幼兒園大班工作總結15篇
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么如何把總結寫(xiě)出新花樣呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班工作總結，希望對大家有所幫助。
幼兒園大班工作總結1
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間一學(xué)期過(guò)去了，本學(xué)期在園領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在大班全體教師的共同努力下，我們團結協(xié)作、互相學(xué)習、密切配合，使大班年級組的各項工作在忙碌中圓滿(mǎn)地完成了。下面讓我們一起來(lái)分享、回顧這學(xué)期所走過(guò)的路。
我們級有骨干教師，她們教學(xué)經(jīng)驗豐富、幼教專(zhuān)業(yè)技能強，在年級組里能起到良好的帶頭作用；是年級組里強有力的后盾。還有青年教師，她們稚氣未脫但個(gè)個(gè)積極進(jìn)取，為年級組增添了不少年輕的活力。我們帶領(lǐng)著(zhù)年級組里幼兒、家長(cháng)，在教育教學(xué)中互相幫助、共同發(fā)展。
一、常規教研：
在開(kāi)學(xué)初，我們共同分析了各班教師和幼兒的實(shí)際情況，并根據各自的情況從而制定了符合我們本年級組開(kāi)展的工作計劃，措施。在工作中我們本著(zhù)積極認真、互相學(xué)習、探索的態(tài)度開(kāi)展工作。
每位教師都積極認真的參加教研組的例會(huì )和各種觀(guān)摩學(xué)習課，并且在教研會(huì )上鼓勵每位教師設身處地為別的.班級的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議，使我們的工作真正落到了實(shí)處。在教研會(huì )上，有的教師把自己在教育教學(xué)中遇到的難題講出來(lái)，我們大家共同來(lái)幫他想辦法、出主意。
二、在精彩活動(dòng)中促進(jìn)師幼共同發(fā)展
1、我們注重進(jìn)行游戲活動(dòng)的研討。在參觀(guān)了姐妹幼兒園的游戲開(kāi)展后，我們在年級組進(jìn)行討論交流，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)，并針對自己年級組和每個(gè)班進(jìn)行游戲區域的設置和材料的討論，針對大班幼兒年齡特點(diǎn)，以培養幼兒動(dòng)手能力和交往能力相結合的宗旨，各班開(kāi)設了區域，老師們學(xué)習了相關(guān)游戲的理論，為更好地對游戲進(jìn)行指導，我們還進(jìn)行了組內的游戲觀(guān)摩，在一次次實(shí)踐觀(guān)摩后，進(jìn)行年級組經(jīng)驗交流，提出困惑，各班不斷改進(jìn)，力求更完美更優(yōu)化。
我們年級組開(kāi)展了許多從幼兒角度出發(fā)，滿(mǎn)足幼兒成長(cháng)需求，培養幼兒個(gè)性品質(zhì)和提高身體素質(zhì)的活動(dòng)，如：“早操比賽”、“幼兒運動(dòng)會(huì )”、“親子圣誕舞會(huì )”、“親子畫(huà)展”等。在“幼兒運動(dòng)會(huì )”的活動(dòng)中讓孩子真正體會(huì )到了活動(dòng)的快樂(lè )和成功的收獲，從而達到了培養幼兒團結、協(xié)作的品質(zhì)和精神；“親子圣誕舞會(huì )”、“親子畫(huà)展”活動(dòng)，得到了家長(cháng)的大力支持，不僅讓家長(cháng)體會(huì )到了親子同樂(lè )，幼兒也表現出了很高的積極和興趣性。
三、注重家園聯(lián)系工作的開(kāi)展。
通過(guò)家長(cháng)會(huì )、親子活動(dòng)，家訪(fǎng)等形式，讓家家長(cháng)及時(shí)了解幼兒園的工作，更新家長(cháng)的育兒觀(guān)念。家長(cháng)比較慣孩子，每天總會(huì )有許多叮嚀，老師們都能能耐心接待，熱情向家長(cháng)匯報孩子在園的一日生活情況，了解孩子在家的表現，熱心幫家長(cháng)解決育兒過(guò)程中的難題等，這樣加深了家長(cháng)對幼兒園的了解，使家長(cháng)對老師更加信任，尊敬，主動(dòng)積極地配合我們的工作。為了對每個(gè)孩子入園成長(cháng)有個(gè)全面的了解，我們堅持每月和家長(cháng)交流一次幼兒在園在家的表現情況，有利于教師和家長(cháng)更好的共同配合教育好孩子。
我們這學(xué)期的工作也到此告一段落，在這最后的幾天，教師們仍不忘工作，兢兢業(yè)業(yè)，埋頭于資料的整理和學(xué)期結束評估工作之中。如果要細細回味本學(xué)期的工作，肯定還存在著(zhù)不足的方面，在新的學(xué)期里，我們大班組的全體教師將更加齊心協(xié)力，在開(kāi)展好教學(xué)活動(dòng)的基礎上，力爭開(kāi)展規范的教研活動(dòng)，有計劃地進(jìn)行研討活動(dòng)，以更好地促進(jìn)教研水平的提高。我們深信，有耕耘就有收獲！
幼兒園大班工作總結2
時(shí)間飛逝轉眼間一個(gè)期就要結束了，回想這一學(xué)期，繁忙而又快樂(lè )。在各位帶領(lǐng)老師的關(guān)懷指導下，我認真做好各項本職工作，主動(dòng)完成園里安排的各項勞動(dòng)�？粗�(zhù)孩子們的笑顏，看著(zhù)孩子們各個(gè)方面的本領(lǐng)在進(jìn)步，我感觸極大的開(kāi)心，我深深地感到,教師的人生就要甘于實(shí)實(shí)在在，甘于默默無(wú)聞，甘當辛勤的 園丁 ，這樣才能澆灌出鮮艷的 花朵 看著(zhù)漸漸成長(cháng)的孩子們，回憶他們的一笑一顰，我由衷的感到一種自豪感，欣慰之余，也正好整理了思緒，總結了半年來(lái)的經(jīng)驗教訓，與大家一起分享，取長(cháng)補短，以便在今后的工作中更好的展現 園丁的本色。
俗話(huà)說(shuō)的好 三歲看老 ，幼兒教育直接關(guān)系到每個(gè)孩子今后的'成長(cháng)，而一名合格的幼兒教育工作者，要想完成教書(shū)育人的責任，首先其自身必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹(shù)立正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)。我作為一名年輕教師，有時(shí)在工作中可能存在考慮不周、毛毛糙糙等問(wèn)題，但每當別人提出意見(jiàn)、建議時(shí)，我都會(huì )進(jìn)行反省，虛心接受，并以更高的標準來(lái)要求自己。
回想點(diǎn)點(diǎn)滴滴，記錄著(zhù)我們和孩子、家長(cháng)們的歡笑、快樂(lè )及為了孩子們而付出的努力與汗水。對孩子的感情一時(shí)間都涌上心頭，看著(zhù)一張張活潑可愛(ài)的笑臉，心里涌現出許許多多的舍不得。幼兒教師干的是瑣碎的工作，可收獲的果實(shí)確實(shí)是晶瑩純潔的。 回顧這一學(xué)期的工作，有令人遺憾的地方，也 有令人喜悅的事情下面就方面來(lái)談一談我本學(xué)期的所做工作。
本學(xué)期我和劉老師共同擔任大一班的教學(xué)和保育工作，我們兩個(gè)在工作中配合的很默契，做事不計較，我們兩的共同目標就是使班里的每個(gè)孩子有進(jìn)步，能健康成長(cháng)，所做的一切都為了讓幼兒日常行為習慣、學(xué)習行為習慣有更好的培養。兩個(gè)人的默契使我們工作的很愉快，同時(shí)對孩子的培養也有不少收獲。
幼兒園大班工作總結3
隨著(zhù)元旦親子聯(lián)誼會(huì )在歡歌笑語(yǔ)中落下帷幕，新年的鐘聲悄悄地臨近之時(shí)，一學(xué)期的工作也在緊張、忙碌中即將劃上圓滿(mǎn)的句號�；仡欉@一學(xué)期的工作，辛苦中倍感欣慰，忙碌中收獲希冀。因為我們真真切切見(jiàn)證了孩子們的成長(cháng)歷程：
下面我對這一學(xué)期的工作作一個(gè)小結，以便于與大家共勉，不足之處，有待改進(jìn)。
一、思想方面
