關(guān)于生命的演講稿匯總十篇
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準備工作。在當下社會(huì )，演講稿應用范圍愈來(lái)愈廣泛，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！以下是小編整理的生命的演講稿10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生命的演講稿 篇1
現在讀過(guò)大學(xué)的人很多，有人說(shuō)現在上大學(xué)沒(méi)什么意思，因為找不到工作。確實(shí)到現在為止，今年應屆畢業(yè)生找到工作的比例只有40%左右，但我相信這只是一個(gè)臨時(shí)現象，因為中國的產(chǎn)業(yè)結構還沒(méi)有調整過(guò)來(lái)。從歷史來(lái)看，中國大學(xué)生遠遠不多，因為中國從制造業(yè)正在轉向咨詢(xún)、信息、物流、服務(wù)等與世界溝通交流的行業(yè)，也就意味著(zhù)在座的所有大學(xué)生都具備這樣的工作能力，必然能找到工作。
一次有個(gè)大學(xué)生告訴我，俞老師我要創(chuàng )業(yè)，不上大學(xué)了。我說(shuō)為什么，他說(shuō)要向比爾·蓋茨學(xué)習。我說(shuō)世界上有幾個(gè)比爾·蓋茨，不就一個(gè)嘛，他說(shuō)沒(méi)關(guān)系，他可以成為第二個(gè)。我說(shuō)，那你為什么不上大學(xué)呢？他說(shuō)，我考試不及格，上不下去了。這還是沒(méi)法跟比爾·蓋茨比的，人家是覺(jué)得自己的知識已經(jīng)遠遠超過(guò)了老師，覺(jué)得上大學(xué)已經(jīng)是時(shí)間的浪費，要把自己的創(chuàng )造力及時(shí)的發(fā)揮出來(lái)，所以鉆到自己的汽車(chē)庫里研究微軟去了。這是兩種完全不一樣的概念。
當然我剛剛強調的是你學(xué)習成績(jì)好并不一定今后就做的好。有一份統計數據，將大學(xué)成績(jì)前10名和后10名的同學(xué)做過(guò)一個(gè)調研，以20年一個(gè)階段來(lái)說(shuō)，大學(xué)最后10名的同學(xué)財富總量以及獲得的社會(huì )地位，居然比前10名還要高。這就意味著(zhù)，即便在大學(xué)里最落后的同學(xué)也不要放棄自己。比如，我在北大努力了5年，在畢業(yè)的時(shí)候就是以全班倒數第五名畢業(yè)的，但現在我們班的第一名到第五名全在新東方。所以，我們永遠都不要放棄自己。
是不是我們人生走長(cháng)了就必然會(huì )有成就呢？不是的，因為人生的走法有兩種：第一種在平原上走，走到90歲，十分的平坦，但是你卻看不到周邊美麗的景色。因為平原兩岸的風(fēng)景都是一樣的。所以，當回顧自己一生的時(shí)候發(fā)現一片空白。
我們的人生必須像連綿不絕的山脈一樣，像青藏高原一樣的度過(guò)�？偸怯袩o(wú)數的險峰在眼前需要我們去征服，而一旦我們登上險峰后，生命中無(wú)限的風(fēng)光就會(huì )展現出來(lái)，整個(gè)世界都盡收眼底。當然，攀登并不是一件容易的事情，你必須付出很多代價(jià)，但這種代價(jià)都是值得的。你爬到一座山頭，如果要去另外一個(gè)山頭，必須從底下開(kāi)始重新攀爬，因為沒(méi)有任何兩個(gè)山頭是連在一起的。
最精彩的人生是到老年的時(shí)候能夠寫(xiě)出一部回憶錄來(lái)，自己會(huì )因曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)的生命而感動(dòng)，會(huì )感動(dòng)別人繼續為生命的精彩而奮斗，這時(shí)候我才能說(shuō)我的生命很充實(shí)。
很多同學(xué)家境富裕，要買(mǎi)手機、電腦，父母都會(huì )滿(mǎn)足你，你在得到的一瞬間會(huì )感到很快樂(lè )，但因為容易得到，所以容易失去。因為容易，所以不會(huì )珍惜。而生命中最美好的就是珍惜得到的東西，珍惜的前提必定是因為你得來(lái)不易。
