錯別字的調查報告14篇
隨著(zhù)個(gè)人的文明素養不斷提升，需要使用報告的情況越來(lái)越多，報告具有雙向溝通性的特點(diǎn)。其實(shí)寫(xiě)報告并沒(méi)有想象中那么難，下面是小編精心整理的錯別字的調查報告，希望對大家有所幫助。
錯別字的調查報告 篇1
調查時(shí)間：
20xx年11月19日下午
調查地點(diǎn)：
萬(wàn)達廣場(chǎng)步行街
調查目的：
為了讓人們正確地使用漢字，更加的熱愛(ài)漢字，讓人們知道漢字的重要性。
調查材料分析：
萬(wàn)達廣場(chǎng)很多地方都是有很多錯別字和繁體字，這表示了人們一點(diǎn)都不珍愛(ài)漢字，才會(huì )導致這些錯別字的出現。如步行街上的“千里香”寫(xiě)成了繁體字的“千里香”。如媽媽菜的菜單上也有錯別字，如“鵝黃嫩綠”寫(xiě)成了“呃皇嫩綠”。賣(mài)家而且是故意寫(xiě)錯別字來(lái)吸引顧客的興趣。為了一點(diǎn)小利益，損了中國的臉面。還有一家店，店外面的招牌本來(lái)應該是“逗號”，但是好好的字不用偏偏把“逗號”寫(xiě)成了“，號”，雖然這不屬于錯別字，但是我覺(jué)得，還是把“，號”換成漢字好一點(diǎn)。
通過(guò)討論，我認為街頭錯別字的出現有以下成因：
1、賣(mài)家為了讓生意隆重，故意使用錯別字和繁體字吸引顧客的興趣。讓顧客來(lái)自己的店里買(mǎi)東西。
2、賣(mài)家因為使用不當，對漢字的理解不夠深刻，不理解漢字的.意思，一不小心將漢字寫(xiě)錯。
3、做事情不夠認真，仔細，做好版面沒(méi)有認真檢查，這是導致漢字寫(xiě)錯的重要原因。如果賣(mài)家在做招牌的時(shí)候專(zhuān)心致志，像做作業(yè)一樣做完后檢查，怎么可能會(huì )出現這種情況呢？
針對上面現象，我們提出了如下建議：可以通過(guò)告誡賣(mài)家用字詞必須正確，也可以通過(guò)舉報的方式讓他們糾正對漢字的使用。讓人們更一步的熱愛(ài)漢字，熱愛(ài)漢字的魅力！
調查人：xxx
20xx年xx月xx日
錯別字的調查報告 篇2
調查時(shí)間：
20xx年11月19日
調查地點(diǎn)：
瓜渚景園附近的街頭小巷
調查目的：
走上街頭，調查招牌，廣告標語(yǔ)等用詞是否不規范，交流感受，向有關(guān)部門(mén)提出改正建議。
調查材料分析：
通過(guò)一天的仔細調查，可以看出我們中華漢字文化博大精深，可是，我們很們社會(huì )中很多人仍然不怎么能好好運用這些千變萬(wàn)化的中華漢字。
我們一共調查了50多家商店的招牌，總共有15家商店的招牌出現了繁體字或這錯別字這樣的錯誤，有一家飯店的招牌應該是“趙家小餐館”，可是“趙家”的“家”上面少了一點(diǎn)，還有一家電器店，賣(mài)節能燈炮的，但這個(gè)“節”字，人家卻寫(xiě)成了“杰”出的杰。還有一賣(mài)手機的店，叫“疾速手機店”，我覺(jué)得他應該叫“極速手機店吧”。讓人意想不到的是，有一家公司門(mén)口的防火栓的“防”字竟然寫(xiě)成了“放”字，雖然只一字之差，但意思卻完全相反，看后真讓人啼笑皆非。
通過(guò)調查統計分析，我認為街頭錯別字主要有以下幾種情況造成：
�。�1）、寫(xiě)字人的文化水平比較低，對漢字的使用比較隨意，有的.明知道是錯別字還習慣的寫(xiě)上，不愿意去改正。
�。�2）、同音字混淆比較多。
�。�3）、近形字分辨不清。
�。�4）、字義分析錯誤。
�。�5）、筆劃多少錯誤。
�。�6）、有關(guān)部門(mén)監管不力，治理缺乏力度。
針對上述現象，我提出以下建議：
�。�1）、倡議商家制作標準的、規范的招牌。
�。�2）、組織同學(xué)成立糾錯小組，利用周末時(shí)間上街向有錯別字的商家提出糾錯意見(jiàn)。
�。�3）、建議相關(guān)部門(mén)，加強廣告牌的審核。
調查人：xxx
20xx年xx月xx日
錯別字的調查報告 篇3
原因
現在，錯別字真是那叫一個(gè)多。這錯別字真叫個(gè)損人不利己，不僅看著(zhù)不是那么順眼，而且還容易讓人誤解意思。就連平時(shí)連一點(diǎn)錯字都沒(méi)有的老媽?zhuān)F在都已經(jīng)有了不少錯別字。所以我準備來(lái)一個(gè)全面的錯字調查報告。
調查經(jīng)過(guò)
要查就要先查自己。我滿(mǎn)懷信心的打開(kāi)了我的作業(yè)，一頁(yè)一頁(yè)的慢慢檢查。連翻了五六頁(yè)，我都沒(méi)看見(jiàn)一個(gè)錯別字，頓時(shí)，我信心大增�？磥�(lái)我的作業(yè)本上錯字很少，正確率很高��！哪知我又翻了一頁(yè)，一道鮮紅刺眼的紅叉映入了我的眼簾，我仔細一看，原來(lái)是我把翻山越嶺的“越“字寫(xiě)少了一點(diǎn)，導致這個(gè)詞寫(xiě)錯了。之后，我就沒(méi)再發(fā)現什么錯字。
算了，我還是調查一下老媽老爸寫(xiě)的東西吧，因為老媽老爸經(jīng)常寫(xiě)東西，所以寫(xiě)錯的字硬挨不是很少，所以，我在家里仔細的搜尋老媽老爸寫(xiě)的東西。終于，我在書(shū)柜上，發(fā)現了一小本老爸對供水車(chē)間的總結。我迫不及待的打開(kāi)小本子，看了起來(lái)。只見(jiàn)老爸的字寫(xiě)的'工工整整，非常漂亮�？墒俏覄偪吹降谄咝�，我就發(fā)現老爸把機器的“器“寫(xiě)成了哭泣的“哭”，哈哈，看來(lái)老爸也會(huì )犯這種低級錯誤。平常我一考試，犯了這種低級錯誤，老爸就會(huì )把我好好數落一頓，但是，想不到老爸也會(huì )犯這種錯誤，哪天也好好教訓一下老爸。
