中班教育活動(dòng)教案
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，時(shí)常需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。我們該怎么去寫(xiě)教案呢？以下是小編幫大家整理的中班教育活動(dòng)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班教育活動(dòng)教案1
活動(dòng)經(jīng)驗：
1、讓幼兒學(xué)習用手和腿的力量帶動(dòng)身體前進(jìn)動(dòng)作，鍛煉幼兒手臂和腿的力量。
2、培養幼兒的合作意識。
3、通過(guò)游戲鍛煉幼兒身體協(xié)調運動(dòng)。
活動(dòng)準備：
場(chǎng)地準備(一條河，河對岸有小草)、喜羊羊音樂(lè )、羊羊和灰太狼頭飾、圈一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)準備
幼兒戴上羊羊頭飾在音樂(lè )聲中和老師一起圍成圓圈做走、跑、跳等動(dòng)作。(引入：羊羊們，我是你們的領(lǐng)頭羊，今天我們出去郊游，你們要聽(tīng)從我的.指揮，現在開(kāi)始出發(fā)。)
二、主要活動(dòng)
1、音樂(lè )結束后來(lái)到河邊，引導幼兒學(xué)習劃船的基本動(dòng)作。
2、幼兒集體練習。
3、游戲：羊羊在領(lǐng)頭羊的帶領(lǐng)下劃到河對岸，再從河對岸劃回來(lái)。鼓勵幼兒要靠手臂和腿的力量帶動(dòng)身體前進(jìn)。
4、領(lǐng)頭羊教羊羊劃船帶人的本領(lǐng)。(兩個(gè)幼兒一起前進(jìn)，一個(gè)幼兒在前面劃，另一個(gè)幼兒在后面抱住前面的幼兒。)
5、羊羊兩人一組自由組合進(jìn)行練習，練習時(shí)劃船手要交換角色。
6、游戲：河里帶人劃船比賽。
7、游戲：劃船采草
A、教師示范
B、幼兒游戲。
游戲玩法：幼兒兩人一組，從河邊劃到河對岸，當灰太狼走過(guò)后，迅速跑上岸采一顆草再到河里，劃回來(lái)。如果跑慢了就會(huì )被灰太狼抓住。
8、營(yíng)救羊羊。教師帶領(lǐng)羊羊劃到河對岸，用圈套住灰太狼，救出羊羊并劃回來(lái)。
9、音樂(lè )聲中，羊羊們歡慶著(zhù)回家。
中班教育活動(dòng)教案2
【活動(dòng)目標】
1、初步了解耳朵的結構，了解耳朵的作用。
2、會(huì )區分噪音及保護耳朵的方法。
【活動(dòng)準備】
課件：耳朵的作用
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導入
出示課件，引導幼兒了解耳朵的結構
二、展開(kāi)
1、分組討論耳朵的作用。
2、保護耳朵及用耳衛生的方法。
�。�1）保護聽(tīng)力，噪音大的場(chǎng)所盡可能少去
�。�2）使用耳機、Mp3等，要選擇質(zhì)量好的'
�。�3）聽(tīng)的時(shí)候音量不要太大，能聽(tīng)清就行，每天不要超過(guò)一個(gè)小時(shí)
�。�4）如果發(fā)現自己最近總要把音量調大才能聽(tīng)清，看電視也要調大音量的時(shí)候，
就應該停止使用耳機，立即去耳科檢查。
�。�5）遠離噪聲：人的聽(tīng)覺(jué)所能承受的極限是90分貝，超過(guò)這個(gè)限度，就視為噪聲。
�。�6）噪聲對聽(tīng)力的損傷是緩慢的、進(jìn)行性的，由偶爾耳鳴變成頻繁耳鳴，
引起聽(tīng)覺(jué)衰弱、耳疲勞，甚至出現失聰。
所以不要頻繁置身在嘈雜的環(huán)境里，注意緩解耳朵壓力。
�。�7）慎重用藥：
一些抗感染藥，如鏈霉素、慶大霉素、卡那霉素等會(huì )損害人的內耳、耳蝸，造成耳聾。
所以用藥前應仔細閱讀藥品說(shuō)明書(shū)或向醫生詢(xún)問(wèn)，嚴格掌握藥物使用的適應癥。
�。�8）小心挖耳：
挖耳很容易損傷外耳道皮膚，把細菌帶進(jìn)耳道，而且用力不當還會(huì )引起外耳道損傷、感染，
導致外耳道發(fā)炎、潰爛，甚至影響張嘴和吃東西。若耳朵癢得難受，
可以用手在耳外側輕輕揉，或用棉簽輕擦。
�。�9）調整飲食：
多吃富含鋅、鐵、鈣的食物，有助于擴張微血管，改善內耳的血液供應，防止聽(tīng)力減退；
切忌長(cháng)期食用高鹽、高脂肪、低纖維素類(lèi)食物，勿暴飲暴食。
�。�10）切忌進(jìn)水：
游泳或洗澡時(shí)，切忌耳朵進(jìn)水。若不小心流入，可以側身將水控出，或是用干棉簽輕輕擦干，
喜歡游泳的人最好戴上耳塞。
3、記住每年的3月3日是全國愛(ài)耳日。
【活動(dòng)結束】
尋找周?chē)膬?yōu)美聲音和刺耳的噪音。
中班教育活動(dòng)教案3
一年一度的新春佳節馬上就要到了，在此先預祝您：新年快樂(lè )！合家幸福！工作順利！萬(wàn)事如意！本學(xué)期在我們的共同努力下即將結束。
一學(xué)期來(lái)，在豐富多彩的幼兒園生活中，孩子們的生活、學(xué)習能力有了很大的提高，孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步都離不開(kāi)您的大力支持與幫助，在此，我園全體老師衷心地向您說(shuō)一聲“謝謝１
本學(xué)期我園于1月15日（星期六）開(kāi)始放假，下學(xué)期2月17日（正月十五）開(kāi)學(xué)報名。
