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二年級班務(wù)工作總結
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結,它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導,不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢?下面是小編為大家收集的二年級班務(wù)工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
二年級班務(wù)工作總結1
主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,但正是在這平凡和繁瑣之下,卻蘊含著(zhù)這項工作的重大意義.因此,在本學(xué)期的班主任工作中,為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,我主要做了下面幾方面的工作:
一、建立完善的班級管理制度,獎勵制度
一個(gè)良好的班集體,必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導核心.這個(gè)核心,就是班主任領(lǐng)導下的班委會(huì )。本學(xué)期自開(kāi)學(xué)來(lái),我有意識地挑選了一些關(guān)心集體,團結同學(xué),作風(fēng)正派,有一定組織能力、奉獻精神的學(xué)生來(lái)?yè)伟喔刹亢凸芾韱T.班級各項工作都有明確分工,責任到個(gè)人。每周對班干部和各個(gè)管理員進(jìn)行針對性的獎勵。既放手讓他們開(kāi)展工作,又根據實(shí)際加強指導.要求他們以身作則,團結同學(xué),處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。
本班共36人,分為7個(gè)小組,學(xué)習方面和紀律方面采用小組獎勵機制,增強學(xué)生集體榮譽(yù)感,促進(jìn)團結合作意識。小組獎勵機制也很大程度刺激了組與組之間的競爭意識,帶動(dòng)了學(xué)習積極性。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生,親近學(xué)生
愛(ài),是教師職業(yè)道德的'核心,一個(gè)班主任要做好本職工作,首先要做到愛(ài)學(xué)生!案腥诵恼,莫先乎情!泵刻斓恼n間休息時(shí)間就是我和孩子們談心交流的時(shí)間,通過(guò)這樣的交流來(lái)了解孩子們的內心世界,同時(shí)也讓孩子們感受到老師多么地在乎他們的想法。我深信,愛(ài)是一種傳遞,當教師真誠的付出愛(ài)時(shí),收獲的必定是孩子更多的愛(ài)!
三、做好后進(jìn)生的轉化工作
在我班由于各種因素的影響,后進(jìn)生數量多.因此,轉化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先把真誠的愛(ài)給予后進(jìn)生。做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡(jiǎn)單.并用自己對差生的一份真誠的愛(ài)心,叩響他們心靈的門(mén)。其次發(fā)現他們的“閃光點(diǎn)”。比如:在課堂上給他們創(chuàng )造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎勵.課外積極輔導、跟蹤,多與家長(cháng)聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng )設一個(gè)健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設。
四、注重安全教育
安全工作是班主任工作不可缺少的一部分,在日常教育工作中,我堅持做到天天講、時(shí)時(shí)講,嚴格杜絕安全事故的發(fā)生。
在今后的工作中,還有許多做法值得我去探討和學(xué)習?傊,我要堅持正確的教育方針,注意工作方法,緊密團結在學(xué)校領(lǐng)導的周?chē)?不斷提高自身的職業(yè)素養和業(yè)務(wù)素質(zhì)使班主任工作邁上一個(gè)新的臺階,取得更加豐碩的成果。
二年級班務(wù)工作總結2
本學(xué)期我擔任二(1)班班主任,回顧這一學(xué)期的班主任工作,有苦有甜,有憂(yōu)也有喜。相比去年,班級的整體班容班貌都有很大的改善,學(xué)生的整體素質(zhì)和行為習慣都有一定的提高,F將本學(xué)期的班主任工作總結如下:
一、班級榮譽(yù)展示
本學(xué)期,在注重教育教學(xué)之余,我還注重學(xué)生課外活動(dòng)的參與和鍛煉,并獲得學(xué)校的肯定,如在行為規范方面獲得“先進(jìn)集體”稱(chēng)號;在慶六一匯演中榮獲三等獎;在校朗誦比賽中兩人晉級決賽等。這些榮譽(yù)不僅證明了學(xué)生的進(jìn)步,更增強了學(xué)生的自信心和班級凝聚力。
二、主要工作
1、培養學(xué)生的良好習慣
低段學(xué)生年齡小,自控能力差,紀律渙散,經(jīng)常需要老師不斷強調各項行為準則。我從學(xué)生良好習慣入手,利用晨會(huì )、班會(huì )等時(shí)間讓學(xué)生學(xué)習學(xué)校的規章制度,課前做好上課準備工作,課上做好“三個(gè)一”工程,課下注重文明休息,講文明、懂禮貌。
2、公平公正的.積分制
根據德育處的領(lǐng)導好號召,為班級學(xué)生進(jìn)行每月一次的操行評定,對表現優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行獎勵,并在班級光榮榜上貼星,增強學(xué)生的個(gè)人榮譽(yù)感和危機意識。
3、班干部的培養
在本學(xué)期,我將班干部的職責落實(shí)到實(shí)處,改變了以往班干部有權無(wú)實(shí),責任不到位等現象。按照職務(wù),明確劃分,如組長(cháng)分為語(yǔ)文組長(cháng)數學(xué)組長(cháng)、英語(yǔ)組長(cháng),不同學(xué)科,不同人管理。同時(shí),加大班干部的管理權力,嚴格要求,大膽工作,做到“鐵面無(wú)私”,樹(shù)立威信。在鼓勵班干部大膽工作時(shí),指導他們方法:律人先律己,以身作則。力求在各方面起到模范帶頭作用。
4、開(kāi)展各種活動(dòng),培養學(xué)習興趣
在學(xué)習課本知識之余,我讓學(xué)生多動(dòng)手,多動(dòng)腦,勤實(shí)踐,重觀(guān)察。如放幾盆小植物在教室,讓學(xué)生觀(guān)察植物的生長(cháng)過(guò)程;每一期的板報讓學(xué)生自己動(dòng)手,感受繪制板報的樂(lè )趣;定期觀(guān)看一些有教育意義的兒童電影,寫(xiě)一寫(xiě)感想。通過(guò)這一系列活動(dòng)的開(kāi)展,讓學(xué)生感受到學(xué)習的樂(lè )趣,同時(shí)還鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達能力。
5、家;(dòng)工作
本學(xué)期,我與班級中大部分家長(cháng)都有定期交流溝通,讓家長(cháng)每隔一段時(shí)間都能了解孩子在校情況,同時(shí)注重家長(cháng)會(huì )的會(huì )議質(zhì)量,選取典型事例與家長(cháng)溝通,充分調動(dòng)家長(cháng)的關(guān)注度和積極性,配合學(xué)校共同教育孩子。
三、存在不足
1、個(gè)別學(xué)生還沒(méi)有養成良好的行為習慣,遲到現象依然存在,著(zhù)裝和佩戴不規范。
2、班級整體凝聚力不強,個(gè)別學(xué)生行為散漫。
3、家;(dòng)方法欠佳,個(gè)別家長(cháng)對孩子的重視度不夠,不能有效地配合老師工作。
一學(xué)期來(lái),我在擔任班主任工作中取得了一定的成績(jì),但也存在著(zhù)許多的不足。今后我一定取長(cháng)補短,不斷進(jìn)取,爭取把班級建設更好,積累更多更好的管理經(jīng)驗,使自己的班主任工作再上一個(gè)臺階。
二年級班務(wù)工作總結3
時(shí)光飛逝,轉眼半學(xué)期過(guò)去了,回顧這半學(xué)期的班主任工作,有苦也有樂(lè )。面對那一個(gè)個(gè)活潑、好動(dòng)的孩子,如何讓他們健康、快樂(lè )地成長(cháng),積極主動(dòng)地投入到學(xué)習中呢?這是我所思考的,F將半學(xué)期的班務(wù)工作總結如下:
一、積極營(yíng)造民主、平等、和諧向上的班級氛圍。
學(xué)生是班級的主人,學(xué)習的主人。營(yíng)造民主、平等、和諧的氛圍,是學(xué)生自主學(xué)習,合作學(xué)習的基礎。在這樣的氛圍中,學(xué)生才能充分發(fā)表自己的意見(jiàn),才能激發(fā)他們的創(chuàng )新思維,使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、樂(lè )說(shuō),個(gè)性得到充分的張揚。
二、重視培養孩子們的行為習慣。
各種習慣的養成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎,低年級則是良好習慣養成的關(guān)鍵期。我覺(jué)得培養良好的習慣關(guān)鍵是要培養學(xué)生的習慣意識,使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級形成了良好的班風(fēng),學(xué)生會(huì )在各方面得到提升。所以,我注重培養學(xué)生良好的習慣,無(wú)論是學(xué)習習慣,上課習慣,還是衛生習慣。我根據低年級孩子的特點(diǎn),一方面,以比賽、競爭、等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習慣。另一方面,作為老師以身作則,每次進(jìn)教室都先往地上看一看,撿一撿,整一整,孩子們看在眼里記在心里,為養成良好的習慣創(chuàng )造了好的氛圍。
