心理健康的活動(dòng)總結15篇
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，讓我們一起認真地寫(xiě)一份總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編為大家整理的心理健康的活動(dòng)總結，希望對大家有所幫助。
心理健康的活動(dòng)總結1
20xx年x月，建筑與藝術(shù)系開(kāi)展了青春飛揚——心理健康節活動(dòng)，本次活動(dòng)總共分了五個(gè)部分，其中包括：“感恩城建”主題心情留言墻活動(dòng)、心理電影展播活動(dòng)、心理沙龍系列之“不是青春的青春”座談會(huì )、大學(xué)生心理健康知識競賽活動(dòng)、“呵護心靈，健康你我”主題演講活動(dòng)、心理漫畫(huà)展活動(dòng)。 本次活動(dòng)受到了系領(lǐng)導和老師們的熱切關(guān)注和同學(xué)們的一致好評。 據心理學(xué)家分析，大多數才踏入大學(xué)的新生，都會(huì )經(jīng)過(guò)一過(guò)心理調適的過(guò)程。在不知不覺(jué)之間，我們會(huì )逐漸的融入到大學(xué)的生活當中，充分的享受快樂(lè )和充足的時(shí)光。和中學(xué)時(shí)代相比，大學(xué)里的學(xué)習叢內容、目的、方法、壞境等各方面都有所不同。最根本的不同在于，大學(xué)的學(xué)習在于培養學(xué)生的學(xué)習能力。對大學(xué)學(xué)習的適應以及應對來(lái)自學(xué)習方面得壓力，是保持心理健康的關(guān)鍵環(huán)節。上大學(xué)前我們已經(jīng)交了好多朋友，在一個(gè)未成年的世界里，一切都是那么的自然、單純、隨意。
其中，在座談會(huì )活動(dòng)中，同學(xué)們談了對此次活動(dòng)的看法和對大學(xué)生心理問(wèn)題的一些認識，至此活動(dòng)給了大家一個(gè)很深的'啟迪，他認為在生活中使人感到輕松、自在、激發(fā)樂(lè )趣，具備開(kāi)朗、活潑的個(gè)性，讓對方覺(jué)得和你在一起時(shí)愉快的。培養幽默風(fēng)趣的言行，幽默而不失分寸，風(fēng)趣而不顯輕浮，給人與美的享受，與人交往要謙虛，待人要和氣，尊重他人。
對于生活中遇到的問(wèn)題與挫折要積極正確的對待，要憎愛(ài)生命，提高面對危機的應對能力，增強勇氣和信心，學(xué)會(huì )與積極樂(lè )觀(guān)的態(tài)度面對困境。 活動(dòng)意義：通過(guò)本次心理活動(dòng)進(jìn)班級，同學(xué)們增進(jìn)了彼此間的交流和利用心理學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力，整個(gè)活動(dòng)中同學(xué)們都積極參與并積極踴躍的發(fā)表了自己對這次活動(dòng)的感言，感觸都較為深刻，讓大家都從活動(dòng)中受益。相信在這次活動(dòng)后的大家不此拉近了同學(xué)們的距離，而更準確的說(shuō)是拉近了一顆心、兩顆心……..乃至更多心的距離，心靈的距離進(jìn)了，自然就感受到了成長(cháng)中的快樂(lè )，在愉悅快樂(lè )胡氣氛中拉近同學(xué)間的距離，建立更堅固的友誼，與積極的態(tài)度看待人生。
心理健康的活動(dòng)總結2
一是舉行“青春期健康教育”講座，講授學(xué)生青春期心理特點(diǎn)，讓學(xué)生注意青春期心理調整。該校組織全校學(xué)生，由專(zhuān)業(yè)老師講授“學(xué)生青春期健康”知識，讓學(xué)生明白：青春期情緒容易波動(dòng)，而且表現為兩極性；結交志趣相投的朋友，重視異性對自己的評價(jià)；崇拜英雄，對壞人壞事嫉惡如仇；好辯論，喜歡鉆牛角尖，敢于挑戰老師、家長(cháng)等特點(diǎn)。這些分析，一針見(jiàn)血的說(shuō)到同學(xué)們的心里了去，同學(xué)們聚精會(huì )神的聽(tīng)老師講解如何調整青春期的心理，并愿意走進(jìn)專(zhuān)業(yè)老師的心理工作室，解決自己的心理問(wèn)題。
二是上好學(xué)生的`“心理健康”課，解決學(xué)生日常生活中的心理問(wèn)題，讓學(xué)生輕松愉快的生活學(xué)習。該校由政教處牽頭，研究開(kāi)發(fā)《xx初中學(xué)生心理健康教育》校本課程，由取得心理咨詢(xún)師證的班主任老師主持，就學(xué)生容易發(fā)生早戀、容易沉溺網(wǎng)絡(luò )、逆反心理嚴重等問(wèn)題，有針對性的對學(xué)生進(jìn)行講解。學(xué)校定期邀請心理咨詢(xún)專(zhuān)家，為學(xué)生講授青春期“情緒管理”教育課，疏導青春期學(xué)生的情緒，減少學(xué)生青春期的煩惱。
三是上好學(xué)生的“考前心理疏導”課，解決學(xué)生因考試出現的心理問(wèn)題，讓學(xué)生走好第一個(gè)“十字路口”。針對初三學(xué)生中考日漸臨近，復習難度、考試壓力等中考焦慮給學(xué)生帶來(lái)的心理壓力，由初三級部牽頭，各初三班主任具體參與，研究開(kāi)發(fā)《xx初中考前減壓心理輔導》校本課程。各初三班主任精心編寫(xiě)教案，制作精美課件，用淺顯生動(dòng)的實(shí)例，為學(xué)生們介紹了可能出現的各種“中考考前綜合癥”，分析了出現這些心理問(wèn)題的成因，并提供了應對的方法和策略�？记靶睦磔o導讓初三同學(xué)們的心情得到了適當的放松，起到了很好的調節作用，也很好地激發(fā)了學(xué)生的中考熱情，讓學(xué)生以積極的心態(tài)對待中考。
心理健康的活動(dòng)總結3
今年的5·25是第十五個(gè)全國大學(xué)生心理健康日，也是師專(zhuān)心理健康教育中心開(kāi)展“心理健康教育活動(dòng)周”的15周年紀念日。從教育心理教研室到心理健康教育中心，再到心理健康教育及心理咨詢(xún)中心；從老校區主樓六樓到新校區圖書(shū)館負一樓，再到六號教學(xué)樓五樓，15年風(fēng)雨兼程，我們一路走來(lái)。本屆活動(dòng)的主題是：三進(jìn)三提，心理健康教育全覆蓋。主要活動(dòng)總結如下：
一、心理健康活動(dòng)進(jìn)班級，提升學(xué)生心理素質(zhì)
心理咨詢(xún)中心培訓并聘請了21名學(xué)生“心理小講師”，小講師們利用晚自習等課余時(shí)間，走進(jìn)學(xué)生班級，先后組織同學(xué)們開(kāi)展了81場(chǎng)心理健康教育主題班會(huì )活動(dòng)，覆蓋所有教學(xué)分院�；顒�(dòng)形式多樣，有團體心理游戲、有趣味心理健康知識講座、有心理影視賞析等，通過(guò)面對面交流、心連心互動(dòng)，提升了學(xué)生的`心理健康素質(zhì)，學(xué)會(huì )了科學(xué)應對和處理壓力的具體方法。
二、身心健康體檢進(jìn)宿舍，提升學(xué)生健康體質(zhì)
心理咨詢(xún)中心聯(lián)合后勤處衛生所、宿管中心、自管會(huì )等單位共同開(kāi)展了全校范圍的身心健康體檢，定期走進(jìn)學(xué)生公益，為在校生進(jìn)行身體健康檢查、心理健康狀況篩查，提升了學(xué)生對自己身心狀況的重視度和認知度，更加了解自己的身心狀況。
三、社會(huì )心理服務(wù)進(jìn)社區，提升服務(wù)地方能力
5月2日，心理咨詢(xún)中心和校心理部參加了凱里市世界自閉癥兒童日城市徒步活動(dòng)，在市區國貿廣場(chǎng)向凱里市民宣傳自閉癥知識。同時(shí)通過(guò)公眾號、網(wǎng)站、雜志等在校內進(jìn)行自閉癥知識宣傳，讓更多的同學(xué)了解自閉癥兒童這個(gè)特殊群體。
5月4日，心理咨詢(xún)中心馬燕老師應邀參加由xx州教育局、共青團州委主辦的“輕松備考大型中高考學(xué)生心理減壓公益活動(dòng)”，為施秉二中的初三學(xué)生開(kāi)展考前心理減壓公益講座，引導學(xué)生以積極的心態(tài)應考。
四、關(guān)愛(ài)畢業(yè)生，幫助畢業(yè)生實(shí)現平穩過(guò)度
五、開(kāi)展《大學(xué)生心理健康教育》實(shí)踐課，讓心理咨詢(xún)不再神秘
