學(xué)校家長(cháng)工作總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。但是總結有什么要求呢？以下是小編為大家整理的學(xué)校家長(cháng)工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)校家長(cháng)工作總結1
本學(xué)期我校家長(cháng)學(xué)校工作認真貫徹落實(shí)區家長(cháng)學(xué)校工作計劃，結合本校實(shí)際，根據學(xué)校計劃開(kāi)展工作。以下就是我們一學(xué)期所做的主要工作、存在的不足和問(wèn)題。
一、管理工作
石巖公學(xué)包括了幼兒園、小學(xué)部、初中部和高中部等學(xué)部，在公學(xué)的統一指導和管理下，根據各自學(xué)部的特點(diǎn)、工作需要具體開(kāi)展各項工作。學(xué)校指導、協(xié)調和管理家庭教育包括家長(cháng)學(xué)校的部門(mén)是“家庭與心理健康教育中心”。作為學(xué)校教科部的下屬部門(mén)，“家庭與心理健康教育中心”開(kāi)展工作，可以把家庭教育與心理健康教育結合起來(lái)，既充分發(fā)揮了我校心理健康教育師資的優(yōu)勢（學(xué)校設有心理咨詢(xún)室，有五名專(zhuān)職和兼職心理健康教育教師），又使家庭教育工作能在具有一定心理學(xué)專(zhuān)業(yè)知識的領(lǐng)導和老師的指導下開(kāi)展。另外，“家庭與心理健康教育中心”隸屬教科部使得家庭教育的科研工作有了人力、時(shí)間、專(zhuān)業(yè)水平的保障。
我校家長(cháng)學(xué)校的管理架構是：公學(xué)校長(cháng)任家長(cháng)學(xué)校的校長(cháng)，公學(xué)教科部副主任任家長(cháng)學(xué)校副校長(cháng)，家庭與心理健康教育中心主任任家長(cháng)學(xué)校教導主任，使公學(xué)各學(xué)部家庭教育工作的指導、協(xié)調和統一管理工作得到保證。本學(xué)期我校家長(cháng)學(xué)校組建了9人的兼職教師隊伍，其中包括具有豐富管理和教育經(jīng)驗的行政領(lǐng)導，每天在第一線(xiàn)與學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)接觸，非常了解學(xué)生及學(xué)生家長(cháng)的各學(xué)部德育處干部，具有心理學(xué)專(zhuān)業(yè)知識并擔任心理健康教育課教學(xué)工作的教師。
二、教學(xué)工作
本學(xué)期學(xué)校各學(xué)部分別通過(guò)聘請專(zhuān)家、學(xué)校領(lǐng)導、家長(cháng)學(xué)校兼職教師和班主任的形式，有針對性地對各學(xué)段的廣大家長(cháng)進(jìn)行內容豐富的'家庭教育知識講座，收到了良好的效果。具體授課情況如下：幼兒園在第一學(xué)期多次邀請專(zhuān)家對幼兒家長(cháng)進(jìn)行講座。本學(xué)期主要由班主任來(lái)對幼兒家長(cháng)進(jìn)行“如何科學(xué)育兒”知識講座。
小學(xué)部本學(xué)期定期開(kāi)展了有針對性的家長(cháng)學(xué)校培訓工作。在“家長(cháng)開(kāi)放日”這一天，小學(xué)部各年級、班級舉行了以“創(chuàng )設良好的家庭教育氛圍”為主題的家庭教育講座。由各班主任主講。邀請著(zhù)名家庭教育專(zhuān)家王麥英博士為五年級家長(cháng)作了“家庭教育氛圍營(yíng)造”專(zhuān)題講座。公學(xué)校長(cháng)朱文彥給六年級家長(cháng)作了“如何給孩子選擇適合的中學(xué)”的報告，使全體家長(cháng)深受啟發(fā)。初中部本學(xué)期在初一年級舉行了“如何指導孩子正確交友”，在初二年級舉行了“如何培養孩子責任意識”，在初三年級舉行了“如何讓孩子懂得珍愛(ài)生命”的家教知識講座。高中部在新學(xué)年開(kāi)學(xué)召開(kāi)了高一新生家長(cháng)會(huì )，高中部校長(cháng)為家長(cháng)作了“培養健全人格，建立和諧家庭關(guān)系”專(zhuān)題報告。本學(xué)期在高一年級、高二年級分別就文理分班、學(xué)業(yè)水平考試等家長(cháng)不很了解的學(xué)校教育教學(xué)及管理問(wèn)題向家長(cháng)匯報，受到家長(cháng)的歡迎。
三、科研工作
我校在所參與的教育部“十五”規劃課題《對不同類(lèi)型的家庭分別實(shí)施規�；彝ソ逃齻�(gè)案跟蹤指導的實(shí)踐研究》子課題《單親家庭中問(wèn)題學(xué)生家庭家庭教育指導的實(shí)踐與研究》，經(jīng)過(guò)一年多的研究工作，現在已經(jīng)進(jìn)入最后結題工作。由于我校體制的特殊性，教師和學(xué)生流動(dòng)性比較大，所以在研究個(gè)案確定之后，又有多次變更，導致研究缺乏連續性。但是我們克服了各種困難，現正對每個(gè)個(gè)案資料進(jìn)行分析，并已著(zhù)手撰寫(xiě)總的結題報告。
四、家庭教育宣傳及學(xué)校與家庭溝通工作
學(xué)校在校報《石巖公學(xué)通訊》上開(kāi)設“家教之窗”登載家庭教育知識、家長(cháng)育子心得等文章，對家長(cháng)進(jìn)行家庭教育指導以及傳遞學(xué)校豐富多彩的教育教學(xué)信息�！妒瘞r公學(xué)通訊》每?jì)芍艹霭嬉黄�，現已出版了217期，每期都發(fā)到所有學(xué)生家長(cháng)。成為學(xué)校與家長(cháng)溝通的暢通的橋梁。學(xué)校還在校園網(wǎng)上開(kāi)設“溫馨家教”、“心理視窗”欄目，以及學(xué)校與家長(cháng)互動(dòng)的網(wǎng)上溝通平臺。
學(xué)校各年級每學(xué)期召開(kāi)至少一次家長(cháng)會(huì )。每個(gè)學(xué)生都有一本《學(xué)校與家長(cháng)聯(lián)系手冊》。班主任、學(xué)生家長(cháng)定期填寫(xiě)手冊，互通學(xué)生情況。學(xué)校設立心理咨詢(xún)和家庭教育熱線(xiàn)，及時(shí)解答家長(cháng)育子上遇到的有關(guān)問(wèn)題。各學(xué)部針對各自學(xué)生年齡的特點(diǎn)、工作實(shí)際開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，具體情況如下：
幼兒園
1.召開(kāi)以班級為單位的家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)了解幼兒園動(dòng)向，配合班級開(kāi)展包括主題、大型活動(dòng)在內的各項工作。
2.進(jìn)行家庭教育問(wèn)卷調查統計、學(xué)年總結，了解家庭教育實(shí)際情況，根據家庭實(shí)際有的放矢的開(kāi)展工作。
4.每周定期發(fā)放家長(cháng)學(xué)校學(xué)習資料共20期，宣傳安全、保教知識、教育策略與方法。
5.繼續完善使用網(wǎng)絡(luò )家園信息溝通，加大家�；�(dòng)平臺的使用、完善班級博客，讓家長(cháng)隨時(shí)了解班級動(dòng)態(tài)。
6.舉辦面向家長(cháng)、面向社區的0-3歲趣味寶寶賽，進(jìn)行0-3歲幼兒免費智力測評，幫助家長(cháng)提高教育認識，發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校對社區的輻射作用，更新家長(cháng)教育理念，樹(shù)立正確的家教觀(guān)念，了解早期教育，提高家長(cháng)學(xué)校的教育效果。
7.開(kāi)展豐富多彩的親子活動(dòng)。
本學(xué)期，邀請家長(cháng)積極參與幼兒園各項活動(dòng)，如“東部華僑城快樂(lè )游” 親子社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)；第三屆體育文化周系列活動(dòng)，包括請擔任幼兒體制測評的家長(cháng)、參加級組家長(cháng)跳大繩比賽、拔河比賽，為運動(dòng)會(huì )做義工等內容；請家長(cháng)來(lái)園開(kāi)展五月“職業(yè)教育”活動(dòng)（這是公學(xué)幼兒園家園共育特色之一，每年五月都邀請家長(cháng)參與職業(yè)教育活動(dòng)，豐富幼兒對職業(yè)的認識與了解，提高家長(cháng)對幼兒教育的認識）；參加慶六一系列活動(dòng)，包括“送孩子一雙鞋闊步成長(cháng)路” 活動(dòng)；“慶六一”愛(ài)心親子義賣(mài)活動(dòng)；“慶六一”畫(huà)中畫(huà)、紙飛機活動(dòng)；社區免費智力測評活動(dòng)；早教中心親子購物活動(dòng)；早教中心課、家教知識問(wèn)卷調查等活動(dòng)；幼小銜接系列活動(dòng)，包括召開(kāi)家長(cháng)見(jiàn)面會(huì )、參觀(guān)小學(xué)、答家長(cháng)問(wèn)等工作。親子同樂(lè )的同時(shí)給家長(cháng)參與教育、了解教育提供條件，增進(jìn)了家園聯(lián)系和溝通。
9.做好階段性家長(cháng)聯(lián)系工作。如：開(kāi)學(xué)初新生家訪(fǎng)、學(xué)期末普訪(fǎng)、心連心筆記本反映幼兒每周情況。使家園共育工作一直貫穿于幼兒園各項工作始終。
10.學(xué)期末進(jìn)行了家長(cháng)學(xué)校優(yōu)秀家長(cháng)表彰。
小學(xué)部
1.家長(cháng)培訓除了舉辦講座的形式外，還采用了發(fā)放資料，家長(cháng)自學(xué)的方式。本學(xué)期共發(fā)放家庭教育培訓資料六期，幫助了家長(cháng)的家教水平提高。
2.舉辦“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)�！凹议L(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)內容豐富，包括舉辦家庭教育講座、教師與家長(cháng)面對面溝通、家長(cháng)聽(tīng)課、向家長(cháng)展示學(xué)校的教育教學(xué)成果等。使家長(cháng)們對學(xué)校的各項工作以及自己孩子的在校表現情況有一個(gè)比較全面的了解并豐富了家庭教育的知識。
3.邀請家長(cháng)參加“六一”節系列慶�；顒�(dòng)，包括組織“慶六一和諧之旅”親子登羊臺山活動(dòng)，慶六一“童心飛揚”主題晚會(huì )。
4.邀請六年級全體家長(cháng)參加了20xx-2010屆畢業(yè)典禮�；顒�(dòng)隆重而有意義，給家長(cháng)留下深刻印象。
5.繼續開(kāi)展各年級家長(cháng)委員會(huì )工作，加強了學(xué)校與學(xué)生家庭之間的溝通，表明了學(xué)校對家長(cháng)的信賴(lài)與尊重，初步形成了學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的教育網(wǎng)絡(luò )。
6.認真落實(shí)班主任及科任教師“家訪(fǎng)”制度，努力提高家訪(fǎng)質(zhì)量；健全教師與家長(cháng)談話(huà)制度，講究與家長(cháng)談話(huà)藝術(shù)，努力創(chuàng )設一種平等、民主、相互尊重、相互學(xué)習與探討的溝通氛圍。
初中部
1．進(jìn)行了一次家長(cháng)對學(xué)校工作意見(jiàn)和建議的問(wèn)卷調查。了解家長(cháng)對學(xué)校各項工作的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)工作。
2．組織教師對學(xué)生家庭進(jìn)行家訪(fǎng)。深入學(xué)生家庭，共商孩子的教育，密切了老師與學(xué)生、學(xué)生家長(cháng)的感情。
3．召開(kāi)各年級家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)到孩子的班級聽(tīng)取班主任以及科任教師匯報班級的情況，孩子在學(xué)校的學(xué)習、生活、思想、心理等各方面情況。家長(cháng)與老師面對面溝通，商討孩子的教育。
高中部
1.德育處編印《德育動(dòng)態(tài)》并向學(xué)生及家長(cháng)發(fā)放，人手一份。
2. 召開(kāi)各年級家長(cháng)會(huì )。家長(cháng)到校，學(xué)校領(lǐng)導向家長(cháng)匯報文理分科、學(xué)業(yè)水平考試、高考備考工作等問(wèn)題。班主任以及科任教師匯報班級的情況，孩子在學(xué)校的學(xué)習、生活、思想、心理等各方面情況。家長(cháng)與老師面對面溝通，研究孩子的教育。
