【熱門(mén)】文化活動(dòng)方案范文集合五篇
為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展，常常要根據具體情況預先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的文化活動(dòng)方案5篇，希望對大家有所幫助。
文化活動(dòng)方案 篇1
一、活動(dòng)目的：
為促進(jìn)學(xué)校誠信教育的深入開(kāi)展，豐富學(xué)生校園文化生活，通過(guò)誠信故事的演講比賽，鍛煉學(xué)生的口才和膽量，從一個(gè)個(gè)誠信故事中學(xué)習做人要誠信的道理，大隊部決定舉行1---3年級“我是誠信好孩子”故事比賽。
二、活動(dòng)對象：
一、二、三年級段所有有意向的學(xué)生均可報名參加預賽。每班選送1個(gè)優(yōu)勝節目進(jìn)入校級決賽。
三、活動(dòng)時(shí)間：
11月7日----11月15日 班級初賽。
11月16日上報決賽選手名單及故事題目。
11月25日中午12:00進(jìn)行決賽。（11:50學(xué)生進(jìn)場(chǎng)）
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
決賽地點(diǎn)：學(xué)校多功能廳。
五、活動(dòng)內容及要求：
評分細則：
1. 思想性：主題突出，結構緊湊，有“故事味”（3分）
2. 普通話(huà)：吐字清楚，表達流暢，語(yǔ)音標準。（3分）
3. 藝術(shù)性：脫稿演講。表情豐富，有一定的動(dòng)作且緊貼內容。（2分）
4. 整體性：服飾得體，舉止自然大方。上下場(chǎng)致意、答謝。（2分）
5. 若有配套的如課件、音樂(lè )或裝扮的'、道具的，可額外加1分。時(shí)間為3分鐘以?xún)�。如超出很多要適當扣分。
六、活動(dòng)須知：
【第一階段】
各班班主任在11月7日通知學(xué)生及家長(cháng)此次活動(dòng)，組織家長(cháng)對孩子進(jìn)行自主練習。各班以班級為單位，于11月15前，在班主任的組織下進(jìn)行故事比賽的初賽選拔。選拔出1個(gè)優(yōu)秀作品進(jìn)入決賽。
【第二階段】
各班班主任在賽前期間要有針對性地組織開(kāi)展故事講演訓練。
【第三階段】
入選決賽學(xué)生抽簽進(jìn)行排序，按序比賽，由評委組老師根據評分標準打分，取平均值，評出一等獎3名，二等獎4名，三等獎5名，由大隊部現場(chǎng)頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。
文化活動(dòng)方案 篇2
一、指導思想
儀容儀表教育是學(xué)校德育的基礎工程，講文明、重禮儀、守秩序、友善待人是中華民族世世代代相傳的美德。為了更好地體現“德育為首”的教育方針，發(fā)揮本年級組特色，使學(xué)生繼承和發(fā)揚中華民族傳統美德，在行為習慣、常規禮儀、道德修養等方面得到全面的提升，將來(lái)成為有良好素質(zhì)的社會(huì )公民，二年級級組決定開(kāi)展儀容儀表、整潔活動(dòng)。結合我校實(shí)際，特制定我級組“儀容儀表、整潔”教育活動(dòng)實(shí)施方案。
二、發(fā)展目標
學(xué)生的'儀容儀表規范是學(xué)生日常行為規范的一項重要內容，體現學(xué)生的精神風(fēng)貌。儀容儀表應符合學(xué)生的身份和特點(diǎn)，要端莊、整潔、樸素、大方。人人爭當“儀容儀表、整潔小標兵”。
三、具體實(shí)施過(guò)程安排
第四周：“儀容儀表、整潔”教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式
將學(xué)校開(kāi)展“儀容儀表、整潔”教育的意義、打算、內容及做法向家長(cháng)通報，舉辦家校文明教育活動(dòng)，爭取家長(cháng)更多的理解、支持與配合。
第五周：整個(gè)年級開(kāi)展“儀容儀表、整潔”調查活動(dòng)。