我10年前就碰到一個(gè)特別令人感動(dòng)的故事：有一個(gè)大學(xué)生來(lái)找我，因為非常貧困，但想出國，想上新東方的GRE和TOEFL班，但是他沒(méi)錢(qián)所以跟我說(shuō)他很想上新東方的課，但沒(méi)錢(qián)，能不能暑假在新東方兼職做教室管理員，并且安排他到TOEFL和GRE的班，查完學(xué)生的聽(tīng)課證掃完地后就在后面聽(tīng)課，我說(shuō)當然可以。沒(méi)想到這個(gè)學(xué)生又提了個(gè)要求，如果兩個(gè)月的兼職真的做的很好的話(huà)，能否給他500元工資讓他買(mǎi)個(gè)錄音機，我說(shuō)沒(méi)有問(wèn)題。結果那孩子做了兩個(gè)月，所有接觸過(guò)他的人都說(shuō)這孩子刻苦認真，所以到了兩個(gè)月后，我給他一千塊錢(qián)的工資讓他買(mǎi)錄音機。他買(mǎi)好后，邊聽(tīng)著(zhù)錄音機邊流著(zhù)淚。我知道他被自己的行為感動(dòng)了，以后肯定有大出息，果不其然幾年后他被耶魯大學(xué)以全額獎學(xué)金錄取了，現在還在美國工作，年薪13萬(wàn)5千美元。所以說(shuō)只有被自己感動(dòng)的生命才會(huì )精彩。
其實(shí)我也有一些讓自己感動(dòng)的故事，比如說(shuō)我高考落榜。當時(shí)想著(zhù)一定要考進(jìn)大學(xué)，但沒(méi)想過(guò)進(jìn)北大，所以就拼命讀書(shū)。有的時(shí)候你會(huì )發(fā)現你低著(zhù)頭一直往前走，目標就會(huì )在你的后面。所以當我拿到北大錄取通知書(shū)的時(shí)候，真的是仰天大笑然后嚎啕大哭，跟范進(jìn)中舉一模一樣。但如果當時(shí)沒(méi)有堅持的話(huà)，也許我現在仍然只是一個(gè)農民的兒子。比如，當時(shí)我們村有個(gè)人跟我一樣考了兩年，他總分還比我高三分，當時(shí)我跟他說(shuō)一起考第三年吧，但他的母親說(shuō)別考了，找個(gè)女人結婚算了，但當時(shí)我跟我媽說(shuō)你讓我再考一年，結果第三年我真的考上了。所以我得出兩個(gè)結論，1、人必須往前跑，不一定要跑的快，但是要跑的久；2、不能停下來(lái)，你不能三天打漁兩天曬網(wǎng)，要持之以恒。
我走到今天沒(méi)有一天懶惰過(guò)，我現在每天依然要工作近16個(gè)小時(shí)，從高考那天開(kāi)始每天如此。但我發(fā)現，我還是比不過(guò)有些同事。從小學(xué)到高中，我學(xué)習也挺認真的，成績(jì)總是在前10到20名之間，而在大學(xué)我學(xué)習更加認真，但最后卻以全班倒數第五名畢業(yè)。龜兔賽跑的故事我們從小學(xué)就知道了，而生活中也經(jīng)常體現出來(lái)。因為跑得快的人往往會(huì )停下來(lái)，而跑得慢的不能因為慢就不跑。只要跑，早晚會(huì )達到你所向往的終點(diǎn)。所以我們不要去計較大學(xué)時(shí)候誰(shuí)的.成績(jì)高低，只要不停的去追求就可以了。
有一次，一個(gè)朋友問(wèn)我馬和駱駝一輩子誰(shuí)走的遠嗎？我覺(jué)得一定是馬，他說(shuō)您錯了，駱駝走的路要遠遠比馬多，因為馬跑一會(huì )兒就會(huì )停下來(lái)，而駱駝一旦開(kāi)始走，如果不讓它停，它是不會(huì )停的。所以，一個(gè)聰明的人一輩子所創(chuàng )造的成就不一定比一個(gè)笨的人所創(chuàng )造的多，因為笨的人每天都在創(chuàng )造，而聰明的人可能創(chuàng )造一段時(shí)間會(huì )停下，即便是愛(ài)迪生這種超級天才，小時(shí)候也被認為是個(gè)白癡。愛(ài)因斯坦九歲才會(huì )說(shuō)話(huà)，還好他有個(gè)好媽媽一直認為他是個(gè)天才，才使他成為一個(gè)偉大的科學(xué)家。所以當我的兒子到4歲時(shí)還不會(huì )說(shuō)話(huà)，我老婆著(zhù)急地帶他到處求醫時(shí)，我說(shuō)，別看，4歲不會(huì )說(shuō)話(huà)很正常的。我老婆說(shuō)，為什么正常，我說(shuō)，不會(huì )說(shuō)話(huà)是語(yǔ)言功能發(fā)育不完全，不代表頭腦就不發(fā)達。所以永遠不要用你的現狀去判斷你的未來(lái)，只要你堅持就一定能獲得你所意想不到的東西。
生命中有很多意想不到的事情，比如，我高考三年從來(lái)都沒(méi)想到會(huì )考進(jìn)北大，但成績(jì)公布后我發(fā)現超出了北京大學(xué)錄取分數線(xiàn)7分。我們當時(shí)是考后填志愿的，當時(shí)我填好后還擔心不一定被錄取，結果北大還是錄取了我。因為很多分數比我高的人沒(méi)敢填寫(xiě)北京大學(xué)。之后我進(jìn)入北大，由于成績(jì)不好總在班級倒數，但我始終沒(méi)有放棄學(xué)習。
