家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿(集錦15篇)
在日新月異的現代社會(huì )中，我們很多時(shí)候都不得不用到講話(huà)稿，講話(huà)稿是講話(huà)者為了在會(huì )議或重要場(chǎng)合上表達自己想要講的話(huà)而事先準備好的文稿。如何寫(xiě)一份恰當的講話(huà)稿呢？以下是小編為大家收集的家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿，歡迎閱讀與收藏。
家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿1
各位家長(cháng)，孩子的成長(cháng)只有一次，為人父母與孩子一起成長(cháng)，是責任，是幸福，也是一門(mén)藝術(shù)。愿每一位家長(cháng)牽起孩子的手，讓孩子的人生陽(yáng)光燦爛。
現在，學(xué)生的寒假生活已經(jīng)開(kāi)始了。應該說(shuō)，假期是一個(gè)大課堂。孩子們在這個(gè)大課堂里獲取許多在小課堂內獲取不到的知識，他們的心理、意志和品質(zhì)將得到更好的鍛煉，對于好習慣的養成也是一個(gè)良好的契機，因此，我們覺(jué)得十分必要在假期開(kāi)始的時(shí)候，向全校的學(xué)生家長(cháng)提出一些建議，以便讓孩子過(guò)一個(gè)充實(shí)而又受益的假期。
一是幫助孩子制定一個(gè)假期計劃
假期時(shí)間比較長(cháng)，家長(cháng)要抽出時(shí)間幫助孩子制定一個(gè)可行的計劃，注意讓孩子勞逸結合、有規律地生活，培養孩子的良好的生活習慣和學(xué)習習慣。有意識地培養孩子的多方面的能力，鼓勵孩子積極參加家務(wù)勞動(dòng)和社會(huì )公益勞動(dòng)。計劃貴在堅持。
二是為孩子上一節安全教育課
這里強調三點(diǎn)，第一是交通安全寒假期間，走親訪(fǎng)友的很多，車(chē)輛穿梭，道路堵塞，再加上酗酒的很多，這都存在著(zhù)交通隱患，希望各位家長(cháng)，一定要時(shí)刻提醒孩子不要在道路上玩耍，過(guò)路時(shí)要左右觀(guān)看，等沒(méi)有車(chē)輛時(shí)再過(guò)，避免發(fā)生意外;第二是嚴禁孩子危險地方滑冰，外出要告訴父母：到哪里去、和誰(shuí)一起、什么時(shí)間回來(lái);第三是，嚴禁不在父母監護下，燃放煙花爆竹。每年，被煙花爆竹炸傷炸殘的很多。這點(diǎn)應引起家長(cháng)們的足夠重視。
三是激發(fā)孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)
只有大量的閱讀，才能夠豐富孩子的頭腦，開(kāi)闊孩子的`視野，增長(cháng)孩子的心智，提高孩子的見(jiàn)解。假期，是孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)的大好時(shí)期，家長(cháng)要以自己模范的行動(dòng)引導孩子親近書(shū)籍，養成閱讀的習慣。愛(ài)書(shū)的孩子其人格特征是溫柔、善良、開(kāi)朗、快樂(lè )、幽默、自信、有同情心、語(yǔ)匯豐富、人際關(guān)系良好，在學(xué)業(yè)上的表現也比較好。所以父母除了要循循善誘，還要身體力行，包括親子共讀，以便讓孩子盡早養成良好的閱讀習慣。
四是注意培養孩子的良好習慣。
其實(shí)，兒童教育就是培養良好的習慣。而習慣的養成不是一朝一夕的工作，需要學(xué)校、家庭教育協(xié)同配合，長(cháng)期堅持不懈。假期里，各位家長(cháng)朋友要注重培養孩子形成良好的生活習慣、行為習慣、學(xué)習習慣。比如，做事情有計劃有條理的習慣，學(xué)習結束及時(shí)整理桌面的習慣，睡覺(jué)前整理好明天要用物品的習慣，專(zhuān)心致志完成一件事情的習慣，交流時(shí)耐心傾聽(tīng)的習慣，持之以恒培養學(xué)習習慣，尊重學(xué)習時(shí)間的習慣，積極休息的習慣，獨立作業(yè)的習慣，使用工具書(shū)的習慣，保護視力的習慣等等。
我相信，有各位家長(cháng)的傾心關(guān)愛(ài)，有我們老師的不懈努力，孩子們一定會(huì )快樂(lè )、充實(shí)、幸福的度過(guò)整個(gè)假期。
最后，在新春佳節到來(lái)之際，我代表全體老師向全校的學(xué)生家長(cháng)拜年，祝大家新春愉快，闔家幸福，健康平安，事業(yè)有成!
家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿2
各位家長(cháng)，各位老師，大家好。
我是***的媽媽?zhuān)紫任矣X(jué)得我們都很幸運，很幸運我們的孩子遇到了這么好的班主任，這么好的老師，在這里我發(fā)自?xún)刃牡貙⒆拥睦蠋熣f(shuō)聲謝謝！
很榮幸能和大家交流一些教育孩子的做法。其實(shí)當王老師告訴我讓我發(fā)言的時(shí)候，我很心虛，我知道在座的各位家長(cháng)教育子女方面做得出色的人有很多，接下來(lái)我抱著(zhù)學(xué)習的心態(tài)把自己平時(shí)的一些做法和大家交流一下。
分析孩子的特點(diǎn)，有針對性地進(jìn)行引導。我家孩子在三年級以前比較膽小，缺乏勇氣，有些事情都不敢去做。舉一個(gè)最實(shí)在一點(diǎn)的例子，我家住的是獨家院，緊鄰著(zhù)門(mén)面房，租賃門(mén)面房的那家有個(gè)和他年紀相仿的男孩兒，他們已經(jīng)在一塊兒成好朋友了，但是，每次我家孩子就不敢單獨去找人家玩，就靠著(zhù)胡同口往外看看，連人家的名字都不敢大聲的叫一下。我鼓勵了他幾次，效果不太好，我分析了孩子的原因是不夠自信，覺(jué)得自己什么都不好。其實(shí)是家長(cháng)沒(méi)有給孩子自信。我意識到了問(wèn)題的嚴重性，于是我在家鼓勵孩子多說(shuō)，和小朋友一齊學(xué)口才，正好冬天有一個(gè)語(yǔ)言表演大賽，我就讓孩子去試試，結果通過(guò)初賽、復賽最后的決賽，取得了十佳少年。我就順勢讓孩子接著(zhù)學(xué)習口才，生活中鼓勵他膽子大一點(diǎn)，比如我總是說(shuō)，：“你行的！媽媽相信你，去吧！”接下來(lái)又參加了安陽(yáng)市愛(ài)國主義讀書(shū)教育演講比賽，取得了一等獎，又參加了一些大大小小的比賽，也取得了較好的成績(jì)。在這一次次的比賽中孩子的自信心增強了，同時(shí)他也意識到原來(lái)我也可以的�，F在，朋友們見(jiàn)了我家的孩子第一句話(huà)總會(huì )說(shuō)：“你家孩子真能說(shuō)，口才真好！”其實(shí)只有我知道，孩子只是剛剛開(kāi)始，以后需要進(jìn)步的地方還有很多。
對孩子要多鼓勵。其實(shí)語(yǔ)言有很大的暗示作用，不要給孩子貼上標簽，比如我家孩子就不聽(tīng)話(huà)，或者說(shuō)他膽小，這樣孩子就認為是這樣的人。我在家是一般都鼓勵為主，比如，我就會(huì )跟孩子說(shuō)：“呀，一看你今天的作業(yè)肯定一遍就做對了�！薄敖裉炷銈兝蠋熣f(shuō)嘉林是不是在哪里學(xué)過(guò)書(shū)法��？”他會(huì )接著(zhù)問(wèn)：“為什么老師這么說(shuō)？”我就接著(zhù)說(shuō)：“老師說(shuō)你的字寫(xiě)得很有筆畫(huà)，寫(xiě)得很棒�！彼蜁�(huì )美滋滋地，作業(yè)寫(xiě)得更好了。還有我還會(huì )當著(zhù)他的面對他爸爸說(shuō)：“咱家孩子就知道學(xué)習，肯定會(huì )考上大學(xué)呢？” 還會(huì )說(shuō)：“你越來(lái)越會(huì )思考了，提高與創(chuàng )新上的題都會(huì )做了，這次數學(xué)肯定考它個(gè)90分往上�！彼蜁�(huì )謙虛的說(shuō)：“會(huì )不會(huì )��！”我就會(huì )很肯定的'說(shuō)：“會(huì )，我就相信你�！边@樣孩子的作業(yè)基本做得比較順利，遇到難題也能獨立思考，感覺(jué)學(xué)習比以前輕松了，當然這只是和他自身比。孩子需要家長(cháng)的鼓勵，這也是一個(gè)暗示，在這樣美好的暗示里，相信孩子也會(huì )變得更優(yōu)秀。
家庭教育是關(guān)鍵。首先，我們要教育子女還要先約束好自己，規范好自己的行為，這樣子女有一個(gè)好的榜樣，不必我們家長(cháng)有多少說(shuō)教，子女也會(huì )跟著(zhù)去做。所以我們應該用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。因此，家庭的生活環(huán)境、家長(cháng)的榜樣作用便是一種“無(wú)聲的教育”。其次，夫妻之間不要起爭執，就算起爭執，盡量不讓孩子看見(jiàn)。讓孩子感到家就是和平的、歡喜的、溫暖的港灣。每天讓孩子感覺(jué)快樂(lè )。孩子的爸爸性子急，有時(shí)就會(huì )發(fā)脾氣，這時(shí)孩子就會(huì )偷偷跟我說(shuō)：“媽媽?zhuān)灰鷼�，爸爸他就是那樣的人。我去幫你洗碗吧�！蔽揖蜁?huì )告訴他，沒(méi)事這是正常的，我沒(méi)生氣。只有家庭環(huán)境好了孩子才會(huì )更寬容，才會(huì )更容易形成積極的人生態(tài)度。
作為孩子的父母，我們就想讓孩子快快樂(lè )樂(lè )的長(cháng)大，將來(lái)可以生活的更好，我想應該讓孩子形成好的習慣，好的人格。在這點(diǎn)上，作為父母的我們一直在路上，最后我想給大家分享一段話(huà)：
無(wú)論成績(jì)好壞，
請想想，每個(gè)孩子都是種子，
只不過(guò)每個(gè)人的花期不同。
有的花，一開(kāi)始就燦爛綻放，
有的花，需要漫長(cháng)的等待。
不要看著(zhù)別人怒放了，
自己的那棵還沒(méi)有動(dòng)靜就著(zhù)急，
相信是花都有自己的花期，
細心地呵護自己的花慢慢的看著(zhù)長(cháng)大，
隨著(zhù)他沐浴陽(yáng)光風(fēng)雨，
這何嘗不是一種幸福，
相信孩子，靜待花開(kāi)，
也許你的種子永遠不會(huì )開(kāi)花，
因為他是一棵參天大樹(shù)，
是的，我們父母可以做的就是給孩子一個(gè)好的家庭教育，相信孩子，靜待花開(kāi)！
家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿3
各位家長(cháng)：
大家好!
首先請允許我代表學(xué)校向各位家長(cháng)的到來(lái)表示感謝!你們在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，這就足以說(shuō)明了兩點(diǎn)，一是大家對學(xué)校工作的支持，更重要的是各位對孩子的關(guān)心。教育發(fā)展至此,開(kāi)家長(cháng)會(huì )已經(jīng)形成了制度，學(xué)校需要經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，我們坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的健康成長(cháng)，為了孩子們的前途。同時(shí)，也希望家長(cháng)多了解我們學(xué)校，加強和學(xué)校之間的聯(lián)系，配合學(xué)校，做好一些工作，讓你的孩子學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)!
下面我簡(jiǎn)單介紹一下我們學(xué)�，F在的情況，有目共睹，這所學(xué)�，F在所發(fā)生的變化可以說(shuō)是天壤之別，以前的破房子，破桌椅板凳可以說(shuō)是沒(méi)有一絲痕跡了，取而代之的嶄新的教室和統一標準的課桌凳，大家可以看隨地看一看我們的教室、辦公室、校園的環(huán)境，我們都在努力給師生們提供一個(gè)安全衛生的生活環(huán)境。
各位家長(cháng)!隨著(zhù)人們生活水平的提高，對子女的教育問(wèn)題越來(lái)越成為一個(gè)重要問(wèn)題了，現實(shí)生活中，許多家長(cháng)不知道怎么教育子女，認為讓子女們吃得好，穿得好就行了，其實(shí)這樣做不能算是教育子女;有的家長(cháng)認為子女學(xué)習好就行了，別的就不管了,這些都是家庭教育上的誤區。
家長(cháng)同志們，家庭才是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。有句話(huà)這樣說(shuō)“有其父必有其子�！蓖ㄋc(diǎn)就是說(shuō)“啥大人啥小孩�！边@都說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題，家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(cháng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家長(cháng)品行好。在此我向大家提出一些建議：
一、要求孩子做的，我們自己先做好
“身教重于言傳�！蔽覀儾荒苤挥谜Z(yǔ)言教育孩子，我們要自己為孩子們做出表率。這樣孩子們就會(huì )跟著(zhù)父母學(xué)。我看過(guò)這樣的一個(gè)視頻：一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來(lái)一盆熱水，深情地說(shuō)：“媽?zhuān)菖菽_吧，解除疲勞，有益健康�！蹦贻p的媽媽一轉身，發(fā)現自己幼小的兒子也吃力得端來(lái)一盆冒著(zhù)熱氣的水，充滿(mǎn)自信的說(shuō)：媽媽?zhuān)才菖莅?下面出示了一行字“家長(cháng)是孩子最好的老師”。 如果我們教育孩子只是停留在口頭上，那么你縱然再苦口婆心，再恩威并施，我想也是徒勞的。
二、培養孩子良好的習慣
在教育界有這樣一句話(huà)：“思想引導行為，行為變成習慣，習慣塑造品格，品格決定命運”，可見(jiàn)“良好的習慣對于一個(gè)人的成長(cháng)，乃至一生的幸福起著(zhù)決定意義的作用”這句話(huà)毫不夸張。良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺(jué)中害孩子一輩子! 做家庭作業(yè)是孩子應盡的'責任，家長(cháng)必須督促孩子認真完成家庭作業(yè)。在指導孩子完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養成良好的習慣，如認真讀題習慣、仔細檢查習慣、認真書(shū)寫(xiě)習慣等。每次做完作業(yè)，都要養成從頭到尾看一遍的習慣。作業(yè)做完之后，再允許孩子干其他的事情。
三、安全問(wèn)題
如果說(shuō)質(zhì)量是學(xué)校的生命，那么安全便是生存的基礎，在保障孩子健康與安全方面，我們在教育局的指導支持下，做了大量的工作，在硬件設施方面，在原來(lái)安裝了攝像頭的基礎上，完善了周界警報系統。軟件教育方面，我們從食品安全、交通安全、社會(huì )交往安全和心理安全等各方面進(jìn)行教育，每學(xué)期進(jìn)行一到兩次每學(xué)期進(jìn)行一到兩次逃生演練，讓孩子理論聯(lián)系實(shí)際，緊緊牽住安全的手,同時(shí)學(xué)校的安全工作也需要各位家長(cháng)的殷切配合。
同時(shí)我們還要注意幾個(gè)方面：
1、每天請檢查孩子的學(xué)習情況、家庭作業(yè)，及時(shí)查漏補缺，做到堅持不懈。
2、定期與教師進(jìn)行溝通，對孩子的優(yōu)點(diǎn)、不好的習慣以及在教育過(guò)程中出現的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。
3、經(jīng)常性的對孩子進(jìn)行安全教育和法制教育。特別是交通安全方面的教育。
4、配合學(xué)校的各項工作。
家長(cháng)朋友們，一直以來(lái)，學(xué)校有三大中心任務(wù)：第一，盡全力保障孩子的健康與安全;第二，盡全力培養合格的社會(huì )小公民;第三，盡全力提升教育教學(xué)質(zhì)量，而老師們也是圍繞這三大任務(wù)進(jìn)行工作的。因為學(xué)校對教育教學(xué)質(zhì)量的重視、更因為老師們都有很強的責任感，所以很多老師感覺(jué)工作的壓力越來(lái)越大，這是與時(shí)代的進(jìn)步相符合的。在這里，我要請家長(cháng)們尊重、理解、支持我們的老師，她們的辛苦工作是為了國家和社會(huì )的未來(lái)，更是為了您所在的每個(gè)家庭的未來(lái)!在此，我以老師和家長(cháng)的雙重身份向您建議，因為您的尊重、理解、支持與配合能改變所在家庭的命運，能讓您的孩子、甚至您的后代從此過(guò)上更美好、品質(zhì)更高的生活，所以就從今天開(kāi)始，我們共同努力!