第六周：學(xué)生儀容儀表規范學(xué)習
各班主任組織學(xué)生學(xué)習“儀容儀表規范”，內容包括頭發(fā)、面部、指甲、穿戴、桌面、書(shū)本和教室的整潔等。
第七、八周：學(xué)習《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規范》
學(xué)生學(xué)習、討論如何執行，并成立檢查、整潔小組
第九周：1、“個(gè)人禮儀“教育活動(dòng)主題班會(huì )
各班主任組織學(xué)生學(xué)習儀容儀表、儀態(tài)舉止、談吐、著(zhù)裝幾個(gè)方面的要求，學(xué)生討論如何執行。
2、家長(cháng)第一次填寫(xiě)活動(dòng)反饋表。
第十周：制作儀容儀表手抄報或畫(huà)報并展示；
第十一周：開(kāi)展“儀容儀表、整潔”競賽活動(dòng)；
第十二周：小結“儀容儀表、整潔”活動(dòng)情況，家長(cháng)對活動(dòng)的反饋
�。议L(cháng)第二次填寫(xiě)活動(dòng)反饋表）
第十三周：開(kāi)展班級“儀容儀表、整潔”評選活動(dòng)。
四、表彰階段
根據活動(dòng)的開(kāi)展及成果情況，對在活動(dòng)中表現優(yōu)秀同學(xué)進(jìn)行表彰。（“儀容儀表、整潔小標兵”各班選10名。）
五、活動(dòng)時(shí)間：3月15日至5月15日
六、組織成員：二年級組全體教師。
七、活動(dòng)預期達標效果
通過(guò)宣傳、學(xué)習和競賽等方式，讓學(xué)生積極參與活動(dòng)，使他們在活動(dòng)當中應該做到要端莊、整潔、樸素、大方，人人爭當“儀容儀表、整潔小標兵”。
文化活動(dòng)方案 篇3
一、活動(dòng)宗旨
為建設和諧文化，培育文明風(fēng)尚，進(jìn)一步豐富校園文化生活，努力營(yíng)造積極向上、格調高雅、百花齊放、健康文明的校園文化氛圍；進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設，提高學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，開(kāi)創(chuàng )具有時(shí)代特色的校園文化新格局；同時(shí)為了陶冶師生的高尚情操，搭建展示學(xué)生的藝術(shù)舞臺，激發(fā)廣大學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)藝術(shù)、勤奮學(xué)習、努力成才的'熱情與動(dòng)力，不斷提高綜合素質(zhì)，推動(dòng)校園精神文明建設，特舉辦雞寶市第一中學(xué)首屆校園文化藝術(shù)節。
二、活動(dòng)主題
青春流韻，繽紛校園。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月19日（星期一）至23日（星期五），每天下午。
四、活動(dòng)地點(diǎn)
校報告大廳，學(xué)生餐廳二樓，教工活動(dòng)中心。
五、參加人員
初一、初二年級全體學(xué)生。
六、組織機構
成立首屆文化藝術(shù)節組委會(huì )
組長(cháng)
副組長(cháng)
成員
七、活動(dòng)流程及具體安排
(一)開(kāi)幕式文藝匯演
1、演出時(shí)間：5月20日（星期二）下午2:30—6:00。
2、負責人
成員
3、節目形式
開(kāi)幕式文藝匯演的內容以藝術(shù)表演為主，節目形式不限�？梢允锹晿�(lè )、器樂(lè )、舞蹈、小品、相聲、舞臺劇、課本劇等多種藝術(shù)形式，要求能展現我校師生樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗、積極向上的精神風(fēng)貌，體現高雅健康的審美追求。節目要做到思想性和藝術(shù)性的統一，具有創(chuàng )新性，體現時(shí)代特征、校園特色和中學(xué)生的青春風(fēng)采。
4、節目安排及要求
�。�1）各班級要認真組織編排、篩選，每班限報一個(gè)節目，所上報節目要能夠充分代表本班集體形象及水準；