以《大學(xué)生心理健康教育》課程為依托，邀請學(xué)生班級到心理咨詢(xún)中心進(jìn)行了團體沙盤(pán)游戲體驗、心理健康桌面游戲和心理素質(zhì)拓展訓練，深入了解心理咨詢(xún)中心的各項工作內容。本學(xué)期截至目前有8個(gè)xx級班級主動(dòng)到咨詢(xún)中心參觀(guān)，參觀(guān)體驗人數約有400人。
六、舉辦第四屆心理健康主題手抄報大賽
成功舉辦了第四屆心理健康手抄報大賽，邀請各分院心理委員參與手抄報評選，讓學(xué)生在制作手抄報的過(guò)程中，加深對心理健康知識的了解。本屆手抄報大賽共收到來(lái)自13個(gè)教學(xué)分院的300多份手抄報，經(jīng)過(guò)四輪評選，最終評出26名獲獎?wù)摺?/p>
我們步入了新時(shí)代。新時(shí)代，要有新夢(mèng)想，要實(shí)現“心健康”。最后，衷心感謝領(lǐng)導和兄弟部門(mén)對我們工作的大力支持和幫助，希望我們今后仍舊精誠合作，讓我校的心理健康教育工作再創(chuàng )佳績(jì)！
心理健康的活動(dòng)總結4
為進(jìn)一步加強大學(xué)生心理健康教育，廣泛宣傳普及心理健康知識，不斷提高學(xué)生心理素質(zhì)，我校于XX日開(kāi)展了以“給力心靈，團結互助，共同成長(cháng)”為主題的心理健康教育活動(dòng)周活動(dòng)，學(xué)校各相關(guān)部門(mén)積極協(xié)調，制定了本次心理健康教育宣傳周的活動(dòng)計劃和實(shí)施方案，成立了以許大剛校長(cháng)為組長(cháng)、各相關(guān)部門(mén)負責人為成員的領(lǐng)導小組。并下發(fā)了《心理健康教育宣傳周活動(dòng)的通知》，對活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節和內容做了周密的部署和具體的安排，確定了具體的責任單位和責任人，使得各項活動(dòng)都能夠有條不紊的開(kāi)展。
在本屆心理健康教育宣傳周中我們進(jìn)行了以下幾項具體的活動(dòng)內容：
一、采用各種方式大范圍、多角度進(jìn)行心理健康教育宣傳活動(dòng)，形成了有效的心理健康教育宣傳模式。
在此次心理健康教育活動(dòng)周期間，學(xué)校各個(gè)部門(mén)通力協(xié)作，密切配合。校廣播站進(jìn)行“心理健康知識”專(zhuān)題宣傳，每天固定時(shí)間系統宣傳心理教育咨詢(xún)及心理健康的一般知識；制作專(zhuān)題展板宣傳心理健康常識，在全校拉出了宣傳條幅，以擴大宣傳。
通過(guò)一系列的宣傳活動(dòng)，同學(xué)們對心理健康教育宣傳周有了最直觀(guān)的了解和認識，各種宣傳渠道的綜合運用將心理健康相關(guān)知識的宣傳深入到了學(xué)校的各個(gè)方面，使廣大師生了解了更多的心理健康教育知識，更好的關(guān)注自我的心理，關(guān)注自我的成長(cháng)。這些宣傳也為后續活動(dòng)的開(kāi)展奠定了堅實(shí)的基礎，提供了強有力的保障。
二、開(kāi)展心理健康教育系列專(zhuān)題講座：
深入探討學(xué)生的健康心理，我校心理教師劉寶英在多媒體教室進(jìn)行了專(zhuān)題講座，幫助同學(xué)們在更深層次上理解了心理學(xué)與自己的關(guān)系，并啟發(fā)他們去思考自己身邊出現的問(wèn)題，促進(jìn)了自我的成長(cháng)。
三、充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位：
開(kāi)展“主題教育班會(huì )”讓心理健康宣傳教育走向了最“基層”。
各班級開(kāi)展的主題班會(huì )擺脫了同學(xué)們以往“心理健康神秘莫測”的印象，通過(guò)親身參與更好地去了解心理健康，關(guān)注自身成長(cháng)。開(kāi)展“愛(ài)的抱抱”溫暖校園行動(dòng)。給同學(xué)們鼓勵與擁抱，讓同學(xué)們對自己坦誠，對身邊的人坦誠，釋放心情，說(shuō)出對朋友、家人、學(xué)校的感謝，我們在各班級的照片中選出了最佳照片。
四、活動(dòng)內容豐富多彩，安全、健康意識深入人心。
�。保拔沂之�(huà)我心”心理漫畫(huà)大賽
我們在中高年級安排了此項活動(dòng)，同學(xué)們參與的熱情非常高，旨在通過(guò)創(chuàng )作心理漫畫(huà)展現學(xué)生內心世界。主題從正面教育入手，圍繞學(xué)生學(xué)習和生活中實(shí)際的心理困擾、心理矛盾、心理情緒等，以生活中的事例為對象，運用繪畫(huà)的方式進(jìn)行自我表達，自主命題，自由創(chuàng )作。所畫(huà)的作品貼近實(shí)際，主題健康，很多孩子的想像力極其豐富，反映出了孩子的內心世界。
�。玻敖o力心靈，團結互助，共同成長(cháng)”學(xué)生手抄報比賽
各班主任老師通過(guò)手抄報比賽普及心理健康知識，表達學(xué)生內心的感悟與思考。在學(xué)生的手抄報中，我們看到了孩子們的能力，既有豐富的色彩，又有稚嫩的字跡，真是快樂(lè )無(wú)限。
�。常┙處熃M
a、金點(diǎn)子征集活動(dòng)中，老師們圍繞主題，本著(zhù)創(chuàng )新、發(fā)展、提高的理念，結合學(xué)校心育具體工作開(kāi)展了諫言獻策活動(dòng)，談了自己的工作中的.體會(huì )和新觀(guān)點(diǎn)，新思路，我們評選出了６位老師的諫言，真正的道出了老師們的心聲。
b、“我手畫(huà)我心”教師心理漫畫(huà)大賽中，我們的老師參與熱情也很高，真正的體現了老師們的能力。
�。矗┘议L(cháng)活動(dòng)中，我們開(kāi)展了以“我與孩子共成長(cháng)”為主題的活動(dòng)，首先我們精心挑選內容，學(xué)校向家長(cháng)下發(fā)了致家長(cháng)一封信宣傳心理健康教育，信中談到了教育孩子的方法和做優(yōu)秀家長(cháng)的一些方式方法，真正的起到了宣傳作用。我們還對家長(cháng)進(jìn)行了一次心理健康教育講座，談了教育孩子的技巧通過(guò)此次心理健康教育宣傳周活動(dòng)的開(kāi)展，我校的心理健康教育工作取得了一些突破和進(jìn)展，今年心理健康教育宣傳活動(dòng)，更加凸顯和重視學(xué)生主體地位，除學(xué)校統一組織安排的各項活動(dòng)外，各班級結合自身特色，制定了自己心理健康教育宣傳活動(dòng)方案并使活動(dòng)順利開(kāi)展，一系列活動(dòng)的開(kāi)展在同學(xué)中引起強烈反響，受到全體同學(xué)的一致好評！
路漫漫其修遠兮，過(guò)去取得成績(jì)會(huì )成為我們不斷進(jìn)步的動(dòng)力和源泉。面對成績(jì)，我們深知，學(xué)生心理健康教育工作還遠未達到完美，我們還面臨許多挑戰，有很多突出矛盾和問(wèn)題需要解決，心理健康教育普及工作需要在未來(lái)更長(cháng)的一段時(shí)間內堅持不懈的開(kāi)展。
心理健康教育宣傳周活動(dòng)只是起點(diǎn)，絕非終點(diǎn)，面對新形勢，我們將勇于開(kāi)拓，不斷創(chuàng )新，將我校心理健康教育工作推向一個(gè)新的局面，不斷走向成熟和進(jìn)步。
心理健康的活動(dòng)總結5
根據學(xué)工部本學(xué)期工作要求和我院本學(xué)期工作計劃，我院第八屆“525——大學(xué)生心理健康活動(dòng)日”活動(dòng)月各項活動(dòng)已圓滿(mǎn)落下帷幕。各項活動(dòng)圍繞本屆525活動(dòng)主題“危機理性成長(cháng)——大學(xué)生心理壓力與應對”，有序開(kāi)展，朋輩輔導員的工作職責、工作方法進(jìn)一步得到了提升�，F將近階段我院心理健康教育工作總結如下：
一、活動(dòng)形式多樣，內容豐富多彩，受到學(xué)生喜愛(ài)
1、2、4月-5月，為契合本屆525活動(dòng)主題，了解我院大學(xué)生（含研究生）心理壓力及應對方式特點(diǎn)，我院設計了《大學(xué)生、研究生生活壓力及應對方式調查問(wèn)卷》，在全院各年級本科生和研究生中發(fā)放了550份，回收466份。同時(shí)為對比工科學(xué)生與文科學(xué)生在心理壓力及應對方式上有何不同，特在外國語(yǔ)學(xué)院發(fā)放問(wèn)卷250份，回收208份。詳細報告內容正在分析中。
