關(guān)于大班手工活動(dòng)教案范文匯總七篇
作為一位杰出的教職工，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編收集整理的大班手工活動(dòng)教案7篇，歡迎閱讀與收藏。
大班手工活動(dòng)教案 篇1
一、活動(dòng)目標：
1．教幼兒用顏料給杯子涂上漂亮的顏色，或用粘貼的形式進(jìn)行裝飾2．鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力和豐富幼兒的`想象能力
二、活動(dòng)準備：
紙漿等
三、活動(dòng)流程：
導入--演示--操作--欣賞（一）導入師：我們做的紙漿杯子啊，都干了，那我們看看。這個(gè)杯子漂亮還是這個(gè)杯子漂亮��？
師：所以啊，我們要給紙漿杯子打扮得漂亮一點(diǎn)，給他穿上漂亮的外衣。
師：我們還可以裝飾成喝水的杯子，在上面貼一些小花、小草、小魚(yú)啊，只要打扮得漂亮一點(diǎn)就好。
�。ǘ┭菔�1．我們用左手拿好杯子，用你喜歡的顏料涂在杯子的身體上，一定要涂得均勻，我們可以在上面涂上不同的顏色�？梢援�(huà)點(diǎn)自己喜歡的圖案在上面，總之，怎么漂亮就怎么涂。注意不要弄臟桌子和衣服。
2．我們除了可以涂顏色還可以給杯子做成一個(gè)杯子寶寶，我們用即時(shí)貼剪兩只眼睛貼上去。
3．我們再用紅色的即時(shí)貼剪一個(gè)彎彎的嘴巴。用五顏六色的毛線(xiàn)作頭發(fā)粘上去。我們小朋友可以把杯子裝飾成娃娃也可以裝飾成喝水用的杯子，你們怎么裝飾都可以的。
�。ㄈ┎僮鲙煟盒∨笥涯銈冃袆�(dòng)起來(lái)吧，用你喜歡的方式把紙漿杯子打扮得漂亮一點(diǎn)！
小朋友進(jìn)行操作，老師巡回指導。
�。ㄋ模┬蕾p：欣賞幼兒作品，講一講，你是怎么裝飾的！比一比誰(shuí)裝飾的更漂亮!
大班手工活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、嘗試用分泥和連接的技能制作民族娃娃。
2、感知幾個(gè)常見(jiàn)少數民族的特色。
活動(dòng)準備：泥、泥工板、濕抹布、民族娃娃的圖片、課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)，引起幼兒興趣。
老師：出示各種民族娃娃，聽(tīng)泥娃娃自我介紹："黑眼睛，黑頭發(fā)；你穿對襟襖，我系葡萄扣；你梳桃子頭，我扎小髻髻。我們是一群中國娃娃，我們住在無(wú)錫惠山的山腳下。
引導幼兒觀(guān)察名族娃娃的外形特征：臉是圓圓的，眼睛大大的，穿著(zhù)漂亮的民族服裝，很美麗。
二、教師示范，引導幼兒學(xué)習分泥和連接的技能。
1、老師出示泥團，示范分泥：做娃娃的.時(shí)候，先要把泥分為兩塊，每一塊再分為一大一小兩塊，大的分別做身體和兩條腿，小的分別做頭和兩條胳膊。
2、用我們學(xué)過(guò)的團圓、搓長(cháng)、壓扁等本領(lǐng)做出圓圓的頭、寬寬的身體
3、示范連接：做好以后，將頭、胳膊、腿與身體連接在一起。提示幼兒可以用輔助物來(lái)幫忙。
4、最后填上眼睛、嘴巴，提示幼兒可以用泥條粘帖的方法表現出名族娃娃的發(fā)髻特征。用輔助材料進(jìn)行裝飾，平放在泥工板上。
三、幼兒操作，老師指導。
下面請每個(gè)小朋友自己來(lái)做一個(gè)泥娃娃，分泥時(shí)要注意份量多少。提示：想想看，我們可以用什么辦法將頭和身體連接的牢固一點(diǎn)呢？
四、交流講評
我們今天可以開(kāi)一個(gè)民族娃娃展，你們都是小評委，請你來(lái)說(shuō)說(shuō)你喜歡那個(gè)民族娃娃，為什么？
大班手工活動(dòng)教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、學(xué)習剪紙，卷貼的技能。
2、萌發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的情感。
3、訓練幼兒手指的`靈活性，提高手眼協(xié)調活動(dòng)的能力。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)是讓幼兒學(xué)習卷貼。難點(diǎn)是卷貼的方法。
活動(dòng)過(guò)程：
一、請幼兒觀(guān)看課件，引起幼兒學(xué)習興趣。
"小朋友，你知道小鳥(niǎo)怎么了？（找不到爸爸媽媽?zhuān)?小朋友想不想幫小鳥(niǎo)找到爸爸媽媽"（想）"那我們一起為小鳥(niǎo)們找爸爸媽媽吧！"（好）
二、教師講解示范。
重點(diǎn)講解卷貼的方法。
三、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導。
