最美教師作文

有關(guān)最美教師作文十篇

　　在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家收集的最美教師作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

最美教師作文 篇1

　　今天我坐在電視機前定好時(shí)收看中央新聞聯(lián)播。打開(kāi)電視，一位中年婦女騎著(zhù)一輛自行車(chē)，在雪地里行走。一張滄桑的。紅彤彤的臉龐，黑中夾了幾根白頭發(fā)。她在雪地中矮健的身手，一看就知道經(jīng)常在雪地中走。下列字母中寫(xiě)這一排字：

　　“最美鄉村教師——仲威平”。

　　老師不缺課是常有的，但是敢這么對學(xué)生說(shuō)得老師是少有的：“就算天上下刀子我也要給你們上課�！痹谥偻�平教學(xué)的這所學(xué)校里不是孤兒?jiǎn)斡H，就是弱智的孩子。但是仲威平從不挑孩子，她覺(jué)得每個(gè)孩子都有受到教育的權利。十多年來(lái)她總是任勞任怨。一名十六歲的少年，六歲上了小學(xué)，卻因為智力問(wèn)題，十年了，一直未畢業(yè)。光是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的乘法口訣都要教上兩年。但是她從未罵過(guò)孩子們，總會(huì )悉心的教育。仲威平說(shuō)：“這個(gè)世界本來(lái)就不平衡，我們這些園丁要盡自己的力讓花兒們開(kāi)的一樣美麗，燦爛。要努力來(lái)將世界持平。老師不僅僅是一個(gè)職業(yè)，還是一個(gè)責任和擔當。流再多的血汗也值得�！�

　　20xx年的.冬天，中央臺記者來(lái)到東北記錄下她艱難卻又幸福的一天。東北的早晨被寒氣罩籠著(zhù)，東北的天氣低得嚇人——零下40多攝氏度。一覺(jué)醒來(lái)，陸地上早已結下了厚厚的冰。就連汽車(chē)在上面都打滑，更別說(shuō)仲老師那陳舊的自行車(chē)了。她家離學(xué)校有四十多公里。自行車(chē)沒(méi)行幾十米就摔倒，一路下來(lái)仲威平摔了數十次。但是她站起來(lái)，拍拍身上的水依然毅力的前行。記者看著(zhù)都特別心疼。勸慰道：“天氣這么冷，路上又這么滑，你還是慢點(diǎn)吧！”

　　“就是因為天氣寒冷，我才要走快點(diǎn)，不讓孩子等太久�！�

　　盡管開(kāi)啟了爐灶，可是十來(lái)平方米的教室依然寒氣逼人。到了中午，孩子們都回家吃飯了�？芍倮蠋熯�在教室里備課，輔導弱智的同學(xué)。由于個(gè)別同學(xué)智力有限，困難問(wèn)題無(wú)法接受，所以中午留下來(lái)一對一輔導。

　　到了十二點(diǎn)多才拿出早上準備的干糧。在上放進(jìn)包里的饅頭還是暖烘烘的�，F在拿出來(lái)卻是硬邦邦，冰冷的饅頭。她只好應付著(zhù)吃掉。

　　美鄉村教師的稱(chēng)號仲威平真是當之無(wú)愧��！

最美教師作文 篇2

　　在江西吉安，有一位“最美女教師”，名叫李存美。她是世界上最美的人，她是美的化身。

　　20xx年10月12日晚9：30分，吉安第三中學(xué)的同學(xué)們剛下晚自習，正準備回家。校門(mén)口正對著(zhù)的.馬路是一條快速道，而這時(shí)正是人流及車(chē)輛增多的時(shí)間，道路上大貨車(chē)如潮水般涌來(lái)。雖然馬路上有警察管理交通，但仍舊有不遵守交通規則的行人和司機。

　　當孩子們從校門(mén)口向馬路對面走去時(shí)，一輛剎車(chē)壞了的大貨車(chē)正飛速駛來(lái)，馬路中正低頭復習的幾位學(xué)生竟毫無(wú)察覺(jué)。人們看不清貨車(chē)司機在干什么，只見(jiàn)貨車(chē)還有幾十米就要向那幾位學(xué)生撞去，在這千鈞一發(fā)之際，“最美女教師”李村美，剛出校門(mén)，見(jiàn)此情景，心急如焚。說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，李老師迅速大聲地向馬路中間幾位同學(xué)喊去，但由于下課人多，環(huán)境嘈雜，幾位學(xué)生充耳不聞。叫喊已完全不管用。

