大班音樂(lè )教案：我和星星打電話(huà)4篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案要怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的大班音樂(lè )教案：我和星星打電話(huà)，歡迎閱讀與收藏。
大班音樂(lè )教案：我和星星打電話(huà)1
設計意圖：
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，人們之間的聯(lián)絡(luò )方式也多了起來(lái)，電話(huà)成了人們的主要聯(lián)系方式，孩子們對電話(huà)也是充滿(mǎn)了濃厚的興趣�！段液托切谴螂娫�(huà)》是一首充滿(mǎn)著(zhù)童趣而且很老的歌曲，通過(guò)多媒體教學(xué)手段的運用引導幼兒理解記憶歌詞，在理解歌詞的基礎上激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)唱歌曲的樂(lè )趣，從而培養幼兒對音樂(lè )的感受力及表現力。
活動(dòng)目標：
1.感受樂(lè )曲旋律，體驗與同伴對唱的樂(lè )趣。
2.能大膽的表現不同的音樂(lè )形象。
3.完整演唱歌曲，并掌握附點(diǎn)音符的正確演唱方法。
4.對音樂(lè )活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè )。
5.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè )活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：完整演唱歌曲
難點(diǎn)：唱準附點(diǎn)音符
活動(dòng)過(guò)程：
一、引入活動(dòng)激發(fā)興趣。
�。ㄒ唬┏鍪颈尘皥D，聽(tīng)音樂(lè )做律動(dòng)。
指導語(yǔ)：我們快和小星星們一起跳跳舞吧。
�。ǘ┚毬暎骸缎⌒切悄愫谩�
二、欣賞音樂(lè )。
�。ㄒ唬┩暾蕾p音樂(lè )。
指導語(yǔ)：有一個(gè)小朋友想了解小星星的秘密，于是他給小星星打了個(gè)電話(huà)，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。（完整欣賞歌曲）
提問(wèn)：聽(tīng)完歌曲有什么感受？
打電話(huà)的時(shí)候心情非常高興，所以在前面的4個(gè)小節唱的時(shí)候要用高興的、跳躍的'聲音來(lái)唱。
�。ǘ┬蕾p動(dòng)畫(huà)。
提問(wèn)：歌曲里都唱了誰(shuí)？歌曲里主要講了一個(gè)什么事情？
小結：這首歌曲的名字叫《我和星星打電話(huà)》。
�。ㄈ┙處熐宄惺芨枨鷥热�。
指導語(yǔ)：我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小朋友和小星星在電話(huà)里都說(shuō)了些什么。
提問(wèn)：歌曲里唱了什么？（幼兒泛講，教師用相應的歌詞唱出。）你最喜歡歌曲中的哪一句，請你來(lái)當小老師教給大家吧。
三、學(xué)唱歌曲。
�。ㄒ唬� 出示圖譜1，說(shuō)歌詞。
指導語(yǔ)：我用小星星和小朋友的照片把這首歌曲的歌詞呈現出來(lái)了，我們一起來(lái)看一看吧。（教師引導幼兒欣賞圖譜按節奏說(shuō)歌詞）
�。ǘ� 學(xué)唱第一段。
指導語(yǔ)：我們也和小星星打電話(huà)吧。（跟錄音唱）
�。ㄈ� 理解附點(diǎn)音符。
小附點(diǎn)前面的音是長(cháng)長(cháng)的，小附點(diǎn)后面的音是短短的。
�。ㄋ模� 完整演唱第一段。
指導語(yǔ)：因為小朋友在和小星星打電話(huà)的時(shí)候非常高興，所以我們要露出美麗的笑容來(lái)唱歌，前面用跳跳的聲音，后面用春風(fēng)一樣柔美的聲音來(lái)唱。
�。ㄎ澹� 學(xué)唱第二段。
指導語(yǔ)：小朋友問(wèn)了小星星這么多問(wèn)題，我們看小星星是怎么回答的。（圖譜2）
四、完整欣賞動(dòng)畫(huà)，幼兒跟唱。
五、分角色演唱。
六、情感激發(fā)。
指導語(yǔ)：你還知道有關(guān)小星星的哪些秘密？（欣賞圖片）
活動(dòng)反思：
在音樂(lè )活動(dòng)中，《我和星星打電話(huà)》這首歌曲有點(diǎn)長(cháng)，在理解歌詞環(huán)節中，幼兒對歌詞掌握也有些不太好，所以在后來(lái)的唱中出現了重復的現象，這一點(diǎn)有些欠缺，我在活動(dòng)中還應多注重考慮。我想在認識歌曲的時(shí)候，如果加入圖譜，更進(jìn)一步細化，以便小朋友們對歌詞的理解，這樣效果會(huì )更好一些。
大班音樂(lè )教案：我和星星打電話(huà)2
設計意圖：
隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，人們之間的聯(lián)絡(luò )方式也多了起來(lái)，電話(huà)成了人們的主要聯(lián)系方式，孩子們對電話(huà)也是充滿(mǎn)了濃厚的興趣�！段液托切谴螂娫�(huà)》是一首充滿(mǎn)著(zhù)童趣而且很歡快的兒歌。在理解歌詞的基礎上激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)唱歌曲的樂(lè )趣，從而培養幼兒對音樂(lè )的感受力及表現力。
活動(dòng)目標：
1.感受樂(lè )曲旋律，體驗與同伴對唱的樂(lè )趣。
2.能理解歌曲中的歌詞，曲調，能大膽進(jìn)行表演。
3.完整演唱歌曲，并能用舒服的聲音演唱。
4.樂(lè )意參加音樂(lè )活動(dòng)，體驗音樂(lè )活動(dòng)中的快樂(lè )。
5.培養幼兒的音樂(lè )節奏感，發(fā)展幼兒的表現力。
活動(dòng)準備：
歌曲圖譜，琴，我和星星打電話(huà)音樂(lè )。
活動(dòng)過(guò)程：
一、帶領(lǐng)幼兒入場(chǎng)，練聲
1、帶領(lǐng)幼兒唱小星星做動(dòng)作，進(jìn)入活動(dòng)室
2、練聲：《小星星你好》
二、欣賞音樂(lè )。
(一)完整欣賞音樂(lè )。
師：今天呀有一位小朋友他告訴老師一個(gè)秘密，老師悄悄的`告訴你們，他呀和星星打電話(huà)了呢，我們一起聽(tīng)聽(tīng)他們都說(shuō)了什么?(完整欣賞歌曲)提問(wèn)：聽(tīng)完歌曲有什么感受?提問(wèn)：歌曲里都唱了誰(shuí)?歌曲里發(fā)生了一件什么事情?
師：這首歌曲還有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫《我和星星打電話(huà)》和老師一起說(shuō)一遍。
(二)教師清唱感受歌曲內容。
師：現在老師唱一遍給寶貝們聽(tīng)，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小朋友和小星星在電話(huà)里都說(shuō)了些什么。提問(wèn)：歌曲里唱了什么?(幼兒泛講，教師用相應的歌詞唱出。)(讓幼兒們大膽表演)師:你們喜歡歌曲中的哪一句，哪位勇敢的小寶貝出來(lái)當小老師教給大家吧。
三、學(xué)唱歌曲。
(一)出示圖譜，說(shuō)歌詞。師：寶貝呢都是大班的孩子啦，都學(xué)了很多本領(lǐng)啦，現在呀老師這有一個(gè)挑戰，不知道我的寶貝們敢不敢接下?哇，我的寶貝們可真厲害，那現在老師就說(shuō)說(shuō)這個(gè)挑戰是什么!(出示圖譜1)師說(shuō):這是小朋友和星星給我們帶來(lái)的，老師的挑戰就是，讓你們按照上面的節奏，拍手說(shuō)歌詞，你們現在還有勇氣接受嗎?都有啊，真是一群厲害的寶貝(教師引導幼兒看圖譜有節奏的說(shuō)歌詞)
(二)學(xué)唱第一段。師：寶貝們勇敢的完成了挑戰，現在讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小朋友說(shuō)的話(huà)，學(xué)會(huì )啦我們也和星星打電話(huà)!(教師唱一句幼師唱一句)
(三)完整演唱第一段。師：寶貝們真棒，老師和寶貝們說(shuō)呀，小朋友在和小星星打電話(huà)的時(shí)候非常高興，所以我們要露出美麗的笑容來(lái)唱歌，前面用跳跳的聲音，后面用春風(fēng)一樣柔美的聲音來(lái)唱，讓我們完整的唱招惹你想說(shuō)的話(huà)!
(四)學(xué)唱第二段。師：小朋友問(wèn)了小星星這么多問(wèn)題，我們看小星星是怎么回答的，現在讓我們一起拍拍手說(shuō)歌詞(出示圖譜2)師:寶貝們又再次完成了挑戰，現在我們還該回答小朋友問(wèn)我們的問(wèn)題啦!現在我們學(xué)學(xué)星星說(shuō)的話(huà)!(教師唱一句幼兒唱一句)(完整唱第二段)師:現在讓我們回答小朋友的問(wèn)題吧!完整的唱第二段。
四、教師完整的唱整首兒歌，教師一句幼兒跟唱一句。
五、分角色演唱�；顒�(dòng)延伸:小寶貝想知道星星那都有些啥嗎?回到家后和爸爸媽媽一起研究，問(wèn)問(wèn)爸爸媽媽星星那都有點(diǎn)啥!
大班音樂(lè )教案：我和星星打電話(huà)3
教案：我和星星打電話(huà)
活動(dòng)目標：
1、初步學(xué)唱歌曲，唱準歌曲的附點(diǎn)音符，并會(huì )用對唱的方式演唱歌曲。
2、能用恰當的感情表現歌曲中不同的音樂(lè )形象。
3、通過(guò)歌曲讓幼兒想象太空的奧妙，激發(fā)幼兒對科學(xué)的.求知欲和好奇心
活動(dòng)準備：
1、幫助幼兒理解歌詞的畫(huà)有太空、宇宙的圖片。
2、電話(huà)一部，小星星頭飾一個(gè)。歌曲《我和星星打電話(huà)》的錄音磁帶
活動(dòng)過(guò)程：
一、隨歌曲音樂(lè )，教師帶領(lǐng)幼兒做星星眨眼的動(dòng)作進(jìn)入教室。
1、出示太空圖片
師：小星星們就住在太空里，那我們人類(lèi)怎樣才能到太空中去呢?