我的講話(huà)完畢，謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿4
尊敬的全體學(xué)生家長(cháng)：
大家晚上好！
首先請允許我代表學(xué)校向給我們今天講課的專(zhuān)家劉老師表示深深地感謝，感謝劉老師給我們送來(lái)了這樣一趟精彩的家庭教育課。同時(shí)，也非常感謝各位孩子家長(cháng)在百忙中來(lái)參加我們今晚的全體學(xué)生家長(cháng)會(huì )，對您們的到來(lái)表示熱烈地歡迎。
孩子的教育問(wèn)題是一件大事，它關(guān)系到一個(gè)家庭的幸福，關(guān)系到孩子的前程，更關(guān)系到國家的未來(lái)�！鞍倌甏笥�，教育為本”，優(yōu)秀的孩子背后必然有一雙懂得教育的父母。其實(shí)，更多的時(shí)候我們從孩子的身上能夠看到家庭的影子。如果孩子的穿著(zhù)干凈利落，這個(gè)家庭中一定有一位愛(ài)干凈的母親，如果孩子邋遢，孩子的父母一定也是不關(guān)心孩子成長(cháng)的，如果孩子的舉止優(yōu)雅，父母一定是有修養的，孩子粗俗，反映的是家庭的教養不夠……孩子是父母的翻版，有怎樣的父母就會(huì )有怎樣的孩子。在我的教育生涯中，我曾經(jīng)教過(guò)這樣一位女學(xué)生，她總愛(ài)沾同學(xué)的小便宜，比如經(jīng)常和同學(xué)要零食吃，但從不給其他同學(xué)吃自己的，或者拿走同學(xué)的小物品，后來(lái)發(fā)展到悄悄地拿走同學(xué)的零花錢(qián)，多次教育后才有所改正。后來(lái)了解到，她的父親在單位上班時(shí)總是利用別人看不見(jiàn)的時(shí)候，把單位的東西偷偷弄回家，而且常常喜滋滋地在家里炫耀說(shuō)：我從單位拿的。久而久之，孩子會(huì )認為這是一件很有趣的事情，在她還不明是非的情況下，“便宜能沾就沾”的思想就扎根在她心里，在以后和同學(xué)相處，和同事相處，在學(xué)校，在單位，都會(huì )見(jiàn)小便宜就沾，慢慢就會(huì )發(fā)展成習慣，發(fā)展成大問(wèn)題。所以，我想說(shuō)，父母的言行對孩子是多么地重要，父母對孩子的這種濡染勝過(guò)一千次一萬(wàn)次地說(shuō)教。
好，關(guān)于家庭教育的問(wèn)題留到以后我們再談。由于時(shí)間關(guān)系，下面我給學(xué)生家長(cháng)同志匯報一下我校本學(xué)年尤其是本學(xué)期的工作。
本學(xué)年，針對我校進(jìn)行課堂改革一年的情況，確立了“從最后一名學(xué)生抓起，不讓一名學(xué)生掉隊，為學(xué)生的'終身幸福奠基”的教育教學(xué)理念和“堅持深化課堂改革不動(dòng)搖，堅持學(xué)校精細管理不動(dòng)搖”的辦學(xué)思想，進(jìn)一步轉變老師們的教育教學(xué)觀(guān)念，不斷學(xué)習，不斷探索教育教學(xué)新模式，注重夯實(shí)基礎，狠抓各項工作的落實(shí)，嚴格工作紀律，使各項工作有條不紊、穩步上升地進(jìn)行。主要表現在以下幾個(gè)方面：
1。所有一線(xiàn)教師能夠明確辦學(xué)思想和教學(xué)理念，課堂上靈活運用“先學(xué)后教，當堂訓練”模式授課，更多地關(guān)注學(xué)困生，更多地關(guān)愛(ài)后進(jìn)生，努力做到不放棄不拋棄一名學(xué)生，能夠面向全體，端正態(tài)度，盡職盡責地做好本職工作。有很多老師不顧自己的家庭，放棄自己的休息時(shí)間，利用下班后的時(shí)間給學(xué)困生補課，我們經(jīng)�？吹嚼蠋焸儌儾晦o辛苦忙碌的身影，有的老師孩子還很小，也讓自己孩子跟自己很晚才回家，這一切感動(dòng)著(zhù)學(xué)生，也感動(dòng)著(zhù)家長(cháng)。
2。進(jìn)一步贏(yíng)得家長(cháng)的信任。通過(guò)全體老師的勤奮和努力，換來(lái)了學(xué)生家長(cháng)的信任，今年的新初一，迎來(lái)了290多名新生入學(xué)，全校學(xué)生人數達到近800人；今年的中考成績(jì)有了突出的進(jìn)步，優(yōu)秀率，學(xué)困生轉化率和平均成績(jì)均進(jìn)入全區中上水平，生物學(xué)科在全區名列第二，語(yǔ)文名列第三，受到了上級部門(mén)和領(lǐng)導的表?yè)P。家長(cháng)的眼睛是雪亮的，社會(huì )的監督會(huì )督促我們更加努力，不斷創(chuàng )造奇跡。
3。課改成效明顯。我們從不以分數論英雄，孩子通過(guò)成績(jì)只能找出差距，不能定論為哪些是好學(xué)生，哪些是壞學(xué)生，今天成績(jì)不好不代表明天不好，成績(jì)不好不代表孩子人品不好，成績(jì)不好也未必沒(méi)有一個(gè)好的前程，只要孩子勤懇努力，身心健康，人格健全，就會(huì )成為一個(gè)合格的公民和勞動(dòng)者，這就是教育的本質(zhì)，我是這樣理解的。測試只是檢驗一個(gè)學(xué)生的學(xué)習水平，準確地說(shuō)，是檢驗最近一段時(shí)間的學(xué)習水平而已，不必大驚小怪，尤其是家長(cháng)同志更不可拿成績(jì)說(shuō)事，與其過(guò)后指責，不如事前引領(lǐng)；與其大呼小喝，不如一起探討更好的學(xué)習方法。在這里，不得不提的是我現在教的八一班的孫季葦同學(xué)，這次期中水平檢測中，八門(mén)功課有六門(mén)得了滿(mǎn)分，可以說(shuō)是奇跡。雖然這個(gè)孩子的成績(jì)如此優(yōu)秀，但我不想更多地宣揚她的成績(jì)，我想說(shuō)的是她的成績(jì)的背后是什么，可能很多家長(cháng)馬上會(huì )想到她很刻苦，很努力等等。這些，她當然具備，但我看到的是她的一些可貴的品質(zhì)：她是學(xué)生會(huì )主席，對學(xué)校的工作熱心，積極參加學(xué)校的一切活動(dòng)；她是班長(cháng)，班里的事情都是她在協(xié)調幫助老師做；她學(xué)習的態(tài)度一絲不茍，對每一道題都積極思考，不放過(guò)任何一點(diǎn)疑惑的地方；她還很虛心，有不會(huì )的問(wèn)題總是第一個(gè)舉手提問(wèn)；她還很愛(ài)幫助人，有同學(xué)不會(huì )的問(wèn)題，她也總是第一個(gè)舉手要求到黑板上給同學(xué)講……她不是完人，但她特有的這些品質(zhì)會(huì )讓她一步步走向成功。成績(jì)只是個(gè)表象，如果一個(gè)孩子具備了這些品質(zhì)，成績(jì)還會(huì )差嗎？
通過(guò)課改這一年多來(lái)，我校涌現了很多這樣的優(yōu)秀生，他們不僅僅是成績(jì)好，他們也尊師愛(ài)校，熱心幫助同學(xué)，他們也勤懇努力，有更高的目標與追求。我也相信，學(xué)校會(huì )為我們這些孩子而驕傲的。
4。得到了社會(huì )的大力支持。開(kāi)學(xué)之初，我們成立了新一屆家委會(huì )，本學(xué)期，家委會(huì )為我們做了大量工作，并對我們學(xué)校給予了大力支持，尤其是家委會(huì )主任劉建軍先生為學(xué)校購買(mǎi)捐助了大量的音體美器材，得到了區教育局領(lǐng)導的高度贊賞，同時(shí)也解決了學(xué)校的困難。還有很多家長(cháng)為我們捐助了孩子們的學(xué)習活動(dòng)用品，深讓我們感動(dòng)。也正是因為有了您們的支持，我們的工作才更有了動(dòng)力，在此，我代表學(xué)校真誠地說(shuō)一聲：“謝謝您們了！”
5。改善了辦學(xué)環(huán)境。暑假期間，區教育局為我校投資近120萬(wàn)元修建了塑膠操場(chǎng)，開(kāi)學(xué)之初，已投入使用；投資近10萬(wàn)元，改造了多年老化的樓內線(xiàn)路，消除了隱患；學(xué)校自己投資還裝修了會(huì )議室，多功能室等等，種植了樹(shù)木，明年的春天，學(xué)校還會(huì )有一個(gè)春意盎然的校園。
各位孩子家長(cháng)，孩子承載了一個(gè)家庭的所有希望，把孩子培養好是我們共同的責任，只有我們家校聯(lián)合，才能培養出一位對社會(huì )有用的人。我經(jīng)�？吹胶⒆釉缟铣圆簧巷�，餓的孩子嘔吐；中午或晚上放學(xué)沒(méi)人照顧，沒(méi)人做飯，孩子在外面的小攤邊買(mǎi)零食吃，我也經(jīng)�？吹揭恍┖⒆拥男７K兮兮地，好像從來(lái)沒(méi)洗過(guò)的樣子；我也經(jīng)常聽(tīng)到有的孩子口吐臟話(huà)……我想問(wèn)，孩子的爸爸媽媽?zhuān)鷤兇丝淘谧鍪裁�？還有什么事情比孩子的身體重要嗎？還有什么比孩子的成長(cháng)重要嗎？還有什么比孩子的教育重要嗎？關(guān)愛(ài)養育孩子是您的義務(wù)，無(wú)論什么事情都不能成為忽視孩子成長(cháng)的理由，在此，我不僅從一個(gè)學(xué)校的校長(cháng)出發(fā)，我更想從一個(gè)母親的愿望出發(fā)，真誠地呼吁您：每天給孩子做一頓早餐，督促他講衛生，盡可能地陪他聊聊天，……孩子成長(cháng)的花期就這一季，錯過(guò)了就不會(huì )再來(lái)。
最后，再一次對來(lái)參加本次家長(cháng)會(huì )的全體家長(cháng)表示深深地感謝！謝謝！
家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿5
各位家長(cháng)好！
很高興與大家交流關(guān)于家庭育兒的經(jīng)驗。
我今天和大家交流的題目是——做好幼小銜接，給孩子飛翔的翅膀。
※今天要和各位家長(cháng)交流的第一個(gè)大問(wèn)題就是——什么是幼小銜接
人的一生有許多的過(guò)渡和銜接，幼兒園到小學(xué)、小學(xué)到中學(xué)，中學(xué)到大學(xué)……其中最大的不適應是幼兒園到小學(xué)的銜接過(guò)渡。
請各位來(lái)看一組調查：
瑞士：4——8歲，大班，玩、學(xué)融合，實(shí)施啟蒙；
法國：2——11歲，分三段，無(wú)低幼的明顯劃分；
荷蘭：4——7歲，完成幼兒階段的學(xué)習；
中國：3——6歲半，完成幼兒階段的學(xué)習。
從這組數據不難看出，咱們中國的孩子學(xué)前準備時(shí)間是最短的，咱們中國的孩子是最辛苦的。
因此，咱們中國的孩子更需要老師們、家長(cháng)們的引導和幫助。
再看一組入學(xué)后學(xué)生狀態(tài)對比：
▲適應良好的：規范意識、責任意識強；聽(tīng)課習慣好，注意力比較集中，發(fā)言積極；作業(yè)工整、漂亮；情緒穩定，努力執行老師發(fā)出的各個(gè)指示，認真完成老師布置的各種任務(wù)。這類(lèi)孩子接受老師反饋回來(lái)的正面信息就會(huì )比較多。比如：作業(yè)本上小星星多；老師經(jīng)常給大拇指，看到他們就點(diǎn)頭、微笑；同學(xué)經(jīng)常投來(lái)羨慕、佩服的目光，都喜歡找他們玩，喜歡和他們做朋友。他們越來(lái)越自信、越來(lái)越喜歡學(xué)校，越來(lái)越喜歡老師，越來(lái)越喜歡學(xué)習，開(kāi)始步入良性的循環(huán)發(fā)展期。
▲適應一般的：有一定的責任意識和規范意識，知道什么時(shí)候該干什么，能按老師的指令行事，能按時(shí)完成各項任務(wù)；情緒比較穩定。但是，他們一般都比較淡漠，比較被動(dòng)，表現不夠積極，把學(xué)習當成迫不得已的任務(wù)。
▲不適應的：
1、不喜歡學(xué)校，不喜歡老師，一到上學(xué)時(shí)間就煩躁、不安。少數孩子會(huì )通過(guò)哭鬧的方式調節這種不穩定情緒，也有少數孩子試圖通過(guò)哭鬧以達到不上學(xué)的目的，甚至有孩子會(huì )找老師的毛病來(lái)推卸自己的責任。
2、依賴(lài)性太強，離開(kāi)了幼兒園老師無(wú)微不至的照顧，離開(kāi)了家長(cháng)全方位的關(guān)注，出現入學(xué)焦慮傾向，少數孩子甚至會(huì )胡攪蠻纏，要求家長(cháng)陪讀。
3、缺少耐心，坐不住。有的表現為：一會(huì )兒摸摸這，一會(huì )兒摸摸那；有的表現為：不停的東張西望；有的表現為：尋找各種借口離座；還有的孩子甚至無(wú)視課堂紀律擅自下座位，到處跑動(dòng)。
4、注意力不集中，聽(tīng)課效率低，聽(tīng)不清老師的話(huà)，或者聽(tīng)一半，漏一半，或者斷章取義，有些孩子還經(jīng)常弄不清老師布置的作業(yè)。
5、缺乏自信，害怕學(xué)習。原因多數是智力發(fā)展比較弱，學(xué)習能力不足，或者是知識積累不夠，跟其他小朋友比起來(lái)，感到?jīng)]面子，很自卑。
無(wú)論是哪一種情況都會(huì )給家長(cháng)帶來(lái)很多煩惱，給孩子的成長(cháng)帶來(lái)一定的阻礙。很多家長(cháng)會(huì )把責任推到孩子的身上，認為自己的孩子不努力、不聰明、不愿吃苦、對學(xué)習不感興趣等等。這些認識肯定是錯誤的，因為越來(lái)越多的研究和實(shí)驗都已經(jīng)證明了世界上沒(méi)有一個(gè)孩子是不要求進(jìn)步的，沒(méi)有一個(gè)人是不能夠成功的，關(guān)鍵都在于教育和引導。那么，孩子為什么會(huì )出現這些現象呢？原因主要是由小學(xué)與幼兒園存在的客觀(guān)差異以及我們的教育方式不當造成的。
※我今天要和各位家長(cháng)交流的第二個(gè)大問(wèn)題就是——做一個(gè)幼兒和做一個(gè)小學(xué)生到底有哪些不同？
要幫助孩子順利度過(guò)幼小銜接階段，作為家長(cháng)，必須先認識幼兒園和小學(xué)存在的差異。幼兒園教養并重，小學(xué)以教為主，它們在作息制度、教育任務(wù)和要求、學(xué)習內容和方法、以及老師對孩子的管理等方面都存在很大的差異，形成一定的“陡坡”。那么，到底有哪些差異呢？
1、教育目的不同：幼兒教育屬于非義務(wù)教育，沒(méi)有考試考查的要求，而小學(xué)教育是國家的義務(wù)教育，具有一定的強制性，學(xué)校通過(guò)各種考試考查，檢查學(xué)生是否合格，并根據學(xué)生的學(xué)業(yè)狀況考慮將來(lái)的發(fā)展目標。
2、教育的內容、方法不同：幼兒教育以游戲為主，而小學(xué)以學(xué)習為主，即教學(xué)生一些規律性的、比較系統的知識。所以，上了小學(xué)就不能隨意請假。否則，這個(gè)知識就會(huì )銜接不上。
3、生活作息不同：上幼兒園每天起床、上學(xué)都很遲，上午也只有1小時(shí)左右的教學(xué)時(shí)間，其它是游戲、活動(dòng)、生活時(shí)間。強調一個(gè)活動(dòng)中的動(dòng)靜交替，就是說(shuō)活動(dòng)的時(shí)間多于坐著(zhù)的時(shí)間。而小學(xué)，像現在的一年級，1天6節課，每節40分鐘，大約有4小時(shí)左右的集體教學(xué)時(shí)間，比幼兒園多出3、4倍。