為貫徹市教育局有關(guān)安全會(huì )議精神，加強幼兒安全防范措施，保障幼兒的身心健康，確保幼兒的安全，讓幼兒度過(guò)一個(gè)安全、健康、快樂(lè )的新春佳節，我園特提出以下幾點(diǎn)建議，懇請家長(cháng)密切配合：
1、寒假期間，請您安排好孩子的生活作息時(shí)間，堅持早睡早起，保證孩子有規律的飲食與生活，養成良好的生活習慣。
2、請您時(shí)刻注意孩子的安全，不要讓孩子到危險的地方去，不玩危險物品。同時(shí)注意交通安全；遠離火、電、開(kāi)水，不要讓孩子燃放煙花爆竹，保護好孩子的`安全，孩子外出時(shí)需跟隨大人，避免走失。
3、注意培養孩子良好的飲食習慣，保證飯菜質(zhì)量和營(yíng)養平衡，切忌暴飲暴食和偏食，要少吃或不吃零食，多吃蔬菜水果，養成按時(shí)進(jìn)餐和自己進(jìn)餐的好習慣。
4、寒假期間的走親訪(fǎng)友正是您對孩子進(jìn)行禮貌教育的良好時(shí)機，希望孩子能禮貌待人，成為有禮貌的好孩子。同進(jìn)將孩子在假期中的精彩瞬間記錄下來(lái)（用文字、圖畫(huà)或照片形式），回來(lái)后要與其他小朋友分享。
5、放假了，孩子看電視的時(shí)間難免會(huì )過(guò)長(cháng)，請您把孩子看電視的時(shí)間控制在2小時(shí)以?xún)�，提醒孩子與電視機保持距離1.5米以上，注意保護眼睛。
6、假期中請您堅持讓孩子做一些力所能及的事情，如：自己掃地、洗襪子等。
7、放假期間注意做好孩子傳染病的預防工作，特別是流感、流腦、水痘的預防，防止傳染。提醒孩子多喝水。
最后祝您和家人度過(guò)一個(gè)愉快、祥和的新春佳節！
中班教育活動(dòng)教案4
活動(dòng)背景：
4-5歲的中班幼兒隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，動(dòng)作能力有明顯發(fā)展，因此所表現出的年齡特點(diǎn)是活潑、好動(dòng)，他們有積極探索的欲望，對一切未知的新鮮事物都有好奇心。由于我們班上的蕭蕭小朋友得了結膜炎，每天都需要教師幫助幼兒點(diǎn)眼藥水，好奇的孩子們每次都很關(guān)切的問(wèn)：“蕭蕭的眼睛怎么了？”“他以后會(huì )看不見(jiàn)嗎？”“結膜炎是什么病呀？”…從而引發(fā)了主題活動(dòng)《不要用手揉眼睛》，也因為幼兒年齡小，對一些常見(jiàn)病的預防知識比較缺乏，為加強幼兒自我保護能力及自己照顧自己的能力的培養，鞏固中班幼兒良好衛生習慣的培養，因此開(kāi)展這個(gè)主題是十分必要的。
活動(dòng)目標：
1、認識眼睛，知道自己眼睛的位置及用途。
2、啟發(fā)幼兒繪畫(huà)人的不同表情。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、加強幼兒的安全意識。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準備：
小鏡子、眼睛的圖片及模型，沒(méi)有表情的人臉若干，水彩筆若干
活動(dòng)過(guò)程：
1、認識眼睛，知道自己眼睛的用途。
2、認識動(dòng)物的眼睛，了解不同動(dòng)物眼睛的用途。
�。ㄔ趺幢Ｗo我們的眼睛？ 我們的眼睛都能看到什么呀？ 什么樣的小動(dòng)物有眼皮？什么樣的小動(dòng)物沒(méi)有眼皮？ 沒(méi)有眼皮的小動(dòng)物怎么睡覺(jué)呀？）
3、引導幼兒觀(guān)察周?chē)匀画h(huán)境，感受自己家鄉的富饒和魅力，用自己喜歡的方式表現自己對家鄉的熱愛(ài)。
4、鼓勵幼兒保護自己的眼睛，增強幼兒自我保護意識。
�。ㄓ^(guān)察圖片及模型，認識眼睛，知道自己眼睛的位置及外型特征。
通過(guò)啟發(fā)幼兒好奇的看著(zhù)眼睛的圖片及擺弄眼睛的模型，幼兒十分感興趣的了解眼睛。）
5、啟發(fā)幼兒了解雷達的'作用，引導幼兒探索科學(xué)知識的欲望。
6、利用兒歌，鞏固幼兒對表情中眼睛的認識。
7、游戲：《美麗的大眼睛》每人一個(gè)小鏡子，觀(guān)察自己的眼睛。幼兒在游戲中都認真看著(zhù)自己鏡子里的眼睛，還看著(zhù)同伴的眼睛。
8、教師操作眼睛的模型，進(jìn)一步啟發(fā)幼兒觀(guān)察眼睛。
幼兒觀(guān)察發(fā)現每個(gè)人的眼睛都不一樣。
9、繪畫(huà)游戲：《笑比哭好看》知道眼睛能傳達感情。引導幼兒繪畫(huà)不同的表情 通過(guò)游戲，幼兒了解到眼睛在不同的表情中是不一樣的。 （游戲：《美麗的大眼睛》每人一個(gè)小鏡子，觀(guān)察自己的眼睛。幼兒在游戲中都認真看著(zhù)自己鏡子里的眼睛，還看著(zhù)同伴的眼睛。）
10、復習兒歌：《表情歌》
附兒歌：
我笑、我笑，我的眼睛象小船；
我哭、我哭，我的眼睛在下雨；
我氣、我氣，我的眼睛象皮球；
我困、我困，我的眼睛是一條線(xiàn)；
我怕、我怕，我的眼睛睜的大又大。
活動(dòng)反思：