調查分析
經(jīng)過(guò)了我的調查，我發(fā)現錯別字就在我們身邊，可是為什么那么多呢？于是，我做出了以下分析：有時(shí)候因為粗心，比如說(shuō)我，把“越”字給少寫(xiě)了一點(diǎn)，導致這個(gè)詞都寫(xiě)錯了。還有時(shí)候是因為粗心，看見(jiàn)后面有動(dòng)詞，我就給寫(xiě)成了白勺的，其實(shí)應該用提土地。另外還有不認真犯了低級錯誤，比如說(shuō)老爸，硬是把機器的“器”寫(xiě)成了哭泣的“哭”真是讓人哭笑不得。
調查建議
調查完畢，應該，提出點(diǎn)什么建議吧。不能知道錯別字損人不利己，但是卻還是一如既往的錯吧。于是，我想向政府提議，在小區或人多的場(chǎng)合，多拉出幾張關(guān)于該錯字的橫幅，讓大家，知道錯別字的危害，并改正。
自評：這次調查報告是老師布置的家庭作業(yè)——寫(xiě)一篇關(guān)于錯字的調查報告。身邊的錯字真是不少，所以我就寫(xiě)下了這篇文章，望大家認識到錯別字的危害，并改正。
錯別字的調查報告 篇4
調查時(shí)間：
3月29日。
調查地點(diǎn)：
安義縣城街頭各處。
調查目的：
搜集街頭巷尾錯別字，并積極向相關(guān)部門(mén)提出整改建議。
通過(guò)此次社會(huì )調查，可以直觀(guān)地看出街頭錯別字不少，急需我們去發(fā)現、告知相關(guān)部門(mén)和個(gè)人。
我們共調查了37家商戶(hù)的`招牌，其中有4處招牌出現了錯別字或繁體字。例如：一個(gè)家具店將“具”字錯寫(xiě)成“俱”字了；有一家理發(fā)店的“發(fā)”字寫(xiě)成了繁體字“”字……
除此之外，我們還調查了25張廣告紙。其中，有3張出現了錯別字，錯誤率高達百分之六。錯別字的形式也是五花八門(mén)、各不相同。例如：尋人啟事寫(xiě)成尋人啟“試”；南昌啤酒寫(xiě)成南昌啤“”；練歌房寫(xiě)成“戀哥”房……針對上述現象，同學(xué)們提出了如下建議：
1、成立“街頭文字亮化小衛士”志愿者活動(dòng)小組，定期走上街頭，宣傳錯別字的危害，及時(shí)處理“錯別字”。
2、建議商家制作標準、規范的廣告牌和廣告語(yǔ)。
3、希望城管和文化稽查部門(mén)加大監管力度并有針對性地出一些整改措施。
錯別字的調查報告 篇5
時(shí)間：
XXX年X月X日
調查地點(diǎn)：
XXX路
調查目的：
xxx
調查人員：
xx
行走在街頭上，發(fā)現街頭路邊上各種招牌、x不規范用字普遍存在，有的故意使用錯別字，有的用諧音亂改字等等。通過(guò)調查，總結出寫(xiě)錯別字的種類(lèi)其實(shí)主要在于同音字和同形字這兩大類(lèi)。
同音錯別字中，有的屬于手誤，如千錘百煉誤為千垂百煉食不果腹誤為食不裹腹粗獷誤為粗曠候車(chē)廳誤為侯車(chē)廳等。有的屬于故意使用錯別字，如一往情深誤為衣往情深家世界誤為家飾界夸夸其談?wù)`為夸夸棋談依依不舍誤為衣衣不舍庫存不多誤為褲存不多刻不容緩誤為咳不容緩等等。同形錯別字中，如氣概誤為氣慨，輻射誤為幅射竣工誤為峻工，寒暄誤為寒喧等等。
通過(guò)調查我覺(jué)著(zhù)導致出現錯字的原因應該有這樣幾點(diǎn)：馬虎、不在乎、文化低、求省事、寫(xiě)了不檢查。不重視錯別字，認為它的作用不大，但是，事情往往會(huì )由小變大，積少成多。給大家講個(gè)故事，名字就叫做《一個(gè)偏旁毀了一座城的故事》，說(shuō)的是：清軍隊望風(fēng)而逃，農民軍隊太平軍乘勝北伐時(shí)，駐扎在儀征城外，先行官讓小校向主將請示路線(xiàn)。此時(shí)，主將正在與人議事，隨手寫(xiě)下手令。先行官拿到手一看：燒城而走，雖感吃驚但又不敢違抗，于是下令每人準備一大把柴火，拂曉前燒城。事后主將責問(wèn)為何燒城？先行官取出手令，主將捶胸頓足：我竟把繞寫(xiě)成了燒字，好端端的儀征城化為灰燼，這都是我的過(guò)錯��！讀了這個(gè)小故事，你不覺(jué)著(zhù)錯別字的危害實(shí)在是太大了嗎？
鑒于錯別字的危害性，我特向有關(guān)部門(mén)提出一些建議：
1、成立凈化街頭語(yǔ)言文字小衛士志愿者活動(dòng)小組，定期上街頭宣傳錯別字危害，清除一些錯別字垃圾。
2、倡議商家制作標準、規范的x牌等等。
3、我們小學(xué)生應該先把自己的錯別字消滅掉，盡量在寫(xiě)字前想好要寫(xiě)的字是什么樣的，認真學(xué)好、寫(xiě)好每一個(gè)字，確保每個(gè)字的準確性，搞好錯別字，必須先要提高自己的語(yǔ)文基礎水平，才能對字負責，才不會(huì )寫(xiě)錯別字。
4、請大家無(wú)論在任何場(chǎng)所都注意自己的.言行舉止，規范用語(yǔ)，杜絕錯別字，提高中國的全民素質(zhì)。
