我的舞蹈老師作文

時(shí)間:2022-09-03 20:29:30 舞蹈 我要投稿

我的舞蹈老師作文合集八篇

  在學(xué)習、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編收集整理的我的舞蹈老師作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

我的舞蹈老師作文合集八篇

我的舞蹈老師作文 篇1

  “我不要下腰!我不要去學(xué)舞蹈!我再也不去上舞蹈課了!”我大聲對媽媽嚷嚷。

  “不行,你必須去學(xué)!”媽媽生氣地說(shuō),“你都學(xué)了那么多年了,怎么可以輕易放棄呢?”媽媽不由分說(shuō)把我推進(jìn)了車(chē)里,送我去少年宮學(xué)舞蹈。

  我極不情愿地換上舞蹈衣,慢吞吞地走進(jìn)練習場(chǎng)地,同學(xué)們正排著(zhù)隊練習下腰,我排在了最后一個(gè)。很快就輪到我了,這時(shí),一滴眼淚從我眼睛里流了下來(lái),順著(zhù)我的臉頰滑落到地上。

  “怎么了?”一個(gè)輕柔的聲音傳入我耳中。

  我抬起頭,看到雷老師親切的目光,我的眼淚“嘩啦”一下傾瀉而出。我支支吾吾地說(shuō):“我······我怕下腰,我不想學(xué)了!

  “哦,原來(lái)是這樣,沒(méi)事,老師會(huì )保護你的',別怕!”聽(tīng)著(zhù)老師溫柔的話(huà)語(yǔ),我鼓起了勇氣。

  “來(lái),把腰靠在我手上!崩桌蠋熒斐鍪直,放在我的背后。我小心翼翼地伸開(kāi)雙手,頭往后仰,漸漸地,我的腰碰到了雷老師的柔軟的手臂!昂脴拥,再來(lái)!”望著(zhù)雷老師鼓勵的目光,我開(kāi)始試著(zhù)用手碰地,然后用雙腳和雙手撐起整個(gè)身子!芭,我成功了!”我暗暗高興。

  “對,好樣的,加油!我們再多練習幾遍。相信自己,你一定行的!”雷老師面帶微笑鼓勵我。

  就這樣,雷老師不厭其煩地陪著(zhù)我練了一遍又一遍。我越來(lái)越熟練,越來(lái)越自信,終于可以自己獨立下腰了。

  “同學(xué)們,你們累了,休息一下,我來(lái)跳一段舞給你們看!”雷老師笑著(zhù)說(shuō)。我托著(zhù)下巴坐在地板上靜靜欣賞著(zhù):在優(yōu)美的音樂(lè )聲中,雷老師翩翩起舞,她一會(huì )兒熱情歡快地拍著(zhù)手掌,一會(huì )兒抒情地揮舞手臂,一會(huì )兒有力地踢腿······仿佛是一只白天鵝在水面上舞蹈,我看得入神了。

  我再次審視雷老師——白凈的皮膚,中等個(gè)兒,看上去很有氣質(zhì)。忽然間,我腦海閃過(guò)一個(gè)念頭——我也要好好練習舞蹈,像雷老師一樣做一個(gè)最美的舞者。

  接下來(lái)的幾年里,我越來(lái)越熱愛(ài)舞蹈,和同學(xué)們參加過(guò)多次演出,獲得過(guò)許多榮譽(yù)。記得有一次,我們要去北京錄制少兒春晚,雷老師耐心地帶著(zhù)我們一遍遍練習,手把手地糾正,直到每個(gè)動(dòng)作做到位。

  “相信自己,你一定行的!”雷老師熱情的話(huà)語(yǔ)時(shí)刻回蕩在我的耳邊激勵著(zhù)我。

我的舞蹈老師作文 篇2

  最近我在學(xué)舞蹈。教我舞蹈的老師是楊老師。她很年輕,長(cháng)得很漂亮,平時(shí)喜歡編一條麻花辮,穿一件黃色裙子。楊老師本事可大了,現在不僅能劈豎叉,跳足尖舞,就連“倒踢紫金冠”、“快速旋轉”這樣高難動(dòng)作都表演得十分精彩,讓我們羨慕極了。楊老師和我之間發(fā)生了許多事,其中有一件事讓我難以忘懷。

