教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展總結
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料,它可以促使我們思考,因此我們需要回頭歸納,寫(xiě)一份總結了?偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編為大家整理的教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展總結,歡迎閱讀與收藏。
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展總結1
我在工作上,兢兢業(yè)業(yè),熱愛(ài)本職工作.尤其要在孩子們面前,樹(shù)立良好的教師形象。本著(zhù)總結經(jīng)驗,進(jìn)行反思,彌補不足的思想,對自己的個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展情況做以下總結:
一、力求做到以提高自身素質(zhì)為準繩,提升新課程教學(xué)理念為基準的思想,積極參加各級部門(mén)組織的培訓活動(dòng)。、參加了本校組織的`新教師培訓活動(dòng),在培訓活動(dòng)中提升了自身能力,并得到了鍛煉和提高,促進(jìn)了自身素質(zhì)的不斷更新;利用課余時(shí)間研究了教育教學(xué)刊物上發(fā)表的文章,吸取精華,積極參與教科研課題,使自己的教育科研水平更有了相應的提高;利用學(xué)校的現有資源積極開(kāi)發(fā)校本課程,大膽嘗試,使自己的教材開(kāi)發(fā)及處理能力再上了一個(gè)臺階,同時(shí),利用網(wǎng)絡(luò )資源,在與其他教師研討交流并實(shí)踐的過(guò)程中,提高了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的能力和理念。
二、在專(zhuān)業(yè)知識和技能方面,積極參加了學(xué)校組織的各種教育教研活動(dòng),主動(dòng)學(xué)習,積極討論交流,更進(jìn)一步提高了自己的教育科研水平,以探求適合自己所教學(xué)生的教學(xué)模式。
本學(xué)年的教育教學(xué)工作結束了,但仍需要繼續更進(jìn)一步的提高,我現在初步計劃在下一學(xué)年里更加繼續深入學(xué)習,使自己的自身素質(zhì)和能力得以不斷完善。對于上級組織的各類(lèi)培訓,我將不遺余力地積極參加,并且以認真的態(tài)度對待每一次培訓。同時(shí)珍惜每一次培訓學(xué)習的機會(huì ),在培訓中務(wù)實(shí)、求真,做到學(xué)有所獲,學(xué)有所用,從提高自身素質(zhì)和能力的角度出發(fā),彌補自身不足,更進(jìn)一步提高自身具有的能力和素養,為教育事業(yè)發(fā)揮一名教師應有的作用。
總之,在本學(xué)年的教學(xué)工作里,我更清楚地認識到時(shí)間不等人,不能只在原處守望,必須更明確地樹(shù)立終身學(xué)習觀(guān),不斷學(xué)習,不斷充實(shí)自己,不斷前進(jìn),練就自己更堅實(shí)過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)等知識技能,更應該把自己的本質(zhì)工作做好。
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展總結2
在教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)發(fā)展學(xué)習中,本人嚴格按照學(xué)校的專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃,制定了本人自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展目標,真心對待這一學(xué)習,一步步扎扎實(shí)實(shí)在發(fā)展自我,使自己在學(xué)習中專(zhuān)業(yè)水平得到提升,歷經(jīng)艱辛之后收獲著(zhù)成功的喜悅,F將本人一年來(lái)的學(xué)習情況及思想觀(guān)念和教育行為上的變化總結如下。
一、換位思考,讓學(xué)生成為課堂的主人
新課改是以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為基本理念,力求使學(xué)生在責任感、自主學(xué)習與生活能力、創(chuàng )新意識與創(chuàng )造能力等方面有卓越的表現,努力追求創(chuàng )造相對寬松的發(fā)展環(huán)境,構建開(kāi)放的基礎教育體系,倡導學(xué)生在選擇中學(xué)習選擇,在嘗試中學(xué)會(huì )負責,在參與中發(fā)展自我,強調教育教學(xué)與生活及社會(huì )實(shí)踐相結合,使學(xué)生更主動(dòng)、更自覺(jué)、更活潑、更多樣地學(xué)習,把課堂與社會(huì ),把課堂與家庭結合起來(lái),在更大更廣的天地中獲得發(fā)展,全面嘗試新的學(xué)習方式。那么,在教學(xué)中我就本著(zhù)導學(xué)、導教的原則,站在學(xué)生學(xué)習的角度進(jìn)行教學(xué)設計,把教學(xué)過(guò)程變成在教師指導下學(xué)生自主學(xué)習和探究學(xué)習的過(guò)程。教師要精心設計學(xué)生的學(xué)習活動(dòng),讓學(xué)生在多種多樣的學(xué)習活動(dòng)中,獲取知識發(fā)展能力。在這個(gè)過(guò)程中,老師要放手讓學(xué)生自我思考、自由表達、要尊重學(xué)生的人格,重視學(xué)生的不同見(jiàn)解、鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言,巧設問(wèn)題,讓學(xué)生在課堂上真正成為學(xué)習的主人。
二、注重課后反思,積累經(jīng)驗和材料
在指導學(xué)生學(xué)習的學(xué)習過(guò)程中,我及時(shí)對學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的表現給予及時(shí)評價(jià)和反思,反思如同前行路上的驛站,休整再出發(fā)才能精神百倍,方向正確。積極撰寫(xiě)反思型教學(xué)案例,不斷地記錄和積累教學(xué)工作中的體會(huì )、經(jīng)驗和資料,有利于教學(xué)工作的深入進(jìn)行,有利于不斷提升自身的理論水平和教學(xué)能力。每教
完一節課后,我都記下本課的創(chuàng )新“亮點(diǎn)”;找不足之處,寫(xiě)出改進(jìn)之法;想應做之法,留下瞬間感悟,不斷積累成功的經(jīng)驗。善于發(fā)現問(wèn)題、總結經(jīng)驗,不斷改進(jìn)和提高,實(shí)現自我價(jià)值,我要為實(shí)現追求的目標而加倍努力,希望能得到領(lǐng)導和同事們的幫助。
三、教研活動(dòng)的開(kāi)展磨礪了我
學(xué)校的發(fā)展靠教師,教師的素質(zhì)決定著(zhù)學(xué)校的命運。我積極的參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)。在教研活動(dòng)中,我不畏艱難,主動(dòng)發(fā)言,不斷的體驗與感悟,推敲與揣摩中我的教學(xué)技藝越來(lái)越提高。學(xué)校還經(jīng)常組織我們在多媒體教室進(jìn)行新課程教改的理論的遠程培訓,進(jìn)而幫助我們解決教學(xué)過(guò)程中所遇到的各種問(wèn)題。假期學(xué)校還組織我們培訓和教育,使我們的專(zhuān)業(yè)又得到了進(jìn)一步的發(fā)展。通過(guò)不斷的學(xué)習我真正領(lǐng)悟到了與時(shí)俱進(jìn)的含義,要想不被社會(huì )所淘汰就得不斷學(xué)習、不斷充電、不斷更新教育理念。只有這樣才有可能成為一個(gè)領(lǐng)導信任,家長(cháng)放心,學(xué)生喜愛(ài)的好老師。
教育是一項高難度的.工作,要做好它,是十分不容易的。但我堅信,只要樂(lè )崗敬業(yè),踏實(shí)工作,就一定會(huì )有所收獲的。我的精神生活中將會(huì )有一份常人無(wú)法比擬的歡愉。所以無(wú)論將來(lái)是怎樣的辛苦,我都將會(huì )繼續努力,多問(wèn),多想,多學(xué)習,多探究,爭取更大的進(jìn)步。