后來(lái)我班級里很多同學(xué)都聯(lián)系出國，我看了羨慕，想要追趕他們的步伐，所以也開(kāi)始聯(lián)系出國。整整4年，聯(lián)系了無(wú)數的美國大學(xué)和專(zhuān)業(yè)，沒(méi)有一個(gè)美國大學(xué)給我獎學(xué)金。盡管拿到了幾張錄取通知書(shū)，但去美國大使館簽證，每次都拒簽。當然，現在我的簽證除了伊拉克的沒(méi)有，其他國家幾乎都有了�，F在美國給我的簽證是10年多次往返商務(wù)簽證。因為新東方是在美國上市的，他必須允許我任何一天隨時(shí)隨地都能進(jìn)入美國。所以當我兒時(shí)的朋友到現在還在面向黃河，這輩子還沒(méi)有走出過(guò)我們鎮的時(shí)候，我已經(jīng)走遍了世界各地。大家想，在徐霞客、蘇軾那個(gè)沒(méi)有任何交通工具的時(shí)代，都能游遍山水，寫(xiě)下許多讓我們感動(dòng)和動(dòng)人的文字，而在我們這個(gè)科技興盛的時(shí)代，如果沒(méi)有在世界上留下一些的文字和足跡，你怎么對得起自己。
有的同學(xué)說(shuō)，俞老師因為你現在有錢(qián)了所以可以這么做。坦率的說(shuō)，以前我沒(méi)錢(qián)我也會(huì )這樣做。因為小時(shí)候我最崇拜的人物就是徐霞客，因為他是我的老鄉，住在我家隔壁。只不過(guò)他是400年前住在我家隔壁，要知道地方上的名人對地方上少年的影響是非常巨大的。有次，我坐在長(cháng)江邊上看日出日落，我就在想徐霞客怎么能走那么遠呢？所以也會(huì )向往這輩子我是否能跟他走的一樣遠。
正是因為有這樣一個(gè)榜樣在，我才會(huì )發(fā)現高考一次、兩次我都不絕望，因為我知道走出農村邊界的惟一辦法就是考上大學(xué)。我想把農村戶(hù)口變成城市戶(hù)口，因為當時(shí)城市戶(hù)口是可以到處走的。盡管我平時(shí)很平和，但心中總是有一種愿望，叫做穿越地平線(xiàn)走向遠方的渴望，就是看到眼前的地平線(xiàn)我總是不滿(mǎn)足的，我總是希望翻開(kāi)地平線(xiàn)看看另一邊到底是什么樣的。（?待續）
生命的演講稿 篇2
各位老師，各位同學(xué)：
早上好！
法國詩(shī)人曾說(shuō)過(guò)：“生命不可能有兩次，但有些人連一次都不善于度過(guò)�！笔前�，生命需要我們珍惜，可生活中卻有不人。
不久前的一個(gè)晚上，當我做完作業(yè)做到沙發(fā)上準備看電視時(shí)，傳來(lái)了媽媽的訓斥，我只好拿起桌子上的報紙翻閱起來(lái)。突然一個(gè)血淋淋的圖片吸引了我的.注意，我屏住呼吸小心翼翼的讀起來(lái)。這是一則車(chē)禍新聞。媽媽也在不知不覺(jué)中走到了我身后，說(shuō)：“面對天災人們是躲不過(guò)的，可人禍卻是人們不珍愛(ài)生命，才使得人們家庭破碎�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話(huà)也陷入了沉思。
這位因車(chē)禍去世的叔叔因為酒后駕車(chē)，車(chē)行駛到高速公路時(shí)停下來(lái)之后，那位叔叔把頭伸出窗外吐酒，可那時(shí)天色已晚，就在頭伸出的同時(shí)，一輛貨車(chē)也飛馳而過(guò)，頭也在那一刻被撞下掛在貨車(chē)上，直至3公里外才落下來(lái)。就是違反了“在高速公路上不能把頭、手等伸出窗外”這條規定，讓一個(gè)活生生的人身首異處。
在這事故之前，也有不少血淋淋的車(chē)禍的例子，可是為什么人們對這些警告、這些例子，不但不引以為鑒，還依舊我行我素。是這些例子不夠多嗎？還是人們沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這些呢？又或是人們只是一時(shí)糊涂？不是！都不是！是人們不珍愛(ài)自己的生命，吧自己的生命當兒戲。
肖楚女曾說(shuō)過(guò)：“做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中發(fā)一分熱，發(fā)一份光，給人以溫暖，給人以光明�！闭侨绱巳说囊簧艜�(huì )值得珍愛(ài)。
珍愛(ài)生命吧！在有限的生命中做一些有價(jià)值的是吧！
生命的演講稿 篇3
巴金老師最近說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“人生的意義在于給予，給予，不接受，不爭取�！边@句話(huà)告訴我，人生應該有更多的愛(ài)。人生的意義是什么？
在我家旁邊，是我的鄰居。她是個(gè)盲童，但她的人生是有意義的。她正在社區的花園里散步。突然，她在一朵月季花前停了下來(lái)，上面還停著(zhù)一朵華！她的手指悄然合攏，她抓住了華！華被她的靈性抓住了，她的臉上充滿(mǎn)了驚訝。這就是人生的意義。
在一次衣物捐贈活動(dòng)中，我捐贈了很多舊衣物，因為捐贈是快樂(lè )的，所以我很樂(lè )意給別人東西。這就是人生的意義。
有一次，我在燈下寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，一只飛蛾一直從我頭頂飛過(guò)。趁它不注意，我很快抓住了它。蛾子不停地拍打著(zhù)翅膀。我感到一種強烈的求生欲望在我手中。我忍不住放手了！