　　沒(méi)別的辦法了，李老師立即丟下手中的東西，向馬路中間飛奔，以迅雷不及掩耳之勢把那幾位學(xué)生推向馬路邊。

　　“叭叭——叭叭——”貨車(chē)司機突然反應過(guò)來(lái)什么似的，拼了命地按著(zhù)喇叭，刺耳的喇叭聲一聲接一聲�？蓙�(lái)不及了，那抹美麗的身影在猛烈的撞擊下，像枯萎的花朵一般，趴倒在地。

　　事后，幾位學(xué)生只受了皮外傷，而這位教師——李存美，卻永遠地消失在人世間。

　　聽(tīng)到這個(gè)故事的我，內心十分感動(dòng)。李存美老師不顧自己惡安危，飛撲過(guò)去救下馬路中間的學(xué)生，這多么偉大啊!難道這舉動(dòng)不值得讓我們欽佩嗎?

　　這位“最美女教師”李存美，她是世上最美的人，她是美的化身。

最美教師作文 篇3

　　教師的美麗，就如同干燥的春風(fēng)里，一杯清涼的水，緩解了學(xué)生煩躁的內心；教師的美麗，就如同冰冷的雨水里，一縷溫暖的陽(yáng)光，驅散了學(xué)生冰冷的寒意；教師的美麗，就如同秋日的蕭瑟里，那一些點(diǎn)燃愛(ài)的火炬。教師，您是我身邊最美麗的人。

　　教師的美麗，是清涼的微風(fēng)。大課間，操場(chǎng)被太陽(yáng)烤得滾燙，我的心情也顯得煩躁不堪，身體的水分幾乎被一點(diǎn)點(diǎn)抽干，又加上春天干燥的風(fēng)，心里就更加不快活。一雙輕柔的手，緩緩地搭在了衣領(lǐng)上，一點(diǎn)一點(diǎn)地翻折著(zhù)，就像是在做精美的折紙一般，那樣認真而又仔細，那是老師的手。老師走到我面前，望著(zhù)我的領(lǐng)子，又輕輕地離開(kāi)了。那一瞬間，一股清涼的微風(fēng)刮動(dòng)了衣服，身上無(wú)比清涼，老師的背影在這股風(fēng)的帶動(dòng)下，變得好似天上虹般美麗。這清涼，是老師的愛(ài)撫。您是我身邊最美麗的教師。

　　教師的美麗，是溫暖的'熱氣。春游時(shí)，大雨襲擊了整個(gè)大地，寒風(fēng)夾了細雨鞭打著(zhù)同學(xué)們的身體。我渾身冰冷，就像一個(gè)充滿(mǎn)寒冰的心臟在身體里不規則地跳動(dòng)。冷，是唯一的感覺(jué)�！皝�(lái)這兒避雨！”老師指揮我們去了一家餐館�！罢l(shuí)要面條？”老師很快地為幾個(gè)同學(xué)掏錢(qián)買(mǎi)了熱面條，自己的臉上卻留下了水漬，我們知道老師也很冷，但她卻從未坐下來(lái)歇著(zhù)。一碗碗的熱面條散發(fā)出了陣陣暖流，在天花板下四散開(kāi)來(lái)，映著(zhù)老師美麗的臉。這暖流，是老師的關(guān)愛(ài)。您是我身邊最美麗的教師。

　　教師的美麗，是輕柔的陽(yáng)光。午休時(shí)，眾人津津有味地議論著(zhù)，或是吃點(diǎn)食物。我捧著(zhù)我的作業(yè)本在老師那兒排隊—作業(yè)又錯了不少。輪到我了，老師認認真真地看著(zhù)我的作業(yè)，眉頭深鎖，過(guò)了一會(huì )兒又舒展開(kāi)來(lái)。我這才發(fā)現老師的午飯連蓋子都沒(méi)打開(kāi)，心頭一陣濕濕的感動(dòng)。最后，老師微笑著(zhù)遞給我作業(yè)，淡淡地說(shuō)了一聲：“不錯�！标�(yáng)光滲進(jìn)了教室，映紅了老師的桌子。這陽(yáng)光，是老師的笑意。您是我身邊最美麗的教師。

