《廉潔文化進(jìn)校園》
《廉潔文化進(jìn)校園》1
1、執政以廉為本，為官以勤為先。
2、做人一身正氣，為官一塵不染。
3、貪婪的欲望使人墮落， 廉政的品質(zhì)使人奮進(jìn)。
4、唯德唯廉唯實(shí)，盡心盡職盡力。
5、名位利祿皆為身外之物， 品格事業(yè)才是立身之本。
6、魚(yú)貪餌，容易上鉤； 人貪利，終落陷阱。
7、對知識的追求是學(xué)習的動(dòng)力， 對金錢(qián)的貪婪是腐 敗的起因。
8、奮起廉政雙刃劍，外拒腐蝕， 內防蛻變，上忠國家，下慰妻兒。
9、戒貪，求心安理得； 慎行，為正人君子。
10、心底無(wú)私天地寬，一生一世不翻船。
11、清正在德，廉潔在志。
12、黨的事業(yè)重如山，個(gè)人名利淡如水。
13、堂堂正正做人，清清白白從政， 勤勤懇懇工作，默默無(wú)聞奉獻。
14、有公德乃大，無(wú)私品自高。
15、寧以正氣清貧談笑， 勿以名利金錢(qián)折腰。
16、公以至仁，正以盡義， 廉以樹(shù)威，明以立信。
17、牢記宗旨，永葆本色。
18、慎獨慎微，慎始慎終。
19、人才是壓出來(lái)的，高效率是嚴出來(lái)的。
20、堅持把真理的.力量和人格的力量統一起來(lái)。
21、牢記政治責任，保持好的作風(fēng)， 掌握理論武器，深入扎實(shí)工作。
23、意莫高于愛(ài)民，行莫厚于樂(lè )民。
24、不給別人一點(diǎn)送禮的由頭， 不給自己半點(diǎn)腐 敗的念頭。
25、作風(fēng)要樸實(shí)，工作要扎實(shí)，任務(wù)要落實(shí)。
26、克己奉公，干凈干事。
27、歪風(fēng)不止，正氣難樹(shù)；正氣不樹(shù)，事業(yè)難成。為那些想事和干事的黨員干部撐腰壯膽，排憂(yōu)解難。
28、知難而進(jìn)的決心， 鍥而不舍的精神， 攻堅破難的魄力， 切實(shí)可行的辦法， 組織協(xié)調的本領(lǐng)。
30、名節重泰山，正道是清廉。
《廉潔文化進(jìn)校園》2
在這秋風(fēng)送爽，瓜果飄香的季節里，我們又迎來(lái)了一個(gè)新的學(xué)期，全體師生歡聚在這美麗的校園里，迎接新的挑戰，進(jìn)入新的學(xué)習生活。 開(kāi)學(xué)這幾天來(lái)，在學(xué)校的統一安排和部署下，全校師生投入到學(xué)習廉潔文化的氛圍中，看!校園的宣傳欄：“廉潔童謠”“校園八榮八恥”“廉潔格言警句”，“廉潔�？�，班刊”;聽(tīng)!教室里傳來(lái)同學(xué)們朗讀廉潔童謠的童聲;瞧：一幅幅學(xué)生作品，愛(ài)護花草樹(shù)木，我們的責任，尊敬師長(cháng)，我們的美德，整個(gè)校園充滿(mǎn)著(zhù)學(xué)習廉潔文化的濃濃氛圍。
學(xué)習廉潔文化是每位教師的必修課，教師只有不斷加強學(xué)習才能提高自身素質(zhì)和能力，只有堅持經(jīng)常性的深入學(xué)習和鉆研，才能進(jìn)一步提高自身的政策水平和理論水平，只有自身學(xué)好廉潔知識，教育更好地教書(shū)育人。
作為一名教師，要有一顆平常心對待自己的職業(yè)，要清醒地認識到這是一個(gè)為人民服務(wù)的平臺，為祖國輸送棟梁之材的平臺。在日常工作中，要為孩子們的.一生著(zhù)想，甘于清貧，為人師表。
今天，教師職業(yè)已成為被人羨慕，受人尊重的職業(yè)。我們沒(méi)有理由不珍惜自己的工作，不維護自己的形象，不熱愛(ài)自己的學(xué)生。在日常工作中，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己，從最細小的事做起，廉潔從教，一視同仁地對待每一個(gè)學(xué)生，不能因學(xué)生的性別、民族、智能差異，家庭狀況、學(xué)生及家長(cháng)對自己的感情差別等而采取不同的態(tài)度和情感方
式。學(xué)生是學(xué)習的主人，是發(fā)展的主體。教師面對的是學(xué)生的未來(lái)，而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益，要立足于學(xué)生的成長(cháng)。因此教書(shū)育人不可急功近利，需從大處著(zhù)眼。教師對學(xué)生的教育關(guān)注點(diǎn)不能僅停留在學(xué)習成績(jì)上，應重視學(xué)生全面的發(fā)展。教師應實(shí)施有差異的教育，實(shí)現學(xué)生有差異的發(fā)展。
通過(guò)廉潔文化進(jìn)校園的學(xué)習，身為一線(xiàn)教師的我們，可以更好地把廉潔文化精神帶進(jìn)我們的課堂，讓學(xué)生從小就能樹(shù)立廉潔意識，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和世界觀(guān)。在日常工作中，我們要用教師職業(yè)道德規范嚴格約束自己，在工作中做到廉潔從教，保持廉潔自律，堅守高尚情操，抵制不良風(fēng)氣。
《廉潔文化進(jìn)校園》3
一、指導思想
為認真貫徹落實(shí)昆山市教育局關(guān)于開(kāi)展“廉政文化進(jìn)校園”工作的實(shí)施意見(jiàn)，積極爭創(chuàng )市廉政文化進(jìn)校園示范學(xué)校，培養廣大師生正確的價(jià)值觀(guān)和高尚的道德情操，營(yíng)造崇尚廉潔、弘揚文明的校園廉政文化氛圍。我校根據市教育局的統一部署，大力加強廉政文化建設，把“廉政文化進(jìn)校園”作為學(xué)校德育工作的重要內容。
二、工作目標
1、在學(xué)校領(lǐng)導班子、黨員干部中開(kāi)展以“廉潔從政、勤儉辦學(xué)”的主題教育活動(dòng)。讀好一本廉潔教育書(shū)籍，撰寫(xiě)一篇廉潔教育學(xué)習心得體會(huì )，不斷提高理論素養，進(jìn)一步落實(shí)黨風(fēng)廉政責任制，做到嚴守黨紀，廉政從政，以身作則，勤儉辦學(xué)，樹(shù)立服務(wù)意識，努力成為師生的楷模，辦人民滿(mǎn)意的教育。
2、加強對教師進(jìn)行教師職業(yè)道德教育、理想信念教育、法律紀律教育，不斷改進(jìn)和創(chuàng )新師德建設的'工作內容、形式、方法和手段，著(zhù)力提高教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平，給學(xué)生以好影響和起示范作用，充分發(fā)揮教師在開(kāi)展“廉潔文化進(jìn)校園”工作中的重要作用。
3、緊密結合學(xué)校校訓教育和行為養成教育，在學(xué)生中開(kāi)展“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的教育活動(dòng)，培養學(xué)生從小崇尚廉潔的道德情感，誠信守法，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，明確奮斗目標。
三、工作措施
1．創(chuàng )設廉潔文化氛圍。充分發(fā)揮校園廣播、櫥窗、板報等宣傳媒介在傳播廉潔文化中的積極作用。各班開(kāi)展種形式的活動(dòng)，廣泛宣傳反腐倡廉工作成果和先進(jìn)典型事跡，組織開(kāi)展反腐時(shí)評，引導廣大師生積極參與，在參與互動(dòng)中受到教育和啟迪。
2．把廉潔教育納入學(xué)校德育計劃，適當開(kāi)設廉潔教育課程。利用班會(huì )課、思品課學(xué)習《廉潔教育讀本》，開(kāi)展思想道德教育和行為規范教育，培養青少年學(xué)生敬廉崇潔的道德情操，提高道德認知和道德判斷能力。
3．緊密結合學(xué)校校訓教育和行為養成教育開(kāi)展各類(lèi)主題活動(dòng)，使學(xué)生在參與中得到廉潔體驗。如征文比賽、講廉潔故事比賽、知識競賽等，幫助學(xué)生在靈活多樣的教育活動(dòng)中養成良好的思想道德素質(zhì)。
4．緊密結合學(xué)科教育，利用學(xué)科教學(xué)進(jìn)行廉潔教育的滲透教育。
四、具體工作安排
九月份：
�。�1）制定學(xué)�！傲疂嵨幕M(jìn)校園”活動(dòng)的工作計劃。
�。�2）以第27個(gè)教師節為契機，組織教師中．參加一次廉政知識教育講座，提煉一句“廉潔從教”格言。
十月份：
�。�1）組織好《廉潔教育讀本》的讀書(shū)活動(dòng)。
�。�2）組織中高年級參加“廉潔文化進(jìn)校園”的征文活動(dòng)。
十一月份：
�。�1）結合學(xué)校法制教育主題，出好一期以“敬廉崇潔”為主題的黑板報。
�。�2）組織一次“敬廉崇潔、誠信守法”主題班會(huì )活動(dòng)。
十二月份：
�。�1）舉辦一次以廉潔教育為主題的手抄報比賽。
�。�2）組織一次“廉潔文化進(jìn)校園”的講故事比賽。
一月份：
�。�1）做好學(xué)�！傲疂嵨幕M(jìn)校園”活動(dòng)的工作總結。
�。�2）做好各項資料的整理、歸檔工作。
《廉潔文化進(jìn)校園》4
教師以廉育人是中華民族的優(yōu)良傳統，廉政文化是校園文化的重要組成部分，校園文化中提倡的勤儉節約、愛(ài)校如家、以身作則、為人師表等優(yōu)秀品質(zhì)，都是廉政文化的應含之意。為此，在廉政文化進(jìn)校園的活動(dòng)中，我校開(kāi)展了一系列活動(dòng)，努力使“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)真正落到實(shí)處，讓“廉政文化”深入師生的大腦。
一、成立活動(dòng)領(lǐng)導小組，提高組織活動(dòng)的有效性。
1、首先，我們成立了“廉政文化進(jìn)校園”活動(dòng)領(lǐng)導小組，定期召開(kāi)活動(dòng)的有關(guān)會(huì )議，針對不同年齡段學(xué)生身心特點(diǎn)，探討并制定適應學(xué)生接受能力的廉政教育的具體活動(dòng)方案，使廉政文化進(jìn)生心前先入師心。