三、全面了解學(xué)生,關(guān)愛(ài)學(xué)生,多鼓勵學(xué)生。
每個(gè)孩子都有思想的,活生生的生命個(gè)體,他們渴望被理解,被尊重。在新課改的大背景下,教師更不能居高臨下地逼視孩子,也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說(shuō)話(huà),平等地進(jìn)行交流,設身處地為他們著(zhù)想,認真傾聽(tīng)孩子的聲音,尊重孩子的選擇,分享孩子的.快樂(lè )。教育的目的不在于傳授,而是喚醒、激勵和賞識。我班有個(gè)叫張鈺的孩子,有段時(shí)間上課總是心不在焉的,也很少說(shuō)話(huà)。于是我找他談話(huà),得知他爸爸,媽媽都不在家。在后來(lái)的日子里,我格外關(guān)注他,給他關(guān)愛(ài),給他鼓勵,讓他感受到集體的溫暖。漸漸的,他變得愛(ài)笑了,也自信了,學(xué)習成績(jì)也進(jìn)不了。
四、實(shí)行班級管理民主化、細致化。
有句話(huà)說(shuō):”抓在細微處,落在實(shí)效中”,班主任工作只有細致入微,才能使班級管理見(jiàn)成效,而在細致管理基礎上還應充分發(fā)揮民主。班主任要有意識的讓學(xué)生參與管理,創(chuàng )設各種表現機會(huì ),充分調動(dòng)全班每個(gè)同學(xué)的積極性,形成民主管理氣氛使學(xué)生自我表現心理得到滿(mǎn)足,民主意識得到培養,管理能力得到增強。班干部既要有管理能力,又要民主管理。因此每個(gè)干部都要清楚地明白自己的職責,及時(shí)認真的完成每一項工作。為此我在學(xué)期初評出幾位同學(xué)作為班長(cháng),充分讓他們自主把班級管理好,半學(xué)期來(lái)他們表現得都非常出色。在班干部中,我定期開(kāi)展批評和自我批評,讓大家意識到當班干部不是為了一時(shí)的光榮,應該更加以身作則,成為班級中各方面的示范。對于各方面不太自覺(jué)的同學(xué),我請小干部和他們結成手拉手小伙伴,班干部進(jìn)步的同時(shí)也要幫助這些后進(jìn)生一同進(jìn)步,效果比較明顯。
五、切實(shí)做好安全工作。
安全是一切工作的前提,必須時(shí)時(shí)講安全,事事注意安全。通過(guò)主題班會(huì )課、安全課等形式增強學(xué)生的安全意識,提高學(xué)生的自我防范能力。半學(xué)期以來(lái),教師每天放學(xué)都送學(xué)生到規定的路段,每天上學(xué)、放學(xué)都讓路隊長(cháng)管理好,如有在路上玩耍、或不及時(shí)回家,做不安全的事,要立刻向我匯報。班里沒(méi)有發(fā)生任何不安全事故。
二年級班務(wù)工作總結4
回顧本學(xué)期的工作,有收獲,也有令人不滿(mǎn)意的地方,F將本學(xué)期的工作總結如下:
一、抓了學(xué)生行為習慣的養成
各種習慣的養成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎,低年級則是良好習慣養成的關(guān)鍵期。我覺(jué)得培養良好的習慣關(guān)鍵是要培養學(xué)生的習慣意識,使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級形成了良好的班風(fēng),學(xué)生會(huì )在各方面得到提升。
所以,我尤其注重培養學(xué)生良好的習慣,無(wú)論是學(xué)習習慣,上課習慣,還是衛生習慣。我根據低年級孩子的特點(diǎn),一方面,以比賽、競爭等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習慣。另一方面,作為老師以身作則,每次進(jìn)教室都先往地上看一看,撿一撿,整一整,孩子們看在眼里記在心里,為養成良好的習慣創(chuàng )造了好的氛圍。
二、抓了學(xué)生的安全教育
安全是保證教學(xué)工作穩步進(jìn)行的`前提。本學(xué)期,為了保證學(xué)生的安全,我時(shí)時(shí)注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育,利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行交通安全、校園活動(dòng)安全等教育,平時(shí)我采取了一些安全措施:要求班干部時(shí)時(shí)留心班中每個(gè)學(xué)生的活動(dòng),及時(shí)提醒學(xué)生進(jìn)行安全活動(dòng)。我每天早晨、中午提前到校,在課間也留心觀(guān)察學(xué)生的活動(dòng)情況,對學(xué)生的行為給予一定的約束,指導學(xué)生進(jìn)行安全活動(dòng)。教育學(xué)生上學(xué)、放學(xué)路上要注意交通安全。在公路上,要靠右邊走,不能在路上玩耍,要按時(shí)回家。過(guò)馬路要左右看,不要和車(chē)輛搶行。還經(jīng)常教育學(xué)生注意飲食衛生,教育他們不喝生水,不吃變質(zhì)的食品。不到河里玩水,課間不追逐打鬧,以免出現不安全事故,把安全隱患消滅在萌牙狀態(tài),本學(xué)期班級中沒(méi)有大的安全事故發(fā)生?傊,我時(shí)刻注意學(xué)生的言行,把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,保證了學(xué)生的健康成長(cháng)。
三、重視了班干部的培養
二年級的學(xué)生雖然小,但是,他們做事很認真,老師交給的任務(wù)更會(huì )盡心盡力的去完成。因為有一個(gè)好班委,班級管理工作才能更好更順利地展開(kāi)。一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著(zhù)以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用,我稱(chēng)他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。開(kāi)學(xué)之初,我就重視培養小班干部。讓各處干部管到位,層層負責。我覺(jué)得,培養干部其實(shí)是培養他們的責任心,他們不但要對自己有責任感,也要養成對別人的責任感。因此,我在班上設立了以下幾種干部類(lèi)型:班長(cháng)、文體委員、學(xué)習委員、衛生委員、每組小組長(cháng)。每個(gè)干部分管到位,各司其職,這樣全班大多數學(xué)生都有了自己的任務(wù)。有的負責小組內同學(xué)的學(xué)習,有的負責內務(wù)和衛生,而少數同學(xué)則對他們實(shí)行一幫一的政策,學(xué)習自覺(jué)的和能力較強的同學(xué)對他們進(jìn)行幫助。慢慢的,小組內有了凝聚力;漸漸的,全班也有了核心力量。
四、重視了后進(jìn)生的教育工作
為了使自己的工作齊頭共進(jìn),針對每一個(gè)學(xué)生的基礎和特點(diǎn),進(jìn)行正確的指導和必要的幫助,使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生調皮搗蛋的較多,他們不但難于管理,而且學(xué)習不刻苦,成績(jì)也較差,例如李勝操、張恒等同學(xué),所以我利用課間、休息時(shí)間找他們談心,深入細致地做他們的思想工作,讓他們樹(shù)立學(xué)習的信心和勇氣,幫助他們制定學(xué)習計劃,和“幫扶”小組,以“一幫一”的形式提高他們的學(xué)習成績(jì)。
五、家校溝通 攜手共進(jìn)
學(xué)生的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作,因此,經(jīng)常與家長(cháng)取得聯(lián)系是我們的責任,也是義務(wù)。學(xué)生在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期中,我利用電話(huà)、家校通等平臺,主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系,將孩子的表現通知家長(cháng),共同商量對策,也利用家長(cháng)接送學(xué)生的時(shí)間多和家長(cháng)交流,多方面的了解學(xué)生在家的情況及其各方面的表現。
總之,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,班級秩序穩定,學(xué)生的行為習慣各方面都有了明顯的進(jìn)步。我們也在學(xué)校組織的活動(dòng)中取得了一定的成績(jì)。教育永遠是一門(mén)藝術(shù),工作中總有一些缺憾留待事后反思和改進(jìn),有待進(jìn)一步努力。
二年級班務(wù)工作總結5
本學(xué)期,我擔任八(X)班的班主任工作。本班在學(xué)校領(lǐng)導的統一組織下,在我班各任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開(kāi)展,學(xué)習、生活等方面都取得了一定的成績(jì),F將我擔任八(x)班班主任工作的實(shí)際做法總結如下:
一、德育工作
我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點(diǎn)展開(kāi)的:
1、教會(huì )學(xué)生如何做人;(學(xué)會(huì )做人是教育的根本,要求學(xué)生要做有道德、有理想、文明守紀、誠實(shí)守信、樂(lè )于助人、積極進(jìn)取、尊老愛(ài)幼、孝敬雙親之人。)
2、教會(huì )學(xué)生如何生活;(要求學(xué)生從小事做起、從點(diǎn)滴做起、從個(gè)人衛生、個(gè)人、飲食起居等做起,逐步培養學(xué)生獨立生活能力。)
3、教會(huì )學(xué)生如何學(xué)習。(培養學(xué)生獨立學(xué)習、創(chuàng )新學(xué)習的能力,指導學(xué)生的學(xué)習方法、研究方法,鼓勵學(xué)生獨立研究,積極探究、勇于創(chuàng )新。)
