建筑工程測量實(shí)訓總結2篇
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編為大家收集的建筑工程測量實(shí)訓總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
建筑工程測量實(shí)訓總結1
為期兩周的測量實(shí)訓結束了。在這兩星期中，雖然實(shí)訓時(shí)間只安排在上午和下午，時(shí)間沒(méi)有緊湊的讓我感到繁忙與緊張。但在是訓期間我卻聽(tīng)到,學(xué)到很多。通過(guò)這次的實(shí)訓我對于書(shū)本上的知識有了進(jìn)一步的認識。而實(shí)際動(dòng)手操作又讓我對許多的細節有了新的體悟和理解。
而今年的夏天讓人感覺(jué)來(lái)得特別的早！我們實(shí)訓的地點(diǎn)就是xx森林公園，當太陽(yáng)大放光芒時(shí)，我們也提前體驗了一把測量人員的艱辛。但也因為這樣，才覺(jué)得著(zhù)兩周過(guò)得很是充實(shí)。當最后描繪的圖紙完成，把它展開(kāi)的時(shí)候心中充滿(mǎn)了自豪與成就感！
當然，在實(shí)訓過(guò)程中我們也碰到一些問(wèn)題，但在解決過(guò)程中，不管是怎么解決的，或是經(jīng)過(guò)老師指導，或是與其他組的成員討論，或是自己在組內進(jìn)行摸索與解決……或是其他，當時(shí)不管哪一種解決方案，都能讓我感到受益匪淺！同時(shí)，我也提醒自己同樣的錯自己不要再下次再犯一樣的錯誤。
在本次的實(shí)訓中我擔任第三小組的組長(cháng)，所以我需要對自己這組的進(jìn)度有所把握。但我們組與別組卻有一些細微的區別。別組基本都是一，二個(gè)人操作機器。但我們組卻要求人人都會(huì )玩轉機器！所以我覺(jué)得我們這組是成員人人都是能手！
這次的測量實(shí)訓讓我體會(huì )到：
1.通過(guò)這次實(shí)訓，我熟悉了水準儀，經(jīng)緯儀的操作過(guò)程。熟悉了閉合導線(xiàn)的測量過(guò)程。以及多于數據的整理與計算。
2.在實(shí)訓期間，通過(guò)理論與實(shí)踐的結合，我具備了獨立操作，記錄的.技能。
3.在了解，熟悉和掌握一定的測量基礎知識和操作知識的過(guò)程中，也培養，提高和加強了我的實(shí)踐操作能力以及創(chuàng )新能力。
4.通過(guò)二周的實(shí)訓，培養了團隊合作精神，提高了對于時(shí)間(觀(guān)念)的把握，以及愛(ài)惜儀器的自覺(jué)性�？傊�，提高了我們的(整體)綜合素質(zhì)。
這次的實(shí)訓，對于我們操作素質(zhì)和測量能力的培養起了一個(gè)綜合訓練的作用，使我們不但要掌握各種儀器應該學(xué)會(huì )，應該知道的要求，還讓我們把所學(xué)的測量知識建立了較完整的系統概念，既要要求我們學(xué)習測量的知識，了解儀器的原理和工作過(guò)程，又要加強實(shí)踐動(dòng)手能力的訓練，憑具有運用所學(xué)測量知識的解決一些測量問(wèn)題的能力。
在這兩周實(shí)訓期間，我有很深的感觸，很感謝學(xué)校能給我提供這個(gè)實(shí)訓機會(huì )，讓我提前體驗到測繪員這個(gè)行業(yè)的不易，同時(shí)也讓我獲得了許多課堂上不熟悉或沒(méi)留意的知識，也許在不久的將來(lái)我不一定作測繪員這個(gè)工作，但是現在所學(xué)到的知識和感悟卻會(huì )讓我終生難忘。雖然太陽(yáng)大了點(diǎn)，蚊子多了點(diǎn)，人累了一點(diǎn)，但這些都無(wú)所謂，重要的是我有了收獲，有了成果。因為，微笑總在風(fēng)雨后嘛！
實(shí)習期間，老師的敬業(yè)，嚴謹精神也讓我敬佩。森林公園是很大的，但老師盡他們所能的顧及我們的實(shí)訓進(jìn)度。當我們有問(wèn)題時(shí)，老師也會(huì )向我們詳細的解釋清楚我們的疑問(wèn)。有時(shí)老師還會(huì )像我演示如何操作儀器，讓我們更清楚地了解儀器的操作過(guò)程。