我在吃瓜子的時(shí)候，一顆香香的瓜子掉進(jìn)了磚縫里。過(guò)了幾天，香瓜籽居然發(fā)芽了！那個(gè)甜瓜子求生欲多強��！它只活了幾天。
在一片綠色的草地上，我打開(kāi)草地，看到下面是一個(gè)五彩繽紛的世界，紅色、黃色、紫色和藍色。多么密集遼闊！第二天，我又去看草了。這是一個(gè)多彩的世界！那些花齊刷刷地開(kāi)了出來(lái)，那天又冷又下雨。
作為一個(gè)小學(xué)生，一個(gè)健康的'人，我們應該珍惜時(shí)間，給予他人，把握人生的禮物。為什么我們抱怨生活，抱怨父母，抱怨老師？我們要用自己的努力充實(shí)自己的生活，讓每一天都精彩，讓每一天都有意義，讓我們的生活更加輝煌和強大。因為生命是一個(gè)奇跡！
生命的演講稿 篇4
教師，一個(gè)多么光榮的名字！想想，有誰(shuí)能像我們一樣，天天面對的是一張張可愛(ài)的笑臉，一雙雙晶瑩的眼睛，一顆顆透明的心？！有誰(shuí)能像我們一樣，一舉手投足，一絲微笑，一個(gè)眼神，就能撥動(dòng)一根根美妙的心弦？！我為自己能夠從事這種綿延亙古，傳遞未來(lái)的職業(yè)而自豪。我把做一位好教師當作為我畢生的追求。
要做一位好教師，必須要先做一位“有心人”，要有事業(yè)心，對學(xué)生要有愛(ài)心、耐心和責任心。其中愛(ài)心最重要。愛(ài)心是根，“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。我們的局長(cháng)也常說(shuō)：“愛(ài)心，師德的核心�！彼f(shuō)，評價(jià)一名教師是否優(yōu)秀，首先要看他是否具有濃濃的愛(ài)心。因為知識可以學(xué)習，方法可以改進(jìn)，經(jīng)驗可以積累，但對每個(gè)學(xué)生的愛(ài)卻必須發(fā)自?xún)刃�。有了�?ài)心，這位教師就成功了一半。
四年前的秋天，我作為深圳市第三批赴黔支教志愿者之一，到了貴州畢節地區離織金縣有四個(gè)多小時(shí)車(chē)程的邊遠的小村莊支教。
那里的土地是貧瘠的，那里的人們是貧窮的，那里的生活是貧苦的。
那兒有著(zhù)清清的溪流，卻澆灌不出累累的碩果；那兒也有一條蜿蜒的山路通向縣城，卻有人畢生不曾走出過(guò)這座大山；那兒的小孩都渴求知識，卻交不出五十塊錢(qián)的學(xué)費；那兒也有一所學(xué)校，卻沒(méi)有任何稱(chēng)得上現代化的設備！甚至常常沒(méi)有電！因為沒(méi)有電燈，到了天亮得比較晚的冬季，學(xué)校只能推遲上學(xué)的時(shí)間……我們支教老師身上帶著(zhù)鈔票，卻找不到買(mǎi)東西的地方；身上帶著(zhù)手機，卻因沒(méi)有信號而派不上用場(chǎng)，就連想要洗個(gè)澡，也是一個(gè)奢侈的愿望。跟那里相比，深圳就是天堂！
記得有一次放學(xué)后，一位老師熱情地邀請我們去他的家里作客。我看到的`那是什么樣的家呀！低矮的土墻，潮濕的地面，草蓋的房頂，在昏暗的油燈下，人和牲畜共處一室。我雖然有心理準備，但心靈還是為眼前的貧困振驚！每個(gè)月四百元的工資，還常常不能如期領(lǐng)到。然而，就是他們，幾十年來(lái)如一日，默默無(wú)聞、無(wú)怨無(wú)悔地工作在教師這個(gè)清貧的崗位上。
在山區教師身上，我真正體會(huì )到了教師的平凡與善良，和教師對學(xué)生的那份發(fā)自肺腑的愛(ài)。這種“愛(ài)”源于高尚的師德，這種“愛(ài)”意味著(zhù)無(wú)私的奉獻。陶行知先生“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”的博大情懷就是一種無(wú)私的愛(ài)和奉獻。我明白了教師對學(xué)生的愛(ài)，不是出自個(gè)人的恩怨，而是出自社會(huì )和教育的需要。這種愛(ài)是穩固的，這種愛(ài)是恒久的，這種愛(ài)是深厚的，這種愛(ài)是與教師所肩負的社會(huì )責任緊密相連的。
我常常自問(wèn)：假如要我永遠留在貴州山區，一輩子把根扎在這片貧瘠的土地上，我是否也能如山區的教師們那樣無(wú)怨無(wú)悔堅守這三尺之地呢？很慚愧，我有著(zhù)別人欽佩的遠赴山區支教的勇氣，但卻沒(méi)有扎根山區的決心。請原諒我很難做得到。而當地的教師，他們做到了。他們長(cháng)期在這里工作，領(lǐng)著(zhù)一份微薄的工資，一直到老得再也無(wú)法站上講臺，一直到離開(kāi)人世的時(shí)候，依然是兩袖清風(fēng)。在彌留之際，還不忘教育自己的小孩要繼承教師這個(gè)光輝的事業(yè)！我為自己與他們一樣擁有“教師”這個(gè)共同的名字而感到驕傲，我更為自己是一位教育天堂——深圳的教師而感到滿(mǎn)足。