二、班級管理——無(wú)為勝有為
加強班級管理,培養優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入了解學(xué)生。
1、通過(guò)各種方式,指導學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)和自主學(xué)習的習慣。
2、我有效地利用班會(huì )課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)。例如:人生觀(guān)教育、意志教育、交流會(huì )、會(huì )、習慣養成教育等等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的'形成。
3、我針對本班的具體情況,制訂了適合于各組的小組組規,實(shí)行組長(cháng)負責制。在學(xué)校教導處統一指導下我們學(xué)習了“中學(xué)生日常行為規范”“中學(xué)學(xué)生違紀處理”等校紀校規,并做出明確的規定。如:儀容儀表、課堂紀律、晨讀、午自習到校時(shí)間、小組學(xué)習、等等。由值日班干部負責登記并評選。班級設立意見(jiàn)本,可隨時(shí)留名或匿名對班級管理提意見(jiàn)或要求。
三、后進(jìn)生的轉化工作
在這方面,我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對待他們,深入調查摸底,搞清楚他們之所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心、最信賴(lài)的朋友,及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理?yè)鷳n(yōu),讓他們認識到自己的價(jià)值。
四、重視對優(yōu)等生的教育
對待優(yōu)等生的教育我把著(zhù)力點(diǎn)放在他們學(xué)習的動(dòng)機上,正確的引導他們積極進(jìn)取,善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng )造才干,使其創(chuàng )造力充分發(fā)揮出來(lái)。
五、積極開(kāi)展好各項活動(dòng),做好課間操,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)習的效率
六、主動(dòng)聯(lián)系和協(xié)調各科任教師,經(jīng)常性與家長(cháng)取得聯(lián)系共同努力搞好教育教學(xué)研究,加強學(xué)生的思想教育、和后進(jìn)生的幫教,增進(jìn)師生情誼。
本學(xué)期對后進(jìn)生和班上的留守,采用科任教師“一幫一”或“一幫幾”的結對方式開(kāi)展工作。轉化和幫扶效果明顯,科任教師工作積極,認真負責,積極配合本人的工作,讓我深受感動(dòng),他們的奉獻精神是我班的一個(gè)特色,必將鼓勵我更好地開(kāi)展工作,必將成為鼓舞學(xué)生成長(cháng)的寶貴精神財富。
經(jīng)常電話(huà)聯(lián)系家長(cháng)(每月每位家長(cháng)至少聯(lián)系一次),對學(xué)生的成長(cháng)與進(jìn)步予以肯定;定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),形成合力,共同教育孩子。邀請家長(cháng)來(lái)校面對學(xué)生一起商討教育對策。本學(xué)期在期中考試后召開(kāi)了家長(cháng)和科任教師的面對面座談會(huì );取得了聯(lián)系,有力密切了學(xué)校和社會(huì )的聯(lián)系,有力配合了對學(xué)生的及時(shí)教育。
七、走進(jìn)學(xué)生,與他們溝通
形成每?jì)芍馨嗌厦课粚W(xué)生必須與班主任或相關(guān)科任教師談話(huà)一次的制度,聽(tīng)取學(xué)生的心聲,走進(jìn)學(xué)生的心靈,為他們排憂(yōu)解難。如果有些不太容易說(shuō)清楚的問(wèn)題就采用紙條交
總之,班級的管理已經(jīng)抓好突破口,只要細心、耐心、虛心、忍心和愛(ài)心、良心去竭力培育,相信班級工作能上一個(gè)新臺階!
以上是我本學(xué)期班主任工作的實(shí)際做法,雖然取得了一定的成績(jì),但仍存在不足之處。今后,我會(huì )更加努力,爭取做到最好!
二年級班務(wù)工作總結6
班主任工作是一項很繁雜的工作,特別是小學(xué)低年級的班主任,既是老師,又是保姆,既要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習,又要照顧他們的生活實(shí)在是不容易。小學(xué)二年級的學(xué)生才跨入校門(mén),是養成習慣的關(guān)鍵時(shí)刻,而習慣的好壞又直接影響到他們的未來(lái)。因而,小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要的。如何開(kāi)展小學(xué)班主任工作,下面我談?wù)勛陨磉@學(xué)期來(lái)工作的體會(huì )。
一、了解學(xué)生,提高學(xué)生榮譽(yù)感。
“誰(shuí)愛(ài)小朋友,小朋友就會(huì )愛(ài)誰(shuí)!毙∨笥褌兪欠浅6星榈。這學(xué)期我主動(dòng)接近小朋友,下課了和他們在一起談心,了解他們的家庭情況,對留守小朋友,特別是那些特殊學(xué)生,我給予他們更多的體貼和關(guān)心,和他們進(jìn)行思想推薦,不只關(guān)心他們的學(xué)習更關(guān)心他們的生活,讓他們真正感受到老師是喜歡他們關(guān)心他們的。讓他們有種老師這么喜歡我,我一定不能讓老師失望的想法,從而更加努力。通過(guò)和學(xué)生們心與心的推薦,我還了解了班級的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,對癥下藥。
二、發(fā)揮小干部的大作用。
小干部是學(xué)生心中的典范。他們對班集體有著(zhù)“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用。在選拔干部的過(guò)程中,我不是只著(zhù)重他們的學(xué)習成果,而是更看重他們平時(shí)的自我約束能力和在學(xué)生心中的形象,還有他們的領(lǐng)導才干。
在班干部的工作中我做了以下幾點(diǎn):
一、要大力褒揚優(yōu)秀的班干部,宣傳他們的先進(jìn)事跡,樹(shù)立他們的威信;
二、指點(diǎn)他們的工作方法,嚴格要求他們個(gè)人各方面的'能力,讓他們有強烈的責任感,和自豪感,盡可能的使他們真正成為班級的模范帶頭人;
其三、培養班干部團結協(xié)作的精神。讓小干部們有種我們是一個(gè)整體,應該互相協(xié)助共通進(jìn)步的思想。
三、樹(shù)立良好的班風(fēng)班貌。
良好的學(xué)習習慣是取得好成果的保證。常言道:一只老鼠壞鍋粥,要想上好一堂課,必需讓每個(gè)學(xué)生都遵守紀律。我告訴鄒浪、咼詩(shī)園、等平時(shí)不守紀律的學(xué)生,假如你不守紀律,老師在提醒你的時(shí)候就影響到全班同學(xué),全班同學(xué)也會(huì )因此而對你不滿(mǎn),長(cháng)期這樣的.話(huà),同學(xué)們就會(huì )不喜歡你。所以你一定要認真聽(tīng)講,不影響大家的學(xué)習,做一個(gè)大家都喜歡的好學(xué)生。同樣假如你做了一件壞事,學(xué)校只會(huì )說(shuō)是小學(xué)二年級學(xué)生做的,你就會(huì )讓全班學(xué)生跟著(zhù)你背上壞名譽(yù),同學(xué)們就會(huì )討厭你,這樣讓學(xué)生們有種集體榮譽(yù)感,養成我為班級爭光的好習慣。同時(shí)我讓學(xué)生熟記《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》,并要求他們按《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》的要求嚴格要求自身,養成具有自我管理的能力,形成習慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表示出“活而不亂,嚴而不死”的良好班風(fēng)班貌。
當然,在工作中我還有一些失誤的地方,今后我將更努力地工作,爭取做的更好,為培養新的人才作出我最大的努力。
二年級班務(wù)工作總結7
在這個(gè)滴水成冰的季節里,一學(xué)期的教學(xué)工作又結束了;仡櫛緦W(xué)期的班務(wù)工作,有成功的喜悅,也有失敗的辛酸。為在今后的工作中揚長(cháng)避短、再接再厲,取得更好的成績(jì),現將本學(xué)期的班務(wù)工作總結如下:
班級基本情況。我班有學(xué)生44人,男生23人,女生21人。此班學(xué)生思想素質(zhì)比較高,上進(jìn)心比較強,人人熱愛(ài)班集體,個(gè)個(gè)能為班集體爭光添彩。
一、為人師表,率先垂范。
在學(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(cháng),開(kāi)展的教育活動(dòng)最多,對學(xué)生的影響最大。因此,規范學(xué)生的行為,首先要規范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì),首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范。我作為一名班主任,在工作實(shí)踐中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到。
二、強化日常行為規范教育,加強"三自"能力的培養。