提醒幼兒鳥(niǎo)頭卷貼嘴巴的方向。（活動(dòng)時(shí)伴有輕音樂(lè )）
四、請小朋友將"鳥(niǎo)爸爸媽媽"送回家。
五、教師小結：為了給小鳥(niǎo)一個(gè)安全的家，請小朋友們要愛(ài)護、保護環(huán)境，關(guān)愛(ài)小動(dòng)物。請幼兒將垃圾撿起來(lái)送入垃圾筐。
六、活動(dòng)結束，幼兒聽(tīng)音樂(lè )《小鳥(niǎo)飛》出活動(dòng)室。
大班手工活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、使用廢舊光盤(pán)及輔助材料制作繡球，發(fā)展創(chuàng )造性思維能力。
2．體驗合作成功的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、廢舊光盤(pán)若干張。
2．彩色即時(shí)貼、彩色皺紋紙、彩繩、羽毛、透明膠、剪刀等美工活動(dòng)所需材料。
3．錄像資料、影碟機。
4．邀請家長(cháng)來(lái)園參與活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、交流分享
引起幼兒活動(dòng)興趣播放組織幼兒參觀(guān)“廣西民族文物苑”的錄像�；貞�、講述在文物苑中所看到的壯鄉繡球。
二、觀(guān)察思考
1．引導幼兒觀(guān)察繡球的結構、色彩、圖案。
2．出示廢舊光盤(pán)，觀(guān)察桌上輔助材料，討論如何利用廢舊光盤(pán)來(lái)做繡球。
3．鼓勵幼兒說(shuō)出各種制作的想法。
三、幼兒操作，教師指導
1．請幼兒自由選擇美工活動(dòng)材料，結合日常生活觀(guān)察，充分發(fā)揮想象，制作繡球。
2．邀請家長(cháng)參與活動(dòng)，與孩子合作制作美麗繡球。
3．教師參與制作活動(dòng)，巡回指導，注意個(gè)別指導，鼓勵幼兒大膽選用輔助材料進(jìn)行制作。
四、展示作品
1、用制作好的繡球布置墻面，完成主題作品《拋繡球》。
2．將繡球掛起，裝飾教室。
3．欣賞伙伴們的.作品。
延伸活動(dòng)：
搜集更多的制作材料進(jìn)行創(chuàng )作。
大班手工活動(dòng)教案 篇5
活動(dòng)日標
1．學(xué)習用卷曲、穿插、折、剪、粘貼等方法進(jìn)行樹(shù)葉立體造型。
2．大膽想象并嘗試用多種樹(shù)葉進(jìn)行組合造型。
3．體驗樹(shù)葉造型活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備
1．收集干凈、完整的各種形狀的樹(shù)葉，并采摘一些野花、野果。
2．剪刀、透明(雙面)膠帶、記號筆、紙等。
活動(dòng)過(guò)程
一、教師示范，激發(fā)幼兒創(chuàng )作欲望
教師根據樹(shù)葉的自然形狀，演示運用折、卷曲、戳洞、穿插、粘貼等方法制作立體狐貍造型。
1．制作狐貍的頭：把梧桐樹(shù)葉中間尖尖的部分往下折，用膠帶固定，用記號筆添畫(huà)上眼睛、鼻子、胡子等。
2．制作狐貍的身體：取一片大的橢圓形樹(shù)葉，卷曲成圓柱體或圓椎體當身體�？墒鞘忠凰�，身體就散了，怎么辦呢?引導幼兒討論并嘗試用葉柄或剪刀在樹(shù)葉上戳洞，將葉柄插入洞中固定，也可以用膠帶固定。
3．制作狐貍的腿和尾巴：挑選形狀、大小合適的樹(shù)葉插入身體相應的部位做狐貍的前腿和尾巴。
4．組合成立體造型：把狐貍頭插入身體中固定好。
二、引導幼兒根據樹(shù)葉的自然形狀及特點(diǎn)展開(kāi)聯(lián)想，探索制作方法
三、交待要求，幼兒創(chuàng )作，教師巡回指導
樹(shù)葉還能做成許多有趣的玩具，請你們動(dòng)手做一些與別人不同的.樹(shù)葉造型玩具吧。
指導要點(diǎn)：
1．鼓勵幼兒大膽嘗試，根據樹(shù)葉的自然形狀及特點(diǎn)，運用卷曲、戳洞、穿插等不同的方法進(jìn)行制作。
2．鼓勵幼兒大膽想象、組合，設計出與眾不同的樹(shù)葉造型。
3．適當幫助幼兒使用膠帶固定。
四、展示作品，欣賞評價(jià)
重點(diǎn)圍繞形象生動(dòng)、制作方法多樣、組合巧妙等進(jìn)行評價(jià)。
大班手工活動(dòng)教案 篇6
一、活動(dòng)目標：
1. 大膽創(chuàng )編，嘗試隨音樂(lè )用身體做出各種動(dòng)作。
2.積極參與，體驗韻律活動(dòng)的快樂(lè )。
二、活動(dòng)準備：
音樂(lè )“快樂(lè )舞會(huì )”、橡皮泥、氨綸布袋、實(shí)物投影儀、盤(pán)子等
三、活動(dòng)過(guò)程：
(一)開(kāi)始部分
1. 師幼問(wèn)好
師：我是什么老師?