山區教師的故事，蕩滌著(zhù)我的思想，敲打著(zhù)我的靈魂，震撼著(zhù)我的心靈。促使我把所有的精力和愛(ài)留給這群山里娃。課堂上，我給孩子們傳授文化知識的同時(shí)，教育他們貧困只是因為沒(méi)有錢(qián)，而心中一定要有希望；每個(gè)周末，我到住在不同山上的學(xué)生家里家訪(fǎng)；寒冷的冬夜里，我打著(zhù)手電去看在學(xué)校旁邊租住民房的學(xué)生，看他們被子是否蓋好，檢查門(mén)窗是否通風(fēng)，擔心他們因為燃燒那些劣質(zhì)煤取暖引起中毒�！易鳛橐晃恢Ы汤蠋�，能做的，只是這么多，只有這么多，遠遠不能跟山區的教師們數十年來(lái)如一日的奉獻相提并論！
每天，我的窗臺上都會(huì )出現一束束帶著(zhù)晨露的野花，是那些因貧寒沒(méi)錢(qián)買(mǎi)鞋而只能光著(zhù)腳上學(xué)的孩子們在爬山涉水來(lái)上學(xué)的途中為我這位支教老師采摘的。那一朵朵美麗的小野花呀就是孩子們一顆顆純潔的心靈啊。一直到今天，那一朵朵沾著(zhù)貴州山區晨露的野花仍然盛開(kāi)在我的心田，永不凋謝！永遠是那樣清香，永遠是那樣的嬌艷。
我帶著(zhù)貴州山區師生們給我的震撼和感動(dòng)回到了深圳，成為第一批課改實(shí)驗老師，擔任一年級小朋友的班主任。每個(gè)學(xué)期有21個(gè)星期，我堅持給我們班的52位學(xué)生家長(cháng)們每周寫(xiě)一封信。每周都有一個(gè)聊的話(huà)題，例如孩子在校表現啦，班級情況啦，考試結果啦，對小孩的教育方法啦。很多家長(cháng)把這些油墨速印出來(lái)的信珍藏了起來(lái)。去年的教師節，在家休假的我收到了一位在班上毫不出眾的學(xué)生的媽媽寄給我的信，一封貼有八毛錢(qián)郵票的手寫(xiě)的信。信中她說(shuō)：“也許我的小孩并不是您最好的學(xué)生，但您卻是我小孩最好的老師�！蹦且豢�，我流淚了。我感覺(jué)到了學(xué)生和家長(cháng)們對我的理解、支持和肯定，作為一名教師我感到無(wú)比的光榮！還有什么樣的感情會(huì )如此真摯純樸？還有什么樣的情懷更讓人感動(dòng)？
我不是詩(shī)人，不能用動(dòng)人的詩(shī)句來(lái)謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價(jià)值；我不是歌手，不能用動(dòng)聽(tīng)的歌喉來(lái)贊美我的崗位，但是，我要用我滿(mǎn)腔的熱愛(ài)寫(xiě)下我一生的承諾：做一個(gè)對學(xué)生充滿(mǎn)愛(ài)的人民教師！
花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧。我愿做一片綠葉，用慈愛(ài)呵護純真；用智慧孕育成長(cháng)；用真誠開(kāi)啟心靈；用希冀放飛理想；用雙手托起明天的太陽(yáng)！用愛(ài)鑄就生命的輝煌！
生命的演講稿 篇5
親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：
大家好！
生活是一個(gè)脆弱的瓷娃娃和一塊堅硬的鋼鐵。時(shí)間短，路程長(cháng)。生命不是買(mǎi)來(lái)的，它是無(wú)價(jià)的。
一棵松樹(shù)的種子，連同落葉，被風(fēng)吹進(jìn)了懸崖的'縫隙里。落葉無(wú)聲，松子依舊保持著(zhù)原來(lái)的熱情。它從落葉中吸收養分，從縫隙中冒出來(lái)。
盡管縫隙中營(yíng)養物質(zhì)匱乏，它還是繼續生長(cháng)。你成長(cháng)的每一寸，都要承受難以想象的痛苦；你長(cháng)的每一寸，都需要幾年的春秋。
最終，它長(cháng)成了今天的參天大樹(shù)。
一只蒼蠅飛到餐桌上，大大影響了我們的食欲。當它停下來(lái)的時(shí)候，我伸出手抓住了它。但它掙扎著(zhù)，鼓勵著(zhù)自己的翅膀。我感到一股生命的力量在我手中，如此強大！真生動(dòng)！蒼蠅強烈的求生欲讓我震驚。我忍不住把它放在屋外！
有一次，我用手按胸口，感覺(jué)到了心跳。那種平穩有力的跳動(dòng)讓我的心臟大為震驚。那頻繁的心跳象征著(zhù)我的一生。每個(gè)人都有自己的人生，不能放在一起衡量。我的生命屬于我；是的，它屬于我一個(gè)人。我可以好好利用，也可以白白浪費。一切都是我自己決定的，我必須對自己負責。
邢林子說(shuō)，雖然生命短暫，但我們可以讓有限的生命顯示出無(wú)限的價(jià)值。是的，我們必須對自己的生活負責。生活是我們的一部分，相反，我們都是生活。我們應該珍惜生命，遠離各種對我們有害的東西。用實(shí)際行動(dòng)證明我們對生活負責。