2、在全體教師中開(kāi)展“廉潔從教 從我做起”為主題的`教育活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)促進(jìn)我校教師依法執教，敬業(yè)愛(ài)崗，誠信服務(wù)，為人師表，做一名人民滿(mǎn)意的教師。
二、豐富“廉政文化進(jìn)校園”形式，整合活動(dòng)實(shí)效性。
為了大力推進(jìn)校園廉政文化建設。我們通過(guò)各種生動(dòng)活潑的廉政宣傳教育方式，讓廉政思想和廉政知識進(jìn)校園、上課堂、進(jìn)家庭，培養廣大教師及學(xué)生、家長(cháng)的廉政理念和廉政行為，形成“以廉為榮，以貪為恥”的校園廉政文化氛圍。
1、周一升旗時(shí)，學(xué)校進(jìn)行了主題為“以廉育人、誠信守法”的宣傳教育。
2、開(kāi)展了一次為主題的班會(huì )，學(xué)生通過(guò)收集廉潔格言又一次受到了廉潔文化的教育和熏陶。把“廉潔文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)融入學(xué)校德育工作。
3、一個(gè)個(gè)鮮活的、生動(dòng)有趣的故事，提高了學(xué)生對社會(huì )中腐敗現象的認識，提高了他們自覺(jué)抵制不良風(fēng)氣的警覺(jué)性，幫助他們在頭腦中根植了“廉潔公正”的理念，幫助他們樹(shù)立了“廉潔光榮，腐敗可恥”的意識，達到了我們宣傳教育的目的。
4、在學(xué)科教學(xué)中，不同層次滲透敬廉崇潔思想。充分利用現有校園文化平臺，加載精神境界、價(jià)值觀(guān)念、道德修養、人格品德、廉潔操守等知識，切實(shí)在思想品德相關(guān)課程中溶入廉潔教育內容，使小學(xué)生一邊學(xué)知識，一邊學(xué)做人，進(jìn)一步擴大校園文化的內涵，提升校園文化品位。
5、為進(jìn)一步深化敬廉崇潔主題，切實(shí)讓敬廉崇潔思想深入到孩子們心中，各班級都開(kāi)展了以“廉潔伴我成長(cháng)”為主題的班會(huì )活動(dòng)。孩子們積極參與，充分準備，活動(dòng)形式豐富多彩，有講故事的，有唱歌的，有小品表演的孩子們以各種形式詮釋了廉潔的意義，通過(guò)活動(dòng)，孩子們明白了，敬廉崇潔應從小事做起，從身邊事做起，從我做起。
總之，廉潔文化進(jìn)校園活動(dòng)是一項長(cháng)期的，堅持不懈的工作，我校將把此項活動(dòng)繼續深入開(kāi)展下去，抓住一切可教育的機會(huì )，利用一切可教育的時(shí)間，扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)廉潔文化進(jìn)校園主題教育，努力培養一批清正廉潔，正氣高揚的社會(huì )主義事業(yè)接班人。
《廉潔文化進(jìn)校園》5
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：
大家好！我演講的題目是《廉潔從教，甘于奉獻》
前不久，在朋友的QQ空間里讀到了一篇當代版的《水調歌頭》，人氣高漲，讀罷便轉了過(guò)來(lái)。今天，也想借此機會(huì )與各位同行分享——
銀子幾時(shí)有？巴眼望青天，不知能漲多少，到手是何年？我欲悄聲問(wèn)問(wèn)，又恐他人笑話(huà)，細想心真寒。仿佛總是夢(mèng)，何奈有人談？ 心欲靜，波瀾起，催人煩，不應有詐，何故總許空頭愿？人有妻兒老小，家需醬醋油鹽，此事古難纏。但愿人長(cháng)久，多加幾吊錢(qián)！
緊隨后面的跟帖頂帖五花八門(mén)，總之，傳達了我們一線(xiàn)教師心中的痛。
在當前市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，社會(huì )上確實(shí)還存在著(zhù)分配不公、教師待遇偏低等問(wèn)題，但也的確存在著(zhù)違背了師德，損害了教師群體形象的不廉不潔的例子。
詩(shī)人泰戈爾說(shuō)過(guò)："花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因為葉總是謙遜地垂著(zhù)她的.綠蔭。"是啊，無(wú)論花果是多甜蜜多珍貴，這一切的一切都離不開(kāi)綠葉的默默奉獻。教育事業(yè)就是葉的事業(yè)，她需要我們每一位老師都能擁有甘于奉獻的精神，讓每一個(gè)孩子如同花果一般的健康成長(cháng)。古人云：不受曰廉，不污曰潔。假如我們每一位老師都能像葉一樣默默奉獻，怎么可能不廉不潔呢？所以，我認為，廉潔從教最厚實(shí)的基礎就是甘于奉獻。
有人說(shuō)，選擇了教師就等于選擇了淡泊，選擇了奉獻，選擇了教師就得守住心中的寧靜。"學(xué)高為師、身正為范"正是要求教師能"淡泊名利、志存高遠",這也應是無(wú)私奉獻的精神境界的進(jìn)一步升華。
作為普通的教育工作者，我們不是時(shí)代的
脊梁，只為時(shí)代的發(fā)展貢獻自己的力量；我們不是發(fā)展的先鋒，只在崗位上默默奉獻，不求名望。我們沒(méi)有指手劃腳的權威，也沒(méi)有德高望重的贊揚，但我們用自己平凡而不平庸的一生，實(shí)踐著(zhù)作為一名教師諾言：為人師表，愛(ài)生如子，無(wú)私奉獻，廉潔自律，自覺(jué)抵制社會(huì )上一切不正之風(fēng)。
"九層之臺，起于壘土。"學(xué)校是塑造學(xué)生人格品性的搖籃。只有教師為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，做到無(wú)私奉獻、廉潔自律，遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操，才能讓學(xué)生從小就受到廉潔文化的熏陶，使廉潔成為習慣，使誠信成為自覺(jué)。教師的奉獻雖不見(jiàn)什么轟轟烈烈的壯舉，卻用平凡而崇高的師德之光，照亮了那一片清純的天地。那深夜不眠的燈光，作業(yè)本上殷紅的心血，課堂內外淳淳的教誨，一點(diǎn)一滴，潛移默化。久而久之，教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽，開(kāi)花結果。
"無(wú)德無(wú)以培德",只有以高尚的人格教育學(xué)生，才能幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)。"學(xué)高為師，身正為范",當我們走上三尺講臺的時(shí)候，我們的心里就應該裝著(zhù)公平和公正。
孔子說(shuō)："其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。"許多做人做事的道理，我們在說(shuō)服學(xué)生的同時(shí)，何嘗不是在說(shuō)服我們自己呢？當我們面對那一雙雙渴求的眼睛，仿佛置身于燦爛的星空，在這片閃爍的星光里，我們找到了真、善、美，找到了為人師表、廉潔從教，甘于奉獻，找到了事業(yè)與金錢(qián)的位置。我們——雖然平凡，但我們的脊梁支撐的卻是祖國的未來(lái)；我們——雖然清貧，但我們的雙手托舉的卻是明天的太陽(yáng)。
老師們，讓我們做一片醉心于夢(mèng)想的綠葉吧！老師們，讓我們夢(mèng)想著(zhù)教育的夢(mèng)想，幸福著(zhù)平凡的幸福！老師們，讓我們繼續發(fā)揚"捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半棵草去"的優(yōu)良傳統，凈化校園這塊純凈的圣土，共同維護教師廉潔奉獻的師德操守！為我們的民族撐起我們傲岸的脊梁！這是我們應該做到的，也是我們一定能夠做到的。因為，我們是光榮的人民教師��！
民族興旺千古事，
文弱鐵肩一任擔。
廉潔自律高風(fēng)舉，
桃李爭春賦詩(shī)篇！
《廉潔文化進(jìn)校園》6
我們中華民族在自己的發(fā)展歷程中，形成了許許多多的美德，而這些傳統的美德深深地熔鑄在我們的心中。廉潔是其中重要的一項美德。廉潔，公正廉潔，公平的對待每一件事，不貪贓，不X敗。這就意味著(zhù)我們從小就要學(xué)習廉潔文化，這就意味著(zhù)廉潔文化即將走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，走進(jìn)身邊的每一件小事。
廉潔之風(fēng)正在進(jìn)入我們的校園，正在進(jìn)入我們每個(gè)師生的心田。
廉潔文化的重要性在于：如果校園不充滿(mǎn)廉潔文化的芳芬，那么我們的校園就會(huì )被那些辦事不公道、X污、不講道德、打架斗毆、相互欺詐等歪風(fēng)邪氣所占領(lǐng)。那時(shí)我們就不能健康成長(cháng)，學(xué)校就不能為國家培養合格的人才。要讓“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”“言必行，行必果”等名言警句來(lái)與學(xué)生進(jìn)行心靈的碰撞。
有的家長(cháng)為了提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)不顧一切的掏錢(qián)送禮物給老師。有的同學(xué)競選班干部請客賄賂同學(xué)。這些事例都發(fā)生在我們的身邊，這些行為嚴重影響了我們的成長(cháng)環(huán)境，是被我們所不容的`。
我們是祖國的希望，是民族的未來(lái)，是即將綻放的鮮花，我們學(xué)習了廉潔文化，懂得謙讓、懂的勤奮、懂的堅強不屈、不貪贓、講道德、不打架斗毆、不相互欺騙，就是為祖國的未來(lái)打下了堅實(shí)的基礎。
廉潔思想是國家下一代建設者的立身之本，中華民族興國安邦之源。廉潔思想受教育者是青少年，是成長(cháng)中的新一代，擔負著(zhù)民族振興的重任。廉潔文化進(jìn)校園，是時(shí)代的呼喚，是歷史的重任。廉潔教育納入學(xué)校德育體系，和思想道德教育，將我們這一帶青少年帶入時(shí)代的高峰。
