教師恩作文

精選教師恩作文合集八篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的教師恩作文8篇，希望對大家有所幫助。

教師恩作文 篇1

　　昨天下午，我作為一名志愿者(班級安排)，參加了尼日利亞漢語(yǔ)短訓班的結業(yè)典禮。觀(guān)眾并不多，只有二十來(lái)個(gè)。另外，在場(chǎng)的就是主角——尼日利亞學(xué)員，還有他們的任課教師，以及學(xué)校的一些領(lǐng)導。

　　我剛走進(jìn)模擬法庭，眼前就一片黑了。他們是黑色人種，但在結業(yè)典禮上，他們大都穿上了白長(cháng)袍、戴著(zhù)條紋的帽子。說(shuō)實(shí)話(huà)，這時(shí)我有點(diǎn)小害怕。因為黑色總帶給我一種神秘莫測的感覺(jué)，捉摸不定。雖然每天在校園里會(huì )與黑人擦肩而過(guò)，但真沒(méi)想到今天會(huì )同聚一堂，如此近距離的接觸，對于我這個(gè)習慣了與黃種人相處的中國人來(lái)說(shuō)，有點(diǎn)害怕應該不為過(guò)吧。

　　找位置坐下來(lái)后，過(guò)了幾分鐘，一個(gè)學(xué)員走進(jìn)模擬法庭來(lái)，他看起來(lái)有點(diǎn)不一樣。他身著(zhù)淺黑短袖襯衫，下穿藍色牛仔褲，左手佩戴一只男士手表，而且沒(méi)有戴帽子。他比其他學(xué)員晚到，但并沒(méi)有遲到。當他走上臺階去找那個(gè)貼著(zhù)自己名字的座位時(shí)，王老師正走下臺階。

　　于是，兩人碰面了。我看到，他立住了，方才隨步姿擺動(dòng)的手已緊貼褲縫線(xiàn)，然后鞠了一個(gè)標準的45度躬，用學(xué)了45天的中文說(shuō)了一句：“老師好”。而后，一個(gè)拿著(zhù)相機給大家拍照留戀的學(xué)員，和老師碰面時(shí)，也是一句不太標準的中文“老師好”。這讓我的內心受到了巨大的震撼，剛才的小害怕轉瞬變成了一種小敬佩。

　　尊師重道本是中華民族的.傳統美德。但現在很多中國學(xué)生，不管是小學(xué)生、初中生、高中生，還是大學(xué)生，見(jiàn)到老師要么躲開(kāi)，要么視而不見(jiàn)，要么隨意的一聲“老師好”，要么甚至等著(zhù)老師先給他打招呼。尤其在大學(xué)，能主動(dòng)和老師打招呼的學(xué)生已經(jīng)越來(lái)越少了，更別說(shuō)見(jiàn)到老師會(huì )深鞠一躬的了，那是鳳毛麟角。我不知道該用怎樣的一種感情來(lái)表達這種變化。在古代，學(xué)生在老師面前那么的規規矩矩、畢恭畢敬;而現在，學(xué)生和老師的相處氛圍很輕松，學(xué)生也似乎和老師更能發(fā)展成朋友關(guān)系，但也似乎更加形同路人。

　　一聲“老師好”，去除了我心中對國際友人的小害怕;一個(gè)45度鞠躬，使我這個(gè)中國學(xué)生在外國學(xué)生面前無(wú)地自容;一句帶著(zhù)45度鞠躬的“老師好”，激起了我對自身、對當代學(xué)生的思考!

　　愿真誠的“老師好”長(cháng)存!

教師恩作文 篇2

　　學(xué)校是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的地方：有活潑的金魚(yú)，挺拔的大樹(shù)，貪玩的同學(xué)和親愛(ài)的老師，他們都值得我珍惜、回憶；但我覺(jué)得最應該珍惜和回憶的是老師對我的恩情。其中，令我印象最深刻的是三年級的時(shí)候我們班的班主任：林老師。