對孩子影響較大的，還有睡午覺(jué)的問(wèn)題：幼兒園里，白天可以午睡二個(gè)小時(shí)左右，每天有充足的睡眠時(shí)間。而小學(xué)的孩子，就沒(méi)有午睡了，下午1點(diǎn)鐘就直接上課了。因此，有的孩子就開(kāi)始無(wú)精打采，哈欠連天，甚至打瞌睡了。老師即使叫醒他了，他迷迷糊糊的，也聽(tīng)不進(jìn)多少內容了，就直接影響到了他的學(xué)習。
4、評價(jià)的手段和標準不同：上幼兒園時(shí)，家長(cháng)只要求其吃好、睡好，學(xué)習上能過(guò)得去就可以了。每天基本是空手入園、空手離園，即使有時(shí)帶回去一些練習，遲交的話(huà)老師一般都允許過(guò)一二天帶來(lái)。但到了小學(xué)，小學(xué)生每天要完成一定數量的作業(yè)，不能拖的。而小學(xué)作業(yè)加口信有時(shí)候會(huì )有五、六件事情，如果孩子識字少，注意力不夠集中的，就很容易忘這忘那。
就因為小學(xué)和幼兒園有這么大的差異。如果讓一個(gè)6歲的孩子獨自來(lái)承受的話(huà)，是有難度的。所以，這就離不開(kāi)各位家長(cháng)對他們做些精心的準備，省得到出現問(wèn)題時(shí)，再手忙腳亂地進(jìn)行亡羊補牢了。
※今天，我要和各位家長(cháng)交流的第三個(gè)大問(wèn)題就是——針對以上幾個(gè)比較突出的差異，我們必須重視對孩子習慣的培養。
俄羅斯一位非常著(zhù)名的教育家說(shuō)過(guò)：“習慣是一個(gè)人存放在神經(jīng)系統的資本。養成一種好習慣，一輩子都用不完它的利息；養成一種壞習慣，一輩子都償還不請它的債務(wù)�！币恍⿲�(zhuān)門(mén)研究“成功教育”課題的專(zhuān)家也作出這樣的一個(gè)總結：播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。
許多實(shí)例也證明，現在很多學(xué)生的學(xué)習成績(jì)不理想，根本原因不在于智力水平的高低，而在于是否具有良好的學(xué)習習慣。因此，對于即將入學(xué)的孩子，養成良好的學(xué)習習慣比獲得知識更重要，良好的學(xué)習習慣是他們將來(lái)順利進(jìn)行學(xué)習活動(dòng)的保證。
★銜接階段急需培養哪幾個(gè)好習慣呢？
1、良好的作息習慣。
要適當調整孩子的作息時(shí)間，每天6：30左右起床，晚上8：30就寢。暑假在家適當縮短午睡時(shí)間。晚飯前后與孩子共同商量一些活動(dòng)內容，如畫(huà)畫(huà)，彈琴，玩玩具，看書(shū)等，動(dòng)靜搭配，使孩子每天的生活富有節奏，與小學(xué)生的生活相接近。
2、自己收拾東西的習慣。
教孩子學(xué)會(huì )整理自己的玩具、物品，進(jìn)行分類(lèi)擺放；再教會(huì )孩子在繪畫(huà)、看故事書(shū)和學(xué)習結束的時(shí)候將物品收拾好，從哪兒拿的'，還放到哪兒去；開(kāi)學(xué)后還要讓孩子養成每天上學(xué)前根據當天課表檢查學(xué)習用品的習慣。
3、做事專(zhuān)注的習慣
兒童教育專(zhuān)家認為，孩子只有先形成一種專(zhuān)注的習慣，才有可能在日后對自己的事業(yè)全身心投入，不會(huì )被其他事情所干擾。培養學(xué)生專(zhuān)注的習慣是一年級孩子最為重要的學(xué)習習慣。目前從一年級的課堂上來(lái)看，有的孩子上課聽(tīng)講的專(zhuān)著(zhù)程度幾乎能達到40分鐘，孩子上課的思維始終為著(zhù)老師轉。這樣的學(xué)生只能占到一個(gè)班的10%。但有的孩子只能聽(tīng)10分鐘，還不是連續的，需要老師不斷地提醒。學(xué)生在寫(xiě)字做題時(shí)有的同學(xué)能始終如一地專(zhuān)注地寫(xiě)，有的學(xué)生則常常不是東瞅西望，就是停筆發(fā)呆，快的孩子十分鐘完成任務(wù)，慢的一個(gè)小時(shí)也不夸張，差異性較大。
4、獨立思考的習慣
常見(jiàn)到這樣的媽媽?zhuān)⒆訌脑绯恳槐犙�，到晚上閉上眼睛睡覺(jué)，幾乎所有的時(shí)間都卡在母親的手里，什么時(shí)間干什么，學(xué)什么，都是經(jīng)過(guò)細細推敲，精打細算的，遇到問(wèn)題一律媽媽來(lái)解決，時(shí)間長(cháng)了，孩子沒(méi)有了自我，沒(méi)有了自己的思維，喪失了獨立思考，獨立解決問(wèn)題的能力。這一點(diǎn)是最可怕的。一個(gè)人智力水平的高低，主要通過(guò)思維能力反映出來(lái)。孩子學(xué)習有雙重的目的：一是掌握知識，二是發(fā)展思維技能。大多數父母和教師往往只注意前者而忽略了后者，因此出現了許多學(xué)習成績(jì)較好，但思維能力較差的“高分低能”的孩子�？梢�(jiàn)，培養孩子廣闊、靈活、敏捷的思維能力，對開(kāi)拓孩子的智慧極為重要。
5、閱讀的習慣
著(zhù)名的教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“讓孩子變聰明的方法，不是補課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀，閱讀，再閱讀�！蔽覀兗议L(cháng)不要只看眼前孩子的成績(jì)考了多少分，他學(xué)會(huì )了多少字，會(huì )算多少題，培養孩子應該從長(cháng)遠的角度去考慮，凡是優(yōu)秀的學(xué)生，并不是老師教出來(lái)的，幾乎所有的優(yōu)秀學(xué)生都有著(zhù)共同的好習慣，那就是閱讀，大量地閱讀。讀書(shū)是所有功課植根的土壤，它的貧瘠與豐厚，關(guān)系到孩子一生的發(fā)展。一位名師說(shuō)好“把魚(yú)兒養到大海里，想它小都很難呢！”我們的孩子雖然是一年級，但現在開(kāi)始，老師和家長(cháng)就應該共同努力，想盡一切辦法來(lái)激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣，帶領(lǐng)孩子走進(jìn)閱讀的大門(mén)。一旦走進(jìn)去了，你就可以站在一旁看著(zhù)他不斷地前進(jìn)。
★那么，培養良好的習慣有什么途徑呢？
我認為有下面幾種渠道：
第一個(gè)渠道是給孩子提出要求，并說(shuō)明為什么要這么做。
在這里特別想通過(guò)兩個(gè)具體的例子來(lái)解釋一下“提出要求”
案例一：
我們曾經(jīng)遇到過(guò)一位母親指著(zhù)一個(gè)10歲左右男孩的，厲聲斥責一番之后，便連珠炮似地提出了一系列苛刻要求：錯掉了的作業(yè)都給我去訂正好，一回到家里就把語(yǔ)文書(shū)上的詞語(yǔ)抄15遍，還要背唐詩(shī)。記牢，不要忘記讀英語(yǔ)、練一個(gè)小時(shí)的毛筆字！……不消說(shuō)，如此多的要求非但孩子無(wú)法完成，就是這位母親，也是堅持不了幾天的。無(wú)法完成的要求，即使再多，又有何用？
對于成長(cháng)中的孩子，作為父母不可能沒(méi)有要求，然而你必須明白，要求越多，并非能帶來(lái)好的效果；要求越復雜，越可能使孩子無(wú)所適從。試著(zhù)從一個(gè)最簡(jiǎn)單的要求開(kāi)始吧。
案例二
《一只鯨的奇跡》。說(shuō)的是一只8噸多重的鯨竟能躍出水面6米多高，并能為觀(guān)眾表演各種動(dòng)作。有一次訓練師透露了創(chuàng )造這一奇跡的奧妙：在開(kāi)始時(shí)他們先把繩子放在水面上，使鯨不得不從繩子上方通過(guò)，鯨每通過(guò)一次它就會(huì )得到魚(yú)吃，也會(huì )有人愛(ài)撫愛(ài)撫它跟它玩耍一會(huì )兒。當鯨的成功多于失敗的時(shí)候，訓練師便會(huì )把繩子提高一厘米。不過(guò)提高的速度必須得慢，否則，它就會(huì )因屢屢失敗而喪失信心一蹶不振。
就這樣，那條鯨從躍出水面幾厘米開(kāi)始，一下一下跳入了世界吉尼斯紀錄。訓練師的成功，告訴我們兩條經(jīng)驗：一是，給予鯨的是鼓勵而不是壓力；二是，不能急于求成，手中的繩子不要抬得太快太高。低級動(dòng)物的鯨如此，高級動(dòng)物的人也不例外。
我想通過(guò)這兩個(gè)案例，告訴家長(cháng)們：對孩子提出要求，要小一點(diǎn)，低一點(diǎn)，孩子稍稍努力一下便可以達到。這樣她就能體驗到成功。當成功鞏固了，你可以再提出另一個(gè)要求。一個(gè)好的習慣就是這樣養成的。
習慣培養的第二條途徑是訓練
關(guān)于訓練，我想說(shuō)，沒(méi)有訓練就談不上習慣的培養，養成的意思就是要訓練。
案例介紹：有個(gè)孩子有個(gè)不好的習慣；寫(xiě)作業(yè)拖拖拉拉。明明是快則半小時(shí)、慢則一小時(shí)的功課，他每天都能寫(xiě)3小時(shí)以上。母親很傷腦筋。我們發(fā)現孩子日常對事情的反應還是很快的，但是不專(zhuān)心，往往寫(xiě)幾分鐘就起來(lái)東走西走，每小時(shí)至少五六次以上，期間還穿插著(zhù)吃東西、聊天、上廁所等一系列的事情。就這樣，一小時(shí)的時(shí)間差不多一半用在了閑逛上面，難怪要用那么長(cháng)時(shí)間完成功課。為此，母親想出了各種辦法，專(zhuān)門(mén)抽出時(shí)間陪他寫(xiě)作業(yè)�？墒呛⒆用繉�(xiě)幾個(gè)字必須圍著(zhù)屋子溜達一圈，即使有時(shí)候在母親的強壓下不能起身，勉強埋頭寫(xiě)作業(yè)，可是只要母親一離開(kāi)房間，孩子立刻我行我素。再者，母親不能每天都專(zhuān)門(mén)陪讀，所以?xún)鹤拥拿∫恢睕](méi)有改進(jìn)。
方案：
A．母親與兒子約法三章，如果你在寫(xiě)作業(yè)時(shí)，每小時(shí)能減到3次之內的離座次數，就可以允許看電視，否則就禁止看6點(diǎn)鐘的動(dòng)畫(huà)片（因為6點(diǎn)鐘的動(dòng)畫(huà)片對孩子非常有吸引力，是他每天的必修項目。）結果第一星期有3天達到標準，三星期以后可以完全做到。
B．等兒子能完全做到每個(gè)小時(shí)離座不超過(guò)3次的標準時(shí)，再把標準依次提高到2次、1次。就這樣，3個(gè)月以后，孩子終于改掉了寫(xiě)作業(yè)拖拉的習慣。
通俗一點(diǎn)說(shuō)，培養好習慣需要用加法，科學(xué)家研究證明，一個(gè)好習慣至少要重復21次才有可能鞏固。矯正壞習慣則需要用遞減法，逐步減少不良行為的次數。
不過(guò)運用時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：
1、選擇適宜的標準
首先要選擇適合我們所要減少的行為標準，才能顯出最佳效果。例如，大班末期的幼兒能夠集中注意力的時(shí)間為15分鐘左右。小學(xué)低中段是20分鐘。對于寫(xiě)作業(yè)，每半小時(shí)有1次走動(dòng)是正常的，所以，沒(méi)有必要把標準訂成零次。
2、強化物要專(zhuān)一
對于不良行為的輔導，強化的來(lái)源最好只有一處，否則就沒(méi)有效果。例如，這個(gè)兒子的強化物是對他非常重要的晚上6點(diǎn)鐘的動(dòng)畫(huà)片。假設他在晚上9點(diǎn)可以看到同樣的動(dòng)畫(huà)片，那么6點(diǎn)鐘的動(dòng)畫(huà)片就沒(méi)有強化作用，改善行為的動(dòng)力就沒(méi)有了。還有一點(diǎn)，強化物必須是兒童非常喜歡、強烈需要得到的東西，對于那些可有可無(wú)的東西，效果就差遠了。
3、一定要持之以恒
耐心堅持，才能有所收獲所要改善的行為次數出現較多，已經(jīng)成為習慣，因此需要采用漸進(jìn)方式，逐步要求兒童遞減不良行為的次數。這需要堅持和耐心，冰凍三尺非一日之寒，父母不能希望這些壞習慣在一夜之間蹤影皆無(wú)。既然一個(gè)習慣的養成至少需要21天，那就更需要我們耐心、耐心再耐心地培養。有了這樣的思想準備，我們才能看見(jiàn)兒童的進(jìn)步，才能堅持到底，有所收獲。
習慣培養的第三條途徑是示范
示范就是用行動(dòng)告訴他怎么做，給他做樣子。示范過(guò)程中有一個(gè)榜樣不容忽視，那就是父母。有些時(shí)候父母做得不好，卻要求孩子做好，根本不可能。如果家長(cháng)很勤快，把家里收拾得很干凈，地上有紙主動(dòng)撿起來(lái)，孩子看到媽媽這樣做，就會(huì )記在心里，也會(huì )這樣做。父母的一個(gè)動(dòng)作，一句話(huà)比說(shuō)教上百次上千次要有用得多。所以說(shuō)當父母不容易，就是說(shuō)你的每一個(gè)行為都可能被孩子模仿，這種模仿就是習慣的培養。這是無(wú)形中的培養。我們認為家庭的環(huán)境、氛圍都對孩子的成長(cháng)有著(zhù)決定性的影響，尤其是年齡越小的孩子。
作為家長(cháng)還應盡量做到：
1、以身作則，做孩子的榜樣。家長(cháng)是孩子的第一任老師，對孩子的影響是潛移默化的。設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你不認真工作，他肯定不認真寫(xiě)作業(yè)。想讓孩子愛(ài)學(xué)習，多看書(shū)，那么你不妨也坐下來(lái)，和孩子一道，安靜地看書(shū)，如果你做不到在書(shū)桌前坐半個(gè)小時(shí)，那么又如何要求孩子每天從早到晚堅持五六個(gè)小時(shí)的艱苦學(xué)習呢？
2、選用科學(xué)的方式教育孩子。教育孩子也是一門(mén)藝術(shù)。孩子要不要打，必要時(shí)當然要，這也是大家的一種教育手段，但不能弄不弄就打，要講究教育的藝術(shù)，因為經(jīng)常被父母打罵的孩子，不僅身心受到傷害，而且還會(huì )有暴力傾向。我們知道，現在的孩子多數都是獨生子女，家長(cháng)們，尤其是爺爺奶奶輩都非常的溺愛(ài)孩子，事事都順著(zhù)他，使他養成以自我為中心，自私、任性、難與他人合作交流，我想，你們肯定不希望這樣。孩子畢竟還是孩子，他的是非觀(guān)念不強，家長(cháng)要正確的引導孩子，要有一定的獎罰制度，培養孩子積極的、健康的成長(cháng)。這就是說(shuō)，達不到某個(gè)標準的時(shí)候，一定要有所限制，要懲罰，這個(gè)懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，如不讓他看動(dòng)畫(huà)片，不帶他去玩，不讓他上網(wǎng)等，這個(gè)時(shí)候不能心疼孩子，讓他懂得犯了錯就要受到懲罰。但是他達到這個(gè)標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過(guò)這樣的調整，慢慢地就習慣了。
父母是孩子的第一任老師，現在社會(huì )普遍關(guān)注的焦點(diǎn)是學(xué)校，家長(cháng)考慮更多的也是學(xué)校，從而忽視了家長(cháng)自己才是真正的教育基礎，才是決定孩子命運的關(guān)鍵。良好的習慣是父母能夠和應當給予孩子的最好、最重要的饋贈。養成良好的習慣是要付出心力的，它不僅需要愛(ài)心、耐心，也需要理智、意志和智慧。
習慣培養的第四條途徑就是激勵