五、存在的不足和問(wèn)題
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，反思我們的工作，主要存在以下不足和問(wèn)題：
1．在管理體制上仍然存在缺陷，家長(cháng)學(xué)校工作實(shí)際上是由學(xué)校教科部下屬的“家庭與心理健康教育中心”具體負責。而各學(xué)部（幼兒園、小學(xué)部、初中部、高中部）是與教科部同級別的部門(mén)，并不是教科部的下屬部門(mén)，因而在管理工作方面不是很暢順。
2．面對公學(xué)多元、多層次辦學(xué)的實(shí)際（有寄宿生、走讀生，有幼兒園、小學(xué)、初中、高中），還沒(méi)有找到理想的開(kāi)展家庭教育的切入點(diǎn)和方式。
3、各學(xué)部家庭教育工作開(kāi)展不平衡。有的學(xué)部工作開(kāi)展的不夠。
學(xué)校家長(cháng)工作總結2
忙忙碌碌中，時(shí)間總是過(guò)得很快。轉眼，一學(xué)期已經(jīng)結束了，為了及時(shí)地將學(xué)生的在校情況反饋給家長(cháng)，加強學(xué)校跟家長(cháng)的溝通聯(lián)系，更好的了解學(xué)生，做好學(xué)生的學(xué)習、思想工作，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
一、從家長(cháng)學(xué)校召開(kāi)的情況來(lái)看，家長(cháng)都能積極配合學(xué)校的工作
除了個(gè)別家長(cháng)請假之外，大多家長(cháng)都能夠準時(shí)參會(huì )。由此可見(jiàn)，我班學(xué)生的家長(cháng)對孩子的教育是非常重視的，對學(xué)校的工作是關(guān)心和支持的。從會(huì )場(chǎng)的情況來(lái)看，家長(cháng)們認真聽(tīng)取了老師對學(xué)校各方面工作的匯報，家長(cháng)學(xué)校的氣氛熱烈、友好。
二、班主任及任課教師全面詳細地將學(xué)生的在校情況匯報給家長(cháng)
如學(xué)生的學(xué)習情況、生活情況、有什么愛(ài)好特長(cháng)等。使家長(cháng)對學(xué)生的在校情況有了更多更細致的了解，以利于學(xué)校、家庭互相配合做好孩子的教育工作。
三、教師對家長(cháng)提出一些建議
如應注意學(xué)生的養成教育、良好心理素質(zhì)的培養，認真輔導孩子的家庭作業(yè)、不要給學(xué)生買(mǎi)過(guò)多的衣服而應以穿校服為主、注意孩子的營(yíng)養，控制孩子的零花錢(qián)等等。通過(guò)這些建議，盡量使家庭教育和學(xué)校教育保持一致，同時(shí)也有利于學(xué)生的全面健康發(fā)展。
四、家長(cháng)對學(xué)校、教師的建議
在召開(kāi)家長(cháng)學(xué)校的過(guò)程中，部分家長(cháng)還向學(xué)校和老師提出了許多中肯的、有針對性的建議和意見(jiàn)，現在簡(jiǎn)要總結如下:
學(xué)校應加強學(xué)生的安全教育和管理，重視安全知識的'學(xué)習。
部分學(xué)生在家不聽(tīng)家長(cháng)的話(huà)，希望班主任老師嚴管學(xué)生，多對學(xué)生進(jìn)行思想教育，使學(xué)生成材。
希望學(xué)校和老師能夠經(jīng)常和家長(cháng)取得聯(lián)系，更多的了解孩子的情況。
五、很好的提高了家長(cháng)們的家教水平
舉辦家庭教育講座，通過(guò)講座幫助家長(cháng)確立新的理念，確立新的質(zhì)量觀(guān)，全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才觀(guān)。根據不同情況召開(kāi)小型座談會(huì )，召開(kāi)部分學(xué)生家長(cháng)會(huì )，指出培養學(xué)生高尚的情操、堅強的意志、良好的習慣、健康的心理、健全的人格等綜合素質(zhì)，具有不可估量的作用。平時(shí)及時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系：一方面鼓勵家長(cháng)校訪(fǎng)，一方面將學(xué)生在校情況通過(guò)書(shū)面聯(lián)系、電話(huà)聯(lián)系及時(shí)與家長(cháng)取得溝通，取得家長(cháng)的支持與配合。邀請家長(cháng)來(lái)校參加活動(dòng)。讓家長(cháng)來(lái)校和孩子們一起同慶同樂(lè )�？吹搅俗约旱暮⒆拥奶亻L(cháng)，又欣賞到別的孩子的擅長(cháng)，倍受鼓舞，調動(dòng)了其教育子女的積極性，同時(shí)提供了自身文化素養。
學(xué)校家長(cháng)工作總結3
家庭是塑造孩子健康人格的第一環(huán)境，為了讓更多的家庭成為健康的理想的學(xué)習型家庭。一年來(lái)，我校家長(cháng)學(xué)校工作因地制宜、創(chuàng )造性開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，從而使終生教育理念深入人心，讓課改的理念走進(jìn)每個(gè)學(xué)生家庭，促進(jìn)了家長(cháng)與孩子共同學(xué)習，相互學(xué)習，共同成長(cháng)。
我校的家長(cháng)學(xué)校主要成員為本校學(xué)生的家長(cháng)。這些家長(cháng)對孩子充滿(mǎn)期望，但是又往往不知從何著(zhù)手，對孩子的思想道德、心理素質(zhì)、學(xué)習習慣、行為方式等進(jìn)行有效的幫助與指導。提高年輕家長(cháng)的家庭教育水平就顯得尤為重要，而家長(cháng)學(xué)校猶如一座橋，一條道，指引著(zhù)家長(cháng)們逐步走向家庭教育的成功。
一、健全組織領(lǐng)導，統一認識，明確職責。
1.我校建立了由校長(cháng)為組長(cháng)、學(xué)校領(lǐng)導班子成員組成的家庭教育領(lǐng)導小組，同時(shí)建立了由所有班主任組成的工作小組，并對領(lǐng)導小組和工作小組人員進(jìn)行了分工，做到了分工落實(shí)，職責明確。
2.組織學(xué)習，統一認識。
因為我校地處農村，面對的都是農村家長(cháng)，而且有相當一部分是祖輩家長(cháng)，因而家庭教育的質(zhì)量相對較差。為了讓全體教師、全體家長(cháng)了解“家長(cháng)學(xué)�！钡囊饬x、目標、內涵和策略等，我們根據學(xué)校實(shí)際，利用“校務(wù)辦公會(huì )議”、“全體教職工大會(huì )”、“班主任會(huì )議”、“家長(cháng)學(xué)�！�、“學(xué)校網(wǎng)站”等多種形式，組織大家學(xué)習創(chuàng )建學(xué)習型家庭有關(guān)內容，通過(guò)形式多樣的學(xué)習、宣傳，提高了廣大教師和家長(cháng)對辦家長(cháng)學(xué)校重要性的認識，為提高家教質(zhì)量打下良好的基礎。
為了使家長(cháng)學(xué)校工作落到實(shí)處，在每次活動(dòng)中，我們實(shí)施點(diǎn)名簽到制度，對沒(méi)有準時(shí)參加活動(dòng)的家長(cháng)，由班主任聯(lián)系補課，從而確保家長(cháng)學(xué)校工作扎實(shí)開(kāi)展。
3.建章立制，規范運作。
辦好家長(cháng)學(xué)校建章立制是關(guān)鍵。我校先后制定了各項規定，建立了“家長(cháng)學(xué)校服務(wù)點(diǎn)值班制度”、“閱覽室圖書(shū)管理工作制度”、“家長(cháng)學(xué)校資源建設制度”、“家長(cháng)學(xué)�！麕熢诰�(xiàn)’指導老師服務(wù)制度”等相關(guān)制度。這些制度確保了家長(cháng)學(xué)校工作有章可循，有法可依。我校家長(cháng)學(xué)校工作始終做到有計劃、有布置、有檢查、有總結。并建立、完善了專(zhuān)門(mén)的家長(cháng)學(xué)�！百Y料檔案”，真正使家長(cháng)學(xué)校工作步入科學(xué)化和規范化的發(fā)展軌道。
4.改善條件，配齊設備。
辦好家長(cháng)學(xué)校辦學(xué)條件是保障。為保證家長(cháng)學(xué)校工作的正常運轉，學(xué)校每年都安排不少專(zhuān)項經(jīng)費，先后裝備了多媒體設備和電子備課室，確保正常的教學(xué)活動(dòng)順利進(jìn)行。學(xué)校有專(zhuān)門(mén)的辦公室，并配有辦公桌椅、電腦、專(zhuān)用資料柜等。針對目前小學(xué)生出現的心理問(wèn)題，我校在資金有限的情況下，設立了心理咨詢(xún)室，負責接受家長(cháng)和學(xué)生的心理咨詢(xún)。
二、常規教學(xué)抓落實(shí)。
家長(cháng)學(xué)校工作的重點(diǎn)是日常教學(xué)工作，必須做到“三落實(shí)”，才能不斷向家長(cháng)輸送教學(xué)經(jīng)驗，切實(shí)提高家長(cháng)教子水平和能力，最大程度爭取到家長(cháng)對學(xué)校教育教學(xué)工作的支持與配合，以形成教育合力。
1.認真挑選，落實(shí)教師隊伍。
教學(xué)質(zhì)量的好壞，教師隊伍是基礎。我校精心挑選具有良好的思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的五老和骨干教師組建了家長(cháng)學(xué)校工作講師團。學(xué)校每學(xué)期都制定科學(xué)系統的教學(xué)計劃，要求主講教師要認真備課，寫(xiě)好教案，課后再針對“家長(cháng)聽(tīng)課意見(jiàn)反饋表”進(jìn)行修改，以此，提高家教質(zhì)量。學(xué)校為提高講師團的業(yè)務(wù)素質(zhì)，經(jīng)常組織他們學(xué)習、交流，使他們能勝任家長(cháng)學(xué)校的教育教學(xué)工作。徐海燕、劉海明、嚴敏、夏紅柳老師參加鎮家長(cháng)分校短信、班級記事評比分別獲一二等獎，學(xué)校獲組織獎。
2.精心選用配置，落實(shí)輔導教材。
教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣，選好教材很重要。我們結合學(xué)校實(shí)際和教學(xué)改革的情況，選用省廳關(guān)工委編著(zhù)的《家長(cháng)讀本》、《關(guān)心下一代周報》等實(shí)用教材，倡導廣大家長(cháng)開(kāi)展讀書(shū)讀報的學(xué)習活動(dòng)，提高家教理論水平。
3.重視組織教學(xué)，落實(shí)時(shí)間、地點(diǎn)。
家長(cháng)學(xué)校每學(xué)期授課不少于2次。事先通過(guò)家長(cháng)學(xué)校短信平臺告知家長(cháng)，以便他們安排好工作按時(shí)參加。我校家長(cháng)學(xué)校授課在校四樓多媒體教室。家長(cháng)學(xué)校授課時(shí)，家長(cháng)要填簽到簿，寫(xiě)學(xué)習心得，促使家長(cháng)努力學(xué)習，提高為國育子水平。因為每次我們都精選家長(cháng)需要的和感興趣的學(xué)習內容，所以，得到了家長(cháng)的普遍認可，聽(tīng)課率均達到了百分之九十以上。
三、靈活多樣求實(shí)效
1．組織家長(cháng)參與學(xué)習，提高自身素質(zhì)。
本學(xué)期家長(cháng)學(xué)校組織了多次集體學(xué)習，內容有如何培養學(xué)生的良好的學(xué)習、生活、行為習慣。家長(cháng)們通過(guò)學(xué)習，親身感受到自己職責的重要，感受肩負的責任之重大，因此對學(xué)生的'思想素質(zhì)、行為習慣能引起重視，明確當前的重點(diǎn)工作不是抓學(xué)習，而是培養好習慣。本學(xué)期，家長(cháng)學(xué)校還贈送家庭教育專(zhuān)家、心理教育研究專(zhuān)家孫云曉的著(zhù)作《習慣決定孩子的命運》對學(xué)員做家庭教育的輔導，幫助家長(cháng)分析學(xué)生心理發(fā)展特征，杜絕家長(cháng)盲目給學(xué)生加壓懸獎以及重智輕德的現象。
2．邀請家長(cháng)參與活動(dòng)。
邀請家長(cháng)走進(jìn)課堂，讓家長(cháng)與孩子一起感受學(xué)校教育改革濃郁的氛圍。學(xué)校開(kāi)展了家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)們了解學(xué)校的一些教育教學(xué)現狀。家長(cháng)們通過(guò)聽(tīng)課、聽(tīng)匯報，不僅了解了教學(xué)進(jìn)程，還能清晰地看到自己孩子在班級中的狀況，更能有效地協(xié)助學(xué)校做好教學(xué)改革工作。在六一節到來(lái)之際，我們要求家長(cháng)委員會(huì )的家長(cháng)到校和孩子們一起過(guò)六一，共同參與到活動(dòng)中來(lái)，陪孩子們一起度過(guò)一個(gè)快樂(lè )而又有意義的六一兒童節。
