大班手工教案集合十篇
作為一名教學(xué)工作者，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學(xué)方法，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的大班手工教案10篇，希望對大家有所幫助。
大班手工教案 篇1
一、活動(dòng)目標：
1．學(xué)習用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子。
2．體驗自己動(dòng)手操作裝飾的快樂(lè )。
3．提高幼兒的動(dòng)手操作能力和設計能力、審美能力。
二、活動(dòng)準備；紙漿等
三、活動(dòng)流程：
（一）導入
師：我們把紙漿杯子，變成了漂亮的紙漿娃娃，那小朋友們，開(kāi)動(dòng)你們的.小腦筋想一想，我們還可以把紙漿杯子變成什么呢？幼：娃娃、水杯，小花籃。
師：那你們想不想知道，老師能把紙漿杯子變成什么？幼：想。
師：看，這是誰(shuí)��？幼：是獅子，真漂亮。
師：其實(shí)啊，杯子可以變成很多的小動(dòng)物的，今天啊。老師就教小朋友制作大獅子。
（二）演示
我們先用黑色的即時(shí)貼剪兩只眼睛貼上去，然后再用金黃色的即時(shí)貼剪兩個(gè)三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長(cháng)圓形作獅子的大鼻子。用即時(shí)貼剪成彎彎的紅色的嘴巴，嘴巴上面的胡須用歡色的。最后，做獅子的頭發(fā)，我們用桔黃色的剪成一絲一絲的，粘滿(mǎn)他的頭，粘得多一點(diǎn)，我們看，一頭大獅子制作好了。
（三）操作
師：你們也來(lái)嘗試著(zhù)做一只可愛(ài)的大獅子吧！
幼兒操作，老師巡回指導，給與幫助。
（四）欣賞
師：小朋友都制作好了嗎？我發(fā)現好多小朋友真的很厲害啊。做的大獅子可真漂亮啊，我們一起來(lái)看一看，看看誰(shuí)制作的最好呢，下次老師教小朋友制作另一個(gè)小動(dòng)物。
大班手工教案 篇2
活動(dòng)目標：
1.知道如何經(jīng)過(guò)翻折折出小花貓。
2.學(xué)會(huì )用繪畫(huà)、涂色等方式進(jìn)行添畫(huà)。
3.感受制作的樂(lè )趣，關(guān)愛(ài)身邊的小動(dòng)物。
活動(dòng)準備：
經(jīng)驗準備：知道小花貓的樣子。知道小花貓有不同的花紋
物質(zhì)準備：正方形卡紙，水彩筆
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：成功制作出一個(gè)小花貓
難點(diǎn)：折出小花貓，涂色
活動(dòng)過(guò)程：
一.導入主題
1.師：今天老師變成了一個(gè)魔法師，我給小朋友變一個(gè)魔法，小朋友們看，這是一張紙，在我魔法師的手里變啊變，變成了什么？
2.師：不過(guò)啊，我覺(jué)得我還要再變一變，看，變成什么了？
二.教師示范
1.師：那你們想不想學(xué)一學(xué)魔法師的魔術(shù)呢？
2.師：那你們仔細看一遍。
3.師：你們學(xué)會(huì )了嗎？嘻嘻，魔法師的魔法可不是那么好學(xué)的，你們要按照魔法師的`咒語(yǔ)來(lái)。邊對邊，小角靠一起，變成一個(gè)三角形；兩個(gè)小角要靠邊，兩個(gè)邊邊變一起；再把大角翻一翻，變出眼睛和胡子；最后衣服理一理，變成了一只小貓咪！
4.師：我們來(lái)按著(zhù)咒語(yǔ)變出小貓咪。
三.自由發(fā)揮，添畫(huà)衣服