學(xué)生良好的`思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過(guò)每一件事,每一項活動(dòng),每一節課,長(cháng)期熏陶才能形成。為建設良好的校風(fēng)、班風(fēng),我著(zhù)重抓日常行為規范的養成教育。我以課堂生活為主體,以常規訓練為主線(xiàn),加強了對學(xué)生課堂紀律、常規、禮貌、衛生和勞動(dòng)等九方面基本行為準則的教育。培養學(xué)生對學(xué)習的責任感和自學(xué)、自理、自控的能力,使課堂教學(xué)中師生和諧統一地完成各項教學(xué)任務(wù)。
1、重視在課堂內的常規訓練,培養學(xué)生的自控能力。我針對班上學(xué)生實(shí)際,利用一切有利時(shí)間加強了學(xué)習習慣的培養。首先訓練學(xué)生正確讀書(shū)和寫(xiě)字的姿勢,每天讀書(shū)時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書(shū)做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè),就不停地提醒糾正不良姿勢。當學(xué)生起來(lái)發(fā)言時(shí),則要求他們站端正,兩眼平視前方,態(tài)度自然大方,并且說(shuō)話(huà)時(shí)聲音要響亮,吐詞要清楚。在聽(tīng)的能力方面,則要求他們注意聽(tīng)別人說(shuō)話(huà),聽(tīng)清楚說(shuō)話(huà)的內容,記在心中,要說(shuō)得出來(lái)。這些辦法對學(xué)生聽(tīng)的習慣養成起到了一定的促進(jìn)作用。
2、建立全班學(xué)生輪流值日制度,培養自理能力。值日問(wèn)題,過(guò)去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪流,經(jīng)過(guò)實(shí)驗觀(guān)察,我發(fā)現這樣下去只能是好的學(xué)生好,差的仍然趕不上,因為這會(huì )使部分兒童長(cháng)期處于被動(dòng)狀態(tài),失去了上進(jìn)心和積極性。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育,培養學(xué)生自理能力和競爭意識,在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展,讓每個(gè)兒童都有鍛煉的機會(huì )。采取了全班學(xué)生輪流值日后,學(xué)生表現出十分積極興奮的狀態(tài),總是盼著(zhù)自己當值的那天。在當值日生時(shí),值日生要報告當天的學(xué)習內容、清潔、紀律、出勤以及戴紅領(lǐng)巾情況等,這樣每個(gè)學(xué)生都有獨立工作機會(huì ),在值日中學(xué)會(huì )管理,培養學(xué)生獨立工作能力。
3、建立學(xué)生一日常規,培養學(xué)生自理能力。為了規范小學(xué)生行為,我根據小學(xué)生思想品德評價(jià)手冊上的在家、在校的要求具體化,制定了班上一日常規。
三、重視與家長(cháng)的聯(lián)系,雙向管好孩子。
為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過(guò)多種形式與家長(cháng)建立密切聯(lián)系,進(jìn)行友好交往,不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。我對孩子的一片愛(ài)心不僅贏(yíng)得了孩子對我的愛(ài),也贏(yíng)得了家長(cháng)的信任、鼓勵和支持。只要班上搞什么活動(dòng),家長(cháng)總是全力支持。雙向管理學(xué)生主要采取定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),主要內容是根據本學(xué)期教育教學(xué)計劃,對家長(cháng)提出必要的要求,了解實(shí)施素質(zhì)教育的重大意義,并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗,推薦一些教育方面的書(shū)籍,如"怎樣教育獨生子女"、"怎樣使你的孩子更聰明"、"父母必讀"等,同時(shí)對家長(cháng)提出要求:為孩子在家里創(chuàng )造必要的學(xué)習環(huán)境,為孩子做好榜樣。
通過(guò)這些工作,使很多家長(cháng)重視了子女的教育,改進(jìn)了對子女的教育方法,增強了做家長(cháng)的責任感,收到了較好的效果。
二年級班務(wù)工作總結8
教育教學(xué)工作現已基本結束,為適應新的改革形式的需要,全面完成上級交給的“切實(shí)轉變教育觀(guān)念,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”的光榮任務(wù),現就對本期工作得失做以總結:
一、思想教育工作
1、針對開(kāi)!皟擅庖谎a”政策的落實(shí),在學(xué)生中大力開(kāi)展了“熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)黨”的思想教育,明確了黨對下一代的關(guān)懷培養,激勵學(xué)生發(fā)奮學(xué)習,下定為黨爭光的決心,經(jīng)過(guò)宣傳講解、討論使學(xué)生在思想上受到了一次為誰(shuí)而學(xué)的洗禮教育.
2、抓常規轉學(xué)風(fēng),針對低年級思想幼稚,紀律渙散的.不良現象,從抓“小學(xué)生守則”入手,規范學(xué)生行為,轉化平時(shí)作為,禁止自由散慢、各行其是,維護班級紀律,營(yíng)造學(xué)習環(huán)境上下功夫,設立班長(cháng)監督員,衛生監督員,危險區監督員,路隊長(cháng)和監督員,差生作業(yè)監督員等,在教師統一領(lǐng)導下形成從上而下、從下而上的管理監督機制。學(xué)生中60%以上的人承擔職位責任,互了較大好轉。
3、抓評比樹(shù)典型,針對兒童愛(ài)受表?yè)P,喜歡模仿他人的特性,認真抓了評比表?yè)P獎勵工作。從“學(xué)雷鋒活動(dòng)”、“美化校園活動(dòng)”、“安全周日活動(dòng)”、“制作繪畫(huà)活動(dòng)”、“急救比賽”、“防震演練”等活動(dòng)中評選優(yōu)勝者予以表?yè)P獎勵。在評比中樹(shù)立榜樣,抓住典型人事,引導學(xué)生向他們學(xué)習,形成了學(xué)有樣板、做有榜樣。有效地促進(jìn)了班級各項工作的順利開(kāi)展。相制約、自我管理,使學(xué)習風(fēng)氣,班級紀律,思想教育工作有
二、教學(xué)工作和轉差工作
本期以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標,切實(shí)做細做實(shí)各項工作為前提,提升考試成績(jì)?yōu)槟康,轉化差生為突破口,確保成績(jì)提高。
1、展開(kāi)不注重培養優(yōu)生,激勵中間生,轉化落后生和差生的全方位上升工作。在培養優(yōu)生方面,讓他們發(fā)揮各自的長(cháng)處,突出表現好,記憶好、思維好、方法好、作業(yè)細心、勤學(xué)好問(wèn)的特點(diǎn),給別人做出找學(xué)習竅門(mén)、抓重點(diǎn)知識等榜樣,引導其他人學(xué)習。中間生采用獎勵、表?yè)P、談心等方法,使其經(jīng)常嘗到成功的喜悅,增強其上進(jìn)心。差生以找原因,請輔導小老師,增加獎勵等方式使之產(chǎn)生進(jìn)步的動(dòng)力。
2、制定學(xué)習成績(jì)目標,以高標準確定全班目標,個(gè)人目標,人人自定、班定相應的目標成績(jì),形成向著(zhù)目標奮斗的個(gè)人自覺(jué)行動(dòng),使學(xué)習成績(jì)從根本上得到提高。
三、其他工作
1、安全教育工作。以確保學(xué)生健康安全成長(cháng)為宗旨,按計劃進(jìn)行常見(jiàn)的簡(jiǎn)單的安全知識講座,增強安全意識,本期未發(fā)生過(guò)不安全意外傷害事故。
2、少先隊工作。本期以豐富校園文化生活為前提,采用喜聞樂(lè )見(jiàn),適合兒童心理特點(diǎn)的活動(dòng)內容,使隊員在活動(dòng)中成長(cháng),在活動(dòng)中吸取知識養份,收到了良好的效果。
3、衛生工作。本期采用衛生監督員管理下的小組長(cháng)負責制,以評比升旗、獎勵等方法,保證了室內外整潔,個(gè)人環(huán)境較優(yōu)的良好的學(xué)習環(huán)境。
二年級班務(wù)工作總結9
班主任工作是一項很繁雜的工作,特別是小學(xué)低年級的班主任,既是老師,又是保姆,既要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習,又要照顧他們的生活實(shí)在是不容易。小學(xué)二年級的學(xué)生才跨入校門(mén),是養成習慣的關(guān)鍵時(shí)刻,而習慣的好壞又直接影響到他們的未來(lái).因而,小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要的。如何開(kāi)展小學(xué)班主任工作,下面我談?wù)勛陨磉@學(xué)期來(lái)工作的體會(huì )。
一、了解學(xué)生,提高學(xué)生榮譽(yù)感
“誰(shuí)愛(ài)小朋友,小朋友就會(huì )愛(ài)誰(shuí).”小朋友們是非常懂感情的.這學(xué)期我主動(dòng)接近小朋友,下課了和他們在一起談心,了解他們的家庭情況,對留守小朋友,特別是那些特殊學(xué)生,我給予他們更多的體貼和關(guān)心,和他們進(jìn)行思想推薦,不只關(guān)心他們的學(xué)習更關(guān)心他們的生活,讓他們真正感受到老師是喜歡他們關(guān)心他們的。讓他們有種老師這么喜歡我,我一定不能讓老師失望的想法,從而更加努力。通過(guò)和學(xué)生們心與心的推薦,我還了解了班級的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,對癥下藥.