3．加強信息反饋，重視調查考核。
通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習培訓，很多家長(cháng)在如何做“好家長(cháng)”，如何做孩子喜歡的家長(cháng)上有了一些新的認識，因此，在學(xué)期末，進(jìn)行了一次家長(cháng)學(xué)校的考核——完成學(xué)習心得，整體情況比較好，每一位家長(cháng)都結合自己的實(shí)際情況，談了自己的收獲與體會(huì )，很多家長(cháng)都認為在家長(cháng)學(xué)校還是學(xué)到了一些知識，掌握了一些教子的方法，還有的家長(cháng)對自己以前一些粗線(xiàn)條的教子方式進(jìn)行了較為深刻的反思，由此可見(jiàn)，家長(cháng)學(xué)校在引導家長(cháng)們采用科學(xué)的方法教育孩子還是起到了一定的作用。這也成為我們繼續辦好家長(cháng)學(xué)校的一個(gè)很大的動(dòng)力。這次考核情況良好。
四、課題實(shí)驗穩步推進(jìn)。
學(xué)校組建了課題組，結合本地區情況和本校實(shí)際，確立了國家“十三五”課題組養成教育的子課題和省“十三五”科學(xué)規劃重點(diǎn)自籌課題《留守兒童社區活動(dòng)站建設的研究》。在制訂了科學(xué)有效的課題實(shí)驗方案之后，組織廣大教師開(kāi)展實(shí)驗研究，實(shí)驗教師撰寫(xiě)了大量的經(jīng)驗論文、心得體會(huì )和案例，在省級雜志發(fā)表，所開(kāi)展的活動(dòng)在市縣網(wǎng)絡(luò )媒體上報道。
一年來(lái)，我校在家長(cháng)的積極配合、大力支持下，家長(cháng)學(xué)校工作順利推進(jìn)，尤其是在有效提高家長(cháng)育人素質(zhì)方面取得了長(cháng)足的進(jìn)步。當然，面對新的形勢，我們將更多地致力于如何結合農村實(shí)際，開(kāi)展有效的家庭教育指導的研究，以提高家庭教育的實(shí)效。
學(xué)校家長(cháng)工作總結4
為貫徹落實(shí)中央《公民道德建設實(shí)施綱要》精神，全面提高素質(zhì)教育質(zhì)量，充分發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校在社會(huì )、幼兒園、家庭一體化教育中的重要作用，充分發(fā)揮家長(cháng)在新世紀提高人口素質(zhì)中的積極作用，為幼兒創(chuàng )造良好的學(xué)習、教育、游戲和生活環(huán)境，我園多年來(lái)高度重視家長(cháng)學(xué)校工作，針對新世紀幼兒的特點(diǎn)，努力構建家長(cháng)學(xué)校的新模式，健全家長(cháng)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )建設，提高了教育的實(shí)效性，取得了顯著(zhù)的效果。
一、健全組織機構
我園有固定的組織機構及人員名單，由園長(cháng)、教師代表、家長(cháng)代表、村委代表等構建成家庭教育的網(wǎng)絡(luò )結構。由每班選出一個(gè)家長(cháng)代表組建了家長(cháng)委員會(huì )。每學(xué)期都舉行“家長(cháng)會(huì )”，商量、討論幼兒園有關(guān)事宜，由專(zhuān)人負責記錄。家長(cháng)學(xué)校由園長(cháng)主持日常工作，教導處負責教學(xué)業(yè)務(wù)，負責建檔、歸檔工作。幼兒園積極構建"三結合"教育網(wǎng)絡(luò )，形成教育合力。
1、定期進(jìn)行"家長(cháng)學(xué)校"授課。在開(kāi)園的工作計劃中定好講授內容，授課人及時(shí)間，家長(cháng)學(xué)校不斷改變形式，開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò )。
2、幼兒園通過(guò)家長(cháng)會(huì )和家訪(fǎng)的'形式，共同承擔起教育孩子的任務(wù)，把家長(cháng)會(huì )和家訪(fǎng)作為班主任的一項重要工作來(lái)抓，
二、各項制度扎實(shí)
在家長(cháng)委員會(huì )領(lǐng)導下，家長(cháng)學(xué)校任課教師授課做到“五認真”，認真備課、認真上課、認真聽(tīng)取意見(jiàn)、認真考核、年終認真評選好“優(yōu)秀家長(cháng)”并收集優(yōu)秀家教經(jīng)驗論文。注意資料積累，“家長(cháng)學(xué)校學(xué)期工作計劃”、 “學(xué)期工作總結”、“家長(cháng)名單”、 “家長(cháng)會(huì )活動(dòng)記錄”等資料齊全。積極向家長(cháng)宣傳“家長(cháng)教育行為規范”、“成功教育點(diǎn)滴”等先進(jìn)的科學(xué)育兒經(jīng)驗論文。
二、教學(xué)活動(dòng)正常
家長(cháng)學(xué)校有大型的全園性的活動(dòng)，有小型的座談，有班級授課活動(dòng)。受到家長(cháng)的普遍重視。家長(cháng)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)靈活多樣，受到一致好評：
1、舉辦家庭教育講座，通過(guò)講座幫助家長(cháng)確立新的理念，確立新的質(zhì)量觀(guān)，全面發(fā)展的高素質(zhì)的人才觀(guān)。
2、根據不同情況召開(kāi)小型座談會(huì )，召開(kāi)部分幼兒家長(cháng)會(huì )，指出培養幼兒高尚的情操、堅強的意志、良好的習慣、健康的心理、健全的人格等綜合素質(zhì)，具有不可估量的作用。
4、邀請家長(cháng)來(lái)園參加活動(dòng)。讓家長(cháng)來(lái)園和孩子們一起同慶同樂(lè )。針對獨生子女中出現的心理障礙，及時(shí)進(jìn)行疏導，使其健康、快樂(lè )、活潑地成長(cháng)，并且做好家長(cháng)育兒咨詢(xún)。
四、教育效果顯著(zhù)
1、我園廣泛開(kāi)展《公民道德建設實(shí)施綱要》的宣傳、教育活動(dòng)，多種形式開(kāi)展各類(lèi)教育實(shí)踐活動(dòng)，讓班主任和家長(cháng)面對面的進(jìn)行溝通，密切了家庭與幼兒園的聯(lián)系，更有利于搞好孩子的教育工作。
2、樹(shù)立典型，以點(diǎn)帶面。家長(cháng)學(xué)校認真組織進(jìn)行了“優(yōu)秀家長(cháng)”的評選活動(dòng)，在這批優(yōu)秀家長(cháng)的帶領(lǐng)下幼兒園的各項活動(dòng)，家長(cháng)們都積極支持。通過(guò)家長(cháng)學(xué)校培訓活動(dòng)，家長(cháng)們感觸很深，有的家長(cháng)在經(jīng)驗交流會(huì )上說(shuō)：“過(guò)去我只知道對孩子一味地愛(ài)，家長(cháng)學(xué)校使我知道愛(ài)有誤區，過(guò)分的愛(ài)會(huì )危害孩子的身心健康�，F在孩子懂得在家幫著(zhù)做家務(wù)活，在外能幫助有困難的人做事，我們真高興�！�
4、開(kāi)展了多種形式的活動(dòng)。家長(cháng)學(xué)校給家長(cháng)們提供了“教子良方”等教育子女的經(jīng)驗論文。幼兒園舉辦了家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，對家長(cháng)們進(jìn)行了家教培訓，由孩子們進(jìn)行了體操表演，收到了很好的教育效果。受到廣大家長(cháng)和孩子們的熱烈歡迎，取得了很好的社會(huì )效應。
綜上所述，我園家長(cháng)學(xué)校工作正向著(zhù)規范化、常規化、特色化發(fā)展。
學(xué)校家長(cháng)工作總結5
我校家長(cháng)學(xué)校切實(shí)發(fā)揮在普及家庭教育知識，提高家長(cháng)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合教育的積極作用，實(shí)現了家長(cháng)學(xué)校工作規范化管理，提高辦學(xué)質(zhì)量，使家長(cháng)學(xué)校工作開(kāi)展得扎實(shí)有效，真正發(fā)揮了家長(cháng)學(xué)校的作用。
一、健全組織，形成家校共建網(wǎng)絡(luò )的全面性。
為進(jìn)一步充實(shí)完善組織領(lǐng)導工作，學(xué)校成立了家長(cháng)委員會(huì )，并認真組織學(xué)習討論明確本學(xué)期家長(cháng)學(xué)校的指導思想和工作及采取具體的措施，完善各種規章制度，并且充分聽(tīng)取家長(cháng)委員會(huì )的意見(jiàn)，家長(cháng)們積極獻計獻策，建立了一支具有一定專(zhuān)業(yè)知識水平的兼職教師隊伍，由學(xué)校校長(cháng)、學(xué)校教導主任及5個(gè)班主任來(lái)?yè)屋o導員。平時(shí)學(xué)校對家長(cháng)開(kāi)放，家長(cháng)可隨時(shí)來(lái)聽(tīng)老師講課，并且與學(xué)校一道研究提高教育教學(xué)水平。
二、完善各項規章制度，讓家長(cháng)學(xué)校工作順利開(kāi)展
建立健全教育教學(xué)管理制度、家長(cháng)聯(lián)系制度等。在實(shí)施過(guò)程中有布置、有檢查、有總結。學(xué)校千方百計騰出一定的場(chǎng)所作為家長(cháng)學(xué)校的辦公室，積攢一定的經(jīng)費保證了家長(cháng)學(xué)校工作的正常進(jìn)行。為了使家庭教育與學(xué)校教育一體化，我校定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )與家長(cháng)進(jìn)行溝通，并利用“家長(cháng)聯(lián)系本” 做好家校聯(lián)系，同家長(cháng)共同研究教育學(xué)生的好方法。班主任及時(shí)向學(xué)校匯報溝通情況，對好的方法及建議，學(xué)校及時(shí)采納。
三、 開(kāi)展多種多樣的活動(dòng)，把握切實(shí)有效的教育途徑
1、定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。
家長(cháng)會(huì )是學(xué)校教育工作的一項常規性工作。我校堅持每學(xué)期至少召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的普遍性問(wèn)題，每次家長(cháng)會(huì )召開(kāi)之前，教師都要認真備課，把學(xué)校的辦學(xué)思想和現階段的工作目標作為家長(cháng)會(huì )的主要內容。同時(shí)嚴格要求教師，不準把家長(cháng)會(huì )開(kāi)成成績(jì)報告會(huì )或批評會(huì )，要求有針對性，確實(shí)能幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，掌握有效的教育方法，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。會(huì )后，家長(cháng)還要根據學(xué)習情況，寫(xiě)出自己的體會(huì )，反應出家長(cháng)的意見(jiàn)，學(xué)校把各班家長(cháng)的意見(jiàn)匯總，并進(jìn)行答復。
2、定期開(kāi)展家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)
為了使家長(cháng)更好地了解學(xué)校，了解孩子在校表現，支持學(xué)校教育教學(xué)工作，每學(xué)期學(xué)校都要舉辦“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)，向家長(cháng)開(kāi)放課堂。讓家長(cháng)走進(jìn)課堂與自己的孩子一起上課，讓家長(cháng)親眼目睹孩子在校學(xué)習上的表現，同時(shí)觀(guān)看學(xué)校升旗、早操、課間活動(dòng)、黑板報、宣傳欄、學(xué)生日常行為規范檢查執行情況，并征求家長(cháng)對學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議�！凹议L(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)讓教師、家長(cháng)、學(xué)生之間的距離拉得更近了，從而增強了相互之間的了解，尊重和關(guān)心，出現了孩子督促家長(cháng)做模范家長(cháng)，家長(cháng)教育孩子做“三好學(xué)生”的可喜局面，使學(xué)校在教育飛速發(fā)展的`今天，能夠揚長(cháng)避短，向特色學(xué)校大踏步行進(jìn)。