教育活動(dòng)內容選材非常重要，它直接關(guān)系到活動(dòng)的成功與失敗。本次教育活動(dòng)的內容貼近幼兒的生活，與他們的身體息息相關(guān)，看似一個(gè)簡(jiǎn)單的活動(dòng)內容，卻蘊含著(zhù)重要的教育意義：孩子們對“眼睛”這一器官既熟悉又陌生，熟悉的是眼睛是身體的器官，時(shí)時(shí)刻刻都能接觸到，陌生的是對眼睛的認識缺乏更深入的了解，通過(guò)這次活動(dòng)，不但讓幼兒細致地了解了眼睛的構造及其作用，而且糾正了幼兒用眼方面的錯誤，同時(shí)學(xué)習了用眼衛生知識。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒始終保持對活動(dòng)的高度興趣和關(guān)注，課堂氣氛活躍而民主，他們對眼睛的構造還是用眼衛生，都能大膽地與同伴、老師交流，活動(dòng)結束時(shí)，許多孩子都能說(shuō)出不少保護眼睛的方法，這是我們希望達到的預期效果。
中班教育活動(dòng)教案5
設計意圖：
社會(huì )需要各行各業(yè)的勞動(dòng)；勞動(dòng)本身不分貴賤，不管是哪一行，只要好好干，作出成績(jì)，就能被社會(huì )承認，受到尊敬。各行各業(yè)的勞動(dòng)者用他們的智慧和汗水服務(wù)社會(huì )，造福人民，理應受到人們的尊重，可社會(huì )上總是有一些人看不起體力勞動(dòng)者特別是從事哪些又臟又累工作的人們。這對幼兒將來(lái)正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)的形成是很不利的。通過(guò)以往的教育幼兒已初步懂得了勞動(dòng)不僅能創(chuàng )造美好生活，造福社會(huì )，而且能陶冶情操、幼兒教育網(wǎng)美化心靈；要熱愛(ài)勞動(dòng)、積極參加勞動(dòng)。在此基礎上教育學(xué)生尊重各行各業(yè)的勞動(dòng)者是很有必要的。幼兒教育網(wǎng)出品
活動(dòng)目標：
1、 了解各行業(yè)勞動(dòng)者，激發(fā)尊敬勞動(dòng)者的情感。
2、知道理發(fā)師這一行業(yè)與自己生活的關(guān)系。
活動(dòng)準備：
1、事先了解爸爸媽媽工作特點(diǎn)。
2、邀請一位理發(fā)師媽媽做現場(chǎng)演示。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 爸爸媽媽的工作。
幼兒介紹自己爸爸媽媽的工作，并進(jìn)行模仿爸爸媽媽工作時(shí)的樣子。
二、 理發(fā)師媽媽。
1、 介紹理發(fā)師媽媽。
2、 理發(fā)師媽媽簡(jiǎn)單介紹自己的'工作。
3、 逐一介紹理發(fā)工具。幼兒教育網(wǎng)出品
4、 邊給一女孩做發(fā)型邊介紹工具的使用。幼兒教育網(wǎng)
5、 說(shuō)說(shuō)理發(fā)師和自己日常生活的關(guān)系。
三、 自選道具，分角色表演。
“請小朋友來(lái)當理發(fā)師和顧客，前面有兩種道具，想扮成顧客的小朋友拿上鏡子坐在椅子上，想扮成理發(fā)師的小朋友拿剪刀站在顧客身后理發(fā)，決定好了，請慢慢地走上來(lái)拿�！薄袄戆l(fā)師的本領(lǐng)真大，把顧客的頭發(fā)剪得這么漂亮，瞧！顧客們多漂亮！我們一起到外面讓別人也來(lái)欣賞我們漂亮的頭發(fā)吧！”
活動(dòng)延伸：
回家和爸爸媽媽一起游戲。幼兒教育網(wǎng)
活動(dòng)反思：
知道勞動(dòng)不分貴賤，各行各業(yè)的勞動(dòng)都是光榮的。懂得社會(huì )生活需要各種勞動(dòng)，幼兒教育網(wǎng)各行各業(yè)的勞動(dòng)者都是為人民服務(wù)，都值得尊重。合理地運用了愉快教學(xué)法。
中班教育活動(dòng)教案6
教學(xué)目標：
1、練習助跑、跨跳等動(dòng)作，提高幼兒彈跳能力和平衡能力。
2、培養幼兒勇敢及合作精神。
教學(xué)重點(diǎn)：讓幼兒熟練跑、跨、跳等動(dòng)作，提高幼兒彈跳能力和平衡能力。
教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)游戲，培養幼兒勇敢及合作精神。
教學(xué)準備：
1、知識準備：音樂(lè )律動(dòng)“我是小小兵”。
2、物質(zhì)準備：紙質(zhì)獨木橋4個(gè)（長(cháng)2米，寬20厘米）、紙箱12個(gè)（高30厘米）、紙筒4個(gè)、紙團若干（是幼兒人數的2~3倍）、毛線(xiàn)一根（長(cháng)4米）、音樂(lè )2首、獎品若干。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：音樂(lè )律動(dòng)：“我是小小兵”
導語(yǔ)：小朋友們好，今天天氣可真好啊，所以老師要和小朋友們一起在戶(hù)外做一個(gè)小游戲，大家高不高興��？（高興）不過(guò)，在做游戲之前，我們先活動(dòng)活動(dòng)身體，好不好��？（好）讓我們一起來(lái)做音樂(lè )律動(dòng)吧�。ㄒ魳�(lè )起，教師和配班教師一起做動(dòng)作）。
二、基本部分：
1、游戲“勇敢的小戰士”
導語(yǔ)：小朋友們，老師問(wèn)你們一個(gè)問(wèn)題，好不好��？你們喜歡穿軍裝的小戰士嗎？（喜歡）那你們想不想當一名勇敢的.小戰士呢？（想）看來(lái)我們的小朋友都很勇敢，那老師今天和小朋友們一起玩的游戲就叫“勇敢的小戰士”，讓我們一起來(lái)玩好不好��？
2、教師組織幼兒站到起點(diǎn)線(xiàn)后面，分為四組，每組7人
�。�1）介紹游戲規則及玩法。
