以考試為題作文

【精華】以考試為題作文集錦9篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的以考試為題作文9篇，希望對大家有所幫助。

以考試為題作文 篇1

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼間，從剛開(kāi)學(xué)一下子就到考試了。我們的教室也從昔日處處的歡笑聲變成了鴉雀無(wú)聲，個(gè)個(gè)神情緊張，都想考出好成績(jì)。

　　考試復習時(shí)，有些自以為可以考好的人，便坐在椅子上，翹著(zhù)二郎腿，一副勢在必得的.模樣；有些學(xué)神級別的，便將書(shū)隨便看兩眼，便把書(shū)扔在一邊，自己做自己的事去了；而那些學(xué)渣級別的，就拼命地看書(shū)，想臨時(shí)抱佛腳。

　　考試時(shí)間鈴一響，同學(xué)們仿佛聽(tīng)見(jiàn)了死亡的鐘聲，個(gè)個(gè)垂頭喪氣。試卷發(fā)下來(lái)了，我仔細地看了看試卷，哇，好難��！再看看其他同學(xué)，他們臉上也浮現出絕望的神情。我做著(zhù)做著(zhù)，遇到一道很難的題，我不禁緊張地向右看看，小明正抓耳撓腮，好像也同樣遇到難的題。再向左看看，小強則是筆順流利，對答如流，兩邊真是不同的“江湖”��！

　　我冥思苦想，終于解開(kāi)了那道題。再看看全班，有的人眉頭緊皺，那臉上的神情透出一絲焦急；有的人呢，則是胸有成竹，一副勢在必得的樣子，對答如流，絲毫不受任何題目的各種影響；有的人就伸伸脖子，像一只只長(cháng)頸鹿一樣張望四周，想借機偷看別人答案，可又因那監考老師嚴厲的目光縮回了脖子。

　　考試鈴聲一響，大家如釋重負，個(gè)個(gè)眉頭松開(kāi)了，紛紛嘆了口氣，感嘆道：“下次還要發(fā)試卷，何時(shí)才能擺脫這些苦惱��！

以考試為題作文 篇2

　　面對考試，搖頭者有，嘆氣者多。一進(jìn)考場(chǎng)，便會(huì )聽(tīng)到“考考考，老師法寶”之類(lèi)的怒吼，也會(huì )聽(tīng)到“分分分，學(xué)生命根”之類(lèi)的哀鳴�！玖攘葞拙湓�(huà)，把不少同學(xué)面對考試時(shí)的形象刻劃得入木三分�！皳u頭”、“嘆氣”、“怒吼”、“哀鳴”等詞語(yǔ)，生動(dòng)真實(shí)、幽默深刻�！靠梢院敛豢鋸埖卣f(shuō)，考試是校園里最讓人頭疼的事情。不過(guò)，我例外！【簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單地一句“我例外”，把作者與眾不同的可愛(ài)形象推到了讀者面前，給人耳目一新之感�！�

　　進(jìn)入考場(chǎng)，手捧著(zhù)散發(fā)著(zhù)墨香的試卷，我總情不自禁地有種難言的喜悅。那一道道的題目就像一位位的朋友，面孔是那么的熟悉，既便是遇上一些不曾見(jiàn)過(guò)面的題目，我也從未膽怯過(guò)�！居脭M人的修辭手法，把自己對學(xué)習的熱愛(ài)之情狀寫(xiě)得那么美好�！磕怯涗浵聛�(lái)的一個(gè)個(gè)文字，就像我親手插下的一株株秧苗，讓人倍感親切�！驹儆靡粋�(gè)比喻句，貼切地寫(xiě)出了自己勤于耕耘，發(fā)奮攻讀的形象�！�

　　我喜歡考場(chǎng)上那種安靜卻又帶著(zhù)點(diǎn)詭秘的氛圍�？纯磳W(xué)友們，一個(gè)個(gè)正襟圍坐，生怕有半點(diǎn)閃失，就連那些平日里活潑有余的同胞們，此時(shí)都一概皺緊眉頭，扮出一幅誓不低頭的傻樣。再看老師，往日的笑臉，一律換上了嚴肅。在那里，你可以見(jiàn)識到真正的嚴師威風(fēng)�！居蓛刃牡母惺�，轉入對周?chē)�環(huán)境的描寫(xiě)，通過(guò)對師生種種不同神態(tài)的描寫(xiě)，營(yíng)造出了考場(chǎng)的緊張氣氛。由總到分的布局，讓文章脈絡(luò )分明�！�

　　我喜歡感受答題時(shí)的那種激動(dòng)。 “撲撲”的心跳，時(shí)刻提醒我集中精力，即使在酷暑，也不會(huì )為汗水而揮袖；在嚴冬，更不會(huì )為寒冷而叫屈。那份冷靜和清醒是多么的寶貴。沒(méi)有這種投入，作文時(shí)怎會(huì )文思泉涌，下筆成文，答題時(shí)又怎能鍥而不舍地沖鋒陷陣呢？【這段文字與上文對應，寫(xiě)出了作者喜歡考場(chǎng)的第二個(gè)理由�！�

　　我也喜歡傾聽(tīng)考場(chǎng)上的鐘聲，這在平時(shí)總被忽略、被埋怨的鐘聲，此時(shí)是多么可愛(ài)��！它像一個(gè)個(gè)歡快跳動(dòng)的音符，奏著(zhù)美妙的樂(lè )章，它又像一面永不停擺的警鐘， “嘀嗒，嘀嗒”地，讓你體會(huì )著(zhù)光陰似箭的滋味。

　　【這一段用優(yōu)美的句子，寫(xiě)出了自己對考場(chǎng)的第三種美好感受�！�

　　我還喜歡在做完試卷后，利用最后的一點(diǎn)時(shí)間看看窗外的天空，想像著(zhù)老師閱卷時(shí)的`感嘆，想像著(zhù)報分數時(shí)同學(xué)們的表情，想像回家時(shí)父母的喜悅。那是一種經(jīng)過(guò)苦戰后的片刻輕松，它讓我感到了秋天收獲稻谷時(shí)的愜意；我還喜歡注視交上試卷后，三五成群在一起對答案的身影，瞧瞧他們，有笑臉、有哭相，有欣慰、有后悔�？芍^人生百態(tài)，盡顯考場(chǎng)之中。

　　我要說(shuō)，有了考試，我的性情開(kāi)始變得成熟；有了考試，我的生活抹上了新的色彩�！居煞侄�總，進(jìn)一步談出了自己對考試的喜愛(ài),文章讓一個(gè)勤奮的中學(xué)生在考場(chǎng)上展現得如此淋漓盡致！】

以考試為題作文 篇3

　　哇塞，你知不知道，在我那漂浮不定的童年里，有一顆小小的種子深深地埋在我心里，它就是誠信。誠信，你愿隨我一起，在我童年里自由自在地飛翔，好嗎？

　　“同學(xué)們，體育課今天用來(lái)考試，我們要仔細一點(diǎn)，別出錯！”隨著(zhù)一聲令下，我仔細地看了看試卷，真的很難。如果再來(lái)一個(gè)二十幾名，可真丟人現眼。

　　快要做完基礎題，就剩最后一個(gè)題目了，如果不努力，相當于死定了�？赡且粋�(gè)“魔鬼”卻相當難對付，它是一個(gè)病句！但是我卻找不到“病”在哪兒，我想來(lái)想去，卻想到媽媽對我說(shuō)的話(huà)：如果遇到了不會(huì )的題，那么你就到后面找找、看看，如果什么也沒(méi)有，那么就到最后再寫(xiě)。我明白了這句話(huà)的`意思，我立即往后面寫(xiě)了下去。

　　來(lái)到了閱讀題，這是我唯一的弱點(diǎn)，是最致命的，上面寫(xiě)著(zhù)一群大大的字，說(shuō)要把這篇作文寫(xiě)上一個(gè)合適的題目。寫(xiě)什么最好，文中出現較多的是一個(gè)布萊恩，他在一次生病中。當時(shí)家并不富，是很樸實(shí)、腳踏實(shí)地、非常節儉的生活。但不幸的是，因為他發(fā)高燒，導致給他帶來(lái)一個(gè)“災難”——腦瘤。在他的學(xué)校當中，他怕自己被老師和同學(xué)嘲笑，于是他就就自己一個(gè)人不去上學(xué)。