四、 提高素質(zhì)，為孩子樹(shù)立學(xué)習的優(yōu)秀榜樣
學(xué)校重視引導家長(cháng)教育孩子先從自我做起，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響感染孩子，樹(shù)立起作為孩子首任教師的責任感。有的家長(cháng)在參加家長(cháng)學(xué)校學(xué)習后，反思自己在為人處世上的不足和差距，激發(fā)起重塑自我、為兒示范的愿望。
同時(shí)，信任孩子是教育孩子的基礎。家長(cháng)缺乏對孩子的信任，一味指責、埋怨孩子，會(huì )導之親子關(guān)系的緊張，“關(guān)閉”了孩子與家長(cháng)交流的通道。在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)校特別強調家長(cháng)必須尊重孩子的人格和尊嚴，在信任的基礎上再循循善誘。
經(jīng)過(guò)所有教師的共同努力和家長(cháng)的大力支持、積極配合下，我校家長(cháng)學(xué)校的各項工作順利開(kāi)展。在今后的辦學(xué)過(guò)程中，我校將進(jìn)一步以高標準、嚴要求來(lái)衡量自己，不斷探索家長(cháng)學(xué)校辦學(xué)新路子，密切與家長(cháng)的關(guān)系，為共同培養好下一代而不懈努力。
學(xué)校家長(cháng)工作總結6
我們XX小學(xué)現有30個(gè)教學(xué)班，2200余名學(xué)生，82名教師。一年來(lái)，在各級家長(cháng)工作委員會(huì )的關(guān)懷指導下，我們家長(cháng)學(xué)校的規模已由小到大，活動(dòng)內容及形式也由單一到多樣，初步形成了我們XX小學(xué)的特色，受到廣大學(xué)生家長(cháng)的歡迎及社會(huì )各界的好評。近年來(lái)的實(shí)踐使我們深深的體會(huì )到：辦好家長(cháng)學(xué)校，進(jìn)一步優(yōu)化家庭教育，切實(shí)提高家庭教育質(zhì)量，對鞏固學(xué)校教學(xué)成果、培養一代新人具有重要的現實(shí)意義和深遠的歷史意義。
一、完善組織建設，密切家校之間聯(lián)系
1、成立領(lǐng)導機構，分工明確
每年初，我們都要調整家長(cháng)學(xué)校領(lǐng)導小組、家長(cháng)委員會(huì )成員名單，建立健全學(xué)校、年級、班級三級家長(cháng)委員會(huì )，制定《家長(cháng)委員會(huì )章程》，家長(cháng)學(xué)校領(lǐng)導班子分工明確，每學(xué)年能定期家長(cháng)委員會(huì )議，一般由學(xué)校領(lǐng)導或班主任通報工作計劃及取得的成績(jì)、聽(tīng)取委員會(huì )成員的合理化建議等，解決家長(cháng)學(xué)校工作和教師工作中的實(shí)際困難。
2、家校聯(lián)系卡，架起家長(cháng)和教師的橋梁
本學(xué)期，為了更好地向家長(cháng)提供教育服務(wù)，密切家長(cháng)與教師的聯(lián)系，學(xué)校設計了家校聯(lián)系卡，家校聯(lián)系卡上有學(xué)校電話(huà)號碼及本班正、副班主任家里的電話(huà)號碼，發(fā)到每位家長(cháng)的手中，我們還向給家長(cháng)的承諾：“全心全意為您服務(wù)”是我們的義務(wù)，“盡心盡力讓您滿(mǎn)意”是我們的心愿。
3、嚴格家訪(fǎng)制，及時(shí)掌握孩子教育動(dòng)向
學(xué)校規定班主任一學(xué)期家訪(fǎng)人數不少于全班的1/2，形式靈活多樣，可以是電話(huà)訪(fǎng)談、走入家庭訪(fǎng)談、路途中的訪(fǎng)談。并對每次家訪(fǎng)作以詳細記錄，期末學(xué)校審核各班的家訪(fǎng)記錄。
4、設立聯(lián)系信箱，進(jìn)一步加強家校聯(lián)系
為了使家長(cháng)能對學(xué)校各方面工作提出合理化建議，學(xué)校設立了校長(cháng)信箱，通過(guò)學(xué)期初家長(cháng)會(huì )向全體家長(cháng)通報，及時(shí)與家長(cháng)溝通，成為家校聯(lián)系的橋梁之一。
5、建立博客，增設家長(cháng)教師交流平臺
自從20xx年三月份我校加入“校信通”網(wǎng)站，教師和家長(cháng)間的交流就多了一條渠道——互發(fā)短信。另外，學(xué)校鼓勵教師和家長(cháng)都建立自己的教育博客，及時(shí)將自己在教學(xué)、家教等方面的教育故事、隨筆、心得等發(fā)布上去，進(jìn)行相互學(xué)習和交流。
這個(gè)新形式的交流平臺引起了老師和家長(cháng)，甚至部分學(xué)生的極大興趣，迅速間，建博客、用博客、學(xué)博客的熱潮在我校掀起！在家長(cháng)學(xué)校的課程中我們也不失時(shí)機的加入了“如何更好的運用博客”這項課題的研究。今年是我校教師博客運用最好的一年，在教師的引領(lǐng)帶動(dòng)下，家長(cháng)也陸續嘗到了博客教育功能的“甜頭”，紛紛建立起了自己的“家長(cháng)博客”，并且有更多的孩子們也開(kāi)始建立了“學(xué)生博客”，使“博客”這個(gè)看似名人才擁有使用的新生事物很快成為了家校溝通交流的新途徑，也促使家長(cháng)學(xué)校工作向更穩、更成熟方面發(fā)展。
二、開(kāi)展豐富活動(dòng)，拓寬家長(cháng)教育視野
1、開(kāi)展家教講座，引領(lǐng)家長(cháng)科學(xué)育兒
20xx年xx月20日，我們學(xué)校特別將各年級的部分學(xué)生家長(cháng)請到學(xué)校，在報告廳為他們組織了一次別開(kāi)生面的閱讀講座——由XX小學(xué)啟用的校本閱讀教材《日有所誦》的一號主編薛老師主講的主題為《把世界帶進(jìn)了教室》。
在本次的講座中薛老師的講述在帶領(lǐng)全場(chǎng)老師家長(cháng)一首首有韻律地誦讀中變得溫暖……這就是薛老師的閱讀講座，沒(méi)有生搬硬套的條條框框，沒(méi)有嚼之無(wú)味大道理，有的只是實(shí)實(shí)在在的經(jīng)驗之談：如何“擠”時(shí)間進(jìn)行閱讀？如何使用《日有所誦》和《全閱讀》？如何調動(dòng)家長(cháng)力量來(lái)支持學(xué)生閱讀？這些視頻、事例、數據通過(guò)大屏幕呈現在我們面前，直觀(guān)再現了薛老師班級閱讀的.實(shí)際情況，操作性很強。
2、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，加強家校密切聯(lián)系
家長(cháng)會(huì )是學(xué)校教育工作的一項常規性工作。我校堅持每學(xué)期至少召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )，以解決學(xué)校教育教學(xué)中帶有普遍性的問(wèn)題，每次家長(cháng)會(huì )召開(kāi)之前，教師都要認真準備，把學(xué)校的辦學(xué)思想和現階段的工作目標作為家長(cháng)會(huì )的主要內容。同時(shí)嚴格要求教師，不準把家長(cháng)會(huì )開(kāi)成成績(jì)報告會(huì )或批評會(huì )，要求有針對性，確實(shí)能幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，掌握有效的教育方法，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。會(huì )后，每位家長(cháng)還要根據學(xué)習情況，寫(xiě)出自己的體會(huì )，填寫(xiě)家長(cháng)意見(jiàn)反饋表反應出自己的意見(jiàn)，學(xué)校把各班家長(cháng)的意見(jiàn)匯總，由各部門(mén)進(jìn)行答復。
3、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)走進(jìn)課堂
這是學(xué)校開(kāi)展創(chuàng )新型家庭教育的又一內容。我校一直堅持設立對外開(kāi)放日，定期向家長(cháng)開(kāi)課，讓家長(cháng)走進(jìn)課堂了解學(xué)校，也是家庭教育工作中的一項有力措施。在10月份一年級少先隊員入隊時(shí)，我們邀請一年級家長(cháng)參加“少先隊入隊儀式”少先隊員入隊儀式，讓家長(cháng)親自為自己的孩子戴紅領(lǐng)巾，讓家長(cháng)看到自己孩子的成長(cháng)，在親子教育的路上拉近了距離；在六一兒童節時(shí)，家長(cháng)們在娛樂(lè )活動(dòng)中看到孩子的藝術(shù)才華；在上一學(xué)期邀請家長(cháng)走進(jìn)課堂，與自己的孩子一起上課，讓家長(cháng)親眼目睹孩子在學(xué)習上的表現；學(xué)校還組織家長(cháng)代表座談會(huì )，聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，以便及時(shí)改進(jìn)、提高。
學(xué)校家長(cháng)工作總結7
學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì )教育是現代教育的三個(gè)方面，家庭教育作為國民教育的重要組成部分，是培養人才不可缺少的環(huán)節，是搞好學(xué)校教育的必要保證。家長(cháng)學(xué)校作為聯(lián)結學(xué)校，社會(huì )合作教育的基礎和紐帶，發(fā)揮著(zhù)越來(lái)越重要的作，在辦學(xué)形式、教學(xué)方式上進(jìn)行了有益的探索，已初見(jiàn)雛型和成效。
家庭教育是學(xué)校教育和社會(huì )教育的起點(diǎn)和基礎，暑期中小學(xué)、離退休干部，針對不同對象，不同層資分別辦班，分層施教。結合黨的政策宣傳，社區的中心工作，群眾最關(guān)心的熱、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題來(lái)安排教學(xué)內容，為配合普法教育，我們?yōu)閷W(xué)校講《教育法》、《未成年保護法》、青少年犯罪原因及如何防止青少年犯罪。為配合計劃生育工作，我們組織新婚夫婦觀(guān)看新婚夫婦健康知識電視錄相片和三優(yōu)知識的宣傳教育。
為配合創(chuàng )建國家衛生城市活動(dòng)的'開(kāi)展，學(xué)校及時(shí)向學(xué)員宣傳。為提倡科學(xué)的生活方式，反對邪教，我們給學(xué)員講解老年人的健康、衛生、保健知識和更年期知識。結合五好文明家庭，文明樓院的創(chuàng )建，安排學(xué)員學(xué)習“重視家庭倫理道德”和重創(chuàng )“五好家庭”、“雙文明戶(hù)”的有關(guān)規定，同時(shí)，鑒于家長(cháng)學(xué)校的特殊情況，我們結合家教綠州，根據各學(xué)齡學(xué)生的心理，生理設計教學(xué)內容，使教學(xué)更具有針對性、指導性、科學(xué)性，如：針對0—6歲的孩子家長(cháng)，我們請保健院的醫生為學(xué)員講解“優(yōu)生優(yōu)育、新生兒護理，母乳喂養等方面的知識，針對6—12歲的孩子家長(cháng)，我們請區司法人員講授“二法一例”，針對12—18歲孩子的家長(cháng)，我們請心理學(xué)教師舉辦“青少年青春期心理知識講座等”。
安排各類(lèi)型講座，輔導總課時(shí)達100個(gè)小時(shí)。同時(shí)為使學(xué)員在學(xué)習中易懂易學(xué)，我們采取了豐富多彩、形式多樣、寓教于樂(lè )的教學(xué)方式，主要方式：一是，面授和筆試相結合，教員根據課程計劃安排，事前做好準備，進(jìn)行教學(xué)；二是電化教學(xué)，以電視錄相組織學(xué)習觀(guān)看，使學(xué)員在輕松愉快的氣氛中渡過(guò)；三是，以活動(dòng)為載體，寓教于樂(lè )，學(xué)員直接參與了課程的設計、安排、使歡樂(lè )、祥和、文明的新風(fēng)尚走進(jìn)每一個(gè)家庭。
我們開(kāi)辦的三種學(xué)校，是把精神文明建設具體落實(shí)到千家萬(wàn)戶(hù)，是提高市民整體素質(zhì)有效途徑，通過(guò)多種形式的教育、宣傳、學(xué)習，廣大學(xué)員的精神面貌有了深刻的變化。
1）增強了法制觀(guān)念，知法、懂法、守法，蔚然成風(fēng)；
2）“三優(yōu)”知識和家長(cháng)的行為規范；
3）懂得“計劃生育是我國一項基本國策，提高人口素質(zhì)直接影響國家的未來(lái)；
4）鄰里之間和睦相處，尊老愛(ài)勸；