思想決定行動(dòng)。因此在平時(shí)我都嚴格要求自己，認真關(guān)注每一個(gè)幼兒和幼兒的每一個(gè)細節，以積極的情感態(tài)度和幼兒應對。在日常工作中，也不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習，努力提高自身的綜合素質(zhì)，做好本職工作。作為一名畢業(yè)班老師，我深知自己的責任重大，遇到問(wèn)題我主動(dòng)和配班老師商量，使班級工作得以穩定。我不僅以我的愛(ài)心、耐心、細心去教育班上的每一名幼兒，而且用誠懇的態(tài)度去引導家長(cháng)，感化家長(cháng)以及協(xié)調好家長(cháng)與幼兒園之間的關(guān)系。這在幼兒園突然實(shí)行五天制時(shí)，我發(fā)現家長(cháng)有非常強烈不滿(mǎn)的情緒，我盡量不去和家長(cháng)沖突，而是用溫和的態(tài)度，動(dòng)之以情，曉之以理去說(shuō)服家長(cháng)，使得家長(cháng)樂(lè )意接受這一事實(shí)。
教師被喻為人類(lèi)靈魂的工程師，教師的思想直接影響到孩子們。在工作中，我從不帶個(gè)人情緒。每天對著(zhù)天真無(wú)邪的孩子，縱有的煩惱、不快都煙消云散。平時(shí)園內的各種活動(dòng)，每周的例會(huì )，我都積極參加。園里的作息制度，我從不違犯，做到不遲到，不早退，樹(shù)立為人師表的形象。
二、教育教學(xué)方面
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，設計好主題活動(dòng)，精心安排好月計劃，周計劃內容，認真組織好每節活動(dòng)。在教學(xué)方面，我和配班老師分工協(xié)作，我主帶特色課程拼玩識字，園內其他課程由王老師帶，我們配合默契，井然有序，順利而圓滿(mǎn)地完成了這一學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。在親子聯(lián)誼會(huì )上，我班的啟智閱讀，弟子規等各項教學(xué)成果展示贏(yíng)得了家長(cháng)熱烈的掌聲。這陣陣贊譽(yù)更讓我堅定了信心，孩子是可塑的主體，作為老師，我們總是在不斷摸索中糾正孩子的錯誤，缺點(diǎn)，使一個(gè)自然人成功過(guò)渡到一個(gè)社會(huì )人。在教學(xué)手段上，我力求新穎，從不循規蹈矩。因為我深知大班的幼兒正值語(yǔ)言發(fā)展高峰期，我盡量運用多種教學(xué)模式來(lái)吸引孩子的注意力。講故事，畫(huà)畫(huà)，猜謎語(yǔ)，唱兒歌等都能成為活動(dòng)設計的內容，正是有了這份積極向上的心態(tài)，使得孩子們與我的關(guān)系非常融洽。
三、保育工作方面
幼兒園的'保育工作至關(guān)重要。我本著(zhù)“一切為了孩子，為了孩子的一切”的辦園宗旨，認真對待每天繁瑣而細致的方方面面。以一個(gè)老師的角色，一個(gè)母親的身份去對待每一個(gè)孩子。例如每天外出做操時(shí)，總有一些孩子喜歡在地面上撿些細小石子或是一些果子，為了杜絕孩子的這些不良行為，我沒(méi)有直說(shuō)，只說(shuō)等會(huì )回去比一比看誰(shuí)的小手最干凈，孩子們非常樂(lè )意接受這種方式。久而久之，這種現象越來(lái)越少了。在進(jìn)餐上，有的孩子挑食，比如有的小朋友不喜歡吃豆腐，青菜。而專(zhuān)挑肉食，火腿腸之類(lèi)，這時(shí)我會(huì )說(shuō)你看老師高不高呀？孩子們都說(shuō)高。那老師就非常喜歡吃豆腐才長(cháng)的這樣高，你們回家問(wèn)問(wèn)媽媽是不是呀？孩子們都比較認真，有的真回家問(wèn)了，家長(cháng)當然不希望孩子挑食。漸漸地，孩子們也很少有挑食現象了。
四、安全工作方面
安全工作一直是幼兒園工作中的重中之重。在園領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，全體教師認真學(xué)習了安全知識教育，從而尊強了教師的責任感和使命感，對于網(wǎng)上報道的各種安全事故，案例，分析產(chǎn)生的原因，進(jìn)行討論，談自己的心得體會(huì )。園內還把10月份定為安全教育月，我們遵循園內方針，對孩子們進(jìn)行不定期的安全教育，做到“防患于未然”。還通過(guò)溫馨提示，短信平臺與家長(cháng)進(jìn)行溝通，從而使家長(cháng)在家中也做到注意各種安全隱患。例如在班級內，我本著(zhù)班級大，人數多的特點(diǎn)，讓孩子分開(kāi)坐，免得因打鬧而抓傷彼此，個(gè)別調皮孩子做到讓老師獨領(lǐng)或是放在醒目的位置，盡量創(chuàng )設多種形式的活動(dòng)吸引孩子的眼球，避免因無(wú)聊而帶來(lái)的傷害。
五、家長(cháng)工作方面
家長(cháng)工作是幼兒園生源保障的后力支柱，如何做好家長(cháng)工作，協(xié)調幼兒園與家長(cháng)之間的矛盾，這就使得教師是不可缺少的調和劑。一個(gè)家長(cháng)對幼兒園的肯定，不是園內設施多么完備，環(huán)境多么優(yōu)美，最主要的是活動(dòng)的開(kāi)展，老師的素質(zhì)水平。本著(zhù)這一點(diǎn)，我以我最大的愛(ài)心，誠心，細心與耐心去和家長(cháng)溝通，去傾聽(tīng)家長(cháng)對幼兒園的期待與囑托，關(guān)注家長(cháng)對孩子目標的設制。在這點(diǎn)上，我設身處地，以一個(gè)母親的身份去體會(huì )家長(cháng)，如果我的孩子正在上幼兒園，我會(huì )有什么樣的想法和要求。這在前不久的親子聯(lián)誼會(huì )上，我班的律動(dòng)舞蹈《蝸牛與黃鸝鳥(niǎo)》贏(yíng)得80后家長(cháng)的一致好評。在活動(dòng)結束時(shí)，從家長(cháng)們那聲聲“老師，你辛苦了”的話(huà)語(yǔ)中，我真真切切感受到家長(cháng)對我們工作的肯定。
六、存在不足
1，本班幼兒常規還不太好，比如玩玩具時(shí)喜歡爭搶。上衛生間或是做操排隊時(shí)較混亂，不能有組織，有秩序的自覺(jué)遵守。
2，對書(shū)本的愛(ài)惜程度不夠，早晨讀書(shū)時(shí)總發(fā)現有個(gè)別孩子拿書(shū)當廢紙，任意撕扯。這些都是平時(shí)的教育不到位所造成。在今后的工作中，我會(huì )時(shí)刻關(guān)注類(lèi)似事件。
鑒于以上幾點(diǎn)，有成績(jì)也有失落。面對成績(jì)，喜悅是短暫的，更多的是壓力，只有變壓力為動(dòng)力，才能不斷地提高自己。俗話(huà)說(shuō)“學(xué)無(wú)止境”，只有站得高，才能看得遠。相信自己，路就在你的腳下。
幼兒園大班工作總結4
本學(xué)期我班共有33名幼兒，新增加了2名幼兒。我們利用周末時(shí)間對全班幼兒進(jìn)行了家訪(fǎng)，也有個(gè)別幾個(gè)家長(cháng)孩子不在家還在老家的情況我們就進(jìn)行了電訪(fǎng)，告知其新學(xué)期要注意的各種事項。
我們在家訪(fǎng)中主要了解孩子在暑假期間的情況：
1、有無(wú)外出旅游？
2、暑假學(xué)了什么？
3、暑假有誰(shuí)帶，一日作息科學(xué)嗎？如吃飯、睡覺(jué)等情況。
4、放假前布置的小任務(wù)有無(wú)完成？
5、讓家長(cháng)們了解新學(xué)期我們教室的改變及新學(xué)期報道時(shí)間和該帶的物品及需要家長(cháng)配合的地方。
6、重點(diǎn)對兩個(gè)新生進(jìn)行家訪(fǎng)，了解孩子的具體情況和告知家長(cháng)該帶的物品及需要配合的地方及簡(jiǎn)單了解我們幼兒園的一日生活。
通過(guò)家訪(fǎng)我發(fā)現很多幼兒暑假都外出旅游。有些家長(cháng)比較忙的就呆在家里或者回老家了，從家長(cháng)口中了解到孩子在家一日作息不太好，喜歡看電視，不愛(ài)吃飯，很晚睡等情況，于是我們告知家長(cháng)開(kāi)學(xué)前要調整好孩子的作息盡快進(jìn)入開(kāi)學(xué)模式。在家訪(fǎng)中還發(fā)現家長(cháng)對孩子上小學(xué)的事情比較關(guān)注，以及想讓孩子報什么興趣培訓班以便今早適應小學(xué)生活。
在對新生的家訪(fǎng)中我們了解到一個(gè)男孩子比較調皮，好動(dòng)，在家媽媽經(jīng)常以打罵的方式來(lái)教育孩子，這是不對的`，希望家長(cháng)能正確教育孩子切不可打罵。還有一個(gè)女孩子比較聰明機靈，也很活潑熱情，就是不太愛(ài)吃飯。在通過(guò)與家長(cháng)的溝通中，我們進(jìn)一步了解到了孩子的情況，以便能更好地在今后的生活中進(jìn)行其教育。