2、引導幼兒積極思考、大膽想象。
(坐飛機、乘火箭、駕飛船)
二、理解歌詞,學(xué)唱歌曲
1、欣賞歌曲，了解內容。
師：有一位小朋友和小星星在打電話(huà)，請你來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，他們在打電話(huà)的時(shí)候，都說(shuō)了些什么?
(播放歌曲錄音，幼兒欣賞)
2、教師根據幼兒回答，邊出示相應圖片邊引導幼兒說(shuō)說(shuō)。
“小朋友對小星星說(shuō)了些什么呢?
小星星對小朋友說(shuō)了些什么呢?”
(引導幼兒熟悉歌詞。)
3、用動(dòng)作提示的方法讓幼兒熟悉、理解歌詞。
教師邊做動(dòng)作邊有節奏的念歌詞。
三、理解歌詞的基礎上，完整學(xué)唱歌曲
1、輕輕地跟著(zhù)琴聲完整唱一遍。
2、提醒幼兒唱準歌曲的附點(diǎn)音符部分，用恰當的感情表現歌曲中不同的音樂(lè )形象。
3、引導幼兒創(chuàng )編動(dòng)作，加動(dòng)作表演歌曲。
4、用對唱的方式表演歌曲。
(1)、師生對唱。(老師扮演小朋友，幼兒扮演小星星。)
(2)、幼兒對唱。(一半幼兒扮演小星星，另一半幼兒扮演小朋友，邊唱邊加上動(dòng)作表演。)
四、結束活動(dòng)：
教師小結：太空中有很多奧秘需要我們去探索、去發(fā)現。我們現在要努力學(xué)習本領(lǐng)，長(cháng)大了才能到太空去探險。
大班音樂(lè )教案：我和星星打電話(huà)4
教學(xué)目標
1．理解歌曲內容。
2．能夠根據歌曲的內容進(jìn)行對唱。
3．在對唱的過(guò)程中注意傾聽(tīng)同伴的聲音，及時(shí)接唱。
4．經(jīng)過(guò)舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運動(dòng)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
理解歌曲內容。
環(huán)境與材料：
1．晚上和家長(cháng)到戶(hù)外看星星、數星星。
2．音樂(lè )錄音帶
重點(diǎn)指導：
能夠根據歌曲的內容進(jìn)行對唱。
活動(dòng)過(guò)程：
一次備課
復習兒歌
--請幼兒一起朗誦兒歌《我和星星打電話(huà)》。
欣賞歌曲
--播放歌曲錄音，幼兒欣賞。
--教師彈唱，幼兒跟唱。
學(xué)一學(xué)
--幼兒分成兩組，一組扮星星，一組扮小朋友，在教師的提示下試著(zhù)學(xué)一學(xué)小
朋友和小星星的對話(huà)。然后互換角色。
--教師播放歌曲。幼兒在音樂(lè )的引領(lǐng)下。跟唱歌曲。
演一演
--教師引領(lǐng)幼兒為每一句歌詞加上動(dòng)作，嘗試進(jìn)行表演唱。
--將幼兒分成兩組，前兩個(gè)樂(lè )句由兩組合唱。從第一個(gè)"喂"開(kāi)始，幼兒分別扮星星和小朋友，分組演唱。
--引導幼兒體驗角色的情緒，并用歌聲和表情將其表現出來(lái)。
活動(dòng)反思：
精巧的設計，童化的語(yǔ)言，把幼兒帶入一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習氛圍。幼兒在活動(dòng)中通過(guò)師生之間打電話(huà)，生生之間打電話(huà)輕松學(xué)會(huì )了詩(shī)歌，同時(shí)練習幼兒的口語(yǔ)表達，豐富幼兒的生活經(jīng)驗，鍛煉幼兒與人交談的能力以及打電話(huà)的基本禮儀。自制的魔術(shù)帶、小手機、掛圖既規范、實(shí)用，又給幼兒帶來(lái)無(wú)窮的`快樂(lè )。用輕松的音樂(lè )、精美的教室布置，很好的處理了課后延伸環(huán)節，使幼兒不僅輕松學(xué)會(huì )了詩(shī)歌，而且了解了許多宇宙方面的知識。整節課思路清晰、趣味濃厚、教具精巧。幼兒學(xué)習積極、主動(dòng)。教師始終是一個(gè)玩伴的角色，給幼兒創(chuàng )設了一個(gè)想學(xué)、爭學(xué)、會(huì )學(xué)的寬松氛圍，很好的完成了本課的教學(xué)內容。
【大班音樂(lè )教案：我和星星打電話(huà)】相關(guān)文章：
大班音樂(lè )教案《我和星星打電話(huà)》09-30
大班音樂(lè )教案小星星06-15
小班音樂(lè )教案：打電話(huà)04-18
大班音樂(lè )蟈蟈和蛐蛐教案05-10