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幼兒園家委會(huì )工作總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編精心整理的幼兒園家委會(huì )工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園家委會(huì )工作總結1
家庭是幼兒成長(cháng)的第一環(huán)境，因此，家庭教育顯得尤為重要�！缎戮V要》指出：“幼兒園應與家庭、社區密切配合，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng )設良好的條件.”家庭是幼兒園重要的合作伙伴，家園共育已成為廣大幼教工作者和家長(cháng)的共識。為充分發(fā)揮家庭教育的作用，及時(shí)改進(jìn)與完善我班各項工作，協(xié)調家庭教育與幼兒園教育的和諧發(fā)展，促使家園雙方密切聯(lián)系，形成合力，為孩子今后發(fā)展奠定堅實(shí)基礎，我們班還成立了班級家委會(huì )。
班級家委會(huì )主要是由我、劉老師、萬(wàn)沁宇媽媽、皮浩洋媽媽及肖心瀚媽媽等成員組成。委員們能夠認真學(xué)習了家委會(huì )的義務(wù)和權利，根據班上的工作計劃提出各種有利可行的意見(jiàn)，把班上的事當自己的事認真對待，為班上的開(kāi)展的各項工作獻計獻策。不管班上搞什么活動(dòng)還是要配合老師交什么，家委會(huì )的成員都能積極主動(dòng)的配合，在班上起帶頭作用。在大家都共同努力下，把每一個(gè)活動(dòng)都開(kāi)展的有聲有色，雖說(shuō)我們孩子年齡偏小但也取得了不錯的成績(jì)，看到孩子有進(jìn)步大家都很高興。
總的`來(lái)講，我們的各項工作都已按計劃完成，這是我們第一次成立班級家委會(huì )，沒(méi)有什么經(jīng)驗，經(jīng)過(guò)這次我們也找到了下學(xué)期我們要努力的方向。
一、加強教師自身的教育素養，提高家長(cháng)工作的藝術(shù)性。
1.結合《幼兒園教育指導綱要》學(xué)習，使“合作意識”深入人心。進(jìn)一步確立為孩子服務(wù)、為家長(cháng)服務(wù)的新觀(guān)念，在家園交流中，把握好教師與家長(cháng)互為支持者、合作者的角色關(guān)系。
2.組織家長(cháng)工作經(jīng)驗交流或家長(cháng)工作案例研討會(huì )，通過(guò)交流、研討、共同分享家長(cháng)工作的好經(jīng)驗、好方法，感受做好家長(cháng)工作的樂(lè )趣和成效，不斷提高家長(cháng)工作的水平。
二、加強幼兒園與家庭的溝通，以靈活多樣的方式，使溝通既根據實(shí)際需要有重點(diǎn)突出，從而共商教育策略，協(xié)同進(jìn)行教育。
1.舉辦多形式有針對性的家教講座：有園主持的，也有班級主持的；有專(zhuān)家主講，也有家長(cháng)主講；有較大規模的講座，也有較小范圍的沙龍研討。
2.做好家訪(fǎng)工作。
3.組織并改進(jìn)家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，把“家長(cháng)開(kāi)放日”作為家園共育好時(shí)機，讓家長(cháng)了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習，調動(dòng)家長(cháng)把所觀(guān)、所思、所想反饋出來(lái)，互相交流，共同研究家園如何進(jìn)行教育。使開(kāi)放活動(dòng)更深入，更有價(jià)值。
4. 豐富《家長(cháng)園地》的形式、內容，一方面向家長(cháng)宣傳科學(xué)育而知識，另一方面注重與家長(cháng)互動(dòng)，增強針對性和時(shí)效性。
為了孩子的成長(cháng)與進(jìn)步，為了幼兒園的可持續發(fā)展，讓我們繼續努力，攜手共進(jìn)！
分享閱讀是一種在國外普遍采用的早期閱讀開(kāi)展方式,其價(jià)值在于以輕松愉快的方式培養兒童語(yǔ)言發(fā)展的伴隨閱讀階段,利用心理學(xué)家和教育學(xué)家為之精心設計的閱讀材料和方法,在家庭或幼兒園實(shí)施的閱讀教育活動(dòng),他是在輕松、愉快的親密氣氛中成年人和兒童并非以學(xué)習為目的，共同閱讀一本書(shū)的類(lèi)似游戲的活動(dòng)。
一、培養幼兒的閱讀興趣，幫助幼兒學(xué)習并掌握良好的閱讀習慣。
4、5歲的孩子，總喜歡纏著(zhù)大人給他們講故事。無(wú)論是奶奶口中的牛郎織女，還是童話(huà)大王里的舒克與貝塔，都會(huì )引起孩子極大的興趣。所以，我們將在輕松、愉快的親密氣氛中和幼兒共同閱讀一本書(shū)，逐步提高兒童對閱讀活動(dòng)的參與水平，使其在整個(gè)閱讀中發(fā)揮越來(lái)越大的作用，并最終過(guò)渡到兒童自己獨立閱讀。
二、閱讀活動(dòng)展開(kāi)，重點(diǎn)培養兒童的獨立閱讀能力。
由于分享閱讀的故事語(yǔ)言?xún)?yōu)美自然，詞匯豐富，最重要的是每個(gè)詞語(yǔ)，每個(gè)句子都經(jīng)過(guò)了認知心理學(xué)家的反復推敲，充分考慮了兒童的可理解性、熟悉性和生動(dòng)性，完全符合兒童言語(yǔ)能力和理解能力。兒童聽(tīng)這些故事時(shí)，會(huì )覺(jué)得生動(dòng)有趣；兒童嘗試模仿和自己閱讀時(shí)，會(huì )覺(jué)得簡(jiǎn)單而易操作，因此，我們在活動(dòng)中將利用一些游戲活動(dòng)，使幼兒在閱讀中得到快樂(lè )。