總之,經(jīng)過(guò)一年來(lái)的教學(xué),在上級領(lǐng)導的正確指導下,我雖然取得了一些點(diǎn)滴的成績(jì),但仍然還存在著(zhù)一些不足,在今后的教學(xué)中,我將加強扎實(shí)的教學(xué),及時(shí)反思,認真總結,在課程教材改革的征途上創(chuàng )造出新的成績(jì)。
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展總結3
“百舸爭流,逆水行舟,不進(jìn)則退”。要想使自己不斷地前進(jìn),必須要付出一定的努力,要不斷的扎實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)技能,提高自己的業(yè)務(wù)水平,下面是我這一年的個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展情況總結要想使自己的專(zhuān)業(yè)基本功扎實(shí),就要不斷的學(xué)習。
既然你選擇了教師這一行業(yè),你也就選擇了終身學(xué)習,也只有不斷的學(xué)習,你才能進(jìn)步,才能源源不斷的為學(xué)生輸送新的知識,開(kāi)闊學(xué)生的視野,所以,本學(xué)期我在認真學(xué)習本專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí),也學(xué)習了一些對未來(lái)的教學(xué)工作有意義的書(shū)籍如:《給教師一百條新建議》、《物理課堂教學(xué)設計診斷》《百科全書(shū)》等等。認真學(xué)習的過(guò)程中并有了一些收獲。
2、積極參加學(xué)校組織的集體備課,及個(gè)人備課。
在集體備課的過(guò)程中,了解到了中考試題的命題原則及發(fā)展方向,了解到了研究問(wèn)題的基本方法,聽(tīng)了一些權威教師的公開(kāi)展示課,以及專(zhuān)家的點(diǎn)評課,收獲頗多。在組內備課過(guò)程中,能夠做到認真研究教學(xué)教法,認真備學(xué)生,向45分鐘要效率,從課堂的`效果看取得了滿(mǎn)意的效果。
3、多聽(tīng)課,多請教,取長(cháng)補短。
自從學(xué)校開(kāi)展了“四杯賽”活動(dòng)以來(lái),給了全校老師搭建了教學(xué)示范課展示的平臺的同時(shí),也為教師之間互相聽(tīng)課,互相學(xué)習提供了寶貴的學(xué)習機會(huì ),所以,在“四杯賽”展示課的那段時(shí)間里,我積極參加聽(tīng)課,學(xué)習同事們上課的優(yōu)點(diǎn),借鑒同事們教學(xué)的寶貴教學(xué)經(jīng)驗,聽(tīng)了同事們的課,感覺(jué)到每個(gè)人都有自己獨特的風(fēng)格,每個(gè)人都有自己獨特的教學(xué)優(yōu)點(diǎn),感覺(jué)到了自身存在的許多不足之處,也感覺(jué)到了自己要學(xué)習的東西還有很多,從而更加有了學(xué)習的動(dòng)力。
以上是我對這學(xué)期個(gè)人發(fā)展情況的一點(diǎn)總結,以后的工作中我會(huì )一如既往,認認真真做事,踏踏實(shí)實(shí)工作,為學(xué)生家長(cháng)負責,為學(xué)生的未來(lái)負責。
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展總結4
一學(xué)期的工作已經(jīng)結束了,對照自己的《專(zhuān)業(yè)發(fā)展五年規劃》內容以及05年度計劃,本人本著(zhù)總結經(jīng)驗彌補不足的思想對自己的個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展做以總結:
一、在上級部門(mén)及本校組織的相關(guān)活動(dòng)中,本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準繩,提升新課程教學(xué)理念為基準的思想,積極參加各級部門(mén)組織的培訓活動(dòng)。
1、積極參加了九臺市進(jìn)修學(xué)校組織的信息技術(shù)教師專(zhuān)業(yè)知識培訓及長(cháng)春市組織的各種比賽;
2、參加了本學(xué)校組織的英語(yǔ)、師德培訓活動(dòng),在培訓活動(dòng)中提升了自身能力,并得到了鍛煉和提高,促進(jìn)了自身素質(zhì)的不斷更新;
3、利用課余時(shí)間研究了教育教學(xué)刊物上發(fā)表的文章,吸取精華,積極參與教科研課題,使自己的教育科研水平有了相應的提高;
4、利用學(xué)校的現有資源積極開(kāi)發(fā)校本課程,大膽嘗試,勇于創(chuàng )新,使自己的教材開(kāi)發(fā)能力再上了一個(gè)新臺階,同時(shí),利用網(wǎng)絡(luò )資源在與其他教師研制課件過(guò)程中不僅加強了自己在計算機方面的能力,也提高了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的能力和理念。
二、根據《五年規劃》中的“重點(diǎn)提高內容”,在這學(xué)期我對《五年規劃》中的以下部分進(jìn)行了重點(diǎn)學(xué)習和參加培訓,以提高自己的素質(zhì)和能力,保持和《五年規劃》的目標一致。
1、在信息技術(shù)水平方面,參加九臺市進(jìn)修學(xué)校電教部組織的信息技術(shù)專(zhuān)任教師專(zhuān)業(yè)知識及繼續教育培訓,提高了自己的計算機教學(xué)水平和能力;
2、在英語(yǔ)學(xué)習方面,利用與其他教師交流、探究的.機會(huì )完成了長(cháng)春市市民外語(yǔ)初級水平的考試,但距離自己所確定的目標還有一定距離,所以在下學(xué)期本人還將繼續加大力度來(lái)提高自己的外語(yǔ)水平以勝任本學(xué)科的教學(xué)工作;
3、在教育教學(xué)水平方面,積極參加了學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),在與其他教師的探究中逐步提高了自己的教育教學(xué)水平,例如自己的課堂導入能力、課堂教學(xué)中如何處理突發(fā)事件能力等,但在教學(xué)設計過(guò)程中距離優(yōu)秀教師的設計還存在一定距離,我將在以后的學(xué)習交流過(guò)程中將繼續深入學(xué)習。
本學(xué)期還進(jìn)行了一些具體的學(xué)習過(guò)程:
1、通過(guò)自學(xué)自練提高了自己本身的文化素養和知識水平,逐步向自己所任教的學(xué)科所要求的的標準靠近;
2、通過(guò)了學(xué)校組織的英語(yǔ)培訓以及自學(xué),提高了自身的英語(yǔ)水平和能力,并且在實(shí)踐課堂中得到了應用;
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在本學(xué)期的個(gè)人專(zhuān)業(yè)中,本著(zhù)對學(xué)校領(lǐng)導的重視和培養,分別對內身和外在這幾點(diǎn)進(jìn)行分析和歸納。旨在明確本年度中必須完成的有關(guān)閱讀、寫(xiě)作等專(zhuān)業(yè)發(fā)展工作。具體包括以下幾方面的內容:
一、關(guān)于學(xué)習名師:
學(xué)習兒童美術(shù)教育家楊景芝的兒童繪畫(huà)教育方法。
二、關(guān)于閱讀名著(zhù):
1、精讀《給教師的建議》。每天閱讀23篇,并寫(xiě)出讀書(shū)筆記。
2、精讀一本雜志:《中國美術(shù)教育》。美術(shù)教育書(shū)籍楊景芝的《中國畫(huà)與智力啟蒙及相關(guān)視頻案例。選擇其中某些文章進(jìn)行精讀,并做好相關(guān)筆記。
三、自我提高專(zhuān)業(yè)美術(shù)素養:
信息時(shí)代美術(shù)教師應具備多元化、扎實(shí)的的基本功,展示教師風(fēng)采,提高教學(xué)效果。
。ㄒ唬┨岣呓虘B(tài)基本功。
據心理學(xué)研究表明:人的表達靠55%的面部表情+38%的聲音+7%的言詞。教師課堂上的教態(tài)應該是明朗、活潑、莊重,富有感染力。儀表端莊,舉止從容,態(tài)度熱情,熱愛(ài)學(xué)生,師生感情交融。教態(tài)即表現一位教師的功底,又直接影響到教學(xué)效果。好的教態(tài)會(huì )給學(xué)生留下美好的印象,使學(xué)生對你產(chǎn)生敬重,不良的教態(tài)則會(huì )使學(xué)生產(chǎn)生厭惡的心理,甚至不愿聽(tīng)你的課。一名優(yōu)秀的教師應善于恰當地運用教態(tài)的魅力與學(xué)生進(jìn)行感情上溝通。所以,這本年度,注重自己的課堂教態(tài)的親切、自然、大方、得體。
