工作反思感想

工作反思感想

　　20xx年8月10日下午14:00時(shí)懷揣著(zhù)緊張而又興奮的心情，我們踏上了為期十天的龍子心希望學(xué)校輔導員的征程。在擔任輔導員的十天中我獲得了一些管理班級的技能但是我覺(jué)得自己最大的收獲是那些感動(dòng)。

　　首先，感動(dòng)于學(xué)生們的懂事。作為七年六班的輔導員，我們班有一個(gè)“大齡”學(xué)生楊林，他長(cháng)得很帥氣，是男生寢室的寢室長(cháng)同時(shí)負責管理班級的鑰匙。原以為他是一個(gè)高傲的人，因為他平時(shí)沉默寡言。但是經(jīng)過(guò)一次事件讓我對他的印象徹底改觀(guān)了。作為寢室長(cháng)的他被子疊的特別好，可以說(shuō)是標準的豆腐塊。我是負責我們班另一個(gè)男生寢室的，我那個(gè)寢室的被子總是疊的不是很合格，于是我就想讓楊林過(guò)來(lái)指導一下。讓我意外的是楊林立馬就到我負責的那個(gè)寢室，幫同學(xué)們親自疊被，他的熱心和無(wú)私讓我很感動(dòng)。另外他的一個(gè)小細節動(dòng)作更讓我體會(huì )到他的懂事負責，班主任交給他管理鑰匙，他為了保證鑰匙的安全，就拿一個(gè)繩將鑰匙掛在自己的脖子上。另外還感動(dòng)于學(xué)生的天真與可愛(ài)，我們班的兩個(gè)女生寢室總是搶我們幾個(gè)老師，總想讓我們在她們寢室多呆一會(huì )和她們睡在一起，哪怕她們睡地上我們睡床上，總是強制往我們包里塞各種好吃的，雖然只是一個(gè)香腸或者一個(gè)蘋(píng)果，但是那是我吃過(guò)的最香的香腸、最甜的蘋(píng)果。

　　其次，感動(dòng)于班主任的關(guān)懷。我們班主任是一位經(jīng)驗豐富的數學(xué)教師同時(shí)也是教務(wù)處主任。她的工作很多，但她還是堅持跟班訓練，記得我們給班級第一次開(kāi)展《弟子規》主題班會(huì )時(shí)，班主任擔心學(xué)生調皮，老師一直跟著(zhù)我們開(kāi)完班會(huì )，而且老師還給我提了一些建議，教給我們一些開(kāi)班會(huì )的技巧。另外，老師知道我們幾個(gè)負責年級活動(dòng)比較多，致使跟班時(shí)間不是很多，但是班主任非常體諒我們。在白天軍訓期間老師總是讓我們多休息，但她卻一直在烈日下跟著(zhù)班級訓練。老師的體諒和關(guān)心讓我們感動(dòng)不已。

　　另外，感動(dòng)于校領(lǐng)導的大力支持。我們這次實(shí)踐專(zhuān)門(mén)為學(xué)校制定了一系列的活動(dòng)，包括《弟子規》主題班會(huì )、趣味運動(dòng)會(huì )、趣味知識競賽、文藝匯演、趣味化學(xué)實(shí)驗等活動(dòng)。校領(lǐng)導對我們的工作既經(jīng)濟上支持同時(shí)精神上也給予了很大的幫助，啜主任給我們開(kāi)生活討論會(huì )。學(xué)�？偸潜M力幫我們解決我們遇到的困難。另外，在食宿方面，學(xué)校也給予了很大的方便，讓我們吃教工食堂，專(zhuān)門(mén)為我們安飲水機、插牌、全天給電。這些都給我們的活動(dòng)開(kāi)展提供了很大的方便，讓我們有了更大的空間去展示自我。

　　最后還感動(dòng)于隊友的強烈的責任心。在龍子心的10天中大家的睡眠時(shí)間大概只有6個(gè)小時(shí)，每天早上6:00去學(xué)生寢室催促他們起床，幫他們整理內務(wù)，然后帶他們吃飯，晚上在寢室陪他們聊天談心直到他們熄燈再回自己寢室，回到寢室后繼續幫他們補帽子和衣服做針線(xiàn)活，大概到晚上12:00。白天的事時(shí)候大家都積極準備每個(gè)活動(dòng)所需要的材料，學(xué)生生病則陪學(xué)生去看病，學(xué)生想家則陪學(xué)生聊天。雖然大家每天都身心疲憊，但是大家都堅持下來(lái)了，沒(méi)有一個(gè)掉隊的，這讓我很感動(dòng)。

