到一封E-mail，里面說(shuō)了些什么啊?你們想知道嗎?好!(點(diǎn)擊電子郵箱出現電子郵件。)學(xué)生自發(fā)讀電子郵件的內容：(大屏幕顯示邀請函內容)
學(xué)生自發(fā)讀了起來(lái)：
尊敬的韓老師：
第八界汽車(chē)博覽會(huì )茲定于5月18號在北京舉行，歡迎您與貴校四名汽車(chē)小設計一同前往，參加未來(lái)汽車(chē)設計大賽，屆時(shí)請帶好未來(lái)汽車(chē)設計方案。
方案要求：設計一款新型美觀(guān)、功能齊全、安全舒適、有利環(huán)保的未來(lái)汽車(chē)。
未來(lái)設計作文 篇3
一、教學(xué)目標
1.啟發(fā)學(xué)生自由地想象,培養學(xué)生的創(chuàng )新思維能力 。
2.指導學(xué)生有序地、重點(diǎn)突出、主次分明地說(shuō)和寫(xiě) 。
3.培養學(xué)生熱愛(ài)生活、熱愛(ài)科學(xué)的思想感情 。
二、教學(xué)重點(diǎn)
啟發(fā)學(xué)生展開(kāi)大膽、豐富、新奇的想象 ，并能有序地 ， 主次分明地說(shuō)和寫(xiě) 。
三、教學(xué)難點(diǎn)
1．啟發(fā)學(xué)生自由地想象，培養學(xué)生的創(chuàng )新思維能力。
2．指導學(xué)生有序地、重點(diǎn)突出、主次分明地說(shuō)和寫(xiě)。
四、教學(xué)準備
多媒體課件
五、教學(xué)時(shí)間：3課時(shí)
六、 教學(xué)過(guò)程
第一部分：習作指導
�。ㄒ唬� 動(dòng)畫(huà)激趣，導入新課
1、板書(shū)課題：習作六《未來(lái)的----》
2、師：有個(gè)叫樂(lè )樂(lè )的小朋友，有一天他在院子中的草地上撿到一塊五光十色的石頭。這塊石頭說(shuō)話(huà)了：“樂(lè )樂(lè )，我能給你指向未來(lái)。你想知道什么？”樂(lè )樂(lè )簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。他小心地捧著(zhù)石塊，回到他的臥室。他的心怦怦直跳。他輕輕地按了下石塊。��！在他臥室的墻壁上，出現了一個(gè)非常神奇的門(mén)。有了這個(gè)門(mén)，你想去哪兒玩就能去哪兒玩。你想和樂(lè )樂(lè )一起去玩玩嗎？讓我們和樂(lè )樂(lè )一起踏上奇幻的時(shí)光之旅吧�。ǔ鍪緞�(dòng)畫(huà)課件:奇幻世界，有會(huì )飛的車(chē)、奇形怪狀的鞋、食品、玩具等）
�。ǘ� 師生交流，拓展思路
1、說(shuō)一說(shuō)
師：未來(lái)世界里的東西可遠遠不只剛才我們看到的那些畫(huà)面。在你想象中，樂(lè )樂(lè )還會(huì )看到哪些東西？讓我們一起來(lái)交流交流。
�。ㄕn件出示說(shuō)話(huà)要求：1、表達清楚又明白。2、想象奇特又合理）
�、僦该f(shuō)。
�、陂_(kāi)火車(chē)說(shuō)。（教師根據學(xué)生回答板書(shū)）
2、想一想
師：未來(lái)的世界真是奇妙極了，有好多我們見(jiàn)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，想都沒(méi)想過(guò)的東西。你想了解未來(lái)東西的`哪些方面的情況呢？
指名學(xué)生大膽發(fā)言，教師相機點(diǎn)評并板書(shū)。
�。ㄓ煽吹侥男〇|西到這些東西的哪些方面，引導學(xué)生的思維向縱深發(fā)展。）
3、小組合作學(xué)習
師：同學(xué)們說(shuō)得精彩極了，真讓老師大飽“耳”福，你們不但想象豐富，說(shuō)得也相當清楚。相信所有同學(xué)都愿意把屬于自己的獨特想法告訴大家，那么就讓我們一起按照黑板上提供的這幾個(gè)方面，在四人小組中介紹自己腦海中的神奇的物品�？蓜e忘了說(shuō)清楚，說(shuō)明白。
給予學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行小組交流討論活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都有暢所欲言的機會(huì )。
�。ㄈ� 引入主題，明確要求
1、 出示課件，投影出課本上的習作要求。
2、 學(xué)生齊讀要求。
3、 教師板書(shū)課題：《未來(lái)的……》
4、 教師指導學(xué)生學(xué)習習作要求，明確其中最重要的部分：