　　我身邊最美麗的老師，是有著(zhù)彩虹般的色彩的人。他們在我心中留下了最美的回憶。

最美教師作文 篇4

　　我眼中最美教師和同學(xué)們的最美教師是四年級班主任——曾凡軍老師。

　　他既是我們的班主任又是我們的體育老師，他在運動(dòng)會(huì )上的威武，他在班里的`嚴格，都是為了我們好。

　　運動(dòng)會(huì )時(shí)，他為我們班爭取了第一名，我們班的學(xué)生都很激動(dòng)，都很開(kāi)心，因為是班主任辛勤的工作才讓我們取得優(yōu)異的成績(jì)。我們班里的同學(xué)們都以班主任為驕傲，都喜歡班主任。

　　在下課時(shí)，我們在班里復習，他讓我們多看書(shū)，有時(shí)候我們不會(huì )的題會(huì )問(wèn)班主任，老師講課我們認真地聽(tīng)講，下課我們認真地做題，我相信我們一定要取得好的成績(jì)。

　　班主任精心培育我們，我們要好好學(xué)習天天向上，考個(gè)優(yōu)異的成績(jì)給班主任看，四年級四班我愛(ài)你！

　　班主任我們愛(ài)你！

最美教師作文 篇5

　　鮮花心中雨露最美，因為雨露滋潤了鮮花的成長(cháng)；蒼鷹心中長(cháng)空最美，因為長(cháng)空成就了它的飛翔；魚(yú)兒心中大海最美，因為大海給予了它的生命，最美教師作文800字。在我心中，魏老師最美，因為是她激勵著(zhù)我不斷成長(cháng)，不斷進(jìn)取，不斷完善。

　　我是新轉來(lái)的學(xué)生，所以一切對于我來(lái)說(shuō)都是陌生的，沒(méi)有朋友，沒(méi)有樂(lè )趣，孤單而又寂寞。那是一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，但發(fā)下來(lái)數學(xué)試卷上一個(gè)個(gè)醒目的紅叉叉使我的心情一落千丈。我不想和任何人交流。到了吃中午飯的時(shí)候，一點(diǎn)點(diǎn)食欲都沒(méi)有。當最后一個(gè)人打完飯，魏老師用她那柔和的聲音說(shuō)：“誰(shuí)還沒(méi)有打飯趕快上來(lái)打？”同學(xué)喊著(zhù)：“丁子超沒(méi)打！”“趕快吃飯，不吃飯不行的，不吃飯怎么能長(cháng)高個(gè)呢？”“老師，我實(shí)在不想吃！”“不行，趕快到食堂打飯，800字作文《最美教師作文800字》�！蔽豪蠋熡盟�那毋庸置疑的聲音嚴肅地說(shuō)。在老師威嚴的目光注視下，我只能服從命令去食堂打飯了，埋著(zhù)頭不言不語(yǔ)地把飯吃完了。魏老師溫柔地把我叫到辦公室，問(wèn)我不想吃飯的原因，我支支吾吾地說(shuō)：“因為，因為數學(xué)沒(méi)考好，我心里難受極了�！蔽豪蠋熌托牡芈�(tīng)我講完，語(yǔ)重心長(cháng)地告訴我：“一次考試失敗并不代表永遠都會(huì )失敗，每個(gè)人的一生都會(huì )經(jīng)歷許許多多的考試，會(huì )經(jīng)歷許許多多的成功和失敗，每次失敗后，只要認真反思，認真總結，化失敗為動(dòng)力，成功就在不遠處。而不吃飯是最無(wú)能的一種表現，因為它對考試成功沒(méi)有絲毫的'幫助。老師相信以你的能力和進(jìn)取心一定能考好的……”從老師的辦公室走出來(lái)，我忽然覺(jué)得一絲溫暖從心底流過(guò)，在老師期待和信任的目光中，一種不怕輸的精神從我的心里油然而生。是的，失敗不可怕，輸也不可怕，可怕的是我們對待失敗的態(tài)度呀！