對于孩子來(lái)說(shuō)，習慣的培養就是在老師、父母無(wú)數次的肯定中得到強化。要無(wú)數次肯定，“這樣做好，……這樣做好……”只肯定一次還不夠，應該是無(wú)數次肯定。而且要將這種激勵社會(huì )化。馬克吐溫說(shuō)：“靠一句贊揚的話(huà)，我可以活兩個(gè)月”。大人都如此，更何況是才6、7歲的孩子。
欣賞你的孩子，作為父母、當孩子做了以后，鼓勵他，表?yè)P他，欣賞他，這些都是為了強化他習慣的養成，這些絕對起著(zhù)很重要的作用。
總之，要在減少幼兒教育和小學(xué)教育之間的差異，使幼兒在各個(gè)方面作好準備需要幼兒園教育，更需要家庭教育，教孩子學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )學(xué)習，是我們共同的責任。因此，我們一定要重視對孩子幼小銜接的工作，只有這樣才能幫助孩子順利度過(guò)人生第一過(guò)渡期，盡快地適應小學(xué)生活。
最后，我想對各位家長(cháng)說(shuō)的是：請無(wú)限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表?yè)P和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛(ài)去做些小事。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(cháng)，教育好孩子是我們共同的責任，需要我們共同努力。今天你們抽空來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )就是在為孩子的燦爛的未來(lái)做著(zhù)準備呢，那么，就讓我們幼兒園、小學(xué)和家長(cháng)們一起做好幼小銜接，給孩子一對飛翔的翅膀，在未來(lái)的天空里自由翱翔。
家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿6
尊敬的王校長(cháng)、各位家長(cháng)、各位老師：
大家晚上好！
請允許我代表六年級的所有老師，對你們多年來(lái)對學(xué)校班級工作的大力支持和幫助表示衷心的感謝！今天，我們又為了孩子聚集在一起，為了孩子以?xún)?yōu)異的成績(jì)順利地升入中學(xué)而商討。
說(shuō)到商討，讓我想起了正月十四那天，王校長(cháng)讓我們每個(gè)老師寫(xiě)下的新學(xué)期的希望。大家能猜到我寫(xiě)的希望是什么嗎？這也正是我要和大家討論的話(huà)題“高高興興上學(xué)，平平安安回家。以?xún)?yōu)異的成績(jì)升入中學(xué)�！蔽蚁�，這不只是我的希望，也是大家的希望吧。這個(gè)希望說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)還真不簡(jiǎn)單，因為它包含了各個(gè)方面。
我先說(shuō)“高高興興上學(xué)，平平安安回家�！闭f(shuō)簡(jiǎn)單點(diǎn)兒就是學(xué)生的安全問(wèn)題。這不僅是我們學(xué)校的首要工作，更是每位家長(cháng)關(guān)心的大事。那怎樣才能保證學(xué)生的安全呢？作為一名老師，我認為應該注意三點(diǎn)：
一、格按照學(xué)校的要求，按時(shí)接送孩子上下學(xué)，不準學(xué)生騎自行車(chē)（包括公共自行車(chē)）。也許有的家長(cháng)要問(wèn)：“孩子都六年級了，應該讓他鍛煉鍛煉了，為什么還要接送呢？”是的，孩子盡管到了六年級，也能夠把車(chē)騎得透溜，但是，您覺(jué)得孩子處理車(chē)流量較大的應急事情的能力足夠嗎？答案肯定是否定的，大家的想法是不是和我一樣？
二、行上學(xué)的'學(xué)生，家長(cháng)除了提醒路上應注意的問(wèn)題外，還要控制好孩子在路上的時(shí)間，及時(shí)和孩子聯(lián)系，特別是放學(xué)回家的時(shí)間。
三、叮囑孩子在學(xué)校內不追逐打鬧、不開(kāi)過(guò)分的玩笑。作為老師都知道有些傷害都是來(lái)自過(guò)分的玩笑，老師盡管天天講，可仍有孩子不注意，這還需要您的配合。
說(shuō)完安全，在商討“以?xún)?yōu)異的成績(jì)升入初中”。怎樣才能讓孩子以?xún)?yōu)異的成績(jì)升入初中呢？我準備從五個(gè)方面和大家商討：
1。創(chuàng )造良好的家庭氛圍。學(xué)生在做作業(yè)時(shí)，家長(cháng)應主動(dòng)配合，或看書(shū)、讀報，或根據情況適當輔導，或者做家務(wù)。不能讓孩子做作業(yè)，您卻在看電視，玩游戲等，平心而論，您覺(jué)得這樣孩子的心理會(huì )平衡嗎，不分散他的注意力嗎，不影響他的學(xué)習質(zhì)量嗎？另外，夫妻之間如果有什么矛盾，也不要當著(zhù)孩子的面解決，事實(shí)證明你們的矛盾是會(huì )影響孩子的情緒的。他還會(huì )把這種情緒帶到學(xué)校來(lái)，您想：如果沒(méi)有好的心情，能學(xué)得好嗎？
2。對自己的孩子應有信心、細心、耐心和恒心。有的孩子由于基礎差，多種原因造成的習慣不良，自我約束力不夠，出現不主動(dòng)學(xué)習，邊學(xué)邊玩、應付了事，不完成作業(yè)還撒謊，甚至屢教不改，讓您感到十分的棘手、頭疼，面對這樣的孩子，我們該怎么辦？讓他得過(guò)且過(guò)嗎，我們對他置之不理甚至放棄嗎？不，作為父母我們應該對他有信心，對他進(jìn)行細心、耐心地教育、輔導，并長(cháng)期堅持下來(lái)做到有恒心。讓他慢慢進(jìn)步，逐步提高，改掉壞習慣，養成好習慣進(jìn)而樹(shù)立起自信，漸漸追趕上班級前進(jìn)的隊伍。不能有時(shí)間就管一管，沒(méi)有時(shí)間算了，看到有點(diǎn)進(jìn)步就放手，如果這樣，只能讓孩子在徘徊不前，甚至自暴自棄。試想，這是我們想要的結果嗎？作為父母就沒(méi)有責任嗎？
3。督促孩子應養成的幾個(gè)習慣。
�、傧嘈抛约�，充滿(mǎn)信心的習慣。
�、谡n前預習，課后復習的習慣。
�、圩鍪抡J真、細心，一絲不茍的習慣。
�、軐W(xué)習、生活中有主見(jiàn)，敢于質(zhì)疑的習慣。
�、萘粜纳�，勤于動(dòng)筆的習慣。
�、抻辛讼敕皶r(shí)與家長(cháng)、老師溝通的習慣。
�、哧P(guān)心長(cháng)輩，主動(dòng)幫父母做家務(wù)的習慣。
4。重視結果，更注重過(guò)程，及時(shí)做好學(xué)生的心里疏導。事實(shí)證明，有了好的過(guò)程，必然有好的結果。因此，在日常生活、學(xué)習中，我們要重視對孩子的過(guò)程管理。把過(guò)程管理看得更重要，不能僅憑一次成績(jì)就對孩子做出評價(jià)。在孩子取的好成績(jì)時(shí)，要多表?yè)P、多鼓勵，同還要提醒要謙虛，不要驕傲，繼續保持；在孩子成績(jì)不理想時(shí)，我們應做好心理疏導，幫助孩子分析原因，找出差距，及時(shí)補救，不讓他們留下陰影。
5。時(shí)間緊，任務(wù)重，要充分利用好77天。近幾年來(lái)，考試最晚的時(shí)間是6月28，有的年份還要提前，今年什么情況，還不得而知。今天是4月10日，到畢業(yè)考試還有77天，實(shí)際上課時(shí)間是53天�，F在語(yǔ)文和數學(xué)新課還沒(méi)有結束，預計在5月1前結束課程，復習時(shí)間已寥寥無(wú)幾，英語(yǔ)新課雖已結束，但教材變化大，需要復習的內容多，時(shí)間仍然非常緊張。因此，老師也好，家長(cháng)也好，都要幫助孩子制訂復習計劃，及時(shí)指導、督促孩子，使他們的復習有條不紊，抓住重點(diǎn)和難點(diǎn)，通過(guò)精講多練，對知識掌握得更全面，更扎實(shí)，對迎考的信心更足。
我們有理由相信，只要我們家校聯(lián)手，形成合力，心往一處想，勁往一處使，我們的孩子就會(huì )考出理想的成績(jì)，以?xún)?yōu)異的成績(jì)升入中學(xué)，從而實(shí)現我們的夢(mèng)想！
家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿7
各位家長(cháng)：
你們好!十分感謝各位百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，積極配合學(xué)校的工作，為教育好孩子獻計獻策。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護，感謝你們對我們班級工作的大力支持。家長(cháng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來(lái)，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生，祖國的花朵教育好。
本學(xué)期我班取得了優(yōu)秀的成績(jì)，班級期末總分也在學(xué)校里名列前茅，我們的辛勤供種也收獲了累累碩果，語(yǔ)文期末考試中大部分同學(xué)都有了明顯進(jìn)步，在期末考試中基礎性知識失分較少，閱讀題大部分學(xué)生都能完成得較好。這與家長(cháng)們的大力支持是分不開(kāi)的。當然分數只能代表過(guò)去，重要的是我們要從中發(fā)現自己學(xué)習欠缺的部分，然后利用這個(gè)寒假好好的補習一下 ，鞏固一下，為四年級下學(xué)期的學(xué)習打下基礎。
我曾看到過(guò)一篇文章總結教育公式為：“五加二等于零�！� 什么意思呢?即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，在學(xué)校養成的良好習慣蕩然無(wú)存。上網(wǎng)玩游戲、賴(lài)床、以及部分家長(cháng)對孩子的過(guò)分溺愛(ài)等還有不少負面的東西。周而復始每個(gè)星期一孩子還要從新適應學(xué)校的生活，長(cháng)期以往與其他學(xué)生的差距越來(lái)越大，這點(diǎn)很值得我們反思。學(xué)校教育固然重要，但是家庭教育更重要，孩子實(shí)在不斷學(xué)習中成長(cháng)的，在學(xué)習過(guò)程中孩子會(huì )下意識的模仿周?chē)赡耆说男袨榧八枷�，就像有的家長(cháng)在家里常爆粗口，孩子就會(huì )下意識的模仿這種行為。有的家長(cháng)對孩子過(guò)分的溺愛(ài)，孩子寫(xiě)不完作業(yè)，家長(cháng)就抱怨學(xué)校抱怨作業(yè)多少，從不從孩子自身找原因，導致孩子的差距越來(lái)越大。付出等于回報，在這個(gè)年齡段的孩子自我約束能力較差，需要家長(cháng)密切關(guān)注孩子的學(xué)習情況。寒假已經(jīng)來(lái)臨，孩子將如何度過(guò)這個(gè)漫長(cháng)的假期，使我們該首要思考的問(wèn)題。一個(gè)假期可以造就一個(gè)優(yōu)秀的孩子，同樣也可以使一個(gè)孩子沉淪。特別是基礎較差的學(xué)生在這個(gè)寒假就需要加倍努力了，和孩子一起制定一個(gè)充實(shí)、合理的寒假學(xué)習計劃，擠出您的一點(diǎn)寶貴時(shí)間，為了孩子，給孩子一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，養成良好的行為習慣，充分利用假期時(shí)間查漏補缺， 只有學(xué)校家庭攜手配合，共同創(chuàng )造良好的育人環(huán)境�！帮L(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到�！痹诤賮�(lái)臨之際為了保證孩子們過(guò)一個(gè)平安、歡樂(lè )、祥和的寒假與春節，希望家長(cháng)朋友們重點(diǎn)提醒孩子們注意假期安全：
1、自覺(jué)遵守交通規則，不在公路上跑鬧、玩耍。橫穿公路要走斑馬線(xiàn)，不得隨意橫穿。不得在馬路上騎自行車(chē)。
2、遵守公共秩序，排隊等車(chē)，車(chē)未停穩不得靠近車(chē)輛，上下車(chē)時(shí)不得擁擠。文明乘車(chē)，乘車(chē)主動(dòng)讓座，不得在車(chē)廂內大聲喧嘩。
3、不得到水庫、河邊等危險的地方玩耍、滑冰。
4、不要亂動(dòng)電線(xiàn)、燈頭、插座等。要在家長(cháng)的'指導下逐步學(xué)會(huì )使用普通的家用電器。不要在標有“高壓危險”的地方玩耍。
5、不要玩火，以免發(fā)生火災。小心、安全使用煤氣、液化氣灶具等。發(fā)現火災及時(shí)撥打119，不得逞能上前撲火。
6、自覺(jué)養成良好的個(gè)人衛生習慣，飯前便后勤洗手，防止傳染病的發(fā)生。家長(cháng)盡量不帶孩子去人群密集的公共場(chǎng)所、遠離有流感癥狀的病人。
7、做到合理安排作息時(shí)間，不熬夜、不賴(lài)床，多呼吸大自然的新鮮空氣，組織戶(hù)外有氧運動(dòng)，鍛煉身體、增強抵抗力，每天鍛煉不少于一小時(shí)。
8、注意飲食衛生，不暴飲暴食。購買(mǎi)有包裝的食品時(shí)，要看清商標、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等，“三無(wú)”食品、過(guò)期食品一定不要購買(mǎi)食用。
9、不隨身攜帶火種，不玩火，不隨便燃放鞭炮，注意消防安全，不玩****或容易造成他人傷害的玩具與彈弓、弓箭等。
10、加強自我保護意識。遇到敲詐勒索、攔路搶劫及時(shí)告訴父母或打電話(huà)報警。不接受陌生人錢(qián)財及物品，不被陌生人的甜言蜜語(yǔ)所迷惑，防止被拐騙、拐賣(mài)。
11、禁止到游戲廳、網(wǎng)吧等不健康場(chǎng)所玩耍。
家長(cháng)朋友，為了您孩子的安全與幸福，請將孩子的安全教育作為頭等大事來(lái)抓。孩子是您的希望、是我們的驕傲，為了我們共同的目標，真誠地希望您在新的學(xué)期里一如既往地關(guān)注我們、支持我們、配合我們，我們將以安全為保障，以質(zhì)量求生存，以特色促發(fā)展，為您的孩子提供最優(yōu)質(zhì)的教育和最熱忱的服務(wù)。
家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿8
親愛(ài)的家長(cháng)們：
初夏的七月，陽(yáng)光燦爛，風(fēng)光無(wú)限，孩子們即將告別一個(gè)學(xué)年。就像以往一樣，我們每一位老師都滿(mǎn)懷著(zhù)強烈的興奮，關(guān)注著(zhù)孩子們健康地成長(cháng)，眼看著(zhù)他們你們長(cháng)得更高了，變得更懂事了。而你們——親愛(ài)的家長(cháng)，也一定發(fā)現，經(jīng)過(guò)這一學(xué)年的學(xué)校生活，您的孩子在多方面或某一方面顯得能干了，與人交往的能力加強了，生活經(jīng)驗豐富了，學(xué)習上也自覺(jué)了些，顯得更可愛(ài)了。和同學(xué)們一樣，學(xué)校也要回首一下，在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們盡力了沒(méi)有，是否虛度了光陰。"及時(shí)當勉勵，歲月不待人"。這即將過(guò)去的一學(xué)年里，在全體師生的共同努力下，學(xué)校也取得了不少成績(jì)，獲得了不少榮譽(yù)：（）我想這是全校師生刻苦鉆研，勤奮學(xué)習的結果，更是老師們用心血和汗水為同學(xué)們鋪墊成功之路的結果，它必將鼓舞我們滿(mǎn)懷信心地迎接新學(xué)期的開(kāi)始。