  那天,我像往常一樣和楊老師學(xué)舞蹈。學(xué)習的舞蹈動(dòng)作是劈叉,我總是學(xué)不會(huì ),心里急壞了。休息時(shí)間到了,我趕緊練習劈叉動(dòng)作。就在我快要成功時(shí),一不小心,“啪”的一聲,我重重地摔倒在地。聽(tīng)到聲音,有的同學(xué)圍過(guò)來(lái),指著(zhù)我說(shuō):“哈哈,她還學(xué)不會(huì )呢!”說(shuō)完,她們哈哈大笑起來(lái)。我難過(guò)極了,眼淚在我的眼眶里直打轉,心想:“我一直都學(xué)不會(huì ),還是算了吧!毕抡n了,我含著(zhù)眼淚整理好書(shū)包準備回家,卻被楊老師叫住了,她似乎看出了我的心思,親切地對我說(shuō):“靜怡,做事情不能半途而廢,學(xué)舞蹈也是這樣,你要堅持下去,我相信你一定可以學(xué)會(huì )!睏罾蠋煷蜷_(kāi)錄音機,再次為我示范動(dòng)作,她幫我按住腳尖,讓我整個(gè)身子向下壓,兩腳要保持在一條直線(xiàn)上。她一邊糾正我的動(dòng)作,一邊鼓勵我。果然,功夫不負有心人,在楊老師的.幫助下,我學(xué)會(huì )了劈叉,那一刻,我太高興了,抱著(zhù)楊老師開(kāi)心地跳啊叫啊,就象一只幸福的小鳥(niǎo)快樂(lè )極了。

  楊老師,謝謝您!是您教會(huì )了我要持之以恒地做一件事情。您對我的關(guān)心和教育,我終生難忘。我要跳出最美的舞姿來(lái)回報我的老師。

我的舞蹈老師作文 篇3

  暑假,爸爸給我報了舞蹈班。爸爸說(shuō),舞蹈的作用很大,既可以塑造形體,也可以培養氣質(zhì);既可以陶冶情操,也可以增強自信;既可以增強社交能力,也可以帶來(lái)生活樂(lè )趣。

  文敏老師和兮兮老師,教我跳爵士舞,她們很年輕很漂亮。

  文敏老師留著(zhù)一個(gè)時(shí)尚的學(xué)生頭,大大的眼睛很有神,小小的嘴巴很伶俐。她很溫柔,平常對我們說(shuō)話(huà)的.聲音柔和甜美,聽(tīng)著(zhù)很舒服。每當我們練一些高難動(dòng)作時(shí),她總是說(shuō):“慢慢來(lái),不要著(zhù)急,如果實(shí)在不會(huì ),多跳幾遍,就會(huì )了!闭f(shuō)完就帶著(zhù)我們一遍又一遍地練。當然,她對我們的要求也是很?chē)栏竦。比如說(shuō)我們練體能的時(shí)候,有一些同學(xué)偷懶,不做,如果被她看到了,就會(huì )說(shuō):“給我罰十個(gè)深蹲,下次再敢偷懶,就翻倍!甭曇粢沧兇至。

  兮兮老師個(gè)子適中,秀發(fā)披肩,兩只會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛,充滿(mǎn)著(zhù)友善。她技術(shù)嫻熟,跳舞時(shí)從來(lái)不出差錯,而且面帶笑容,非常自信。記得那次,她和文敏老師一起排練舞蹈,我們坐在前面看,音樂(lè )還沒(méi)響起,兮兮老師就開(kāi)始笑,她的笑,不是那種拘謹的笑,而是那種輕松、自由的笑。