�。�2）節目時(shí)間不超過(guò)5分鐘，原則上以8人以上的團體項目為主，所需伴奏、服裝、化妝、舞臺道具等自備；
�。�3）各班團隊負責人于4月28日（星期一）前，將本班節目上報至辦公樓101室z老師處；
�。�4）彩排時(shí)間：5月12日（第十三周，星期一），政教處、團委統一安排；
5、獎項評比及設置
開(kāi)幕式文藝匯演根據節目創(chuàng )新、立意、內容、參演人數等設定評分標準，設置一等獎2名得10分、二等獎4名得8分、三等獎8名得5分，參與獎若干得2分，對獲獎節目均頒發(fā)獲獎證書(shū)。
(二)學(xué)生才藝展示
1、文藝節目分年級展演、評比。
初一年級文藝節目展演
時(shí)間：5月21日（星期三）下午3:30—6:00
負責人：學(xué)生會(huì )、團委、年級負責人
初二年級文藝節目展演
時(shí)間：5月22日（星期四）下午3:30—6:00
責任人：學(xué)生會(huì )、團委、年級負責人
2、書(shū)法、繪畫(huà)、手工等藝術(shù)門(mén)類(lèi)展覽、表演
展覽：5月19日至23日
動(dòng)態(tài)展示、拍賣(mài)會(huì )活動(dòng)：
初二：5月21日下午一節課后；初一:5月22日下午一節課后。
負責人:z
3、才藝展示形式
才藝展示形式不限，可以是舞蹈、歌曲、器樂(lè )、書(shū)法、繪畫(huà)、相聲、武術(shù)、健美操、小品、詩(shī)歌朗誦等。能夠反映出積極向上的精神風(fēng)貌，崇高的理想追求，高雅的審美情趣，豐富的精神生活。
4、獎項評比及設置
學(xué)生才藝展示進(jìn)行評獎，對獲獎選手頒發(fā)獲獎證書(shū)。
�。ㄈ┦讓眯@藝術(shù)節合唱比賽暨閉幕式
1、比賽時(shí)間：5月23日（星期五）下午2:00—6:00。
2、具體負責人
成員
3、節目形式及安排
�。�1）每班自選健康活潑、積極向上的優(yōu)秀合唱歌曲兩首；
�。�2）建議合唱曲目不要重復，以先報班級為準，演唱時(shí)間在7分鐘以?xún)龋?/p>
�。�3）參賽隊伍由指揮、合唱隊、伴奏組成。要求全班人人參與、不得缺席；指揮手勢到位、節拍感強；合唱隊員著(zhù)裝要統一、整潔、美觀(guān)、大方；伴奏帶自備或現場(chǎng)伴奏，不能無(wú)伴奏清唱。
4、獎項評比及設置
合唱比賽根據曲目編排、演唱技巧、指揮和合唱隊之間的默契等內容為評分標準，設置一等獎2名得10分、二等獎4名得8分、三等獎8名得5分，參與獎若干得2分，對獲獎節目均頒發(fā)獲獎證書(shū)。
八、總體要求
1、認真引導全體同學(xué)深刻認識活動(dòng)課程在素質(zhì)教育中的獨特地位和作用，充分調動(dòng)和激發(fā)全體同學(xué)參與藝術(shù)節各項活動(dòng)的主體性與積極性，提倡以個(gè)人的才能為校園藝術(shù)節增添光彩。
2、人人參與，班級為主。實(shí)行活動(dòng)管理責任制，活動(dòng)參與班級量化制，充分發(fā)揮學(xué)生干部的工作積極性，以藝術(shù)節為契機，提高學(xué)生社團和各班級的管理水平。
3、各班級要積極支持和推薦學(xué)生參加各項活動(dòng)（包括輔導和排練），服從學(xué)校的整體安排；嚴格按照學(xué)校安排的時(shí)間、地點(diǎn)進(jìn)行申報、準備、演出及展示活動(dòng)。
4、建議各班級動(dòng)員學(xué)生采取攝影或攝像的方式，記錄本班或學(xué)校各項活動(dòng)。
5、本屆校園文化藝術(shù)節各班級總得分為開(kāi)幕式文藝匯演、學(xué)生才藝展演、閉幕式歌詠比賽三項得分之和，根據得分評選最佳組織獎。
6、學(xué)校對首屆藝術(shù)節各班組織活動(dòng)提供經(jīng)費支持。
文化活動(dòng)方案 篇4