　　在魏老師的鼓勵和引導的下，我很快地融入了這個(gè)新環(huán)境。一切變得不再那么陌生，一切變得不再那么孤單，我有了很多的新朋友，我有了欣賞我，信任我的魏老師。在我心中，“最美文苑教師”這個(gè)稱(chēng)號，魏老師當之無(wú)愧！

最美教師作文 篇6

　　蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：教育的全部奧秘就在于如何愛(ài)護兒童。教師對學(xué)生的愛(ài)是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛(ài)是無(wú)私的，它要毫無(wú)保留的獻給所有學(xué)生;這種愛(ài)是深沉的，它蘊涵在為所有學(xué)生所做的每一件事當中;這種愛(ài)是神圣的，它能凝成深厚的情誼。朝夕相處的時(shí)日里，孩子們展示給我青春中是最絢美的活力，課堂上，他們是孜孜以求的學(xué)者，質(zhì)疑答問(wèn)不遜色于任何一位名人志士;生活中，他們博才多藝，活潑伶俐，每一次成功的比賽，都記錄下他們成長(cháng)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的印記。偶爾也會(huì )像小大人似的給你幾分開(kāi)導，幾許慰藉，讓你驚訝于他們竟會(huì )如此領(lǐng)悟生活的真諦。嬉笑怒罵常伴中間，而他們又往往在你苦惱之時(shí)給你一份意外的驚喜，啼笑皆非的你便釋然了他們所有的無(wú)心之過(guò)。

　　如果師愛(ài)具有神奇的力量,我愿意用她去挽救那如花的生命。對于一個(gè)患有嚴重癲癇病的孩子，最好的辦法莫過(guò)于讓她休學(xué)，而當她哭著(zhù)對我說(shuō)：“老師，我想上學(xué)，求你!”的時(shí)候，我沉默了，是啊，一個(gè)有著(zhù)生理疾病的孩子怎能讓她再有精神上的缺失。我沒(méi)有拒絕她，克服了恐懼的心理，默默地承擔起了照顧她的責任。她的病沒(méi)有預兆地發(fā)作，有時(shí)在課堂，有時(shí)在課下，發(fā)病的樣子很可怕，有時(shí)還會(huì )小便失禁，同學(xué)們都不愿意接近她，還經(jīng)常學(xué)她，嘲笑她。她很自卑，一個(gè)孩子生活在沒(méi)有友愛(ài)的世界里，那種痛苦是可以想象的。加之家庭經(jīng)濟條件差，沒(méi)有能力給她做精心治療。父親的脾氣又很暴躁，經(jīng)常在喝醉酒之后，對她大打出手，她曾經(jīng)給我留下遺書(shū)，企圖自殺。在搶救的過(guò)程中，看到她那痛苦的樣子，我落淚了。在班會(huì )上，我對全班同學(xué)進(jìn)行了耐心的教育，激發(fā)學(xué)生的同情心，增強他們的友愛(ài)意識，終于同學(xué)們不再用異樣的眼光來(lái)看待她。我也先后幾次與她的父母溝通，解決了家庭觀(guān)念問(wèn)題，說(shuō)服她父親為她做長(cháng)期治療，二年的時(shí)間里我的日常工作中總少不了對她的憐惜與偏愛(ài)，在校時(shí)，每有發(fā)病我便觀(guān)察照顧她，送她回家，學(xué)生在我的感染下，也主動(dòng)承擔起這樣的責任。對她來(lái)說(shuō)，提高成績(jì)是一種奢望，但她每有一點(diǎn)進(jìn)步，我便要鼓勵她，支持她，讓她覺(jué)得生活在這樣一個(gè)班集體中，是幸福和快樂(lè )的。雖然她后來(lái)因為發(fā)病頻繁，不得不在家休養，但她時(shí)常說(shuō)想念老師和同學(xué)們。有她在的日子很辛苦，也額外地承擔著(zhù)重大的責任，但我仍然希望她能和同齡的孩子一樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地學(xué)習、健康地成長(cháng)。