  課間十分鐘里,兩位老師讓我們休息兩分鐘后,提議:“你們玩游戲嗎?”我們異口同聲:“玩!”“那我們玩什么呢?”兮兮老師問(wèn)。文敏老師接著(zhù)說(shuō):“我們玩抱抱團嗎?”“好耶!”我們答道。文敏老師一說(shuō)完游戲規則,我們就熱火朝天地玩起來(lái)。

  我很喜歡這兩位老師,我一想到她們,就會(huì )笑,她們給我帶來(lái)了很多樂(lè )趣,我感覺(jué)離不開(kāi)她們了。偶然中,聽(tīng)別的老師說(shuō),文敏老師和兮兮老師是來(lái)實(shí)習的,我瞬間明白了:有一天,她們會(huì )走,會(huì )離開(kāi)我們。我真希望她們能留在這里,每次跳舞都能看到她們,F在我想做的,就是送給她們一首歌——《讓我留在你身邊》。

我的舞蹈老師作文 篇4

  我有一個(gè)非常喜歡我的舞蹈老師,他是我最好的一個(gè)觀(guān)眾,在我學(xué)舞蹈的這些日子里,每次雖然都會(huì )遇到一些小困難,但是老師會(huì )幫我一一克服,改正我錯誤的地方,教我不會(huì )的動(dòng)作,他的信心鼓勵著(zhù)我,讓我一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,讓我一次又一次走向成功。

  我的老師,給我報了一段獨舞的節目,那時(shí)我不到五歲,那個(gè)過(guò)程,是別人想不到的艱苦,天天練習舞蹈,每次我都累得滿(mǎn)頭大汗,馬上比賽的前兩天,我的.心非常緊張,那時(shí)天還很熱,知了叫個(gè)不停,好像在不停的吵著(zhù)說(shuō):“熱死了,熱死了”,我的心煩成了一團麻,又煩又亂,我想,這樣怎么才能取得好成績(jì)呢?上一次我的失誤,引起觀(guān)眾哈哈大笑,這次,我不能再失誤了。

  我像往常一樣,進(jìn)屋,放上音樂(lè ),開(kāi)始跳舞,又一次,開(kāi)始了我的“征程”。放第一個(gè)曲子,這是我最熟悉的一首舞曲,可是,今天的曲子似乎在和我擠眉弄眼,讓我無(wú)法專(zhuān)心的投入跳舞,我煩躁地撓著(zhù)自己的頭發(fā),這時(shí),舞蹈老師從舞蹈室中走過(guò)來(lái),拿出一個(gè)潔白的干毛巾,為我擦去汗水,說(shuō):“來(lái),春天,擦擦汗了!辈镣晡业拿,變成濕毛巾,接下來(lái)他讓我聽(tīng)一首柔和的曲子,這首曲子,讓我立刻充滿(mǎn)希望,有信心迎接明天的演出。

  我繼續練習,到了最后,我終于能把整首曲子的所有動(dòng)作都熟練的完成。第二天,我來(lái)到當初比賽的現場(chǎng),出色的完成了這支舞蹈,取得了第一名的好成績(jì)。

  老師是傘,愿意為我遮擋風(fēng)雨,老師是一條小船,當我迷失方向時(shí)為我指明航程。老師的愛(ài),給了我美麗的舞姿。

我的舞蹈老師作文 篇5

  在朋友的介紹下,我上了一位老師的拉丁舞班。只用了一節課的時(shí)間讓我愛(ài)上了拉丁舞這么功課

  ,她就是我們學(xué)校的體育老師--肖老師。我的.肖老師挺廋的,頭發(fā)的,還有一點(diǎn)紅色。有一點(diǎn)漂亮,聲音有時(shí)好,有時(shí)壞。肖老師的每一個(gè)動(dòng)作都做的非常到位,我想:“肖老師肯定是受過(guò)訓練的吧!對我們非常嚴格,記的有一次我沒(méi)有跳好,肖老師打了我一下說(shuō):把腳抬起來(lái)!蔽抑览蠋煂ξ覀儸F在嚴格,將來(lái)我們就很輕松舞跳的更好。