二、發(fā)揮小干部的大作用
小干部是學(xué)生心中的典范。他們對班集體有著(zhù)“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用.在選拔干部的過(guò)程中,我不是只著(zhù)重他們的學(xué)習成果,而是更看重他們平時(shí)的自我約束能力和在學(xué)生心中的形象,還有他們的領(lǐng)導才干。在班干部的工作中我做了以下幾點(diǎn):一,要大力褒揚優(yōu)秀的班干部,宣傳他們的先進(jìn)事跡,樹(shù)立他們的威信;二,指點(diǎn)他們的工作方法,嚴格要求他們個(gè)人各方面的`能力,讓他們有強烈的責任感,和自豪感,盡可能的使他們真正成為班級的模范帶頭人;其三,培養班干部團結協(xié)作的精神.讓小干部們有種我們是一個(gè)整體,應該互相協(xié)助共通進(jìn)步的思想。
三、樹(shù)立良好的班風(fēng)班貌
良好的學(xué)習習慣是取得好成果的保證.常言道:一只老鼠壞鍋粥,要想上好一堂課,必需讓每個(gè)學(xué)生都遵守紀律.我告訴鄒浪、咼詩(shī)園、等平時(shí)不守紀律的學(xué)生,假如你不守紀律,老師在提醒你的時(shí)候就影響到全班同學(xué),全班同學(xué)也會(huì )因此而對你不滿(mǎn),長(cháng)期這樣的話(huà),同學(xué)們就會(huì )不喜歡你。所以你一定要認真聽(tīng)講,不影響大家的學(xué)習,做一個(gè)大家都喜歡的好學(xué)生。同樣假如你做了一件壞事,學(xué)校只會(huì )說(shuō)是小學(xué)二年級學(xué)生做的,你就會(huì )讓全班學(xué)生跟著(zhù)你背上壞名譽(yù),同學(xué)們就會(huì )討厭你,這樣讓學(xué)生們有種集體榮譽(yù)感,養成我為班級爭光的好習慣。同時(shí)我讓學(xué)生熟記《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》,并要求他們按《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》的要求嚴格要求自身,養成具有自我管理的能力,形成習慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表示出“活而不亂,嚴而不死”的良好班風(fēng)班貌。
當然,在工作中我還有一些失誤的地方,今后我將更努力地工作,爭取做的更好,為培養新的人才作出我最大的努力。
二年級班務(wù)工作總結10
學(xué)期已接近尾聲,到了盤(pán)點(diǎn)一學(xué)期班主任工作得失的時(shí)候了。一學(xué)期干下來(lái),對我而言,班主任工作經(jīng)驗猶如滄海一粟,但同時(shí)又覺(jué)得自己收獲頗豐。不管是處理得當又或有失偏頗的地方,都讓我累積了寶貴的經(jīng)驗以備后用。下面就本學(xué)期的班主任工作做以下回顧總結:
一、以身作則,為人師表
班主任不僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者,更是一個(gè)班級的教育者。和其他任課老師相比,班主任所擔負的對學(xué)生的教育責任更重。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話(huà)說(shuō):“身教重于言教!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子,影響尤為突出。因此,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。比如,要求學(xué)生做到隨撿,在平時(shí),我看到地上有紙屑時(shí),總是彎下腰去撿起來(lái),我發(fā)現,那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,也在地上搜索是否有紙屑了。教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會(huì )主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,說(shuō)謝謝你之類(lèi)的禮貌用語(yǔ),孩子也會(huì )自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。
二、加強思想品德的教育
班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于二年級的孩子來(lái)說(shuō),正是接受各方面教育的最佳時(shí)機,除了學(xué)習,我想更為重要的是教會(huì )他們認識世界,明辨是非,學(xué)習怎樣做人。因此我利用每周一的班會(huì ),結合國旗下講話(huà)的內容,在班會(huì )課上做相應的安排。比如在進(jìn)行環(huán)保教育宣傳時(shí),我會(huì )和孩子們講一些地球環(huán)境的現狀,引發(fā)孩子們環(huán)境危機感,再請小朋友來(lái)當“環(huán)保小衛士”,給環(huán)境保護支招;在進(jìn)行安全宣傳時(shí),我就結合日常生活中的事例讓學(xué)生來(lái)評一評,說(shuō)一說(shuō),議一議。
三、加強班級管理,培養學(xué)生能力
如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養成良好的習慣、培養學(xué)生能力呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學(xué)生成為班級管理的主人,也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養他們的能力。因此嘗試以下的做法:
1、由值日小組負責清潔衛生。
衛生由每個(gè)小組負責,采用輪流值日的方法,選好衛生小組長(cháng),由組長(cháng)分派任務(wù),按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛生,打掃完畢后,將衛生用具放回原位,然后在衛生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(cháng)負責檢查值日情況。
2、對于課間紀律稍差,在經(jīng)過(guò)提醒之后仍舊不改的小朋友,我也會(huì )采取小小的懲罰,比如在他跑得滿(mǎn)頭大汗的時(shí)候,我會(huì )請他回到自己
的座位上休息,當然不忘對他說(shuō)“可以預習下節課要上的內容”,有些喜歡打鬧的孩子,我則會(huì )請他來(lái)幫我做事,比如整理本子,收發(fā)本子,拖拖地,抹抹桌子……,換個(gè)方式讓他手不閑著(zhù),最后也不忘夸一句“你的.手真會(huì )幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會(huì )到有所作為的快樂(lè ),從而進(jìn)行文明的課間活動(dòng)。
3、讓學(xué)生展示自我,樹(shù)立自信
二年級學(xué)生活潑好動(dòng),好表現自己,在多種多樣的活動(dòng)中,能夠讓他們更加迅速快樂(lè )地成長(cháng)。在班級中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,利用學(xué)校網(wǎng)站這樣一個(gè)良好的平臺,將學(xué)生的繪畫(huà)作品、剪紙作品選取一些優(yōu)秀的發(fā)到博客上,讓更多的孩子和家長(cháng)能夠看到,并且在班會(huì )課上展示學(xué)生的作品,學(xué)生的反應熱烈,繪畫(huà)的興趣也更濃厚了。
4、特殊學(xué)生的教育
一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績(jì)稍差一些,常此以往,定會(huì )拖班級的后腿。因此,我會(huì )利用一些課間時(shí)間來(lái)幫助他們,在作業(yè)上有困難的,就一道一道題跟他一起做。班中還有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習、生活習慣很不好,比如插嘴現象很?chē)乐,坐立姿勢也不端正,針對這種情況,我主要將他們分散在班級中,有個(gè)別特別調皮的就安排他們坐在最前面,上課經(jīng)常提醒提醒,也便于管理。