3、4、5月24日，我院在圖書(shū)館東廣場(chǎng)開(kāi)展籌備已久的了525大學(xué)生心理健康日特別活動(dòng)，主題是“釋放壓力，輕松面對”。此次活動(dòng)目的是通過(guò)游戲引導同學(xué)們運用合理的方式宣泄壓力，保持良好心態(tài)。
此次活動(dòng)引起了不少同學(xué)濃厚興趣。第一個(gè)游戲是“枕頭大戰”。參加同學(xué)自由組成4隊，每隊10人，2隊一組，每人在身上綁一個(gè)氣球，手里拿一個(gè)枕頭，游戲規則即用手里的枕頭打對方的氣球，同時(shí)保護好自己的氣球，3分鐘后，剩下氣球多的一隊獲勝。這個(gè)游戲充分調動(dòng)大家的積極性，活動(dòng)現場(chǎng)不時(shí)的發(fā)出陣陣笑聲與喊聲，同學(xué)們在得到快樂(lè )的同時(shí)也釋放了壓力，而且獲勝的小組也得到了汽水、棒棒糖、薯片等同學(xué)們喜歡的小零食獎品。接下來(lái)的第二個(gè)游戲是“宣泄涂鴉墻”，同學(xué)們看到各色的顏料早已興致勃勃。這個(gè)游戲是同學(xué)拿裝在保鮮袋里顏料用力扔到墻板上的白紙上，在此過(guò)程中大家得到了各色的涂鴉作品而且也將自己的壓力釋放了出來(lái)。游戲結束后很多同學(xué)仍然意猶未盡，反映這樣的游戲很好玩，也學(xué)習到了釋放壓力新方式。
5、6月，我院在“心情驛站”成長(cháng)輔導室開(kāi)展了525心理健康日系列活動(dòng)之一“考研路上不孤單”的主題心理沙龍，活動(dòng)由院心理輔導員、主持，三位作為嘉賓的07級優(yōu)秀學(xué)長(cháng)和在考研過(guò)程中感到有壓力和困惑的部分08級同學(xué)參加。首先老師介紹了三位學(xué)長(cháng)，然后向大家說(shuō)明了這次沙龍的目的，即希望同學(xué)們通過(guò)這次交流學(xué)會(huì )在以后考研路上合理應對所面臨的壓力。接下來(lái)三位學(xué)長(cháng)分別介紹自己的考研經(jīng)歷，向大家分享他們的經(jīng)驗，幫助大家分析困難，解答疑惑。交流中，同學(xué)們提出了很多問(wèn)題，學(xué)長(cháng)們一一作了解釋?zhuān)�分享了很多自己以及身邊同學(xué)的好的經(jīng)驗，如要盡早的確定好自己想要考取的學(xué)校；在復習的過(guò)程中最好找幾個(gè)同伴一起復習，大家可以相互幫助，取長(cháng)補短；復習的進(jìn)度要適合自己，但一般不宜過(guò)快或過(guò)慢，合理分配各科的時(shí)間，注重勞逸結合，等等。其中老師也分享了自己的經(jīng)驗來(lái)幫助大家解決疑惑。
活動(dòng)結束時(shí)，大家都寫(xiě)下了自己在這次活動(dòng)中的收獲及感想，相信這次心理沙龍活動(dòng)為準備考研的同學(xué)解答了很多疑惑，也增加了大家的信心，能夠幫助大家在以后考研的路上更加輕松、從容應對。
二、認真參與�！�525——大學(xué)生心理健康日”活動(dòng)月各項活動(dòng)
根據學(xué)工部心理健康教育中心活動(dòng)安排，我院積極參與學(xué)�！�525——大學(xué)生心理健康日”活動(dòng)月各項活動(dòng)。在校第三屆大學(xué)生心理健康知識搶答賽中，我院有27組共76人參加初賽，比去年增加了5組20人。根據�！秲�(yōu)秀朋輩輔導員評選通知》我院選送了7位優(yōu)秀朋輩輔導員參加校級評選，同時(shí)評出了18位院級優(yōu)秀朋輩輔導員。5月19日—23日，根據學(xué)校下發(fā)的《關(guān)于開(kāi)展優(yōu)秀心理健康主題班會(huì )評比活動(dòng)的通知》，我院積極部署相關(guān)工作，設計了班會(huì )參考方案，對各班心理委員進(jìn)行了操作程序培訓，要求心理委員邀請班主任參加。5月下旬至6月上旬，在我院08-10級29個(gè)班中召開(kāi)了“背著(zhù)重殼也要快樂(lè )前行——大學(xué)生壓力應對”心理健康主題班會(huì )，班會(huì )促進(jìn)了同學(xué)們對自身壓力狀況及應對方式進(jìn)行再認識，思考目前的應對方式是否合理，學(xué)習了面對壓力更積極的態(tài)度和應對策略。各班填寫(xiě)了班會(huì )反饋單，并由班主任批閱，上交了班會(huì )總結和照片。
三、總結與思考
本學(xué)期我院心理健康教育工作以525心理健康活動(dòng)月為載體，以心情驛站成長(cháng)輔導室軟件建設為平臺，開(kāi)展了一系列豐富多彩、形式多樣的活動(dòng)。心理健康教育工作得到了學(xué)院副書(shū)記、全體學(xué)工辦老師、廣大學(xué)生的'支持和配合，各項工作進(jìn)展順利。同時(shí)，在活動(dòng)中也遇到一些問(wèn)題，（1）學(xué)生參與活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性有待提高。目前學(xué)�；顒�(dòng)繁多但種類(lèi)單一，多數都是攤派任務(wù)式強制要求參加，學(xué)生滋生厭煩情緒和逆反心理，大大降低了學(xué)生參加活動(dòng)的意愿，形成越強制越不參加的惡性循環(huán)。如何激發(fā)他們參加活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性值得每位學(xué)生工作人員思考。（2）朋輩心理工作部、朋輩輔導員獨立工作能力有待提高。不少心理委員認為工作不容易開(kāi)展，一方面是心理健康教育工作被大家接受的確不容易，需要時(shí)間和學(xué)院、老師、本人各方面的共同努力，但是另一方面心理委員獨立開(kāi)展工作的空間有限，并且過(guò)于依賴(lài)老師，如依賴(lài)老師想活動(dòng)主題、組織策劃活動(dòng)等。究其原因，活動(dòng)過(guò)于強調效果，而忽略了朋輩輔導員有一個(gè)成長(cháng)過(guò)程，要允許他們犯錯誤，在實(shí)踐中不斷汲取經(jīng)驗，不能因為一次活動(dòng)的不成功而不相信其工作能力，剝奪其工作機會(huì )，這樣的朋輩輔導員永遠都不會(huì )成長(cháng)，甚至當了四年的朋輩輔導員都不能主持好一次心理健康班會(huì )。學(xué)校和老師應多給他們提供鍛煉的機會(huì )和成長(cháng)的空間。
最后，在今后的心理健康教育工作中，我院會(huì )積極地配合學(xué)工部心理健康教育中心的工作安排，努力發(fā)掘我院心理健康教育二級平臺“心情驛站”潛力，并以此為突破口有針對性地開(kāi)展面向全院學(xué)生的發(fā)展性心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
心理健康的活動(dòng)總結6
為期一周的平頂山工學(xué)院大學(xué)生心理健康教育宣傳周活動(dòng)在院各級領(lǐng)導的大力支持下，在廣大師生的積極參與下，于X月X日圓滿(mǎn)結束了。本次宣傳周活動(dòng)在我院產(chǎn)生了深遠的影響。
啟動(dòng)儀式上院領(lǐng)導的正確指導思想，各系之間的經(jīng)驗交流為我院未來(lái)的心理健康教育工作指明了道路。
副院長(cháng)陳丙義出席儀式并作了重要講話(huà)，在講話(huà)中，陳院長(cháng)著(zhù)重闡明了開(kāi)展大學(xué)生心理健康教育的重要性，對我院的大學(xué)生心理健康教育工作指明了努力的方向，針對如何加強大學(xué)生心理健康教育，分別向老師們和學(xué)生提出了具體的要求，特別提出了在工作中要做到“五個(gè)結合”大學(xué)生心理健康教育宣傳周活動(dòng)總結。
大型簽名的開(kāi)展，觸動(dòng)了每一個(gè)與會(huì )者呵護心靈珍愛(ài)生命的決心。
心理健康教育展板的展示、心理劇場(chǎng)的開(kāi)展，使我院師生在課余休閑的同時(shí)學(xué)到了心理學(xué)知識，懂得了心理健康教育的重要性。
在西校區圖書(shū)館一樓多功能報告廳，我院大學(xué)生心理健康協(xié)會(huì )組織開(kāi)展了心理沙龍活動(dòng)，邀請回國的英國倫敦大學(xué)研究生及英國波爾頓大學(xué)畢業(yè)生同我院學(xué)子探討心理話(huà)題，學(xué)習心理學(xué)知識，交流經(jīng)驗。我院學(xué)子發(fā)言踴躍，交流積極，在相互聆聽(tīng)、不斷詢(xún)問(wèn)、訴說(shuō)心情、共同勉勵等各個(gè)環(huán)節中學(xué)習了心理學(xué)知識，激發(fā)的對心理健康知識學(xué)習的濃厚興趣。