人生有軟硬，有短有長(cháng)；大的時(shí)候，小的時(shí)候，沒(méi)發(fā)生的時(shí)候。
也許，生活只是我們生活的一個(gè)虛擬陰影。但是，生活也需要我們去珍惜，去愛(ài)。如果沒(méi)有這樣一個(gè)不斷進(jìn)化的大小單細胞生物，我們怎么會(huì )有今天？
生命的演講稿 篇6
尊敬的各位評委老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是來(lái)xx縣職教中心xx計算機1班的xx，我演講的題目是《生命的曙光，永遠的拼搏》。
記得有這樣一句話(huà)：我曾經(jīng)埋怨過(guò)，腳底發(fā)黃的布鞋，踏不出青春的活力，直到我發(fā)覺(jué)霍金轉動(dòng)的輪椅，嵌出深深的歷史痕跡；我曾咒罵過(guò)，臉邊黝黑的胎記，映不出美麗的臉龐，直到我看見(jiàn)全身黝黑的黑人，露出甜甜的美麗微笑……曾經(jīng)，我為我沒(méi)有考上好的高中而悔恨、抱怨，怨命運的不公，怨自己的愚笨，當我選擇了另外一條路，發(fā)現它的路邊也遍布鮮花的時(shí)候，我明白了，路有許多條，人的生活方式也是不一樣的，當我經(jīng)過(guò)自己的奮斗，也拼出一條陽(yáng)光大道，那我就是成功的，不必悔恨。
記得《鋼鐵是怎樣煉成的》里面保爾柯察金說(shuō)過(guò)：人最寶貴的是生命，生命每人只有一次，人的一生應當這樣度過(guò)：當他回憶往事的時(shí)候，他不會(huì )因為虛度年華而悔恨；也不會(huì )因為碌碌無(wú)為而羞愧，當他臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：我的整個(gè)生命和全部精力，都獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類(lèi)而斗爭。我沒(méi)有保爾柯察金那樣偉大的夢(mèng)想，但我也不愿意碌碌無(wú)為的度過(guò)我的一生，同樣，我想有自己的作為，所以在學(xué)校，我努力學(xué)習我的`計算機專(zhuān)業(yè)知識，努力豐富自己的羽翼，為我以后求職打下牢固堅實(shí)的基礎。
俗話(huà)說(shuō)，有夢(mèng)想，就要行動(dòng)，就要拼搏，我處在求知的年齡，我成長(cháng)在太陽(yáng)一步步升起的時(shí)候，我選擇了繼續求知的一條路，“不必在意某一次偶然的失敗，因為如果你在乎這次失常，就是相信了它，它將會(huì )成為你消極的預言，讓你重演�！彼晕�?jiàn)^戰在繼續進(jìn)取的道路上。
每天，學(xué)完基礎課，就開(kāi)始看我們的專(zhuān)業(yè)技能課，或者去實(shí)踐我們的技能，有時(shí)候放松放松，唱個(gè)小曲，做會(huì )運動(dòng)，把緊張的學(xué)習舒緩一下，就這樣不斷地豐富和強大自己。
時(shí)光輪回，萬(wàn)物更新。一個(gè)既漫長(cháng)而又短暫的高一學(xué)年已然過(guò)去，邁步走在高二的路上，看到高三畢業(yè)的離別在向我招手。路還是昨天的路，但里程碑已是新的；歌還是昨天的歌，但今天唱出的更動(dòng)聽(tīng)；太陽(yáng)還是昨天的太陽(yáng)，但它放射出的卻是全新的光芒。當我們看著(zhù)東方的第一抹朝陽(yáng)時(shí)，是否應該檢查一下自己：我的夢(mèng)是否依然，我的心是否依舊飛揚？我們曾經(jīng)擁有過(guò)輝煌，但那已成為枕邊一段甜美的回憶；也許，我們也曾經(jīng)遭受過(guò)挫折，但那已成為幾滴苦澀的淚痕。忘記曾經(jīng)的成功與失敗，我們只需把經(jīng)驗和教訓銘刻于心，讓曾經(jīng)的輝煌激勵我們，過(guò)去的失敗只是為了襯托未來(lái)的成功。
“沒(méi)有最好，只有更好”是我們的口號，在知識的海洋里，我們永不滿(mǎn)足。朝著(zhù)太陽(yáng)發(fā)出曙光的地方，我們昂頭挺進(jìn)，永不止步。
我的演講到此結束，謝謝！
生命的演講稿 篇7
烈日烤大地，路過(guò)一片小樹(shù)林，總會(huì )聽(tīng)到震耳欲聾的蟬鳴。多討厭的小東西��！
我家窗臺旁邊有一棵大樹(shù)，上面粘著(zhù)幾只蟬。每當太陽(yáng)剛升起，這些蟬就像定時(shí)鬧鐘，叫著(zhù)“蟬，蟬”，在睡夢(mèng)中把我吵醒，讓我討厭這些小東西。
有一天中午，我在烈日下來(lái)到樹(shù)下，準備實(shí)施“復仇”計劃。我看見(jiàn)一只蟬躺在樹(shù)干上吮吸汁液。我躡手躡腳地走過(guò)去，迅速抓住它，把它扔進(jìn)準備好的瓶子里。
