【實(shí)用】科技作文錦集五篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的科技作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
科技作文 篇1
今天，老師布置了一項作業(yè)：1、每人用塑料瓶做一個(gè)東西2、用紙牌搭寶塔。（做的東西在這周五之前交）我知道后欣喜若狂，接下來(lái)我每天一有時(shí)間就做。
我首先在家里四處搜索塑料瓶，之后我快速的畫(huà)出了造型圖，但是在制作過(guò)程中受到了許多挫折，比如：在試水過(guò)程中“沉船”；重心不穩；船體“破碎”；船帆破洞；不能固定……最后我還是不畏艱難的完成了。它的樣子像加勒比海盜中的“黑寡婦”號海盜船十分霸氣。而且是十分環(huán)保的：側帆和大帆是用塑料袋剪出來(lái)的；船體是用塑料瓶做的；而且固定船帆的.東西是一次性吸管和筷子。周五我的東西被評選上了，十分開(kāi)心！學(xué)校還給我和其他兩位同學(xué)了頒發(fā)了一張《超級大腦》講座的入場(chǎng)券。
我在搭寶塔的過(guò)程中一開(kāi)始老是倒，但我經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間練習已經(jīng)可以搭十幾層了。
這幾件事告訴了我“繩鋸木斷，水滴石穿”這個(gè)道理。所以我們做任何事情都要堅持不懈，遇到困難要迎難而上。
科技作文 篇2
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！現在又是萬(wàn)眾矚目的班會(huì )課，而今天的班會(huì )主題為“科技與人文�！�
為什么中國的航天飛機叫“神舟”？為什么華為的操作系統叫“鴻蒙”？為什么中國航天登月的'探測器叫“嫦娥”？它們無(wú)一不象征中華民族不屈不撓勇往直前的精神�！吧裰邸庇小吧裰荨钡闹C音，象征著(zhù)飛船研制得到了全國人民的支持，是四面八方各行各業(yè)大協(xié)作的產(chǎn)物；“鴻蒙”意為第一個(gè)吃螃蟹的人，哪怕是失敗也愿意學(xué)盤(pán)古去嘗試；嫦娥有把神話(huà)變?yōu)楝F實(shí)的意思，也有實(shí)現理想的意思。他們展示了都科技與文化。
既要重視發(fā)展科技，又要重視發(fā)展傳統文化，但文化大于傳統，即無(wú)文化不科技。
科技是國家繁榮昌盛的基石。因為你有了科技，所以你強大；因為你有了科技，所以你不再懦弱；因為你有了科技，所以你無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。當今的美國何以站立世界之巔？不正是因為有了科技嗎？當今的中國何以立足于世界？不正因為有了科技嗎？當今的世界何以和平？不正因為有了科技嗎？有了它，你不怕萬(wàn)事，沒(méi)了他，你萬(wàn)事怕。當年的美國有了科技，世界變得一超多強，后來(lái)其他國家也有了科技，世界才變得平穩，可見(jiàn)科技的重要性。
傳統文化是科技的原材料。如果沒(méi)有傳統文化的點(diǎn)滴積累，哪來(lái)的科技？很久很久以前，當人類(lèi)出現時(shí)就有了文化這種東西，而科技則是慢慢發(fā)展的。如果人們不了解文化，則人們之間無(wú)可交流；如果民族不了解文化，則民族不叫民族，叫人群；如果國家不了解文化，在國家亦不存在。雖然我們不能讓國家了解文化，也不能讓民族了解文化，但我們可以讓自己了解文化。你這樣做，他這樣做，人人這樣做，國家便可以這樣做。相信以后，大家對傳統文化將不再陌生，民族亦是如此，國家亦是如此。