三、分享閱讀中要充分體現出插圖的價(jià)值。
心理學(xué)研究表明，兒童對顏色的敏感度，是最早發(fā)育的后天能力之一。如果一件物體先以鮮艷的色彩和較大的面積闖入兒童的視野之中，他就會(huì )對這個(gè)事物發(fā)生明顯而持久的興趣。因此，圖文并茂的圖書(shū)才是兒童喜聞樂(lè )見(jiàn)的書(shū)籍。
在分享閱讀中，我們將強調在正式閱讀之前，要恰當地引導孩子觀(guān)察插圖。這除了可以引發(fā)孩子的好奇心，更專(zhuān)心地投入以后的閱讀活動(dòng)之外，還能夠鍛煉他們利用已有資源，獲取有用信息的能力。
四、閱讀拓展活動(dòng)，重點(diǎn)在促進(jìn)兒童的全面發(fā)展，培養兒童的創(chuàng )造力、想象力和自信心。
在閱讀之前，教師可以根據兒童對圖畫(huà)內容的觀(guān)察，鼓勵孩子進(jìn)行想象，猜測故事可能講述什么，把它們串聯(lián)成一個(gè)比較完整的故事。而教師在孩子身邊仔細傾聽(tīng)，既可以是他的聽(tīng)眾，也可以是他的指導。前一個(gè)角色可以起到鼓勵他大膽想象的作用，使兒童愿意盡情展示自己的想象力，充分自由發(fā)揮
��；作為后一個(gè)角色職能，教師可以適時(shí)地對孩子的敘述加以指導，在孩子不知道說(shuō)什么的時(shí)候，引導孩子觀(guān)察圖畫(huà)，示范如何對圖畫(huà)進(jìn)行觀(guān)察和描述，提高孩子的觀(guān)察能力和表達能力；在孩子不能自圓其說(shuō)的時(shí)候，幫助孩子把故事補充完滿(mǎn)，讓孩子體驗到事件的內在邏輯性，分辨前因后果，提高他們的思維能力。
分享閱讀是一種不以教育為明顯目的，卻能夠對兒童的發(fā)展帶來(lái)長(cháng)期巨大影響的理想早期教育手段。兒童在分享閱讀過(guò)程中，感受到的是愛(ài)，而不是被逼迫、被評價(jià)的厭倦和壓力；兒童在分享閱讀中養成的閱讀習慣，將會(huì )使他們收益終生。
幼兒園家委會(huì )工作總結2
一晃孩子們第一學(xué)期的小班生活已經(jīng)結束了，在這學(xué)期中，不僅孩子們在充滿(mǎn)溫暖的多元小班學(xué)到了不少知識，身體和心智都得到了應有的發(fā)展和提高，家長(cháng)們也收獲頗多。本學(xué)期家委會(huì )在兩位王老師和陶老師的關(guān)心和指導下，開(kāi)展了兩次活動(dòng)，且效果較好;同時(shí)我們也看到了我們工作中的不足，以及在以后工作中需要進(jìn)一步加強和改進(jìn)的地方。為更好的開(kāi)展下學(xué)期的工作，現將本學(xué)期工作總結如下：
一、本學(xué)期家委會(huì )所做的工作
1、成立家委會(huì )。學(xué)期之初我們便成立了家委會(huì )，著(zhù)重討論了家委會(huì )的職責以及本學(xué)期工作任務(wù)，對家委會(huì )進(jìn)行了分工等。
2、20xx年國慶節前夕，組織了“迎國慶親子同樂(lè )”活動(dòng)。豐富多彩的活動(dòng)將陌生的家庭融合在了一起，家長(cháng)、孩子和老師彼此之間也增進(jìn)了了解和溝通。家委會(huì )良好的組織，使整個(gè)活動(dòng)有條不紊，調動(dòng)了家長(cháng)投入到多元小班集體活動(dòng)的.熱情，讓家長(cháng)也感受到了多元小班這個(gè)大集體的溫暖。
3、“秋天游玩去”的活動(dòng)，讓孩子們走進(jìn)大自然，親近大自然，既讓孩子認識自然、觀(guān)察和了解自然現象和規律，鍛煉了身體，更讓家長(cháng)之間、孩子之間增進(jìn)了相互了解和彼此之間的友誼。后續進(jìn)行的“我和媽媽的樹(shù)葉小粘貼”活動(dòng)，既為孩子和家長(cháng)的合作和溝通提供了機會(huì )，更為孩子的想象力和動(dòng)手能力的發(fā)展，提供了很好的培養契機。
總之，家委會(huì )在促進(jìn)家校的和諧、溝通與交流方面做出了一定的努力，做了一定的工作，但仍存在著(zhù)很多不足。
二、需要改進(jìn)的地方和存在的不足
1、還應充分地調動(dòng)各家委會(huì )成員的積極性，提高家長(cháng)的主動(dòng)性，為多元小班的建設出謀劃策。
2、多加強家長(cháng)間的溝通交流，更加充分地了解各個(gè)家庭的情況等，盡量將各家庭的資源優(yōu)勢發(fā)揮出來(lái)，更好地開(kāi)展多元小班的各項工作與活動(dòng)。
3、組織更多形式多樣，有利于孩子各方面成長(cháng)發(fā)展的活動(dòng)。由于各種原因，本學(xué)期組織的活動(dòng)次數太少，在此向各位家長(cháng)表示誠摯的歉意。在新的學(xué)期里我們將根據小班孩子的特點(diǎn)多組織活動(dòng)，更好的履行家委會(huì )的職責，在這里也真誠的希望各位家長(cháng)獻計獻策、集思廣益，共同把新學(xué)期的活動(dòng)搞好。
4、利用好幼兒園網(wǎng)站上的班級主頁(yè)搞好交流和溝通。幼兒園的網(wǎng)站上有每個(gè)班的主頁(yè)，希望大家利用好這個(gè)平臺，做好家園溝通。
家委會(huì )工作的開(kāi)展是一種雙向互動(dòng)活動(dòng)，要求幼兒園和家庭兩方面的配合，家長(cháng)參與活動(dòng)，不但可以豐富幼兒園教育活動(dòng)的內容和形式，也是對教師不斷改進(jìn)教育方法的鞭策。讓愛(ài)成為家園合作的主旋律，讓幼兒園和家庭攜起手來(lái)，一起努力，共育佳苗吧!