為認真貫徹落實(shí)教育部《完善中華優(yōu)秀傳統文化教育指導綱要》（教社科〔20xx〕3號）和貴州省教育廳《關(guān)于在各級各類(lèi)學(xué)校中扎實(shí)開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統文化教育進(jìn)課堂進(jìn)教材進(jìn)頭腦的意見(jiàn)》（黔教基發(fā)〔20xx〕286號）精神，進(jìn)一步推動(dòng)我鄉各校德育工作體系建設，結合我鄉實(shí)際，制定本方案。
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹(shù)人，加強社會(huì )主義核心價(jià)值體系教育，以人文管理為手段，以養成教育為途徑，以德育活動(dòng)為載體。通過(guò)開(kāi)展“傳統文化教育”，系統整合教育資源，形成德育特色模式，全面提升學(xué)校辦學(xué)的核心競爭力，全方位提高育人質(zhì)量，為學(xué)生奠定文化修養基礎，引導學(xué)生追求真善美，抵制假惡丑，弘揚正氣。
二、組織領(lǐng)導
成立學(xué)孔小學(xué)中華優(yōu)秀傳統文化教育工作領(lǐng)導小組，負責統籌、協(xié)調、指導全鄉各小學(xué)中華優(yōu)秀傳統文化教育工作。 組 長(cháng)：李 淵
副組長(cháng)：袁 凱周德鑫周萬(wàn)財
成 員：趙 健秦 均秦 奮胡 鈺熊永濤
趙 月李 義陳 順穆昌俊趙汝亮
秦 浪
領(lǐng)導小組下設辦公室在學(xué)孔小學(xué)德育處，袁凱同志兼任辦公室主任，趙健同志任副主任并負責日常工作。各學(xué)校也要成立相應的工作機構，統籌抓好各項工作落實(shí)。
三、教育內容
1、廣泛開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。各學(xué)校要堅持分層施教，有選擇地誦讀經(jīng)典，確保誦讀的針對性和實(shí)效性，使誦讀活動(dòng)真正走進(jìn)學(xué)生心靈、扎根學(xué)校。幼兒園和小學(xué)低年級學(xué)生可選擇《弟子規》、《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》等，堅持以讀為主，注重培養語(yǔ)感和
整體感知能力；小學(xué)中高年級學(xué)生，可選擇《論語(yǔ)》、《大學(xué)》、《道德經(jīng)》、《離騷》、唐詩(shī)、宋詞等中華優(yōu)秀詩(shī)文,引導他們在誦讀基礎上理解中華優(yōu)秀傳統文化內涵，邊讀邊思考規范自已言行。要寓教于樂(lè )，不斷豐富誦讀方式，運用讀、講、賽、吟等方式激發(fā)學(xué)生誦讀興趣，增強誦讀效果。同時(shí)，鼓勵師生共誦、家長(cháng)與子女共讀，使誦讀活動(dòng)成為校園文化、家庭文化的有機組成部分。
2、根據學(xué)生的興趣愛(ài)好，年齡特點(diǎn)，組織學(xué)生圍繞學(xué)習、研究、宣傳實(shí)踐中華優(yōu)秀傳統文化的相關(guān)內容，例如組織成立詩(shī)詞、書(shū)法、戲曲等方面的興趣活動(dòng)小組等，開(kāi)展小組活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統文化的.興趣愛(ài)好，使中華優(yōu)秀傳統文化教育融入學(xué)生活動(dòng)之中，成為學(xué)生課余生活的重要組成部分。
3、在中華民族的傳統節日或紀念日，積極開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀讀書(shū)系列活動(dòng)、傳統文化知識競賽、書(shū)畫(huà)比賽等活動(dòng)。例如清明節、端午節、中秋節、重陽(yáng)節、春節、孔子誕辰日等，廣泛開(kāi)展多種多樣以中華優(yōu)秀傳統文化為內容的主題教育活動(dòng)、展演活動(dòng)、講座活動(dòng)，融中華優(yōu)秀傳統文化教育于傳統節日文化、習俗文化、慶典文化之中。
4、各學(xué)校要結合實(shí)際開(kāi)展國學(xué)優(yōu)質(zhì)課、觀(guān)摩課比賽，并推薦優(yōu)秀課堂參加上級比賽，探索各學(xué)段優(yōu)秀傳統文化教育課的有效課堂模式。定期召開(kāi)優(yōu)秀傳統文化課程教研會(huì )，集思廣益，讓優(yōu)秀傳統文化與現代教育相結合、與本校校情相結合。
