【精華】描寫(xiě)音樂(lè )的作文9篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的描寫(xiě)音樂(lè )的作文10篇，希望對大家有所幫助。
描寫(xiě)音樂(lè )的作文 篇1
“竹雨松風(fēng)蕉葉影，茶煙琴韻讀書(shū)聲”。一幅對聯(lián)描繪了一幅愜意的風(fēng)景。琴韻應該就是指音樂(lè )吧，耳邊飄過(guò)悠揚的音樂(lè )，享受一杯茶、幾頁(yè)書(shū)，該有一份多么美好的心情��！
境由心造，樂(lè )由心生。我經(jīng)常在陽(yáng)光的午后，打開(kāi)CD機，或聽(tīng)幾首民樂(lè )，或聽(tīng)幾段鋼琴曲，靜靜地享受一段音樂(lè )的旅程。一曲《彩云追月》，絲絲古箏，仿佛撥動(dòng)了我的心弦，讓人心動(dòng)、心顫、心醉。感情豐富的鋼琴，伴隨薄脆清亮的鐘琴，回蕩在深遠遼闊的音場(chǎng)中，像平靜的湖面，清澈而透明。琴聲陣陣，似乎將遠處的山、天邊的云交織在了一起，如同進(jìn)入仙境一般，令人神往。耳邊美妙的音樂(lè )，讓所有的思緒都沉靜了下來(lái)，剩下的只有無(wú)窮的回味和想象。漸漸我才明白：音樂(lè )是我們對世界和生活的報答，并再次創(chuàng )造一個(gè)空間和一種情趣。 ??音樂(lè )總是與心情緊緊相連的。我執著(zhù)于這樣一種溫情一種感動(dòng)，我也總是會(huì )因為一首歌詞而喜歡一首歌，因為喜歡一首歌而去喜歡一種心情。音樂(lè )是人類(lèi)愛(ài)和智慧的升華，是對人類(lèi)美好未來(lái)的.憧憬與呼喚。人類(lèi)真切的情感化成了“1234567”，樂(lè )聲悠揚，撫摸我的心靈，叩動(dòng)我的心扉，讓我為之癡醉。使沉郁的心情變得輕松，浮燥的心情變得平靜，干涸的心情變得濕潤，平靜的心情掀起陣陣波瀾。貝多芬說(shuō)過(guò)：音樂(lè )是比一切智慧、一切哲學(xué)更高的啟示??誰(shuí)能說(shuō)透音樂(lè )的意義，便能超脫常人無(wú)以振拔的苦難。
一個(gè)人的午后，我總喜歡聽(tīng)一些輕音樂(lè )，音樂(lè )能讓我放松心情，忘卻煩惱，不同的純音樂(lè )給人不一樣的感受。特別是當聽(tīng)到一些舒緩的旋律時(shí)，會(huì )有一種莫名的感覺(jué)，那是一種優(yōu)雅，一種淡淡的優(yōu)雅。在無(wú)聊或是不開(kāi)心的時(shí)候，我總會(huì )用音樂(lè )來(lái)調節自己，音樂(lè )就是這么神奇，快樂(lè )著(zhù)你的快樂(lè )，幸福著(zhù)你的幸福。 ??難以想象，如果我們的生活缺少了音樂(lè )會(huì )是什么樣子。夜深人靜，斟一杯茗茶，聽(tīng)一曲美妙的音樂(lè )，置身于音樂(lè )的銀河中，解脫自己、舒展自己、升華自己。攬窗遠眺，美麗的夜空，月光柔柔，群星點(diǎn)點(diǎn)，音樂(lè )沖破凝重的空氣，輕松幽雅地溢滿(mǎn)書(shū)房，溢出窗外。讓自己成為音樂(lè )精靈，不由自主地陶醉在美妙的樂(lè )聲里。 ??聆聽(tīng)好音樂(lè )，擁有好心情，感受好生活。
描寫(xiě)音樂(lè )的作文 篇2
今天，我和爸爸媽媽一起去盛元廣場(chǎng)玩。
那里有噴泉，我趕忙跑去噴泉旁邊觀(guān)看景色。
我知道音樂(lè )噴泉節奏高的時(shí)候，噴泉比一幢樓房還高。節奏低的時(shí)候，噴泉連我的腰間都不到，有的噴泉就像桃心一樣，有的像觀(guān)音菩薩坐的.蓮花一樣，還有的像彩蛋一樣很美麗。
我站在了噴泉里，噴泉落在了我的身上，風(fēng)吹過(guò)我，我感覺(jué)冰涼冰涼的。我站在噴泉里，我這次感覺(jué)到我像被融化的冰塊落下來(lái)把我給凍住一樣。我又一次的站在噴泉下，這一次我感覺(jué)到我變成了一個(gè)凍僵的人了。