1.師：我們變出了小貓咪，但是，大家都是一樣的，分不清哪只小貓咪是自己變得，所以，我們要給小貓咪變出自己的小衣服。
2.師：那要怎么變呢？咦，魔法師手里多了一個(gè)什么？
3.師：不對，這是魔法水彩筆，專(zhuān)門(mén)給小花貓變衣服的，你們要給小貓咪變出漂亮的衣服。
四.作品展示
師：小魔法師們都會(huì )變出了漂亮的小貓咪，有誰(shuí)想給別的小魔法師看一看自己變得小貓咪？
五.活動(dòng)延伸
師：今天魔法師教會(huì )了你們怎么變出小貓咪，那么你們回家變給爸爸媽媽或者自己的好朋友看一看，好不好？
活動(dòng)反思：
孩子們喜歡小動(dòng)物，折紙也是小朋友較為感興趣的，所以這次折紙活動(dòng)，充分激發(fā)了幼兒的興趣，但在操作過(guò)程中，由于以往經(jīng)驗不足，所以出現了一些失誤。在教學(xué)活動(dòng)時(shí)，有個(gè)小朋友認為太難了，表示不想折紙。我覺(jué)得這是幼兒的畏難心理，所以我鼓勵他，說(shuō)：“嘗試挑戰一下自己，這樣你才會(huì )有進(jìn)步��！”最終這個(gè)小朋友通過(guò)自己努力成功折出來(lái)了。折紙活動(dòng)，對于一些小朋友是有挑戰的，所以我們要更加耐心地引導他們。
大班手工教案 篇3
活動(dòng)目標：
1.體驗創(chuàng )造性的裝飾面具的樂(lè )趣，在交流中感受成功的 喜悅。
2..嘗試用各種輔助材料進(jìn)行面具裝飾，聯(lián)系粘、畫(huà)、剪的技能。
3.能夠用鮮艷的色彩大膽的繪制面具。
活動(dòng)準備：
物質(zhì)準備：
創(chuàng )意手工、毛線(xiàn)、彩條、彩筆、膠棒。
心理準備：
根據主題活動(dòng)，為幼兒創(chuàng )設相關(guān)的環(huán)境，激起幼兒興趣，同時(shí)為幼兒提供一個(gè)自由寬松的學(xué)習氛圍，讓幼兒更好的參與活動(dòng)，發(fā)揮幼兒的主體性�？砂炎酪螄蓤A圈，讓孩子更方便的交流操作。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）游戲導入，吸引孩子學(xué)習的興趣
師：叮鈴鈴……
幼：誰(shuí)呀？
師：我是小小郵遞員呀！
幼：哪里來(lái)的信呀？
師：東營(yíng)來(lái)的信呀！
幼：送給誰(shuí)呀？
師：送給***
幼：叮鈴鈴……
�。ㄟ@個(gè)小游戲孩子們都會(huì )玩，在課后已經(jīng)玩過(guò)幾次。信依次送給3-4個(gè)小朋友，最后送到老師手里）
師：哈哈，信又送回老師手里了,那讓老師幫小朋友們看看信上都寫(xiě)了些什么呢？豎起耳朵仔細聽(tīng)哦！噢！信上說(shuō)啦，森林里呀，要開(kāi)一個(gè)聯(lián)歡晚會(huì )，請咱們大班的小朋友參加。小朋友們你們想不想去森林里和小動(dòng)物們一起開(kāi)晚會(huì )��？
幼：想……
師：恩，老師也想和小朋友們一起去，但是信上說(shuō)啦，這是動(dòng)物的聯(lián)歡晚會(huì )，每一個(gè)小朋友都必須親手做一個(gè)面具，帶著(zhù)這個(gè)自己做的面具才能和小動(dòng)物一起玩呢！
幼：老師，可是我不會(huì )做��？
師：看，這封信里小動(dòng)物已經(jīng)告訴小朋友們面具應該怎么做了，讓我們一起來(lái)學(xué)做這個(gè)動(dòng)物面具好不好？每個(gè)小朋友都仔細聽(tīng)哦！仔細聽(tīng)你才會(huì )做，老師看看那個(gè)小朋友做的最好看，能第一名去參加晚會(huì )！