以實(shí)際行動(dòng)維護城市良好形象，推動(dòng)文明城市的創(chuàng )建工作。獻出一份力量，文明城市離我們將不再遙遠。值得欣慰的是，有關(guān)部門(mén)鑒于錯別字現象的嚴重性，已經(jīng)采取了一些措施，比如城管加大了對錯別字的勘察力度，報刊上的錯別字，讀者可以寫(xiě)信到報社，許多報社會(huì )根據錯一個(gè)字，罰一百元的制度來(lái)處理，高考作文中，錯一個(gè)字扣一分。從這些事例中，我們可以看出大家已經(jīng)對錯別字重視起來(lái)了，我相信如果每個(gè)人都可以達到這個(gè)樣子，錯別字一定會(huì )飛到九霄云外。通過(guò)這次關(guān)于錯別字的調查，使我更加地接近了社會(huì )生活，提高了我參與社會(huì )的能力，使我知道了關(guān)于錯別字的多方面知識，和錯別字的危害性質(zhì)。這次調查，不僅豐富了我的課外生活，還增長(cháng)了我的課外知識。
錯別字的調查報告 篇6
調查時(shí)間：20xx年12月10日
調查地點(diǎn)：09電信班級
調查目的：減少或消滅錯別字，提高同學(xué)們的作業(yè)質(zhì)量，養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
調查材料分析：錯別字，在我們生活中隨處可見(jiàn)，可現在我們提倡要“改正錯別字，人人都寫(xiě)規范字�！币虼�，我們查找了幾個(gè)同學(xué)作業(yè)本中有多少個(gè)錯別字。結果查對錯別字最多是43個(gè)，最少錯別字是7個(gè)，平均錯別字是24個(gè)。
通過(guò)討論，我們認為產(chǎn)生錯別字的`原因有以下幾點(diǎn)：（1）同音字混淆，如：在——再動(dòng)——凍已——以等；（2）形近字混淆，如：既——即人——入等。（3）多筆少畫(huà)，主要有以下現象：①多橫少橫，如：灑——酒蒙——蒙等。②多豎少豎，如：侯——侯胸——胸等。③多撇少撇，如：式——式誡——誡等。④多點(diǎn)少點(diǎn)，如：貴——貴犬——大等。（4）對字義不加分析而出錯，如：及——急向——象等。（5）由于心急而出錯，寫(xiě)著(zhù)前一個(gè)字，卻在想后一個(gè)字。（6）對字形記得不牢固而出錯。
針對上述現象，同學(xué)們提出了以下建議：①把錯字寫(xiě)到一個(gè)本子上，再經(jīng)常記憶。②把字記牢固，較難字編成一首小詩(shī)。③把同音字、形近字進(jìn)行組詞和造句訓練。
最后，呼吁大家：“改掉壞毛病，來(lái)寫(xiě)規范字。
錯別字的調查報告 篇7
一、特點(diǎn)
1、目的明確
調研報告不同于調查報告，是因為發(fā)生了某件事（如案件、事故、災情）才去作調查，然后寫(xiě)出報告。調研報告的寫(xiě)作者必須自覺(jué)以研究為目的，根據社會(huì )或工作的需要，制定出切實(shí)可行的調研計劃，即將被動(dòng)的適應變?yōu)橛杏媱澋�、積極主動(dòng)的寫(xiě)作實(shí)踐，從明確的追求出發(fā)，經(jīng)常深入到社會(huì )第一線(xiàn)，不斷了解新情況、新問(wèn)題，有意識地探索和研究，寫(xiě)出有價(jià)值的調研報告。
2、注重事實(shí)
調研報告講求事實(shí)。它通過(guò)調查得來(lái)的事實(shí)材料說(shuō)明問(wèn)題，用事實(shí)材料闡明觀(guān)點(diǎn)，揭示出規律性的東西，引出符合客觀(guān)實(shí)際的結論。調研報告的基礎是客觀(guān)事實(shí)，一切分析研究都必須建立在事實(shí)基礎之上，確鑿的事實(shí)是調研報告的價(jià)值所在。因此，尊重客觀(guān)事實(shí)，用事實(shí)說(shuō)話(huà)，是調研報告的最大特點(diǎn)。寫(xiě)入調研報告的材料都必須真實(shí)無(wú)誤，調研報告中涉及的時(shí)間、地點(diǎn)、事件經(jīng)過(guò)、背景介紹、資料引用等等都要求準確真實(shí)。一切材料均出之有據，不能聽(tīng)信道聽(tīng)途說(shuō)。只有用事實(shí)說(shuō)話(huà)，才能提供解決問(wèn)題的經(jīng)驗和方法，研究的結論才能有說(shuō)服力。如果調研報告失去了真實(shí)性，也就失去了它賴(lài)以存在的科學(xué)價(jià)值和應用價(jià)值。
3、論理性
調研報告的主要內容是事實(shí)，主要的表現方法是敘述。但調研報告的目的是從這些事實(shí)中概括出觀(guān)點(diǎn)，而觀(guān)點(diǎn)是調研報告的靈魂。因此，占有大量材料，不一定就能寫(xiě)好調研報告，還需要把調研的東西加以分析綜合，進(jìn)而提煉出觀(guān)點(diǎn)。對材料的研究，要在正確思想指導下，用科學(xué)方法經(jīng)過(guò)“去粗取精，去偽存真，由此及彼，由表及里”的過(guò)程，從事物發(fā)展的不同階段中，找出起支配作用的、本質(zhì)的東西，把握事物內在的規律，運用最能說(shuō)明問(wèn)題的材料并合理安排，做到既要弄清事實(shí)，又要說(shuō)明觀(guān)點(diǎn)。這就需要在對事實(shí)敘述的基礎上進(jìn)行恰當的議論，表達出論文的主題思想。議論是“畫(huà)龍點(diǎn)睛”之筆。調研報告緊緊圍繞事實(shí)進(jìn)行議論，要求敘大于議，有敘有議，敘議結合。如果議大于敘，就成議論文了。所以要防止只敘不議，觀(guān)點(diǎn)不鮮明；也要防止空發(fā)議論，敘議脫節。夾敘夾議，是調研報告寫(xiě)作的主要特色。