說(shuō)明：每名“小戰士”應先跑完紙質(zhì)平衡木，單腳跨過(guò)紙箱，然后拿起紙團，跳到指定地點(diǎn)，把紙團扔到紙筒里（第一次沒(méi)有扔進(jìn)去，可進(jìn)行第二次，直到扔進(jìn)去為止），然后從隊列的右側返回，站到隊尾后，第二位小朋友繼續上一位小朋友的動(dòng)作。
�。�2）游戲保證每位小朋友都嘗試一遍。
三、結束部分：
導語(yǔ)：小朋友們今天表現的都很棒，都很勇敢，我們鼓勵一下自己吧�。ü膭罴垐F投的最多的一組小朋友）老師今天買(mǎi)了好多的糖果，作為給小朋友的獎勵，好不好��？（發(fā)放獎品，每位小朋友2個(gè)糖果）小朋友們排好隊回教室吧！
�。ㄒ螅簩U紙屑扔到垃圾桶里，不要隨地亂扔。）
附兒歌《我是小小兵》
小小兵，小小兵，我是小小兵，年紀小，膽量好，常常練兵操，有敵人，來(lái)犯我，向他開(kāi)槍炮，兵兵兵，乓乓乓，兵兵兵，乓乓乓，向前沖，向前沖，敵人不放松，嗒嗒嗒嘀，嘀嗒嗒嗒嘀嗒嗒。
附：活動(dòng)場(chǎng)地布置圖
紙筒
紙箱
指定點(diǎn)
平衡木
紙筒
指定點(diǎn)
紙箱
紙箱
紙箱
指定點(diǎn)
紙筒
紙筒
指定點(diǎn)
中班教育活動(dòng)教案7
活動(dòng)目標：
1、知道哪些是危險的事，懂得要遠離它。
2、積累安全生活的經(jīng)驗，增進(jìn)自我保護的意識。
3、培養幼兒敏銳的觀(guān)察能力。
4、加強幼兒的安全意識。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
活動(dòng)重點(diǎn)：了解哪些是危險的事
活動(dòng)難點(diǎn)：學(xué)會(huì )自我保護
活動(dòng)準備：
圖片若干 情境表演“胖胖喝進(jìn)了鹽酸”
活動(dòng)過(guò)程：
情境表演——討論活動(dòng)——看圖片——總結評價(jià)
一、 情境表演“胖胖喝進(jìn)了鹽酸”
胖胖是一個(gè)虎頭虎腦，模樣長(cháng)得十分可愛(ài)的中班男孩。一個(gè)星期天的下午，胖胖從外面與小伙伴一起玩好，滿(mǎn)頭大汗地回到了家里。媽媽正在廚房忙著(zhù)燒飯，胖胖擦了臉、洗了手，就忙著(zhù)找水喝。這是胖胖突然發(fā)現雪碧瓶里有“飲料”，捧起雪碧瓶就喝了起來(lái)……十分慶幸的是胖胖的爺爺、爸爸媽媽都在長(cháng)海醫院工作，而且他們的家也住在長(cháng)海醫院的職工大樓里。因搶救即使，沒(méi)有造成嚴重的后果。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的.調理，胖胖又能正常地進(jìn)食了。事后，經(jīng)了解才知道，胖胖的媽媽將鹽酸拿回來(lái)，是為了洗馬桶，打掃衛生用的。沒(méi)想到一時(shí)疏忽險些釀成慘劇。
二、 討論活動(dòng)
1、 胖胖為什么會(huì )生��？
2、 我們平時(shí)應該怎樣做？
小結：我們平時(shí)不能隨意的去碰、去吃一些物品。
三、 看幾副安全教育的圖片
圖片一：下雷雨是小朋友在大樹(shù)下避雨
圖片二：一個(gè)人在摸插座
圖片三：陌生人敲門(mén)馬上把門(mén)打開(kāi)
說(shuō)說(shuō)他們做得對嗎？為什么？
那我們碰到這樣的事應該怎樣做？
四、總結評價(jià)
中班教育活動(dòng)教案8
活動(dòng)目標：
1、知道危險無(wú)處不在
2、培養幼兒建立安全意識
活動(dòng)形式：集體活動(dòng)
活動(dòng)準備：錄像
設計意圖師幼互動(dòng)教育反思
1、對自己身邊可能遇到的危險進(jìn)行簡(jiǎn)單了解
2、進(jìn)一步使幼兒對身邊的安全隱患加強認識，增強幼兒的安全意識。擴散幼兒的知識范圍,了解更多的安全知識。
3、幫助幼兒建立自我保護的意識
1、談話(huà)與討論：
教師：我們已經(jīng)認識了家中的危險有哪些，除了家中的危險我們身邊還有許多危險存在著(zhù)，你知道的危險有哪些?
文一濤：在班里，不能跑，要不然會(huì )摔倒。在美工區，使用剪刀的時(shí)候如果不好好用，就會(huì )扎著(zhù)別的小朋友。
何東�。涸陬孪词蚁词謺r(shí)打鬧就會(huì )磕著(zhù)小朋友
芩小楠：上下樓梯時(shí)不推不擠，不在樓梯上嬉戲玩耍，手抓扶手，不跑不跳。
周敏：不帶任何東西進(jìn)入睡房，進(jìn)入睡房時(shí)，不在床上玩耍亂跳。
教師：你們說(shuō)了許多現象都是在教師中發(fā)生的，有誰(shuí)知道在其他地方小朋友身邊的危險還有哪些？
徐逢毅：在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，如果拿玩具不好好玩，就會(huì )傷著(zhù)小朋友
廖令：戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，有的小朋友在大滑梯上推小朋友，就會(huì )把小朋友推倒，或者踩到小朋友。
林浩澤：在沙池玩時(shí)，不拿沙子撒在小朋友的頭上眼睛或者耳朵里。
王春草：在寫(xiě)字時(shí)，不能用筆戳小朋友。
2、看錄像
教師：提問(wèn)錄像中告訴小朋友在日常生活中，應該注意什么，避免事故的發(fā)生？
王玉燕：在外邊玩的時(shí)候，不能離開(kāi)爸爸媽媽?zhuān)桓吧俗摺?/p>
3、討論
教師：除了錄像中和小朋友說(shuō)到的危險你還知道哪些地方存在著(zhù)危險?