我帶著(zhù)一身冰涼的水回到了家。
噴泉可真冰涼又清澈��！
描寫(xiě)音樂(lè )的作文 篇3
在我的家鄉寧波，有一條美麗的街道，它的名字叫和義大道。每當夜幕降臨的時(shí)候，會(huì )有精彩的音樂(lè )噴泉表演。星期六，爸爸媽媽帶我去看音樂(lè )噴泉。表演開(kāi)始了，隨著(zhù)音樂(lè )的響起，噴泉歡快地跳了舞來(lái)。一會(huì )兒像火箭一樣沖上了天空，一會(huì )兒像降落傘一樣飄了下來(lái)。水珠在燈光的照亮下出現了五彩繽紛的顏色，好漂亮��！我的家鄉好美麗��！名師點(diǎn)評：“一會(huì )兒像火箭一樣沖上了天空，一會(huì )兒像降落傘一樣飄了下來(lái)”，這句話(huà)寫(xiě)得不錯，將噴泉隨著(zhù)音樂(lè )“舞蹈”的樣子巧妙地展現出來(lái)了，比喻的修辭手法用得不錯，讓讀者感受到了噴泉的美麗。但小作者對噴泉介紹得不夠詳細，建議小作者從多個(gè)角度來(lái)寫(xiě)，將噴泉的'美麗和觀(guān)賞噴泉的樂(lè )趣充分展現出來(lái)。小作者也可以描寫(xiě)一下觀(guān)看的人群，以及他們的贊美聲，這樣更能襯托噴泉的美麗�！皣娙獨g快地跳了舞來(lái)”建議改為“噴泉歡快地跳起了舞來(lái)”。
描寫(xiě)音樂(lè )的作文 篇4
這周六，我和母親便去欣賞了著(zhù)名鋼琴 家傅聰 先生音樂(lè )會(huì )。
我們緩緩入場(chǎng)，不一會(huì )兒燈光便暗了下來(lái)。傅聰先生輕聲入場(chǎng)，頓時(shí)爆發(fā)出雷鳴般的響聲。他的銀發(fā)很平整；在燈光下閃閃發(fā)光。穿著(zhù)一身整齊的黑西服，看上去十分莊重。他鞠了一躬，坐在鋼琴椅上，開(kāi)始了今天的演出。
只見(jiàn)他的手指在鋼琴上翩翩起舞。一串動(dòng)聽(tīng)的音符便流了出來(lái)。哦！多么美妙的音樂(lè )啊——干凈沉穩，氣韻悠長(cháng)，沒(méi)有絲毫多余的樂(lè )音，質(zhì)樸、內視、自省。這是可以令人忘我、沉靜的音樂(lè )。我完全被它迷住了。側目望了望觀(guān)眾們，他們仍沉醉于音樂(lè )中，有的閉著(zhù)眼睛，靜靜地聽(tīng)著(zhù)，有的不由自主地小聲哼唱；有的還目不轉睛地盯著(zhù)傅聰，似乎在想：“這么美的音樂(lè )是不是從天外傳來(lái)的呢？”而傅聰，似乎也被琴聲迷住了。他閉眼傾聽(tīng)，身體隨著(zhù)音樂(lè )搖晃著(zhù)，我臉上洋溢著(zhù)快樂(lè )，小學(xué)五年級作文《音樂(lè )會(huì )作文700字》。我笑了，聽(tīng)著(zhù)琴聲，我感到很幸福。
一曲結束，臺下響起了一陣陣清脆的雷鳴般的掌聲。傅聰起身致敬后，彈起了世界著(zhù)名鋼琴詩(shī)貝多芬的代表作《田園》，慢慢的`，我仿佛覺(jué)得自己置身于九霄的天空，享受著(zhù)風(fēng)雨的滋潤，那從天外傳來(lái)的樂(lè )聲時(shí)而高昂，時(shí)而低調，時(shí)而熱情，時(shí)而含蓄，時(shí)而激進(jìn)，時(shí)而靜止，那聲音猶如甘甜怡人的清泉汩汩流入我的心田。那詩(shī)一般的旋律如遠處傳來(lái)的鐘聲，或是森林的微語(yǔ)，把我帶近無(wú)窮無(wú)盡地想象。
又是一曲結束，觀(guān)眾們再也按耐不住內心的敬佩與歡樂(lè )，站起來(lái)鼓起熱烈的掌聲，經(jīng)久不息。
最后，他彈起了李斯特《第123首彼得拉克十四行詩(shī)》那聲音激情澎湃，宛如雷鳴電閃，似野馬在無(wú)垠的草野上忘情地馳騁，氣勢磅礴。