4、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔
調研報告的.語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明快，這種文體是充足的材料加少量議論的，不要求細膩的描述，只要有簡(jiǎn)明樸素的語(yǔ)言報告客觀(guān)情況。但由于調研報告也涉及可讀性問(wèn)題，所以，語(yǔ)言有時(shí)可以生動(dòng)活潑，適當采用群眾性的生動(dòng)而形象的語(yǔ)言。同時(shí)注意使用一些淺顯生動(dòng)的比喻，增強說(shuō)理的形象性和生動(dòng)性。但前提必須是為說(shuō)明問(wèn)題服務(wù)。
二、格式
�。�1）公文式標題。這類(lèi)調研報告標題多數由事由和文種構成，平實(shí)沉穩，如《關(guān)于知識分子經(jīng)濟生活狀況的調研報告》；也有一些由調研對象和“調查”二字組成，如《知識分子情況的調查》。
�。�2）般文章式標題。這類(lèi)調研報告標題直接揭示調研報告的中心，十分簡(jiǎn)潔，如《本市老年人各有所好》。
�。�3）提問(wèn)式標題，如《“人情債”何時(shí)了》。這是典型調研報告常用的標題寫(xiě)法，特點(diǎn)是具有吸引力。
�。�4）正副題結合式標題，這是用得比較普遍的一種調研報告標題。特別是典型經(jīng)驗的調研報告和新事物的調研報告的寫(xiě)法。正題揭示調研報告的思想意義，副題表明調研報告的事項和范圍。
三、相關(guān)表格
錯別字的調查報告 篇8
調查人：xx
調查時(shí)間：xxxx年xx月xx日
調查地點(diǎn)：xxxxxxxxxx
調查目的：調查社會(huì )上的錯別，并向有關(guān)單位報告，提出改進(jìn)建議。
經(jīng)過(guò)對列東街的調查統計，我們發(fā)現社會(huì )上的錯別可以分為三類(lèi)，第一類(lèi)是故意將詞語(yǔ)中的某個(gè)用諧音替代。例如一個(gè)店鋪將“有來(lái)有趣”改為“友來(lái)友趣”，一些醫藥廣告將“刻不容緩”改為“咳不容緩”;空調廣告將“終身無(wú)憾”改成“終身無(wú)汗”;摩托車(chē)廣告將“奇樂(lè )無(wú)窮”改成“騎樂(lè )無(wú)窮”等。第二類(lèi)是為了省事而故意簡(jiǎn)寫(xiě)的錯，例如把“停車(chē)”寫(xiě)成“‘仃’車(chē)”;把“起”右邊的“己(ji)”寫(xiě)成“已(yi)”等。第三類(lèi)則是不小心寫(xiě)錯的，例如家具店門(mén)口的“家俱”;飯店菜單上的“抄飯”與“合飯”;水果店里的“波蘿”等。
因此，我建議人們無(wú)論是干什么都要認真對待。漢不會(huì )寫(xiě)，或不知道是不是這樣寫(xiě)，應該拿典查一查，也不能因為麻煩，就把漢簡(jiǎn)寫(xiě)。寫(xiě)完后仔細檢查，認真對待每一個(gè)漢，如果人人都這樣做，世界上就不會(huì )有錯別了。街頭錯別字調查報告篇四
調查目的：發(fā)現濟南五中周?chē)e別字，分析原因，向有關(guān)部門(mén)（單位）提建議。
調查內容：街頭商鋪招牌、廣告、宣傳欄上的錯別字現象。
調查時(shí)間：
調查人員：
調查地點(diǎn)：
調查方法：個(gè)案分析、總體點(diǎn)評、出錯概率評估
調查步驟：
1、準備階段
上午八點(diǎn)鐘左右，我們團支部在指定地點(diǎn)（濟南五中門(mén)口）集合，準備好該用的紙、筆、以及用來(lái)采集證據的相機和事先查好的有關(guān)于漢字的資料。然后，我們按照原定的計劃走向我們的第一站——泉城路東段以及周?chē)男∠铩?/p>
2、實(shí)施階段
我們來(lái)到了泉城路東段，在那里我開(kāi)始尋找錯別字。隊員們個(gè)個(gè)躍躍欲試，精神振奮，都瞪大了眼睛爭先恐后沖著(zhù)周?chē)拿恳粋�(gè)字仔細的看，不敢有絲毫的馬虎生怕漏下了一個(gè)錯別字。終于，我們在按察寺街街口發(fā)現了一處賣(mài)早點(diǎn)的小攤，小攤的廣告牌上發(fā)現了一處錯別字，攤主把“煎雞蛋”寫(xiě)成了“煎雞旦”。簡(jiǎn)直是大錯特錯。我們還在一家飯店門(mén)口發(fā)現了“抄”飯的字樣；在另一家快餐店門(mén)口，我們也發(fā)現了快“”；在附近的宣傳畫(huà)上，我們發(fā)現了“倡導”的“導”上面的“巳”被寫(xiě)字的人篡改成了“己”。就連的黃亭體育館的“亭”字都寫(xiě)成了繁體�？磥�(lái)生活中的錯別字還真不少，真有的可查！
接著(zhù)，我們轉向第二站——明湖路。
穿過(guò)一個(gè)小巷，我們就要到明湖路上了。突然，后面傳來(lái)了一陣呼喊聲。原來(lái)是馮驍騰在叫我們過(guò)去，他說(shuō)他發(fā)現了一系列的錯別字正在我們的身邊，他說(shuō)：“你們瞧，那邊的那個(gè)修車(chē)鋪，修車(chē)的車(chē)寫(xiě)成了繁體字，充氣的‘充’也寫(xiě)成了‘沖’氣；再看看那邊那家裁縫店‘修拉鏈’三個(gè)字被改了倆，成了‘’；就連路邊的那家發(fā)廊都寫(xiě)著(zhù)‘發(fā)朗’的錯別字�！�
我們來(lái)到了明湖路上，那里的錯別字就更不計其數了。像什么，“家具”寫(xiě)成了“家俱”；“裝潢”寫(xiě)成了“裝璜”；水果店門(mén)口的“波蘿”；電線(xiàn)桿上的“尋物啟示”等等……同學(xué)們冒著(zhù)中午火辣辣的太陽(yáng)，仔細而耐心的找著(zhù)……
已經(jīng)下午一點(diǎn)了，正是天最熱的時(shí)候，我們不得不按原計劃結束了活動(dòng)。分配好活動(dòng)的任務(wù)后，就各自分道揚鑣了。
調查結果：
經(jīng)我們調查發(fā)現，我們一共行走了1.5公里的'路程，共調查商鋪等200余家，共發(fā)現錯別字或不規范用字37處。經(jīng)計算約有14.8%的單位存在不規范用字或出現了錯字、別字的現象。這個(gè)數字可不小，他對周?chē)鷣?lái)來(lái)往往上學(xué)的學(xué)生會(huì )發(fā)生怎樣的影響？設若一位學(xué)生看到錯別字后會(huì )把這個(gè)字寫(xiě)錯的概率為50%，他一天會(huì )看到10個(gè)錯別字，也就是說(shuō)他一天會(huì )因這些街頭的錯別字而寫(xiě)錯5個(gè)字，那么他一個(gè)星期要寫(xiě)錯35個(gè)字，一個(gè)月后是150個(gè)錯別字，一年后是1825個(gè)錯別字，同時(shí)他的錯別字還會(huì )影響他的同學(xué)。我們五中60級有1000名學(xué)生，如果每個(gè)人都按這種速度發(fā)展那么三年以后我們中考時(shí)就要有5475000個(gè)錯字，如果這些自考到的概率為1%，一個(gè)錯別字一分，那么五中的平均成績(jì)要比沒(méi)有這些錯別字下降5.5分�？梢�(jiàn)這些錯別字是多么誤人子弟呀！
據我們調查的資料上說(shuō)，漢字是世界上最古老的文字之一，也是世界上使用人數最多的文字。漢字的數量很多，總數約6萬(wàn)個(gè)，常用字約6000個(gè)。漢字有悠久的歷史。目前發(fā)現的最古老的漢字，是距今3400多年前的甲骨文，它們已是很成熟、很發(fā)達的文字。據科學(xué)家推算，漢字的歷史有5000年左右。漢字，就是記錄漢語(yǔ)的文字。是我國各民族團結的紐帶，是國家統一的象征，中華文化的瑰寶。
我們國家幅員遼闊，各地方言復雜，分歧很大，而漢字是超方言的，它打破了地域的局限，為不同地域間的交往發(fā)揮了重要的作用。同時(shí)，漢字適應漢語(yǔ)的特點(diǎn)，記錄和傳播了漢民族豐富燦爛的歷史文化，保存了大量的文化遺產(chǎn)。今天，漢字在信息處理方面取得了重大的突破，人們可以在電腦、網(wǎng)絡(luò )上直接使用漢字處理和傳輸各種信息，從而顯示出它的強大的生命力。
漢字不同于英語(yǔ)、俄語(yǔ)等拼音文字，它是一種形、音、義相結合的獨特的文字體系。也就是說(shuō)，一個(gè)漢字不僅有一定的形體，有一定的讀音，還往往能直接體現一定的意義。因此，我們說(shuō)漢字是一種意表文字(也有人稱(chēng)意音文字)。
從字形上說(shuō)，漢字是一種方塊文字，是通過(guò)橫、豎、撇、點(diǎn)、折等各種不同的筆畫(huà)構成的。從形體看，漢字可以分為兩大類(lèi)，一類(lèi)是獨體字，一類(lèi)是合體字。
中國文字的發(fā)展，經(jīng)過(guò)秦統一中國后，連續對漢字進(jìn)行簡(jiǎn)化、整理，使漢字逐漸走向規范化。漢字的發(fā)展，大致可分為古文、篆書(shū)、隸書(shū)、楷書(shū)等四個(gè)階段的演變過(guò)程。其中，篆書(shū)又有大篆、小篆之分；隸書(shū)則有秦隸、漢隸之別。由此可知，歷任何一種新的字體，都是經(jīng)過(guò)長(cháng)期演變逐漸形成的�？傮w來(lái)說(shuō)，楷書(shū)形成後，中國文字已基本定型。
文字不僅是中華文化的載體，而且本身就是一種燦爛的文化。但在歷史發(fā)展的潮流中，人們對中國文字傳統的寫(xiě)法有所改造，產(chǎn)生了所謂的“現代字”，也就是錯別字，這種輕易的“改寫(xiě)”，使得中國文字失去了她原本的韻味。平時(shí)，有很多人為了一時(shí)的方便，而把很多字簡(jiǎn)寫(xiě)；或是不會(huì )寫(xiě)的，就用另一個(gè)同音的字代替原本的字，這樣就可能使原來(lái)的句意改變了。
可見(jiàn)，漢字是我們中華民族的瑰寶，是我國各民族團結的紐帶，是國家統一的象征。既然漢字的地位是如此重要，因此我認為這些錯別字的問(wèn)題務(wù)必要解決。
解決方案：
1、面對那些有意寫(xiě)錯字而提高人氣或圖吉利的商家老板們，我們應該軟硬兼施。一方面，給他們講明如此作的危害。一方面，可以向有關(guān)部門(mén)反映問(wèn)題，請求幫助解決。
2、對于，那些無(wú)意寫(xiě)錯或不知道錯的，我們應該給予教育，幫助其改正。
3、面對那些寫(xiě)繁體字的人，我們應該明確告訴他們正確的規范的用字標準。并且提醒，改正。如是店主蠻不講理，就向有關(guān)部門(mén)反映問(wèn)題，請求幫助解決。
4、我們應該加強對學(xué)生的教育，盡量減少錯別字，和錯別字對他們的影響。
錯別字的調查報告 篇9
一、背景
調查時(shí)間：xxx
調查地點(diǎn)：教室、家里
調查目的：發(fā)現自己和同學(xué)們身上的錯別字，提出改進(jìn)意見(jiàn).
