數學(xué)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言范文
數學(xué)教師家長(cháng)會(huì )發(fā)言范文1
去年的這學(xué)期我因為家里出現特殊情況請假兩個(gè)多月，可能在各位家長(cháng)朋友心里激起一陣不小的漣漪，好在學(xué)校及時(shí)安排老師代課，加上汪老師用心呵護，才沒(méi)有給孩子們學(xué)習帶來(lái)多大的影響。在此我表示一點(diǎn)歉意：對不起大家��！
總的來(lái)說(shuō)，孩子們學(xué)習數學(xué)的積極性比較高，興趣比較濃，在各位家長(cháng)朋友的主動(dòng)配合下學(xué)習成績(jì)也很好。為了讓孩子們學(xué)得更好，我還是想嗦幾句，懇請各位繼續配合，共同培養我的學(xué)生，您的孩子。
1、課前準備“四個(gè)一”。每天上課以前我要求孩子準備好一本數學(xué)書(shū)、一本課堂練習本，一支鉛筆和一塊橡皮，整齊的放在桌角上。常用學(xué)具如三角尺，直尺等要放在書(shū)包里備用。少數孩子經(jīng)常沒(méi)有課堂練習本，做練習時(shí)要么不做，要么向其他同學(xué)借，影響自己的聽(tīng)課效果，也影響正常的課堂秩序。有個(gè)別孩子常常忘記帶數學(xué)書(shū)，有時(shí)上午兩節課都坐在座位上發(fā)呆，令人著(zhù)急。希望各位家長(cháng)朋友每天晚上督促孩子準備好學(xué)習用品，帶好數學(xué)書(shū)。
2、上課主動(dòng)思考，大膽發(fā)言。數學(xué)是思維的體操，課堂上孩子們可以不動(dòng)筆，絕對不能不動(dòng)腦。有幾個(gè)孩子我一開(kāi)始上課他就在書(shū)上做作業(yè)，一個(gè)勁往后寫(xiě)。似乎老師講的東西他都會(huì )，找他起來(lái)回答問(wèn)題就只字不語(yǔ)，或者回答的風(fēng)馬牛不相及，程度好一點(diǎn)的題目是做出來(lái)了，道理卻說(shuō)不清。還有的孩子喜歡折紙，或者玩玩具，或者看課外書(shū)。個(gè)別孩子我還沒(méi)開(kāi)始講課他就睡意朦朧，估計課堂上老師講什么也是云里霧里。這些現象雖然不是主流，但足以影響這些孩子良好聽(tīng)課習慣的培養，必然導致數學(xué)學(xué)習跟不上班。建議：孩子不要超前做書(shū)上的習題，家長(cháng)也不要超前給孩子上小課，預習只能讓孩子自己看書(shū)，看不懂的地方可以叫孩子在書(shū)上做記號，第二天帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課肯定比“炒現飯”的效果好。希望各位家長(cháng)朋友提醒孩子上課務(wù)必主動(dòng)思考，大膽發(fā)言；一如既往的引導孩子們復習鞏固，幫助他們養成及時(shí)復習的習慣。
3、作業(yè)及時(shí)上交，及時(shí)訂正。隨著(zhù)學(xué)習內容的增加，知識點(diǎn)的`難度也不斷提高。有些作業(yè)題靈活有坡度，由于時(shí)空的限制，老師也不可能把每一題都講到，把每一個(gè)同學(xué)都教會(huì )，所以希望孩子們完成作業(yè)時(shí)一定要安靜、獨立、認真、細心、慎思、自查，力求做到字跡工整，做題規范、準確無(wú)誤。如果有錯題一定要及時(shí)在改正貼上抄題訂正，再將改正貼貼在錯題附近，并提醒孩子及時(shí)上交。這學(xué)期還有常見(jiàn)的錯誤就是應用題不寫(xiě)“答”，或者答的不完整，如：“一共要多少元？答：96元�！钡鹊�，一年級考慮到孩子們識字不多，應用題只要求口答，但這學(xué)期應用題一定要答，而且要答完整，請各位家長(cháng)朋友關(guān)注一下。
4、培養數學(xué)尖子生。一年級兩學(xué)期的數學(xué)期末試卷大家都看過(guò)，總有那么幾題靈活多變，難度較大，多數孩子在此失分較多。不是老師不想教好，也不是我們的孩子學(xué)習不夠勤奮，更不是家長(cháng)不管他們的學(xué)習，而是孩子們課堂學(xué)習數學(xué)的時(shí)間實(shí)在有限，提高拓展沒(méi)辦法充分顧及到。我們每天的數學(xué)作業(yè)不多，一般只有一頁(yè)，如果孩子們學(xué)有余力或者對數學(xué)有興趣，可以適量做一點(diǎn)提高題，經(jīng)常鍛煉孩子的思維，在考試中就比較容易獲得令家長(cháng)們滿(mǎn)意的成績(jì)，更有利于后續學(xué)習。
以上只是個(gè)人的粗淺認識，不妥之處敬請批評指正。
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各位家長(cháng)：
大家好！