在未來(lái)的兩周里，孩子們要和老師一起對各門(mén)學(xué)科查漏補缺，鞏固提高。這幾天，對于有的孩子來(lái)說(shuō)，可能是非常輕松自如的，因為他平時(shí)注意知識的積累，沒(méi)有什么留存的困惑，那么，家長(cháng)們不妨……當然，也有個(gè)別的同學(xué)可能因為一些原因，在整理，歸納知識的時(shí)候會(huì )感覺(jué)有的知識很陌生，很難理解，那么請家長(cháng)們首先和孩子一起分析一下照成這種現象的原因，便于在今后的學(xué)習中吸取經(jīng)驗教訓，特別是一些主觀(guān)原因，要積極加以克服，以免今后重蹈覆轍。然后，請您讓您的孩子在集體的幫助下，在自己的'努力中，在老師的關(guān)注下和同學(xué)們一起將那些問(wèn)題解決掉。一位教育家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："施教之功，貴在誘導，進(jìn)學(xué)之功，貴在領(lǐng)悟"，所以只有經(jīng)過(guò)同學(xué)自己和老師共同努力，將知識真正融會(huì )貫通了，孩子的發(fā)展才會(huì )更迅速，更持久。
家長(cháng)和孩子第一任，也是最重要的一任老師，借此機會(huì )，希望和家長(cháng)們在一些看法上取得共識：對于畢業(yè)班的同學(xué)們，社會(huì )，學(xué)校，家長(cháng)對他們寄予很高的希望，希望他們不負眾望，從我做起，從現在做起，珍惜時(shí)間，爭分奪秒，刻苦學(xué)習，勇于拚搏，以?xún)?yōu)異成績(jì)回報家長(cháng)，學(xué)校和社會(huì )！其他年級的同學(xué)們：希望他們虛心向畢業(yè)班的優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習，學(xué)習他們刻苦鉆研，嚴守紀律，尊敬師長(cháng)，文明禮貌的優(yōu)良品質(zhì)，為進(jìn)一步學(xué)習打下堅實(shí)的基礎，積極弘揚我們杭師附小的優(yōu)良的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)，讓我們——學(xué)校和家長(cháng)一起，把孩子們培養成為深得老師，家長(cháng)，社會(huì )稱(chēng)贊的優(yōu)秀少先隊員。
親愛(ài)的家長(cháng)們：非常幸運，你們的孩子生在政通人和之時(shí)，學(xué)于改革開(kāi)放之秋。我們祖國二十一世紀的宏基偉業(yè)要靠他們去創(chuàng )造。他們將而且必然是時(shí)代的最強音！是二十一世紀的進(jìn)軍號！為了我們偉大的祖國更加繁榮昌盛，為了孩子們的明天更輝煌燦爛，讓我們手挽手，肩并肩，傾聽(tīng)孩子們的心聲，了解孩子們的思想，引導孩子們的未來(lái)，和他們一起進(jìn)步，共同成長(cháng)！
祝各位家長(cháng)身體健康，事業(yè)有成；祝同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步，茁壯成長(cháng)。
我的話(huà)完了，謝謝大家。
家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿9
尊敬的各位家長(cháng)：
晚上好!感謝各位能在百忙中抽空參加今天的家長(cháng)會(huì )。感謝各位家長(cháng)一直以來(lái)對我們工作的理解、配合與支持，今天的家長(cháng)會(huì )主要是向各位匯報孩子各方面的情況及本學(xué)期的工作計劃和重點(diǎn)：
本班現有幼兒36人，其中男孩子有21人，女孩子15人，幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期。有他特有的年齡特點(diǎn)，為了我們能更好地開(kāi)展教育工作，現在我簡(jiǎn)單地介紹一下。
中班的孩子注意力比小班的孩子長(cháng)，一般注意時(shí)間為20—25分鐘，好動(dòng)是中班孩子最明顯的特點(diǎn)，因此，孩子與孩子間容易產(chǎn)生肢體的接觸，特別是一些比較調皮的孩子會(huì )在上課或下課的時(shí)候碰碰你、摸摸你。這是中班孩子一個(gè)較普遍的特點(diǎn)。希望家長(cháng)在某些方面能夠諒解。對于這個(gè)特點(diǎn)本學(xué)期在教室里安靜的活動(dòng)安排的較多，我們老師也會(huì )不斷的提醒孩子接下去該做什么了，幫助孩子養成幼兒園生活、學(xué)習的規律。本學(xué)期重點(diǎn)我們將教會(huì )孩子如何進(jìn)行區域活動(dòng)，大家別看我們老師只是用幾個(gè)柜子圍城了一小塊一小塊的小空間，其實(shí)里面的學(xué)問(wèn)很大，孩子在里面可以充分發(fā)揮自己的自主性，就像我們班的娃娃家，孩子可以在里面自己當爸爸，當媽媽?zhuān)M成一個(gè)“小家庭”，全面展示孩子的一種生活經(jīng)驗，學(xué)會(huì )友愛(ài)，分享，禮讓?zhuān)瑫r(shí)學(xué)會(huì )照顧別人。
在區域活動(dòng)中還能發(fā)揮幼兒的想象力，就比如我們的建構區，里面投放了很多積木、插片等建構玩具，孩子們可以在里面自由的發(fā)揮自己的想象力，沒(méi)有任何約束的利用各種玩具制作出飛機、大炮等各種各樣的作品，同時(shí)我們還會(huì )將孩子在建構區中制作出來(lái)的作品拍攝下來(lái)，貼在墻面上，激發(fā)孩子們再次創(chuàng )造的興趣。
為了達到讓孩子們玩中學(xué)的效果，我們特意開(kāi)設了益智區，里面有各種各樣動(dòng)腦筋的玩具，有些是買(mǎi)的，有些事我們老師自己動(dòng)手做的，就像我們墻面上展示的耐心柜，不知道家長(cháng)有沒(méi)有注意到，在耐心柜上有很多的數字，為了適應不同能力的孩子我們設置了1—40的數字卡，其中有些數字被我們拿掉了，孩子可以根據自己的能力將這些數字湊齊，能力強的孩子可以玩后面數量大點(diǎn)的，能力弱的孩子可以玩前面數字小點(diǎn)的，目的就是讓孩子能在游戲中學(xué)會(huì )數數，并認識數字。同時(shí)我們還會(huì )定期更換里面的玩具，以促進(jìn)幼兒知識的全面發(fā)展。我們班的孩子對閱讀區好像并不是很感興趣，每次進(jìn)閱讀區的總是那么幾個(gè)孩子，而且進(jìn)去后閱讀時(shí)間也不會(huì )很久，我想家里給孩子安靜閱讀的'時(shí)間應該不會(huì )很多吧。
有的家長(cháng)可能認為，聽(tīng)我這么一說(shuō)感覺(jué)區域活動(dòng)還蠻好玩，蠻不錯的，但是我們嚴格要求孩子要遵守區域游戲的規則，每個(gè)區域只能進(jìn)9個(gè)孩子，而且進(jìn)區域之前都要先領(lǐng)到自己的進(jìn)區卡，憑卡進(jìn)入，如果本區域已經(jīng)有滿(mǎn)員了，那只能去玩別的區域，這對于孩子的規則意識的要求是很高的，同時(shí)，完好玩具玩好以后還要自己學(xué)會(huì )收拾自己玩過(guò)的玩具，拿一樣，玩一樣，玩好必須收拾好手頭上的玩具才可以去玩另外一樣玩具，否則一旦發(fā)現將離開(kāi)該區域。這對于那些不愛(ài)收拾玩具的孩子也是一個(gè)不小的考驗。經(jīng)過(guò)我一個(gè)多星期的觀(guān)察，孩子們非常愿意，而且也非常好的遵守各個(gè)區域的游戲規則。在此我想提醒一下各位家長(cháng)，我們的區域有規定的開(kāi)放時(shí)間，并不是隨時(shí)可以進(jìn)去的，而且每個(gè)區域的玩具也不可以離開(kāi)自己的區域，請各位家長(cháng)下午來(lái)接孩子的時(shí)候不要進(jìn)入區域中，為孩子的規則意識樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。
二、班級現狀分析
接下來(lái)我簡(jiǎn)單的說(shuō)一下孩子們在班級中的一些表現，我想這也是家長(cháng)們最為關(guān)心的一個(gè)內容，在生活方面，主要是由盛老師負責孩子們的飲食起居，盛老師是一個(gè)非常負責任的老師，在她的悉心照顧下，我們班的孩子在挑食方面已經(jīng)有了很好的改善，幾乎每人每天都能將自己的飯菜吃完，而且將自己的桌面餐盤(pán)收拾干凈，就餐時(shí)間也有了很大的提升。午睡這一塊我們班的孩子一直都很讓我們三位老師省心，其中各位家長(cháng)的功勞很大，說(shuō)明每位家長(cháng)都給孩子養成了一個(gè)良好的生活作息習慣。對于中午午睡過(guò)程中，有孩子起床小便的問(wèn)題，我們是讓孩子自己有小便，在不打擾別的孩子的基礎上自己去，因為以前有很多孩子由于不敢和老師說(shuō)自己要小便，所以拉在褲子上。家長(cháng)也可以提醒一下自己的孩子，中午睡覺(jué)的時(shí)候有小便就輕輕的自己去上廁所。
在學(xué)習方面，其實(shí)我想很多家長(cháng)都和我有一樣的想法，不需要孩子學(xué)很多，只要孩子有一個(gè)良好的學(xué)習習慣就好，但是學(xué)習習慣并不是一朝一夕就可以養成的，需要幼兒園的努力，同時(shí)也需要家長(cháng)的配合。學(xué)習習慣好了，以后讀小學(xué)乃至大學(xué)家長(cháng)都很可以很輕松，但是要是學(xué)習習慣不好，我想累的不僅僅是孩子，還有在座的各位家長(cháng)吧。中班孩子的注意力時(shí)間是20—25分鐘，家長(cháng)每天睡覺(jué)前，可以空出20—25分鐘的時(shí)間讓孩子做一些安靜的活動(dòng)，比如看書(shū)，畫(huà)畫(huà)、做手工等等，這樣既有利于培養孩子的注意力，也有利于晚上的睡眠，但是在安靜活動(dòng)的過(guò)程中，請家長(cháng)注意孩子的姿勢。
檢查，家長(cháng)對于這兩個(gè)字并不陌生，但是捫心自問(wèn)，真正能做到凡是檢查的又有幾個(gè)呢，很多孩子出錯并不是不會(huì )做，而是因為沒(méi)有檢查，我是教我們班數學(xué)的，我就很有感觸，會(huì )檢查的孩子，每次都能做對，不會(huì )檢查的孩子不是這錯了，就是哪漏了，因此家長(cháng)在日常生活中要時(shí)常督促自己的孩子，凡事學(xué)會(huì )檢查。
三、家園配合
上面說(shuō)了這么多，現在我說(shuō)一說(shuō)在這個(gè)學(xué)期中需要各位家長(cháng)配合的一些方面。
1.接送時(shí)間。
中班孩子是培養習慣和時(shí)間觀(guān)念的關(guān)鍵時(shí)期，家長(cháng)應做好孩子的榜樣，早上8點(diǎn)半之前準時(shí)來(lái)園，不要以為現在讀幼兒園遲到了沒(méi)關(guān)系，老師不會(huì )說(shuō)什么，可是再過(guò)兩年你們的孩子就會(huì )讀小學(xué)，到時(shí)候上學(xué)時(shí)間比這個(gè)還早，我想到時(shí)候累的不僅僅是你們家長(cháng)，更是孩子。我以前帶到過(guò)一個(gè)孩子，幼兒園三年天天遲到，和家長(cháng)溝通了很多次也沒(méi)有用，結果后來(lái)讀小學(xué)了，有一次遇到我，很傷心的和我說(shuō)早知道那時(shí)候就聽(tīng)我的，讓孩子養成一個(gè)好的習慣，現在上小學(xué)了，每天早上上學(xué)時(shí)一個(gè)頭疼的大問(wèn)題啊。下午接孩子，因為現在考慮到小班孩子剛剛來(lái)幼兒園，因此幼兒園大門(mén)4點(diǎn)就會(huì )開(kāi)，各位家長(cháng)可以在4點(diǎn)到4點(diǎn)半之間來(lái)接自己的孩子，過(guò)了10月1號以后，我們全園將統一4點(diǎn)準時(shí)接孩子，希望家長(cháng)同樣能做好孩子的表率，不要讓自己的孩子孤孤單單的在班里等你們，我想那種感覺(jué)是很不好受的。
2.接送卡
幼兒園制定接送卡制度主要是為了孩子的安全考慮，可是我們班的刷卡情況并不是很樂(lè )觀(guān)，幼兒園每天都會(huì )公布一份班級刷卡情況，我們班每次都是倒數，所以請各位家長(cháng)行動(dòng)起來(lái)，擺脫倒數，天天刷卡。
3.幼兒園的校訊通問(wèn)題
幼兒園有時(shí)候也會(huì )給各位家長(cháng)發(fā)一些消息，請各位家長(cháng)注意，署名為賓王幼兒園的那是幼兒園發(fā)的，班級發(fā)的一般是署名本班老師或是班級名稱(chēng)，而且很多時(shí)候幼兒園發(fā)的消息我們并不知情，所以請各位家長(cháng)凡事以班級發(fā)的信息為準。
4.親子活動(dòng)。
我們班有六位家委會(huì )成員，我現在一一為大家介紹一下，本學(xué)期的親子活動(dòng)，我希望由我們班的幾位家委成員來(lái)組織，時(shí)間地點(diǎn)都由他們來(lái)訂，希望各位家長(cháng)到時(shí)能積極參加，同時(shí)也辛苦各位家委會(huì )成員了。
感謝各位家長(cháng)聽(tīng)我嘮叨了這么久，接下來(lái)請小王老師為各位家長(cháng)介紹一下本學(xué)期我們將開(kāi)展的幾個(gè)主題教學(xué)活動(dòng)。
家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿10
各位親愛(ài)的家長(cháng)：
大家下午好！
衷心感謝大家在百忙中抽時(shí)間蒞臨本次家長(cháng)會(huì )！段考結束，現在已是12周，本學(xué)期又已過(guò)去大半，很快，我們的孩子在博才學(xué)習就將滿(mǎn)一年，他們也即將進(jìn)入初中非常關(guān)鍵的八年級。經(jīng)過(guò)近一年的初中學(xué)習生活，我想：您和您的孩子對博才學(xué)校、對老師應該是滿(mǎn)意的。博才的老師們用自己勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)的工作，用自己高水平的教育教學(xué)贏(yíng)得了孩子們的尊重和愛(ài)戴，也贏(yíng)得了家長(cháng)們的認可。我曾將七年級學(xué)生對自己老師的評價(jià)仔細看過(guò)，感到很欣慰。一是所有的孩子對自己的老師幾乎都很滿(mǎn)意，二是我們老師的辛勤付出沒(méi)有白費，他們的工作得到了孩子們的高度贊賞與評價(jià)。我相信：在博才學(xué)習的孩子們是快樂(lè )的，也是幸福的。
但我們的孩子目前普遍存在三個(gè)問(wèn)題：1、缺乏明確的奮斗目標;2、缺乏主動(dòng)學(xué)習的恒心和毅力;3、缺乏良好的心理素質(zhì)。為此，我想向家長(cháng)們提三點(diǎn)要求：
一、請您為孩子制定一個(gè)明確的三年奮斗目標