二、材料分析
我們這次一共調查了同學(xué)們105本作業(yè)本，共發(fā)現了20xx個(gè)錯別字.
這些錯別字大致有以下一些類(lèi)型：同音字寫(xiě)錯、多音字亂用、形近字寫(xiě)錯、難字不會(huì )寫(xiě);
產(chǎn)生這些錯別字的原因：
1、同音混淆，如：撼和憾，撒和灑，功和攻.
2、形近字混淆，如：已和己，辯和瓣，撥和拔.
3、多筆少畫(huà)，如：代和伐，予和矛，酒和灑.
4、一時(shí)馬虎寫(xiě)錯，如：貝和見(jiàn)，真和具.
5、難字不會(huì )寫(xiě)，如：瀾、瀚、搟等.
6、由于馬虎，心不細，本應寫(xiě)前一個(gè)字，心里卻想著(zhù)下一個(gè)字，結果造成錯誤.
7、基礎知識不扎實(shí)，筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)不到位;一些字作為偏旁時(shí)沒(méi)改變;部首寫(xiě)錯.
三、改進(jìn)意見(jiàn)
1、同音字要辨清字義，在理解字義的基礎上進(jìn)行造句練習，加以鞏固.
2、形近字要看清，找不同點(diǎn)，編成順口溜或故事.
3、不會(huì )寫(xiě)的多看、多寫(xiě)、多練習.
4、作業(yè)要認真，做完要仔細檢查.
5、每人準備一本錯別字更正本，凡是發(fā)現自己寫(xiě)的錯別字，就記在本子上，再訂正;每隔兩三天再組詞聽(tīng)寫(xiě)一遍.
6、把自己容易寫(xiě)錯的'字進(jìn)行歸類(lèi)，經(jīng)常復習.
7、同桌結對，互相幫助，互相督促，及時(shí)訂正錯別字.
8、進(jìn)行一次糾正錯別字比賽，評選“火眼金睛”.看誰(shuí)改的錯別字最多.
錯別字的調查報告 篇10
當我看了書(shū)上“褲(庫)存小商品”的招牌后，就想：杭州街頭會(huì )有多少錯別字呢?于是我就在上周日上街尋找。
很快，我就發(fā)現了一個(gè)錯別字——臣信房屋。我以前也看到過(guò)這個(gè)招牌，認為只是一個(gè)店名而已。但今天我不這么認為了，因為它有可能把一些學(xué)齡前兒童引入歧途。接著(zhù)我又在“臣信房屋”附近發(fā)現了未萊——一個(gè)家居館。它里面賣(mài)的東西可能先進(jìn)，取的名跟代表以后這個(gè)意思的“未來(lái)”只多一個(gè)草字頭;再過(guò)去一段路，就是一家名叫“銘品鞋”的.店。這個(gè)店名跟之前兩個(gè)不同，既誤導兒童，又關(guān)公打噴嚏——自我吹噓，讓人誤認為這是“名品(牌)”鞋店;還有一個(gè)海報寫(xiě)了幾個(gè)大字：年終“聚”惠。這個(gè)海報的錯別字比前幾個(gè)更嚴重——究竟是“聚會(huì )”呢，還是“巨惠”?讓人琢磨不透。一個(gè)個(gè)錯別字招牌如小精靈般接二連三地在我眼前閃過(guò)。
是什么造就了這些錯別字呢?當然是商家為了吸引顧客眼球從而大撈一筆的心態(tài)。但他們沒(méi)有注意到這會(huì )影響多少兒童接受正確的漢字文化教育啊!在此，我建議商家能在錯別字后寫(xiě)出正確的漢字。這不僅僅為了一些學(xué)齡兒童，更是為了保護我們中華漢字的純潔。
錯別字的調查報告 篇11
調查時(shí)間：XXX年XX月X日
調查地點(diǎn)：公園附近店鋪
調查人： XXX
調查目的：了解街頭錯別字情況
調查方式：觀(guān)察、詢(xún)問(wèn)
漢字書(shū)法是一門(mén)獨特的藝術(shù)，也是中華民族智慧的結晶�？墒�，還是有許多人，總是寫(xiě)錯今天，我要去調查街頭錯別字。
今天是11月5日，我和同學(xué)們一起來(lái)到了人工湖。在門(mén)口一個(gè)賣(mài)糖葫蘆的小攤前，我們發(fā)現推車(chē)上面的“天津糖葫蘆”被錯寫(xiě)成了“天京糖葫蘆”，我們告訴擺攤的那位老爺爺，他看了一下說(shuō)：“哦，是啊，謝謝你們，小朋友，我馬上就改過(guò)來(lái)�！�
和老爺爺道別后，我們來(lái)到了超市，在蔬菜區，我們看到蘑菇的標牌上錯寫(xiě)成了“磨菇”，水果區的火龍果寫(xiě)成了“火尤果”，副食區的瓜子寫(xiě)成了“瓜了”。我們馬上把這些信息告訴了超市管理員，管理員看了我們的記錄本后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，找了一支筆，和我們一起把這些錯字都改了過(guò)來(lái)。
通過(guò)調查，在兩個(gè)小時(shí)內，我們共發(fā)現了四處錯別字。分析其原因，我們認為大概有以下幾點(diǎn)：