　　作文題目的規則是“綜合性學(xué)習”這可是真的很難，真像老師所說(shuō)的難。

　　我的意思是這樣：先把發(fā)現的成果寫(xiě)出來(lái)，再把過(guò)程寫(xiě)好，再把收獲的學(xué)習、成果、知識，一點(diǎn)一點(diǎn)寫(xiě)好，就這樣，把一篇難死人的作文寫(xiě)好了。

　　雖然一次考試并不重要，但是我們要誠實(shí)，不能抄書(shū)，也不能半途而廢。我們一定能成功，誠信也會(huì )跟隨你。

以考試為題作文 篇4

　　月考結束，考試不再是以前我們愛(ài)他的單純美好的蚩蚩模樣，他二三其德，傷透了學(xué)渣們的心，瞧瞧教室里、寢室里被負的淚人兒們！大家為考消得人憔悴，然而考試至于暴矣，同學(xué)們開(kāi)卷四顧心茫然。前幾天明媚美好的艷陽(yáng)天，一出成績(jì)瞬間轉陰，大家不禁哀號道：“今我掛科，雨雪霏霏！”學(xué)霸忠勸道“將刷題，筆莫�！�，學(xué)弱無(wú)奈道：“曾經(jīng)滄海難為水，除卻中國不是考�！笨墒侵袊鴮W(xué)子的.癡心不可懲，縱被考試傷害千萬(wàn)遍，兩情若是久長(cháng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮！

　　考試這美人兒迷了我的心竅又棄我而去了，三年送目，無(wú)動(dòng)于衷。嗚呼！我說(shuō)不出話(huà)，我知道，真的勇士是敢于正視慘淡的分數的，可是高分之比低分就像黃酒之比老白干：考了高分，好！滿(mǎn)面春風(fēng)微醺，腳步也輕飄飄的了，眼神也就飄忽游移看不清人了，多美妙的小酒！考了低分，哈！猛酒下肚，渾身一個(gè)激靈，酒勁一上來(lái)直沖腦門(mén)，高壓一震兩眼一黑癱倒在地不省人事。美酒雖醇，我也不愿貪杯傷身呀！

　　無(wú)奈，考還是老師們的法寶，分也還是學(xué)生們的命根。當我?jiàn)^不顧身地投入學(xué)海中搏浪時(shí)，我也并不感到孤立無(wú)援了——我大天朝的千千萬(wàn)萬(wàn)學(xué)子正與我同在，我們一起生活在這以考試考察人才的制度之下。

以考試為題作文 篇5

　　考試，考試，這個(gè)詞念起來(lái)怎么這么可怕呢？尤其是六年級的孩子們，聽(tīng)到這個(gè)詞就嚇得大跳起來(lái)。

　　星竹是六年級一班的班長(cháng)。哎呀，考試怎么來(lái)得這么快？他還沒(méi)復習夠呢。要知道，上次月考，他考了100分，媽媽給了他一個(gè)甜甜的吻；同桌宇杭呢，考了55分，回家免不了受皮肉之苦呀！昨天又一次月考，星竹居然考了98分！唉，又要挨打了。再看看同桌，61分，他居然興奮地直跳。做個(gè)好學(xué)生真不容易，現在，他要拼命地學(xué)，拼命地學(xué)，下課時(shí)間更要抓緊，下次必須考滿(mǎn)分，必須考滿(mǎn)分……

　　當“滿(mǎn)分”兩個(gè)字全在星竹腦子里的時(shí)候，他看到埋頭學(xué)習的宇杭抬起了頭�！盀槭裁锤改缚偸亲⒅胤謹的�？我好想玩，但是我怕考試時(shí)考差��！”星竹頓時(shí)變得傷感。他既可憐自己，又可憐宇杭。為什么非要考高分呢？為什么100分和98分只相差那2分，受到的待遇卻截然不同？

