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【必備】教師恩作文5篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的教師恩作文5篇，歡迎大家分享。
教師恩作文 篇1
同爸爸媽媽們一樣，老師們也有自己的節日——教師節。在9月10日這個(gè)平凡而又不平凡的日子里，所有老師們都通通休假。確實(shí)，老師們是辛苦的，這個(gè)老師們的節日是重要的。
俗話(huà)說(shuō)：“三百六十行，行行出狀元�！笨蛇@一個(gè)個(gè)的“狀元”也是要從小好好學(xué)習打好基礎的，而這其中免不了老師對我們的教育。
孩提時(shí)，我們要上幼兒園。幼兒園里的老師們看起來(lái)很和善，她們要培養我們這些祖國的小花朵，教我們語(yǔ)言和數字。雖然她們培養我們的時(shí)間不是很長(cháng)很長(cháng)，但她們給了我們語(yǔ)文和數學(xué)最初的印象。告別幼兒園，我們逐漸成為兒童，開(kāi)始了六年的小學(xué)生活。這時(shí)我們的知識不是很完善，需要加以補充。于是，一批老師來(lái)到我們跟前，把他們知道的知識傳授給我們，教我們做人。這批老師中可能性格古怪，可能和藹可親，可能?chē)栏瘛麄兌际且毯梦覀兊摹?/p>
為人師表，教書(shū)育人，老師！
比如說(shuō)我們的郭老師，她教了我們六年的語(yǔ)文。郭老師她和藹可親，有豐富的知識，耐心的教導我們。課上她引領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游。幫我們分析課文。課間她一絲不茍地批改我們的`作業(yè)。課后她耐心地回答我們的問(wèn)題，帶我們去操場(chǎng)上做實(shí)驗。這樣的好老師是多么可敬��！我們從心底里喜歡她。
結束小學(xué)生活，我們步入初中大門(mén)，我們照樣遇上好老師：語(yǔ)文老師兼班主任饒老師、數學(xué)老師葉老師、英語(yǔ)老師周老師……
老師就像園丁，辛勤培育我們這些祖國的花朵。在這里，我祝所有老師們，教師節快樂(lè )！
在慶祝教師節的日子里，我愿意用這篇文章，作為老師們的禮物。
教師恩作文 篇2
如果黑板就是浩翰的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，她用教鞭當作船漿，劃動(dòng)那船只停泊在港口的船——課本她聲情并茂的朗誦，猶如一陣和煦的微風(fēng)。拂過(guò)我們的心頭，給我們前進(jìn)的力量。而我們，就像那船上的游客，向著(zhù)展望已久的海岸前進(jìn)！
我，就有一位好老師。那就是張老師。
張老師是從五年級起開(kāi)始擔當我們的班主任的、教我們語(yǔ)文。她個(gè)子不高，卻有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛。她有一頭卷卷的長(cháng)發(fā)，全身散發(fā)著(zhù)青春的活力，所以，在第一次見(jiàn)到她時(shí)，我就在心里面叫了起來(lái)：這哪里是一位嚴肅的老師啊，明明是一位漂亮的大姐姐嘛！關(guān)于我，老師也花了不少的心思。我喜歡寫(xiě)作文，老師就一直鼓勵我多看多寫(xiě)，我寫(xiě)的作文，她指導我修改提高，幫我投稿。我的作文在星光報上發(fā)表，她比我還高興呢！而當我懶惰寫(xiě)得少時(shí)，她又及時(shí)提醒：期待你更多更好的.文章！這可不是老師對我的偏愛(ài)哦，因為老師對班上的每個(gè)同學(xué)都付出了心血和汗水。