5、積極組織學(xué)生參與傳統文化體驗、主題教育實(shí)踐活動(dòng)、志愿者服務(wù)活動(dòng)，組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察和現場(chǎng)教學(xué)，引導學(xué)生踐行中華優(yōu)秀傳統美德，培養學(xué)生的實(shí)踐能力。
6、學(xué)孔小學(xué)將適時(shí)舉行主題班會(huì )評比，經(jīng)典誦讀、征文比賽、才藝展演，大課間展示，讀書(shū)心得論文交流等活動(dòng)，為師生搭建交流平臺。開(kāi)展尋找“最美教師”和“美德少年”活動(dòng)，“孝親模范”、“德藝雙馨”教師評選活動(dòng)，發(fā)現身邊模范，樹(shù)立先進(jìn)典型。
四、實(shí)施途徑
1、各學(xué)校要將中華優(yōu)秀傳統文化教育作為常規工作，落實(shí)到學(xué)校工作的各時(shí)段、各環(huán)節，結合早誦讀、大課間、國旗下講話(huà)、課堂教學(xué)、班級管理等滲透傳統文化教育。
2、各學(xué)校要積極開(kāi)發(fā)校本課程，充分利用道德講堂、學(xué)校積德榜等形式，邀請本校離退休知名教師作講座、輔導報告、專(zhuān)題討論等，增強中華優(yōu)秀傳統文化教育的多樣性和實(shí)用性，確保中華優(yōu)秀傳統文化教育的規范性、穩定性和長(cháng)期性。
3、充分發(fā)揮教學(xué)主渠道作用，在德育、語(yǔ)文、藝術(shù)等學(xué)科教學(xué)中適當拓展中華優(yōu)秀傳統文化內容，使學(xué)生感受、認同、接受中華優(yōu)秀文化和傳統美德。
4、充分利用宣傳欄、黑板報等形式宣傳中華優(yōu)秀傳統文化，抓好班級文化建設，發(fā)揮師生的自主創(chuàng )新能力，各自設計，各具特色，使校園變得典雅，做到環(huán)境優(yōu)美、功能齊全、文化濃厚。
5、倡導家長(cháng)言傳身教，為學(xué)生樹(shù)立榜樣，共同創(chuàng )設弘揚傳承中華優(yōu)秀傳統文化的良好氛圍，適時(shí)開(kāi)展學(xué)生曬家風(fēng)家教活動(dòng)。
五、工作要求
1、各學(xué)校要把中華優(yōu)秀傳統文化教育擺在重要位置，形成校長(cháng)主抓，團隊干部主管，班主任具體實(shí)施，科任教師課堂滲透的工作機制，確保真正實(shí)現進(jìn)課堂、進(jìn)教材、進(jìn)頭腦。
2、各學(xué)校要結合實(shí)際及時(shí)制定中華優(yōu)秀傳統文化教育實(shí)施方案，落實(shí)具體措施，在課程設置、課程開(kāi)發(fā)、師資安排上建立長(cháng)效機制，并在3月18日前將實(shí)施方案報送學(xué)孔小學(xué)德育處。
3、各學(xué)校要把中華優(yōu)秀傳統文化教育納入學(xué)校量化管理體系，常抓不懈，推動(dòng)活動(dòng)持續深入開(kāi)展。同時(shí)加強信息報送和資料收集工作。
4、學(xué)孔小學(xué)將加強督導檢查，把各校開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統文化教育情況納入學(xué)校德育工作考核之中，并適時(shí)開(kāi)展交流表彰活動(dòng)。
文化活動(dòng)方案 篇5
為了繼承中華民族的傳統文化，豐富同學(xué)們的課余生活，增強同學(xué)們的動(dòng)手能力，我們班聯(lián)特地在“傳統文化節”來(lái)臨之際舉辦了設計比賽。
一．活動(dòng)內容
每位同學(xué)均可以至班長(cháng)處報名參加，于xxxx年5月13日星期二下午第三節班會(huì )課后進(jìn)行比賽。參加比賽的同學(xué)需根據自己的創(chuàng )意運用材料給指定的玩偶設計或者將原有的服裝進(jìn)行加工。如果參賽者想要將制作好的玩偶轉送他人，我們會(huì )將玩偶送達。獲獎的參賽者我們還會(huì )另外提供禮品盒。（參賽者可以自帶物品對玩偶進(jìn)行裝飾）