5）增強了自我保健知識和防范能力，提高了生活質(zhì)量。如：一名叫婷婷學(xué)生。貪玩，成績(jì)不太理想，父母親沒(méi)有文化，但父母望子成龍，成天數落孩子，弄得小婷婷精神十分壓抑，和父母的關(guān)系也很僵，通過(guò)家誕學(xué)校的學(xué)習，尤其是通過(guò)“二法一則”和“青少年青春期心理知識”的學(xué)習，費某在對孩子的教育問(wèn)題也生了根本的變化，由過(guò)去打罵變?yōu)檎f(shuō)服引導，循序漸進(jìn)，順應孩子的天性�，F在小婷婷的成績(jì)有了明顯的進(jìn)步，父女的關(guān)系也很融洽了。
以上我們社區家長(cháng)學(xué)校的一些做法和摸索，在新的世紀，我們將更加合理、科學(xué)、系統的安排設計教學(xué)課程，進(jìn)一步提高轄區內各類(lèi)家長(cháng)的整體素質(zhì)，搞好家長(cháng)學(xué)校的規范化管理，把社區家長(cháng)學(xué)校辦理更加紅紅火火。
學(xué)校家長(cháng)工作總結8
我校家長(cháng)學(xué)校在市宣教系統關(guān)工委和教育系統關(guān)工委關(guān)心指導幫助下，在學(xué)校大力支持下，全面貫徹了第三次全教會(huì )精神，落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深入教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》的要求，認真貫徹省教育廳關(guān)工委《關(guān)于印發(fā)家長(cháng)學(xué)校規范化文件的通知》及《教育系統家長(cháng)學(xué)校工作試行條例》的有關(guān)精神，認真學(xué)校了中央領(lǐng)導人關(guān)于重視和改進(jìn)家庭教育的重要指示，積極按"漳州市教育系統示范家長(cháng)學(xué)校試行標準評估要目"的要求開(kāi)展工作。近年來(lái)通過(guò)家長(cháng)學(xué)校的教育工作，提高了家長(cháng)的自身素質(zhì)，大多數家長(cháng)們掌握了科學(xué)的教育方法，明確了家庭教育在實(shí)施和推進(jìn)素質(zhì)教育中的重要作用，不斷樹(shù)立了正確的成才觀(guān)、人才觀(guān)，充分發(fā)揮了家長(cháng)學(xué)校的積極作用，同時(shí)對學(xué)校教育起到了事半功倍的效果�，F將近年來(lái)工作匯報如下：
一、完善組織、規范管理，形成科學(xué)的辦學(xué)理念。
我校家長(cháng)學(xué)校建立了家長(cháng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì )，結合新生、畢業(yè)生進(jìn)出情況，每年進(jìn)行增補、改組充實(shí)。由學(xué)校校長(cháng)吳建山同志任家長(cháng)學(xué)校校長(cháng)，校關(guān)工委副主任任家長(cháng)學(xué)校副校長(cháng)，校德育領(lǐng)導小組成員、部分教師代表、學(xué)生家長(cháng)代表?yè)挝瘑T。校務(wù)委員會(huì )每學(xué)期召開(kāi)一次會(huì )議，討論辦學(xué)目標和階段性目標、制定授課計劃。
總體目標是：以培養新世紀"四有"公民為主要目標，幫助青少年學(xué)生樹(shù)立遠大理想、優(yōu)良品德；實(shí)現三個(gè)轉變，即家庭教育應當由經(jīng)驗育人向科學(xué)育人轉變，由片面追求書(shū)本知識注重教育青少年學(xué)生怎樣做人轉變，由簡(jiǎn)單命令向平等溝通轉變，進(jìn)一步辦好家長(cháng)學(xué)校，提高家庭教育整體水平，促進(jìn)家長(cháng)素質(zhì)全面提高。
為落實(shí)這一工作目標，經(jīng)過(guò)家長(cháng)學(xué)校校務(wù)委員會(huì )的討論建立健全了各項制度，努力做到"三個(gè)落實(shí)"，并付諸實(shí)施，以達到把家長(cháng)"請得來(lái)"、"留得住"、"做得好"的目標。
三個(gè)落實(shí)分別是：
第一：內容落實(shí)
利用全校性廣播大課，如《創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力的培養與家庭教育》、《家長(cháng)行為規范》《談?wù)劀p負》、《培養合格加特長(cháng)的新世紀接班人》等主題的講課，要求全校家長(cháng)收聽(tīng)。根據各年級學(xué)生心理特點(diǎn)和教育教學(xué)要求，精心選題，安排年級專(zhuān)題課。采用多層次的授課，針對新問(wèn)題，主題鮮明的講課，提高了家教的整體水平，在學(xué)校和家庭之間架起了素質(zhì)教育的橋梁。
第二：師資隊伍落實(shí)
有一支素質(zhì)高、經(jīng)驗豐富的師資隊伍是辦好家長(cháng)學(xué)校的保證。我校的家教隊伍形成多元化格局，主要由以下同志提任：1、家長(cháng)學(xué)校的領(lǐng)導成員；2、熱心于教育的退休老教師；3、經(jīng)驗豐富的在職教師；4、一批教子有方的家長(cháng)。
除此以外，我們重點(diǎn)建立了班主任隊伍。因為班主任與家長(cháng)平時(shí)溝通、交流最為密切，所以我們要求每個(gè)班主任要認真學(xué)校家庭教育知識，善于指導家長(cháng)。在班主任中開(kāi)展"家庭教育指導"專(zhuān)題交流會(huì )，大家撰寫(xiě)心得體會(huì )文章，互相交流經(jīng)驗，有力地促進(jìn)了家庭教育隊伍的建設。
第三：做到時(shí)間、地點(diǎn)、聽(tīng)課家長(cháng)三落實(shí)
每次講座前，學(xué)校都提前一周印發(fā)通知給家長(cháng)，然后學(xué)校統計各班家長(cháng)的出勤率。由于聘請的教師精心準備，選題切入點(diǎn)很新，家長(cháng)都能很認真聽(tīng)課，自覺(jué)記筆記。還有一些家長(cháng)與講課教師產(chǎn)生了共鳴，共同磋商教育良策，課堂教學(xué)質(zhì)量比較好，效果也比較好。
二、活動(dòng)豐富、形式活躍，提高家長(cháng)的育人觀(guān)念
充分發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校的作用，就必須經(jīng)常地開(kāi)展活動(dòng)，讓家長(cháng)們走進(jìn)我們的校園，走進(jìn)我們的教室，參教議教，參與教學(xué)管理，以此達到了解我們的教師、了解我們的學(xué)生的目的'，從而給及積極的、默契的配合。我們的做法是：
家長(cháng)會(huì )常開(kāi)常新
家長(cháng)學(xué)校每學(xué)期都要安排以此全校性的家長(cháng)會(huì )。為了克服過(guò)去那種學(xué)校領(lǐng)導講話(huà)、班主任講話(huà)、任課老師講話(huà)，而家長(cháng)只聽(tīng)不說(shuō)的陳舊模式，家長(cháng)學(xué)校校長(cháng)、委員會(huì )經(jīng)過(guò)討論，本著(zhù)務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的精神，倡導召開(kāi)形式各異的家長(cháng)會(huì )。例如：在20xx年上半年，我們請各班被評為"為過(guò)教子好家長(cháng)"及教子經(jīng)驗豐富的家長(cháng)現身說(shuō)法，傳授教學(xué)經(jīng)驗。家長(cháng)會(huì )家長(cháng)唱主角，這一形式的轉變，家長(cháng)由單純地聽(tīng)到主動(dòng)地說(shuō)出心里話(huà)。到位的家長(cháng)興趣都很高，育人觀(guān)都有了很大的變化。
此外，還有一些班級學(xué)生將自己開(kāi)展的活動(dòng)在家長(cháng)會(huì )向家長(cháng)演示，或向家長(cháng)匯報學(xué)習情況、傾吐對家長(cháng)希望的心聲，上述這些做法，既有效地向家長(cháng)們匯報了學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程，又讓家長(cháng)進(jìn)入角色，成為學(xué)校教育積極的合作者。
實(shí)踐證明，大部門(mén)家長(cháng)在家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習、活動(dòng)中家教水平、個(gè)人素質(zhì)、育人觀(guān)念有了很大的提高。不僅在子女教育上做到與學(xué)校保持一致，而且議教能力強，有的家長(cháng)還向學(xué)校提出了很多寶貴富有指導性和建議性的意見(jiàn)、建議，對學(xué)校管理、教育教學(xué)改革有很大的幫助。
三、家校聯(lián)系，形成合力，培養創(chuàng )新的社會(huì )才人
學(xué)校、家庭、社會(huì )三結合教育的改革與實(shí)驗，創(chuàng )立了以學(xué)校教育為主體、家庭教育為基礎、社會(huì )教育為依托的開(kāi)放式辦學(xué)模式，形成了整體育人的新格局，促進(jìn)了學(xué)生全面和諧發(fā)展，成效顯著(zhù)。絕大多數學(xué)生關(guān)愛(ài)集體、樂(lè )于助人，認真學(xué)習，踴躍參加學(xué)校、年段、班級的各項有益活動(dòng)，綜合素質(zhì)得到很大提高，涌現處許多好人好事。許多學(xué)生激動(dòng)地說(shuō)：把孩子放在龍海二中，我們家長(cháng)放心。
近幾年來(lái)，我校通過(guò)規范化建設家長(cháng)學(xué)校，科學(xué)地開(kāi)展家庭教育工作，為學(xué)生在校園和家庭兩個(gè)生活空間里構成了良好的環(huán)境氣氛，使學(xué)生全面發(fā)展，健康成長(cháng)；家長(cháng)轉變家教觀(guān)念，改進(jìn)教育方法，使我校辦學(xué)質(zhì)量有了顯著(zhù)提高。面對新世紀，我們將繼續努力，充分發(fā)揮學(xué)校教育對家庭教育的科學(xué)指導作用，充分發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校聯(lián)結家庭的紐帶作用，不斷探索新時(shí)期家庭教育的新特點(diǎn)、新規律、新方法，為把學(xué)生培養成德智體全面發(fā)展的"四有"新人而做出貢獻。
學(xué)校家長(cháng)工作總結9
20xx年以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，在全體學(xué)生家長(cháng)的支持下，學(xué)校家長(cháng)學(xué)校各項工作開(kāi)展得有聲有色，受到了全社會(huì )的高度評價(jià)，現將本學(xué)期工作總結如下：
一、家長(cháng)學(xué)校工作基本情況
�。ㄒ唬┤娌贾�，合理分工本學(xué)期來(lái)，家長(cháng)學(xué)校各項工作注重抓早、抓細、抓落實(shí)。期初，召開(kāi)了校務(wù)工作會(huì )議，宣布新的家長(cháng)學(xué)校組織機構，決定由的專(zhuān)任老師負責，由德育處和學(xué)校骨干教師擔任課任師的總機構，開(kāi)展各項工作。
�。ǘ┐_定主題，開(kāi)展活動(dòng)
組織建立起來(lái)后，家長(cháng)學(xué)校立即召開(kāi)會(huì )議，具體布置各項工作，各個(gè)人落實(shí)具體責任，并經(jīng)過(guò)討論確定本學(xué)期的工作主題。著(zhù)重組織家長(cháng)討論"對調皮學(xué)生管理辦法和策略""如何做好初一新生的接軌""如何搞好初二學(xué)生的學(xué)習"以及"如何鼓勵和幫助子女的中考沖刺"活動(dòng)，并在其中貫穿家庭德育教育。
二、家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)開(kāi)展情況
�。ㄒ唬┱匍_(kāi)家長(cháng)會(huì )議，傳授家教方法
本學(xué)期來(lái)，家長(cháng)學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )議著(zhù)重組織學(xué)生討論""對調皮學(xué)生管理辦法和策略"通過(guò)講座，使廣大家長(cháng)認識到孩子是可塑的，明確了家長(cháng)的責任，認識到應該對孩子愛(ài)而不溺，嚴而有輕，并學(xué)到了一些關(guān)于獨生子女的家教方法。通過(guò)這些會(huì )議，有針對性地開(kāi)展了各項活動(dòng)。經(jīng)過(guò)這些家長(cháng)會(huì )議，既加強了家校聯(lián)系，又縮短了家長(cháng)與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。