我覺(jué)得這兩周的測量實(shí)訓對我自己來(lái)說(shuō)是非常有意義，非常實(shí)在的。他給我的大學(xué)生活天上了精彩的一筆。它也讓我逐步走進(jìn)了建筑這個(gè)行業(yè)。讓我增長(cháng)了更多的專(zhuān)業(yè)知識，讓我認識到自己的長(cháng)處與不足之處。
我知道，當我們就業(yè)的時(shí)候，就業(yè)單位里的同事或著(zhù)是前輩不會(huì )像老師現在這般點(diǎn)點(diǎn)滴滴細致入微的把要做的是告訴我們，讓我們可以在旁觀(guān)察與學(xué)習。
所以我覺(jué)得我們在大學(xué)中學(xué)習，學(xué)得不應該僅僅是學(xué)習課本上的知識，而應該學(xué)會(huì )如何學(xué)習。
大學(xué)生活是短暫的，我們應該在不斷地探索中認識自我、學(xué)會(huì )學(xué)習、感悟生活，也許在未來(lái)我們會(huì )對社會(huì )產(chǎn)生一定的迷茫，但我們可以在不斷自我提問(wèn)、思考、閱讀及與其它人的討論中，我想困惑也許就會(huì )在不知不覺(jué)間慢慢消失。就如同這次的實(shí)訓，我也是在不斷的實(shí)踐中完成了這次的實(shí)訓。所以對于那些只希望得到答案、結果的人，是永遠不會(huì )明白對于探索問(wèn)題真理的人的樂(lè )趣！
總而言之，我對于著(zhù)兩周的實(shí)訓，我對自己還是比較滿(mǎn)意的，同樣也希望老師對我的表現滿(mǎn)意。
建筑工程測量實(shí)訓總結2
一、實(shí)習的目的與要求
《建筑工程測量》的理論教學(xué)、實(shí)驗教學(xué)和實(shí)習教學(xué)是本課程的三個(gè)重要的教學(xué)環(huán)節。堅持理論與實(shí)踐的緊密結合，認真進(jìn)行測量?jì)x器的操作應用和測量實(shí)踐訓練，才能真正掌握建筑工程測量的基本原理和基本技術(shù)方法。
二、實(shí)驗與實(shí)習一般要求
1、實(shí)驗或實(shí)習課前，應閱讀教材中有關(guān)內容和預習測量實(shí)驗與實(shí)習指導書(shū)中相應項目。了解學(xué)習的內容、方法和注意事項。
2、實(shí)驗或實(shí)習時(shí)分小組進(jìn)行。由班長(cháng)向任課教師提供分組的名單，確定小組負責人。
3、實(shí)驗和實(shí)習是集體學(xué)習行動(dòng)，任何人不得無(wú)故缺席或遲到;應在指定場(chǎng)地進(jìn)行，不得隨便改變地點(diǎn)。
4、在實(shí)驗和實(shí)習中認真的觀(guān)看指導老師進(jìn)行的示范操作，在使用儀器時(shí)嚴格按操作規則進(jìn)行。
三、基本情況
建筑工程學(xué)院1級建筑工程專(zhuān)業(yè)(2)班《建筑工程測量》實(shí)訓時(shí)間是20xx年12月18日到20xx年12月22日，具體實(shí)際時(shí)間是每天早上的8:00—11:40，下午14:30—16:10。
實(shí)訓的內容包括七部分：水準儀的認識與使用、普通水準測量、四等水準測量、光學(xué)經(jīng)緯儀的認識和使用、水平角觀(guān)測、距離測量和導線(xiàn)測量。
四、成績(jì)評定
按照優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個(gè)等級對學(xué)生實(shí)訓成績(jì)進(jìn)行評定：
評定結果如下：1建工(2)班總共42人，優(yōu)秀12人，良好15人，中等8人，及格7人，不及格0人，成績(jì)均衡分布。
大多數同學(xué)能夠按照實(shí)訓要求完成實(shí)訓任務(wù)，在實(shí)訓的過(guò)程中也表現出來(lái)了一批技能操作水平高。計算能力強、反應速度快的同學(xué)，當然也有同學(xué)在實(shí)習的過(guò)程中無(wú)所事事，盜竊別人的實(shí)習成果，這樣的同學(xué)雖然是少數，但也從側面反映出了一些問(wèn)題，值得反思�？偟膩�(lái)說(shuō)，本次實(shí)訓能夠遵守學(xué)校實(shí)訓制度，保質(zhì)保量的完成了實(shí)訓任務(wù)，讓同學(xué)們經(jīng)過(guò)此次實(shí)訓更加熟悉了所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，達到了實(shí)訓目的。