　　林老師個(gè)子不高，也不算很漂亮，但是最突出的是她有一雙溫柔的眼睛，她的性格和脾氣都很好，既溫柔又善良，從不打罵學(xué)生，所以很受學(xué)生的愛(ài)戴。記得有一次，我和另外兩個(gè)同學(xué)要出黑板報，由于時(shí)間緊迫，我來(lái)不及收集資料，我們就只好用腦子想資料，可腦子怎么想出資料呢？但我們又不敢告訴老師，生怕被老師罵。半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，其它班級的黑板報都已經(jīng)完成了，可我們班的黑板報卻空白一片，我們都急得像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉。這時(shí)候碰巧林老師來(lái)了，看到這樣的情形，不但沒(méi)有罵我們，還千方百計的幫我們找資料。不一會(huì )兒，資料就收集齊了，我們十分感謝林老師，因為她教會(huì )了我們要用正確的方法解決問(wèn)題，并且保護了我們弱小的心靈。

　　其實(shí)這件事還不足以表達老師對我們的恩情，老師不僅幫了我們的忙，在學(xué)習上遇到困難的時(shí)候，林老師會(huì )幫我渡過(guò)難關(guān)，耐心地教給我知識，當我和同學(xué)產(chǎn)生誤會(huì )而糾紛的時(shí)候，她會(huì )慢慢地開(kāi)導我，教會(huì )了我：忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜；退一步海闊天空的道理。

　　林老師還是一個(gè)有一顆體貼之心的`人。有一次，學(xué)校組織學(xué)生們去看電影，但可惜的是我生病了。我在家郁悶地踱步，心想：這么好看的電影，不去真是太可惜了！忽然，我的腦海里閃過(guò)一個(gè)念頭：帶病偷上學(xué)。雖然我正在發(fā)高燒，但我卻迷迷糊糊堅持上學(xué)校，半路上，我幾乎每走一步都要休息，腦里有很強烈的眩暈感，當我氣喘吁吁地走進(jìn)學(xué)校的時(shí)候，已經(jīng)是人去樓空，我失望極了，像一只無(wú)助的小鳥(niǎo)被打傷了翅膀，只能坐在石板上等待“鳥(niǎo)”群回來(lái)。

　　一個(gè)小時(shí)后，“鳥(niǎo)”群就回來(lái)了，他們有說(shuō)有笑的，根本就沒(méi)有注意我這只受傷的鳥(niǎo)兒，只有跟在隊伍后面細心的林老師發(fā)現了我，她俯下身來(lái)，她用溫柔的眼神看著(zhù)我，并關(guān)心地問(wèn)我：“孩子，你今天生病了，為什么還要來(lái)學(xué)校呢？”我眼眶一熱，就把事情的經(jīng)過(guò)一五一十的告訴了她，林老師聽(tīng)了，馬上從衣袋里拿了十塊錢(qián)出來(lái)，放在我手里，說(shuō)：“這是影票錢(qián)，現在退給你，等你的身體完全康復了，老師再免費請你看一場(chǎng)電影，好嗎？”我一聽(tīng)，高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，感動(dòng)的淚水奪眶而出……

　　現在雖然已經(jīng)不是林老師教我了，但她對我的恩情我會(huì )永遠銘記不忘，怎么抹也抹不掉，我記得有人說(shuō)過(guò)，孩子是天使，而老師是守護孩子純潔心靈的守護者，我會(huì )永遠記住這些守護者的，希望天下的園丁都過(guò)得幸福、快樂(lè )！

教師恩作文 篇3

　　鳥(niǎo)兒感謝藍天，因為藍天讓它們自由地飛翔。樹(shù)木感謝大地，因為大地給了它們一個(gè)溫暖的家。而我感謝的，除了含辛茹苦把我養大的父母，就是辛勤培育、教導我們的老師了。

　　有了老師，才有了這個(gè)節日——教師節，它屬于所有在教育戰線(xiàn)上努力工作、無(wú)私奉獻的園丁們。有了老師，才有那么多的明星、碩士生、博士生……如果有一天沒(méi)有了老師，那我們一定會(huì )變得懶散，什么都不懂，不知道交通規則……那時(shí)候一定會(huì )世界大亂！正是因為有了老師，我們才學(xué)會(huì )了許多知識，懂得了許多做人的道理。

　　老師，您就像一把扇子，扇走了我們貪玩的意念，鼓勵我努力學(xué)習，積極向上。老師啊，您又像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。您為了我們的`學(xué)習，不知道熬過(guò)了多少個(gè)夜晚。您每次給我們講完課，就急急忙忙地跑到辦公室給我們批改作業(yè)。只要有一道錯題，就會(huì )給我們仔細講，直到給我們明白了為止。您把我們帶進(jìn)了知識的海洋，盡情地暢游，吮吸著(zhù)知識的乳汁。