幼兒園家委會(huì )工作總結3
周五放學(xué)后，我們組織了一次班級家委會(huì )會(huì )議，要求本學(xué)期新推選的五名班級家委會(huì )成員參加。因考慮到我們班這一次又新進(jìn)了十幾名幼兒，大都是由村幼轉來(lái)的，為了讓村幼的家長(cháng)也能很好很快地了解我們幼兒園的各項豐富多彩的活動(dòng)，我特意安排了三名由村幼轉進(jìn)的幼兒家長(cháng)參與了班級家委會(huì )，他們感到非常的榮幸，很積極配合我們的工作，對我們的工作給予了高度的評價(jià)。
在會(huì )議上，我先讓家委會(huì )成員做了簡(jiǎn)單的自我介紹，并分析了我們班現在的班級狀況。在和家長(cháng)們溝通交流后，我發(fā)現，現在家長(cháng)們對孩子的教育真是非常地重視，他們也非常樂(lè )意配合我們老師，做好家庭教育這一塊工作。說(shuō)到家長(cháng)們希望我們幼兒園開(kāi)展什么樣形式的活動(dòng)來(lái)促進(jìn)幼兒與老師、幼兒與家長(cháng)、老師與家長(cháng)的溝通與交流，家長(cháng)們也發(fā)表了很多的意見(jiàn)與建議。新推選的幾名村幼家長(cháng)對我們開(kāi)展的活動(dòng)感到十分的'新鮮，連連問(wèn)什么是“家長(cháng)開(kāi)放”？什么是“親子活動(dòng)”？在和他們做了簡(jiǎn)單的介紹后，他們連連贊嘆。有的建議，本學(xué)期我們是否搞一個(gè)“家庭才藝”比賽？是否多開(kāi)展“開(kāi)放”活動(dòng)？“幼兒外出親子活動(dòng)”非常好，班級是否也開(kāi)展“七巧板比賽”？……說(shuō)到這里，家長(cháng)們的話(huà)匣子一下子打開(kāi)了……
在會(huì )議中，我們又結合幼兒的實(shí)際情況向家長(cháng)們提出了一些建議，如：孩子的生活、學(xué)習習慣、能力等方面的培養。家長(cháng)們也支持鼓勵我們的工作，愿意在其他家長(cháng)中起到帶頭的作用，因為我們懷著(zhù)同一個(gè)目標：讓每一個(gè)孩子健康、快樂(lè )地成長(cháng)！
最后，每一位家委會(huì )成員帶著(zhù)“任務(wù)”結束了本次會(huì )議，希望通過(guò)這類(lèi)活動(dòng)，讓我們老師帶動(dòng)部分家長(cháng)，讓部分家長(cháng)帶動(dòng)其他家長(cháng)，那么，我們的教育教學(xué)、家園互動(dòng)等活動(dòng)會(huì )開(kāi)展得更加順利與出色。
幼兒園家委會(huì )工作總結4
大教育觀(guān)告訴我們，幼兒園的教育不是孤立的，它必須與家庭、社會(huì )相聯(lián)系、配合、協(xié)同發(fā)展。作為幼兒園要樹(shù)立正確的觀(guān)念，積極探索家園聯(lián)系的工作模式，充分發(fā)揮和正確引導家長(cháng)的教育積極性是我園加號子工作一直以來(lái)堅持的工作目標準則。以《幼兒園教育指導綱要》為工作指針，以實(shí)踐園三年規劃中所制定：辦一所社會(huì )、家長(cháng)、幼兒滿(mǎn)意的有特色的園所為契機，進(jìn)一步樹(shù)立“服務(wù)第一、質(zhì)量至上”的觀(guān)念，本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與，努力提高辦園聲譽(yù)，辦好家長(cháng)滿(mǎn)意的幼兒教育。
�。ㄒ唬┮幏豆芾�，嚴格執行幼兒園家長(cháng)工作制度
真正把家長(cháng)工作作為幼兒園工作的重要組成部分，高度重視，堅決抓好落實(shí)。嚴格執行幼兒園家長(cháng)工作制度，學(xué)期末將家長(cháng)工作列入教師考核的重要內容，真正使家長(cháng)工作做到規范化、制度化、經(jīng)�；�。
�。ǘ┨岣哂H子關(guān)系、師生關(guān)系、家園關(guān)系的親密度和融洽度。注重家長(cháng)工作的實(shí)效性
1、家長(cháng)工作必須講求實(shí)效，不搞形式主義，在以往我們的家園合作尚不夠深入，較多地停留在表面。表現在家長(cháng)雖然每天進(jìn)入幼兒園，進(jìn)入班級，但來(lái)往的多、參與的少；間接參與較多、直接參與不夠，尤其是很少深入到幼兒園教育過(guò)程的深層次緊密配合課程。為此，幼兒園的家長(cháng)工作我們注重讓家長(cháng)深入教育過(guò)程，并將之與提高家長(cháng)的教育水平、改善家庭教育有機地結合起來(lái)。本學(xué)期，我們充分利用班級主題活動(dòng)的開(kāi)展、“大手牽小手”月餅盒制作活動(dòng)作品展出、親子秋游、家長(cháng)學(xué)校、舉行迎“新年”親子活動(dòng)、評選“好家長(cháng)”、家長(cháng)園地、家長(cháng)開(kāi)放日、園網(wǎng)站等途徑，切實(shí)提高家長(cháng)工作的實(shí)效性。
2、善于做個(gè)別家長(cháng)工作