我們必須根據孩子的實(shí)際情況為孩子制定一個(gè)可以經(jīng)過(guò)努力達到的奮斗目標。并且要讓孩子時(shí)時(shí)記住自己的目標，并為之努力奮斗，決不能三分鐘熱度，遇到困難和挫折就打退堂鼓，就放棄。世界上所有事業(yè)成功的人，無(wú)一例外都是始終堅持的結果。
根據權威調查發(fā)現：當今的中學(xué)生，學(xué)習動(dòng)機和目標都很明確的學(xué)生大概只占總人數的10%，有超過(guò)90%的人，是不知道自己究竟為誰(shuí)而讀書(shū)、為什么要很辛苦的讀書(shū)的。對我們每個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，決定我們人生道路的第一道重要關(guān)口就是中考。大家也知道，讀一所好高中比讀一所好大學(xué)要難得多，根據長(cháng)沙市教育局發(fā)布的數據，中考名校的錄取率大概在6%左右，，而目前湖南省的本科升學(xué)率已達86%以上，兩相比較，中考要考名校太難了。而能否考上一所理想的高中，就決定了孩子今后的人生道路怎么走，決定了孩子今后在社會(huì )上的位置。我不排除有人沒(méi)有經(jīng)過(guò)大學(xué)教育，最后也能創(chuàng )造奇跡，成為國家的人才，但那是寥若星辰的個(gè)案，而絕大多數人是不可能有那種機緣巧合的。我們要想讓自己的`孩子擁有的幸福人生，必須從現在開(kāi)始，從每天做起。
說(shuō)實(shí)話(huà)，進(jìn)入博才不容易，許多孩子都是父母花了很大心血才進(jìn)來(lái)的，有很多家長(cháng)，甚至放棄自己心愛(ài)的工作，放棄自己個(gè)人的生活，在學(xué)校周?chē)夥颗阕x，為了孩子，付出了時(shí)間、金錢(qián)，犧牲了個(gè)人的事業(yè)、愛(ài)好。對此，我要真誠地感謝這些重視孩子培養的家長(cháng)，并真誠表達我的敬意。這些家長(cháng)可以說(shuō)都是具有高度責任感的人。
二、請您每周抽出1到2小時(shí)陪孩子聊天或鍛煉，并且做到?jīng)Q不間斷
我相信，如果你真正堅持這樣做了，一定會(huì )有奇跡發(fā)生。我想對家長(cháng)們說(shuō)的是，不管孩子現在的成績(jì)怎樣，讓孩子保持身體和心理的健康比學(xué)習更重要。人可以不斷學(xué)習一輩子，但一個(gè)人沒(méi)有了良好的身體和健康的心理，就是一個(gè)廢人。我認為：學(xué)習成績(jì)固然重要，但相對于健康寶貴的生命，可以說(shuō)不值一提！現在，我感覺(jué)進(jìn)入到八、九年級后，學(xué)生由于學(xué)習壓力增大，申請休學(xué)的相對較多，而且主要是心理健康問(wèn)題。希望我們七年級的每位家長(cháng)都能牢記我說(shuō)的話(huà)，在白忙中，請您每周抽出您寶貴的1至2小時(shí)，與孩子多溝通，多交流，多聽(tīng)聽(tīng)孩子講講學(xué)校、班級發(fā)生的事情，并適時(shí)進(jìn)行疏導，不要等到孩子與您無(wú)話(huà)可講的時(shí)候才去著(zhù)急，才感到問(wèn)題的嚴重性，那時(shí)就太晚了。
家長(cháng)們都知道，孩子的體育中考要考三項內容：跑步（男生1000、女生800）、球類(lèi)（籃球、排球、足球任選其一）、引體向上（男生）或仰臥起坐（女生）。希望各位家長(cháng)早點(diǎn)動(dòng)手，多陪孩子鍛煉，不要到了臨考時(shí)干著(zhù)急�，F在，有很多孩子以學(xué)習任務(wù)重為理由，懶于體育鍛煉，整天關(guān)在房里上網(wǎng)、看電視、與同學(xué)QQ聊天，卻不愿到戶(hù)外去鍛煉，這是非常不好的現象，須引起家長(cháng)的高度重視。我們要求家長(cháng)們在孩子假期要有嚴格、詳細的體能鍛煉計劃，并督促孩子落實(shí)。
三、請您堅持每周主動(dòng)與班主任老師進(jìn)行一次溝通，及時(shí)了解孩子的表現與學(xué)習情況
我知道很多家長(cháng)都覺(jué)得，自己太忙，抽不出時(shí)間給班主任打電話(huà)，或者發(fā)信息，但我想，每周只抽出幾分鐘關(guān)心一下自己的孩子，這應該是沒(méi)有問(wèn)題的，關(guān)鍵是看家長(cháng)是不是真的關(guān)心自己孩子的成長(cháng)。你用大量的時(shí)間去干事業(yè)、去應酬，甚至去玩牌，難道你連幾分鐘的時(shí)間都抽不出來(lái)嗎？我相信：只要你愿意，是不成問(wèn)題的。要知道，培養孩子成才是你義不容辭的責任！關(guān)注孩子要從細節入手，對孩子的不良習慣要及時(shí)預防和矯治。我們有些家長(cháng)對孩子的一些不良習氣總是不以為然，班主任找家長(cháng)溝通時(shí)，很多家長(cháng)就極不耐煩地說(shuō)：我的孩子不就是上課不專(zhuān)心，晚上睡覺(jué)時(shí)講了幾句話(huà)、作業(yè)缺交，不就是課間罵了幾句人、抽了幾根煙嗎？不就是遲了幾次到、騎了幾次摩托車(chē)嗎？有什么大不了的。須不知，這就是孩子學(xué)壞的開(kāi)始。請您牢記我經(jīng)常對家長(cháng)說(shuō)的一句話(huà)：千忙萬(wàn)忙，孩子不成才，您一切都是白忙;這成功那成功，孩子教育失敗，就是您徹底的不成功。！
我相信：我們的家長(cháng)為了自己的孩子，更為了自己一生的幸福，一定會(huì )全力以赴配合學(xué)校的工作，讓我們共同攜手，形成教育的合力，把每個(gè)孩子培養成才！
家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿11
尊敬的各位家長(cháng)：
大家好！
首先，我代表學(xué)校全體教職工向各位家長(cháng)表示熱烈的歡迎！感謝各位百忙之中來(lái)參加今天的家長(cháng)會(huì )。為了孩子的學(xué)習、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天為了共同的目標，今天我們坐到了一起。借這次期中考試，我們召開(kāi)這個(gè)家長(cháng)會(huì )，主要目的也是希望家長(cháng)能夠多了解孩子的在校表現，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長(cháng)能夠進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jì)！你們的孩子經(jīng)過(guò)半學(xué)期的學(xué)習，在各方面都有了不少的進(jìn)步，為了你的孩子，為了我們的學(xué)生都能夠健康成長(cháng)，全面發(fā)展，我們召開(kāi)本次家長(cháng)會(huì )。我們堅信，從這點(diǎn)出發(fā)，家長(cháng)會(huì )一定能達到預期效果，取得圓滿(mǎn)成功。
下面結合學(xué)校實(shí)際，我談4個(gè)方面的問(wèn)題：
1、簡(jiǎn)要介紹學(xué)�；厩闆r。
2、家庭教育的中的幾個(gè)問(wèn)題。
3、怎樣做可提高孩子的成績(jì)？
4、給家長(cháng)的幾點(diǎn)建議，也許對各位家長(cháng)對孩子的教育有所幫助。
首先，給大家介紹學(xué)校的基本情況。
我們學(xué)�，F有學(xué)生526人，共有10個(gè)教學(xué)班，有教師21人，其中那思鎮小學(xué)學(xué)科教學(xué)帶頭人4人。目前，學(xué)校的面貌有了很大的改變，教育教學(xué)更加規范，對教師的備課、上課、輔導、作業(yè)批改等教學(xué)各個(gè)環(huán)節做了更加明確的要求，把教師的團結協(xié)作放在首位，充分調動(dòng)教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性。學(xué)校把質(zhì)量意識、責任意識貫穿于教育教學(xué)始終，我校的每位教師都有不讓一個(gè)學(xué)生掉隊的信念，在抓中，促優(yōu)，補差，為自己的學(xué)生能夠成人成才，傾注了大量的心血汗水，如有什么不滿(mǎn)意的的地方，請各位家長(cháng)理解我們的老師。
二、談?wù)劶彝ソ逃龁?wèn)題
家長(cháng)對孩子的愛(ài)主要體現于教育孩子成長(cháng)的過(guò)程之中。然而，通過(guò)調查發(fā)現，各種家庭對子女教育方法都存在著(zhù)程度不同的'缺陷，其中最為典型的一種現象是：由于疼愛(ài)，不少家長(cháng)都在孩子的教育上存在“三過(guò)”（過(guò)度寵愛(ài)、過(guò)度保護、過(guò)度期望）現象。這樣容易在子女內心形成“自我中心主義”，這樣的孩子長(cháng)大以后容易存在性格方面的弱點(diǎn)，等到接觸社會(huì )后，缺點(diǎn)便暴露出來(lái)了，諸如自私、任性、嬌氣、脆弱、不愛(ài)惜東西、缺少禮貌、自理能力差、社會(huì )適應能力弱等。家長(cháng)的愛(ài)是世界上最無(wú)私、最高尚的。但是如果家長(cháng)愛(ài)得不恰當，到頭來(lái)這種“甜蜜的愛(ài)”恐怕就會(huì )結下“苦澀的果”。那么，家長(cháng)怎樣來(lái)教育孩子才是合適的呢？
（一）重視孩子的品行教育、安全教育
1、教育孩子端正審美觀(guān)，言行、儀表要時(shí)刻銘記自己是學(xué)生，要舉止文明、著(zhù)裝美觀(guān)大方。
2、關(guān)愛(ài)生命，提高防范意識，即防交通事故、防煙花爆竹、防火、防氣、防盜、防電。
3、孩子有問(wèn)題時(shí)少指責、多指導。
（二）“關(guān)注孩子作業(yè)”
對孩子作業(yè)的一個(gè)問(wèn)候，就是一個(gè)關(guān)注。對孩子的一次交談，就是一個(gè)幫助。
（三）培養好的習慣，習慣決定命運。
怎樣培養，橫下心來(lái)，反復做，時(shí)間長(cháng)了，語(yǔ)言、行為、思維就會(huì )成為一種慣性，就叫做習慣。要著(zhù)重培養學(xué)生認真辦事的習慣。自己的事情自己辦的習慣。經(jīng)常讀書(shū)的習慣今日的事今日畢的習慣每天總結的習慣。
（四）正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸。
（五）孩子是國家未來(lái)的公民，孩子是我們晚年的繼承和希望。
正確合理的家庭教育是人一生的幸福，錯誤和不良的家庭教育就是我們自己晚年的痛苦和辛酸。未來(lái)的社會(huì )是一個(gè)文明平等競爭的社會(huì )，若不具備一定的知識儲備和能力，就難于在激烈的競爭中維持自己。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。在教育子女的問(wèn)題有一個(gè)不成定論的公式：現在多付出一點(diǎn)，盡了自己的努力和職責，否則就會(huì )欠賬，欠帳越多就會(huì )還債。有的家庭父母現在只考慮自己的歡樂(lè )和輕松，不注重教育付出，結果只能是一代懲罰一代，惡性循環(huán)。然而有知識有見(jiàn)地的家庭則是一代負責一代，一代孝敬一代，一代勝過(guò)一代，為國家社會(huì )培養了棟梁之才，自己也有一個(gè)幸福的晚年。我想，這應該也是我們在座各位家長(cháng)考慮的最直接的一個(gè)問(wèn)題。
（六）教育孩子遇事多做自我批評
在孩子和其他同學(xué)發(fā)生口角或矛盾時(shí)，述說(shuō)自己受到的委屈時(shí)，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說(shuō)話(huà)，不然會(huì )縱容孩子的缺點(diǎn)。受到老師批評時(shí)，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任何時(shí)候嚴格要求都對學(xué)生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表?yè)P是愛(ài)，批評更是一種愛(ài)。孩子畢竟是孩子，孩子說(shuō)的話(huà)有時(shí)并不一定是真實(shí)可信的，要相信老師的話(huà)，并主動(dòng)與班主任和任課老師交流，了解真實(shí)情況，相信很多誤解通過(guò)溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長(cháng)。
（七）要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力
在現代社會(huì )里，一方面，家長(cháng)必須依靠學(xué)校讓孩子接受系統的知識學(xué)習。在這一點(diǎn)上，家長(cháng)無(wú)法取代學(xué)校教育。另一方面，學(xué)校只能承擔起教育孩子的一部分。家長(cháng)如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務(wù)，更需要家長(cháng)與教師的合作，才能完成。當然，相當多的家長(cháng)都很重視家庭與學(xué)校的教育合力。在這種情況下，我覺(jué)得家長(cháng)與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長(cháng)，要正確對待教師的不足，人無(wú)完人，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免。家長(cháng)應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，不能在孩子面前議論老師的不足和短處，更不能貶低老師，堅定地站在學(xué)校老師邊，同樣老師也會(huì )維持家長(cháng)的形象，那樣教育才能形成合力。孩子還不夠成熟，一旦老師在他們心目中失去了應有的地位，那么連同這門(mén)功課，他們也會(huì )拒絕學(xué)習。這樣的話(huà)，孩子的損失就大了。當然作為老師，也要充分理解家長(cháng)望子成龍、望女成鳳的迫切心情，全身心的投入到工作中來(lái)，教好書(shū)，育好人，叫學(xué)生滿(mǎn)意，讓家長(cháng)放心。常聽(tīng)有些家長(cháng)說(shuō)：我的孩子小時(shí)成績(jì)和行為習慣都很好，怎么到你們學(xué)校就變了？這反映了家長(cháng)對孩子的了解缺少客觀(guān)全面，年齡環(huán)境都在變化，孩子在成長(cháng)中會(huì )出現新的問(wèn)題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會(huì )收到好的效果。
三、家長(cháng)應當從哪里入手提高孩子的學(xué)習成績(jì)呢
�、僮プ鳂I(yè)。如果孩子不認真做作業(yè)，家長(cháng)要及時(shí)了解原因，有針對性地進(jìn)行教育。如當遇到孩子放學(xué)后把書(shū)包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊聽(tīng)上網(wǎng)、看小說(shuō)、看電視時(shí)，父母就應勸導孩子，把孩子的注意力引導學(xué)習上來(lái)。