2.感知橡皮泥“多變”的特性。
A幼兒回憶
出示橡皮泥：今天茅老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)小小的客人(橡皮泥)
師：你們有沒(méi)有玩過(guò)橡皮泥?你們都用橡皮泥做什么呢?(幼兒回答)
B教師演示
師：瞧，我的這個(gè)橡皮泥娃娃呀，和你們的有點(diǎn)不一樣，它不僅會(huì )變，它還可以聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )跳舞呢，你們信不信?現在我們就一一下，看看它是怎么跳舞的?
教師邊跟著(zhù)音樂(lè )邊捏橡皮泥。小雞——小兔——蘑菇——圈——麻花
C幼兒
師：現在請小朋友說(shuō)說(shuō)，我都變了些什么?(幼兒回答)
(二)基本部分
1.幼兒跟音樂(lè )玩橡皮泥
師：你們想不想玩橡皮泥?現在就請你們把橡皮泥拿出來(lái)，像茅老師這樣�，F在請你動(dòng)腦筋，想一想你的橡皮泥想變成什么?逐段暫停。教師和幼兒一起玩。
第一段后：你的變成了什么?還沒(méi)有變好沒(méi)有關(guān)系，我們繼續。
第二段后：一定要讓你的橡皮泥跟著(zhù)音樂(lè )跳舞哦。
第三段后：聽(tīng)清楚什么時(shí)候搓，什么時(shí)候開(kāi)始變變變。
第四段后：現在是最后一遍了，要變出一個(gè)好玩的好玩的東西。
2.集體欣賞
A收集作品
師：我們一看小朋友把橡皮泥都變成了什么?放到我的盤(pán)子里(教師邊收邊問(wèn)：這是什么?)
B幼兒講述作品(作品放置在食物投影儀上)
師：小朋友變出了這么多好玩的東西，我們一看(這是誰(shuí)變的?)