通過(guò)這次的家訪(fǎng)，我們更進(jìn)一步地了解到每個(gè)孩子在家的情況，以及父母所注重的方面，家園溝通讓我們一起努力，讓孩子快樂(lè )地度過(guò)在園的最后一年。
幼兒園大班工作總結5
為了加強幼兒園的安全工作，增強師生的安全意識，保證兒童的身體和飲食安全，保證他們幸福健康的成長(cháng)，根據教育局《幼兒園安全工作條例》的指導精神，我園根據自身情況進(jìn)行了詳細徹底的自查。自檢情況總結如下：
一是教職工充分重視，提高思想認識。
成立以幼兒園園長(cháng)為首的幼兒園安全工作領(lǐng)導小組，開(kāi)展具體安全工作的調查活動(dòng)。與此同時(shí)，幼兒園教師召開(kāi)集體會(huì )議，研究教育局和中央學(xué)校下發(fā)的文件，要求教師提高責任感，增強安全知識，切實(shí)認識到兒童安全工作的重要性，確保兒童得到良好的教育、管理和保護，讓家長(cháng)能夠安全地把孩子交給我們。
二、消防安全管理。
根據教育局的消防安全指令，幼兒園集體對活動(dòng)室、午休室、食堂等重點(diǎn)防火場(chǎng)所進(jìn)行排查。修改電源和電線(xiàn)，不使用時(shí)密封教室內的插座，用膠帶密封泄漏到墻外的插座，在高處(兒童接觸不到的地方)使用牽引插座，消除一切潛在的不安全隱患。檢查消防設備的使用情況。并為兒童和教師提供應急預案知識教育，確保兒童和教師在緊急情況下能夠安全有序撤離。
三、大型社會(huì )活動(dòng)的管理。
幼兒園大型社會(huì )活動(dòng)需報教育局和中心鎮中心學(xué)部批準后方可舉辦。要求教師明確職責，精心組織，精心安排，制定活動(dòng)應急預案，并派專(zhuān)人跟班，確保孩子和教師的人身安全。
四、交通、晨檢、午睡值班管理。
幼兒園班車(chē)接送孩子，學(xué)校與司機、老師簽訂安全責任證書(shū)。教師嚴格執行交接班制度，認真清點(diǎn)兒童，注意管理好上、下、騎兒童的安全。做好兒童入院、服藥、不安全隱患記錄，防止泄漏。不熟悉的孩子要謹慎對待，不要犯錯。對違反規定轉移兒童的要嚴肅處理，嚴格控制接送人員的日常管理。如果孩子沒(méi)有接送，隨車(chē)值班老師要負責安全無(wú)誤的帶孩子回家。對于沒(méi)有到園的孩子，老師要及時(shí)做好聯(lián)系家里的工作，并匯報具體情況。如有異常情況，應立即請示上級，防止各種傳染病傳播或其他特殊情況。兒童午睡老師要盡職盡責，根據季節變化和孩子的具體情況做好護理，讓每個(gè)孩子都有一個(gè)健康安全的午休時(shí)間。
5.食品衛生管理。
幼兒園對食堂衛生狀況進(jìn)行了深入檢查，徹底清理了衛生死角，及時(shí)處理和更新了各種不衛生隱患和習慣。廚房工作人員認真學(xué)習和嚴格執行《食品衛生法》等文件的規定，并簽訂食品和食品衛生責任狀。學(xué)校要加強對食品采購、供應、加工等環(huán)節的管理，確保采購食品和原料的`衛生安全，符合國家食品衛生要求。存放食品和原材料的場(chǎng)所由專(zhuān)人管理，非直接工作人員不得靠近；生熟食品嚴格分開(kāi)加工，嚴格執行同一天制作和食用制度，防止隔夜飯危害兒童健康。要殺滅幼兒園的老鼠和蟑螂，清除各種寄生蟲(chóng)，防止
結合這次自查活動(dòng)，幼兒園對校舍、室內設施、玩具和寢室用品進(jìn)行了全面檢查。加固各類(lèi)游樂(lè )設施，對教具、玩具進(jìn)行消毒檢查，對不合格的玩具進(jìn)行銷(xiāo)毀。室內桌椅和臥室床上用品也進(jìn)行了整體維修，并徹底檢查了班級內物品的擺放情況，消除了隱患。
七、兒童安全知識教育。
所有幼師結合課堂教學(xué)滲透兒童安全知識，讓孩子有簡(jiǎn)單的防火、防電、防水、防病、防詐騙知識，接送孩子時(shí)與家長(cháng)溝通，讓家長(cháng)配合幼兒園教育。結合此次自查整改工作，我園進(jìn)一步完善了管理制度、校園設施、安全意識和安全措施。教師的安全意識得到進(jìn)一步加強，對各種安全工作和應急處理方法有了更深入的了解。孩子會(huì )在安全活潑的環(huán)境中健康快樂(lè )的成長(cháng)。
幼兒園大班工作總結6
《幼兒園教育指導綱要》中指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴�！奔覉@攜手共育是幫助孩子健康成長(cháng)的橋梁。
特殊時(shí)期，特別關(guān)愛(ài)，在這個(gè)因“疫情”而變得漫長(cháng)的假期，為進(jìn)一步增進(jìn)師幼之間的情感溝通，指導家長(cháng)如何做好高效陪伴，點(diǎn)將臺幼兒園大一班于4月7日、4月8日晚上6:00召開(kāi)了線(xiàn)上家訪(fǎng)，幼兒五人為一組，有序的進(jìn)入到會(huì )議中，開(kāi)創(chuàng )了非常時(shí)期家園共育的新途徑，將教師的關(guān)愛(ài)隔空送達到了每一個(gè)家庭。
首先，本班此次線(xiàn)上家訪(fǎng)參與率達到100%，老師們通過(guò)騰訊會(huì )議平臺和家長(cháng)們、小朋友們愉快地“見(jiàn)面了”，并借助PPT、視頻等多種形式，用專(zhuān)業(yè)的知識傳遞著(zhù)對幼兒的關(guān)懷和對家長(cháng)朋友的'關(guān)心。根據幼兒年齡特點(diǎn)，針對家訪(fǎng)中家長(cháng)反饋回來(lái)的問(wèn)題，提出了具體可行的教育策略，為指導家長(cháng)做好家庭教育指明了方向。其次，線(xiàn)上交流上老師與家長(cháng)之間交流的內容非常全面，包括小朋友的作息時(shí)間、疫情防護工作、孩子的核酸情況、小朋友的外出情況、在家學(xué)習狀態(tài)，以及介紹了小點(diǎn)生活居家指導的好處。既讓家長(cháng)知道怎樣做好家園聯(lián)系，如何配合幼兒園和老師做好工作，使孩子更加健康快樂(lè )優(yōu)秀地成長(cháng)，從而實(shí)現家園共育�，F將大一班家訪(fǎng)總結如下：
1.幼兒的作息時(shí)間：大部分幼兒的作息時(shí)間都與平時(shí)幼兒園的時(shí)間推后大概1到1.5小時(shí)左右。大多幼兒不午睡。晚上休息時(shí)間大部分在9點(diǎn)半到10點(diǎn)左右；
2.幼兒的飲食：絕大多數幼兒家長(cháng)告知我們，幼兒在家食量不錯，都長(cháng)個(gè)子、長(cháng)肉了；只有個(gè)人幼兒還存在挑食現象，吃零食沒(méi)有過(guò)多的約束。
3.運動(dòng)方面：大部分幼兒在家也每天鍛煉身體，做運動(dòng)。親子游戲等；
4.技能方面：大部分幼兒每天都有反饋班內老師提供的視頻作為參考，會(huì )往群內發(fā)作業(yè)反饋。在視頻期間，和幼兒聊起，幼兒也樂(lè )意表演分享。
5.情緒方面：每一位幼兒都知道因外面有病毒，所以出門(mén)比較少，出門(mén)需要戴口罩、回家需要勤洗手，講衛生。表?yè)P每一位幼兒都記得牢！
6.其他：大一班的瑤瑤老師也在視頻期間，個(gè)別分析了幼兒的情緒、以及行為原因，及時(shí)向家長(cháng)提供建議和意見(jiàn)，還和幼兒溝通了身邊發(fā)生的趣事。希望家長(cháng)朋友們可以多“以身作則”、把握疫情期間和孩子一起的時(shí)間，多陪伴幼兒，多“規范”幼兒。不要將好習慣丟到腦后。再“約束”時(shí)候，又將是一件難事。
很慶幸這次的視頻家訪(fǎng)，讓我們可以一解相思之苦，和孩子們不那么陌生。期待著(zhù)我們相見(jiàn)時(shí)，擁抱時(shí)！此次線(xiàn)上會(huì )議見(jiàn)面召開(kāi)的非常成功，拉近了家長(cháng)與老師之間的距離，也讓家長(cháng)和老師在彼此身上學(xué)到了許多，增進(jìn)了彼此的溝通，這一切都是因為我們有一個(gè)共同的目標，那就是把孩子們教育好。我相信，在將來(lái)的日子里，我們都會(huì )本著(zhù)自己對孩子最真的一顆心，熱愛(ài)他們，關(guān)心他們，細心照料他們，手拉手，心連心，家園合力，讓孩子們健康快樂(lè )的成長(cháng)。家庭教育和幼兒園教育自己的優(yōu)勢和價(jià)值，都是孩子成長(cháng)過(guò)程中不能缺少的影響，相信在這樣的合力下，一定能促進(jìn)每個(gè)孩子健康、快樂(lè )成長(cháng)！
這是一場(chǎng)交流在“云端”的活動(dòng)，這是一次攜手為“幼兒”的溝通�！耙摺睒訒r(shí)光，為愛(ài)助力，大一班的三位老師和家長(cháng)們正堅定信心，攜手共克時(shí)艱，相信不久，我們會(huì )在暖陽(yáng)里重逢!
