教師個(gè)人讀書(shū)計劃
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，來(lái)為今后的學(xué)習制定一份計劃。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編收集整理的教師個(gè)人讀書(shū)計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師個(gè)人讀書(shū)計劃1
閱讀使人明智。堅持不懈的閱讀和學(xué)習，將豐富我們的精神世界，提高我們的思想境界，培養我們的道德情操。為了促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結合，提高我們的政治業(yè)務(wù)水平和師德修養，使我們的教育教學(xué)行為更加符合時(shí)代要求，滿(mǎn)足學(xué)校教育教學(xué)的需要，在教育局領(lǐng)導和學(xué)校領(lǐng)導的指導下，我們制定了如下個(gè)人閱讀計劃：
一、指導思想：
通過(guò)閱讀培養我們對教育問(wèn)題的'思考能力和批判性思維能力，努力轉變觀(guān)念和思維方式，開(kāi)展教育創(chuàng )新，通過(guò)閱讀經(jīng)典豐富我們的生活，讓生活在閱讀中更加精彩！
二、閱讀目的：
1、通過(guò)學(xué)習教育經(jīng)典理論活動(dòng)，豐富個(gè)人文化修養，加強自身修養，使精神世界更加豐富多彩。
2、在學(xué)習了經(jīng)典的教育理論后，我們使自己在商業(yè)上變得優(yōu)秀，能夠勝任新課程的教學(xué)，成為一名充滿(mǎn)活力的小學(xué)教師，符合素質(zhì)教育的要求。
三、閱讀材料
根據我上學(xué)期閱讀的內容，本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習名著(zhù)《做最好的老師》。根據閱讀的重點(diǎn)和難點(diǎn)，根據教學(xué)理念，寫(xiě)出學(xué)習經(jīng)驗并做筆記。然后繼續學(xué)習新的教育理念，尋求良好的教學(xué)理念和方法，從而提高教學(xué)水平，在學(xué)習過(guò)程中寫(xiě)下自己的觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn)，寫(xiě)下自己的閱讀體會(huì )和作文反思。下學(xué)期，我們將研究新課程理念下教師行為的變化，充分發(fā)揮網(wǎng)上自主選擇和分享的優(yōu)勢，經(jīng)常上網(wǎng)學(xué)習，在了解他人學(xué)習方法的同時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)方法，并撰寫(xiě)自己的經(jīng)驗和學(xué)習筆記。根據自己的教學(xué)實(shí)踐，學(xué)習教學(xué)理論、課堂教學(xué)原則等策略和研究，撰寫(xiě)學(xué)習經(jīng)驗，記學(xué)習筆記。學(xué)習“多元智能”，指導教育教學(xué)，理論聯(lián)系實(shí)際，形成自我成就，更好地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展。學(xué)習教師專(zhuān)業(yè)化的理論和實(shí)踐，結合自身專(zhuān)業(yè)化教學(xué)的需要，利用課余時(shí)間在圖書(shū)館多讀書(shū)，努力給學(xué)生一杯水，自己一定要有一桶水，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)出好的經(jīng)驗。
四、主要措施：
1、確保每天有一小時(shí)的閱讀時(shí)間。每周寫(xiě)一篇閱讀筆記，每月學(xué)習一本教育雜志，每學(xué)期學(xué)習一本教育名著(zhù)，每學(xué)期寫(xiě)一篇有價(jià)值的閱讀經(jīng)驗或論文，以確保閱讀效果并應用所學(xué)知識。
2、閱讀活動(dòng)要做到“六個(gè)結合”：閱讀與反思相結合，倡導閱讀與問(wèn)題相結合，研究問(wèn)題與解決問(wèn)題相結合，閱讀與實(shí)踐相結合，學(xué)以致用，注重實(shí)效，將閱讀與“校本教研校本培訓一體化”相結合，有效解決實(shí)踐中的問(wèn)題，將個(gè)人閱讀與集中學(xué)習、廣泛交流、相互啟發(fā)相結合，共同提高閱讀與課程改革的結合度，了解新課程，融入新課程，實(shí)施新課程，把閱讀與不斷解放思想結合起來(lái)，提高認識，創(chuàng )新工作思路。
3、建立個(gè)人成長(cháng)記錄袋。資料包括個(gè)人簡(jiǎn)介、學(xué)習資料、閱讀經(jīng)歷、工作成果等
五、閱讀形式：
