教師成長(cháng)故事我課堂教學(xué)中最難忘一件事

教師成長(cháng)故事我課堂教學(xué)中最難忘一件事

　　至今還清楚的記得去學(xué)校報到的日子，xxxx年的8月25日踏進(jìn)豐產(chǎn)路小學(xué)的校門(mén)，隨之迎來(lái)了我教師生涯中真正意義上的第一節課，仍然歷歷在目，難以忘懷。

　　教師是崇高的職業(yè)，我也是在這樣一種環(huán)境中長(cháng)大的，爸爸、舅舅、舅媽都是教師出身，從小看到他們整天忙碌的身影，感覺(jué)就是老師太辛苦了。包括后來(lái)大學(xué)選擇了教育專(zhuān)業(yè)，在學(xué)校里也有一些說(shuō)課比賽等等�？赡苁怯捎趯�這個(gè)職業(yè)太熟悉的緣故吧，教師工作對我來(lái)講，沒(méi)有多少新鮮感和親近感。但是拿到課表的那一刻真的迷茫了，綜合實(shí)踐！學(xué)生時(shí)代沒(méi)有學(xué)過(guò)綜合實(shí)踐，甚至從沒(méi)有了解過(guò)這是怎樣的課程。所以對于第一節課要怎么上，怎么講感到異常的緊張�？戳丝凑n表長(cháng)舒一口氣，是三年級而不是六年級的課，心里也總是擔心維持不了高年級的課堂紀律。接下來(lái)提前一天借來(lái)其他綜實(shí)老師的資料以及教案進(jìn)行大致上的學(xué)習，并且嘗試著(zhù)寫(xiě)了寫(xiě)教案。上課鈴響起，我忐忑的踏進(jìn)教室，定了定神走上講臺，站在講臺前，面對五十多名同學(xué)，大腦突然一片空白，同學(xué)對我這個(gè)年輕的新老師充滿(mǎn)了好奇，睜大眼睛注視著(zhù)我，我心里就更加發(fā)毛，感覺(jué)臉發(fā)燙，手冰涼。我用顫抖的聲音說(shuō)了第一句話(huà)：同學(xué)們好，我叫xxx，這個(gè)學(xué)期的《綜合實(shí)踐》就由我來(lái)?yè)�任。接�?zhù)開(kāi)始步入正題。因為是開(kāi)學(xué)的第一節，我想如果講課會(huì )顯得有些突兀，我準備了一個(gè)小小的與課程有關(guān)的問(wèn)題請學(xué)生們一一上講臺來(lái)作答。當大家踴躍的發(fā)言時(shí)，課堂上出現了一個(gè)小狀況，坐在最后一排的一位同學(xué)向另外一位同學(xué)丟紙團。我把目光看向他，這時(shí)同學(xué)們都用異樣的眼光看著(zhù)我，好像意識到了發(fā)生什么事。我思索了很久不知道該怎樣處理這件事，期間第一排的一個(gè)女生對著(zhù)我小聲說(shuō)了句“老師，你是不是很緊張？”就這樣一句話(huà)似乎讓我瞬間緩過(guò)了神，問(wèn)：“在課堂上其他同學(xué)發(fā)言的時(shí)候，突然下面有人在做小動(dòng)作，丟紙團，說(shuō)話(huà)。大家說(shuō)這種行為對嗎？”同學(xué)們異口同聲說(shuō)：“不對”。這時(shí)那位同學(xué)意識到了自己的行為是錯誤的，滿(mǎn)臉通紅。接下來(lái)的課程中覺(jué)得非常輕松，在和學(xué)生的交流中不知不覺(jué)的結束了，回顧這一節課，雖然過(guò)程中出現了不和諧的小插曲但結果還是比較滿(mǎn)意的。

　　工作半年來(lái)，在課堂上遇到了許許多多的的故事，有開(kāi)心的、有困惑的，唯獨這件事至今都令我感到難以忘懷。

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