�、谧B(tài)度。要求學(xué)習專(zhuān)心、細心，勇于克服學(xué)習中的困難。書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準確，不能虎頭蛇尾或龍習?shū)P舞。
�、圩z查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習情況。如果發(fā)現作業(yè)馬虎潦草，亂涂亂畫(huà)，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時(shí)追問(wèn)原因，要求孩子重新做好。
�、茏ツ芰�。如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí)，要求準確而迅速，在質(zhì)中求快；語(yǔ)言表達必須要求清楚、生動(dòng)、手工操作、口頭背誦必須要求熟練。
還有一點(diǎn)也很重要就是熱情支持。父母對孩子學(xué)習上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境�？措娨晻r(shí)，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習；孩子學(xué)習用的文具、書(shū)籍要給他們隨時(shí)添置。等等
四、給家長(cháng)的建議
1、盡量多鼓勵多表?yè)P，孩子有一定的自信心才能樂(lè )于學(xué)習。
2、多關(guān)心孩子的學(xué)習內容和實(shí)際進(jìn)步程度。
3、經(jīng)常制定幾個(gè)易于達到的小目標，這可使孩子覺(jué)得能夠做到，從而有利于發(fā)揮潛能，增加自信。
4、刺激學(xué)習欲望，不只限于書(shū)面，還要抓住生活中的各種機會(huì )讓孩子練習。
5、幫助孩子樹(shù)立責任心，讓孩子自己能做的事情自己做。
6、為孩子作好表率。父母喜歡讀書(shū)，孩子耳濡目染。要求孩子做的，家長(cháng)要做到，不讓孩子做的，家長(cháng)最好不做。
7、盡量不要在孩子面前議論老師。尤其不要在孩子面前貶低老師，不要說(shuō)“xx老師課講得糟透了”等等。
各位家長(cháng)，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，教育孩子是我們共同的責任，讓我們相互配合，攜起手來(lái)，為了孩子美好的明天，不懈努力。謝謝大家。
家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿12
尊敬的各位家長(cháng)，大家好，感謝大家在百忙之中抽空來(lái)參加我園的家長(cháng)會(huì )，各位的到來(lái)是對孩子的關(guān)心和支持，也是對我園工作親切配合的表現，“一切為了孩子”為了他們的成長(cháng)，為了他們的進(jìn)步，這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和共同點(diǎn)，我希望基于這個(gè)目標，我們這次家長(cháng)會(huì )一定能夠取得圓滿(mǎn)的成功。 在家長(cháng)會(huì )開(kāi)始之前，我懇請各位家長(cháng)將手機調為靜音或者關(guān)機狀態(tài)，不要吸煙，隨意走動(dòng)和高聲談?wù)�，由此給大家帶來(lái)的不便敬請諒解、謝謝各位家長(cháng)的配合。
相信大家對我一定很陌生，我自我介紹一下，我姓姜，你們可以叫我姜老師，我是本園新來(lái)的老師也是本次家長(cháng)會(huì )的主持人。
本次家長(cháng)會(huì )時(shí)長(cháng)一個(gè)半小時(shí)，希望各位家長(cháng)能夠配合，此次家長(cháng)會(huì )一共分為六部分：
一、園長(cháng)講話(huà) 二、各班主任講話(huà) 三、特長(cháng)班老師講話(huà) 四、新生代表講話(huà) 五、園長(cháng)總結 六、微型課堂展示
1、下面進(jìn)行家長(cháng)會(huì )第一部分園長(cháng)講話(huà)，讓我們已熱烈的掌聲歡迎我們的李園長(cháng)和大家共同探討孩子的教育問(wèn)題。
2、接下來(lái)進(jìn)行家長(cháng)會(huì )第二部分各班班主任講話(huà)：
有請我們小班的班主任國建英老師講話(huà)。
現在有請我們中班班主任馮月老師講話(huà)。
接下來(lái)有請我們大一班班主任高原老師講話(huà)。幼兒園家長(cháng)會(huì )發(fā)言稿現在我們有請大二班班主任楊梅老師講話(huà)。
最后是我們的學(xué)前班班主任裴娜紅老師，有請。
3、接下來(lái)進(jìn)行家長(cháng)會(huì )第三個(gè)部分。有請我們的口才表演班老師王影講話(huà)。
4、現在進(jìn)行家長(cháng)會(huì )第四部分，由我們新生家長(cháng)代表張藝涵的媽媽講話(huà)，掌聲有請。
5、下面是家長(cháng)會(huì )的'第五部分，有請我們的李園長(cháng)為這次家長(cháng)會(huì )做個(gè)總結
6、接下來(lái)是我們此次家長(cháng)會(huì )的最后一個(gè)部分，我希望各位家長(cháng)能夠堅持一下，
積極參加觀(guān)看我們的微型課堂展示，展示結束后如果有想報名的請到報名組報名，還有沒(méi)發(fā)到弟子規書(shū)的請到發(fā)書(shū)組領(lǐng)取，最后微型課堂結束后，就讓我們敞開(kāi)心扉，就像朋友一樣的和我們各個(gè)班老師聊天，說(shuō)說(shuō)建議和意見(jiàn)，或是疑問(wèn)也可以提出來(lái)，共同探討一下教育孩子的良方，我們會(huì )虛心接受你的寶貴意見(jiàn)，盡量做好我們的工作，讓我們?yōu)榱撕⒆拥拿魈旃餐�，再次感謝各位家長(cháng)今天的參與，下面有請我們王老師做課堂展示。
最后再次感謝各位家長(cháng)朋友們準時(shí)參加我園的家長(cháng)會(huì )。祝您的孩子在新學(xué)期里學(xué)習進(jìn)步、健康成長(cháng)；也祝各位家長(cháng)朋友們身體健康、合家歡樂(lè )。此次家長(cháng)會(huì )到此結束，謝謝大家！
家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿13
各位家長(cháng)：大家晚上好
首先我介紹一下，我是一2班XX老師感謝你們在百忙之中抽出時(shí)來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì )。這讓我感受到了你們對我工作的理解與支持，對你孩子的一種關(guān)心已是有了你們的信任理解與支持。我的工作才能順利開(kāi)展。在這我真誠對你們說(shuō)一聲：“謝謝你們的熱情與支持�！苯酉聛�(lái)我介紹本班基本情況。本班共有學(xué)生42人，其中男生26人，女生16人。我們班是一個(gè)積極向上的班集體。
我很慶幸，能和經(jīng)驗豐富、激情四溢的陳老師共事，在她的支持與幫助下，我也和孩子們一樣，天天向上!我很高興能和42個(gè)聰明可愛(ài)的孩子在一起;我也很感謝，各位家長(cháng)對我班主任工作的信任。
學(xué)校各項成績(jì)的取得，離不開(kāi)各位家長(cháng)的鼎力支持，同時(shí)班級各項工作的開(kāi)展，也離不開(kāi)家長(cháng)們的積極配合與理解。今天我主要是向家長(cháng)們傳達你們應怎樣配合學(xué)校做好教育孩子的工作?許多家長(cháng)感嘆沒(méi)時(shí)間、不知怎樣教，其實(shí)這不是問(wèn)題，重要的是你們的態(tài)度，只要我們有心，就會(huì )有時(shí)間。下面我以一(2)班班主任的以往經(jīng)驗給在座各位提幾點(diǎn)建議：
1、加強與孩子的溝通。當孩子出現問(wèn)題，及時(shí)與老師溝通，這應該是最直接最有效的方法。有的家長(cháng)與老師聯(lián)系后，孩子依然我行我素。這很可能就是家庭教育的缺失。千萬(wàn)不要認為孩子的學(xué)習都是學(xué)校老師的事，和家長(cháng)沒(méi)有關(guān)系，其實(shí)家庭教育對孩子的影響至關(guān)重要遠遠勝過(guò)學(xué)校教育。所以請您經(jīng)常要和你的孩子溝通、詢(xún)問(wèn)當天學(xué)校一些情況，讓孩子感受家庭及父母的溫暖和關(guān)心。比如問(wèn)：今天有什么收獲?遇到什么困難沒(méi)有?今天開(kāi)心嗎?學(xué)校老師和同學(xué)之間的事等�，F在的孩子都是家里的小皇帝、小公主，家長(cháng)其實(shí)知道他們常常耍脾氣，但還是事事依著(zhù)他們，從而導致了孩子以我為中心的現象�？墒沁M(jìn)入學(xué)校以后，要跟老師、同學(xué)相處，還有學(xué)習上壓力，孩子在成長(cháng)的過(guò)程中必然會(huì )遇到一些挫折和困難，這是好事，孩子的成長(cháng)道路不是一帆風(fēng)順的，遇到困難和挫折我們會(huì )給予正確的引導，讓孩子接受挫折，磨練他們的意志。以后會(huì )越挫越勇。作為家長(cháng)，對于孩子不合理的行為應該及時(shí)制止與引導，假如您對老師有什么看法或建議，您可以及時(shí)和老師溝通，千萬(wàn)不要當著(zhù)孩子的面隨便評論老師，這樣會(huì )降低老師在孩子心目中的威嚴，導致學(xué)校教育和家庭教育的脫節，老師用心良苦的教育失效。
2、關(guān)于學(xué)習。有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習懶散，成績(jì)不夠理想，便十分焦急，而時(shí)常抱怨、斥責，甚至對孩子進(jìn)行懲罰，這樣做是錯誤的，殊不知，學(xué)習習慣的養成是有一個(gè)過(guò)程的，“急于求成”，“恨鐵不成鋼”，這種心情可以理解，但是事實(shí)上必須要做到“煉鐵成鋼”，方可奏效。與其在沒(méi)完沒(méi)了的批評中，與孩子糾纏做過(guò)的錯事，倒不如用適時(shí)的表?yè)P給孩子的每一次進(jìn)步，鼓掌喝彩，讓孩子享受成功的喜悅。在家里，你們要創(chuàng )設一個(gè)安靜舒適的學(xué)習環(huán)境，應該遠離電視、及一切網(wǎng)絡(luò )游戲，每天抽出一些時(shí)間檢查孩子的作業(yè)。學(xué)校開(kāi)展集體活動(dòng)要準時(shí)守紀，支持孩子參與，重視孩子的集體活動(dòng)。家長(cháng)還要幫助孩子養成良好的寫(xiě)字習慣，做到一尺、一寸、一拳頭。要求提筆就寫(xiě)規范字。讓孩子對照課文里田字格中的范字，找準每一個(gè)筆畫(huà)的占格位置，看清每一個(gè)筆畫(huà)的起筆點(diǎn)和止筆點(diǎn)，做到書(shū)寫(xiě)美觀(guān)整潔。幫孩子制作生字卡片要用心，在潛移默化中給孩子最好的榜樣。
學(xué)校一學(xué)期下來(lái)有很多科目。一(2)班我是帶語(yǔ)文課的，就拿語(yǔ)文科目來(lái)說(shuō)吧。語(yǔ)文學(xué)習的最終目的，就是培養孩子聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的能力，課本僅僅是一個(gè)憑借，通過(guò)課文的學(xué)習，老師向孩子傳授最基本的基礎知識和學(xué)習語(yǔ)文的方法，而這些方法的運用完全在課外。通過(guò)課外閱讀，增強孩子的.情感體驗，培養孩子的語(yǔ)感，豐富孩子的語(yǔ)言積累，增強孩子的文化內涵。因此，要想學(xué)好語(yǔ)文，必須要進(jìn)行豐富的課外閱讀!我們一直提倡親子共讀，書(shū)香常伴，由于孩子還小，不太具備獨立閱讀的能力，要求家長(cháng)和孩子一起讀書(shū)。孩子遇到了困難，可以向你求助，孩子如果開(kāi)始不能堅持讀完一個(gè)故事，你可以和孩子一起讀，你讀一段，孩子讀一段，或者你讀一個(gè)句子，孩子讀一個(gè)句子，總之幫助孩子掃除一切困難和畏難情緒，讓孩子盡快的喜歡上閱讀。跟孩子一起讀書(shū)時(shí)，你要投入，真正走進(jìn)故事，用你的激情吸引孩子，用你的投入感染孩子，這樣孩子會(huì )真正走進(jìn)故事角色，喜歡上閱讀。當然我們學(xué)校會(huì )跟隨做一些激勵措施，評選“閱讀小博士”，到學(xué)校閱覽室借書(shū)等�？傊�，我們的目的是讓每一個(gè)孩子盡快愛(ài)上閱讀。
3.關(guān)于習慣養成的問(wèn)題。對于我們一年級來(lái)講，養成好的習慣比學(xué)習成績(jì)更為重要，有了好的習慣為前提，才能在以后的學(xué)習生活中，學(xué)得輕松，學(xué)得快樂(lè )，終生受用。在學(xué)校老師會(huì )嚴格督促他們,在家里,需要家長(cháng)的引導與鼓勵.因此我也希望各位家長(cháng)能在家中培養孩子以下幾個(gè)習慣，首先，孩子放學(xué)回家一定要養成先做作業(yè)再玩耍的習慣，這非常重要，做作業(yè)前，要先喝水，上好廁所，準備好學(xué)習用品(如削好鉛筆，準備好橡皮，課本等)，作業(yè)過(guò)程中不要輕易離開(kāi)書(shū)桌。還要培養孩子認真寫(xiě)作業(yè)的習慣。每次作業(yè)一定要認真仔細完成。讓孩子自己發(fā)現錯誤，自己改正錯誤。家長(cháng)一旦發(fā)現孩子作業(yè)有問(wèn)題，不要直接給孩子指出錯誤，更不要給孩子正確答案;要讓孩子自己把錯誤檢查出來(lái)，自己去糾正。孩子對自己發(fā)現而改正的錯誤，留下的記憶會(huì )更深刻，要想發(fā)現錯誤，必須要認真細致地檢查，因此，同樣也培養了孩子認真的作風(fēng)。還可以給孩子建立錯題本，讓孩子記住自己因粗心所犯的錯誤，隔一定時(shí)間，幫助孩子回顧一下，查查粗心的原因，引以為戒。對于語(yǔ)文來(lái)說(shuō)還有一個(gè)更重要的習慣，就是一定要讓孩子養成預習課文的好習慣。預習要在當天作業(yè)做完之后進(jìn)行。預習可以培養自學(xué)能力和獨立思維能力�？梢灾苯犹岣哒n堂學(xué)習效率，能開(kāi)拓思路。經(jīng)過(guò)預習，已經(jīng)心中有數，容易跟上老師講課的思路，甚至可以跑到老師思路的前面。預習做的好，課堂學(xué)習可收到事半功倍的效果。
4.文明禮儀的教育。學(xué)校一直堅持開(kāi)展多種形式的文明禮儀教育，特別是我們以經(jīng)典國學(xué)誦讀為校本課程，開(kāi)展以來(lái)收到良好的效果。國學(xué)經(jīng)典誦讀能夠傳承我們中華民族的優(yōu)秀文化。能夠讓學(xué)生的智慧得到提升;能夠陶冶學(xué)生的品德情操，在朗誦中還能提升自己的普通話(huà)水平，培養自己的愛(ài)國熱情。請家長(cháng)監督孩子在家要尊重長(cháng)輩與父母，來(lái)去要打招呼。父母是孩子的第一任老師，家長(cháng)要注意自己的言行。讓我們的孩子從愛(ài)自己的父母做起，進(jìn)而愛(ài)自己的學(xué)校和老師。這樣更加有利于孩子的身心健康快樂(lè )的成長(cháng)!