二、活動(dòng)時(shí)間
xxxx年5月13日星期二下午第三節班會(huì )課后
三、參賽對象：全體學(xué)生
四、活動(dòng)地點(diǎn)：藝術(shù)樓四樓教室
五、活動(dòng)承辦方：班聯(lián)
六、活動(dòng)流程：
1、由班聯(lián)同學(xué)負責通知班長(cháng)在班內進(jìn)行宣傳并匯總報名人員名單。
2、同老師協(xié)商，借用藝術(shù)樓教室作為比賽地點(diǎn)，邀請老師做裁判，參與比賽的評比。
3、統計報名人員總數，交給學(xué)校采購相應物品。
4、評比出比賽獲獎的設計，公布獲獎名單，根據同學(xué)要求將禮物送至指定同學(xué)手中、
七、人員安排
由李躍、潘晨露、涂雅特負責所有工作。
八、物品清單
1、針線(xiàn)2、布料3、禮品盒4、玩偶5、紐扣等裝飾物
�。ㄎ锲窋盗扛鶕䦂竺藬抵贫ǎ�
“文墨風(fēng)采”——傳統文化節之對對聯(lián)活動(dòng)
通知：是否在為不能找到一個(gè)適當的方式向龍中道聲生日快樂(lè )而沮喪，那就請帶上一腹詩(shī)書(shū)，攜著(zhù)歷史長(cháng)河的二分月光，和三個(gè)臭皮匠，四面八方地來(lái)到日新廣場(chǎng)，過(guò)五關(guān)，斬六將讓小伙伴們對你羨慕嫉妒恨，與曹植一樣“七步成聯(lián)”，在七嘴八舌中，只有你的對聯(lián)足夠精妙，筆體足夠有勁才能“一聯(lián)九鼎”，來(lái)為灣龍中學(xué)十年校慶送上一份特別的賀禮。
時(shí)間：__月__日（星期）下午第三節課后（遇雨延后）
地點(diǎn)：日新廣場(chǎng)
舉辦方：
參賽方：全體學(xué)生
場(chǎng)地：課桌約10張、椅子約12張
賽制：
�、倩顒�(dòng)分為兩個(gè)模式：傳統模式、看圖對聯(lián)模式（詳見(jiàn)比賽模式說(shuō)明）。作品要求用毛筆書(shū)寫(xiě)在宣紙上（盡量寫(xiě)出橫批，可加分）。
�、诒荣惤Y束后，同學(xué)們可以在賽后為喜歡的作品下投票，每班共10票，一票限投一幅作品。
�、郾荣惒扇∮嫹种�，以班級為單位，個(gè)人為代表。對出的`對聯(lián)將由語(yǔ)文老師和美術(shù)老師打分計入班級分數，賽后將評出班級優(yōu)勝獎，另外評出最佳風(fēng)采獎、最佳文采獎、最佳意境獎、最佳人氣獎。優(yōu)秀作品將做出展示。
比賽模式說(shuō)明：
*傳統模式
1、參賽的同學(xué)根據學(xué)生會(huì )已出的上聯(lián)對出下聯(lián)。
2、參賽的同學(xué)可以盡情發(fā)揮文采，自己寫(xiě)出一幅完整的對聯(lián)。（注明姓名班級）
*看圖對聯(lián)模式
1、參賽同學(xué)根據圖片提示寫(xiě)出一幅完整的對聯(lián)。（注明姓名班級和圖片序號）
活動(dòng)說(shuō)明：
�。ㄒ唬⿻�(shū)寫(xiě)要求：
書(shū)體不限，要求書(shū)寫(xiě)的字能夠認清，或者向負責人說(shuō)明書(shū)寫(xiě)內容。書(shū)寫(xiě)內容要求健康向上，盡量做到富有意味和意境。切記寫(xiě)上自己的真實(shí)姓名和班級！
�。ǘ┯嫹忠巹t：
以語(yǔ)文老師打出的分數為主，另有附加分（橫批、書(shū)法字等）。每幅對聯(lián)滿(mǎn)分為10分。根據對聯(lián)注明的班級將分數計入總分。
�。ㄈ﹤�(gè)人獎項說(shuō)明：
本次活動(dòng)設立最佳風(fēng)采獎、最佳文采獎、最佳意境獎、最佳人氣獎。
最佳風(fēng)采獎：以對聯(lián)上書(shū)法字為準
最佳文采獎：以參賽者的對聯(lián)文采為準（如：對聯(lián)的平仄格律、字數節奏等）
最佳意境獎：以參賽者的對聯(lián)意境為準
最佳人氣獎：以參賽者的對聯(lián)所得票數為準
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