。ǘ┨嵘陨碚Z(yǔ)言基本功。教學(xué)也是一種語(yǔ)言藝術(shù)。教師的語(yǔ)言有時(shí)關(guān)系到一節課的成敗。教師的.課堂語(yǔ)言,首先,要準確清楚,說(shuō)普通話(huà),精當簡(jiǎn)練,生動(dòng)形象有啟發(fā)性。其次,教學(xué)語(yǔ)言的語(yǔ)調要高低適宜,快慢適度,抑揚頓挫,富于變化。言為心聲,言如其人,言與心,與思想互為表里。優(yōu)秀教師的語(yǔ)言飽含學(xué)識與文化修養,能夠折射出其獨特的人格與品格的魅力。好的教育教學(xué)語(yǔ)言,能夠打動(dòng)學(xué)生的心靈,開(kāi)啟學(xué)生的智慧,在教育教學(xué)活動(dòng)中有著(zhù)決定成敗的重要作用。通過(guò)練習提高自己的普通話(huà)水平,通過(guò)閱讀書(shū)籍豐富自己的知識內涵,讓自己的語(yǔ)言更加富有感染力。
。ㄈ┌鍟(shū)基本功,板書(shū)是教師精心構思的藝術(shù)結晶,是學(xué)生感知信息的視覺(jué)渠道。作為美術(shù)教師板書(shū)顯得尤為重要,除特殊課例外,摒棄粘貼形勢的板書(shū),以直接繪畫(huà)和粉筆書(shū)寫(xiě)為主,突出學(xué)科的課堂特色。好的板書(shū)可以提高教學(xué)效果,增強學(xué)生的感受能力,還可以獲得一種美的享受,同時(shí),板書(shū)還可以直接或間接地反映出一個(gè)教師方方面面的能力。
。ㄋ模┭菔净竟。美術(shù)教師與其他學(xué)科的教師的區別在于美術(shù)教師應具備美術(shù)教育所特有的專(zhuān)業(yè)特征。合理采用演示,將可以收到事半功倍的效果。激發(fā)學(xué)習動(dòng)機、豐富感性認識、發(fā)展思維能力、提高學(xué)習效率。學(xué)習過(guò)程是學(xué)生認識客觀(guān)事物的特殊過(guò)程,學(xué)生不必重復前人學(xué)習所走的彎路,在學(xué)習過(guò)程中可以走一些捷徑,而演示就是教學(xué)中的捷徑。演示排除了學(xué)生思維的障礙,促進(jìn)、加深了學(xué)生的識記,提高了學(xué)生的學(xué)習效率。美術(shù)教學(xué)中無(wú)論是繪畫(huà)課還是制作課如果教師沒(méi)有親自動(dòng)筆當場(chǎng)作范畫(huà)的過(guò)程,很難講這是一堂正常的美術(shù)課。課堂要突出教師直觀(guān)演示的嫻熟,明了。
。ㄎ澹┙虒W(xué)科研基本功。新課程需要老師成為一個(gè)教育研究者,而不是教書(shū)匠。雖然多年來(lái)一直參與學(xué)校的各項科研課題的研究。但是總結能力,反思能力,寫(xiě)作能力還有待于提高。認真參與課題研究,從平時(shí)的教育教學(xué)工作中學(xué)會(huì )反思,及時(shí)撰寫(xiě)有質(zhì)量的教育教學(xué)論文,提高自己的教育科研能力。
隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展,對美術(shù)教師基本功的要求也越來(lái)越高,每個(gè)教師在演繹傳統基本功的同時(shí)還要掌握新的基本功,適應現代教育教學(xué)的需求,在教育教學(xué)中不斷學(xué)習、提高,做一個(gè)基本功過(guò)硬、深受學(xué)生喜愛(ài)的老師。
四、預想成果。
1、精心設計課例兩節,并能做公開(kāi)展示。
2、美術(shù)課堂教學(xué),既有創(chuàng )新又扎扎實(shí)實(shí)。
3、明確自己美術(shù)課的特色定位
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展總結6
緊張而忙碌的工作即將結束,現在對這階段專(zhuān)業(yè)發(fā)展總結如下:
道德修養方面:
學(xué)生的成長(cháng)不只是陽(yáng)光、雨露、面包和開(kāi)水就能完成的。他們需要一樣與植物和其他動(dòng)物所不同的東西——這就是火熱而真誠的心。中國有句古話(huà):“愛(ài)人者,兼其屋上之鳥(niǎo)!崩蠋煂W(xué)生的愛(ài),會(huì )被學(xué)生內化為對教師的愛(ài),進(jìn)而把這種愛(ài)遷移到教師所教的學(xué)科上,正所謂“親其師,信其道”而“樂(lè )其道”,因此愛(ài)的教育是我們教學(xué)上的巨大推動(dòng)力。教師要把自己的學(xué)生培養成為全面發(fā)展的有用人才,就必須把書(shū)教好。這就要求教師要具有淵博知識。著(zhù)名的教育家魏書(shū)生曾經(jīng)講過(guò):教師應具備進(jìn)入學(xué)生心靈世界的本領(lǐng),不是站在這個(gè)世界的.對面發(fā)牢騷、嘆息,而應該在這心靈世界中耕耘、播種、培育、采摘,流連忘返。
與學(xué)生以心換心是作為一位教師能得到學(xué)生信任的關(guān)鍵。教師不能把自己凌駕于學(xué)生之上,更不能滿(mǎn)口教訓口吻,而要用朋友的道義去規勸學(xué)生,用親人的情懷去關(guān)愛(ài)學(xué)生,用教師的嚴厲去要求學(xué)生,這樣才能走向學(xué)生的心靈世界。
業(yè)務(wù)方面:
物理學(xué)作為一門(mén)重要的自然科學(xué)的基礎科學(xué),今日已經(jīng)是現代科學(xué)技術(shù)的中心學(xué)科之一。無(wú)論是工農業(yè)生產(chǎn)和國防,還是信息技術(shù)與納米技術(shù)等先進(jìn)科學(xué)技術(shù)都離不開(kāi)物理學(xué)的許多基礎理論。
在整個(gè)物理教學(xué)過(guò)程中,初中物理教學(xué)是青少年進(jìn)入物理知識寶庫的入門(mén)和啟蒙,是培養學(xué)生學(xué)習物理興趣,具有初步觀(guān)察事物、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的關(guān)鍵。因而在初中物理教學(xué)中啟發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣,調動(dòng)其學(xué)習積極性,為今后的深造打下良好的基礎有著(zhù)不可忽略的作用。
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這一學(xué)年的工作,我心中經(jīng)常在反思,我在學(xué)校教育教學(xué)工作中做了些什么,做好了什么?有了這些追問(wèn),使我的工作更有意義。在全身心地投入教育工作中我也感受到工作的快樂(lè )。本著(zhù)總結經(jīng)驗,進(jìn)行反思,彌補不足的思想,對自己本學(xué)期的專(zhuān)業(yè)發(fā)展情況做以下總結:
一、20xx—20xx年度取得的成績(jì)
在一年的工作中,本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準繩,提升新課程教學(xué)理念為基準的思想,積極參加學(xué)校組織的校本培訓活動(dòng)。在教學(xué)過(guò)程中不斷的鉆研新課標和教材,課前根據新課標的要求和教材的內容備好切合學(xué)生學(xué)習實(shí)際的每一堂課,結合新課程、新理念選擇出切實(shí)可行的教學(xué)方法。在教學(xué)過(guò)程中,盡量做到精講多練,面向全體學(xué)生。課后認真批改作業(yè)并及時(shí)反饋批改情況,并在班上進(jìn)行集體更正。努力學(xué)習各種新知識、新教法、新理論,不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)能力和知識水平,以適應新時(shí)代的發(fā)展的需要。
本學(xué)年,在學(xué)校領(lǐng)導的幫助下,我先后了錄制了《中彩那天》教學(xué)課,獲市級二等獎;《法律就在我身邊》市級班會(huì ),深受學(xué)生喜歡,并獲得教師們和各家長(cháng)一致好評。在磨課活動(dòng)中與教研組的其他老師進(jìn)行了學(xué)習和交流,汲取精華,并結合自己在實(shí)際教學(xué)進(jìn)行了恰當的應用性嘗試,主動(dòng)學(xué)習,積極討論交流,以探求適合自己所教學(xué)生的教學(xué)模式,讓我提高了注重教學(xué)細節的意識和整體教學(xué)的意識,更進(jìn)一步提高自己的教育科研水平。
二、存在的主要問(wèn)題