�、� 選擇自己最感興趣的東西來(lái)寫(xiě)。
�、� 展開(kāi)豐富的想象。
�、� 寫(xiě)詳細，寫(xiě)具體。
第二部分：寫(xiě)作
在學(xué)生寫(xiě)作的過(guò)程中，教師細心記錄學(xué)生都寫(xiě)了些什么，怎樣寫(xiě)的。選定幾篇有代表性的作文，為點(diǎn)評做準備。
第三部分：習作講評
�。ㄒ唬┢嫠济钕雽ε�
1、教師概括的說(shuō)一說(shuō)學(xué)生都寫(xiě)了些什么。
師：剛才的習作過(guò)程中，同學(xué)們個(gè)個(gè)奮筆疾書(shū)，優(yōu)美新奇的文字源源不斷地從筆尖涌出來(lái)。有寫(xiě)新型汽車(chē)的，有寫(xiě)萬(wàn)能衣的，有些飛行鞋的，甚至有寫(xiě)火星娛樂(lè )場(chǎng)的呢！
2、學(xué)生用一句話(huà)簡(jiǎn)單地概括自己文章的主要內容。
師：請每一位同學(xué)用一句簡(jiǎn)單的話(huà)概括自己文章的主要內容。（教師穿梭于課桌間檢查，隨機抽取一些概括得比較精練的主要內容，讓學(xué)生模仿。）
�。ǘ┚势锡R齊賞
1、四人小組互相朗讀自己文章中寫(xiě)得最精彩的部分。
2、說(shuō)一說(shuō)：我喜歡××同學(xué)文章里描寫(xiě)……的部分，他（她）是這樣寫(xiě)的：……
�。ㄈ┠闩腋墓策M(jìn)步
1、從學(xué)生文章中找一段文字，用展示臺來(lái)示范面批。
2、課件出示批改要求
師：有個(gè)廣告詞老師很喜歡：沒(méi)有最好，只有更好。大文豪魯迅曾說(shuō)過(guò)：好文章是改出來(lái)的，讓我們一起來(lái)互相欣賞，互相評點(diǎn)，都當一回小老師。
[批改要求：]
�、� 標點(diǎn)符號使用是否正確。
�、� 是否有錯別字。
�、� 是否有病句。
�、� 哪種表達方式更好，也可以改一改。
�。ㄋ� 結束語(yǔ)
出示課件，師讀:
樂(lè )樂(lè )小朋友對大家說(shuō)：“其實(shí)未來(lái)世界是我們親手創(chuàng )造的，我看到的東西就是你們剛才想到的東西。同學(xué)們，讓我們一起努力，把幻想變成現實(shí)！”
板書(shū)設計：
習作六 未來(lái)的------
1 選擇自己最感興趣的東西來(lái)寫(xiě)。
2 展開(kāi)豐富的想象。
3 寫(xiě)詳細，寫(xiě)具體。
未來(lái)設計作文 篇4
每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，有的想成為宇航員，有的想成為服裝設計師……..而我卻有一個(gè)不為人知的夢(mèng)想----我想成為一名優(yōu)秀的電腦程序設計師。
知道我為什么想成為電腦程序設計師嗎?那得從幾個(gè)月前的一件事情說(shuō)起。記得在一個(gè)星期六的晚上，我正在家里玩電腦游戲時(shí)，腦海中突然冒了一個(gè)奇怪的念頭：“電腦游戲這么復雜、好玩，人們是怎么弄出來(lái)的呢?如果我長(cháng)大了也能設計出好玩的游戲，小朋友們一定會(huì )象喜歡楊紅櫻阿姨那樣喜歡我，那該多好呀!”我把我的想法告訴了爸爸，爸爸意味深長(cháng)的.說(shuō)：“你想成為一名電腦設計師的想法是好的。但是電腦設計師需要豐富的電腦知識，而且還要學(xué)好英語(yǔ)才能設計出優(yōu)秀的成果。你想成為一名電腦設計師，就要從小好好學(xué)習，一步一個(gè)腳印，一點(diǎn)一滴積累知識，為實(shí)現你的夢(mèng)想奠定踏實(shí)的基礎，明白嗎?”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，并在心里暗下決心：“今后我一定好好學(xué)習，為實(shí)現我的夢(mèng)想而努力。只要我腳踏實(shí)地，有朝一日我一定會(huì )用我的行動(dòng)讓爸爸、媽媽大吃一驚，對我刮目相看�！�
夢(mèng)想是什么?夢(mèng)想是我們人生奮斗的目標，是我們前進(jìn)的指路燈。為了實(shí)現我的夢(mèng)我會(huì )奮斗不息，我的夢(mèng)想一定會(huì )實(shí)現。
未來(lái)設計作文 篇5
假如十年后，我成了一名頂級的服裝設計師，那我一定會(huì )盡心盡力地為我的顧客們設計好看又實(shí)惠的服裝。
一大早，我剛起來(lái)，機器人小愛(ài)就立馬向我匯報了顧客們的訂單。我讓小愛(ài)先把訂單打印出來(lái)，然后自己再去做飯。