5、我校還特別注重學(xué)生的素質(zhì)教育。每個(gè)周末開(kāi)辦各種興趣班，所有課程分二十周開(kāi)展，課程目標如下：乒乓球、英語(yǔ)口語(yǔ)、羽毛球、舞蹈、美術(shù)、閱讀。除了第十周我們期中考試，第二十周期末考試。需要家長(cháng)多抽出點(diǎn)時(shí)間督促學(xué)生學(xué)習以外。我們還在第十三周舉行“樹(shù)人杯”演講比賽，第十五周舉行“六一”演出，第十六周是國學(xué)經(jīng)典誦讀考級，第十九周舉辦感恩節活動(dòng)。平時(shí)還要搞一些學(xué)生自己制作玩具的活動(dòng)。這些活動(dòng)還需要家長(cháng)們的大力配合與支持，學(xué)校的活動(dòng)只有在家長(cháng)們的大力配合下，才能辦得紅紅火火，學(xué)生們多參加這些活動(dòng)、多參加興趣班的學(xué)習能讓學(xué)生的身體素質(zhì)、藝術(shù)修養、語(yǔ)言能力、交流能力等各方面素質(zhì)得到全面的提升。
6、重視孩子的自我保護意識和安全意識的教育。放學(xué)后，結伴而行，不隨便和陌生人說(shuō)話(huà)，過(guò)馬路要當心，家長(cháng)晚來(lái)接孩子，要告訴孩子不亂跑，在校門(mén)或指定點(diǎn)等候。在學(xué)校學(xué)習期間，不要讓孩子把刀子等利器、玩具和零食帶到學(xué)校。如果學(xué)生有生病，中午要吃藥請家長(cháng)寫(xiě)上吃藥時(shí)間和服藥量告知老師。如果學(xué)生生病不來(lái)上學(xué)，請家長(cháng)在當天與班主任聯(lián)系，打電話(huà)或短信。
最后，請各位家長(cháng)配合我們課程需要的事情：1、每天為孩子削好至少5只鉛筆，一塊橡皮。2、關(guān)于家長(cháng)簽字。作為語(yǔ)文教師，學(xué)習每篇課文，我都要求學(xué)生背誦，小學(xué)生記憶力好，多背誦經(jīng)典篇章，終生受益。希望家長(cháng)配合我做好這項工作，及時(shí)給孩子檢查簽字。簽字的目的為了輔助老師監督孩子的讀書(shū)情況，背誦情況以及關(guān)注孩子的考試情況，有的孩子不自覺(jué)，布置讀書(shū)、背誦就不做，還有的考完試家長(cháng)還沒(méi)見(jiàn)試卷，我們沒(méi)法了解孩子的學(xué)習情況。另外，每次考試得A級以下的需家長(cháng)幫助孩子把錯題抄寫(xiě)一遍，讓孩子重做。其實(shí)家長(cháng)不要怕麻煩，也就是一、二年級，等到好的習慣養成了，到了高年級您就很省心了。
總之,讓每一位孩子健康、快樂(lè )的成長(cháng)，是我們共同的目標。我和陳老師，將和各位家長(cháng)一道，盡最大的努力共同教育好學(xué)生。愿42個(gè)孩子，能在我們家庭和學(xué)校這兩個(gè)和諧的環(huán)境中健康、茁壯地成長(cháng)!愿每個(gè)家庭，都能“親子共讀，書(shū)香常伴”!以上所說(shuō)有不當之處，懇請各位家長(cháng)批評指正，同時(shí)希望大家對我們的教育教學(xué)工作多提寶貴意見(jiàn)和建議，祝各位家長(cháng)工作愉快!謝謝大家!
家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿14
尊敬的各位家長(cháng)：
晚上好！
今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語(yǔ)老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”，由于水平有限，在各位家長(cháng)面前班門(mén)弄斧，不當之處，敬請批評指正。
首先介紹一下教材，是跟我們xx、xx、xx年級英語(yǔ)教材相銜接的，也是和我們的初中英語(yǔ)相配套的，如果你以前的英語(yǔ)沒(méi)有學(xué)好，那相對來(lái)說(shuō)，你現在學(xué)得比較累；同樣地，如果你現在不學(xué)好英語(yǔ)，那將來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習也是不難想象的。因為現在小學(xué)英語(yǔ)，如果有心的家長(cháng)仔細看的話(huà)，會(huì )發(fā)現小學(xué)英語(yǔ)的詞匯量與語(yǔ)法是無(wú)法想象的。所以我們只有現在打好良好的基礎，才不會(huì )導致英語(yǔ)越學(xué)越難在、越學(xué)越差。
這一班學(xué)生在英語(yǔ)方面是我剛剛接手的，每個(gè)學(xué)生學(xué)習情況我還在不斷的了解之中，其實(shí)在座的家長(cháng)對自己子女的情況比我更加清楚。學(xué)生們都是在三年級時(shí)同一起跑線(xiàn)上起跑的，經(jīng)過(guò)三年來(lái)的學(xué)習，學(xué)生與學(xué)生之間已經(jīng)拉開(kāi)了差距。一些好的學(xué)生學(xué)習興趣濃，學(xué)習勁頭足，課堂上積極思維，踴躍發(fā)言，課后及時(shí)鞏固，形成良性循環(huán)的好勢頭。他們的學(xué)習習慣好，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面都能齊頭并進(jìn)，我為他們感到欣慰�？梢灿幸恍⿲W(xué)生，平時(shí)學(xué)習馬虎，基礎不扎實(shí)，功虧一簣，導致他們現在課上聽(tīng)講出現困難，用他們自己的話(huà)說(shuō)：“老師上課，我聽(tīng)不懂�！甭�(tīng)不懂，還不努力，書(shū)面作業(yè)拖拉不交，口頭作業(yè)根本不完成，如此一來(lái)，學(xué)習自然成了件頭痛事，麻煩事。其實(shí)，大部分的學(xué)生還是處于中間層次，老師所教的，所布置的作業(yè)能夠基本完成，但學(xué)習的效率又因人而異，存在著(zhù)個(gè)體差別。盡管他們平時(shí)不需要老師操太多的心，費太大的'力，但是說(shuō)起各方面的表現，又總有一絲遺憾，我們總希望他們能夠再上一個(gè)臺階。
我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一個(gè)比喻，說(shuō)醫生能夠給予病人的是處方，而病人能夠康復的關(guān)鍵就是能有很好的護理。在我們教學(xué)中也是這樣的，我們老師就好象是醫生，給了一個(gè)學(xué)生方法，一張學(xué)習的處方，而關(guān)鍵就是看家長(cháng)這個(gè)護工有沒(méi)有做到出色的護理工作。
我們這些醫生又是怎么做的呢，我向大家匯報一下我們英語(yǔ)老師的日常工作。我們六年級英語(yǔ)組有xx位老師。每周xx我們會(huì )用半天的時(shí)間來(lái)總結本周的工作，安排下一周的工作，然后分頭備課。每天早上上課前的xx分鐘我們都會(huì )討論今天課上的重點(diǎn)、難點(diǎn)，每天的家庭作業(yè)和課堂作業(yè)都是統一布置的。每一份作業(yè)我們都會(huì )做到“有做必收，有收必批，有批必評，有評必改”的十六字方針，所以我敢說(shuō)，我們班的每位同學(xué)的每分作業(yè)我都是每天都過(guò)關(guān)了再回家的，除非我不在學(xué)校，所以，只要我是您孩子一天的英語(yǔ)老師，就請您放100個(gè)心，我會(huì )公平地對待每一個(gè)孩子。
但是究竟在家怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)呢？我們老師自然是最直接的知識傳授者，有著(zhù)不可推卸的責任。在此，我們只是真誠地呼吁我們的家長(cháng)配合學(xué)校，配合老師，靠我們共同的努力來(lái)幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)。用一句時(shí)髦的話(huà)說(shuō)：我們要和孩子共同成長(cháng)。
重視良好的學(xué)習習慣的培養。
�。�1）讓孩子多聽(tīng)錄音
在少兒英語(yǔ)教學(xué)中，首先是加強聽(tīng)力訓練和說(shuō)話(huà)訓練，然后才是讀寫(xiě)能力的培養。聽(tīng)說(shuō)能力差，用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力差，為此，家長(cháng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子，要創(chuàng )造條件讓孩子多聽(tīng)，多聽(tīng)純正的錄音，聽(tīng)幾遍、聽(tīng)清楚了以后，跟著(zhù)說(shuō)。按照眼前利益來(lái)看，我們的升學(xué)考試也一年比一年注重聽(tīng)力、閱讀等需要綜合能力的部分。
�。�2）讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ)
家長(cháng)要每天留出15分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ)，不管當天有無(wú)英語(yǔ)課。我們要鼓勵孩子大聲地朗讀、對話(huà)、問(wèn)答，大聲說(shuō)，不害羞，這樣有利于清楚地表達自己，也有利于他人糾正自己的錯誤。
�。�3）讓孩子熟練背誦課文和單詞背誦是一項基本功
可以積累一些日常用語(yǔ)，到用的時(shí)等候就可以脫口而出。但是在背誦過(guò)程中要講究方法，不可操之過(guò)急，要注意分散和集中相結合。我們一般是分段教課文，那就可以請學(xué)生分段背課文。等快教完的時(shí)候，再把課文串起來(lái)背，這樣可以降低一點(diǎn)難度，讓學(xué)生背得輕松些。但是在檢查過(guò)程中，我們發(fā)現有一部分學(xué)生背得相當熟練，可問(wèn)他課文中的某個(gè)詞組或句子的意思時(shí)，他卻一問(wèn)三不知。所以，我們在背誦過(guò)程中要注意上下文的理解，在理解的基礎上達到背誦的要求，課文中涉及到的相關(guān)詞組和句型，要讓學(xué)生熟記，并能用它們來(lái)造句、說(shuō)話(huà)。
單詞亦是如此，分散記憶、根據讀音記憶單詞都是可取的方法。有時(shí)，我們回家布置抄寫(xiě)單詞，其目的不在于抄，而在于提醒學(xué)生記憶這些單詞。但是在日常學(xué)習中，學(xué)生不重視這項作業(yè)，認為只是抄抄而已，不做也沒(méi)什么關(guān)系，其實(shí)他連抄寫(xiě)都不做，根本別說(shuō)是去背了，結果幾次下來(lái)，他負債累累，應付不過(guò)來(lái)，學(xué)習處于被動(dòng)狀態(tài)，從而影響了以后的學(xué)習，出現退步現象。因此，請大家在家里督促孩子保質(zhì)保量地完成英語(yǔ)作業(yè)，該讀的讀、該說(shuō)的說(shuō)、該寫(xiě)的寫(xiě)、該記的記，及時(shí)鞏固，養成良好的習慣。父母親的良好榜樣起著(zhù)很大作用。孩子一般還沒(méi)有明確的學(xué)習目的，這時(shí)，父母親對學(xué)習的態(tài)度，特別是行為，會(huì )極大地影響孩子。
孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長(cháng)說(shuō)過(guò)：“要把培養孩子當作自己的事業(yè)來(lái)做�！笔前�，只要你多投入一點(diǎn)，相信你的孩子會(huì )給予你更多的回報！
再次感謝您從百忙之中來(lái)參加家長(cháng)會(huì )，希望通過(guò)我們的共同努力，能讓您的孩子在英語(yǔ)方面取得更好的成績(jì)！
家長(cháng)會(huì )講話(huà)稿15
尊敬的各位家長(cháng)：
下午好！
今天，長(cháng)沙晚報校園記者俱樂(lè )部在我校召開(kāi)校園記者家長(cháng)匯報會(huì )，借此機會(huì )，我代表學(xué)校向各位家長(cháng)表示熱烈歡迎，也向一直以來(lái)為我校學(xué)生付出辛勞、傾注心血的晚報老師表示衷心的感謝！
xx年xx月xx日，長(cháng)沙晚報在我校成立校園記者站。在過(guò)去一年時(shí)間里，我校有181名學(xué)生成為校園記者，他們在晚報大記者帶領(lǐng)下，共開(kāi)展外出采訪(fǎng)、新聞培訓、專(zhuān)場(chǎng)電影和演出等各類(lèi)活動(dòng)48場(chǎng)，這些活動(dòng)分別是：
參加《小記者精英論壇》，鍛煉口才與膽量；赴望城開(kāi)心農場(chǎng)挖紅薯，體驗農村生活；走進(jìn)銅官古鎮體驗陶藝制作，采訪(fǎng)陶藝大師；觀(guān)摩科技秀，分享同齡人的發(fā)明創(chuàng )造歷程；參觀(guān)采訪(fǎng)比亞迪汽車(chē)基地，見(jiàn)證“一塊鋼板”到“一輛汽車(chē)”的神奇等。
在這些活動(dòng)中，我校涌現了一大批品學(xué)兼優(yōu)、愛(ài)好寫(xiě)作、全面發(fā)展的好學(xué)生。經(jīng)過(guò)對每一位校園記者的'活動(dòng)參加次數、作文發(fā)表篇數、采訪(fǎng)時(shí)表現和投稿情況進(jìn)行綜合打分，三（1）班的陳xx、三（2）班的陳xx等26位同學(xué)被評選為“長(cháng)沙晚報優(yōu)秀校園記者”。
今天來(lái)參加這個(gè)活動(dòng)的各位家長(cháng)，都是通過(guò)班主任選拔推薦出來(lái)的品學(xué)兼優(yōu)、愛(ài)好寫(xiě)作的優(yōu)秀學(xué)生的家長(cháng)，因此，我們有理由相信，各位家長(cháng)一定會(huì )支持孩子能力的培養，我們也相信，長(cháng)沙晚報校園記者活動(dòng)會(huì )開(kāi)展得更好，服務(wù)更周到。
謝謝大家！
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