�。ㄓ變河懻摚�
李經(jīng)林：小朋友不能在馬路上面玩，路上車(chē)多，容易發(fā)生危險事件。
陳秋迎：小朋友不能動(dòng)開(kāi)水，容易燙傷。
蘇惠：大馬路上有活動(dòng)的井蓋，小朋友走路的時(shí)候，一定要注意安全，以免掉進(jìn)去。
馮昌勝：在戶(hù)外散步時(shí)，注意昆蟲(chóng)，比如蜜蜂，毛毛蟲(chóng)。
4、教師提問(wèn)：怎樣做可以遠離這些危險？
吳英浩：聽(tīng)老師，爸爸媽媽的話(huà)，不去不應該去的地方，不去沒(méi)人的地方、
馮志琪：我見(jiàn)到有的地方有標記，告訴人們要注意危險。
教師：那我們就一起行動(dòng)，找一找，我們身邊都有哪些安全的`標記，來(lái)提醒人們注意安全幼兒具有一定的安全意識，知道哪些是應該作與不應該做，但是幼兒的了解范圍較狹窄，還需進(jìn)一步引導幼兒，使幼兒的認識領(lǐng)域進(jìn)一步加寬。
通過(guò)看錄像，拓寬了幼兒理解與見(jiàn)識。
幼兒對于安全的認識已不再局限于自己的身邊的事物，能夠根據主題的延伸拓展思路，觀(guān)察的面較寬，讓幼兒注意身邊的危險事件，不做危險的事，要遠離危險，保護自己。
中班教育活動(dòng)教案9
活動(dòng)目標：
1、感知半圓形、橢圓形的基本特征，能區分半圓形、橢圓形與圓形的異同。
2、能在周?chē)h(huán)境中找出像橢圓形、半圓形的物體。
活動(dòng)準備：
圓形、半圓形、橢圓形若干，剪刀每人一把。
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)半圓形與圓形的比較認識半圓形。
1、圓形寶寶的第一個(gè)朋友。教師出示半圓形，請幼兒比較圓形與半圓形的不同？
2、用什么辦法可以將圓形變成兩個(gè)半圓形？（先對折，再沿折痕剪開(kāi)）幼兒動(dòng)手操作，知道一個(gè)圓可以分成兩個(gè)半圓，兩個(gè)半圓合起來(lái)是一個(gè)圓。
二、通過(guò)橢圓形與圓形的比較認識橢圓形。
1、圓形寶寶的另一個(gè)朋友叫橢圓形，橢圓形與圓形長(cháng)得有什么不一樣和一樣的地方？
2、幼兒將圓形和橢圓形進(jìn)行比較，總結相同點(diǎn)：都沒(méi)有角，邊緣很光滑。不同點(diǎn)：橢圓形有點(diǎn)扁。
三、觀(guān)察尋找生活中像橢圓形和半圓形的物品，并用繪畫(huà)的方法進(jìn)行統計。（分小組進(jìn)行）
三、利用圓形半圓形的卡片進(jìn)行創(chuàng )意拼擺，鞏固對圖形的認識。
活動(dòng)效果與反思：本次教育活動(dòng)幼兒通過(guò)比較認識半圓、橢圓——發(fā)散思維尋找生活中橢圓形、圓形的'物品——利用大小不同的圓形、橢圓形、半圓形的圖形創(chuàng )意拼擺層層遞進(jìn)使幼兒對橢圓形、半圓形有了全面的了解。在活動(dòng)中，幼兒操作材料運用比較的方法，感知認識半圓形、橢圓形的特征更直觀(guān)具體，也更容易理解掌握。
中班教育活動(dòng)教案10
活動(dòng)目標：1知道引起肚子疼的幾種原因和預防疾病的一些常識。
2愿意參與科學(xué)觀(guān)察活動(dòng)，會(huì )發(fā)現問(wèn)題。
活動(dòng)準備：
1、多媒體課件
2、顯微鏡等試驗器械
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入活動(dòng)：
出示課件，教師和幼兒一起唱《邋遢大王》
二、交流討論，初步了解肚子疼的原因：
小朋友，邋遢大王為什么會(huì )肚子疼?(…)
放課件小結：小朋友，引起我們肚子疼的原因有許多種，你吃了太多的食物，暴飲暴食，可能會(huì )引起肚子疼;喝生水或吃許多生冷的食物可能會(huì )引起肚子疼;吃變質(zhì)的食物有可能引起肚子疼;不洗手就吃東西可能會(huì )引起肚子疼。
三、進(jìn)一步了解肚子疼的的原因：
1、實(shí)驗，了解不洗手吃東西會(huì )肚子疼的原因
�、俪鍪緝杀�(一杯清水、一杯洗過(guò)手的臟水)請幼兒觀(guān)察有什么不同
你們想知道里面有什么嘛?”
老師這里有三臺顯微鏡。顯微鏡可以看到我們肉眼看不到的.西，我們來(lái)做個(gè)小實(shí)驗，一起來(lái)看一下，這杯臟水里到底有什么?
(指導幼兒實(shí)驗)
�、谟懻摚耗憧吹搅耸裁�?(…)
�、鄯耪n件小結：小朋友這些就是你們在顯微鏡下面看到的細菌、蠕蟲(chóng)和大腸桿菌，它們會(huì )寄生在你的胃腸道內，釋放毒素，讓人生病，這么多的細菌和蟲(chóng)子跑到我們的身體里面，我們的肚子就會(huì )生病就會(huì )疼了。
2、放課件《小杉肚子疼》
提問(wèn)：“小杉為什么會(huì )肚子疼?”
幼：“吃冰棒，吃了太多的西瓜，喝了好多汽水，喝生水，吃完?yáng)|西就亂跑�！�
中班教育活動(dòng)教案11
【活動(dòng)目標】
1.知道西瓜里面有很多的汁水，學(xué)習使用不同的工具來(lái)取西瓜汁。
2.喜歡探索事物，提高觀(guān)察能力和動(dòng)手操作能力。
【活動(dòng)準備】
西瓜若干，小刀、盤(pán)子、勺子、調羹、榨汁機、吸管、筷子、一次性杯子、抹布、記錄表(分為猜想和實(shí)驗兩部分)
【活動(dòng)過(guò)程】
1.出示西瓜，以猜想活動(dòng)引入活動(dòng)。
師：昨天，我們從西瓜地里買(mǎi)回了許多西瓜，怎么吃法呢?
幼：切成一塊一塊吃。
切成兩半，用調羹舀著(zhù)吃。
榨西瓜汁吧。
師：那我們就一起來(lái)取西瓜汁吧，你們有什么好辦法?