�。ǘ┙嗉壩⑿湃�，密切家校聯(lián)系
本學(xué)期來(lái)，家長(cháng)學(xué)校十分重視加強家校間日常的聯(lián)系。建立班級微信群，向學(xué)生家長(cháng)公布孩子所在班級的各課任老師的住址、電話(huà)號碼，以便家長(cháng)向老師反映情況，獲取信息。使家長(cháng)容易掌握孩子學(xué)習和生活情況，同時(shí)又方便各課任老師及時(shí)向家長(cháng)反映問(wèn)題。經(jīng)過(guò)雙方努力，家校雙方配合得愈加默契。
�。ㄈ┙M織教師進(jìn)行家訪(fǎng)
本學(xué)期來(lái)，家長(cháng)學(xué)校又要求教師進(jìn)行家訪(fǎng)。尤其是對后進(jìn)學(xué)生，要求科任教師與其結對，進(jìn)行家訪(fǎng)。經(jīng)過(guò)家訪(fǎng)，使廣大老師更深入地了解到學(xué)生在家表現，掌握了第一資料，方便了自己的工作，增進(jìn)了家校的理解，提高了工作實(shí)效。
三、下一步工作思路
設立教學(xué)開(kāi)放日，溝通校內外。學(xué)校把每周四定為教學(xué)開(kāi)放日，邀請家長(cháng)到校指導，進(jìn)一步增進(jìn)家校溝通，使家長(cháng)更好地了解學(xué)校教育規律的特點(diǎn)，了解孩子在校表現。家長(cháng)可以到校有秩序地進(jìn)教室聽(tīng)課，看教師是怎樣向學(xué)生傳授知識的。同時(shí)觀(guān)看學(xué)校升旗、早操、課間活動(dòng)、黑板報、宣傳欄、就餐、住宿情況，以及學(xué)校對學(xué)生日常行為規范檢查執行情況。最后，開(kāi)家長(cháng)代表座談會(huì )，征求家長(cháng)對學(xué)校工作的意見(jiàn)和建議。
四、存在的問(wèn)題、建議
盡管學(xué)校對家長(cháng)學(xué)校工作做了大量工作，但仍存在一定問(wèn)題：
首先是留守兒童問(wèn)題。因為部分兒童長(cháng)期跟爺爺奶奶生活，不良習慣較多，家校溝通有時(shí)面臨不及時(shí)，問(wèn)題處理滯后的現象。對此，學(xué)校采取德育處牽頭，班主任為主的方式，具有針對性的對學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)；主動(dòng)聯(lián)系和溝通，對學(xué)生預防教育為主，主動(dòng)干預，最大程度降低學(xué)生違紀的次數，更好的促進(jìn)學(xué)生的`成長(cháng)。
其次是沒(méi)有充分發(fā)揮家長(cháng)在教學(xué)開(kāi)放日的作用，比如：未突出家長(cháng)的身份；家長(cháng)多是以看為主，家長(cháng)教育方面做的不足等。今后，明確家長(cháng)作用，家長(cháng)到校的具體任務(wù)和流程，盡量發(fā)揮家長(cháng)的教育作用。
教子尚須人品高，樹(shù)直還需勤培育，孩子的成長(cháng)，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會(huì )的事，只有綜合教子的合力效應，才能取得最佳效果。雖然家長(cháng)學(xué)校已取得了一定的成績(jì)，但真正把家長(cháng)學(xué)校辦到家長(cháng)的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長(cháng)的配合，我們家長(cháng)學(xué)校會(huì )越辦越好。
學(xué)校家長(cháng)工作總結10
一、統籌安排，加強管理
本學(xué)期，在實(shí)踐的基礎上，學(xué)校修訂了一系列家長(cháng)學(xué)校的有關(guān)規章制度，在實(shí)施的過(guò)程中充分聽(tīng)取家長(cháng)、教師的心聲，進(jìn)一步健全了家長(cháng)學(xué)校的組織體系，充分聽(tīng)取家委會(huì )成員對學(xué)校辦學(xué)的改進(jìn)意見(jiàn)和建議，在匯總了各路意見(jiàn)的基礎上，制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃。
在管理過(guò)程中，我們采取層級管理制，層層管理到位，責任到人。我校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)、以教導主任為成員的家庭教育工作領(lǐng)導小組，負責組織實(shí)施和協(xié)調家庭教育工作，班主任全面負責本班的家庭教育指導工作，做好家長(cháng)的思想工作，做好每次講座的本班考勤工作，及時(shí)做好缺勤家長(cháng)的思想工作，保證人人來(lái)聽(tīng)課，使每次聽(tīng)課率不少于90%，且對缺勤家長(cháng)做好補課工作。
二、合理選準家教內容，精心組織教學(xué)。
我們認真辦好家長(cháng)學(xué)校，幫助家長(cháng)掌握社會(huì )主義教育目標和有關(guān)教育理論，把科學(xué)的教育知識帶進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)。今年，我們共為家長(cháng)開(kāi)課2次講座，每次24節課，落實(shí)了四定：一定內容，二定時(shí)間，三定教師，四定人員。我們還安排家教委員會(huì )成員和有家教經(jīng)驗的教師為家長(cháng)傳授家教知識，還請了校長(cháng)講授教育法規等。
我校確定的家長(cháng)學(xué)期辦學(xué)目標是：要讓家長(cháng)樹(shù)立新的“教子觀(guān)念”，提高家長(cháng)科學(xué)育兒的水平和技能素質(zhì)，培養孩子學(xué)習能力及生存能力。通過(guò)這樣有目標、有計劃的家教授課，在《牽手兩代引航家長(cháng)》讓家長(cháng)學(xué)會(huì )了塑造孩子優(yōu)良品質(zhì)，在《觀(guān)愛(ài)孩子，使孩子有良好的學(xué)習行為表現》幫助孩子進(jìn)行有效學(xué)習；在《教會(huì )孩子尊重自己、尊重他人》讓孩子學(xué)會(huì )自立，學(xué)會(huì )生存。在《家庭教育要適應時(shí)代要求》中使家長(cháng)們基本了解了在家庭中對孩子進(jìn)行思想品德教育的原則和方法。
三、使家長(cháng)認識到了家庭成員的榜樣作用尤為重要。
我校有部分留守兒童的家長(cháng)各方面素質(zhì)較差，他們對自己是否能做一個(gè)合格的家長(cháng)，能不能成為孩子的`榜樣很少考慮。通過(guò)培訓學(xué)習，使家長(cháng)們從內心深處認識到了家庭教育的重要性，明白了什么是家庭教育，明白了家庭教育其實(shí)就是一個(gè)與孩子共同學(xué)習，共同成長(cháng)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中不但要求孩子該如何去做，更應該是在要求為人父母者怎樣去做，怎樣通過(guò)自己一言一行去影響、教育自己的孩子。樹(shù)立起作為孩子首任教師的責任感。有的家長(cháng)在參加家長(cháng)學(xué)校學(xué)習后，反思自己在為人處世上的不足和差距，激發(fā)起重塑自我、為兒示范的愿望。
本年度，對以身作則的家長(cháng)進(jìn)行了表彰，通過(guò)學(xué)期末考核評分，學(xué)生家長(cháng)的自薦和班委會(huì )的推薦，并經(jīng)過(guò)學(xué)校家委會(huì )的考核和公示，評選和表彰了24名優(yōu)秀家長(cháng)。通過(guò)樹(shù)典型，宣傳優(yōu)秀家教經(jīng)驗，全面提高我校家長(cháng)素質(zhì)。
四、使家長(cháng)認識到了家校合作的重要性。
家庭是孩子首先接受教育的地方，父母是孩子的第一任老師，家庭教育對孩子的成長(cháng)極為重要，有著(zhù)學(xué)校教育不可替代的作用，家長(cháng)對孩子的成長(cháng)有不可推卸的責任。過(guò)去，家長(cháng)錯誤的認為，養是父母的事，教是學(xué)校的事，對孩子的學(xué)習重視關(guān)心不夠。通過(guò)家長(cháng)培訓班學(xué)習，家長(cháng)們深感家長(cháng)重視和關(guān)心孩子學(xué)習和教育的重要性。許多家長(cháng)都誠懇地談到了家庭教育與學(xué)校教育密不可分，紛紛表態(tài)：“為了孩子的一生，愿意和老師共同攜手為孩子描繪理想的藍圖�！蔽倚＿�舉辦了家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，邀請家長(cháng)到學(xué)校參與活動(dòng)，加強學(xué)校、家長(cháng)、學(xué)生之間的聯(lián)系，受到了家長(cháng)和學(xué)生的歡迎。本學(xué)期末、家長(cháng)們對我校的各項要求滿(mǎn)意率達95％以上。
總之，我校近年來(lái)在社會(huì )、各家庭的大力支持下，在上級領(lǐng)導的關(guān)懷下，通過(guò)自身的不斷進(jìn)取，取得了一定的成績(jì)。社會(huì )聲譽(yù)也不斷提高，這些都與家長(cháng)學(xué)校的成功開(kāi)辦有密切關(guān)系，愿我校的家長(cháng)學(xué)校越辦越好。
學(xué)校家長(cháng)工作總結11
我們本著(zhù)進(jìn)一步提高家長(cháng)認識，共育面向世界未來(lái)人才這一主題，嚴格組織管理，認真定期開(kāi)展教學(xué)研討，使家長(cháng)從理論到實(shí)踐有了一個(gè)新的飛躍，家長(cháng)學(xué)校的培訓工作取得了圓滿(mǎn)成功，現將有關(guān)工作總結如下：
一、更新觀(guān)念，充分認識到家庭教育的重要性
家庭是一個(gè)人成長(cháng)的起點(diǎn)，是孩子接受教育的第一所學(xué)校，父母則是孩子的第一任教師，家庭教育是人類(lèi)一切教育的基礎，直接影響著(zhù)孩子今后的成長(cháng)。隨著(zhù)經(jīng)濟建設和教育改革的深入發(fā)展以及我國改革開(kāi)放和市場(chǎng)經(jīng)濟的發(fā)展，給家庭教育帶來(lái)了層出不窮的新情況、新特點(diǎn)和新問(wèn)題，使廣大家長(cháng)面臨“生子容易，教子難”的困惑。通過(guò)家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習，家長(cháng)們充分認識到，家庭教育是一門(mén)科學(xué)，科學(xué)、合理、系統的家庭教育對子女一生的成長(cháng)起著(zhù)十分重要的作用�！都彝サ掠�、《家庭智育》、《家庭健康教育》、《家庭審美教育》、《家庭勞動(dòng)教育》等知識的講解，廣大家長(cháng)進(jìn)一步理性地掌握了日常家庭教育的基本方法及應注意的一些問(wèn)題，使家庭教育步入正規系統的渠道。
二、改進(jìn)方法，把握切實(shí)有效的教育途徑
首先是組織好授課工作。參加家長(cháng)學(xué)校培訓是家長(cháng)更新家教觀(guān)念、獲取家教知識、掌握家教方法的重要渠道。
1、精心擬出選題：開(kāi)學(xué)前后，學(xué)校組織教師對學(xué)生家教情況進(jìn)行調查，深入家訪(fǎng)，了解家教中存在的問(wèn)題，再結合教材，擬出本期講題，確定面授內容。
2、選好培訓教師：學(xué)校選擇熟悉教育學(xué)、心理學(xué)知識，了解當代家教理論與實(shí)踐，并對所講的主題有較深入研究的教師作為家長(cháng)學(xué)校的任課教師。在講課的過(guò)程中要求教師深入淺出，使家長(cháng)能坐得住，聽(tīng)得進(jìn)，有收獲。學(xué)校要求教師上課前必須認真備課，做到熟悉把握教材，了解家教實(shí)際，把正確的家教觀(guān)念、家教方法傳授給家長(cháng)。
3、進(jìn)行培訓反饋�！胺答仭笔翘岣呓逃|(zhì)量的重要環(huán)節。學(xué)校要求教師每次授完課，要主動(dòng)與家長(cháng)交流，發(fā)現講課中的不足，不斷改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。其次，不定期組織家長(cháng)代表舉行主題座談會(huì )。針對家庭教育中存在的不良傾向以及現代社會(huì )新鮮事物帶來(lái)的不良影響等一些熱門(mén)話(huà)題、熱點(diǎn)問(wèn)題組織家長(cháng)座談，共同研討，商量教育的對策，盡量避免錯誤的教育手段，選擇最有效的教育方法，促進(jìn)學(xué)生身心的健康成長(cháng)。
三、提高素質(zhì)，為孩子樹(shù)立學(xué)習的優(yōu)秀榜樣