心理學(xué)博士石卉應邀在我院西校區學(xué)術(shù)報告廳作了題為《尋找心靈地圖》的報告。石博士的報告在《愛(ài)自己》的優(yōu)美旋律中開(kāi)始。報告中，她結合青年大學(xué)生中實(shí)際存在的心理困惑，分析造成這種困惑的'原因，并指出了“釋放自我，尋找自我”的有效解決途徑。這場(chǎng)報告是一堂生動(dòng)的心理健康課，它有助于引導青年大學(xué)生走出心理誤區，實(shí)現健康人生。
雖然短暫的宣傳周結束了，但大學(xué)生心理健康教育工作一刻也不能停緩。我們將始終本著(zhù)“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”的原則，扎實(shí)、穩定的把心理健康教育工作做好。
心理健康的活動(dòng)總結7
在學(xué)校領(lǐng)導的重視和關(guān)心下，全校教師的支持和幫助下，我校中小學(xué)生心理健康教育宣傳周活動(dòng)順利開(kāi)展，落到實(shí)處，并取得了不錯的成績(jì)。學(xué)生的心理健康也受到老師、家長(cháng)以及社會(huì )各方面越來(lái)越多的關(guān)注。心理健康教育工作不僅限于課堂，而且深入到各年級、各班級。通過(guò)個(gè)別的心理咨詢(xún)，心理健康教育講座等多種方式和途徑，開(kāi)展學(xué)生心理疾病的預防和疏導工作，增強了學(xué)生心理健康教育的實(shí)效性，并為減少和預防學(xué)生心理問(wèn)題的產(chǎn)生與發(fā)展起到了積極的作用�，F根據我校開(kāi)展了一系列活動(dòng)，總結如下：
一、成立領(lǐng)導小組
組長(cháng)：雷衍兵
副組長(cháng)：周迎霞、林梅枝、蒙�？�
成員：李顯義、劉建、馬燦、張良文、瞿水林、各持有心理健康B證以上的老師、各班主任及科任老師
二、開(kāi)展系列活動(dòng)安排
�。ㄒ唬┬睦斫】抵黝}教育講座。4月16日晚18：30，學(xué)校組織安排宋長(cháng)偉老師為學(xué)校教職員工做一場(chǎng)《幸福都去哪了》的講座；4月17日下午安排鄧國宏老師為初中部的學(xué)生做一場(chǎng)《情緒的認識和控制調節》的講座。講座還安排了互動(dòng)環(huán)節，學(xué)生們積極參與，認真做筆記。講座結束后，有學(xué)生反饋，學(xué)校應該經(jīng)常開(kāi)展這樣的活動(dòng)，這次講座讓他們知道怎樣調節自己的情緒，怎樣做個(gè)快樂(lè )的人。
�。ǘ┬睦斫】抵R“手抄報”“黑板報”比賽。由美術(shù)組組織四到八年級的心理健康知識“手抄報”、初中部為黑板報的比賽，參賽作品在4月14日展出。通過(guò)此活動(dòng)，學(xué)生認識了更多的心理健康知識，從而能夠健康的、快樂(lè )的面對生活。
�。ㄈ┬睦斫】到逃�，國旗下講話(huà)、主題班隊會(huì )。4月20日第八周的`升旗儀式開(kāi)展以“陽(yáng)光心態(tài)幸福生活”為主題的心理健康教育國旗下講話(huà)。同時(shí)也開(kāi)展有主題、有儀式的班隊會(huì )。
�。ㄋ模┎シ判睦斫】到逃黝}電影。根據學(xué)校的條件和實(shí)際情況，4月17日下午，各班有選擇的播放心理電影，組織學(xué)生觀(guān)看，之后寫(xiě)觀(guān)后感。通過(guò)寓教于樂(lè )的方式，對學(xué)生進(jìn)行積極健康的引導。
總之，開(kāi)展心理健康教育以來(lái)，師生們的笑容更燦爛了、關(guān)系更融洽了。這些成績(jì)的取得，離不開(kāi)上級的正確領(lǐng)導，是全校師生共同努力的結果。這些微不足道的成績(jì)，只能作為前進(jìn)路上的動(dòng)力，繼續開(kāi)展心理健康教育的起點(diǎn)。
心理健康的活動(dòng)總結8
11月以來(lái)，我校在“心理健康教育月”中，開(kāi)展了以“維護自尊，學(xué)會(huì )自愛(ài)”為主題，以“國旗下講話(huà) ”、“心理團體游戲”、“黑板報、手抄報宣傳”等形式的心理健康教育系列活動(dòng)，收獲頗多。具體活動(dòng)內容如下：
一、國旗下講話(huà)：在星期一升旗儀式上，以《維護自尊，學(xué)會(huì )自愛(ài)》為題進(jìn)行國旗下講話(huà)，使學(xué)生了解有關(guān)自尊自愛(ài)的意義。鼓勵學(xué)生激發(fā)生命的潛能，提升生命的質(zhì)量，努力實(shí)現生命的價(jià)值，讓生命煥發(fā)光彩。
二、校電子屏幕宣傳標語(yǔ)：利用好學(xué)校的電子屏幕，進(jìn)行有關(guān)心理健康的相關(guān)標語(yǔ)的輪番宣傳，加強學(xué)生對心理健康意識的認識。
三、創(chuàng )編黑板報和手抄報：各班以“維護自尊，學(xué)會(huì )自愛(ài)”為主題出一期黑板報和手抄報。經(jīng)過(guò)前期精心的準備、資料的收集，在老師們和同學(xué)們的共同努力下，各班都能按照要求認真的完成黑板報的制作，制作出的板報不僅美觀(guān)大方、創(chuàng )意新穎，而且色彩協(xié)調、圖文及裝飾布局合理，主題非常鮮明。在制作的過(guò)程當中同學(xué)們也學(xué)到了較豐富心理健康知識，增強了自我心理保健意識，同時(shí)增長(cháng)了閱歷，動(dòng)手能力、創(chuàng )新能力也從中得到了鍛煉。
四、開(kāi)展主題班會(huì )：各班在班隊會(huì )課上以圍繞“維護自尊，學(xué)會(huì )自愛(ài)”為主題，舉行豐富多彩的班隊活動(dòng)：或小測試，或觀(guān)看電影，或游戲團輔，或朗誦詩(shī)歌，或表演小品……每一位同學(xué)通過(guò)各種各樣的形式來(lái)感悟自尊學(xué)會(huì )自愛(ài)來(lái)體驗成功。通過(guò)主題班隊會(huì )讓學(xué)生懂得如何以積極的心態(tài)去面對生活和學(xué)習。
五、心理游戲——小天使與小主人：各班為單位，由班主任組織開(kāi)展心理游戲“小天使與小主人”。通過(guò)游戲，可以學(xué)生除了感受到來(lái)自師長(cháng)的愛(ài)護與鼓勵，還能感受到來(lái)自同伴的關(guān)注，增強內心的安全感，讓學(xué)生在收到的肯定與關(guān)注中體會(huì )到自己存在的價(jià)值，樹(shù)立自尊心和自信心，相信自己有能力去實(shí)現自己的理想，學(xué)生積極向上的內在動(dòng)力也漸漸地被激發(fā)出來(lái)。
完善健康心理，塑造健康人格。通過(guò)系列活動(dòng)，取得了良好的`效果：學(xué)生的心理素質(zhì)增強了，正確的心理健康觀(guān)念逐步形成，他們理解了自信的真正意義，用微笑面對人生，積極向上的心態(tài)給生命一個(gè)堅強、勇敢、自信的笑臉，創(chuàng )造一個(gè)獨一無(wú)二的精彩人生！立志從我做起，從身邊的一言一行做起，在健康的氛圍中幸福成長(cháng)！
心理健康的活動(dòng)總結9
經(jīng)過(guò)一個(gè)月“大學(xué)生心理健康月”緊鑼密鼓地進(jìn)行后，精彩紛呈的各項活動(dòng)成功地落下帷幕。在活動(dòng)中，一系列新穎、獨特，具有教育意義的游戲，不僅吸引了眾多大學(xué)生的眼球，更讓他們認識到大學(xué)生健康成長(cháng)的重要性和緊迫性。讓每個(gè)參與和組織本次活動(dòng)的同學(xué)深受鼓舞�，F將亳州職業(yè)技術(shù)學(xué)院大學(xué)生心理協(xié)會(huì )20xx年“大學(xué)生心理健康月”系列活動(dòng)總結如下：
一、 心理健康月活動(dòng)內容多樣且各具特色
大學(xué)生心理協(xié)會(huì )承辦的“大學(xué)生心理健康月”系列活動(dòng)。此次心理健康月中，內容多種多樣，有“心情墻”，“我的笑臉，我來(lái)曬”，心理電影賞析，征文比賽，表彰大會(huì )，還有“相親相愛(ài)一家人”團體活動(dòng)。
在眾多的內容中，由于采取的是自由報名參加的方式，加上本次大部分活動(dòng)的廣泛性和易參與性，絕大部分同學(xué)都積極響應和參與，使得活動(dòng)場(chǎng)面氣氛熱烈而濃厚。
