家長(cháng)學(xué)校開(kāi)學(xué)第一課的感悟

時(shí)間:2022-10-11 22:51:00 教育 我要投稿

家長(cháng)學(xué)校開(kāi)學(xué)第一課的感悟(精選5篇)

  在日常學(xué)習、工作抑或是生活中,我們難免會(huì )萌生一些新的感悟,這個(gè)時(shí)候,可以寫(xiě)篇感悟的文章將其記錄下來(lái)。那么,要怎么寫(xiě)感悟呢?以下是小編為大家整理的家長(cháng)學(xué)校開(kāi)學(xué)第一課的感悟(精選5篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

家長(cháng)學(xué)校開(kāi)學(xué)第一課的感悟(精選5篇)

  家長(cháng)學(xué)校開(kāi)學(xué)第一課的感悟1

  家長(cháng)都急切地希望孩子能夠盡快調整狀態(tài),迎接新的學(xué)期。而《開(kāi)學(xué)第一課》讓我深深地感受到,需要調整狀態(tài)的人不是孩子,而是家長(cháng)。1— 2年級的孩子,之所以學(xué)習效率低,往往都是把時(shí)間消耗在了整理學(xué)習工具、書(shū)包里尋找課本等事情上,錯過(guò)了很多老師上課的'內容。其實(shí)我們更應該成為教練式的家長(cháng),指導孩子學(xué)會(huì )和掌握各種技能。最后,更加要成為朋友式的家長(cháng),學(xué)會(huì )聆聽(tīng),陪伴和鼓勵。

  良好的溝通,而造成家長(cháng)使用暴力溝通的原因,往往是家長(cháng)在工作和社會(huì )上經(jīng)歷的各種負面情緒。所以,我們家長(cháng)必須培養自身的情緒管理。擁有一個(gè)穩定的情緒,是成為一位優(yōu)秀家長(cháng)的重中之重。

  我們應該做的是引導者,而不是主導者,我們應該理解孩子,支持孩子興趣愛(ài)好,尊重孩子的想法,多鼓勵,放手讓他成長(cháng),相信他定能給我們意想不到的驚喜!

  家長(cháng)學(xué)校開(kāi)學(xué)第一課的感悟2

  從幼兒園到小學(xué)是孩子成長(cháng)過(guò)程中所面臨的一個(gè)重大轉折期,今天收看了家長(cháng)開(kāi)學(xué)第一課后,我收獲頗多。

  首先,孩子在入學(xué)一個(gè)月內可能會(huì )出現分離焦慮,可能產(chǎn)生行為上和軀體化的求醫院門(mén)診的幫助。其次,進(jìn)入小學(xué)之后,孩子所處的環(huán)境產(chǎn)生了變化,在作息時(shí)間、人際關(guān)系等方面和幼兒園都有很大的不同,所以對小朋友的溝通交往能力就提出了更大的要求。最后,引導孩子養成良好的道德行為習慣和學(xué)習習慣,培養孩子的學(xué)習興趣。培養良好的.親子關(guān)系才能有利于孩子的健康成長(cháng),讓孩子有一個(gè)良好的學(xué)習氛圍。

  家長(cháng)學(xué)校開(kāi)學(xué)第一課的感悟3

  人的一生的扣子從一開(kāi)始就要扣好。"今年《開(kāi)學(xué)第一課》的主題--父母教會(huì )我,通過(guò)模擬課堂形式,在"孝"、"愛(ài)"、"禮"三個(gè)篇章中,邀請了"童話(huà)大王"鄭淵潔、歌手容祖兒、來(lái)自震后災區的藏族武藝班孩子和歌手秦勇與兒子大珍珠等做主講嘉賓,在節目體現形式上生動(dòng)、活潑、寓教于樂(lè ),為我們和孩子帶來(lái)的一次中華傳統文化和傳統美德的心靈洗禮。

  這其中給我印象最深的是歌手秦勇與兒子大珍珠之間那樣感人的父子親情。

  黑豹樂(lè )隊作為我國早起最知名的搖滾樂(lè )隊,是我們這些家長(cháng)年輕時(shí)候的偶像,他們有飄逸的長(cháng)發(fā),酷帥的皮衣,肆意瘋狂、無(wú)拘無(wú)束的`舞臺上光彩照人。到今天我才第一次知道秦勇褪去光環(huán),不再擔任黑豹主唱淡出歌壇的原因是是為了全身心的照顧并幫助患有重度感統失調癥的兒子進(jìn)行康復訓練!