傳統文化既是科技的“前輩”，也是科技的“后輩”，但文化沒(méi)有了科技亦可生存下去，哪怕是茍延殘喘，而科技沒(méi)有了文化，只怕是消失的渣都不剩。所以說(shuō)傳統文化既是“前輩”也是“后輩”，可科技只能是“后輩”。
為什么暗物質(zhì)粒子探測衛星叫“悟空”？為什么量子科學(xué)實(shí)驗衛星叫“墨子”？為什么太陽(yáng)監測衛星叫“夸父計劃”？因為有了“前輩們”的“舍生取義”。所以才有了“后輩們”的“歌以詠志”！我的演講到此結束，謝謝大家！
科技作文 篇3
今天，是全世界兒童的節日，是“六一”國際兒童節！學(xué)校舉辦了“六一科技游園”活動(dòng)。一走進(jìn)總校，就看到操場(chǎng)上被五顏六色的鮮艷小旗子裝扮的萬(wàn)分漂亮和顯得生氣勃勃。
圍繞著(zhù)“尋找20xx照明魔法師”這個(gè)主題，每個(gè)班級都準備了豐富多彩的活動(dòng)項目，有：“環(huán)保能量人測試”、“挑戰節能記憶力”、“環(huán)保知識小屋”、“綠色計算題”、“LED幻彩魔燈”、“喚醒燈”、“心隨意境燈”等，還有飛利浦公司為我們帶來(lái)的小品、學(xué)生們自己畫(huà)的畫(huà)。
上午8時(shí)半，活動(dòng)正式開(kāi)始。全校師生集中在總校操場(chǎng)上，觀(guān)看飛利浦公司員工為我們特意編排的小品《火種的來(lái)歷》。通過(guò)小品使我們知道了火種的.來(lái)歷、愛(ài)迪生發(fā)明燈的過(guò)程以及飛利浦公司發(fā)明節能燈的艱辛過(guò)程。接下來(lái)，我們聆聽(tīng)了學(xué)生們?yōu)楸敬位顒?dòng)創(chuàng )作的歌曲《綠色照明》；觀(guān)賞了學(xué)生們自己創(chuàng )作的畫(huà)--《照明魔法燈》。
9時(shí)半，在飛利浦公司總經(jīng)理和滕校長(cháng)的祝福下，游園活動(dòng)開(kāi)始了。教學(xué)大樓頓時(shí)沸騰起來(lái)，同學(xué)們根據自己的愛(ài)好，拿著(zhù)通關(guān)卡和活動(dòng)項目介紹，分別奔向自己感興趣的教室。每個(gè)同學(xué)都可以到每個(gè)班級去挑戰自己感興趣的項目，挑戰成功后，會(huì )在你的通關(guān)卡上蓋一顆環(huán)保章，然后同學(xué)們可以根據環(huán)保章的數量來(lái)?yè)Q取不一樣的小獎品。
“環(huán)保能量人測試”、“挑戰節能記憶力”、“LED幻彩魔燈”、“喚醒燈”……都非常的有趣，我參加了三個(gè)活動(dòng)項目�！碍h(huán)保能量人測試”是通過(guò)簡(jiǎn)單的日常生活行為小問(wèn)答，測試我們的環(huán)保意識�！癓ED幻彩魔燈”是通過(guò)觀(guān)看幻彩魔燈多種顏色的變化，一起感受LED照明技術(shù)的神奇�！皢拘褵簟笔峭ㄟ^(guò)漸漸明亮的燈光，仿若從大自然傳來(lái)的鳥(niǎo)鳴；親自體驗被喚醒燈叫醒的愜意。
一眨眼到了10：15分，“六一科技游園”活動(dòng)結束了，可是同學(xué)們交流著(zhù)自己挑戰的活動(dòng)項目，都感覺(jué)還沒(méi)玩夠。今天真是過(guò)了一個(gè)有意義的兒童節！同學(xué)們不僅拿到了禮物還學(xué)到了許多知識。我一定會(huì )記住這個(gè)六一兒童節的！
科技作文 篇4