幼兒園大班工作總結7
我班幼兒經(jīng)過(guò)三年的的幼兒園生活，已建立了良好的生活常規，有比較好的自我服務(wù)能力。這個(gè)學(xué)期以來(lái)，幼兒情況較穩定，精神面貌良好。我班三位老師的同心協(xié)力，不斷加強保教工作，使幼兒有一個(gè)良好的生活、學(xué)習環(huán)境。
在這一學(xué)年里我們通過(guò)各種方式不斷提高幼兒的'自理能力及自律性，能聽(tīng)從老師的指揮同時(shí)加強幼兒的自我服務(wù)能力，讓幼兒學(xué)會(huì )自己整理衣服，自覺(jué)收拾玩具及愛(ài)護公物、玩具。進(jìn)一步加強幼兒的進(jìn)餐質(zhì)量，做好膳食調查，保證幼兒有健康的身體，強健的體魄。
生活管理方面，不斷地去加強幼兒的自理能力，通過(guò)開(kāi)展“小小值日生”這一活動(dòng)讓幼兒互相幫助，讓孩子們學(xué)會(huì )為小朋友服務(wù)，幫助班里做力所能及的事情，大大調動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性。
在飲食方面，通過(guò)一段時(shí)間的努力，基本能抓好幼兒在園的三餐，大部分幼兒已能做到不挑食、不偏食、小部分有挑食現象的幼兒在老師的鼓勵下也有所進(jìn)步，在進(jìn)餐前我能堅持向幼兒介紹每天的飯菜，引起幼兒的食欲，讓他們能愉快、安靜地進(jìn)餐。在餐后，幼兒能注意到桌面的清潔，自覺(jué)地擦干凈。堅持餐前洗手、餐后擦嘴的好習慣，孩子們的進(jìn)餐速度也比以前有了很大的提高。
幼兒的安全方面：
教育幼兒基本的安全知識，要求幼兒不玩危險游戲，不互相追逐，不攀登高物；教幼兒不隨便去摸危險物品。；同時(shí)傳授幼兒一些防火、防水、防電等知識
衛生保健方面：
做到每天晨間堅持用84消毒液或消毒水擦凈物體表面；消毒柜將幼兒用的毛巾、口杯消毒；每天都用消毒水噴灑教室內外地表并且拖凈；流感期間不忘天天堅持用艾葉熏染教室，用紫外線(xiàn)燈殺毒滅菌，每天給孩子測查體溫。
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，幼兒們良好的生活衛生習慣逐步養成，身體素質(zhì)和體能明顯得到提高，保育工作目標基本已達成。
幼兒園大班工作總結8
又要學(xué)期末，回顧半年來(lái)的工作，我深深地感到，教師的人生就要甘于實(shí)實(shí)在在，甘于默默無(wú)聞，甘當辛勤的“園丁”，這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”。
半年的集體生活，讓孩子們學(xué)會(huì )了許多，也進(jìn)步了很多�？粗�(zhù)漸漸成長(cháng)的孩子們，回憶他們的一笑一顰，我由衷的感到一種自豪感，欣慰之余，也正好整理了思緒，總結了半年來(lái)的經(jīng)驗教訓，與大家一起分享，取長(cháng)補短，以便在今后的工作中更好的展現“園丁”的本色。
俗話(huà)說(shuō)的好“三歲看老”，幼兒教育直接關(guān)系到每個(gè)孩子今后的成長(cháng)，而一名合格的幼兒教育工作者，要想完成教書(shū)育人的責任，首先其自身必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹(shù)立正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)。我作為一名年輕教師，有時(shí)在工作中可能存在考慮不周、毛毛糙糙等問(wèn)題，但每當別人提出意見(jiàn)、建議時(shí)，我都會(huì )進(jìn)行反省，虛心接受，并以更高的標準來(lái)要求自己。
孩子們做作業(yè)時(shí)我會(huì )提醒他們用正確的姿勢寫(xiě)字，進(jìn)餐時(shí)我會(huì )提醒他們安靜進(jìn)餐，不掉飯粒，午睡時(shí)幫助他們蓋好被子并交會(huì )個(gè)別幼兒系鞋帶；在半日活動(dòng)中我努力配合主班和生活老師做好準備工作，并在半日活動(dòng)中較好的完成了教學(xué)、游戲、保育、安全為一體的教學(xué)方式，并贏(yíng)得了家長(cháng)的支持和信任，實(shí)現了家園共育。本學(xué)期我還努力配合吳老師排練六。一兒童節匯演的節目，我班孩子排練的團體操得到了班內家長(cháng)的一致好評。而我們老師為了迎接孩子們的節日也犧牲了一個(gè)月的中午休息時(shí)間排出大型舞蹈《明天會(huì )更好》，看著(zhù)孩子們興奮、快樂(lè )的表情，我忘記了排練時(shí)的辛苦和疲累。
引用普希金一句話(huà)來(lái)表達我工作時(shí)的感受：“書(shū)籍是我們的精神糧食，現在我深刻的體會(huì )到我的精神糧食就是我的孩子們，他們的笑容、他們的快樂(lè )�！�
空余時(shí)間，我還經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽幼教方面的網(wǎng)站，以了解最新的幼教前沿資訊及教學(xué)理念。我深切的感受到學(xué)習對自己的幫助確實(shí)很大，也很重視一切學(xué)習的機會(huì )，因為我知道只有不斷接觸新思想、新事物，才能在工作中不斷的自我創(chuàng )新。
在手、足、口蔓延增巨的情況下，我園很好的`預防了。手、足、口病在孩子間的蔓延。每天早上學(xué)時(shí)，我按照幼稚園的要求，嚴格執行晨檢制度，一摸、二看、三問(wèn)、四查，認真填寫(xiě)交接班記錄，家長(cháng)們看在眼里，記在心里。而在課堂上，我也多次強調要孩子們養成常洗手的良好個(gè)人衛生習慣，并詳細講解了正確洗手的五個(gè)步驟，我班宣傳欄上也多次溫馨提示家長(cháng)盡量少讓孩子去擁擠的公共場(chǎng)所，深得家長(cháng)們的信任。
“三人行必有我師”，在教研活動(dòng)中，我認真學(xué)習，我感到人人都是我的師長(cháng)，我不懂的東西還很多，要學(xué)的東西還很多。通過(guò)這一次次的自我反思與實(shí)踐，我覺(jué)得只有堅持認真學(xué)、認真做，我才會(huì )更上一層樓。
通過(guò)這一學(xué)期的工作，我在其他同事的幫助下學(xué)到了不少東西，但在教學(xué)活動(dòng)的語(yǔ)言組織上仍有許多不足之處。我將在以后的工作中不斷的鞭策自己多學(xué)，多想、多思、多試，為成為一名優(yōu)秀的幼教工作者而不斷努力。
“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�，作為幼兒園的一名“新丁”，我覺(jué)得樓王中心幼兒園深得家長(cháng)們的喜愛(ài)，還有著(zhù)巨大的發(fā)展潛力�，F在，我已經(jīng)融入了樓王幼兒園，我和幼稚園的各位同事就像姐妹一樣，團結在幼兒園的這個(gè)大家庭里，希望為幼兒園的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
xx年是二幼全體教職工團結協(xié)作、奮力進(jìn)取的又一年，也是令人難忘和值得自豪的一年。一年來(lái)，我園的發(fā)展規模不斷壯大，保教質(zhì)量更趨完善，社會(huì )聲譽(yù)穩步提高......
時(shí)光荏苒，轉眼間又要面臨學(xué)期結束了�；仡欉@一學(xué)年的工作，那種緊張的狀態(tài)歷歷在目。本學(xué)期經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力，各項工作已接近尾聲，本著(zhù)反饋、總結、自省、提高的原則，現將這一學(xué)年的工作總結如下：一、教師安排及課程安排方面：在......
工作總結1又要學(xué)期末，回顧半年來(lái)的工作，我深深地感到，教師的人生就要甘于實(shí)實(shí)在在，甘于默默無(wú)聞，甘當辛勤的“園丁”，這樣才能澆灌出鮮艷的“花朵”。半年的集體生活，讓孩子們學(xué)會(huì )了許多，也進(jìn)步了很多。
年度總結范文開(kāi)學(xué)初有13名新生進(jìn)入我班，為了使他們盡快適應環(huán)境、融入集體，消除和老師間的陌生感，我們施以親情教育，多和他們談心，關(guān)注他們的行為，微笑地幫助、關(guān)心他們，無(wú)微不至地照顧他們，讓他們感受到老師像媽媽一樣的親切和溫......
我班有幼兒39人，男孩20人，女孩19人，這些孩子個(gè)性活潑開(kāi)朗，但個(gè)性鮮明，通過(guò)一學(xué)年的幼兒園學(xué)習生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項工作即將結束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習任務(wù)之際，我們回首所做過(guò)的工作，總結經(jīng)驗，......
在保先教育的積極影響下，我園全體保教人員團結奮進(jìn)，奉獻智慧，付出汗水，為幼兒園創(chuàng )品牌，創(chuàng )效益做出了很大貢獻，開(kāi)創(chuàng )了我園保教工作的新局面。
光陰似箭，幼兒園教師學(xué)期工作又隨著(zhù)時(shí)間的飛逝而接近尾聲�；剡^(guò)頭去想想開(kāi)學(xué)初忙碌的身影好像還在眼前浮現，回過(guò)頭來(lái)看看卻已經(jīng)是期末了。實(shí)在是讓人感嘆時(shí)間的飛逝，竟讓自己的腳步如此匆忙。
時(shí)光飛逝，一轉眼20xx年已接近尾聲。20xx年是我工作崗位變換最頻繁的一年，從多年的小學(xué)教師變身幼兒教師，再到檔案整理，最后于20xx年秋有幸走進(jìn)機關(guān)幼兒園這個(gè)大家庭。
幼兒園大班工作總結9
小朋友他們的思維是具體形象的，在學(xué)習過(guò)程中要著(zhù)重感知事物的明顯特征，容易形成定勢。然而幾何圖形的認識往往過(guò)于單調、抽象。所以我們教師在教育內容的選擇上，既要貼近幼兒的生活，這不僅使幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又要有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。