讓廉潔文化充滿(mǎn)校園，讓我們這些正在成長(cháng)的下一代學(xué)會(huì )廉潔文化，讓我們共同創(chuàng )造祖國更美好的明天！
《廉潔文化進(jìn)校園》7
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是教師獻身精神的生動(dòng)寫(xiě)照。教師的職業(yè)神圣而光榮，擔負著(zhù)培育下一代的艱巨任務(wù)，教師的人格對學(xué)生的學(xué)習、生活、為人、處事等諸多方面都具有潛移默化的熏陶作用，會(huì )直接地影響學(xué)生身心的發(fā)展。教師只有廉潔從教，為人師表，才能把真、善、美的種子播撒在學(xué)生心田，并使之“開(kāi)花”、“結果”。
廉潔是教師立身之本。只有廉潔從教，教師才具備道德上的感召力，才能深刻影響學(xué)生的道德情感和精神世界，使學(xué)生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著(zhù)思想和行為的自我激勵、自我修養和自我改造。相反，如果教師人格不健全，言行不檢點(diǎn)，做事粗糙，責任心不強，對學(xué)生沒(méi)有愛(ài)心，為人不廉潔，則會(huì )對學(xué)生的.發(fā)展產(chǎn)生較大的負面作用，使學(xué)生產(chǎn)生對人、對事、對社會(huì )的不信任，甚至對未來(lái)失去信心�？梢�(jiàn)，教師是學(xué)校開(kāi)展廉潔教育的關(guān)鍵
孟子認為“教者必以正”，為師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學(xué)子。因此，教師要“修身慎行，敦方正直，清廉潔白、恬淡無(wú)為”；要處處為人師表，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，刻刻提醒自己要實(shí)實(shí)在在求學(xué)問(wèn)、認認真真當老師、清清白白干事情，全身心地投入到自己所鐘愛(ài)的事業(yè)和工作中。唯其如此，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì )“親其師，信其道”，進(jìn)而“樂(lè )其道”。成為學(xué)生求智、做人的楷模。
在現實(shí)生活中，也有值得我們學(xué)習的廉潔楷模。合肥市長(cháng)豐縣義井鄉偏遠鄉村楊店小學(xué)的夏世坤校長(cháng)為了把“泥巴小學(xué)”變樣，五年如一日傾心學(xué)校建設。整修校舍，新建教學(xué)樓，四處奔走，籌集資金。終于把學(xué)校建設成為一所漂亮的小學(xué)�？墒�，當學(xué)生在寬敞的教室里上課時(shí)，他卻被癌癥奪走了生命。而他自己是一個(gè)一生沒(méi)有“家”的窮校長(cháng)，他的和家人一直擠在一處偏僻的出租房里。他總是把學(xué)�？吹帽燃疫�重要。小學(xué)缺少辦公桌，他就把家里僅有的一張桌子搬給了學(xué)校，自己在家里連個(gè)寫(xiě)字的地方都沒(méi)有；學(xué)校沒(méi)錢(qián)，他跑上跑下去“求錢(qián)”，可是自己的女兒女婿連房子都買(mǎi)不起；剛畢業(yè)的兒子兒媳沒(méi)找到工作，家人多次催他找找門(mén)路，可他卻整天忙著(zhù)學(xué)校里的事情。直至昏迷那刻，他依然牽掛著(zhù)心中的學(xué)校，迷糊中總是念叨著(zhù)自己帶的畢業(yè)班。
向榜樣學(xué)習，開(kāi)展廉潔自律，我首先要不斷加強理論的學(xué)習，在思想上保持廉潔。其次要樹(shù)立崇高的理想追求，在政治上保持廉潔。更要理論聯(lián)系實(shí)際，全心全意教書(shū)育人，在工作上保持廉潔。我要認真學(xué)習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，廉潔文化讀本，樹(shù)立共產(chǎn)主義世界觀(guān)、人生觀(guān)，堅持大義為先，私利居次，要自覺(jué)抵制社會(huì )“潮流”的沖擊，抵制金錢(qián)、名利的誘惑，拒腐蝕、不取不義之財、非法之利，不貪受學(xué)生及家長(cháng)的財物，不貪占集體與他人的財物，不沾染社會(huì )上的不良惡習，始終以廉潔的道德品行為學(xué)生及家長(cháng)作出表率。用先進(jìn)的思想武裝自己，用進(jìn)步的東西抵制錯誤的東西，保持思想上的廉潔。結合教育工作實(shí)際，爭做學(xué)生心目中謙虛樸實(shí)、嚴于律己、廉潔奉公的表率。
《廉潔文化進(jìn)校園》8
學(xué)生廉潔文化進(jìn)校園征文：讓廉潔發(fā)揚光大
廉潔，廉潔究竟是什么呢？廉潔是大公無(wú)私、為民奉獻，不拿不屬于自己的金錢(qián)和物品。
從古至今，有許許多多清正廉潔的人。春秋時(shí)代的公儀休，是魯國的宰相。所以有很多人都要賄賂他，但他從來(lái)都沒(méi)有收過(guò)任何的東西。東漢時(shí)代的楊震，很有才華，他做上了官，有一天，有個(gè)名叫王密的人給了楊震十斤黃金，叫別人一定收下了，但楊震卻一口拒絕了。還有現代的周恩來(lái)爺爺，身為中國的總理，生活也并沒(méi)有那么富裕。甚至連自己患上了重病，也堅決不用國家的一毛錢(qián)。像這樣清正廉潔的人真是數不勝數。我們要把這中華美德發(fā)揚光大，讓每個(gè)人都要做到清正廉潔，這樣，世界也會(huì )變得更好！但我們怎么才能夠讓自己擁有清正廉潔的品質(zhì)呢？
要想做到清正廉潔，就必須做到下面這三點(diǎn)：1.千萬(wàn)不能亂動(dòng)人家東西，即使是你最喜歡的也不行，一定要在他人同意的情況下才可以。2.不說(shuō)謊，要誠實(shí)。比如你考試考的不太理想，怕被爸媽批評，然后欺騙你的'爸媽?zhuān)@也是非常錯誤的。3.要樂(lè )于助人。別人有什么困難，你就要竭盡所能地幫助他，不要“各人自?huà)唛T(mén)前雪，莫管他人瓦上霜�！敝灰龅揭陨先c(diǎn)，我相信我們離清正廉潔的目標也不遠了，但一定也要持之以恒，否則，一切都將是空的。
清正廉潔不只是在官員身上，我堅信，一定也能帶進(jìn)校園，帶到每一個(gè)人身上，讓清正廉潔的品質(zhì)在我們心中扎根，做一個(gè)清正廉潔的人！
《廉潔文化進(jìn)校園》9
XX中學(xué)是一所縣級初級實(shí)驗中學(xué)。自20xx年建校以來(lái)，一直恪守”立德、博學(xué)、合作、創(chuàng )新“的校訓，堅持貫徹”做人以立品為先，讀書(shū)以潛心為要“的思想，十分注重德育工作。尤其是近年來(lái)，針對社會(huì )上腐敗風(fēng)氣侵蝕校園，學(xué)生中出現相互攀比、請吃請喝、找關(guān)系搞小特殊、盲目追星等不良習氣，學(xué)校在各級領(lǐng)導的具體指導下，開(kāi)展了”廉潔文化進(jìn)校園“活動(dòng)，率先把廉潔文化教育納入學(xué)校德育工作范疇，明確提出通過(guò)開(kāi)展”廉潔文化進(jìn)校園“活動(dòng)，實(shí)現廉潔教育的”前移“和延伸，使廣大學(xué)生思想上形成敬廉崇潔、憎腐拒腐的感情，正確區分現實(shí)生活中的廉與腐現象。充分發(fā)揮學(xué)校教育優(yōu)勢，在中學(xué)生中認真開(kāi)展廉潔文化教育，增強學(xué)生反腐倡廉意識和監督意識，構筑起了學(xué)校、家庭和社會(huì )預防腐敗的體系�，F將具體工作匯報如下：
一、抓思想，提高認識
1、召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導班子會(huì )，傳達局”廉潔文化進(jìn)校園“教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì )精神，統一思想認識，對”廉潔文化進(jìn)校園“活動(dòng)進(jìn)行討論布置，成立教育活動(dòng)領(lǐng)導小組，制訂了活動(dòng)計劃。
2、分層次召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì )。通過(guò)全體教職工會(huì )議、全體學(xué)生會(huì )議、班主任會(huì )議等，分層次進(jìn)行了動(dòng)員，進(jìn)一步明確這次活動(dòng)的目的、意義和活動(dòng)的指導思想、以及教育活動(dòng)的重點(diǎn)和步驟，要求人人行動(dòng)起來(lái)，積極參與到”廉潔文化進(jìn)校園“的活動(dòng)之中，明確作為縣活動(dòng)試點(diǎn)學(xué)校的重任與通過(guò)自己輻射到每個(gè)學(xué)生的責任、義務(wù)。
3、積極營(yíng)造教育活動(dòng)的氛圍。通過(guò)國旗下講話(huà)、范文寫(xiě)作校園廉潔文化標語(yǔ)、教室走廊中華美德格言，還有楊獻珍塑像，以及廣播、宣傳欄等，讓校園處處洋溢著(zhù)”廉潔清風(fēng)“的濃濃氣氛，時(shí)時(shí)感受到”養一身正氣，去半點(diǎn)私心“就在我的身邊。
由于學(xué)校領(lǐng)導重視、動(dòng)員工作做得好，全體師生對”廉潔文化進(jìn)校園“活動(dòng)有了初步認識，提高了”教廉崇法“、”廉潔執教“、”敬廉崇潔“的意識，為活動(dòng)的開(kāi)展打下了扎實(shí)的思想基礎。
二、抓關(guān)鍵，措施到位