我是本班的數學(xué)老師。非常感謝各位能在百忙之中抽空來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )。學(xué)校對六年級畢業(yè)班是非常重視的，希望我們的孩子能迅速適應小學(xué)最后沖刺階段的學(xué)習生活，珍惜最后一個(gè)學(xué)期的小學(xué)學(xué)習機會(huì )，爭取圓滿(mǎn)完成小學(xué)的學(xué)習任務(wù)，做一個(gè)合格加特長(cháng)的優(yōu)秀畢業(yè)生。召開(kāi)這次家長(cháng)會(huì )主要是為了加強老師與家長(cháng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調整工作，提高短信教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)也希望家長(cháng)能夠參與到學(xué)生的短信管理之中。畢竟家長(cháng)是孩子的第一任老師，作為家長(cháng)一對一的短信要比我們面對幾十個(gè)孩子的短信效果更好。
這次考試，從試卷的內容來(lái)講，出得比較好，覆蓋了書(shū)上第一、二單元的知識點(diǎn)，題目出得比較活，難度不是很大，但考滿(mǎn)分也不是很容易。這次考滿(mǎn)分的`共2人，他們是王瑩、范蕭兒。九十五分以上有16人，九十分以上的35人，占全班人數的百分之67%左右，存在一些問(wèn)題：從學(xué)生考試的卷面來(lái)看，還是有些孩子不夠細心，有些學(xué)習上暫時(shí)有困難的孩子基礎知識比較差。
一、近兩個(gè)多月學(xué)生在校表現情況
1、上課認真，回答問(wèn)題積極的同學(xué)。
2、家庭作業(yè)、課堂練習正確率高，且書(shū)寫(xiě)認真的同學(xué)有。
3、積極問(wèn)老師題目的同學(xué)。
4、數學(xué)綜合素養比較高的同學(xué)。
二、本學(xué)期的教學(xué)計劃
五月份將進(jìn)入總復習。針對學(xué)生基礎差這一特點(diǎn)，準備從最基礎的知識開(kāi)始復習，課余重點(diǎn)輔導基礎較差的學(xué)生，讓他們能跟上復習的步伐。今后的作業(yè)包括兩方面：一是將要復習的知識練習，目的是找出針對性的問(wèn)題；二是已經(jīng)復習的知識練習，目的是加深鞏固所復習的知識點(diǎn)，并考察是否過(guò)關(guān)。這就需要家長(cháng)囑咐孩子上課一定要用心聽(tīng)、動(dòng)腦想、動(dòng)筆寫(xiě)，加強對作業(yè)的監督，保質(zhì)保量，獨立完成。因為作業(yè)是老師發(fā)現您孩子問(wèn)題所在的重要途徑，通過(guò)作業(yè)中出現的問(wèn)題進(jìn)行有針對性的輔導。
三、給各位家長(cháng)提幾點(diǎn)建議
1、多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(cháng)的強有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績(jì)有好有壞，如果你的孩子貪玩，不認真學(xué)習，導致成績(jì)差，應該進(jìn)行適當的批評，但是孩子確實(shí)努力了，成績(jì)還不理想，應該給他信心，多鼓勵他，千萬(wàn)不要潑冷水，更不應該放棄。
2、依然做好督促檢查孩子作業(yè)的工作，留意他作業(yè)中體現出來(lái)的學(xué)習動(dòng)態(tài)，特別是他的學(xué)習習慣，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。在這里就希望各位家長(cháng)配合老師做一些工作：檢查一下你的孩子的草稿本、筆記本以及學(xué)習工具（鉛筆、直尺、三角板、量角器和橡皮擦）是否齊全，如沒(méi)有的話(huà)，督促他準備好。教育他要認真使用草稿本，能口算的口算，不能口算的豎式一律列在草稿本上，字跡要端正，線(xiàn)用尺畫(huà)，并標上題號，這樣在驗算檢查時(shí)只要在原來(lái)的豎式上再算一遍，得數也不會(huì )抄錯。
3、平時(shí)應和孩子談?wù)勑�，交流一下，你的孩子在想什么，最喜歡做什么，數學(xué)上還有什么問(wèn)題，針對孩子學(xué)習情況，應及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通�？梢园l(fā)短信，打電話(huà)，也可以來(lái)學(xué)校面談。這樣老師也可以對癥下藥。
各位家長(cháng)，你的孩子在小學(xué)的學(xué)習還有2個(gè)多月的時(shí)間，如果你能積極地配合，再加上孩子和老師的共同努力，我相信你的孩子在數學(xué)畢業(yè)考試中一定能取得比較理想的成績(jì)。謝謝大家！
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