（二） 結合圖片，講解面具的做法
師：看，這是什么？邊說(shuō)邊出示面具的圖片，看看他有什么特點(diǎn)？ (幼兒看圖說(shuō)說(shuō)自己的看法。)
師：我們做面具的第一步是剪，首先在你的紙上剪出你面具圖案，然后給它涂上相應的顏色，再用老師為你們準備的材料來(lái)裝飾自己的面具。
這一環(huán)節是關(guān)鍵環(huán)節，知識目標3在這一環(huán)節得到解決。
（三）提出要求，教師指導，孩子自己動(dòng)手做面具
孩子們可以選擇自己喜歡的面具，老師在做之前再依次強調，先剪出面具圖案，然后涂上相應的自己喜歡的顏色，最后用自己喜歡的材料裝飾。
這一環(huán)節是解決能力目標2的關(guān)鍵環(huán)節，孩子在操作時(shí)教師適時(shí)根據隨時(shí)出現的問(wèn)題給予指導，注意特別照顧操作能力較差的幼兒，并記得隨時(shí)提醒幼兒注意使用剪刀的安全。
（四）引導幼兒相互欣賞，互相評價(jià)對方的作品
好，我們的`面具做完了，但是啊，森林晚會(huì )要求很高，你們做的面具必須很完美才行，現在請小朋友欣賞、評價(jià)一下，你的小伙伴的作品，有哪些好的地方，有哪些不好的地方，比如說(shuō)，我覺(jué)得她畫(huà)的很好，或者涂的顏色不夠亮，給你的伙伴指出來(lái)，并給你的面具起個(gè)好好聽(tīng)的名字，我們互相改正，爭取做一個(gè)最最完美的面具，好不好？
這一環(huán)節是解決活動(dòng)重難點(diǎn)的關(guān)鍵環(huán)節，情感目標1在這一環(huán)節得到實(shí)現。在互相交流欣賞的的過(guò)程中，孩子們學(xué)會(huì )如何與其他小朋友友好相處，并感受成功的喜悅。
活動(dòng)延伸：
對幼兒的教育不是一節課一個(gè)活動(dòng)就可以完成的，而是與活動(dòng)的前延后續分不開(kāi)的，所以在活動(dòng)結束后，播放《森林進(jìn)行曲》，組織幼兒帶上自己制作的面具，加上班上的動(dòng)物木偶，一起開(kāi)一個(gè)小小的聯(lián)歡晚會(huì )。
大班手工教案 篇4
活動(dòng)目標：
1、觀(guān)察并欣賞賀年卡漂亮的外表、精美的圖案和文字，能使用剪貼、折疊、圖畫(huà)裝飾等方法制作賀年卡。
2、了解賀卡在人與人交往中的作用以及賀卡所蘊含的情感。
3、能正確使用剪刀，有及時(shí)收納的意識，保持良好的手工制作習慣。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備，收集一些賀卡帶到幼兒園與大家分享。
2、各種造型、圖案的賀卡實(shí)物、圖片。
3、彩筆、剪刀、色卡紙、卡通圖案、即時(shí)貼、雙面膠等制作材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話(huà)導入，引出課題。
小朋友們，你們知道馬上要到什么節日了嗎?
在這樣的節日里人們會(huì )做些什么呢?
大家為什么要互相贈送賀卡呢?
總結：在節日里送賀卡可以表達自己對別人的祝福，增進(jìn)彼此之間的友誼。
二、欣賞感知
1、欣賞感知，學(xué)習制作。
每到這個(gè)時(shí)候，大象伯伯總能收到許多朋友們送來(lái)的賀卡。新年快到了，大象伯伯也準備許多賀卡想送給朋友們呢!(出示賀卡)
重點(diǎn)指導：
愛(ài)心：一顆顆愛(ài)心表達了大象伯伯對好朋友的喜愛(ài)之情。
圣誕樹(shù)：這棵圣誕樹(shù)是怎么做的呢?
上面還有什么?猜一猜大象伯伯會(huì )對好朋友說(shuō)些什么呢?
