《陶校長(cháng)的演講》讀后感
當認真看完一本名著(zhù)后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編為大家整理的《陶校長(cháng)的演講》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《陶校長(cháng)的演講》讀后感1
今天，劉老師給我們上了一課，叫《陶校長(cháng)的演講》。所謂演講，就是圍繞一個(gè)主題，來(lái)說(shuō)明你的觀(guān)點(diǎn)與看法。我讀了這篇文章，就深深感受到了“每天四問(wèn)”的重要性，下面我來(lái)給你講一下我理解的重要性。
第一問(wèn)，自己的身體有沒(méi)有進(jìn)步？有，進(jìn)步了多少？為什么要這樣問(wèn)？我覺(jué)得健康與生命是最重要，只有有了一個(gè)健康完整的身體，就要堅持每天鍛煉，合理地分配時(shí)間，不能長(cháng)時(shí)間讀書(shū)，讀了一個(gè)小時(shí)需要休息，看看窗外，看電視看電腦的時(shí)間不能過(guò)長(cháng)，吃飯不能挑食，要多吃蔬菜，多吃水果，多吃粗糧。合理安排科學(xué)的生活作息，養成勤鍛煉、不挑食、愛(ài)護眼睛的好習慣，在心中樹(shù)立起“健康第一，生命第一”的觀(guān)點(diǎn)。
第二問(wèn)，自己的學(xué)問(wèn)有沒(méi)有進(jìn)步？有，進(jìn)步了多少？為什么要這樣問(wèn)？因為“學(xué)問(wèn)是一切前進(jìn)活力的源泉”我們是小學(xué)生，學(xué)習是我們必須完成的任務(wù)，只有你有了學(xué)問(wèn)，才能更好地建造，創(chuàng )造社會(huì )。要想自己的學(xué)問(wèn)有進(jìn)步，就要付出自己的努力，就要專(zhuān)心致志，就要有堅韌不拔意志力，就要愛(ài)上學(xué)習，覺(jué)得學(xué)習是一種快樂(lè )，我們就能夠到達勝利的彼岸。
第三問(wèn)，自己擔任的工作有沒(méi)有進(jìn)步？有，進(jìn)步了多少？為什么要這樣問(wèn)？因為你今天工作的好壞，對工作的態(tài)度，對今天和未來(lái)都有很大影響，我們多多少少都會(huì )擔任一些小事或一些工作，雖然都很不起眼，但從你做這件事的效率和對這件事的態(tài)度，就可以發(fā)覺(jué)你做事的責任心與辦事的能力，是將來(lái)到社會(huì )中做大事的'基礎，認真負責地做好自己手上的每一件事，這也是一種學(xué)習，一種和聽(tīng)課、讀書(shū)、作業(yè)同樣重要的學(xué)習。
第四問(wèn)，自己的道德有沒(méi)有進(jìn)步？有，進(jìn)步了多少？為什么要這樣問(wèn)？因為道德是做人的根本，如果你連基本的道德都做不到，那你還能做人嗎？能做“真人”嗎？
我希望我可以養成“每天四問(wèn)”，讓我在各方面都有長(cháng)足的進(jìn)步。
《陶校長(cháng)的演講》讀后感2
今天，我讀了《陶校長(cháng)的演講》一篇課文，受益匪淺。
這篇課文主要講了陶校長(cháng)向大家提出的“每天四問(wèn)”，要求我們在健康、學(xué)問(wèn)、工作、道德四個(gè)方面以此激勵和鞭策自己，不斷進(jìn)步。