終于安靜下來(lái)了，但不到兩天，“蟬”的聲音又傳進(jìn)了我的耳朵�？磥�(lái)捕蟬只是治標不治本！我打開(kāi)電腦，開(kāi)始在網(wǎng)上查找關(guān)于蟬的信息。每年七月，雌蟬將卵放入地下，需要很長(cháng)時(shí)間才能孵化。即使孵化的蟬在地下，也需要經(jīng)歷五次蛻變.看到這里，我心里有一種說(shuō)不出的感覺(jué)，但是下面的內容卻讓我大吃一驚。蟬要在地下等十幾年，最長(cháng)要等十七年才能出土，才能飛到樹(shù)上。但是，每當秋風(fēng)吹來(lái)，蟬就結束生命，回到黃土里。
蟬等了這么久，就是為了活一個(gè)夏天，這讓我對蟬產(chǎn)生了一點(diǎn)敬意，決定放棄捕蟬的計劃。
蟬的一生有長(cháng)有短。夏天，他們每天都拼命地哭。也許它們已經(jīng)成為夏天的象征，因為夏天的`到來(lái)而生，因為夏天的離去而死。但他們活著(zhù)的每一天，都在歌頌生命。
突然，耳邊響起了“蟬，蟬”的叫聲，簡(jiǎn)直是人生一大樂(lè )事，很美好…
生命的演講稿 篇8
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候……”然而生命是有限的，它只給你一次機會(huì )，在人生的舞臺上，它對每個(gè)人都是公平的，一樣的天空，一樣的舞臺。生命是一曲優(yōu)美的交響曲，是一篇華麗經(jīng)典的詩(shī)章，是一次歷盡挫折與艱險的遠航。健康、平安是生活賜給每一個(gè)懂得它意義的人最好的禮物。
但是，同學(xué)們，據資料顯示：我國每年大約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、自殺等死亡的，平均每天有40多人。5.12汶川大地震更是挑戰我們生命安全的極限，奶粉中的三聚氰氨給我們的'食品安全敲響了警鐘,安全的隱患離我們的生活其實(shí)并不遙遠。
安全知識的貧乏，安全意識的淡薄總是讓我們看到一幕幕血的教訓。也許你會(huì )說(shuō)，我現在很安全，沒(méi)有必要去關(guān)心安全問(wèn)題。殊不知，忽略一個(gè)小小的隱患可能導致大的災難，對安全掉以輕心可能釀成大的悲劇。比如，違反交通規則，鮮活的生命可能消失于車(chē)輪之下；私自在水邊玩�；蛴斡�，短暫的歡聲笑語(yǔ)可能湮沒(méi)在滔滔浪花中；上下樓時(shí)打鬧擁擠；輕者殘疾重者失去年輕的生命；網(wǎng)絡(luò )交友的不慎，上當受騙的陰影可能糾纏你一生。當你面對那些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí)，聽(tīng)著(zhù)孩子家長(cháng)那撕心裂肺的痛哭時(shí)，朋友們，前車(chē)轍后車(chē)鑒，他們用鮮血換來(lái)的教訓難道不應該使我們警惕嗎？
“小心前面的坑”“當心路上的汽車(chē)”“過(guò)路口的時(shí)候左右看看”“不要將管制刀具帶入校園”“不要將火種帶入寢室”這是多么熟悉的聲音��！安全，它蘊涵在老師慈祥的笑臉上，母親虔誠的祈禱里，它是一種寄托，一種期待，它是生命最本能，最真切的呼喚！安全是火，點(diǎn)燃了生命之燈！安全是燈，照亮了生命之路！安全是路，引導著(zhù)生命走向新的輝煌！
“無(wú)危則安，無(wú)損則全”。如果有人問(wèn)我：安全是什么？我會(huì )告訴他，安全是幸福，是快樂(lè )，是健康和生命。因為有了安全，我們才能有健康的心態(tài)，強健的體魄，才能有充沛的精力勤奮學(xué)習科學(xué)知識．我們才能像春天的桃李紅紅火火，快快樂(lè )樂(lè )。不管春夏秋冬，我們把安全裝在心中，無(wú)論嚴寒酷暑，我們把安全看成幸福的源泉，做到防患于未然。
生命的演講稿 篇9
“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的野草……”野草是最不起眼的一種植物，以往很少有人去關(guān)注它，而夏衍爺爺的《種子的力》卻向我們展示了種子的另一面——生命的力量。
《種子的力》這篇文章我是第一次閱讀，但它給我了巨大的鼓舞，種子的力就是生命力，“只要生命存在，這種力量就要顯現”“因為這是一種長(cháng)期抗戰的，有彈性，能屈能伸的力，有韌性，不達目的不止的力�！薄斗N子的力》讓我信服世界上最偉大的不是大象，也不是獅子，而是被人踐踏、無(wú)人關(guān)注的野草。因為有人發(fā)現，把一些植物的種子放在要剖析的頭蓋骨里，給它以溫度與濕度，使它發(fā)芽，一發(fā)芽，這些種子便以可怕的力量，將一切機械所不能分開(kāi)的骨骼完整的分開(kāi)了，植物的種子力量之大可見(jiàn)一斑。
我們和野草一樣，生活在這個(gè)地球上，但卻并不一定能像野草一樣擁有不畏一切艱難困苦的頑強生命力。在我成長(cháng)的路上，也遇到過(guò)困難和挫折，最傷心的事是體育測試得了一個(gè)連自已也無(wú)法相信的分數，當時(shí)我悲觀(guān)、我失望，大滴的淚水從眼眶中流了出來(lái)。那時(shí)的我就像是溫室里的.花，突然遭受了風(fēng)吹雨打便迷失了生長(cháng)的方向。