  那次,我碰到了肖老師和顏悅地對我說(shuō):“早上好,佘某某!”,我笑瞇瞇的說(shuō):“肖老師早上好!” 我們一起走上了樓梯。上課了老師認真的教我們每一個(gè)動(dòng)作。我們學(xué)的很認真,下課時(shí)我們是好朋友。又有一次,我在學(xué)校門(mén)口碰見(jiàn)了肖老師,可她沒(méi)有看見(jiàn)我,我就跑到后面問(wèn):“猜猜我是誰(shuí)?”肖老師笑著(zhù)說(shuō):“佘某某”是吧!,我問(wèn)怎么知道是我。我很失落的說(shuō)。肖老師溫柔的告訴我,因為我早就看見(jiàn)你了。老師又問(wèn)我你為什么沒(méi)有來(lái)跳舞了,我回答:因為我家離這里比較遠,這時(shí)上課鈴聲響了,于是告別了老師,迅速走到課堂。

  我愛(ài)我的舞蹈老師。有時(shí)間我還會(huì )去學(xué)拉丁舞。

我的舞蹈老師作文 篇6

  一提到舞蹈,你肯定會(huì )聯(lián)想到優(yōu)美的舞姿。要說(shuō)舞蹈老師的形象,你一定想象她是一個(gè)氣質(zhì)不凡的人。的確,我的舞蹈老師歐老師有著(zhù)苗條的身材,彎彎的細眉,一雙明亮有神的大眼睛,烏黑的馬尾辮總是一甩一甩的,腳上穿著(zhù)一雙黑色的舞蹈鞋。但最讓我敬佩的不是她的外表。

  她上課語(yǔ)言準確生動(dòng),甜美的聲音,句句話(huà)語(yǔ)表達出的情感真實(shí)感人。她上的舞蹈課有著(zhù)像磁鐵一樣的吸引力。

  平心而論,歐老師講的舞蹈課出色的無(wú)法比擬,同學(xué)們也配合得默契至極,她講課時(shí)腰板挺得直直的,不時(shí)講個(gè)笑話(huà),使大家開(kāi)懷大笑。這樣即緩解了課堂上嚴肅的氣氛,更讓我們把所有的'勞累都飛到九霄云外,真是一舉兩得!

  記得有一次,一位同學(xué)的腿壓不下去,歐老師幫她按住腳尖,可總是痛得又抬起頭來(lái),老師就耐心地對她說(shuō):“失敗乃成功之母,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹?這一點(diǎn)挫折算得了什么?你要加油!”那個(gè)同學(xué)聽(tīng)了老師的一番話(huà),馬上忍住疼痛,又繼續練了起來(lái),果然,功夫不負有心人,不出半小時(shí),她已經(jīng)壓下去了。這其實(shí)都是歐老師的功勞。因為歐老師的一番話(huà),給了她自信;因為歐老師的一番話(huà),給了她勇氣;因為歐老師的一番話(huà);給了她打開(kāi)成功殿堂大門(mén)的金鑰匙!

  歐老師是辛勤的園丁,用心栽培我們,讓我們健康成長(cháng);歐老師是燃燒的紅燭,燃燒自己,照亮我們通往成功的道路;歐老師是美麗的天使,用自己的法力,把舞蹈的技巧灑向我們!歐老師,謝謝您!謝謝您嘔心瀝血地教育我們!謝謝您不辭勞苦地照顧我們!謝謝您帶我們走向成功殿堂!在此,我要祝您桃李滿(mǎn)天下!