于是，今天我開(kāi)展了一個(gè)語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)《方臉和圓臉》。首先我出示掛圖，請幼兒觀(guān)察掛圖，激發(fā)幼兒的興趣：山腳下住著(zhù)一戶(hù)人家，我們一起來(lái)看看這戶(hù)人家住著(zhù)誰(shuí)？老公公和老婆婆長(cháng)的怎么樣？然后我完整的講述故事第一遍，請小朋友討論：方臉老公公和圓臉老婆婆各喜歡什么東西？故事熟悉后我逐副出示掛圖再次完整講述故事，幫助幼兒理解故事內容。
請小朋友說(shuō)說(shuō)：老公公和老婆婆吵架要分家了，她們各自想要什么？老公公和老婆婆到底分家了沒(méi)有？為什么他們不分了？鼓勵幼兒相互交流閱讀的感受。最后幼兒說(shuō)說(shuō)在周?chē)h(huán)境中還有哪些物體是方的、圓的？在我們周?chē)�有哪些東西有圓也有方？分開(kāi)會(huì )怎么樣？我還看到過(guò)什么形狀呢？
整個(gè)故事非常有趣味性，幼兒的注意力一直緊跟著(zhù)老師沒(méi)有轉移過(guò)，而且在活動(dòng)設計中，每個(gè)環(huán)節設計的問(wèn)題都有循序漸進(jìn)的效果：第一個(gè)環(huán)節中，教師的提問(wèn)是為了啟發(fā)幼兒觀(guān)察老公公和老婆婆的主要外貌特征——老公公挺瘦，長(cháng)著(zhù)長(cháng)臉盤(pán)；老婆婆挺胖，長(cháng)著(zhù)圓臉盤(pán)。在第二個(gè)環(huán)節中，教師的提問(wèn)更是讓幼兒懂得了圓有圓的用處，方有方的用處，就像方臉老公公和圓臉老婆婆不能返家一樣，方和圓缺了哪一樣，就發(fā)揮不出它的作用。而最后一個(gè)環(huán)節，則是對整個(gè)活動(dòng)的一個(gè)延伸。通過(guò)趣味性的故事更是讓幼兒區分開(kāi)了圓形和方形，而且在尋找周?chē)h(huán)境中的物體形狀時(shí)，也了解到了其他幾個(gè)圖形，通過(guò)自己的觀(guān)察和老師的講解，幼兒在活動(dòng)結束后在腦子中也形成了一定的圖形概念。
作為老師應教會(huì )幼兒逐漸學(xué)習一些注意方法，由于有意注意是自覺(jué)進(jìn)行的.，保持有意注意需要克服一定的困難，因此有意注意要有一定的方法。如：用自己的語(yǔ)言來(lái)組織注意，或用各種動(dòng)作來(lái)保證。幼兒的有意注意是在一定的活動(dòng)中實(shí)現的。幼兒的有意注意，由于發(fā)展水平不足，需要依靠活動(dòng)進(jìn)行。
幼兒園大班工作總結10
在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中新的一年來(lái)臨了�；叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血，當然更離不開(kāi)家長(cháng)對我們工作的支持和配合。本學(xué)期，在老師與家長(cháng)的共同努力下，班級工作開(kāi)展得井然有序�？粗�(zhù)孩子們一張張活潑，可愛(ài)的笑臉，我覺(jué)得自己的付出并沒(méi)有白費。
首先介紹一下幼兒園大班班的基本情況：全班幼兒總人數59人，其中男孩32人，女孩27人。本學(xué)期，新轉入12名幼兒。我們班級的孩子思維活躍，接受能力強，性格開(kāi)朗、活潑、自主，富有個(gè)性。從整體看人際交往能力較好，具有一定的語(yǔ)言表現力。傾聽(tīng)的習慣需要加強，孩子們之間相互學(xué)習、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導，自我反省的智能還需鞏固。數學(xué)邏輯智能，推理運算能力方面還需培養�，F在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結：
（一）教育教學(xué)方面。
在教育教學(xué)的實(shí)施中，從活動(dòng)內容的選擇，組織形式、方式的采用上，都力求突破，以“人文教育”為出發(fā)點(diǎn)。認真組織幼兒的每一次活動(dòng)，培養幼兒良好的學(xué)習習慣，讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習，多給他們表達的機會(huì )。幼兒逐漸積極參與、互動(dòng)、探索，學(xué)習熱情較以往越發(fā)濃烈，展現出無(wú)限的學(xué)習潛力，旺盛的求知欲。在每一次的教學(xué)活動(dòng)我們都讓每位孩子舉手回答問(wèn)題，在一次次的鼓勵下，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了。當老師提問(wèn)時(shí)，有些小朋友就會(huì )用求救幫助的眼光看著(zhù)我們，這時(shí)當我們給孩子一個(gè)鼓勵的眼光時(shí)，這時(shí)有的孩子就能勇敢的舉起小手。在培養幼兒音樂(lè )舞蹈興趣方面，我提供各類(lèi)的音樂(lè )樂(lè )曲，分階段引導幼兒欣賞，著(zhù)重引導幼兒自由探索，根據自己的能力選擇自編舞蹈動(dòng)作，從而使能力弱的幼兒在原有的基礎上有所提高，給能力強的幼兒提供了發(fā)展的空間，使他們有所創(chuàng )新。同時(shí)我們還根據教學(xué)不斷地變更材料，經(jīng)常豐富、充實(shí)區角內容，激發(fā)幼兒的.學(xué)習、探索興趣。通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，幼兒養成了較好的活動(dòng)常規和與同伴分享、合作的習慣，動(dòng)手能力、想象力、創(chuàng )造力也大有發(fā)展。本學(xué)期教育的主要目標體現在以下幾方面：
1、熟練掌握各項常規，有良好的生活、衛生習慣，能主動(dòng)進(jìn)行環(huán)境、清潔維護及自己外觀(guān)的整潔，待人接物文明，舉止落落大方，生活自理能力強。
2、主動(dòng)、積極地參與體育鍛煉活動(dòng)，各類(lèi)身體動(dòng)作靈活，不怕苦，不怕累。
3、對自己有信心，有鮮明的辨別美丑的能力，愛(ài)憎分明，有法律、法制意識，對班級、朋友、祖國有責任感，并不斷提高對自己的要求。
4、對周?chē)h(huán)境及更大領(lǐng)域進(jìn)行探索，更多地了解祖國及其它國家的人文、地理、風(fēng)俗。了解“世界”及當今發(fā)展的實(shí)事，有愛(ài)國主義情感。
5、努力探索動(dòng)、植物常識，有良好的觀(guān)察能力，熱愛(ài)大自然，有環(huán)保意識，愛(ài)護動(dòng)、植物。
6、言語(yǔ)表達力進(jìn)一步增強，各種詞匯組織、運用適當，了解成語(yǔ)等特殊詞組，能組織語(yǔ)言完整地敘述一件事情，有良好的傾聽(tīng)習慣。
7、能通過(guò)認識的字揣測短文大意，能邊看邊講述，有生動(dòng)的表現力。
8、能識常用漢字，會(huì )按常規寫(xiě)字，姿勢正確。
9、能根據事物的外部特性而推理，按內部聯(lián)系和本質(zhì)特點(diǎn)進(jìn)行判斷、推理。熟練掌握10以?xún)燃訙p及形體、數、量的概念，動(dòng)手能力強。
10、為入小學(xué)有良好的心理和物質(zhì)準備，養成良好的姿勢，學(xué)習習慣，自理、自控能力，愛(ài)勞動(dòng)。
11、熟練的掌握簡(jiǎn)單的英文日常對話(huà)，能聽(tīng)懂教師在一日生活組織的生活美語(yǔ)。
12、能將英文教材中所學(xué)的英文單詞、短語(yǔ)、兒歌運用到實(shí)際生活中。
以上教育目標與內容，在我們每天的一日生活各個(gè)環(huán)節中貫穿，我們在時(shí)間安排方面注意穩定性與靈活性，這樣有利于形成秩序，又能滿(mǎn)足幼兒合理需要，但是在活動(dòng)中還是存在個(gè)別差異。在這方面我們下學(xué)期會(huì )要繼續加強，我們老師在活動(dòng)中注意關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現與反應。
（二）班級管理方面。
學(xué)期初，幼兒的情緒較不穩定，少部分幼兒還存在入園情緒不穩，嬌氣、愛(ài)哭，依賴(lài)性強等現象；一部分幼兒早晨來(lái)園的晚，晨間活動(dòng)不能夠參加，而且上課也少上一節。這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現狀，我將班級前期工作依然放在：與家長(cháng)一起培養幼兒活潑、開(kāi)朗、自信，謙虛的個(gè)性、良好的生活習慣及生活自理能力的提高這幾項工作上，特別是對待來(lái)園晚的幼兒、自理能力較差的幼兒。進(jìn)行重點(diǎn)培養，在我們共同的努力下現在班級幼兒的整體水平都有了很大的提高。
1、保教工作方面。
在對幼兒的保育工作上，力求以每樁小事做起，耐心細致周到，如：要求幼兒自己能做的事自己做，當幼兒做不到時(shí)，教師耐心地引導幼兒做，跟著(zhù)手把手的教幼兒如何自理，鼓勵幼兒你能行，增強了幼兒自我服務(wù)的信心，午睡時(shí)對貪睡尿床的孩子總是細心照顧，及時(shí)提醒，對生病的孩子更是無(wú)微不至，經(jīng)常對幼兒的微小進(jìn)步給予肯定、表?yè)P，讓他們體驗到成功的快樂(lè )，使全班幼兒的自我服務(wù)能力都有了很大的提高。
2、常規工作方面。
幼兒升入大班，最明顯的感覺(jué)就是，人長(cháng)高了，嗓門(mén)大了，個(gè)人榮譽(yù)感也加強了，他們已經(jīng)意識到小老師是他們奮斗的目標，為了能當選值日小老師他們在班級的各項活動(dòng)中都會(huì )表現異常突出，這一點(diǎn)對抓班級常規是一個(gè)不錯的契機。于是我們在選值日小老師的形式上動(dòng)了不少腦筋。一開(kāi)始是大家輪流做，接著(zhù)是小朋友自己推選合適人選再舉手表決來(lái)定，后來(lái)為了讓幼兒增加與他人交往的機會(huì )、學(xué)習交往技能，我們又實(shí)行簽名選舉的方法，即鼓動(dòng)大家來(lái)選舉自己在自己簽名單上簽名。在這一系列選值日小老師選拔活動(dòng)開(kāi)展中我們經(jīng)常會(huì )看到這樣的情景：午餐時(shí)，有小朋友飯粒掉桌上了，馬上會(huì )有人就提醒他，及時(shí)地把桌子收拾干凈。個(gè)別幼兒吃得慢了會(huì )有人提醒，你這樣是不能做值日小老師的。在體育游戲中，幼兒會(huì )互相推讓玩具。當有幼兒違反紀律時(shí)，許多孩子會(huì )異口同聲得說(shuō)：你表現不好，我們不選你做值日小老師了。漸漸地，老師制定的規則被幼兒接受，成為他們內化的行為意識，班級常規的正�；矠槲覀兊慕虒W(xué)工作創(chuàng )設了良好的條件。