陶校長(cháng)提到的第一問(wèn)是自己身體健康的進(jìn)步。我想，健康是生命之本，我們只有有了健康的身體，才能更好地去學(xué)習、去工作，實(shí)現崇高的理想，否則，一切都將是空的。有一段時(shí)間，我總是生病，耽誤了學(xué)習，還落下了不少課。后來(lái)我就每天吃完晚餐堅持去散步，一開(kāi)始我很不情愿，后來(lái)漸漸適應了許多，身體也逐漸好轉起來(lái)。因此，我們應該自覺(jué)持久的鍛煉，科學(xué)合理地安排生活和作息，樹(shù)立“健康第一”的觀(guān)點(diǎn)，讓我們擁有一個(gè)健康的身體。
陶校長(cháng)提到的第二問(wèn)是自己學(xué)問(wèn)的進(jìn)步。我想，“學(xué)問(wèn)是一切前進(jìn)活力的源泉”，我們現在要學(xué)好文化知識，將來(lái)才能更好的為社會(huì )做貢獻。有一次暑假的時(shí)候，到了最后一天我才發(fā)現有一項作業(yè)沒(méi)有做，趕緊用最快的'速度把作業(yè)終于給補上了；但是這樣雖然補了作業(yè)，卻沒(méi)有達到學(xué)習目標和學(xué)習目的，一知半解，學(xué)習效率也大大減少了。所以，只有現在刻苦鉆研，才能更加的充實(shí)自己、完善自己，將來(lái)做個(gè)對社會(huì )有用的人。
陶校長(cháng)提到的第三問(wèn)是自己擔任工作的進(jìn)步。我在班上擔任的職務(wù)是中隊長(cháng)，雖然中隊長(cháng)要管理的事情比較多，也比較忙，卻能培養我們的責任心，鍛煉我們的辦事能力，對我們將來(lái)步入社會(huì )做大事打下了很好的基礎，做了很好的鋪墊。
陶校長(cháng)提到的第四問(wèn)是自己道德的進(jìn)步。當今社會(huì )，有許多不良的行為，我們要杜絕。而我們要做的，就是講究社會(huì )道德，遵守行為規范，講究自己生活中的道德文明禮貌，這樣才能使社會(huì )穩定，使國家發(fā)展。
如果我們按照陶校長(cháng)的“每天四問(wèn)”來(lái)問(wèn)問(wèn)自己，反省自己，就會(huì )在第二天的學(xué)習中發(fā)現缺點(diǎn)，取長(cháng)補短，在身體健康、學(xué)問(wèn)進(jìn)修、工作效能、道德品格各方面“更上一層樓”。
《陶校長(cháng)的演講》讀后感3
今天，我讀了人民教育家陶行知陶校長(cháng)的演講，讓我感觸很深。
陶校長(cháng)的每天“四問(wèn)”，第一問(wèn)：自己的身體有沒(méi)有進(jìn)步？我的身體有進(jìn)步，因為我每天早晨起來(lái)跑步鍛煉身體，晚上和爸爸媽媽一起去打羽毛球鍛煉身體，我做到了第一問(wèn)。我們只有堅持鍛煉身體才能去尋求幸福，實(shí)現崇高的理想。我們一定要樹(shù)立“健康第一”的觀(guān)點(diǎn)，筑起“科學(xué)的健康堡壘".
第二問(wèn)：自己的學(xué)問(wèn)有沒(méi)有進(jìn)步？我有進(jìn)步，我每天吃完飯都會(huì )看書(shū)和復習和預習今天所學(xué)的課文和明天要學(xué)習的知識，我做到了第二問(wèn)。我們是學(xué)生，學(xué)習是我們的頭等大事，要想自己的知識更豐富，就要堅持每天多讀書(shū)、讀好書(shū)、寫(xiě)提綱。要認準目標、堅持不懈才能夠達到勝利的彼岸。
第三問(wèn)：自己的工作有沒(méi)有進(jìn)步？我有進(jìn)步，我每天打掃學(xué)校衛生區的時(shí)候，我負責的一片場(chǎng)地總會(huì )保持的'很干凈，說(shuō)明我做到了第三問(wèn)。這些雖然是小事，但是卻能培養我們的責任心，鍛煉我們的辦事能力，是我們將來(lái)步入社會(huì )做大事的基礎。認真做好自己手上的每一件事。