五、學(xué)生實(shí)訓中存在的主要問(wèn)題
水準儀、經(jīng)緯儀、全站儀是施工測量中不可缺少的精密儀器，也是學(xué)生進(jìn)行課堂實(shí)習和一周實(shí)訓時(shí)主要采用的儀器，因此要求同學(xué)們在儀器使用的過(guò)程中必須學(xué)會(huì )愛(ài)護和保養儀器。通過(guò)在實(shí)訓的過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題，我簡(jiǎn)單總結如下：
1、理論知識掌握不扎實(shí)，理解不透徹。拿到測量?jì)x器之后，不知道怎么下手，無(wú)頭的蒼蠅亂撞，一會(huì )兒看看這個(gè)組，一會(huì )兒看看那個(gè)組，一會(huì )兒翻翻書(shū)，光三腳架整平就搗鼓了半天，還沒(méi)有整出個(gè)所以然來(lái)，主要是平時(shí)上課不認真聽(tīng)講。
2、儀器使用和保養不到位。在儀器的使用上，把握不好儀器的架設高度，或高或低，容易產(chǎn)生視覺(jué)上的疲勞，嚴重制約和影響了儀器的精度和使用壽命。在架設三腳架時(shí)，一般情況下打開(kāi)儀器三角支架固定螺旋，拔出架腿使架頭與觀(guān)測者的肩保持同一高度即可，并使架腿與地面成60°左右，還有一部分同學(xué)打開(kāi)儀器之后就不知道怎么把儀器裝進(jìn)去，造成了不必要的時(shí)間浪費。
3、粗心大意，錯誤不斷。一些小組在測量的過(guò)程中不操心，隨心所欲，對測量的結果不校核，在上課的時(shí)候一遍遍地告訴他們在進(jìn)行外業(yè)操作時(shí)也要做到“步步有檢核”，上一步未做檢核，不可進(jìn)行下一步的操作。出現比較多的'錯誤是儀器氣泡沒(méi)有居中就開(kāi)始測量，在進(jìn)行內業(yè)計算的時(shí)候，遇到錯誤的數據就開(kāi)始修改數據，結果是越修改越離譜。
4、粗暴濫用儀器。在測量中發(fā)現一些同學(xué)根本上不愛(ài)護儀器，甚至有部分同學(xué)拿著(zhù)水準尺和花桿“大戰三百回合”，測量工具居然成了他們娛樂(lè )的工具。這樣的做法有三個(gè)錯誤，一個(gè)是上課的時(shí)候不按照要求完成實(shí)訓任務(wù)，二個(gè)是容易對儀器造成損壞，三個(gè)是可能造成人身的傷害，比如花桿，測釬頭容易傷人。
5、自作主張，亂修儀器。一些小組在測量的過(guò)程中發(fā)現儀器出現問(wèn)題，不聯(lián)系實(shí)驗員或者指導老師，而是擅自做主，有“大卸八塊”之勢，準備給儀器做“手術(shù)”，不是制止及時(shí)，可能真的就被“庸醫”動(dòng)“手術(shù)”了。
6、內業(yè)處理，抄襲嚴重。一些同學(xué)動(dòng)手能力比較強，但是對于數字比較“感冒”，不愿意處理數據，喜歡吃小組的“大鍋飯”，造成的不良后果就是不能理論聯(lián)系實(shí)際。
六、實(shí)訓教學(xué)反思
為了提高儀器的使用精度和保證測量實(shí)習的順利進(jìn)行，對整個(gè)實(shí)習過(guò)程進(jìn)行了深刻的教學(xué)反思：
1、在儀器使用前，一定要讓學(xué)生熟悉儀器的型號，構造和性能，盡可能給學(xué)生多的實(shí)訓參考資料，切忌不懂裝懂，胡亂操作，造成實(shí)習過(guò)程中的不必要麻煩。
2、在儀器開(kāi)箱前，一定要仔細觀(guān)察儀器的裝箱位置并清楚記住。
3、安裝儀器的時(shí)候一定要輕拿輕取，禁止暴力，防止傾倒，對儀器造成損壞。
4、測量?jì)x器是用來(lái)學(xué)習的，不是用來(lái)玩的。
5、不得任意拆卸儀器，如在使用的過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)聯(lián)系實(shí)驗員或指導老師，并統一處理。
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