5、家校溝通,攜手共進(jìn)工作總結
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作,因此,經(jīng)常與家長(cháng)取得聯(lián)系是我們的責任,也是義務(wù)。孩子在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期中,我利用家訪(fǎng)這一平臺,主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現通知家長(cháng),共同商量對策,也利用博客、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長(cháng)進(jìn)行交流。
當然我做的還很不夠,有時(shí)是缺少了會(huì )發(fā)現的眼睛,而有時(shí)是做了半途而廢的逃兵,因此才讓班級管理出現了很多不盡人意的地方,可以說(shuō)班主任工作是任重道遠。
總而言之,班主任的工作每天都是新的,每天都需要用心對待,本學(xué)期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個(gè)關(guān)鍵詞:愛(ài)心,細心,耐心,恒心……
二年級班務(wù)工作總結11
班主任工作是一項很繁雜的工作,特別是小學(xué)低年級的班主任,既是老師,又是保姆,既要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習,又要照顧他們的生活實(shí)在是不容易。二年級的學(xué)生才跨入校門(mén),是養成習慣的關(guān)鍵時(shí)刻,而習慣的好壞又直接影響到他們的未來(lái)。因而,小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要的。如何開(kāi)展小學(xué)班主任工作,下面我談?wù)勛约哼@學(xué)期來(lái)工作的體會(huì )。
一、了解學(xué)生,提高學(xué)生榮譽(yù)感。
“誰(shuí)愛(ài)孩子,孩子就會(huì )愛(ài)誰(shuí)!焙⒆觽兪欠浅6星榈。這學(xué)期我主動(dòng)接近孩子,下課了和他們在一起談心,了解他們的家庭情況,對留守孩子,特別是那些特殊學(xué)生,我給予他們更多的體貼和關(guān)心,和他們進(jìn)行思想交流,不僅關(guān)心他們的學(xué)習更關(guān)心他們的.生活,讓他們真正感受到老師是喜歡他們關(guān)心他們的。讓他們有種老師這么喜歡我,我一定不能讓老師失望的想法,從而更加努力。通過(guò)和學(xué)生們心與心的交流,我還了解了班級的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在,對癥下藥。
二、發(fā)揮小干部的大作用。
小干部是學(xué)生心中的榜樣。他們對班集體有著(zhù)“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用。在選拔干部的過(guò)程中,我不是只著(zhù)重他們的學(xué)習成績(jì),而是更看重他們平時(shí)的自我約束能力和在學(xué)生心中的形象,還有他們的領(lǐng)導才能。在班干部的工作中我做了以下幾點(diǎn):一,要大力表?yè)P優(yōu)秀的班干部,宣傳他們的先進(jìn)事跡,樹(shù)立他們的威信;二,指點(diǎn)他們的工作方法,嚴格要求他們個(gè)人各方面的能力,讓他們有強烈的責任感,和自豪感,盡可能的使他們真正成為班級的模范帶頭人;其三,培養班干部團結協(xié)作的精神。讓小干部們有種我們是一個(gè)整體,應該互相幫助共通進(jìn)步的思想。
三、樹(shù)立良好的班風(fēng)班貌。
良好的學(xué)習習慣是取得好成績(jì)的保障。常言道:一只老鼠壞鍋粥,要想上好一堂課,必須讓每個(gè)學(xué)生都遵守紀律。我告訴鄒浪、咼詩(shī)園、等平時(shí)不守紀律的學(xué)生,如果你不守紀律,老師在提醒你的時(shí)候就影響到全班同學(xué),全班同學(xué)也會(huì )因此而對你不滿(mǎn),長(cháng)期這樣的話(huà),同學(xué)們就會(huì )不喜歡你。所以你一定要認真聽(tīng)講,不影響大家的學(xué)習,做一個(gè)大家都喜歡的好學(xué)生。同樣如果你做了一件壞事,學(xué)校只會(huì )說(shuō)是二年級學(xué)生做的,你就會(huì )讓全班學(xué)生跟著(zhù)你背上壞名譽(yù),同學(xué)們就會(huì )討厭你,這樣讓學(xué)生們有種集體榮譽(yù)感,養成我為班級爭光的好習慣。同時(shí)我讓學(xué)生熟記《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》,并要求他們按《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》的要求嚴格要求自己,養成具有自我管理的能力,形成習慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現出“活而不亂,嚴而不死”的良好班風(fēng)班貌。
當然,在工作中我還有一些失誤的地方,今后我將更努力地工作,爭取做的更好,為培養新的人才作出我最大的努力。
二年級班務(wù)工作總結12
家長(cháng)朋友,二2班的少先隊員們:
你們好!
擁抱著(zhù)秋日絢麗的陽(yáng)光,我們相聚在美麗的校園。記得第一天走進(jìn)教室,盡管我還叫不上你們的名字,但是一聲聲清脆的問(wèn)候,一張張燦爛的笑臉,讓我倍感溫馨;盡管你們有時(shí)坐不住,像只小喜鵲似的愛(ài)“唱歌”,但是你們卻很懂事,努力按照老師的要求做。因為你們深知:自己已不再是懵懂無(wú)知的小孩子,而是一名光榮的少先隊員了。
真喜歡和你們一起上語(yǔ)文課:我們在第一單元的學(xué)習中盡情享受著(zhù)秋日的涼爽,看到了金秋時(shí)節的風(fēng)景如畫(huà),感受到了大自然的美好。第二單元的內容更貼近我們的生活,通過(guò)《一株紫丁香》、《我選我》、《一分鐘》等課文的學(xué)習,尊敬老師、為他人著(zhù)想、珍惜時(shí)間的好品質(zhì)在孩子們的心中扎下了根。我們深深感到,校園生活是多姿多彩的!
還記得開(kāi)學(xué)初我們頒發(fā)背誦古詩(shī)獎狀的情景嗎?在張老師的啟發(fā)引導下,大家對古詩(shī)背誦非常重視,在假期中作了充分的準備。值得祝賀的是:我們班楊明昊、金振宇、高雅、張旭、張樂(lè )怡、張洋、崔蕓菲、劉昕格這8名同學(xué)順利地通過(guò)了測試,成為了第一批古詩(shī)通級的同學(xué),使自己在享受成功的同時(shí)也為班集體爭得了榮譽(yù)。
大家一定對我們新學(xué)習的《歡慶》一課記憶猶新吧?祖國媽媽的六十二歲生日即將來(lái)臨。怎樣讓我們這一周的假期生活過(guò)得充實(shí)而有意義呢?這里為大家提出一些建議:愛(ài)讀書(shū)的朋友們可以走進(jìn)圖書(shū)館或上網(wǎng)查找一些資料,為學(xué)習新知識做好準備;愛(ài)旅游的朋友們可以和家人走出家門(mén),欣賞大自然的美景,也探尋自然的'奧秘;或者我們在家安靜地休息,看一本好書(shū),從事一些家務(wù)勞動(dòng),在運動(dòng)場(chǎng)上鍛煉一下……
俗話(huà)說(shuō):“良好的開(kāi)端等于成功的一半!毙聦W(xué)期開(kāi)始了,希望大家凡事從“踏實(shí)”做起,踏踏實(shí)實(shí)地讀書(shū),踏踏實(shí)實(shí)地上課,踏踏實(shí)實(shí)地寫(xiě)字!皶(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟”——聰明的你們一定懂得這個(gè)道理。
同學(xué)們,新學(xué)期的每一天,老師和爸爸媽媽都在關(guān)注著(zhù)你們,希望大家有一個(gè)更高的起點(diǎn),能夠做到守紀律,會(huì )學(xué)習,善合作,學(xué)會(huì )過(guò)有文化的生活,學(xué)習做有涵養的學(xué)生。
最后祝愿大家在新的學(xué)期里天天有微笑!日日有進(jìn)步!
