六年級數學(xué)月考總結

六年級數學(xué)月考總結

　　總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，他能夠提升我們的書(shū)面表達能力，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。那么總結要注意有什么內容呢？以下是小編為大家整理的六年級數學(xué)月考總結，歡迎大家分享。

六年級數學(xué)月考總結1

　　本次數學(xué)試卷檢測的范圍比較全面，難易適度，比較能如實(shí)反映出學(xué)生的實(shí)際數學(xué)知識的掌握情況。從卷面看可以大致分為兩大類(lèi)，第一類(lèi)是基本技能，通過(guò)填空、選擇、口算、計算和畫(huà)圖的檢測。第二類(lèi)是綜合應用，主要是考查了學(xué)生對分數的應用、計算以及知識的靈活應用題加以考查。

　　一、數據分析

　　參加考試20人，均分62分，合格率為63%，優(yōu)勝率為45%。與制定的奮斗目標相差甚遠，合格率沒(méi)有達到，優(yōu)勝率沒(méi)有達到，均分與制定的奮斗目標均分85分，相差23分。

　　二、未取得成績(jì)的主要原因

　　1、在平時(shí)的課堂教學(xué)中，老師沒(méi)有注重知識點(diǎn)的拓展與延伸，未加強知識點(diǎn)的歸納與綜合訓練，未加強知識點(diǎn)的縱橫對比，本次考試，學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握相當不好，20名學(xué)生中得60分以上的占全班總人數的63%，但只有5%左右的學(xué)生由于精心得了比較高的分數。

　　2、在平時(shí)的綜合訓練中，老師沒(méi)有注重強調，培訓學(xué)生的動(dòng)手操作訓練，在本次期末考試中，第四大題滿(mǎn)分6分，全班只有唐小福1人，得了6分，其余同學(xué)都沒(méi)有得滿(mǎn)分。

　　3、在平時(shí)的教學(xué)中，老師沒(méi)有重視學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習慣，認真計算的習慣，更沒(méi)有注重口算、筆視、視算三結合，本次期中考試計算得滿(mǎn)分的同學(xué)少之可憐，只有王淑娟同學(xué)得了比較高的分數。

　　4、在課堂教學(xué)中，在課堂教學(xué)中沒(méi)有注重和培養學(xué)生的自主學(xué)習、合作學(xué)習、探索的能力，所以未得到較好的效果，走進(jìn)生活，解決問(wèn)題，50%的學(xué)生答題的正確率不高，基本上都做錯了。

　　三、教學(xué)中存在的問(wèn)題

　　1、在本次考試中，學(xué)生對能簡(jiǎn)算的簡(jiǎn)算計算失分較多，主要原因在于老師本人，在平時(shí)的訓練中，對強化訓練的不夠，學(xué)生審題不夠認真，導致了這次考試平均分沒(méi)有達到目標的主要原因。

　　2、在教學(xué)中學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，抓的不夠透徹，不能使學(xué)生用已學(xué)到的知識靈活解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生的綜合能力有待于進(jìn)一步加強。

　　3、在培養學(xué)生自學(xué)能力方面，做的不到位，沒(méi)有持之以恒的培養學(xué)生的自學(xué)能力。

　　四、改進(jìn)的措施（建議）

　　1、在吃透教材的和知識點(diǎn)上下功夫，在教學(xué)方法上多引導、多啟發(fā)，向課堂40分鐘要質(zhì)量，提高學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　2、在培養學(xué)生形成良好的學(xué)習習慣上下功夫，注重培養學(xué)生的傾聽(tīng)、表達上、書(shū)寫(xiě)的習慣，讓學(xué)生全力參與學(xué)習，探究知識面，合作交流。

　　3、在課堂上注重讓學(xué)生利用已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識進(jìn)行遷移，從而主動(dòng)學(xué)習新知識。

　　4、在培養學(xué)生質(zhì)疑，激勵機械上下功夫，使學(xué)生樂(lè )學(xué)，教師樂(lè )教。

　　5、精心設計數學(xué)活動(dòng)的過(guò)程，努力把課堂教學(xué)落在實(shí)處，留給學(xué)生獨立思考、自主探索的足夠空間。

　　6、利用空閑時(shí)間，多關(guān)心、幫助、輔導學(xué)困生的學(xué)習，從而全面提高本班的教學(xué)成績(jì)。

　　7、抓單元測試，抓單元過(guò)關(guān)。

　　8、讓學(xué)生認真、仔細審題。

　　9、對一些基本概念的認識和理解還不到位。

　　10、基礎知識的掌握還存在不理想的現象。

　　有的學(xué)生的基礎知識掌握不理想。如，有的在計算題中出錯，缺少驗算檢查的'習慣；有的學(xué)生基本的位置畫(huà)圖出現錯誤，測量不準確。

　　五、改進(jìn)意見(jiàn)