雖然活動(dòng)形式多樣，但各個(gè)活動(dòng)主題突出，思想明確。分別從各個(gè)方面增強大學(xué)生對心理健康知識的了解和心理素質(zhì)培養。
二、 我院學(xué)生積極響應，主動(dòng)參與
我院大學(xué)生在觀(guān)看心理電影時(shí)，雖然由于我們準備的不充分，考慮的不周到，當晚第二報告廳，蚊蟲(chóng)干擾比較嚴重。但是，還是有許多同學(xué)冒著(zhù)蚊蟲(chóng)的叮咬，堅持到了最后。由此，可見(jiàn)同學(xué)們對心理
協(xié)會(huì )工作的支持；在“心情墻”的便利貼采集活動(dòng)中，同學(xué)們積極的'在各個(gè)征集點(diǎn)，進(jìn)行征集，情緒高漲；在“我的笑容，我來(lái)曬”的笑臉采集過(guò)程中，心理協(xié)會(huì )采集小組，深入各班級和宿舍進(jìn)行采集，流動(dòng)的采集工作人員，在全院范圍內采集，保證了笑臉采集活動(dòng)的圓滿(mǎn)結束；在征文比賽中去書(shū)寫(xiě)校園，書(shū)寫(xiě)自己的內心世界，“感恩父母，回報社會(huì )”去記錄自己美好的青春時(shí)光和如詩(shī)的年紀，學(xué)會(huì )感恩和回報；在社會(huì )心理學(xué)的系列講座中，聽(tīng)王永老師繪聲繪色的闡述人際交往知識。以及引導我院大學(xué)生，對愛(ài)，對就業(yè)，對人際交往的思考，引起我院大學(xué)生的共鳴。學(xué)生大膽的說(shuō)出自己心中的想法，讓老師去剖析，積極的提問(wèn)，讓王老師去指點(diǎn)迷津，引導我們成就幸福美好的人生。
三、 “大學(xué)生心理健康月”系列活動(dòng)的效果和影響
由于本次“大學(xué)生心理健康月”系列活動(dòng)內容的新穎性和獨特性，不僅贏(yíng)得了學(xué)院老師的大力支持，還受到外界廣泛的贊揚。主題深刻，意義深遠。解決了大學(xué)生如何樂(lè )觀(guān)面對今后的大學(xué)生涯和社會(huì )現象，為我院大學(xué)生心理素質(zhì)的完善提供了正確的指導，讓我們學(xué)會(huì )了體驗和感受生活的美好，將更適合自己的學(xué)習理論和方法應用于實(shí)踐。不斷的提高和完善自我。
總結人：大學(xué)生心理協(xié)會(huì ) 學(xué)習部 ***
20xx年5月27日
心理健康的活動(dòng)總結10
為進(jìn)一步加強中小學(xué)生心理健康教育，廣泛宣傳普及心理健康教育知識，不斷提高中小學(xué)生心理素質(zhì)，根據省教工委[20xx]33號《青海省教育廳關(guān)于印發(fā)開(kāi)展“5.25”心理健康日活動(dòng)的指導意見(jiàn)的通知》和貴教委【20xx】21文件精神，結合我校心理健康教育工作實(shí)際，我校團委、德育處、綜治辦聯(lián)合于20xx年5月21日——5月27日開(kāi)展了以“我愛(ài)我，我愛(ài)他人、我愛(ài)社會(huì )”為主題的首屆中小學(xué)生心理健康教育宣傳周活動(dòng)，現將活動(dòng)總結如下：
一、心理健康宣傳
充分利用各種宣傳途徑進(jìn)行心理健康教育的宣傳， 5月21日利用升旗儀式時(shí)間，舉行“關(guān)愛(ài)自己，關(guān)愛(ài)他人”國旗下講話(huà)宣傳啟動(dòng)儀式；5月21日各班利用班會(huì )時(shí)間開(kāi)展一次“我愛(ài)我，我愛(ài)他人、我愛(ài)社會(huì )”主題班會(huì )；5月22日各班發(fā)放《“5.25我愛(ài)我”心理健康教育周倡議書(shū)》并通過(guò)校園廣播進(jìn)行多次宣傳。
二、心心相映電影展
為了更好普及宣傳心理知識，分享經(jīng)典心理影片，我校于5月24日選取了著(zhù)名的心理電影《仙境之橋》播放，以海報方式向全校師生宣傳活動(dòng)，并組織學(xué)生觀(guān)看；使得同學(xué)們對5.25的系列活動(dòng)有了進(jìn)一步的了解。
三、“關(guān)愛(ài)自己，關(guān)愛(ài)他人”大型簽名活動(dòng)
5月23日利用課間操及課外活動(dòng)時(shí)間，舉行“關(guān)愛(ài)自己，關(guān)愛(ài)他人”師生千人簽名活動(dòng)�；顒�(dòng)旨在宣傳心理健康知識，喚醒當代中小學(xué)生對自身的注意。將近兩個(gè)小時(shí)的簽名活動(dòng)圓滿(mǎn)成功，望著(zhù)寫(xiě)滿(mǎn)字跡的橫幅，此次活動(dòng)圓滿(mǎn)結束。簽名僅僅是形式，然而，正是通過(guò)這個(gè)簡(jiǎn)單的形式，使更多的同學(xué)了解、認識到了5.25這個(gè)屬于學(xué)生自己的日子，使我們更深刻的意識到了保護、調節心靈健康的重要性。
四、心理健康漫畫(huà)展覽
5月25日各班出一期A(yíng)3紙大小的心理健康教育主題“關(guān)愛(ài)自己，關(guān)愛(ài)他人”的`手抄報，并在宣傳欄張貼。5月26日低年級學(xué)生開(kāi)展一次A4 “認識自己”個(gè)人畫(huà)像介紹活動(dòng)。中年級學(xué)生征集A4 “我的家庭”畫(huà)。我的家庭（家庭動(dòng)態(tài)圖可以考察作畫(huà)者對家庭的態(tài)度，父母的婚姻關(guān)系，作畫(huà)者的人格特征、親子關(guān)系，孩子與同齡朋友之間的互動(dòng)，甚至家庭成員的教育程度）。每班至少5幅作品。高年級、初中部學(xué)生開(kāi)展征集A4“七彩生命”漫畫(huà)作品，每班至少上交3幅作品。作品要通過(guò)繪畫(huà)表達一定的心理主題，比如心路歷程、學(xué)習成績(jì)、誤解與溝通、寬容、友情故事等等，要求內容積極向上，借助漫畫(huà)的手法，詮釋“關(guān)愛(ài)自己，關(guān)愛(ài)他人”呵護心靈，珍愛(ài)生命的內涵；同時(shí)進(jìn)行心理漫畫(huà)展。
五、心理健康講座
5月23日我校趙校長(cháng)攜德育處、校團委成員及部分班主任參加縣寄校舉辦的“學(xué)校心理健康教育”專(zhuān)家講座，5月25日我校邀請青海省教育學(xué)會(huì )學(xué)校心理健康專(zhuān)業(yè)委員會(huì )副主任委員張秀琴教授為全校教師進(jìn)行了“專(zhuān)題輔導、互動(dòng)”活動(dòng)，我校多名老師與張教授進(jìn)行互動(dòng)，張教授從溝通的定義與重要性、溝通的困難、實(shí)現有效溝通與溝通的密碼四個(gè)方面講述了人際溝通在實(shí)際生活中的應用， 提升了廣大師生的人際關(guān)系處理能力。
通過(guò)本次活動(dòng)，廣泛宣傳普及了心理健康知識，使我校廣大師生對中小學(xué)生心理健康教育有了更深刻的認識，陶冶了情操；活動(dòng)幫助學(xué)生們樹(shù)立了正確的心理健康觀(guān)念，建立了自信，提高了人際交往能力，提升了心理健康水平與心理素質(zhì)，倡導了一種健康的生活理念，有效促進(jìn)了心身健康，最大限度的使每個(gè)學(xué)生都達到認知正常、情感協(xié)調、意志健全、個(gè)性完整和適應良好的健康生活狀態(tài)，促使學(xué)生能夠充分發(fā)揮自身的最大潛能，以適應生活、學(xué)習、工作和社會(huì )環(huán)境的發(fā)展與變化的需要。
最后要說(shuō)的是：本次活動(dòng)雖然圓滿(mǎn)結束，但就心理輔導工作而言，這僅僅是拉開(kāi)了一個(gè)序幕，我們的心理健康教育工作遠沒(méi)有止境。在今后的工作中，我們還需要更多的心理學(xué)知識的普及、以及團隊輔導和個(gè)案分析的技巧學(xué)習，由面及點(diǎn)展開(kāi)更深入的工作，將心理健康教育與學(xué)生思想政治教育有機結合起來(lái)，讓每一個(gè)學(xué)生都能成長(cháng)為身心健康的合格人才，讓我們每一批新生代學(xué)生都能沐浴到最燦爛的陽(yáng)光。
共青團河西寄宿制學(xué)校委員會(huì )
20xx年5月27日
心理健康的活動(dòng)總結11
學(xué)生會(huì )名稱(chēng)：
電子信息學(xué)院生活心理部
活動(dòng)名稱(chēng)：
第九屆“5.25”心理健康月主題活動(dòng)
活動(dòng)背景：