這場(chǎng)音樂(lè )會(huì )在大家經(jīng)久不息的掌聲中結束了，但我對藝術(shù)的熱愛(ài)永不消失。
描寫(xiě)音樂(lè )的作文 篇5
前天下午，我學(xué)完英語(yǔ)了之后，姑父弄來(lái)了三張看音樂(lè )會(huì )的票，他讓我和母親弟弟一起去看，于是我們吃了一點(diǎn)飯之后就走了。
走進(jìn)了音樂(lè )會(huì )的會(huì )場(chǎng)，沒(méi)想到我們竟然坐在第五排，真是太近了，我不想，沒(méi)有辦法，不得不這樣了。音樂(lè )會(huì )沒(méi)過(guò)多長(cháng)時(shí)間就開(kāi)始了。
令我印象最深的是《養雞場(chǎng)》了，主持人說(shuō)如果細心聆聽(tīng)，就會(huì )聽(tīng)到里面會(huì )有公雞打鳴、母雞下蛋的意味，于是我就好好地聽(tīng)了一番。等到了歌聲很高的時(shí)候，我覺(jué)得就是公雞打鳴了，聲音有點(diǎn)低的時(shí)候我覺(jué)得就應該是母雞下蛋了，母雞下蛋需要很靜。最后的一幕更令我印象深刻，那就是當演奏完了之后，他們還向我們這里扔雞蛋，我和弟弟都沒(méi)有接住，最后我看到上面還有一些卡通人物的圖片。
還有一個(gè)令我印象很深的，那就是《狩獵波爾卡》，這首曲子是一首氣勢比較旺的一首曲子，大概的意思應該是波爾卡先在叢林中隱蔽著(zhù)，看到野獸后打一槍。這當我沉浸在其中的時(shí)候，突然，指揮用一把真槍打了一聲，下了我一跳，只見(jiàn)煙形成的圓圈遲遲不能散去。我心想：最后很有可能還會(huì )打一槍?zhuān)覒撟龊眯睦頊蕚�。中間還有一些好像是波爾卡悄悄走的動(dòng)作，很慢很慢，最后當他找到野獸的時(shí)候猛地一打（也就是最后一聲打）這首曲子就結束了。
還有一首曲子是在頒獎典禮上經(jīng)常聽(tīng)到的`，那就是《西部七雄》，他們這些人演奏的好有氣勢，我聽(tīng)著(zhù)非常熟悉，還在聲音中聽(tīng)到了那種歡快喜悅的心情，能讓那些得到獎的人很高興。這些人都演奏的很好，這是我聽(tīng)音樂(lè )會(huì )當中最熟悉的一個(gè)了。
我們一直聽(tīng)到將近九點(diǎn)半，不過(guò)每一個(gè)樂(lè )曲都很好聽(tīng)，我最喜歡的還是《波爾卡》集這一類(lèi)的，我希望下次還可以再來(lái)聽(tīng)音樂(lè )會(huì )。
描寫(xiě)音樂(lè )的作文 篇6
音樂(lè )，用心去唱，用心去聽(tīng)。
音樂(lè )，這個(gè)詞看似簡(jiǎn)單，實(shí)際懂他的人并不多。很多人只是覺(jué)得好聽(tīng)就聽(tīng)，所以那些所謂的歌星們也就“亂唱”只要讓人聽(tīng)著(zhù)順耳就行了。然而這些也就算了，可現在的歌已經(jīng)失去的當初的淳樸，出現了什么情，什么愛(ài)�？梢赃@樣說(shuō)，你找流行歌曲，10首必定有幾首是關(guān)于情情愛(ài)愛(ài)的歌曲。我想大家應該知道徐良的一首歌“后會(huì )無(wú)期”吧，曾經(jīng)還上過(guò)QQ音樂(lè )榜上NO1，雖然說(shuō)實(shí)話(huà)聽(tīng)著(zhù)還不錯，但歌詞大家看了么？難道這就是我們這些學(xué)生應該聽(tīng)的歌么？現在第一換了，我看了更生氣了，連名字都是！范瑋琪的“最親愛(ài)的你”大家如果不信，現在就去看看。對于這老師也是有所感觸。