廉潔文化進(jìn)校園“是一項無(wú)經(jīng)驗可循的開(kāi)拓性創(chuàng )舉。為了使該項活動(dòng)更具針對性和實(shí)效性，學(xué)校確定了”一邊學(xué)習，一邊實(shí)踐，在學(xué)習中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習“的工作思路，在學(xué)習外地先進(jìn)經(jīng)驗，和調查學(xué)生在廉潔問(wèn)題上關(guān)注的熱點(diǎn)以及個(gè)別學(xué)生存在的比較突出的問(wèn)題的基礎上，結合學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的實(shí)際，最后確定敬廉崇潔教育的主要內容為理想信念教育、基礎道德教育、傳統美德教育、法制意識教育，并通過(guò)榜樣引路，培養學(xué)生的現代公民意識。20xx年春季，學(xué)校將廉潔文化教育納入德育工作計劃，廉潔文化教育一鋪而開(kāi)。
�。ㄒ唬┰趯W(xué)校領(lǐng)導、黨員中開(kāi)展”廉潔從政、依法辦學(xué)“的主題教育活動(dòng)，做到了四個(gè)結合。
1、與學(xué)習《中國共產(chǎn)黨章程》、《中國共產(chǎn)黨黨內監督條例》、《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》結合起來(lái)。學(xué)校領(lǐng)導繼續履行每周一次的學(xué)習制度，黨員中開(kāi)展形式多樣的學(xué)習、講座、討論與體會(huì )內化等活動(dòng)，通過(guò)強化自覺(jué)學(xué)習、自覺(jué)筆記、自覺(jué)行動(dòng)，加深領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)，不斷提高了政治理論素養。
2、與縣委開(kāi)展的”三樹(shù)一創(chuàng )“（樹(shù)科學(xué)的發(fā)展觀(guān)、樹(shù)正確的政績(jì)觀(guān)、樹(shù)牢固的群眾觀(guān)、創(chuàng )為民、務(wù)實(shí)、清廉好干部）活動(dòng)結合起來(lái)。重點(diǎn)是勤政廉潔，反思自己的工作，創(chuàng )新務(wù)實(shí)。要求每一位黨員干部在活動(dòng)中做在前，干在前，用自己的良好行為去帶動(dòng)教師和學(xué)生，起到率先垂范的作用。
3、與學(xué)校開(kāi)展的黨風(fēng)廉政建設責任制和黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)結合起來(lái)。要求黨員積極參與黨員活動(dòng)日活動(dòng)，開(kāi)展黨員干部與教師結對、與困難學(xué)生結對，在學(xué)校教師中樹(shù)立起”一個(gè)黨員、一面旗子“的好形象，為教育教學(xué)的改革，為學(xué)校的發(fā)展，為新課改的進(jìn)一步深化作出積極的努力。
4、與開(kāi)展廉政文化建設結合起來(lái)。學(xué)校依托黨建網(wǎng)站，開(kāi)展多種形式的廉政文化活動(dòng)。一是利用網(wǎng)站提供學(xué)習材料，發(fā)布學(xué)習教育活動(dòng)的信息，表彰教育活動(dòng)中的典型事例；二是通過(guò)建立制度、知識競賽、自律承諾等活動(dòng)，促進(jìn)黨員干部以身作則、奮發(fā)有為。三是通過(guò)開(kāi)展民主生活會(huì )、體會(huì )反思、觀(guān)看廉政教育片、宣傳櫥窗等豐富多彩的.活動(dòng)，擴大教育對象和覆蓋面，增強廉政文化的親和力、滲透力和感染力，使廉政之風(fēng)吹進(jìn)校園的每一個(gè)角落，滲透到日常生活的每一個(gè)方面，使廉政清風(fēng)的觀(guān)念深入人心。
�。ǘ�、在全體教職員工中積極開(kāi)展”廉潔從教、服務(wù)學(xué)生“為主題的教育活動(dòng)，重點(diǎn)做好了三個(gè)結合。
1、與教師政治學(xué)習相結合。按照學(xué)校政治學(xué)習計劃，在集中學(xué)習、報告、座談、體會(huì )的基礎上，每一位教師都制定出師德計劃，進(jìn)一步提高了教師對教育活動(dòng)的認識，做到自覺(jué)投入、積極參與，并肩負起對學(xué)生教育引導的責任。
2、與行風(fēng)建設和社會(huì )滿(mǎn)意工程相結合。學(xué)校工作的落腳點(diǎn)是社會(huì )滿(mǎn)意、家長(cháng)放心、學(xué)生發(fā)展，因此，教師的工作與之緊緊相連，要求教師樹(shù)立正確的社會(huì )觀(guān)、家長(cháng)觀(guān)、學(xué)生觀(guān)，要高揚”文明單位的窗口學(xué)校、素質(zhì)教育的示范學(xué)校、教科研的基地學(xué)校和信息技術(shù)的實(shí)驗學(xué)�！暗钠熳�，扎扎實(shí)實(shí)做好每一項工作，尤其是在家長(cháng)面前、學(xué)生面前做到勤政廉潔，不以職謀私，不讓家長(cháng)為自己辦事、不向家長(cháng)索取物品、自覺(jué)維護良好的行業(yè)風(fēng)氣。
3、與群體師德和教師職業(yè)道德建設相結合。重點(diǎn)開(kāi)展了廉潔從教，敬業(yè)愛(ài)崗和誠心服務(wù)的活動(dòng)，思想匯報專(zhuān)題要把”一切為了學(xué)生“、”以人為本、以學(xué)生為本、以學(xué)生的發(fā)展為本“作為努力的方向，一心一意教好學(xué)生，嚴肅學(xué)校的規章制度，做到不搞有償家教，不參與賭博等違法違紀的活動(dòng)，管好自己，管好家庭，管好自己八小時(shí)外的活動(dòng)。
�。ㄈ�、在學(xué)生中開(kāi)展”敬廉崇潔、誠信守法“為主題的教育活動(dòng)，重點(diǎn)做好了以下工作：
1、在學(xué)科教學(xué)中滲透”敬廉崇潔“教育。
為了防止出現廉潔文化教育與學(xué)校教育”兩張皮“現象，學(xué)校抓住各科教學(xué)這個(gè)對學(xué)生施教的最經(jīng)常、最基本的途徑，充分整合教育教學(xué)資源，要求教師特別是文科教師，結合各科教學(xué)特點(diǎn)，有意識地在課堂教學(xué)與課外活動(dòng)中，滲透廉潔文化教育內容，做到了課前備好課，寫(xiě)好教案，課中深入淺出，引人入勝，以豐富的內容、生動(dòng)的事例引導學(xué)生從清正廉潔、做優(yōu)秀公民的高度去塑造人生。通過(guò)正面引導、潛移默化，把廉潔文化融入學(xué)校正常的教學(xué)計劃，相互滲透，相得益彰，使學(xué)生在潤物無(wú)聲的浸潤中接受廉潔文化的熏陶，在一體化的德育教育模式中實(shí)現”雙贏(yíng)“。
2、在活動(dòng)中熏陶”敬廉崇潔“教育。
為了讓學(xué)生系統地掌握廉潔文化知識，學(xué)校以豐富的活動(dòng)為載體，采取喜聞樂(lè )見(jiàn)的方式，把廉潔文化滲入到各種學(xué)生的活動(dòng)之中，積極開(kāi)展了”八個(gè)一“活動(dòng)，讓學(xué)生在潛移默化中受到教育，使學(xué)生在耳濡目染之中接受廉潔、習慣廉潔、崇尚廉潔，進(jìn)而成為一個(gè)品德高尚的建設者和接班人。
�。�1）各班每學(xué)期以”敬廉崇潔“為主題上好一堂主題班會(huì )課，引導學(xué)生聯(lián)系社會(huì )實(shí)際，采取報告會(huì )、朗誦會(huì )、匯報會(huì )、故事會(huì )等辦法，說(shuō)腐敗行為的例子，談腐敗行為的惡果，析腐敗行為的實(shí)質(zhì)，查腐敗行為的原因。并進(jìn)行反腐敗的形勢教育，一定程度上消除了學(xué)生羨腐、對反腐敗形勢茫然及因恨腐而出現的過(guò)激心理傾向等思想。
�。�2）要求學(xué)生讀一本關(guān)于”敬廉崇潔“的書(shū)，并結合讀書(shū)活動(dòng)舉辦廉潔文化知識競賽、朗誦會(huì )等，增強學(xué)生主動(dòng)學(xué)習廉潔文化知識的自覺(jué)性。
�。�3）利用班隊活動(dòng)進(jìn)行收集材料交流，并辦好一期黑板報，利用黑板報進(jìn)行學(xué)習宣傳，營(yíng)造良好的氛圍。
�。�4）當好一名廉政小衛士。各班開(kāi)展了”一人不廉，全家不圓“主題班會(huì )和”一封家書(shū)“活動(dòng)，給家長(cháng)提個(gè)醒，形成一道拒腐防變的屏障，并通過(guò)學(xué)生把廉潔清風(fēng)送到了千家萬(wàn)戶(hù)。通過(guò)這種”小手牽大手，廉潔路上走“的活動(dòng)，不少學(xué)生在家庭乃至社會(huì )上主動(dòng)擔當起”敬廉崇潔“義務(wù)宣傳員、監督員的角色，為構筑家庭反腐大堤發(fā)揮了積極作用。
�。�5）為了讓同學(xué)更深入地理解”敬廉崇潔“，并從中受到熏陶教育，各班還組織開(kāi)展了一次廉潔故事賽。表演的同學(xué)滿(mǎn)含深情地講述著(zhù)發(fā)生在身邊”敬廉崇潔“的故事，小觀(guān)眾則通過(guò)聽(tīng)故事提高了自己廉潔奉公、誠信守法意識，增強抵制社會(huì )不良風(fēng)氣的能力，提高遵紀守法的自覺(jué)性和辨別是非的能力。
�。�6）組織觀(guān)看了一場(chǎng)電影《張思德》。張思德同志一切從人民利益和黨的需要出發(fā)，干一行愛(ài)一行專(zhuān)一行的高尚品質(zhì)深深地打動(dòng)著(zhù)在座的每一位同學(xué)，看完電影后許多同學(xué)都流下了激動(dòng)的淚水。
�。�7）組織了一次參觀(guān)楊獻珍紀念室、縣烈士陵園等廉潔文化教育基地活動(dòng)，讓學(xué)生充分感受革命先輩的廉潔情懷。并從立志、清廉、節約、明理、等方面引導學(xué)生學(xué)會(huì )怎樣分辯真善美，假丑惡，懂得做什么樣的人，怎樣做人，從而培養責任感和榮譽(yù)感，樹(shù)立”廉潔光榮，腐敗可恥“的意識。