由于遺傳、環(huán)境和教育不同，孩子發(fā)展狀況各不相同，家長(cháng)的素質(zhì)、教養水平也大相徑庭，因此教師做家長(cháng)工作，幫助家長(cháng)提高教育水平也要象教育幼兒一樣“因人而異”，根據家長(cháng)不同的性格、不同的素質(zhì)，采用不同措施。同時(shí)教師要具有敏銳的洞察力，能透過(guò)幼兒的情感、態(tài)度、言行，察覺(jué)到家長(cháng)在教育上的問(wèn)題，有針對性地開(kāi)展個(gè)別化家長(cháng)工作。在期初就家長(cháng)期望的家長(cháng)溝通交流形式進(jìn)行家長(cháng)問(wèn)卷，了解家長(cháng)不同的心態(tài)，以適合于不同家長(cháng)需求的方式做好本學(xué)期的家訪(fǎng)工作。本學(xué)期這項工作做了調查但還未真正落實(shí)到每一位幼兒身上，下學(xué)期此項工作將進(jìn)一步抓好落實(shí)。對期望教師進(jìn)行上門(mén)家訪(fǎng)的幼兒家庭在學(xué)期內教師必須保證實(shí)現一次，同時(shí)做好家訪(fǎng)記錄。對其它交流方式教師同樣在學(xué)期內滿(mǎn)足這部分家長(cháng)的需求。
3、發(fā)揮家委會(huì )的橋梁作用
要充分發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )作用，使其真正成為幼兒園與家長(cháng)間的紐帶，增強教育合力。帶動(dòng)家委會(huì )成員積極參與幼兒園管理，期內保證開(kāi)園級家委會(huì )會(huì )議三次，班級家委會(huì )每月一次。了解幼兒園、班級教育計劃和要求，同時(shí)反映家長(cháng)對幼兒園的意見(jiàn)和要求。本學(xué)期每班都較好地完成了此項工作，使家長(cháng)對班級及教師的工作有了進(jìn)一步的了解。在期初要求家園聯(lián)系欄內要有相關(guān)班級家委會(huì )內容，讓其他家長(cháng)知道了解加委會(huì )的存在和作用，更好地溝通協(xié)調家園關(guān)系。除班級加委會(huì )規范運轉，園級加委會(huì )更是站在另一高度來(lái)審議幼兒園的保育、教育、伙食、保健以及教師的教態(tài)與水平等方面，并提出了中肯的意見(jiàn)和建議，以便改進(jìn)工作，提高教育質(zhì)量。
�。ㄈ�、開(kāi)辟家園合作的有效途徑，提高家長(cháng)學(xué)校質(zhì)效，營(yíng)造家園合力的教育環(huán)境
1、辦好家長(cháng)學(xué)校
幼兒園的家長(cháng)學(xué)校是系統地開(kāi)展幼兒家庭教育指導，提高家長(cháng)家教能力和家教質(zhì)量、樹(shù)立正確成才觀(guān)的有效途徑。辦好家長(cháng)學(xué)校，首先要做好家長(cháng)的工作，只有在全面調查了解，掌握家長(cháng)的'“所想、所需”的基礎上方能有效地辦好家長(cháng)學(xué)校，在辦學(xué)過(guò)程中，遵循尊重家長(cháng)、區別對待、雙向反饋的原則。本學(xué)期，我園針對二級園驗收時(shí)存在的不足，并根據家庭與孩子的不同類(lèi)型，根據家長(cháng)的需要，以班組為單位有針對性地開(kāi)展家長(cháng)授課活動(dòng)。大、中、小班授課內容分別為：幼小銜接工作、幼兒良好行為習慣的培養，班組組織的有針對系的家長(cháng)講座切實(shí)地解決家長(cháng)在加教指導中的困惑和問(wèn)題，得到家長(cháng)的歡迎。
2、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)
家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)是幼兒園的老傳統。家長(cháng)通過(guò)觀(guān)摩可以從中具體了解幼兒園教育工作的內容、方法；可親眼看到自己孩子在各方面的表現，得知孩子的發(fā)展水平及與伙伴交往的狀況，特別是可看到自己的孩子在與同齡幼兒相比較中顯示出的優(yōu)勢與不足，從而有助于家長(cháng)深入了解孩子，與教師合作有針對性地教育孩子。同時(shí)，家長(cháng)在觀(guān)摩與參與活動(dòng)的過(guò)程中，還可以觀(guān)察到教師教養態(tài)度、教養方法、技能。但是，對家長(cháng)的參與活動(dòng)，教師要作必要的引導，告訴家長(cháng)活動(dòng)看什么，怎么看。比如要著(zhù)重看孩子的主動(dòng)性、積極性與創(chuàng )造性，看孩子怎樣與同伴相處，看孩子在原有基礎上的發(fā)展，不要總是把自己的孩子與別的孩子作橫向的攀比，以免產(chǎn)生消極的后果。本學(xué)期末我們舉行全園性開(kāi)放活動(dòng)。
3、家長(cháng)志愿者
探索家長(cháng)志愿者隊伍是我們利用家長(cháng)資源，實(shí)現家園互動(dòng)的又一項舉措。我們要求教師就家長(cháng)的興趣、特長(cháng)、工作性質(zhì)等進(jìn)行全面調查。根據家長(cháng)的特點(diǎn)，邀請某些家長(cháng)到幼兒園當“客座老師”已是我園的一項家長(cháng)工作特色，本學(xué)期，各班根據本班實(shí)際設計組織活動(dòng)，使家長(cháng)教育資源猶如新鮮血液源源不斷地注入到幼兒園教育工作中。