  不養兒不知父母恩。父母是孩子人的一生最初的榜樣,孩子單純的就像一張白紙,父母的一言一行都看在孩子的眼里。秦勇說(shuō)了一句話(huà)讓我感觸很深--"既然無(wú)法決定孩子生下來(lái)的樣子,就用愛(ài)去改變他將來(lái)的樣子"。

  這也讓我們深刻反省,我們普通的父母在日常教育中,本能的懷著(zhù)對于下一代深深的愛(ài),時(shí)常關(guān)注孩子是否吃得好、穿的帥、玩的是否開(kāi)心,孩子們多多少少都帶有"小皇帝、小公主"的任性、撒嬌脾氣。就如本節目中提及的"孝、愛(ài)、禮"三個(gè)課題一樣,我們家長(cháng)有必要也有責任通過(guò)言傳身教,教會(huì )孩子孝順家長(cháng)、文明禮貌、熱愛(ài)生命、學(xué)會(huì )包容、能夠堅強勇敢的面對困難和挑戰。

  盡管《開(kāi)學(xué)第一課》開(kāi)播6年,這是我第一次陪孩子看,也是我們家長(cháng)教育孩子的重要一課。

  家長(cháng)學(xué)校開(kāi)學(xué)第一課的感悟4

  新學(xué)期即將開(kāi)始,對于即將升入初一的我們,即將面臨新的生活,新的學(xué)業(yè),新的煩惱——成長(cháng)的煩惱。青春期意味著(zhù)成長(cháng),也就是父母口中的叛逆期,同輩互相調侃的中二期。

  升到了初中后,我們就不得不告別我們快樂(lè )的童年時(shí)光,從而進(jìn)入青春期。正如專(zhuān)家所說(shuō),進(jìn)入青春期后所產(chǎn)生的煩惱會(huì )讓我們不適應,例如與同學(xué)的交往方式會(huì )發(fā)生改變,甚至學(xué)習方式也會(huì )隨之變化。聽(tīng)到這里,我突然覺(jué)得過(guò)去的很多事情都解釋得通了。例如,現在的我比起小學(xué)時(shí)期會(huì )更加在意別人的看法,甚至會(huì )因為別人的想法而將自己關(guān)在房間悶悶不樂(lè )……

  而在節目中,令我最印象深刻的還是一段短片。因為短片中的事情是那么似曾相識!敖裉熳鳂I(yè)多嗎?”“今天學(xué)校怎么樣?”……父母看似閑聊的問(wèn)著(zhù)話(huà),而孩子敷衍的用幾個(gè)字回答。這一幕幕,不就是我和媽媽的日常嘛。通過(guò)節目的解析,我才知道原來(lái)那些看似強行找話(huà)的閑聊的.背后是父母的關(guān)心。他們是愛(ài)著(zhù)我們的,可能有時(shí)表達不是那么恰當,以一種有些笨拙的方式關(guān)心著(zhù)我們。

  通過(guò)節目,我還了解到了原來(lái)學(xué)習還分為主動(dòng)學(xué)習和被動(dòng)學(xué)習。主動(dòng)學(xué)習的效率往往比被動(dòng)學(xué)習的效率要高很多。在日常學(xué)習中,我們可以通過(guò)父母的幫助,來(lái)提高學(xué)習的內驅力,從而達到主動(dòng)學(xué)習。除此之外,學(xué)習前要先懂得自主安排時(shí)間,而不是被動(dòng)的聽(tīng)從父母安排。同時(shí)我們在學(xué)習中,要了解到學(xué)習是有意義的,學(xué)習是自己的事情,父母最多只能起到一個(gè)監督的作用,絕對不能把學(xué)習看作一種父母的責任。最后,學(xué)習后我們需要去體驗學(xué)習帶給我們的成就與快樂(lè ),從而進(jìn)一步提升學(xué)習的內驅力。

  總而言之,這次開(kāi)學(xué)第一課讓我明白了很多道理。我們要調整自己適應青春期的改變,學(xué)會(huì )和父母好好溝通,在不同學(xué)習階段,我們應該使用不同的應對方式,來(lái)幫助提高學(xué)習內驅力,從而提升學(xué)習效率。深刻明白學(xué)習是自己的事情,從容面對新的改變和挑戰。

  家長(cháng)學(xué)校開(kāi)學(xué)第一課的感悟5

  9月1日,全國各地中小學(xué)開(kāi)學(xué)的日子,教育部和中央電視臺聯(lián)合舉辦了《開(kāi)學(xué)第一課》的大型節目。晚上,我和女兒早早地守在電視機旁等等節目的開(kāi)始。

  今年節目的主題是“父母教會(huì )我”,強調的是家庭教育的'重要性。

  孝道,我們中華民族的美德。如何把這個(gè)美德繼承發(fā)揚光大呢?我想首先我們作為父母要給孩子做好榜樣,上所施下所效。只有我們對自己的長(cháng)輩盡孝,孩子才可能對我們孝順。

  秦勇用他和兒子的故事很好地詮釋了愛(ài)的真正含義。愛(ài)是包容,愛(ài)是堅持,愛(ài)是不放棄。愛(ài)他就是因為他是你的孩子,不為其它。我們只要做到信任孩子,欣賞孩子,悅納孩子,在困難時(shí)幫助孩子,孩子就一定會(huì )越來(lái)越優(yōu)秀的。

  我們中國號稱(chēng)禮儀之邦,可是現在社會(huì )上多如牛毛的負面新聞讓我們不僅對此產(chǎn)生了懷疑:我們真的是禮儀之邦嗎?我們作為父母又能為此做些什么呢?我想作為父母,我們以身作則,做到不傷害、不妨礙自己、別人、社會(huì ),做個(gè)有德行的人。那么我們的孩子也會(huì )效仿,那樣我們的社會(huì )也將會(huì )是美好的社會(huì )。

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