3.創(chuàng )編動(dòng)作
A幼兒模仿作品創(chuàng )編造型動(dòng)作
師：這是蘑菇，誰(shuí)來(lái)做做蘑菇的樣子?試試看?一起來(lái)變變變。有的蘑菇是**(3次)
繼續用幼兒的作品讓孩子用身體動(dòng)作來(lái)表演。
B創(chuàng )編動(dòng)態(tài)動(dòng)作
(1) 小橡皮泥被我們搓啊搓，就變出了許多好玩的東西。誰(shuí)來(lái)做做小橡皮泥被搓來(lái)搓去的動(dòng)作?(請幼兒嘗試創(chuàng )編搓的動(dòng)作)一起來(lái)學(xué)學(xué)。
(2)教師嘴里喊著(zhù)節奏;搓搓搓、搓搓搓、搓搓搓、搓搓搓、變變變。
繼續練習。(提要求：變不一樣的東西。)
(教師喊的.節奏跟音樂(lè )的節奏相吻合)
(3)現在你們是小橡皮泥娃娃，我們一起去跳舞，好嗎?(注意聽(tīng)音樂(lè ))
教師剛開(kāi)始可嘴里喊著(zhù)節奏，讓孩子跟著(zhù)節奏一起來(lái)跳舞。
(練習幾遍)
個(gè)別幼兒表演
集體練習
4跟隨音樂(lè )舞蹈
A教師歸納表演
師：你們跳得真棒，我這個(gè)橡皮泥媽媽也想要跳一下，你們想看嗎?媽媽跳得好了，你們就拍拍手，給媽媽照張相。(教師表演)
B幼兒自由表演
(1)師：寶寶，來(lái)和媽媽一起來(lái)跳舞，好嗎?自己找一個(gè)安全、舒服的地方站好，看看哪個(gè)橡皮泥跳得最棒，變的花樣最多。準備好了嗎?聽(tīng)音樂(lè )
師生共同表演
(2)再次練習
師：橡皮泥國王聽(tīng)說(shuō)我們小橡皮泥跳的舞可漂亮了，所以它想舉辦一個(gè)橡皮泥舞會(huì )。今天它還請來(lái)了許多客人來(lái)觀(guān)看我們的舞會(huì )，我們來(lái)一起排練一次。
5.橡皮泥舞會(huì )
A出示演出服：國王給我們準備了色彩鮮艷的演出服，媽媽先穿給你們看好不好?(邊跳邊穿，第二遍音樂(lè )時(shí)請另一個(gè)老師幫忙黏上袋口)
B幼兒準備
(1) 交代規則。
師：今天有這么多的客人觀(guān)看我們的演出，在演出的時(shí)候我們要注意些什么呢?(幼兒回答)不要碰別人，還有就是穿好衣服后就不要了)如果表演得好，客人老師就會(huì )把掌聲送給我們。
(2)幼兒穿衣服
教幼兒穿衣服：演出服上有一個(gè)開(kāi)口，找到衣服上的一個(gè)開(kāi)口，把腳伸到衣服里第一遍音樂(lè )穿衣服、拉拉鏈
師：現在小橡皮泥粘在地上不動(dòng)，我看到了紅色的橡皮泥、黃色的橡皮泥、還有橙色的橡皮泥。
(能否根據孩子的衣服的顏色的不同創(chuàng )編不同的起來(lái)的次序，變成一個(gè)舞蹈，有前奏，過(guò)程、結束。)
C幼兒表演
師：五顏六色的橡皮泥真漂亮，我們的演出馬上就要開(kāi)始了
幼兒表演，教師邊看邊說(shuō)變變變，我看到一條大白鯊
剛才，你們的表演我聽(tīng)到了客人一次掌聲，我們再來(lái)一次，這次表現更好一點(diǎn)，希望得到更多的掌聲。
四、結束部分
師：演出成功，橡皮泥真棒。請你們到媽媽這里來(lái)，跟客人老師再見(jiàn)。
大班手工活動(dòng)教案 篇7
活動(dòng)目標：
�。�、通過(guò)欣賞，激發(fā)幼兒設計制作帽子的愿望。
�。�、利用剪、貼等形式，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力。
�。�、能積極觀(guān)察比較，了解帽子的不同質(zhì)地、不同用途，結合已有經(jīng)驗，加深對生活中幾種常見(jiàn)帽子的認識。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 引導幼兒觀(guān)察欣賞帽子，了解其特點(diǎn)和作用。
�。�、"小朋友這幾天一定發(fā)現，活動(dòng)室里多了很多各種各樣的帽子， 你們認識這些帽子嗎？這里有你不認識的帽子嗎？"教師：你們喜歡這些帽子嗎？它是什么樣子的？。
個(gè)別提問(wèn)：你選的是什么帽子？為什么喜歡它？它是什么樣的？
�。�、在孩子講述的基礎上，老師進(jìn)行小結：小朋友發(fā)現制作帽子都有一個(gè)帽頂和帽舌。而且帽子還有很多的`用處，比如冬天，我們戴上又厚又軟的絨線(xiàn)帽，可以防寒；夏天，我們戴上遮陽(yáng)帽，就會(huì )涼爽一些，醫生護士工作時(shí)，都戴上隔離帽，建筑工人工作時(shí)都帶上安全帽……還有一些帽子，比如時(shí)裝表演時(shí)，人們戴的時(shí)裝帽，小女孩戴的公主帽等，都是為了漂亮好看的。下面老師請小朋友看一組帽子圖片，仔細觀(guān)察這些漂亮的帽子，是怎樣做成的。
二、教師示范制作帽子。
重點(diǎn)講解挖剪的方法。
三、幼兒制作帽子。
四、延伸活動(dòng)：戴上帽子跟著(zhù)跟著(zhù)音樂(lè )《郊游》做游戲。
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