“5.25”是世界心理健康日，長(cháng)久以來(lái)，5月本身就被人們賦予了和年輕人一樣的活力和激情。與此同時(shí)“5.25”是“我愛(ài)我”的諧音，如何正確的愛(ài)自己成為了當今社會(huì )的熱點(diǎn)問(wèn)題。如今，有不少在校大學(xué)生對自身心理健康的概念十分模糊，甚至是誤解，不能發(fā)現和直面自身的心理障礙，對學(xué)習和就業(yè)均造成了重大的困擾。20××年省委書(shū)記夏寶龍提出了對浙江省大學(xué)生積極貫徹落實(shí)“文明修身”的號召，這不僅是對當代大學(xué)生外在言行的檢驗，更是對心理健康的一種考察，這就要求我們努力做到與自己好、與他人好、與世界好，展示自身的內在風(fēng)采。
活動(dòng)目的：
本次“5.25”心理健康月主題活動(dòng)，我院從個(gè)人、他人、世界三方面著(zhù)手，積極響應本次活動(dòng)主題。旨在提倡大學(xué)生愛(ài)自己，珍愛(ài)自己的生命，把握自己的機會(huì )，為自己創(chuàng )造更好的成才之路，并由珍愛(ài)自己發(fā)展到關(guān)愛(ài)他人，關(guān)愛(ài)世界。結合“文明修身”的系列講話(huà)要求，通過(guò)具體活動(dòng)引導正確的校園風(fēng)氣，真正落實(shí)學(xué)�！皟墒乙粓@一網(wǎng)”的要求。
活動(dòng)時(shí)間：
20××年5月24日—20××年5月29日
活動(dòng)地點(diǎn)：
第二教學(xué)樓302、304、507，第一教學(xué)樓107、
體育館
星河幼兒園
主辦單位：
承辦單位：
活動(dòng)內容：
活動(dòng)開(kāi)展之前我們開(kāi)了幾次會(huì )，將大大小小的活動(dòng)環(huán)節精確到細節上，將每一項工作分發(fā)到適合的.干事手里。然后聯(lián)系好各個(gè)部門(mén)的人，做到在活動(dòng)中不出紕漏，這樣嚴謹的態(tài)度為我們完美的結束打好了基石。
活動(dòng)由““蓓蕾”活動(dòng)”、“安全電影展演”、“向陽(yáng)奔跑、你我同行”三個(gè)主要環(huán)節構成。
在五月二十四日下午一時(shí)起，學(xué)生會(huì )的干事們就緊張而興奮地步入了去星河幼兒園的路途，通過(guò)兩個(gè)小時(shí)的現場(chǎng)準備，活動(dòng)進(jìn)入了高潮——開(kāi)幕式。開(kāi)幕式當然是由我們可愛(ài)的小天使們以他們稚嫩而不失整齊的街舞開(kāi)始咯！接下來(lái)的活動(dòng)環(huán)節有園長(cháng)媽媽的致辭，有魔術(shù)協(xié)會(huì )的會(huì )長(cháng)的精彩表演，有未艾手語(yǔ)社的同學(xué)們動(dòng)人演出。隨著(zhù)活動(dòng)一項項的進(jìn)行下去，我們那日的活動(dòng)也步入了尾聲，夕陽(yáng)西下，我們戀戀不舍的和孩子們揮手告別。在五月二十六晚上六點(diǎn)半，兩場(chǎng)精彩的電影準時(shí)開(kāi)始放映，考慮到同學(xué)們喜歡的電影類(lèi)型的不同，我們特意挑選了兩部不同題材的片子。同學(xué)們認真的看著(zhù)自己喜愛(ài)的電影，知道放映結束還是意猶未盡呢！在五月二十九的上午九點(diǎn)半，同學(xué)們準時(shí)集合在一教107教師等待著(zhù)我們開(kāi)展的“陽(yáng)光快跑”，隨著(zhù)工作人員的一聲令下，同學(xué)們瘋狂的沖出了教室，準備“過(guò)五關(guān)，斬六將”嘍。我們將快跑分成五個(gè)環(huán)節——實(shí)力搶鏡、雙人跳繩、你劃我猜、珠珠傳遞，既好玩又刺激。成功的解決了所有問(wèn)題的同學(xué)，開(kāi)心的合影留念，一張張笑臉也代表了本次活動(dòng)活動(dòng)的圓滿(mǎn)結束。
活動(dòng)報道：
活動(dòng)意義：
加強大學(xué)生的心理健康教育能促進(jìn)大學(xué)生德、智、體、美的全面發(fā)展，能夠培養大學(xué)生積極樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度和百折不撓的意志，對于提高當代大學(xué)生適應社會(huì )競爭環(huán)境的能力，塑造奮發(fā)有為的個(gè)性心理品質(zhì)，促進(jìn)心理素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和身體素質(zhì)的協(xié)調與全面發(fā)展等方面具有重要意義。
本次活動(dòng)的開(kāi)展旨在幫助同學(xué)們提高反應力、洞察力、表達能力和合作能力，通過(guò)組隊玩耍能夠加深同學(xué)們之間的感情，增強同學(xué)們之間的默契�；顒�(dòng)中，同學(xué)們的熱情參與，學(xué)生會(huì )干事們的積極主動(dòng)讓這次活動(dòng)發(fā)揮了最大效應，讓本次活動(dòng)順利舉行，每個(gè)人收獲都頗多。
問(wèn)題反映：
1、在部門(mén)開(kāi)展的播放電影環(huán)節，發(fā)現同學(xué)們到場(chǎng)的人數并未達到理想人數，且來(lái)的人也有部分在聊天，使得現場(chǎng)的氛圍沒(méi)有達到理想情況。
2、在“你畫(huà)我猜”這個(gè)環(huán)節中出現了卡頓現象，不少組合在這個(gè)環(huán)節中耗費在排隊的時(shí)間過(guò)長(cháng)，導致在排隊過(guò)程中部分同學(xué)們有些許怨言，這與我們的初衷相違背。
3、在“保護氣球”這個(gè)環(huán)節中，現場(chǎng)氛圍并沒(méi)有那么熱烈，甚至有時(shí)冷場(chǎng)了，同學(xué)們還是比較拘謹。
措施建議：
1、加強宣傳力度，在開(kāi)展活動(dòng)之前發(fā)動(dòng)全體同學(xué)的積極參與性，加強同學(xué)們集體榮譽(yù)感的教育。
2、在活動(dòng)前，將活動(dòng)中各環(huán)節花費的時(shí)間掐準，在花費時(shí)間較多的環(huán)節派出多一些的工作人員，讓多組能同時(shí)進(jìn)行，使得游戲速率提高，現場(chǎng)氛圍更棒。
3、在需要同學(xué)們熱烈的玩耍的環(huán)節，我們需要給出一個(gè)讓同學(xué)們熱烈的場(chǎng)地，并且需要主持人來(lái)充分調動(dòng)同學(xué)們互動(dòng)性和積極性，避免出現冷場(chǎng)情況。
經(jīng)驗介紹：
1、活動(dòng)之前結合現實(shí)情況，最大范圍的利用現有條件，讓我們的工作人員和參加活動(dòng)的同學(xué)和朋友在最放松、最娛樂(lè )的氛圍下進(jìn)行活動(dòng)。
2、通過(guò)進(jìn)一步了解同學(xué)們的喜好，讓活動(dòng)中安排的環(huán)節都是同學(xué)們所關(guān)注、喜歡的，只有這樣同學(xué)們才會(huì )更加愿意參加我們的活動(dòng)。
3、活動(dòng)中，了解到工作人員所擅長(cháng)的部分，讓他們做自己所擅長(cháng)的事情，以達到事半功倍的效果。
4、完善策劃書(shū)的細節問(wèn)題，讓各個(gè)活動(dòng)的邏輯連接性更強，也讓各個(gè)環(huán)節的開(kāi)展密切圍繞著(zhù)活動(dòng)的主題。
活動(dòng)照片：
心理健康的活動(dòng)總結12
信電學(xué)院生活部于20xx年5月19日下午2點(diǎn)在七教205舉辦了一次心理健康知識競賽，此次活動(dòng)特邀了心理健康咨詢(xún)師及信電學(xué)院老師作為評委，參賽選手由本學(xué)院各專(zhuān)業(yè)學(xué)生代表組成�；顒�(dòng)中，各學(xué)生代表積極搶答；評委對心理健康問(wèn)題進(jìn)行了深入解析，并對學(xué)生的回答作了客觀(guān)正確的評價(jià)。賽后，評委以及活動(dòng)嘉賓為此次活動(dòng)的一、二、三等獎以及優(yōu)秀獎獲得者進(jìn)行了頒獎，在學(xué)生的積極配合下活動(dòng)圓滿(mǎn)落幕。
本次比賽由選擇題，判斷題，名詞解釋?zhuān)咐治�，時(shí)政分析五個(gè)環(huán)節組成，每個(gè)環(huán)節又分為必答題，搶答題。由淺及深多個(gè)層次考驗了我們大學(xué)生心理健康的素養。并且有專(zhuān)業(yè)的指導教師在現場(chǎng)指導學(xué)生，正確引導學(xué)生樹(shù)立正確心理健康觀(guān).