　　學(xué)生、班主任、校領(lǐng)導、隊友給我帶來(lái)的感動(dòng)讓我整個(gè)人淹沒(méi)在幸福之中，在那里我體會(huì )到了只要真心付出就會(huì )換來(lái)真心相對。我們認真的對待班級的每一個(gè)同學(xué)，關(guān)心他們的一舉一動(dòng)，我們的真心換來(lái)了孩子的信任、喜歡甚至依賴(lài)。我們喜歡聽(tīng)他們喊我們“老師”，喜歡他們有時(shí)候和我們沒(méi)大沒(méi)小，喜歡他們給我們講他們的小秘密。這一群孩子可以說(shuō)是我們的第一批學(xué)生，他們讓我們終身難忘。班主任和校領(lǐng)導的支持讓我們有底氣去管理班級同時(shí)也收獲了老師們教給的管理班級的技能，收獲了與他們的師生情。當然隊友們認真負責忘我的工作熱情也深深地征服了我，我驚訝于他們的情緒隨著(zhù)學(xué)生情緒波動(dòng)而波動(dòng)，也感嘆于他們?yōu)閷W(xué)生補衣帽、談心的認真和耐性。

　　當然龍子心一行在收獲感動(dòng)的同時(shí)我也獲得了許多知識包括一些管理班級的技能和一些帶隊的技能等等。

　　教導處主任啜主任曾告訴過(guò)我們，初中生是一個(gè)特殊的學(xué)生群體，剛脫離小學(xué)的稚嫩但還沒(méi)有高中生的成熟懂事，這是一個(gè)過(guò)渡期。孩子們隊所有知識都充滿(mǎn)好奇，老師要是想給他們上好課就必須具備多方面的知識，讓學(xué)生崇拜喜歡你，這樣學(xué)生才喜歡學(xué)，才能出成績(jì)。初中生老師更側重的是能力而不是專(zhuān)業(yè)知識。因為初中生知識較少。通過(guò)啜主任的話(huà)更讓我們明確了一個(gè)老師不僅需要專(zhuān)業(yè)知識還需要其他的人文知識，這樣才能更稱(chēng)職。

　　班主任的一些管理班級方法也讓我受益匪淺。我們班的班主任喜歡抓細節，從小事開(kāi)始培養他們，讓他們養成好的習慣。例如，班主任每天用15分鐘來(lái)訓練他們的坐姿讓他們保持精神向上的面貌，糾正他們舉手的動(dòng)作，吃飯時(shí)排隊的隊形及紀律。老師利用軍訓10天讓他們養成良好的習慣為以后的學(xué)習打好基礎。這些教師技能讓我受用。

　　此外，作為厚普的工作人員我還從學(xué)姐學(xué)長(cháng)學(xué)到了一些帶隊方法，既要于校領(lǐng)導溝通好也要及時(shí)了解隊員的思想動(dòng)態(tài)。在做每個(gè)活動(dòng)前大家都要分工明確，責任到人，確�；顒�(dòng)的順利進(jìn)行，同時(shí)也要積極和校領(lǐng)導溝通及時(shí)匯報工作進(jìn)展。他們的表達、溝通以及領(lǐng)導技能都是值得我學(xué)習的。

　　本次活動(dòng)從每個(gè)人來(lái)講真的是挺完美的，但是就整體而言還存在一些瑕疵。大家的集體觀(guān)念不強，班級界限太深，20個(gè)人是一個(gè)整體的概念太淺，以致大家有時(shí)只是為了班級利益而忽略了整體利益，所以在以后的工作中要加強團隊文化建設，增強團隊凝聚力，加強集體意識從而方便管理。

　　總之，這次龍子心輔導員之行讓我真正體會(huì )了一把當老師的感覺(jué)，讓我體會(huì )到只要愛(ài)在心中，所有事都平凡而不平庸。

　　龍子心，情情深，我永遠愛(ài)你！

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