第四問(wèn)：自己的道德有沒(méi)有進(jìn)步？我有進(jìn)步，我知道尊老愛(ài)幼，幫助需要幫助的人，不在公共場(chǎng)合大聲喧嘩，我做到了第四問(wèn)。我們既需要有公德心，也要講究“私德”，我們除了要學(xué)習文化知識，最主要的是要學(xué)習做人，要做一個(gè)“真人”。俗話(huà)說(shuō)得好，不成才要成人。
我一定要每天都問(wèn)問(wèn)自己，今天“四問(wèn)”做到了嗎？如果我沒(méi)有做到，我要改正自己，彌補過(guò)去沒(méi)有做到的。以后一定要在學(xué)問(wèn)進(jìn)修、工作效能、身體健康、道德品格方面嚴格鞭策自己。努力做一個(gè)對社會(huì )有用的人！
《陶校長(cháng)的演講》讀后感4
一陣微風(fēng)拂起，勾起了我的回憶。重新翻開(kāi)以往的語(yǔ)文書(shū)一篇經(jīng)典的文章《陶校長(cháng)的演講》，使我發(fā)出不斷的感觸。
這邊課文是一篇演講稿，就要圍繞身體健康、學(xué)問(wèn)進(jìn)修、工作效能、道德品格四個(gè)方面問(wèn)問(wèn)自己，并鞭策自己，就一定能在以上四方面有長(cháng)足的進(jìn)步，并讓我們看到了一個(gè)教育有方、愛(ài)生如子的陶校長(cháng)。
正是因為我深深記住這四點(diǎn)，才使我在生活方面有了改變。
記得一次我們一家子在外旅游，我口渴了便去買(mǎi)甘蔗解渴。一根香甜多汁的甘蔗映入眼簾，我口水直流，是餓狼般的將甘蔗快速咀嚼。一頓享受過(guò)后,我面對這一大堆甘蔗渣，心中在猶豫：我是客人，垃圾應該讓老板來(lái)收拾，而不是交給顧客。正當我剛要起身走的'時(shí)候，一陣清風(fēng)吹醒了我。忽然，我的眼前立即浮現出陶校長(cháng)那一手拍案，一手豎著(zhù)四個(gè)手指，嚴肅說(shuō)話(huà)的情景。腦海中浮現出幾個(gè)詞語(yǔ)，身體健康、學(xué)問(wèn)進(jìn)修、工作效能。我這三個(gè)方面都沒(méi)問(wèn)題啊，還缺了什么呢？我回過(guò)頭來(lái)想：對哦，道德品格！我現在這種不衛生的做法不正是玩我的道德品格方面抹黑嗎？于是，我便向老板要來(lái)了垃圾袋，細心地將垃圾收拾好。這一舉動(dòng)被旁人看到了，一個(gè)個(gè)都讓我豎起了大拇指,也正是因為陶校長(cháng),才讓我得到了眾人的贊賞。
我想正是因為學(xué)了《陶校長(cháng)的演講》這篇經(jīng)典課文才能讓我在身體健康、學(xué)問(wèn)進(jìn)修、工作效能、道德品格四個(gè)方面有長(cháng)足的進(jìn)步。講是因為這篇經(jīng)典文章才能使我鞭策自己，使自己變得更好。每每犯錯誤時(shí)，一想到陶校長(cháng)的模樣，就能立即改正過(guò)來(lái)。
誦讀了《陶校長(cháng)的演講》這篇文章，使我認識了這個(gè)優(yōu)秀的中華文化，正是這四個(gè)文化一直鞭策著(zhù)我自己。
《陶校長(cháng)的演講》讀后感5
今天，我學(xué)習了一篇令我深有感觸的課文，名字就叫做《陶校長(cháng)的演講》。
課文中的陶校長(cháng)就是有名的教育家——陶行知。而這篇課文主要講的就是陶行知還在學(xué)校做校長(cháng)的時(shí)候，講的一次演講。那次演講的主題是：每天四問(wèn)。
第一問(wèn)，是問(wèn)自已的身體有沒(méi)有進(jìn)步？因為健康是生命這本，有了健康的身體才有本錢(qián)去實(shí)現理想。
第二問(wèn)，自已的學(xué)問(wèn)有沒(méi)有進(jìn)步？因為“學(xué)問(wèn)是一切前進(jìn)活力的源泉”，這樣，將來(lái)才能更好的造福社會(huì )。