這一年中我還存在很多問(wèn)題,如專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習不夠;有時(shí)只局限于學(xué)生認知的成長(cháng)而忽視了情意的發(fā)展;在課堂上“放”后不能較好的.“收”等。反思如同前行路上的驛站,休整再出發(fā)才能精神百倍,方向正確。但我在記錄和積累教學(xué)工作中的體會(huì )、經(jīng)驗時(shí)還不能深入進(jìn)行,每教完一節課后,我都記下本課的創(chuàng )新“亮點(diǎn)”;找不足之處,但改進(jìn)之法還不是很有效。
三、今后的努力
在下一學(xué)期里更加深入學(xué)習,使自己的自身素質(zhì)和能力得到不斷完善。以認真的態(tài)度對待每一次培訓,同時(shí)珍惜每一次培訓學(xué)習的機會(huì ),在培訓中務(wù)實(shí)、求真,做到學(xué)有所獲,學(xué)有所用,從提高自身素質(zhì)和能力的角度出發(fā),彌補自身不足,更進(jìn)一步提高自身具有的能力和素養,為教育事業(yè)發(fā)揮一名教師應有的作用。在今后的教學(xué)中,我將加強扎實(shí)的教學(xué),及時(shí)反思,認真總結,在課程教材改革的征途上創(chuàng )造出新的成績(jì)。
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展總結8
一學(xué)年的工作已經(jīng)結束了,對照自己的《專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃》,我本著(zhù)總結經(jīng)驗彌補不足的思想對自己的個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展做以總結:
一、在上級部門(mén)及本校組織的相關(guān)活動(dòng)中,本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準繩,提升新課程教學(xué)理念為基準的思想,積極參加各級部門(mén)組織的培訓活動(dòng)。在培訓活動(dòng)中提升了自身能力,并得到了鍛煉和提高,促進(jìn)了自身素質(zhì)的不斷更新;利用課余時(shí)間研究了教育教學(xué)刊物上發(fā)表的文章,吸取精華,積極參與教科研課題,使自己的教育科研水平有了相應的提高;利用學(xué)校的現有資源積極也提高自己在教學(xué)中能力。
二、根據《五年規劃》中的“重點(diǎn)提高內容”,在這學(xué)期我對《五年規劃》中的以下部分進(jìn)行了重點(diǎn)學(xué)習和參加培訓,以提高自己的素質(zhì)和能力,保持和《五年規劃》的目標一致。
1、在信息技術(shù)水平方面,不斷的閱讀各種專(zhuān)業(yè)知識,上網(wǎng)瀏覽在線(xiàn)信息資源,從知識與技能等方面提高了自己的計算機教學(xué)水平和能力,以適應本學(xué)科的教學(xué)工作。
2、在教育教學(xué)水平方面,積極參加了學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),利用各種機會(huì ),像老教師學(xué)習,提高自己的`授課能力,總結自己在教育教學(xué)中的不足。與其他教師的探究中逐步提高了自己的教育教學(xué)水平,例如自己的課堂導入能力、課堂教學(xué)中如何處理突發(fā)事件能力等,但在教學(xué)設計過(guò)程中距離優(yōu)秀教師的設計還存在一定距離,我將在以后的學(xué)習交流過(guò)程中將繼續深入學(xué)習。
3、認真備課,精心上課,注意總結反思提高課堂教學(xué)效益,提高教學(xué)質(zhì)量.
三、本學(xué)期在個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展中所做的其他一些具體工作:
1、在課堂教學(xué)中向本校的其他教師進(jìn)行了學(xué)習,汲取精華,并結合自己的實(shí)際教學(xué)進(jìn)行了應用性嘗試。
2、在專(zhuān)業(yè)知識和技能方面,積極參加了學(xué)校組織的各種教育教研活動(dòng),主動(dòng)學(xué)習,積極求教,提高了自己的教育科研水平,并不斷創(chuàng )新,以探求適合自己所教學(xué)生的教學(xué)模式。
四、一學(xué)年的工作結束了,雖然取得了一些進(jìn)步,但還有許多方面需要繼續提高,我計劃在下學(xué)年在以下幾方面繼續深入學(xué)習,以不斷完善自身素質(zhì)和能力。
積極參加學(xué)校組織的各種培訓,通過(guò)集體學(xué)習以提高自己的各方面水平和能力;積極參加學(xué)校組織的教科研活動(dòng),通過(guò)交流座談,相互學(xué)習提高,并向全區的優(yōu)秀教師學(xué)習經(jīng)驗,以促進(jìn)自我發(fā)展。積極參加學(xué)校組織的其他各項活動(dòng),以提高自己的其他各方面能力,使自己成為一名全方位發(fā)展的、合格的小學(xué)教師。
對于上級(或學(xué)校)組織的各類(lèi)培訓,我將不遺余力地積極參加,并且以認真的態(tài)度對待每一次培訓,做好記錄,以備以后更好的學(xué)習。同時(shí)珍惜每一次培訓學(xué)習的機會(huì ),在培訓中務(wù)實(shí)、求真,做到學(xué)有所獲,學(xué)有所用,從提高自身素質(zhì)和能力的角度出發(fā),彌補自身不足,提高自身具有的能力和素養,發(fā)揮年輕教師的作用。
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展總結9
時(shí)間如流水,轉眼一個(gè)學(xué)期又將過(guò)去,年終歲尾,感慨萬(wàn)分。在這一年里我更加深刻體會(huì )到了做初三老師的艱辛和快樂(lè ),我把自己的所有精力傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上,傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)年的工作已經(jīng)結束,收獲不少,下面我對本學(xué)期的工作做一總結。
一、常規工作
作為一名老師,我在思想上嚴于律己,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),各種業(yè)務(wù)學(xué)習。對于學(xué)校要求的工作,我堅決執行,并能夠認真完成。
二、教學(xué)工作
1、課前做好準備工作,認真備課
除認真鉆研數學(xué)課標和教材外,還深入了解學(xué)生,注意了解每個(gè)學(xué)生的知識水平、智力水平和個(gè)性心理品質(zhì),考慮影響學(xué)生學(xué)習的各種因素,并研究相應對策。把教材和學(xué)生實(shí)際很好地結合起來(lái),設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,安排詳細的教學(xué)過(guò)程的程序,認真寫(xiě)好教案。每堂課都在課前做好充分的準備,吸引學(xué)生注意力,課后及時(shí)做出總結,寫(xiě)好教學(xué)后記。
2、努力上好課,提高教學(xué)質(zhì)量
組織好課堂教學(xué),這是順利進(jìn)行正常教學(xué)的保證。根據初三的實(shí)際情況及年齡特征,采取適當的措施,調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。把組織教學(xué)貫穿于全部教學(xué)過(guò)程之中。其次,根據學(xué)生的不同情況,設計不同的問(wèn)題,采用不同的方式,主動(dòng)積極的去引導、啟發(fā)學(xué)生,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,注意精講精練,并進(jìn)行有針對性,切合實(shí)際的個(gè)別輔導,這對于提高教學(xué)質(zhì)量起到一定作用的。
3、認真批改作業(yè)
作業(yè)的選取有針對性,有層次性,力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題分類(lèi)總結,然后進(jìn)行評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
4、課后積極主動(dòng)的輔導后進(jìn)生,努力提高教學(xué)質(zhì)量
抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉化上,加強了對后進(jìn)生的輔導,耐心地幫助他們,一方面解決了學(xué)習中產(chǎn)生的問(wèn)題,補了基礎,教了方法,更重要的是增強了他們的信心,提高了他們的興趣,對他們精神上是一個(gè)很大的激勵,從而產(chǎn)生強烈的學(xué)習動(dòng)機,不斷地提高學(xué)習水平。
5、積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,提高教學(xué)水平
主動(dòng)積極與同備課老師同事交流,共同探究教育教學(xué)。積極參與學(xué)校組織的.四杯賽的聽(tīng)評課,學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,改進(jìn)教學(xué)工作,提高教學(xué)水平。
6、繼續學(xué)習,不斷擴寬知識面,提高業(yè)務(wù)水平
認真學(xué)習新教育教學(xué)的理念,以新課改的思想理念指導教學(xué),推進(jìn)新課程改革的深入開(kāi)展。去年自學(xué)了《初中數學(xué)新課程課堂教學(xué)設計的思考》等和許多優(yōu)秀的教學(xué)設計案例。
這學(xué)年來(lái)能認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,把新課程標準的新思想、新理念和數學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái),轉變思想,積極探索,改革教學(xué)。但教學(xué)過(guò)程中存在不足:學(xué)習成績(jì)兩極分化;部分男生基礎較差,產(chǎn)生厭學(xué),作業(yè)有抄襲。在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),轉化不足,開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天貢獻自己的力量。
三、班主任工作
本學(xué)期我加強了對班級的管理力度,常坐班,多聽(tīng)課,對于學(xué)生的課上出現的問(wèn)題及時(shí)的進(jìn)行分析和解決,指導學(xué)生如何聽(tīng)課,效果不錯,學(xué)生的學(xué)習勁頭很足,成績(jì)也有所提高。
總之,一個(gè)學(xué)期的工作總算沒(méi)有白白付出,我將繼續努力,爭取啦、來(lái)年的中考取得理想成績(jì)。
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展總結10
有幸聽(tīng)了龐維國教授的講座,受益匪淺。龐教授主要談了教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展,以及如何做科研的問(wèn)題,我從聽(tīng)課交流學(xué)校的經(jīng)驗以及龐教授的點(diǎn)評來(lái)談一下這兩方面的問(wèn)題。
一、勤于學(xué)習,做一個(gè)博學(xué)的人,這是教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的前提。
勤于學(xué)習,充實(shí)自我,這是成為一名優(yōu)秀教師的前提。一個(gè)富有理想的教師,一個(gè)要想有所作為的教師,必須從最基礎的事情做起,扎扎實(shí)實(shí)地多讀些書(shū)。正如蘇霍姆斯基所告誡我們的:“啟發(fā)智慧和鼓勵人心的書(shū)往往決定一個(gè)人的前途。學(xué)校首先是書(shū)籍!焙⒆拥哪挲g越小,他對教師的期望值就越高,他就越是把教師當作百科全書(shū)。在他們眼里,教師是無(wú)所不知的,如果教師是一問(wèn)三不知,他就非常失望。所以,教師應該完善自己的知識結構。而心與書(shū)的交流,是一種滋潤,也是內省與自察。伴隨著(zhù)感悟和體會(huì ),淡淡的喜悅在心頭泛起,浮蕩的靈魂也漸漸平靜,讓自己始終保持著(zhù)一份純凈而又向上的心態(tài),不失信心地契入現實(shí)、介入社會(huì )、創(chuàng )造生活。
許多青年教師的成長(cháng)經(jīng)歷證明:只有讀書(shū)、思考、寫(xiě)作才是教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的必由之路。才是改變廣大教師生存狀態(tài)的最佳投資。讀書(shū),可以使教師的精神不再貧乏,生命不再貧弱,人生不再孤獨;思考,可以使教師的精神不再空虛,生命不再蒼白,人生不再無(wú)奈;而寫(xiě)作,可以使教師的精神更加專(zhuān)注,生命更有意義,人生充滿(mǎn)希望。這三者,對每位教師而言,都是能夠做到的。
二、勤于思考,做一個(gè)智慧的人,這是教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的關(guān)鍵。
教師的教育教學(xué)行為就其表現形式而言,是由思想決定的;就其表現內容而言,是由素質(zhì)決定的。從這個(gè)意義上可以說(shuō),教師擁有什么,他才能夠給學(xué)生什么。教師只擁有知識、技能,他就只能傳授學(xué)生知識,訓練學(xué)生技能;教師擁有智力、能力,他才能夠發(fā)展學(xué)生智力,培養學(xué)生能力。惟有智慧才能啟迪智慧。那么,作一名合格的教師,究竟應該具備哪些教育智慧呢?我們把它分為兩大類(lèi)七小類(lèi)。
(一)學(xué)科專(zhuān)業(yè)智慧
1.深刻
深刻者,一針見(jiàn)血、入木三分也!盀榱隧樌赝瓿勺约旱娜蝿(wù),一個(gè)教師應當掌握深刻的知識”(贊科夫)。教師的教育智慧首先就表現在能夠獨立鉆研、分析教材,并把教材編寫(xiě)意圖看穿、看透,從而挖掘出教材的精髓內涵。
一句成語(yǔ)說(shuō)得好:深入淺出。教師把教材鉆得深,悟出來(lái)的道理就透徹,這樣講起課來(lái)就簡(jiǎn)單,也即能夠講在點(diǎn)子上。正所謂“一語(yǔ)破的,一語(yǔ)解惑,一語(yǔ)啟智,一語(yǔ)激情”。言不在多,貴在精當;語(yǔ)不在長(cháng),貴在適時(shí);要語(yǔ)不煩,達意則靈。簡(jiǎn)潔是天才的姐妹,智慧的象征。一個(gè)科學(xué)家曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà):科學(xué)的秘密就在于把復雜的東西演變成為若干簡(jiǎn)單的東西去做。教師把課上得簡(jiǎn)單,實(shí)在是一種智慧、一種藝術(shù)、一種能耐、一種功夫、一種水平、一種境界,它是一種高層次的求同思維,這種思維使人能夠從不同的知識內容中看出相同的東西,從而化繁雜為明了,把書(shū)讀薄。教師對教材鉆研深刻,上起課來(lái)就會(huì )微言大義,發(fā)人深省,從而讓學(xué)生聽(tīng)起來(lái)輕松,嚼起來(lái)有味。
2.獨到
獨到者,獨具慧眼也。教師的教育智慧常常表現在對教材有真知灼見(jiàn),能夠于平凡中見(jiàn)新奇,發(fā)人之所未發(fā),見(jiàn)人之所未見(jiàn)。他的課如同一首詩(shī)、一幅畫(huà)、一段旋律、一項發(fā)明,是獨一無(wú)二的創(chuàng )造,學(xué)生聽(tīng)這樣的課就像是在獨享一片風(fēng)景。
福樓拜曾經(jīng)說(shuō):“第一個(gè)形容女人像花的人是天才,第二個(gè)再這樣形容就是庸才!笔讋(chuàng )性只承認第一,而無(wú)視第二,它拒絕雷同和模仿,魯迅先生最欣賞第一個(gè)吃螃蟹的人,也即這個(gè)道理。特點(diǎn)之二是獨創(chuàng )性。獨創(chuàng )性是思維最寶貴的品質(zhì),任何新見(jiàn)解、新觀(guān)點(diǎn)、新理論、新方法都是獨創(chuàng )性思維的產(chǎn)物,教師的創(chuàng )造性教學(xué)源于教師的獨創(chuàng )性思維。
有智慧的教師對教材、教參,決不人云亦云,鸚鵡學(xué)舌,而是力求有自己的見(jiàn)解。
3.廣博