大象伯伯用剪和貼的方法做了一棵圣誕樹(shù)，還寫(xiě)上自己的祝福，朋友收到一定很開(kāi)心。
紐扣：用漂亮的紐扣變成邊框，中間畫(huà)上一盆鮮花，一張美麗的賀卡就完成了。
教師賀卡：
你們看上面還有文字呢，寫(xiě)的是什么?哦，原來(lái)大象伯伯還有朋友是老師呢。他為什么要送這么漂亮的賀卡給老師呢?老師收到這張漂亮的賀卡心情會(huì )怎么樣呢?
是的啊!這真是一張特別的賀卡，上面有鮮花和愛(ài)心圖案，還有對老師的祝福，小小賀卡表達了大象伯伯對老師的尊敬和喜愛(ài)，老師收到這張賀卡心里就會(huì )像蜜一樣的甜，也會(huì )把它滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)送給它的朋友們。
楓葉：兩片美麗的楓葉配上幾顆可愛(ài)的星星就做成了一張精致的賀卡，大象伯伯的祝福像美麗的楓葉隨著(zhù)風(fēng)兒飄向遠方，送給了可愛(ài)的朋友。
一束花：上面的鮮花代表什么樣的祝福呢?
氣球：這些五顏六色的氣球載著(zhù)大象伯伯的祝福飛到小動(dòng)物的身邊。
總結：大象伯伯做的賀卡可真漂亮，每張賀卡上的圖案都很特別，代表了不同的祝福，有的在封面上，有的藏在里面，有的圍在四邊，有的在中間。這些賀卡上還有文字呢，它代表了大象伯伯對朋友的祝福。
2、學(xué)習制作
新年快到了，大象伯伯想把這些賀卡送給他的朋友們，但是數量好像不夠，小朋友我們一起來(lái)幫幫忙吧!
·折
要把一張彩色的卡紙變成一張漂亮的賀卡先要做什么呢?·畫(huà)圖案
我們可以用畫(huà)一畫(huà)、剪一剪、貼一貼的'方法裝飾出漂亮的圖案，表達自己的祝福。
·寫(xiě)祝福
打開(kāi)之后我們在里面除了可以畫(huà)畫(huà)還要做什么?還要寫(xiě)上祝福的話(huà)，如果小朋友不會(huì )寫(xiě)字可以畫(huà)一些標記來(lái)代替，當然也可以找老師來(lái)幫忙。
三、自由創(chuàng )作，表達創(chuàng )意。
1、啟發(fā)構思
你想設計什么特別的圖案，表達什么樣的祝福呢。
2、自由創(chuàng )作
今天大象伯伯在后面的桌子上為你們準備了油畫(huà)棒、彩色卡紙、雙面膠、剪刀、紐扣等小飾品，待會(huì )兒每個(gè)人到后面找一個(gè)座位，用畫(huà)一畫(huà)、剪一剪、貼一貼的方法制作一張美麗的賀卡，不要忘記幫大象伯伯的祝福哦!
小朋友在制作的過(guò)程中要小心使用剪刀，廢紙要放在桌上的小簍子里。
四、展示交流，分享快樂(lè )。
1、展示作品
小朋友們，賀卡做好了，送到大象伯伯這兒來(lái)吧。
2、交流感受
這么多漂亮的賀卡，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么做的，表達了什么樣的新年祝福呢?