第三問(wèn)，自已的工作有沒(méi)有進(jìn)步？因為工作的好壞對我們今天和未來(lái)都有很大的.影響。這樣可以鍛煉我們的辦事能力。
第四問(wèn)，自已的道德有沒(méi)有進(jìn)步？因為道德是做人的根本。
在這些問(wèn)題中，我覺(jué)得第三問(wèn)我的進(jìn)步是最大的。三年級時(shí)，我第一次當選為語(yǔ)文組長(cháng)，那時(shí)候，我每次都收得手忙腳亂，有時(shí)候，我甚至一不小心，會(huì )把別人的本子掉到了地上，被別踩臟了。
可到了我五年級時(shí)，我又被評選上語(yǔ)文組長(cháng)，這次我有經(jīng)驗多了，兩只手扶著(zhù)本子，本子一個(gè)一個(gè)的放好，最后到第一排把本子順的井井有條。下課了，再按時(shí)把作業(yè)本發(fā)下去。以后我會(huì )按陶校長(cháng)說(shuō)的方法，每天這樣問(wèn)問(wèn)自已，在各方面全面發(fā)展，爭取有長(cháng)足的進(jìn)步。
我要感謝陶校長(cháng)，陶行知的這篇演講，因為這篇演講經(jīng)了我很大的啟發(fā)，比如：到學(xué)校里上課不但要學(xué)習文化知識，還要學(xué)習做人。再比如：要從小樹(shù)立“健康第一”的觀(guān)點(diǎn)，筑起“科學(xué)的健康堡壘”等等。還有許多知識、啟示在等著(zhù)我們去發(fā)現。
我喜歡這種類(lèi)行的課文，真心希望以后課本能多多出現一些這種類(lèi)行的課文。
這就是我讀《陶校長(cháng)的演講》的感想。
《陶校長(cháng)的演講》讀后感6
今天，我學(xué)習了一篇課文，名字叫《陶校長(cháng)的演講》。
《陶校長(cháng)的演講》這篇課文主要講述了陶校長(cháng)讓學(xué)生們從“健康”、“學(xué)問(wèn)”、“工作”、“道德”四個(gè)方面，每天問(wèn)問(wèn)自己有沒(méi)有進(jìn)步，進(jìn)步了多少。陶校長(cháng)希望學(xué)生養成“每天四問(wèn)”的好習慣，取得長(cháng)足的進(jìn)步。
當我讀到“我們到學(xué)校里來(lái)，除了要學(xué)習文化知識，更要緊的是要學(xué)習做人，學(xué)習做‘ 真人’ �！蔽也唤肫鹆饲安痪冒l(fā)生在我身上的一件事……
暑假里的一天，烈日當空。我和爸爸媽媽一起坐車(chē)去江北的姑姑家。168路車(chē)上非常擁擠，我像小泥鰍似的在人群中鉆了一遍也沒(méi)找到個(gè)座位。唉，算了，看來(lái)今天只能站在車(chē)上看長(cháng)江的`江景了。好不容易過(guò)了江，到了橋北路站，終于一位下車(chē)的阿姨給我讓了個(gè)座位。我一屁股坐了上去。真舒服呀！我的腳就像踩在云中那樣，不再酸疼了�？墒�，阿姨下車(chē)的同時(shí)，上來(lái)了一位頭發(fā)花白的老爺爺。老爺爺顫顫巍巍地走到了我的座位旁邊，我的心里頓時(shí)矛盾起來(lái)：讓吧，我可憐的腳又要更酸了；不讓吧，我可是個(gè)少先隊員。更何況一年級時(shí)老師就諄諄教導過(guò)我們：老吾老以及人之老。想到這里，我站了起來(lái)，對站在身邊的老爺爺說(shuō)：“爺爺，您坐這兒吧！”爺爺激動(dòng)地說(shuō)：“孩子，你坐吧，我不累！”我一邊把爺爺扶上了座位，一邊說(shuō)：“爺爺，尊老愛(ài)幼是我應該做的�！崩蠣敔敻吲d地說(shuō)：“謝謝你，好孩子！”我笑了。