廣博者,知識廣闊博大也。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中說(shuō):“教師所知道的東西,就應當比他在課堂上要講的東西多十倍,以便能夠應付自如地掌握教材,到了課堂上,能從大量的事實(shí)中選出最重要的來(lái)講!薄霸谀愕目茖W(xué)知識的海洋里,你所教給學(xué)生的教科書(shū)里的那點(diǎn)基礎知識,應當是滄海一粟!钡拇_,名師不僅應該是他那一門(mén)學(xué)科領(lǐng)域的專(zhuān)家,也應是博覽群書(shū)的飽學(xué)之士。五洲四海,古今中外,上下五千年,縱橫八萬(wàn)里,他都應該有所跋涉,努力開(kāi)拓知識面,深挖知識層,縱要深,像丁字形;橫要寬,如寶塔狀;縱橫結合,雙向并建,儲學(xué)積寶。這樣才有可能口含靈珠,游刃有余,講起課來(lái)縱橫捭闔,左右逢源,隨手拈來(lái),旁征博引;妙趣橫生,見(jiàn)地別具,吐語(yǔ)不凡,從而給學(xué)生帶來(lái)一路春風(fēng),使其如同進(jìn)入一個(gè)遼闊、純凈甚至可以嗅到芬芳的知識王國,令學(xué)生流連忘返,全身心的陶醉。這樣的課堂教學(xué)活動(dòng)是教師在汲取人類(lèi)文明的豐富營(yíng)養之后,厚積薄發(fā)出來(lái)的藝術(shù)“精品”。它能讓學(xué)生收到“聽(tīng)君一席話(huà),勝讀十年書(shū)”的奇效。
(二)科研能力的智慧
1、具體性。
所選擇的科研課題,必須要具體。所謂的具體,就是將其細化,不能大而無(wú)當。選擇從一個(gè)很小的角度切入,加以研究便成為一個(gè)很好的課題,當然前提是要有研究?jì)r(jià)值。比如集體備課,那我們就要將集體備課細化到每一個(gè)環(huán)節,將每一個(gè)環(huán)節都研究透徹,這樣才能形成自己的特色。
2、科學(xué)性
選擇的課題進(jìn)行研究時(shí),必須要有科學(xué)的方法。要有實(shí)證性。比如我們在研究時(shí)要有一定的數據,用數據說(shuō)話(huà),這樣才能體現科學(xué)性。比如我們可以進(jìn)行問(wèn)卷調查,有針對性的解決問(wèn)題,在解決問(wèn)題時(shí),將研究前和研究后的數據做一下對照,這樣才能夠更具有說(shuō)服力。而我們的`教師在進(jìn)行科研研究時(shí),往往都用自己腦子里的想法進(jìn)行研究,這樣研究到一定的程度往往會(huì )走入死胡同。
3、切實(shí)性。
我們的教研最好現在和學(xué)生的研究是同步的。教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展與學(xué)生的發(fā)展是息息相關(guān)的。我們選擇的課題比如教師的讀書(shū)活動(dòng),教師多讀書(shū),才能高屋建瓴的指導學(xué)生,學(xué)生的不斷發(fā)展,教師才能夠日益提高,因為教師只有具備一桶水,才有可能給學(xué)生提供一杯水。教師的科研必須適應學(xué)生的需求,否則你研究出來(lái)的東西就會(huì )被束之高閣,只有扎根于學(xué)生的研究才是好的研究。
4、廣譜性與特效性相結合
我們平常吃藥,有廣譜藥這種藥是針對何種病癥都有效的,也有特效藥,它只是針對一種或者一類(lèi)藥有特效。那我們科研我想也可以學(xué)習這種吃藥的方式,我們可以就教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展研究教師如何提升自己的能力,這就是廣譜藥,而我們也可以針對上好一堂課進(jìn)行研究,這就是特效藥,前者具有廣泛性,后者具有細致性。兩種研究方式都是科研過(guò)程中必不可少的。
總之,教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展是一個(gè)讓教師有動(dòng)力不斷前行的內驅力,他需要教師不斷自覺(jué)學(xué)習,樹(shù)立終身學(xué)習的理念,為了滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習需要,不僅要學(xué)專(zhuān)業(yè)知識,更要旁征博引,涉獵其他領(lǐng)域,正如龐教授所言,所謂的名家是有自己的思想,而名師是有自己的專(zhuān)長(cháng),我們不僅要當名師,更要成為名家的潛在動(dòng)力,這樣才能不斷前行,超越自己,用科研來(lái)引領(lǐng)自己成長(cháng),任重道遠。
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展總結11
一學(xué)期的工作已經(jīng)結束了,對照己的《專(zhuān)業(yè)發(fā)展五年規劃》內容以及05年度計劃,人著(zhù)總結經(jīng)驗彌補不足的思想對己的個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展做以總結:
一、在上級部門(mén)及校組織的相關(guān)活動(dòng)中,人力求做到以提高身素質(zhì)為準繩,提升新課程教學(xué)理念為基準的思想,積極參加各級部門(mén)組織的培訓活動(dòng)。
1、積極參加了九臺市進(jìn)修學(xué)校組織的信息技術(shù)教師專(zhuān)業(yè)知識培訓及長(cháng)春市組織的各種比賽;
2、參加了學(xué)校組織的英語(yǔ)、師德培訓活動(dòng),在培訓活動(dòng)中提升了身能力,并得到了鍛煉和提高,促進(jìn)了身素質(zhì)的不斷更新;
3、利用課余時(shí)間研究了教育教學(xué)刊物上發(fā)表的章,吸取精華,積極參與教科研課題,使己的教育科研水平有了相應的`提高;
4、利用學(xué)校的現有資源積極開(kāi)發(fā)校課程,大膽嘗試,勇于創(chuàng )新,使己的教材開(kāi)發(fā)能力再上了一個(gè)新臺階,同時(shí),利用網(wǎng)絡(luò )資源在與其他教師研制課件過(guò)程中不僅加強了己在計算機方面的能力,也提高了己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的能力和理念。
二、根據《五年規劃》中的“重點(diǎn)提高內容”,在這學(xué)期我對《五年規劃》中的以下部分進(jìn)行了重點(diǎn)學(xué)習和參加培訓,以提高己的素質(zhì)和能力,保持和《五年規劃》的目標一致。
1、在信息技術(shù)水平方面,參加九臺市進(jìn)修學(xué)校電教部組織的信息技術(shù)專(zhuān)任教師專(zhuān)業(yè)知識及繼續教育培訓,提高了己的計算機教學(xué)水平和能力;
2、在英語(yǔ)學(xué)習方面,利用與其他教師交流、探究的機會(huì )完成了長(cháng)春市市民外語(yǔ)初級水平的考試,但距離己所確定的目標還有一定距離,所以在下學(xué)期人還將繼續加大力度提高己的外語(yǔ)水平以勝任學(xué)科的教學(xué)工作;
3、在教育教學(xué)水平方面,積極參加了學(xué)校組織的各種教研活動(dòng),在與其他教師的探究中逐步提高了己的教育教學(xué)水平,例如己的課堂導入能力、課堂教學(xué)中如何處理突發(fā)事件能力等,但在教學(xué)設計過(guò)程中距離優(yōu)秀教師的設計還存在一定距離,我將在以后的學(xué)習交流過(guò)程中將繼續深入學(xué)習。
學(xué)期還進(jìn)行了一些具體的學(xué)習過(guò)程:
1、通過(guò)學(xué)練提高了己身的化素養和知識水平,逐步向己所任教的學(xué)科所要求的的標準靠近;
2、通過(guò)了學(xué)校組織的英語(yǔ)培訓以及學(xué),提高了身的英語(yǔ)水平和能力,并且在實(shí)踐課堂中得到了應用;
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展總結12
作為一名青年教師,對自己的職業(yè)有一個(gè)長(cháng)遠的規劃,使自己的教育教學(xué)工作有一個(gè)明確的方向,顯得尤為重要。一學(xué)期的工作結束,本著(zhù)總結經(jīng)驗,彌補不足的思想對自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)做如下總結。
一、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)中取得的成績(jì)
1.閱讀各類(lèi)書(shū)籍,勤寫(xiě)讀書(shū)筆記,提高自身素養。作為一名青年教師,必須要有豐富的文化底蘊,在工作中才能做到游刃有余。13年度里,我廣泛涉獵了教育名著(zhù),做讀書(shū)筆記,寫(xiě)心得體會(huì ),并上傳到我的個(gè)人博客里。
2.虛心請教其他老師。在教學(xué)上有疑必問(wèn),征求其他老師的意見(jiàn),同時(shí)多聽(tīng)課,邊聽(tīng)邊想,學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)。邀請同年級的老師來(lái)聽(tīng)我的課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)教學(xué)。