　　星竹想著(zhù)想著(zhù)，眼淚就流出來(lái)了。再看看前桌空蕩蕩的位置，外邊欣怡嬉鬧的笑聲，他真的好傷心！看，人家欣怡，下課沒(méi)有不玩的時(shí)候，天天嘻嘻哈哈的，仿佛沒(méi)有什么事能愁住她。她學(xué)習成績(jì)在90分以上，也不怎么好，為什么從沒(méi)見(jiàn)過(guò)她的愁云？

　　欣怡突然跑了過(guò)來(lái)：“我的好朋友，需要效勞嗎？”“欣怡，怎么總見(jiàn)你笑呵呵的，為什么沒(méi)有事讓你發(fā)愁呢？你考的分數低，你媽不打你嗎？”“你猜呀！”欣怡可愛(ài)地吐吐舌頭，若有所思地走了。

　　星竹真是傷心。唉，他也好想像好朋友一樣，天天快快樂(lè )樂(lè )，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的！可是，他做不到呀！

　　放學(xué)了，排在路隊前面的欣怡像小鳥(niǎo)一樣“飛”到媽媽身邊，快樂(lè )地與媽媽談話(huà)。星竹走向了這對快樂(lè )的`母女倆——他決定向欣怡取經(jīng)。

　　欣怡媽媽說(shuō)：“你想向我‘取經(jīng)’？那我先問(wèn)問(wèn)你，你認為學(xué)習好是怎樣的呢？只有一點(diǎn)嗎？”“當然是成績(jì)好！只有一點(diǎn)沒(méi)商量！”星竹不假思索地回答�！安�！”欣怡媽媽說(shuō)，“其實(shí)，玩也是一種學(xué)習。假期里，像你這樣的孩子，應該多出去走走，游覽不同風(fēng)景，多長(cháng)長(cháng)見(jiàn)識。在游戲中，不用去教，你們這一輩的聰明孩子也能領(lǐng)悟出好多道理。這樣的學(xué)習，既快樂(lè )，又學(xué)得好，這樣不是也屬于學(xué)習好嗎？而且，健康也特別重要，不要光注重學(xué)習成績(jì)，要讓你們幸福地成長(cháng)……”欣怡媽媽不停地解說(shuō)著(zhù)。

　　“謝謝阿姨，回家后我一定把這些話(huà)原封不動(dòng)地告訴媽媽�；氐桨嗉�，我也會(huì )轉告給同學(xué)的。相信大家以后都不再是‘受害者’了！”

以考試為題作文 篇6

　　那是我一年前的冬天，那時(shí)的我面臨小升初的考試，我的心和目標總是漂泊不定，力也不知道往哪里使，總是埋頭苦干。直到現在，我還能想起當時(shí)我在補習班（四維教育）奮筆疾書(shū)的樣子。

　　在我小學(xué)時(shí)，成績(jì)還算不錯，為了考一個(gè)理想的中學(xué)，我不但要報普通的補習班，還要報最后的沖刺班，這注定了在這一年時(shí)間里，“玩”這個(gè)字眼已經(jīng)離我遠去了。

　　“今天要考試了吧”和我在一個(gè)班的郝偉鑫說(shuō)道，一個(gè)突兀的聲音從后方飄來(lái)：“是的，今天期中考試�！贝蠹一厥滓豢�，吆……居然是反手一掏的班主任。雖然我們已經(jīng)習慣了，習慣了這一切別人看來(lái)煩躁的事，但我和其他同學(xué)依舊異口同聲地起哄說(shuō)“把你的烏鴉嘴閉上�！�

　　考試總是避免不了的，而且這也是我們的最后一次期中考試。以后就進(jìn)入了上一屆所稱(chēng)的地獄模式——考試常態(tài)化。

　　卷子發(fā)到手里的時(shí)候，已經(jīng)過(guò)去十分鐘了，這是因為老師為了提高我們的效率，才這樣設計。在這十分鐘期間，我們的學(xué)管老師總會(huì )說(shuō)：“考試前，先填寫(xiě)卷頭，再看一下最后一題的分值�！保ㄟ@些話(huà)我們聽(tīng)得都背下了）。我們按照老師要求，做完以后，開(kāi)始答題。開(kāi)始的填空我覺(jué)得還可招架的住，但做到后三個(gè)大題我還是覺(jué)得有些牽強了……