小朋友們的手真巧，幫大象伯伯做了這么多漂亮的賀卡。新年快到了，我們下次再做些，把祝福送給自己的好朋友或者爸爸媽媽吧。
大班手工教案 篇5
大班藝術(shù)活動(dòng)：手工—畫(huà)報小魚(yú)
活動(dòng)目標：
1、嘗試用紙棒造型出不同形狀的小魚(yú)身體。
2、能運用多種材料設計裝飾畫(huà)報小魚(yú)。
3、體驗與同伴分享創(chuàng )作的快樂(lè )。
活動(dòng)準備：
1、毛線(xiàn)、皺紋紙、報紙、糖紙、彩紙、羽毛、樹(shù)葉等。
2、制作好的頭飾紙圈。
3、大七班幼兒提前學(xué)會(huì )搓紙棒
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
出示紙棒，激發(fā)興趣
師：今天老師帶來(lái)了一個(gè)很好玩的東西，看看它是什么？玩過(guò)嗎？今天還想玩嗎？那我們一會(huì )就動(dòng)手做一個(gè)紙棒，一起來(lái)玩一玩吧。
二、基本部分
1、制作報紙棒
�。�1）師：誰(shuí)知道紙棒是怎么做出來(lái)的？
�。�2）幼兒講述，教師小結：用桌上的濕毛巾沾濕手指，從報紙的一角開(kāi)始向里卷（卷得緊就細，卷得松就粗），最后用膠帶固定。
�。�3）幼兒制作紙棒
2、游戲：紙棒變變變
�。�1）師：紙棒可以怎么玩？它都能變成什么形狀？
�。�2）幼兒隨意彎折紙棒，探索紙棒的變形
�。�3）教師示范將紙棒彎折成魚(yú)的形狀。
3、紙棒變小魚(yú)
�。�1）師：老師的小魚(yú)是什么形狀的？你還見(jiàn)過(guò)什么形狀的魚(yú)？
�。�2）幼兒用紙棒變成自己喜歡的魚(yú)
4、觀(guān)賞魚(yú)的圖片
�。�1）師：“我們的魚(yú)和平時(shí)看到的魚(yú)有什么不一樣嗎？你見(jiàn)過(guò)的魚(yú)身體上有什么顏色？”
�。�2）出示魚(yú)的圖片，仔細觀(guān)賞并討論魚(yú)的主要外形特征
5、介紹裝飾材料，幼兒分組裝飾報紙魚(yú)
�。�1）介紹裝飾材料。
�。�2）幼兒分組裝飾報紙魚(yú)，教師個(gè)別指導
�。�3）教師出示報紙魚(yú)頭飾，請裝飾好報紙魚(yú)的幼兒，陸續制作成頭飾，加入游戲
6。游戲：小魚(yú)游一游，個(gè)別點(diǎn)評幼兒作品
三、結束部分
帶小魚(yú)游出場(chǎng)。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)比較順利地完成。正如《指南》中指出的，要讓孩子用自己的方式去表現和創(chuàng )造美。因此在活動(dòng)中大量地讓孩子自己不斷地嘗試、探索，做一條屬于自己的小魚(yú)。我們看到孩子始終積極性很高地參與今天的藝術(shù)活動(dòng)，從開(kāi)始的.搓紙棒，孩子們很有耐心，而且對自己高標準嚴要求，反復搓紙棒，希望能搓出一條細細長(cháng)長(cháng)地紙棒。在裝飾小魚(yú)時(shí)，幼兒也能根據自己面前的操作材料大膽地選擇用多種材料，用不同的表現手法表達自己對小魚(yú)的感受和想象。
對于孩子獨特的作品，我們成人應給予充分的理解和尊重，不能用自己的審美標準去評判幼兒，從而讓他們學(xué)會(huì )發(fā)現美，從同伴的贊揚中樹(shù)立活動(dòng)的自信心。因此在活動(dòng)中我讓孩子相互找尋自己喜歡的小魚(yú)，并用一句話(huà)說(shuō)說(shuō)這條小魚(yú)好在那里。在這樣的活動(dòng)中，孩子們大膽地分享、交流自己喜愛(ài)的藝術(shù)作品和美感體驗。
不足之處：
在幼兒搓紙棒時(shí)，部分幼兒能力強，很快就搓好了，而部分幼兒因為個(gè)體差異，在搓紙棒時(shí)總也搓不好，這就使得搓好的孩子一直在等待，這時(shí)候可以讓他們先嘗試探索紙棒的不同造型，以提高幼兒的參與度。
大班手工教案 篇6
活動(dòng)目標：
1、喜愛(ài)參加科學(xué)小實(shí)驗。
2、在實(shí)驗中喜歡動(dòng)手操作、樂(lè )于思考。
環(huán)境創(chuàng )設：