當我端著(zhù)牛排和牛奶走出廚房來(lái)到客廳時(shí)，餐桌上擺著(zhù)的那大堆大堆的訂單嚇得我差點(diǎn)兒把早飯掉到地上。我瞪大了眼睛，狼吞虎咽地吃完飯，走過(guò)去整理那些訂單。
江蘇省南京市長(cháng)江服裝加工制造廠(chǎng)的冬衣和冬褲的設計訂單，山西省某市黑山服裝加工制造有限公司的夏襪設計訂單，美國華盛頓華爾思服裝公司的帽子設計訂單……
“哇，這么多！”我忍不住感慨道。
光是小愛(ài)打印出來(lái)的，就有幾十個(gè)公司的訂單要求，把它們加起來(lái)足足有一米多長(cháng)。我連忙打開(kāi)筆記本電腦，開(kāi)始工作了起來(lái)。
我先打開(kāi)設計APP軟件，選擇服裝這一欄，登陸我的賬號和密碼。這時(shí)，小愛(ài)又遞給我一杯咖啡，我邊喝便工作起來(lái)。
我先模擬了一個(gè)襪子的3D模型在屏幕上，憑借著(zhù)我不凡的想象力，創(chuàng )造出了一款自然、柔和的襪子。
這雙襪子全身都是天藍色的，是我運用手機拍攝下來(lái)的天空轉移到上面去的，給人一種說(shuō)不出的美感。
我又在襪子的底部四邊加上了綠油油的青草，選了上次我在蒙古拍的幾只正在吃草的白羊作為角色，零零散散的擺放在草坪的.四面八方，從上往下看，綠中加了幾點(diǎn)白，從下往上看，又像藍中加上幾點(diǎn)白，給人一種心曠神怡的感覺(jué)。
這雙襪子從整體來(lái)看，圖案既不擁擠，也不臟亂，也不是用動(dòng)畫(huà)P上去的，一切是那么自然美好。
我心滿(mǎn)意足地給自己立了一個(gè)大拇指，把它上傳到了黑山公司的郵箱里。
接下來(lái)，我又開(kāi)始忙乎剛剛建立合作關(guān)系的華爾思集團的冬帽了。
我想，美國華盛頓的冬天一般是冷上加冷，那這個(gè)帽子一定要設計成人們一看就會(huì )暖和起來(lái)的那種感覺(jué)。
于是，過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，我設計出了一款帶有新型技術(shù)的帽子。我使用了鏡像技術(shù)使帽子上的那個(gè)大大的太陽(yáng)可以從四面八方都可以看到，每個(gè)大太陽(yáng)中間還有著(zhù)幾十個(gè)顏色略微加深的小太陽(yáng)，其余的空間要么印著(zhù)暖氣機，要么印著(zhù)二十年前人們用的油汀。
這一款帽子不僅可以給人們帶來(lái)“炎熱”的感覺(jué)，更是一款史無(wú)前例的新舊合一的設計，二十年前的油汀和二十年后的鏡像。
我希望我們大家能好好學(xué)習，天天向上，向著(zhù)自己的理想出發(fā)。
未來(lái)設計作文 篇6
早晨，一個(gè)穿著(zhù)西服、打著(zhù)領(lǐng)帶的人從大門(mén)走出來(lái)，我就是十年后的我，大家都叫我苗總，因為我成了汽車(chē)設計師，我設計了無(wú)數先進(jìn)的汽車(chē)。
我設計的`汽車(chē)有很多功能，比如無(wú)人駕駛車(chē)、遠程操控車(chē)、飛行車(chē)……無(wú)人駕駛就是你坐在車(chē)上，在電腦上輸入你要去什么地方，車(chē)就會(huì )自動(dòng)去你要的地方。遠程操控就是假如你現在需要車(chē)，就按一下按鈕控制方向，讓車(chē)開(kāi)到你這邊來(lái)。飛行車(chē)就是你現在要去美國，你按一下車(chē)上的按鈕，輸入“美國”，車(chē)就會(huì )飛起來(lái)去美國，現在的飛機還快！
我馬上要去參加一個(gè)汽車(chē)展覽會(huì )，我走出公司，一輛我設計的高級汽車(chē)停在門(mén)口。當我走近車(chē)，車(chē)門(mén)就自動(dòng)打開(kāi)了，我坐上車(chē)按一個(gè)按鈕，車(chē)就自動(dòng)開(kāi)了。我坐在車(chē)上，聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，喝著(zhù)茶。車(chē)在開(kāi)的時(shí)候，不用看前面，車(chē)能自動(dòng)感應，一會(huì )兒功夫就到了目的地，剛駛進(jìn)去，就發(fā)現路有點(diǎn)窄，神奇的一幕出現了——我的汽車(chē)就自動(dòng)變窄，車(chē)進(jìn)去之后穩穩地停在大門(mén)旁邊，一點(diǎn)也不占空間。
我設計的這些車(chē)上都有幾十種功能，從此人們再也不用那么麻煩了！我為我的設計感到驕傲！
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