3.做好優(yōu)生提高與邊緣生輔導。對優(yōu)生的輔導重點(diǎn)是做好心理引導,對個(gè)別學(xué)困生加強課后輔導。
二、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)中尚需提高之處
1.沒(méi)有形成自己的教學(xué)風(fēng)格,還停留在模仿階段,對教材的處理,沒(méi)有自己的理解。
2.不能準確地做到學(xué)以致用,教育實(shí)踐的水平尚待提高。靈活處理教育教學(xué)中問(wèn)題的能力需要提高。
3.不能把自己的經(jīng)驗用論文的形式記錄下來(lái),寫(xiě)作的能力還需要提高。
三、今后專(zhuān)業(yè)成長(cháng)努力方向
1.認真參加校本培訓,不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)水平與師德修養。
2.堅持每天讀書(shū),做到讀書(shū)有體會(huì ),養成良好的.反思、寫(xiě)作習慣,提高自己閱讀寫(xiě)作的能力。
3.重視對課堂教學(xué)的研究、實(shí)踐,向校內外有經(jīng)驗的老師學(xué)習,在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力,使自己成為一個(gè)學(xué)習型老師,盡快形成自己的教學(xué)特色。
4.增強課堂教學(xué)技能。提高教學(xué)質(zhì)量,使自己的教學(xué)清晰化,條理化,情感化,生動(dòng)化。
20xx年2月13日
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展總結13
一、加強政治學(xué)習,把德育放在首位。
教師是落實(shí)以德治國方略、推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施者,是學(xué)生增長(cháng)知識和思想進(jìn)步的指導者和引路人。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,教師的責任更加突出了,對師德素質(zhì)的要求更加廣泛了,教書(shū)育人工作的標準更高了。在深化教學(xué)改革、推動(dòng)素質(zhì)教育中,我把思想政治素質(zhì)放在首位。
二、積極參加校本培訓,認真學(xué)習新課標。
教育創(chuàng )新和改革發(fā)展,關(guān)鍵在教師。在新的一輪教學(xué)改革中,我積極參加學(xué)校舉辦的各類(lèi)培訓班,認真完成學(xué)校布置的各項培訓任務(wù),教育觀(guān)念有了很大轉變,初步掌握了新課標的理念。
。ㄒ唬、新課程教學(xué)的基本理念
。1)課程理念:凸現了“以人為本”的價(jià)值觀(guān)
新課程在觀(guān)念上充分凸現了“以人為本”素質(zhì)教育的思想,把“為了每個(gè)學(xué)生的發(fā)展”,“讓每一個(gè)學(xué)生個(gè)性獲得充分發(fā)展”的價(jià)值觀(guān)視為根本。
。2)課程目標:致力于“打好基礎,促進(jìn)發(fā)展”
新課程在目標設計上,是致力于“打好基礎、促進(jìn)發(fā)展”這一特點(diǎn)的。第一,新課程確立起新的知識觀(guān),從而走出了課程目標的知識技能取向。第二,課程確立起新的`學(xué)生觀(guān),從而使個(gè)性發(fā)展成為課程的根本目標。第三,新課程確立起課程與社會(huì )生活的連續性,從而使新課程植根于生活的土壤。第四,新課程改革的目標都是從“情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)”,“知識、能力”,“方法、習慣”這三個(gè)維度提出的,沒(méi)有忽視必要的基礎知識和能力,只是更要看重創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,終身學(xué)習的愿望和終身學(xué)習的能力。
。3)課程體系:著(zhù)眼于“開(kāi)放,創(chuàng )新”
這次新課程改革的一個(gè)重點(diǎn)目標,就是構建開(kāi)放的,充滿(mǎn)生機的基礎教育課程體系!伴_(kāi)放性”和“創(chuàng )新性”是課改的靈魂。
新課程體系強調的學(xué)科領(lǐng)域的綜合化,主要表現在:第一,一門(mén)學(xué)科,向兒童經(jīng)驗與生活回歸。第二,不同學(xué)科,追求彼此聯(lián)系,如新設“綜合”學(xué)科:思品與生活、思品與社會(huì )、歷史與社會(huì )、藝術(shù)。第三,新課程設立專(zhuān)門(mén)的綜合實(shí)踐活動(dòng)課作為必修課。這一切都充分體現了新課程體系與以往的不同,是一個(gè)“開(kāi)放”的,“創(chuàng )新”的體系。
。4)課程內容:倡導“新、活、寬”
新課程提倡的是“新、活、寬”。新課程把學(xué)生的生活及其個(gè)人知識,直接經(jīng)驗作為課程內容。尊重“兒童文化”,發(fā)揮“童心”、“童趣”的課程價(jià)值。強調的是問(wèn)題解決,引進(jìn)了許多現代社會(huì )生活和科技知識。教材要有開(kāi)放性和彈性。在合理安排基本課程內容的基礎上,給地方、學(xué)校和教師有開(kāi)發(fā)、選擇的空間,也為學(xué)生留出選擇和拓展的空間,以滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習和發(fā)展的需要。
。5)課程學(xué)習方式:突出學(xué)習方式變革自主,探究與合作
轉變學(xué)習方式就是把學(xué)習過(guò)程中的發(fā)現、探究、研究等認識活動(dòng)凸現出來(lái),使學(xué)習過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。強調自主、探究與合作學(xué)習,成為本次課改的亮點(diǎn)。
。6)課程評價(jià):重在“發(fā)展性”和“多元化”
新的課程評價(jià)鼓勵個(gè)人思考,運用學(xué)生成長(cháng)檔案袋,小論文、答辯、各式各樣的小制作等多元化的評價(jià)形式。評價(jià)更加重視對評價(jià)本身的再評價(jià),使評價(jià)是一種開(kāi)放式的、持續的行為,以確保評價(jià)自身不斷完善。
。ǘ、新課程對教師教學(xué)行為的要求
。1)教學(xué)觀(guān)念:由統一規格教育向差異性教育轉變樹(shù)立個(gè)性教育意識。
。2)教學(xué)目標:由以傳授知識為中心向以能力發(fā)展為中心轉變樹(shù)立課程目標意識。
。3)教學(xué)關(guān)系:由“以教定學(xué)”向“以學(xué)定教”轉變樹(shù)立主體意識。
。4)認知活動(dòng):重視結果教學(xué)向重視教學(xué)過(guò)程轉變樹(shù)立訓練意識。
。5)師生關(guān)系:由不民主不和諧向平等融洽轉變樹(shù)立情感意識。
。6)教學(xué)結構:由程式化、模式化向教學(xué)個(gè)性化轉變樹(shù)立創(chuàng )造意識。
。7)信息交流:由單向信息交流向綜合信息交流轉變樹(shù)立反饋意識教育在發(fā)展,觀(guān)念在更新。要使新課程能有效實(shí)施,就要深入學(xué)習新課改有關(guān)文件和新課程標準,把握新課程的理念與教學(xué)方式,努力實(shí)踐。
三、認真鉆研業(yè)務(wù),努力提高教學(xué)質(zhì)量。
作為教師要提高教學(xué)質(zhì)量,就必須要提高自己的業(yè)務(wù)水平。我積極參加校本培訓,理論和業(yè)務(wù)都獲得了很大提高。在業(yè)務(wù)上,主要學(xué)習中小學(xué)數學(xué)的有關(guān)知識和美術(shù)方面的有關(guān)知識,學(xué)習別人的教學(xué)方法,多聽(tīng)課,做好筆記。多總結,寫(xiě)好教后記。
認真備課上課,輔導學(xué)生學(xué)習。關(guān)心學(xué)生,尊重學(xué)生,嚴格要求學(xué)生。教育中充分發(fā)揮學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、內驅力,堅持激勵和正面教育,努力構建"平等、民主、和諧、合作"的師生關(guān)系,努力培養學(xué)生的素質(zhì)。
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展總結14