　　老師，您辛苦了！你不但教給了我們知識，還教導我們如何做人，我永遠都不會(huì )忘記您的教育之恩。

教師恩作文 篇4

　　星期五，多數學(xué)生期盼的一天，為什么呢，因為星期五過(guò)完，就是休息日了呀，就可以玩了呀。

　　星期五，這一天發(fā)生了很多事情，我就挑最有趣的一件事記下來(lái)吧。

　　今天，早上我到班里的時(shí)候，王暢就拉著(zhù)我讓我讓我設計黑板，我說(shuō)設計什么黑板呀。教師節的黑板呀。我連忙去設計，設計好了以后，我們都躲在教室的后面，陳思雨把車(chē)老師和姚老師叫了過(guò)來(lái)，我們從后面蜂擁而上，異口同聲地喊道“老師節日快樂(lè )”，一陣雷鳴般的掌聲響起，朱老師路過(guò)我們班，見(jiàn)我們班這么熱鬧，就進(jìn)來(lái)了，還給我們拍了幾張照片。

　　我們還給老師們送了花，有的.送給了車(chē)老師，有的送給了姚老師。

　　我從內心里來(lái)說(shuō)，雖然姚老師是新接我們這個(gè)班，姚老師也知道我們這個(gè)班很差，而且非常認真，細心地對待我們每一個(gè)人，每一位同學(xué)，我非常開(kāi)心姚老師加入我們，成為我們當中的一員，和我們一起走。

　　我想最后一年了，不管是哪個(gè)老師，都希望我們考上好的中學(xué)，所以，讓姚老師、車(chē)老師、郭老師陪我們走完這小學(xué)生涯的最后一年吧。

教師恩作文 篇5

　　老師們，給于我們是東西越來(lái)越多了。老師領(lǐng)導我們向成功之門(mén)一步步走來(lái)，感謝老師，是你們給我們帶來(lái)了許多的新知識，教導了我們要怎樣才干做一個(gè)為國爭光的人。

　　每一天，老師們都不顧身體的為我們復習功課，愿望我們能在每一次的期中或期末取得好的.成績(jì)。有些同學(xué)不在乎，考得不好，怎么對得起老師？怎么對得起老師對你的期望？我們該當每天好好學(xué)習，認真地對待老師安排的作業(yè)并細心地反省作好的作業(yè)。

　　老師是多么地偉大��！老師對我們說(shuō)的每一句話(huà)，我都不會(huì )忘懷�！袄蠋熓侨逝暑�(lèi)心靈的工程師”，每當聽(tīng)到這句話(huà)，我就想以前教過(guò)我的老師，他們是多么地辛勤，是多么地勞累��！感謝曾經(jīng)教過(guò)我們的老師們，是你們贊助我們走向成功之門(mén)，是你們贊助我們做了一個(gè)愛(ài)學(xué)習的人。我忠心祝愿老師們：祝你們萬(wàn)事如意，工作順利！

教師恩作文 篇6

　　加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩(shī)詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節曰里，獻上我們深深的祝福！

　　漫漫求學(xué)路，每一次都記載著(zhù)您給予的感動(dòng)；曲折的人生路，每一步都有您真心的叮嚀和呵護。您用全部的知識，澆灌一顆顆含苞待放的心；您用畢生的愛(ài)，溫暖一顆顆曾經(jīng)冷落寂寞的心；您用天下最美的語(yǔ)言，將一個(gè)個(gè)心結打開(kāi)；您用美麗的彩虹，橫跨我們彼此的心田。

　　在您的幫助下，一顆顆稚嫩的心日益成熟，仰望長(cháng)空，有騰飛的欲望；臨淵俯魚(yú)，有遨游的.夢(mèng)想，您給予我們奮斗的動(dòng)力，您的諄諄教誨，您的知識精髓在我們內心深處筑起財富的雕塑。

　　流水匆匆，秋風(fēng)吹落您年輕的容顏；歲月無(wú)情，夏日曬彎您健朗脊背；冬雪皚皚，漸漸覆蓋您那黑發(fā)。斗轉星移，世道萬(wàn)變，但不變的是那份閃著(zhù)金光的師生情，那顆飽含復雜感情的感恩之心。