長(cháng)方形的黑色紙人手一張（長(cháng)5-6厘米，寬4厘米），紙上用針刺一個(gè)小孔，準備報紙或有文字的.圖書(shū)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
引導幼兒通過(guò)實(shí)驗了解透過(guò)小孔看報紙上的字會(huì )變大。
活動(dòng)難點(diǎn)：
遷移到生活中進(jìn)行想象。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引導討論，引起興趣
——出示一張黑紙和一根針，猜猜用這兩樣東西能做什么游戲呢？
二、提出問(wèn)題，引起幼兒的探究愿望
——在黑紙上扎一個(gè)小孔，透過(guò)小孔看報紙上的字會(huì )怎樣？
——鼓勵幼兒把自己的想法說(shuō)出來(lái)。
三、統計幼兒的猜想
——分別統計，有多少小朋友猜報紙上的字會(huì )變大，字會(huì )變小，沒(méi)有變化或是看不見(jiàn)？
四、師幼共同驗證。
——給幼兒發(fā)材料。
——幼兒進(jìn)行操作。
五、交流試驗的結果
——說(shuō)一說(shuō)自己在操作時(shí)有什么發(fā)現？
——這個(gè)小游戲能為我們做什么？引導幼兒把游戲方法應用到生活中。
大班手工教案 篇7
活動(dòng)目標：
1、知道剪喜字的基本過(guò)程，學(xué)會(huì )剪喜字。
2、培養幼兒對剪紙藝術(shù)的興趣。
活動(dòng)準備：
制作ppt 每人一張紅紅的紙 剪刀 紙板 鉛筆等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣
1、欣賞喜字（出示ppt）
今天老師帶來(lái)一個(gè)字，你們知道這是什么字？看到這個(gè)字你們會(huì )想到什么？
2、再次欣賞（出示ppt）
辦喜事時(shí)我們很快樂(lè )，很高興，老師還有很多的喜字，我們再來(lái)一起來(lái)欣賞吧。
二、教師講解操作過(guò)程
1、看圖示講解
先拿一張長(cháng)方形的紙，邊和邊對折，然后再對折，現在請長(cháng)方形紙板來(lái)幫忙，再請鉛筆寶寶把它描下來(lái)，然后剪下來(lái)�？�，這是一個(gè)紅紅的喜字。下面我們也來(lái)剪一個(gè)喜字。
重點(diǎn)：4、7是在封口處，1、2、3、5、6在開(kāi)口處，其中1要頂在紅紙的最上面 。
三、幼兒聽(tīng)音樂(lè )進(jìn)行操作活動(dòng)
1、鼓勵幼兒大膽看著(zhù)圖示法進(jìn)行操作活動(dòng)。
2、老師觀(guān)察幼兒的.操作情況，及時(shí)給與孩子提醒與幫助。
四、鼓勵幼兒進(jìn)行大膽的創(chuàng )造性操作，拓展幼兒的思維。
1、剛才我們是用長(cháng)方形幫忙剪出喜字，小朋友想一想除了長(cháng)方形外你還能用什么形狀來(lái)剪喜字？（幼兒相互討論）
2、反饋幼兒相互討論的情況。
3、小結：小朋友說(shuō)的真好，喜字還可以用三角形、圓形、愛(ài)心型來(lái)幫忙剪喜字，老師用一個(gè)愛(ài)心剪了一個(gè)喜字�？�，好看嗎！，你們想不想也來(lái)剪，那么待會(huì )兒我們在游戲中再來(lái)剪一剪，好嗎？
大班手工教案 篇8
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒動(dòng)手能力。
2、養成幼兒愛(ài)衛生的'好習慣。
活動(dòng)準備：
小青蟲(chóng)
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示小青蟲(chóng)
1、教師出示小青蟲(chóng)
2、小朋友們這是什么你認識它嗎？
二、制作方法
1、教師示范講解
2、將圖形剪下，沿線(xiàn)折疊。
3、先將小青蟲(chóng)的頭貼找葉子上，再把折好的身體貼找頭的后面。
三、幼兒操作
1、教師分發(fā)手工紙和剪刀。