不止這些，老師還處處都為我們著(zhù)想�？荚嚽敖o我們鼓勁，比賽時(shí)給我們加油，遇到困難是鼓勵我們……為了調動(dòng)我們學(xué)習的積極性，她想出來(lái)了許多好辦法，都很新鮮有趣。我們進(jìn)步了，她比我們還高興，我們出了問(wèn)題，她卻比我們還著(zhù)急。如果我們贏(yíng)得了榮譽(yù)，其實(shí)一半都是老師的功勞呢！不止這些，我們班里的活動(dòng)都是采用民主的方式進(jìn)行的，有民主改選等，這不正說(shuō)明了老師對我們的信任與支持么？
張老師最大的特點(diǎn)就是決不會(huì )死板地上一節課，而是用她獨特的方式、精彩的語(yǔ)言、奇妙的思維吸引著(zhù)我們，她提的問(wèn)題新穎有趣，我們一個(gè)都不愿意放過(guò)，心里都希望讓自己回答老師的問(wèn)題……就這樣，不知不覺(jué)下課鈴響了，我們都不敢相信，總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快了，總想再多上一會(huì )兒。每節語(yǔ)文課上，老師講的每一個(gè)細節，我都仔細傾聽(tīng)，一個(gè)也不愿意放過(guò)。于是，老師的課成了我們的一種享受。
啊，老師，每當我取得優(yōu)異的成績(jì)的時(shí)候，我興奮的目光尋找著(zhù)您。因為是您把知識的天空交給了我；當我的成績(jì)不太理想的時(shí)候，我愧疚的目光也尋找著(zhù)您，因為我辜負了您的期望，可我希望你不要失望，依舊為我加油！
有的人稱(chēng)贊老師是燈塔，是園丁……但是我認為老師是一顆璀璨的星星，照亮我們的錦繡前程；又如一位“護花使者”，培育著(zhù)我們這些含苞待放的花朵，猶如一枝蠟燭，點(diǎn)燃我們心中的希望之燈；猶如我們的知己，讓我們在友愛(ài)的環(huán)境中快樂(lè )地學(xué)習。讓我們在愛(ài)中，慢慢長(cháng)大……
教師恩作文 篇3
人生從幼到老，從無(wú)知到有識，會(huì )經(jīng)歷很多事，結識許多的人，扮演許多不同的角色，相信你不會(huì )忘記在你的一生中曾經(jīng)有一些人，一度成為你生活中非常重要的，而最終成為你永生難忘的。他們曾經(jīng)教我們描繪第一筆人生的藍圖;他們曾經(jīng)把我們從無(wú)知的荒漠引領(lǐng)到知識的綠洲;他們批評過(guò)，表?yè)P過(guò)，也鼓勵過(guò)我們;他們伴我們走過(guò)一段容易跌倒，彷徨，迷途的道路;他們是我們成長(cháng)歲月里最可信賴(lài)的朋友;他們做過(guò)我們迷茫時(shí)的燈，通向理想彼岸的舵手;他們給過(guò)我們慈母般的愛(ài)，和嚴父般的教導……
他們用舌頭耕耘，用汗水澆灌，他們是世上最辛勤的園丁，他們盼望我們的心田能開(kāi)出最美的真善美的.花;講臺、粉筆、黑板就是他們人生的舞臺;他們對我們的教誨不是無(wú)數的四十五分鐘所能包含的，他們對我們的影響乃是一生之久;他們批改的不僅僅是作業(yè)，也是在修直我們的路;他們窗前燃至深夜的燈，燃亮了多少童稚的希冀;他們的粉筆寫(xiě)下了多少人生的真諦，飛揚的粉筆屑染白了他們的雙鬢;他們不希求回報，對他們最好的回報就是心中的紀念，銘記諄諄教導，正直的生活。相信你此刻一定知道了他們是誰(shuí)，他們就是被稱(chēng)為人類(lèi)靈魂工程師的，我們的恩師。
誰(shuí)都離不開(kāi)老師，不論你從事什么樣的職業(yè)，不論你有多么大的成就，多高的名望和地位，老師是你成功的階梯，從教過(guò)我們的老師那里得到的是我們一生都受用不盡的財富。老師我們感謝您。
兩種老師，一樣偉大!
