歌頌幼兒園教師的朗誦稿

歌頌幼兒園教師的朗誦稿通用

　　在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，大家或多或少都接觸過(guò)一些經(jīng)典的朗誦稿吧，朗誦是一種傳情的藝術(shù)。朗誦者要很好地傳情，引起聽(tīng)眾共鳴，首先要注意材料的選擇。那么什么樣的朗誦稿才是好的朗誦稿呢？下面是小編幫大家整理的歌頌幼兒園教師的朗誦稿通用，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

歌頌幼兒園教師的朗誦稿通用1

　　我們，

　　從來(lái)到人間的那一刻起，

　　就有了自己的老師。

　　她或者他，

　　總是讓我們如此親切，

　　如此熟悉。

　　無(wú)論是生活，

　　是學(xué)習，

　　是工作，

　　還是為人處世，

　　她或者他，

　　總是我們的.引路人。

　　老師，

　　讓我們變得文明；

　　老師，

　　讓我們變得智慧；

　　老師，

　　讓我們變得成熟；

　　老師，

　　讓我們變得深沉。

　　在人生道路上，

　　我們的每一次進(jìn)步，

　　每一次凱旋，

　　都離不開(kāi)老師的教誨，

　　離不開(kāi)老師的指引。

　　老師，

　　感謝您！

　　老師，

　　感謝有您！

歌頌幼兒園教師的朗誦稿通用2

　　是誰(shuí)？

　　把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，

　　教給我們豐富的知識？

　　是您！老師！

　　您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土的嫩苗。

　　是誰(shuí)？

　　把調皮的我們，

　　教育成能體貼幫助別人的人？

　　是您！老師！

　　您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)