其實(shí)，在公交車(chē)上讓座也是一種美德。我們要像陶校長(cháng)說(shuō)的那樣，不斷提高自己的思想道德素質(zhì)，學(xué)會(huì )做一個(gè)講究公德和私德的小公民。
《陶校長(cháng)的演講》讀后感7
新的語(yǔ)文書(shū)發(fā)了下來(lái)，為了滿(mǎn)足好奇心，我不由地翻開(kāi)課本，細細品讀了起來(lái)。當我讀完《陶校長(cháng)的演講》這篇課文后，便陷入了沉思，這真是一篇令人受益匪淺的文章！
“我們來(lái)到學(xué)校，……，更要緊的是學(xué)習做人，學(xué)習做‘真人’”，這句話(huà)令我記憶猶新。在這句話(huà)中，我對“真人”一詞很感興趣，翻了翻字典，原來(lái)，“真人”是指道教中所說(shuō)的修行得道的人或真實(shí)的.人。我將意思帶進(jìn)去后，發(fā)現不對，又仔細想了想，原來(lái)是真誠的人。是啊，一個(gè)不誠實(shí)，不誠懇的人，就算成績(jì)再好，也不會(huì )被人尊敬。那件往事又浮現在我的腦海。我在上課外班時(shí)，拿到了一份嶄新的資料，但同桌的卻有些皺褶。同桌便偷偷和我換了一份，頓時(shí)，他在我心目中的形象便一落千丈了。所以我們每一個(gè)人都要做“真人”。
這篇文章不僅談到了人格問(wèn)題，還提到了我們的學(xué)習。我認為，陶校長(cháng)有句話(huà)說(shuō)得非常經(jīng)典，“要認準目標，鉆進(jìn)去，展開(kāi)來(lái)�！狈浅：�(jiǎn)潔精煉的一句話(huà)，尤其是“鉆”這個(gè)字用得十分恰當體貼�！般@”代表鉆研，深入研究。陶校長(cháng)通過(guò)“鉆”字，告訴我們，學(xué)知識時(shí)要像吃飯一樣，細嚼慢咽，這樣才學(xué)得仔細，學(xué)得透徹，才能品味其中的韻味。如果狼吞虎咽的話(huà)，是根本學(xué)不到知識的。
看著(zhù)看著(zhù)，我不禁感到十分的慚愧。有一次，我做一道思考題，知道了它的方法和公式，便急匆匆地寫(xiě)下一題了，一直沒(méi)思考過(guò)為什么要這樣做。等到下一次，同樣的一道題
我們以后學(xué)習一定要仔細、深入。但我們不能漫無(wú)目的地去學(xué)習，要給自己定好一個(gè)目標。找準目標，就要向著(zhù)它奮斗，在這一路上，我們不僅學(xué)得要透徹，還要學(xué)會(huì )舉一反三！其實(shí)，我們就像小鼴鼠在鉆地洞，鉆得越深，離成功的大門(mén)就越近！
陶校長(cháng)的演講的確值得深思，讓我們在學(xué)習中做只勤奮的小鼴鼠吧！
《陶校長(cháng)的演講》讀后感8
《陶校長(cháng)的演講》文中提到的“每天四問(wèn)”，其中有一問(wèn)就是問(wèn)自己的學(xué)問(wèn)有沒(méi)有進(jìn)步。學(xué)問(wèn)也是做人的基礎，有了學(xué)問(wèn)才能更好地學(xué)習，更好地做人。
我們要爭當品德優(yōu)良、團結友愛(ài)的好少年。作為一名小學(xué)生，不僅學(xué)習要好，還要有一顆純潔且善良的心，讓大家都愿意接近你，與你成為最要好的朋友。因為，有一顆品德優(yōu)良的心，才是團結友愛(ài)的源泉，因此，自然而然的，我們也應團結友愛(ài)，保護大家的友誼。
站在某個(gè)角落四處望望，數不勝數的好人好事層出不窮，而那些做了好事的人，他們都會(huì )在別人感謝他們之前悄無(wú)聲息地離去。這些人正是有了一顆純潔而且團結友愛(ài)的心，才是大家愿意與他們接近。反之，若有美麗的外表卻沒(méi)有一顆艷麗的心，那無(wú)非是披著(zhù)孔雀盛裝的.小麻雀，只是一幅華而不實(shí)的畫(huà)。我在我們班的人緣還算可以，我認為這與我每天早上問(wèn)自己昨天的道德有沒(méi)有進(jìn)步存在緊密的聯(lián)系。