　　支持理解是師愛(ài)的另一種方式。一次偶然的談話(huà)讓我走進(jìn)了一個(gè)安靜的男孩的內心世界。表面的他陽(yáng)光而健康，然而他卻是脆弱的無(wú)助的，七歲的'他便永遠失去了母愛(ài)，父親再娶后，對他也不如往日，只給他每年的學(xué)費，生活費卻分文不支。爺爺奶奶身體不好，已無(wú)勞動(dòng)能力，由于父親的緣故，對他也很冷淡。姥姥對他還好，但沒(méi)有經(jīng)濟來(lái)源，只是借住親戚的房子。沒(méi)有人愿意收留他，用他的話(huà)說(shuō)，自己就象一個(gè)足球，被人踢來(lái)踢去，居無(wú)定所。了解了他的實(shí)際情況，我幾次做他姥姥的工作，終于感動(dòng)說(shuō)服了老人，決定讓孩子長(cháng)住，算是給了他一個(gè)還算安穩的家。他的成績(jì)平平，在班級二十名左右，幸而他以很強的自制力，堅持著(zhù)刻苦如一，他最大的希望就是學(xué)習成績(jì) 第一，我不斷地鼓勵他，教給他學(xué)習方法，幫助他解答疑難，關(guān)心他的饑寒冷暖。一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，他的成績(jì)逐漸攀升，由班級二十名到第五名到第二名，第一名，他的愿望實(shí)現了!拿到獎品的時(shí)候，他激動(dòng)地對我說(shuō)：“老師你的支持和理解是我最大的動(dòng)力�！焙髞�(lái)，他畢業(yè)了，也一直和我保持聯(lián)系，生活中，在他遇到困難時(shí)，常常會(huì )來(lái)征求一下我的意見(jiàn)，暑假的時(shí)候他倔強的脾氣，差點(diǎn)兒惹了大禍，我知道后狠狠地批評了他，教師節，大部分孩子都發(fā)條“節日快樂(lè )”這樣的祝福，他給我發(fā)來(lái)這樣一條短信：陳老師，節日快樂(lè )!讓你跟我操心，真的很對不起你，經(jīng)過(guò)這件事，我想我也長(cháng)大了，以后我知道該怎么做，才能讓你放心，由衷地說(shuō)聲，感謝……”。我相信他有一顆感恩的心，有這樣一種經(jīng)歷和磨練，以后的人生道路會(huì )越走越寬廣。

　　“知我者謂我心憂(yōu)，不知我者，謂我何求�！泵τ诠ぷ鞯耐瑫r(shí)，我也承擔著(zhù)家庭的責任，父母在外地，我很少回去探望，倒是老人家常常在電話(huà)里給我報平安，囑我安心工作，注意身體，公公婆婆退休在家，包攬了所有的家務(wù)事，并照顧孩子，上了年歲，身體也漸漸欠佳，沒(méi)有一個(gè)母親，不愛(ài)自己的孩子，不希望和他朝夕相處，牽手促膝，我也一樣，兒子很可愛(ài)，在園區里是個(gè)小名人，很多人都叫得上他的名字，但是卻不認得我是他媽媽。付出是真誠的，過(guò)程是勞苦的。但是，學(xué)生卻不一定會(huì )如你所想，每天都守紀勤奮，當他們重復地犯同一個(gè)錯誤時(shí);當我和別人一樣辛苦，卻在高級職稱(chēng)評定落選，讓愛(ài)人埋怨時(shí)，我也曾滿(mǎn)含淚水覺(jué)得所有的一切都是徒勞的。然而，當每一個(gè)教師節悄然來(lái)臨的時(shí)候，看到滿(mǎn)案的鮮花和一句句真摯的祝福，心底又填滿(mǎn)了驕傲和自豪，當孩子們走出校門(mén)，還會(huì )在休息日來(lái)探望我的時(shí)候，臉上滿(mǎn)是笑容心中滿(mǎn)是欣慰。十年的磨礪，我已經(jīng)學(xué)會(huì )了用一顆平常的心去對待名利，以一顆上進(jìn)的心去對待工作。