�。�8）積極營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍。學(xué)校除利用板報、標語(yǔ)、宣傳欄等，定期刊登廉潔文化知識、古今廉潔故事、名人名言等內容外，還充分利用校園網(wǎng)站、校園廣播等現代化教學(xué)陣地，采取師生互動(dòng)、寓教于樂(lè )，活躍廉潔文化教育氛圍。校園廣播，每月播放1次反腐倡廉專(zhuān)題，主要介紹全校的廉潔文化教育動(dòng)態(tài)，播出校園里發(fā)生的事，表?yè)P好的行為，指出不良現象，使學(xué)生自覺(jué)揚善棄惡，營(yíng)造出”崇尚廉潔“、”以廉為榮“的社會(huì )風(fēng)尚和廉潔文化氛圍。
在深入開(kāi)展以上”八個(gè)一“活動(dòng)的基礎上，學(xué)校還在每學(xué)期新生入校后，就上好”如何做一名敬廉崇潔的好學(xué)生“的第一堂課，讓新生從走進(jìn)校園的第一天起就接受廉潔文化的熏陶，在內心深處播下廉潔的種子。并且利用每天的讀報時(shí)間和社團活動(dòng)時(shí)間，以及每周一早晨升旗儀式上的”國旗下講話(huà)“等常規活動(dòng)，組織學(xué)生學(xué)習有關(guān)反腐倡廉的法律、法規、條例等，強化學(xué)生的法制意識，使廉潔、誠信等良好的道德意識植根于學(xué)生的頭腦之中。
我校在開(kāi)展”廉潔文化進(jìn)校園“工作中，緊緊圍繞立黨為公、執政為民這個(gè)思想本質(zhì)，貼近各年段學(xué)生的實(shí)際，堅持正確的輿論導向，科學(xué)規劃，循序漸進(jìn)，教趣結合，突出”崇廉憎腐“教育，做到知識性、娛樂(lè )性、趣味性、教育性相統一，在學(xué)校中形成了”以廉為榮、以貪為恥“的濃厚氛圍。同時(shí)，通過(guò)開(kāi)展”廉潔文化進(jìn)校園“，進(jìn)一步規范了學(xué)校收費行為和校務(wù)公開(kāi)工作，切實(shí)加強了教師職業(yè)道德建設，凈化了校園風(fēng)氣，營(yíng)造了尊師愛(ài)教愛(ài)生氛圍。實(shí)中的廉潔文化教育，已如一縷縷和煦的春風(fēng)，似一滴滴甘甜的雨露，悄然潛入了學(xué)生們的心田，敬廉崇潔意識與觀(guān)念隨之生根發(fā)芽，潛移默化中變成了學(xué)生自覺(jué)行動(dòng)。
今后，我們還將把”廉潔文化進(jìn)校園“活動(dòng)堅持不懈地開(kāi)展下去，并要不斷把活動(dòng)深化，尤其是對學(xué)生，只有從小讓他們在心靈中扎下廉潔的之根，才能使其今后做一個(gè)勤政廉潔的好公民。因此，在今后的工作中，我們將繼續把誠信守法、廉政奉公的有關(guān)廉政文化內容納入學(xué)校德育教育體系，加強對青少年學(xué)生的”崇廉憎腐“教育，凈化心靈，陶冶情操，發(fā)揮其在家庭中的促廉助廉作用，為其今后真正步入社會(huì )生活打下良好的心理基礎。
《廉潔文化進(jìn)校園》10
一個(gè)人在社會(huì )上，衡量的不是富貴與貧窮，而是一個(gè)人的品格在學(xué)校中也是一樣，衡量你的標準不是成績(jì)的好壞，而是你的品格。
當你幸運地撿到錢(qián)時(shí)，你會(huì )怎樣做呢？有一次，我們五個(gè)同學(xué)在操場(chǎng)上玩耍，無(wú)意間在發(fā)現地上躺著(zhù)什么東西，，便走過(guò)去看了看，原先是一張五十元的鈔票，我們連忙將它撿起。這五十元錢(qián)該怎樣辦呢有人說(shuō)：“不如放學(xué)后，我們把五十元分了，一人十元錢(qián)�！弊约簠s說(shuō)“不行，老師不是說(shuō)過(guò)，人不能貪污別人的錢(qián)，要拾金不昧嗎？”大家不約而同地點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是我們毫不猶豫地拿著(zhù)這五十元錢(qián)向老師的辦公室飛奔而去�；氐浇淌液�，我們很簡(jiǎn)單，也很愉快，像吃了蜜似的，自己的笑容也顯得個(gè)性甜美。
自從六年級開(kāi)始，我們班的`座位就是按一個(gè)好生與一個(gè)差生坐。老師為的就是好生能夠幫幫差生，差生能夠多想好生學(xué)習。時(shí)間長(cháng)了，好生煩了，差生也煩了。某些差生便對好生說(shuō)：“你把你的作業(yè)給自己抄，自己給你錢(qián)。這樣，你省事，自己也省事，多好�！焙蒙�(tīng)了，便點(diǎn)點(diǎn)頭答應了。哎，這真是“上有政策，下有對策”��！
由此可見(jiàn)，要想在行動(dòng)上樹(shù)立廉潔意識，務(wù)必在思想上知恥。古人常把廉恥并列，有深意在焉。
古人有云：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。我們就應從小事做起，從點(diǎn)滴做起，努力培養廉恥意識，使我們青少年一代真正成為未來(lái)社會(huì )的主人公。還在猶豫什么？行動(dòng)起來(lái)吧，我們的明天將會(huì )更加燦爛、完美。
《廉潔文化進(jìn)校園》11
近日，六（4）班開(kāi)展別開(kāi)生面的“廉潔文化十二個(gè)一”活動(dòng)，即：每周班隊課前3分鐘播放一則以“敬廉崇潔”、“廉潔修身”為主題的廣播；學(xué)唱一首廉政歌曲；編一首廉潔童謠；開(kāi)展“小眼睛盯大眼睛”活動(dòng)，當好家長(cháng)的'廉潔監督員；每月開(kāi)展一次“廉潔文化”手抄報評比活動(dòng)；每天講一個(gè)廉潔故事，開(kāi)展學(xué)習交流活動(dòng)；發(fā)送一份“家庭助廉”倡議書(shū)；開(kāi)展一次“廉潔文化”格言警句征集活動(dòng)。在全班開(kāi)展主題為“節儉廉潔”的征文評選和格言警句征集活動(dòng)，體現廉政文化的親和力�！鞍藗�(gè)一”活動(dòng)的開(kāi)展，將廉潔文化有機地滲透到學(xué)校和家庭教育的各個(gè)方面，使學(xué)生和家長(cháng)進(jìn)一步加深了對校園廉潔文化的理解和認識，進(jìn)一步增強了廉潔意識，提高了廣大師生明辨是非、抵制腐敗的能力，構筑了校園反腐倡廉的防線(xiàn)，促進(jìn)了黨風(fēng)廉政建設和反腐敗工作的順利開(kāi)展。
《廉潔文化進(jìn)校園》12
班會(huì )主題：知榮辱，明是非,崇尚廉潔,弘揚文明。
展現形式：講故事、詩(shī)歌朗誦、制作小報、小品、談?wù)摰?/p>
活動(dòng)目的：青少年是我們祖國的希望，擔負著(zhù)建設未來(lái)的重任，無(wú)論他們今后在哪個(gè)崗位上，都應該懂得“廉潔”的重要性，樹(shù)立學(xué)生正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)非常重要。在他們的頭腦中根植“知榮辱，明是非，崇尚廉潔，弘揚文明”的正確觀(guān)念，使之成為中華民族興國安邦之源。通過(guò)這次主題活動(dòng)，了解反腐倡廉的有關(guān)知識，懂得“知榮辱，明是非”，從而使得同學(xué)們從小就樹(shù)立“崇尚廉潔，弘揚文明”的意識和反腐敗斗爭必勝的信心，弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統，培養健康的道德觀(guān)念、擁有健全的法制意識和擔負起對社會(huì )的責任，長(cháng)大后成為一名優(yōu)秀的社會(huì )主義建設者。
活動(dòng)過(guò)程:
1、知榮辱，明是非
主持人A：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的.同學(xué)們，歡迎大家來(lái)參加六年三班的班會(huì )。先請大家來(lái)看：
“禮儀廉恥，國之四維。四維不張，國之不國�！�(選自《資治通鑒》)如果一個(gè)個(gè)都寡廉鮮恥，貪污無(wú)度，胡作非為，國家還沒(méi)有辦法治他們，那么天下一定大亂，老百姓一定要當李自成！2、崇尚廉潔，弘揚文明
主持人B：可見(jiàn)，廉潔對于一個(gè)國家來(lái)說(shuō)是非常重要的。
主持人A：現在，反腐倡廉對我們學(xué)生來(lái)說(shuō)似乎還為時(shí)過(guò)早，但我們正處在人生觀(guān)、道德觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)的形成階段，最容易受外來(lái)不良思想的侵襲，首先要在學(xué)習生活中懂得“知榮辱，明是非”，樹(shù)立“崇尚廉潔，弘揚文明”的意識，就如同提前為我們筑起一道“防腐墻”，讓廉潔“植根”在我們的心田，讓我們揚起崇尚廉潔之風(fēng)，立下弘揚文明，報國之志。(在老師引導和兩位同學(xué)的主持下，一場(chǎng)豐富多彩的主題班會(huì )開(kāi)始了)。
主持人B：請某某先來(lái)講個(gè)廉潔小故事《白居易棒打行賄人》
主持人A：某某同學(xué)再給大家講個(gè)故事《父子清廉》，感受古代高尚的思想，知榮辱，明是非，走近廉潔，走進(jìn)崇高。
主持人B：某某再來(lái)為大家朗誦首詩(shī)《拍禮詩(shī)》
主持人A：包公，大家一定非常熟悉，包拯在朝為官整整25年，無(wú)論是當諫官時(shí)的冒死直言，還是當開(kāi)封知府時(shí)的先斬后奏，都表現了包拯將個(gè)人安危置之度外，心中只有社稷國家和公平正義。包拯晚年曾立過(guò)一個(gè)「家訓」：我的后代子孫，凡是出來(lái)當官的，如果貪贓枉法，老了不準回我的老家；死后，不允許葬在家族的墓地。不聽(tīng)我的教導，就不是我的兒孫！包拯讓石匠把他擬定的這份「家訓」刻在石碑上，永志不忘。讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)由葉季青同學(xué)為大家帶來(lái)慷慨激昂的有關(guān)包公的詩(shī)歌《廉泉》
主持人B：作為主持人的我，當然當仁不讓?zhuān)晌襾?lái)朗誦首詩(shī)歌《廉》。