幼：用調羹舀出西瓜肉，用筷子插插插。
用調羹壓壓壓。
用榨汁機。
倒點(diǎn)水，使勁攪拌。
用手擠�！�
請幼兒在記錄表上把自己的設想和方法記錄下來(lái)。
2.分組實(shí)驗，教師參與到實(shí)驗中去，鼓勵幼兒自由選擇工具去驗證設想。
師：每個(gè)小朋友都想出了不同的方法，到底行不行呢?我們動(dòng)手試一試，然后把你試過(guò)的能取出西瓜汁的工具記錄下來(lái)。
幼兒分組實(shí)驗，教師觀(guān)察，隨機指導，提醒幼兒注意安全，同時(shí)詢(xún)問(wèn)幼兒的操作方式，幫助幼兒用比較準確的動(dòng)詞描述自己的操作方式。
3.幼兒互相交流，分享實(shí)驗結果和方法。
讓幼兒用正確的動(dòng)詞來(lái)表述自己的操作。
最后幼兒發(fā)現，所有的工具都能取出西瓜汁，因為西瓜的瓤比較松，西瓜的汁水比較多，所以，很容易取出汁，大多數孩子都用了三種以上的工具進(jìn)行了操作實(shí)驗。
在操作中，孩子們還有了自己個(gè)性化的發(fā)現，昕宏發(fā)現，用不銹鋼調羹取汁比用瓷做的.調羹取汁方便、省力多了;丁丁在一開(kāi)始取汁時(shí)，是先把瓜籽取出來(lái)，但后來(lái)覺(jué)得太麻煩了，他就干脆拿出工具來(lái)?yè)v西瓜汁，最后，他把西瓜汁倒入另外一只杯子中，發(fā)現西瓜籽都留在杯底了;史淋尹想出了用手擠的辦法，我讓他把手洗干凈進(jìn)行嘗試，結果他發(fā)現這個(gè)辦法是最快的。
4.一起品嘗西瓜汁，并且把西瓜汁送給小班的弟弟妹妹一起分享。
反思：
幼兒科學(xué)活動(dòng)是一個(gè)啟發(fā)、引導幼兒主動(dòng)探究的過(guò)程，讓孩子運用已有經(jīng)驗進(jìn)行猜想和判斷，并作記錄，為他們主動(dòng)建構知識經(jīng)驗奠定了基礎，孩子們有了自己的假設，這是他們自己主動(dòng)建構知識經(jīng)驗的前提，讓孩子們帶著(zhù)自己的假設做實(shí)驗，才是真正讓孩子“用做科學(xué)的本來(lái)方式學(xué)習科學(xué)”，在活動(dòng)中按自己的想法作用于物體，真實(shí)地感受、記錄結果，驗證自己的猜想，這一完整的活動(dòng)過(guò)程培養了幼兒初步的科學(xué)態(tài)度，并使幼兒有了初步運用經(jīng)驗解決問(wèn)題的能力。
取西瓜汁，相對于取其他水果汁要方便得多，而且西瓜的汁水多，能比較容易地看到成效，每個(gè)幼兒都能在活動(dòng)中收獲成功。西瓜的汁是紅色的，是孩子們最喜歡的顏色，所以，孩子們在整個(gè)操作過(guò)程中，都伴隨著(zhù)喜悅和快樂(lè )。取西瓜汁能真正激活孩子的興趣和探索操作的欲望，真正實(shí)現了主動(dòng)、快樂(lè )學(xué)習。
中班教育活動(dòng)教案12
活動(dòng)目標
1.模仿小魚(yú)、小鳥(niǎo)、螞蟻和青蛙的運動(dòng)方式，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調、靈活性。
2.體驗與同伴在一定范圍進(jìn)行追逐游戲的快樂(lè )。
3.喜愛(ài)參加體育鍛煉，養成愛(ài)運動(dòng)的好習慣。
4.鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調性。
活動(dòng)準備
1.小魚(yú)、小鳥(niǎo)、螞蟻、青蛙動(dòng)物頭飾若干，大灰狼頭飾2個(gè)。
2.場(chǎng)地布置：在場(chǎng)地四角分別放4張椅子，分別掛上小河、鳥(niǎo)窩、草地、池塘的圖片，代表動(dòng)物們的家。
3.歡快的背景音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程
1.聽(tīng)音樂(lè )幼兒自由選擇動(dòng)物頭飾，四散站立在場(chǎng)地上，做準備活動(dòng)。
2.幼兒相互介紹并模仿自己所扮演得小動(dòng)物。
3.引導幼兒按照所扮演得小動(dòng)物的運動(dòng)的方式，找一找自己的家。
4.玩游戲“小動(dòng)物找家”。
(1)教師引出游戲情節：“今天天氣真好，小動(dòng)物們一起來(lái)玩游戲吧�！庇變喊缧�(dòng)物在音樂(lè )的伴奏下自由活動(dòng)。教師扮大灰狼出現，“小動(dòng)物”按自己的運動(dòng)方式快速回到各自的.“家”。
(2)游戲規則：“大灰狼”出現后，幼兒繼續按所扮動(dòng)物的運動(dòng)方式“回家”。
(3)每次游戲結束后，教師進(jìn)行小結：表?yè)P能遵守游戲規則的幼兒，提醒個(gè)別幼兒在“大灰狼”出現后能繼續按規則游戲。
(4)幼兒交換頭飾，大灰狼由多名幼兒扮演，以提高游戲難度。
5.活動(dòng)延伸。
組織幼兒在戶(hù)外活動(dòng)總繼續玩游戲——小動(dòng)物找家。
教學(xué)反思：
游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應積極地將理念轉化為行為，注重在活動(dòng)中觀(guān)察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機及時(shí)引導，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。
中班教育活動(dòng)教案13
教學(xué)目標：
1、幫助幼兒了解各種食物的營(yíng)養價(jià)值。