我的舞蹈老師作文 篇7

  我曾有過(guò)這樣的一位老師,她像教導雛鷹飛翔的蒼鷹,又如同冬日和煦的一抹暖陽(yáng),嚴厲而又溫柔,是一位良師更是益友。她便是我的舞蹈老師。

  在她第一次走進(jìn)教室時(shí),就吸引了一大批的目光,只見(jiàn)她邁著(zhù)輕快的步子走上前去,扎的高高的頭發(fā)隨著(zhù)她的動(dòng)作上下擺動(dòng)著(zhù),最引人注目的便是她那雙又黑又亮的眼睛,像一汪寧靜而又不失靈氣的湖水。我瞬間就被她所吸引,而在之后的.相處中,我卻發(fā)現她有更多的可愛(ài)之處。

  而就在她給我們上的第一節課上,我發(fā)現原來(lái)長(cháng)相這樣溫柔的她也會(huì )有嚴厲的一面,例如我們班的壓腿動(dòng)作一直是硬傷,時(shí)間久了老師們也就睜一只眼閉一只眼了。她來(lái)了之后,先是耐心的交給我們動(dòng)作要領(lǐng),可嬌生慣養的女孩子們覺(jué)得疼,便不肯下力氣去做。她就直接一個(gè)個(gè)自己上手去按,表面動(dòng)作看不出什么,但等到那雙手摁上了我的腿,我疼的呲牙咧嘴的時(shí)候,才發(fā)覺(jué)原來(lái)她看上去白白凈凈的手也那么有力量。

  不過(guò)這雙手也有溫柔的時(shí)候,比如那次我們去演出的時(shí)候碰上一個(gè)扎辮子手特別緊的老師,生拉硬拽頭皮都扯得生疼,她就在后臺給我們解散了重新盤(pán)。輪到我的時(shí)候,她輕輕的解開(kāi)我的頭發(fā),如同母親的手一般,絲毫沒(méi)有弄疼我。我聞到了她身上的香水味,淡淡的,很好聞。一瞬間,我臨上臺前的焦慮與不安,全部被拋之腦后。

  她僅僅教過(guò)我兩年,卻如同海上的燈塔一般,在我心里留下了一個(gè)溫暖而模糊的影子,不知疲倦的一遍又一遍撥開(kāi)我眼前的霧。

我的舞蹈老師作文 篇8

  她長(cháng)著(zhù)一雙似鐮刀的眉毛,一雙水汪汪的眼睛,一張很會(huì )說(shuō)的嘴巴,一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。她就是我的舞蹈老師——張老師,我從三年級就開(kāi)始接受張老師的教育了。

  張老師是一名音樂(lè )老師,也是一名舞蹈老師。我每天都會(huì )抽出一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間練習舞蹈。練習舞蹈時(shí),張老師都會(huì )讓我們跳上幾遍,看到有姿勢不對的'同學(xué),就會(huì )耐心的一遍又一遍的教我們。張老師對每一個(gè)同學(xué)都很公平,讓我們這個(gè)集體更加進(jìn)步。

  記得有一次,我們這個(gè)集體去金華體育館參加啦啦操比賽?焐蠄(chǎng)時(shí),張老師對我們說(shuō):“加油,加油,不用緊張!钡轿覀兩蠄(chǎng)了,我們每個(gè)人都很努力,一些動(dòng)作都比練習時(shí)厲害多了,我們非常努力地跳完了這個(gè)舞蹈。下場(chǎng)后我們東走西走沒(méi)有走在一起,張老師把大家聚在一起,傷心地哭了。張老師邊哭邊說(shuō):“我們是一個(gè)集體,丟了誰(shuí)都不可以!蔽乙踩滩蛔】蘖。這句話(huà)我會(huì )永遠記在心里。最后,我們得了二等獎,我們大家不知道是喜還是悲。不過(guò)我們大家都明白了我們是一個(gè)集體,永遠不分離的道理。

  我愛(ài)我的舞蹈老師,更尊重她對我們的付出。我要跳出最美的舞姿來(lái)匯報我的老師。

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