主持人A：從古到今，廉潔都被視為一種傳統美德，無(wú)論時(shí)代怎樣發(fā)展，我們仍應該牢記教訓，時(shí)刻提醒自己！
主持人B：討論身邊發(fā)生的腐敗、浪費現象，并讓同學(xué)們踴躍發(fā)言，明辨是非。（如：大家談?wù)勆磉叺母鞣N浪費現象，并進(jìn)行討論；自己平時(shí)生活中的碰到的各種榮辱現象，說(shuō)出自己的觀(guān)點(diǎn)，進(jìn)一步統一了思想，讓同學(xué)們能夠意識到廉潔的重要性，并準備在今后的生活和學(xué)習中注意節儉、懂得如何做人，在踏上工作崗位上能始終有著(zhù)一顆廉潔之心。）
主持人A：請第幾組的同學(xué)們來(lái)表演課本劇《公儀休拒收禮物》
主持人B：響應“真情手牽手，關(guān)愛(ài)新太倉人子女”行動(dòng)，每天節約一毛錢(qián)，全班同學(xué)就可以資助一個(gè)貧困生�，F場(chǎng)進(jìn)行募捐活動(dòng)，讓學(xué)生懂得關(guān)愛(ài)他們的同時(shí)，自己也得到了愛(ài)，并以此為“榮”。也培養了他們勤儉節約的習慣。
班主任總結：同學(xué)們，今日之我們，明日之棟梁，就從現在開(kāi)始，從一點(diǎn)一滴做起，讓廉潔跟隨我們！讓我們做一名知榮辱、明是非、崇尚廉潔、弘揚文明的好學(xué)生。
效果反饋：通過(guò)這次“廉潔文化進(jìn)校園”的主題班會(huì )活動(dòng)，同學(xué)們懂得了“知榮辱，明是非”，了解了廉潔的重要性，只要每位學(xué)生都有著(zhù)廉潔之心，那我們國家的未來(lái)將更美好。很多同學(xué)在開(kāi)完主題班會(huì )后，從身邊的事開(kāi)始做起，班里的每位同學(xué)每天省下一毛錢(qián)來(lái)資助一位新晉江人子女的學(xué)費，從身邊的人開(kāi)始宣傳，為創(chuàng )造一個(gè)和諧社會(huì )而貢獻自己的力量。
《廉潔文化進(jìn)校園》13
通過(guò)我校這次師德師風(fēng)的學(xué)習教育，我進(jìn)一步明確了師德師風(fēng)教育的重要意義，更加熟悉小學(xué)教師職業(yè)道德規范內容。對照<<教師法>>和<<中小學(xué)教師職業(yè)道德規范>>的要求，結合自己二十一年來(lái)的教育工作生涯，經(jīng)過(guò)跟大家一起學(xué)習、討論和評議，自我剖析如下：
一、我在職業(yè)道德規范和樹(shù)立良好師德師風(fēng)方面表現如下：
對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規范、如何樹(shù)立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求，我認識到，教師職業(yè)道德是指教師在其職業(yè)生活中，調節和處理與他人、與社會(huì )、與集體、與職業(yè)工作關(guān)系所應遵守的基本行為規范或行為準則，以及在這基礎上所表現出來(lái)的觀(guān)念意識和行為品質(zhì)。自我剖析如下：
1、在依法執教方面，我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺(jué)遵守教育法律法規，沒(méi)有違背黨和國家方針、政策的言行，但還要進(jìn)一步學(xué)習和宣傳教育政策，依法治教就是要求教師從嚴格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準則，我們決不能放松或不注意這個(gè)準則。
2、在愛(ài)崗敬業(yè)方面，我更好地做到了熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，教書(shū)育人，注意培養學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛(ài)是教師職業(yè)的基礎，愛(ài)崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎前提。我對待工作盡職盡責；在備課、上課、批改作業(yè)等方面，從沒(méi)有敷衍塞責現象。每天總是早來(lái)晚走，出滿(mǎn)勤、干滿(mǎn)點(diǎn)，盡心盡力做好每一項工作。
3、在熱愛(ài)學(xué)生方面，我關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)孩子的人格；耐心教導，保護學(xué)生合法權益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。平等、公平地對待每一個(gè)學(xué)生，特別是在要求學(xué)生方面，非常嚴格。熱愛(ài)學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。
4、在嚴謹治學(xué)方面，我樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習新知識；師德的基礎是愛(ài)，核心是專(zhuān)；我注意嚴謹治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；認真探索教育教學(xué)規律，教育教學(xué)方法靈活性有力度，很快地提高教育、教學(xué)和科研水平。教師自身的學(xué)識與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著(zhù)學(xué)生，也影響著(zhù)學(xué)生對我的看法，進(jìn)而影響著(zhù)師生關(guān)系，所以我必須不斷地學(xué)習。
5、團結協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準則，是優(yōu)化校內育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。在團結協(xié)作方面，我能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，相互學(xué)習、相互幫助；我能夠關(guān)心集體，積極維護學(xué)校榮譽(yù)，更好地建創(chuàng )文明校風(fēng)。
6、尊重家長(cháng)是教師處理與學(xué)生家長(cháng)之間關(guān)系的準則，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節。在尊重家長(cháng)方面，我積極聽(tīng)取學(xué)生家長(cháng)意見(jiàn)和建議，取得他們的支持與配合,共同教育好每一個(gè)孩子。
7、廉潔從教是教師處理教育教學(xué)活動(dòng)與個(gè)人利益之間關(guān)系的準則，是市場(chǎng)經(jīng)濟條件下教師應當注意保持的品德。在廉潔從教方面，我堅守高尚情操，講奉獻，不謀取私利，不從事有償家教，從未向學(xué)生攤派過(guò)教輔資料。
8、在為人師表方面，我模范遵守社會(huì )公德，注意處理個(gè)人職業(yè)勞動(dòng)與自身人格塑造之間關(guān)系的準則，衣著(zhù)整潔得體，語(yǔ)言健康，舉止文明禮貌，以身作則；注重身教，嚴格律己，語(yǔ)言規范。
二、我就以上存在的不足采取以下改進(jìn)措施：
對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規范、如何樹(shù)立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下整改措施：
1、樹(shù)立遠大的理想，更加堅定教書(shū)育人、為人師表信念。
2、進(jìn)一步完善自己的教育教學(xué)工作，增強教書(shū)育人的效果。
3、進(jìn)一步轉變作風(fēng)，更加積極工作。
4、進(jìn)一步加強語(yǔ)文業(yè)務(wù)、理論知識的學(xué)習，努力提高自身的綜合素質(zhì)。
——只揀兒童多處行
讀過(guò)林清玄的文字，人生是寫(xiě)在水上的字。似水流年，生命不過(guò)是一次單程旅行，我們是生命之旅的乘客。走到半途，來(lái)了一群天真純潔的孩子，我們共同牽手走過(guò)人生中最重要的一段旅程，所過(guò)之處，幸福流淌。冰心說(shuō)：愛(ài)在左，情在右，走在生命路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(cháng)途，點(diǎn)綴得花香迷漫……這段時(shí)光非常美妙，讓我們親歷了懂得了世間最美好的感覺(jué)，那就叫！
記得初為人師的時(shí)候，我和許多人一樣，對未來(lái)有著(zhù)美好的憧憬，教師只是作為一門(mén)職業(yè)，一只賴(lài)以生存的飯碗。直到有一次在網(wǎng)上閑逛，我看到浙江張祖慶老師在他的教學(xué)日記中寫(xiě)道：當你35歲時(shí)還無(wú)法跳槽的話(huà)，那就干好教師這門(mén)職業(yè)吧。一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人，是呀，既然只能當教師，那就快樂(lè )地當吧，心態(tài)也就平靜了。尤其是來(lái)到石巖公學(xué)這座博愛(ài)之園以后，更讓我感受到“贈人玫瑰，手有余香”的愉悅，每天都有新的發(fā)現，每天都有新的領(lǐng)悟，每天都有新的收獲。
與孩子同行，常常會(huì )有莫名的感動(dòng)。