　　每一個(gè)孩子都是一滴晶瑩剔透的荷露，散發(fā)著(zhù)無(wú)盡的光彩，他們常常給你許多靈感，讓你既留戀已悄然逝去的時(shí)光，又憑添了許多對未來(lái)的希望，他們激勵你每天都做一個(gè)新的使者，在三尺講臺上耕耘如行云流水。每當我和學(xué)生在書(shū)山上盤(pán)結而上，我都會(huì )欣慰暢然，是他們感染了我平凡的生活，是我用師愛(ài)開(kāi)啟了他們純潔的心扉，是我們一起分享了生活的原味。承擔著(zhù)教育的神圣使命，我將繼續用我全面發(fā)展的師魂塑造人，用無(wú)私奉獻的師德陶冶人，作一個(gè)無(wú)愧于青春的追夢(mèng)人。我為我作為一名教師而自豪。

最美教師作文 篇7

　　老師，在我小小的心靈里除父母外便是您了，您從一年級把我領(lǐng)進(jìn)門(mén)，到現在陪伴了我六年，眼看就要畢業(yè)了，我有太多的話(huà)想要對您說(shuō)。

　　這六年來(lái)教過(guò)我的老師很多，但是每一個(gè)老師都在我心里留下了不可磨滅的印記。一節課、一次活動(dòng)、一次教訓、每一次都銘刻在我心里。

　　說(shuō)到心里的最美老師我卻沒(méi)想過(guò)，因為我覺(jué)得每個(gè)老師對我們都是一種無(wú)私的愛(ài)，要評出最好最美的老師確是非常困難的。

　　就說(shuō)說(shuō)現在教我的陳老師吧，她從五年級開(kāi)始教我們語(yǔ)文到我們現在臨近畢業(yè)，雖然只有短短的兩年，但是卻給我留下了深刻的印象。她長(cháng)得不高，一頭烏黑的秀發(fā)搭配上鮮艷的衣服卻別有一番風(fēng)姿。一副粉紅的眼鏡架在鼻梁上，看上去像擁有無(wú)窮的知識。

　　她教我們語(yǔ)文，也教我們我們音樂(lè )。她上課時(shí)十分嚴肅，卻不失樂(lè )趣。如果你仔細觀(guān)察她的臉，你就會(huì )發(fā)現，她

　　上課時(shí)的表情十分精彩，時(shí)而笑，時(shí)而嚴肅，時(shí)而面無(wú)表情，時(shí)而又苦笑不得。 下課了，她卻像我們我朋友一樣，我們上課不懂的知識我們都可以問(wèn)她，她雖然有時(shí)會(huì )責罵我們兩句，但我們心誠悅服，沒(méi)有任何反駁的念頭，畢竟是我們上課沒(méi)有認真聽(tīng)啊。她還有一個(gè)特點(diǎn)就是說(shuō)話(huà)只說(shuō)一遍，除了上課講的知識以外，她布置作業(yè)，舉行活動(dòng)等事情都是只說(shuō)一遍。雖然這樣我們有些馬虎的同學(xué)會(huì )不知道怎么回事，但是這也無(wú)聲息地改變著(zhù)我們的'習慣，漸漸的，我們同學(xué)改掉了以前的壞習慣，別人說(shuō)話(huà)也會(huì )認真聽(tīng)了。

　　陳老師還十分推崇“勞逸結合”的學(xué)習方法。她說(shuō)，上課要認真聽(tīng)，把知識學(xué)懂了，作業(yè)做好了，下課就可以開(kāi)開(kāi)心心地玩了，那樣，玩的時(shí)候就不會(huì )有任何負面情緒，畢竟這樣沒(méi)有什么是不對的。

　　陳老師也很懂得“循循善誘”，她還跟我們說(shuō)了她大學(xué)生活是多么美好，使我們天真無(wú)邪的眼神中多了一種向往，向往以后的生活，那就必須好好學(xué)習，等到考上大學(xué)的時(shí)候就可以和老師一樣了。這使我們更加堅定了學(xué)習的信心。

　　總而言之，陳老師就是我心中最美的老師，我不論到何時(shí)，都會(huì )記住您的!