教師恩作文 篇4
教師節是為讓學(xué)生們給老師們表達自己對老師的愛(ài)而設立的一個(gè)節日、一個(gè)平臺。這個(gè)平臺年年都有，并沒(méi)有什么特別的，但今年的教師節，對于我來(lái)說(shuō)——不尋常！這次的教師節是我步入中學(xué)校門(mén)后的第一個(gè)教師節，是我離開(kāi)小學(xué)時(shí)代的第一個(gè)教師節，是我與很多親愛(ài)的老師們分開(kāi)后的第一個(gè)教師節，是……
今年這次不尋常的教師節已來(lái)臨，這讓我想起了老師們對我們那慈祥的笑容，想起了老師們對我們說(shuō)過(guò)的那鼓勵、安慰、開(kāi)導和祝福的話(huà)語(yǔ)，想起了老師們與我們一起度過(guò)的每一個(gè)春夏秋冬，想起了老師們……
今年這次不尋常的教師節已來(lái)臨，為了讓我們給老師留下更好的'印象，為了讓它能夠更好的表達出我對老師們的愛(ài)與敬意，我用我的心血做了幾張不大但充分表達出我的心意的別致的賀卡送給我最最敬愛(ài)的老師們，并編了幾條特別的手機短信發(fā)給遠方的老師們，他們分別慈愛(ài)與關(guān)懷的言語(yǔ)回復我、祝福我，這讓我非常開(kāi)心。
老師，教師節已來(lái)臨，我祝您節日快樂(lè )��！
教師恩作文 篇5
從牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步的稚童到知書(shū)達理、明辨是非的小學(xué)生，我們所走的的每一步都浸滿(mǎn)父母的養育之恩和老師的教誨之情。在我的心中，老師似清晨的露水，用愛(ài)滋潤著(zhù)我們稚嫩的心；老師似紅燭，燃燒自己，照亮我們的人生之路；老師似辛勤的園丁，用兩鬢斑白換得桃李滿(mǎn)天下……
記憶中得到過(guò)很多位老師的諄諄教誨，感受過(guò)很多老師父母般的關(guān)愛(ài)。打開(kāi)記憶的閘門(mén)，首先躍入眼簾的是我的啟蒙老師——鄭老師。難忘課堂上她那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛，難忘她溫暖迷人的笑容；難忘她在我跌倒時(shí)扶起我的溫柔雙手；難忘她在我哭泣時(shí)將我摟在懷里母親般的溫暖；更難忘她手把手教我寫(xiě)字的情形。
最難忘、最喜愛(ài)的還是現在的六三班的所有老師們。經(jīng)常戴一副紅色眼鏡，穿著(zhù)時(shí)尚而又得體的`翟老師是我們的班主任。課堂上，她帶領(lǐng)我們時(shí)而徜徉在人類(lèi)文化的殿堂之中；時(shí)而穿梭在中外名著(zhù)的時(shí)光隧道中；時(shí)而遨游在夢(mèng)幻般的童話(huà)王國。雖然她沒(méi)有美妙的嗓音，沒(méi)有火焰般的激情，但她的睿智、大氣依然能讓我們如饑似渴地愛(ài)上讀書(shū)，愛(ài)上語(yǔ)文。學(xué)習上她是我們的良師，生活中她亦是我們的益友。每當我們遇到難題沒(méi)法解決時(shí)，她總會(huì )耐心給我們建議，幫忙解決。
個(gè)字嬌小、留著(zhù)齊耳短發(fā)、走路十分優(yōu)雅的是我們的數學(xué)老師武老師。她工作認真負責，有著(zhù)豐富的教學(xué)經(jīng)驗，任何難題經(jīng)她的講解都變得迎刃而解，原本枯燥無(wú)味的數學(xué)課堂因她的精彩演繹變得妙趣橫生。
宋老師是我們的英語(yǔ)老師。開(kāi)學(xué)伊始，一口流利的英語(yǔ)、一米七多的“海拔”讓全班同學(xué)佩服得五體投地。
個(gè)子高高、斯文帥氣的是我們的科學(xué)老師戴老師，我們私下里偷偷地叫他“戴帥哥”。同學(xué)們喜歡他，可不僅僅是因為他的外表，更因為他的敬業(yè)、幽默、教學(xué)方法新穎獨特。
同學(xué)們又敬又怕的還數我班的品德老師郭老師。別看她每天忙忙碌碌、行色匆忙，但她永遠都是那么精神抖擻，似乎永遠都不知道疲倦。滿(mǎn)腔的教學(xué)熱情、生動(dòng)有趣的課堂、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)讓同學(xué)們又愛(ài)又怕。
我馬上就要離開(kāi)母校，告別小學(xué)生活走向更寬闊的舞臺了。我深深感謝我的母校，感謝陪我走過(guò)人生之路的每一位老師，正因為有了他們的耐心教導和無(wú)私奉獻，我才能如此自信而快樂(lè )地成長(cháng)�！拔覑�(ài)您，我可愛(ài)可親的老師！”