你們的朋友
二年級班務(wù)工作總結13
一、有成效的工作
1、花大氣力培養學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和習慣的養成,并且狠抓安全教育,增強了安全意識。逐步讓學(xué)生明白什么事危險、不能干。我經(jīng)常要求學(xué)生課間不追逐打鬧,以免出現不安全事故,及時(shí)排查班級中出現的安全隱患,把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
2、利用班會(huì )及課余時(shí)間教育學(xué)生遵守課堂紀律。上課發(fā)現某個(gè)同學(xué)表現較好,及時(shí)表?yè)P,在班級中樹(shù)立榜樣。發(fā)現不良現象及時(shí)糾正,經(jīng)過(guò)堅持不懈的努力,班里絕大多數同學(xué)表現較好,個(gè)別學(xué)生紀律觀(guān)念淡薄,還需要繼續加強教育。
3、培養學(xué)生良好的衛生習慣(包括個(gè)人衛生,教室及校園環(huán)境衛生)。本人要求學(xué)生在搞好個(gè)人衛生的同時(shí),不隨地亂扔廢棄物,學(xué)生的主人翁意識已逐步形成,特別是在室內衛生的保持方面,曾多次受到值周教師的表?yè)P。
二、創(chuàng )新性的工作
1、在這學(xué)期,我結合學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng),在班級內開(kāi)展了一系列生動(dòng)有趣的讀書(shū)活動(dòng)(如開(kāi)展“成語(yǔ)故事我講我評”、“每周一詩(shī)”誦讀活動(dòng)、“講故事我最棒”等)。
2、結合多媒體課件和網(wǎng)絡(luò )優(yōu)秀案例資源,在備課和上課方面有較大的改進(jìn)(主要是備教法、備學(xué)生)。
三、開(kāi)展與學(xué)校特色相關(guān)的工作
。ㄒ唬拔搴谩别B成教育
1、大力提倡學(xué)生講好普通話(huà)。首先嚴格要求自己以身作則,起到模范示范作用,如在課堂、教室等公共場(chǎng)合,盡量使用普通話(huà)和學(xué)生進(jìn)行交流溝通。其次鼓勵學(xué)生使用文明用語(yǔ)從我做起,杜絕說(shuō)臟話(huà)現象的`發(fā)生。自開(kāi)學(xué)以來(lái),我從未發(fā)現本班內發(fā)生講臟話(huà)的現象。
2、鼓勵學(xué)生寫(xiě)好字,做好家庭及課堂作業(yè)。開(kāi)學(xué)以來(lái),我吸取上學(xué)期期末考試的教訓,特別重視學(xué)生“寫(xiě)好規范字”的教育活動(dòng),首先在課堂上盡量書(shū)寫(xiě)工整,起到示范作用,其次要求學(xué)生在完成作業(yè)時(shí)要做到字跡工整、書(shū)寫(xiě)規范,端正姿勢。另外,我比較關(guān)注學(xué)生家庭作業(yè)的完成情況,特別是近幾周來(lái),作業(yè)完成率大幅上升。
3、“走好路“活動(dòng)成效顯著(zhù)。本人嚴格要求學(xué)生集會(huì )時(shí)做到“快、靜、齊”,上下學(xué)遵守交通規則,過(guò)馬路時(shí)強調做到“一停、二看、三通過(guò)“,通過(guò)樹(shù)立典型、加強表?yè)P,以點(diǎn)帶面使更多的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)。
4、“唱好歌”方面扎實(shí)有效。在升降旗唱國歌時(shí)要求學(xué)生莊重、聲音響亮、調子一致,安排專(zhuān)人負責課前一支歌,本人不定時(shí)督促檢查;下午放學(xué)前的反省活動(dòng)能持之以恒,要求學(xué)生每天反省兩條,力爭明天比今天做的更好。
5、“掃好地”能力逐步提升。通過(guò)我的示范、講解,我班學(xué)生從一年級不會(huì )做衛生到現在能主動(dòng)打掃教室、環(huán)境衛生,有幾位學(xué)生甚至能將教室玻璃擦干凈了,學(xué)生的勞動(dòng)能力得到了進(jìn)一步的提高。
。ǘ┳x書(shū)活動(dòng)
1、在開(kāi)學(xué)初我就結合班級實(shí)際,制定出符合學(xué)生心理年齡、切實(shí)可行的讀書(shū)活動(dòng)計劃,并且能夠堅持按照計劃落實(shí)到位,逐步培養了學(xué)生的讀書(shū)興趣。
2、讀書(shū)活動(dòng)豐富多彩,結合學(xué)情及學(xué)校實(shí)際,在班級內開(kāi)展了“每周一詩(shī)”誦讀活動(dòng);在學(xué)完了成語(yǔ)《畫(huà)龍點(diǎn)睛》后,我又適時(shí)增加了”成語(yǔ)故事我講我評“活動(dòng),到本學(xué)期結束,學(xué)生已積累成語(yǔ)近30個(gè);另外,根據學(xué)生愛(ài)聽(tīng)故事的特點(diǎn),也是為了檢查學(xué)生的閱讀成效,我在班內開(kāi)展了每月一次的“講故事我最棒”活動(dòng),并及時(shí)給予評價(jià)、鼓勵,這在一定程度上也激發(fā)了學(xué)生閱讀的興趣。
3、為創(chuàng )建“書(shū)香班級”和“書(shū)香家庭”,大力提倡“師生共讀、親子閱讀”活動(dòng),利用家長(cháng)會(huì )宣傳到位,大力倡導親子閱讀活動(dòng),營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍,得到了部分家長(cháng)的大力支持與配合,從而潛移默化的提高了學(xué)生和家長(cháng)的閱讀素養。
。ㄈ拔崛杖∥嵘怼被顒(dòng)
1、提倡學(xué)生克服比上不足、比下有余的消極心理,經(jīng)常利用班隊會(huì )時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行思想教育,并在每天放學(xué)時(shí)要求學(xué)生反省今日所獲、今日不足,力爭改正不足,堅持優(yōu)點(diǎn)。
2、讓反省成為學(xué)生成長(cháng)的一種美德和習慣,以反省為發(fā)展的動(dòng)力,每天對自己說(shuō)一遍“今天我最棒”,以激發(fā)學(xué)生內在的優(yōu)秀品質(zhì)。
四、存在的問(wèn)題
1、德育活動(dòng):還需要在德育活動(dòng)中尋找新的創(chuàng )意,找尋適合學(xué)生的新穎活動(dòng)。多制定適合學(xué)生身心發(fā)展的活動(dòng)。
2、常規方面:一日常規時(shí)有松懈。
3、對學(xué)生教育缺乏耐心,缺乏行之有效的手段。
4、缺乏和家長(cháng)長(cháng)期有效的溝通方式,有時(shí)不能做到及時(shí)的反饋和交流。
5、學(xué)生的習慣養成方面時(shí)而不足,在自覺(jué)性、自主意識方面缺乏有效的監控和引導。
6、對班級小助手的培養和使用力度不夠。
五、今后努力的方向
1、多與有經(jīng)驗的教師溝通學(xué)習,多了解學(xué)生,組織適合學(xué)生的新穎的德育活動(dòng),找準創(chuàng )新點(diǎn)。
2、加強一日常規工作,努力做到緊跟、勤跟班。
3、建立有效的家長(cháng)聯(lián)系機制,多與家長(cháng)溝通,從多方面多角度了解學(xué)生,制定適合學(xué)生的特色活動(dòng)。
4、重點(diǎn)培養學(xué)生獨立自主的能力、加大自覺(jué)性方面的教育力度。
5、在工作過(guò)程中,應該充分賞識學(xué)生,發(fā)現每一名學(xué)生的閃光點(diǎn),相信學(xué)生,提供給學(xué)生發(fā)展的平臺。
6、加大班級小助手培養力度,以起到事半功倍的效力。
7、以愛(ài)心、責任心、耐心貫穿于工作始終,爭取使本職工作再上一個(gè)臺階。
總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長(cháng)而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn),我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作,我的班主任工作在校領(lǐng)導的關(guān)心與指導下,有所進(jìn)步,也提高了!班級管理工作千頭萬(wàn)緒,工作方法千差萬(wàn)別,讓我在實(shí)踐中去探索總結行之有效的方法經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
二年級班務(wù)工作總結14
主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,但正是在這平凡和繁瑣之下,卻蘊含著(zhù)這項工作的重大意義。因此,在本學(xué)期的班主任工作中,為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,我主要做了下面幾方面的工作:
一、建立完善的班級管理制度,獎勵制度
一個(gè)良好的班集體,必須有一個(gè)好的班級領(lǐng)導核心。這個(gè)核心,就是班主任領(lǐng)導下的班委會(huì )。本學(xué)期自開(kāi)學(xué)來(lái),我有意識地挑選了一些關(guān)心集體,團結同學(xué),作風(fēng)正派,有一定組織能力、奉獻精神的學(xué)生來(lái)?yè)伟喔刹亢凸芾韱T。班級各項工作都有明確分工,責任到個(gè)人。每周對班干部和各個(gè)管理員進(jìn)行針對性的獎勵。既放手讓他們開(kāi)展工作,又根據實(shí)際加強指導。要求他們以身作則,團結同學(xué),處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。
本班共36人,分為7個(gè)小組,學(xué)習方面和紀律方面采用小組獎勵機制,增強學(xué)生集體榮譽(yù)感,促進(jìn)團結合作意識。小組獎勵機制也很大程度刺激了組與組之間的競爭意識,帶動(dòng)了學(xué)習積極性。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生,親近學(xué)生
愛(ài),是教師職業(yè)道德的核心,一個(gè)班主任要做好本職工作,首先要做到愛(ài)學(xué)生!案腥诵恼,莫先乎情!泵刻斓恼n間休息時(shí)間就是我和孩子們談心交流的時(shí)間,通過(guò)這樣的交流來(lái)了解孩子們的內心世界,同時(shí)也讓孩子們感受到老師多么地在乎他們的想法。我深信,愛(ài)是一種傳遞,當教師真誠的付出愛(ài)時(shí),收獲的必定是孩子更多的.愛(ài)!