心里知識大賽旨在喚起大學(xué)生關(guān)注心理健康，關(guān)注自我的意識，促進(jìn)大學(xué)生對心理知識的.了解和學(xué)習，提高大學(xué)生心理素質(zhì)，提高團結合作的精神，促使大學(xué)生全面，協(xié)調發(fā)展，讓我們與祖國共奮進(jìn)！
通過(guò)這次活動(dòng)，讓同學(xué)們了解了更多的關(guān)于心理健康方面的知識，增強了同學(xué)們對于心理健康的意識，幫助大家更好的了解了自己的心理狀況，并根據具體情況及時(shí)對心理狀態(tài)進(jìn)行調整，為了擁有一個(gè)美好的大學(xué)校園生活做出了有力保證
心理健康的活動(dòng)總結13
為進(jìn)一步強化我校師生心理健康教育工作，宣傳普及心理健康知識，增強師生的心理調適能力和社會(huì )適應能力。我校工會(huì )、政教處、團總支、心理輔導中心相互協(xié)作，在20xx年X月X日至X月X日開(kāi)展了以“和諧心靈健康成長(cháng)”為主題的顧路中學(xué)20xx年心理健康教育月活動(dòng)。在學(xué)校領(lǐng)導的重視和支持下，在多部門(mén)的積極協(xié)作及廣大師生的踴躍參與下，本次活動(dòng)取得了很好的效果�，F將本次活動(dòng)總結如下：
一、具體活動(dòng)開(kāi)展情況
�。ㄒ唬﹩�(dòng)儀式拉開(kāi)序幕。X月X日，政教主任利用晨會(huì )課廣播宣讀心理健康教育活動(dòng)月的主題內容與具體活動(dòng)時(shí)間安排表，向全體師生發(fā)出活動(dòng)倡議；心理輔導老師把具體活動(dòng)方案公布在校園網(wǎng)上，并在心理社團活動(dòng)課上向各班心理信息員發(fā)出活動(dòng)倡議。從X月X日開(kāi)始利用校園網(wǎng)、大屏幕滾動(dòng)播出“和諧心靈健康成長(cháng)”的宣傳標語(yǔ)。采用多種形式在師生中宣傳心理健康教育月活動(dòng)，極好地渲染了活動(dòng)氣氛，取得了很好的效果。
�。ǘ﹪煜卵葜v
5月12日第14周周一升旗儀式，心理老師安排初二（1）班班委承辦本次活動(dòng)月主題演講，主題為“快樂(lè )學(xué)習、健康成長(cháng)”，激發(fā)了學(xué)生在和諧的校園氛圍中快樂(lè )學(xué)習的熱情。
�。ㄈ╅_(kāi)展心理健康教育系列講座
1、X月X日下午我校邀請了上海市中小學(xué)心理輔導協(xié)會(huì )專(zhuān)業(yè)委員會(huì )秘書(shū)長(cháng)袁勝芳老師為全校教職工作“教師心理健康自我保健”專(zhuān)題講座，袁老師從自身體驗和所見(jiàn)所聞，結合具體事例，分析了教師心理健康的幾個(gè)問(wèn)題，通過(guò)游戲、故事、啟發(fā)等方法，活躍了講座的氣氛，更舒緩了教師的心情，讓老師們學(xué)到了更多心理健康自我保健知識。
2、X月X日周六上午召開(kāi)預備、初一、初二家長(cháng)會(huì )議，政教主任通過(guò)校園廣播為到會(huì )的學(xué)生家長(cháng)進(jìn)行了“家庭教育指導”講座，讓各位家長(cháng)明白了關(guān)注子女心理健康的重要性。
3、在X月里，心理老師安排心理廣播員利用每周三中午校園廣播，分4次圍繞“如何提高自信心、挫折的表現、挫折的利與弊以及如何提高抗挫折能力”等內容，面向全體師生開(kāi)設心理健康專(zhuān)題講座，提高了同學(xué)們對挫折的認識，有助于學(xué)生自信心的培養。
�。ㄋ模╅_(kāi)展心理健康教育宣傳品制作比賽、優(yōu)秀作品展示
根據浦東心理中心關(guān)于開(kāi)展“心理健康教育宣傳品制作”的活動(dòng)要求，制定了活動(dòng)方案。在5月里，在校內組織開(kāi)展了以“和諧心靈健康成長(cháng)”為主題的心理健康教育宣傳品制作比賽。在制作期間，心理社團成員帶動(dòng)班級學(xué)生積極參與，準備了心理健康方面的材料來(lái)心理活動(dòng)室和大家分享。在制作思路和方式上同學(xué)們分工合作、相互討論，取長(cháng)補短。通過(guò)團隊相互協(xié)作，制作出來(lái)了一幅幅各有特色的心理海報。
此次活動(dòng)進(jìn)一步促進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼，增強了班級的凝聚力，并讓同學(xué)們學(xué)到了很多心理健康方面的知識。截止到5月20日收到各班學(xué)生自己親手設計的各類(lèi)宣傳品達120多幅，我們選出了8幅優(yōu)秀作品參加新區的評比活動(dòng)，其他作品在5月28日的心理社團課上開(kāi)展互評，6個(gè)班級獲得優(yōu)秀組織獎；17幅心理海報、小報獲等第獎；35幅心理書(shū)簽、折頁(yè)、手冊、卡套、卡片獲等第獎。選出的優(yōu)秀作品于X月X日中午在教工之家活動(dòng)場(chǎng)地開(kāi)展學(xué)生作品展示活動(dòng)，吸引了很多師生來(lái)觀(guān)賞與評論。激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習心理健康知識的積極性。我們還準備將這些優(yōu)秀作品傳送校園網(wǎng)及主題學(xué)習網(wǎng)站。形式多樣、內容豐富，為營(yíng)造校園心理健康教育氛圍增添了色彩。
�。ㄎ澹╅_(kāi)展心理健康黑板報評比活動(dòng)
X月X日之前，各班圍繞“心理健康”主題，突出“和諧心靈、健康成長(cháng)”內容的黑板報在5月30日進(jìn)行了評比，有18個(gè)班級獲獎。
�。┯^(guān)看影片《地球上的星星》，觀(guān)后感征文，開(kāi)展心理健康主題班會(huì )活動(dòng)
利用校園網(wǎng)和晨會(huì )課廣播倡議全校師生在校園網(wǎng)視頻博客平臺觀(guān)看“地球上的星星”影片，同學(xué)們的積極性很高，感想很多，反響很大，都以周記的形式圍繞“如何克服自卑，提高自信心”寫(xiě)了觀(guān)后感，收到優(yōu)秀征文150多篇。各班圍繞“和諧心靈健康成長(cháng)”為主題結合觀(guān)后感的交流與分享，在5月19日班會(huì )課上開(kāi)展了形式多樣、豐富多彩的主題班隊會(huì )活動(dòng)，收到18個(gè)班級的心理健康主題班會(huì )活動(dòng)方案。
�。ㄆ撸╅_(kāi)展“心靈驛站”教師心理沙龍系列活動(dòng)
從20xx年X月開(kāi)始學(xué)校工會(huì )就與心理輔導室合作開(kāi)始籌備組織教師心理沙龍活動(dòng)，精心設計“心靈驛站”圖標，希望用我們的愛(ài)心、真心與熱心，希望通過(guò)我們的努力與付出，為我們學(xué)校的每一位教職工營(yíng)造一個(gè)讓心態(tài)平和、讓心靈放飛的良好氛圍。
X月X日下午學(xué)校舉行了“心靈驛站”教師心理沙龍揭牌儀式，我們邀請了上海市中小學(xué)心理輔導協(xié)會(huì )專(zhuān)業(yè)委員會(huì )秘書(shū)長(cháng)袁勝芳老師和楊校長(cháng)一起為我校的“心靈驛站”教師心理沙龍揭牌。最后由專(zhuān)家袁勝芳老師作專(zhuān)題講座，為教師心理沙龍拉開(kāi)了系列活動(dòng)的`序幕。
X月X日下午學(xué)校團委書(shū)記鄧朝老師組織青年教師來(lái)到浦東新區實(shí)習學(xué)校參加青年教師心理拓展訓練。這是一次很好的心理素質(zhì)訓練活動(dòng)，老師們通過(guò)積極嘗試與活動(dòng)體驗，提升了自己的心理素質(zhì)。
“心靈驛站”成立儀式僅僅是一個(gè)開(kāi)端，接下來(lái)學(xué)校將不定期地組織教師心理沙龍活動(dòng)，讓“心靈驛站”真正成為老師們傾聽(tīng)的場(chǎng)所，釋放的平臺、心靈的駐所！
二、取得的成效及創(chuàng )新之處