一學(xué)期的工作已經(jīng)結束了,作為一名教育工作者,我深深地知道自己需要學(xué)習和提高的東西還有很多,一年來(lái),我認真學(xué)習、努力工作,下面就是我對本學(xué)年度自身各方面成長(cháng)做出的一個(gè)總結。希望它能指導和幫助我更快、更好的提高自己。
一、在上級部門(mén)及本校組織的相關(guān)活動(dòng)中,本人力求做到以提高自身素質(zhì)為準繩,提升新課程教學(xué)理念為基準的思想,積極參加各級部門(mén)組織的培訓活動(dòng)。
1、參加了本學(xué)校組織的英語(yǔ)、師德培訓活動(dòng),在培訓活動(dòng)中提升了自身能力,并得到了鍛煉和提高,促進(jìn)了自身素質(zhì)的不斷更新;
2、利用課余時(shí)間研究了教育教學(xué)刊物上發(fā)表的文章,吸取精華,積極參與教科研課題,使自己的教育科研水平有了相應的提高;
3、利用學(xué)校的現有資源積極開(kāi)發(fā)校本課程,大膽嘗試,勇于創(chuàng )新,使自己的教材開(kāi)發(fā)能力再上了一個(gè)新臺階,同時(shí),利用網(wǎng)絡(luò )資源在與其他教師研制課件過(guò)程中不僅加強了自己在計算機方面的能力,也提高了自己在教學(xué)中與其他學(xué)科整合的能力和理念。
5、在英語(yǔ)學(xué)習方面,利用與其他教師交流、但距離自己所確定的目標還有一定距離,所以在本人還將繼續加大力度來(lái)提高自己的外語(yǔ)水平以勝任本學(xué)科的教學(xué)工作;
6、在教育教學(xué)水平方面,積極參加了學(xué)校組織的.各種教研活動(dòng),在與其他教師的探究中逐步提高了自己的教育教學(xué)水平,例如自己的課堂導入能力、課堂教學(xué)中如何處理突發(fā)事件能力等,但在教學(xué)設計過(guò)程中距離優(yōu)秀教師的設計還存在一定距離,我將在以后的學(xué)習交流過(guò)程中將繼續深入學(xué)習。
二、本學(xué)期還進(jìn)行了一些具體的學(xué)習過(guò)程:
1、通過(guò)自學(xué)自練提高了自己本身的文化素養和知識水平,逐步向自己所任教的學(xué)科所要求的標準靠近;
2、通過(guò)了學(xué)校組織的英語(yǔ)培訓以及自學(xué),提高了自身的英語(yǔ)水平和能力,并且在實(shí)踐課堂中得到了應用;
3、通過(guò)自身的實(shí)踐鍛煉,將理論與實(shí)踐進(jìn)行了結合,在實(shí)踐中嘗試著(zhù)尋求一種適合本校學(xué)生的較好的教學(xué)模式,并鍛煉、開(kāi)發(fā)學(xué)生的全方面素質(zhì)和能力。
三、本學(xué)期在個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展中所做的其他一些具體工作:
1、在課堂教學(xué)中向本校的其他教師進(jìn)行了學(xué)習,汲取精華,并結合自己的實(shí)際教學(xué)進(jìn)行了應用性嘗試;
2、在專(zhuān)業(yè)知識和技能方面,積極參加了學(xué)校組織的各種教育教研活動(dòng),主動(dòng)學(xué)習,積極求教,提高了自己的教育科研水平,并不斷創(chuàng )新,以探求適合自己所教學(xué)生的教學(xué)模式。
四、一學(xué)期的工作結束了,雖然取得了一些進(jìn)步,但還有許多方面需要繼續提高,我計劃在下學(xué)期在以下幾方面繼續深入學(xué)習,以不斷完善自身素質(zhì)和能力。
1、通過(guò)學(xué)習提高自己的英語(yǔ)會(huì )話(huà)等各方面水平和能力;
2、運用自己的計算機操作能力,并將學(xué)習的知識在課堂上應用,以提高課堂教學(xué)效果,提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣和能力;
3、積極參加學(xué)校組織的教科研活動(dòng),通過(guò)交流座談,相互學(xué)習提高,并向全鄉的優(yōu)秀教師學(xué)習經(jīng)驗,以促進(jìn)自我發(fā)展。
4、積極參加學(xué)校組織的其他各項活動(dòng),以提高自己的其他各方面能力,使自己成為一名全方位發(fā)展的、合格的小學(xué)英語(yǔ)教師。
對于學(xué)校組織的各類(lèi)活動(dòng),我將不遺余力地積極參加,并且以認真的態(tài)度對待每一次培訓,做好記錄,以備以后更好的學(xué)習。做到學(xué)有所獲,學(xué)有所用,從提高自身素質(zhì)和能力的角度出發(fā),彌補自身不足,提高自身具有的能力和素養。
總結了一年的工作,也取得了一些成績(jì),但成績(jì)只能代表過(guò)去。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,更好地完成教育教學(xué)工作,我要及時(shí)總結經(jīng)驗,更加嚴格要求自己,在工作中有開(kāi)拓創(chuàng )新意識,爭取以后做得更好。
教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展總結15
學(xué)期不知不覺(jué)中結束了,面對越來(lái)越激勵競爭的崗位,我除了倍加珍惜之外,也意識到一位教師要不斷的充實(shí)自我,提升自身素能,腳踏實(shí)地,才能不被時(shí)代所淘汰,才能成為一名與時(shí)俱進(jìn)的合格教師。我將為自己確立一個(gè)新的人生目標。進(jìn)一步反思上學(xué)期不足,深刻總結并繼續發(fā)揚成功經(jīng)驗,追求更好地完成教學(xué)目標。
一、存在的問(wèn)題及今后努力方向
存在的問(wèn)題:(1)對學(xué)生的了解還不夠深入,本人自身的教學(xué)經(jīng)驗的積累還較少。(2)知識面不夠廣泛。(3)教育科研能力有待于提高,教學(xué)論文、優(yōu)質(zhì)課較少。
努力方向:(1)自身要不斷“充電”,加強自己在教育學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)、史學(xué)等方面的知識積累。(2)完善與不同學(xué)生的溝通方式,積極主動(dòng)地加強對學(xué)生的了解。(3)調整教學(xué)方式使其不斷完善,汲取經(jīng)驗,鞏固自己的教學(xué)基本功(4)積極撰寫(xiě)教學(xué)論文,向老教師學(xué)習。
二、具體措施
1、對教學(xué)的反思,教學(xué)感想要做即時(shí)的記錄。
2、認真研究新教材;全面掌握專(zhuān)業(yè)方面的史學(xué)和教育學(xué)相關(guān)知識。積極參加新教材的培訓。
3、要提高自己的政治思想素質(zhì)。
4、促進(jìn)個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展,確立教育教學(xué)新理念
5、善于思考,在實(shí)踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作,力爭做到在反思中揚長(cháng)。時(shí)刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng )造性地開(kāi)展工作
6、注重個(gè)人素質(zhì)的培養,不貪名利,切實(shí)提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平,力求為學(xué)生創(chuàng )造最好的教育。
7、提高自己的.教育能力;在今后的工作中要務(wù)實(shí)求真,成為熱愛(ài)學(xué)習、學(xué)會(huì )學(xué)習和終身學(xué)習的楷模;并將所學(xué)知識充分應用于教學(xué)實(shí)踐,以人為本,尊重學(xué)生個(gè)性,引導和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習,鼓勵學(xué)生學(xué)會(huì )思考,學(xué)會(huì )自我增長(cháng)和應用知識,學(xué)會(huì )懷疑和創(chuàng )新。
工作要勤勤懇懇,始終保持一種腳踏實(shí)地的作風(fēng),永葆健康的、陽(yáng)光的心態(tài),給學(xué)生及家長(cháng)一個(gè)良好的形象,關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,讓我的學(xué)生永遠快樂(lè )!只要勤于耕耘,會(huì )有收獲的一天!
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