4、家長(cháng)園地
本學(xué)期，我們繼續重視各種宣傳工作，拓展原有家長(cháng)園地版面，鼓勵教師根據班級、家長(cháng)以及教學(xué)的需要，充分利用家庭的資源，在園操場(chǎng)長(cháng)廊櫥窗內設計了新穎的家長(cháng)園地，形式多樣，突出新意，增加互動(dòng)內容，辦出特色和品位。特別是是本學(xué)期的與家長(cháng)“互動(dòng)內容”：親子活動(dòng)、旅游熱線(xiàn)、家庭介紹等，吸引了更多家長(cháng)的駐足觀(guān)看。下階段如果能更多地瓦解它的展示及家教加以功能如：根據班級幼兒實(shí)際情況提出各種家庭教育熱點(diǎn)問(wèn)題，再有針對性地吸引家長(cháng)積極參與討論，并將好的文章張貼在聯(lián)系欄中，實(shí)現家長(cháng)教育家長(cháng)的目的。也可以讓家長(cháng)將家庭中有意義的親子活動(dòng)介紹給更多的家庭，真正做到家園互動(dòng)。將園內優(yōu)秀教師作為展示版面呈現，等。
5、園網(wǎng)站建設、電子信箱
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，科技的進(jìn)步，電腦已走過(guò)千家萬(wàn)戶(hù)，上網(wǎng)具有信息量大，獲取知識便捷、效率高、速度快的特點(diǎn)，因此網(wǎng)上學(xué)習、交流、溝通已成為人們獲取知識、提高素質(zhì)的有效手段。我園加強了園網(wǎng)站。鼓勵教師和家長(cháng)共同設立個(gè)人電子郵件信箱，通過(guò)網(wǎng)頁(yè)，讓更多的人了解幼兒園，同時(shí)家長(cháng)通過(guò)在網(wǎng)上查閱關(guān)于幼兒園的信息或在網(wǎng)上與幼兒園進(jìn)行交流。并將教師更新網(wǎng)頁(yè)工作作為檢查情況納入了班級工作考核。
家長(cháng)是個(gè)充滿(mǎn)熱情、積極主動(dòng)的教育群體。家長(cháng)工作是幼兒園工作的重要組成部分，讓我們把贏(yíng)得家長(cháng)的信任分解到每一天，讓良好健康的家園關(guān)系成為幼兒健康成長(cháng)的教育背景，使他們更加健康成長(cháng)！
幼兒園家委會(huì )工作總結5
《幼兒園教育指導綱要》中指出“家庭、社區是幼兒園重要的合作伙伴，應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)、社區工作者的理解支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育能力”。我園為了得到家長(cháng)對教育教學(xué)的大力支持，把家委會(huì )視作是家園之間的一座橋梁，相互溝通、相互配合，有效地開(kāi)展家委會(huì )工作。以下是我園本學(xué)期家委會(huì )工作的情況匯報。
一、完善規范管理，明確工作職責。
每年家委會(huì )的成員都會(huì )有所變動(dòng)，為了體現公平，也激發(fā)家長(cháng)參與的積極性，我園采取了家長(cháng)自薦、教師推薦、領(lǐng)導協(xié)商的方式推選出新一屆的家委會(huì )成員。新學(xué)期的第一次家委會(huì )會(huì )例會(huì )通過(guò)宣讀《家委會(huì )章程》、《家委會(huì )工作制度》、《幼兒園發(fā)展規劃》和該階段的家委會(huì )工作計劃，理順家委會(huì )的管理網(wǎng)絡(luò )，讓每位成員都能清楚的明確了各自的職責與分工，能結合個(gè)人的工作特長(cháng)與興趣愛(ài)好為促進(jìn)家園雙向互動(dòng)而發(fā)揮作用。
為了有效推動(dòng)家委會(huì )工作的持續發(fā)展，我園不斷完善工作機制，嚴格實(shí)行家委會(huì )工作制度，積極開(kāi)展了家委會(huì )例會(huì )、家長(cháng)義工等工作，把家委會(huì )工作落到實(shí)處，真正實(shí)現家園合作、家園共育。
二、參與幼兒園日常管理，提出有效建議。
我園的家委會(huì )委員積極參與幼兒園管理，特別是參與涉及到學(xué)生利益的民主決策管理，如改善幼兒伙食、規范教育收費等，家委會(huì )成員獻計獻策，努力維護孩子的利益。
為了使我們的幼兒園從各方面真正做到為孩子服務(wù)、為家長(cháng)服務(wù)，完善人本化管理和服務(wù)，我們迎合廣大家長(cháng)關(guān)心的熱點(diǎn)，我們邀請家委會(huì )成員參與了營(yíng)養員技能比賽的評比。從色、香、味、營(yíng)養等多方面入手，讓這些家委會(huì )成員對幼兒的膳食在營(yíng)養、食物搭配、口味等方面有深入的了解，讓家長(cháng)能放心。同時(shí)，通過(guò)集中家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，為我園幼兒每日的餐飲提出了很好的改進(jìn)措施，真正的實(shí)現以人為本的宗旨。