初來(lái)公學(xué)，我接手五年3班的班主任工作。記得剛接班主任的第一天晚上，當孩子們得知曾朝夕相處的馬老師即將離去，他們在感情上難以接受，個(gè)個(gè)情緒激動(dòng)號啕大哭，對我冷漠而敵對，來(lái)到宿舍，孩子們見(jiàn)我就躲，一扇扇門(mén)在我面前無(wú)情地關(guān)上。盡管一來(lái)就吃了個(gè)閉門(mén)羹，可我卻心生感動(dòng)，這是一群心存感恩的孩子，他們摯愛(ài)著(zhù)自己的老師，這種情感讓成年人相形見(jiàn)絀。此時(shí)的哭鬧只是他們宣泄情感的途徑，老師的緊張和嚴肅反倒會(huì )弄巧成拙，強化矛盾，這時(shí)老師只要當好緩沖劑就夠了。于是，我耐心等待他們哭累哭完，才說(shuō)：“你們都是好孩子，你們哭告訴老師你們是有情有義的人；不過(guò)我們要正視這種離別，人生長(cháng)河中這樣的情況還會(huì )經(jīng)常遇到，有時(shí)親人因不可抗力離開(kāi)我們，這時(shí)我們應該送上最美好的祝福。你們可以把心語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)，由老師轉交�！奥�(tīng)了我的話(huà)，教室里哭聲漸停，有人開(kāi)始動(dòng)筆，紙成了他們最好的傾訴對象。孩子們那淚跡未干的小臉上時(shí)而沉思時(shí)而釋然，我知道我的話(huà)打動(dòng)了他們，我向前邁出了成功的一小步。
日子一天天過(guò)去，一個(gè)孤獨的香港男孩薛毅彥進(jìn)入了我的視野，他因自身瘦弱而倍感自卑，總是獨來(lái)獨往。他愛(ài)幻想，愛(ài)看《誅仙》，憧憬自己能成為力大無(wú)比的超人。我試圖接近他，但他對我總是不冷不熱。一次寫(xiě)周記，他寫(xiě)了自己的爸爸，篇幅并不長(cháng)，字里行間卻流溢著(zhù)對爸爸的愛(ài)，他在文中寫(xiě)道：“我覺(jué)得我的爸爸是獨一無(wú)二的。不只是我的爸爸，其實(shí)每一個(gè)人的父母都是獨一無(wú)二的，所以要學(xué)會(huì )珍惜�！弊魑脑u講課上，我朗讀了這篇文章。我的話(huà)音剛落，班上就響起了熱烈的掌聲，久久不息，大家都向薛毅彥投來(lái)欽佩的目光，孩子的臉上第一次綻放出開(kāi)心的笑容，他也自豪地為自己鼓起掌來(lái)。突然，有個(gè)孩子說(shuō)：“老師要哭了�！蔽艺f(shuō)：“是的，我被他的文字打動(dòng)了，我看到了他愛(ài)爸爸的心�！贝撕�，在我的鼓勵下他完成了自己的第一部幻想小說(shuō)（未命名），班上的同學(xué)都成了他書(shū)中的主人公，我又利用班會(huì )專(zhuān)門(mén)為他開(kāi)了作品朗誦會(huì )，從此，他信心大增，走路總是把腰桿挺得直直的，瘦有風(fēng)骨！更可喜的是他與同學(xué)之間的關(guān)系改善了，看人不再偏頗，大家也都樂(lè )意同他玩，樂(lè )意幫助他了。
愛(ài)是回音壁，在給予的同時(shí)，他們懂得了接受，折射回來(lái)又有更大的回報。終于，有學(xué)生說(shuō)：“余老師，我喜歡您！”我去鎮里上課，離開(kāi)了半天，孩子們一個(gè)個(gè)都追著(zhù)問(wèn)我：“老師，你到哪里去了？怎么也不跟我們說(shuō)一聲！”
孩子們發(fā)現老師愛(ài)看書(shū)，就悄悄地把書(shū)放在老師的桌子上，然后用命令的口吻說(shuō)：“你必須看完喲！”
一個(gè)平素很靦腆的女孩張海婷悄悄對我說(shuō)：“老師，你發(fā)現你的抽屜是不是變整潔了？是我幫你整理的�！�
像這樣的感動(dòng)實(shí)在太多，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不充斥著(zhù)我的心靈，無(wú)時(shí)無(wú)刻不激勵著(zhù)我。我感激孩子們的接納，感激孩子們讓我在這個(gè)過(guò)程中得到了提高，細細想來(lái)，人世間好多事情都是如此，你在幫助別人的同時(shí)，自己已經(jīng)得到了幫助。
雅斯貝爾斯曾說(shuō)：“教育本身就意味著(zhù)：一棵樹(shù)搖動(dòng)另一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂�！闭娼逃切男南嘤〉幕顒�(dòng)，有了春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲的細節，師生的感動(dòng)就有了最好的記憶。
與孩子同行，讓我們的心靈永遠活潑似清泉
陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一段感人的話(huà)：您不可輕視小孩子的情感！他給您一塊糖吃，是有汽車(chē)大王捐助一萬(wàn)萬(wàn)元的慷慨。學(xué)生的世界純真而透明，充滿(mǎn)了愛(ài)與夢(mèng)想，是一個(gè)與成人世界大不一樣的天地。人世間沒(méi)有什么比自然更美、更坦誠的了。與孩子相處，您需要小心翼翼地踮起腳尖來(lái)，才能向他們的感情高度看齊。
這是一群一年級的孩子。女孩與男孩坐同桌，男孩走路不穩，兩條胳膊擺起來(lái)就如失控的鐘擺一般。在列隊出操的時(shí)候，總能聽(tīng)見(jiàn)雅惠提醒男孩的聲音：“陳浩楠，眼睛看前面�！薄瓣惡崎�，把手給我，別摔跤了�！迸⒄f(shuō)這話(huà)時(shí)總是一本正經(jīng)，一臉的慎重，好象自己就是男孩的保護神。而男孩從不頂嘴，總是不好意思地一笑，乖乖地把手伸給女孩。兩小無(wú)猜，多純潔的友情！
我正在臺上講課，胖胖的小男孩張智泓突然離座急匆匆地跑到講臺前，大聲地說(shuō)：“老師，這個(gè)字我不認識�！彼荒樀慕辜�，全然不顧教室里被打斷了的同學(xué)，顯然，在他的心目中，“有一個(gè)字不認識”的問(wèn)題簡(jiǎn)直太嚴重了，必須馬上解決，他決不會(huì )以無(wú)知為恥，更不會(huì )顧及周遭人的反應。
班會(huì )課上，我教育孩子以后要做到語(yǔ)言文明。第二天課間休息的`時(shí)候，我要一個(gè)學(xué)生去辦公室幫我拿支筆來(lái)，站在一旁的陳華澤冷不丁冒出來(lái)一句：“余老師，你犯了一個(gè)錯誤�！蔽矣行┠涿�，不知自己做錯了什么，他很?chē)烂C地說(shuō)：“您剛才沒(méi)有說(shuō)‘請’字�！蔽疫B忙向他承認錯誤，他很大度地揮揮手，說(shuō)：“下次改正就可以了�！痹谒劾�，老師的話(huà)就是圣旨，任何人不得違抗，這其中也包括老師自己。
教師在與兒童相處的過(guò)程中了解了兒童，理解了童稚，才能正確引導學(xué)生，從而達到“大道無(wú)痕”的境界。
教室里新添置了書(shū)架，書(shū)擺上去后頓覺(jué)蓬壁生輝，書(shū)香味很濃，孩子們發(fā)出由衷的贊嘆：“好美呀！”蔡雅惠自告奮勇：“老師，我來(lái)整理書(shū)架，好嗎？”不一會(huì )，所有的書(shū)一律按照她的意愿橫躺在書(shū)架上。最初我以為她是心血來(lái)潮，做事情沒(méi)耐性，就讓另一個(gè)同學(xué)重新整理恢復原貌，誰(shuí)知第二天書(shū)架上的書(shū)變成了橫放，不用問(wèn)也知道是誰(shuí)干的。恰逢黃校長(cháng)來(lái)檢查工作，她蹦到校長(cháng)面前得意地炫耀：“校長(cháng)，您看我擺的書(shū)漂亮嗎？”我說(shuō)：“要是整齊一點(diǎn)就更好了�！薄芭��！彼鞓�(lè )地答道，又興沖沖地跑到書(shū)架前繼續從事她的輝煌事業(yè)。在她看來(lái)，書(shū)橫著(zhù)放就是比豎著(zhù)好看。面對如此神圣的認識，我選擇了尊重，于是，在若干個(gè)日子里，書(shū)架上的書(shū)都舒舒服服地橫躺著(zhù)，盡管睡相有的時(shí)候極不雅觀(guān)。一周過(guò)去了，我把雅惠叫到書(shū)架前，讓她看看我是如何整理書(shū)架的，當我把書(shū)分門(mén)別類(lèi)放好后，小姑娘脫口而出：“真好看�！蔽已b作毫不在意的樣子說(shuō)：“那你以后就這么擺，好嗎？”她用勁點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好，老師，我會(huì )改掉壞毛病，明天您看！”看著(zhù)如今快樂(lè )可愛(ài)的雅惠，我感到很欣慰，因為初入學(xué)的 雅惠可不是現如今這個(gè)樣子。那時(shí)的她聰明可愛(ài)卻非常任性，父母老來(lái)得女，對她寵愛(ài)有加，也助長(cháng)了她驕縱跋扈的威風(fēng)。在雅惠的世界里只有一個(gè)信念：天下唯我獨尊！高興起來(lái)是天使，不論做什么都有模有樣；不高興的時(shí)候是魔鬼，任憑你千呼萬(wàn)喚，她就是耍賴(lài)不動(dòng)，要是把她惹惱了，她會(huì )惡狠狠地對你說(shuō)：“你討厭！”就是這個(gè)集天使與惡魔于一身的小女孩自從來(lái)到公學(xué)后，一天天發(fā)生著(zhù)變化，天使在她身上駐留的時(shí)間越來(lái)越長(cháng)，家長(cháng)非常滿(mǎn)足，說(shuō)：“我的孩子簡(jiǎn)直變了一個(gè)人，這個(gè)學(xué)校簡(jiǎn)直太神奇了�！�
每個(gè)學(xué)生都像一座休眠的火山，蘊藏著(zhù)巨大的能量，教師走進(jìn)童心，用仁愛(ài)之心就能將其喚醒。喜歡和孩子們在一起相處的時(shí)光，讓我們有機會(huì )重拾童心，重溫童真、童趣。他們像一個(gè)個(gè)淘氣的小精靈藏在我內心深處，教我用一顆童心來(lái)享受生活；用一顆童心來(lái)笑看花開(kāi)花落。擁有童心，讓我感悟到：快樂(lè )如此簡(jiǎn)單。
與孩子同行，讓我們感到生活的美好與充實(shí)