“現在的歌曲都是情情愛(ài)愛(ài)的，一點(diǎn)也不適合現在的學(xué)生聽(tīng)，一點(diǎn)也沒(méi)有以前的'淳樸了�！鄙贤晷鹿旁�(shī)“水調歌頭”老師突然一臉感悟的緩緩說(shuō)道�！安贿^(guò)，同學(xué)們都知道么，這蘇軾的水調歌頭還被編成了一首曲子哦�！崩蠋熌堑男θ菟坪鯉е�(zhù)一點(diǎn)誘惑道�！皝�(lái)一段，來(lái)一段！”大家興奮的吶喊道�！昂冒�，那我就來(lái)一段吧！咳咳，唔明月幾時(shí)有把酒問(wèn)青天不知天上宮闕今昔是何年…”說(shuō)完老師“深情”的唱道。（說(shuō)真的，當時(shí)窗戶(hù)都關(guān)緊了，可我還是覺(jué)得有陣陣陰風(fēng)吹過(guò)）唱完了，老師說(shuō)道：“雖然現在有很多情情愛(ài)愛(ài)的歌曲，但也有很多不錯的歌子，比如像周杰倫唱的青花瓷，就是和這水調歌頭一樣，都是用詞來(lái)編的歌曲，至少我聽(tīng)著(zhù)覺(jué)得還是有美感的，大家想不想聽(tīng)了��？”“來(lái)一段，來(lái)一段！”大家又開(kāi)始起哄了（其實(shí)老師唱歌不難聽(tīng)，但我還是覺(jué)得有陣陣陰風(fēng)吹過(guò)），老師是怎么唱的我也記不太清了，好像有忘詞的嫌疑。
各位少聽(tīng)一些流行歌曲，多聽(tīng)一些傳統歌曲吧，用心去聽(tīng)，不要污染了“音樂(lè )”。讓我們用心去唱，用心去聽(tīng)——
描寫(xiě)音樂(lè )的作文 篇7
今晚，我和爸爸、媽媽一起去公園玩。我們剛到公園，就聽(tīng)到有人說(shuō)；“噴泉就要開(kāi)始了�！蔽衣�(tīng)到了，就和爸爸、媽媽一起在附近選了個(gè)好地方坐下來(lái)，等待噴泉開(kāi)始。
忽然，音樂(lè )響起來(lái)了，“嘩”！噴泉也噴起來(lái)了。和著(zhù)音樂(lè )，時(shí)而急，時(shí)而慢，一排排噴泉有節奏地舞動(dòng)著(zhù)，一會(huì )像山峰，一會(huì )像騰飛的.龍，一會(huì )像樂(lè )器。噴泉時(shí)高時(shí)低，高時(shí)，中間一柱噴泉，噴的很高很高，低時(shí)，十分富有動(dòng)感，像一個(gè)個(gè)小姑娘翩翩起舞，真是美麗極了！
啊，好美的音樂(lè )，好美的噴泉呀！
描寫(xiě)音樂(lè )的作文 篇8
今天晚上，和風(fēng)習習，鐮刀似的月亮懸掛在空中，星星閃動(dòng)著(zhù)調皮的小眼睛，爸爸興高采烈地帶我去看美麗的“音樂(lè )噴泉”。(開(kāi)篇即以夜色的描寫(xiě)襯托看“音樂(lè )噴泉”的心情。)
還沒(méi)到噴泉（是廣場(chǎng)嗎？要交代清楚，讀者才會(huì )明白），我就看到遠處五彩繽紛的燈光閃爍在半空中，燦若繁星！各種顏色的光線(xiàn)聚集在一起，宛如一盞五顏六色的射燈，照耀著(zhù)大地。我迫不及待地拉著(zhù)爸爸的手跑到噴泉旁，左看看右看看。噴泉是一朵白里透紅的“大荷花”，葉子碧綠碧綠的，真是栩栩如生！“大荷花”上有許多圓圓的小孔，聽(tīng)爸爸說(shuō)，小孔是專(zhuān)門(mén)噴水的。我摸了摸那些小孔，若有所悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭。（本段描寫(xiě)了噴泉所在場(chǎng)所的美麗和“音樂(lè )噴泉”之靜態(tài)美，形象的比喻容易給讀者留下深刻的印象。但應該寫(xiě)出噴泉所在的地方名稱(chēng)，如廣場(chǎng)。）