最美教師作文 篇8

　　第一次遇見(jiàn)，是在兒子新生報到的那天，

　　您明媚的笑容、和善的話(huà)語(yǔ)，讓我感受到了您的熱情。

　　在那一刻，我記住了您——

　　親愛(ài)的羅老師！

　　每次與您的接觸，就如涓涓細流沁入人心，顯得那么柔和。

　　您的一言一語(yǔ)，蘊含著(zhù)素養;

　　您的一舉一動(dòng)，彰顯著(zhù)氣質(zhì)。

　　您是平凡的，卻是美麗的——

　　您在自己的平凡的崗位上演繹著(zhù)不平凡的教育人生！

　　新生家長(cháng)會(huì )，作為班主任的您，

　　讓在座的所有家長(cháng)感受了您的氣場(chǎng)，

　　那是一位經(jīng)驗豐富、信心充足的老師具備的感染力，您擁有了！

　　我們由衷地肅然起敬，

　　對您的贊嘆，溢于言表！

　　活潑、調皮的兒子，進(jìn)入您的班，

　　您用您的耐心化解著(zhù)他的入學(xué)不適，

　　您用您的循循善誘引領(lǐng)著(zhù)他進(jìn)入學(xué)習的樂(lè )園……

　　我高興地看到，兒子進(jìn)步著(zhù)，

　　他每天回家對我說(shuō)起學(xué)校的趣事，

　　也經(jīng)常提到美麗的羅老師——您！

　　我知道，兒子的.進(jìn)步，離不開(kāi)老師您辛勤的教導。

　　兒子剛握筆寫(xiě)字，姿勢、筆畫(huà)不正確，是您手把手不厭其煩地幫他糾正了過(guò)來(lái)。

　　記得有一次，我中午去看兒子，

　　走進(jìn)辦公室門(mén)口的我，看到您握著(zhù)兒子的手，一筆一劃地寫(xiě)著(zhù)，

　　有那么一段時(shí)間，我就這么凝望著(zhù)你們，

　　一幅多么美麗、和諧的師生畫(huà)面！

　　我感動(dòng)了，也替兒子感到欣慰——

　　兒子，你遇到了最好的老師！

　　每當夜幕降臨，萬(wàn)家燈火的時(shí)候，

　　勤勞的您還在燈光下批改著(zhù)學(xué)生的作業(yè)。

　　每當看到您在兒子的作業(yè)本上留下的圈圈點(diǎn)點(diǎn)和精辟評語(yǔ)，

　　我了解到您是多么用心地教育。

　　最讓我感動(dòng)的是，即使忙到很晚，您一定不忘家校通的工作，

　　讓我及時(shí)收到兒子在校的教育信息和溫馨提示。

　　真的感謝您——最美麗的羅老師！

　　感謝您孜孜不倦的教誨，讓我的兒子茁壯成長(cháng)！

　　感謝您任勞任怨的付出，讓我更了解學(xué)校、更了解兒子！

　　感謝有您，兒子的教育征途將變得精彩紛呈，

　　愿我們攜起手，共同譜寫(xiě)兒子教育新的輝煌！

　　我相信，您這樣一位老師，

　　是所有學(xué)生心中最好的媽媽;

　　是所有家長(cháng)眼里最好的同盟。

　　您用您的行動(dòng)證明著(zhù)——人類(lèi)靈魂的工程師！

　　您是最美的教師！

最美教師作文 篇9

　　老師是春雨，一點(diǎn)一點(diǎn)滋潤著(zhù)我們；老師是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們……我心目中一直有一個(gè)最美的老師，她就是敬愛(ài)的沈老師。

　　烏黑光亮的短發(fā)，一對彎彎的月牙眉，炯炯有神的眼睛，一眼就能看穿同學(xué)們的心思，挺拔的鼻尖上架著(zhù)一副眼鏡，櫻桃小嘴里有一口不太“聽(tīng)話(huà)”的牙齒，美美的瓜子臉上洋溢著(zhù)暖暖的`笑容。沈老師對我們很?chē)绤�，但我知道她內心還是很喜歡我們的，只不過(guò)對我們嚴格要求、寄予厚望，希望我們好好學(xué)習，表面裝出嚴厲的樣子罷了。