　　我天生并不是一個(gè)很聰敏的孩子，我現在的智慧，全是我的父母，在我小的時(shí)候給我打下基礎，使我在后面的學(xué)習中不感到吃力，可預估總還是預估，六年級應付名校的拓展，有些還是會(huì )讓我覺(jué)得“一步三口喘”。

　　做到這三道題，這些可是壓軸題，難度比起前面的要大許多，我緊張得滿(mǎn)頭大汗，因為我害怕做不出這些題的結果；被叫來(lái)家長(cháng)？從沖刺班中走出？從此離開(kāi)名校的懷抱？這些都有可能，我趴在桌子上，嘴里嘟嘟著(zhù)一些公式，再抬起頭，看看自己左右的同伴是否做出，我甚至想著(zhù)去偷看別人的答案，可我發(fā)現這并不可能，路的最后只有自己。在這時(shí)，我突然想到了我們的學(xué)管（魏老師）曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“方程可以解開(kāi)很多類(lèi)的題目”，這時(shí)我才想到要列方程，找到等量關(guān)系式，列出未知數，我才發(fā)現并沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，可我依然覺(jué)得很滿(mǎn)足，不斷在心中給自己打氣。第二步就是解方程了，這是一個(gè)三元一次方程，同時(shí)還是一個(gè)不定式，對我來(lái)說(shuō)還比較困難，可我卻并不慌，我按部就班的把一項項寫(xiě)出來(lái)，每一次突破，我對會(huì )給自己說(shuō)：“你行的.”。

　　在這個(gè)我覺(jué)得悶熱的教室中，我的汗直嘩嘩的往下流，老師看到后走了過(guò)來(lái)，詢(xún)問(wèn)我的情況，我說(shuō)：“沒(méi)事，我只是有些熱”，老師聽(tīng)到后把窗子打開(kāi)，就算是冬天凌冽的風(fēng)吹打著(zhù)我，而我卻還是焦躁不安。

　　一步步的解答，也就是一步步的靠近勝利，最后，我做出了這三道題，并且取得了繼續在沖刺班的機會(huì )，經(jīng)管來(lái)之不易，但坐在沖刺班座位上的我卻覺(jué)得心滿(mǎn)意足。

　　從這件事中，我認識到學(xué)習就像是人生，在人生的路上，不斷地摸索，不斷的前進(jìn)，越過(guò)一道道坎坷，翻過(guò)一座座小山，其實(shí)勝利并不需要你去挖掘，它只是一個(gè)終點(diǎn)，也是對你努力和享受之間的一個(gè)過(guò)渡與改變。

以考試為題作文 篇7

　　以前單元考試我驕傲無(wú)比，每次考完試都會(huì )拿高分，尤其是語(yǔ)文。每次考試前一天老師都會(huì )提醒我們：記得復習。而我卻自以為成績(jì)很好而不復習。又要考試了，老師還是照常提醒我們，我也是照常不復習，卻不知我會(huì )從中悟出道理。

　　考試前一天晚上，我做完了作業(yè)，便拿起媽媽的手機上聊天軟件。只見(jiàn)同學(xué)們個(gè)個(gè)爭先地說(shuō)考試會(huì )出什么題、要怎么復習。我連猜題都不想猜便睡了過(guò)去。

　　快考試了，老師突然提醒我們：考試會(huì )很難！我急得像熱鍋上的螞蟻。怎么辦？沒(méi)復習！

　　考試時(shí)，原本會(huì )出的基礎題都沒(méi)有，只剩下那些“魔鬼級”考題。我絞盡腦汁，把會(huì )做的都做了。時(shí)間好似利箭，感覺(jué)一會(huì )兒就要下課了，而也快要收卷了。收試卷時(shí)，我看了看別人的試卷——滿(mǎn)滿(mǎn)當當。而想起自己的`考卷，感覺(jué)就是尷尬！