3、安全和衛生保健工作方面。
本學(xué)期樹(shù)立了安全第一的意識，堅持在玩時(shí)，眼不離孩子，時(shí)刻注意孩子。并杜絕了一些由電、火等物品管理不當而引起的事故。培養幼兒的自我保護意識，避免了幼兒安全事故的發(fā)生。同時(shí)堅持正面教育。把安全工作放在第一位，并不能因為任何原因而放松警惕。嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行。本學(xué)期，班級幼兒的出勤率一直很高。
（三）家園共育方面。
家長(cháng)工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我班的家長(cháng)們對于幼兒園各項工作開(kāi)展的目的，方式方法有所認識。許多家長(cháng)非常重視教育，也知道從何下手，來(lái)配合教師。因此，開(kāi)學(xué)初，我們主要是和新生的家長(cháng)們溝通，詳細介紹。同時(shí)我們對所有家長(cháng)介紹本學(xué)期開(kāi)展各項工作的意圖，耐心、細心地回答他們的疑惑，讓家長(cháng)們全面、深刻地了解本學(xué)期幼兒園，班級、老師的工作目的及工作方法；為了讓家長(cháng)更了解我們的工作，我們通過(guò)“貝貝心語(yǔ)”家園聯(lián)系版介紹幼兒在園的生活、學(xué)習情況，讓家長(cháng)更加放心把他們的孩子讓在我們幼兒園，讓在我們班學(xué)習，生活。當然在我們的工作中還存在著(zhù)不足，所以我想在以后的工作中我會(huì )不斷實(shí)踐和總結，爭取將這份工作做得更好。
（四）不足之處。
1、在各項活動(dòng)中不能保證教育面向全體及注重個(gè)別差異。
2、主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展預設教師干預的多，幼兒生成的少。區域自選活動(dòng)開(kāi)展不夠，目標落實(shí)不夠。
3、沒(méi)有及時(shí)對個(gè)別幼兒給予適當的指導，在某些活動(dòng)中教師沒(méi)有真正做到成為幼兒學(xué)習活動(dòng)的支持者、作者、引導者。
4、創(chuàng )設幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗的機會(huì )不夠。創(chuàng )造性游戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差。
5、班級的幼兒學(xué)習常規和生活常規還抓得不夠。
6、教師與教師之間平時(shí)的交流與討論還不夠，教師必須提高自身素質(zhì)。
（五）努力的方向。
1、加強班級常規的培養，讓目標貫穿于一日生活中的各個(gè)環(huán)節。
2、教育計劃和活動(dòng)的目標要建立在本班幼兒實(shí)況的基礎上，要進(jìn)行認真實(shí)施與反思。
3、活動(dòng)中要注意兼顧群體需要，也要注意個(gè)別差異，使每個(gè)幼兒都得到發(fā)展，都有成就感。
4、努力給幼兒創(chuàng )設多種學(xué)習機會(huì )，保證幼兒的全面發(fā)展。
5、班級中、英文教師平時(shí)要多交流、探討教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)各種方法給自己多“充電”。
過(guò)去已然過(guò)去，新的挑戰已經(jīng)開(kāi)始。我也深知“書(shū)癡者文必工，藝癡者技必良�！苯K身學(xué)習應成為我們教育工作者的基本要求。所以，在以往的知識不能滿(mǎn)足未來(lái)發(fā)展需求的時(shí)候。我要與時(shí)懼進(jìn)、勤奮讀書(shū)、充實(shí)自己，要努力使自己成為一條源遠流長(cháng)的大河，常流常新！
幼兒園大班工作總結11
我們根據《大鋼》精神及大班幼兒發(fā)展目標，結合本班幼兒的實(shí)際情況制訂了一系列主題活動(dòng)，如：《有趣的民間藝術(shù)》，《我會(huì )玩》。通過(guò)多次的談話(huà)活動(dòng)，提高了幼兒的自我意識，發(fā)展了幼兒的創(chuàng )造能力，使主題活動(dòng)開(kāi)展的非常有意義。接著(zhù)幼兒的討論轉移到橋上，我們又進(jìn)行了《各種各樣的橋》的主題活動(dòng)。我班主題墻面上都是孩子們的作品。墻上有孩子從家里找來(lái)的各種有關(guān)橋的圖片，傳說(shuō)， 故事 等資料，有孩子繪畫(huà)的橋，紙折的橋，紙盒做的橋，手寫(xiě)的橋字，樣式各異種類(lèi)眾多，飯后自由活動(dòng)，孩子們把這些作為他們談?wù)摰脑?huà)題，也關(guān)注了橋的許多秘密，如：橋面結實(shí)的問(wèn)題。我們給孩子創(chuàng )造了自己動(dòng)手操作實(shí)驗的機會(huì )，讓孩子們自己通過(guò)反復實(shí)驗尋找橋的秘密，從多角度，多側面的培養幼兒對科學(xué)的興趣。 在教育教學(xué)方面主題活動(dòng)是主線(xiàn)，我們還積極開(kāi)展了區角的活動(dòng)。在數學(xué)區加強幼兒數的分解、組成的練習。各種棋類(lèi)的學(xué)習，排序、推理、觀(guān)察的訓練。語(yǔ)言區中引導幼兒識字教學(xué)，利用飯前活動(dòng)培養幼兒朗誦唐詩(shī)的習慣。
幼兒的戶(hù)外活動(dòng)是幼兒強身健體的重要環(huán)節。我班在確保幼兒戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間的基礎上，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。有競爭游戲，貼人、木頭人、鉆山洞、等集體 游戲 。提高幼兒身體的協(xié)調能力。根據幼兒能力的不同，在自由活動(dòng)時(shí)組織這部分幼兒進(jìn)行個(gè)別指導，力爭使每個(gè)孩子提高抵抗疾病的能力。
我們特別重視工作人員之間的合作與溝通。我認為一個(gè)班干得好并不是一個(gè)人的功勞，而是兩個(gè)人共同勞動(dòng)的結果。特別是在生活等方面要做到保教結合。對孩子的關(guān)心，體弱兒的照顧都是一絲不茍的，就是因為我們有高度地責任心，因此，本學(xué)期沒(méi)有安全事故發(fā)生。
開(kāi)學(xué)伊始，我班雖然有新生，插班生，但是我們還是以滿(mǎn)腔地熱情接待家長(cháng)，認真對待每一位幼兒的家長(cháng)，從家長(cháng)方面了解幼兒的一些側面。主要是更全面的了解家長(cháng)急于解決的問(wèn)題，也就是面臨非常頭疼的問(wèn)題。有針對性的引導幼兒，解決家長(cháng)的后顧之憂(yōu)，提高我園的知名度。在本學(xué)期我們特別注意孫健斌，他和別的孩子不一樣，因此我們兩個(gè)對他特別的照顧。在這中間孩子每天來(lái)園都是高高興興的，情緒沒(méi)有任何的反復。在開(kāi)放日的活動(dòng)中，孫健斌的媽媽笑著(zhù)跟我說(shuō)： “ 現在他特別愛(ài)上幼兒園，我這塊石頭總算落地了，沒(méi)想到，到這個(gè)幼兒園象換了一個(gè)人似的`。 ” 家長(cháng)的滿(mǎn)意就是對我們的工作的認可。
在幼兒園教育中，環(huán)境教育是必不可少的。新學(xué)期初我們根據主題活動(dòng)內容來(lái)創(chuàng )設了與主題活動(dòng)相適應的環(huán)境，設立了 “ 語(yǔ)言角，數學(xué)角，美工角，操作角，表演角，以至角。 ” 為了使幼兒能力的多方面的發(fā)展，我班老師不斷的在活動(dòng)區內豐富活動(dòng)材料。特別是數學(xué)角有分解、組成的操作玩具。
措施：針對幼兒的吃飯問(wèn)題，我們可以做好有針對性的分析工作，并采取相應的措施。還可以利用家園聯(lián)系冊對個(gè)別幼兒的吃飯問(wèn)題和家長(cháng)進(jìn)行溝通。針對布置作業(yè)的問(wèn)題，我想尋找一些有關(guān)幼兒園布置作業(yè)弊大于利的實(shí)例介紹給個(gè)別家長(cháng)看，讓他們真正了解幼兒園的教育與小學(xué)教育的區別。
我相信只要我們懷著(zhù)一顆執著(zhù)的童心，繼續努力把我們的班集體完善起來(lái)，時(shí)刻把孩子放到首位，下學(xué)期我們的各項工作肯定會(huì )更上一層樓。
幼兒園大班工作總結12
時(shí)間飛逝轉眼一學(xué)期過(guò)去了，我班是一個(gè)全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個(gè)新的大家庭，共同商討、一起游戲、互相配合共同完成各項班務(wù)工作。大班的學(xué)習在幼兒園二年的學(xué)習中可謂是極其重要的，因為這是幼兒園學(xué)習的最后一年，是幼兒園與小學(xué)相互銜接的一年，幼兒將來(lái)能否較快適應小學(xué)生活關(guān)鍵還在于大班的學(xué)習生活。通過(guò)一學(xué)期的幼兒園學(xué)習生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(cháng)�，F將本學(xué)期幼兒園教師工作總結如下。
不斷學(xué)習提高自身素質(zhì)提高自身素質(zhì)只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的`責任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，積極參加各項時(shí)事、政治學(xué)習，堅持把理論同實(shí)際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，無(wú)論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個(gè)人得失，充分發(fā)揮"你中有我，我中有你"的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級常規中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計劃，教學(xué)工作推陳出新。