三、做好后進(jìn)生的轉化工作
在我班由于各種因素的影響,后進(jìn)生數量多。因此,轉化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。首先把真誠的愛(ài)給予后進(jìn)生。做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡(jiǎn)單。并用自己對差生的一份真誠的愛(ài)心,叩響他們心靈的門(mén)。其次發(fā)現他們的“閃光點(diǎn)”。比如:在課堂上給他們創(chuàng )造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤,多與家長(cháng)聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng )設一個(gè)健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設。
四、注重安全教育
安全工作是班主任工作不可缺少的一部分,在日常教育工作中,我堅持做到天天講、時(shí)時(shí)講,嚴格杜絕安全事故的發(fā)生。
在今后的工作中,還有許多做法值得我去探討和學(xué)習?傊,我要堅持正確的教育方針,注意工作方法,緊密團結在學(xué)校領(lǐng)導的周?chē)。不斷提高自身的職業(yè)素養和業(yè)務(wù)素質(zhì)使班主任工作邁上一個(gè)新的臺階,取得更加豐碩的成果。
二年級班務(wù)工作總結15
時(shí)間飛逝,轉眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲。本學(xué)期,我擔任二年級的班主任,時(shí)刻牢記“為人師表”的職業(yè)道德宗旨,堅持我!敖虝(shū)育人并重,育人優(yōu)先”的教育理念。在實(shí)際工作中不辭勞苦的開(kāi)展班級管理和德育建設。班主任工作有了點(diǎn)滴收效,為了更好地做好今后的工作,總結經(jīng)驗吸取教訓,特總結本學(xué)期班主任工作如下:
一、親近學(xué)生,和學(xué)生成為好朋友。
我在班主任工作中,最深的體會(huì )是“只要你全心全意地愛(ài)孩子,孩子們就會(huì )愛(ài)你,只要心中充滿(mǎn)愛(ài)就一定能教育好孩子們”。我總是尋找時(shí)間、尋找機會(huì )接近孩子們,體貼和關(guān)心他們,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到我對他的親近和“愛(ài)”。我覺(jué)得這是我開(kāi)展一切工作的基礎。
二、抓好班級管理,使班級成為良好的班集體。
1、我的班主任工作重點(diǎn)也就是培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、衛生習慣,行為習慣,禮儀習慣,讓每一個(gè)孩子成為能主宰自己命運的人。二年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀律。每次下課時(shí)必提醒學(xué)生做好上課準備工作,并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為,根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中,時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。同時(shí),針對本班學(xué)生實(shí)際,我利用一切有利時(shí)機加強學(xué)習習慣的培養。訓練學(xué)生正確的讀寫(xiě)字姿勢。學(xué)生做作業(yè)時(shí),及時(shí)提醒學(xué)生糾正不良的寫(xiě)字姿勢;學(xué)生發(fā)言時(shí),要求他們聲音響亮,吐詞清楚;作業(yè)布置時(shí),提醒學(xué)生做好復習和預習工作……長(cháng)期的關(guān)注,對學(xué)生良好習慣的養成起到了一定的促進(jìn)作用。
2、形成正確的輿論導向,為孩子的健康成長(cháng)指明方向。我常常利用班會(huì )、課間、思品課等教育陣地和學(xué)生進(jìn)行溝通,加強對學(xué)生課堂紀律、常規、文明禮儀、衛生習慣等方面的教育。叫學(xué)生既知道自己存在的問(wèn)題,又明白應該怎么做。不知不覺(jué)中,班級里形成了正確的輿論導向。
3、培養優(yōu)秀的班干,為孩子的自我管理創(chuàng )造條件。 這樣既可以增強學(xué)生的責任心,又可以把班級管理細節化。比如早讀時(shí)有專(zhuān)人領(lǐng)讀,還有一人維持秩序。收作業(yè)時(shí)由各科課代表負責。衛生工作由每天的值日生監督等等。這樣誰(shuí)也不會(huì )抱有僥幸心理,趁老師不在的時(shí)候偷懶或違反紀律了。要求班干部必須以身作則。班主任不在,班干部就是班主任,對于不服從班干部管理的同學(xué)嚴肅批評。不斷培養學(xué)生的自我管理能力。使同學(xué)們形成老師在教室和不在教室一個(gè)樣的表現,能自覺(jué)的完成老師留下的作業(yè),并做好復習。
4、進(jìn)行“我是小擂主”的評比。要求學(xué)生把字寫(xiě)好,每一次作業(yè)都能認真完成,抄寫(xiě)作業(yè)得“優(yōu)”的,獎勵一朵小花標志;每次小測驗,成績(jì)進(jìn)步或取得優(yōu)秀,均獲得小笑臉。表現好、有進(jìn)步的,獎一枚小笑臉,表現特別好的,多獎一顆。在評比中讓學(xué)生形成一種你追我趕的學(xué)習氣氛,好的要求更好,后進(jìn)的要求進(jìn)步。學(xué)生很看重自己得幾個(gè)笑臉,此活動(dòng)讓我在抓學(xué)生各方面行為規范中作用挺大。
三、架設家校間的橋梁,凝聚教育力量。
孩子的進(jìn)步,離不開(kāi)教師,更離不開(kāi)家長(cháng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過(guò)多種形式與家長(cháng)建立密切聯(lián)系。面對學(xué)生家長(cháng),我總是一視同仁,平等對待。當學(xué)生有錯時(shí),主動(dòng)與家長(cháng)取得聯(lián)系,以商量談心的方式來(lái)交流教育孩子的得與失。向家長(cháng)介紹一些教育孩子的方法,同時(shí)對家長(cháng)提出要求:為孩子在家里創(chuàng )造必要的學(xué)習環(huán)境,做好榜樣。有能力的必須幫助孩子不斷進(jìn)步。
平時(shí),我能關(guān)心愛(ài)護班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現不太好的`同學(xué),更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵他們。當他們有困難的時(shí)候,我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現他們在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)地、主動(dòng)地和家長(cháng)聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長(cháng)的理解和配合,使每一個(gè)孩子都能揚長(cháng)避短,健康地成長(cháng)。
學(xué)生的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作,因此,經(jīng)常與家長(cháng)取得聯(lián)系是我們的責任,也是義務(wù)。本學(xué)期我還成功的召開(kāi)了家長(cháng)會(huì ),為家長(cháng)帶去了教育孩子的好方法。
四、存在的不足
1、活動(dòng)顯得少一些。執教的路途往返需要大量的時(shí)間,造成在校時(shí)間教學(xué)多一些,活動(dòng)少了一些。
2、對孩子們的要求過(guò)高,有時(shí)急于求成,事事都想很快有成效。對于二年級的小不點(diǎn)來(lái)說(shuō)難度較大。今后應該更耐心一些。
總之,班主任工作是一項繁雜而艱巨的工作,任重而道遠,我將繼續在今后的工作中勤觀(guān)察、多思考,不斷實(shí)踐總結,爭取把班主任工作干得更出色。
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