2、通過(guò)情景創(chuàng )設、故事讓孩子了解健康飲食的重要性。
3、幫助幼兒形成健康飲食的習慣。
4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養。
5、初步養成良好的衛生習慣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
讓幼兒了解身體需要多種營(yíng)養，不挑食才健康。
了解各種食物的營(yíng)養價(jià)值。
教具準備：
1、相關(guān)課件
2、手偶
3、幼兒課前準備的食物貼
4、班級互動(dòng)墻面"我們愛(ài)吃的食物"大表
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：音樂(lè )律動(dòng)《坐姿歌》
二、導入新課：
小朋友們，今天我們班來(lái)了兩位小客人，（出示手偶）他們一個(gè)叫"壯壯"，一個(gè)叫"小小"。小朋友你們說(shuō)一說(shuō)他們長(cháng)得什么樣？知道為什么壯壯這么"壯"，而小小這么"小"嗎？
他們之間還有一個(gè)小故事，現在讓老師講給小朋友聽(tīng)好嗎？
故事：（出示手偶壯壯）我叫"壯壯"，什么東西都愛(ài)吃，愛(ài)吃蘿卜、西紅柿、白菜，還愛(ài)吃蘋(píng)果、香蕉，愛(ài)吃好多東西，你們看！我長(cháng)得壯壯的。（出示手偶小�。┧�"小小"，他看到蘿卜搖搖頭，說(shuō)我不愛(ài)吃；看到西紅柿又搖搖頭，說(shuō)我不愛(ài)吃；好多蔬菜都不吃，蘋(píng)果不愛(ài)吃，香蕉不愛(ài)吃，人長(cháng)得很瘦小，而且總生病。
結合故事內容，提出問(wèn)題："壯壯長(cháng)得這樣壯，說(shuō)一說(shuō)他愛(ài)吃什么？""小小長(cháng)得很瘦小，是因為什么？""你們要想身體棒，怎么辦呢？"引導幼兒知道想要身體棒，就要吃各種食物。
三、播放幻燈片，觀(guān)看日常生活視頻片段。
1、結合實(shí)際生活，出示一段日常生活視頻片段。視頻主要內容為：一位媽媽到幼兒園接孩子回家，經(jīng)過(guò)超市，孩子哭鬧著(zhù)，要去買(mǎi)零食。孩子回到家后，只吃零食不吃飯。
提問(wèn)："看了這段錄像，小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)這位小朋友做得對不對？""你們平時(shí)是不是也和這位小朋友一樣呢？"教育幼兒不能把零食作為主食，否則就會(huì )像小小一樣，身體瘦弱，還會(huì )經(jīng)常生病。要想有健康的身體，就要像壯壯一樣各種食物都要吃。
2、出示互動(dòng)墻面"我們愛(ài)吃的食物"大表，教師組織幼兒交流最喜歡吃的食物，并將最喜歡吃的'食物粘貼在互動(dòng)墻面上。
"我們愛(ài)吃的食物"大表中，教師和幼兒共同統計出哪些食物是幼兒最喜歡吃的，多少幼兒愛(ài)吃這種食物。教師引導幼兒討論："愛(ài)吃的東西能不能吃很多？""哪些東西要少吃？"
3、老師向幼兒介紹各種食物的營(yíng)養成分。（蔬菜和水果中含有大量的維生素，含有從其他食物中補充不到的營(yíng)養成分。并且有預防和治療疾病的功效。）總結：不同的食物有不同的營(yíng)養成分，吃不同的食物就能獲得不同的營(yíng)養，有了豐富的營(yíng)養，身體才能更加健康。
四、延伸活動(dòng)家園配合：
1、讓家長(cháng)記錄幼兒飲食情況，反饋給老師。
2、根據記錄情況，開(kāi)展"不挑食的好孩子"頒獎會(huì )，可以邀請家長(cháng)參加，鼓勵挑食的孩子做到各種食物都要吃，養成不挑食的好習慣。
反思
能夠從幼兒游戲是發(fā)現有價(jià)值的教育契機與內容，并轉為集體教育活動(dòng)，較好地滿(mǎn)足了幼兒的需要，有效地促進(jìn)了幼兒的發(fā)展。
活動(dòng)中幼兒感受了每天應該吃有營(yíng)養的食物，每種食物都有不同的營(yíng)養，每樣都吃，不挑食，才能成為健康寶寶。
中班教育活動(dòng)教案14
設計理念：
玩沙是幼兒最喜歡的活動(dòng)之一，玩沙可以讓幼兒感到快樂(lè )，可以讓幼兒盡情地發(fā)揮想象去創(chuàng )造，可以讓幼兒自主地去嘗試體驗，在不知不覺(jué)中感知沙的特性，《幼兒園教育指導綱要》中指出：科學(xué)活動(dòng)就是要讓幼兒能運用各種感官、動(dòng)手動(dòng)腦、探究問(wèn)題，能用適當的方式表達、交流探索的過(guò)程和結果。根據《綱要》的要求和我班幼兒愛(ài)動(dòng)手動(dòng)腦、好玩等特點(diǎn)，選擇沙作為幼兒科學(xué)探究的內容，不僅可豐富幼兒對沙的了解，更可以使幼兒感受到玩沙的樂(lè )趣。
活動(dòng)目標：
1、通過(guò)玩沙活動(dòng)感知沙的特性。
�。�1）沙是細細的（2）沙是一粒一粒的（3）沙是松散的（4）沙不溶解于水
2、了解沙的用途。
3、通過(guò)玩沙活動(dòng)激發(fā)幼兒的.愉快情緒，培養初步探索、嘗試的精神。
活動(dòng)準備：
沙坑、玩沙工具、沙盤(pán)、攪拌棒、鹽糖水、玻璃杯、礦泉水瓶
活動(dòng)過(guò)程：
1、玩沙
�。�1）把幼兒帶到沙坑旁，請小朋友用腳在上面踩一踩，學(xué)一學(xué)小貓走路、小兔跳………幼兒邊唱歌曲《走路》。
�。�2）教師提問(wèn)：“剛才小朋友用腳踩了沙，你們踩在沙上面的感覺(jué)怎麼樣呀？”(幼兒回答)