一、對容易混淆的漢字掌握不太牢固，如把蘑菇寫(xiě)成“磨菇”；
二、運用漢字時(shí)不夠認真，如把瓜子寫(xiě)成了“瓜了”；
三、工作人員責任心不強，如果他們平時(shí)注意檢查，就能發(fā)現這些不該發(fā)生的錯誤。
經(jīng)過(guò)分析，我們認為錯別字現象的存在，有以下危害：
一、會(huì )誤導小學(xué)生和未入學(xué)的小朋友，使他們把錯別字牢牢記在心里，以后改正會(huì )非常困難
二、如果外地人來(lái)油田探親或參觀(guān)學(xué)習，會(huì )影響到我們油田的形象；
三、做為中國人，在使用自己民族文字時(shí)，在公共場(chǎng)合出現錯別字形象，還會(huì )玷污我們的驕傲————漢字。
所以我們建議大家：
一、有些人的錯別字是從初學(xué)時(shí)一直帶到現在，所以建議幼兒園和小學(xué)正在學(xué)習漢字的同學(xué)們，一定要認真、細心地學(xué)習；平時(shí)寫(xiě)字一定要細心，這些可以有效地減少錯別字的發(fā)生；
二、運用漢字時(shí)如果有不清楚或拿不準的字，應該及時(shí)查閱字典或請教他人；
三、我們每個(gè)人都有維護漢字尊嚴的義務(wù)，在我們發(fā)現有錯別字時(shí)，要及時(shí)提醒他們予以糾正。
2。街頭錯別字現象調查報告
調查時(shí)間：。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。
調查目的：搜索街上的錯別字，交流感受，向有關(guān)部門(mén)提出改正建議。
調查人員：XXX，XXX，XXX
調查材料分析：通過(guò)一天的`社會(huì )調查，可以看出街頭錯別字還。
我們一共調，查了35家的招牌，
1、飯店門(mén)口：“抄”飯
2、修車(chē)店門(mén)口：補胎“沖”氣
3、零售店鋪門(mén)口：“另”售
4、家具店門(mén)口：家“俱”
5、裝潢店門(mén)口：裝“璜”
6、失物廣告：失物“啟示”
7、安裝公司門(mén)口：“按”裝
8、洗車(chē)店門(mén)口：洗車(chē)打“臘”
9、飯店門(mén)口：“合”飯
10、水果店門(mén)口：“波”蘿……
在調查中，我們發(fā)現錯誤出現率達47。1%，錯別樣式五花八門(mén)，讓人看后啼笑皆非呀！通過(guò)討論，同學(xué)們認為街頭錯別字的出現主要有以下幾點(diǎn)成因：
1。商店的人們沒(méi)有多少文化，習慣性地寫(xiě)上錯字。
2。商店的人不注意諧音。
3。缺筆畫(huà)、認為缺一筆少一筆都沒(méi)關(guān)系。
4。大多寫(xiě)成繁體字。
5。有些店為了吸引人注意故意寫(xiě)錯。
6。寫(xiě)字上或打印文字上一些人把不認識的字隨便輸入。
針對上述現象，同學(xué)們提出了如下建議：
1。定期清理街頭錯別字。
2。對一些商家提出建議。
3。向有關(guān)部門(mén)寫(xiě)信，請他們出面管理。
錯別字的調查報告 篇12
調查時(shí)間：20xx年8月16日
調查對象：作業(yè)本、圖書(shū)、匾額
調查內容:查找錯別字
經(jīng)調查發(fā)現一些服裝店的門(mén)牌存在有用諧音取店名錯別字的現象，錯別字調查報告。如:把"伊拉克"寫(xiě)成“衣拉克"，"依依不舍"寫(xiě)成“衣衣不舍"，把"一樣美麗”寫(xiě)成“伊樣美麗”，"一加一"寫(xiě)成“衣加衣”。
圖書(shū)中也存在有一些印刷問(wèn)題的錯別字 。如：“口”字印成了“曰”，“辮子”印成“辨子”，"矯健"印成了"驕健”，“洗澡”印成了"洗操"，“傭人”印成了“用人”。
在作業(yè)本中出現的錯別字特別多，調查報告《錯別字調查報告》。如：“昵”寫(xiě)成“呢”，“籠”寫(xiě)成“蘢”，“祈”寫(xiě)成“折”，“蓬”寫(xiě)成“篷”，“矚”寫(xiě)成“囑”，“郎”寫(xiě)成“朗”，“奔”寫(xiě)成“卉”，“廷”寫(xiě)成“延”，“謂”寫(xiě)成“渭”，“訊”寫(xiě)成“迅”，“練”寫(xiě)成“煉”。
調查建議:
建議人們多讀一些書(shū)，從書(shū)中學(xué)習知識，提高學(xué)問(wèn)，希望書(shū)中不要出現錯別字，要不我們會(huì )以為是正確的，一錯再錯。也建議人們不寫(xiě)繁體字，簡(jiǎn)化字， 給人們帶來(lái)不便。
感受：
從調查錯別字中看出錯別字分為三大類(lèi)：第一類(lèi)是用諧音寫(xiě)出錯別字，第二類(lèi)是印刷錯誤，第三類(lèi)是作業(yè)本中的錯別字。我們要從現在開(kāi)始養成良好的習慣，讓我們的.生活中沒(méi)有錯別字，正確使用祖國語(yǔ)言。
