【精選】教師作文三篇
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的教師作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
教師作文 篇1
我的老師，中等身材，臉龐清瘦，臉角有淺淺的皺紋，笑起來(lái)特別和藹可親，他就是把我們從一年級帶到現在的班主任兼語(yǔ)文老師——楊老師，他就像一位辛勤的園丁呵護我們茁壯成長(cháng)。
楊老師上課特別認真。一雙炯炯有神的眼睛像會(huì )說(shuō)話(huà)，比如，誰(shuí)上課沒(méi)認真聽(tīng)講，只要楊老師的目光掃她一眼，他準會(huì )提高警惕，楊老師的眼睛就是這樣神奇，它能讓注意力不集中的孩子立馬認真起來(lái)，又會(huì )坐得端端正正地聽(tīng)講，楊老師的眼睛還有一個(gè)特別的地方，就是還能看出我們的身體狀況，當哪位同學(xué)身體不舒服的時(shí)候，楊老師都會(huì )及時(shí)發(fā)現，對待因為疲倦而注意力不集中的情況，楊老師就會(huì )講故事，同學(xué)們可愛(ài)聽(tīng)了，他講故事不但有趣幽默，而且讓我們學(xué)到很多知識。
楊老師愛(ài)工作更愛(ài)我們，從來(lái)不會(huì )耽誤我們的`學(xué)習，記得去年他的嗓子經(jīng)常發(fā)炎咳嗽，但是他還是堅持上課，一直拖到國慶節才做的手術(shù)，醫生告訴他至少要休息兩個(gè)月，但國慶假結束后，楊老師仍像往常一樣到校上課，只不過(guò)聲音有點(diǎn)小，唉……想想那時(shí)候的我，還只顧著(zhù)貪玩，真是不應該��！
楊老師最大的愛(ài)好就是寫(xiě)作，尤其愛(ài)寫(xiě)詩(shī)，經(jīng)常在報紙、書(shū)刊上發(fā)表自己的作品，他每天都堅持寫(xiě)，應該有好幾大本書(shū)了吧，楊老師特別重視寫(xiě)作，經(jīng)常抽出時(shí)間指導我們寫(xiě)作文，有時(shí)正在上課時(shí)信手拈來(lái)就在黑板上寫(xiě)一篇。在楊老師的影響下，我們的作文水平也有很大的提高。我們班有好幾位同學(xué)已經(jīng)在報紙上發(fā)表作文了，瞧，我們的楊老師是不是很棒，我們都很喜歡他。
教師節快到了，祝楊老師每天健康快樂(lè )，我們永遠愛(ài)您！
教師作文 篇2
往年的教師節我感到非常的一般，今年的教師節，仿佛像一團烈火，直接把我的`心點(diǎn)燃了！我們送給老師的禮物雖然很一般，但是我們能看到老師幸福的笑容，證明她喜歡我們送的禮物，更喜歡我們每個(gè)同學(xué)！我要為老師寫(xiě)一首詩(shī)：
老師，您就像一本書(shū)，教導著(zhù)無(wú)知的我們，使我們懂得做人的道理！
老師，您就像一位園丁，培育著(zhù)弱小的我們，使我們在風(fēng)中飛揚，在雨中成長(cháng)！
老師，您就像一位慈祥的母親，呵護著(zhù)每一個(gè)可愛(ài)的生命！
老師，您是我們心中的驕傲！您用您的汗水換來(lái)我們的知識！
老師，您是我們的依靠！當我們傷心的時(shí)候，您就像太陽(yáng)一樣照著(zhù)我們的心，趕走我們的傷心和難過(guò)，迎來(lái)我們的幸福和歡樂(lè )！
教師作文 篇3
明天是老師節。下午一放學(xué)，我就想給老師買(mǎi)什么好呢？送花？不對，花一兩天就死掉了，咦！送月餅，對！月餅吃了總比花死掉好啊，而且要到中秋節了！
第二天早上，我一起床就背著(zhù)書(shū)包向面包店跑去，我來(lái)到面包店精挑細選，終于挑了兩個(gè)大月餅，并在上面寫(xiě)了祝福語(yǔ)和我的名字。
來(lái)到學(xué)校，我非常激動(dòng)和高興，我和其他同學(xué)在黑板上寫(xiě)著(zhù)：“祝老師節日快樂(lè )”這個(gè)幾字，而且畫(huà)了許多的桃心，代表我們對每位老師的愛(ài)。
在老師來(lái)了，我拿著(zhù)月餅向左老師走去，那時(shí)，我的心怦怦直跑，我走到老師的`身旁拿起月餅對老師說(shuō)：“祝老師節日快樂(lè )！”老師接過(guò)月餅，說(shuō)“謝謝你”，我回到座位才發(fā)現我把兩個(gè)月餅都給了左老師，呀！糟糕，鄭老師的我也給左老師了，我著(zhù)急地像熱鍋上的螞蟻，可我想給了老師的總不能要回來(lái)吧！算了，但愿左老師能給鄭老師。
祝所有的老師節日快樂(lè )！
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