�。�3）教師講解玩沙的要領(lǐng)�！巴嫔车臅r(shí)候要把袖子卷起來(lái)，不要用手揉眼睛，注意不要揚沙，不要把沙子弄的滿(mǎn)地都是，要注意保護自己和同伴的眼睛、鼻子等�！�
�。�4）在玩沙過(guò)程中引導幼兒發(fā)現、感知。
1）請幼兒用手摸一摸沙，問(wèn)有什麼感覺(jué)，用眼睛看一看，沙是什麼樣子的？教師引導幼兒說(shuō)出沙是細細的，是一粒一粒的。
2）讓幼兒感知沙是松散的
教師提問(wèn)：“小朋友用面團過(guò)湯圓，那你們試一試能用沙團湯圓嗎？”小朋友自己做實(shí)驗，讓幼兒思考，這是為什麼？引導幼兒說(shuō)出沙是松散的。
2、實(shí)驗：讓幼兒感知沙是不溶于水的。
�。�1）教師請幼兒觀(guān)察糖、鹽、沙，說(shuō)出它們的相同之處。
�。�2）做糖、鹽、沙的溶解實(shí)驗，教師先示范，然后幼兒自己操作實(shí)驗。
3、小節沙的特點(diǎn)。
“我們剛才玩了沙，認識了沙，誰(shuí)來(lái)把它的特點(diǎn)完整地說(shuō)一遍�！苯處熣埿∨笥鸦卮�，（個(gè)別和集體回答相結合）“沙是細細的，一粒一粒的，沙是松散的，沙不溶于水。
4、沙的用途。
教師提問(wèn)：“沙有很多種用途，你們在哪里見(jiàn)過(guò)沙？它們有什么用？”引導幼兒說(shuō)出“沙子可以用來(lái)鋪路，沙子可以用來(lái)造房子，造橋，沙子還可以裝在袋子里堵洪水�！�
5、制作樂(lè )器――沙錘
教師出示自制沙錘�！靶∨笥褌冊谏弦魳�(lè )課的時(shí)候都玩過(guò)沙錘，老師這里有兩個(gè)自己制作的沙錘，它的聲音也很好聽(tīng)，今天我們就自己用沙子做沙錘�！苯處熓痉吨谱鬟^(guò)程，請小朋友動(dòng)手制作。然后搖動(dòng)自己制作的沙錘為歌曲《大公雞》伴奏，結束活動(dòng)。
中班教育活動(dòng)教案15
設計意圖
中班科學(xué)教育活動(dòng)《拼小樹(shù)》幼兒能在老師的引導下拼出小樹(shù)的造型，但在此次活動(dòng)中幼兒的思維受到了極大的限制。如何讓幼兒利用日常生活中感興趣的幾何圖形來(lái)拼己喜歡的造型呢?科學(xué)教育活動(dòng)《拼圖形》就是在這個(gè)基礎上的延伸，旨在通過(guò)選擇不同的幾何圖形，來(lái)提高幼兒的拼圖技能，豐富幼兒的想象力。
活動(dòng)目標
1、培養幼兒對拼圖形的濃厚興趣。
2、幼兒能運用各種幾何圖形進(jìn)行拼圖形活動(dòng)，會(huì )用簡(jiǎn)單標記記錄所用圖形的數量。
3、豐富幼兒的想象能力，提高幼兒的拼圖技能。
活動(dòng)準備
1、各種不同顏色和形狀的幾何圖形若干。
2、記錄單、筆若干。
活動(dòng)過(guò)程
一、觀(guān)察圖形，引起幼兒的興趣
1、教師出示各種圖形，請幼兒說(shuō)一說(shuō)都有哪些圖形，加深幼兒對圖形的認識，引起幼兒的興趣。
2、請個(gè)別幼兒按照老師的要求拿出相應的.圖形。如5個(gè)紅色正方形、8個(gè)白顏色的圓形、7個(gè)藍色梯形、7個(gè)綠色正方形等。
(評：采用直觀(guān)的方式直接將圖形出示給幼兒，直接引入活動(dòng)的主題。讓幼兒加深對不同顏色，不同形狀的幾何圖形的認識，形成自己的一個(gè)印象，為下個(gè)活動(dòng)環(huán)節做好準備。)
二、選擇幾何圖形拼造型
1、給幼兒不同顏色，不同形狀的圖形，請幼兒根據自己的意愿選擇自己喜歡的圖形來(lái)拼造型。
2、幼兒自由操作，教師巡回指導鼓勵動(dòng)作慢的幼兒盡快確定主題，肯定幼兒拼出的各種圖案。(此環(huán)節要特別注重幼兒的個(gè)別差異，允許孩子存在個(gè)體差異)
3、分享交流。請幼兒說(shuō)說(shuō)自己所拼的造型，個(gè)別幼兒觀(guān)察后加以補充。(評：選擇幾何圖形拼造型這一活動(dòng)環(huán)節，極大的調動(dòng)了幼兒的興趣，孩子們的想象力得到充分的發(fā)揮，參與活動(dòng)的主題性很強。在這個(gè)活動(dòng)環(huán)節中，任由幼兒自由想象，充分體現了幼兒的主體性地位。教師只是幫助個(gè)別能力弱的幼兒盡快確定自己的主題，讓幼兒選擇幾何圖形拼造型。)
三、記錄表達
1、請幼兒數一數自己的圖形拼畫(huà)每一種圖形所用的數量，然后用原點(diǎn)或短線(xiàn)的方式在記錄單上表示出來(lái)。
2、與同伴交流各自的記錄結果，并說(shuō)說(shuō)哪一種圖形用的最多。 (評：幼兒的點(diǎn)數能力在這一環(huán)節得到了加強，幼兒能在教師的引導下用相應的標記將所用圖形的數量表示出來(lái)，提高了幼兒點(diǎn)數物體的能力。)
活動(dòng)延伸
將幼兒的作品展示在展板上，一起欣賞。 反思：科學(xué)教育活動(dòng)《拼圖形》采用層層遞進(jìn)的方式，一步步的將活動(dòng)展開(kāi)進(jìn)行。通過(guò)選用不同的幾何圖形來(lái)拼造型，極大的豐富了幼兒的想象力和創(chuàng )造力。整個(gè)活動(dòng)最大的亮點(diǎn)就是在幼兒選擇幾何圖形拼造型的過(guò)程中，教師只是處在了支持者的基礎上，以幼兒為中心，充分發(fā)揮幼兒的主體性地位，同時(shí)在活動(dòng)中允許幼兒存在個(gè)別差異，允許能力強的幼兒為能力弱的幼兒幫助，這樣也有利于培養幼兒的合作。從整個(gè)活動(dòng)過(guò)程來(lái)看，幼兒的積極性、主動(dòng)性得到了充分的體現。
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