　　1、針對一些學(xué)生不能認真仔細審題的問(wèn)題，加強審題訓練，注重數學(xué)思維過(guò)程，讓學(xué)生學(xué)會(huì )聽(tīng)課。很多的學(xué)生只注重數學(xué)題目的結果，而忽視了數學(xué)中最重要的部分：審題與分析。讓學(xué)生在分析題目時(shí)充分運用手中的筆進(jìn)行圈圈劃劃，這樣有助于理解題意。

　　2、針對一些學(xué)生對數學(xué)概念、意義理解不夠的問(wèn)題，在今后的教學(xué)中要引導學(xué)生加強對數學(xué)基本概念的理解和辨析，幫助學(xué)生建立表象。

　　3、針對學(xué)生試卷失分的現象，在今后的教學(xué)中，一定要鞏固學(xué)生的計算能力，加大練習，提高學(xué)生計算的正確率，培養他們細心、認真、嚴謹的學(xué)習態(tài)度。

　　4、教師要做有心人。平時(shí)在批閱學(xué)生作業(yè)時(shí)，把學(xué)生易錯的題目進(jìn)行記錄，有利于以后的復習和提高學(xué)生的正確率。

　　5、在今后的教學(xué)中，要更加關(guān)注數學(xué)基礎比較差的學(xué)生，給他們更多的機會(huì )，加強基礎知識和基本技能的訓練。

　　“解鈴還需系鈴人”，而我們教師卻是教學(xué)還需耐心人，相信我們教師只要有足夠的耐心，耐心的分析，耐心的反思，耐心的探索，最后一定會(huì )有一群全新的學(xué)生天使，圍繞在你的身邊

　　蓬安縣石柱小學(xué)教導處

六年級數學(xué)月考總結2

　　期中考試結束了，學(xué)生的成績(jì)很不盡人意，離預想的相差太遠，讓我感到有些慚愧，壓力很大。

　　六年級共14人，2人缺考。數學(xué)總名次第九名。

　　一、試卷分析

　　主要失分的地方在計算題和應用題，這次考試暴露出在平時(shí)教學(xué)中將學(xué)生的計算能力沒(méi)有加強訓練，導致簡(jiǎn)單的計算題和能列出來(lái)尺子的應用題結果錯誤，失分非常嚴重，感念性的知識作答比較好。

　　二、失分原因分析和改進(jìn)措施

　　試卷發(fā)下來(lái)后叫學(xué)生重新講錯題更正了一遍然后再講，結果正確率很高，只有應用題2、6、7三個(gè)題和填空題7、8兩個(gè)題錯誤比較多，其他考試出錯的題在改正的時(shí)候大多都能完全做正確。就考試卷面反映和平時(shí)教學(xué)過(guò)程聯(lián)系起來(lái)，找出一下一些原因

　　1、本半學(xué)期考試訓練少，學(xué)生對考試試卷沒(méi)有形成習慣。心想著(zhù)下冊數學(xué)知識點(diǎn)不多沒(méi)有必要定試卷，像往年一樣等在新知識結束后進(jìn)入總復習階段時(shí)候找試卷訓練，現在發(fā)現有點(diǎn)晚了，這是我計劃的失誤，眼下該還不晚。

　　2、學(xué)生基礎計算功底不扎實(shí)，做題馬虎。上課側重于重難點(diǎn)及考試知識的訓練，次次考試發(fā)現學(xué)生基礎計算能力比較差，成為這次考試失分的重要原因。計算能力和習慣的矯正的問(wèn)題要在中期以前徹底解決掉。

　　3、平時(shí)對新知識的考察力度不夠，沒(méi)有懲罰措施。

　　二、以后教學(xué)改進(jìn)措施

　　數學(xué)成績(jì)不理想，主要責任在我，以后的.教學(xué)中我想從以下幾個(gè)方面采取措施，加以補救：

　　1、在中期以前解決學(xué)生計算馬虎和做題習慣不好的問(wèn)題。

　　2、加強考試檢查力度，讓學(xué)生習慣考試。

　　3、加強學(xué)生計算能力和解答應用題能力的訓練。

　　總之，在之后的教學(xué)再接再厲，加把勁把成績(jì)提高，具體目標我想下次考試要能提高到前七名。