為了進(jìn)一步提高我園辦學(xué)質(zhì)量，讓我們的每一位孩子更健康成長(cháng)、全面發(fā)展，我園定期向家委會(huì )成員介紹了本年度的“幼兒園發(fā)展規劃”，并向家長(cháng)發(fā)放了“征詢(xún)表”，請家長(cháng)們?yōu)橛變簣@的可持續發(fā)展獻計獻策，提出寶貴的建議。家長(cháng)們積極參與度很高，關(guān)注到了幼兒園很多細節問(wèn)題，如：采取哪些親子社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的組織形式以增進(jìn)家長(cháng)之間的交流與溝通；幼兒園環(huán)境設施上的安全隱患；家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)的時(shí)間、組織形式、觀(guān)摩的內容等。從中可看出我們家長(cháng)熱忱關(guān)心幼兒園、幼兒的發(fā)展。我園領(lǐng)導虛心聽(tīng)取家長(cháng)們的合理化建議，并落實(shí)在資源優(yōu)化、教育教學(xué)改革、家校優(yōu)化互動(dòng)方面。
同時(shí)我園重視家委會(huì )成員的參與權、知情權、發(fā)言權和評價(jià)權，讓家長(cháng)對我園未來(lái)發(fā)展規劃有清楚的了解。每周一次的家長(cháng)駐校能讓家長(cháng)清楚的了解幼兒園一日活動(dòng)開(kāi)展的生活作息時(shí)間安排；能了解幼兒在園的生活、學(xué)習發(fā)展情況；能了解教師在教育教學(xué)各方面采取的策略方法。年終的家長(cháng)評價(jià)問(wèn)卷也有家委會(huì )全面負責監督、統計？？總之，家委會(huì )在我們實(shí)施素質(zhì)教育過(guò)程中的合作互動(dòng)是全方位的、深入細致的。通過(guò)這些舉措為家�；�(dòng)對話(huà)起到了搭建平臺與橋梁的作用，不僅讓家長(cháng)參與幼兒園管理、教育的討論，還能讓幼兒園能及時(shí)了解家長(cháng)的需求與想法，為構建民主、互動(dòng)、和諧的家園互動(dòng)起到了推波助瀾的`作用。
三、利用家長(cháng)資源，支持幼兒園教育。
教育不僅僅是幼兒園的責任，家長(cháng)也有責任協(xié)助幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育，在家委會(huì )的牽頭帶領(lǐng)下挖掘家庭、社區資源協(xié)助幼兒園開(kāi)展的大活動(dòng)。
為了保證校園的安全我園根據上級領(lǐng)導的指示嚴格執行安全制度，有的家長(cháng)對來(lái)園、離園時(shí)不能進(jìn)入園產(chǎn)生不理解的想法，接孩子時(shí)會(huì )擁擠在一起，容易存在不安全的隱患。針對這種現象，我們邀請派出所的民警對全園的家長(cháng)進(jìn)行了安全教育宣傳講座，以他的專(zhuān)業(yè)理念來(lái)告誡家長(cháng)如何為自己的孩子提供安全、舒適的生活學(xué)習環(huán)境。通過(guò)這次家長(cháng)講座對全園的家長(cháng)都敲響了安全的警鐘，并自覺(jué)地遵守，并能維護起幼兒園的安全，使得幼兒園來(lái)園、離園變得有序起來(lái)。
有些家長(cháng)也非常熱衷于來(lái)園進(jìn)行義工，如幫助除綠化帶中的雜草，除草過(guò)程中家長(cháng)也體會(huì )到老師工作的辛勞，同時(shí)對我園又有了新的認識和認同；請警察家長(cháng)走進(jìn)課堂為幼兒進(jìn)行安全教育活動(dòng)。
大班年級組開(kāi)展幼兒運動(dòng)會(huì )，大班的家委會(huì )成員積極參與前期的準備工作，幫助老師一起收集準備有關(guān)的比賽材料，并組織其他的家長(cháng)也參與運動(dòng)會(huì )比賽中，促進(jìn)親子、家長(cháng)與家長(cháng)之間互動(dòng)。
四、開(kāi)辦家長(cháng)學(xué)校，提升家長(cháng)科學(xué)育兒觀(guān)念。
為提高家長(cháng)科學(xué)的家庭教育觀(guān)念，有效實(shí)施科學(xué)育兒，我園邀請了多位科學(xué)育兒方面的專(zhuān)家，根據幼兒年齡特點(diǎn)和家長(cháng)需求開(kāi)展家長(cháng)學(xué)校。
五、加強家園互動(dòng)。
我園充分利用黑板報、宣傳欄、家長(cháng)園地、等進(jìn)行宣傳科學(xué)育兒知識。定期發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》，及時(shí)反映幼兒在園情況及介紹本園的教育內容；定期出版專(zhuān)欄墻報，向家長(cháng)和社區居民宣傳疾病預防、家教須知、教育辦法；班級門(mén)口設置“家園聯(lián)系”欄目，除在每期的專(zhuān)欄中介紹幼兒教育、幼兒活動(dòng)花絮，保健方面的知識外，還定期推薦一些家庭親子游戲，受到家長(cháng)歡迎；同時(shí)也為家長(cháng)設立了“家長(cháng)留言”的版面，歡迎家長(cháng)自己將平時(shí)的育兒知識或所見(jiàn)所聞與其他家長(cháng)進(jìn)行交流與分享。
六、家長(cháng)參與對園本特色教育活動(dòng)。