　　我們也許會(huì )淡忘一個(gè)人的容顏，淡忘一個(gè)人的聲音，但決不會(huì )丟失那份深深的情感，那對您最真摯的敬愛(ài)。

　　您雖然是教數學(xué)的，卻也不乏文采，家校本上紅筆寫(xiě)的字如燃燒的火焰引燃您已熄的戰火，激起你奮起的斗志。當我們在烈日下鍛煉時(shí)，您也在忍受著(zhù)酷熱伴著(zhù)我們，用行動(dòng)支持著(zhù)我們，用無(wú)言祝福著(zhù)我們。初三的生活很緊張，但在我們無(wú)措的背后都有你在默默地支持。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花容易樹(shù)人難。幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟濟笑開(kāi)顏。在不久的將來(lái)，無(wú)論我們成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我們都將以生命的翠綠向您致敬！

　　韓愈說(shuō)：師者，所以傳道授業(yè)解惑也。老師是開(kāi)啟古今歷史的鑰匙，是渾沌之中的啟明星，是無(wú)際海面上的燈塔。沒(méi)有他們的領(lǐng)航，就好像溫馨的日子沒(méi)有陽(yáng)光，豐登的五谷失去了雨露，生命沒(méi)有了水源，那世界將變得遲鈍、無(wú)知。

　　恩師掬取天池水，灑向人間育新苗�？淘谀景迳系拿�字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古；而刻在我們心靈深處的您的名字，將真正永存！

　　學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂(lè )亦融融。

　　真誠的祝福，語(yǔ)言的失色——老師，節日愉快！

教師恩作文 篇7

　　九月是豐收的季節！九月是收獲的歲月！在這美好的日子里，我們迎來(lái)第二十五個(gè)教師節。在這里我衷心的感謝一二班的肖老師和王老師：勤勞的園丁，辛勤的耕耘者！

　　短短的一個(gè)學(xué)期，你就讓我從一個(gè)懵懂無(wú)知的幼童，轉變成了愛(ài)學(xué)習。懂禮貌的少先隊員！是你：肖老師，讓我了解了什么是漢語(yǔ)拼音，如何認字，所以我今天才能在童話(huà)王國里暢游!是你：王老師，教會(huì )了我一二三四，如何加減，所以我今天才可在生活里運用自如!

　　忘不了，當我怯怯的我剛進(jìn)學(xué)校時(shí)，是你陽(yáng)光般的笑容溫暖了幼小的心，忘不了，當我們都放學(xué)回家時(shí)，你們還坐在教室里批改作業(yè)時(shí)瘦小的背影！我今天的`每一點(diǎn)進(jìn)步，都和你們辛苦的付出是分不開(kāi)的！您們就像蒲公英，用語(yǔ)言播種，用彩筆耕耘，把知識撒向我們的遠方！

　　明天就是你們的節日了，在這里我真誠的道一聲：親愛(ài)的老師，祝你們節日快樂(lè )！

教師恩作文 篇8

　　在這個(gè)秋風(fēng)送爽的季節里，又迎來(lái)了一年一度的教師節。

　　我要感謝的老師太多了。一位位老師都很清晰的印在我的腦海中。尤其是我的四年級老師肖老師，對我更是關(guān)懷備至。雖然已經(jīng)過(guò)去了兩年了，但我在心里還是深深地感激著(zhù)她。

　　由于我的性格內向，缺乏自信心，在開(kāi)學(xué)不到兩周的時(shí)候肖老師就發(fā)現了我這一缺點(diǎn)，肖老師就試著(zhù)去培養我活潑的性格，肖老師有時(shí)會(huì )讓我起來(lái)回答問(wèn)題，但肖老師故意問(wèn)一些簡(jiǎn)單的.問(wèn)題，看我舉手了就叫我起來(lái)回答，有時(shí)肖老師會(huì )故意讓我在黑板上默寫(xiě)一些簡(jiǎn)單的字，要是我回答對了肖老師就讓同學(xué)們鼓掌鼓勵我，就是我回答錯了，肖老師就會(huì )耐心的給我講為什么錯了。就這樣由易到難，慢慢的我就有了自信。雖然現在我已經(jīng)升入六年級了，肖老師還經(jīng)常關(guān)注著(zhù)我的空間動(dòng)態(tài)，還在關(guān)心著(zhù)我的學(xué)習情況。

　　俗話(huà)說(shuō)：“一日為師，終生為母”肖老師就像媽媽一樣關(guān)心著(zhù)大家，大家也都非常愛(ài)戴她，所以在這個(gè)特殊的日子里，我祝愿肖老師教師節快樂(lè )！也祝愿天下所有的老師教師節快樂(lè )！

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