去年9月，我從六年級下來(lái)帶一年級，角色跨度非常大，盡管以前曾經(jīng)帶過(guò)，但幾年沒(méi)教了，能不能帶好？我心里沒(méi)底。此時(shí)，四面八方伸來(lái)了愛(ài)的橄欖枝。學(xué)部領(lǐng)導伸來(lái)了援助之手。學(xué)部專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了一年級教師大會(huì )，對我們進(jìn)行疏導幫扶，傳授兵法，指導策略。我在那天的教學(xué)日記里記下了黃校長(cháng)的話(huà)：愛(ài)心是根本，方法是關(guān)鍵，細節見(jiàn)質(zhì)量，凝聚在文化。它讓我懂得教育不僅需要愛(ài)，還是一門(mén)科學(xué)一門(mén)藝術(shù)。主抓德育的領(lǐng)導負責一年級蹲點(diǎn)工作，出現問(wèn)題及時(shí)幫助解決。主管教學(xué)的領(lǐng)導多次深入聽(tīng)課，指導我迅速調整角色上好每一節課。年級組長(cháng)年齡比我小，低段教學(xué)經(jīng)驗卻十分豐富，熱心善良。我班的生活老師經(jīng)驗豐富責任心強，是孩子們的好媽媽?zhuān)３槲曳謶n(yōu)解難。所有的科任老師團結協(xié)作，和諧共處。正是緣于對孩子的愛(ài)，大家走到一起來(lái)。愛(ài)在老師之間，師生之間、學(xué)生之間傳遞，組建了一個(gè)博愛(ài)向善的大家庭。皮格馬利翁用他真誠的愛(ài)使石雕變成了活生生的少女，而我們把愛(ài)的種子撒播在每個(gè)人的心田，生根發(fā)芽。
與孩子同行，讓我知道自己擁有的知識是多么地淺顯，我只有逼迫自己不斷學(xué)習，總結，提高。一些看來(lái)非常細瑣、微不足道的小事，由于他們的經(jīng)過(guò)，你能從中嚼出生活的真髓。這一路走來(lái)，他們的歡笑，碎語(yǔ)，頑皮，渲泄……串成了美麗的記憶花環(huán)，將永遠系掛在我的心頭，收藏在我的心底。從04年開(kāi)始，我陸續寫(xiě)起了教學(xué)隨筆，我把這些隨筆發(fā)在教育論壇上和網(wǎng)絡(luò )中未曾謀面的同行交流，得到了他們無(wú)私的鼓勵和幫助。有的時(shí)候還把自己的隨筆念給學(xué)生聽(tīng)，讓他們知道學(xué)習永無(wú)止境。
的確，如今要想把工作做好，實(shí)在不容易。做一名教師，作為一個(gè)班主任，每天處理的事務(wù)實(shí)在太瑣碎，可以說(shuō)勞心又勞力，有的時(shí)候甚至吃力不討好，但我們注定要做下去，那就像荷蘭科學(xué)家列文虎克那樣“一生磨一鏡”吧。人就這么一輩子，這七個(gè)字說(shuō)來(lái)容易，寫(xiě)起來(lái)簡(jiǎn)單，想起來(lái)卻很深沉。我既沒(méi)有靚麗的外表，也沒(méi)有驕人的業(yè)績(jì)，但我愿意去努力，每天學(xué)習一點(diǎn)點(diǎn)，思考一點(diǎn)點(diǎn)，就會(huì )進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。人就這么一輩子，你可以積極面對它，也可以泰然對待它，尤其是與孩子相處的時(shí)候，你無(wú)法不對未來(lái)充滿(mǎn)想象，充滿(mǎn)希望。我們面對的是一個(gè)個(gè)純潔，鮮活的小精靈，你不能不被他們的真誠和幸福所感動(dòng)，從而反省自己，警醒自己，提高自己。 “只揀兒童多處行”，讓你感到，生活總是那樣的充實(shí)和充滿(mǎn)希望！
《廉潔文化進(jìn)校園》14
我們中華民族在自己的發(fā)展歷程中，構成了許許多多的美德，而這些傳統的美德深深地熔鑄在我們的心中。廉潔是其中重要的一項美德。廉潔，公正廉潔，公平的對待每一件事，不貪贓，不腐敗。這就意味著(zhù)我們從小就要學(xué)習廉潔文化，這就意味著(zhù)廉潔文化即將走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，走進(jìn)身邊的每一件小事。
廉潔之風(fēng)正在進(jìn)入我們的校園，正在進(jìn)入我們每個(gè)師生的心田。
廉潔文化的重要性在于：如果校園不充滿(mǎn)廉潔文化的芳芬，那么我們的校園就會(huì )被那些辦事不公道、貪污、不講道德、打架斗毆、相互欺詐等歪風(fēng)邪氣所占領(lǐng)。那時(shí)我們就不能健康成長(cháng)，學(xué)校就不能為國家培養合格的人才。要讓“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”“言必行，行必果”等名言警句來(lái)與學(xué)生進(jìn)行心靈的碰撞。
有的家長(cháng)為了提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)不顧一切的掏錢(qián)送禮物給老師。有的同學(xué)競選班干部請客賄賂同學(xué)。這些事例都發(fā)生在我們的身邊，這些行為嚴重影響了我們的成長(cháng)環(huán)境，是被我們所不容的'。
我們是祖國的期望，是民族的未來(lái)，是即將綻放的鮮花，我們學(xué)習了廉潔文化，懂得謙讓、懂的勤奮、懂的堅強不屈、不貪贓、講道德、不打架斗毆、不相互欺騙，就是為祖國的未來(lái)打下了堅實(shí)的基礎。
廉潔思想是國家下一代建設者的立身之本，中華民族興國安邦之源。廉潔思想受教育者是青少年，是成長(cháng)中的新一代，擔負著(zhù)民族振興的重任。廉潔文化進(jìn)校園，是時(shí)代的呼喚，是歷史的重任。廉潔教育納入學(xué)校德育體系，和思想道德教育，將我們這一帶青少年帶入時(shí)代的高峰。
讓廉潔文化充滿(mǎn)校園，讓我們這些正在成長(cháng)的下一代學(xué)會(huì )廉潔文化，讓我們共同創(chuàng )造祖國更完美的明天！
《廉潔文化進(jìn)校園》15
男：采擷一屢陽(yáng)光，編織七彩童年。
女：留住一陣春風(fēng)，播撒希望明天。
男：付出一份真情，打造愛(ài)的世界。
女：老師們,同學(xué)們,大家中午好!紅領(lǐng)巾廣播站又與大家見(jiàn)面啦!
女：今天我們節目主題是“廉潔文化進(jìn)校園”說(shuō)起廉潔，會(huì )有很多同學(xué)要說(shuō)，那是大人的事，我們還是學(xué)生，不需要廉潔，俗話(huà)說(shuō)得好，國家興亡，匹夫有責。我們是祖國未來(lái)的。反腐廉政要從我們抓起。
男：“廉潔”是我們中華民族美德傳統之一。使我們從小就懂得什么是真善美，什么是假惡丑，從而逐步懂得做什么樣的人，怎樣做人，真正確立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。親愛(ài)的同學(xué)們，孟子曰：“路雖邇，不行不至;事雖小，不為不成�！本妥屛覀円黄饛拿恳患∈伦銎�，以務(wù)實(shí)的態(tài)度，勤奮的精神，廉潔的作風(fēng)投入學(xué)習、社會(huì )中去中去!
女：自古以來(lái)，有關(guān)廉潔的故事，傳揚許許多多廉潔偉人，像老一輩革命先烈毛澤東，周恩來(lái)等。還有東漢時(shí)期南陽(yáng)太守羊續。唐朝著(zhù)名詩(shī)人白居易等。他們的名字我們耳熟能詳，他們的故事更是激勵我們一大又一代人。
男：接下來(lái)我們將為大家分享三個(gè)有關(guān)廉潔的小故事。
以廉為寶
春秋時(shí)，宋國司城子罕清正廉潔，受人愛(ài)戴。有人得到一塊寶玉，請人鑒定后拿去獻給子罕，子罕拒不接受，說(shuō)：“您以寶石為寶，而我以不貪為寶。如果我接受了您 的玉，那我們倆就都失去了自己的寶物。倒不如我們各有其寶呢?
楊震拒金
東漢時(shí)，楊震在赴任途中經(jīng)過(guò)昌邑時(shí)，昌邑縣令王密山來(lái)拜訪(fǎng)他，并懷金十斤相贈。楊震說(shuō)：”故人知君，君不知故人，何也?”王密沒(méi)聽(tīng)明白楊震的責備之意，說(shuō)： “天黑，無(wú)人知曉�！睏钫鹫f(shuō)：“天知，神知，你知，我知，何謂無(wú)知?”王密這才明白過(guò) 來(lái)，大感慚愧，怏怏而去。
一錢(qián)太守
東漢時(shí)，一位叫劉寵的人任會(huì )稽太守，他改革弊政，廢除苛捐雜稅，為官司十分清廉。后來(lái)他被朝廷調任為大匠之職，臨走，當地百姓主動(dòng)湊錢(qián)來(lái)送給即將離開(kāi)的劉寵 ，劉寵不受。后來(lái)實(shí)在盛情難卻，就從中拿了一枚銅錢(qián)象征性地收下。他因此而被稱(chēng)為“一 錢(qián)太守”
女：同學(xué)們，你們聽(tīng)了這三個(gè)小故事一定和我一樣感觸很多吧。古往今來(lái)。歷史告訴我們，清正廉潔之日，則國家昌盛，葉圣陶爺爺告誡我們，好習慣要從小養成，因為我們是祖國的未來(lái)，更要學(xué)會(huì )廉潔。
男：“少年興則國興，少年強則國強�！蔽覀兗缲撝�(zhù)民族和國家的未來(lái)，我們的責任任重而道遠。作為學(xué)生究竟如何清廉呢?我認為，在日常生活中，不要攀比，更不要所謂的.名牌，要充實(shí)自我，踏實(shí)做好每一件事，不要亂扔雜物，時(shí)時(shí)要有儉樸的意識，處處要有美化的環(huán)境。這就是我們盡本分能夠做到的。
女：古人云：人以銅為鏡，可以正衣冠，以古為鏡，可以見(jiàn)興衰，以人為鏡，可以知得失。讓我們時(shí)時(shí)刻刻以別人為鏡子，發(fā)現自己身上的優(yōu)點(diǎn)。讓我們從小做一個(gè)廉潔，正直的人。
男：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之�！弊屛覀內バ憾鴱纳�，積小善而成大德，只有這樣廉政之花，才會(huì )在我們的校園開(kāi)花、結果。
女：同學(xué)們，今天的播音到從結束下周三再見(jiàn)。
男：下周三再見(jiàn)。
【《廉潔文化進(jìn)校園》】相關(guān)文章：
廉潔文化進(jìn)校園征文09-22
廉潔文化進(jìn)校園口號11-16
廉潔文化進(jìn)校園征文7篇09-22
廉潔文化進(jìn)校園征文(7篇)09-22
廉潔文化進(jìn)校園口號4篇11-27
廉潔文化進(jìn)校園廣播稿06-08