1、注重個(gè)人自學(xué)，充分利用業(yè)余時(shí)間閱讀相關(guān)書(shū)目，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)出好的經(jīng)驗。及時(shí)、認真地進(jìn)行教學(xué)反思。讓閱讀成為自覺(jué)的行動(dòng)，讓學(xué)習成為自我的需要。
2、堅持進(jìn)取精神，參與教師培訓學(xué)校組織的繼續教育活動(dòng)、學(xué)校組織的校本培訓等各類(lèi)培訓活動(dòng)，提高文化水平，在培訓中注重自我修養。學(xué)習班級管理、課堂教學(xué)等先進(jìn)理念，學(xué)以致用，做到理論聯(lián)系實(shí)際。
3、將閱讀活動(dòng)與課堂教學(xué)相結合。要用現代教育思想指導教育教學(xué)實(shí)踐，緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展的中心和學(xué)生的需要，為學(xué)生的發(fā)展提供廣闊的空間。在學(xué)習教育理論的同時(shí)，轉變教育觀(guān)念，總結自我教育和教學(xué)經(jīng)驗，進(jìn)行自我反思。
教師個(gè)人讀書(shū)計劃2
蘇霍姆林斯基說(shuō)：“這是一個(gè)非常好的閱讀計劃�！�；每天讀書(shū)，一生與書(shū)交朋友。這是一條潺潺的小溪，一天也停不下來(lái)。它豐富了您的思想作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，我們應該提高理論和實(shí)踐水平，提高教育教學(xué)的創(chuàng )新能力和科研能力，推進(jìn)課程改革，勝任新課程教學(xué)，成為符合素質(zhì)教育要求的充滿(mǎn)活力的小學(xué)教師。我們特此制定個(gè)人閱讀計劃。
一、指導思想：
以學(xué)校讀書(shū)計劃為行動(dòng)指南，全面學(xué)習，提高整體文化素養，提高教育理論水平，不斷更新教育觀(guān)念。通過(guò)閱讀，我們可以鍛煉自己對教育問(wèn)題的思維能力和批判性思維能力，努力轉變觀(guān)念和思維方式，進(jìn)行教育創(chuàng )新，通過(guò)閱讀經(jīng)典豐富生活，通過(guò)閱讀讓生活更加精彩！在吸收經(jīng)典書(shū)籍營(yíng)養的同時(shí),要用時(shí)代的眼光去衡量,用自己的思想去思考,把真正優(yōu)秀的書(shū)籍內化為自己的經(jīng)典,放眼世界,增進(jìn)國際了解,尊重各國各民族的文化,，以傳承傳統文化和光大中華民族精神為主流。
二、個(gè)人閱讀目標：
1、提高他們的理論水平和科研水平，提高他們的教育實(shí)踐能力，不斷適應現代教育發(fā)展的需要。
2、轉變教育觀(guān)念，高瞻遠矚，高屋建瓴，銳意進(jìn)取，參與新課程改革，進(jìn)行教育創(chuàng )新。
3、通過(guò)閱讀，教師進(jìn)一步提高自己的觀(guān)念，開(kāi)闊視野，積累教學(xué)經(jīng)驗，從而形成自己獨特的'教學(xué)風(fēng)格。
4、豐富我的課余生活，豐富我的內心世界，提高我的知識和人文素質(zhì)。
三、閱讀材料：
1、關(guān)于教育和教學(xué)理論的書(shū)籍：Jimmiddot trilis，《閱讀手冊》；《為兒童朗讀》，錢(qián)伯斯著(zhù)，徐惠珍、蔡益榮譯：《創(chuàng )造兒童閱讀環(huán)境》林美琴：《不同的教室》、《如何促進(jìn)班級閱讀俱樂(lè )部》等相關(guān)書(shū)籍。
2、書(shū)法書(shū)籍：《大學(xué)書(shū)法》、《無(wú)名書(shū)法》等
32、本其他書(shū)籍：《世界是平的，為什么是哈佛》和《伊頓公學(xué)的金科玉律》。
四、閱讀方法：
1、充分利用所有時(shí)間自學(xué)，在學(xué)習過(guò)程中隨時(shí)修改自學(xué)方法，根據所學(xué)內容認真備課，體現新穎、大膽、有效的教學(xué)風(fēng)格，課后在理論知識的指導下撰寫(xiě)反思和論文。
2、積極與同事溝通，討論閱讀經(jīng)驗。利用小組備課、商務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)等時(shí)間，開(kāi)拓進(jìn)取，與其他教師交流好書(shū)，了解他們的閱讀體驗。從淺到深、從易到難、螺旋式、初讀和精讀涉及教育教學(xué)、政治理論、選讀、略讀和速讀古今中外文學(xué)經(jīng)典。
3、確保每天有半小時(shí)的閱讀時(shí)間。每周組織閱讀筆記，確保閱讀效果。
4、充分利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行網(wǎng)上閱讀，了解和掌握教育教學(xué)的信息和趨勢。
5、注重自學(xué)，在課外和休息日主動(dòng)學(xué)習和提煉。以教育教學(xué)、教育理論和教學(xué)改革理論為重點(diǎn)。借助世界名著(zhù)，努力提高自身修養。
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