教學(xué)工作是幼兒園中的一項重要工作，尤其對于大班來(lái)說(shuō)。家長(cháng)是非常重視的。這一學(xué)期中，我們認真仔細地備好每一節教育活動(dòng)，并在每一節教育活動(dòng)的設計上力求創(chuàng )新，引導幼兒主動(dòng)學(xué)習。在拼音與數學(xué)的教學(xué)上，我們多方查閱資料，并與其他教師交流，保證知識的正確性。我們還仔細了解每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)及學(xué)習情況，針對他們不會(huì )的、掌握不好的，加以輔導與練習。
安全工作不容忽視生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內的安全，我們要加強幼兒園的各方面安全工作，對幼兒進(jìn)行安全教育，提高幼兒的安全意識及自我保護的能力，并深入進(jìn)行安全教育及檢查，做到防患于未然。
家長(cháng)工作必不可少增進(jìn)家園互動(dòng)為了更好的做好家長(cháng)工作，在每月的家訪(fǎng)活動(dòng)和"家長(cháng)接待日"活動(dòng)中，我同其他教師一道及時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒在園里的各種表現。對個(gè)別幼兒出現特殊情況時(shí)，我都要求必須立刻打電話(huà)向家長(cháng)詢(xún)問(wèn)、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料。對教師關(guān)心和愛(ài)護幼兒的一些舉措，家長(cháng)們也表示認可。對于一些幼兒在園內有一定進(jìn)步時(shí)，我們馬上與家長(cháng)取得聯(lián)系，請家長(cháng)配合，使該幼兒能繼續進(jìn)步。
今天的幼兒是國家未來(lái)的棟梁之材，是祖國明天的希望。要使之成為有用之材，需要老師和家長(cháng)精心、科學(xué)、合理而又有針對性的教育。我們要充分利用家長(cháng)早晚接送幼兒的短暫時(shí)間與家長(cháng)交流、溝通。了解和介紹幼兒家園的表現，提出合理要求，還可根據不同家長(cháng)的特點(diǎn)，從實(shí)際出發(fā)，采用多種方式，積極而有效地做好家長(cháng)工作，以取得他們的信任和支持，共同教育好幼兒。
存在的不足和今后工作方向這個(gè)學(xué)期中，我班孩子的出勤率較好，口語(yǔ)表達能力有了飛躍性的進(jìn)展，自理能力在不斷提高。在看到成績(jì)的同時(shí)，我們也注意到了自身的不足，如：有時(shí)會(huì )因戶(hù)外活動(dòng)超時(shí)回來(lái)較晚，給孩子穿衣著(zhù)急，以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒(méi)發(fā)現，幼兒進(jìn)餐的速度有待進(jìn)一步的提高。對此我們都進(jìn)行了認真地總結，以便于以后更好地開(kāi)展工作。辭舊迎新，在新的學(xué)期中我們會(huì )更加努力，爭取把工作做得更好，
幼兒園大班工作總結13
你是一位懂事、做事有責任心的孩子，每次老師請你做的事，你都能認真的完成。你有愛(ài)心，喜歡幫助同伴，小朋友們都非常喜歡和你一起玩。老師們都很喜歡你上課的表現：思維活躍，愛(ài)動(dòng)腦筋，能大膽講述自己的觀(guān)點(diǎn)，敢于向老師提問(wèn)題。你馬上就要上一年級了，高興嗎？老師相信你上小學(xué)后會(huì )更棒的！
虞嬌小朋友：
你活潑可愛(ài)，對老師很尊敬，喜歡和同伴游戲。平時(shí)講衛生，吃飯比以前好，更加健壯、漂亮了。還學(xué)會(huì )了自己疊被子，真棒！你在學(xué)習感興趣的本領(lǐng)時(shí)很認真，能積極動(dòng)腦筋，大膽地表達自己的看法，自信心增強了。老師希望你在一年級做個(gè)三好學(xué)生。
孫安小朋友：
你是個(gè)聰明活潑、熱情大方的小姑娘，課堂上愛(ài)動(dòng)腦筋，積極舉手發(fā)言，老師和同伴都喜歡你。在學(xué)習新知識時(shí)，你興趣很高，能積極表達自己的觀(guān)點(diǎn)，敢于向老師提問(wèn)題。你平時(shí)主動(dòng)親近老師，和小朋友團結友愛(ài)，真好！希望你在一年級再接再厲，爭做三好學(xué)生。
王琳小朋友：
你是一個(gè)活潑可愛(ài)、懂事的小姑娘，在園能尊敬老師，和同伴友好相處，課堂上你的表現好極了：你能動(dòng)腦筋、想辦法、積極舉手發(fā)言，老師真為你感到驕傲。你的舞跳得好看極了，老師和同伴們都很喜歡看你跳舞。希望你在一年級更加認真學(xué)習，爭取做個(gè)三好學(xué)生。
鄒宏小朋友：
你活潑可愛(ài)，能干懂事，在園能尊敬老師，喜歡和同伴游戲。平時(shí)講衛生，吃飯、午睡比以前好，衣服、被子疊得很整齊，自理能力強。你喜歡聽(tīng)故事、音樂(lè )、自編自演，象個(gè)小演員。你的拼音、數學(xué)較前有進(jìn)步。課堂上也能動(dòng)腦子、積極發(fā)言了。希望你在一年級好好學(xué)習，爭取更大的進(jìn)步。
黃璐小朋友
你是位文靜、懂事的小姑娘，尊敬老師，遵守紀律，友愛(ài)同伴，能主動(dòng)幫老師做事，較前自信，老師和小朋友都喜歡你。
你的小手很能干，喜歡繪畫(huà)、剪紙，想象力豐富�，F在，你比以前愛(ài)活動(dòng)了，你的歌唱得很好聽(tīng)，老師和小朋友們常為你鼓掌。希望你在一年級好好學(xué)習，爭取更大的成績(jì)。
薛宇凡小朋友：
你是一位聰明、可愛(ài)、惹人喜愛(ài)的好孩子。你喜歡畫(huà)畫(huà)，你的畫(huà)真是太棒了，想做小畫(huà)家嗎？你的故事講得有聲有色，小朋友都很喜歡聽(tīng)你講故事。你有愛(ài)心，小朋友都很喜歡和你一起玩。薛宇凡，老師想給你提一點(diǎn)小小的建議，就是你上課時(shí)有時(shí)注意力不太集中，是不是？你就要上小學(xué)了，老師相信你會(huì )越來(lái)越棒的！
陸之羽小朋友：
你是個(gè)聰明活潑、熱情大方的小姑娘，課堂上愛(ài)動(dòng)腦筋，積極舉手發(fā)言，老師和同伴們都很喜歡你。在學(xué)習新知識時(shí)，你興趣很高，能積極表達自己的觀(guān)點(diǎn)，敢于向老師提問(wèn)題。你平時(shí)能主動(dòng)親近老師，和小朋友團結友愛(ài)，真好！希望你在一年級再接再厲，爭做三好學(xué)生。
成雅安小朋友：
你能干、懂事，現在你能主動(dòng)和老師談心，和小朋友游戲，較前活潑開(kāi)朗了。你喜歡繪畫(huà)、剪紙，你的作品經(jīng)常給小朋友欣賞，大家都羨慕你。你的拼音、數學(xué)較前有了很大的進(jìn)步。要是你再膽大些、自信些就更好了，老師希望你在一年級好好努力，取得好成績(jì)。
姚一帆小朋友
你是一位很有自己想法的孩子，不管做什么事，都有自己的見(jiàn)解，老師很喜歡你這種有個(gè)性的孩子。你喜歡幫助小朋友，大家都愿意和你在一起。你上課表現很棒：能動(dòng)腦筋、想辦法、大膽舉手發(fā)言，敢于發(fā)表自己的'見(jiàn)解。老師希望你在一年級再接再厲，爭做三好學(xué)生。
楊姝敏小朋友：
你活潑可愛(ài)，熱情大方，平時(shí)愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè )于助人，是個(gè)善良的小女孩。你喜歡聽(tīng)故事，表演詩(shī)歌。你在學(xué)習感興趣的本領(lǐng)時(shí)很認真，能積極動(dòng)腦筋，大膽地表達自己的看法。你做作業(yè)很快，但質(zhì)量不高。老師希望你在一年級嚴格要求自己，爭做三好學(xué)生。
汪思源小朋友：
在老師的眼中你是個(gè)好孩子。你好學(xué)、懂事、乖巧。在活動(dòng)中你能控制好自己，拼音和數學(xué)練習做得好，是許多小朋友學(xué)習的榜樣。我希望你每天的生活更加自由愉快，有時(shí)可以調皮一點(diǎn)，鍛煉好自己的身體，膽子更大點(diǎn)，更主動(dòng)地和老師交流。希望你在一年級做個(gè)三好學(xué)生。
朱易凡小朋友：
老師最喜歡你那可愛(ài)的笑容，你很誠實(shí)，對老師有禮貌，跟小朋友相處也非常好。你愛(ài)動(dòng)腦筋，每次上課你都能踴躍舉手發(fā)言，發(fā)表自己獨特的見(jiàn)解，老師很喜歡；你愛(ài)參加體育活動(dòng)，而且飲食習慣也很好。你就要上小學(xué)了，老師相信你會(huì )越來(lái)越棒的！
浦昊陽(yáng)小朋友：
你是一位聰明可愛(ài)的小朋友，你愛(ài)動(dòng)腦筋，好奇心強，喜歡觀(guān)察。有時(shí)你的發(fā)言能給老師帶來(lái)意外的驚喜。你團結同伴，樂(lè )于助人，小朋友們都很愿意和你交往。每次你總能樂(lè )意完成老師交給你的任務(wù)。作業(yè)認真是老師最喜歡你的地方。希望你在一年級取得更好的成績(jì)。
夏騁宇小朋友：
你是一位聰明可愛(ài)、勇敢堅強的小男子漢，在老師的眼中你愛(ài)動(dòng)腦筋，好奇心強，你的聰慧常常能給老師帶來(lái)意外的驚喜。團結同伴、樂(lè )于助人的你是許多小朋友的好榜樣。每次你總能認真完成老師交給你的任務(wù)，是個(gè)能干的小幫手。希望你在一年級做個(gè)三好學(xué)生。
諸葛嘉琪小朋友：
你是位活潑可愛(ài)的小姑娘，在園能尊敬老師，友愛(ài)同伴，積極參加幼兒園的各項活動(dòng)。幫老師做事，是老師的好幫手。你的小手很能干，繪畫(huà)、手工、做數學(xué)練習都很好。老師和小朋友都喜歡你，夸你真棒！課堂上有時(shí)你能舉手發(fā)言，說(shuō)出自己的不同意見(jiàn)。希望你在一年級好好學(xué)習爭做三好學(xué)生。
張中琪小朋友
每天你總是一副嘻嘻哈哈的表情，讓我感受到你是多么的幸福。你聰明可愛(ài)，剪紙、做數學(xué)練習都不
錯。寫(xiě)拼音你總是第一個(gè)寫(xiě)好�？刹蛔⒁赓|(zhì)量。你喜歡參加各類(lèi)集體活動(dòng)。但不太遵守規則。希望你在一年級里做事要精益求精，爭取好成績(jì)。
張雨娜小朋友：
你是個(gè)聰明、有禮貌、喜歡幫老師做事的好孩子。你的動(dòng)手能力很強，畫(huà)畫(huà)、手工都很好。你的拼音、數學(xué)練習做得不錯。在慶“六一”演出中，你表演的節目真棒！老師和小朋友都為你鼓掌。希望你在以后的學(xué)習中再接再歷，爭取更大的成績(jì)。
幼兒園大班工作總結14