媽媽帶著(zhù)我到樓下的院子里玩，我玩累了就躺在樹(shù)陰下的草地上休息。一邊休息，一邊玩起了野草，發(fā)現有一種野草的根特別多，我問(wèn)媽媽這是什么草，媽媽回答不上來(lái)，但她告訴我，這種草有個(gè)絕活，你把它折斷再把它扔到別的土壤里，隔個(gè)三、五天它又活了，頑強地生根，并向四周不斷的伸展。我驚呆了，原來(lái)這不知名的野草的生命是那么的驚人。我終于明白，那分數并不可怕，可怕的是當困難出現在我面前的時(shí)候，我退縮了。我不要做溫室里那弱不禁風(fēng)的花，我要成為瓦礫中頑強的野草。從那以后，我每天放學(xué)就在樓下練習立定跳遠、跳繩，一點(diǎn)一點(diǎn)的將自己的成績(jì)提高。投實(shí)心球時(shí)，一投出去還得跑過(guò)去撿，為了節省時(shí)間，我決定在樓梯上練習，這樣球投出去后球就會(huì )自己回到我手里，為我的練習增加了不少了時(shí)間……又是體育測試，我終于成為了沖出瓦礫的那棵野草……
當有生命力的種子不落在肥土而落在瓦礫中時(shí)，決不會(huì )悲觀(guān)和嘆氣，因為有了阻力才有磨煉。也只有這種草，才可傲然地對那些玻璃棚中養育著(zhù)的盆花哄笑，依靠大自然的風(fēng)力和動(dòng)物的傳播，在廣闊的天地里繁殖、生長(cháng)。人生就更應該如此，我想我在今后的日子里會(huì )像一棵落在瓦礫和石塊下的野草，掀翻上面巨大的石塊破土而出。
生命的演講稿 篇10
柔情的雙手，迎接生命的希望；溫馨的話(huà)語(yǔ)，呼喚健康在起航；輕盈的腳步，驅散病痛的陰霾；在你熟睡的夢(mèng)里，我是那片最寧靜的月光。
各位領(lǐng)導，同事們，你們好！我叫初盈吟，今天，我的演講題目是：用愛(ài)托起生命的綠洲。
歲歲年年多少事，迎來(lái)送往何其多。拉開(kāi)人生帷幕的人是我們，拉上人生帷幕的人也是我們，在人的一生中，誰(shuí)都無(wú)法拒絕天使。
我很感激醫院給我這個(gè)崗位，工作讓我慢慢成長(cháng)，而我也一天比一天體會(huì )到護理工作的神圣。生命如花般綻放，也曾無(wú)情，每一次搶救成功都可以讓我們倍感欣慰，但是我們面對生命的消逝也哀痛自責。病痛讓患者不得已來(lái)到醫院，對疾病充滿(mǎn)著(zhù)恐懼，他們雖不是我們的親人，卻像是我們的恩人，還記得第一次進(jìn)病房手足無(wú)措我們嗎？如若不是患者的信任，何以有今天技術(shù)嫻熟的我們。
萍水相逢，各不容易。從那聲“您好，我是您的責任護士”開(kāi)始護患即為一體。生病了，你難免鬧情緒，心理護理也有重要意義，鈴聲又在響起，我從東奔到西，換來(lái)你的挑剔，一句不滿(mǎn)意，收藏起自尊來(lái)?yè)Q你平靜情緒，畢竟病痛的你不容易。也許我們都記不清，多少次為滿(mǎn)身血污的`病人清洗搶救，多少次為出急診而飛奔在風(fēng)雨中，量了多少遍血壓，遞了多少把器械，輸了多少袋鮮血，倒了多少杯送藥的水，蓋了多少次落地的被，病人的痰液飛濺了多少次臉龐，家屬的不解又帶來(lái)了多少無(wú)奈！長(cháng)長(cháng)的走廊印刻著(zhù)忙碌的足跡，靜靜的黑夜見(jiàn)證了不倦的身影。不分貧富、貴賤，只要能拽住生命的韁繩。面對勞累，面對不解，情感讓我們不放棄，職責讓我們不逃避！病人出院時(shí)燦爛的笑臉和由衷的感謝，就是我們披褂上陣的無(wú)窮動(dòng)力！
“病人無(wú)醫，將陷于無(wú)望；病人無(wú)護，將陷于無(wú)助”沒(méi)有行動(dòng)再好的說(shuō)詞也幫助不了病人，沒(méi)有行動(dòng)再好的微笑也打不開(kāi)病人的心，只有走在紅燈呼叫前，想在病人需要前，服務(wù)在病人表達前，關(guān)心問(wèn)候在病人前，觀(guān)察在病情變化前，責任意識在心尖，規范技術(shù)操作，提高業(yè)務(wù)能力，真正幫到病人才是我們工作的意義所在。人的生活軌跡往往就是先由夢(mèng)想牽扯出一條美麗的弧線(xiàn)。戴上莊嚴的燕尾帽時(shí)我不再是恍惚的自己�？�，護理前輩們那纖弱的身軀展示著(zhù)頑強的毅力，滄桑的倩影訴說(shuō)著(zhù)非凡與大氣，青春的容顏不在，但依舊美麗。
柔弱的臂膀，擎起生命的堅強。汗水和淚水，流淌誓言的力量。疲倦的腳步，走過(guò)無(wú)悔的人生，當你醒來(lái)的時(shí)候，我是你那第一縷陽(yáng)光，斗轉星移，寒來(lái)暑往，在崗，愛(ài)崗，敬業(yè)，盡責，不以善小而不為，涓涓細流匯聚托起生命的綠洲，讓我得青春在無(wú)影燈下煥發(fā)出絢麗的光彩，讓生命因我的盡責而精彩。
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