一天清早，張飛騎著(zhù)滑板車(chē)在大街上橫沖直撞，突然前面閃出一個(gè)人影，張飛剎不住車(chē)，心想：這下子玩完兒嘍，要出人命了。誰(shuí)知張飛撞到的那個(gè)人，他卻紋絲不動(dòng)，而張飛反被撞個(gè)人仰車(chē)翻�！澳闶悄膬簛�(lái)的兔崽子，敢沖撞我的車(chē)頭，是不是活得不自在了，想讓我送你幾個(gè)‘饅頭’開(kāi)開(kāi)胃口？”我不是兔崽子，也不是兔爸爸、兔媽媽?zhuān)沂?0xx年的未來(lái)多功能機器人，我有先進(jìn)的武器，并能在沒(méi)有空氣的.情況下生存�！睓C器人心平氣和地說(shuō)�！肮苣闶菑哪哪陙�(lái)的，你既然撞了我，就要付出代價(jià)�！睆堬w十分無(wú)理，一臉的霸氣�！薄皝�(lái)吧，任你十個(gè)張飛有耐我何！”話(huà)音未落，只見(jiàn)金光一閃，張飛的丈八蛇矛槍便打了過(guò)來(lái)，你可別以為那是古代的槍?zhuān)茄b著(zhù)子彈的槍�？墒谴蛟跈C器人身上只聽(tīng)見(jiàn)“丁丁當當”的聲音，機器人卻毫發(fā)未損。張飛一見(jiàn)想逃之夭夭，機器人發(fā)出了130伏的電力，把張飛給擊倒了�！巴垩窖窖窖窖�，氣死我也，小子，你在著(zhù)等著(zhù)，我叫來(lái)我的大哥們，把你碎尸萬(wàn)段！”說(shuō)罷，便掏出老式大哥大打給他的哥哥們�！肮�，哎，你可能會(huì )問(wèn)，這是不是機器人的嘲笑聲，不是，這是我的笑聲，想當年，張飛勇冠三軍，今日卻敗在機器人之手。
劉備他們來(lái)了后，張飛說(shuō)：“大哥，就是這小子，他把我打得十分狼狽，還有一種東西，一碰了就會(huì )從手指縫一直麻到耳朵根子呀�！奔t臉關(guān)公說(shuō)：“小弟莫急，待二哥來(lái)拿他�！闭f(shuō)完，便騎著(zhù)摩托車(chē)，舞動(dòng)青龍偃月刀朝機器人砍來(lái)。機器人不慌不忙掏出激光槍把關(guān)羽的摩托車(chē)輪胎給打破了。
劉備一見(jiàn)不好，趕緊叫他的士兵們一擁齊上，機器人一會(huì )扔出幾個(gè)手榴彈，一會(huì )擲出定時(shí)炸彈，最后干脆扔出幾張狗皮膏藥貼在士兵的嘴上，一會(huì )兒他們就聽(tīng)機器人的話(huà)了，
眼看一場(chǎng)戰爭就要爆發(fā)了，我趕緊走出來(lái)先對機器人說(shuō)：“你雖然有理，也不能這樣懲罰他們呀�！睓C器人點(diǎn)頭稱(chēng)是，接著(zhù)我又對張飛說(shuō)：”你太霸道了，明明是你先撞到了他，你怎么能說(shuō)是他打了你呢？”張飛也聽(tīng)從了我的講話(huà)。哈哈，下次再出現戰爭就不需要維和部隊了，直接請我來(lái)就萬(wàn)事大吉了。
機器人和張飛終于和好了，雙方不緊互相道了歉，還成為了一對好朋友。等機器人坐時(shí)光機走后，張飛他們高興的向我道謝，張飛和我握手時(shí)，用勁太大了，我的手都快要散架了，“哎呀，好痛啊”，我一下子驚醒過(guò)來(lái)，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)��！
科技作文 篇5
暑假里我看了一本《科幻故事》，里面有個(gè)故事叫《月球人》。宇宙里真的有月球人嗎？月球上真的有人？我一看這個(gè)題目就覺(jué)得很有吸引力，看完了故事我才知道，原來(lái)。
美國人登上月球，驚奇地發(fā)現月球上有人，就向他們美國總部匯報說(shuō)看見(jiàn)了“月球人”。沒(méi)想到那些“月球人”也向他們地球總部匯報說(shuō)他們也發(fā)現了“月球人”，原來(lái)那是一群前蘇聯(lián)的俄國人。他們比美國人更早登上月球。接下來(lái)是美國人和俄國人在月球上愉快地相處了一段日子。
他們認為“月球人”所講述的事物是那么美好，那么先進(jìn)。當他們發(fā)現所謂先進(jìn)的“月球人”也是來(lái)自地球，并且是他們的敵對國家的.人的時(shí)候，他們的幻夢(mèng)破碎了，他們毀滅了月球。
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