　　每次上課，沈老師在前面繪聲繪色地講，下面經(jīng)常會(huì )有同學(xué)做小動(dòng)作，不過(guò)，你再怎么悄無(wú)聲息，都逃不過(guò)沈老師的火眼金睛，只見(jiàn)她眼睛向某某同學(xué)一瞪，那個(gè)人立馬坐得端端正正；沈老師總是千叮萬(wàn)囑地要我們好好復習，我們總是答應好的，可考試成績(jì)一出來(lái)，還會(huì )有人“名落孫山”，沈老師會(huì )要求他將整個(gè)題目抄個(gè)三五遍；在大家認真背誦課文，默寫(xiě)之后，有人還是會(huì )錯很多，沈老師會(huì )要求訂正十遍，加深印象……沈老師雖然很?chē)绤�，但我知道她是恨鐵不成鋼啊。她對我們的關(guān)懷數不勝數，在燈光下一絲不茍地改作業(yè)，竭盡全力地幫我們解難題，耐心地指導我們寫(xiě)作……

　　最近我發(fā)現沈老師似乎變老了，皺紋變多了，這是她為我們太操心了。在這里，我想對沈老師說(shuō)一聲：“老師，謝謝您，您辛苦了！”

　　老師是“黃�！�，辛勤地耕耘著(zhù)，吃的是草，擠出來(lái)的是奶；老師是園丁，默默地將“肥料”、“水分”澆灌給我們，把我們從溫室的花朵培養成才華橫溢、知識淵博，未來(lái)對社會(huì )有用的人。

　　謝謝您！我心中最美的老師。

最美教師作文 篇10

　　美麗的事物讓我們賞心悅目，心情愉快，然而生活中我更喜歡觀(guān)察，品讀每個(gè)人身上不同的美，只有懂的美的內涵才能真正感受它的奇跡，有一位老師無(wú)論現在和將來(lái)都值得我回憶，那就是我的啟蒙老師，也是我的班主任——劉老師。

　　還清晰的記得我上小學(xué)一年級時(shí)，那鉤鉤圈圈的拼音對我來(lái)說(shuō)很困難，在我眼中，許多拼音的長(cháng)相是彼此相同的，同學(xué)們都能流暢的區分了，可我分不清，我對自己失去了信心。這時(shí)劉老師微笑著(zhù)走過(guò)來(lái)，鼓勵我說(shuō)：別著(zhù)急，慢慢來(lái)，我小時(shí)候學(xué)拼音也很吃力，你看，現在不是很好嗎？你肯定能行！我一下子有了信心，更用心的學(xué)起來(lái)。不久，我不但學(xué)會(huì )了拼音，更重要的是在遇到困難時(shí)，我總能想起老師的話(huà)：你肯定能行。

　　學(xué)校是在偏遠的山區，生活條件都很艱苦，我的家離學(xué)校有點(diǎn)遠，我們村只有幾個(gè)孩子在這兒讀書(shū)，中午很少回家，上學(xué)不久，老師知道了這種情況，我清晰的記得，她微微皺了一下眉，感嘆道：這么小，真不容易。于是，在以后的日子里，每天，她幫我們熱飯，在她教我的這幾年中，我受到了無(wú)微不至的`關(guān)懷。當我長(cháng)大一些，知道了繁忙為何物時(shí)，我才深深地知道老師在默默無(wú)聲中給我的是一份情深似海的付出。她脾氣很隨和，同學(xué)們都樂(lè )意上她的課。由于農村條件艱苦，當時(shí)，參考資料缺乏，劉老師就給大家編印練習題，她寫(xiě)一手好字，刻蠟版又快又好。

　　最后，老師被調入其他學(xué)校，我也去縣城讀書(shū)了，好懷念和劉老師在一起度過(guò)的美好的日子，這是我一生中最難忘的老師，每當遇到困難時(shí)我就會(huì )想起她的話(huà)語(yǔ)你肯定能行。

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