2、教師請幼兒在操作過(guò)程中保持安靜。
3、教師提醒幼兒要剪得工整，不要留出小白點(diǎn)，請幼兒將廢紙扔進(jìn)垃圾桶，不可隨地扔垃圾。
4、教師來(lái)回巡查并指導
——幫助一些能力較弱的幼兒
——提醒幼兒教師提醒幼兒要剪得工整，不要留出小白點(diǎn)，請幼兒將廢紙扔進(jìn)垃圾桶，不可隨地扔垃圾。
四、活動(dòng)結束
大班手工教案 篇9
活動(dòng)目標：
1、教會(huì )幼兒學(xué)習正確使用剪刀，靈活的向四角中心剪開(kāi)。
2、幼兒想象動(dòng)物特點(diǎn)，畫(huà)出動(dòng)物圖像。
3、學(xué)習自制風(fēng)車(chē)，感受自制風(fēng)車(chē)的樂(lè )趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒靈活使用剪刀、想象繪畫(huà)、自制風(fēng)車(chē)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
幼兒學(xué)會(huì )看書(shū)中的實(shí)線(xiàn)，按線(xiàn)條剪開(kāi)，以間隔的.方法將四角向中心折，自制出風(fēng)車(chē)。
活動(dòng)準備：
幼兒用書(shū)、剪刀、彩筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1、組織幼兒活動(dòng)，介紹今天的教學(xué)內容。（學(xué)習創(chuàng )意手工）
2、教師出示動(dòng)物風(fēng)車(chē)，引起幼兒興趣。
3、教師提問(wèn)幼兒想不想做一個(gè)動(dòng)物風(fēng)車(chē)，幼兒回答后，教師示范怎樣做風(fēng)車(chē)。
4、發(fā)放幼兒用書(shū)，彩筆、剪刀。
5、教師指導幼兒剪下綠色的正方形紙，先教幼兒對角折兩次，用剪刀向中心剪開(kāi)。
6、教幼兒以間隔的方法將四角向中心折，并用小牙簽將其固定在吸管上。
7、幼兒用彩筆在白色的正方形上畫(huà)上小動(dòng)物頭像并剪下來(lái)，將四個(gè)小動(dòng)物的頭像粘貼在風(fēng)車(chē)的四角上，動(dòng)物風(fēng)車(chē)即完成了。
活動(dòng)延伸：
教師帶幼兒手拿自制的風(fēng)車(chē)，到室外玩風(fēng)車(chē)，感受自制玩具的樂(lè )趣。
大班手工教案 篇10
一、 活動(dòng)目標：
1．運用廢舊材料創(chuàng )造性的設計服裝。
2．在操作中能大膽動(dòng)手，動(dòng)腦，提高解決問(wèn)題的能力。
3．提高合作能力，體驗成功的快樂(lè )。
二、 準備
廢舊材料，報紙、袋子，繩子、剪刀、膠水、雙面膠、透明膠、回形針。
三、 過(guò)程：
1．導入：出示照片，引起
幼兒興趣
師：小朋友，你們在電視上看過(guò)服裝模特表演嗎？
師：我今天帶來(lái)了一些小模特的照片，我們來(lái)看一看！
這是一場(chǎng)服裝模特表演，觀(guān)察觀(guān)察她們身上的服裝（特別之外）
師：有沒(méi)有發(fā)現這些衣服和我們平常穿的有什么不一樣？
用什么材料做成的？和我們平時(shí)穿的衣服不一樣
2．師：你們覺(jué)得他們設計得怎么樣？
那我們自己也來(lái)做一個(gè)小小服裝設計師，為自己或旁邊的好朋友設計一樣漂亮的服裝。
插入談話(huà)：你想為誰(shuí)設計，設計什么樣的衣服，用什么材料？
設計好了的小朋友可以趕緊自己穿起來(lái)，或者讓你的好朋友做你的`模特穿起來(lái)，請別的也做好的小朋友，你可以互相打扮你們的服裝。
3．總結：
師：小小設計師們，你們的服裝做好了嗎？誰(shuí)來(lái)先說(shuō)說(shuō)自己設計的服裝，
師：我們設計了這么多漂亮的衣服，你們的心情現在怎么樣？
我們跟著(zhù)音樂(lè )一起來(lái)表演吧！
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