本屆心理健康教育月活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導重視、相關(guān)部門(mén)齊抓共管，形成合力，發(fā)動(dòng)全校師生積極參與，主要是充分發(fā)揮了班級班團干部和心理社團成員的作用，使活動(dòng)的宣傳普及到每一個(gè)班級，讓更多同學(xué)知道心理健康相關(guān)活動(dòng)；同時(shí)，通過(guò)班主任老師和班干部的發(fā)動(dòng)和組織，使廣大學(xué)生參與到活動(dòng)中來(lái)，保證了各項活動(dòng)順利開(kāi)展，達到了預期效果。收到各班級學(xué)生的心理健康宣傳品共120多件、征文150多篇，心理健康專(zhuān)題黑板報20幅。后續我們還準備將這些優(yōu)秀作品傳送校園網(wǎng)及主題學(xué)習網(wǎng)站，并制作展板在宣傳櫥窗內展示。
活動(dòng)期間形式多樣的教育宣傳活動(dòng)，使廣大師生了解了心理健康的有關(guān)知識，形成了人人重視心理健康、關(guān)注心理健康的良好氛圍，為我校心理健康教育工作的進(jìn)一步深入開(kāi)展創(chuàng )造了有利條件。同時(shí)，豐富多彩的活動(dòng)使更多學(xué)生認識到關(guān)注心理健康的必要性，消除了對心理咨詢(xún)的誤解和偏見(jiàn)，從而更愿意主動(dòng)尋求老師的幫助。此外教師心理沙龍的成立，意味著(zhù)讓學(xué)校心理輔導中心能更好地發(fā)揮其功能，更好地服務(wù)于師生，為我校今后的心理健康教育找到了一條新捷徑，也給我校今后如何更好地開(kāi)展心理健康教育工作提出了新的挑戰。
我們相信，在學(xué)校各級領(lǐng)導的支持下，在學(xué)校各級組織的關(guān)心下，我校的心理健康教育工作定會(huì )成為學(xué)校素質(zhì)教育工作和德育工作中的又一亮點(diǎn)。
心理健康的活動(dòng)總結14
雖然較早就明白這次的團體輔導挺有意思的，但它的資料，它給我的影響力還是超過(guò)了我的預期。在這次活動(dòng)中，我學(xué)到了很多東西�？偨Y起來(lái)，共有以下三點(diǎn)。
首先，我們被要求找到與自我座位數字相同的同學(xué)并與之交談，盡可能多的了解他。從這個(gè)活動(dòng)我明白了交到朋友要對他有必須的了解，而這些了解經(jīng)過(guò)交談來(lái)獲得。所以，我們在日常生活中必須要善于敞開(kāi)心扉，和別人交談。
接下來(lái)，我們又玩了解鐵環(huán)和團體作畫(huà)的游戲，從中我深切地體會(huì )到了團體合作的重要性。解鐵環(huán)的過(guò)程中，我們一度以為那是死結，但最終我們還是解開(kāi)了。作畫(huà)時(shí)，我們根據每個(gè)人的顏色都不一樣，決定畫(huà)一幅彩虹風(fēng)景圖，很和諧。能夠看出，團體合作能夠創(chuàng )造巨大的成功，團體合作需要每個(gè)個(gè)體明確分工，需要每個(gè)人做好自我的工作。
最終，我們還玩了12345。簡(jiǎn)單地說(shuō)，教師喊一，我們要團體右轉，喊二左轉，喊三后轉，喊四向前跨一步，喊五不動(dòng)。做錯了的同學(xué)要站到大家的面前舉起右手，并大喊“對不起，我錯了”，同時(shí)鞠躬。在這整個(gè)過(guò)程中，很多同學(xué)都不幸中彈，但剩下的同學(xué)并沒(méi)有所以恥笑他們，而是微笑著(zhù)包容了他們。教師夸贊了我們的這種行為，人們在日常相處的.過(guò)程中，就應當帶著(zhù)這樣的心態(tài)，自然，從容。
人不是孤立的存在于這個(gè)世界上，要想順利，要想成功，就不可能缺少了與他人的共處。所以，我們每個(gè)人，無(wú)論身居何位，都要敞開(kāi)心扉，做好本職工作，自然。好的心態(tài)是一切的保證！
心理健康的活動(dòng)總結15
在我學(xué)院的領(lǐng)導和老師的高度重視下，我院于12月10日在體育館大教室順利的舉行了《釋放心靈，健康人生》為主題的心理健康知識宣傳活動(dòng)。
這次活動(dòng)在老師的悉心指導和心理健康部門(mén)的成員的共同努力下，同時(shí)在為期一個(gè)星期的前期準備工作為前提基礎。我院的心理健康知識宣傳活動(dòng)周開(kāi)展的有聲有色，為了積極響應校心育中心的號召由學(xué)院的黨委副書(shū)記唐澤良書(shū)記牽頭，心理輔導員李理老師組織了本次的活動(dòng)。有了學(xué)院的高度重視，我院心理健康權益部就針對本次活動(dòng)前后組織召開(kāi)了三次會(huì )議進(jìn)行討論和一次學(xué)生會(huì )的總動(dòng)員。為了工作的順利開(kāi)展心理健康權益部分成了四個(gè)工作小組，第一組：場(chǎng)地器材組（一共4個(gè)人，工作的職責是負責活動(dòng)中所需要的各種器材和活動(dòng)的場(chǎng)地衛生的打掃）第二組接待組（一共4個(gè)人，工作的職責是負責活動(dòng)前通知的傳達以及引導學(xué)生就坐和發(fā)放禮品）第三組文藝組（一共4個(gè)人，工作的職責是負責活動(dòng)的主持和控制整個(gè)活動(dòng)會(huì )場(chǎng)流程的正常進(jìn)行）第四組治保組（一共6個(gè)人，工作的職責是負責維持整個(gè)活動(dòng)會(huì )場(chǎng)秩
序），正是在這四個(gè)組的分工明確和精誠合作下，活動(dòng)的開(kāi)展有聲有色。在前期的宣傳工作中，我院心理健康權益部加大了宣傳的力度多次和學(xué)生會(huì )溝通，并面向所有的新生以海報的形式在學(xué)院的公告欄進(jìn)行宣傳。這次活動(dòng)我院11級新生的參與率是100%，并且多數的高年級學(xué)生參加了本活動(dòng)。
在《我的心靈故事》這一環(huán)節中，我院的新生代表譚艷云同學(xué)進(jìn)行了發(fā)言，在她的自述中很清晰的折射了作為一個(gè)大學(xué)新生，面對較大的地理環(huán)境的差異性、復雜的社會(huì )人際交際關(guān)系、學(xué)習方式的翻天覆地的變化以及伴隨著(zhù)年齡的增長(cháng)生活中的問(wèn)題和煩擾也逐漸增多，如此大的變化很是讓大學(xué)新生感到困惑和迷茫，原本在中學(xué)時(shí)代的學(xué)生大多數是在家長(cháng)的呵護下過(guò)著(zhù)幸福且簡(jiǎn)單的生活，學(xué)校和家成了兩點(diǎn)一線(xiàn)的原點(diǎn)。而中學(xué)生也就在這兩點(diǎn)為直徑的圓中生活，沒(méi)有和社會(huì )有著(zhù)半點(diǎn)的交集。在譚艷云的一番心靈故事的述說(shuō)后，在血多同學(xué)的心靈底處都激起了一絲絲的漣漪。
再接下來(lái)的影片觀(guān)摩的環(huán)節中，我院精心挑選了一部結合大學(xué)生新生和心理健康題材的影片，片名為《大學(xué)新生》。影片觀(guān)看完后在學(xué)生的.反響很好，同時(shí)結合我院每個(gè)月出版的心理海報引導新生在以后的生活和學(xué)習中要正確的對待和處理心理問(wèn)題。在活動(dòng)的最后，我院心理健康權益部對我校心育中心的各種工作進(jìn)行了大力的宣傳和肯定。
當然，由于經(jīng)驗不足在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程我院的工作也存在一些不足之處，在場(chǎng)地器材的方面由于投影儀和音響的效果不是很好，導致使在影片播放環(huán)節的效果欠佳。在場(chǎng)地的借用方面也存在一些小小的沖突，差點(diǎn)導致活動(dòng)不能夠正常的進(jìn)行。我院相信在院領(lǐng)導的高度重視和師生的共同努力下，以后的活動(dòng)將會(huì )越辦越好。
【心理健康的活動(dòng)總結】相關(guān)文章：
心理健康活動(dòng)總結06-26
心理健康的活動(dòng)總結04-22
校園心理健康活動(dòng)總結10-16
心理健康月活動(dòng)總結08-26
心理健康教育活動(dòng)總結05-23
心理健康教育月活動(dòng)總結05-09
心理健康教育活動(dòng)總結范文08-25