我將品德優(yōu)良放在人生起點(diǎn)的首位，為的是能與大家團結友愛(ài)、和睦相處。畢竟我已經(jīng)六年級了，在母校的時(shí)間已不多了，以往充滿(mǎn)酸甜苦辣的生活已隨著(zhù)時(shí)間的河流，或多或少地消逝了，所以，更應該在這時(shí)保住友誼而不對任何人造成心靈創(chuàng )傷，不是嗎？
我們要爭當體魄強健、活潑開(kāi)朗的好少年。光是學(xué)習好，卻弱不禁風(fēng)，那又有誰(shuí)會(huì )和他玩呢？所以要想人緣好，殺手锏之一就是身體好哦！另外，活潑開(kāi)朗也是殺手锏之一，每天開(kāi)開(kāi)心心的，給大家帶來(lái)快樂(lè )和幸福，大家的笑容，也是我們最想看到的東西。
為了祖國，為了我們自己，進(jìn)行新的奮斗吧！
《陶校長(cháng)的演講》讀后感9
今天上午我們學(xué)完了《陶校長(cháng)的演講》這一課，深有感慨。
“健康的身體，離不開(kāi)自覺(jué)持久的鍛煉，離不開(kāi)科學(xué)合理的生活和作息�！甭�(tīng)到這句話(huà)，覺(jué)得很慚愧。早睡早起我做到了，可鍛煉………每次鍛煉都堅持不下來(lái)，三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。暑假時(shí)我在奶奶家晚上散步，頭幾天天天去，可是到后來(lái)，就不愿意去了，奶奶早上5點(diǎn)起床，弄好早飯，就去操場(chǎng)跑步，晚上8點(diǎn)，去外面散步，一散就是1小時(shí)。我應該向奶奶學(xué)習。
“要想自己的學(xué)問(wèn)有進(jìn)步，就要專(zhuān)心致志，就要有堅忍不拔的意志力�！�
我們干什么事情，都要有堅定的意志力，而我們就沒(méi)有做到。像考上清華，北大，哈佛，劍橋的大學(xué)生，考上好的學(xué)校，不是天上掉餡餅，而是憑真本事，他們都是一如既往的學(xué)習，提高水平。不像我們，不專(zhuān)心，沒(méi)有意志力，學(xué)習是我們自己的事情，而不是別人，老師，家長(cháng)的事情。
“這些工作雖然都是一些小事，卻能培養我們的責任心，鍛煉我們的辦事能力，是我們將來(lái)步入社會(huì )做大事的`基礎�！�
上學(xué)期沒(méi)有參加班干部竟選，一是沒(méi)信心，二是怕影響學(xué)習，但是，不管自己擔當什么職務(wù)，都在為以后工作打下良好的基礎。媽媽上了幾所大學(xué)，在每個(gè)大學(xué)里，媽媽都擔任過(guò)一些職務(wù)，雖然那時(shí)學(xué)習很緊。媽媽說(shuō)“：長(cháng)大以后工作會(huì )很辛苦，如果你小時(shí)候擔任過(guò)某一項職務(wù)，對我們今后都是有很大的作用的�！笔茄�，我一定要好好工作！
“根本一壞，即使你有一些學(xué)習和本領(lǐng)，也不會(huì )成為對社會(huì )有用的人�！甭�(tīng)到這句話(huà)，我們班一些人應該感到慚愧。記得三年級時(shí)，我們班一位同學(xué)把別人的書(shū)包藏起來(lái)。經(jīng)常往別人后背貼紙條等等�，F在看來(lái)是惡作劇，但卻為以后的道德敗壞埋下了伏筆。
這篇課文告訴我們許多道理，我們要反思呀！
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