為了家長(cháng)加大對我園課程理念的了解，擴大幼兒園的知名度，邀請了家委會(huì )成員參與到教學(xué)中，讓家長(cháng)通過(guò)親身的體驗，課程又有了新的認識和認同。
下階段我們針對如何發(fā)揮家委會(huì )在家長(cháng)中的核心作用進(jìn)行探討，讓家委會(huì )真正的成為幼兒園與家長(cháng)之間密切溝通的橋梁。
幼兒園家委會(huì )工作總結6
一晃孩子們第一學(xué)期的小班生活已經(jīng)結束了，在這學(xué)期中，不僅孩子們在充滿(mǎn)溫暖的多元小班學(xué)到了不少知識，身體和心智都得到了應有的發(fā)展和提高，家長(cháng)們也收獲頗多。本學(xué)期家委會(huì )在兩位王老師和陶老師的關(guān)心和指導下，開(kāi)展了兩次活動(dòng)，且效果較好；同時(shí)我們也看到了我們工作中的不足，以及在以后工作中需要進(jìn)一步加強和改進(jìn)的地方。為更好的開(kāi)展下學(xué)期的工作，現將本學(xué)期工作總結如下：
一、本學(xué)期家委會(huì )所做的工作
1、成立家委會(huì )。學(xué)期之初我們便成立了家委會(huì )，著(zhù)重討論了家委會(huì )的職責以及本學(xué)期工作任務(wù)，對家委會(huì )進(jìn)行了分工等。
2、20xx年國慶節前夕，組織了“迎國慶親子同樂(lè )”活動(dòng)。豐富多彩的活動(dòng)將陌生的家庭融合在了一起，家長(cháng)、孩子和老師彼此之間也增進(jìn)了了解和溝通。家委會(huì )良好的組織，( 工作計劃 。
2、開(kāi)通小火車(chē)中隊QQ群、及開(kāi)通班級博客，方便家長(cháng)與學(xué)校的聯(lián)系、溝通，相互交流教育心得，記錄孩子的成長(cháng)歷程，實(shí)現信息共享。實(shí)現家長(cháng)與學(xué)校的有效互動(dòng)。形成孩子、家長(cháng)、教師三方的有效互動(dòng)。
3、組織第一次學(xué)�；顒�(dòng)，金泉農莊親子一日游！并獲得圓滿(mǎn)成功！
通過(guò)互動(dòng)游戲，孩子與家長(cháng)玩的很開(kāi)心！更加促進(jìn)了相互間的`感情！
合影！
4、我們班更是積極組織，參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，并帶領(lǐng)著(zhù)孩子們參加比賽，取得了一定的成績(jì)。
5、班服的定制：在定制班服其間，我們家委會(huì )成員遇到了一定的阻力，家長(cháng)們之間也有很多不同的意見(jiàn)，通過(guò)老師的調解及家委會(huì )成員的一再努力，力求做的更好！最終獲得大家及學(xué)校領(lǐng)導的一致肯定！
6、開(kāi)展家長(cháng)課堂，不斷發(fā)掘班級內各類(lèi)人才，讓有一技之長(cháng)的家長(cháng)們，為孩子們上一堂堂生動(dòng)的社會(huì )實(shí)踐課，讓孩子們更好的了解社會(huì )，學(xué)習更多的知識。
在此之后我們還舉辦了很多小的活動(dòng)，每一次的活動(dòng)，都給孩子及家長(cháng)們帶來(lái)了新的感受。童年是一次旅行，讓孩子們在學(xué)習之余與實(shí)踐相結合，體驗生活中的樂(lè )趣。讓孩子們在“互愛(ài)，互助”中成長(cháng)，我們也時(shí)刻教育孩子要有一顆博愛(ài)的心，讓孩子的 心理健康 成長(cháng)。
這一學(xué)年我們的工作雖然有了一定的成效，但是我們的工作也有待進(jìn)一步地完善。下學(xué)年我們小火車(chē)中隊將在池老師與徐老師的帶領(lǐng)下，及家長(cháng)們的共同努力下，做得更好，走得更遠。
幼兒園家委會(huì )工作總結7
本班家長(cháng)委員會(huì )自20xx年9月1日成立以來(lái)，在各位家長(cháng)的大力支持下，在幼兒園、家長(cháng)、老師的積極配合下，以家長(cháng)委員會(huì )章程為導向，以培養孩子的健康人格和學(xué)習能力為宗旨，結合本班實(shí)際，本學(xué)期我們群策群力，開(kāi)展了較為豐富的高質(zhì)量、高品位的活動(dòng)，取得了較好的成績(jì)�，F在我代表家委會(huì )將本學(xué)期班級開(kāi)展的活動(dòng)總結如下，以期總結經(jīng)驗，發(fā)揚成績(jì)，規劃未來(lái)。望予審查。
一、工作回顧
�。ㄒ唬┚驶顒�(dòng) 浪漫回憶
六一文藝表演，絕對珍藏版。每年的`六一都有豐富多彩的活動(dòng)。在落實(shí)得過(guò)程中，作了大量的籌備組織收集工作。并獲得了幼兒園領(lǐng)導和家長(cháng)的大力支持。最后的表演那天，我們獨特隊形隊列、靚麗的服裝，優(yōu)美的動(dòng)作。贏(yíng)得了大家的好評。
�。ǘ┗突ブ� 渾然一家
1．每次活動(dòng)都受到家長(cháng)的大力支持，默契互助，讓人感動(dòng)。
2．家庭之間幼兒之間的互助，其樂(lè )融融。
二、反思