由于每班幼兒的年齡特點(diǎn)及個(gè)性不同，在管理上，我們總存在著(zhù)一些不足的地方。在今后的工作中，我們將不斷探索，認真鉆研《幼兒園教育指導綱要》所蘊含的理念，將自己的實(shí)踐與之相結合，從而探求一條更規范、更有效的管理班級的辦法。
時(shí)間過(guò)得真快，感覺(jué)小朋友們精彩的表演才剛過(guò)，現在又接近六月尾聲了。本月我班的孩子每天都在29人，還有一幼兒陳卉芝小朋友因為生病，一直都請假沒(méi)來(lái)。
安全教育方面
我們班的孩子大部分是守紀律的。只有那么三、四個(gè)男孩子特別調皮，自己控制不住自己，喜歡碰碰別人，引別人和他說(shuō)說(shuō)話(huà)。每時(shí)每刻都注意他們的行為，不良的行為出現了就馬上制止他們。所以就這么幾個(gè)人就讓我們老師反復的.叮囑。但他們的禮貌方面做的比較好，知道碰到別人會(huì )說(shuō)對不起，也會(huì )原諒別人。
教育教學(xué)方面
本月的主題是《我要上學(xué)了》，在各種各樣的活動(dòng)中，都體現出幼兒將要上小學(xué)的情況。如《小書(shū)包》、歌曲《一年級小學(xué)生》、《我該怎么做》等課程。其中學(xué)習《我該怎么做中》幼兒能根據自己平時(shí)的經(jīng)驗說(shuō)出上課事該做什么，課間十分鐘該做什么。歌曲《一年級小學(xué)生》學(xué)習中，幼兒很有激情的去演唱，體會(huì )歌詞的意思。在拼音教學(xué)中，幼兒兩級分化，會(huì )的就會(huì )，所以本月加強那些不會(huì )幼兒的鞏固學(xué)習。數學(xué)在認識買(mǎi)物品找錢(qián)方面差些，太少接受用錢(qián)的方法。會(huì )做數學(xué)題，但不會(huì )用錢(qián)。
保健方面
本月天氣炎熱，幼兒有出現發(fā)燒、感冒的情況。叮囑家長(cháng)帶幼兒到醫院去看，所以都開(kāi)了藥回來(lái)。一天都有開(kāi)空調，在午睡的時(shí)候，都讓幼兒蓋好被子，以免著(zhù)涼了。同時(shí)也叮囑幼兒要多喝水，每當周末放假的時(shí)候就提醒幼兒不要到人多的地方去玩，要講衛生。
家長(cháng)工作方面
家長(cháng)們主要還是對作業(yè)方面有點(diǎn)異議，因為有時(shí)我們培養幼兒自己回家說(shuō)作業(yè)做什么，而有幼兒責任心不強，會(huì )不記得，所以家長(cháng)們會(huì )通過(guò)電話(huà)來(lái)詢(xún)問(wèn)情況。有什么幼兒的事，他們都會(huì )主動(dòng)與我們溝通來(lái)解決問(wèn)題。
幼兒園大班工作總結15
一學(xué)期又過(guò)去了，大班幼兒也即將離開(kāi)幼兒園，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習生活了。如何使幼兒更好地適應小學(xué)的學(xué)習、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)，因此，加強幼兒的規則意識，培養良好的學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn)，而讓孩子有健康的體魄，良好的性格特征是我們在保育方面的要點(diǎn)�；仡欉@學(xué)期的工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，收獲不少。這一學(xué)期，進(jìn)一步深入學(xué)習綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，通過(guò)綱要指導自己的教學(xué)工作，從班級的實(shí)際出發(fā)鼓勵幼兒自立、自理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
一、保育工作：
在活動(dòng)中繼續指導幼兒保持良好的生活衛生習慣，在班級中安排值日生及小助手，并對幼兒進(jìn)行監督和糾正，在幼兒當中養成互相監督的習慣。并要求幼兒在活動(dòng)中能自覺(jué)的遵守。在日�；顒�(dòng)中滲透幼兒安全意識和自我保護能力的培養，從發(fā)生在幼兒身邊的事例或有關(guān)教育資料進(jìn)行科學(xué)有效的教育，使幼兒懂得在活動(dòng)中如何保護自己，愛(ài)護別人，避免危險事故的發(fā)生。在季節轉換時(shí)期，注意根據班級幼兒的情況提醒幼兒適當的飲水，并特別關(guān)心生病、有困難的孩子。平時(shí)積極鼓勵幼兒大膽參與各項體育活動(dòng)鍛煉，增強幼兒體質(zhì)。注意做好班級的各項消毒工作，加強對幼兒各種衛生的教育，幼兒學(xué)會(huì )了正確的洗手，良好的衛生習慣進(jìn)步了很多。
二、常規工作：
本學(xué)期針對班級的常規情況，進(jìn)行了適當的調整，并統一各環(huán)節組織的音樂(lè )，讓幼兒自己討論形成各項常規的規則，在班級每天選一名班長(cháng)，共同督促幼兒自覺(jué)遵守。在生活的各個(gè)環(huán)節中強調各項生活自理能力的指導，并和保育員共同做好幼兒衛生方面的工作。利用課前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護行為的簡(jiǎn)單常識。請家長(cháng)共同配合對幼兒進(jìn)行自我保護和安全防護的教育。特別是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)生活做好準備。
三、教育工作：
幼兒在各項活動(dòng)中總體表現為活潑、好動(dòng)，思維敏捷等特點(diǎn)。體育活動(dòng)中，幼兒情緒飽滿(mǎn)，較好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等動(dòng)作技能，學(xué)會(huì )了幾種跳繩的方法，動(dòng)作協(xié)調且反應靈敏。學(xué)會(huì )新的徒手操及輪胎操。這個(gè)學(xué)期結合主題“運動(dòng)”幼兒還學(xué)會(huì )了區域性體育活動(dòng)自選。掌握了多種的體育器械活動(dòng)。
大班幼兒求知欲旺盛，知識面在不斷的開(kāi)闊，吸收新的知識也快。在教育教學(xué)中，采用探索在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，特別是在計算方面體現較明顯。幼兒從操作實(shí)物卡片到數字小卡片，掌握了單變加數、減數，雙變加數、減數練習，到現在可以完全脫離實(shí)物，用心算練習十位數的加減和20以?xún)鹊倪B加連減，幼兒的數學(xué)思維能力得到較大程度的發(fā)展，有時(shí)，我們也讓幼兒互相檢查作業(yè)，這樣，幼兒等于又多了一次練習的機會(huì )，積極性也調動(dòng)了起來(lái)。學(xué)會(huì )目測和自然測量的方法比較物體的高矮、粗細、寬窄、遠近、厚薄等；重要的是幼兒學(xué)會(huì )了將這些知識運用到生活中去，能區分各種形體，學(xué)會(huì )等分，進(jìn)一步理解整體與部分的包含關(guān)系。幼兒喜歡探索，觀(guān)察事物也較細致，通過(guò)了解家鄉、祖國日新月異的變化，從而懂得愛(ài)護、保護環(huán)境，具有初步的環(huán)保意識和愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國情感。
四、家長(cháng)工作：
這學(xué)期重點(diǎn)圍繞“幼小銜接”，通過(guò)請小學(xué)老師到園上課，組織孩子到小學(xué)參觀(guān)，并帶孩子到小學(xué)和小學(xué)生一起上課等形式，向家長(cháng)宣傳《如何做好幼小銜接》及入學(xué)前應做好的心理準備，激發(fā)幼兒的入學(xué)愿望。與家長(cháng)配合，做好家園聯(lián)系，每周展示周計劃，讓家長(cháng)了解幼兒的學(xué)習內容、教育要求；每月的發(fā)展評估手冊讓家長(cháng)了解幼兒在園的表現，對幼兒出現的問(wèn)題及時(shí)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)，與家長(cháng)交談，商討更積極有效的教育方法，促進(jìn)幼兒的發(fā)展。
五、主題活動(dòng)。
在每一個(gè)主題活動(dòng)開(kāi)展前，我們根據孩子的.興趣點(diǎn)，通過(guò)家長(cháng)問(wèn)卷、幼兒測試等各種方式調查幼兒對主題內容的原始掌握情況以及從孩子身上挖掘進(jìn)一步生成的新主題，用孩子想象的方式與孩子一起設計主題網(wǎng)絡(luò )圖，同時(shí)在家園欄向家長(cháng)介紹有關(guān)主題的資料，讓家長(cháng)了解我們的活動(dòng)，支持孩子的活動(dòng)需要。幼兒的興趣帶動(dòng)了家長(cháng)的積極性，家長(cháng)們高興的參與到了我們的活動(dòng)中來(lái)，并為我們的活動(dòng)開(kāi)展提供了有力的幫助。在“植物”主題活動(dòng)中，家長(cháng)與幼兒一起為我們的自然觀(guān)察角增添了許多的植物，也滿(mǎn)足了幼兒好奇的探索欲望。結合幼小銜接活動(dòng)，開(kāi)展“我上小學(xué)了”的主題活動(dòng)。在與幼兒、家長(cháng)的互動(dòng)中我們深刻的體會(huì )了家園之間教育的有效融合。
六、反思調整：
總結了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在繁忙中我們的工作又向前進(jìn)了一大步，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們取得了許多寶貴的經(jīng)驗，增長(cháng)許多的知識。在欣喜之余，我們也在反思不足，如：主題活動(dòng)的產(chǎn)生和開(kāi)展預設教師干預的多，幼兒生成的少；創(chuàng )設幼兒參與科學(xué)小實(shí)驗的機會(huì )不夠；活動(dòng)中教師的觀(guān)察注重全面性，個(gè)別性、深入性不夠；創(chuàng )造性游戲的開(kāi)展較薄弱，幼兒的自主性差；個(gè)別幼兒的惰性強、依賴(lài)性強；個(gè)別幼兒不夠大方膽小怕事等，在今后的工作中，我們將根據以上存在的不足，認真的反思調整，汲取先進(jìn)的經(jīng)驗和管理方法，揚長(cháng)避短。