錯別字的調查報告 篇13
調查時(shí)間：
20xx年11月4日下午
調查地點(diǎn)：
街頭
調查目的：
了解錯別字情況
調查方式：
觀(guān)察
漢字書(shū)法是一門(mén)獨特的藝術(shù)，也是中華民族智慧的結晶�？墒�，還是有許多人，總是寫(xiě)錯。今天，我要去調查街頭錯別字
今天，我無(wú)意間看見(jiàn)一個(gè)賣(mài)糖葫蘆的小攤前，我發(fā)現推車(chē)上面的`“天津糖葫蘆”被錯寫(xiě)"天京糖葫蘆”，我告訴擺攤的那位老爺爺，他看了一下說(shuō)：“哦，是啊，謝謝你，我馬上修改過(guò)來(lái)�！�
和老爺爺道別后，我們來(lái)到了超市，在蔬菜區，我看到蘑菇的標牌上錯寫(xiě)成了“磨菇”，水果區的火龍果寫(xiě)成了“火尤果”，副食區的瓜子寫(xiě)成了“瓜了”。我馬上把這些信息告訴了超市管理員，管理員看了我的記錄本后，點(diǎn)了點(diǎn)頭，找了一支筆，和我一起把這些錯字都改了過(guò)來(lái)。
通過(guò)調查，在兩個(gè)小時(shí)內，我發(fā)現了四處錯別字。分析其原因，我們認為大概有以下幾點(diǎn)：
一、對容易混淆的漢字掌握不太牢固，如把蘑菇寫(xiě)成“磨菇”；
二、運用漢字時(shí)不夠認真，如把瓜子寫(xiě)成了“瓜了”；
三、工作人員責任心不強，如果他們平時(shí)注意檢查，就能發(fā)現這些不該發(fā)生的錯誤。
經(jīng)過(guò)分析，我們認為錯別字現象的存在，有以下危害：
一、會(huì )誤導小學(xué)生和未入學(xué)的小朋友，使他們把錯別字牢牢記在心里，以后改正會(huì )非常困難。
二、如果外地人來(lái)油田探親或參觀(guān)學(xué)習，會(huì )影響到我們油田的形象；
三、做為中國人，在使用自己民族文字時(shí)，在公共場(chǎng)合出現錯別字形象，還會(huì )玷污我們的驕傲——漢字。
所以我建議大家在任何地方都要“欲要看究竟，處處細留心�！�
錯別字的調查報告 篇14
一、調查目的：我們平�？磿�(shū)、讀報、寫(xiě)信、作文都離不開(kāi)漢字，生活中天天要和漢字接觸。但是有多少人能正確運用呢？讓我們一起走上街頭巷尾，尋找錯別字，為純潔祖國的語(yǔ)言文字盡點(diǎn)微薄之力吧！
二、調查范圍：街頭小巷的店名或招牌。
三、調查方法：分為兩小隊分頭調查，將見(jiàn)到的街頭錯別字用照相機拍下來(lái)。
四、調查人員：華紫薇，吳安琪、葉禾、曾麗雯，楊曉琦，付情雨。
五、調查時(shí)問(wèn)：20xx年11月15日
六、調查結果：請看我們收集的部分圖片——
七、調查分析：
�。ㄒ唬榱恕懊烙^(guān)”而將一些字寫(xiě)成繁體，不利于人們生活中的交流。
�。ǘ閞吸引人而將一些給孩子看的文字變體，對剛接觸文字的小孩子是一種誤導。
�。ㄈ榱恕胺奖恪倍鴮⒁豁巫秩我夂�(jiǎn)化，給人們的生活帶來(lái)不便。
�。ㄋ模┣獬烧Z(yǔ)，標新立異，對漢字的運用很不嚴肅。
八、建議和措施：
�。ㄒ唬├秒娨�、報紙．標語(yǔ)等媒體大力宣傳，增強人們正確運用祖國語(yǔ)言文字的意識。
�。ǘ┫Ｍ嘘P(guān)部門(mén)對不合標準的店名或招牌進(jìn)行拆除和更換。
�。ㄈ┫Ｍ嘘P(guān)部門(mén)進(jìn)行有力的'監督，杜絕不規范的漢字在公共場(chǎng)合出現。
【楊老師的話(huà)】
寫(xiě)調查報告不同于一般的記敘文，它是有一定的格式要求，并一定要有實(shí)踐為前提的，所以對小學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定難度。華紫薇同學(xué)能從“街頭錯別字”入手，切口小，調查卻很有意義。 (調查報告 ) 調查報告的幾個(gè)要素完整有條理，一目了然，思路清晰，尤其是通過(guò)圖片展示，有力地說(shuō)明了錯別字的常見(jiàn)和危害，新穎而有效。
不過(guò)楊老師還有兩個(gè)建議：
一、從調查的內容與范圍來(lái)看，小作者顯然將這次調查重點(diǎn)放在“街頭錯別字”上，如果對照題目——《關(guān)于漢字錯別字的調查報告》，那調查的廣度就不夠了。所以，建議將題目改成《關(guān)于街頭錯別字的調查報告》，就確切了。
二、如果調查的結果中能先以數據形式總體匯報這次調查結果，再以圖片形式展示街頭錯別字，會(huì )更有說(shuō)服力，增強調查的深度和可信度，對嗎？
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