一些家長(cháng)一心想要子女成龍成鳳，而對自己是否能做一個(gè)合格的家長(cháng)、能不能成為孩子的榜樣卻很少考慮。學(xué)校重視引導家長(cháng)教育孩子先從自我做起，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響感染孩子，樹(shù)立起作為孩子首任教師的責任感。有的家長(cháng)在參加家長(cháng)學(xué)校學(xué)習后，反思自己在為人處世上的不足和差距，激發(fā)起重塑自我、為兒示范的愿望。同時(shí)，信任孩子是教育孩子的基礎。家長(cháng)缺乏對孩子的信任，一味指責、埋怨孩子，會(huì )導之親子關(guān)系的緊張，“關(guān)閉”了孩子與家長(cháng)交流的通道。在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)校特別強調家長(cháng)必須尊重孩子的人格和尊嚴，在信任的基礎上再循循善誘，激發(fā)孩子的自信心，鼓勵他們奮發(fā)向上。
四、促進(jìn)協(xié)作，編織一張全方位的家校教育網(wǎng)絡(luò )
舉辦家長(cháng)學(xué)校，架起了一座學(xué)校與家庭之間的橋梁，但學(xué)校教育與家庭教育結合的'暢通無(wú)阻還有賴(lài)教師的努力。我們充分認識到，學(xué)校在家庭教育與學(xué)校教育結合中的主導地位，要求教師積極主動(dòng)地與家庭聯(lián)系，調查家長(cháng)的需求，打消家長(cháng)的顧慮，使廣大家長(cháng)樂(lè )于參加學(xué)校組織的活動(dòng)，并把所學(xué)到知識應用到家教實(shí)踐中去。家校之間的聯(lián)系使教師與家長(cháng)之間建立起教育合作的伙伴關(guān)系。廣大家長(cháng)均能積極和學(xué)校配合，支持學(xué)校開(kāi)展的各項教育教學(xué)活動(dòng)，不僅注重對孩子的思想道德教育，而且能緊跟時(shí)代教育的要求，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造個(gè)性和潛能，共同促進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育的高質(zhì)量。
五、健全制度，確保家長(cháng)學(xué)校的長(cháng)效運行
為確保家長(cháng)學(xué)校教學(xué)活動(dòng)按計劃開(kāi)展和教學(xué)任務(wù)的園滿(mǎn)完成。學(xué)校建立了家長(cháng)學(xué)校簽到制度。這就保證了家長(cháng)的到課率，據統計本年度本班家長(cháng)學(xué)校的出勤率均在95%以上，因事、因病不能參加的能事先向班主任請假；同時(shí)，也保證了良好的聽(tīng)課紀律，使教育活動(dòng)取得了高效率，家長(cháng)均努力爭做優(yōu)秀家長(cháng)，為子女們樹(shù)立了良好的榜樣。
在今后的辦學(xué)過(guò)程中，我們將進(jìn)一步以高標準、嚴要求來(lái)衡量自己，不斷探索家長(cháng)學(xué)校辦學(xué)的新路子，密切與家長(cháng)的關(guān)系，共同為培養好下一代而不懈努力。
學(xué)校家長(cháng)工作總結12
本學(xué)期我們在《進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設的若干意見(jiàn)》、《關(guān)于全國家長(cháng)學(xué)校工作的指導意見(jiàn)》、《全國家庭教育指導大綱》相關(guān)文件精神的引領(lǐng)下進(jìn)一步深化了學(xué)校和家庭教育合作項目研究，積極推進(jìn)“3B1K”模式的深入研究，更好的推進(jìn)家校聯(lián)手，提高廣大家長(cháng)的素質(zhì)。
一、指導思想：
中共中央關(guān)于改革和加強中、小學(xué)德育工作的通知中強調指出“關(guān)心和保護中小學(xué)生健康成長(cháng)，不僅是教育部門(mén)和學(xué)校的職責，而且是全社會(huì )的責任和義務(wù)，要把社會(huì )和家庭教育同學(xué)校教育密切結合起來(lái)，形成全社會(huì )關(guān)心中小學(xué)生健康成長(cháng)的輿論和風(fēng)氣�！碑斍�，在改革學(xué)校教育工作的同時(shí)，必須充分發(fā)揮學(xué)校指導家長(cháng)教育的作用，使家庭教育和學(xué)校教育相互配合、協(xié)調一致，起到強有力的輔助作用。
二、主要工作:
1.開(kāi)展主題為“凝聚家校合力共建和諧教育”家長(cháng)參與學(xué)校管理系列活動(dòng)，形成教育合力促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展。為進(jìn)一步提高學(xué)校的教育教學(xué)水平，讓家長(cháng)充分的參與到學(xué)校的管理中來(lái)，學(xué)校決定組織開(kāi)展主題為“凝聚家校合力共建和諧教育”家長(cháng)參與學(xué)校管理系列活動(dòng)。
�。�1）走進(jìn)作業(yè)的設與批改。學(xué)校先后于3天時(shí)間進(jìn)行16年級語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)所有作業(yè)的設與批改開(kāi)放活動(dòng)，屆時(shí)各班學(xué)生家長(cháng)代表將用專(zhuān)項評價(jià)表對教師作業(yè)的設與批改及學(xué)生的書(shū)寫(xiě)與錯誤的改正進(jìn)行評價(jià)。11月21日下午3時(shí)，四五年級的家長(cháng)到多功能室后校長(cháng)首先對全體家長(cháng)進(jìn)行學(xué)校工作的匯報。隨后由各班主任帶領(lǐng)家長(cháng)到相應展示處進(jìn)行參觀(guān)并進(jìn)行評價(jià)，家長(cháng)參觀(guān)時(shí)任教語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)的老師在作業(yè)展評處隨時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行溝通交流。最后，家長(cháng)們還到學(xué)校的食堂進(jìn)行了參觀(guān)，對學(xué)校的各方面工作給予了肯定。
�。�2）走進(jìn)多彩課堂、走進(jìn)大課間。繼家長(cháng)走進(jìn)作業(yè)的設與批改活動(dòng)后，應廣大家長(cháng)們的要求學(xué)校決定組織開(kāi)展主題為“凝聚家校合力共建和諧教育”家長(cháng)參與學(xué)校管理系列活動(dòng)再次讓家長(cháng)走進(jìn)多彩課堂、走進(jìn)多彩大課間。學(xué)校于12月21日同時(shí)開(kāi)放了25各班級的課堂教學(xué)展示活動(dòng)，各班家長(cháng)到各班進(jìn)行了聽(tīng)課活動(dòng)與我們的老師進(jìn)行孩子學(xué)習情況的交流。課堂展示結束后，家長(cháng)們又參與到了孩子們豐富多彩的大課間活動(dòng)中。孩子們邀請家長(cháng)一同跳課間舞、一起跳大搖繩、親子接力跑、冬季長(cháng)跑活動(dòng)等，此項活動(dòng)的開(kāi)展更好地促進(jìn)了父母與孩子另一種方式的交流，更好地向家長(cháng)們展示了孩子們在學(xué)校度過(guò)的豐富多彩的生活�；顒�(dòng)結束后各班學(xué)生家長(cháng)代表用課堂教學(xué)和陽(yáng)光體育活動(dòng)的專(zhuān)項評價(jià)表對教師課堂教學(xué)和學(xué)生的活動(dòng)情況進(jìn)行了評價(jià)。家長(cháng)們紛紛表示學(xué)校的這個(gè)活動(dòng)，讓家長(cháng)更加了解了學(xué)生在學(xué)校的情況。這種互相溝通、學(xué)習，讓家長(cháng)們知道了孩子們的.學(xué)習生活是多么的幸福，在這樣一種快樂(lè )的狀態(tài)下，孩子們一定會(huì )成為有用之才。家長(cháng)們希望能夠從更多的方面走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)孩子的學(xué)習生活，希望能夠有更多的機會(huì )參與活動(dòng)。
2.課題引領(lǐng)家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)
在關(guān)工委指導下進(jìn)行的《家長(cháng)學(xué)校在推進(jìn)“三結合”中的作用和影響的研究》的引領(lǐng)下及家長(cháng)委員會(huì )的大力協(xié)助下，學(xué)校完成了“家長(cháng)學(xué)校授課主題”的調研活動(dòng)，并以菜單形式下發(fā)到各年級中各班授課老師根據菜單內容進(jìn)行備課、上課。通過(guò)家長(cháng)學(xué)校的教學(xué)形式，使廣大家長(cháng)明確黨的教育方針，了解國家的有關(guān)法律、法規及政策；了解學(xué)校教育規律、辦學(xué)思想、思路和校規校紀；認識家庭教育的意義、作用，增強家庭教育的使命感和責任意識。指導家長(cháng)樹(shù)立正確的教育觀(guān)念，學(xué)習與掌握科學(xué)的家庭教育知識和有效的教育方法，為子女健康成長(cháng)營(yíng)造良好的家庭教育環(huán)境。在家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習活動(dòng)中學(xué)校還開(kāi)展了“分層指導，因人施教，多渠道提升家教能力”這一教學(xué)模式，即：小學(xué)是學(xué)生身心發(fā)生巨大變化的學(xué)段，學(xué)校與家委會(huì )一同針對不同學(xué)段家長(cháng)，選擇不同內容，分層進(jìn)行指導。低年級主要通過(guò)親子活動(dòng)、飛信聯(lián)系和密集的家長(cháng)輔導與培訓；中高年級主要通過(guò)網(wǎng)上開(kāi)辦班級博客，家長(cháng)論壇等現代教育信息手段和各層面的教子經(jīng)驗交流活動(dòng)，向家長(cháng)廣泛宣傳指導教子理念；對年紀大的祖輩們和家長(cháng)文化層面不高的，就以教師家訪(fǎng)活動(dòng)，手把手實(shí)地觀(guān)摩指導為主。進(jìn)一步的深入研究了家長(cháng)學(xué)校的課題，深化了家長(cháng)學(xué)校的教學(xué)效果。
3.積極開(kāi)展優(yōu)秀家長(cháng)的評選、表彰工作，加強宣傳的力度，擴大社會(huì )影響，調動(dòng)社會(huì )等參與的積極性。充分發(fā)揮優(yōu)秀家長(cháng)的示范、輻射作用，積極培養家長(cháng)的先進(jìn)典型。為家長(cháng)提供展示交流的平臺，使教子經(jīng)驗資源共享。在評選中，家長(cháng)委員會(huì )參與評選標準的確立及評選過(guò)程的參與。讓廣大學(xué)生家長(cháng)明確學(xué)生心目中的好家長(cháng)，學(xué)校認可的好家長(cháng)具備的條件，從而引領(lǐng)乃至改變家長(cháng)的教育方式。
學(xué)校家長(cháng)工作總結13
為了加強學(xué)校與家長(cháng)的溝通，為孩子規劃好未來(lái)，高一5、6班于一月六日在多功能報告廳舉辦了期末家長(cháng)會(huì )。本次家長(cháng)會(huì )的主題是“總結過(guò)去，展望未來(lái)”。
當天下午4點(diǎn)半不到，家長(cháng)們已紛紛到場(chǎng)。到場(chǎng)的家長(cháng)除了簽到和填寫(xiě)信息以外，還會(huì )獲贈一本叫做《孝心不能等待》的書(shū)籍，向領(lǐng)事簡(jiǎn)單了解孩子情況后，家長(cháng)們紛紛入座。從一張張熱切的面孔不難看出，家長(cháng)們對此次家長(cháng)會(huì )抱有不小的期待，家長(cháng)們都希望能在這次大會(huì )中充分獲取孩子的在校情況，并在家長(cháng)會(huì )的指引下更有計劃性地協(xié)助孩子規劃將來(lái)。
家長(cháng)會(huì )由7個(gè)環(huán)節組成。分別是：太極高手展示，優(yōu)秀學(xué)生展示，家長(cháng)發(fā)言，綜合考評優(yōu)秀獎頒獎，高二優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言，班長(cháng)總結和領(lǐng)事發(fā)言。兩班的學(xué)生代表及領(lǐng)事都將用心準備了幾周的成果生動(dòng)全面地展現在家長(cháng)面前，受到家長(cháng)們的一致好評。
在太極展示環(huán)節中，5、6班的太極高手將平日所學(xué)的太極游刃有余地展現出來(lái)，許多家長(cháng)拿出手機和照相機記錄下了孩子們英姿颯爽的一面，并連連感嘆：“楓葉真是個(gè)鍛煉高手的地方啊!”