問(wèn)題：在這次六一文藝表演有一個(gè)問(wèn)題我并沒(méi)有處理好，有一個(gè)叫游子佳的小朋友，開(kāi)始排練前，我怕家長(cháng)不理解，就和萬(wàn)沖老師商量，讓小朋友自愿報名，這個(gè)小朋友開(kāi)始爸爸不同意，可就在演出前幾天，媽媽帶著(zhù)小孩子來(lái)說(shuō)想參加，我們答應讓她來(lái)試試，重新編排過(guò)隊形來(lái)跳，可由于時(shí)間原因，孩子跟不上，最后也還是沒(méi)能參加表演。我想如果在排練初期就和家長(cháng)溝通，也許就不會(huì )出現后面的情況。
三、明年展望
1．擴大參與面。
2．進(jìn)一步加強家委會(huì )組織建設，制度建設，分工合作，規范管理。
3．進(jìn)一步推進(jìn)主題策劃活動(dòng)，讓孩子們在活動(dòng)中健康成長(cháng)。
幼兒園家委會(huì )工作總結8
本學(xué)期我園的家教指導工作在園領(lǐng)導的重視下，在各班老師及家長(cháng)的密切配合下，也出色地完成了各項工作，使家園共育真正成為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的有效途徑�，F對本學(xué)期工作做如下總結：
家長(cháng)是孩子的“第一任教師”，一個(gè)孩子從呱呱墜地開(kāi)始，直到長(cháng)大成人，在家里和父母在一起的時(shí)間，可以說(shuō)是和學(xué)校教師、同學(xué)在一起時(shí)間的幾倍。如果說(shuō)學(xué)校教育是“陽(yáng)光”，那么家庭教育則是那豐沃的“土壤”。教育好幼兒既是幼兒園的任務(wù)，也是家庭的責任。而幼兒園教育的成功與否，在很大程度上取決于幼兒園與家庭的聯(lián)系，取決于家庭能否與幼兒園配合，共同教育好幼兒。因此，我園家長(cháng)學(xué)校緊緊圍繞園內的各項任務(wù)，積極開(kāi)展了以下工作：
一、加強學(xué)習交流
家長(cháng)資源已作為一種重要的教育資源被引入幼兒教育，家長(cháng)不同的職業(yè)背景及特別的技能，是幼兒園有效教育資源的來(lái)源之一。本學(xué)期我們依然進(jìn)行了全園家長(cháng)助教，積極組織家長(cháng)來(lái)我園進(jìn)行教學(xué)助教。與幼兒一起動(dòng)手做勞作。
二、舉辦家園親子活動(dòng)
邀請爸爸、媽媽、爺爺、奶奶一起歡度節日，共同繪制圖畫(huà)。運動(dòng)會(huì )開(kāi)展親子游戲，家長(cháng)與幼兒一同做游戲，受到了孩子們的歡迎與喜愛(ài)，同時(shí)也增強了家園的聯(lián)系和情感。
三、家長(cháng)開(kāi)放日、家長(cháng)接待日
每學(xué)期都有定期和不定期的對家長(cháng)開(kāi)放活動(dòng)日，讓家長(cháng)能親身了解幼兒在園的半日生活程序及學(xué)習、勞作、游戲、運動(dòng)等活動(dòng)內容，了解老師們怎樣教育孩子、怎樣組織孩子們的各項活動(dòng)，并進(jìn)行家長(cháng)意見(jiàn)反饋。發(fā)主
題告家長(cháng)書(shū)，向家長(cháng)宣傳禽流感預防知識、交通安全及防溺水安全告家長(cháng)書(shū)。
四、小型家長(cháng)會(huì )、家訪(fǎng)
以班級為單位的家長(cháng)會(huì )：教師面對面地和家長(cháng)溝通教育幼兒的各項工作，讓家長(cháng)及時(shí)了解幼兒園的教育內容及自己孩子的發(fā)展狀況，也了解幼兒在家的各方面情況，有利于教師調整好教育計劃和對每個(gè)幼兒的'個(gè)案計劃。使教育更有針對性。
教師每學(xué)期都進(jìn)行家訪(fǎng)，尤其是新生入園家訪(fǎng)率達到全部幼兒。我們教師還做到對沒(méi)來(lái)上學(xué)的幼兒進(jìn)行及時(shí)的電訪(fǎng)。另外，碰到班里孩子有特殊的事例，老師都會(huì )做到有事必訪(fǎng)，主動(dòng)地進(jìn)行家訪(fǎng)。
五、繼續發(fā)揮《家長(cháng)園地》的宣傳作用
《家長(cháng)園地》是反映保教工作的一扇窗戶(hù)，更是進(jìn)行教育交流的一塊園地。本學(xué)期各班老師根據綱要精神，結合各班實(shí)際，在家園欄的欄目設置上推陳出新，體現了各班教師的創(chuàng )新意識，各欄目版塊圖文并茂，形態(tài)各異，內容涵蓋了體、智、德、美各方面，成為家長(cháng)接受幼兒教育信息的主渠道也開(kāi)闊了家長(cháng)的視野，豐富了家長(cháng)的幼教知識。經(jīng)�？吹郊议L(cháng)駐足在那兒觀(guān)看，使《家長(cháng)園地》活了起來(lái)，產(chǎn)生了最佳的互動(dòng)效應。家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則，爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與，并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育能力。在今后的工作中，我們將繼續努力，不斷創(chuàng )新把家長(cháng)工作推上更高一層樓。
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