過(guò)了一會(huì )兒，噴泉開(kāi)始了�！皣W”的一聲，“大荷花”里的小孔開(kāi)始噴水了。我趕緊跑開(kāi)。只見(jiàn)噴泉一會(huì )兒像直沖云霄的火箭，一會(huì )兒像千嬌萬(wàn)媚的姑娘，一會(huì )兒又像盛開(kāi)的花朵……變化無(wú)常，令人賞心悅目�。▽�(xiě)出了不同樂(lè )曲中的噴泉，有激昂的樂(lè )曲中的噴泉，有舒緩的音樂(lè )中的噴泉）我興奮地跳了起來(lái)，欣喜若狂地大叫：“哇！噴泉好美��！”就在這時(shí)，音樂(lè )響起來(lái)了！聲音是那么清脆，那么優(yōu)雅，噴泉隨著(zhù)悅耳的音樂(lè )有節奏地噴灑著(zhù)。我和爸爸簡(jiǎn)直要陶醉在這如詩(shī)如畫(huà)的“仙境”中了。周?chē)?人贊嘆不已，有的靜靜地側耳傾聽(tīng)那美妙的音樂(lè )，有的滿(mǎn)面春風(fēng)地欣賞著(zhù)噴泉，還有的紛紛舉起相機把這極般絢麗的景象留住紀念……（作者觀(guān)察細致，分別寫(xiě)出了噴泉不同水柱的不同特點(diǎn)并作了生動(dòng)形象地比喻，通過(guò)描寫(xiě)噴泉隨著(zhù)音樂(lè )的節奏變化而變幻的景象，表現出了噴泉的動(dòng)態(tài)美。）
啊!今晚的“音樂(lè )噴泉”真好看�。ǘ嗝磯延^(guān)的噴泉，多么精彩的演出�。�
描寫(xiě)音樂(lè )的作文 篇9
早晨，天氣晴朗，空氣清新，一大早就聽(tīng)到小鳥(niǎo)站在枝頭上“咕咕咕”地叫著(zhù)，仿佛是在唱著(zhù)那歡快而又動(dòng)聽(tīng)的歌謠。
我心想：��！昨天晚上睡得真香，今天還不用去補課，真是心情美美噠！
我出了房間，正看見(jiàn)表姐在客廳里做早操，還一直念道：“早晨起來(lái)，擁抱太陽(yáng)，一二三四，五六七八……”
我覺(jué)得很有趣，便在旁邊跟著(zhù)學(xué)了起來(lái)。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽從房間里出來(lái)了，并對我說(shuō)：“咦，你怎么還在這里呀？”
“媽媽?zhuān)裉煳矣植蝗パa課！哎呀，昨天不是給你說(shuō)了，老師今天調課了嗎？”
“哦，對哈！”媽媽?xiě)馈?/p>
這時(shí)我看了一看時(shí)間：“呀，只剩下半個(gè)小時(shí)就要上課了！”
于是，我飛快地準備上課用的文具，然后去房間拿出了長(cháng)笛盒，照護都沒(méi)來(lái)得及打就慌忙地跑出門(mén)去了。
到了教室，時(shí)間剛剛好。老師給我們每一個(gè)人都發(fā)了一張嶄新的樂(lè )譜。我一看曲名就已經(jīng)驚呆了：《Binger》。
老師二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就先給我們示范一遍。音樂(lè )聲中，我仿佛走到了另一個(gè)世界，那里的小花小草們生機勃勃，小溪清澈見(jiàn)底，動(dòng)物們十分和諧友好嬉戲……但隨著(zhù)時(shí)間的轉移，漸漸地，漸漸地，那些畫(huà)面仿佛都變成了一條一條的小溪，緩緩地在我心中流過(guò)……
接著(zhù)，我們開(kāi)始嘗試著(zhù)演奏。斷斷續續的笛聲從教室里傳了出來(lái)。兩個(gè)半小時(shí)的練習結束后，我覺(jué)得頭暈腦脹，大概是因為這段時(shí)間我沒(méi)有練習的緣故吧。
回到家，我已經(jīng)意識到我的中氣有些不足了，便不停地練習笛頭的'長(cháng)音，練得我上氣不接下氣。終于，“功夫不負有心人”，我的長(cháng)音不再斷氣了，樂(lè )曲也吹得流暢了。
這天，聽(tīng)老師通知說(shuō)，三個(gè)星期后我就要登上舞臺演奏了。那一刻，我心想：加油！譚巧蕓，你能行的！
上了舞臺，隨著(zhù)清脆的長(cháng)笛音樂(lè )聲響起，我也漸漸地融入進(jìn)了音樂(lè )的意境中，這時(shí)眼睛的余光讓我看到，長(cháng)笛在燈光的照耀下，格外耀眼……
表演完后，我獲得了熱烈的掌聲，我嘗到了吹奏長(cháng)笛給我帶來(lái)的欣悅的滋味。
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