　　試卷發(fā)下來(lái)了，果不其然，自己的成績(jì)好不到哪里去。老師知道了我考試前的學(xué)習態(tài)度，把我帶到了辦公室談話(huà)。老師輕聲問(wèn)我：“你知道你為什么考那么差嗎？”“考試前沒(méi)復習�！蔽壹t著(zhù)臉低著(zhù)頭，小聲回答。老師撫摸著(zhù)我的頭，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“對啊，要是你考試前做好了復習工作，那么你的成績(jì)不會(huì )是這個(gè)樣子。在社會(huì )中，何嘗不是這樣？”

　　經(jīng)過(guò)了上次那件事后，我也明白了：在做任何事情前，就應該做好準備。

以考試為題作文 篇8

　　考試,聽(tīng)到這個(gè)字眼,學(xué)生都會(huì )害怕,曾經(jīng)的我也是這列隊伍中的一員。每當宣布考試時(shí),我四周的仁兄(包括我)連連昏倒。好友以前說(shuō)我有考試綜合癥,氣得我頭都炸了。

　　思緒飄飛到了腦子中至今保存的,那是開(kāi)學(xué)初,我們都坐在教室里等待老師,“踏踏踏”老師獨特的腳步聲接近，他威嚴地走進(jìn)教室，巡視我們一遍，雙手支著(zhù)講臺，“今天進(jìn)行一場(chǎng)小測驗，大家準備好草稿紙，把書(shū)收一收�！甭曇羟逦�而洪亮，我完全呆了，沒(méi)一點(diǎn)準備過(guò)，能考得好嗎？萬(wàn)一考不好，會(huì )說(shuō)我嗎？以至于試卷傳下來(lái)我都不知道，好心腸地遞給我一張，輕聲說(shuō)：“想想真害怕，我猜這次肯定考不好了，怎么辦��？”她這么一說(shuō)，我的心跳得更快了。

　　那次考試結束，我像過(guò)了一個(gè)世紀似的，這八十分鐘漫長(cháng)而難熬。出人意料的是分數出“爐”時(shí)，卻沒(méi)有我想的那樣糟糕，甚至更好。奇怪的是，以后的`一次次小測驗，我越擔心，就越仔細謹慎地做，每次的成績(jì)都能讓我喜出望外�！皩ψ约河行判�，你能考好的，讓我們共同努力吧！”我跟同桌總是在考試前互相祝福。

　　就這樣，我對自己越來(lái)越有信心，心態(tài)也越來(lái)越好，考試也就如小菜一碟（有些夸張）平常也就越努力溫習功課，考試時(shí)答題也就得心應手了。

　　“碰到考試，我不怕不怕啦，”即使考差了也不要太在乎，總結經(jīng)驗，加倍努力，對自己有信心，就會(huì )考得更好。

以考試為題作文 篇9

　　要想學(xué)好數學(xué)，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開(kāi)始要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開(kāi)拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的`解題規律。對于一些易錯題，可備有錯題集，寫(xiě)出自己的解題思路和正確的解題過(guò)程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時(shí)更正。在平時(shí)要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進(jìn)入最佳狀態(tài)，在考試中能運用自如。實(shí)踐證明：越到關(guān)鍵時(shí)候，你所表現的解題習慣與平時(shí)練習無(wú)異。如果平時(shí)解題時(shí)隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時(shí)養成良好的解題習慣是非常重要的。

　　三、調整心態(tài)，正確對待考試。

　　首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個(gè)方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結歸納。調整好自己的心態(tài)，使自己在任何時(shí)候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰(shuí)也不能把我打倒，要有自己不垮，誰(shuí)也不能打垮我的自豪感。

　　在考試前要做好準備，練練常規題，把自己的思路展開(kāi)，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對于一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分；對于一些難題，也要盡量拿分，考試中要學(xué)會(huì )嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發(fā)揮。

　　由此可見(jiàn)，要把數學(xué)學(xué)好就得找到適合自己的學(xué)習方法，了解數學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)，使自己進(jìn)入數學(xué)的廣闊天地中去。