在優(yōu)秀學(xué)生展示環(huán)節，兩班分別派出學(xué)習成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)發(fā)言，為家長(cháng)們明細了在楓葉獨特的學(xué)習方式，并且分享了寶貴的學(xué)習方法和經(jīng)驗。像這樣學(xué)生與家長(cháng)之間的分享十分難得，家長(cháng)們也許能在優(yōu)秀學(xué)生身上發(fā)覺(jué)一些自己的孩子值得學(xué)習的地方，并且幫助孩子挖掘自己的潛在能力。
家長(cháng)發(fā)言這一環(huán)節，由5班李婧同學(xué)的父親代表發(fā)言。通過(guò)李婧父親的演講，不少家長(cháng)反應自己的孩子也是類(lèi)似的情況，遇到過(guò)類(lèi)似的'問(wèn)題。然而李婧父親看著(zhù)孩子一步步成長(cháng)的喜悅心情也感染了其他家長(cháng)們，放下了當初選擇楓葉時(shí)的憂(yōu)慮迷茫，堅定了悉心培育孩子的決心。
綜合考評優(yōu)秀獎的頒發(fā)讓家長(cháng)們直觀(guān)地看到了孩子的成長(cháng)，“孩子們能自理能獨立了，我們也能放下心里的石頭了!”
接下來(lái)是高二周恩來(lái)班韓欣然同學(xué)帶來(lái)的演講。韓欣然作為一位品學(xué)兼優(yōu)的周恩來(lái)班一員，她展現出了作為楓葉學(xué)子應有的責任感和領(lǐng)袖氣質(zhì)，她的演講不僅透徹分析了楓葉的教學(xué)特色，明確了學(xué)生的目標，更是將周恩來(lái)班的“責任”、“榮譽(yù)”、“使命”、“態(tài)度”四大關(guān)鍵詞灌輸到了學(xué)生們和家長(cháng)們心中。相信家長(cháng)們在心中默默贊揚她的同時(shí)，對自己孩子也產(chǎn)生了更大的期盼與信心，更加相信孩子在這個(gè)條件充足、氣氛和諧的大環(huán)境中能找到自己的優(yōu)勢，通過(guò)自己的規劃和勤奮學(xué)習成為一名讓父母老師驕傲的國際化人才。
最后是班長(cháng)和領(lǐng)事的總結，5班班長(cháng)伍振龍、趙以智以及6班班長(cháng)楊紫妍，他們通過(guò)在自己工作崗位4個(gè)月的認真工作，對自己班的班級情況做出總結并提出希望，讓家長(cháng)們在班級建設與維護這方面可以放心。而王嬋娟領(lǐng)事最后的演講，側重于給家長(cháng)提供各類(lèi)信息，比如楓葉的必修課與選修課的明細，留學(xué)相關(guān)的要求(家長(cháng)們應做好哪些方面的準備，家長(cháng)們存在疑惑的問(wèn)題)等等。家長(cháng)們紛紛用筆記下了這些寶貴信息，可見(jiàn)這次家長(cháng)會(huì )讓家長(cháng)們收獲不小。
在雷鳴般的掌聲中，家長(cháng)會(huì )圓滿(mǎn)落幕了。有些家長(cháng)在結束后前去詢(xún)問(wèn)領(lǐng)事孩子的在校情況，有些家長(cháng)語(yǔ)重心長(cháng)地教育孩子并與孩子交流著(zhù)對未來(lái)的規劃。仿佛有一條愛(ài)的紐帶穿梭在這明朗的報告廳中，將領(lǐng)事、家長(cháng)與孩子的力量匯聚起來(lái)，為孩子們繪寫(xiě)未來(lái)的藍圖。
學(xué)校家長(cháng)工作總結14
第二小學(xué)家長(cháng)學(xué)校在校領(lǐng)導的領(lǐng)導下，順利完成了本學(xué)期的計劃任務(wù)，起到了家長(cháng)和學(xué)校的紐帶作用，為教學(xué)打下了堅實(shí)的`基礎�，F將本學(xué)期的工作作一總結：
1、舉辦學(xué)校家庭教育指導站例會(huì )（2月28日）。學(xué)習克拉瑪依市、區家庭教育研究指導中心“XX年（上）工作計劃。制定第二小學(xué)XX年家庭教育工作計劃。
2、 做好《不輸》教材的接收工作及補定工作。
3、 開(kāi)展家庭教育常規工作。（菜單、家長(cháng)作業(yè)、讀書(shū)會(huì )）
4、 由我校家庭教育指導師阿娜爾進(jìn)行哈薩克族家長(cháng)講座。
5、 每月菜單發(fā)放及家長(cháng)作業(yè)。每年級的菜單負責人負責本年級。
6、 民族部家長(cháng)指導菜單由巴哈提古麗負責。
7、 19冊《不輸》的推廣和發(fā)放工作。
8、 舉辦家長(cháng)閱讀《不輸》的家長(cháng)交流會(huì )。
9、 由郭曉蓉老師為一年級的家長(cháng)做《養成好習慣》的講座。
10、 由四年級兩個(gè)班進(jìn)行學(xué)生自我成長(cháng)訓練。
10、 由郭曉蓉、巴哈古麗、儀松梅三位老師承擔參加瓜瓜課堂活動(dòng)。
11、民族部召開(kāi)《不輸》家長(cháng)交流會(huì )。
12、根據本校情況開(kāi)展特色：如二年級的疊被子比賽，參觀(guān)敬老院活動(dòng)。
13、由巴哈提古麗為維吾爾族家長(cháng)講座《家庭教育的的作用》
14、指導師參加家庭教育講師培訓。
15、評選優(yōu)秀指導師、優(yōu)秀家長(cháng)、骨干家長(cháng)。
16、各班召開(kāi)特色家長(cháng)會(huì )。
17、期末前進(jìn)行3a培訓。
18、上傳家庭教育工作總結。
19、上傳XX年下半學(xué)期家長(cháng)學(xué)校教材預訂單。
學(xué)校家長(cháng)工作總結15
本學(xué)期，潘家小學(xué)家長(cháng)學(xué)校認真貫徹落實(shí)十八大會(huì )議精神，以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，結合家庭教育規律，努力營(yíng)造有利于學(xué)生健康發(fā)展的家庭教育環(huán)境和社會(huì )氛圍。大力宣傳和普及家庭教育先進(jìn)理念和科學(xué)方法，以切實(shí)提高家長(cháng)家庭教育能力和水平為重點(diǎn)，形成家庭教育與學(xué)校教育、社會(huì )教育緊密結合的良好氛圍，使我校家庭教育工作朝著(zhù)科學(xué)化、規范化、社會(huì )化方向發(fā)展。
一、以家校領(lǐng)導小組為中心，完善和規范家庭教育組織機構建設
1、成立家長(cháng)學(xué)校領(lǐng)導小組。在家長(cháng)學(xué)校領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，開(kāi)展家庭教育工作。把家長(cháng)學(xué)校工作納入學(xué)校工作的總體部署。確保家長(cháng)委員會(huì )在學(xué)校的指導下，履行好參與學(xué)校教育、管理工作和溝通學(xué)校與家庭的重要職責。
2、完善網(wǎng)絡(luò )建設，職責到人。根據市、區家庭教育網(wǎng)絡(luò )建設要求，完善學(xué)校家庭教育網(wǎng)絡(luò )暨二級網(wǎng)絡(luò )：家長(cháng)學(xué)�！昙壖议L(cháng)委員會(huì )——班級家庭教育指導委員會(huì )。
二、以家長(cháng)學(xué)校為依托，家長(cháng)們走進(jìn)校園，增強家校聯(lián)系
1、本學(xué)期，為了歡度六月一日，我校舉行了“多彩校園放飛夢(mèng)想”六一文藝演出暨表彰會(huì )，我們邀請了家長(cháng)們走進(jìn)校園，走進(jìn)學(xué)生的活動(dòng)，及時(shí)聽(tīng)取家長(cháng)對學(xué)校工作提出的寶貴意見(jiàn)，密切家長(cháng)與學(xué)校之間的聯(lián)系、溝通，促使家長(cháng)與孩子一起共同學(xué)習、交流、發(fā)展。此項活動(dòng)不僅讓家長(cháng)、社會(huì )了解學(xué)校，了解了教師，更增進(jìn)了社會(huì )對學(xué)校的理解，贏(yíng)得了社會(huì )的廣泛好評。
2、開(kāi)展家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)。
20xx年3月26日于聚雅樓二樓報告廳，召開(kāi)二、四年級學(xué)生家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)。邀請了關(guān)工委家庭教育研究中心全國巡回報告團，知名教育專(zhuān)家王紅教授，為家長(cháng)免費作“培養孩子成才成功”的專(zhuān)題報告會(huì )，幫助家長(cháng)分析孩子產(chǎn)生這些問(wèn)題的根源，并傳授正確的家教方法。
5月30日，開(kāi)展了《鑄就良好的教育合力》為主題的六年級家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)，由六年級班主任代表趙敏華老師作了《讓孩子擁有良好的心理品質(zhì)》的講座，六（2）班學(xué)生宋欣怡的媽媽發(fā)表了感言。六（1）班學(xué)生代表韓小鳳以《父母的愛(ài)》為題，介紹了自己的成長(cháng)經(jīng)歷，真實(shí)生動(dòng)的事例贏(yíng)得了家長(cháng)們熱烈的.掌聲。同時(shí)邀請了潘家中學(xué)張澤雷副校長(cháng)，針對目前家長(cháng)最關(guān)心的擇校問(wèn)題，進(jìn)行了很好的闡述。家�；顒�(dòng)的開(kāi)展，有效地促進(jìn)了家長(cháng)教育質(zhì)量的提高。
3、廣泛交流，增強教育合力。我們的具體做法是：每一個(gè)學(xué)生每學(xué)年家訪(fǎng)一次。班主任家訪(fǎng)或家長(cháng)來(lái)校時(shí)，可以較全面地了解學(xué)生接受家庭教育的情況，從而更好地組織學(xué)生家庭中的每一位成員密切配合，營(yíng)造一個(gè)有利于學(xué)生學(xué)習和成長(cháng)的環(huán)境。
4、學(xué)校關(guān)心弱勢群體家庭的孩子的教育。思想上積極引導，學(xué)習上耐心輔導，生活上全力幫助。學(xué)校對特困家庭的孩子進(jìn)行了慰問(wèn)，使困難家庭的孩子也能夠享受到學(xué)校大家庭的關(guān)心和溫暖。
三、以家長(cháng)學(xué)校為依據，多種形式加強三方互動(dòng)。
1、通過(guò)“告家長(cháng)書(shū)”家校路路通的短信等形式，要求家長(cháng)與學(xué)校共同做好對孩子的安全衛生、法制等教育，并要求學(xué)生將家長(cháng)的反饋意見(jiàn)交給學(xué)校。使家長(cháng)對家庭教育的認識水平普遍有了提高，使家長(cháng)明白了家庭教育是教育的一個(gè)重要組成部分。
2、聯(lián)合家長(cháng)，共同加強未成年人的思想道德教育。本學(xué)生家校聯(lián)合開(kāi)展了“三愛(ài)”教育、做一個(gè)有道德的人、黨的群眾路線(xiàn)思想教育，豐富了“家長(cháng)學(xué)�！钡幕顒�(dòng)內容。
3、走進(jìn)社區。五月中旬，四五年級在班主任的組織帶領(lǐng)下，走進(jìn)了學(xué)校的德育基地——潘家敬老院，為孤寡老人熱情談心，為他們打掃衛生。走進(jìn)潘家社區，進(jìn)行紅十字“人道、博愛(ài)、奉獻”的宣傳，向居民發(fā)放宣傳單。促使學(xué)生的道德認識向道德行為轉化。在xx區“博愛(ài)杯”紅十字知識競賽中，潘家小學(xué)獲得優(yōu)秀組織獎。本次活動(dòng)，得到了學(xué)生家長(cháng)的普遍好評，同時(shí)也贏(yíng)得了潘家社區的良好聲譽(yù)。
總之，孩子的成長(cháng)，不僅是家庭的事、學(xué)校的事，還是全社會(huì )的事，只有綜合教子的合力效應，才能取得效果。在今后的工作中，還需不斷深入，把工作做實(shí)，做新，使家校工作再上新臺階。
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