　　溫暖了我們的心靈。

　　是誰(shuí)？

　　把幼小的我們，

　　培育成成熟懂事的少年？

　　是您！老師！

　　您的保護讓我們健康成長(cháng)。

　　在金秋時(shí)節結下碩果。

　　您辛苦了！老師！

　　在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

　　您辛苦了！老師！

　　把青春無(wú)么奉獻的人們。

　　我們向您致以崇高的敬意！

　　您辛苦了，老師！

　　老師，

　　每天，

　　老師，睡得最晚，

　　卻起得最早。

　　生怕時(shí)間溜走。

　　這，窗外的老槐樹(shù)知道，

　　樹(shù)上的小鳥(niǎo)知道。

　　在臺燈下，

　　她辛苦地批改著(zhù)一本本作業(yè)。

　　看著(zhù)，看著(zhù)，

　　嘴角洋溢著(zhù)微笑。

　　但時(shí)光老人的足跡，

　　無(wú)情地印在她那慈祥的臉龐。

　　老師的夢(mèng)很短，很短，

　　但在夢(mèng)中，她也能聽(tīng)到，

　　上課清脆的鈴聲。

　　在黑夜與黎明之間，

　　老師像一根紅燭，

　　在默默地燃燒……

　　每天，

　　老師來(lái)地最早，

　　卻走得最晚。

　　這，第一縷晨曦知道，

　　滿(mǎn)天的星斗知道。

　　她用辛苦的`付出，

　　激起我們好好學(xué)習的熱情。

　　她引導我們，

　　朝一座座知識的高峰上攀登，

　　向光輝的未來(lái)眺望！

　　老師像一個(gè)辛勤的園丁，

　　把我們培育成祖國的花朵，

　　去開(kāi)創(chuàng )美好的未來(lái)。

　　老師，

　　您永遠是我們敬愛(ài)的老師！

歌頌幼兒園教師的朗誦稿通用3

　　我的老師，

　　她有一雙明亮的眼睛，

　　就像天上最亮的星星。

　　無(wú)論我走到哪里，

　　都是心中前行的明燈。

　　我的老師，

　　她有一雙溫柔的眼睛，

　　就像那絲絲春雨，

　　輕輕地、柔柔的，

　　滋潤著(zhù)我這棵幼苗茁壯成長(cháng)。

　　我的老師，

　　她有一雙睿智的眼睛，

　　就像那浩瀚的大海，

　　引領(lǐng)著(zhù)我這清澈的'小溪，

　　匯入江、河、湖、海。

　　我的老師，

　　她有一雙善解人意的眼睛，

　　就像對癥治病的良藥，

　　在我最需要時(shí)，

　　傳遞給我安慰和鼓勵。

　　我的老師，

　　她有一雙洞穿心靈的眼睛，

　　就像孫悟空的火眼金睛，

　　總在我想偷懶的時(shí)候，

　　透過(guò)我的眼睛走進(jìn)我的內心。

　　……

　　老師��！我的老師！

　　我一定要好好學(xué)習，

　　不辜負您對我的期望，

　　長(cháng)大后我也想擁有您那雙眼睛。

歌頌幼兒園教師的朗誦稿通用4

　　要表達對老師的敬意，

　　不知是對"老師"這名字已疏遠，

　　還是有卑鄙者成為了老師，

　　我的筆遲遲而猶豫。

　　我敬愛(ài)我的老師，

　　不論是那一位，

　　嚴厲或和藹可親，

　　同是愛(ài)的表示。

　　老師的可敬是無(wú)窮的，

　　我的心意只一點(diǎn)點(diǎn)，

　　老師不刻意表現自己，

　　就像一枝蠟燭，

　　讓我們記住光，而忘記她自身的存在。

　　在緊急關(guān)頭她會(huì )為你而死，

　　可我永遠不希望，

　　雖然這展現了她完美的'心，

　　希望她平心靜氣地教我幾道題，

　　或者訓斥我的過(guò)錯也好。

　　我說(shuō)，老師是平凡的，

　　如水之平常，

　　對于老師什么贊美都多余，

　　我只真切地對她說(shuō)：

　　我愛(ài)您！

　　歌頌幼兒園教師的朗誦稿6

　　親愛(ài)的老師，聽(tīng)我說(shuō)

　　在這個(gè)閃光簡(jiǎn)樸的日子里

　　祝您們安康快樂(lè )

　　意象的鮮花，高高舉起

　　映紅你們的笑臉和天空

　　請你們接受所有的芬芳

　　像俯身親吻我們的孩子你們的學(xué)生

　　那樣深吻每朵嬌妍欲滴的花兒

　　親愛(ài)的老師，聽(tīng)我說(shuō)

　　本周末小孩已總結了學(xué)習情況

　　數學(xué)考砸，馬虎所致

　　語(yǔ)文進(jìn)步，卻被罰抄書(shū)了

　　歷史優(yōu)異，慶幸蒙的也對了

　　孩子頓停，然后說(shuō)：

　　好累！

　　老師，你們是否也好累

　　恨鐵不成鋼

　　親愛(ài)的老師，聽(tīng)我說(shuō)

　　請你們打開(kāi)身外的柵欄

　　讓孩子們不再斂緊翅膀

　　自由自在地飛翔

　　請你們解開(kāi)系在孩子腳踝的細繩

　　讓他們搖搖晃晃直上云霄

　　遇見(jiàn)彩虹閃電和純粹的光

　　親愛(ài)的老師，聽(tīng)我說(shuō)

　　你們辛苦了，向你們致敬

　　孩子們靠近一棵棵大樹(shù)

　　他們正模仿著(zhù)眼中的河流

　　流動(dòng)著(zhù)你我和世界

歌頌幼兒園教師的朗誦稿通用5

　　親愛(ài)的老師

　　你如夜的瑩瑩燭光

　　有種太陽(yáng)般的溫暖

　　輕柔的散在

　　迷途的夜晚

　　你在長(cháng)滿(mǎn)細風(fēng)的路上

　　身影好單薄

　　似乎有些擔心

　　這細風(fēng)早已習慣的'拂摹

　　我用一只手欲遮住門(mén)縫的風(fēng)

　　悄悄的目送你遠去的背影

　　你消失的黑暗邊緣

　　有一道生命的光輝

　　把希望點(diǎn)燃

　　讓夜如此燦爛

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